遵守交通规则保障生命安全
遵守交通规则保障生命安全
——致广大学生及家长的一封信
各位同学及学生家长：
青少年学生的健康成长，事关每个家庭的幸福。为加强对学生上下学的交通安全管理，增强学生安全出行的能力，有效预防交通事故的发生，特拟定《遵守交通规则保障生命安全——致广大学生及家长的一封信》，现印发给你们，请认真阅读并指导学生自觉遵守。
一、步行：1.学生上下学要听从交通警察和老师的指挥，不在马路上追逐打闹，不斜穿马路。2.步行时要在人行道内行走，没有人行道时靠右边行走。3.通过马路或横过道路，要走人行横道或过街设施。4.通过有交通信号灯的人行横道，要按照交通信号灯指示通行。5.通过没有交通信号灯、人行横道的路口，或在没有过街设施的路段横过马路时，要注意避让车辆，在确认安全后迅速直行通过。6.不要在车辆临近时，突然加速横穿道路或中途突然倒退、折返。
二、骑车：1.骑车要走非机动车道；无非机动车道时，要靠右行驶。2.骑车过程中，不得多人并行或在行驶过程中交谈。3.行驶途中，左转弯时，要减速慢性，并打手势向后面行驶车辆示意，确定安全后通过，禁止强行猛拐。4.有左拐指示灯的路口，左拐指示灯（绿灯）亮时才能左拐。5.无人行横道的路段，横穿
马路时，要主动避让机动车，禁止与机动车抢行。6.通过无人看守的铁路道口时，要确认安全后再通过。7.不逆行，不闯红灯；车辆较多时，应推车行走。8.禁止骑车走激动车道，不在人行道上骑车。9.不骑车闸、车铃失灵的车辆出行，途中车闸失灵时要推车行走。10.骑车时不双手离把、攀扶其他车辆、手中持物或使用手机。11.骑车时，如遇到正在执行紧急任务的特种车辆（警车、消防车、救护车、抢险车），应主动避让。12.骑车途中，不双耳插耳机及戴耳麦听音乐或广播。13.遇暴雨、雷电、风雪等恶劣天气，不选择骑车方式出行。14.未满12周岁的学生不得骑自行车上下学，未满16岁的学生不得骑电动自行车上下学。
三、乘车：1.不在机动车道上拦截机动车。2.在车站候车时应主动自觉排队，公交车未停稳时，不要着急拥向车门。3.车门打开后要按先下后上顺序上下车，自觉礼让老人、儿童与残障人员。4.上车后要扶好或坐好，乘车的过程中不把身体的任何部位伸到车窗外。5.所乘车辆发生交通事故时，要听从司机或售票人员指挥。6.乘坐车辆时，不要从机动车道一侧上下车。7.所乘座位有安全带时，要系好安全带。8.不乘坐酒后驾驶车辆，不乘坐非法运营或没有拍照的车辆，不乘坐严重超载或超员的车辆，不乘坐驾照、行驶证、保险证件不全的车辆，不乘坐货运汽车、三轮汽车、后三轮摩托车、农用车、拖拉机等不符合安全规定的车辆。
四、接送学生：1.家长接送学生时要遵守学校规定，服从交
警和学校指挥，遵守交通秩序，安全有序接送学生。2.家长让孩子租乘集中接送学生的车辆前，要认真检查车辆状况、营运资质，并与车主签订责任书。4.家长应要求车主不超员、不超速，安全行驶。5.家长发现违规接送学生车辆应及时向公安交管部门和学校举报，并积极配合有关执法部门进行查处。
请各位家长根据以上基本常识及《道路交通安全法》、《河北省学校安全管理规定》、《河北省校车交通安全管理规定》等，教育和监督孩子自觉遵守交通规则，确保孩子出现安全，谢谢您对学校工作的支持！
请各位同学自觉遵守交通规则，珍爱生命，健康成长！
小神童幼儿园
2011-12-01
《遵守交通规则保障生命安全——致广大学生及家长的一封信》阅读回执（此联填好后由学生带回交学校留存）
家长阅后签名：
幼儿签名：（或家长代签）
所在班级
《交通规则要遵守》参考教案
《交通规则要遵守》教案 教学目标： 1、懂得交通规则在现代社会生活中的重要性，懂得在现代社会中每个公民都要自觉遵守交通法规。 2、深感遵守交通法规的必要性，从而产生一种义务感。愿意按交通法规约束自己的行为，对不遵守交通法规的行为感到不满。 3、引导学生进行调查研究的步骤和信息处理的方法，逐步提高人际交往的能力。 教学重、难点： 使学生具有基本的交通秩序意识，形成正确的价值判断。 教学过程： 第一课时 放大镜 一、情境导课。 1、(放录音：在繁华热闹的大街上，人们的喧哗声、汽车的喇叭声、摩托车的启动声、自行车的铃声……汽车的急刹车声和人的惨叫声)提问：马路上发生了什么事? 2、出示“触目惊心”的数字。 全世界每年有50多万人在车轮下丧生，1300多万人受伤致残。这就是说，平均就有1人死于车祸，每一秒钟有4人因车祸受伤致残。我国每年有7万多人死于车祸，相当于每天从天上掉下一架大型客机。 从这例惨痛的事故和这组数字中，你想到了什么? 二、活动过程 活动一：安全小博士 1、什么是交通规则? 2、你知道哪些交通规则？ 活动二：我会过马路 1、找一找。 在图中找找谁遵守了交通规则，谁没有遵守？你想对违反交通规则的行人说
些什么？ 说一说。 你身边的交通秩序怎么样？上学路上你是怎样遵守交通规则的？ 演一演。 （１）设置过马路场景，学生分别饰演行人、小学生过马路。 （２）评一评他们是否遵守了交通规则。 三、布置任务 开展一次“小记者在行动”的活动。从报纸、杂志中查找，或去走访交警叔叔，了解近两年发生交通事故的事例。 四、活动总结 人人遵守交通规则，交通安全才有保障。在校外要自觉遵守交通规则，见到同学有不遵守交通规则的行为应该批评、劝阻。 第二课时 没有秩序就没有安全 教学过程： 活动一：交流调查情况 小组交流调查报告，选出代表说说你从中发现了什么？ 活动二：看图谈感受 观察图片，说说没有秩序的交通，会是怎样的？ 活动三：警钟长鸣 通过听故事、看数据认识交通安全的重要性。 公安部交管局提供的数字表明，2007年上半年中国各类事故中，交通事故死亡人数占76.3％。每10位交通事故死亡者中，至少1人是儿童。交通意外伤害已经成为儿童意外伤害的“第一杀手”。 1、2007年上半年，乌鲁木齐市首府共发生道路交通事故362起，造成93人死亡，333人受伤，与去年同期相比，死亡人数上升50%。据了解，超速行驶、超员载客、疲劳驾驶成为引发交通事故的最主要原因。 2、2006年8月份，广州市共发生道路交通事故626宗，死亡118人，平均每天死亡4人，经济损失206.83万元。行人是死亡车祸的第四位“作俑者”，一
幼儿园大班安全教案：遵守交通规则
教学资料参考范本 幼儿园大班安全教案：遵守交通规则 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
随着经济迅速发展，交通也飞速发展。车辆增多，交通伤害事故 也日益增多。1992年我国交通事故死亡人数占全世界交通事故死亡人 数的14.6%，约每8分钟死一人，其中不少是幼儿。那么，如何避免幼儿被车辆伤害呢?一方面，采取保护措施，带幼儿外出要提高安全意识，严守交通规则，严密组织工作;另一方面是根据幼儿特点，积极而有步 骤地培养交通安全意识和预防车辆伤害的能力。为此可采取以下措施： 1.帮助幼儿掌握交通规则，培养遵守交通规则的能力和习惯。 2.用具体、生动的交通事故案例，增强幼儿交通安全意识。 3.发展幼儿有关的心理素质：(1)街上行走时注意力要集中，不四 处乱看乱跑;遇事不慌张;(3)提高幼儿正确判断车辆距离与速度的能力。 4.发展身体的灵活性，提高躲闪车辆的能力。 具体来说，应教育幼儿做到以下几点： 1.行人要走马路两侧的人行道，在没有人行道时，要靠路边走。 2.过马路时要走人行横道或过街桥;在没有人行横道的路上穿过时，要注意来往车辆，不能乱穿乱跑。 3.不能在马路上玩耍、蹋球，骑小自行车、放风筝或追逐打闹。 4.通过铁路道口时，要看清指示信号，不能翻穿栏杆抢行。家住 铁道附近的幼儿，不要到铁道上玩耍。 5.不要往马路或铁道上扔石子、砖块等杂物。 6.认识一些交通标志牌和指示灯，并懂得它们的含义 例如： 禁令标志：禁止通行、禁止跨越、行人禁行、自行车禁行，
警示标志：铁道路口、注意危险; 指示标志：人行横道、步行街、人行过街桥、地下通道。 以上标志图请参阅《幼儿园教育活动教师参考用书.社会领域》有 关内容 遇到灾害时怎么办 尽管人类预防灾害和战胜灾害的能力越来越强，但像洪涝、地震 这样的自然灾害还是难以完全预防。而车祸、火灾等，由于种种原因，也时有发生，给人们的生命，财产带来损害。为了减少天灾人祸造成 的损失，从小培养幼儿防灾抗灾及自救能力是十分必要的。 应使幼儿知道，灾害会发生，每个人都可能遇到灾害。但遇到灾 害时，如果不慌张，采取自救措施，可能会化险为夷。帮助幼儿掌握 自救的简单知识和技能，培养幼儿对意外突发事件的心理承受能力以 及防灾抗灾意识，锻炼幼儿的自救能力。 1.乘车时遇到撞车、翻车怎么办 教育幼儿： (1)要做勇敢的孩子，尽量不惊慌大哭。如果受了伤，但还能活动时，要忍着疼痛爬出车厢。 (2)要大声呼救，让救护人员知道自己在哪里。 (3)要听大人指挥，不乱跑乱动，并且仔细想想和自己一起坐车得 还有谁，当救护人员问询时，说出一同来的人的名字。 2.遇到火灾时怎么办 教育幼儿： (1)不要惊慌乱跑，应尽快找准出口跑出来。
遵守交通规则倡议书
遵守交通规则倡议书 遵守交通规则倡议书1 我们生活在一个交通便利的社会，每天来往于学校、家庭和其他场所之间，在那行人车辆拥挤的街道上，你是否看到了潜藏在我们每日行走的交通路线上的危险呢?因为不遵守交通法规，我们看到了血的事实，经受了血的教训，那一幕幕令人心痛、惨不忍睹的画面，那一个个因抢救无效而离我们远去的人们，最后留给我们的都是心灵上的创伤和对离去者无尽的痛惜。我们在痛惜他们的同时，更应该清醒地认识到:遵守交通法规，就是珍爱生命! 有人曾说，动荡年代最可怕的是战争，而和平年代最可怕的是车祸。这决不是危言耸听，因为全球每年死于交通事故的人相当于一次中型战争的阵亡人数。俗话说得好:“没有规矩不成方圆。”因此，凡是在马路上进行与交通有关的活动的人都不能随心所欲，都必须严守规矩，即交通法规。它是保证我们社会井然有序，健康迅速发展的坚强后盾。因为我们遵守交通法规，我们的社会便向着文明的彼岸又迈进了一步，遵守交通法规是我们每个人的义务，更是我们的责任。让我们所有同学都携起手来呵护好这文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧! 为此，发出以下倡议: 全校同学应做到交通安全从我做起，树立校园文明新风。 1.过马路时，应严格遵守交通规则，走人行横道或人行天桥，切勿闯红灯; 2.12周岁以下的同学请不要骑自行车到校。 3.同学们应克服麻痹和侥幸心理，时刻牢记交通法规，确保自己与他人的交通安全，行安全路，做文明人。
4.同学们应该提醒你身边的朋友或家人，请他们也时刻遵守交通规则，做一个良好的市民。 我们坚信，只要携起手来，共同努力，就能营造出一个安全、文明、畅通的社会环境。 倡议人: 某年某月某日 遵守交通规则倡议书2 亲爱的家长朋友们: 作为父母，总会在孩子外出时，说一句:“注意安全!过马路时，看好红绿灯”，可是在那行人车辆拥挤的街道上，我们仍会看到一些令人胆战心惊的现象:早上，红灯亮了，一个背着书包、手拖着孩子的家长在车流中左右穿梭;放学路上，骑着自行车带着孩子逆向行驶、在马路中间与机动车抢速争时。父母是孩子的第一任老师，父母的言传身教直接影响着孩子品性的形成，而父母不遵守交通规则，不仅不利于孩子良好文明习惯的养成，更会使孩子陷入危险之中。 “车祸猛于虎”!因为不遵守交通法规，我们多少次看到了血的事实，那一幕幕惨不忍睹的画面，那一个个因抢救无效而离我们远去的人们，最后留给我们的是无限的伤痛。我们在痛惜他们的同时，更应该清醒认识到:遵守交通法规，就是珍爱生命! 俗话说得好:无规矩不成方圆。因此，凡在马路上进行与交通有关的活动的人都不能随心所欲，都必须严守交通法规，遵守交通法规是我们每个人的义务和责任。 为此，我们濉溪县教育局向所有的家长发出以下倡议:
幼儿园大班安全教案：遵守交通规则-许甜甜老师
幼儿园大班安全教案：遵守交通规则-许甜甜老师 一、教学目标 1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。 2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。 3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。 二、教学重难点 1、确立自立、自卫的安全保护意识。 2、能认识有关的交通标志、交通设施。 3、人行道与人行横道的区别。 三、教学准备 1、红黄绿号牌一套。 2、教学课件。 3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。 4、学习星（红色）、安全星（黄色）。
四、教学过程 （一）创设情景。 1、看录像《篮球女孩》。 2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路 的吗？ 这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？是什么造成她今天的样 子呢？ 3、小结后开始新课《平安回家》。出示课题：遵守交通规则。（二）看动画——《学会走路》（出示课件） 刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？细心、爱观察 的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒 大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗？（交通标志）。对， 为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。 （三）认识交通安全标志
1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它吗？看，她来了。 2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做？红灯（停）绿灯（行）黄灯（等一等）你们回答得真好，想和我做朋友吗？我们一起做个游 戏成为好朋友吧！我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。 3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几 位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家平时应该见 过面，可是你了解它吗？ （出示路牌、禁止通行等标志。）提问你在哪里见过它？它的任 务是什么？ 小朋友对我们标志家族的了解还真不少！我们永远都是好朋友！（生下）
遵守交通规则倡议书20篇
遵守交通规则倡议书20篇 遵守交通规则倡议书（十）： 随着社会的发展，交通日益繁忙，交通安全是现代社会不容忽视的问题。交通事故伤亡人数触目惊心，车祸猛于虎，也许一次交通事故就会造成终生遗憾。 拥有安全、礼貌、畅通的交通环境是人人梦寐以求的，可是畅通交通，必须从咱们每一个人做起。在咱们现实生活中，随意可见的是行人横穿马路，大摇大摆的对红绿灯视而不见，或司机酒后驾驶，不遵守路面交通安全，造成一幕幕触目惊心的交通事故，一则则报纸上新闻上的交通事故，一个个家庭的破碎，依然不能引起咱们足够的警觉和重视，大多数人为了图方便就横穿马路，时常抱着一种侥幸心理，认为自我不会那么倒霉，这是一种可怕的心理行为，关键在咱们脑子中，根本就没有树立足够的交通安全意识。对安全不够重视，换而言之，就是对自我的生命不珍爱，这样的结果往往会让人后悔不已。 而咱们每一个人，我们不由的`深思，咱们是不是该做点什么，来使咱们这个美丽的城市更加完美，真爱每一个生命。完美的人生从安全开始，仅有保证了健康和安全，才能创造完美的未来，大家必须要培养礼貌交通意识，养成自觉遵守交通法规的良好习惯。 那么，从今日起，就让咱们与生命同行，与安全同行在此，xx 公司为增强员工的交通安全意识，拟开展交通安全，百日行动签名活
动，并倡议如下： 一、关爱生命，从遵守交通安全起。 二、多等三分钟，不抢一秒钟。 三、细读交通规则，遵守从自我先做起。 四、牢记三个安全：安全走路，安全乘车，安全行车。 五、注意加强宣传，在全公司内掀起遵守交通规则，真爱生命的风气。 经过本次关爱生命、礼貌出行签名活动，让咱们心中有交通安全的意识，关爱咱们的生命，爱护咱们的生活，营造咱们的便利人生，是咱们的宗旨和主张。让咱们一齐遵守交通规则。要从我做起，从今日做起。为了你我他的健康、家庭的幸福、社会的安定，让咱们进取行动起来，尽自我的一份力，自觉遵守交通规则，珍惜彼此宝贵的生命，共同营造一个讲交通安全、守交通法规的良好氛围，一齐走向更加完美的明天 遵守交通规则倡议书（十一）： 经济快速发展的今日，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的杯具。当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你应对那些触目惊心的场景时，能不感到痛心疾首吗道路交通安全事故依然是各种事故领域的头号杀手。而导致杯具发生的一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫知识，自我保护本事差，所以对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫。
交通规则要遵守教案
8.认识交通标志 遵守交通规则 教学目的： 1.引导学生认识常用的交通信号、标志，知道它们所代表的意思。 2.引导学生学习掌握一般行人交通法规。 教学重点: 认识常用交通标志，掌握基本交通法规。 教具准备: 多媒体辅助教学课件（内含文本、图片） 教学时间： 1课时 教学过程： 1.谈话揭题 （1）同学们，改革开放以来，我国的交通运输业迅猛发展，各种车辆来来往往，穿梭不息。为此，我们应该感到高兴和自豪。然而这令人兴奋的背后，也给我们的日常生活带来了许多意想不到的不便、烦恼和危险。能谈一谈你们的切身感受吗？ （生举例谈） （2）是呀，车辆阻塞，交通拥挤，交通事故时常发生的现象的确令人担心。在交通情况复杂的今天，交通安全已成为人们最为关注的问题之一。大家都希望自己“高高兴兴的出门，安安全全的回家”。那么，怎样才能保证自己和他人的安全呢？让我们一起来学习，注意交通安全。 2.播放课件，调出视频资料。 （1）影片上出现的是谁？他站在什么地方，正在干什么？ （2）交警叔叔的工作非常重要，就像交通线上的枢纽，起到了不可估量的作用。他们用自己辛勤的劳动换来了千千万万个家庭的安全、幸福。所以我们不但要尊敬交警叔叔，还要—— （板书：服从交警的指挥）
3.填一填 （1）可是，聪明的同学们也许知道在道路上除了交通警察以外，还要许许多多忠于职守、永不下岗的“交通警”。它 们是谁呢？ （2）看看我们常见的交通标志有哪几种。请完成填空题。 ①指示车辆行人行进的标志叫（） ②禁止或限制车辆、行人前进的标志叫（） ③警告车辆、行人注意危险地点的标志叫（） （学生试填，评议） （3）同学们，填的真快！下面看看你能识别哪些交通标志。 （课件呈现，学生指说） 小结：交通标志的不同形状、底色分别代表什么意义？ （4）说说图中有哪些交通标志？他们各自代表什么意思？ （5）同学们还知道哪些交通标志？说出来让大家长长见识。 （6）有了这些默默无闻的“交通警”，我们的行动真是既方便又安全了。 3.说一说 （1）为了确保道路通畅，避免意外事故的发生，2003年10月28日，第十届全国人大常委会第五次会议通过了《中华 人民共和国道路交通安全法》。其中第四章第四节明确指 出了行人必须遵守的法规。让我们来学习交通安全法，学 完之后，老师要考考你们。 （2）同学们都学懂了吗？能判断出下列行为的对错吗？ （3）同学们学的真快！再请你们做一次交通事故小调查，查出事故原因。 （4）找一找，课本38页放大镜的图片中谁没有遵守交通规则。 错误： ①自行车走人行道。 ②自行车走机动车道，并在绿灯时行驶。 ③红灯时过马路 ④不走人行道，翻越护栏。
大班交通安全教育教案1
大班交通安全教育教案 1 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
《大班》安全教育教案：注意交通安全 一、活动目标： 1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。 2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。 3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。 二、活动准备： 1、精心布置活动场景。 2、收集各种交通标志（照片或图片）。 3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。 三、活动过程： （一）展开联想，揭示活动主题 1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问： 孩子们，刚才你们看到了什么想到了什么 2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”） （二）在活动中体会交通规则的重要性 1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。
参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？ （1）孩子们，刚才你们看到了什么你们想说什么 （2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上） 幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。 2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗（人行道、非机动车道、汽车道） （三）初步了解常见交通标志的作用 （出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？ （四）现场指挥 1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了 一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。 2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！ （五）评价幼儿游戏情况，结束。
交通安全从我做起
交通安全从我做起 上学，放学和外出活动，我们几乎天天要在道路上行走。走路要保证安全，可是你们知道这其中所含的学问吗?知道 走错一步或者贪一点小便宜造成的后果是多么惨重的吗? 每个人的生命仅有一次。生命也许是一生，也许只是短暂的路程。生命中饱含了生活的精彩;当我看到电视屏幕中，汽车因超速，行人因不遵守交通规则而引出的惨重的车祸，我真真切切的感受到生命的可贵无处不在。 记得我读过这样一个故事，：家里的父母上有两位年迈的老人，膝下有三个未成年孩子，生活一直过得很艰辛，父母想尽办法，终于找到了致富的方法：卖木材。这样，靠着父母卖木材挣的钱他们渐渐富裕了，自己买了一辆大卡车，雇用了一名司机，灾难却降临到这个家庭。那是一个漆黑的夜晚，父母从木材交易市场坐着自己的大卡车回家，因为实在是太晚了，加上道路崎岖，司机的睡意也来了，父母们在车上睡得正香，母亲手上还拿着给女儿织的毛衣，不幸的事发生了，司机想让后面的那辆小轿车，把车子向左拐了一点，正好撞上了迎面开来的一辆大卡车，车上的几个人当场死亡，父母也死了，大女儿只好辍学，到一家纺织厂去打工，来养家糊口，他身边所带的只有一张父母的照片，大姐只要一看
见它，就会伤心流泪。春节大姐回家，为两个弟弟买了衣服，自己却舍不得买，昔日的快乐没有了，那是因为没有了父母……一个幸福的家庭就这样被破坏了，其实只要父母能先想一想黑夜里在崎岖的山路行车是多么危险!如果司机安全 意识和责任心更强些，又怎么可能发生这样的悲剧呢?难道 安全不是由自己作主吗? 交通事故是那么可怕，一刹那间，就夺走了人的生命，现在路上的车辆越来越多，马路越来越拥挤，同时交通事故也越来越多。近十年来，全国平均每年发生道路交通事故60万起，死亡10万余人，并且死亡人数呈递增趋势，仅去年1月至10月，全国就发生道路交通事故426378起，造成87218人死亡，391752人受伤，直接财产损失20.2亿元，交通事故已成为当今世界的第一杀手，给了我们许多惨痛的教训。 道路上行驶着的车辆看似平常，却往往在这些车流中会有一辆车在下一分钟酿成巨大的悲剧。这些悲剧都可以避免，只要司机不酒后驾驶，不疲劳驾驶，不超载、超速，严格遵守交通安全法，这些惨剧发生的机率就会大量减少，甚至会被避免，也不会有这么多人死于非命，与幸福的生活失之交臂。这些遇难者对未来都有无限地憧憬，但在那一瞬间，他们被无辜而又残忍地剥夺了创建美好未来的权利。在那一刹那间，多少个曾经鲜活的生命在车轮下丧生，他们只留下了
安全教育：交通规则我遵守
第2课：交通规则我遵守 教学目标： 1、了解交通安全问题对我们的重要性。 2、从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。 3、培养自觉遵守交通规则的习惯，做一个优秀的交通小天使。树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、故事激趣,引入活动 1、放故事录音：“丁丁今年刚满七岁，可爸爸还是不放心他一个人上街，说他不会走路。”丁丁很不高兴，撅着嘴说：“谁说的，我不但会走路，而且会跑呢！不信，我跑给你看。”爸爸笑着摇着头：“我不是说你没学会走路，是说你还没学会在马路上走路。”丁丁奇怪的问道：”在马路上走路还用学吗?”爸爸点点头,说：“是的，不但要学，而且应该记住一些规定。” 2、爸爸让记住的这些规定是交通规则，我们应该怎样记住交通规则呢？这就是今天学习的新内容。(板书：交通规则我遵守) 二、看说比学,掌握规范 1、认识交通信号灯。(出示交通信号课件)同学们,你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗? (学生说出后引导条理语言：红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等) 2、了解走路规范。(课件出示两幅图) 图一：小朋友背着书包走在马路人行道上。图二：小朋友走在人行横道上准备过十字路口。同学们，你们看图中的小朋友们走在了什么地方？他们是怎样走的？学生边看图边比较,教师引导学生认识“人行道“、“人行横道”等。 3、小朋友怎样走路才能最安全？联系身边发生的事与小朋友讨论。 ①把小朋友身边的故事讲给大家听,增强安全意识。 ②小组讨论后得出：走规定路线,看交通指挥灯,不看书不乱跑, 不爬栏不玩耍。
4、礼貌候车，学拦“出租车”。 听故事：《徐特立爷爷排队候车的故事》 ②学生听后，说说应该怎样候车？（像徐特立爷爷那样排队候车，不挤不抢） ③情景表演：学拦“出租车”。（引导学生懂得：站在人行道，对车挥挥手，话语要礼貌，双方都喜欢） 三、回顾所学，交流体会 同学们，今天的安全课中，你学会了什么？说给大家听，好不好？四、明辨是非，认识升华课件出示图，辨别图中的小朋友做得对不对，说说为什么？ 1、放学路上，小明与小伙伴们边走边踢球。 2、红灯亮了，小红从人行横道通过。 3、几个小朋友走在马路中央去上学。 五、夸夸同学，佩戴红花 1、夸夸咱们班自觉遵守交通规范的好同学。 2、给这些同学发交通红花，并评出“安全小天使”。 六、活动总结，拓展延伸 1、通过这次安全课，同学们认识了交通信号灯，还懂得了行路的规定。为了我们的安全，让我们从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使，好吗？ 2、作业：课后把今天学到的安全知识讲给你的家人或朋友听。
幼儿园中班交通安全教案(正式版)
文件编号：TP-AR-L5610 In Terms Of Organization Management, It Is Necessary To Form A Certain Guiding And Planning Executable Plan, So As To Help Decision-Makers To Carry Out Better Production And Management From Multiple Perspectives. （示范文本） 编订：_______________ 审核：_______________ 单位：_______________ 幼儿园中班交通安全教 案(正式版)
幼儿园中班交通安全教案(正式版) 使用注意：该安全管理资料可用在组织/机构/单位管理上，形成一定的具有指导性，规划性的可执行计划，从而实现多角度地帮助决策人员进行更好的生产与管理。材料内容可根据实际情况作相应修改，请在使用时认真阅读。 一、活动目标 1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。 2、理解“红灯停，绿灯行”的重要性，强化幼儿的安全意识和遵守规则的能力。 3、体验模仿游戏的快乐。 二、活动准备 1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。 2、布置马路场景：马路的十字路口、红绿灯信号牌。
3、课件视频：汽车过十字路口。 4、拟人化的红灯、绿灯(在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸，画上眼睛)。 5、音乐“我是小司机”、方向盘若干。 三、活动过程： (一)导入活动 1、游戏“我是小司机” 师：今天，我们来做个游戏--扮小司机，你愿意扮就选一个方向盘吧。播放“我是小司机”的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，游戏结束。请幼儿到座位上坐好。 2、讨论：(1)、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。(2)、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。 (二)、红灯绿灯眨眼睛
最新遵守交通规则演讲稿【5篇】
【篇一】遵守交通规则演讲稿 老师们、同学们： 大家好！ 我今天演讲的题目是《遵守交通规则，生命握在你手中》。 生命诚可贵，对每个人来说，生命只有一次，所以人们都百倍的爱惜生命，“衣”、“食”、“住”、“行”，是人们生活中的四件大事，是生命得以存在的前提。“行”就是交通。随着社会的高速发展，时代的进步，交通与我们的生活已越来越密切了。不可否认，交通给我们带来了极大的方便，但也给我们带来很大的不幸，而这不幸是不自觉遵守交通规则，交通安全知识的贫乏，交通安全意识的淡薄惹的祸。 前两天我就在报纸上看到这样一则消息，房山区南四位村十字路口，一辆水泥罐车和一辆载着40多名学生的中巴车在行驶中相撞，双双侧翻。事故发生后，中巴车上的30多名学生被送入医院接受治疗，还有10多名学生当场死亡。年轻的生命就这样被无情的夺走了，留给我们的是血的教训。 现在有些同学，不遵守交通规则，有过马路不看信号灯：放学回家在路上追逐打闹，骑快车：站在行车道等公交车等等不安全的行为。据统计，交通事故在路上已经成为青少年的“第一杀手”。生命只有一次。同学们，为了您和他人的生命安全，请自觉遵守交通法规，注意道路安全并积极投身到文明交通的宣传教育中来。 “文明交通，从我做起”，我们小学生也向所有关心我们成长的大人们郑重承诺：一定学好交通安全知识，自觉遵守交通法规。绝不随意闯红灯、穿马路；绝不在公路上追逐、玩耍、并排走；绝不逞能骑“英雄车”：乘坐公共汽车、电车和长途汽车，须在站台或指定地点依次候车，等车停稳后车里面的人先下车，等下车的人下完后在上车。时时处处，做一个遵守交通法规，关心他人的文明好少年。珍爱生命、共筑文明交通、共建幸福家园是我们每个人的美好心愿。让我们携起手来共同勉励、共同呵护。让生命之花在爱心和责任的成长。 【篇二】遵守交通规则演讲稿 老师们、同学们，早上好！ 目前，交通事故正在夺去很多人的生命，为唤起人们关注这一事实，我国把每年的4月30日定为全国交通安全反思日。把这一天设为交通安全反思日，意在提醒更多的人来关注交通安全，反思以往的行路或驾车的陋习，认真审视并改正不文明的交通习惯，把宝贵的生命从无情的车祸中解救出来，尊重人的生存价值和生存权利！
大班社会优秀教案《交通规则要遵守》
大班社会优秀教案《交通规则要遵守》【活动目标】 1、识别简单的交通标志，知道遵守交通规则的重要性。 2、尝试用动作表现标志所表达的交通规则，体验游戏的快乐。 【活动准备】 各种玩具车辆；停车场；交通标志牌；多媒体；音乐等。 【活动过程】 一、认识简单的交通标志。 1、看多媒体。
小朋友，前几天我们到附近的马路上许多的交通标志，现在，我们一起来看一看、说一说这些是什么交通标志。 2、除了刚才看到的这些交通标志以外，你还知道有哪些交通标志？（根据幼儿回答，教师逐一出示图片） 3、我这里还有几个交通标志，我们一起来看一看、认一认。 4、游戏：“看谁找的对” 教师说交通标志的名称，请一个幼儿把它找出来。如果幼儿找对了，我们一起表扬他：“你真棒！” 二、情景表演。 交通标志很重要，它能提醒大家遵守交通规则，注意交通安全。行人和司机都要看好马路上的交通标志来走路和开车。马路上真好有辆小汽车开来了，我们看看司机有没有看好马路边的交通标志来开车的。
1、欣赏情景表演。 2、提问：警察叔叔为什么要给他开罚单？他违反了什么交通规则？ 3、小结：是啊，闯红灯真危险，容易发生交通事故，严重的交通事故还会危及人的性命。所以，司机在开车时一定要看好马路边的交通标志，遵守交通规则。 4、那么，我们应该遵守哪些交通规则呢？（幼儿讨论后个别回答） 5、小朋友们知道的交通规则真多。走路开车要靠右边；要看好信号灯；不乱穿马路；过马路要走横道线；等等。总之，不管是行人、司机、骑车人都要遵守交通规则。 三、游戏：小司机。 1、今天，我们认识了很多的交通标志，知道了很多的交通规则，如果你做小司机，能不能遵守交通规则？好，我们一起来做小司机开车去游玩。
幼儿园大班社会课教案：遵守交通规则
幼儿园大班社会课教案：遵守交通规则 Teaching plan of social class in kindergarten: abide by traffic ru les
幼儿园大班社会课教案：遵守交通规则 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 设计意图： 大班幼儿虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其 危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力。 活动目标： 1、认识一些常见的交通标志，知道它们所代表的含义和作用。 2、了解过马路时的注意事项，能遵守简单的交通规则。 3、能够增强安全意识，培养遵守交通规则的好习惯。 活动重点： 认识一些常见的交通标志，知道它们所代表的含义和作用。 活动难点：
了解过马路时的注意事项，能遵守简单的交通规则。 活动准备： 卡通视频《发生车祸了》;在活动室创设成马路，贴上各种交通标记;准备用纸箱做的玩具汽车若干;不同的交通标志图片;《教学大书》“过马路”。 活动过程： 一、激发兴趣，谈话导入 1、师：小朋友们，你们知道司机是干什么的吗?（开汽车）如果你是一名司机，你会注意哪些事情呢?（幼儿自由回答） 师：今天老师给小朋友们带来一段视频，请你们仔细观看，并回答老师的问题：这段视频发生了什么事?司机犯了什么错误?他应该怎样做才不会有这样的危险发生? 2、幼儿自由回答，教师鼓励幼儿大胆讨论并回答。 3、教师小结：作为司机千万不能饮酒驾车，这样很容易发生事故;在开车时，不要接打手机，不要超速、不要疲劳驾驶，还要注意交通标志，遵守交通规则，这样才不会发生交通事故。
“交通安全,从我做起”主题班会教案
“交通安全，从我做起”主题班会教案 一、活动目的： 1、让学生认识一些常见的交通标志，学习掌握一些交通安全常识. 2、让学生在活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则. 3、增强交通安全意识，珍爱生命，注意交通安全. 二活动准备： 1、收集有关交通事故的资料. 2、认识交通标志，了解交通规则. 3、学唱平安歌曲. 4、主持人准备. 三、活动过程： （一）导入 1、播放歌曲《祝你平安》 2、主持人：每个孩子的父母都希望自己的孩子平平安安，不出任何意外.生命是宝贵的，但也是脆弱的.只要稍不注意，后果就不堪设想.许多孩子不遵守交通规则，造成了无法弥补的后果.（录像播放小学生不遵守交通规则发生事故的资料片.） 3、从资料片中我们懂得了什么？交流体会.（要遵守交通规则，注意交通安全） 青春的花季迈着梦幻般的脚步俏然来临.在这如火如荼的岁月里，刻
苦学习、报效祖国是我们的目标；茁壮成长、平安快乐是亲人们的期盼，一切都是那么执着和美好. 然而------交通安全警钟长鸣. 请看一组组沉甸甸的数字：2004年４４２３名中小学生死于交通事故，中学生死亡的人数是１７６７人，受伤１００９８人，小学生死亡２６５６人，受伤１０８１９人.这其中，１０００余名中小学生是死于自己违章.每一个数字都是血淋淋的，都意味着一朵朵鲜花的凋零，一个个生命的陨落，一个个梦想的破灭，一个个家庭的崩溃. 4、主持小结： 生命在我们的手中，交通安全不容忽视.今天我们就一起来学习交通规则，并养成自觉遵守交通规则的好习惯. （二）认识交通标志，学习交通规则 1、认识交通标志 （1）猜谜语：①白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障.（人行横道线） ②圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵，红灯停，绿灯行，黄灯亮起提个醒. ③安全在你脚下，生命在你手中，实线，虚线，斑马线，都是生命安全线！（2）出示各种交通标志，让学生说出交通标志的名称及其含义. 2、你知道哪些交通规则？ 全班交流：（1）不要在马路上玩球.（2）不要在马路边追赶打闹.（3）过马路要看红绿灯，红灯时不能过，绿灯时才能过.（4）过马路要走人行道.（5）不能爬马路边和路中的护栏、隔离栏.（6）通过没有交通信号控制
幼儿园大班教案《交通规则要遵守》含反思
幼儿园大班课程计划《交通规则要遵 守》与反思 大班课程计划《交通规则要遵守》包括对适用于大班班级的安全主题教学活动的反思，让孩子识别交通标志，了解交通规则的作用，自觉遵守交通规则，感受遵守交通规则的重要性，培养孩子的交通安全意识。感受交通规则的重要性，记住交通规则，来看看幼儿园班级《交通规则要遵守》，并反思课程计划。 活动目标 1.认识到遵守交通规则和培养儿童交通安全意识的重要性。 2.了解常见交通标志，了解交通规则的作用，自觉遵守交通规则。 3.感受交通规则的重要性，并牢记交通规则。 4.让孩子们感到快乐和有趣，他们应该在不知情的情况下学习知识。 5，可以将自己良好的行为习惯传递给身边的人。 教学重点，难点 教学重点：了解基本的交通规则，识别几个常见的交通标志，并了解交通安全标志与我们的日常生活密切相关。 教学困难：让幼儿了解遵守交通规则的重要性，养成有意识地遵守交通规则的良好习惯，提高他们保护自己的能力。
活动准备 图片（课件），交通安全标志，交通信号灯，十字路口和人行道，儿童歌曲 活动程序 首先，进口 （1）创造引起儿童早期兴趣的场景 老师：看看孩子们，这张照片上有斑马线，栏杆，街道，红绿灯，警察叔叔，这个地方在哪里？发生了什么事（道路），警察叔叔在做什么？看看我们的孩子是否能说出来。 （2）情景表现：A，红灯这个词开着，一个孩子穿过斑马线。汽车的速度很快就会穿过马路并伤害孩子。 B.栏杆被封锁了。一个行人不想绕过这条路。当交警没有看到时，他直接穿过马路对面的栏杆。 问：孩子刚看到了什么？他们这样做对吗？你想对他们说什么？ 摘要：过马路，不遵守交通规则是非常危险的。为了我们的安全，我们必须遵守交通规则。 其次，识别交通信号灯，让孩子了解自己的角色 A.显示红绿灯，看看它们是否有多种颜色。你在哪里看到它们，它们用于什么？ [这是一个用于引导交通的红绿灯。通常我们会在十字路
大班交通安全教案精修订
大班交通安全教案标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]
第十一周 大三班交通安全教案 《认识交通标志》 一、活动目标： 1．认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。 2．知道出行要按交通标志行走，要服从交警指挥，有初步的交通安全意识。 3．学习收集整理材料的方法，通过交流分享主动获取新知识。 二、活动准备： 安全事例，幼儿搜集的交通标志记录单(附后)。 三、活动过程： 一、讲述交通事故案例 导入：教师讲述交通事故 你觉得为什么会发生车祸的呢(幼儿交流讨论可能发生车祸的原因。) 师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。 二、认识常见的交通标志和信号 1．分组交流 2．集体分享。 师：请每组推荐一个代表来介绍你们小组的交流成果。 3．认识标志。
三、了解简单的交通指挥手势 十二周 幼儿园大班安全活动教案 爸爸、妈妈不在家 一、活动目标： 1、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。 2、帮助幼儿了解一个人在家时的安全知识，知道生疏人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。 二、活动准备：1、设情境：爸爸、妈妈不在家。2、自制图片4幅、磁带。 三、活动过程： 1、观看情境表演，使幼儿知道爸爸、妈妈不在家时，生疏人敲们不能开。 （1）教师向幼儿介绍今天老师和小朋友一起为大家表演一个小品，名字叫“爸爸、妈妈不在家”。 （2）教师提问，让幼儿回答。 师：你们知道为什么小品不演了吗，因为亮亮碰到难题了，他不知道该不该开门，等大家回 （3）总结：当爸爸、妈妈不在家时，碰到生疏人敲们，不要轻易开门，要先问清楚来人是谁、找谁，告诉来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到家长单位去找等等。 （4）再次表演，让幼儿加深印象。 一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演生疏人（生疏人可随便找理由）。 2、让幼儿根据自己的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自己做了什么事。 3、听录音《晶晶看家》。 4、看黑板上的挂图，帮助幼儿懂得一些安全常识。 1、玩小刀等尖锐的东西。 2、一人在安静地玩玩具。 3、在床上翻跟头。
交通安全从我做起
交通安全从我做起 教学目标： 1、认知目标： (1)使学生知道常见的交通信号、标志和标线的作用。 (2)了解有关的交通法规。 2、情感目标： (1)激起学生对自己和别人生命的热爱。 (2)提高学生遵守交通规则的自觉性。 3、行为目标： (1)教育学生尊重交警同志的辛勤劳动。 (2)教育学生自觉爱护一切交通设施。 教学过程： 一、交流自资料，理解交通事故的危害性和造成悲剧发生的原因。 1、播放交通事故的短片 让我们记住这用生命的和鲜血换来的教训。 2、让学生说一说新闻、案例或发生在自己身边的交通事故。 新闻一： 我们都说要注意安全，遵守交通规则，可是很多同学都没有给予足够的重视。12周星期六上午，在我校就发生了一起小事故。据了解，当天放学后，一位三年级的男同学在学校的左转弯处急冲进了校门，撞到了一位要回家的老师的摩托上，幸亏没有什么大碍。事后，校长跟老师们都在做交通安全方面的工作。这个
事例再一次敲响警钟，我们要恪守学校的安全制度，做到“不在校园内奔跑、追逐”，“不在上学和放学路上玩耍、逗留”等等。在路上，眼要看前方，让我们都能够“高高兴兴上学来，平平安安回家去”。 新闻二： 11月19日中午12点多，在中三合村内一条桥的附近，发生了一宗交通事故。事主是两个男女青年。当时，女事主事先没有鸣喇叭，突然从桥上转出来，而男青年跟她迎面相向，由于男青年车速过快，两辆车发生了碰撞。更糟糕的是，两位事主都没有戴上安全头盔，所以没法降低伤害的程度。女事主的头部受了点伤，而男事主则受伤比较严重。据新溪卫生院的医生所言，男事主的耳骨折了。 同学们，“安全与守法同在，事故与违法相随”，“法规在心中，平安在手中”。让我们谨记交通安全法！ 3、这些血淋淋的事故，不光只听到，看到，它还发生在我们的身边。照片。 二、让学生说一说听到这些悲惨的交通事故以后自己的想法或带给我们的启示。 1、师：时代的前进、社会的发展需要文明的交通环境，人们的生活、工作需要安全、顺畅、有序的每一天。车轮下真实的死亡报告，一条条发人深省的文字、一张张触目惊心的图片，给我们带来的不仅仅是震惊和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了这场悲剧？ 2、学生说一说造成悲剧发生的原因。 3、师：是人们对交通法规的漠视，是交通违章。当因为路口没有车辆而在红灯下穿越马路，是否想过你已经走到了危险的边缘？当驾车在路上抱怨行驶太慢，想超过前面的车辆，是否记起每年有多少司机因违章超车而命丧黄泉？仅在
《交通法规我遵守》教学设计
交通法规我遵守 诸睦联小姜自红 【活动目标与要求】 知识目标： 1、知道《中华人民共和国道路交通安全法》是我国第一部有关道路交通安全的法律。 2、了解常见的交通标志，认识红绿灯、斑马线，并知道其作用。 3、学会遵守信号灯指示、走路靠右边、过马路走斑马线等交通规则，确保安全出行。 能力目标： 在上下学和外出路上能遵规而行。 情感目标： 学会尊重生命，珍爱生命。 【活动重点】学习并遵守日常生活中常见的交通规则。 【活动难点】领会和掌握道路交通规则并确保安全出行。 【教学过程】 一、问题导入 1、你会走路吗？ 师：亲爱的同学们，很高兴能够与大家一起开展这次安全教育活动。在活动之前，我想问大家一个问题：你会走路吗？（生自由回答）
2、你会按规则走路吗？ 师：这个问题太简单了，那老师再说个难一点的：你会按规则走路吗？走路要遵守哪些规则呢？（板书：规则）谁来说？（生自由回答，教师适时导引、归纳，板书精要内容：靠右边走、避让车辆、遵守红绿灯等），（表扬答得准确流利、声音洪亮的同学）。 3、揭示课题 （1）师：走路要遵守规则，这就是我们这节课的主题：齐读课题（手指大屏幕）交通法规我遵守。 （2）出示活动目标：（幻灯片2，老师大声朗读） 二、看说比学，掌握规范 1、知法—了解《中华人民共和国道路交通安全法》 （1）师：这里所说的交通法规，指的是《中华人民共和国道路交通安全法》（出示幻灯片3：道路交通安全法）。（谁愿意为大家读一下） （2）师：《道路交通安全法》涉及的内容很多，刚才所说这一些，《道路交通安全法》中都有明确的规定，我们都应该自觉遵守。 2、学法—学习《道路交通安全法》 （1）师：请同学们看以下图片（出示幻灯片，师简要说明）。 1）汽车、自行车、行人分道通行，人在路的最右边走。 2）小朋友在警察叔叔的引导下过人行横道。 3）过街天桥。 4）地下通道。
幼儿园大班社会教案：遵守交通规则
教学资料参考范本 幼儿园大班社会教案：遵守交通规则 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
设计意图： 大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。大班幼儿虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力。 活动目标： 1、认识一些常见的交通标志，知道它们所代表的含义和作用。 2、了解过马路时的注意事项，能遵守简单的交通规则。 3、能够增强安全意识，培养遵守交通规则的好习惯。 活动重点： 认识一些常见的交通标志，知道它们所代表的含义和作用。 活动难点： 了解过马路时的注意事项，能遵守简单的交通规则。 活动准备： 卡通视频《发生车祸了》；在活动室创设成马路，贴上各种交通标记；准备用纸箱做的玩具汽车若干；不同的交通标志图片；《教学大书》“过马路”。 活动过程： 一、激发兴趣，谈话导入 1、师：小朋友们，你们知道司机是干什么的吗？（开汽车）如果你是一名司机，你会注意哪些事情呢？（幼儿自由回答）
师：今天老师给小朋友们带来一段视频，请你们仔细观看，并回 答老师的问题：这段视频发生了什么事？司机犯了什么错误？他应该 怎样做才不会有这样的危险发生？ 2、幼儿自由回答，教师鼓励幼儿大胆讨论并回答。 3、教师小结：作为司机千万不能饮酒驾车，这样很容易发生事故；在开车时，不要接打手机，不要超速、不要疲劳驾驶，还要注意交通 标志，遵守交通规则，这样才不会发生交通事故。 二、交流介绍，分享经验 1、教师出示司机在开车时的一些图片。