从零开始,建一个高效葡萄园(新手必备)

从零开始,建一个高效葡萄园(新手必备)
从零开始,建一个高效葡萄园(新手必备)

从零开始,建一个高效葡萄园(新手必备)

葡萄是一种管理相对费工的果树,不论是施肥打药,还是整枝修剪、套袋采收等等,都需要耗费大量的人工,因此如何尽量节省劳动力是葡萄栽培过程中急需解决的问题。省力化栽培又称低成本栽培,起源于20世纪中叶的日本,经过长期的实践完善,逐渐成为果树早结果、早丰产、高品质及低成本、高效益栽培的主要模式和世界各国共同发展的趋势。葡萄省力化栽培主要包括高标准建园技术、安装避雨棚、行间覆盖园艺地布和行间生草、肥水一体化灌溉、病虫害物理和生物防治、充分利用果园机械设施等,现将其关键技术进行总结,供大家参考。1、高标准建园技术架式选择葡萄采用的架式主要为篱架和棚架两大类。篱架一般采用南北行向栽植,主要适宜生长势较缓和的品种,是当前国内外生产上密植栽培采用较为广泛的架式。棚架是指架面与地面平行或略倾斜,葡萄枝蔓均匀分布于架面上形成棚面,北方地区由于冬天需要埋土防寒,故只能采用小棚架。棚架一般采用双行栽植,小行距0.5~0.8m,大行距4~5m;篱架可采用双行栽植,小行距0.5m,大行距3m,也可采用单行篱架,行距3m,较大行距适宜机械化操作。定植苗木选择与处理:定植前选用优质健壮苗木,对机械损伤或过长的根系进行修剪,保留15~25cm长度。栽植前将苗木根系放入水中浸泡

12~24小时,让根系吸足水分,提高苗木成活率。挖定植沟:定植前需做好开沟作畦、挖定植沟和定植穴等工作,定植沟工作由机械完成,沟深和宽各80~100cm。挖土时将取出的表土和底土分别放置。施基肥:充足的底肥才能保证葡萄健康生长,每亩需施优质有机肥5000kg,定植沟底部填入

20~50cm左右厚的秸杆或杂草等并踏实,再将有机肥与表土混拌均匀填入沟内,最后填入底土。施肥时,离地面30cm 的范围内,不要施用肥料,以免烧根死苗,最终定植沟比行间略低5cm左右即可。定植方法:定植前放绳定点确定定植位置,按距离定点挖定植穴,栽植时将根系完全展开,一人扶苗,一人培土,栽植过程中轻提苗木,使土壤尽量进入根系间,再培土压实,浇透水,注意嫁接口高于地面3~5cm,切不可将嫁接口埋入地面以下。定植后管理地膜覆盖:定植后,及时进行地膜覆盖,利用其增温、保墒、保肥等优点,促进葡萄植株早发根、多发根。覆盖地膜后地温可提高

3~5℃,土壤含水量相对提高20%以上。注意及时观察膜下土壤墒情,撤膜时间一般应在当地气温相对稳定,夏季高温来临前进行。适时灌水:栽植后应及时灌定根水。萌芽期掌握墒情灌水,秋栽苗在春季萌芽前要适当灌水,以利萌芽抽枝。5月份以后气温升高,土壤蒸发量增大,要注意灌水促进苗木旺盛生长。补苗:葡萄苗木发芽展叶后要及时检查成活情况。若发现死苗,应及时补栽。如果苗木上部抽干,可

剪截到正常部位,促其重新发枝。2、安装避雨棚我国夏季多雨,雨水过多会造成病虫害多发,也易造成葡萄果实裂果,因此安装避雨棚可减缓病虫害发生,减少喷药次数,节省人力物力的投入。葡萄定植后开始安装避雨棚,避雨棚采用东西方向多拱相连,每拱为南北走向,边柱高2.8m,中柱高2.5m,材质为镀锌管,地面以上保留2m。边柱向外倾斜30°并设地锚拉紧。每个拱两侧安装支撑柱,直径为10cm镀锌管,间距4m,拱内葡萄定植区域设立双排柱,柱间距3m,采用直径为3cm镀锌管,立柱与葡萄距离30cm,柱与柱间应左右成行,便于拉钢丝时设置架面。篱架拉线安排:在立柱上由地面向上每50cm绑一道钢丝,共拉四道。棚架拉线安排:在立柱上由地面向上80cm绑一道钢丝,再向上间隔50cm各拉两道钢线,在立柱顶部每隔3m横向拉钢丝,横向钢丝穿过立柱,起到固定的作用,然后纵向每隔50cm拉一道钢丝,共拉3~4道。拉钢丝时必须注意绷紧,使所有立柱形成一股合力,才能承受枝叶和果实的压力,采用紧线器时注意不可用力过大,否则容易将立柱拉倒。3、覆盖或田间生草目前葡萄园区土壤管理仍以清耕为主,这会造成人工的极大浪费和土壤营养的流失。现在通用的土壤管理模式为行间覆盖园艺地布或行间生草,节省土壤耕翻和除草的用工成本,降低葡萄园防病虫害费用,还能有效提高土壤有机质含量,增强抗性。园艺布覆盖园艺地布为黑色无纺布材质,根

据行间宽度可自由选择地布宽度(1m、2m、3m),园艺地布的优点是行间管理方便,布下遮光难生杂草,缺点是有使用年限,一般使用3~4年需更换,且露地使用地布上易堆积土块,土块上也易生杂草。生草栽培葡萄园行间生草是现在通用的做法,适用于生草的有三叶草和鼠茅草等。生草可促进生物的多样性,增加益虫数量,减少部分虫害的发生;生草可以调节葡萄园温度,使土壤温度变化较小,促进根系良好发育,从而减少病害发生;生草还可使树体有效利用光能,吸收反射光,提高光合效应使树体健壮。4、水肥一体化传统的灌溉和施肥需要大量的人力和时间成本,采用水肥一体化设备后,能极大地提高肥料和水资源利用率。滴灌系统①加压系统由水泵组成,根据葡萄园面积计算应使用的水泵功率。②过滤系统由筛网式过滤器或叠片式过滤器组成。③施肥系统由水泵及文丘里施肥器组成。④输水管道由输水主管道和滴管管道组成。输水管道分主管和支管,主管为4寸PVC,管埋入地下;支管为1寸PVC管,埋入地下。滴灌管直径16mm,壁厚1.0mm以上。⑤滴灌和喷灌终端喷头。注意事项1、灌溉施肥过程中需要注意及时清理过滤器和喷灌滴头,防止泥沙堵塞,影响使用效果。2、当园区面积大、管道多时,应分区灌溉,否则水压不够,出水过慢,效果不好。3、滴灌带和输水管道在操作过程中非常容易损坏,应及时维修。4、喷灌头受热胀冷缩影响,在入冬前会自动掉

落到地面上,采用将喷灌头与连接细水管用鱼网线系紧,则可以很好地解决此问题。5、病虫害物理和生物防治技术常规病虫害防治措施主要是喷施化学药剂,在葡萄周年管理过程中可能会喷施8~10次药,而随着人们对葡萄果实的品质要求越来越高,提倡在栽培过程中尽量少用化学药剂,多采用物理、生物防治技术来防治病虫害,这不仅可以减少喷药次数,也可以减少果实上的农药残留。常用的方法有:太阳能杀虫灯、黑光灯、诱虫带、粘虫板、银灰色防虫地膜、性诱剂、迷向丝等物理防治措施;保护和利用天敌、人工释放天敌、保护天敌,如利用赤眼蜂防治害虫;应用生物源农药防治,如苏云金杆菌、苦参碱、乙蒜素等。6、葡萄园机械化果园机械化是今后生产的趋势,机械化的采用将极大地减少人力成本。目前葡萄园应用的主要机械包括小型拖拉机、小型旋耕机、割草机、机动喷雾器喷药、葡萄剪枝机、葡萄施肥机等。但是由于目前生产上葡萄园常用的架式和行距对机械的要求较高,而使机械的使用受到一定的限制。如在棚架栽培园区中,无法使用葡萄剪枝机器,对于行距小于3m 的园地,大部分拖拉机都无法正常进行操作等。葡萄每年一次的秋施有机肥工作对机械也提出了较高的要求,一般小型开沟机开沟较浅,必须人工再次对施肥沟加工才能达到深度要求,而大型开沟设备因为架式问题无法进入园区行间开展工作。目前在平地葡萄园中适宜使用的机械有小型旋耕机、

电动喷雾打药机和小型链式开沟机等。另外,葡萄绑枝卡扣、葡萄绑枝机、驱鸟器等一系列小型工具,也成为省力化栽培不可或缺的一项。

洪恩GOGO学英语第一册

Book I 第一册 Lesson one 第一课 My name is Gogo 我的名字叫Gogo Part I 第一部分 Tony: Hello Hello(打招呼) Gogo: Hello Hello(打招呼) Tony: My name is Tony, what is your name?我名字叫托尼,你叫什么名字?Gogo: Hm, name? name? 嗯,名字?名字? Tony:My name's Tony, what is your name? 我的名字叫托尼,你叫什么名字?Gogo: Umm…! My name is Gogo嗯、、、!我的名字叫Gogo Jenny:Tony!Tony!托尼!托尼! Gogo:hello Hello Jenny:hello Hello Gogo:My name is Gogo. What is your name? 我的名字叫Gogo。你叫什么名字?Jenny: My name is Jenny. Hello, Gogo, how are you? 我的名字叫Jenny。Hello,Gogo,你好吗?Gogo:I am fine, thank you. How are you? 我很好,谢谢你。你好吗? Jenny:I am fine too, thank you. 我也很好,谢谢你。 Gogo: How are you, Tony? 你好吗,Tony? Tony:I’m fine, thank you.我很好,谢谢你。 Gogo:How are you? Tony, Jenny? 你好吗,Tony,Jenny? Mother:Tony,Jenny Tony, Jenny (妈妈喊) Jenny:Goodbye, Gogo 再见,Gogo Tony: Goodbye, Gogo 再见,Gogo Gogo: Goodbye, Jenny, Goodbye Tony 再见,Jenny, 再见,Tony Part II 第二部分 Gogo: My name's Gogo. What’s your name? 我的名字叫Gogo。你叫什么名字?Gogo: My name's Gogo. What’s your name? 我的名字叫Gogo。你叫什么名字?Jeeby: My name's Jeeby. 我的名字叫Jeeby.

部编版语文六年级下册第五单元课内阅读专项训练15.真理诞生于一百个问号之后(含答案)

绝密★启用前 部编版语文六年级下册第五单元课内阅读专项训练 15.真理诞生于一百个问号之后 一、阅读理解。 真理诞生于一百个问号之后(节选) 有人说过这样一句话:真理诞生于一百个问号之后。其实,这句话本身就是一个真理。 纵观千百年来的科学技术发展史,那些在科学领域有所建树的人,都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直变成“!”,找到真理。 1.写出下列词语的意思。 (1)司空见惯:____________________________________________________________(2)追根求源:____________________________________________________________ 2.第二自然段中的“?”指________________,“!”指________________________。 3.第二自然段中“发现问题”与“不断发问”的位置能不能互换?为什么? ___________________________________________________________________________ 4.请你说说对“真理诞生于一百个问号之后”这句话的理解。 ___________________________________________________________________________ 二、阅读短文《真理诞生于一百个问号之后》,回答问题。 在科学史上,这样的事例还有很多,这说明科学并不(秘密神秘),真理并不遥远。只要你见微知著,善于发问并不断(探索探查),那么,当你解决了若干个问号之后,就有可能发现真理。 当然,见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人,给那些具有钦而不舍精神的人。 5.请用“\”将括号中不恰当的词画掉。 6.“见微知著”的意思是_____________________________________________________。 7.说说你对文中画“”的句子的理解。 ___________________________________________________________________________ 三、课内语段阅读。 洗澡水的漩涡,蚯蚓的分布,睡觉时眼珠的转动,这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人,却从中有所发现,有所发明,有所创造,有所成就。 在科学史上,这样的事例还有很多,它说明科学并不(秘密、神秘),真理并不遥远。

日语入门1

第一回 大家好!从今天开始,我们要和大家一起从零开始学日语。学习日语,都是从「あいうえお」开始的,虽然有些枯燥无味,但是每个人都是从这里开始学起的。 第1课是「五十音図」。 じゃ、始めましょう。 ◆日语是由假名、汉字、罗马字组成的。五十音按照发音规律可排列成表,叫做“五十音图”。 ◆表的横向称「行」,每行五个假名,共有十行。纵向称「段」,每段十个假名,共有五段。 ◆但其实五十音里假名没50个。 "い"、"え"各出现三次,"う"出现两次,包括拨音"ん"的话,共46个假名。

◆每个假名下面的“罗马字”是近代为了表记的方便才创造的,所以并不代表正确的日语发音。 但在用电脑输入日文时,输入这个罗马字就会出来各个假名。 ◆“五十音图”不仅有「あいうえお」等“平假名”,还有「??ウエオ」等“片假名”。 每个平假名都有各自对应的片假名。例如平假名「あ」的片假名是「?」。 第二回 あ行:あいうえお ??ウエオ (它们代表五个元音,其他各行基本上表示辅音+元音形成清音。) 下面我们进入“发音巩固练习”环节! 愛あい①家いえ②上うえ②甥おい?柿かき?赤あか①秋あき①菊きく?池いけ②恋こい①酒さけ①四季しき②寿司すし②汗あせ①嘘うそ①歌うた②下した?父ちち②地下鉄ちかてつ?月つき②テスト①外そと①夏なつ②西にし?犬いぬ②猫ねこ①兄あに①姉あね②角つの②

?型:表示只有第一拍低,其他各拍都高。 ①型:表示只有第一拍高,以下各拍都低。 ②型:表示只有第二拍高,第一拍和第三拍以下各拍都低。 ③型:表示第二拍,第三拍高,第一拍和第四拍以下各拍都低。 ④型:表示第二拍至第四拍高,第一拍和第五拍以下各拍都低。 ⑤型:表示第二拍至第五拍高,第一拍和第六拍以下各拍都低.。 ⑥型:表示第二拍至第六拍高,第一拍和第七拍以下各拍都低。 第三回 拨音ん:ん(ン)

我是怎么从零开始学英语的

这是我在中医药论坛里写的一个文章,我是一个半老头了,就是这么大的年纪,学英语有一年了,当然,我不是英语高手,我学英语的方法也许对你很有用。我把文章转过来, 我是怎么从零开始学英语的 哈哈哈。 在很多人眼里,英语难,和我以前的认为一样。其实英语是最好学的一个语言,很有规则。远比我们的母语中文好学。多数不要一年,就能够过关了。但要友技巧。 很多人一定会认为我晕了头。不要急,等我说完了,你再说这话也不迟。 我以前学英语和各位一样,三天打鱼,两天洒网。原因也一样,就是难。学不进去,其实是我们使用的方法错了。因为现在这种学英语的方法或按照这种语法式前进的方法学,什么时候能到头呀。 学了几次,放弃了几次。我既灰心也开始有了想法。我感到英语最重要的是听力,你听不懂,你怎么能拼写呀,怎么能知道别人说了些什么呀。再有,你以后要用英语说话呀,而中国人就是口条硬,说不清楚英语。所以,我认为我学的方法错了,其实第一就是解决说话口条生硬的问题。我花了一个多月的时间,仔细对着音标,一个个对着要求,仔细发音。这一点很重要,为你以后讲标准的英语话打下基础。这是我考虑后第一个学的东西,我不学语法和句子,单词了。因为这种学法,让人浪费时间,又学不好英语。等我把音标学好,就会发现,读写单词非常容易,单词很容易记住,有很多单词,只要一听,就能拼写出个大概了,有些拼写的对,有些拼写的不对。不对的我就纠正一下。记得很牢。英语一下子变得容易上手了。良好的音标基础,不仅可以帮助我准确地对单词进行发音,有效地区分相似发音的单词,更能使我进行有效的英语只读,还能准确地听辩朗读。我发现学英语,学来学去学不好,原来是绕了一个大湾。现在大多数人学不好英语或说不好英文,原因都在这上面了。不是这样吗?都是不能准确发音。不能发音准确,你当然就不知道也分辨不了外国人说了些什么了。大多数人和几乎所有的学校里的孩子。都是这个方面的缺点,从而不能使他们有效地使用英语--尽管他们的语法和单词的掌握量都很出色。解决的方法其实很简单,就是花上个把月的时间,仔细校正音标。 第一步学好了音标,下来就是学单词了,不要去学语法和句子,那东西会浪费你的时间。那你要问了,是不是要背单词,回答你的是不要刻意去背单词。不下苦工背单词,能掌握单词吗,能的。你看我是怎么办到的就知道了。

最新部编版六年级语文下册第五单元主题阅读训练(含答案).

第五单元主题阅读 “重口味”的科学家(节选) 科学,这么“高大上”的事情,有时却意味着让普通人受不了的“重口味”。 吞下血吸虫、霍乱弧菌以及各种各样“重口味”的东西,给自己注射患者的血液,往心脏送导管,在后背做伤口——这群拿自己身体做实验的人,被称为“自体实验者”。这些科学家的行为让人叹为观止,要问他们为何干出这些事来,那实在是一部混合着无私、自大、勇气、好奇以及十足傻气的奇谈。 还好,科学的领奖台上不乏这样的“傻子”。 1981年,澳大利亚消化科临床医生巴里·马歇尔与罗宾·沃伦合作,推断幽门螺旋杆菌可能是胃炎和消化性溃疡的病因。为了验证这个假设,巴里开始做实验:他把一支试管放进自己的喉咙,让它滑入胃中,蹭下几片胃黏膜来做检查,确认自己既无肠道感染,亦无感染幽门螺旋杆菌。过一段时间等胃壁愈合后,他便吞下了事先培养好的幽门螺旋杆菌。 没过几天,他就没精打采,还开始呕吐。不过幸运的是,科学“大餐”起效了。巴里肠道组织的一系列活检报告显示,他出现了严重的胃炎和消化

性溃疡。接着他们又证明了除去幽门螺旋杆菌后,症状完全消失。 1984年4月5日,这项研究成果在权威医学期刊《柳叶刀》上发表,立 刻在学界引起轰动。2005年10月,诺贝尔生理学或医学奖授予了这两位科学 家。 “重口味”的科学家终于获得了认可。 1.【品词析句】短文题目中的“重口味”是指() A.普通人接受不了的口味。 B.科学家们拿自己的身体做实验,虽然他们的行为让人匪夷所思,但他们 勇于献身的科学精神令人敬佩。 C.味觉量的浓度大。后来指给人带来冲击,带来感官刺激的行为或事物。 2.【整体感知】短文通过列举事例讲述了科学家的“重口味”,简要概括的事 例是();具体介绍的事例是()。(填序号) A.注射患者的血液 B.往心脏送导管 C.吞下幽门螺旋杆菌 D.吞下血吸虫、霍乱弧菌 E.在后背做伤口 3.【品词析句】用“____”画出短文的过渡句,它的作用是__________。 4.【评价人物】读了这篇短文,有的人认为这些科学家的行为让人匪夷所思, 不能认同;有的人却认为他们的行为让人叹为观止,佩服至极。你同意哪 个观点呢?并说明理由。 我同意第____种观点,理由是:_____________________________________ ________________________________________________________________ 5.【课外拓展】你能列举具体的事例来说明下面的观点吗?试一试吧。 科学家们为了科学研究奉献了他们的一生。_______________________

项目管理实习报告范文

项目管理实习报告范文 篇一:项目管理实习报告 一、实习目的 总的来说本次实习的主要目的可以分为四块:(x)、了解了—般民用建筑施工前的准备工作和整个施工过程;(x)理论联系实际,巩固和深入理解了已学的理论知识(如测量、建筑材料、建筑学、建筑结构等),并为后续课程的学习积累感性知识和初步的认识;(x)、通过亲身参观施工实践,培养了分析问题和解决问题的独立工作能力,为将来参加工作打下基础;(x)、通过亲身观察施工现场的工作和劳动,向老师和工地工作人员学习请教,了解房屋施工的基本生产中的生产技术技能。 二、实习内容 x、看图识图:我们看图的图纸的项目为萧山恒逸金榈湾xx 号楼,架空一层为自行车库,地上六层,结构总高度xx.xx米,建筑表面积为xx.xx平方米,总体积为xx.xx米。其为结构等级二级,耐火等级二级的民用建筑物,设计使用期限xx年。图纸主要包括他的结构图,单体图,单体大详图和节能专篇及设计说明。 x、工地参观学习:本次工地实习主要参观的是宋都阳光国际位和校医院。宋都阳光国际位于城市东部杭州最具发展潜力的

区域及钱江新城二期东扩地带——江干区九堡南片区,地块北临杨公路,西接圆梦园别墅区,东为规划房产项目,南面钱塘江,沿江面视线非常好,具有极佳的一线江景资源。宋都阳光国际总体定位高端,整体设计融人文环境和自然生态于一体,通过完善的配套、便捷的交通、超前的生活理念打造一个集亲水性、园林化、生态式、标志性为一身的滨江高品质生活高尚住宅区。而校医院也是我们学校最近在建的一个新工程,由浙江省省直建筑设计院负责设计,由浙江建安实业集团股份有限公司负责施工,将在今年的xx月份左右完工。 本次参与实习的是我们大三工程管理专业的,专业知识和各方面的阅历并不丰富,所以这次的实习对我们来说更重要的是一个向别人学习的机会。在本次为期一个月的实习过程中,不仅学到许多书上没涉及到的知识,还了解了本专业以后所要工作的内容,以及我们应该注意的知识的积累和加深,这才是同学们最大的收获。实习是我们接触社会的试脚石,是我们在大学学习中不可或缺的一个环节。这十天的实习并没有浪费。我们从一个仅仅对课本有所了解到理论结合实际,对工程施工的流程有了大致的了解,对工作人员施工条件的艰苦有了深刻的体会。而去了工地也发现了许多不足。从开始,脑子中想把自己学的理论知识与现实结合起来可怎么也办不到。连基本的知识都搞混了。于是,在

洪恩《从零开始学英语》1000句

洪恩《从零开始学英语》1000句 [精华] 1. I see.我明白了。 2. I quit! 我不干了! 3. Let go! 放手! 4. Me too.我也是。 5. My god! 天哪! 6. No way! 不行! 7. Come on.来吧(赶快) 8. Hold on.等一等。 9. I agree。我同意。 10. Not bad.还不错。 11. Not yet.还没。 12. See you.再见。 13. Shut up! 闭嘴! 14. So long.再见。 15. Why not? 好呀! (为什么不呢?) 16. Allow me.让我来。 17. Be quiet! 安静点! 18. Cheer up! 振作起来! 19. Good job! 做得好! 20. Have fun! 玩得开心! 21. How much? 多少钱? 22. I'm full.我饱了。 23. I'm home.我回来了。 24. I'm lost.我迷路了。 25. My treat.我请客。 26. So do I.我也一样。 27. This way。这边请。 28. After you.您先。 29. Bless you! 祝福你! 30. Follow me.跟我来。 31. Forget it! 休想! (算了!) 32. Good luck! 祝好运! 33. I decline! 我拒绝! 34. I promise.我保证。 35. Of course! 当然了! 36. Slow down! 慢点! 37. Take care! 保重! 38. They hurt. (伤口)疼。 39. Try again.再试试。 40. Watch out! 当心。 41. What's up? 有什么事吗? 42. Be careful! 注意! 43. Bottoms up! 干杯(见底)! 44. Don't move! 不许动! 45. Guess what? 猜猜看? 46. I doubt it 我怀疑。 47. I think so.我也这么想。 48. I'm single.我是单身贵族。 49. Keep it up! 坚持下去! 50. Let me see.让我想想。 51. Never mind.不要紧。 52. No problem! 没问题! 53. That's all! 就这样!

六上第五单元课内阅读

(一)甲板上已经站了很多人。这时,太阳还没有出来。这里江面很窄,不到一百米。船正慢慢地前进,突然,前面出现了两座峭壁,一左一右像是被江水推开的两扇大门,奔腾的长江就从中间冲了出去。穿过三峡的“大门”,还可以看见远处一层一层的山峰。这是一幅多美的山水画呀! 一会儿,太阳出来了,两岸的山峰和江水都染上了一层金黄的颜色。船上的人高兴得叫了起来。再往前,江面越来越窄了。突然,一座高高的山峰挡住了去路。船眼看就要撞在峭壁上,好多人不禁惊叫起来:“哎呀,危险!”但是就在这时候,船拐了个弯儿,山峰一下子就被甩到后边去了。 1.加点的句子在文段中有什么作用? 2划横线的句子把石壁比作,可见石壁,而且这石门还是被江水推开的,可见江水。这句话所描写的景色让我想起了诗句 3.请仿写一个比喻句: 4.画虚线的句子生动地写出了,“甩”字呈现出诗句 的轻快与神奇,同时也说明船夫 (二)读下面的句子,体会句子的表达之妙。 1.看哪,看哪,还有几棵高大的树,在赤裸的高枝间,挂着那么多的橙色果实。(连用两个“看哪”有什么好处?) 2. 雪降落下来了,像柳絮一般的雪,像芦花一般的雪,像蒲公英带绒毛的

种子在风中飞,雪降落下来了。 作者把雪比作、、,突出了松坊溪的雪、、的特点,同时,这个句子从雪花的、 、三个方面形象地描绘了大雪降落松坊溪的情景。3.那溪石上都覆盖着白雪了:好像有一群白色的小牛,在溪中饮水了;好像有几只白色的熊,正准备从溪中冒雪走到覆雪的溪岸上了;好像溪中生出好多白色的大蘑菇了。 在这个句子中,作者用、的手法,把大小溪石形象 生动的描绘成各种可爱的动物和植物,使冰冷的石头一下子就、,读起来也朗朗上口。 (三)车一停,我们便迫不及待地跳下去,快步走下岩磴,跑过石 滩,来到面对瀑布的巨岩边。只见滚滚黄水从高高的崖头跌落下来, 挟风带雨,雷霆万钧,溅起的水雾飘散在空中,蒸云弥漫,仿佛从 水底冒出滚滚的浓烟。水底悬流激荡,这雾,这云,这烟,全部是 黄色,散发着泥土气息,使这瀑布增加了厚重感,更使那吼声如洪 钟闷雷,震荡峡谷,气吞山河。 1、这一段,作者的观察点是;观察对象 时;观察顺序是;观察到的内容是有:、、、四个方面; 动用的身体感官有。 2、联系上下文,理解“气吞山河的含义。

建设工程项目管理规划

建设工程项目管理规划由于建设工程项目管理的特殊性、严谨性、科学性,决定了它不同于一般的项目管理工作。必须对项目进行进度控制、费用控制、质量控制、安全管理、合同管理、信息管理及组织和协调。进行一系列的规范化、程序化、科学化的管理。通过利用组织论的管理工具对管理工作提出更高的要求以达到效益最大化,最终使目标达到增值的目的。 一、进度控制 项目开工前需依据合同约定编制开、竣工时间进度网络计划图。在对各工序持续时间对计划进行分解制定月、旬进度计划和里程碑事件时间。当计算工期不能满足计划工期时,应对某项工作的时间进行压缩以达到最终合同约定竣工时间。 二、费用控制(成本控制)成本控制是关系到目标效益能否实现的关键工作。应从设计、材料采购、施工工艺、仓库管理等方面进行把控。做好材料领用单管理工作。 三、质量控制 为达到工程质量所采取的作业技术的活动成为质量控制,也就是说质量控制是为了监视质量的形成过程。质量环节所有阶段引起不合格或不满意效果的因素,以达到质量要起获取经济效益而采取的工程质量作业技术和活动。质量必须做到三个阶段:即事前控制、事中控制、事后控制。事前控制是关键。 四、安全管理 安全无小事,安全管理是工程项目管理工作的重中之重,必须建立安全生产责任制。以公司经理挂帅,项目经理是第一安全负责人的安全工作领导小组,严格执行安全技术十二项规定。安全目标“从零开始,向零奋斗” 。 五、具体实施办法 1.组建项目管理部 项目经理技术负责人采购员(材料 仓管员资料员电工 厨师门岗财务人员 职责: 项目经 ①贯彻执行国家行政部门有关法律、法规和标准,执行公司的各项管理制度。 ②经授权组建项目部,确定项目管理机构,选择招聘管理人员。对项目人员依据项目管理规定进行考核、评价、奖惩。 ③负责对施工项目过程全面管理,组织制定项目部各项管理制度。 ④严格履行和建设单位签订的合同和公司签订的“项目管理目标责任书” ,并进行阶段性目标控制,确保项目目标实现。 ⑤负责编制绩效管理规划和施工组织设计。做好新工艺、新材料、新技术的推广工作。 ⑥严格财务制度,做好成本分析和核算工作。 ⑦强化安全文明施工,及时发现和处理安全事故。 技术负责人 ①熟悉图纸、施工规范和相关技术标准,做好签证和工程量计量及工作。 ②在项目经理领导下主持编制施工组织设计和专项施工方案。对管理工作提出合理化建设性 方案。 ③负责施工测量、防线和对老兀作业的技术交底工作、参加图纸会审。 ④对施工进度、质量、安全进行把控,做好事事有计划,事事有结果,事事有检查。 ⑤完成领导交办的临时工作。 材料员(采购员) ①根据材料采购计划做好采购工作。

成人如何从零开始学英语

成人如何从零开始学英语 今天我动用了从学习英语时期的所有记忆来分享一下我是如何从一个零基础英语,口语都不会说的英语盲变成英语通的过程。 这是一个需要从长计议的过程,请自备饭菜零食,咱们边吃边聊。首先,学英语一定要打好基础。很多人其实都会建议从音标开始学,个人觉得,音标其实挺无聊的。不如从一些简单的句子开始着手,音标学习可以适用于改善口语发音的人。 楼主推荐个视频,不知道网上有没有在线的可以直接看的。印象中好像是叫迪斯尼英语,不是那个培训机构。是一套英语动画片的碟,楼主是大概十几年前买的。楼主是上小学三四年级的时候,老妈为了让我寒暑假不耽误学业,天天把我关在家里看这个英语碟,每天晚上回来,还有考察我今天学到了哪些单词。讲真的,小时候还比较喜欢看,里面全是动画片,而且都是很熟悉的动画片,就是很烦的一点,故事都是截取的,都看不到结局,很烦!但是里面的句子都很管用,而且还要告诉你举一反三,对了这是全英文的!我觉得蛮适合零基础的人看的,请不要忽视它的幼齿,呵呵~再推荐一个,是我近几年看到的一个网站叫abc360伯瑞英语的,外教一对一,很适合学英语的人学习。里面有个零基础的课,从音标学习到语法句型学习,都比较系统,关键有老师指导。如果你有足够的money的话,可以自己出国,这是最好的学习英语的方法了吧,处在英语的环境中,就能学好英语。 再来,如果有一定的英语知识的。推荐两个都是可以看的视频教材,《走遍美国》&《洋话连篇》。不好意思,一个是我妈买给我的,一个是我姨买的。都是初中的时候买回来给我看的。《走遍美国》初中的时候看,有点难,里面的句子很地道,都是美国常用的句型,如果能够整个看完,并且能够流利使用里面的句型,你走遍美国一定没问题了。《洋话连篇》比较简单,而且也好上手,也是非常地道的,比《走》要玩出来一些,所以句型会给时髦,更接美国那边的地气些,个人觉得。关键这个还比较短,要知道《走遍美国》一个小故事都要十几二十分钟,但是《洋》的话,一小节也就十分钟左右,可能还不到,而且一小节就4-5个句子,很方便记忆。这些都只适用于有一定水平的人。不过真的很管用,至今我都会经常用到里面的一些句子。 最后,如果真的程度已经不错的。比如过了四六级,高中英语总是120以上的。话说到高中英语,我真心觉得我的高中英语绝对是我目前英语语法水平的最高峰!什么过去完成时,现在完成时,过去进行时,状语从句,那简直信手拈来!但自从毕业工作后,才发现,你学的那些语法真的几乎70%都用不上,尤其是口语!不过,学学还是不错的,至少以后写英文文章,会看上去特别高大上吧。不绕远了,程度好的,我建议是可以看一些英文电影。推荐几部:《阿甘正传》,这部片子红啊,好看,关键里面的语速真的是刚刚好。而且发音很清晰,每个单词都很清楚。很适合初学者入门观看电影。还很励志!《小姐与流氓》,看名字大家不要想歪了,这是部动画片,而且还是部讲狗的动画片。内容不错,爱情的狗片,提高英语看的。好吧,楼主就不隐瞒了,这个是老妈买了碟给我看的。不要问多了,像这样的动画片,我们家还有一堆。没错,楼主就是从小这样看动画片,培养出来的英文水平。反正没事,就多读句子,多背单词,单词和句子一起背,然后多找人讲英语。找不到人,其实报个英语班一起练口语也是不错的,当然有条件可以找老外啊。有钱就要任性! 顺便说个,老外不要乱找,别看人家是白皮肤就以为英文说得好,讲实在的,很多欧洲人的英文水平可能还不如我们中国人呢!找欧美国家的最好了,好了,楼主就说这么多。没事就多看看美剧之类的,听听英文歌,这样能够随时随地地学习英语,不怕零基础学不好了。

项目管理实习报告

项目管理实习报告 关于《项目管理实习报告》,是我们特意为大家整理,希望对大家有所帮助。 项目管理实习的进行能帮助实习生们验证自己的职业抉择。项目管理实习报告是小编为大家带来的,希望对大家有所帮助。 篇一:项目管理实习报告 一、实习目的 总的来说本次实习的主要目的可以分为四块:(1)、了解了—般民用建筑施工前的准备工作和整个施工过程;(2) 理论联系实际,巩固和深入理解了已学的理论知识(如测量、建筑材料、建筑学、建筑结构等),并为后续课程的学习积累感性知识和初步的认识;(3)、通过亲身参观施工实践,培养了分析问题和解决问题的独立工作能力,为将来参加工作打下基础;(4)、通过亲身观察施工现场的工作和劳动,向老师和工地工作人员学习请教,了解房屋施工的基本生产中的生产技术技能。 二、实习内容 1、看图识图:我们看图的图纸的项目为萧山恒逸金榈湾24号楼,架空一层为自行车库,地上六层,结构总高度18.150米,建筑表面积为3815.97平方米,总体积为8586.29米。其为结构等级二级,耐火等级二级的民用建筑物,设计使用期限50年。图纸主要包括他的结构图,单体图,单体大详图和节能专篇及设计说明。 2、工地参观学习:本次工地实习主要参观的是宋都阳光国际位和校医院。宋都阳光国际位于城市东部杭州最具发展潜力的区域及钱江新城二期东扩地带——江干区九堡南片区,地块北临杨公路,西接圆梦园别墅区,东为规划房产项目,南面钱塘江,沿江面视线非常好,具有极佳的一线江景资源。宋都阳光国际总体定位高端,整体设计融人文环境和自然生态于一体,通过完善的配套、便捷的交通、超前的生活理念打造一个集亲水性、园林化、生态式、标志性为一身的滨江高品质生活高尚住宅区。而校医院也是我们学校最近在建的一个新工程,由浙江省省直建筑设计院负责设计,由浙江建安实业集团股份有限公司负责施工,将在今年的10月份左右完工。 本次参与实习的是我们大三工程管理专业的,专业知识和各方面的阅历并不丰富,所以

部编版统编版六年级上册第五单元课内阅读

第五单元课内阅读 姓名:_______ 班级:________ 夏天里的成长 (一) 夏天是万物迅速生长的季节。 ②生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。 草长,树木长,山是一天一天地变丰满。稻秧长,甘蔗长,地是一天一天地高起来。水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。俗话说:“不热不长,不热不大。”随着太阳威力的增加,温度的增加,什么都在生长。最热的时候,连铁路的铁轨也长,把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的,像是高起来。 一过夏天,小学生有的成了中学生,中学生有的成了大学生。升级、跳班,快点儿,慢点儿,总是要长。北方农家的谚语说:“六月六,看谷秀。”又说:“处暑不出头,割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,就没有收成的希望。人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。 1.用“”画出本文的中心句。 2.夏天里的成长有什么特点?(用文中原话回答) 3.“昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。”这句话运用了的修辞手法,用一系列表示时间的词语表现了植物。 4.每到夏天,暑假开学的时候,我们都会比之前高一个年级,这些是我们看得见的长,我们长的不仅有年级,还有,这些是我们看不见的长。

A.身高、体重、知识 B.知识、能力、智慧 C.身高、能力、智慧 D.体重、能力、知识 5.结合你的生活经历,谈一谈你对“人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长”的理解。 6.谚语“六月六,看谷秀”的意思是_______________________。“处暑不出头,割谷喂老牛”中的“处暑”是农历二十四节气之一。这一句谚语是说 7.“人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。”什么是“赶时候”、“赶热天”?请联系生活实际写出你的理解。 ___________________________________________________________ 盼(节选) 吃过晚饭,雨还在不停地下着,嗒嗒嗒地打着玻璃窗,好像是敲着鼓点远引我出去。我跑到窗前,不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来:要是今天雨都下完了,那明天还有雨可下吗?最好还是留到明天吧。 说来也怪,雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子,凉爽的空气扑了过来,还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢,那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上,一心想着明天雨点打在雨衣上的事。 1.短文是按“雨后美景”和“心中盼望”来写的,请用“∥”把短文分作两层。 2.“扑”在字典里的解释有:①轻打,拍;②冲。在“凉爽的空气扑了过来”中,“扑”的解释为;在“扑打衣服上的尘土”中,“扑”的解释为。

ERP面试-项目经理面试必看PMP知识教学文案

_项目经理面试必看PMP知识 自进入ERP咨询实施行业以来,一直都在不断地学习、实践、总结,不断地在项目中经历着痛苦抑或者快乐的磨砺和蜕变,‘痛并快乐着’是我很长一段时间以来的真实感受。从一个懵懂而又充满激情的青年学生,经过技术支持顾问到ERP实施顾问再到ERP管理咨询顾问的转变,个中感受,每每回想起来,颇有一番滋味。 回首起来,自1996年毕业,1998年步入ERP行业以来,凡9年间,共经历了3个主要的发展阶段: 一、技术支持工作为主的工程师 1998年有幸进入某台资企业,并幸运地(至少当时应该是)得以有机会参与,后来主导整个企业的ERP项目实施与后续的技术支持工作。当时是从工程设计职位转行作ERP实施,当时行业的工作经验应该是从零开始,好在有台湾的咨询顾问指导,尽管如此,还是走了很多弯路,碰到了很多问题,其中很多问题现在在项目实施过程中仍然时时会遇到,几乎项目管理中的典型问题都曾遇到了,只是当时没有系统学习过项目管理的知识(PMBOK)无法给以准确的总结罢了。现将当时所遇问题列举如下,算是对当时工作做一个小结了: 1.项目范围问题 首先是实施模块的界定,其次更重要的是实施这些模块带给整个企业的价值点,这个就是范围,也叫边界。ERP是一套管理系统,或者称之为管理工具,它一定要给企业带来价值,但是需要带来哪些价值?体现在哪些具体的职能部门?哪些作业流程上?这个要界定清楚,需求看起来很宽泛,但需要细化分解到每一个可以执行的层面,只有将边界搞清楚了,实施才有目标,才有的放矢,才便于项目的最终验收。 台湾顾问在此方面的确很有经验,调研做的非常仔细,项目范围说明书也做的非常细致,而且一定要企业的高管签字确认。 2.项目时间管理问题 谈及时间管理,台湾顾问在时间上的确做到不错,提前有计划确认。但对于企业而言,配合实在是难以如愿。直至后来咨询方提高了顾问人天费用后才予以重视,这个对于我后来从事实施工作的计划性有很大的助益。——没有计划,就难以分清工作之轻重缓急,虽然计划跟不上变化,但计划一定要强化执行,尤其对于顾问方,一定要坚持与客户方确认,督促客户制定相应的考核制度以作保证! 3.项目沟通问题 在甲方作项目经理的这段时间,使我印象很深刻的就是:所有项目相关的事宜均需书面表达,并顾问方、企业方确认,让当时是客户项目经理的我由感觉繁琐到接受确实经历了一段时间。 4.项目经理授权问题 这里指的是企业方项目经理的授权,在项目开工之初一定切记要跟企业方的高层沟通清楚,项目经理的人选很重要,对其做出的授权是否到位更重要。一个企业的网络管理员很难相信能做好各强势部门间的沟通协调,在管理基础尚好的外资企业尚且如此,况私营企业乎?当时的我就是因授权不到位,吃了不少苦头。最后还是靠顾问支招,才得以度过内部协调这道难关! 5.业务流程重组问题 要充分地调研,多层次、多角度地考虑业务流程重组对企业现有管理模式的冲击和影响,否则可能会埋下诸多项目失败的’地雷’,或许说严重了些,但我确实遭遇了: 单体企业的核算突然变成了类似多体企业的事业部制核算,给ERP的业务处理着实造成了不小的混乱,如果抗不住只能改回原来的模式。——早知如此,何必当初呢?换言之,若要改革,何不坚持到底?孰优孰劣、孰是孰非,事先一定要搞清楚。

学英语从零开始只要三个步骤

学英语从零开始只需三个步骤 英语真的难学吗?其实英语是最好学的一个语言,很有规则。 它远比我们的母语中文好学。认真地起学习,用不了多久,就能达到你想要的效果。 我有一个学生,他小学学习英语的时候就是三天打鱼,两天晒网。 到了初中以后,更是基本完全放弃了英语。因为他内心觉得英语太难学,压根学不进去。 但是看着自己的成绩就因为英语被拖累,他还是决心努力一把,争取攻克英语学习这个难关。 但是在短短的一个学期结束后,他的英语成绩成功跃居班级前15,他都不敢相信从前他如此惧怕的英语居然有如此大的进步。 那么他是怎么做到的呢? 其实他相当于从零开始学习英语,他做到了以下3个步骤: 第一步,学音标 很多学生觉得老师会教音标,跟着老师学就行。但是这样你对音标的学习往往是很肤浅的。我相信很少有人会仔细地注意舌位,唇位、牙位、喉位,发音部位,发音方法等问题。

但是这些你如果没有学好,就会影响你的口语。你的发音会生硬,口齿不清,带甚至有地方方言的口音。 很多看似呆板,仔细对着音标,花个把月的时间,克服无聊,仔细照着音标发音的学生,才是以后真正掌握英语的人。 他就耗费了整整一个月的时间靠着一个软件,仔细对着音标,一个个对着要求,仔细发音。绝对不要怕麻烦。这一关一过,英语一下子就能上手。往后,你一看单词,就能用音标把单词标出读音。 第二步,学单词 他以前采用的记单词的方法就是死背,等把脑子背晕了休息。有时候状态一直不佳,几天都清醒不过来。等清醒后再来背,非常枯燥,而且效果一点不好。遇到字母多的长单词,更是觉得大脑容量不足。 到底需要掌握多少单词才能解决一般的英语问题?回答:最少5000个。 要多长时间能掌握?回答:正常水平3到4个月,每天半小时上下。 他才用的新方法是将5000单词分成50组左右。每组100左右。 最初先跟机器学读一下,没有必要去背。

洪恩英语课时总目标helloteddy

洪恩英语课时总目标 h e l l o t e d d y 公司标准化编码 [QQX96QT-XQQB89Q8-NQQJ6Q8-MQM9N]

第一册 Unit 1 《Greetings》第一课时 1.熟悉本教材的主人公:小熊Teddy、小猫Kitty、小狗Puppy、小老鼠Nicky。 2.学会使用礼貌用语“Hi!”“Hello!”“Goodbye!”与他人打招呼。 Unit 1 《Greetings》第二课时 1.能听懂、理解并会说单词:Daddy(爸爸) Mommy(妈妈) 2.学说P6的歌谣:《Hello!》 Unit 1 《Greetings》第三课时 1.学会使用句型:I love you.(我爱你.)表达出对别人的喜爱。 2.学唱P7的歌曲:《Daddy Mommy I love you》 Unit 1 《Greetings》第四课时 1.看英语书,复习Unit 1所学的知识点。 2.做练习册P2的习题。 3.会唱歌曲:《Daddy Mommy I love you》会说歌谣:《Hello!》 4.英语作业:请家长指导孩子共同完成活动手册中P1的习题,并于下周一带来。 Unit 2 《Greetings》第一课时 1.听清,学说:What’s your name(你叫什么名字) 理解,并会使用I’m ××.来介绍自己。

2.看VCD,学说P8的小故事。 Unit 2 《Greetings》第二课时 1.学会另外一种介绍自己名字的句型:My name’s ××.(我叫……) 2.学唱P9的歌曲:《What’s your name My name’s Tom. Hello Tom. Let’s sing along.》 Unit 2 《Greetings》第三课时 1.学说数字:one(一) two(二) three(三) four(四) five(五) 2.理解,会用:I’m …来表达自己几岁了。 Unit 2 《Greetings》第四课时 1.理解,学说:How old are you(你几岁了) 2.看英语书,学习Unit 2中P10的小故事。 3.会唱歌曲:《What’s your name》 4.英语作业:请家长指导孩子共同完成活动手册中P4的习题,并于下周一带来。 Unit 3 《Fruits》第一课时 1.复习水果单词:apple(苹果) banana(香蕉) pineapple(菠萝) 2.会说歌谣:《Apple apple on a tree. Banana banana one two three.》 3.学唱P15的歌曲:《Apple apple I love you》 Unit 3 《Fruits》第二课时 1.学习水果单词:peach(桃子) pear(梨) watermelon(西瓜)

项目管理之道 - 可视化项目管理

项目经理经验谈 --可视化项目管理 -- 在所有我们认为做得不够好的项目执行中,总结一下,会发现大多数情况下不是因为我们可见的部分做的不好,而是因为我们忽略了项目某些关键的特性。 -- 在项目开过程中,经常感觉实际开发的工作量永远要比需求调研时了解的需要多,原因是我们容易忽略隐藏在业务需求背后的开发和约束性需求,而这部分需求内容往往不会比业务需求本身带来的工作量小。 -- 经常听到“客户的满意永远是第一位”的说法,我非常赞同这个观点,但我们同时不能忽略了项目团队成员的满意度也具有同等重要的意义,客户的满意主要来自于项目团队成员的努力,试想如果项目成员不满意,缺乏能动性,怎么可能做出满意的产品?更不可能提供令客户满意的服务? -- 在项目执行过程中,出于各种压力,项目经理经常报喜不报忧,使“忧”变得不可见,管理层不能及时监控或及时提供指引,最终“忧”通通被留给项目经理自己解决,往往问题得不到及时解决甚至无法解决。 在澳博项目在执行过程中,项目组对以上几个问题体会较为深刻,在诸多教训后,项目团队意识到在项目各个环节实现“可视化”的重要性,非常乐意与大家一齐分享澳博项目组在项目执行过程中的相关经历。 “重视”项目个性 正如大多数人的印象一样,澳门是一个夜夜笙歌、灯红酒绿的城市,很多人认为,在澳门做项目是一件很惬意的事情。但在项目开垦阶段,由于未足够重视澳博项目的独特“个

性”,项目组在未完全进入状态之前遇到许多意料之外的麻烦,所以在开始阶段大部分时间是比较苦闷的。 由于业务的特殊性,在此之前我们从未接触过类似业务,除了文档中项目背景描述外几乎一无所知。在与客户项目团队的沟通、协作方面,也未曾想到会有如此大的不同,在没有搞清楚这些差异之前,我们以往在其他项目中行之有效的操作流程、沟通方式以及项目执行思路都不同程度地出现了水土不服。 在我们最初感受到澳博项目“个性”的是在项目生命周期定义阶段。按照一般的经验,项目组在经过初步分析后,参考常用的“瀑布+迭代”的混合模型为项目定义了生命周期,在与客户方项目团队在汇报会议上,客户方项目团队按照他们常规的做法提了若干要求,项目组逐一记录下这些要求,这些要求虽然比我们预想的细致,但亦都非常合理,项目组并没有太在意,只是感觉这些要求会稍稍增加一些我们Review的工作量,并直观估计我们在项目中事先预留的“Buffer”完全可以消化这部分多增加的Review工作。但不幸的是,我们没有对澳博项目的“个性”足够的重视,实际远远没我们想的那么简单,我们忽略很多“不可见”的因素,没意识到这部分内容所带来的影响。当我们其中一个项目组成员结合客户方项目团队的要求将完整的项目生命周期模型整理出来时,我们才意识到问题的严重性,在此之前,项目组从来没试过在一个项目中需要如此多的迭代,这完全打乱了我们在时间和资源方面的规划,这将有可能直接导致项目不能按时提交或资源的不足。幸好我们及时从这张“可视化”的项目生命周期的模型中发现了问题,并以此为基础与客户方项目团队进行讨论,并在相关问题上取得到了平衡,否则项目还没开始,其结果就已经注定,这是澳博项目对“可视化”的第一次印象深刻的体会,“可视化”使我们及时发现并有效规避了一次危险性相当高的项目风险。 澳博项目虽然是一个环境和业务都较为特殊的项目,但相信“个性”并非是澳博项

洪恩GOGO学英语第三册

洪恩GOGO学英语 Book III 第三册 Lesson Seventeen 第十七课 An Amusement Park 游乐园 Part I 第一部分 Tony: Gogo! Wait! Gogo,等一等!Gogo: What are they? 它们是什么? Tony: They are mirrors. Watch! 它们是哈哈镜,看!Tony: You’re big, Gogo. 你真大,Gogo。Jenny: Now I'm big 现在我也大。Tony: I’m small. 我很小。 Gogo: Now I am small. 现在我也小了。Gogo: She’s big. 她很大。 Tony: That’s right, Gogo, She is big. 对,Gogo,她很大。Gogo: Now I’m big. 现在我很大。Jenny: That’s right, now you are big. 对,现在你很大。Tony: Look at me, I’m tall. 看我,我很高。Gogo: Now you are tall, Jenny. 现在你很高,Jenny。Gogo: I’m not tall. 我不高。 Jenny: No, you aren’t tall. 不,你不高。Tony: You are short. 你矮了。 Gogo: Look, Tony, he’s tall. 看,Tony,他很高。

Gogo: Oh, no, he isn’t tall. 噢,不,他不高。 Gogo: He’s short. Hm! 他很矮,嗯! Jenny: Oh, look! Come on. 噢,看! 快来。 Tony: You can’t throw. 你扔不中。 Jenny: Yes, I can. 行,我扔得中。 Tony: Look, I’m old. 看,我老了。 Jenny: You are wet now! 现在,你湿啦! Jenny: I’m not old, I’m young. 我不老,我年轻。 Gogo: I can throw, too. 我也能扔中。 Jenny: It’s sweet. It isn’t water, it’s orange juice. 是甜的。它不是水,是橙汁。 Jenny: Your turn, Gogo. 该你了,Gogo。 Gogo: I’m hungry. 我饿了。 Jenny: I’m thirsty. 我渴了。 Tony: I’m thirsty, too. 我也渴了。 Tony: Thank you, Gogo. 谢谢你,Gogo。 Part II 第二部分 Gogo: What’s that, Jeeby? Jeeby,那是什么? Jeeby: It’s a flower, Gogo. 它是一朵花,Gogo。 Gogo: It’s small, Jeeby. 它很小,Jeeby。 Jeeby: Oh, Gogo! 噢,Gogo! Gogo: It isn’t small now, Jeeby. 现在它不小了,Jeeby。

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