暑假作业超市(完美版)
暑假作业超市
2018暑假，不妨给孩子一个超市自己“选购”作业吧~
语文作业自选区
欢迎来到语文作业自选区域，以下是各种语文作业产品，请任意选择3种。
1号商品：与书为友
温馨提示：长长的两个月暑假里，取2部及以上名著，静静地坐下来读，记录自己的感受，把收获写进读书卡里，自己设计、自己制作，精彩的不只是内容，更是那一页页精美的读书卡。
推荐篇目：
《永远讲不完的故事》《长袜子皮皮》《万物简史(少儿版)》《草房子》《柳林风声》《城南旧事》《狼王梦》《我亲爱的甜橙树》《我和小姐姐克拉拉》《小屁孩日记》《佐贺的超级阿嬷》《给孩子的动物寓言》《洋葱头历险记》
2号商品：做份旅行攻略
温馨提示：读万卷书更需要行万卷路，美的踪迹需要在更广大的天地里去寻求。可以家庭为单位，开启一段旅行，和爸爸妈妈一起做份旅行攻略，策划一条旅游线路吧。当然，还可以拍下照片、视频，制作成课件并写下行记，讲述背后的故事。
3号商品：当吟诵书童
温馨提示：中国古诗的历史渊源流长，名篇佳作浩如烟海。古典诗歌更是我国文学艺术殿堂里一朵瑰丽的花朵。在这个悠长的假期里，让我们一起徜徉在诗的海洋中，每天完成两首诗歌的背诵，做一个幸福的读诗人。
4号商品：制作一本作品集
温馨提示：整理这一年自己写的6～10篇作文，制作属于自己的“作文集”，设计封面、边框等，每篇作文占一页。还可以写一篇序言，或者请家长、朋友为自己作序。把自己的作品编订成册，是一件非常美好的事情，不是吗？
5号商品：临百家帖
温馨提示：练字练习书法能陶冶人的性情，培养良好的书写习惯。请同学们选一本自己喜欢的字帖练字，每天50个。以后无论是中考还是高考，在考试中能写得一手漂亮的钢笔字会备受阅卷老师青睐。
6号商品：几多收获，几分思索
温馨提示：（1）漫长而短暂的暑假里，你思索的是什么？你忧虑的是什么？你付出的是什么？你收获的是什么？请以“暑假里的我”为话题写一篇文章。
（2）新的学期又开始了，你对语文老师有什么意见？或对以后老师的教学有什么好的建议，请以《致语文老师的一封信》为题，写一篇文章。（以上作业二选一）
7号商品：熟练e-mail的收发方法
温馨提示：学会注册邮箱，然后寄一封e-mail给班主任老师，根据自己的实际情况，写一份暑假计划书，将完成的暑假计划书寄给老师，一起分享暑假的快乐。
8号商品：新闻袋袋裤
温馨提示：细心观察，收集你感兴趣的每天发生的国内外新闻，可以用多种形式记录，如绘画、文字、剪贴等方式，并写上自己的新闻观后感。一个暑假过去，你将会积累一本厚厚的新闻资料，你也不知不觉将成为一位“胸怀祖国、放眼世界”的好少年。新闻收集及观后感不少于10篇。
综合实践作业自选区
这里是综合实践作业自选区域，请自行挑选1种作业放进购物车里哦！
温馨提示：假期里，精心栽培几盆花卉，养几只小动物，通过网络、访问花卉栽培，动物养殖专家等渠道了解动植物养殖的相关知识。记录每一个环节，可以用照片、文字等方式，最后把整个过程整理成册，聪明勤劳的你，就与它们共成长吧！
2号商品：做个气象员
温馨提示：气象和我们的生活息息相关，如果把假期里的每一天气象详细地记录下来，如降雨、气温的变化。最后汇集成册，写出自己的感受或者发现。
3号商品：学一道美食
温馨提示：在假期里，每周学做一道菜，将每一道菜的菜谱、买素材、做菜过程、做菜感受、照片等内容整理成册，那也是你“一道值得珍藏的美食”。
可以自己根据菜谱制作，也可以向长辈请教，学做不少于五道的菜。做完菜后一定要及时写下自己的感受哦。
4号商品：创造一个小发明
温馨提示：心灵手巧，变废为宝。同学们可以在假期里收集一些可乐瓶子，易拉罐、废弃的纽扣等，制作一些小工艺品。把自己的创意，制作过程用相机或笔记录下来。
一、二年级
【观察】
观赏夕阳西下的美景，看一看变幻莫测的火烧云。
和爸爸妈妈一起数星星，比比谁的眼力强，看到的星星多。
找一窝搬家的蚂蚁，看一看它们的搬家路线图。
观察夏日里的小狗有什么特点，弄清它们为什么老是伸着舌头。
看看夜晚能否在草地上发现一只萤火虫。
【聆听】
清晨，到附近的树林里听一听鸟儿的鸣唱。
午间，打开窗户听一听蝉儿的鸣叫。
下午，到楼下小花园里听一听雨点打在树叶上发出的沙沙声。
雨后，到水塘边听一听青蛙的歌声。
夜晚，听一听花圃里或田野里虫儿们开的音乐会。
【健身】
每天确保一小时的锻炼时间。
可以自己跳跳绳、踢踢毽子、做做操；也可以和爸爸妈妈一起晨跑；有条件的还可以打乒乓、打篮球。
要求每位同学都要学会一种新的锻炼方式。
【读书】
每天早晨进行一刻钟的美文诵读。
每天上下午的读书时间不少于半小时。
对自己的书籍进行一次整理，分门别类地放在书架上或书橱里。
小儿歌等）。
【家务】
学会拖地、洗菜、洗碗、打扫房间。
负责拿牛奶、取家里订阅的报刊。
学会淘米并用电饭煲蒸米。
三、四年级
【观察、聆听】
观察月亮是怎么一天天由月牙变成圆盘，又从圆盘变成月牙的，并作好记录。
与爸爸妈妈比比谁的耳朵尖，能听到更远或更细微的声响。如：外出旅游，注意听一听小溪哗哗流淌的声音，或瀑布巨大的轰鸣声，或海浪拍打礁石发出的声响。
观察小区、绿地或者公园里夏日的植物，如爬山虎、美人蕉、牵牛花、葵花、翠竹等，选几种拍照查资料编一本《我的植物画报》。
尝试着做一支柳笛，看看能不能吹出曲调，吹出快乐的心情。
【实践、体验】
去看望爷爷奶奶或外公外婆，向他们问声好。
学会下军旗、五子棋等简单的棋类。
和爸爸妈妈去果园摘一次葡萄或其他水果。
约两三个小伙伴痛痛快快地打一次水仗。
到科技馆体验科学的乐趣和魅力。
学会利用废旧物品做一两样小制作。
用橡皮泥捏一个你最喜爱的童话人物。
【健身、读书】
每天确保一个小时的锻炼时间，可以跳绳、踢毽子，和爸爸妈妈一起晨跑，也可以跳跳健美操，有条件还可以打乒乓球、羽毛球、篮球，要求每个同学都能较为熟练地掌握两种体育锻炼方式。
每天早晨进行一次美文诵读。
每天上下午的读书时间不少于半小时。
对自己的书籍进行一次整理，分门别类地放在书架上或书橱里。
至少购买并阅读2本适合中年级学生阅读的课外读物（偏重于优美的诗歌散文，浅显的名人传记、科幻小说，儿童文学等）。
【家务、自理】
学会拖地、洗菜、洗碗、打扫房间等基本点家务劳动。
学会淘米，用电饭煲煮饭。在爸爸妈妈下班前将米饭煮好。
学会泡方便面，学会煮鸡蛋或炖蛋，有能力解决一餐饭。
每天为家中的花草浇水，当好小花农。
【感受自然】
透过窗户观察雷雨的全过程，观察雨后的彩虹。
到附近的公园里仔细观赏荷花、荷叶，体会荷花的高洁。
观察几种夏日的昆虫，查找相关资料，用照片加文字的方法制成自己的“昆虫记”。
【锻炼身体】
每天确保一小时的锻炼时间，可以跳跳健美操、晨跑，还可以打乒乓球、羽毛球、篮球，要求每个同学都能较为熟练地掌握两种体育锻炼方式。
世界杯是今夏最火热的体育盛事，选择一支足球队，了解他们的历史和优势。
【读书学习】
每天早晨进行一刻钟美文诵读。
每天的读书时间不少于40分钟。
至少购买并阅读2本名人传记或短篇小说、历史故事、优美散文。
定时收看中央电视台或本地电视台的新闻节目。
通过报刊、电视等途径了解一项国际国内最新的科研成果。
【交流分享】
去附近人群较为集中的地方与伙伴分享近日的所见所闻。
拜访一位家住附近的亲友。
收集表示祝福的短信，并尝试着创作两三条，分别发给老师、同学、亲友。
及时将反映自己丰富多彩的假期生活的图片和文字传至班级QQ群、微信群、博客，与同学交流分享。
【家务劳动】
学着当一次家。在爸爸妈妈的指导下尝试买菜、洗菜、炒菜、煮饭等全过程。
学会炒饭、下面条、做荷包蛋、糖汁番茄、凉拌黄瓜等。爸爸妈妈不在家时，能独立解决一日三餐，并保证基本营养。
学会用洗衣机洗衣服。学会自己钉扣子。
【实践体验】
考察家乡的一处景点，制作一份图文并茂的报告。
与爸爸妈妈一起去挑西瓜，学会通过观察颜色、辨声等方法挑出好西瓜。
与家人参加社区组织的暑期活动。
学会一个科学小实验，体会科学的奇妙，探究科学奥秘。
尝试着用牛奶、蛋黄、白糖、果仁等原料制作各色冰激淋。
资源包
学科学习更创意
语文
办一本杂志。必选栏目包括主编风采、读书札记、诗词欣赏、写作练笔、创意栏目等，栏目名可润色修改。要求自拟杂志名称、标注刊号、设计插图。
开通一个微信公众号，记录自己的暑假生活。
搜集整理描写夏天的诗词，并尝试自己创作三首诗词。
组织一次读书会，召集附近的好朋友参与，用照片和视频记录过程。
收集整理诺贝尔文学奖近十年来的获奖名单，了解每位得主的获奖作品、写作风格，选取一本获奖作品阅读，并制作思维导图。
观看国际大专辩论赛，评析你最喜欢的一场辩论。
选一首你喜欢的旋律，尝试创作歌词。
选择你喜欢的一本著作，为它续写或改写结尾。
数学
选一支参加世界杯的足球队，计算他们夺冠的概率。
新个税法拟将个税起征点由每月3500元提至每月5000元，计算父母的个税变化。
阅读一本与数学有关的书，写一篇读书后的小论文（可以就某一个问题的论文）。
和同学编写一部数学舞台剧剧本，开学后进行排练及演出。
观察生活中的立体实物，画出三视图。
画出自家的房屋平面图，并根据自己的观察，为空间优化提出建议。
借助思维导图预习新学期知识框架。
和小伙伴一起为小区保安设计一条最优巡逻路线。
统计你在暑期的花销，假期结束时分析自己的消费情况。
记录你在生活中运用所学初中/高中数学知识的3个案例。
英语
搜集自己本学期的作文佳作，设计一本英语作文集。
看至少3部原版英文电影，并用英文写出简短的观后感。
完成至少3部英语配音作品。
尝试翻译一篇文章。
阅读喜欢的英语原著，提炼出文章的关键词。
单词打卡挑战，看假期你能收获多少新词汇。
利用相关的英语学习APP坚持口语练习。
历史
选取一个自己喜欢的历史人物，站在他的角度来编辑一份属于那个年代的报纸。
到家附近的博物馆、名人纪念馆、文化馆等地方参观考察，利用收集到的资料、拍下的照片、绘制的图画等，制作一份PPT演讲稿。
选择一部历史古装偶像剧，查阅相关资料，找出剧中的史实错误。
族的故事，并绘制家谱。
观看豆瓣高分历史纪录片，并做出你的独家点评。
了解所在省份的发展历史，与地理知识结合起来，策划一个介绍省份发展的展览。
地理
夏夜星空闪烁，了解天体、星座等相关知识。
到火车站随机调查3位旅客：目的地、票价，结合铁路干线图分析该旅客可能依次经过的铁路线名称。
绘制一幅以自己家所在地为中心的附近地区商业分布图；归纳不同类型商业分布的特征。
利用假期观察、拍摄身边的地形地貌，形成图文报告。在其中描述其特点并运用所学知识分析其成因。
下载空白世界政区和空白中国政区图，打印数份。在图中标注暑假中国际和国内重要时事的时间和地点，不少于15处。
观看地理纪录片，如《美丽中国》《地理中国》《地球脉动》《探索发现》《走遍中国》《中国国家地理》《华夏地理》《秘境追踪》《风雅钱塘》等。
尝试用谷物等随手可见的生活素材制作地图模型。
记录暑期天气情况，分析今年夏季的气候特点。
政治
了解个税法新规，看看有哪些争议，谈谈你的观点。
“我与大学生零距离”。通过与自己身边的大学生们的交流，对自己的下一学年做规划。
到街道、社区做一次采访或调查，了解基层社区工作人员的工作内容。
挑选感兴趣的时政新闻，书写新闻标题，并尽可能从《经济生活》《政治生活》《文化生活》《生活与哲学》多角度进行评论。
完成城市官网中的一项调查问卷，并从职能部门的角度思考为什么要设计这样的问卷。
物理
暑假是空调使用高峰，调查家里的空调参数及用电情况，并给出优化建议。
收集生活中的电源，并探究供电的方式。
用物质知识解释生活中的至少3个问题。
利用物理相关知识，为亲戚朋友分析一些交规的科学原理。
了解2018年国内外的与物理相关的重大项目，如航天、军事、核电能源等，开学分享你最感兴趣的一个项目。
利用生活中的素材，设计1~2个你感兴趣的物理实验，并记录。
化学
夏季蚊子盛行，了解花露水、驱蚊液等相关产品的化学成分和工作原理。
调查超市洗发水、沐浴露等产品的成分，为家人推荐你觉得最合适的产品。
查阅资料，做1-2个家庭小实验或自己的创新实验，并写出实验报告或录成视频。
了解一项化学工业生产流程，比如食品加工、玻璃工艺、饮料加工，酒的酿造，醋的酿造等等与化学有关的相关内容。
尝试写一首“化学之歌”。
生物
尝试DIY夏季解暑饮品，兼顾风味与营养。
假期出游时，请至少认识10种你过去所不认识的生物，并和它合影；查查生物的信息，整理成图文并貌的报告。
观察或查阅资料，了解至少两种生物的生殖特点（过程），写成科普短文。
观看《猩球崛起》《侏罗纪公园1、2》《逃离克隆岛》《第六日》《Body Story》中的一部，找出影片里涉及的相关生物技术、操作步骤以及在工业、医学、科技等领域的应用。
用生活日用品制作一个DNA模型。
到超市调查食用油的品类及成分、工艺等，为家庭采购食用油给出合理建议。
音乐
阅读一本关于某位中外音乐家的生平传记。
组队用所学的音乐、物理等知识，尝试制作一个小型乐器，能够发出do、re、mi、fa、so、la、ti七个音阶。
尝试利用一些音乐APP，自编一首曲子。
如果有机会，参加至少一场音乐会。
关注至少一档音乐节目，记录你的观看感受。
美术
尝试为父母画一幅像。
画“我的暑假生活”六格漫画。
为班级制作一份新学期海报。
看一次画展。
选择一个你喜欢的画家，为他写一篇传记。
选择一篇你喜欢的文章，为它配插画。
体育
了解足球这项运动的发展历史，用时间轴来梳理足球发展史。
为你喜欢的体育明星制作一份人物传记。
选择一项喜欢的体育运动，坚持锻炼1个月以上，并记录每次锻炼的情况，见证自己的点滴进步。
国外篇
延伸阅读
美国：
“项目”类占多数，在“玩”中学习
内容展开艺术创作：用照片拼成海报，写一本诗集，写一篇短篇小说，作一首歌等。老师们相信，在这些玩耍性、动手性强的作业中，学生能获得更大的成长。
作业清单示例：
以“远大梦想”为题，写一首小诗。
为你假期里阅读过的一本书制作一个封套或一张书签。
列出暑假你所做过的最有趣的十件事，可包括插图（含照片、绘画等）。
列出关于你最喜爱的作家的五个事迹。
写一篇自我介绍，入学日交给新的老师。
给一位家庭成员读书。
读一篇童话或者民间故事，并给家里人表演出来。
收拾你的房间，把不要的书收拾出来，捐给慈善机构。
用五个感官（视觉、声音、触觉、嗅觉、感觉），描述你最喜欢的食物。
看看天上的云彩，根据云的形状编个故事，或者把它画下来。
记住一首诗歌，背给家人听。
以你最喜爱的某书中人物，做一个木偶玩具。
读一本你父母在你这个年龄段所看的书。
日本：
这份“努力度自我确认表”请收好！
放假之前，日本小学生会带回家一份“努力度自我确认表”，上面共有14个项目，内容是这么写的：
能够做到早睡早起了。
一日三餐都好好地吃了饭。
不挑食，什么都吃。
能够做到总是保持着正确的姿势。
能够明朗、精神地大声问候。
没有受过什么大伤。
饭后能做到好好刷牙。
认真洗手、漱口。
在户外精神百倍儿地玩耍。
没有忘记随身携带手绢和纸巾。
借的东西都好好地归还了。
和小朋友们之间很友好的一起玩耍。
没有说过朋友们的坏话。
没有脱离小朋友们。
确认表的最下面还写着：“嗨~ 大家都做得怎么样呢？做得不够的人，请继续加油哦！”
怎么样，是不是有点萌萌哒~~ 通过对努力度的自我确认，孩子们可以有更好的自我管理意识，老师和家长不妨也用起来哦。
做一些你从未做过的事情
这是一份火遍朋友圈的澳洲小学3年级作业单：
骑自行车或者玩滑板车。
别忘了看你最喜欢的电视节目。
再看上一本书。
记得保持微笑。
美味的小吃也必不可少。
记得和你最爱的人（父母、朋友）共度时光。
试一下笑到肚子疼是什么感觉。
不要总在屋子里待着，去户外感受自然。
出门多溜达，没事到处逛逛。
多花点时间在你喜欢的爱好上。
但是要保证休息。
一定要记得去拜访你的朋友们。
试着用尽全力奔跑。
烹饪美食或者做些手工。
做一些你从未做过的事情。
暑假到了，不妨多一些选做的作业，让孩子和小伙伴之间少些对比、多些分享；多一些亲近大自然的作业，让孩子走到户外、远离电子产品；多一些运动类的作业，让孩子热爱运动、强健体魄；多一些亲子类的作业，父母的陪伴比昂贵的玩具更令孩子欢喜。说不定，这些才是暑假作业的最大意义。
长达两个月之久的暑假，对孩子的学习、生活、生命成长将产生多层重要意义：这是完成课标规定的课外阅读书目的黄金阅读期，是如何过闲暇生活的体验期，是自主管理、自主学习等自我教育实践期，是落实非学科素养及考核自我综合素养成效的实践考核场……
暑假怎么过？
这里有一套1~6年级创意暑假作业清单，让孩子收获不一样的假
1
低年级版
模块一：习惯养成课程
1.读书：每天坚持阅读同读一本书或自选书目30分钟。
2.日记：每天用心观察生活，一年级的孩子把自己看到的、听到的给父母讲讲，二年级的孩子简单的写一篇日记，记录自己的假期生活。
3.练字：每天练5个字，可以在字帖上试着临摹。
4.每天坚持30分钟健身运动，为了与学校特色接轨，提倡游泳健身，但必须在家长的陪同下去正规游泳馆进行。
5.保持在学校养成的早晚刷牙、晚上洗脚、饭前便后洗手、整理床铺等好行为。
模块二：影视赏析课程
1.一年级观看影视节目
电影：《大闹天宫》《你看起来很好吃》《三个强盗》《查理和巧克力工厂》《小鹿斑比》（备注：至少观看5部）
电视节目：《芝麻开门》《汉字英雄》《蚂蚁都大象》《一年级》《漫话天下》
2.二年级观看影视节目
电影：《宝葫芦的秘密》《愤怒的小孩》《大鱼海棠》《七个小和尚》《藏獒多吉》《霸王龙》《精灵鼠》《可爱的蓝精灵》《乌兰其其格》《海绵宝宝》（备注：至少观看5部）
亲情共赏：与家人一起观看一部电影（以上推荐的影片），在家长的引导下尝试对电影内容进行评价，可以试着写下来。
模块三：“三名”课程
1.名书：整本书阅读
必读书目（任选一本）
一年级：《二年级的小蜜瓜》《道理故事》《二年级的小豌豆》《少儿版十万个为什么》
二年级：《大林和小林》《狐狸小学的插班生》《小哥俩儿探险记》《中国地理百科》《绿山墙的安妮》
选读书目：
一年级：《小葡萄历险记》《皮皮鲁和鲁西西》《长袜子皮皮》《没脑子和不高兴》《总有一天会长大》
二年级：《神探猫》《笨狼的故事》《中华上下五千年（彩绘本）》《成语故事》《科学家的故事》
（1）认真听父母讲故事，每周至少1个。
（2）把自己听到的故事叙述给父母听。
（3）选择印象最深的一个故事绘声绘色的讲下来，开学后在班内交流。
2.名画
《黄与蓝的构成》蒙德里安、《飞机起飞》马列维奇、《绘图构成主题》库波卡、《金鸡展翅》朱光莲、《耒磨地》常振芳。
3.名曲
《天鹅湖》《义勇军进行曲》《金蛇狂舞》《杜鹃圆舞曲》
注：名画、名曲反在网上搜索，多看多听几遍，试着和父母交流专题交流。
模块四：实践与体验课程
1.清晨，到附近的树林里听一听鸟儿的鸣唱。
2.午间，打开窗户听一听蝉儿的鸣叫。
3.下午，到楼下小花园里听一听雨点打在树叶上发出的沙沙声。
4.雨后，到水塘边听一听青蛙的歌声。
5.夜晚，听一听花圃里或田野里虫儿们开的音乐会。
注：以上环节要求借用父母的手机拍下来或者录下来，播放给父母听或分享到班级微信群里。
模块五：观察探究课程
1.观赏一次夕阳西下的美景，看一看变幻莫测的火烧云。
2.和爸爸妈妈一起数一数星星，比一比谁的眼力强，看到的星星多。
3.找一窝搬家的蚂蚁，看一看它们的搬家路线图。
4.看一看夏日里的小狗有什么特点，弄清它们为什么老是伸着舌头。
5.看看夜晚能否在草地上发现一只萤火虫。
模块六：互联网+生活课程
1.学会申请并使用QQ，微信聊天，并添加亲朋好友进行交流。
2.学会使用微信进行视频、语音聊天。
3.学会使用在百度上搜查需要的资料。
2
中年级版
模块一：习惯养成课程
1.读书：每天坚持阅读同读一本书或自选书目30分钟。
2.日记：每天用心观察生活，一年级的孩子把自己看到的、听到的给父母讲讲，二年级的孩子简单的写一篇日记，记录自己的假期生活。
3.练字：每天练5个字，可以在字帖上试着临摹。
4.每天坚持30分钟健身运动，为了与学校特色接轨，提倡游泳健身，但必须在家长的陪同下去正规游泳馆进行。
5、保持在学校养成的早晚刷牙、晚上洗脚、饭前便后洗手、整理床铺等好行为。
模块二：影视赏析课程
三年级观看电影：《听见天堂》、《疯狂原始人》、《追梦女孩》、《疯狂动物城》、《绿野仙踪》（备注：至少观看5部）
四年级观看电影：《少女奥萨玛》《亲爱的》《冲出逆境》《冲出亚马逊》《龙猫》（备注：至少观看5部）
推荐电视栏目：《朗读者》《最强大脑》《百家讲坛》《探索》《中国诗词大会》
亲情共赏：与家人一起观看一部电影（以上推荐的影片），在家长的引导下尝试对电影内容进行评价，可以试着写下来。
1.名书：整本书阅读
必读书目（任选一本）
三年级：《彼得番》《吹牛大王历险记》《小公主》《雾都孤儿》《青鸟》
四年级：《中国古代寓言故事》《汤姆索亚历险记》《青鸟》《好兵帅克》《爱心树》
选读书目：
三年级：《哈利波特》《狼王梦》《十万个为什么》《昆虫记》《胡小闹日记》
四年级：《阿凡提的故事》《今年你七岁》《我们的母亲叫中国》《中国当代儿童诗歌选》《无尽的追问》《我的野生动物朋友》《巫师的沉船》
精彩故事分享
（1）选择自己感兴趣的故事读一读，每周至少读1篇。
（2）把自己读的故事讲给弟弟妹妹听，至少讲4篇，尽量做到有声有色。
（3）选择印象最深的2篇故事写下来，开学后与同学们分享。
2.名画
《亚维农的少女》毕加索、《睡莲》莫奈、《艾普特河岸的白杨》莫奈、《蒙娜丽莎》达芬奇、《穿绿色连衣裙的女子》莫奈。
鉴赏提示和方向：
①作者的生平经历；
②作品的绘画手法；
③对比中国画，结合所学知识思考西方绘画作品中色彩是如何使用和进行搭配的。
3.名曲
①《春节序曲》
鉴赏要点：作曲家李焕之简介；乐曲分几个乐章；感受此曲气氛的欢快、情绪的激昂。
②《新疆之春》：
鉴赏要点：作曲家简介；小提琴的音色；感受乐思的流畅，感情豪爽奔放的新疆维吾尔族音乐的特点。
③《蝴蝶》女子十二坊：
④《二泉映月》：
鉴赏要点：阿炳生平简介；二胡的音色；曲子表达的意境。
⑤《扬鞭催马运粮忙》：
推荐理由：乐曲热情明快，表达丰收喜悦。
鉴赏要点：作品创作背景；乐曲分几个乐段；笛子的音色；感受乐曲的热情明快，以及表达的丰收喜悦之情感。
模块四：实践与体验课程
1.去看望爷爷奶奶或外公外婆，向他们问声好。
2.学会下军旗、五子棋等简单的棋类。
3.和爸爸妈妈去果园摘一次葡萄或其他水果。
4.约两三个小伙伴痛痛快快地打一次水仗。
5.到科技馆体验科学的乐趣和魅力。
6.学会利用废旧物品做一两样小制作。
7.用橡皮泥捏一个你最喜爱的童话人物。
模块五：观察探究课程
1.观察月亮是怎么一天天由月牙变成圆盘，又从圆盘变成月牙的，画出月相的变化图。
2.与爸爸妈妈比比谁的耳朵尖，能听到更远或更细微的声响。如外出旅游，注意听一听小溪哗哗流淌的声音，或瀑布巨大的轰鸣声，或海浪拍打礁石发出的声响，制作一个各种声音的视频，播放给同伴听。
3.观察新村或绿地、公园里夏日的植物，如爬山虎、美人蕉、牵牛花、葵花、翠竹等，选几种拍照查资料编一本《我的植物画报》。
4.尝试着做一支柳笛，看看能不能吹出曲调，吹出快乐的心情。
模块六：互联网+生活课程
1.在家长指导下申请一个电子邮箱，并学会发送电子邮件与朋友交流一日生活见闻。
2.学会用手机淘宝，并尝试在网上购一本图书。
3.学会利用腾讯地图进行导航定位，并进行位置共享。
3
高年级版
模块一：习惯养成课程
1.读书：每天坚持阅读同读一本书或自选书目30分钟。
2.日记：每天用心观察生活，写一篇日记，记录自己的假期生活（五年级每篇日记300字）。
3.练字：每天练10个字，可以在字帖上试着临摹。
4.每天坚持30分钟健身运动，为了与学校特色接轨，提倡游泳健身，但必须在家长的陪同下去正规游泳馆进行。
5.保持在学校养成的早晚刷牙、晚上洗脚、饭前便后洗手、整理床铺等好行为。
模块二：影视赏析课程
五年级：
1.观看电影：《阿甘正传》《红海行动》《恰同学少年》《奇门遁甲》《当幸福来敲门》（注：至少观看5部）
2.推荐电视栏目：《最强大脑》《经典永流传》《中国诗词大会》《这！就是铁甲》《新闻联播》
3.亲情共赏：与家人一起观看一部电影（以上推荐的影片），在家长的引导下尝试对某节目进行评价，可以试着写下来。
模块三：“三名”课程
1.名书：整本书阅读
必读书目（任选一本）
《爱的教育》《名人传》《海底两万里》《假如给我三天光明》《繁星?春水》
选读书目：
《雷雨》《历史的天空》《草房子》《海丽斯漫游奇境记》《科学知识故事》
精彩故事分享
（1）自己选择感兴趣的故事读一读，至少读5篇。
（2）发挥自己的想象试着创编3篇故事，可以按下列模版进行创编。
模版一：（解决问题的故事）
开端：介绍主要人物。
发展：主人公在做某件事时出现了什么事迹。
解决：主人公经过怎样的努力解决了这一问题。
结尾：揭示了什么道理或者主人公有什么改变。
模版二：（惊险故事）
故事经常是主人公要从A地到B地，途中出现了一些事故。主要考虑谁在途中？他要去哪里？任务是什么？途中发现了什么？到达目的地时又发生了什么？结果怎样？
（3）创编后读给父母听，在父母的指导下进行修改，修改后誊抄到作文本上，开学和同学们分享。
2.名画
《出水芙蓉图》宋吴炳、《群虾》齐白石、《印象·日出》莫奈、《收获的景象》梵高、《鸢尾花》梵高。
鉴赏提示和方向：
①作品的年代，历史背景；
②作品的绘画手法和使用材料；
③作者的生平简历；
④作品所要表达的思想是什么？
3.名曲
《革命练习曲》
鉴赏要点：感受战争失败后作者的心情；此曲后半部分作者想要表达的情感是什么？
《第九交响曲》
鉴赏要点：请大家认真感受作者斗争意志以及坚信胜利的决心；感受此曲的节拍节奏。
《热情奏鸣曲》
鉴赏要点：通过欣赏此曲，会结合我们中国抗日时的情形，找出共同点；体会此曲中作者的
《李斯特第二号匈牙利狂想曲》
鉴赏要点：此曲分为几部分？分别是什么？体会第二部分音乐节奏加强后欢欣的场面。
模块四：实践与体验课程
1.考察家乡的一处景点，制作一份图文并茂的导游图册。
2.与爸爸妈妈一起去挑西瓜，学会通过观察颜色、辨声等方法挑出好西瓜。
3.参加一两次社区组织的暑期活动。
4.学会一个科学小实验，尝试写写实验报告，体会科学的奇妙，探究科学奥秘。
5.尝试着用牛奶、蛋黄、白糖、果仁等原料制作各色冰激淋。
模块五：观察探究课程
1.透过窗户观察雷雨的全过程，观察雨后的彩虹。按照前、中、后的顺序写写观察片段。
2.到附近的公园里仔细观赏荷花、荷叶，并结合描写荷花的古诗、优美片段的文字，体会荷花的高洁。
3.观察几种夏日的昆虫，查找相关资料，用照片加文字的方法制成自己的《昆虫记》。
模块六：互联网+生活课程
1.在家长指导下学会网上订票。
2.使用微信制作音乐相册，发朋友圈介绍自己的假期生活。
3.在家长带领下到银行利用自动取款机存取款一次。
附送教师精彩课堂用语（不需要可自行删除）
（听说读问写）
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆听☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
1、谢谢大家听得这么专心。
2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。
3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。
4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。
6、不知我说清了没有，说明白了没有。
7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。
8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？
9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。
10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆说☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。
2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。
3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。
4、××说得还不完全，请哪一位再补充。
5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。
6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。
7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！
8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。
9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？
10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆读☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。
2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。
3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。
4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。
5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
6、读的要求应该分出层次。首先是通读，将句子读顺口，不认识的字借助工具读准字音。对于这一点，我们同学的认识是清楚的，态度是重视的，做得很好。
7、听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。
8、默读时，贵在边读边思考。现在我们将默读的思考心得交流一下。
9、默读，要讲究速度。现在我请大家在十分钟内看完这段文字，并请思考……
10、“读书百遍，其义自见”，我请各位再把这部分内容多读几遍，弄懂它的意思。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆问☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
1、“学贵有疑”，问题是思考的产物，你们的问题提得很好，很有质量，这是善于思考的结果。
2、你们的问题很有价值，看来你读书时是用心思考的。
3、这里有同学提出了这样一个问题，请大家看看是否有答案。
5、我们同学的思想变得很敏锐，这些问题提得很好。
6、这个问题提得很有意思，让我试着回答，也不一定准确。
7、今天我们提问已大大地超出了课文的范围，反映了我们同学学习的积极性及强烈的求知欲望。
8、有些问题我们可先问自己，自己有能力解决的，就不必向别人提出，让我们试试看，刚才新提出的问题，哪些是自己有答案的？
9、有一个问题，是我要求教大家的，谁能帮我解决。
10、我从同学们的提问中，看到的是思维的火花，非常烂灿，与其说是我在教你们，不如说是你们在教我，你们的学习能力是在提高。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆写☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
1、同学们养成了良好的学习习惯，作业本很干净，书写也端正。我很高兴，感谢大家。
2、请同学们看（用手扬起一大叠本子）我今天要表扬这么多同学，让我来介绍他们的名字。这些同学的作业字迹端正，行款整齐很少有错别字，文句通顺，进步很大。
3、同学们写下了自己的所见、所闻、所思，我也写了一点，现在我念给大家听，希望大家能喜欢。
4、写文章的目的是与别人交流，将自己的感情和思想用文字表达出来，让别人了解。我们的作文也应该有读者，有读者群。我建议大家互相交流。看完后将自己的体会，用一两句话写下来，目的是互相鼓励。
5、优秀的作文是全班的财富，应该让大家来共享，请大家出出主意，如何使这些财富充分地发挥作用，让每一位同学得益，特别请这些财富的创造者出出主意。
6、用自己的笔写自己心里的话，这一点很重要。我们班×同学做得比较好，他的作文虽然也有缺点，却给人一种真诚的感受。
7、“有纳才能吐”，有积累才能够表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的，看得出他们课外有较大的阅读量。
8、××同学从生活中找写作材料的本领很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心观察，作为原始材料积累起来，他的写作材料总是那么新鲜、独到。
9、刚刚过了××节，同学们一定还有深刻的印象，就“××节”为题，写一遍作文，好吗？
10、文章写完了，自己应该小声读两遍，注意有没有词句的毛病和写错、写漏的字。