不进位、不退位的三位数加减法

第四课时不进位、不退位的三位数加减法教学内容：冀教版《数学》二年级下册第56~57页不进位、不退位的三位数加减法。

教学目标

1．结合熟悉的事物，在选择合适的信息提出问题并解决问题的活动中，经历自主尝试三位数简单加、减计算的过程。

2．会计算不进位、不退位的三位数加减法。

3．能积极参与提问题的活动，并获得良好的情感体验。

教学重点：

探索三位数加两、三位数的加减法的竖式算理。

教学难点：

熟练计算三位数加两、三位数的不进位、不退位加减法

教学准备：每名同学课前收集一些用过的邮票。

教学过程

一、导入新课

1．师生进行邮票欣赏、交流活动，给学生一定的交流时间，然后引出收集邮票的事情，并要求学生读书。

设计意图邮票是学生比较熟悉又喜欢的事物，通过对邮票的交流欣赏，自然地引出书中的问题。让学生自己读书了解信息。

师：课前同学们收集了用过的邮票，现在大家互相欣赏一下，说一说邮票上是什么图章，面值是多少，还有什么特别的意义。多让几名同学介绍，必要的话通过学生的交流关注到每名学生。师：一张小

小的邮票，有着丰富的内容，所以很多人都喜欢收集邮票，我们教材中就有关于收集邮票的问题。请同学们打开书第8页自己读一读。

2．请一组或两组同学（两个人）表演小强和小花的对话。

设计意图对话表演能激发学生的兴趣，更重要的是帮助学生理解情境中的数学信息。

师：哪一组同桌愿意给大家表演一下他们的对话？学生表演，老师给予积极评价。

3．交流从中了解到哪些数学信息，说一说自己想到的问题。

设计意图充分了解事情中的数学信息和想到的问题，在有趣的、具有现实意义的情境中开始新知识的学习。

师：从刚才她们的对话中，你们了解到哪些数学信息？想到了什么问题？

学生可能会说到：

●小强有112张风景邮票，小花有124张风景邮票。

●小强的动物邮票比风景邮票多23张。●小花的动物邮票比风景邮票少20张。

●小强的动物邮票多，风景邮票少。

●小强喜欢动物邮票．小花喜欢风景邮票。

……

二、探索新知

1．学生自己提问题，并尝试着计算的要求，鼓励学生选择信息提出问题自己试着解答。

师：你能根据刚才了解到的信息自己提出问题并解答吗？试一试！

设计意图：给学生创造在已有知识和经验背景下，自己选择信息，提出问题并解答的机会。

2．交流学生个性化的问题及算法。鼓励学生说出自己的问题和计算方法，要给学生充分表达不同问题和算法的机会，充分肯定学生的不同算法。

设计意图：在交流个性化算法的过程中，学习不进位和不退位的三位数加减法的竖式计算方法，体验解决问题策略的多样化，感受自主学习的乐趣

师：谁用意把你提出的问题和解答方法与大家交流一下？说说是怎样算的。

学生可能提出：

●小强有多少张动物邮票？

●小花有多少张动物邮票？

●小强的风景邮票比小花的少多少张？

●小花的风景邮票比小强的多多少张？

●小强和小花一共有多少张风景邮票？

……

学生的解答方法可能有用口算的，也可能有用竖式计算的．教师要充分肯定学生的不同做法。

3．选择两个有代表性的问题，进一步学习掌握不进位和不退位的三位数加减法的竖式计算方法。

设计意图：学习三位数加减法的竖式计算是本节课的技能目标之一，要给予特别的关注。

师：大家做得非常好，刚才有同学提出“小强一共有多少张邮票”的问题，列式是112+23=，你们会用竖式计算吗？

出示算式，学生尝试用竖式计算，教师巡视指导。

师：说一说你是怎么算的。

学生介绍算法，教师边板演边说：相同数位要对齐，从个位加起。

112

+ 23

＿＿＿

135

师：“小花的风景邮票比小强的风景邮票多多少张”算式是124—112=，又该怎样用竖式计算呢？出示算式，学生试做，教师巡视指导。

然后指名说算法，教师板演竖式计算过程，教师边板演边说：相同数位要对齐，从个位减起。

124

-112

＿＿＿

三、巩固新知

1．教师提出：小花的风景邮票比小强的风景邮票多多少张？这个问题还可以怎样问？使学生了解这个问题可以有不同的说法。

设计意图及时整合学生的知识体系，丰富学生的数学活动经验，提高解决实际问题的能力。

师：我们刚才解决了小花的风景邮票比小强的风景邮票多多少张的问题，谁知道这个问题还可以怎样提问？

生：小强的风景邮票比小花的风景邮票少多少张？

2．鼓励学生提出问题自己解答，学生完成后交流。

运用所学知识解决生活中的实际问题。

师：根据我们上面求出的小强和小花动物邮票的张数，提出一个问题，自己解答。

四、达标反馈

1．练一练第1题。指导学生读懂情景图，了解图中信息，然后独立计算。这是一道与生活实际联系很紧密的题目，综合性很强。师：多看书可以使我们增长知识。学校图书馆为同学们准备了很多有益的图书，大家看。（出示第1题情境图）你从中发现了哪些数学信息，怎样列式？说一说你是怎样解答的。学生独立计算，汇报交流。

答案：223+65=288（本）

2．练一练第2题。学生独立完成。

答案：788 957 42 143 311 186

3．练一练第3题。第一小题学生独立完成后交流。第二小题给

学生充分表达不同思路的机会，重点说一说是怎样判断的。

答案：（1）368-120=248（元）

（2） 368+120=488（元） 488 <500 够

五、课堂小结

师：谁来说一说笔算两三位数的加减法应该注意什么？

生：笔算两三位数的加减法应该相同数位要对齐，从个位算起。

六、布置作业

竖式计算

445+510 387-207 156+430 230-110

190+408 890-740 392+607 953-521

板书设计

笔算加减法

112+23=135（张）

112

+ 23

＿＿＿

135

124—112=12（张）

124

- 112

＿＿＿

100以内两位数进位退位加减法竖式(可直接打印)

暑假作业 --100以内进位退位加减法姓名：班级： 1．41+29= 2．41-23= 3．33-19= 4．45+16= 5．17+28= 6．54+16= 7．36+19= 8．90-36= 9．87-48= 10．60-43= 11．79+13= 12．72-35= 13．93-69= 14．80-73= 15．48+37= 16．19+11= 17．84-36= 18．59+29= 19．69+15= 20．27+14=

21．60-14= 22．85-29= 23．91-29= 24．93-85= 25．63-58= 26．64-26= 27．92-27= 28．85-23= 29．32+59= 30．63-55= 31．52-27= 32．90-27= 33．66-39= 34．88-39= 35．96-68= 36．27+23= 37．33+17= 38．85-73= 39．44+17= 40．98-52= 41．66+17= 42．44-17= 43．43+17= 44．36-17= 45．33-17=

46．55+17= 47．15+17= 48．42-27= 49．55-17= 50．77+18= 51．22-17= 52．33+18= 53．66+19= 54．66-18= 55．33-18= 56．55-18= 57．22+18= 58．73+18= 59．77-18= 60．55+18= 61．44+18= 62．22-18= 63．44-18= 64．66+18= 65．84-18= 66．93-75= 67．63-58= 68．63-58= 69．63-19= 70．63-49=

三位数加减法(不连续进位、退位)的运算

三位数加减法（不连续进位、退位）的运算教学内容：二年级第四册第54页信息窗3红点1、2和绿点内容第1课时教学目标： 1. 结合蜜蜂采花粉计算距离的情境，进一步理解加法的意义，掌握求一个数比另一个数多多少或少多少的问题的解决方法。 2. 能利用所学的知识在教师的指导下解决简单的实际问题。 3. 让学生经历三位数加减三位数（不连续进位、退位）笔算计算方法的探索过程，并经历与他人交流与合作，体验解决问题的多样性和对算式进行优化的过程。重点与难点：教学重点：学生通过实践、探索、合作、交流，掌握三位数加减三位数（不连续进位、退位）的笔算。教学难点：探索并理解进位、退位笔算算理。教具准备：教师准备：多媒体课件学生准备：练习本、计数器。教学设计：一、创设情境，导入新知同学们，上节课我们看到了上千只小蜜蜂，在蜂王的一声令下，迅速的按各自的路线飞去，它飞了好远，终于找到了果园和花园，这些小蜜蜂也顾不得休息，就开始采蜜了。同学们你想参观一下它们的采蜜的场景吗？（出示场景图）（板书：万以内数的进位加法和退位减法）（设计意图：把本单元的“信息窗”情境串联，通过引入把可爱的小蜜蜂采蜜的场境，激发学生的学习兴趣，产生学习动力。）二、自主学习，小组探究。 1.、发现问题. 师：看，这就是小蜜蜂采蜜的地方（课件展示信息窗3的情境图）学生:观察画面，小组交流。 2、提出问题，汇报交流。一只小蜜蜂偷偷的告诉老师，它想知道从果园到花园一共有多少米？（板书）你想知道什么问题呀？交流汇报。板书问题。（课件显示）生回答预设：第一队和第二队一共有多少只？第一队比第二队多多少只？第二队比第一队少多少只？从果园到花园一共有多少米？从一队的果园到家比从二队的花园到家多飞多少米？等等…… 设计意图：培养学生提出问题的习惯。三、汇报交流，评价质疑。 1、进位加法。㈠列式解决师:同学们，真棒，你们也提出了这么多的问题，那我们先帮小蜜蜂来解决问题。师：刚才小蜜蜂问我：从果园到花园一共有多少米？同学们请你们小组之间讨论，该怎么解决？

连续进位退位三位数加减法教案

连续进位退位三位数加减法教学内容：义务教育课程标准实验教科书（青岛版）二年级下册第五单元信息窗1，59～60页，万以内数的加减法（二）课标要求知识技能：体会四则运算的意义，掌握必要的运算技能。数学思考：会独立思考问题，表达自己的想法。问题解决：能在教师的指导下，从具体情境中发现和提出简单的数学问题，并尝试解决。体验与他人合作交流、解决问题的过程。情感态度: 感受数学与生活有密切联系。课标解读 “具体情境”要求给学生提供具体的情境素材，本课给学生提供的是学生感兴趣的田园小卫士情境，让学生对图中信息进行收集、提问题、解决问题。行为动词“体会”是指参与特定的数学活动，主动探索计算道理，获得一些计算方法。核心词“四则运算的意义”在这里指三位数加减三位数连续进位或退位的算理。由此看来课标对这部分知识的要求可以分为两个层次：第一个层次是要求学生经历获取知识的过程，要给学生提供充足的探索空间和思考空间，让学生自主地去讨论，去研究，通过充分的交流，掌握算理。第二个层次就是能正确地进行计算。第三个层次是运用计算解决生活中的实际问题。教材分析本课是在学生已经掌握进位（退位）的两位数加（减）两位数及不连续进位（退位）的三位数加减计算方法的基础上教学的，是整数加减法的完成阶段，是今后学习乘数是两三位数乘法及大数目加减计算的基础。学好这部分内容，对于进一步理解加减法的意义，巩固加减法的计算方法，提高计算能力和迁移能力都具有重要的作用。由于学生的年龄特点，计算课又比较枯燥，而弄清有关连续进位（退位）的算理是本节课的重难点。《课标》也指出：要让学生在生动具体的情境中学习数学，将计算教学与解决问题有机结合。所以教材由学生感兴趣的田园小卫士情境中的问题，引发学生对新知识的学习。学生通过实践探索、合作交流，自己学会三位数加减三位数的进位或退位的笔算，这样把解决问题与知识学习融在同一过程中，形成以解决问题为线索的知识链，有利于培养学生的应用意识。学情分析为了整体把握和了解学生的学习情况和目前的认知情况，我们对学生进行以下了前测：

20以内进位退位加减法口算

20以内的不进位加法口算练习题（一）姓名：______ 时间：______ 做对了_____题（共50题） 1) 12+3= 2) 18+2= 3) 10+6= 4) 6+11= 5) 2+18= 6) 4+15= 7) 12+3= 8) 0+12= 9) 11+2= 10) 12+1= 11)1+17= 12)1+14= 13)0+19= 14)15+2= 15)15+1= 16)0+16= 17)3+17= 18)1+15= 19)14+0= 20)14+3= 21)0+19= 22)4+12= 23)16+1= 24)1+11= 25)0+14= 26)2+13= 27)0+17= 28）12+1= 29)10+3= 30）19+0= 31)4+10= 32)16+0= 33）14+0= 34)15+3= 35)5+11= 36)18+1= 37)11+2= 38)17+3= 39)17+0= 40)13+0= 41)13+2= 42)3+10= 43)1+13= 44)16+2= 45)18+0= 46)0+13= 47)7+10= 48)14+1= 49)3+14= 50) 1+12=

20以内的进位加法口算练习题姓名：________ 时间：________做对了_____题（共50题） 5+8= 7+6= 2+10= 7+5= 9+6= 8+6= 4+9= 6+7= 8+3= 7+8= 9+5= 7+7= 5+6= 2+9= 5+9= 8+5= 5+9= 7+6= 6+6= 9+5= 6+8= 8+7= 3+8= 7+9= 3+10= 10+5= 10+1= 8+7= 5+8= 7+7= 5+10= 8+5= 5+6= 5+9= 9+9= 5+9= 6+5= 7+8= 4+8= 9+6= 8+7= 6+7= 5+8= 6+7= 7+5= 6+8= 8+3= 8+3= 7+8= 20以内的退位减法口算练习题姓名：_________ 时间：________ 做对了_____题（共56题） 13-4= 13-5= 12-4= 10-4= 14-8= 17-9= 10-6= 10-5= 17-9= 12-7= 14-9= 14-8= 11-8= 11-2= 11-5= 10-7= 15-9= 16-8= 13-5= 11-6= 11-6= 15-6= 15-9= 12-3= 13-6= 16-7= 13-5= 16-8= 13-9= 10-9= 12-4= 15-7= 10-5= 15-9= 11-3= 12-7= 10-9= 10-4= 11-7= 13-9= 11-5= 10-7= 12-6= 11-3= 17-9= 10-8= 10-3= 10-3= 12-8= 15-8= 12-3= 20-1= 20-8= 18-9= 17-8= 15-6=

三年级三位数加减法进退位专项练习题A打印版

三年级三位数加减法进退位专项练习题A打印版集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-

三年级上册三位数加减法进退位专项练习题123+568=147+236=586+368=589-236=569-295= 632+192=695-385=598-367=963-354=236+496= 789-635=324+567=963-254=125+635=865-152= 369+852=396+105=960-357=529+241=105+304= 705-250=963-369=120+804=309+358=521-315= 852-157=628-245=605-192=857-192=1000-321= 215+658=592-384=109+195=681-608=700-351= 584-198=632+147=524+185=900-153=789-122= 385-129=108+589=489+198=633-188=602+475= 369+158=750-158=692+198=527-354=409+299= 158+654=685-195=358+184=987-168=685-168= 500-354=548+258=541+195=300+198=798-167= 851-198=198+625=185+357=500-247=357+198= 321+498=358+157=600-195=357+158=600-198= 458+157=354+195=195+347=109+258=405-124= 165+358=160+350=236-26=258-60=300-157= 308+195=900-247=365+167=347+162=347+192= 247-109=600-167=349+182=109+162=167+295= 225+664=672-267=687-395=1000-357=325+198= 158+355=687-192=368+168=654-195=105+374= 369+195=468+258=648-193=158+347=159+354=

100以内两位数不进位不退位加减法

. ) 分10以内两位数不进位不退位加减(1姓班66+33=99- 35=72+21=85+12=65- 23= 24=5+ 65- 33=31+27=48- 32=94+ 5= 2=45+ 75- 23=66- 24=35+34=8+ 91= 25+64=98- 92=58-23=18+21=65- 45= 42+35=86-43=35+24=90- 20=87+10= 87-76=50+42=96-5=47+32=5 + 43= 86-35=29+40=57- 7=39 - 7 =46- 32= 71+6=57- 23=36- 23=77- 77=46- 40= 14+22=36+20=36+2=42+55=44+13= 76-24=56+23=78-32=54- 22=99- 35= 21+17=41+46=33+23=20+46=25+14= 77-36=28- 17=47-16=23- 20=78- 56= 68-27=99-28=25+24=15+34=23+35= 45+52=11+45=23+32=45-22=97- 25= 69-25=15+34=76-13=62+21=68- 25= 35+2=45+4=27+30=98- 26=32+67= 45+4=44+4=58- 58=23+23=52-31= 59-51=44-33=31+62=33+23=21+28= 65-63=45-21=54+32=86- 55=95-33=

12+6687-26=85- 73=92- 51=44+53= 以内不进位不退位加减法口算题1007 / 1 . 23＋5＝37＋1＝29－3＝38－3＝15－4＝ 18－2＝30＋8＝43＋1＝86＋2＝70＋3＝ 30－2＝72－2＝66－4＝39－2＝20－9＝ 53＋5＝35＋2＝39－4＝8＋50＝20－1＝ 40＋6＝62＋7＝89－5＝63＋3＝34－2＝ 50－4= 11+2= 53－3= 60+8= 80－7= 35－10＝＝71＋9＝84＋26－5＝32＋4＝471＋83－3＝5＝66＝18－4 ＋10＝60－5＝ 36＋3＝58＋30＝728－＝87－10＝80－6＝＝＝64＋3 98－4 95 －380－＝＋119＝4＝＋8310＝10＋8＝＝83 62 －2 25＋7＝＝＋5

20以内不进位不退位加减法

20以不进位不退位加减法（1） 15+1= 2+6= 14+4= 4+4= 9-8= 19-5= 15-5= 5+13= 5-2= 10-6= 7-6= 17-5= 10-6= 1+5= 14-3= 8-2= 2+2= 5+3= 1+9= 16-3= 17-3= 15+2= 12+5= 3+13= 12+2= 2+7= 1+12= 4+3= 3+7= 3+5= 8-4= 18-6= 4-1= 15-4= 6-1= 19-2= 4+3= 16-2= 4+15= 3+5= 13+7= 11+1= 17-6= 2+3= 11+1= 8+2= 5+5= 17-2= 8-4= 13+6= 19-3= 3+2= 6-3= 17-6= 2+8= 4+6= 13+5= 1+5= 18-4= 13+4= 4+5= 15-5= 2+12= 2+3= 18-4= 1+9= 1+9= 18-7= 1+3= 11+6= 18-2= 10-1= 10-7= 10-3= 9+1= 5-1=

20以不进位不退位加减法（2） 2+8= 15+3= 3+16= 17-4= 7-1= 6+2= 9+1= 15-3= 10-1= 19-2= 11+2= 6+2= 5+5= 6+1= 1+9= 17-2= 10-1= 15-3= 3+11= 3+7= 9-6= 2+4= 5+1= 2+2= 7-4= 1+4= 5+2= 9-5= 6+3= 5-2= 4-3= 1+1= 9-3= 8-1= 8+2= 4+2= 5-2= 1+4= 6-4= 2+8= 8-1= 9-4= 7+1= 7-5= 10-3= 7+2= 9-8= 2+1= 6+3= 1+8= 2+4= 10-9= 8-3= 3+1= 1+4= 6-1= 10-5= 2+2= 1+2= 4-3= 5-3= 8+2= 5+3= 4+5= 5-1= 5+4= 8-4= 1+7= 5+2= 8-1= 7+2= 5-4=

二年级下三位数进位借位练习

二年级下册三位数加减法计算题练习 844+932= 199+398= 801+60= 814+551= 75+505= 481+21= 665+1000= 729+808= 306+812= 28+911= 263+206= 644+64= 537+385= 310+534= 861+146= 558+321= 502+957= 857+423= 459+86= 473+577= 733+530= 139+312= 323+291= 387+833= 964+103= 686+936= 921+231= 302+355= 195+676= 968+825= 519+171= 216+612= 160+248= 515+449= 118+377= 865+868=

797-338= 716-316= 983-327= 825-332= 548-430= 783-460= 898-584= 830-54= 897-727= 750-253= 659-567= 577-545= 641-353= 940-456= 979-488= 637-631= 911-75= 876-648= 599-481= 834-776= 569-366= 975-883= 894-862= 804-396= 190-107= 787-182= 996-819= 298-291= 977-253= 896-231= 960-39= 537-309= 995-775= 985-807= 136+471= 345+427=

622+190= 437+270= 683+181= 903-786= 81+519= 525-412= 736-675= 461+433= 833-732= 961-600= 718-608= 188-14= 166+262= 419+489= 811-796= 230-177= 275+421= 395-46= 487-35= 391+589= 252+6= 96+266= 856-213= 999-921= 220-3= 397+455= 256+728= 726-501= 168+750= 694-149= 651-615= 332+384= 361+331= 515+483= 156-25= 878-128=

100以内两位数不进位不退位加减运算100题

56 - 35 = 66 - 31 = 15 + 42 = 16 + 13 = 33 - 11 = 34 - 30 = 41 + 15 = 12 + 35 = 89 - 88 = 42 - 10 = 46 + 13 = 12 + 82 = 44 + 54 = 88 - 46 = 48 - 17 = 83 - 40 = 96 - 53 = 34 + 25 = 96 - 52 = 95 - 61 = 30 + 24 = 11 + 64 = 94 - 62 = 19 + 10 = 62 + 21 = 24 + 72 = 67 - 13 = 55 - 10 = 35 + 53 = 53 + 44 = 95 - 22 = 21 + 24 = 75 - 70 = 42 + 56 = 65 + 23 = 74 - 20 = 85 - 10 = 97 - 70 = 52 - 51 = 29 - 28 = 63 + 25 = 75 - 61 = 75 + 11 = 83 - 60 = 72 + 15 = 51 + 18 = 67 - 26 = 53 + 13 = 93 - 81 = 67 - 30 = 84 - 40 = 49 - 48 = 13 + 75 = 89 - 53 = 70 + 12 = 37 + 11 = 55 + 11 = 71 + 16 = 32 + 62 = 53 + 16 = 83 - 30 = 79 + 20 = 28 - 15 = 34 + 21 = 17 - 12 = 38 - 34 = 11 + 50 = 41 + 21 = 84 - 70 = 74 + 23 = 34 - 30 = 62 + 36 = 89 - 78 = 62 - 40 = 83 - 70 = 57 - 55 = 53 + 45 = 55 + 33 = 45 + 44 = 21 + 40 = 39 - 38 = 40 + 20 = 58 - 37 = 39 + 50 = 37 + 60 = 38 + 10 = 11 + 11 = 14 + 63 = 13 + 34 = 58 - 13 = 12 + 31 = 59 - 51 = 95 - 44 = 46 + 40 = 53 + 30 = 75 - 34 = 53 + 33 = 55 + 22 = 42 + 35 = 29 - 15 =

100以内不进位不退位加减法练习题

班级姓名 95－13＝11＋42＝97－31＝78－17＝68－44＝79－11＝1＋2＝22＋32＝27－14＝21＋30＝89－31＝79－12＝21＋10＝21＋42＝45－43＝51＋16＝65－23＝62＋32＝11＋21＝78－15＝98－16＝21＋37＝71＋4＝61＋30＝99－16＝11＋25＝31＋41＝31＋31＝41＋13＝31＋41＝2＋45＝89－13＝59－14＝89－10＝9－1＝51＋42＝81＋1＝11＋21＝1＋12＝39－12＝75－22＝1＋31＝59－11＝21＋13＝39－1＝58－2＝32＋44＝12＋1＝11＋3＝21＋31＝51＋11＝76－11＝59－1＝21＋11＝29－10＝65－12＝21＋35＝59－1＝99－28＝41＋1＝1＋11＝11＋10＝96－41＝21＋10＝31＋42＝42＋2＝48－1＝2＋25＝91＋1＝49－31＝59－20＝51＋2＝12＋22＝16－14＝51＋1＝31＋41＝41＋32＝61＋12＝22＋12＝65－21＝98－17＝21＋24＝1＋1＝1＋11＝11＋31＝51＋33＝1＋20＝1＋10＝59－40＝11＋10＝29－1＝99－10＝32＋12＝39－13＝89－12＝89－2＝99－41＝79－42＝71＋2＝69－27＝

班级姓名 81＋2＝61＋24＝72＋1＝41＋32＝39－1＝1＋35＝21＋25＝71＋1＝71＋25＝99－10＝59－40＝42＋20＝99－19＝11＋1＝61＋4＝12＋2＝11＋12＝46－4＝58－33＝21＋25＝71＋15＝41＋30＝49－22＝21＋15＝1＋10＝99－22＝11＋20＝31＋25＝31＋42＝31＋13＝71＋2＝59－13＝51＋18＝61＋10＝59－38＝88－1＝68－1＝59－1＝81＋18＝29－3＝98－13＝56－16＝21＋20＝89－11＝21＋20＝69－20＝39－20＝21＋41＝61＋1＝99－22＝41＋30＝91＋2＝99－40＝86－24＝41＋21＝11＋34＝59－46＝69－3＝79－10＝79－18＝19－1＝21＋36＝21＋28＝90＋2＝21＋15＝81＋3＝51＋31＝79－15＝89－38＝69－48＝97－34＝87－31＝51＋23＝41＋25＝1＋21＝2＋11＝12＋17＝61＋20＝47－29＝86－13＝31＋25＝71＋26＝99－14＝2＋11＝41＋23＝1＋1＝87－34＝69－3＝79－18＝11＋46＝18－1＝79－33＝99－47＝57－44＝65－19＝89－22＝32＋14＝46－28＝96－38＝61＋34＝

以内两位数不进位不退位加减运算题

56 - 35 =66 - 31 =15 + 42 =16 + 13 = 33 - 11 =34 - 30 =41 + 15 =12 + 35 = 89 - 88 =42 - 10 =46 + 13 =12 + 82 = 44 + 54 =88 - 46 =48 - 17 =83 - 40 = 96 - 53 =34 + 25 =96 - 52 =95 - 61 = 30 + 24 =11 + 64 =94 - 62 =19 + 10 = 62 + 21 =24 + 72 =67 - 13 =55 - 10 = 35 + 53 =53 + 44 =95 - 22 =21 + 24 = 75 - 70 =42 + 56 =65 + 23 =74 - 20 = 85 - 10 =97 - 70 =52 - 51 =29 - 28 = 63 + 25 =75 - 61 =75 + 11 =83 - 60 = 72 + 15 =51 + 18 =67 - 26 =53 + 13 = 93 - 81 =67 - 30 =84 - 40 =49 - 48 = 13 + 75 =89 - 53 =70 + 12 =37 + 11 = 55 + 11 =71 + 16 =32 + 62 =53 + 16 = 83 - 30 =79 + 20 =28 - 15 =34 + 21 = 17 - 12 =38 - 34 =11 + 50 =41 + 21 = 84 - 70 =74 + 23 =34 - 30 =62 + 36 = 89 - 78 =62 - 40 =83 - 70 =57 - 55 = 53 + 45 =55 + 33 =45 + 44 =21 + 40 = 39 - 38 =40 + 20 =58 - 37 =39 + 50 = 37 + 60 =38 + 10 =11 + 11 =14 + 63 = 13 + 34 =58 - 13 =12 + 31 =59 - 51 = 95 - 44 =46 + 40 =53 + 30 =75 - 34 = 53 + 33 =55 + 22 =42 + 35 =29 - 15 =

三年级三位数加减法进退位专项练习题(A4打印版)

100以内不进位不退位加减法

100以内数的加减法练习题（不进位不退位）（一）不进位加法 20+35= 91+6= 60+14= 31+40= 25+4= 30+26= 28+10= 3+33= 15+40= 80+12= 20+64= 46+30= 4+35= 5+42= 14+4= 3+26= 50+37= 80+16= 50+42= 90+8= 12+4= 9+60= 65+20= 18+50= 49+30= 81+5= 45+30= 5+93= 70+26= 80+13= 40+25= 26+70= 6+21= 72+20= 24+40= 75+20= 6+22= 3+46= 66+3= 60+28= （二）不退位减法 95-30= 54-20= 78-30= 59-50= 64-30= 58-8= 62-50= 59-29= 46-36= 87-30= 62-30= 98-78= 45-4= 90-40= 45-25= 59-24= 75-24= 45-5= 73-50= 56-5= 40-20= 88-8= 45-40= 56-40= 42-2= 58-5= 41-20= 64-30= 39-29= 65-60= 26-2= 56-20= 29-20= 86-76= 57-40= 36-3= 75-30= 15-14= 54-34= 65-60=

（三）综合练习 78-30= 41-20= 61+20= 40-20= 65-60= 59-29= 56-40= 3+33= 58-5= 57-40= 81+3= 6+61= 65+20= 5+93= 3+46= 45-4= 75-30= 59-50= 26-2= 65-60= 45-50= 66+3= 46-30= 50+42= 6+22= 26+70= 20+41= 60+28= 15+40= 14+4= 29-19= 20-13= 80+16= 58-8= 45-25= 9+60= 75-20= 86-70= 62-30= 25+4= 四.聪明小屋

20以内进位退位加减法口算(12篇)

班级：姓名：16-8=7+6=10-4=12-4=8+8=12-9= 2+8=11-6=7+9=14-8=12-6=15-9= 12-3=13-9=15-6=9+7=15-6=18-9= 14-7=9+2=8+6=19-7=6+5=12-5= 9+6=7+7=11-2=12-7=5+9=6+7= 5+5=11-9=13-5=8+8=8+8=7+6= 12-6=5+8=15-9=8+4=8+7=4+9= 7+8=16-7=7+5=10-3=11-8=7+8= 8+3=9+9=11-5=6+9=14-7=8+6= 19-9=5+9=13-8=6+7=8+5=11-7= 12-9=14-6=6+6=17-9=11-4=14-6= 5+7=9+5=6+6=2+9=5+8=8+4= 17-8=4+6=11-8=13-4=9+7=11-3= 10-5=12-5=4+8=15-8=10-5=4+8= 8+9=14-9=9+4=7+4=13-8=9+6= 15-7=9+8=8+8=11-4=16-8=10=4= 8+7=19-8=4+9=13-7=19-8=13-7= 11-3=12-8=14-5=5+6=13-4=16-7= 13-6=4+7=16-9=6+5=9+2=19-7=对了（）题用了（）分（）秒

班级：姓名： 6+6=5+5=9+6=7+7=14-9=13-8= 2+8=7+9=5+8=7+9=4+9=2+9= 12-8=5+6=11-5=19-7=6+5=8+3= 15-8=9+9=17-9=16-8=15-7=14-6= 7+7=12-7=7+8=13-9=12-8=11-8= 12-4=15-7=5+9=11-2=3+7=7+4= 5+7=6+6=6+6=8+4=9+3=5+7= 7+5=12-3=15-8=14-7=13-6=12-5= 3+9=4+7=12-9=11-9=10-4=8+8= 14-9=7+4=4+6=7+5=9+7=5+6= 17-9=11-9=9+4=6+7=6+8=8+9= 11-6=14-8=13-7=12-6=11-6=19-8= 14-5=17-8=10=5=9+9=8+6=16-9= 8+3=11-5=9+8=6+6=8+8=3+8= 11-2=6+8=14-5=13-4=12-3=11-3= 3+8=9+8=11-7=19-9=7+7=8+5= 9+5=2+9=8+7=9+5=15-9=14-8= 10-3=13-9=4+7=4+8=6+9=3+9= 13-6=16-9=12-4=11-4=5+5=7+6=对了（）题用了（）分（）秒

100以内不进位不退位加减法练习题(直接打印)

成绩姓名 95－13＝11＋42＝97－31＝78－17＝68－44＝79－11＝1＋2＝22＋32＝27－14＝21＋30＝89－31＝79－12＝21＋10＝21＋42＝45－43＝51＋16＝65－23＝62＋32＝11＋21＝78－15＝98－16＝21＋37＝71＋4＝61＋30＝99－16＝11＋25＝31＋41＝31＋31＝41＋13＝31＋41＝2＋45＝89－13＝59－14＝89－10＝9－1＝51＋42＝81＋1＝11＋21＝1＋12＝39－12＝75－22＝1＋31＝59－11＝21＋13＝39－1＝58－2＝32＋44＝12＋1＝11＋3＝21＋31＝51＋11＝76－11＝59－1＝21＋11＝29－10＝65－12＝21＋35＝59－1＝99－28＝41＋1＝1＋11＝11＋10＝96－41＝21＋10＝31＋42＝42＋2＝48－1＝2＋25＝91＋1＝49－31＝59－20＝51＋2＝12＋22＝16－14＝51＋1＝31＋41＝41＋32＝61＋12＝22＋12＝65－21＝98－17＝21＋24＝1＋1＝1＋11＝11＋31＝51＋33＝1＋20＝1＋10＝59－40＝11＋10＝29－1＝99－10＝32＋12＝39－13＝89－12＝89－2＝99－41＝79－42＝71＋2＝69－27＝

成绩姓名 81＋2＝61＋24＝72＋1＝41＋32＝39－1＝1＋35＝21＋25＝71＋1＝71＋25＝99－10＝59－40＝42＋20＝99－19＝11＋1＝61＋4＝12＋2＝11＋12＝46－4＝58－33＝21＋25＝71＋15＝41＋30＝49－22＝21＋15＝1＋10＝99－22＝11＋20＝31＋25＝31＋42＝31＋13＝71＋2＝59－13＝51＋18＝61＋10＝59－38＝88－1＝68－1＝59－1＝81＋18＝29－3＝98－13＝56－16＝21＋20＝89－11＝21＋20＝69－20＝39－20＝21＋41＝61＋1＝99－22＝41＋30＝91＋2＝99－40＝86－24＝41＋21＝11＋34＝59－46＝69－3＝79－10＝79－18＝19－1＝21＋36＝21＋28＝90＋2＝21＋15＝81＋3＝51＋31＝79－15＝89－38＝69－48＝97－34＝87－31＝51＋23＝41＋25＝1＋21＝2＋11＝12＋17＝61＋20＝47－29＝86－13＝31＋25＝71＋26＝99－14＝2＋11＝41＋23＝1＋1＝87－34＝69－3＝79－18＝11＋46＝18－1＝79－33＝99－47＝57－44＝65－19＝89－22＝32＋14＝46－28＝96－38＝61＋34＝

三位数加法、退位减法竖式计算

322-258= 401-189= 253-197= 207-139= 461-484= 314-195= 312-179= 401-354= 363-194= 448-172= 438-241= 449-131= 292-257= 811-356= 751-359= 462-232= 224-146= 372-154= 485-53= 993-296= 457-159= 805-286= 657-388= 302-243= 406-249= 326-229= 405-216= 344-245= 307-136= 228-169= 760-289= 372-175= 253-58= 407-189= 326-182= 600-258= 700-292= 500-78= 400-348= 722-248=

841-269= 222-158= 473-184= 378-255= 486-305= 490-246= 471-185= 806-537= 370-81= 721-188= 849-337= 235-187= 454-266= 327-148= 407-225= 440-396= 448-159= 412-128= 416-151= 352-173= 436-177= 350-186= 737-569= 300-182= 463-197= 401-336= 726-538= 803-265= 675-138= 411-259= 412-229= 943-435= 303-297= 462-176= 477-178= 735-289= 708-223= 810-154= 870-383= 800-325=

不进位加法和不退位减法教案

不进位加法和不退位减法教学内容：教科书第72～73页的教学内容。教学目标： 1、理解并掌握20以内不进位加法和不退位减法的计算方法。 2、初步感悟加减法之间的联系，初步了解加减法各部分的名称。 3、经历探索计算方法的过程，感悟同一道加法或减法有不同的计算方法。 4、计算方法的探索，在探索的过程中获得成功体验，从中产生主动学习数学的积极情感。教具、学具准备：教师准备课件、小棒、计数器、口算题卡。学生准备小棒等。教学过程：一、复习引入 1、数数。 2、师：小朋友，请你算一算。（课件出示）抽生口答 3+2= 5-2= 10+7= 10+9= 师：同学们真棒！下面再来看一道题。（课件出示：13）师：在13这个数里面，3在什么位上？生：3在个位上。师：个位上的3表示什么？生：表示3个一师：那1在什么位上？生：1在十位上位。师：十位上的1表示什么？生：表示1个十。 3、师：今天我们就用以前学的旧知识来学习新知识——“不进位加法和不退位减法”（板书课题）齐读课题。二、探索新知（一）、教学例1 师：小红到商店里去买铅笔，她先买了13枝铅笔，又买了2只铅笔。小红一共有多少枝铅笔？（课件演示买铅笔图）师：你能列出算式吗？生：13+2= （板书：13+2= ） 1、摆小棒师：那13+2等于多少呢？我们用小棒代替铅笔摆一摆。请同学们先拿出13根小棒摆在桌子上，再摆2根小棒，合起来是多少根呢？ (15根) 师：（课件演示摆小棒）我先摆13根小棒，再摆2根小棒。老师想知道是把2根小棒加在3根小棒里呢，还是加在一捆里？生：加在3根小棒里。师：为什么要把2根小棒加在3根小棒里呢？师引生：3根小棒表示——3个一，2根小棒表示——2个一。合起来就是——5个一。再加上一捆小棒，一共就是15。 2、计数器师：除了摆小棒，我们还可以用计数器算13+2。谁会拨算珠？（抽生上台）先拨13，再加2。这2颗算珠是加在个位上还是十位上？生：个位为什么要加在个位上？生：2表示2个一。（生拨珠） 13+2=15

已整理20以内进位退位加减法练习题[精选.]

20以内进位退位加减法练习姓名：时间：成绩：日期： 5+8= 7+6= 12-6= 7+5= 9+6= 8+6= 9+5= 7+7= 5+6= 2+9= 5+9= 8+5= 5+9= 12-7= 12-8= 17-8= 17-9= 8+7= 3+8= 7+9= 3+10= 10+5= 13-4= 8+7= 5+8= 7+7= 13-7= 8+5= 5+6= 15-7= 9+9= 15-8= 6+5= 7+8= 4+8= 9+6= 8+7= 6+7= 5+8= 6+7= 7+5= 6+8= 8+3= 4+6= 15-9= 6+6= 4+9= 14-7= 8+3= 12-9= 3+9= 10-2= 9+7= 6+8= 5+9= 12-4= 7+9= 20-2= 11-2= 19-3= 9+8= 18-9= 20-9= 12-7= 10-8= 17-8= 9+2= 8+3= 6+8= 9+2= 6+9= 15 - 5= 7 + 9= 11 - 5= 8 + 4= 13-3= 6+7= 12-2= 8+5= 14-5= 7 + 9= 12 - 8= 8 + 5= 15 - 7= 7 + 8= 13-8= 3+9= 17-8= 7+ 6= 16-8= 7 + 6= 2+10= 7+5= 9+6= 8+6= 9+5= 7+7= 5+6= 2+9= 5+9=

20以内进位退位加减法练习姓名：时间：成绩：日期：11-8= 11-2= 4+7= 4+8= 13-8= 15-8= 9+8= 7+8= 8+6= 14-8= 5+7= 16-9= 12-5= 5+6= 14-7= 11-3= 8+7= 6+9= 15-7= 12-3= 5+8= 9+9= 13-5= 12-8= 9+5= 7+9= 16-8= 9+3= 7+7= 7+6= 13-9= 8+8= 17-9= 6+7= 11-9= 8+5= 14-5= 7+5= 16-7= 8+9= 5+9= 18-9= 4+9= 6+5= 13-7= 8+3= 9+2= 7+4= 11-7= 9+6= 9+7= 8+4= 14-9= 12-9= 3+9= 17-8= 12-6= 2+9= 12-7= 3+8= 6+8= 12-4= 9+4= 15-9= 13-4= 11-6= 6+6= 11-5= 11-4= 15-6= 11-8= 11-2= 4+7= 4+8= 13-8= 15-8= 9+8= 13-6= 7+8= 14-6= 8+6= 14-8= 5+7= 16-9= 12-5= 5+6= 14-7= 11-3= 8+7= 6+9= 15-7= 12-3= 5+8= 9+9= 13-5= 12-8= 9+5= 7+9= 16-8= 9+3=

人教版小学数学一年级20以内进位退位加减法练习试题_全套

姓名：时间：成绩：日期： 6+8= 7+4= 12-8= 7+6= 9+7= 8+5= 9+6= 7+9= 5+7= 3+9= 8+9= 7+5= 5+9= 12-7= 12-8= 17-9= 17-8= 8+5= 7+8= 5+9= 3+8= 10+5= 13-4= 8+7= 5+8= 7+7= 13-7= 8+5= 5+6= 15-7= 9+9= 15-8= 6+5= 7+8= 4+8= 9+6= 8+7= 6+7= 5+8= 6+7= 7+5= 6+8= 8+3= 4+6= 15-7= 9+6= 9+9= 14-5= 8+6= 12-3=

姓名：时间：成绩：日期： 3+9= 16-7= 9+7= 6+8= 5+9= 12-5= 7+9= 20-2= 11-3= 19-5= 9+8= 18-9= 20-9= 12-7= 10-8= 17-8= 9+2= 8+3= 6+8= 9+2= 6+9= 15-5= 8+ 9= 13-5= 8+ 4= 13-5= 6+7= 12-2= 8+5= 14-5= 7+ 9= 12-8= 8 + 5= 15-7= 7+ 8= 13-8= 3+9= 17-8= 7+ 6= 16-8= 7+7= 2+10= 7+5= 9+6= 8+6= 9+6= 8+7= 5+7= 3+9= 8+9=

20以内进位退位加减法练习三姓名：时间：成绩：日期： 11-9= 11-8= 4+9= 5+8= 13—9= 15-8= 9+8= 7+8= 8+6= 14-8= 5+7= 16-9= 12-5= 5+6= 14-7= 11-3= 8+7= 6+9= 15-7= 12-3= 5+8= 9+9= 13-5= 12-8= 9+5= 7+9= 16-8= 9+3= 7+7= 7+6= 13-9= 8+8= 17-9= 6+7= 11-9= 8+5= 14-5= 7+5= 16-7= 8+9= 5+9= 18-9= 4+9= 6+5= 13-7= 8+3= 9+2= 7+4= 11-7= 9+6=