献给孩子最真挚的爱

转眼间踏上教师岗位已是第四个年头，和老教师相比当然这不算什么，但对于我来说，这四年的工作经历让我有了很多的收获和感想，我一直以教书育人为己任，把尊重学生、关心学生放在第一位，把真诚的爱奉献给学生，把师爱作为我永远的追求。

刚刚迈出学校大门的我，第一次参加工作接的是毕业班，班里的每一个孩子，无论成绩是否优异，在我眼里，他们都是可爱的。郭鹏鹏同学基础较差，每次数学考试几乎都不及格，上课容易开小差，生性调皮，是班级里比较难管的学生，但我并没有放弃他。而是经常找他聊天，时时去关心、了解他，课堂上对于一些简单的问题，我就请他回答，当回答正确时，我给予及时的表扬和鼓励，建立他的自信心，作业当中发现问题时，我又单独进行辅导，我也经常利用中午的时间，因为我相信哪怕只教一点也好，他以后总能用上。如果不教会这些，他每天就是干坐在教室里，什么都学不到。但几次考试他还是没能及格，我也没有气馁，一如既往，让我欣慰的是，这次期末考试他及格了。当他拿到及格的试卷后对着全班五十多名同学激动的大声说：“谢谢您！老师！”，此时，他已泪流满面……常言到：“德是师之本，爱是德之魂。”只有热爱教育事业，才能换来桃李满天下。

我与祖国共奉献小学作文

我与祖国共奉献小学作文我与祖国共奉献小学作文祖国的命运也就是每一个中国人民的命运，祖国的发展要靠我们每一个中华儿女的奉献。我们应该时时想想我为祖国做些什么，祖国又为我们做些什么，我们要多为祖国作出奉献，而不是从祖国那里索取什么，我为祖国奉献不能只靠一句空话。作为一名中学生祖国的栋梁更要把奉献牢记在心。祖国的奉献是多么的伟大光荣，从中国人民由平困到温饱，再到整体制度小康的快事转变。祖国现实了由封闭、平困、落后和缺乏到开放、富强、文明和充满活力的历史巨变。祖国人民的物质生活基本达到小康，教育水平和文明程度明显提高，祖国不断发展壮大，经济政治化建设成就有效显着，整体文明程度大幅度的提升，这一切都是祖国的奉献。被成为世界发展史上的奇迹，而这一奇迹的创造者是祖国。祖国还为我们这个过去平困落后的农业发生了天翻地覆的变化，取得了伟大的成就，政治、经济、军事、文化、体育、群众的生活水平和发展水平得到了极大的提高，感受到祖国为我

们人民的奉献是巨大无比的。祖国为我们弄的这么好的环境和社会，在我的眼睛有一种说不出来的感激之情，应为祖国给儿女们做的奉献太多太多。就用我这点微薄之力来为祖国作出点奉献，让我们的祖国母亲感受到他的儿女对她的回报。一名中学中学生的.我，做不出什么大的奉献，只能用我的学习来为祖国作出一点点的奉献，我一个人的力量是很小的，但是我们的中华儿女有千千万万的人，我想这种力量来自于我们对祖国的热爱，我们的奉献是把祖国弄的更加完善漂亮。祖国的发展与富强要靠我们每一个中华儿女的努力与奉献。我身为新中国的中学生，为祖国的日新月异感到无比自豪，为祖国取得的成就而感到骄傲和自豪。我立志一定要好好的学习。用优异的成绩来表达我们对祖国的奉献。我们要提高自己的素质，不打骂同学，不做小偷小摸等不光彩的事情。我们要尊老爱幼，孝敬父母，把我们的中华民族奉献传统美德发扬光大。将来为祖国的建设添砖加瓦，奉献自己的一份力量。让我们携手起来，我相信，我们的祖国明天会更好！我与祖国供奉献，加油！

18岁成人仪式家长发言稿_学生发言稿

18 岁成人仪式家长发言稿 _学生发言稿尊敬的校长、老师们，亲爱的同学们：下午好！同学们，从青年迈入成人的行列，是一个人成长过程中最为重要的一步。你们的母校举行隆重的成人仪式来祝贺和见证你们这个重要的时刻，很有意义，我作为家长表示由衷地感谢！能作为家长代表参加你们的成人仪式，我也感到非常荣幸！今天，作为一名家长，我要向我的儿子，表示祝贺，也请允许我代表所有未能到场的家长们，向你们每一位同学表示祝贺，祝贺你们成人了！在这样一个时刻，作为一个家长，我内心不只是喜悦，也充满了感恩。在这样一个时刻，我希望我的儿子，也希望同学们都要去感恩成长道路上所有帮助过你们的人一一感恩给了你们生命并一直养育你们的父母，感恩给予你们亲情温暖和照顾的每一位近邻远亲，感恩教导你们、促进你们成长的每一们老师和每一所母校——特别要感谢三中和三中的老师，感恩陪伴你们给予你们温馨友情和热忱帮助的每一个同学和朋友，感恩其他熟悉或偶遇、甚至是未见过面的，但也曾给予你们帮助或启示的每一个人。让我们以感恩的心，对他们道声谢谢！同时，你们也要感恩时代，感恩社会，感恩你们生活其中的自然，是这一切的存在才有你们的存在！心怀感恩，你们会更幸福，你们周围的一切会更美好，你们也会得到更多的爱和关怀，你们以后的人生之路也会更顺畅！所以，我希望你们能以恰当的行动去表达这一份感恩，让你们周围的人一起来分享你们成长的快乐！学校举办成人仪式，我想绝不仅仅只是庆祝和见证，当有更深层的思考和用意。我想或许是：提醒你们是成人了，并引导你们去思索成人的意义，尽快成长为一名真正的成人！我相信，家长们也会有同样的期望，思及此，受邀参加你们成人仪式的我，既倍感荣幸，更觉压力山大，担心自己无法达成家长们的期望。刚才，校长和老师都对此作了深入浅出的阐述，同学们一定是深有感触，受益匪浅。作为家长代表，我想，我只能以一位父辈对儿女最真的爱，以一位积极生活、认真工作、真诚思考的成年人，说一些最真的话，与你们做一个平等的交流，共同思考成人的内涵，这样或许能达成家长们期望之一二。同学们，我想你们都已经明白，成人，首先是一个法律的概念。年满十八周岁，你就不再受《未成年人保护法》的保护，而法律将赋予你作为一个公民所应享有的全部权利，也要求你履行法律规定的所有公民义务。这个法律概念里，包含了权利和义务两个双向的行为规范。同学们，我想你们也会慢慢明白，成人，更是一个精神的、社会的、生活的范畴。这个范畴里，同样也包含双向的行为规范：拥有和行使你独立意志的自主权，同时要遵守社会规则并承担社会的、家庭的责任。我相信你们绝大多数人渴望成人，我猜你们最渴望得到的是，成人所享有的自主以及自主所意味着的更多的自由。这很好理解。但我不确定你们是否真正明了，成人也意味着你们肩上同时也要承担更重的责任？社会上也确实存在着极少数害怕承担这些重担，而拒绝长大，拒绝成人的青年。他们是一些只习惯于索取这种单边活动的懦夫。因此，亲爱的同学们，你们要积极地面对成人这个重要的人生课题，要在精神成长、知识积累、能力提

(完整版)用爱的雨露浇灌每一位孩子

用爱的雨露浇灌每一位孩子华山镇华东小学姜治君

用爱的雨露浇灌每一位孩子我相信这样一句话：“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”他时刻提醒我，要爱学生，要尊重学生，因为只有在爱的雨露下成长起来的孩子才是健康的。我教过语文，也教过数学等其它学科，教过的学生很多很多，学生的个性也是千变万化的。教学实践告诉我：人不可能尽善尽美，每个人身上都有或多或少存在一些不足和缺陷。我们没有理由苛求学生不犯错误，面对正在成长的学生，需要的就是教师真诚的爱和尊重这把钥匙。去年，我又担任了毕业班的数学老师，刘畅是这个群体中最突出的一位。第一次接触，他就给我留下了这样的印象：聪明，脑子活，反应快。随着时间的推移，我发现，他虽然上课发言积极，思维敏捷，但他的行为习惯却常令我担忧：争强好胜，常惹事生非。当与伙伴发生口角时，他总是一身理由，从不肯吃亏，宽容在他的眼中是懦弱的表现。有时，他违反了班规，我找他谈话，他总是满脸不服气，条条有理，总觉得他有点“不听话”。因此，当刘畅出现在我眼前的时候，我总是静静地观察他的一言一行，看到他那天真无邪充满稚气的脸，我想起了于漪老师的一句话“热爱学生是老师的天职，是做好教育工作的基础”。我暗下决心，用自己的爱，去感染他，使他健康地成长。终于有一天下午，教室里只剩下我和刘畅。我亲切地询问：“为什么总不接受老师对你的批评，总爱跟我对着干呢？” “你为什么总是指责我呢？”刘畅还是以他一贯的强硬作风回答我。

听了他的话，我回忆起以前对他的态度，一下子感到，我平时对他的指责太多，或许已伤了他的自尊心。教育家爱默生曾说过：“教育成功的秘密在于尊重学生。”的确，我以往对他的教育方法也欠妥。我沉默了一下，对他说：“老师以前对你的态度有时是不好，只看到你的不足，常当着大家的面批评你，老师向你道歉。”听了我的话，他脸涨得通红，有点激动地说：“至少我不是个坏孩子。” “那好，我们就来个君子协定，我们互相尊重，你有事我不在同学面前说，咱们私下解决，可你也要做到在同学面前不顶撞我。” 刘畅一声不吭，但我依然可以从他的眼中看到“不信任”三个字。真是个个性极强的孩子。回家的路上，我在想：师生关系是亲密的。老师的举手投足，音容笑貌，还是情韵气度，都应体现对学生的尊重和信赖。只有做到态度和蔼，语言亲切，神态热情，才能做学生的益友良师，学生才能亲其师，信其道，而学其理。我了解到他十分爱看书。我就让他当了我们班的图书管理员。他非常热爱自己的工作，把图书整理得井井有条，并且能很好、及时地处理一些同学们借书、还书时发生的冲突；他上课发言积极，有一定口头表达能力，于是每堂课我都不忘让他发言，并给予鼓励，当他得到了他十分渴望得到的表扬时，我看到他满脸笑容，十分自豪的样子，我也感到欣慰了。平时，我爱帮他整整衣服，理理书包，问寒问暖，谈谈家常，交流想法。二个月过去了，我发现他做事更认真了。想跟我说说话，看到他的点滴进步，我由衷地感到高兴……

把爱献给山里的孩子

优秀教师发言材料把爱献给山里的孩子尊敬的领导、各位同仁：大家好！我叫廖卫红，系湘北边陲龙门镇的一位普通教师。我从平庾的湘阴湖区，来到贫瘠的平江山沟，一干就是二十一年，我把爱献给了山里的孩子，我用自己赤诚的心志，坚定的信念，顽强的精神、无私的行动，在山村教育这块土地上默默地耕耘着，领导曾给了我许多的荣誉，我多次被评为“平江县优秀教师”“龙门镇优秀教师”“优秀人大代表”“优秀班主任”“优秀团队辅导员”。。。。。。今天，我又有幸站在这里，向领导和同仁们汇报我的工作，汇报我的思想，汇报我为自己钟爱的山区教育事业所做的点点滴滴，我讲的题目是：“把爱献给山里的孩子” 一、因为爱山，我在平江扎下了根。我生在洞庭湖区湘阴的一位教师家庭。从小向往“横看成岭侧成峰。远近高低各不同“的迷人山景，在读师范的时候，春插假期间，我随平江的同学到龙门泉水游玩，更是深深地爱上了这里的一草一木，在我的眼里，山是静的，有时宛如亭亭玉立的姑娘，矗立在大地上，山是活的，一层层松浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着人们的心在追逐，在嬉戏：在山是绿的，是春姑娘永恒的宫殿，近看深绿，远看黛青，恰似一块碧绿的绸缎在飘动。我暖暖下定决心：毕业后，一定要到这里来工作。在岳阳读师范的时候，最喜欢平江人讲山的故事。随风潜入夜，润物细无声，1991年，我怀着对“平江山青水秀人也美“的憧憬，来到平江县龙门镇这块神奇的土地上，正式投入大山的怀抱。但现实生活中并非尽如人意，这儿离县城七十多公里，周围全是典型的丘陵地带。一条破烂的小街两旁横着镇政府的几个机关，由于当地经济的落后严重影响到了教育事

业的发展，各个学校的老师都有着不同程度的缺员现象。也许是对外地人的特殊优待，我在泉水中学任教一年后被分安排到了龙门镇中心小学。和很多同龄人一样在这儿完成了人生的两件大事——结婚生孩子，二十一年来，我一直默默无闻地做着“孩子王”，全心全意地带好每一届学生。当昔日的学生从四面八方用不同的方式向我表达感激之情的时候，我体会到了做一名教师特有的幸福。二、因为爱生，我吧心掏给了孩子。罗丹说过：“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。”在三尺讲台上，我辛勤耕耘，用心培育，希望换来满园的芬芳。每一天的迎来送往，我快乐。每堂课瞧着张张满意喜悦的笑脸，我快乐。学生是如此的可爱、聪明、好学，于是更激励着我努力工作，为了上好每一堂课，我不断的思考，如何让学生身临其境？采取过：表演、小品、辩论等。在1997年龙门镇的语文教学观摩课上，我采用了学生表演的方法对《观日出》进行教学，获得了听课老师的一致好评。后来在镇、县的教学竞赛中多次获得奖项。小学三年级作文是入门课，为了激发学生的兴趣，从看实物，说实物，写实物开始，每个学生，每篇作文都面批。并进行及时的表扬和鼓励。班上形成了写作文你追我赶的风气。记得张春珑同学的《小白兔》写得栩栩如生，方武子同学为了写好碧源水电站租车去实地观察。也许是工作努力的缘故，几年后，老校长把我推荐到平江十二中，并且担任初一的班主任。有人说：爱自己孩子的是人，爱别人孩子的是神。我或许从来刻意追求这种境界，也或许从来没有想过自己的工作于什么了不起，但我总是用爱教学生做人，引导学生人格健康地发展，用爱来推动学生成才。2006年，泉水村有个吴争得学生，成绩很优秀，但母亲患了癌症，弟妹均小，紧靠父亲种地维持家庭生活，开学报到时因自己无法交学费而独自坐在校门前流

奉献祖国精选作文

奉献祖国精选作文奉献祖国就是积极自觉地为社会做奉献。奉献，就是不管从事任何职业，从业人员的目的不是为了个人、家庭，也不是为了名和利，而是为了有益于别人，为了有益于国家和社会。国家和民族利益高于一切。国家、国家，有国才有家。国家是大家的，爱国是每个人的本分，人类最高道德具有一颗爱国心，把自己的青春与精力一心一意投入到报效祖国的行列中，爱祖国犹如爱自己的家一样，只有付出努力，建设成强大的国家，才能屹立于世界民族之林。同学们，我们可能不像抗日战士那样轰轰烈烈，也不能有袁隆平那样伟大，但是，我们可以为祖国的利益付出，我们可坚守着自己的岗位，做好我们的本职工作。作为学生，我们就要努力读书，好好学习，天天向上。奉献祖国、奉献社会其实不意味着不要个人的正当利益，不要个人的幸福。恰恰相反，一个自觉奉献社会的人，他才真正找到了个人幸福的支撑点。个人幸福是在奉献社会的职业活动中体现出来的。个人幸福离不开社会的进步和祖国的繁荣。幸福来自劳动，幸福来自创造。当我们伟大的祖国进一步繁荣富强的时候，我们每个人的幸福自然就包括在其中。奉献和个人利益是辩证统一的。奉献越大，收获就越多。一个只索取不奉献的人，实质上是一个不受人们和社会欢迎的个人主义者。

假如人人都只索取不奉献，社会物质财富和精神财富从哪里来，社会还能进步和开展吗？同学们，梁启超在《少年中国说》一文中提到“故今日之责任，不在别人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”“思想指导行为，行为养成习惯，习惯铸就性格，性格决定命运”。我们全体同学要努力培养和发扬爱国主义精神，树立正确的人生观和价值观，珍爱自己，尊重别人，热爱学校，奉献祖国，不断完善自我，努力学习，掌握本领，为祖国的繁荣富强和我们自己的幸福人生努力奋斗。

拥抱心中的内在小孩

拥抱心中的内在小孩每个人的心中，有一个内在小孩，那是个如此需要被爱的孩子。它童真地望著这个世界，没有任何抗拒和防卫，没有任何戒备和评断，它一直保持对这个世界无条件地接受和无止境的好奇心。然而，它需要爱，需要被关怀，需要被支持，需要被重视，需要我们也对它无条件地接受。每个人的心中，有一个内在父母，那是个如此理智的父母。它带著有色眼镜看著这个世界，因为多年来受到的眼光，它渐渐开始理智地思考问题，它在做著别人让它做的事，小心翼翼地看著别人的脸色过活，并且遏制著内在小孩，它在以别人怎么看它的方式对待自己的内在小孩。当内在小孩对这世界上发生的某一件事不满且要发表自己的看法时，内在父母大声地喝住它，"不能这样做，你这样做是不对的，你这样做会伤害到其他人。"

第一次，它止住了自己要说的话，第二次，它微微地低下了头，第三次，它把头都低下了，第四次，它重新把头抬起来了，但眼睛已不再神采飞扬。它，是受伤了。重重受伤了。它不想做该做的事情时，内在父母告诉它，你不听爸爸妈妈的话了，你是个坏孩子。它想做它要做的事时，内在父母告诉它，你不能这么做，这么做别人会看不起你的。它无助地想要寻求帮助，内在父母告诉它，你必须坚强，不能脆弱。它茫然地找不到方向，内在父母告诉它，你不能迷茫，你必须知道自己要走的路。它想要找个依靠的时候，内在父母告诉它，世界上有很多很多的坏人。它开始不知所措，它不知道它到底该怎么做。可怜地缩在角落里哭泣。这一切，你是否觉得似曾相识？多少回，你想去追求你的梦想，但是你想要你的父母一定是不同意的，所以你亲手掐灭了梦想的纸灯。

多少回，你想恨你的父母，但是你知道父母辛辛苦苦把你养这么大，恨他们是不道德的，是要引起公愤的。所以你压抑。多少回，你伤心得不能自止，但你想起自己是个坚强的人，你告诉自己，我不能哭。所以你把痛苦往肚子里面吞。多少回，当别人靠近你的时候，你马上会警醒，身边这个人是要干嘛？你开始防卫。多少回，当你想到提出自己的看法的时候突然就吞下去了，因为，曾经，别人不尊重你的意见，你开始抑制自己的想法，让念头熄灭于内心底处。第一天上学的时候，当爸爸妈妈的手松开你的时候，你开始恐惧，看著爸爸妈妈挥手跟你说再见的时候，你开始哭闹，那时，小小的你，如此地害怕被抛弃。第二天，你依旧饱受著被抛弃的痛苦，依旧哭闹不休。第三天，你开始不会哭得那么厉害了。第四天，你不哭了。第五天，你也会挥手向父母说再见了。爸爸妈妈会说，真乖。可是，你那个小小的内在小孩知道自己被抛弃了。你不再是爸爸妈妈所爱的孩子了。尽管现在的你已经忘了。

用真情关爱每一位孩子

用真情关爱每一位孩子人们常说小学生是一块未经雕琢的璞玉，与上技术精湛的雕刻者就会成器，成宝。哪一位老师不想让自己的学生成名作家，但只有那些用情去雕琢的人才能得到人的认可，学生的爱戴。我从踏上讲台的那一刻起，就深深的明白教育的伟大意义和自己的新肩负的崇高历史使命，常告诫自己说“教师的每一点疏漏都会带来学生一生的知识或人格缺失。”为力求自己在工作中不出现任何差错，我努力加强政治思想和业务理论学习。并自修了大专学历、本科、全方位提升自己的综合素养。自参加工作以来，学校就委以班主任的重任，我欣然接受并全身的投入到工作中去，这一干就是好几年了。班主任工作繁忙，压力大，历来是学校工作的重中之重，我毫无怨言的默默耕耘，几年如一日，在三尺讲台上无私的奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一颗颗幼苗，茁壮成长。老师是学生的榜样，有什么样的老师就可能有什么样的学生。特别是小学生，把老师的一举一动当成标准，是样板，所以我深知自己的言行的影响，力在工作中严格遵守教师职业道德规范，敬业爱岗，同时注重学习。因为我深知这是个飞速发展的时代，知识在我们生活中天天更新。一天不学在知识上我们就可能有漏洞。就可能给学生的知识不全面，在学习中，时时把握住时代的脉搏，用最新的理念，最新的知识武装自己。在短短的几年中我学到了许多成功的方法和经验，终于找到了适合自己的教学方法和路子。做什么事都不是一帆风顺的，通过几年的班主任工作让我明白了师生之间是以心换心的。在班务管理上，要以身作则，严于律己，深入学生、家庭、社会，了解本班实际情况和存在的问题。记得我刚带一年级的时候，学生的年纪小、纪律差，学风不浓，这让我很头痛，对学生的不同情况，利用不同的方式对学生引导、教育。有的学生是因为家庭关系的原因不爱学习，对这种情况，我制定了切实可行的班务工作计划。利用班会时举行了很多有针对性的会议。为了不让学生上网吧打游戏的坏习惯，在课余时我收集了许多电视、报纸上的生动事例讲给大家听。用这些活生生的事实来教育学生。让他们明白小学生打游戏的害处。同时还举行了“生活中网络好与坏”的主题辩论会。还让学生写了“远离网吧”的宣誓书。让学生正确认识网络，专心学习。我深知一个学困生对班级的影响，更清楚转化学困生的重要性。于是，决定从最差学生身上着手，起到以点带面的作用。如：班上有个叫张天赐的同学特别贪玩、调皮、爱撒谎，在学校影响很坏。我了解到这位学生的母亲残疾，父亲又没什么文化。一家人的生活来源就靠家里的几亩地来维持，生活很艰难。针对这种情况我采取了以下措施：首先指定了专人帮助他学习，然后再和他的

把浓浓的爱献给学生

把浓浓的爱献给学生李经玉经过这次家访后，我的心态好多了，每个孩子成绩和品质的好坏都与家庭环境是紧密相关的，我相信每个孩子都是最棒的，只要你愿意献出宝贵的爱，用心去对待他们，他们一定是大有希望的。伴随着“课内比教学”活动开展的同时，“课外访万家”的活动也在我校全面展开，大家都知道只要教育存在，家访就存在，但是从古至今都只是极少数，小范围的进行家访，而这次我校的家访活动规模之大是前所未有的，是家家访，户户问，所有的老师都要到位。随着时代的进步，社会的发展，人们生活水平的提高，孩子们也不再是从前在家听父母的话，在校听老师的话的孩子。他们也在随着时代的步伐不断前进，他们通过电视、网络，获取更多的信息，他们有了自己的思想，这迫使老师们不得不加快自己的步伐去了解孩子们的内心，只有这样才能更好地为孩子们负责，更好地促进孩子们的成长。因此学校与家庭紧密联系起来共同关注孩子们的成长显得尤为重要，所以家访就成了每位教师的必修课。（一）只有通过家访，才能真正理解到老师的责任责任心对教师而言，是师德的一项重要内容，也是师德的外在表现。没有教育责任心，也就没有真正的教育。对于老师的责任，之前我也只能停留在以上的表面文字上，没有能从内心真正体会到：对于一个家庭来说，老师的责任大如天。有一天我接到小军家长打来的电话，主动要求我以及科任老师到他家去家访。我自认为平时在这位同学身上花了不少精力，因为他小毛病较多，也就成了办公室的常客。家访中我们了解到小军的父亲一直在外打工，工作很繁忙。他母亲整天忙着农活，对孩子的辅导也是有心无力，学习的事只能靠老师。老师教育对每个家庭的重要性是不言而喻的。对于一个家庭来说，老师的责任大如天。（二）只有通过家访，才能够更全面地了解学生最普遍的现象就是，学生在学校可能沉默寡言，但是在家里就活泼起来。在学校纪律性不强，在家反倒是个听话的好孩子。我班的小超就是这样一名学生。在班上，会出现这样那样的问题，比如讲话、疯打、不完成作业等等。所以我决定去他家进行家访。访过后才知道，原来这名学生父母离异，现在只有爷爷在家照顾他，并且在爷爷面前，他就是一个十足听话的好孩子，跟学校里是判若两人。通过交流，我了解到他更多心理上的问题以及他的更多想法。回到学校后，对他的教育方式也就发生的转变，并有了很明显的效果（三）只有通过家访，才能以一种更自然的方式建立学生、家长、老师的相互信任关系小晖是我班的一个特殊的学生，平时沉默寡言，学习或纪律上出现问题时，对老师的教育表现出抵触。在家访中，我们各科老师和他们一家三口围在茶几前，整个过程是轻松愉快的。通过了解，我们才发现，原来这名学生一直以来和父亲的关系不融洽。通过家访，父亲当着孩子面讲了很多以前从没讲过又想讲的话，孩子也表示能够理解父亲。这次家访，可以说是解开了父子之间的一个心结。在之后的教学中，我们也觉得逐渐得到了这名学生的信任，师生关系更加融洽。

祖国演讲稿：奉献是对祖国最真的爱

祖国演讲稿：奉献是对祖国最真的爱奉献，一个非常美好的词语。人们常说：春风在奉献，她使坚冰融化，万物复苏，把人们带到美好的季节;春雨在奉献，她';随风潜入夜，润物细无声';。古往今来，奉献的精神绵绵不绝。从孔子到孟子，从洪秀全到康有为，从孙中山到毛泽东，悠悠中华几千年，历代思想家，政治家，无不推崇团结互助的理念，和谐社会始终是人们最崇高的理想。和谐发展的进程中，奉献永远是国家繁荣的主旋律! 当特大冰灾袭击湖南，是无数中华儿女用爱的暖流，融化了层层坚冰;当大地震出现在四川，是所有炎黄子孙用真切的爱，诠释着民族凝聚力;当奥运圣火在北京点燃，是每一个中国人用一个个细节，证明了中国的繁荣安定;当有人突患恶疾，是无数人甚至陌生人慷慨解囊，帮助他们走出窘境。哪里有灾难，哪里就有英雄;哪里有困难，哪里就有热心人! 无数人的真情奉献，换来了社会的繁荣安定富强。在科学发展观的指导下，dpg跃居世界前列，';三农';政策使广大农民脱贫致富奔小康，城市就业率大大上升，天空更加明净，山川更加秀丽。国外多家权威刊物称赞中国近十年干了欧美五十年干的事!

美好幸福的今天是几代人的无私奉献甚至无畏牺牲换来的，他们才是最可敬的人!正是这些最可敬的人，才能让我们的国家强立于世界之林。正是他们真诚无私奉献，才能让我们的生存空间更加地和谐! 朋友们，站在改革开放的今天，我们真情回望：是边防战士和抗震救灾的武警官兵告诉我们，奉献意味着无私;是神六神七的英雄告诉我们，奉献意味着无畏;是抗击种种灾害的胜利告诉我们，奉献意味着团结;是无数默默坚守岗位的平凡劳动者告诉我们，奉献意味着敬业。真情奉献，从我做起，从现在做起，从点滴做起。面对日益发展的祖国，我们应当尊重自然，亲近自然，养护自然，不伤害一株绿色的生命，不浪费一滴宝贵的清水，夏天，让我们把空调温度调高一度，冬天再将空调温度调低一度，看起来是不起眼的小事，可是聚沙成塔，集腋成裘，累计起来就显出非同一般的意义。如果说我们是绿叶，祖国就是大树，没有她的支撑和陪伴，我们会在孤独中凋零;如果说我们是树苗，祖国就是大地，没有她的养料和哺育，我们将在枯萎中死去。祖国就是我们远行的始发点，休憩的驿站，永远的归宿。在她迈向和谐，美好未来的步伐中，

不要吝啬多给孩子一些拥抱

不要吝啬多给孩子一些拥抱在和儿女的关系中，我觉得做得最好的一点是学会了拥抱。而且我越来更加觉，这种躯体的接触不仅温顺、美好，而且专门奇异，有一种不可取代的魔力。拥抱小孩是一种良好的亲子沟通方式。研究显示，婴儿期缺乏拥抱，小孩爱哭、易生病、情绪易烦躁；就算慢慢长大学习独立后，他们仍旧需要这种躯体的“支持”。拥抱小孩是告诉他们，不管什么时候，不管你犯了多大的错误，父母对你的爱都可不能变。因此，我建议年轻的父母——每天起码拥抱小孩三次。先说早晨第一次拥抱。在许多家庭中，小孩的一天始于父母的唠叨指责之中：“你如何搞的，这么慢吞吞的。” “你如何只吃这么一点？”“你到底是缺了哪条筋，丢三落四的。”……这些情绪化十足的负面言语，只会让小孩不舒服，从而阻碍他一天的情绪。事实上，即使小孩做错了事，或是任性、发脾气，也不妨先给他一个拥抱，让小孩在你的拥抱中稳固下来，然后再说一些你想说的话，“刚才你的书还在沙发上，装上了吗？” “我们一起抓紧时刻，如此就可不能迟到了。”……这时哪怕你在唠叨，小孩也乐意同意。美好而欢乐的一天便由此开始。再谈傍晚第二次拥抱。傍晚回家了。见到小孩，专门多父母会边干家务边机械地问：“今天在幼儿园（学校）过得好不行？”小孩的回答也一样的干脆：“好！”他实际上是拒绝了你的询问，因为他觉得你并不重视他。因此，不管你手头有多忙，请放下手里的一大沓报纸或水淋淋的青菜或正在移动的鼠标，给小孩一个烈火的拥抱，这会让小孩有“回家”的感受，他会觉得你的注意力全部放在他的身上，从而乐意和你分享他的欢乐与苦恼。 “你看起来专门快乐，有什么好消息告诉我？”这是我拥抱女儿后常说的一句话。因此也有如此的句子：“珍宝，你看起来不太快乐，有什么情况能告诉妈妈吗？”诸如此类的开头，会让小孩觉得你了解他，或想了解他，而小孩所期望要的只是被了解。一个拥抱、一句关怀的话语，是对他倾吐实情的最好鼓舞。第三次拥抱，能够在小孩睡觉前完成。许多父母忙于事业家务，恨不得早点把小孩哄上床。但事实上，小孩会从你敷衍的态度中看出你的不耐烦，然后又用同样的不耐烦来应付你。事实上，做父母的哪怕日理万机，只需要在小孩临睡之前在他床边坐上一会儿，给他讲上两个故事或几句亲热的话，末了再给小孩一个轻轻的拥抱，小孩就专门容易带着你的关爱进入甜美的梦乡。拥抱是一种力量，它是父母借着躯体的接触来告诉小孩，我们永久爱你。这种爱将变成小孩生命中的一个重要的部分。

把爱送给每个孩子

【职业叙事】把爱送给每个孩子当一名班主任是辛苦的，做好小学班主任工作是繁琐的，千头万绪的，但我相信有着积极好学的心态，班主任的道路会越走越平坦。在班级管理的道路上，我从懵懵懂懂、跌跌撞撞走过来，现在我不敢说我是成熟的，但我想说承担班主任管理工作，让我学会了淡定，学会了从容。记得2011年9月份，我接一个新班，班里有个叫陈涛的学生，他上课总爱搞小动作、说说话或者趴在课桌上，不听讲，也不做笔记。于是我采用了快刀斩乱麻的方法处理。由于不了解他以前的表现，所以我严字当头，当着全班同学的面批评了他，并要求他以后要遵守课堂纪律。后来，我发现他上语文课时能约束自己了，不会总犯错了。但经过了解，我才知道其他课堂上他仍我行我素。这时，我意识到他表面上服气了，但实际上只是畏于班主任的威严，心里并不服气。我“以退为进”，先表扬他，让他知道老师也很欣赏他——他正直、敢作敢当、明辨是非等，接着，我与他谈心，让他意识到自己的错误所在，并从心里接受批评。后来，他上课认真听了，我也更关注他了——他完成作业了，我表扬他，他上课表现好，我就在巡堂时拍拍他的肩膀，递给他一个眼神，意在告诉他，他很棒。他的表现，让我越来越有成就感。对于其他学生，我一视同仁，尽量多了解他们，多帮助他们，期待他们有所进步。渐渐地，我意识到班风是班级好坏的决定因素，于是，我培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。我给孩子们一个明确的目标，让

孩子们心里有个正确的向导。现在，我明白了作为一个班主任，接一个新班，一定要大致了解每个孩子，与他们多谈心，让他们知道我会因为他的某个闪光点而喜欢他，一旦他有一丁点儿进步，我会大力表扬他，让他们都感受到我的爱，这样他们会做得更好。有时我会无意间忽视某个孩子，但待我觉察时，我会及时送出关爱。在班级管理工作中，面对孩子们的错误我失态过，但更多的时候我是换位思考，以情动人；面对鸡毛蒜皮的小事，我怠慢过，但更多的时候我是认真对待，尽力解决。当孩子们取得优异的成绩时，当孩子们有进步时，我的内心是欣慰的，是满足的，是骄傲的。在今后的工作中，我将更加认真对待自己的工作，更加谦虚地向同事学习，更加真诚地对待我的孩子们。

把整个心灵献给孩子

《把整个心灵献给孩子》读后感近日，有幸拜读了苏霍姆林斯的《教育三部曲》之《把整个心灵献给孩子》，深有感触。苏霍姆林斯基在字里行间流露出他对教育实践的爱，包括他对教育事业的爱、对孩子的爱以及对孩子实施爱的教育，他说：“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们！”。他把整个心灵献给孩子，用力用心用爱呵护每一个孩子的成长，用实际行动来诠释“爱生如子”的真谛，这着实令人佩服。读了苏霍姆林斯基的《把整个心灵献给孩子》这本教育名著，我深深被他的理论折服?被其教育实践所吸引。苏霍姆林斯基用自己的行动给广大教育工作者指明了方向，激励我们用童心唤醒爱心，用爱心滋润童心。在这本书中苏霍姆林斯基所写的教育实践字里行间流露出他的爱，这包括他对教育事业的爱、对孩子的爱以及对孩子实施爱的教育，让他们拥有爱心、懂得怎样去爱别人。他说：“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们！”作者深爱着这些孩子，他亲昵地称他们为“小家伙、小鬼”，他认为教师首要的职责就是“爱孩子”。因为爱，他期望每一个孩子都有着健康的体魄；因为爱，他也竭尽全力去帮助孩子们学会学习。爱孩子，应该说是作为教师的最基本的条件，但如果是始终如一的爱，坚持不懈的爱，面向全体的爱，也是不容易做到的。爱孩子，很重要的一点是爱得要纯粹。不是施舍，不搀杂功利。苏霍姆林斯基说：“我想给孩子们带来快乐，而孩子们的快乐，对于我就是最大的幸福。” 苏霍姆林斯基在书中告诫教师们：“请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意，无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”教师的爱心是成功教育的原动力。师爱是教师发自内心的对学生关心、爱护、尊重、信任、期望、赏识以及尽责的美好情感，我们上课时，向学生露出的亲切笑脸，投去的友善目光，；下课时，我们留在教室和学生们谈心，说笑话…… 都是师爱的表现。当学生感悟到这种师爱后，便会激发出积极向上的热情，从而达到良好的教育效果。教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神。学生才会把我们当朋友，敞开心扉，让我们走进他们的内心世界。如果我们发自内心地向学生倾注真情，用真心、善意和语言去打动他们、启发他们、感化他们、诱导他们，让他们增强信心和勇气，让他们认识到问题的根源，奋起直追，最终他们会成为生活和学习的强者。苏霍姆林斯基曾多次在书中强调“兴趣是最好的老师”。兴趣是知识的入门。瑞士著名教育家皮亚杰也说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”当一个人对某种事物发生兴趣时，他就会入迷地去追求，去探索。学生一旦对学习产生兴趣，必将成为他学习的内在动力。学生对学习有无兴趣，既是反映学生学习效率的重要标志，也是衡量教师教学成败的重要因素。因此，如何增强课堂教学的趣味性，激发学生学习的兴趣，使学生的学习变被动为主动，从而提高教学质量，应该成为每个教师在教学中不断追求、探索的重要内容。爱尔维修如是说：“即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。” 我们在日常的教育活动中，不要吝啬自己动人的微笑，由衷的赞叹，热情的鼓励，真诚的帮助和无私的爱心，它们是清香宜人的玫瑰，它们是哺育万物的阳光雨露，它们是滋补孩子们心灵的灵丹妙药。作为一名教师，我们当把关心留给社会，把热心留给学校，把中心留给教育，把真心留给同事，把耐心留给自己，把爱心留给学生；让我们真正做到：把整个心灵献给每一个孩子！自从我读了苏霍姆林斯基的《把整个心灵献给孩子》这本书，对我的教育工作有很大的启发。启发我

燃烧青春奉献祖国

燃烧青春，奉献祖国班级：法学1002班姓名：师雪萍学号：1003050217 穿越血与火的历史云烟，历经建设与改革的风雨洗礼，90年前，为了驱逐黑暗，争取光明，中国社会主义青年团，这个朝气蓬勃的青年组织，在革命最沉寂的岁月里顺利诞生。在漫长的革命岁月中青年团作为党的助手与后备军，始终与党风雨同舟。为了祖国的独立和富强，一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌，绘就了一幅最宏伟的青春图画。他们团结全国各族人民，艰苦奋战，推翻封建主义，官僚资本主义，帝国主义三座大山，建立了新中国。改革开放，香港回归，澳门回归，新中国翻开了一页页历史新篇章。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。青年团在革命的道路上一往无前。20世纪的中国满目疮痍，列强瓜分，军阀割据，战火连天，民不聊生。辛亥革命的光芒一闪而过，很快湮灭在炮火硝烟中。十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。真正照亮了中国天空。在马克思主义的指引下，中国青年以前所未有的姿态，傲然屹立在时代斗争的前沿. 从五四运动中学生火烧赵家楼，到工人运动遍地开花逼迫当局让步，青年的身影随处可见。青年团成立后，立即带领各地的团员和青年积极投身工人运动之中。在著名的在安源路工人罢工、二七大罢工等运动中青年团员和青年始终站在斗争的最前列，黄爱、庞人铨则是新民主

主义革命时期最早为工人运献身的烈士。此后1925年，团“三大”召开，青年团正式更名为“中国共产主义青年团”。青年团在共产党的领导下，不断深化革命斗争。1926年，以共产党员、共青团员为骨干的叶挺独立团率先出征，吹响北伐的号角；第四次反围剿期间，共青团积极组织青年参军参战，打破封锁支持前线，成为根据地的英勇突击队；1937年以后，共青团对自身进行改造，成为抗日救亡的青年群众组织，成立各种抗日武装，如抗日先锋队、抗日青年队、青年游击小组等，积极配合正规部队开展游击战，该侵略者以沉重的打击；抗战胜利后，基层团组织在解放区得到较快发展，在土地改革中发挥了重要作用，为夺取全国革命胜利奠定了坚实基础。在此期间，革命也曾遇到重挫，共青团作为党的助手和后备军，始终与党风雨同舟。1927年，蒋介石发动反革命政变，鲜血淋淋的屠刀并没有吓倒共青团人，反而更坚定了他们与反动势力斗争到底的决心；第五次反围剿失利，革命队伍被迫转移，而共青团也义无返顾的跟党踏上长征之路，茫茫雪山下留下了他们坚实的足迹；抗日救亡期间，面对日寇的疯狂进攻，共青团从不畏缩而抗战胜利后，国民党撕破和平协议，进攻解放区共青团人在党的领导下，一直展开殊死搏斗。生死相随，患难与共，共青团成为当最坚定的追随者。 1948年，党中央创办中央团校，新中国第一批受过正规培训的青年干部在此诞生。1949年，党中央决定建立中国民主主义青年团，中共中央发来贺电，指出“过去和现在的经验都证明，青年团是党的有价值的助手和后备军。”

精选最新小学生周记范文汇总九篇

【精选】小学生周记范文汇总九篇今天上午爸爸对我说：“儿子，咱们的菜地长满了杂草，下去拔草吧。”我高兴的说：“好呀！”于是我蹦蹦跳跳得来到菜地里。到了地里一看，果然杂草丛生都看不到花生了！有的草比我还高。我害怕里面有虫子，开始先看爸爸拔。看到爸爸很快就拔了一大堆草，我心想“拔草很简单呀，我不能让杂草笑我胆小鬼！”于是我也和爸爸一起拔了起来。刚开始拔我老是抓住草叶子拔网，都是断的。爸爸说不能不拔根，那样的话草很快还会长高的，这叫“斩草除根”。我按照爸爸说的继续拔了起来，一会儿，我看到一颗比我还高的草挡在我眼前，我想：“看我怎么把你消灭掉！”我双手抓住根，瞪着眼，脚蹬地，嘴里发出“嗨”的一声将它连根拔起，不过我也随它摔了一个屁股蹲，我和爸爸都笑了。一阵风吹过来，花生点点头，好像在说：“谢谢你！”我看到自己的劳动成果心里美滋滋的。重阳节是我们中华民族的传统节日之一。每年的农历九月初九就是重阳节。重阳节在秋季，是秋高气爽的季节。每到重阳节，我国都有登高赏秋，敬老的传统。故而重阳节又称老人节。我国唐朝的大诗人王维，曾作过一首关于重阳节的诗，名叫《九月九日忆山东兄弟》：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人，这首诗描绘了在重阳节这个传统节日作者对亲人的加倍思念。今年重阳节，我和爸爸妈妈为了感悟中华传统节日———重阳节，我们来到了北京最有名的一坐山———香山，我们沿着山麓攀爬，看到了山上美不胜收的景色。我们也看到了许多老人都在沿着山麓攀爬，我们登上山顶，看见了许多老人在香山顶峰上庆祝自己的节日———老人节。他们有的唱歌，有的跳舞，用不同的方式进行庆祝。在他们中间坐着一个老爷爷和几个老奶奶，老爷爷坐在凳子上用手风琴拉着《欢乐颂》，曲调欢快、优美，令人陶醉；旁边的老奶奶则用小镲和小鼓等乐器为老爷爷伴奏，乐曲在这个小乐队的演奏下显得非常动听。周围许多老人围者这个小乐队尽情地跳呀、唱呀，使人仿佛置身于人间仙境一般。游览完香山，我和爸爸妈妈就出发去了奶奶家和姥姥家，把我们深深的祝福送给了老人。按照每年的习俗，今年重阳节村委会又给爷爷奶奶发放了慰问品，这体现出全社会对老人的关心和关爱，敬老、爱老之风传遍了神州大地。慵懒的午后，天空筛过大把大把纯金的阳光，听着耳机中传来絮软的慢歌，时光在心里悄悄淌过，冲刷着我们的盈盈笑语，勾勒出你那清晰又模糊的背影……

父亲的“拥抱”对孩子的重要性

父亲的“拥抱”对孩子的重要性近日，致力于亲子公益教育的好爸爸Kispa 开办“好爸爸成长营”，好爸爸Kispa代言人黄磊带领其女儿多多出席，开展拥抱挑战，上演现实版《爸爸去哪儿》，传递品牌鼓励亲肤相拥理念，引发了社会上关于“孩子需要拥抱”话题的关注。 “好爸爸成长营”中提出，孩子需要两种拥抱：一种是身体上的，物理意义上的拥抱；另一种是情感上，心理上的拥抱。这两种拥抱是相伴而行，相辅相成的。在中国，大部分父亲与孩子的关系都不及孩子与母亲的关系亲密。具体表现为，孩子对父亲恐惧、认为父亲高高在上，或者父亲无暇照顾孩子、显现出一种具有威严的姿态等。为了让孩子尊重，甚至敬畏，许多父亲都刻意树立了一种“高高在上”的姿态。这就导致父亲在“拥抱”孩子的时候，孩子会产生抗拒心理。因此，“拥抱”应该时刻体现在现实生活中。第一种拥抱是身体接触上的拥抱。看过《爸爸去哪儿第三季》的朋友相信对一个场景并不陌生，就是外籍父亲夏克立和女儿夏天定了一个约定，只要一个人摇响手中的铃铛，另一个人就要马上亲吻对方。这种亲吻实则与“拥抱”是一样的，是一种接触上的亲密。这种拥抱能使孩子感受到爱，感受到被保护，感受到安全。第二种拥抱是指情感上的“拥抱”。在孩子犯错时，大部分中国父亲都会用极其严厉的态度去责备孩子，希望孩子下不为例。实际上，这样的责备不及“拥抱”来得管用。当孩子做错事情，除了谆谆说教

以外，不妨给孩子情感上的“拥抱”，让他知道成长的道路上犯一点点错误并不可怕，他并非十恶不赦的，只要以后不要再犯，他仍然是好孩子。另外，这种“拥抱”还表现为当孩子犯错时并不只是说教，而是通过其他方式让他明白，例如身体力行地表现，让孩子知道父亲会怎么做，从而进行模仿或学习。在孩子的成长过程中，父亲的“拥抱”是必不可少的。这种“拥抱”不仅能够使亲子关系更加和谐、亲密，而且能够引导孩子形成健全的人格。

《用心去爱每一个孩子》心得体会

《用心去爱每一个孩子》心得体会在学校提供的资源下，我有机会聆听黄静华老师的报告--《用心去爱每一个孩子》，在她娓娓道来的话语中，我体会到了很多，也收获了很多。看了黄老师的感人事迹，给我印象最深的就是她所说的那句话--“假如我是孩子，假如是我的孩子”。在对学生生气的时候应当想到这句话。“春雨润物细无声”，黄老师的所作所为真正做到了潜移默化，用爱去感染学生。有一位教育家说过“没有教育不好的学生”，如果我们在教育学生的时候态度和蔼一些，语气委婉一些，是不是很多事情就迎刃而解了？如果我们真正的用自己的心去爱学生，真正从他们的出发点来思考，是不是学生就更信赖我们呢？如果我们用平等的视角去对待学生，是不是孩子就更爱学习呢？大爱无言，爱是教育的根基，爱学生是教师的天职。没有爱就没有富

有成效的教育。教师的教育对象是学生，学生是富有情感的人，因而学生都喜欢被赏识，被赞美。在一些发达国家，对少年儿童进行赏识与激励，被视为教育的精髓。“没有赏识，就没有孩子学习的成功，没有激励，就没有孩子成绩的进步”，这一新鲜而又经典的教育理念，已被许多活生生的实例所证实，也正被广大的家长与教师所接受。著名教育家陶行知先生说过：“真正的教育是心心相印的活动，唯独从心理发出来的才能到达内心深处”。黄静华老师在报告中将理论和亲身实例相结合说明“爱学生”应当是教师工作中最重要的部分。教师爱护学生，相应的学生就会敬爱教师，有了融洽的师生关系，学生自然会亲其师信其道，很多工作就会迎刃而解。而这份爱护必须建立在真诚的基础上，也只有彼此真诚相对才能建立起沟通心灵的桥梁。赏识成“柳”，葳蕤葱葱。相互欣赏是爱的基石，是团结的催化剂，是架起