散文阅读培优讲义之一

散文阅读培优讲义之一

何为散文？散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会社会中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。近年来，中考散文阅读的考题更加注重细节，诸如语言的揣摩品析、思想感情的体会感悟、表达技巧的辨别理解等经常出现在试卷中。而考题的形式也多以主观题出现，着重考查学生的迁移能力和创新能力，具有普遍性、灵活性、开放性的特点。这就要求考生在答题时充分调动自身的情感体验，对散文进行“品析”。

散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。

第一讲：揣摩（体会）人物情感

无论是叙事散文、写景散文，情感的理解都是品析文章的重点。情感的理解有助于对文章内容的进一步解读，也有助于对文章底蕴进行深层次的挖掘。

主要题型

1、把握作者的情感；

2、字词句在文中对表达思想感情的作用

3、分析对于人物、环境的描写，体会其中蕴含的思想感情。

技法突破

一、强化方法

1、重点语句体会法：这种方法在阅读散文中常常用到，其主要是抓住文中出现的中心句或关键句进行反复体会，从而理解作者在整篇文章中所表达的主要情感。

2、景物画面体会法:通常在散文中“景”和“情”是交融在一起的，所以通过对个别景物画面的抓取、描绘、体会也是理解作者思想感情的一种有效的方法。

3、表达技巧赏析法：在行文中，作者为了达到理想的效果，往往会加入适当地表达技巧，比如欲扬先抑、相互衬托等，这些表达技巧有意无意中也会透露出作者要表达的情感。

二、规范要求

“答准答全”是答题的最终要求，要做到这一点需要答题者在实践中不断摸索，不断总结规律，总而言之，需要注意一下几点：

1、审清题干

出现在文中的情感不是唯一的，“作者的情感”“主人公的情感”“XX人物的情感”都会存在于同一篇文章中。但是上述情感却不一定是统一的，所以在理解各类情感的基础上，对它们加以区别是答题的关键。

2、理清层次

题干有时也会成为你解题的帮手，在题干中往往会出现一些限定性或指向性明确的词语，这些都有可能成为你解题的线索。如“结合XX段”“结合全文”等，限定了体会感情的范围，这就需要考生在体会作者感情基调的同时也能理清全文情感变化的脉络。切记，散文的情感不是唯一的或不变的，丰富而曲折的情感存在于每一篇优秀的散文中。

授之于鱼：

1、联系作品主旨，把握情感态度。

2、结合关键语句，确定情感态度。

3、抓住景物特征，体会情感态度。

4、根据人物语言，分析情感态度。

答题公式：

这个句子通过XX的运用，表现了作者XX的思想情感。

练一练

遇见树

苏沧桑

①我相信，江南的每一个婴儿，第一次睁开眼睛时，一定会看到树，至少，也闻到过树。树就在屋外，从老屋的每一个缝隙里，渗进来暗绿色的呼吸，提前让一个婴儿感受泥土的味道，雨水的味道，星辰的味道，早晨和黄昏不同的味道——万物生命之初的清纯味道。

②一棵棕榈树，成为记忆里第一棵具象的树。它孤零零地站在祖母家老屋后一个很大的菜园子里。菜地匍匐着矮矮密密的一丛丛碧绿肥厚，只有一棵棕榈树，鹤立鸡群。剑一样的树叶，总在午后晴朗的太阳风里奋力挥舞，而一阵雨后便垂头丧气，像一个永远对当下心不在焉而执着眺望远处的诗人。关键是，它结满了硕大的海珍珠般的累累果实，金黄色的，极其紧实。可是，果实不能吃。我问树：你结的果子不能吃，为什么还要结果子?树当然没有回答。

③于是我猜想，世界上有些东西，其实是没用的，比如棕榈树的果实。那么，它活着有什么意思呢?如果世界上没有树，也没关系的吧。那么，如果世界上没有我，也没关系的吧?

④于是，我想，我和一棵树，其实是一样的。怎么长大，怎么活，怎么玩，也都是一样的，自己心里舒服就行了吧。这样一想，顿时如释重负。那时我不知道，世界上有“无忧无虑”、“闲云野鹤”这些词，说的就是当时我像一棵树那么没心没肺的状态。

⑤几年后，与一棵树的遇见和别离，生命的味道开始变得不一样。一棵与我同龄的桂花树，在一个下着大雨的春日午后，被连根挖起，从乡下运到了我家，栽在刚刚造好的院子里。

⑥一个孤僻的女孩和一棵孤独的树，开始精神上的相依为命。树干、叶子，都特别干净，花香很淡，我喜欢。坐在树下读书写字，有好的句子就念给它听，有想说的话，就在心里说给它听。风吹过来，树叶发出沙沙的响声，世界离我们十万八千里。常常，我会呆呆站在树下好半天。有一次，做错什么事被母亲责怪，我在树下站了很久。夜深了，树像一个人，被黑暗笼罩，我被它笼罩。雪从它身上纷纷落下来，我听见一个声音说：“你长大了，你应该……”

《遇见树》

精要总结：表格填空题在语文试卷中还是比较少见的，这类题目其实就是考查学生是否掌握了作者在不同阶段的心理变化。在面对人生中出现的不同的“树”时，作者的思想和心境都发生了变化，在文中找出与“树”对应心境，即可完成该题。常见的填空题型一般为“请补全文章作者的感情变化”等。

思路点拨：

首先注意表格分为两列：“自然”和“人生”。“童年”时期一行是完整的一行，也是最关键的提示信息，注意在文中寻找其他行所需填写的信息。在“自然”一列中出现的均为“XX 的XX”这样偏正结构的短语，所以在填写（1）（2）空白处时需要注意尽量保持偏正短语格式。而（3）（4）两处空白处在联系上下文后，在第一自然段和第七或第九自然段都能找出相应的答案。

参考答案

1.(4分)①院子里的桂花树;②十七楼(或“高楼”)上的幸福树;③万物生命之初的清纯味道;

④生活中的“该”与“不该”(或“生活应该不离开土地，不张扬，不索取，不挣脱，一生优雅”)。(评分细则：共4分。每空1分。①②两空必须写出地点，第②空如果写成“办公室里的幸福树”不得分。③④两处意思对即可，④写出“应该这样”也可给分。) 来源《优势：现代文阅读银版七年级》