电子商务网站建设与维护电子教案4 1
【课题】Windows NT 网站及Linux 网站的建立
【教材版本】
谭建中张淑蕴.教育部职业教育与成人教育司推荐教材——电子商务网站建设与维护.北京：高等教育出版社，2002.8
【教学目标】
知识目标：红旗Linux 服务器2.0的安装和使用。
能力目标：掌握红旗Linux 服务器2.0的安装和使用。
【教学重点和难点】
红旗Linux 服务器2.0的安装和使用。
【教学媒体及教学方法】
制作PPT。
演示法、讲授法、项目教学法、小组讨论法。
【课时安排】
2课时（90分钟）。
【教学过程】
第一环节导入
Linux 操作系统是近几年正在蓬勃发展的自由软件。目前，Linux 主要还是应用在服务器领域，成为全球Internet上中小网站的主流平台之一。Linux 操作系统对硬件要求不高，但它的功能强大，性能优异，支持多种网络服务。与之配套的服务器软件基本上是无需支付版权费用的开放源代码的自由软件。它们相辅相成，共同组成了一个安全、高效、强大和廉价的电子商务开发环境。Linux 操作系统的版本有多种，常见的版本有红旗Linux、蓝点Linux、拓林思Linux 和RedHatLinux。其中红旗Linux 是由中科红旗软件技术有限公司开发的，是我国目前比较流行的Linux版本。
第二环节新授课
一．红旗Linux 服务器2.0 版的工作环境
红旗Linux 服务器2.0 版对硬件环境的要求如下：
（1）与Pentium 兼容的或更高的CPU；
（2）至少32MB 内存，推荐128MB 以上；
（3）一个软盘驱动器；
1
以上的可用硬盘空间；，推荐2GB （4）一个硬盘驱动器，最小可用空间为650MB ）；）一个光盘驱动器（CD-ROM（5 VGA 或更高分辨率的显示卡和显示器；）（6 7）键盘和鼠标；（ 8）网络适配器，包括以太网卡和调制解调器。（][演示演示红旗Linux 服务器的硬件工作环境。用幻灯片] 分组讨论[ Linux 服务器的硬件工作环境。学生分组讨论红旗
服务器的安装二．红旗Linux
[讲解]
红旗Linux 服务器2.0 版系统安装盘为一张光盘，其安装方式分为从CD-ROM 安装和从硬盘安装两种。
红旗Linux 的安装程序提供了三种安装界面：图形、字符和专家。通常使用图形安装方式，它
提供了简洁、方便的中文界面来指导用户安装。
（1）选择启动Linux 安装的方式
启动Linux 安装的方法有软盘引导安装和CD-ROM 引导安装两种方式。使用软盘引导，必须预先制作Linux 系统启动软盘，而且软盘启动的是字符界面安装方式。如果使用从CD-ROM引导安装的方式，首先要设置计算机BIOS中的启动顺序，把CD-ROM作为第一个启动搜索选项，然后放入红旗Linux 系统安装光盘，在系统自检完成后，就会从CD-ROM 中执行引导程序，进行Linux 系统的安装。
（2）选择语言种类和安装类型
红旗Linux 服务器版2.0 支持三种语言：简体中文、繁体中文和英文。选择简体中文之后就会进入安装类型的选择画面，红旗Linux 安装类型有四种：安装最小服务器系统、典型安装、KDE 开发工作站、定制软件包。用户可根据需要选择安装类型。一般可以选典型安装。
（3）划分磁盘分区和格式化分区
通常Linux 的安装至少需要两个分区，一个是Linux 的主分区，用来存放根目录（/）的文件系统；另一个是Linux 的交换分区，用来完成虚拟存储的功能。交换分区的大小一般为内存的1～2 倍。建立分区的顺序无关紧要，一般可以先建立交换分区，然后建立主分区以及其他分区。2
）设置账号（4）设定口令以及建立一些用户账号，系统管理员的口令的字符数至root这一步主要是为系统管理员（个字符，并且区分大小写。用户也可以在此时建立普通用户的账号以及为普通用户设定口令。少6
5）高级选项（地址、主配置。网络配置必须根据需要设定IP 高级选项用来设定网络配置、LILO 配置和X Window
系统与多种操作系Linux Linux 机名和网关。LILO（Linux Loader）是用来完成系统的启动工具，它支持配置比较简单，主要是在自动检测的基础上，完成显示器的配置。统共存。X Windows ）安装软件包和制作引导软盘（6在完成安装的选项检查后，开始软件包的复制过程，并在屏幕上显示安装进度条。当软件包安装完成引导软盘，以备系统不能正常安装时使用。后，一般应选择制作红旗Linux
][演示Linux 服务器的安装步骤。用幻灯片演示红旗]
[分组讨论服务器的安装步骤。学生分组讨论红旗Linux
的使用三．红旗Linux
[讲解]
1．红旗Linux 中文环境
红旗Linux 提供了炎黄中文环境，用来支持字符方式的中文显示和输入。
（1）启动炎黄中文环境
启动计算机，当红旗Linux 系统启动完毕，屏幕出现字符方式的登录画面，输入系统管理员账号root 和密码，进入系统。然后通过输入yh 命令，回车，即可启动炎黄中文环境。yh 是“炎黄”两字的汉语拼音的第一个字母。
（2）退出炎黄中文环境
要退出炎黄中文环境，返回英文状态，应输入exit 命令，回车。
2．文本编辑器pico
Linux 提供了许多种文本编辑器，其中pico 是最易掌握的全屏幕文本编辑器。pico 的使用界面与DOS
的Edit 很相像，即使是第一次使用的人都能够很快地掌握其操作方式。下面介绍pico 的基本操作：
（1）启动pico
在pico 后面加上要编辑的文件名，回车即可。例如，要使用pico 编辑文件named.conf，命令如下：
3
[root@redflag root]# cd /etc
键无效。保存文件的操作是按键：然后按退格键即可。特别要注意的是，按Delete
pico
）退出（3。如果此时文本做了修改而还没保存时，则会问用户是否要保存，用Ctrl+Xpico 的操作是按键：退出pico。。若输入户可以输入yes 或noyes，则在输入文件名之后即可将内容存储并退出 KDE 桌面中文环境3．KDE 其中同时也提供了几种窗口管理程序，为方便用户操作，Linux 提供了图形操作界面X Window，是较为常用的窗口管理程序。X Window
）启动（1后，进X Window X Window 的方法是在Linux 的提示符下，输入startx 命令，回车。当启动了启动系列相近，用户可以轻松地使用鼠入KDE 中文桌面环境。KDE 桌面环境的外观和使用都与中文Window
标操作。X Window
（2）退出”，选取K的退出相似，用鼠标单击桌面左下角的KDE 图标“X Window 退出的方法与中文Window
“关闭系统”选项。然后在弹出的注销对话框中单击“注销”选项。．基本网络配置4提供了中文界面的网络配LinuxLinux 服务器必须进行正确的网络配置，才能使网络正常运行。红旗X Window X Window 环境中使用。置工具netconf，该工具操作界面简单，容易使用，可以在字符模式或者所示：netconf 环境下网络配置工具的操作方法如图2-6单击桌面的系统网络/服务进行主机、域名、DNS、路由及网关等的配置配置KDE 图标设置
的操netfonf网络配置4-1-1 图演示] [幻灯片Linux 演示红旗服务器的配置和使用方法。用]
[分组讨论 Linux 学生分组讨论红旗服务器的的配置和使用方法。4
第三环节课堂练习
采用教材中P103的填空题1，3，5题。
第四环节小结
本课题着重介绍了建立Linux 网站的过程，内容主要包括：红旗Linux 服务器2.0 运行平台的建立、配置及使用方法。。
第五环节布置作业
采用教材中的：
（1）P103 思考题3题；进行课后复习。
（2）P103 思考题1，2，4，5题：对所学知识要点进行复习与掌握。
（3）P103 思考题6，7题：对知识的横向关系及交叉点进行能力性考查。
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电子教案模板-教案模板
1．默读老人精心呵护海鸥的部分，想一想老人和海鸥之间有着怎样的感 情，你是从课文中的哪些地方体会到的，做一做简要批注。 2．根据学生汇报进行交流、点拨，重点学习以下内容： （1）喂海鸥：抓住描写老人动作的“放、退、撮”，描写海鸥的“应声而 来、扫”，感受老人喂海鸥的动作娴熟，他们之间那种默契的配合。 （2）唤海鸥： ①学生可用自己的话简单介绍这部分内容，说说自己的感受。 ②指名朗读4至9自然段。 ③三个人为一小组，分角色练习朗读这部分。 （3）谈海鸥： ①学生谈感受，教师小结：说起海鸥，内向的老人滔滔不绝。十多年了， 每逢冬天，老人都到翠湖边喂海鸥，风雨无阻。老人和海鸥就像是（亲 人一样，板书） ②齐读第13自然段。 （五）结合板书小结课文第一部分内容。 （六）布置作业： 1．继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。 2．抄写生字、新词。 课后小结及反思： 备注修订意见 @ 第二课时 教学内容：1揣摩作者是如何把老人和动物之间的感情写具体的。2．指 导背诵课文最后四个自然段。 教学流程：（一）齐说课题引入。 （二）回顾课文主要内容： 浏览课文，回忆课文向我们讲述了一个怎样真实而感人的故事出示课件 （老人喂海鸥的图片、海鸥送别老人的图片配乐）引导学生说出课文两 部分的主要内容。 过渡：这样的情景完全出乎人们的意料，难怪作者说：（）的事情发 生了。学生填写。（意想不到）能换个词语吗（出乎意料、出人意外、始 料未及等） （三）学习课文第二部分： 1．指名朗读，整体感受海鸥对待老人具有怎样的情感？ 2．进行二次默读，边读边批画：你是从哪些地方体会到海鸥对老人的深 厚感情的一会儿将自己体会到的准备和同学们进行交流。 3．师生共同交流：选取最令你感动的一组镜头，和同学们交流自己体会 到的。 （1）镜头一：海鸥围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫。
九年级英语14单元教案教学内容
九年级英语14单元教案 【篇一：unit 14 全单元教案】 unit 14 i remember meeting all of you in grade 7. 教案教学目标： 1语言目标：掌握本单元重点词汇及复习语言点。 2 技能目标：能谈论过去和未来的生活. 3 情感目标：珍惜初中生活的点滴，培养对高中、未来生活的憧憬。树立远大人生目标。教学重点： 词汇: survey, standard, row, keyboard, method, instruction, text, level, degree, manager, gentleman, task, wing, double, shall, overcome, congratulate, caring, senior, thirsty, thankful, separate, ours, ahead 短语: in a row, look back at, make a mess, keep one’s cool, senior high, go by, believe in, first of all, be thirsty for, be thankful to sb., ahead of, along with, be responsible for, set out, separate from 句子: she helped you to worked out the answers yourself no matter how difficulty they were. how have you changed since you started junior high school? i’ve become much better at speaking english. what are you looking forward to? i’m looking forward to going to senior high school. 教学难点：对过去事件的描述。 课时划分：
电子教案模板
剑阁县实验学校电子教案
剑阁县实验学校电子教案1．练习正确、流利地朗读课文一遍，注意将本课的生字和新词读准确。 2．请你快速默读课文，想想从课文中你都读懂了哪些内容？之后，同桌 两人相互简单交流一下。还有哪些不懂的问题？ 3．认真默读课文，想想文章围绕着课题主要写了什么事？同时理清文 章的结构。 （老人十几年如一日喂养海鸥，与海鸥结下了深厚感情；老人去世后， 海鸥送别老人，不忍离去。） （四）引导学生学习第1至13自然段，通过课文中具体的描写初步体会 老人与海鸥之间的深厚感情。 1．默读老人精心呵护海鸥的部分，想一想老人和海鸥之间有着怎样的感 情，你是从课文中的哪些地方体会到的，做一做简要批注。 2．根据学生汇报进行交流、点拨，重点学习以下内容： （1）喂海鸥：抓住描写老人动作的“放、退、撮”，描写海鸥的“应声而 来、扫”，感受老人喂海鸥的动作娴熟，他们之间那种默契的配合。 （2）唤海鸥： ①学生可用自己的话简单介绍这部分内容，说说自己的感受。 ②指名朗读4至9自然段。 ③三个人为一小组，分角色练习朗读这部分。 （3）谈海鸥： ①学生谈感受，教师小结：说起海鸥，内向的老人滔滔不绝。十多年了， 每逢冬天，老人都到翠湖边喂海鸥，风雨无阻。老人和海鸥就像是？（亲 人一样，板书） ②齐读第13自然段。 （五）结合板书小结课文第一部分内容。 （六）布置作业： 1．继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。 2．抄写生字、新词。 课后小结及反思： 第二课时备注修订意见教学内容：1揣摩作者是如何把老人和动物之间的感情写具体的。2．指 导背诵课文最后四个自然段。 教学流程：（一）齐说课题引入。
计算机组装与维护试题库附带答案(最新版)
一填空题 1.CPU 的外频是100MHz,倍频是17,那么CPU的工作频率(即主频)是 1.7GHz 2.在拆装微机的器件前，应该释放掉手上的静电 3.系统总线是CPU与其他部件之间传送数据.地址等信息的公共通道。根据传送内容的不同,可分为地址总线、数据总线和控制总线。 4.目前在主流主板上的 BIOS芯片通常为Flash ROM芯片 5.AGP（Accelerated Graphics Port）插槽插的组件是显卡 6.SDRAM内存条的金手指通常是168线的，DDR SDRAM内存条的金手指通常是184线的,DDRII内存条的金手指通常是240线的。 7.BIOS是计算机中最基础的而又最重要的程序，其中文名称是基本输入输出系统。 8.硬件是构成计算机系统的物质基础，而软件是计算机系统的灵魂，二者相辅相成，缺一不可 9.CPU的接口形式只有两类：插卡式或针角式 10.在计算机系统中，CPU起着主要作用，而在主板系统中，起重要作用的则是主板上的芯片组 11.计算机电源一般分为：AT和ATX。 12.世界上最大的两个芯片（CPU）生产厂商是AMD和INTEL，两个芯片组的生产厂商是VIA和INTEL，两个显示卡芯片生产厂商是ATI和NVIDIA，其中ATI已经被AMD公司兼并 13.我们所说的主板电源回路一般是指CPU供电的回路 14.电源向主机系统提供的电压一般为+12V,+5V,+3.3V. 15.某主板说明书上有"Realtek 8201CL 10/100 Mbps"一块芯片，它指的是板载网卡芯片 16.对于内存的传输标准来说，PC3200就相当于DDR400 17.人们习惯上叫的64位显卡、128位显卡和256位显卡就是指其相应的显存位宽 18.安装CPU是涂抹硅胶的目的是为了更好的对CPU进行散热。 19.如果一个硬盘的容量是120G，而单碟容量是80G，这个硬盘有2张盘片，3个磁头。 20.对注册表进行备份时，注册表导出文件的扩展名为reg。 21.CPU的发展经历了①X86②奔腾PRO③PII④PIII和⑤PIIII等各个时代。 22.AGP总线的频率为66MHz和133MHz两种。 23.SATA接口总线的数据传输方式为串行。
新版人教版九年级英语Unit14公开课教案unit 14-5
I remember meeting English 年级9 班级 课型fresh 课时 5 / 6 媒体a tape recorder, CAI 课题Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7. Section B 2a ~ 2e 话题 School days 功能 1.Share past memories and experiences. 2.Look ahead to the future. 教 学目标知识 技能 1.Target language: I remember meeting all of you when you were just starting Grade 7 at this school. You were all so full of energy and thirsty for knowledge. Our teachers and parents will be proud of us because we have grown up and can be responsible for ourselves. 2.Grammar: remember doing sth. 3.Words and expressions; (1)Curriculum words: gentleman, graduation, ceremony, congratulate, thirsty, thankful, lastly, task, ahead, responsible, separate, wing (2)Useful expressions: first of all, by thirsty, for, be thankful to sb., ahead of, be responsible, set out, separate from, be responsible for sth.新课标第一网 过程 方法 To know how to talk about the future by practicing and role-play. 情感 态度 After l earning this part, every student will have a dream of his future career. 学习策略 Identifying text type and purpose: Quickly read through a text to see what kind of writing it is, who wrote it and why it was written. 重点Target Language 难点To learn how to describe future careers. 教学内容及问题情境学生活动设计意图
(完整版)新《计算机组装与维护》课程标准
《计算机组装与维护》 课程标准 金塔汽车维修中等专业学校 2014年3月
《计算机组装与维护》课程标准 一、课程定位（根据人才方案确定，阐述该课程在专业人才培养过程中的作用、意义和功能。该课程在专业课程体系中的作用、课程与职业岗位工作关系、课程对职业素质养成与职业能力培养的作用，以及与前、后续课程的联结等）随着计算机的普及，计算机已应用到各行各业各个领域，能够熟练使用计算机的基本操作以及初步掌握计算机的组装、维护、维修知识，是作为一名现代工作者应该具备的能力。此外，广大从事计算机营销、计算机网络管理以及利用计算机进行自动化控制的人员，在日常工作中会遇到大量有关计算机配件选购与组装、计算机系统维护与优化、计算机故障检测与排除等问题。因此，掌握计算机的组装和维护维修技术是非常重要的。 专业人才培养目标 计算机应用技术专业培养德智体美全面发展，掌握一定的计算机科学基础理论，包括计算机硬件、软件等专业基础知识和基本技能，具备较强的计算机选购、安装、应用、计算机系统调试与维修、以及计算机网络系统调试与信息安全等能力，能够在信息服务类企业以及其他企事业单位从事计算机系统的安装维护、能够使用维修维护工具进行计算机的维修和维护工作的高素质技能型专门人才。 （二）职业岗位能力需求 根据对计算机应用专业职业岗位群的调研和分析，本专业学生应该能够满足企事业单位对计算机应用技术人才的要求，主要包括计算机组装与维护、局域网调试与维护、IT设备的采购、设备安装及维护、信息系统安全与维护、IT产品营销与技术服务等职业能力。 本专业学生应该具备的职业核心能力和关键岗位能力如下表所示。
（三）课程性质与作用 根据高职高专计算机应用专业人才培养目标和职业岗位能力需求，计算机组装与维护是计算机应用专业的职业核心能力和关键岗位能力，也是计算机应用专业学生所必需的一项职业技能。《计算机组装与维护》课程是计算机应用专业的一门重要的职业技术课和核心课程。 《计算机组装与维护》课程，在计算机应用专业的培养计划中具有承前启后的重要作用。是计算机组成原理、操作系统等前续课程的进一步延伸，也是多媒体技术、网络管理与维护、网站建设等后续课程的知识和技能基础。 二、课程设计思路（以能力目标指导下，基于职业教育的校企合作、工学结合、基于生产过程等课程标准整体设计思路，以及课程框架结构、学分和学时分配） 本课程从计算机应用技术专业高技能人才培养目标出发，以职业能力培养为重点，紧跟IT行业发展，进行基于工作过程的课程开发和设计，充分体现职业性、实践性和开放性。 （一）、课程内容的设计 通过对计算机组装与维护工作过程的调研、分析，根据IT行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，以真实工作任务为依据选取课程教学内容。 课程内容以计算机硬件组装和软件安装为主体，兼顾软硬件的调试、维护以及系统故障的诊断和处理，由计算机硬件的识别、选购、安装，计算机操作系统和常用软件的安装、设置，计算机软硬件的调试、维护以及系统故障的诊断和处理等内容组成。
九年级英语Unit14阅读学案+教案
九年级英语Unit14学案+教案 Unit14 He’s already visited the place where his ancestors lived. 课型：Reading 班级：______________ 姓名：_______________ 一、教学目标 1.Fast-reading to get a general idea of the text． 2.Careful-reading to get the detailed information in the text． 3.Learn the words and phrases from the context． 二、教学重点、难点 1.Train students’ reading and writing skills． 2.Learn to talk about recent things. 三、预习导航 （一）词汇训练---Match the new words and phrases 1.祖先,祖宗 2.根,根源 3.海外的,国外的 4.政府 5.目的,意图 6.到目前为止 7.幸亏,由于,因为 8.盼望,期望https://www.360docs.net/doc/853744240.html,ernment B.purpose C.root D.overseas E.ancestor F.look forward to G.thands to H.so far （二）知识大挑战----Translate 1. 体验乡村生活 2. 喝乡村井水 3. 在乡间散步 4. 看村民日常劳作 5. 多亏“寻根（活动）” 6. 给年轻的海外华人这个更多了解自己身世的机会 7. 期待找到更多有关我家族的信息 （三）思维空间----请同学们在爸爸、妈妈的帮助下画出自己家的“家谱图（不少于三代人）” (四)自学乐园----Fill in the blanks 1.Robert and Cathy are young _______ .One is Canada, the other is American.They are both less than ___ years old. ______ of them can speak Chinese. grandfather
计算机组装与维修教案
计算机组装与维修教案 (总学时：30学时) 第1章计算机组装与维修的基础知识 教学设想: 1. 学时：2学时 2. 课型：新授课 3. 重点与难点： (1) 计算机组装与维修的基本概念。 (2) 计算机故障的分类方法和维修方法。 (3) 计算机维修的原则。 教学目标: 1. 教学知识点： (1) 计算机系统的构成及其对环境的要求。 (2) 计算机组装与维修的基本概念。 (3) 计算机故障的分类方法和维修方法。 (4) 计算机维修的原则。 2. 能力训练要求： (1) 了解计算机系统的构成及其对环境的要求。 (2) 掌握计算机组装与维修的基本概念。 (3) 掌握计算机故障的分类方法和维修方法。 (4) 掌握计算机维修的原则。 教学方法: 讲解→课堂练习→答疑→作业 教学过程: 1.引言：计算机系统的构成及其对环境的要求。 (1).计算机系统的硬件组成 a)中央处理器（CPU）CPU ：Central Processing Unit(中央处理器)
b)存储器 c)输入设备 d)输出设备 e)总线 f)主板 g)机箱 (2).计算机系统的软件组成 a)系统软件 b)应用软件 (3).计算机的基本工作原理 冯●诺依曼结构的主要特点： a)计算机由输入，存储，控制，运算和输出五大功能部件组成 b)计算机内部采用二进制数 c)将程序（却指挥计算机工作的命令集合）存储在计算机内，简称“程序存储”
2. 内容讲解： (1). 计算机组装与维修的基本概念: 计算机已成为不可缺少的工具，而且随着信息技术的发展，在电脑使用中面临越来越多的系统维护和管理问题，如系统硬件故障、软件故障、病毒防范、系统升级等，如果不能及时有效地处理好，将会给正常工作、生活带来影响。为此，提供全面的计算机系统维护服务，使您以较低的成本换来较为稳定的系统性能。一台电脑是由许许多多的零部件组成，只有这些零部件组合在一起协调的工作，才能称之为电脑。但其工作原理却没有变，其中包括主板、CPU 、内存、硬盘、显卡、声卡等等。 (2). 计算机故障的分类方法和维修方法 软件故障： 软件故障是指安装在计算机中的操作系统或者软件发生错误而引起的故障， 主要包括以 计算机系统的基本组成结构图 计算机系统 硬件系统 软件系统 主机 外设 中央处理器(CPU) 内存储器 控制器 运算器 RAM ROM 输入设备 输出设备 外存储器 存储器 系统软件 应用软件 操作系统 语言处理程序 工具软件 应用软件包 面向问题的程序
人教版英语九年级全一册教案Unit14 SectionB2a 2e
Unit14 SectionB（2a-2e）教案1.0教情分析 1.1 Teaching objectives 教学目标 1.1.1 Language targets 语言目标1.1.1.1 Key Words and Chunks 1.1.1.1.1 For applying: gentleman, first of all, thirsty, thankful, be thankful to sb., task, separate, separate from 1.1.1.1.2 For comprehending: graduation, ceremony, congratulate, lastly, ahead, ahead of, along with, responsible, be responsible for, set out Sentence Structures1.1.1.2 1) Who do you think wrote it? 2) First of all, I'd like to congratulate all the students who are here today. 3) I remember meeting all of you when you were just starting Grade 7 at school. 4) You were all so full of energy and thirsty for knowledge. so proud of you.I'm5) You've all grown up so much and 6) Although you've all worked very hard over the last three years, none of you did it alone. 7) Never fail to be thankful to the people around you. 8) You'll make mistakes along the way, but the key is to learn from your mistakes and never give up. 9) I don't need to tell you that life in senior high school will be harder and that you have many difficult tasks ahead of you. 10)But along with difficulties, there will also be many exciting things waiting for you. 11) Choose wisely and be responsible for your decisions and actions. 12) As you set out on your new journey, you shouldn't forget where you came from. 页 1 第 13) It is always hard to separate from those who you have spent so much time with for the past three years.Grammar Focus1.1.1.3 此句为否定结构的祈使句。用1) Never fail to be thankful to the people around you. ()”。意为“千万不要辜负你周围的人Never代替don't，加强语气， you came from. where your new journey, you shouldn't forget 2) As you set out on 在“”，整句话意为…as在这里意为“当的时候（此句为as引导的时间状语从句，）不应忘了你来自何处。”新的旅行启程之际,此句含两个3) Please consider what
新版人教版九年级英语Unit14公开课教案unit 14-1
学科English 年级9 班级 课型fresh 课时 1 / 6 媒体a tape recorder, CAI 课题Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7. Section A 1a ~ 1c 话题 School days 功能 1.Share past memories and experiences. 2.Look ahead to the future.新|课 |标|第 |一| 网 教学目标知识 技能 1.Target language: What happened in Grade 7 that was special? I remember losing my schoolbag in Grade 7. Thanks for saving my life that day. I always did my homework carefully to meet his standards. 2.Grammar: remember + doing sth. 3.Words and expressions; (1)Curriculum words: survey, standard, row, keyboard (2)Useful expressions: in a row, junior high school, win a prize, do a school survey, help sb. With a problem, remember doing sth., 过程 方法 To know how to talk about the past by practicing and role-play. To look back on your last three years. 情感 态度 After learning this part, every student will be have a sweet memory of his/her own past three years and will remember these unforgettable memories. 学习 策略Listening for key words, transforming information.重点Target Language 难点How to talk about the past 教学内容及问题情境学生活动设计意图
计算机组装与维护名词解释100个
计算机组装与维护 名词解释100个： 1.LED：LED = Light Emitting Diode，发光二极管，是一种能够将电能转化为 可见光的固态的半导体器件，它可以直接把电转化为光。 2.触控板(TouchPad):一种触摸敏感的指示设备，它可以实现一般鼠标的所有功 能。 3.JBL :全球最大的专业扬声器生产商，从原材料开发、喇叭单元的设计和生产、 音箱的设计和生产一切都能全盘控制在自己的手中。 4.IdeaPad :中文名为“思想本”，是联想最新的国际战略产品，已于2008年 上市。 5.读卡器（Reader）：一种专用设备。有插槽可以插入存储卡，有端口可以联接 到计算机。把适合的存储卡插入插槽，端口与计算机相连并安装所需的驱动程序之后，计算机就把存储卡当作一个可移动存储器，从而可以通过读卡器读写存储卡。 6.VGA(Video Graphics Array)：IBM在1987年随PS/2机一起推出的一种视频 传输标准，具有分辨率高、显示速率快、颜色丰富等优点，在彩色显示器领域得到了广泛的应用。 7.RJ45接口：通常用于数据传输，最常见的应用为网卡接口。 8.HDMI：高清晰度多媒体接口（英文：High Definition Multimedia Interface， HDMI），是一种数字化视频/音频接口技术，是适合影像传输的专用型数字化接口，其可同时传送音频和影音信号，最高数据传输速度为5Gbps。 https://www.360docs.net/doc/853744240.html,B 3.0：最新的USB规，该规由英特尔等大公司发起。 https://www.360docs.net/doc/853744240.html,B：即“Universal Serial Bus ”，中文名称为通用串行总线。这是 近几年逐步在PC 领域广为应用的新型接口技术。 11.DVD：英文全称为“Digital Versatile Disc”，即“数字通用光盘”， 是CD/LD/VCD的后继产品。 12.光驱：电脑用来读写光碟容的机器，也是在台式机和笔记本便携式电脑 里比较常见的一个部件。
九年级英语Unit14第一课时教案
Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7. Period 1 Section A 1a-2d 【课型】听说课 学习目标 1.能掌握以下短语:do a school survey,score two goals in a row,take a break from running,my exam scores double 2.能运用remember doing sth.这个句型描述令自己难忘的人和事。 学习过程 【自主学习】 1.回忆初中三年的学校生活,谈一谈你最难忘的事情有哪些? 2.至少列出三件自己最难忘的事情。 【新课导入】 师生问候。了解本课学习目标。 谈论初中三年来最难忘的事情。 What are your special memories at your junior high school? . (1)I once won a prize. (2)I once was a volunteer. (3)I went to the mountains. (4)I visited museums....
【新知呈现】 看图片,听老师的示范,进入学习环节。 What do you remember doing at junior high school? Do you remember Mr.Wang?... 【拓展提升】 小组调查:询问其他成员最难忘的事,并向大家汇报。 句型:What do you remember doing at junior high school? 【跟踪训练】 1.Work on 1a. Ask students to check the things they remember doing at junior high school.Add more to the list. 2.Practice in pairs using the information in 1a. 3.汉译英 (1)初中 (2)结束 (3)获奖 (4)做志愿者 (5)教学方法 (6)记得做过某事 (7)对……有耐心 (8)无论 (9)因为 (10)得满分 【课堂练习】
新计算机组装与维护课程标准(终审稿)
新计算机组装与维护课 程标准 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
《计算机组装与维护》 课程标准 金塔汽车维修中等专业学校 2014年3月 《计算机组装与维护》课程标准 一、课程定位（根据人才方案确定，阐述该课程在专业人才培养过程中的作用、意义和功能。该课程在专业课程体系中的作用、课程与职业岗位工作关系、课程对职业素质养成与职业能力培养的作用，以及与前、后续课程的联结等） 随着计算机的普及，计算机已应用到各行各业各个领域，能够熟练使用计算机的基本操作以及初步掌握计算机的组装、维护、维修知识，是作为一名现代工作者应该具备的能力。此外，广大从事计算机营销、计算机网络管理以及利用计算机进行自动化控制的人员，在日常工作中会遇到大量有关计算机配件选购与组装、计算机系统维护与优化、计算机故障检测与排除等问题。因此，掌握计算机的组装和维护维修技术是非常重要的。 专业人才培养目标 计算机应用技术专业培养德智体美全面发展，掌握一定的计算机科学基础理论，包括计算机硬件、软件等专业基础知识和基本技能，具备较强的计算机选购、安装、应用、计算机系统调试与维修、以及计算机网络系统调试与信息安全等能力，能够在信息服务类企业以及其他企事业单位从事计算机系统的安装维护、能够使用维修维护工具进行计算机的维修和维护工作的高素质技能型专门人才。 （二）职业岗位能力需求 根据对计算机应用专业职业岗位群的调研和分析，本专业学生应该能够满足企事业单位对计算机应用技术人才的要求，主要包括计算机组装与维护、局域网调试与维护、IT设备的采购、设备安装及维护、信息系统安全与维护、IT产品营销与技术服务等职业能力。本专业学生应该具备的职业核心能力和关键岗位能力如下表所示。 （三）课程性质与作用 根据高职高专计算机应用专业人才培养目标和职业岗位能力需求，计算机组装与维护是计算机应用专业的职业核心能力和关键岗位能力，也是计算机应用专业学生所必需的一项职业技能。《计算机组装与维护》课程是计算机应用专业的一门重要的职业技术课和核心课程。
九年级英语Unit14第一课时教案
九年级英语U n i t14第 一课时教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7. Period 1 Section A 1a-2d 【课型】听说课 学习目标 1.能掌握以下短语:do a school survey,score two goals in a row,take a break from running,my exam scores double 2.能运用remember doing sth.这个句型描述令自己难忘的人和事。 学习过程 【自主学习】 1.回忆初中三年的学校生活,谈一谈你最难忘的事情有哪些 2.至少列出三件自己最难忘的事情。 【新课导入】 师生问候。了解本课学习目标。 谈论初中三年来最难忘的事情。 What are your special memories at your junior high school . (1)I once won a prize. (2)I once was a volunteer. (3)I went to the mountains. (4)I visited museums....
【新知呈现】 看图片,听老师的示范,进入学习环节。 What do you remember doing at junior high school Do you remember Mr.Wang... 【拓展提升】 小组调查:询问其他成员最难忘的事,并向大家汇报。 句型:What do you remember doing at junior high school 【跟踪训练】 1.Work on1a.Ask students to check the things they remember doing at junior high school.Add more to the list. 2.Practice in pairs using the information in1a. 3.汉译英 (1)初中 (2)结束 (3)获奖 (4)做志愿者 (5)教学方法 (6)记得做过某事 (7)对……有耐心 (8)无论 (9)因为
电子教案要求及格式
电子教案要求及格式 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
教案是实施教学的根本依据，备写教案是教学过程中的主要环节，写好教案是教好课程、提高质量的前提条件。各科教师均应在熟悉课程标准，钻研吃透教材，全面了解学生的基础上，认真备写出完整实用的教案。 为切实加强备课，提高教学效益，减轻教师负担，所以本学期学校研究决定，使用电子教案。现将电子教案备写具体要求规定如下，请老师们按要求落实。 一、电子教案要求 （一）同组老师分工合作，如：9个单元，三位老师每人完成3个单元。 （二）电子教案在初稿的基础上必须进行二次备课。根据学情及自己的教学经验与风格进行修改，要做到每课都有修改。二次备课内容为“设计意图”赏析，教学环节、教法、学法的修改，教后随想，教法拾零等。 （三）每位老师备好课的同时，要制作好相应的课件 二、教案组成 （一）教学进度表（组内共同制定） （二）教案设计，包括1、课题2、三维目标 3、重点4难点 5、教学准备 6、教学过程 7、板书设计 8教学反思 三、电子教案格式的统一要求 （一）纸张A4纸张，页边距，上2厘米，下2厘米，左2.厘 米，右2厘米，纵向排版，对称页边距。 （二）标题正标题：三号字、宋体、加黑、居中。 文档中的小标题：小三号字，加黑，如：教案中的教学目的、 重点、难点等等。 （三）正文?：（小四号）宋体不加黑，或2倍行距，（根据自 己的实际需要留出修改的空隙）首行缩进2个字符； （四）序号级别及格式一级序号：一、二、三、……；二级序 号：㈠㈡㈢……；三级序号：⒈⒉⒊……；四级序号：①②③……具 体样式在word软件中插入特殊符号命令里有。
计算机组装与维护》课程标准
《计算机组装与维护》课程标准 1．课程定位 《计算机组装与维护》课程是计算机系统维护专业的一门核心课程。前修课程是《计算机电路基础》、《计算机基础》。后续课程《办公自动化设备的使用和维护》、《笔记本电脑维修与维护》等。本课程主要培养学生能够正确使用、维护计算机和主要的计算机外部设备，能够对计算机的主要部件进行故障诊断、故障分析检测和主要部件的更换等专业能力。本课程是以学生为主体方式、采取行动为导向方法，培养学生的专业能力、社会能力、方法能力，学生学习后能达到计算机中级或高级维修工的资格。 本课程标准设计的总体思路 采用以行动为导向、学生为主体的学习课程模式。根据本课程的在计算机维护专业的定位，开展大量的调查研究，在广泛调研的基础上，采用工作过程系统化的课程开发技术，遵循当前高职院校的职业教育理念，确定本课程学习目标和学习情境设计。让学生在学习情境中学习并掌握基本的职业技能，培养学生专业能力、社会能力、方法能力。 学习情境设计的基本依据 本课程是以计算机维护专业就业面向计算机维护与维修、计算机外部设备的维护、计算机设备的销售等岗位的工作任务所需的相关专业知识与必要技能为依据设计的。遵循计算机部件的选购、组装、使用和维护的路径，选择以工作过程作为学习情境，每个学习情境均能体现本专业各种岗位的要求。 学习子情境设计的逻辑线索
在每一个学习情境中，根据工作岗位和专业的需要，按计算机部件的类型、性能、基本结构、使用和维护维修工作步骤，设计四个学习子情境，由浅入深，由易及难，循环上升。理论知识的选取则以够用为度。 2．课程目标 2．1知识目标 1.了解《价格法》、《消费者权益保障法》和《合同法》等法律法规以及劳动制度的要求。 2.了解调查客户的要求，尽可能满足客户要求。 3.理解计算机各部件的组成、类型和性能，正确选购使用计算机的部件。 4.掌握部件的拆卸、组装和调试计算机的部件。 5. 熟悉正确使用维修计算机的工具、设备和材料。 6.掌握正确的拆卸工艺进行整机的软、硬件安装和调试。 7.掌握安装、调试、维护和使用计算机主要外部设备。 8.理解在工作中自觉提高安全和质量意识，遵守劳动保护和环境保护的规章制度。 9.了解进行检查、评价组装、维护的质量并填写工作记录单。 10.理解与同事、客户、领导进行交流和沟通的重要性。 2．2能力目标 2.2.1专业能力： （1）能做到正确使用计算机维护维修的工具和测试软件； （2）会做根据性能价格比高的原则合理选择计算机的各种部件； （3）具备正确的工艺组装计算机各种部件； （4）会做到正确使用和维护计算机的主要外部设备； （5）具备排除上网日常故障能力； （6）具备排除日常各种硬件故障和软件故障能力。 2.2.2社会能力： （1）工作中与职员、技术人员和领导交流、合作能力； （2）决策和执行能力； （3）社会责任心和环境保护意识； （4）语言、文字表达能力；
九年级英语下教案人教版Unit14Haveyoupackedyet重难点解析
Unit14 Have you packed yet? 重难点解析（1） 重点词汇 bathing suit towel water guidebook refrigerator garage suitcase chop wood light village well form member scene last major hit appear miss lead mostly air root overseas ancestor homeland search affair mainly farmer field deeply point strongly clear abroad connect local clean out put in turn off some day be off in search of 详解 1．suit [sjut, sju:t] n.请求，求婚，起诉，一套衣服。它可作及物或不及物动词用，意思是“适合，中……的意，（使）配合，（使）适应，相称，彼此协调”等。【例】（1）The go vernment granted the minority group’s suit for autonomy. 政府批准了这一少数民族申请自治的请求。 （2）Mr Li has been pressing his suit with Miss Wang. 李先生一直在向王小姐求婚。 （3）John brought a suit in the local court against his boss. 约翰在地方法院告了他老板一状。 （4）Mr Zhang came in the classroom in a new suit. 张老师穿着一套新衣服进了教室。 （5）The time table suits me very well. 这个时间表对我很合适。 （6）She is not suited for teaching. 她不适合于教学。 （7）He failed to suit his action to his word. 他没有做到言行一致。 （8）His new job suits well with his abilities. 他的新工作与他的能力很相称。 2．water [‘w t] vt.& vi.浇水，浇灌；流泪，流口水。可作名词用，表示“水，水位，口水，尿”。复数表示“矿泉水，海域，水域”等。 【例】（1）He often waters the flowers. 他经常浇花。
《计算机组装与维护》课后习题答案
第1章计算机系统概述 1.计算机的发展经历了哪几个阶段？ 答：计算机发展主要经历了以下几个阶段，如下表如示。 2.计算机的主机箱内部有哪些部件（至少说出5件）？ 答：CPU、主板、硬盘、内存、显卡、光驱、声卡、软驱、电源、网卡、CPU风扇。 3.显示器可分为____显示器和____显示器两种。 答：CRT纯平显示器和液晶显示器 4.在冯·诺依曼模型中，计算机由哪些主要部分组成？ 答：运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备 5.内存和硬盘都属于存储设备，它们的作用相同吗？ 答：作用不相同，区别在于： a)硬盘存储信息量大，安全系数也比较高。计算机关机后，硬盘中的数据不会 丢失，是长期存储数据的首选设备。 b)光驱是安装操作系统、应用程序、驱动程序和电脑游戏软件等必不可少的外 部存储设备。其特点是容量大，抗干扰性强，存储的信息不易丢失。 6.计算机应用有哪些领域？ 答：科学计算、数据处理、实时控制、计算机辅助系统、人工智能的应用、通信与信息服务。 7.计算机有什么特点？ 答： 快速、准确的运算能力。 复杂的逻辑判断能力。 强大的存储能力。
具有自动化功能和判断能力。 网络功能。 8.计算机有怎样的发展趋势？ 答：未来的计算机将以超大规模集成电路为基础，向巨型化、微型化、网络化与智能化的方向发展。 9.购买兼容机时要避免哪些误区？ 答：①避免“一步到位”的思想。 ②避免“CPU决定一切”的思想。 ③避免“最新的就是最好”的思想。 第2章 CPU 1.简述CPU的接口类型和主要的性能指标。 答：CPU的接口类型主要有针脚式的Socket类型和插卡式的Slot类型两大类，常见的有Socket 775接口、Socket AM2接口、Socket 478接口和Socket S1接口等。 Socket 775接口采用775根针脚，采用此种接口的有Pentium Ⅳ、Pentium ⅣEE、Celeron D 以及双核心的Pentium D、Pentium EE、Core 2 等CPU；Socket AM2接口采用940根针脚，采用Socket AM2接口的有低端的Sempron、中端的Athlon 64、高端的Athlon 64 X2以及顶级的Athlon 64 FX等全系列AMD桌面CPU。 2.CPU的主要性能参数有哪些？ 答：CPU的主要性能参数有核心数、主频、外频、倍频、前端总线频率、缓存、工作电压、总线速度、多媒体指令集等。 3.高速缓存的主要作用是什么？它和内存有什么关系？ 答：高速缓存的主要作用是加快数据存取速度，从而加快CPU的运行速度；它是位于CPU 与内存之间的临时存储器，它的容量比内存小但交换速度比内存快。 第3章主板 4.主板的分类标准有哪些？每一种标准的特点是什么？ 答：主板上的CPU插槽类型、主板适用的平台、主板的板型结构。 5.根据板型结构的发展，简述未来主板板型的发展趋势。 答：BTX为Inter公司提出的新型板型结构，也是ATX结构的取代者，将成为主板板型的发展趋势。BTX结构具有性能强、体积小等优点。同时可以改变目前计算机机箱布置杂乱无章、接线凌乱和充满噪音的缺点。 6.主板由哪三大部分组成？ 答：插槽、芯片组、外设接口。 7.生活中常见到的主板品牌有哪些？ 答：华硕、微星、技嘉、华擎、梅捷等。 8.根据本章所学，以自己配机的实际情况确定一套购置主板的方案。 答：略