三年级语文 24.古今贤文1 修身篇
24.古今贤文
教学目标：
1.读懂课文内容，学习古人如何修身养性、规范言行举止的。
2.学会认识、会读本课的7个生字。
3.理解并能在实际生活中运用。
教学重点：理解贤文的句子意思。
教学难点：引导学生联系自己的实际生活懂得修身、保健的道理。
教学课时：两课时。
教学用具：多媒体班班通。
第一课时
一、激发兴趣,导入新课
播放古今贤文修身篇音频资料，提问学生听到了什么？生答师结，师：今天我们学习《古今贤文》，了解古人是如何规范自己的言行，修身养性的。
二、整体感知课文
1. 让学生大声朗读课文,初读课文。要求读准字音、读通句子。
2. 解决本节课生字词：
墨(mò) 戒(jiè) 逆(nì) 寝(qǐn) 锻(duàn) 炼(liàn) 腐(fǔ)
读准这些字的读音:前鼻音“寝锻练”。
指导写生字：戒（提示不要忘记写撇）
3.学生自由朗读课文,思考《修身篇》讲了如何修身养性？《保健篇》主要讲了如何保健身体？
学生交流,教师点拨。
《修身篇》告诉我们要多结交好的朋友，要有自知之明，要学会借鉴别人，有错就改，多听忠言劝告。
《保健篇》告诉我们饮食有节制，起居有规律，经常锻炼身体，规范自己的行为举止。
三、理解课文内容
（一）学习《修身篇》
1.学习第一自然段。
（1）出示“近朱者赤，近墨者黑。”怎么理解这句话？
朱：朱砂，红色的颜料；赤：红色
该条成语出自晋代傅玄《太子少傅箴》意思是挨着什么人学什么，靠着朱砂会变红，靠着墨的会变黑。指客观环境对人有很大影响。
（2）“梅贵高洁，人贵自知。”告诉我们什么？
梅花的可贵之处在于的它的高贵气节，人的可贵之举在于对自己有个正确的判断。
（3）“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以执行体；以人为镜，可以明得失。”说明了什么道理？
用铜做镜子，可以整理好一个人的穿戴；用历史作为镜子，可以知道历史上的兴盛衰亡；把别人当作自己的一面镜子，他人的是非成败，自己可以反思借鉴。
(4)这一自然段，说明了几个意思？
①多多结交好人做朋友。②要有自知之明，明白自己的优缺点。③学习借鉴别人，有利于自己，少犯错误，少走弯路。
2.学习第二自然段。
（1）“人非圣贤，孰能无过；有则改之，无则加勉。”是什么意思？
孰：谁；加：加以；勉：勉励
人不是圣人，怎能做事没有错误呢？假使有了错误就及时改正，没有错误也要谦虚不断勉励自己。
（2）“见微者著，防微杜渐。知无不言，言无不尽，言者无罪，闻者足戒。”说什么？
微：微小、细微；著：结果；杜：杜绝；渐：萌芽、刚开始的状态；戒：警戒；
要善于发现错误的苗头，把它消灭在萌芽状态。知道的就没有不说的，说的就会全部说出。说的人没有过错，但是听的人要引以为戒。
（3）“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”是说明什么道理？
苦口的药虽然让人难以下咽，但却有利于自己痊愈；逆耳的话虽然有点伤人，但却能帮助我们规范一言一行，使我们更快进步。让我们多听进一些不动听，但是有利于我们的话，告诫人们要勇于接受批评。
四、课堂小结。
小学语文古今贤文六篇
小学语文古今贤文六篇 古今贤文（读书篇） 欲知天下事，须读古今书。 学了就用处处行，光学不用等于零。 不能则学，不知则问；读书全在自用心，老师不过引路人。 好曲不厌百回唱，好书不厌百回读。 读书贵能疑，疑能得教益。 默读便于思索，朗读便于记忆。 初读好书如获良友；重读好书如逢故知。 处处留心皆学问，三人同行有我师。 古今贤文（真理篇） 不入虎穴，焉得虎子。 近水识鱼性，近山识鸟音。 欲知山中事，须问打柴人。 兼听则明，偏听则暗。 多看事实，少听虚言。 满招损，谦受益。 知过必改，闻过则喜。 户枢不蠹，流水不腐。 从善如流，疾恶如仇。 钟不敲不响，话不说不明。
人心齐，泰山移。 独脚难行，孤掌难鸣。 水涨船高，柴多火旺。 三个臭皮匠，赛过诸葛亮。 一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。 一花独放不是春，万紫千红春满园。 知已知彼，将心比心。 远水难救近火，远亲不如近邻。 美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。 海内存知已，天涯若比邻。 君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。 豆角开花藤牵藤，朋友相处心连心。 古今贤文（环境篇） 保护环境，人人有责。 树木成阴，空气清新。 绿了大地，润了人心。 功在当代，造福子孙。 山上树木光，山下走泥浆。 治山治水不栽树，有土有水保不住。
山立在地上，人立在志上。 月缺不改光，剑折不改钢。 鸟要紧的是翅膀，人要紧的是理想。 胸无理想，枉活一世。 三军可夺帅，匹夫不可夺志。 虎瘦友心在，人穷志不穷。 立下凌云志，敢去摘星星。 有志周行天下，无志寸步难行。 天下无难事，只要肯攀登。 年怕中秋月怕半，男儿立志在少年。 船大不怕浪高，志大不怕艰险。 没有爬不过的山，没有闯不过的险滩。 见异思迁，土堆难翻；专心致志，高峰能攀。 无志之人常立志，有志之人立长志。 实践是实现理想的阶梯，知识是实现理想的翅膀。不学杨柳随风摆，要学青松立山冈。
苏教版小学语文一至六年级古今贤文汇总
苏教版小学语文一至六年级古诗词大全 古今贤文(读书篇) 欲知天下事,需读古今书,学了就用处处行,光学不用等于零,不能则学,不知则问,读书全在自用心,老师不过引路人. 好曲不厌百回唱,好书不厌百回读,读书贵能疑,疑能得教益,默读遍于思索,朗读遍于记忆.初读好书,如获良友,重读好书,如逢故知.处处留心皆学问,三人同行有我师. 古今贤文(真理篇) 不如虎穴,焉得虎子,近水识鱼性,近山识鸟音,欲知山中事,须问打柴人.兼听则明,偏听则暗.多看事实,少听虚言. 满招损,谦受益.知过必改,闻过则喜,户枢不蠹,流水不腐.从善如流,疾恶如仇,钟不敲不响,话不说不明.良药苦口利于病,忠言逆耳利于行. 1、画 远看山有色，近听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。 2、静夜思（唐）李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 3、春晓（唐）孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 4、村居（清）高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 5、所见（清）袁牧 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 6、小池（宋）杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 7、赠刘景文（宋）苏轼12、 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 8、山行（唐）杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 9、回乡偶书（唐）贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 10、赠汪伦(唐)李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 11、宿新市徐公店（宋）杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 12、赋得古原草送别(唐)白居易 离离原上草，一岁一枯荣。
苏教版三下语文24《古今贤文》(勤俭篇戒骄篇)知识导学
古今贤文 勤俭篇 鸟美在羽毛，人美在勤劳。马有四蹄行千里，人有两手创奇迹。唯勤能补拙zhuō，省俭可养廉lián 。历览前贤国与家，成由勤俭败由奢shē 。 由俭入奢易，由奢入俭难。一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕l ǚ，恒h énɡ念物力维艰。常将有日思无日，莫待无时思有时。细水长流年年有，好hào 吃懒lǎn 做福不久。 戒骄篇 满招损，谦qiān 受益。静坐常思己过，闲谈莫论人非。泰山不拒细壤，故能成其高；江河不拒细流，故能成其深。响水不深，深水不响。一瓶子不响，半瓶子晃huànɡ荡dan ɡ。 人外有人，天外有天。强中更有强中手，休在人前夸海口。以己之长比人之短，越比越骄傲；以己之短比人之长，越比越虚心。 课文朗读 ?点击上方绿标收听音频 课文知识点 一、多音字 处chù（长处）chǔ（处理） 二、理解词语 勤能补拙：勤奋能够弥补不足。 莫待：不要等到。 满招损，谦受益：自满使人受到损害，谦虚使人得到益处。 人外有人，天外有天：比喻能人之外还有能人，激励人不能满足于现状。
三、课文分段 勤俭篇 第一部分（第1自然段）写勤俭的好处。 第二部分（第2自然段）写要想幸福生活长久，只能勤俭节约过日子。戒骄篇 第一部分（第1自然段）写为人处事当谦虚。 第二部分（第2自然段）写有成绩不应骄傲，有缺点应当正视，从而改正，不应在有成绩时骄傲自大。 四、理解课文 勤俭篇 鸟美在羽毛，人美在勤劳。马有四蹄行千里，人有两手创奇迹。唯勤能补拙，省俭可养廉。历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。 有漂亮羽毛的鸟才美丽，勤劳的人才最可爱。马能行千里靠的是四个蹄子，人能够创造奇迹是因为有了两只手。只有勤劳才能把不足的地方弥补，节俭才能养成品行正、不贪污的品质。回顾一下过去君主治理国家，繁荣富强是因为勤俭，最后败落是因为奢侈。 由俭入奢易，由奢入俭难。一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。常将有日思无日，莫待无时思有时。细水长流年年有，好吃懒做福不久。 从节俭变得奢侈是容易的，从奢侈变得节俭却困难了。一粥一饭，应当想到得来是不容易的；一丝一线，应常想到，这些东西生产出来是很艰难的。在过富有的生活的时候要经常想到以后可能会过贫穷的日子，不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活。勤俭节约才能使好日子年年都有，好吃懒做的人好日子不会长久。 戒骄篇
苏教版语文三年级上册生字表及读读背背所有成语古诗、古今贤文〈亲手输)
1、桨ji ǎng 塔t ǎ 周zh ōu 环hu án 墙qi áng 轻q īn g 洒s ǎ 悄qi āo 愉y ú 排p ái 推开 波浪 轻轻 飘荡 愉快 倒映 伙伴 悄悄 环绕 安排 2、查c h á 词c í 典di ǎn 聪c ōng 突t ū 烈l i è 涛t āo 岸àn 岩y án 音y īn 词典 波涛 情景 惊涛拍岸 词语 岩石 声音 意味深长 3、径j ìn g 霜shu āng 泊b ó 愁ch óu 苏s ū 城ch éng 寺s ì 钟zh ōng 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。《山行》 唐 杜牧 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。《枫桥夜泊》张继 4、做z u ò 现xi àn 态t ài 各g è 异y ì 汁z h ī 奉f èng 体t ǐ 输s h ū
奉献 肥美 飘零 回归 整体 输送 茁壮 葱翠 5、荒hu āng 灰h u ī 抖d ǒu 纹w én 豆d òu 燃r án 烧sh āo 铃l ín g 岭l ǐn g 茫m áng 映照 顿时 脸庞 一碧如洗 燃烧 赞美 挺拔 热闹非凡 6、素s ù 绵mi án 淡d àn 犹y óu 格g é 浮f ú 掩y ǎn 般b ān 令l ìn g 初c h ū 镶嵌 掩映 悠扬 远眺 层层叠叠 荡漾 葱翠 轻柔 围绕 心旷神怡 7、妙mi ào 纯ch ún 线xi àn 忍r ěn 晶j īn g 建j i àn 圣sh èng 窗chu āng 帘l i án 湛蓝 映衬 纯净 雄伟 透亮 对照 明洁 壮丽 8、绒r óng 球q i ú 降ji àng 嘱z h ǔ 咐f ù 表b i ǎo 漠m ò 惑h u ò 泥n í 富f ù 可爱 嘱咐 降落伞 生根长叶 亲切 泥巴 金灿灿 竞相开放
三年级语文 24.古今贤文1 修身篇
24.古今贤文 教学目标： 1.读懂课文内容，学习古人如何修身养性、规范言行举止的。 2.学会认识、会读本课的7个生字。 3.理解并能在实际生活中运用。 教学重点：理解贤文的句子意思。 教学难点：引导学生联系自己的实际生活懂得修身、保健的道理。 教学课时：两课时。 教学用具：多媒体班班通。 第一课时 一、激发兴趣,导入新课 播放古今贤文修身篇音频资料，提问学生听到了什么？生答师结，师：今天我们学习《古今贤文》，了解古人是如何规范自己的言行，修身养性的。 二、整体感知课文 1. 让学生大声朗读课文,初读课文。要求读准字音、读通句子。 2. 解决本节课生字词： 墨(mò) 戒(jiè) 逆(nì) 寝(qǐn) 锻(duàn) 炼(liàn) 腐(fǔ) 读准这些字的读音:前鼻音“寝锻练”。 指导写生字：戒（提示不要忘记写撇） 3.学生自由朗读课文,思考《修身篇》讲了如何修身养性？《保健篇》主要讲了如何保健身体？ 学生交流,教师点拨。 《修身篇》告诉我们要多结交好的朋友，要有自知之明，要学会借鉴别人，有错就改，多听忠言劝告。 《保健篇》告诉我们饮食有节制，起居有规律，经常锻炼身体，规范自己的行为举止。 三、理解课文内容 （一）学习《修身篇》 1.学习第一自然段。 （1）出示“近朱者赤，近墨者黑。”怎么理解这句话？ 朱：朱砂，红色的颜料；赤：红色
该条成语出自晋代傅玄《太子少傅箴》意思是挨着什么人学什么，靠着朱砂会变红，靠着墨的会变黑。指客观环境对人有很大影响。 （2）“梅贵高洁，人贵自知。”告诉我们什么？ 梅花的可贵之处在于的它的高贵气节，人的可贵之举在于对自己有个正确的判断。 （3）“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以执行体；以人为镜，可以明得失。”说明了什么道理？ 用铜做镜子，可以整理好一个人的穿戴；用历史作为镜子，可以知道历史上的兴盛衰亡；把别人当作自己的一面镜子，他人的是非成败，自己可以反思借鉴。 (4)这一自然段，说明了几个意思？ ①多多结交好人做朋友。②要有自知之明，明白自己的优缺点。③学习借鉴别人，有利于自己，少犯错误，少走弯路。 2.学习第二自然段。 （1）“人非圣贤，孰能无过；有则改之，无则加勉。”是什么意思？ 孰：谁；加：加以；勉：勉励 人不是圣人，怎能做事没有错误呢？假使有了错误就及时改正，没有错误也要谦虚不断勉励自己。 （2）“见微者著，防微杜渐。知无不言，言无不尽，言者无罪，闻者足戒。”说什么？ 微：微小、细微；著：结果；杜：杜绝；渐：萌芽、刚开始的状态；戒：警戒； 要善于发现错误的苗头，把它消灭在萌芽状态。知道的就没有不说的，说的就会全部说出。说的人没有过错，但是听的人要引以为戒。 （3）“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”是说明什么道理？ 苦口的药虽然让人难以下咽，但却有利于自己痊愈；逆耳的话虽然有点伤人，但却能帮助我们规范一言一行，使我们更快进步。让我们多听进一些不动听，但是有利于我们的话，告诫人们要勇于接受批评。 四、课堂小结。
《增广贤文》原文及解释1
《增广贤文》原文及解释1 《增广贤文》原文及解释1 《增广贤文》为中国古代儿童启蒙读物，用有韵的谚语和文献佳句选编而成，绝大多数句子都来自古代经史子集、诗词曲赋、戏剧小说以及文人杂记等，又名《昔时贤文》、《古今贤文》。这本书是民间创作的结晶。 《增广贤文》的容十分广泛，从为人处世、礼仪道德到风物典故、天文地理，几乎无所不包。其中有许多关于社会、人生方面的容，经过千锤百炼，成为警世喻人的格言，还有一些谚语、俗语反映了我国劳动人民千百年来形成的勤劳朴实、谦和忍让等优良传统，有的还总结了人们同自然斗争的经验，同时又包含着丰富的人生哲理。这些句子质朴无华，却发人深省，成为中华民族一笔宝贵的精神财富。 序跋 昔时贤文，诲汝谆谆，集韵增文，多见多闻。 古代的妙文恳切地教导你们，现在我将文字进行了整理，增加了更富的容。这本书里汇集着圣贤们的雅言俗语，如果你们能够体会这些话的深意，那么在为人处世方面就不会犯错误了。
勤学惜时篇 光阴似箭，日月如梭。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。光阴像射出去的箭那样飞驰，又像织布机上的梭子那样运转不停。一寸光阴就像一寸金子那样，值得我们好好珍惜，但一寸金子可买不到一寸光阴。 一年之计在于春，一日之计在于晨，一家之计在于和，一生之计在于勤。 一年中最重要的是春天，一天中最重要的是早晨，一个家庭最重要的是和睦，一生中最重要的是勤奋。 击石原有火，不击乃无烟。 石头碰击就会冒出火星，不去碰击连烟都不会冒。 为学始知道，不学亦徒然。 人学习才会明白事理，不学习什么也不知道。 读书须用意，一字值千金。 读书一定要用心，因为书里的每个字都价值千金。 博学而笃志，切问而近思。 读书人应该广泛地学习，立下远大的志向，并且善于提出问
部编苏教版三年级语文下册第24课《古今贤文》精品教案
第24课古今贤文 第一课时 教学目标 1.正确认读本课“补、拙、廉、恒、益、泰、拒、壤”等8个生字。 2.了解“勤俭篇”和“戒骄篇”中，贤文的出处，初步掌握它们的意思。 3.感受古人的智慧，体会语言的优美，学习古人修身养性，培养学生成为 一个有修养，会自省，能自律的有用人。 教具准备：生词卡片、多媒体课件。 教学过程： 一、谈话导入，激发兴趣 1.同学们，我们学了不少名人格言、警句，今天我们将集中学习由16句组成的《古今贤文》（勤俭篇、戒骄篇）。教师板书： 2.教师板书课题：古今贤文（勤俭、戒骄）。 3.同学们你们知道什么是“贤文”、“勤俭”、“戒骄”吗？ 生：“贤文”是指教导人们做有德行、有才能的人的文章，有警句、格言、谚语等。 生：“勤俭”是勤于劳作而生活俭朴的意思，是从古到今与勤俭有关的警句、格言等。
生：“戒骄”是警惕产生骄傲和急躁的情绪的意思，是从古到今与骄傲有关的警句、格言等。 二、整体感知，指导读通 1.学生自学课文，教师提出要求： （1）读准字音，读通读顺全文，不理解的字词查字典和结合上下文理解。 （2）画出你认为含义深刻的句子。 （3）全文共多少句话，分几部分，每部分大意是什么？ 2.检查自学效果： （1）指名学生读课文，相机正音。 （2）画出句子，鼓励学生质疑。 （3）再让学生读读自己理解的句子，结合上下文大体说说意思。 三、抓住重点，指导读懂 采用“读读——议议——再读读”的方法来理解。 1.“鸟美在羽毛，人美在羽毛”。 （1）指名学生读好这一句； （2）这句话的意思是：就是说人要勤劳，劳动者是最美的。鸟的美是在外表，也就是它的羽毛。这句是比喻比喻，是说衡量一个人美不美首先要看他的心灵和对劳动的态度。 （3）再让学生有感情地朗读这句话，体会句中意思。 2.“由俭入奢易，由奢入俭难”。 (1)指名学生读好这句话。 (2)说说它的意思：生活环境从节衣缩食变成丰衣足食，轻而易举；若是丰衣足食变成节衣缩食，那就面有难色。 (3)再指名学生有感情地朗读。 3.“满招损，谦受益”。 (1)指名学生读好这句话。 (2)说说“满”、“招”、“损”、“谦”、“受”、“益”的意思：满：骄傲、自满；招：招来；损：损害、损失；谦：谦虚；受：受到；得到；益：益处。这句话的意思是：自满招致损失，谦虚得到益处。它的意义在于教导人们谦虚是一项美德。自己自满于已取得的成绩，将会招来损失和灾害；谦虚而时时改掉自己的不足，就能因此而得益。
2018-2019学年苏教版语文三年级上册 24 古今贤文
24 古今贤文△ 教具教学课件 ◎跟我学课文 修身篇 近朱者赤，近墨者黑。[句导读：这句话是说明环境对人的影响。][①“朱”和“赤”是指什么?]梅贵高洁，人贵自知。[②这句话是说明了什么道理？]以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。[③“以人为镜，可以明得失。”如何理解？]段导读：本段写人要有自知之明，学会借鉴别人，多听劝告，多结交好的人做朋友。 人非圣贤，孰能无过；[④“孰”字如何理解？]有则改之，无则加勉。[⑤“加勉”如何理解？][句导读：这句话是说明有错就改的道理。]见微者著，防微杜渐。[⑥这句话如何理解？]知无不言，言无不尽，言者无罪，闻者足戒。[⑦这句话是说什么意思？]良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。[句导读：这句话是说明要善于听取忠言，分辨好赖话。][⑧“逆耳”是什么意思？] 段导读：是说应该知错就改，把错误消灭在萌芽状态，多听忠言，利于行。 知识点详解： ①“朱”指朱砂，“赤”指红色。 ②这句话是说明“人贵有自知之明。” ③把别人的成败得失，作为自己的借鉴。 ④“孰”是“谁”的意思。 ⑤“加勉”就是用来鼓励自己的意思。 ⑥知微见著比喻知道一个小小的细节就继续琢磨，洞悉大的影响或结果，见到事情的苗头，就能知道它的发展趋势和结果。防微杜渐比喻在坏思想、坏事情和坏毛病刚冒头时，就加以防制、杜绝，不让发展下去。所以不以恶小而为之，不以善小而不为。 ⑦这句话是说，知道就没有不说的，说的就会全部说出，说的人没有责任，但是听的人要引以为戒。 ⑧“逆耳”指不动听的语言，但是有利于我们行动，把事情做好。
保健篇 食不语，寝不言。[①这句话是说什么意思？]春不忙减衣，秋不忙加冠。[句导读：这句话是说明春捂秋晾，春天要多穿点，秋天少穿点。]饮食有节，起居有常。[“②有节”、“有常”指的什么？]饥不暴食，渴不狂饮。[句导读：这句话是说明饮食有节制，不可过量。]常开窗，透阳光，通空气，保健康。[句导读：这句话是说要经常通风透光，保持室内空气清新。] 段导读：写日常生活，中饮食起居的行为规范。 治病不如防病，防病重在锻炼。若要健，日日练。[句导读：这句话是说明运动锻炼的重要性。]流水不腐，户枢不蠹[③这句话是什么意思？]冬练三九，夏练三伏。[④“三九”、“三伏”是指什么？]坐如钟，卧如弓，站如松，走如风。[⑤这是告诉我们些什么？] 段导读：多运动，注意养生保健，勤奋练功，规范自己的举止行为。 知识点详解： ①吃饭的时候不说话，睡觉的时候也不说话。这是规范人的言行的话。 ②“有节”是指有节制，“有常”指起居要有常规，不能混乱。 ③这句话是说“长流的水不发臭，常转的门轴不遭虫蛀”比喻经常运动，生命才有旺盛的生命力。 ④“三九”一年中最冷的时候，“三伏”一年中最热的时候。这句话是说一个人练功非常勤奋。 ⑤这句话是要求我们养成良好的“坐、立、行、走”的姿势。 一激发情趣,导入新课 今天我们学习《古今贤文》，了解古人是如何规范自己的言行，修身养性的。 二整体感知课文 1.逐段指名读课文,指导学生把课文读得正确、流利。 墨(mò) 戒(jiè) 逆(nì) 寝(qǐn) 锻(duàn) 炼(liàn) 腐(fǔ) 读准这些字的读音:前鼻音“寝锻练”。 2.学生提出不理解的词语,教师分类指导。 (1)“朱孰加勉枢蠹”等词语由教师讲解。 (2)学生互帮互学,理解部分词语。 3.学生默读课文,想想《修身篇》讲了如何修身养性？ 学生交流,教师点拨。 《修身篇》告诉我们要多结交好的朋友，要有自知之明，要学会借鉴别人，有错就改，多听忠言劝告。 4.《保健篇》主要讲了如何保健身体？ 《保健篇》告诉我们饮食有节制，起居有规律，经常锻炼身体，规范自己的行为举止。 三理解课文内容 （一）学习《修身篇》 1.学习第一自然段。 （1）出示“近朱者赤，近墨者黑。”怎么理解这句话？ 小组合作交流，展示，师生小结：
最新苏教版三年级下册语文《古今贤文》教案
《古今贤文》教案 教学目标： 1.认识8生字；理解“补拙、养廉、收益”等由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，养成边读边想的读书习惯。 3.读懂课文内容，学习如何修身养性、规范言行举止。 教学重点： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，养成边读边想的读书习惯。 2.读懂课文内容，学习如何修身养性、规范言行举止。 教学过程： 一、情景导入 1.同学们，老师知道你们读过很多书，是读书小达人，那么你听过哪些名言、警句呢？ 预设： 一年之计在于春，一日之计在于晨，一家之计在于和，一生之计在于勤；责人之心责己，恕己之心恕人；钱财如粪土，仁义值千金…… 我们说这些名言、警句都是中国的古典文化。 2.这些名言、警句告诉我们一些什么道理呢？ 预设：“一年之计在于春，一日之计在于晨，一家之计在于和，一生之计在于勤”告诉我们要珍惜时间。“责人之心责己，恕己之心恕人”要学会宽容。“钱财如粪土，仁义值千金。”告诉我们要讲仁义。 3.今天我们将学习古典文化的精华《古今贤文》，谁能汇报一下课下搜集到的关于“《古今贤文》”的资料？ 预设： 教师汇总“《古今贤文》”的相关信息。 《古今贤文》：《古今贤文》为中国古代儿童的启蒙书目。又名《昔时贤文》《增广贤文》。其中一些谚语、俗语反映了中华民族千百年以来形成的艰苦朴素、吃苦耐劳的优良传统，是我们宝贵的精神财富。 二、初读感知 （一）认读字词 1.课文同学们已经读得很熟了。课文中的生字新词，你认识他们吗？
出示生字，指读。（出示文本信息） 补拙廉恒益泰拒壤 注音领读,去掉拼音朗读、齐读、开火车读。 2.通过组词的方法记住生字。 （二）朗读课文 1.自由轻声朗读课文，边读边思考：这篇课文与其他课文有什么不同？ 预设：这些都是一些名言、警句。 2.朗读这些名言、警句，说一说你的发现？ 预设：这些句子形式工整，节奏鲜明，音律和谐，便于记忆和传诵。 我们称这样的句子为对偶句。 3.怎样读好这些句子呢？ 我们可以：同桌上下句读、小组一起读、男女生轮读、每人一联开火车读…… 让我们一起到文中体味这些文化精品吧！ 三、品味朗读 小组之间合作交流，尝试了解段落的整体意思，体会课文所蕴含的哲理。 预设：这篇文章分成了两部分，分别是勤俭篇和戒骄篇。 （一）勤俭篇 1.读第1自然段思考：我们为什么要勤俭？ 预设：人美、创造、补拙、养廉、决定成败。 你从哪句名言、警句中得出这个结论的呢？ 预设：“鸟美在羽毛，人美在勤劳”告诉我们可以人美，“马有四蹄行千里，人有两手创奇迹”告诉我们可以创造，“唯勤能补拙，省俭可养廉”告诉我们可以补拙、养廉，“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”告诉我们决定成败。 2.结合第2自然段想一想：勤俭有哪些方法？ 预设：珍惜粮食、注意节俭、爱惜衣物、不要浪费。 可以小组之间讨论你从那句名言、警句中得出这个结论的呢？ 3.小组之间交流讨论：生活中还有哪些勤俭方法？ 预设：比如洗手的时候把水流拧小来节约用水；夏天适当调高空调的温度来减少用电，也可以骑自行车、坐公交车这些绿色出行的方式。 （二）戒骄篇
三年级必背《增广贤文》(含上下册)
三年级上册《增广贤文》经典名句（75句） 1知己知彼，将心比心。 【译文】 知道自己怎么想的，也应该知道别人是怎样想的，所以要用自己的心，体谅别人的心，设身处地为别人着想。 2相逢好似初相识，到老终无怨恨心。 【译文】 人与人每次见面，如果都好像当初刚认识那样，那么即使相处到老，也始终不会相互有怨恨之心产生了。 3近水知鱼性，近山识鸟音。 【译文】 如果生活在水边，经年累月地观察水中的鱼，那么就能熟悉鱼的性情，同样，如果生活在山上，经年累月地观察山上的鸟，那么就能听懂鸟的叫声。说明要了解一个人或一种东西，一定要接近这个人或这种东西近距离观察。 4钱财如粪土，仁义值千金。 【译文】 过去把仁爱和正义作为一个人为人的最高标准。和仁义相比，钱财是微不足道的东西。一个人切不可以为了钱财而抛弃了仁义。 5路遥知马力，事久见人心。 【译文】 路途遥远，才可以知道马的力气的大小；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。 6饶人不是痴汉，痴汉不会饶人。 【译文】 善待别人的人不是愚笨的人，不通情理的蠢人是不会宽以待人的。 7为人莫做亏心事，半夜敲门心不惊。 【译文】 这句话的意思是，作为一个人，不要去做些让自己内心感到不安、愧疚的事情，这样，半夜里有鬼来敲门你的心里都不会感到害怕。
8两人一条心，有钱堪买金。 【译文】 两人一起生活就要一条心，即便前方的路困难重重，也会通过两人的共同奋斗而成功，今后就会越来越好。 9一人一条心，无钱难买针。 【译文】 两个人如果各有各的想法，都有自己的小心思。即使再简单的一件事，也会因为两人的不团结，最终失败。 10贫居闹市无人问，富在深山有远亲。 【译文】 人在贫穷的时候，就算居住在繁华的地方也无人理睬，人在富贵的时候，即使生活在偏僻的深山也会有人去拜访。 11谁人背后无人说，那个人前不说人。 【译文】 谁的背后都会有人说，谁也都会在背后说别人。 12有钱道真语，无钱语不真。 【译文】 有钱人说的话都是真理，会吸引大家认真去听；没钱人说的话，大家都不当回事儿！13不信但看筵中酒，杯杯先劝有钱人。 【译文】 人人都会向有钱，杯杯先劝有钱人。不信你到筵席上看看。 14闹里有钱，静外安身。 【译文】 想要挣钱就要去热闹的地方，想要修身就要到远离喧嚣的地方 15莫信直中直，须防仁不仁。 【译文】 有些人看起来直爽和讲仁义，其实是伪善、奸诈之徒，我们万不可轻信，必须防备。16山中有直树，世上无直人。 【译文】 世界上长得笔直的树木多得是，可是梗直的人，没有心计的人却绝对没有的。
2019年新苏教版三年级语文上册第七单元知识点及复习题(有答案)加精
第七单元知识点 班级姓名 20、做一片美的叶子 1、《做一片美的叶子》是一篇散文诗，主要描写了大树和叶子的外形美和内在美，并由物及人，启迪人们要学习叶子那种立足本职、无私奉献的精神。 2、课文中的“为了我们的大树，做一片美得叶子吧！”大树指的是：我们的集体、祖国、社会等，这篇课文告诉我们：要（立足本职、无私奉献），做一个对班级、对集体、对社会有用的人。这样的人有：雷锋、丁晓兵、王二小、孔繁森、爱迪生、李时珍、爱迪生等。 3、形态各异：在文中指“你找不到两片相同的叶子”。 相同的工作：在文中指“把阳光变成生命的乳汁奉献给大树”。 4、文章第六自然段：“绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零--回归大树地下的根。” ①这一段作者是按照时间顺序写出大树子的特点，分别是：叶子嫩绿、叶子肥美、秋叶变黄、冬日飘零。 ②用一个成语概括“冬日飘零--回归大地下的根。”这句话的意思：叶落归根。 ③怎样理解“绿叶为大树而生。”这句话?这句话赞扬了叶子的内在美。大树和叶子是不可分的整体。大树因为有了叶子而更茂密，叶子因为大树而有了价值。 5、假如你就是大树上一片美丽的叶子，你会对大树、对人们说些什么？ 我会对大树说：谢谢你，大树，是你让我有了存在的价值。 我会对人们说，希望你们都来做美的叶子，默默无闻、无私奉献，为我们生活的这棵大树作贡献。 6、词语积累：形态各异、形态万千、千姿百态、姿态万千 21、我应该感到自豪才对 1、《我应该感到自豪才对》是一篇童话故事，小骆驼的长相很丑，被小红马嘲笑，为此感到自卑，于是骆驼妈妈带着小骆驼去沙漠走一趟，发现肉疙瘩似的驼峰可以贮存养料，两层眼睫毛可以挡住风沙，大而厚的脚掌可以防止陷进沙子里。 2、课文告诉我们：判断事物的美丑，不能只看外表，要看实质，看它有没有用处。 小骆驼的情感变化：委屈→担心→自豪 表格：
小学语文-有答案-新苏教版三年级上册《第24课_古今贤文_保健篇》同步练习卷
新苏教版三年级上册《第24课古今贤文保健篇》同步练习卷 一、基础题) 1. 辨字组词 2. 用“﹣﹣”画出加点字的正确读音。 ________室（qǐn jìn）________ 3. 选择正确的汉字填空。 4. 连一连 5. 课外阅读。 墙壁“冒汗” 今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走近一看，原来墙壁 上沾满了一粒粒小水珠呢！这些小水珠是从哪里来的呢？难道墙壁也会冒汗吗？我很 奇怪，就跑去闻妈妈。妈妈告诉我说：“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天 快要下雨了。” 墙壁潮湿，天真的会下雨吗？我连忙透过窗户看看天，填空灰灰的，太阳失去了 往日的威力，阳光也没有那么耀眼了。可是，天空中没有一朵乌云，填怎么会下雨呢？ 这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了，我终于明白了“冒汗”，天要下雨。哈哈，墙壁也成了气象家了！ （1）从文中找出与下列词语意思相近的词。 赶紧﹣﹣________ 懂得﹣﹣________ 刺眼﹣﹣________ 好奇﹣﹣________ 突然﹣﹣________ 往常﹣﹣________ 湿乎乎﹣﹣________
干燥﹣﹣________ 凉爽﹣﹣________ （3）文中有一个词语是“ABB”的形式，这个词语是________，我还能写出两个这种形式的词语：________，________。 （4）根据课文内容填空。 墙壁“冒汗”是指________，看到墙壁“冒汗”就知道________，“我”家的墙壁成了 ________。 （5）在文中找出表明“我不太相信天会下雨”的原因的句子，并用横线画出来。 （6）你还知道看到那些现象就知道天要下雨了吗？ 一、辨字组词) 6. 辨字组词。 7. 用“﹣﹣”画出加点字的正确读音。 锻________（liàn niàn）________ 8. 选择正确的汉字填空。 9. 将下列句子补充完整。 若要健，________。冬练________，夏练________。 10. 将下列句子补充完整。 坐如________，卧如________，站如________，走如________。 11. “春不忙减衣，秋不忙加冠”和“春要捂，秋要冻”说的是同一个意思。________（判断对错） 12. 阅读语段答题。
最新三年级上册语文教案24古今贤文
三年级上册语文教案24古今贤文
24.古今贤文 教学目标 指导学生有感情地朗读课文，感受名言、格 言地节奏美和音韵美， 使学生懂得做人应当洁身自好，善听诤言的 道理。 培养学生知错能改的良好品格和爱护健康，勤加锻炼的好习惯。 教学重难点 使学生懂得做人应当洁身自好，善听诤言的道理。培养学生知错能改的良好品格和爱护健康，勤加锻炼的好习惯。 教学准备 多媒体课件 教学时间 1课时 教学过程 一、导入 1、谈话 同学们，我们学了不少名人格言、警句，今天我们将集中学习由16句组成的《古今贤文》（修身篇）。
2、板书课题：24.古今贤文（修身篇）。 3、理解课题上的“贤文”、“修身”：“贤文”是指教导人们做有德行、有才能的人的文章，有警句、格言、谚语等。“修身”是指修养自身，培养良好的习惯和品德。 二、整体感知，指导读通 1、学生自学课文，教师提出要求： ⑴读准字音，读通读顺全文，不理解的字词查字典和结合上下文理解； ⑵画出你认为含义深刻的句子； ⑶全文共多少句话，分几部分，每部分大意是什么？ 2、检查自学效果： ⑴指名学生读课文，相机正音； ⑵画出句子，鼓励学生质疑； ⑶再让学生读读自己理解的句子，结合上下文大体说说意思。 三、抓住重点，指导读懂 采用“读读——议议——再读读”的方法来理解。（一）指导学习“修身篇” 1.小组合作学习。要求：利用工具书，交流掌握主要词句的含义及文章大意；将不懂的字词句标
记下来全班讨论。 2.小组自学，教师巡视，相机辅导。 3.小组交流汇报，共享已经掌握的字词句的意思，互帮互助，小组间相互学习。 4.提出交流后大家仍没能解决的问题，全班交流，教师指导。 预设学会提出的问题： （1）“近朱者赤，近墨者黑”的意思。 ○1指名学生读好这一句； ○2说说“近”、“朱”、“赤”、“墨”的意思。近：靠近，接近； 朱：矿物名，朱砂； 赤：红色，比朱色稍暗的颜色； 墨：书画所用的黑色颜料； 这句话的意思是：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。 ○3再让学生有感情地朗读这句话，体会句中意思。 2、“见微知著，防微杜渐。” ○1指名学生读好这句话； ○2说说“微”、“著”、“杜”、“渐”的意思：
三年级语文 24.古今贤文2 保健篇
三年级语文24.古今贤文2保健篇 ------------------------------------------作者xxxx ------------------------------------------日期xxxx
第二课时《保健篇》 （1）“食不语，寝不言。”是什么意思？ 是说吃饭和睡觉都不要说话，这在规范自己的行为。 （2）“春不忙减衣，秋不忙加冠。”是告诉我们什么？ 季节转换时的养生之道，就是我们俗话说的，春捂秋冻。 （3）“饮食有节，起居有常。饮不暴食，渴不狂饮。”告诉我们什么？ 《黄帝内经》中的话，告诉我们饮食有节制，不暴饮暴食，日常生活要有规律。即使在十分饥饿的时候，也不要一下子吃得太饱；在口渴难耐的时候不要一下子就喝太多的水。 （4）“常开窗，透阳光，通空气，保健康。”我们该怎么做？ 常常晒太阳，身体健如钢。强光底下无毒虫。屋内屋外勤打扫，开窗通气精神好。清爽的空气，是医治百病的良药。 （1）“治病不如防病，防病重在锻炼。若要健，日日练。” 在生病之前去防病。防病于未然，才是最正确的养生之道；而防止生病的关键是经常锻炼身体。想要身体健康，需要天天坚持锻炼身体。 （2）“流水不腐，户枢不蠹。冬练三九，夏练三伏。”是在说什么的重要性？ 户枢：门轴；蠹：蛀虫，这里指蛀蚀；三九、三伏的解释； 流动的水不会腐臭，经常转动的门轴不会被蛀蚀。比喻经常运动的东西不易受外物的侵蚀，能经久不坏。勤奋的人，在三九、三伏这一年中最冷和最热的时候都在锻炼。 （3）“坐如钟，卧如弓，站如松，走如风。”古人对良好行为姿态的要求及标准。 坐着时要像古钟一样端庄，躺下时要像弯弓一样自如，站立时要像松树一样挺拔，走路时要像疾风一样迅速。 四、回顾全文,概括主要内容
增广贤文15篇
增广贤文15篇 增广贤文15篇 1 放寒假的时候，学校号召大家买《增广贤文》，开始我觉得很反感，不屑于看，但在老师的要求和父母的监督之下不得不读，所以我只能硬着头皮看，不料，这本书里的好多谚语或佳句，不但读起来琅琅上口，久而久之，读《增广贤文》渐渐成了我的乐趣。 《增广贤文》第一篇是勤学惜时篇，教育我们要珍惜学习时间，第二篇是良师益友篇，教育我们要做正人君子，第三篇是修身处世篇，教育我们处处为别人着想，第四篇是谦虚谨慎篇，教育我们为人要谦虚好学，不能骄傲自满，第五篇是节俭知足篇，告诉我们为人要低调，不能太过奢施，第六篇是人生哲理篇，教给我们一些人生的哲理。 我最喜欢的是忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。意思是说忠诚的言语听起来好像不那么好听，但是对我们的言行有好处，能治好病的药，喝起来虽然很苦，但是对病有好处。 这句话的潜在意思是教育我们不能只听一些顺耳的话，只有真正有用的话才是好话，药只有真正能治病的药才是好药。 读完了《增广贤文》我才明白了什么是真的孝敬父母、关爱伙伴、什么是坚定的信念等等…… 增广贤文15篇 2 在这一学期，我们又有了一个巨大的挑战——背《增广贤文》。
我刚拿到这本书的时候，只是随便翻了翻。除了一堆看不懂的古文什么都没有，觉得没什么大不了的。但在我背后，这本书让我受益匪浅。 问题一:黑发不知道好好学习，结果是白头翁。这句话让我觉得学习有多重要。如果你在黑头发的年轻时不知道如何努力学习，你很快就会变成白发老人。 子题二：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我对这一句的理解是：时间是非常宝贵的，如果浪费一点时间就等于浪费一点黄金。而一堆黄金却不能买到一点点时间。而在学习上也是同样如此，不能有一点对学习疏怱怠慢，让时间从你的指尖溜走，否则就相当于金钱与黄金在你的手心中溜走。 子题三：忍一句，息一怒，饶一着，退一步，这句话告诉我们的是：与同桌、朋友发生争执时，如果有一方少说一句，饶朋友一次，主动退一步，就不会发生这种事情。 看来，《增广贤文》可真是一本令人受益一生的好书。增广贤文15篇 3 我读过无数的书，印象最深的是充实先贤。 我最喜欢那本书的一点是，这是一本教你如何做人的书。它的教导会让我们一生受益，它的方法会让人大吃一惊。是一本道理深刻，方法奇妙的书！ 我很喜欢那里的名句，特别喜欢这句，就是:一言既出，驷马难追。意思是:说话算数。一旦你说了一句话，你必须履行你的诺言。你不能食言。我有过这样一件事:我的数学成绩很差。考试卷下来的时候，我总是黯然神伤，唉声叹气。因为我的成绩不尽如人意，现在已经到了80多分。我下定决心下次考100分，于是开始了调查。首先我把错题过了一遍，发现基
小学三年级语文-有答案-新苏教版三级上册《第24课 古今贤文 修身篇》同步练习卷
新苏教版三级上册《第24课古今贤文修身篇》同步练习卷 一、基础题) 1. 辨字组词 2. 选择正确的汉字填空 3. 用下面的字组词，再用词语写一句话。 锻________ ________ 二、根据课文内容填空．) 4. 人非圣贤，孰能无过；________。 5. ________，忠言逆耳利于行。 三、阅读短文，回答问题．) 6. 阅读短文，回答问题。 夜游雁荡山 暮色浓浓，景物朦胧。这浓，浓得像从天上垂下来的巨大的黑纱；那朦胧，又使 人感到神秘。 我站在灵峰招待所门口，抬头看山峰，不禁连连叫绝!刚才阳光还未退去，我只感 到山峰像刀削斧劈，十分奇特，现在更出奇了。你说暮色浓浓，山峰却轮廓分明；你 说景色分明，却又朦朦胧胧。你就先看看合掌峰吧。站在灵峰寺右角看它像一只雄鹰，再看它那锋利的嘴，假如有人去偷神殿的圣器，它一定会扑过去啄他；它那敛翅的神态，仿佛丢一块石头过去，它就会展翅向你扑来。 我一边看一边想，这奇妙的景色不正是来自朦胧吗？如果不是暮色，那山峰所化 成的形象就不会这样逼真。我怀着浓厚的兴趣，随着人们走到塔头岭看双笋峰。向西看，山峰像一个梳了发髻的老妇，那眉毛、眼睛、鼻子和没有牙齿的干瘪的嘴巴都十 分逼真。她仿佛要与我诉说家务，讲讲儿媳妇的贤惠，儿子的孝顺，邻居的和睦；要 与我讲讲现在的生活好起来了，还想多活几十。再向东南方走过去，老妇隐去了，出 来一位老头。这是一位蓄了长须的老头，他立在高山上欣赏大自然的美景。月亮出来了，云有时把月亮遮得忽明忽暗的，光线的变化使老头的胡须仿佛微微飘动了。顺着 山坡下去，老头归去了，出来一个老僧，在拱着手拜月。故而当地人称这“三景”是婆 婆峰、老头峰、僧拜峰。 月光把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎，破坏了这朦朦
苏教版小学语文一至六年级古今贤文汇总
苏教版小学语文一至六年级古今贤文汇总
苏教版小学语文一至六年级古诗词大全 古今贤文(读书篇) 欲知天下事,需读古今书,学了就用处处行,光学不用等于零,不能则学,不知则问,读书全在自用心,老师不过引路人. 好曲不厌百回唱,好书不厌百回读,读书贵能疑,疑能得教益,默读遍于思索,朗读遍于记忆.初读好书,如获良友,重读好书,如逢故知.处处留心皆学问,三人同行有我师. 古今贤文(真理篇) 不如虎穴,焉得虎子,近水识鱼性,近山识鸟音,欲知山中事,须问打柴人.兼听则明,偏听则暗.多看事实,少听虚言. 满招损,谦受益.知过必改,闻过则喜,户枢不蠹,流水不腐.从善如流,疾恶如仇,钟不敲不响,话不说不明.良药苦口利于病,忠言逆耳利于行. 1、画 远看山有色，近听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。 2、静夜思（唐）李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
3、春晓（唐）孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 4、村居（清）高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 5、所见（清）袁牧 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 6、小池（宋）杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 7、赠刘景文（宋）苏轼12、 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 8、山行（唐）杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 9、回乡偶书（唐）贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 10、赠汪伦(唐)李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 11、宿新市徐公店（宋）杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 12、赋得古原草送别(唐)白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，睛翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 13、望庐山瀑布(唐)李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。