中登上海债券结算业务指南

中登上海债券结算业务指南
中登上海债券结算业务指南

中国结算上海分公司

债券登记结算业务指南

中国证券登记结算有限责任公司上海分公司

2013-03

修订说明

目录

第一部分发行登记 (5)

一、债券发行登记 (5)

二、债券兑付兑息 (8)

三、公司债、可转债回售 (13)

四、可转债提前赎回 (15)

五、可转债转股 (18)

六、其它业务 (19)

第二部分清算和交收 (20)

一、净额结算的交易类业务清算和交收 (20)

二、逐笔全额结算的交易类业务清算和交收 (27)

三、发行类业务清算和交收 (28)

第三部分回购质押品管理 (31)

一、质押库的建立 (31)

二、标准券折算管理以及标准券核算 (32)

三、出入库申报处理 (34)

四、质押债券的兑付、兑息、申报转股和回售 (41)

五、质押国债ETF的现金分红 (43)

六、质押券欠库处理 (43)

第四部分净额结算业务的风险管理措施 (45)

一、资金交收违约处理 (45)

二、证券交收违约处理 (47)

三、其他风险管理措施 (48)

附件数据接口 (49)

本指南根据《中国证券登记结算有限责任公司债券登记、托管与结算业务细则》制定,适用于在上海证券交易所(以下简称“上交所”)上市或已发行拟上市债券的登记、托管以及债券交易的结算业务。

本指南中的债券包括国债、地方政府债券(以下简称“地方政府债”)、公司债券(包含企业债券、分离交易的可转换公司债券中的公司债券,以下简称“公司债”)、可转换公司债券(以下简称“可转债”)以及经中国证监会或国务院授权部门批准发行的其他债券等(以下统称“债券”)。

第一部分发行登记

一、债券发行登记

(一)国债发行登记

通过上交所发行的国债,在上交所系统场内分销或场外分销发行完成后,本公司依据上交所相关文件确认的认购数据及本公司根据该数据清算交收的结果办理国债初始发行登记。

(二)地方政府债发行登记

地方政府债的发行登记参照国债发行登记办理。

(三)公司债、可转债等其它债券的初始登记

公司债、可转债等其它债券发行人在上市前需到本公司办理登记手续。公司债、可转债等其它债券发行人办理证券登记业务前应先与本公司签订《证券登记及服务协议》、《委托代理债券兑付、兑息协议》等有关协议。

本公司根据上交所传送的结算参与人认购数据及本公司办理的相关交收结果,发行人委托主承销商向上交所申报、由上交所转送本公司的发行数据,以及公司债、可转债等其它债券发行人申报的数据办理公司债、可转债等其它债券登记。

1、所需材料

公司债、可转债等其它债券发行人申请债券初始登记时应向本公司提交如下登记申请材料(复印件需加盖债券发行人公章):

(1)《证券登记表》;

(2)国家有权部门关于公司债、可转债等其它债券公开发行的批准文件复印件;

(3)债券发行承销协议;

(4)债券担保协议或有权部门关于免予担保的批准文件复印件(如有);

(5)经具有从事证券业务资格的注册会计师签字的债券募集资金的验资报告;

(6)公司债、可转债等其它债券发行人最新年检的企业法人营业执照副本复印件;法定代表人对指定联络人的授权委托书;

(7)网下发行登记时提供债券持有人名册清单(持有人名册清单应包括债券代码、持有人证券账户、证券持有人有效身份证明文件号码、持有债券的数量等内容,数据格式见本节发行登记注意事项),并在每页上加盖债券发行人公章;

(8)对债券涉及司法冻结或质押的情况,债券可在核对司法协助执行、质押登记相关原始材料后,按照本公司规定的格式填制《关于协助办理债券质押登记、司法冻结的申请和承诺》,向本公司移交司法、质押冻结历史数据;

(9)指定联络人身份证原件及复印件;

(10)本公司要求提供的其他材料。

2、办理流程

(1)公司债、可转债等其它债券发行人在备齐上述材料后,向

本公司提出债券发行登记申请,同时向本公司指定银行账户划付证券登记费;

(2)本公司审核上述相关材料,在核准受理后两个交易日内完成公司债、可转债等其它债券登记,并向公司债、可转债等其它债券发行人出具《证券登记证明》。

(四)公司债、可转债等其它债券发行登记注意事项

1、债券登记费需划付至本公司指定的收款银行账户,账户信息可参见本公司网站公布的“中国证券登记结算有限责任公司上海分公司A股结算银行结算备付金专用存款账户一览表”(https://www.360docs.net/doc/852137457.html,→业务规则→上海市场→其他→中国结算上海分公司A股结算银行结算备付金专用存款账户一览表)。

2、本业务指南提及业务申请表单的格式,可参见本公司网站公布的“中国结算上海分公司发行人登记部业务申请表格”(https://www.360docs.net/doc/852137457.html,→服务与支持→业务表格→中国结算上海分公司发行人登记部业务申请表格)。

3、公司债、可转债持有人名册清单数据格式及说明。

(1)数据库采用FOXPRO(.dbf)或EXCEL数据库文件,以上市证券代码作为数据库名称(如:122000.dbf)。

(2)数据库结构如下:

(3)说明:

①证券类型(TRNZQLB): 填“GZ”;

②流通类型(TRNLTLX)填“N”,挂牌年份(TRNGPNF)和权益类别(TRNQYLB)填空;

③身份证号(TRNSFZH):填投资者的有效身份证明文件号码。

二、债券兑付兑息

(一)国债的兑付兑息

本公司根据财政部关于国债兑付兑息的有关通知,于兑息登记日进行兑息权益资金清算,或于兑付登记日后第2个工作日进行兑付权益资金清算,并于兑付兑息资金发放日(清算日后下一工作日)将权益资金划付至托管该国债的结算参与人。

兑付兑息期间上交所休市或停市的,兑付兑息权益资金划付工作顺延至休市或停市后的第一个交易日。

(二)地方政府债的兑付兑息

地方政府债的兑付兑息参照国债兑付兑息办理。

(三)公司债、可转债等其它债券兑付兑息

根据公司债、可转债等其它债券发行人与本公司签订的《委托代理债券兑付、兑息协议》,公司债、可转债等其它债券发行人可委托本公司代理发放公司债、可转债等其它债券兑付兑息款。(其中,对于无担保的公司债等其它债券,发行人与本公司签订《委托代理债券兑付、兑息协议》前,须对拟委托本公司代理债券兑付兑息相关事宜进行公告。)

1、所需材料

公司债、可转债等其它债券发行人应在债券兑付、兑息公告日(以下称为“P”日)五个工作日前向本公司提交以下材料:(1)《委托代理债券兑付、兑息确认表》或《委托代理可转债券付、兑息确认表》;

(2)拟刊登的债券兑付或付息的公告;

(3)本公司要求提供的其他材料。

2、办理流程

(1)公司债、可转债等其它债券发行人应在委托本公司办理公司债、可转债等其它债券兑付兑息业务前与本公司签订《委托代理债券兑付、兑息协议》;

(2)公司债、可转债等其它债券发行人P-5日前送交申请材料;

(3)如申请材料需修改,本公司最迟在P-3日前通知公司债、可转债等其它债券发行人进行修改;如为可转债,本公司于P-2日将相关业务通知传送交易所;

(4)在可转债兑付兑息业务中,本公司于P日接收交易所回传确认的业务通知,据此进行相关的可转债兑息登记操作;根据可转债发行人提供的《委托代理可转债兑付、兑息确认表》进行可转债兑付登记操作。公司债无需此步骤。

(5)本公司于登记日下一交易日将兑付兑息资金确认表提供给可转债发行人。公司债无需此步骤。

(6)公司债等其它债券发行人应根据税前兑付兑息总金额(可转债发行人应根据确认表上的金额)及时办理汇款,确保资金最迟在发放日前第二个交易日划入本公司指定的收款银行账户;

(7)本公司在确认资金已足额到账的前提下,最迟于发放日前一工作日进行兑付兑息发放操作;

(8)公司债、可转债等其它债券发行人将申请材料原件邮寄至本公司,本公司将手续费发票邮寄至公司债、可转债等其它债券发行人指定联络人。

(四)公司债分期偿还

债券发行人如有分期偿还业务,可比照本指南“公司债、可转债等其它债券兑付兑息”的内容向本公司提出办理,其中每百元兑付兑息金额为分期偿还的金额和按当前面值支付利息的总和。

(五)公司债、可转债等其它债券兑付兑息业务注意事项

1、公司债等其它债券发行人委托本公司代理所发债券的兑付兑息业务,每百元兑付兑息金额取至小数点后第2位,例如每百元付息1.23元金额、每百元兑付本息101.23元金额(“每百元”仅代表债

券的数量单位,债券的实际面值可能会因分期偿还等原因有所变化)。

可转债兑付兑息金额发放至每千元小数点后第2位,例如每千元付息12.23元、每千元兑付本息1012.23元。

2、公司债等其它债券的兑息权益登记日为兑息发放日的前一交易日,兑付权益登记日为到期日前第三个交易日;可转债兑付兑息的权益登记日均为上市公告书规定的日期。对于净额结算的公司债、可转债等其它债券,当日买入债券的投资者,本公司于当日日终将交收成功的债券登记至投资者账户。对于逐笔全额结算的公司债等其它债券,当日买入债券的投资者,本公司于下一交易日日终将交收成功的债券登记至投资者账户。

对于逐笔全额结算的公司债等其它债券,以权益登记日日终交收完成后形成的持有人名册为基准计算兑付兑息款,权益登记日当天买入的投资者不享有兑息权。

3、公司债、可转债等其它债券发行人提交的申请表必须为打印稿,手写无效。

4、公司债、可转债等其它债券发行人应确保实施公告内容与提交的申请材料内容完全一致。

5、公司债、可转债等其它债券发行人应确保将兑付兑息资金最迟于发放日(即兑付兑息日)前的第二个交易日16:00前划入本公司指定的银行账户。为确保资金及时到账,建议发行人在汇款时尽量选择在同行之间划款,并在汇款凭证资金用途栏注明“债券代码及××债兑付兑息款”。兑付兑息款汇出后,公司债、可转债等其它债券

发行人应及时主动与本公司业务经办人员联系,确认汇款资金是否及时到账,防止因资金未及时到账而影响兑付兑息款的按时发放。

6、公司债、可转债等其它债券发行人不能按时将兑付兑息款及手续费足额汇至本公司指定的银行账户,造成兑付兑息违约的,应及时通知本公司并最迟于发放日在中国证监会指定报刊上发布公告。本公司将终止相关兑付兑息协议,不再提供代理兑付兑息服务。后续偿付工作由发行人自行办理。

7、未办理指定交易的公司债、可转债等其它债券持有人,其持有公司债、可转债等其它债券的兑付兑息款暂由本公司保管,不计息。一旦投资者办理指定交易,本公司结算系统自动将尚未领取的兑付兑息款划付给公司债、可转债等其它债券持有人指定交易的结算参与人。可转债发行人应在申请时明确QFII持有人按税后金额计算并发放利息,并在实施公告中明确对QFII持有人发放的兑息金额及税金扣缴相关事宜。

8、公司债、可转债等其它债券兑付兑息资金需划付至本公司指定的收款银行账户,账户信息可参见本公司网站公布的“中国证券登记结算有限责任公司上海分公司A股结算银行结算备付金专用存款账户一览表”(https://www.360docs.net/doc/852137457.html,→业务规则→上海市场→其他→中国结算上海分公司A股结算银行结算备付金专用存款账户一览表)。

9、相关业务申请表单的格式,可参见本公司网站公布的“中国结算上海分公司发行人登记部业务申请表格”(https://www.360docs.net/doc/852137457.html,

→服务与支持→业务表格→中国结算上海分公司发行人登记部业务申请表格)。

三、公司债、可转债回售

(一)概述

公司债、可转债发行人在回售条件满足后,可委托本公司,代理回售业务。

(二)所需材料

可转债发行人应当在每年首次满足回售条件后的五个工作日内连续发布回售公告至少三次,可转债发行人应在可转债触发回售条件后的两个交易日内向本公司提交以下材料:

1、《债券回售申请表》;

2、关于证券专用账户的说明;

3、《退款申请书》。

注:公司债发行人发布公告的要求根据发行文件和发行人与交易所的安排确定。公司债发行人应在回售申报起始日前二个工作日提交上述材料。

(三)办理流程

可转债回售日期按照以下安排办理:

1、P日:满足回售条件次日,即回售提示公告期首日。可转债发行人与本公司联系并提交可转债回售相关申请材料;

2、P+1日—P+4日:本公司向可转债发行人出具回售保证金汇款

通知,可转债发行人应于P+4日16:00前将保证金划付到本公司指定的银行账户;

3、P+5日—P+9日:回售申报期。可转换公司债券持有人进行可转债回售申报;每天下午收市后,本公司根据交易所传送的回售申报数据对申报回售的可转债作冻结处理,并将冻结结果通知可转债发行人;

4、P+10日:本公司向可转债发行人提供整个回售申报期汇总的申报回售数量、回售资金付款通知书;若保证金金额少于应付回售资金,可转债发行人应将相应款项划至本公司银行账户;

5、P+11日:清算日。本公司收到足额回售资金后,进行清算交收,并向可转债发行人出具证券变更登记证明;

6、P+12日:回售资金发放日。可转债发行人刊登回售结果公告。本公司记减回售部分可转债,投资者可通过指定交易的结算参与人领取回售款。

注1:上述日期均指交易日;

注2:公司债回售日期根据上海证券交易所通知、发行人公告和申请材料确定。

(四)注意事项

1、《债券回售申请表》的填写说明:

(1)证券账户:填写债券发行人用于存放回售债券的证券账

户;

(2)回售价格:每百元债券回售价格;

(3)回售期限:指回售申报期限。

2、公司债、可转债发行人提交的申请表必须为打印稿。

3、公司债、可转债应在回售申报期开始前,根据本公司回售保证金汇款通知,足额划付回售保证金。可转债回售保证金金额按照触发回售条件当日收盘后的转债总额的一定比例计算并收取;公司债回售保证金一般按照首次公告日日终托管量的一定比例计算并收取。

4、公司债、可转债发行人应确保在回售款发放日前二个交易日16:00前将应付款项汇至本公司指定的银行账户。为确保资金及时到账,建议可转债发行人在收到本公司汇款通知后,尽快办理汇款。汇款时尽量选择在同行之间划款,并在汇款凭证资金用途栏注明“**债回售款”。回售款汇出后,债券发行人应及时主动与本公司业务经办人员联系,确认汇款资金是否及时到账,防止因资金未及时到账而影响回售款的按时发放。

5、公司债、可转债发行人未按时将本息总额汇至本公司指定的银行账户时,应及时通知本公司并在中国证监会指定报刊上发布公告。

6、公司债、可转债发行人缴付的保证金金额大于应付回售资金金额,本公司根据债券发行人退款申请办理剩余款项的退款手续。

7、本公司根据债券发行人的申请,计算返还预付保证金的利息。

四、可转债提前赎回

(一)概述

当可转债触发提前赎回条件后,可转债发行人可委托本公司,代理可转债的提前赎回业务。

(二)所需材料

可转券发行人应在可转债触发提前赎回条件后的两个交易日内向本公司提交以下材料:

1、《委托代理债券赎回申请表》;

2、拟刊登的可转债提前赎回的提示性公告;

3、本公司要求提供的其他材料。

(三)办理流程

1、可转债触发提前赎回条件后,必须在接下来的五个交易日之内至少刊登三次赎回提示性公告。因此可转债发行人如需委托本公司代理提前赎回业务,应最迟在可转债触发赎回条件后的两个交易日内与本公司联系并送交申请材料;

2、本公司于收到申请材料当日审核并将赎回业务通知传送交易所;

3、可转债发行人应于向本公司提交申请材料当日,向交易所申请办理刊登赎回相关提示性公告相关事宜;

5、本公司于赎回提示性公告首日接收交易所回传确认的赎回业务通知,据此进行相关的可转债赎回登记操作;

6、本公司于登记日下一交易日将赎回资金确认表提供给可转债发行人。可转债发行人应根据确认表上的金额及时办理汇款,确保资金最迟在发放日前第二个交易日划入本公司指定的收款银行账户(本

公司指定的银行账户信息参见本指南附录);

7、本公司在确认资金已足额到账的前提下,于发放日前一工作日进行可转债赎回款发放操作;

8、可转债发行人将申请材料原件邮寄至本公司,本公司将手续费发票邮寄至可转债发行人指定联络人。

(四)注意事项

1、可转债发行人委托本公司代理所发可转债的赎回业务,每千元可转债的赎回金额保留至小数点后第2位,例如每千元赎回金额1059.65元。

2、可转债发行人提交的申请表必须为打印稿。

3、可转债发行人应确保实施公告内容与提交的申请材料内容完全一致。

4、可转债发行人应确保将赎回资金最迟于发放日(即兑付兑息日)前的第二个交易日16:00前划入本公司指定的银行账户。为确保资金及时到账,建议可转债发行人在汇款时尽量选择在同行之间划款,并在汇款凭证资金用途栏注明“**债赎回款”。赎回款汇出后,可转债发行人应及时主动与本公司业务经办人员联系,确认汇款资金是否及时到账,防止因资金未及时到账而影响赎回款的按时发放。

5、可转债发行人不能按时将赎回款足额汇至本公司指定的银行账户时,应及时通知本公司并最迟于发放日在中国证监会指定报刊上发布公告。

6、未办理指定交易的可转债持有人,其持有可转债的赎回款暂

由本公司保管,不计息。一旦投资者办理指定交易,本公司结算系统自动将尚未领取的赎回款划付给可转债持有人指定交易的结算参与人。

7、对于QFII持有人的赎回款利息扣缴处理及公告事宜,参照可转债兑付兑息业务办理。

五、可转债转股

(一)概述

可转债持有人可以在约定转股期内将所持可转债转换成股份。可转债的转股申报通过交易所交易系统进行。本公司依据交易所发送的有效转股申报数据办理债转股登记业务。

(二)所需材料

可转债发行人应向交易所提交转股申请。

(三)办理流程

1、可转债发行人应于债转股公告日前向交易所提交申请;

2、本公司于债转股公告日接收交易所的相关业务通知,据此进行相关的登记操作;

3、本公司于收到业务通知日向可转债发行人发送《付款通知书》,通知可转债发行人预付转股业务中不足转换一股股份的可转债票面余额兑付资金,可转债发行人应于转股起始日前2个交易日前将应付资金划至《付款通知书》中指定的银行账户;

4、在约定的转股期内,本公司根据交易所传送的有效转股申报

数据,于申报转股当日闭市后记减可转债持有人证券账户中的可转债余额,记增相应的股份数额,完成变更登记,同时办理该笔转股申报中不足转换一股股份的可转债票面余额兑付资金的清算;

5、在转股结束后,可转债发行人可向本公司提交《退款申请书》,申请将转股结束后的兑付资金余额退回,本公司在收到《退款申请书》后的五个工作日内将相关资金划至《退款申请书》中指定的银行账户。

(四)注意事项

1、可转债转股的最小单位为一股。

2、可转债持有人申报转股的可转债数量大于其实际可用可转债余额的,本公司按其实际可用可转债余额办理转股登记。

六、其它业务

(一)跨市场转托管

跨市场发行上市的同一计量标准债券(包括国债、地方政府债、企业债等)可以在本公司与中国结算深圳分公司之间、本公司与中央国债公司之间、本公司与银行柜台市场之间办理市场间转托管。有关债券跨市场转托管业务按照《中国结算上海分公司参与人证券托管业务指南》中相关规定办理。关于债券发行登记其他未尽事宜,请参见本公司网站(https://www.360docs.net/doc/852137457.html,→业务规则→上海市场→登记与存管)发布的相关业务指南。

第二部分清算和交收

在上交所挂牌交易的国债和地方政府债以及符合净额结算标准的公司债等其它债券,本公司提供净额结算服务,对于不符合净额结算标准的公司债等其它债券,本公司提供逐笔全额结算服务。

公司债等其它债券可实行净额结算的标准由本公司商上交所制定并向市场公布。

一、净额结算的交易类业务清算和交收

交易日(T日),本公司收到上交所传送的竞价交易系统(含大宗交易,但不含大宗交易专场)及固定收益证券综合电子平台(以下简称“综合电子平台”)成交数据后,分别以结算参与人证券交收账户和资金交收账户为单位,进行证券清算及资金清算。

资金清算包括首次清算和二次清算,对于参与人首次清算为净应付且备付金账户资金余额不足的,本公司进行待交收处理。本公司完成待交收处理后进行证券交收和证券变更登记,并根据证券变更登记结果进行二次清算,相关结果并入当日清算,并形成结算参与人当日最终净应收或净应付资金净额。

在进行证券交收时,本公司首先向应付债券参与人收券,再向应收债券参与人付券。

清算业务流程如下图:

高等数学B模拟考试试卷

第 3 页 共 6 页 上 海 海 事 大 学 试 卷 2011 — 2012 学年第二学期期末考试 《 高等数学B (二)》(A 卷) (本次考试不得使用计算器) 班级 学号 姓名 总分 一、单项选择题(在每个小题四个备选答案中选出一个正确答案,填在题末的括号中) (本大题分4小题, 每小题4分, 共16分) 1、设y x z arctan =,则2222y z x z ????+=( ) (A) 4222 xy x y ()+ ; (B) -+4222xy x y (); (C) 0 ; (D) 2222 xy x y () + 2、旋转抛物面122 2-+=y x z 在点)2,1,1(-处的法线方程为( ) (A )1241 21 --=+=-z y x ; (B )12 4121--=-+=-z y x ; (C )124 1 2 1--=+= --z y x ; (D )1 2 4121--=-=-+z y x . 3、设函数2 2 y x z -=,则( ) (A )函数z 在点(,)00处取得极大值; (B )函数z 在点(,)00处取得极小值; (C )点(,)00非函数z 的极值点; (D )点(,)00是函数z 的最大值点或最小值点,但不是极值点. --------------------------------------------------------------------------------------装 订 线------------------------------------------------------------------------------------

法学专业就业前景分析

法学专业就业前景分析 近几年来,文科生报考的热门方向一直集中在金融学、法学、会计学、汉语言文学、财务管理等专业上。尤其法学专业更是文科生选报的热点,理科生选报该专业也已成为报考热点。结合该专业的就业率来看,它的实际就业情况与填报时一样“火爆”吗?那么,今年选报法学专业过景儿吗?本文将就什么是法学专业;法学的就业领域及薪酬;院校及专业方向;法学专业报考注意等方面为您全面解析。看过之后也许您会有新的思考。 ‘专业解析’ 什么是法学 在很多影片中律师是智慧、正义、理想、财富的完美结合,他们唇枪舌剑,口若悬河的主持正义,维护着当事人的利益。一位东北农业大学(微博)法学专业的同学在博客上写道,“我当时选择法学专业就是抱着过这样的想法……” 某事务所合伙人黎学宁律师介绍说,法学(又称法律学或法律科学)是研究法、法的现象以及与法相关问题的专门学问,是关于法律问题的知识和理论体系,是社会科学的一门重要学科。我国现代法学属于大陆法系,同学们在影视剧里看到的戴着白发套雄辩滔滔的律师,属于英美法系,这是不一样的。在我国的法庭上根本看不见走来走去的律师。 法学本科阶段的学习重在学习一种语言方式即法律语言。了解法的形式是什么,法学的研究方法,法是如何运用如何发挥效力的。主要开设14门专业主干课,有法理学、宪法、民法、刑法、中国法制史、商法、知识产权法、经济法、民事诉讼法、行政法与行政诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际司法、国际经济法。 ‘专业与就业’ 法学专业报考火爆 就业遇冷 近年来,法学专业一直是文科生报考的热门,一份调查显示,文科生的五大热门备选专业为金融学、法学、会计学、汉语言文学、财务管理。但结合麦可思公司《2011年大学就业能力排行榜》的调查结果来看,高考(微博)热选专业的实际就业情况并非与填报时一样“火爆”。2010届本科毕业人数最多的100个专业中失业率最高的10个专业,法学专业以13.2%排名第六。 从2011年教育部公布的2010年本专科专业就业状况来看,211工程院校就业率区间为B-;普通院校本科法学专业的就业率区间仅为C+。 法学专业虽然是文科中的热门专业,毕业生严峻的就业形势并非近年的事,上个世纪末就有显现。曾一度被人们公认为是捧着“铁饭碗”的好专业,随着公、检、法单位人员的饱和、法学毕业生人数暴增等因素,造成整体就业状况不理想。 传统观念认为,法学专业毕业的学生,会从事法官、检察官等社会地位高、收入高的职业,因此,很多家长(微博)同学比较偏爱法学专业。很多报考法学专业的同学也希望毕业后做法官、检察官、高校教师等社会地位较高的工作。其实,这种工作对同学们的院校背景或学历水平都有相当高的要求。 法学专业投入少成本小,有了师资就可以从事教学活动,有条件的学校基本都开设法学专业。

《上海市学前教育课程指南》解读(提纲)

《上海市学前教育课程指南》解读(提纲) 一、《上海市学前教育课程指南》的性质 《课程指南》是政府对上海市21世纪初的学前教育课程的整体规划,体现了政府的意志,体现了政府对学前教育课程的基本要求,是贯彻落实《幼儿园教育纲要》的基本文件。 《课程指南》根据社会对人才素质的要求,提出了学前教育课程的“质量标准”,同时,为课程理念的落实提供了明确的实施途径。 因此,《课程指南》是教师实施新课程的行动纲领,是幼儿园和教师进行教育活动的基本依据,也是课程评价、课程管理的依据。 二、《课程指南》的框架结构 《课程指南》内容包括课程理念、课程的结构、课程目标和内容等,课程实施、课程管理、课程评价以及几个附件等内容。 三、幼儿园课程的基本理念 (一)对课程的几个基本认识 1、确立大课程观——幼儿园的一切活动都是课程。 2、课程改革既要改革课程理念,又要改革教育技术。 3、课程改革要引导全员参与、整体互动。每一位教师都是课程改革的主体。 (二)新课程的基本理念 1、“以幼儿发展为本”是学前教育课程的基本理念——体现发展性 现代学习的目的:促进人的可持续发展、终身发展。 “让课程适应每一个学生的发展”——《国家基础教育课程改革纲要》的副标题。 现代学习方式的宗旨:宏扬人的主体性。“为本”主要体现幼儿发展的自主性和能动性。 依据:幼儿各方面的发展是一个整体,课程应该促进幼儿全面、和谐发展,教育要遵循幼儿发展的逻辑,尊重孩子发展的规律、程序、个性特点等。 二期课改的落脚点:转变幼儿的学习方式。对教师的挑战:改变陈旧的教学方式。 2、注重早期幼儿潜能的开发——注重个别性。 加德纳多元智能理论,证明人的潜能的多面性和开发的可能性。 脑科学的发展证明学前期儿童存在许多关键期、最佳期,此时进行智能开发具有极其重要的意义。 关键是承认差异、发现差异、实施有差异的教育,让学生获得有差异的发展。 3、以素质的启蒙为核心——注重奠基性。 正确理解“启蒙”二字。幼儿园目标指向的全面性,要关注对幼儿后继学习和终身发展有用的素质加以培养,重视可持续发展的一些要素:兴趣、情感、正确的态度、获取知识的能力等内容。 (三)《课程指南》中五条课程理念的内涵: 1、确立以幼儿和谐发展为取向的课程目标 目标是灵魂,是我们工作的出发点和归宿。二期课改着眼于为幼儿可持续发展、终身发展打基础,因此,要从生活习惯、学习能力、情感与自我意识审美情趣等方面考虑幼儿教育的培养目标,为幼儿将来适应未来社会奠定最初的基础。(见P1)

上海海事大学高等数学A(二)2010-2011(B)

第 1 页 共 4 页 上 海 海 事 大 学 试 卷 2010 — 2011 学年第二学期期末考试 《 高等数学A (二)》(B 卷) 班级 学号 姓名 总分 一、单项选择题(在每个小题四个备选答案中选出一个正确答案,填在题末的括号中) (本大题分5小题, 每小题4分, 共20分) 1、设x y x y x f arcsin 2),(+=,则f x ' (,)21=( ) (A ) 47 ; (B )49; (C )23; (D )2 5 . ( ) 2、设∑为曲面z = (x 2+y 2)在z=1平面下方部分,则??∑ dS =( ) ? ?+r rdr r d A 0220 41)(πθ、 ? ?+10220 41)(rdr r d B πθ、; ? ?+10 2 20 41)(dr r d C π θ、 ? ?+r dr r d D 0 220 41)(πθ、. 3、若级数∑∞ =--112)2(n n n a x 的收敛域为[)4,3,则常a =( ) (A )4 ;(B )5 ; (C )6 ; (D )7. 4、设Ω是由曲面1,0,,22===+=z y x y y x z 所围第一卦限部分的有界闭区域,且) ,,(z y x f 在Ω上连续,则等于 ( ) (A) ? ?? 1 1 4 ?? r ??? ?fdz rdr d πθ (B) ??? 1 10 4 ?? r ??? ?fdz dr d πθ (C) ???1 10 24 ?? r ??? ?fdz rdr d π πθ (D) ???1 10 24 ?? r ??? ?fdz dr d π πθ 5、 设)(y x e e f u -+=,)(t f 具有二阶连续导数,则????2222 u x u y +=( ) (A)()()()() " ' e e f t eeft x y x y 22-++--; --------------------------------------------------------------------------------------装 订 线------------------------------------------------------------------------------------

全日制法律硕士专业学位研究生指导性培养方案

全日制法律硕士专业学位研究生指导性培养方案 2009年05月20日13:33来源:中国研究生招生信息网 全日制法律硕士专业学位研究生指导性培养方案 (适用于法学专业毕业生) 一、培养目标 为法律职业部门培养具有社会主义法治理念、德才兼备、高层次的专门型、实务型法律人才。具体要求为: (一)掌握马克思主义的基本原理,自觉遵守宪法和法律,具有良好的政治素质和公民素质,深刻把握社会主义法治理念和法律职业伦理原则,恪守法律职业道德规范。 (二)掌握法学基本原理,具备从事法律职业所要求的法律知识、法律术语、法律思维、法律方法和职业技术。 (三)能综合运用法律和其他专业知识,具有独立从事法律职业实务工作的能力,达到有关部门相应的任职要求。 (四)较熟练地掌握一门外语,能阅读专业外语资料。 二、招生对象 具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)的法学专业毕业生。 三、学习方式及年限 采用全日制学习方式,学习年限一般为2年。 四、培养方式 (一)重视和加强实践教学,着重理论联系实际的实务能力的培养。 (二)成立导师组,采取集体培养与个人负责相结合的指导方式。导师组应吸收法律实务部门中具有高级专业技术职务的人员参加。 (三)加强教学与实践的联系和交流,聘请法律实务部门的专家参与教学及培养工作。(四)必修课的考核分为考试和考查两种形式,其中考试课不得低于总科目的80%。五、培养工作

总学分不低于57学分。 (一)课程设置 课程按法学一级学科为主设置,课程结构分为必修课和选修课。 1、必修课(27学分) (1)中国特色社会主义理论(2学分) (2)外语(3学分) (3)法理学专题(2学分) (4)中国法制史专题(2学分) (5)宪法专题(2学分) (6)民法学专题(3学分) (7)刑法学专题(3学分) (8)刑事诉讼法专题(2学分) (9)民事诉讼法专题(2学分) (10)行政法专题(2学分) (11)经济法专题(2学分) (12)国际法专题(2学分) 2、选修课(选满10学分) 各培养单位自行确定选修课程。 (二)实践教学(15学分) 实践教学时间不少于1年。 1、法律职业规范与伦理(3学分) 2、实践必修环节(6学分)

上海清算所一面的经历

上海清算所一面的经历 看起来算是一个高逼格单位。其余不知道了 网申通过的话,就有线上测试,大家可以百度一下其他的发表的,说的挺全的,我就不复述。 (不清楚分了多少批去面试的,每批差不多20人。) 重点讲解一下一面:上了楼领取号码,领完号码大家进了等候区(一个教室)。 一.进行了十分钟的英语笔试。(应该是关于经济方面的热点新闻,今年就是关于人民币加入SDR) 接下来就会分批进行面试英语听力,结构化面试(5V1),群面(2的考官,10位同学) 二.英语听力。先进行自我介绍(英文版),接下来一分钟的英语听力(够六级听力水平,感觉是讲关于美国经济方面以及世界经济),听完用英语概述听力的重点与观念。还有就是两句观点类型的话,任选一句进行分析。一句是人什么什么,(忘记了),另一句是上海作为中国的金融中心,甚至发展走向世界。(全程英语回复) 三.结构化面试(5v1),感觉主考官就是董事长,问题应该是3+2.3个问题主考官问,第一问题,你的缺点是什么,第二问题是情景问题,问我的是:领导给你安排一项工作,协助行政部门在一周内对你的部门进行手提电脑关于涉密问题进行检测,要求流程都有提供给你,可是你部门有些同事出差了,你怎么解决?第三问题忘了。

剩下2个问题是其他考官问,你意向是哪个部门,你的专业对工作有什么优势,你怎么能够胜任? 四.群面十个人一起进去的,两个考官听你们讨论。 第一个问题资料是关于互联网金融与P2P方面的,e租宝事件,中晋事件,有三个的改善办法,让你按先后进行排序,并且另外加两个改善办法。 十个人按顺序说完,然后讨论,(一个leader,一个timer,还有是有特别好的点子也会成为关注焦点,这次有个同学提出一个信用档案)。leader最后要统一意见,并呈述。 第二个问题是分成两组(5人一组)进行有一段材料分析,讨论完选一个人出来阐述。 最后考官选问了两个同学,问一些问题,1.有没有做过一些特别为难的选择,阐述一下,2.你遇到哪些困难让你记忆深刻,阐述一下。 Game over!!!

3_6岁幼儿学习与发展的指南

《3-6岁儿童学习与发展指南》需家长全面理解 资料图片 教育部近日公布的《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》,见附件),旨在帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点。事实上,记者在采访多位家长和幼儿园后发现,家长及幼儿教师对幼儿的学习与发展特点理解有一定出入,专家认为,入学考试、家长的超前培养习惯等助长了“超前教育”的风气。 家长不了解、有误读 虽然《3~6岁儿童学习与发展指南》已经发布了半个多月,但很多家长表示并不知情,甚至连在某知名亲子网站工作,有两个孩子的李女士也表示,她和同事还不了解这一《指南》。当记者介绍说这一指南涉及了健康、语言等5

个领域,有近50页,包括3岁学会不跟陌生人走、4岁学会体谅父母辛劳等等内容时,李女士非常惊讶。 尽管在《指南》里和教育部针对《指南》所作的相关问答中都明确提出,“尊重幼儿发展的个体差异,支持和引导他们从原有水平向更高水平发展,按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展‘阶梯’,切忌用一把‘尺子’衡量所有幼儿”,但和孔女士一样,对《指南》有所耳闻或在网络、媒体上见过相关报道的家长,第一印象都会将其理解为是给不同年龄段的孩子设置了相应的标准,这也是《指南》在网络上惹来抨击的重要原因。如有网友就表示,“我觉得这些所谓的教育指南跟现在的素质教育是一样的,在什么年龄阶段要达到什么样的教育期望,如果达不到是不是就说明那个小孩是差生呢?每个小孩的兴趣爱好和潜在特长不一样,我觉得让孩子根据自己的兴趣爱好和特长来发展最好。” 就目前家长对《指南》不理解或误读,江苏省教育科学研究院幼教与特教研究所研究员、尹坚勤认为,《指南》不只指向教育机构,还指向家庭,这就让《指南》的推广更加复杂,“我们不应泛化《指南》的意义,一旦泛化就会僵化,容易造成家长对《指南》的片面理解。 幼儿园《指南》更细化、更具体 “在《指南》发布之前,已有《幼儿园教育指导纲要》,该纲要的实施细则,幼儿园快乐与发展课程等一系列指导措施。与以往的相比,这次的《指南》也是分为了5大领域,但每个领域提出的目标相应的教育建议更为具体。”西城区某市级示范园的宋老师表示。 崇文三幼园长袁春芬也认为,新出台的《指南》对幼儿园的专业要求更规范、更细致、更具体,比如明确孩子在5-6岁阶段只要会数学10以内的加减法。

2020上海市幼儿园入编考试题汇编

2020上海市幼儿园入编考试题汇编 1、面试时会问你一些关于你自身为什么想当幼师?你会怎么做?碰到一些的幼儿的特殊状况你会怎么处理?需要结合自己学的理论知识来回答。 2、还要当场展示跳舞、唱歌、绘画技能,绘画会规定一个主题画,唱歌跳舞自己随意表演。 3、还有上一节课,课和年龄段可以自己选。 (提供者:07 学前2 班,曹芳芳,瞿溪路幼儿园)闵行区入编考分为三部分:笔试,心理测试,面试 1、笔试部分题目有:填空题、判断题,选择题,简答题,案例分析题(以上题型都是相关基础知识,可参考幼儿园课程指南与幼儿园工作规程、心理学等教材,也有些是自己实习过程中可以学习到的实际经验题)题目有一定难度。 2、心理测试:全市统一上机操作,无需准备 3、面试: 一、教师普通话是否标准(给文章朗读); 二、技能展示,美术、声乐、舞蹈抽签表演其一 P、s:去面试幼儿园时,可做如下准备:简单的自我介绍(最好中英文都要),技能展示,笔试部分主要注意相关幼儿园政策方面的信息、准备一节自己熟悉且有把握的课进行试课。

(提供者:07 学前2 班,黄梦婕,华师大附属紫竹幼儿园07 学前2 班,李园,古美阳光幼儿园)徐汇区入编考: 面试内容: 1、自我介绍:学历背景,优缺点,实习实践的经验,性格特点,爱好等 2、专家测试:①实习中所获得的收获是什么? ②为什么会选择这家幼儿园? ③谈谈家园合作? ④各年龄段孩子的发展特点是什么? ⑤在实习中发现有什么问题,自身有什么困难和不足之处? 笔试内容: 1、数学应用题、语文的找病句的文字题目 2、心理测试选择题(类似于杂志上的心理测试题:找出和其他几个图片不一样的一张图片) 3、选择题(各种关于教育的题目、面很广) 4、作文:如何做一名合格的幼儿园教师(提供者:07 学前2 班,朱琳,淮西幼儿园 07 学前1 班,黄嫣)普陀区入编考:分两次:一次为市考,另一次是区考。 1、市考:无复习资料,考的是一些情景题、心理测试题、数学逻辑思维、语言能力等。 2、区考:分为画画、弹唱、舞蹈和面试。普陀区会在考编之前会开设考前培训,对所考的内容进行一次总复习,只要根据老

上海清算所基本情况

上海清算所基本情况 公司概况 银行间市场清算所股份有限公司是经财政部、中国人民银行批准成立的专业清算机构,由中国外汇交易中心、中央国债登记结算有限责任公司、中国印钞造币总公司、中国金币总公司等4家单位共同发起,按照《公司法》的要求依法设立的股份有限公司。公司注册资本金3亿元人民币。 2009年11月28日,银行间市场清算所股份有限公司在上海正式成立。中国人民银行行长周小川,上海市委副书记、市长韩正出席开业仪式,做重要讲话,并共同为上海清算所揭牌。开业仪式由中国人民银行副行长、上海总部主任苏宁主持。来自财政部、人民银行、银监会、证监会、保监会、外汇管理局和上海市政府有关部门的负责人,各政策性银行、国有控股商业银行、外资银行、国内证券期货交易所、国内有关大企业和上海清算所各股东单位代表,以及德意志交易所、伦敦清算所、欧清银行、CLS集团等国外同业机构代表共200余人出席了开业仪式。 银行间市场清算所股份有限公司的商标是“上海清算所”,简称“上海清算所”,英文名称为ShangHai ClearingHouse。选择“上海清算所”作为商标和中文简称,简洁、直观地体现了银行间市场清算所股份有限公司立足上海,为金融市场参与者提供安全、高效清算服务的发展宗旨,也有利于开展国际同业机构间的交流合作。 银行间市场清算所股份有限公司的主要业务,是为银行间市场提供以中央对手净额清算为主的直接和间接的本外币清算服务,包括清算、结算、交割、保证金管理、抵押品管理;信息服务、咨询业务;以及相关管理部门规定的其他业务。 成立背景 建立清算所,是主动应对国际金融危机、加快金融市场改革和创新发展的重要举措。近些年来,世界各国对场外金融市场集中清算问题非常重视。本次国际金融危机爆发后,国际社会对建立集中清算制度安排,降低交易对手方风险并实施有效监管达成了普遍共识。目前,信用违约互换(CDS)交易的集中清算已在美国及欧盟逐步推行。清算所的成立,将适应国际金融市场发展的最新趋势,进一步提高场外金融市场的透明度,降低场外交易风险,是以改革和创新的态度应对国际金融危机的积极举措。 建立清算所,客观上适应了我国银行间市场参与者日益扩大的清算需求。我国银行间市场是典型的场外市场,发展非常迅速。2008年银行间同业拆借市场和银行间债券市场交易量较2003年增长5.6倍;利率和汇率衍生品名义成交额分别是2006年的6.56

上海市幼儿园《生活活动》、《运动》、《学习活动》、《游戏活动》说课材料

上海市幼儿园《生活活动》、《运动》、《学习活动》、《游 戏活动》

孩子应该有怎样的发展?幼儿园究竟该为孩子做些什么?如何做才更有利于孩子的发展?这些令幼教工作者和社会各界人士共同关心的问题,在上海市学前教育第―二期课程改革中逐渐变得明朗、清晰起来。2004年10月,市教委颁发了《上海市学前教育课程指南(试行稿)》(以下简称《指南》),它将近年来幼教实践中行之有效的教育观念、方法、措施等以文件的形式固定下来,通过“政府意志”引领、指导、规范幼教课程实践。《指南》是幼儿园课程改革的一个指导性文件,将为上海幼教新世纪的发展构筑坚实的基础。 一、以幼儿发展为本的课程理念 学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本。课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要,并为幼儿:提供平等的学习和发展机会;课程应与幼儿阶段的学习特点与身心:发展水平柑适应,激发幼儿积极、主动地学习;课程应尊重幼儿学习和发展的个体差异,体现个别化教育。――《上海市学前教育课程指南》 从以上内容可以看出,“以幼儿发展为本”体现了三个基本内涵,其一是教育指向所有幼儿的身心健康,所谓“有教无类”,充分体现现代教育理念下的教育民主。其二是教育要以幼儿的学习特点和发展水平为根本依据,尊重儿童的学习大纲,体现学前教育的儿童化理念。其三是教育要尊重儿童学习和发展的个体差异,进行个别化教育,真正让每个孩子拥有最好的人生开端。这样的课程理念具有―定超前性,体现了国家《幼儿园教育指导纲要(试行》精神及国内外学前教育改革方向。 二、以促进幼儿和谐发展为取向的课程目标 促进所有幼儿在原有水平上全面和谐发展是学前教育工作的目标,因此要从生活习惯、规则意识、学习能力、情感与自我意识、审美情趣等方面为幼儿终身发展奠定必要的基础,阿时也要为幼儿适应不断发展的社会所需要的能力奠定最初的基础。――《上海市学前教育课程指南》 课程的具体目标是: 1.初步了解并遵守共同生活所必需的规则,体验并认识人与人相互关爱与协作的重要和快乐。 2.初步形成文明卫生的生活态度和习惯,独立自信地做力所能及的事,有初步的责任感。 3.积极活动,增强体质,提高运动能力和行动的安全性。 4.亲近自然,接触社会,初步了解人与环境的依存关系,有认识和探索的兴趣。 5.初步接触多元文化,能发现和感受生活中的美,萌发审美情趣。 6.积极地尝试运用语言及其他非语言方式表达和表现生活,具有一定的想像力和创造性。 “目标”主要表明了课程重点追求什么,它主要的价值取向何在。《指南》中的目标在表述上较多地使用了“体验”“接触”“发现”“感受”“尝试”“兴趣”等词语,突出了情感、态度、习惯、个性等方面的价值取向,从中可以看出目标导向上的变化,即幼儿园不应过于关注知识性目标,而应着眼于培养幼儿终身学习的基础与动力。 三、以整合、开放为特点的课程内容

2014届幼儿园上海市各区编制考整理内容

闸北区编制考第一批笔试 时间:2013年11月30日 9:00-11:00 友情提示:1、重点复习《上海市学前教育课程指南》,很多考点都在里面。 2、时间蛮紧张的,打铃刚写完,所以有些题目不太记得,不过基本题型和考点基本在下面。带好本人身份证,考试必备文具。 一、填空 1 课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要,并为幼儿提供平等的学习与发展机会;课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应,激发幼儿积极、主动地学习;课程应尊重幼儿学习与发展的个体差异,体现个别化教育。 2、通过上海学前教育课程的实施,促进幼儿健康水平以及情感、态度、认知 3 4 5、确立以()为取向的课程目标,构建以()为特点的课程内容,凸显以()为特点的课程实施,实施以()为导向的课程评价,落实以()为原则的课程管理。 二、选择(多项选择) 【此处要关注文件里四块活动内容的基本经验,例如他会问学习活动的基本经验包含哪些方面?还有探索世界包含哪些方面?ABC让你多选,好几题都是这样,这里共有6题选择。主要考察的是年龄段特征】 三、名词解释3道共12分 1、什么是游戏 2、什么事探索世界 3、什么是预设 四、比较分析 2道题

两道题给你2个年龄主题活动目标,例如小班的《娃娃家》和中班的《我爱我家》,让你比较他们的异同。 五、案例分析 4道题 四道题基本都是让你分析案例中孩子和教师的行为。貌似有一道题出自《游戏活动》这本书。 1.家长怕小孩着凉,20多度天气让小孩穿5件衣服,小孩活动时候不舒服,教师发现后然小孩脱掉衣服,小孩又恢复正常。园长批评教师没有照顾好孩子,没有和家长沟通好。 2.椅子倒在地上,老师让几个小朋友扶起来,都没人扶,老师就这个问题设计活动,让幼儿体会要关心集体。 3.幼儿园投入三轮童车,小朋友很喜欢,但是就个别幼儿学会骑车了。教师和会骑车的幼儿的父亲交流得知幼儿是自己在斜坡上练习后学会的,教师带领其他比较熟练的但不会骑的幼儿用同样的方法学会了。 4.乐乐在春游的时候唱儿歌,根据路上看到的广告,肯德基等东西自己改编了儿歌,后面甚至改编了儿歌的2个地方,结果发现老师在观察他,然后笑着倒在椅子上不唱了。 六、给你一个主题,例如这次的《可爱的动物》,写一个集体活动设计,需写明年龄段。 面试 时间:2013年12月14日 12:20开始 ●面试内容: 1、指定教材说课约10分钟, 2、专家提问注重仪表仪态、语言表达、思维能力、专业能力等,侧重综合能力。 3、学前教育学段增加专业技能展示(一般为5分钟)。●专业技能主要为乐器、绘画、手工、舞蹈等其中一项。●面试考场只提供钢琴及多媒体播放设备。伴奏带及其他设备需自备。◆二、资格审核:请带好本人身份证,应聘材料原件、复印件。需要递交的材料会提前公布在网上。 注:请将递交材料复印件按网站所挂顺序排列好。

考研12大学科门类备考指南:12管理学

2012考研:12管理学择校与备考指南 1、报考指南 §学科概述 管理学包括管理科学与工程、工商管理学、农业经济管理学、公共管理学、图书馆、情报与档案管理学等5个一级学科,共有15个二级学科。管理学虽然是近几年增设的学科,但竞争激烈、发展速度很快。在1999年~2003年授予的硕士和博士学位中,管理学硕士占硕士总数的9.18%,理学博士占博士总数的4.64%。另据教育部高校学生司发布的2002年~2005年博士生导师资料统计,在全国大学30186名博士生导师中,有1592名是管理学博导,占博导总数的5.27%。目前,管理学已经成为文科第一大学科。 2、复试分数线 复试分数线国家线走势分析(管理学) 2010年全国及独立划线学校复试分数线(管理学类总分线)

290 300 310 320 330 340 350 360 370 国 家 线 清 华 北 大 人 大 北 航 北 理 工 中 农 大 北 师 中 国 科 技 大 浙 大 复 旦 上 交 大 同 济 南 大 东 南 武 大 华 科 大 中 南 湖 南 西 安 交 大 兰 大 中 山 大 学 厦 大 华 南 理 工 西 北 工 业 哈 工 大 吉 林 东 北 大 连 理 工 山 东 大 学 天 大 南 开 电 子 科 技 大 川大重庆 大 学

2010年全国及独立划线学校复试分数线(管理学类单科线) 102030405060708090100 国 家 线 清 华 北 大人 大 北航北理工中农大北师中国科技大浙大复旦上交大同济南大东南武大华科大中南湖南西安交大兰大中山厦大华南理工西北工业哈工大吉林东北大连理工山东天大南开电子科技大川大重庆 公共课 专业课 3、学科专业排名\ 120101管理科学与工程

(完整版)上海市学前教育课程指南

上海市学前教育课程指南上海市学前教育课程指南 试行稿(2004.7. 23 ) 目录 一、课程理念 二、课程目标 三、课程结构 1.课程结构 2.结构要点说明 四、课程内容 1.生活活动 2.运动 3.学习活动 4.游戏活动 五、课程实施

1.总体要求 2.具体活动要求 六、课程评价 七、课程管理 附件 1.年龄特征 2.阶段目标 3.教育策略 4.幼儿发展的评价 上海市学前教育课程指南 为贯彻教育部《幼儿园教育指导纲要(试行)》(教基[2001]20号)精神,落实《上海市学前教育纲要》(以下简称《纲要》)的要求,推进幼儿园实施素质教育,全面提高幼儿园教育质量,制订《上海市学前教育课程指南》(以下简称《课程指南》)。 本《课程指南》以国家的教育方针为指导,以学习者为主体建构课程。突出课程的整合、师生共建与教育个别化的要求,构建具有启蒙性、整合性、开放性特征的课程体系。

一、课程理念 学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本。课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要,并为幼儿提供平等的学习与发展机会;课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应,激发幼儿积极、主动地学习;课程应尊重幼儿学习与发展的个体差异,体现个别化教育。 1、确立以促进幼儿和谐发展为取向的课程目标 促进所有幼儿在原有水平上全面和谐发展是学前教育工作的目标,因此,要从生活习惯、规则意识、学习能力、情感与自我意识、审美情趣等方面为幼儿终身发展奠定必要的基础,同时也要为幼儿适应不断发展的社会所需要的能力奠定最初的基础。2、构建以整合、开放为特点的课程内容 根据幼儿与周围环境相互作用过程中直接的、整体的体验,将课程内容整合为共同生活、探索世界、表达表现等领域,并以幼儿参与的多种活动,包括生活活动、运动、学习活动和游戏活动为核心,设计、组织课程的具体内容,同时,充分注意不同活动之间的相互作用与渗透,增强课程内容与生活的联系,充分利用信息技术和各种教育资源,从不同的角度运用多种方式、方法,发挥课程的整体效应,关注课程的动态生成。

世界邮轮知识手册.介绍

国际邮轮相关知识 1.什么是邮轮? 邮轮(cruise ship)一词,原指海上定线、定期航行的大型客运轮船,现在所称的邮轮,是指航行于水域并配备有较为齐全的生活与娱乐设施,专门用于旅游休闲度假的豪华船舶。 邮轮的分类有哪些? 从邮轮用途的角度划分有: 1)海上邮轮主要用于越洋航行或环球旅游的邮轮 2)游船具有旅游功能、规模较小的邮轮 3)帆船一般部分或全部依靠风力推动,也有的利用电脑控制船帆4)内河游船能够体验历史的另一种旅游方式是乘坐内河游船旅游

按船型划分: 1)大型邮轮载客量一般在2000人以上 2)中型邮轮载客量一般在1000-2000人 3)小型邮轮载客量一般在1000人一下 2.邮轮上有哪些设施? 邮轮上的空间一般分为3类,客房空间、非公用(或船上员工)空间及公共空间。公共空间有接待区、餐厅、演出大厅、泳池区、健身俱乐部、礼品店、医疗设施、照片陈列室、卡西诺赌场。 3.邮轮产业指什么? 邮轮产业(cruise industry)是指以邮轮为核心,以海上观光旅游为具体内容,由交通运输、船舶制造、港口服务、旅游观光、餐饮、购物、银行保险等行业组合而成的复合型产业。 4.邮轮产业特点有哪些? 1)经济要素的集聚性 2)旅游产品的网络性 3)服务对象的全球性 4)文化的多元性

邮轮产业的发展史 邮轮在国外已经有100多年历史。中国邮轮起步较晚,20世纪50年代国内才刚出现邮轮。 1、转型过渡期(20世纪60年代) 20世纪50-70年代都属于中国邮轮的萌芽阶段。 2、成长拓展期(20世纪80年代-90年代中期) 20世纪80年代到90年代中期都属于成长拓展阶段。 3、繁荣成熟期(20世纪90年代中晚期) 从90年代后半期到现在,邮轮在国内都属于加速发展期。 邮轮产业经济指什么? 邮轮产业经济是指依托邮轮并通过其产业的延长作用,拉动各自上下游的相关产业,形成相互依托、共同发展的经济现象,也可表述

上清所登记托管结算业务培训参考试题

培训参考试题 一、单选题 1、结算方式为券款对付的分销交易需在(C)前完成交易指令录入,并于()前完成交易复核、确认及结算。 A.16:30 16:45 B.16:45 16:45 C.16:30 16:55 D.16:45 16:55 2、逆回购方提交逾期返售指令前,(C)可按交易双方协商结果进行修改。A.结算方式 B.结算日期 C.结算金额 D.债券面值 3、采用代理结算模式的间接结算成员,须委托其结算代理人逐笔发送成交指令,代其办理结算业务。双方应商定合理的委托形式及交接方式,确保结算代理人指令的真实性和(A )。

A.合法性 B.可靠性 C.时效性 D.唯一性 5、卖方应付债券不足,或上海清算所业务系统未收到有效收款确认或付款确认指令的,上海清算所进行指令(B )。截至日终仍处于排队状态的,按结算失败处理。 A.撤销处理 B.排队处理 C.未完成处理 D.失败处理 6、(D )是指在结算日,结算双方同步办理债券过户和资金支付并互为条件的结算方式。 A.见款付券 B.见券付款 C.纯券过户 D.券款对付

7、结算成员以券款对付方式办理债券结算的,应事先向上海清算所明确资金结算方式,指定准确有效的(C )。 A.持有人账户 B.发行人账户 C.资金结算账户 D.不可选 8、银行类直接结算成员可以指定其在(A )的清算账户作为券款对付资金结算账户,也可以申请在上海清算所资金管理系统中开立资金结算专户进行资金结算。 A.大额支付系统 B.小额支付系统 C.第三方支付系统 D.电子支付系统 9、结算成员存入结算资金时,由结算成员通过其开户银行直接将款项汇入上海清算所大额支付系统特许参与者账户,或在结算银行的专用结算账户。上海清算所收到收款信息后,增加结算成员资金结算专户( C )。 A.贷方金额

幼儿园课程实施指南

xx区幼儿园课程实施指南 随着《幼儿园教育指导纲要》的颁布和实施,幼儿园课程改革发展呈现多元、开放、自主化的特点。国家给予幼儿园在课程开发实施上很大的自主权。各地先后出现了“多元整合”、“综合主题”、“渗透式”、“建构式”等多门类幼儿教育课程。但总的趋势是走生活化、经验化、综合化的道路,关注儿童的兴趣,注重儿童的活动,遵循儿童年龄特征、发展规律和学习特点,促进儿童主动、和谐、全面发展。近年来,我区经多方考察与研究选择了华师大出版的“建构式课程”作为各幼儿园主要参考教材。但由于课程研究水平和教师专业素质等因素的影响,我区许多幼儿园尚不具备灵活、有效运用该课程的能力,在课程实施中出现了目标不明确、实施活动有困难、评价不合理等问题。为此,我们按照《纲要》中提出的“城乡各类幼儿园都要从实际出发,因地制宜地实施素质教育”的精神,从本地区的条件出发,结合各幼儿园教师的实际情况,制定切实可行、具有实际指导意义的课程实施指南,便于各幼儿园准确把握课程理念,更加科学有效地实施建构式课程。 《课程指南》突出以幼儿发展为本的理念,包涵课程目标、课程结构内容、课程组织实施、课程评价四部分的内容。 第一部分课程目标 为帮助教师准确把握课程理念和目标体系,分别对幼儿园健康、语言、社会、科学、艺术各领域的教育目标从幼儿发展的角度进行层级分解,在此我们借鉴相关版本,拓展课程资源,梳理出小、中、大班上下学期各领域幼儿发展目标,供广大教师选用参考。 健康领域幼儿发展水平目标 小班上学期 ◆身心保健 (一)情绪情感喜欢上幼儿园,并能初步适应集体生活,在一日活动中情绪稳定、愉快。 (二)生活 愿意在幼儿园睡觉,午睡时不影响别人,能安静地午睡。

上海海事大学大学生学科竞赛管理办法-上海海事大学信息工程学院

上海海事大学大学生学科竞赛管理办法 沪海大教〔2017〕216号 第一章总则 第一条目的 为进一步发挥学科竞赛活动在学校人才培养中的重要作用,充分调动全校教师和学生参与学科竞赛的积极性和主动性,实现大学生学科竞赛管理工作科学化、规范化、制度化,特制定本办法。 第二条适用范围 本办法适用于我校全日制本科学生参与的由政府部门、学校或其他学会组织主办的、与学科专业教学关系紧密的大学生课外学科竞赛活动。 第二章分类办法 第三条按照竞赛组织实施情况,学校对学科竞赛进行分类管理。 (一)学校根据学科竞赛的主办单位、知名度和影响力等因素,以及高校参与情况,将竞赛划分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四个级别。 Ⅰ级:教育部等部委主办或资助的全国性学科竞赛 Ⅱ级:专业教学指导委员会或全国(国际)性学会(协会)主办的全国(国际)性学科竞赛 Ⅲ级:上海市教委资助或主办的市级学科竞赛、全国性学科竞赛的分赛区竞赛或其他省(市)级学科竞赛 Ⅳ级:学校相关部门主办的各类全校性学科竞赛或校内选拔赛 具体分级划分详见附件1。 (二)学校将学生参赛面广、规模较大、在国内享有较高声誉、举办历史悠久的若干国家级学科竞赛项目作为重点资助竞赛项目,如Ⅰ级竞赛中的全国大学生数学建模竞赛、全国大学生物流设计大赛、全国大学生电子设计竞赛等;其余的学科竞赛项目作为一般支持竞赛项目。

第四条竞赛级别划分实行定期认定、年度复审、动态调整。未列入分级的学科竞赛或因本身规模、影响力等变化的学科竞赛,竞赛级别将根据教育部、上海市教委等部门的有关文件及上述原则认定或调整。 第三章组织实施 第五条学校大学生学科竞赛工作在分管校领导的统一领导下开展,教务处负责组织协调,相关学院及竞赛项目负责人负责具体实施。其中,“挑战杯”竞赛的组织协调由校团委具体负责。 第六条重点资助竞赛项目实行立项负责制。指导教师按照学校公布的申报指南、通知要求提交申报材料,经相关专家评定后,报主管校长批准。具体实施细则以教务处发布通知为准。 第七条一般支持竞赛项目实行动态管理制。承办学院及项目负责人按照竞赛组委会公布的日程申报,由教务处审核实施。 第四章经费管理 第八条学校每年设立大学生学科竞赛专项经费支持重点资助竞赛项目和一般支持竞赛项目,用于开支各类学科竞赛的材料费、培训费、报名费或参赛期间指导教师和学生的各种费用,确保专款专用。 第九条重点资助项目的竞赛经费实行分期拨付,与绩效考核关联。学校根据竞赛执行情况适当调整经费额度,经费使用实行项目负责人责任制。 第十条一般支持项目的竞赛经费经教务处审核同意后实施。在经费预算范围内,按照竞赛开支情况实报实销,不得超出预算。 第十一条竞赛期间产生的住宿费、交通费等按学校有关规定报销。竞赛期间参赛教师和学生的补贴按学校财务有关规定执行。 第五章竞赛奖励 第十二条学科竞赛所获荣誉为参赛学生、指导教师和学校共有。为表彰参赛指导教师和获奖学生,学校将根据竞赛级别、获奖等级给予一定的奖励。

上海清算所交易费用标准

银行间市场清算所股份有限公司 登记结算业务收费办法(试行) (2011年8月23日修订) 第一章总则 第一条为规范登记结算业务收费,提高市场服务水平,维护市场参与者的合法权益,促进银行间市场发展,银行间市场清算所股份有限公司(以下简称上海清算所)制定本业务收费办法。 第二章收费项目与标准 第二条上海清算所为银行间市场提供信用风险缓释凭证、短期融资券、超短期融资券、非公开定向债务融资工具等产品的创设(发行)登记、清算结算等服务,并按照服务范围分别收取创设(发行)登记服务费、付息兑付服务费、持有人账户维护费、结算过户费、逐笔全额清算手续费等费用。 第三条创设初始登记服务费 收费对象:信用风险缓释凭证创设机构。 收费标准:按当期实际创设名义本金的万分之0.3收取。 第四条发行登记及付息兑付服务费 收费对象:短期融资券、超短期融资券、非公开定向债务融资工具等固定收益产品发行人。 收费标准:按当期实际发行面额、付息兑付金额的一定比例收取。计费比例参见下表。

第五条持有人账户维护费 收费对象:账户持有人。 收费标准:按持有人账户分类执行不同标准。 其中,新开立持有人账户的结算成员,开立当月不交账户维护费,从开立次月开始按相应标准缴纳账户维护费。开户日期以上海清算所出具的开户通知书中注明的开户日期为准。结算成员申请销户的,应当缴纳销户当月账户维护费。

第六条结算过户费 收费对象:见下表。 收费标准:按笔收取。按业务类型、结算方式执行不同标准。结算失败时按相同标准收取结算过户费。 收费标准:按笔收取,仅针对逐笔全额券款对付结算方式。每笔收取30元逐笔全额清算手续费。 第三章费用收取、缴纳注意事项 第八条创设机构及发行人应在产品初始登记办理完毕后3个工作日内,将相关服务费用及时足额划付至上海清算所指定账户。 第九条上海清算所于每月最后一个工作日汇总结算成员本

上海学前教育课程指南

上海学前教育课程指南 Revised at 2 pm on December 25, 2020.

上海市学前教育课程指南为贯彻教育部《幼儿园教育指导纲要(试行)》(教基[2001]20号)精神,落实《上 海市学前教育纲要》(以下简称《纲要》)的要求,推进幼儿园实施素质教育,全面 提高幼儿园教育质量,制订《上海市学前教育课程指南》(以下简称《课程指 南》)。 本《课程指南》以国家的教育方针为指导,以学习者为主体建构课程。突出课程 的整合、师生共建与教育个别化的要求,构建具有启蒙性、整合性、开放性特征的课 程体系。 一、课程理念 学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本。课程应满足每个幼儿对安全与健 康、关爱与尊重的基本需要,并为幼儿提供平等的学习与发展机会;课程应与幼儿阶 段的学习特点与身心发展水平相适应,激发幼儿积极、主动地学习;课程应尊重幼儿 学习与发展的个体差异,体现个别化教育。 1、确立以促进幼儿和谐发展为取向的课程目标 促进所有幼儿在原有水平上全面和谐发展是学前教育工作的目标,因此,要从生 活习惯、规则意识、学习能力、情感与自我意识、审美情趣等方面为幼儿终身发展奠 定必要的基础,同时也要为幼儿适应不断发展的社会所需要的能力奠定最初的基础。 2、构建以整合、开放为特点的课程内容 根据幼儿与周围环境相互作用过程中直接的、整体的体验,将课程内容整合为共 同生活、探索世界、表达表现等领域,并以幼儿参与的多种活动,包括生活活动、运 动、学习活动和游戏活动为核心,设计、组织课程的具体内容,同时,充分注意不同

活动之间的相互作用与渗透,增强课程内容与生活的联系,充分利用信息技术和各种教育资源,从不同的角度运用多种方式、方法,发挥课程的整体效应,关注课程的动态生成。 3、凸现以活动、体验为特点的课程实施 教育内容和要求,融于幼儿生活、运动、学习、游戏等多种活动中,课程实施强调活动性和体验性。强调活动的教育价值,注重活动的过程体验,优化教与学的方式。整体地考虑活动的预期目标与活动的展开过程,使幼儿在获得经验的同时,发展认知能力,丰富情感体验。课程实施强调计划性与灵活性的统一,集体、小组与个别活动相结合,教师要充分发挥教育机智,抓住最佳教育时机,以适应幼儿个体差异。 4、实施以发展为导向的课程评价 充分发挥课程评价的反馈调节功能,多渠道收集有关幼儿发展状况、教师教育行为及幼儿园课程建设的信息和意见,并与改进措施相衔接,逐步形成通过评价促进幼儿发展、教师发展和幼儿园发展的有效机制。根据课程目标,改进和完善原有的幼儿发展评价体系和方法,着重探索过程性评价和个别化评价,发挥质性评价与量化评价的不同作用,突出质性评价在学前教育中的优势。要建立教师发展性评价的体系,重视教师评价内容的全面性,强调教师对自己的教育理念、教育态度、教育行为和教育效果的分析与反思,建立以教师自评为主,多方参与的评价制度。 5、落实以民主为原则的课程管理 要发挥幼儿园和教师在课程建设上的积极性和创造性。在强调规范要求的基础上,更突出民主性,依据新课程理念的要求,为幼儿园和教师开展个别化教育创造条件。要增强课程选择性,赋予幼儿园和教师合理的自主权,允许不同条件的幼儿园根据实际情况和本园幼儿的特点对课程进行园本化的设计。要调动教师与幼儿积极的互

相关文档
最新文档