国际关系专业英语
Buffer state 缓冲国
Statecraft 治国术
Comprehensive power 综合国力
Dual nationality 双重国籍
Host country 东道国
Vassal state 附庸国
Protectorate 保护国
A defeated country 战败国
Satellite state 卫星国
Victorious nation 战胜国
Neutrality stated 中立国
Neutralized stated 永久中立国
Axis powers 轴心国
Nonaligned state 不结盟国家
Signatory state of the treaty (convention) 缔约国
Hegemonic state 霸权国
Political science 政治学
Comparative politics 比较政治学
Low politics 低级政治
High politics 高级政治
Politics of scale 规模政治
Realpolitik 现实政治
Bureaucratic politics 官僚政治
Political geography 政治地理Politicization 政治化
Ecopolitics 生态政治学
Political elite 政治精英
Zero-sum game 零和博弈
Nonzero-sum game 非零和博弈
Game theory 博弈论
Two-level game or two-tier game 双层博弈Paradigm 范式
Localization 本土化
Irreversibility 不可逆转性
Convention 常规
deconstruction 解构
balance of power 均势
association agreement 联系协定exclusivity 排他性
critique theory 批判理论
equilibrium 平衡globalization 全球化
identity 认同或特性
spill-over 外溢
relative gain 相对收益
absolutely gain 绝对收益
interdependence 相互依赖
complex interdependence 复合相互依赖loyalty transferring 效忠转移
marginal cost 边际成本
public domain 公共领域
public choice theory 公共选择理论interstate transaction cost 国家间交易成本transaction benefits 交易收益
interest group 利益集团
prisoner’s dilemma 囚徒困境transferring rights 权利让渡
anarchy 无政府状态
constitutionalism 宪政
asymmetric information 信息不对称quantitative analysis 定量分析qualitative analysis 定性分析transactionism 交流理论
case study 个案研究
theoretical framework 理论体系dialectical method 辩证法
word system theory 世界体系理论alienation 异化
natural selection 物竞天择
pagan 异教徒
falsification 证伪
appeasement 绥靖
asymmetrical strategy 不对称战略representative forms of government 代议制政府
dependency theory 依附理论telecommunication revolution 电讯革命containment policy 遏制政策counterculture 反主流文化dewesternization 非西方化
nonlinearity 非线性
utilitarian philosophy 功利主义哲学supply-side economics 供应学派经济学rational actor model 理性行为体模型
classical liberal school 古典自由主义学派decentralization 分散化
utopian theory 乌托邦理论
normative theory 规范理论
value judgment 价值判断
class struggle 阶级斗争
mirror image 镜像
comparative study 比较研究
cybernetic theory 控制论
predictability 可预测性
cross-culture comparative analysis 跨文化比较分析
marginalization 边缘化
assured destruction 确保摧毁intellectual property 知识产权homogeneous civilization 同质文明homogenization 同质化
heterogeneous 异质化
futurology 未来学
clash of civilization 文明的冲突theoretical foundation 理论基础
grand theory 大理论
information revolution 信息革命ideological conflict 意识形态冲突barbarism 野蛮状态
lobbying 游说
nonwhite people 有色人种
metaphysics 形而上学
long-circle theory 长周期理论
resource theory 资源理论
autonomous 自治
cyclical theory 周期理论
shared ideas 共同观念
the nature of human 人性
cognitive psychology 认知心理学
civil society 市民社会
ideology 意识形态
brain trust 智囊团
bandwagon 搭便车
autarky 自给自足
atrocity 暴行
democratization 民主化
constitutional democracy 宪政民主current history approach 当代史方法end of history 历史终结socialization 社会化
self-fulfilling prophecy 自我实现的预言structural violence 结构性暴力survival of the fittest 适者生存ontology 本体论
Copenhagen school 哥本哈根学派Duality of structure 结构二重性Internalization 内化Institutionalization 制度化Secularization 世俗化
Think tank 智库
Public goods 公共物品
Non-tariff barrier 非关税壁垒Informal agreement 非正式协议Tariffs reduction 关税减让
Tariffs union 关税同盟
Reciprocity 互惠
Great depression 大萧条
Industrial revolution 工业革命Antitrust law 反托拉斯法
Stock market clash 股票市场崩溃Floating exchange rate 固定汇率Currency exchange rate 外汇汇率Gold standard 金本位
Financial institution 金融机构Economic determinism 经济决定论Economic globalization 经济全球化Economic sanction 经济制裁Economic circle 经济周期Transnational corporation 跨国公司Money laundering 洗钱
Energy crisis 洗钱
Uruguay round 乌拉圭回合
Surplus value 剩余价值
Interest rate 利率
Balance of trade 贸易平衡
Trade deficit 贸易赤字
Stagflation 滞胀
Package deal 一揽子交易
Market failure 市场失灵Bourgeoisie 资产阶级
National self-determination 民族自决National liberation 民族解放
Racial issue 种族问题
Ethnic identity 民族身份
Ethnic conflict 种族冲突
Geopolitics 地缘政治
Sea power 海权
Land power 陆权
Air power 空权
Balkan 巴尔干
Age of exploration 地理大发现时代Geoeconomics 地缘经济学
Indochina 印度支那
Pacific rim 环太平洋地区
Heartland 大陆心脏
protectorate （被）保护国
asylum 庇护；避难
forntier region, border region 边界地区boundary negotiation 边界谈判
status quo of the boundary 边界现状
never to attach any conditions 不附带任何条件
non-aligned countries 不结盟国家patrimonial sea 承袭海
consultations 磋商
the third world 第三世界
imperialism 帝国主义
200-nauticalmile maritime rights 二百海里海洋权
developing countries发展中国家dependency 附庸国
plebiscite 公民投票
generally-accepted principles of international relations 公认的国际关系原则
joint action 共同行动
normalization of relations 关系正常化
an established principle of international law 国际法准则
rudimentary code of international relations 国际关系中最起码的准则
international waters 国际水域international situation 国际形势
merger of states 国家合并national boundary 国界
maritime resources 海洋资源
mutual understanding and mutual accommodation 互谅互让
exchange of needed goods互通有无
détente缓和
fundamental rights 基本权利
reduction or cancellation of debts 减轻债务负担
Near East 近东
right of residence 居留权
arms dealer, merchant of death 军火商territorial sea 领海
limits of territorial sea 领海范围
breadth of territorial sea 领海宽度territorial air 领空
territorial waters 领水
inalienability of territory 领土的不可割让性territorial jurisdiction 领土管辖权territorial contiguity 领土毗连
territorial integrity 领土完整
refugee camp 难民营
country of one's residence 侨居国complete prohibition and thorough destruction of nuclear weapons 全面禁止和彻底销毁核武器
people-to-people contacts and exchanges
人民之间的联系和交流
sacred and inviolable 神圣不可侵犯ecocide 生态灭绝
practical, efficient, economical and convenient for use 实用，有效，廉价，方便bilateral and multilateral economic cooperation 双边和多边经济合作bilateral trade 双边贸易
dual nationality 双重国籍
trusteeship 托管制度
outer space 外层空间
sole legal government 唯一合法政府
loans with no or low interest 无息和低息贷款
colonialism and neo-colonialism 新老殖民主义
delayed repayment of capital and interest 延期还本付息
extradition 引渡
Zionism 犹太复国主义
friendly exchanges友好往来
disputed areas 有争议的地区
fishery resources渔业资源
political offender政治犯
political fugitive政治逃犯
Middle East, Mideast中东
neutral state, neutral country 中立国
neutralized state 永久中立国
apartheid, racial segregation种族隔离
genocide 种族灭绝
sovereign state 主权国家
exclusive economic zone专属经济区
suzerain state, metropolitan state宗主国
suzerainty 宗主权
to maintain neutrality 保持中立
to safeguard national sovereignty and national resources 保卫国家主权和民族资源
to take concerted steps 采取协调行动
to undertake obligations in respect of the nuclear-free zone 对无核区承担义务
to develop relations of peace and friendship, equality and mutual benefit, and prolonged stability 发展和平友好、平等互利、长期稳定的关系
to develop the national economy发展民族经济
to peddle munitions 贩卖军火
All countries, big or small, should be equal 国家不分大小，应该一律平等。
to establish normal state relations 建立正常的国家关系
to seek a fair and reasonable solution 求得公平合理的解决
to make up for each other's deficiencies 取长补短
to negotiate through diplomatic channels 通过外交途径进行谈判
to safeguard national independence and the integrity of sovereignty 维护国家独立和主权完整to safeguard world peace 维护世界和平
to solve disputes by peaceful means 用和平手段解决争端
in consideration of the actual conditions 照顾现实情况
国际关系理论：思想、范式与命题
国际关系理论：思想、范式与命题 内容简介........ 国际关系理论：思想、范式与命题》由外交学院国际关系研究所骨干教师集多年教学、研究经验编写的一本适用于本科生、研究生学习和研究国际关系理论的教材，打破了国际关系理论教学多年来使用外国学者著作的局面。主要介绍国际关系研究的思想传统、理论范式和主要命题，着重于核心问题、基本概念、基本命题和基本理论的总结和梳理；并注重将最新的研究成果引入书中。同时适用于广大国际关系理论爱好者。 目录........ 序言国际关系理论研究在中国第1章导论 一、为什么学习国际关系？ 二、国际关系研究什么？ 三、规律、理论与范式 四、国际关系理论的作用 五、国际关系理论的产生与发展演进 六、如何学习国际关系理论 第2章现实主义国际关系理论的思想渊源 一、什么是现实主义？ 二、修昔底德和《伯罗奔尼撒战争史》 三、马基雅维利和《君主论》 四、霍布斯与《利维坦》 五、卢梭的宪政现实主义 第3章自由主义国际关系理论的思想渊源 一、格劳秀斯与《战争与和平法》 二、洛克与个人主义政治观 三、亚当斯密与自由资本主义理论 四、康德与世界和平理论 五、自由主义政治理论体系的确立与发展第4章古典现实主义 一、现实主义基本原理 二、权力学说 三、地缘政治学 四、均势理论 第5章新现实主义 一、新现实主义理论的研究方法 二、新现实主义理论的前提假定 三、新现实主义的核心假设 四、新现实主义的评价
第6章新自由制度主义 一、新自由制度主义的兴起与发展 二、新自由制度主义的基本假定与核心概念 三、新自由制度主义的基本理论主张 四、新自由制度主义的贡献与缺失 第7章建构主义 一、建构主义的理论渊源 二、建构主义的兴起与内部派别 三、建构主义的理论体系及其评价 第8章英国学派 一、英国学派的缘起和发展 二、理性主义传统 三、国际社会理论的演进 四、国际社会的伦理维度 五、意义、局限与前景 第9章威慑理论 一、什么是威慑？ 二、威慑的类别 三、威慑理论的发展 四、威慑理论主要研究的问题 五、核武器与核威慑理论 六、冷战之后威慑理论面临的新问题 第10章区域一体化理论 一、区域一体化的产生与概念解读 二、区域一体化的若干理论阐释 第11章霸权稳定论 一、政治逻辑与霸权稳定论的起源 二、作为学术命题的霸权稳定论 三、经验验证与霸权稳定论的进展 第12章民主和平论 一、民主和平论的思想渊源 二、民主和平论的兴起 三、民主和平论的主要观点 四、对民主和平论的评价 第13章文明冲突论 一、冷战后国际政治的特点与文明冲突论”的提岀 二、文明冲突论"的核心概念和主要内容 三、文明冲突论"的评价 第14章冷战的结束与国际关系理论 一、冷战结束对国际关系理论的挑战 二、现实主义的新发展
国际关系建构主义
国际关系建构主义 一、建构主义的哲学基础 建构主义原本并不是国际关系学界的概念。它最初被用于教育心理学领域,曾经出现在瑞士心理学家让·皮亚杰论述心理发生发展及认识形成的著作《发生认识论原理》当中。在这一领域,“建构主义”被用来说明儿童在与周围环境相互作用的过程中,通过“同化”与“顺应”两个基本过程,逐步建立起关于外部世界的知识,从而发展自身的认识结构。这一心理学基础应用于教育学中,即演化为以学生为主体,教师、学生、教材(知识)、媒介四要素相互作用的建构主义教学模式。 [1](Ｐ58-60) 对建构主义使用最广泛、最深刻的是社会学领域,建构主义被人们公认为社会学领域内的概念或方法。这也是国际关系领域内的建构主义被称为“国际政治社会学”的原因。在这一领域,建构主义主要是指一种系统的社会学方法论,即从社会化、规范化的宏观整体出发,研究社会体系、构成这一体系的个体及其观念、身份和行为实践。 国际关系社会建构主义理论可以从法兰克福学派的批判社会理论、吉登斯的结构化理论、韦伯的政治社会学、米德的符号互动理论等找到其深厚的社会学渊源。[2](Ｐ1)然而,作为一种足以挑战国际关系主流理性主义学派的全新理论,
建构主义首先要做的就是夯实它整个理论大厦的根基,建立与之相联系的深厚哲学基础。 哲学是什么?形而上地说,“哲学是指导人们生活的艺术或智慧”。形而下地说,哲学是人们理解世界和人自身的一系列基本观点和方法,是系统化、理论化的世界观、价值观。哲学源于人类好奇的本能和对美好生活的渴望,它的永恒主题是人。[3](Ｐ4) 亚历山大·温特的《国际政治社会理论》是全面提出和阐述国际关系建构主义理论的代表作,著作的第一部分基本上是社会理论和哲学理论。[4](Ｐ3)温特从本体论、认识论、方法论等各个方面讨论了社会建构问题,同时建构了他“温和建构主义”理论的哲学基础:“一是基础性层面,即第二层面问题,涉及有什么内容以及我们怎样解释和理解建构主义”。[4](Ｐ5)建构主义在其理论部分的中心词语是:社会结构,施动者,共有观念,建构。即认为:国际社会的结构是由国际体系的施动者通过其共有观念来建构的社会性结构,而非纯粹的物质性结构;即使是行为体自身的身份和利益也不是天然固有的,而是由共有观念和与之相应的社会性结构来建构的。这是国际关系几大要素的基本关系问题。 从哲学的角度来理解,建构主义承认社会结构和行为者身份是一种存在,观念属于思维范畴,但是这一存在并不是先验的、绝对的存在,而是物质因素和思维共同建构的存在。它
2020上海师范大学国际关系专业考研经验分享
2020上海师范大学国际关系专业考研经验分享 我是跨专业考研，在备考的过程中顶着很大的压力，但最终我还是成功上岸了。所以我觉得有压力就有动力这句话是非常正确的，作为过来人，提醒考研的小伙伴们千万不要被压力、挫折吓到或者放弃，把它们当作是在磨练你的意志。接下来进入正题，给大家分享一些备考的经验吧。 我正式备考是3月份，之前在学校就是随便看看一些书，培养自己定下来学习备考的习惯。三月份开始正式备考之后，就开始做计划，我觉得这个是很重要的，考研其实拼的就是个人的自律能力，很多人到最后都是坚持不下来而失败的，而好的计划和养成习惯是相辅相成的关系。 我英语很差，所以首先要多背单词，我刚开始用的是纸质版的红宝书，方便抄写，然后后来记熟之后转用手机APP。其次就是长难句，我都是做完真题后进行口头翻译，把里面不懂的句子抄下来，过后再回头看看，复习复习，很多都懂了。真题是非常重要的，好好做，好好总结，里面的阅读尤其重要，要通读几遍。然后作文多去看看好的文章，借鉴别人的遣词造句的方法，自己考前多练练手，问题也不大。 政治的话，自己背背小黄书或者风中劲草就好了，正常考个六七十分没什么问题，不用花太多时间在这上面，重心还是要放在英语和专业课上。 专业课，上师范考的是政治学理论和国际关系理论，题型就是名词，简答，论述，材料，四本书是孙关宏的政治学概论，包刚升的政治学通识，李少军的国际关系概论和顾关福的战后国际关系史，其中孙关宏和李少军的两本书是重中之重。我觉得专业课还是要学长学姐带着学习比较靠谱，因为国关国政的时政性特别强，大题肯定是出的当年的热门话题让你分析论证，如果是跨考的话，专业基础比较薄弱，可能写的字不成句，而且作为考生相对敏锐性较低，可能没有把握到当年的考试热门以及老师的出题方向。我认识的研友就因为19年的出题角度变了，而他们只是按照前几年真题的方向复习，很多答得不好，就失败了。我比较幸运的是准备专业课的时候觉得自己毕竟跨专业，很多都不了解，碰上本专业的肯定会吃亏，于是报名了爱考宝典的在线专业课一对一辅导班，给我安排了上一届高分上岸的学长带我，他一开始就给我分析了考试可能发生的一些变动，然后针对性的给我的复习计划做了调整，名词解释这些类的给了我新的资料复习，让我专业课顺利通关，真的非常感谢学长。 最后希望大家坚定信心，不忘初心，努力奋斗，2020年成功上岸！
西交利物浦大学专业介绍——国际事务与国际关系专业
在高考志愿填报的过程中，广大学生和家长需要对心仪大学的专业特色、课程设置、就业前景等有一个基本了解。下面将为你带来西交利物浦大学专业介绍系列之：国际事务与国际关系专业。 西交利物浦大学国际事务与国际关系专业概览 过去三十年，中国经济经历了高速增长，业已成为全球化进程的一部分，中国与世界在社会-经济方面的联系愈加紧密。对于这一相互关系的专业化解读和研究的需求也日渐形成。 西交利物浦大学国际事务与国际关系专业将传授给学生这一领域的专业知识，并加深他们的理解，培养具备企业家精神和管理能力的人才，引领中国走向世界，让世界了解中国。 通过对全球事务中政治、经济和法律互联性的跨学科学习，该专业探究在国际框架下国家(及地区)、国际组织、非政府组织和跨国公司之间的关系。 在着眼于国际背景下中国的同时，本专业会为学生提供自主选择国家进行一学期的海外学习的机会。 为什么选择西交利物浦大学国际事务与国际关系专业？ - 学生可以对中国的国际地位有独特的理解。
- 在汉语和英语达到考核要求的前提下学习另一门语言，如西班牙语或日语。- 专门研究某一个国家，并在该国进行为期一学期的学习，作为该课程的一部分。 - 基于一学期海外学习的经历，进行独立的研究工作。 - 获得两个学位：西交利物浦大学的学士学位和英国利物浦大学的学士学位。 知识与技能 当你从西交利物浦大学国际事务和国际关系专业毕业时，你将： 1. 通过书本学习和在他国的亲身体验，对其他国家及其社会有更深的理解。 2. 掌握中国与世界其余地区的互动、其他国家与中国的交往、国际商务、贸易和投资结构的专业知识。 3. 形成对人文社科领域主要概念、国际关系和世界政治经济的系列理论的深入理解。 4. 获得高阶的分析能力、批判性思维能力、以及跨文化的人际交往沟通能力。 5. 拥有学术研究和政策分析的实践经验。 课程设置 一年级 在英国，本科阶段学习学制三年，而中国本科阶段学制为四年。因此，对于已获得相应学时、证书的学生，在我校可以直接升入二年级进行专业学习；大多数学生则是进入一年级学习，包括众多有吸引力的课程，语言课程以及专业学习相关的核心技能学习。 二年级 英语/汉语/西班牙语/日语 当代国际关系（INR101） 20世纪以来的世界历史（INR103） 欧洲：大陆与国家（INR105） 东亚和东南亚：太平洋世纪（INR106） 国际政治经济学（INR102）
国际关系理论三大流派
(转自：庄周梦蝶)国际关系理论中的一个重要概念就是安全。安全是塑造国际行为的核心变量，也是国际关系理论中最重要和最复杂的概念之一。现实主义认为国家安全的保证在于所获权力的 多寡。自由主义提出国际制度理论，以此来淡化权力的影响，认为国际合作和相互依赖可以确保 安全。建构主义则另辟蹊径，从社会学中借鉴新的概念，认为国家安全的存在和追求，离不开观 念和文化等意识形态的因素。 一、三大主流国关学派的国际安全观简介 国际安全问题历来是国际关系理论研究的焦点之一。冷战的结束，特别是“911”事件以后，引 起了国际安全局势的剧变，国际社会对国际安全问题、尤其是非传统安全问题予以高度的关注， 并引发了一场关于国际安全问题的大辩论。[1]自 20世纪90年代以来,国际关系理论界形成了三大 理论流派论战的局面。[2] （一）、现实主义学派的国际安全观 基于对国际安全问题的高度重视，现实主义对于国际政治的本质以及战争与和平问题进行了 长久而深入的思考。在现实主义学派看来，国际安全在本质上是稀缺的，国际安全问题只可以缓解，却不能最终得到解决，而获得安全的最重要手段就是拥有强大的权力。因此国与国之间的关 系就是围绕权力斗争的关系。无政府状态成为认识国际政治的基本起点，安全困境（Security Dilemma）则是每一个国家必须面对的现实。[3] 现实主义学派主要有以汉斯摩根索为代表的古典现实主义、以肯尼思沃尔兹和罗伯特吉尔平 为代表的新现实主义和以约翰米尔斯海默为代表的进攻性现实主义。汉斯摩根索一生经历过两次 世界大战，战争的惨痛经历使他一直坚持人性本恶的观点。他认为存在于人自身罪恶的本性不可 能根本改变，因此也不可能建立一个安全的国际社会。而在这样的环境中，人们经常会感到岌岌 可危，为了能够安全，人们必须自保，要自保就必须获得权力。而国家权力就是这种个人权力的 延伸和扩大。在他看来，权力，主要是军事权力,是国家行为的目标。[4]在国际社会里，国家对外 行为的动因就是出于对权力的追逐。而不断追逐权力的结果，则使国与国之间的交往过程中产生 相互怀疑和不信任，导致“安全困境”和“零和博弈”,其逻辑结果是国际冲突。[5]因而获得国家安全 的最重要手段就是拥有强大的军事权力。肯尼思沃尔兹强调世界处于无政府状态，在无政府条件 下国家的第一考虑就是生存。[6]他认为在这样的体系中，国家的目的不是获得和维持权力，而是 力图确保生存，两极均势有利于降低战争危险。[7] 新现实主义的另一代表人物罗伯特吉尔平认为，除了国际政治方面的因素，也应该考虑到国 际经济方面的因素，尤其在全球化浪潮中，国际经济方面的因素越来越占主导地位。在国际安全 方面，他强调只有提升包括国家经济实力在内的整体实力才能更好的获得安全。进攻性现实主义 的代表人物约翰米尔斯海默强调权力是大国政治的根本，大国为追逐权力而互相竞争，国际体系 的无政府特征和权力分配不公导致国际冲突，只有获得权力最大化才能尽可能地确保自身安全。 他还提出了5个基本假设：1、国际体系是无政府体系。2、大国拥有相互伤害和相互摧毁的军事 权力。3、国家永远无法确认它国的意图。4、生存是第一目标。5、国家是理性行为体。可见，进 攻性现实主义是将现实主义的基本命题发挥到极至，国际安全极为稀缺，国际冲突不可避免，只 有掌握最大化的权力才能保障自身的安全。 现实主义学派关于国际安全的逻辑是“安全困境”。在无政府状态中，国家间具有高度猜疑性， 使它们对对方行为总往最坏的方面估计。国际安全是稀缺的，为了获得安全，一国增加军备，必 然会使另一国感到威胁，从而引起另一国增加更多、更强大的军备，最终使军备竞赛无法避免。 （二）、理想主义和新自由制度主义的国际安全观 “强者能其所事，弱者受其所难”仍然是国家在安全问题上的切实感受。自助、结盟、集体安 全等成为国家维护自身安全的可求途径。[8]理想主义学派认为：除了战争，国家还可以通过和平 手段来实现自身的安全。以一战为界点，国际关系的理想主义传统开始转向现在的新自由制度主义。与现实主义相比，理想主义和新自由制度主义更加注重集体安全和相互依赖。理想主义学派
全国国际关系专业排名备份
全国国际关系专业排名 1、复旦大学 2、北京大学 3、中国社会科学院研究生院 4、中国人民大学 5、外交学院8、南开大学9、清华大学 全国硕士生国际政治、国际关系、外交学专业考取难易程度排名2007-06-11 17:09 以下排名为一位前辈经过多方面分析得出，分析过程中主要考虑的因素有： 1.报考人数和录取人数之比； 2.专业课评卷松严程度； 3.招生单位所在省市公共科的评卷松严程度； 4.招生单位的公正程度； 5.招生单位的分数线； 6.参考书目的难易程度； 7.专业课出题的方式； 8.复试的严格程度； 9.学校名声的效应度；10.学校的地理位置效应。 （招生单位后括号内为2004年该单位复试分数线，顺序为政治、外语、业务一、业务二、总分。特别提醒本表为官方公布分数线许多单位实际复试线都可能会高于此分数线）（凡单位后面没有标注分数线的，其分数线均为：（54，54，81，81，330） 国际政治专业： 最难考取的单位是： 北京大学（60，60，90，90，340；或55，55，90，90，360）、 复旦大学（56，56，84，84，330）、 外交学院、中国社会科学院研究生院、国际关系学院、南开大学（53，51，105，105，330）、中国人民大学（60，60，90，90，350）、中共中央党校、吉林大学（52，52，90，90，330）。清华大学 考取难度二等的单位：武汉大学（52，52，90，90，330）、 南京大学（55，55，85，85，325）、 暨南大学、解放军外国语学院、北京语言大学、电子科技大学（50，50，75，75，320）。 考取难度三等的单位： 同济大学（50，50，80，80，305）、 上海国际问题研究所、上海社会科学院、山东大学（47，52，90，90，330）、 东北师范大学、中山大学、浙江大学（55，55，90，90，345）、 华中师范大学。 最容易考取的单位： 兰州大学（45，45，68，68，320）、 新疆大学（49，49，74，74，325）、 河北师范大学、山西大学、延边大学、聊城大学。
外交学院国际关系理论重点
防御性现实主义①国际体系中的安全是充足的 ②国家获取安全的最佳途径是采取防御性的战略，维持现状。历史上，枪打出头鸟。理性国家吸取教训，学会约束自己。无政府状态未必导致冲突，反而教会国家克制。 ③安全困境存在，但这个问题并不严重。产生也是为了对付特定威胁。 ---------------------------------------------------------------------- 新古典现实主义①国家对外行为首先由它的相对物质力量驱动 ②系统压力必须通过单位层次的干预变量加以转化体系和单位因素都对国家对外行为产生影响 ③国内层次重要性：领导人对相对权力的认识国家内部机制：国家与社会的相对力量以及国家社会结构。体系压力决定对外政策大方向，但非细节。 ---------------------------------------------------------------------- 进攻性现实主义①通过国家的相对力量和外部环境理解国家对外行为。国家功能性相同。 ②无政府状态决定安全稀缺国家自助 ③国家获取安全的最佳途径是扩大自身相对力量安全困境无时不有无处不在。 ---------------------------------------------------------------------- 集体安全①非排他性-建立在普遍性国际安全组织基础上 ②集体强制力为后盾 ③内向性没有特定假想敌，没有特定敌国和敌对集团 ④建立在国际法基础上。实践：国联联合国全球和地区层次上的集体安全。地区层次集体安全建立前提（略） ---------------------------------------------------------------------- 文明冲突论①文明差异性将是导致未来冲突根本原因，未来的冲突将在文明交界处爆发。（七八种主要文明） ②导致文明冲突的原因：文明差异是根本性；文明意识强化；文化特性差异不容易改变和协商解决 ③西方和非西方的对抗将成为冲突的焦点儒教和伊斯兰教国家VS 西方阵营 ④文明的冲突主要形式：一，地区或微观层次冲突，发生在文明不同的邻国或一国内两文明集团。二，全球层次上或宏观冲突。 ---------------------------------------------------------------------- 复合相互依存①各个社会之间存在多渠道联系，包括正是非正式（政府跨国集团等） ②世界政治中各个问题没有明确等级之分军事经济等都重要 ③武力变成一种无效的政策工具武力代价高昂而且难以预料 ---------------------------------------------------------------------- 依附论由①到③越来越温和①激进主义依附论：弗兰克‘不发达的发展理论’，主张外围地区脱离与中心地区的联系。阿明：认为资本主义世界经济体系剥削性。矛盾存在于国家和世界范围内的无产阶级和资产阶级中。 ②改良主义依附论：卡尔多索：发展和依附同时发生而非对立。利
建构主义视角下的国家形象塑造及其对中国的启示
建构主义视角下的国家形象塑造及其对中国的启示 刊名： 国家行政学院学报 英文刊名：JOURNAL OF CHINA NATIONAL SCHOOL OF ADMINISTRATION 年，卷(期)：2009(5) 被引用次数：2次 参考文献(10条) 1.李正国当前国内学术界对国家形象的研究现状[期刊论文]-宁夏党校学报 2006(01) 2.孙有中国家形象的内涵及其功能[期刊论文]-国际论坛 2002(03) 3.杨伟芬渗透与互动--广播电视与国际关系 2000 4.李寿源国际关系与中国外交--大众传播的独特风景线 1999 5.Joseph S.Nye,Jr Bound to Lead:The Changing Nature of American Power 1990 6.倪世雄当代西方国际关系理论 2001 7.Alexander Wendt Constructing International Politics 1995(01) 8.亚历山大?温特;秦亚青国际政治社会理论 2000 9.李少军国际关系大理论与综合解释模式[期刊论文]-世界经济与政治 2005(02) 10.王京;冯莉从体育报道看国家形象的塑造[期刊论文]-新闻知识 2003(04) 本文读者也读过(7条) 1.李正国.LI Zheng-guo当前国内学术界对国家形象的研究现状[期刊论文]-宁夏党校学报2006,8(1) 2.万晓红.杨万杰.WAN Xiao-hong.YANG Wan-jie奥运文化品牌的提升与国家形象塑造[期刊论文]-武汉体育学院学报2009,43(3) 3.管成云.郝朴宁.GUAN Cheng-yun.HAO Pu-ning国家形象塑造与我国传媒的未来发展战略[期刊论文]-云南社会科学2010(1) 4.相蓝欣.Xiang Lanxing国际关系理论"建构主义"的本体论[期刊论文]-学海2010(1) 5.唐晓莉对外宣传主体在国家形象塑造中的作用研究[学位论文]2009 6.聂军.Nie Jun建构主义之后:国际关系理论的论争与融合[期刊论文]-山西高等学校社会科学学报2010,22(7) 7.陈正良.Chen Zhengliang增强中国"软实力"与国家形象塑造[期刊论文]-江汉论坛2008(2) 引证文献(2条) 1.解晓燕.杨晓燕论中国大国形象塑造中的国民气质[期刊论文]-兰州大学学报（社会科学版） 2012(4) 2.李彦冰.荆学民国家形象传播研究的几个问题[期刊论文]-国际新闻界 2010(6) 本文链接：https://www.360docs.net/doc/857497115.html,/Periodical_gjxzxyxb200905012.aspx
2019-2020华东师范大学国际关系考研详情与考研经验指导
2019-2020华东师范大学国际关系考研详情与考研经验指导 学院简介 华东师范大学国际关系与地区发展研究院（SAIAS）是以国际关系与区域问题为研究方向，承担国际关系领域硕士、博士研究生培养任务的实体性高级研究院。研究院的研究侧重点为俄罗斯研究、欧盟与欧洲国家研究、中亚研究、日本研究、两岸关系研究，以及与之相关的大国关系、跨大西洋关系、社会转型、国际关系理论与思想史研究等领域。 设在研究院的重要机构有：“教育部国家人文社会科学重点研究基地”——俄罗斯研究中心、“上海高校智库”——周边合作与发展协同创新中心、上海市人民政府决策咨询研究基地余南平工作室、欧洲研究中心、白俄罗斯研究中心、两岸关系研究所、跨国公司研究中心、《俄罗斯研究》杂志社、莫斯科高等经济大学海外工作室。 研究院现有教师30人，其中，教授8人，副教授11人，讲师7人，管理岗位4人。来自俄罗斯、美国及欧洲的外籍教授6人，占全体教师的20%；博士学位23人，占全体教师的76%；海外博士学位11人，占全体教师的36%。 研究院以研究与教学工作的高层次、开放性与国际化为宗旨，承接研究与培训项目，提供咨询服务、引进优秀人才，推动国际合作与交流。拥有国际关系博士学位及硕士学位点，以及“当代中国研究”全英文硕士学位项目，面向全球招收国际留学生。近年来，研究生的就业率达100%，一批优秀青年学子在中国国际问题研究院、上海国际问题研究院、全国各大高校及全球“500”强企业、解放日报、文汇报、观察者网、澎湃新闻网等工作。 研究院实行院长负责制。院长由刘军教授担任，党总支书记由贝文力副教授担任，其他领导班子成员包括：副书记鲁静，院长助理张昕，办公室主任陈静。招生人数 全日制：27 研究方向
关于国际安全保障理事会的角色与它对国际关系的影响
关于国际安全保障理事会的角色与它对国际关系的影响 摘要 在国际社会里，组成国际社会的主权国家毫无例外地都在追求某种权力，国家间的关系实质上是一种权力关系，国际政治即权力之争。安全保障理事会是联合国的核心权力机构，它对任何危机国际和平与安全的重大事情都有权做出决定并可以采取强制措施。安全保障理事会反映了国际政治的权力结构，在国际关系中起到了巨大的作用，安全保障理事会在地区和国际事务中也扮演着越来越重要的角色，本文将分析安全保障理事会在国际关系中的角色，以及它对国际关系的影响。 关键词：安全保障理事会；国际关系；影响
目录 摘要 (1) 一、国际安全保障理事会的创建 (3) （一）国际安全保障理事会的创建 (3) （二）国际安全保障理事会的表决机制 (3) 二、国际安全保障理事会对大国权力平衡的影响 (4) （一）冷战时期——两级博弈的战场 (4) （二）冷战后——体现“一超多强” (5) 三、国际安全保障理事会对国际安全的影响 (6) （一）国际安全保障理事会与人道主义干涉 (6) （二）国际安全保障理事会与恐怖主义 (7) （三）国际安全保障理事会与私人武力的使用 (7) 三、国际安全保障理事会在国际关系中的前景展望 (8) （一）权力争夺激烈化和安全保障理事会作用弱化 (8) （二）国际安全保障理事会的前景 (9) 四、结语 (10) 参考文献 (11)
一、国际安全保障理事会的创建 （一）国际安全保障理事会的创建 安全保障理事会是伴随着联合国成立而诞生，并随联合国的发展而发展。随着反法西斯战争的节节胜利，中、美、英、苏四国首脑先后举行了多次会议，并于1943年10月30日，由中、美、英、苏四国在莫斯科签署了《普遍安全宣言》。 ①1944年8月至10月，中、美、英、苏四国在华盛顿敦巴顿橡树园举行会议。会议分两个阶段进行，在第一阶段的会议上美、英、苏三国代表一致同意:战后新的国际机构应该包括联合国大会、安全理事会(简称“安全保障理事会”)、秘书处和国际法院四个组成部分，大会主要有审议权和建议权，而安全保障理事会被赋予维护世界和平而采取行动的权力，安全保障理事会的决议对所有会员国都具有约束力；第二阶段会议在中、美、英三国代表之间举行。经过两个阶段的讨论，会议通过了《关于建立普遍性的国际组织的建议案》，建议新的国际组织定名为“联合国”，并规定了联合国的宗旨和原则、会员国的资格以及联合国的主要机构。②在此基础上，1945年10月24日，联合国宪章开始生效，这就宣告联合国正式成立，也是安全保障理事会正式运作的开始。 安全保障理事会在维护国际和平与安全方面拥有广泛的职权，是联合国唯一有权采取行动以维护国际和平与安全的机构。根据《联合国宪章》规定，为保证联合国行动迅速有效起见，各会员国将维护国际和平与安全的主要责任授予安全保障理事会，并同意安全保障理事会在履行此项职务时代表各会员国，这实际上是把维护国际和平与安全的主要责任授予安全保障理事会五大常任理事国，确认了它们在维和国际和平与安全方面的决定作用。 （二）国际安全保障理事会的表决机制 《联合国宪章》第二十三条规定:，安全保障理事会以联合国15个会员国组成，中国、美国、法国、英国、俄罗斯为安全保障理事会常任理事国，其余10个为安全保障理事会非常任理事国应由大会选举产生，任期定为二年；安全保障理事会理事国自十一国增至十五国后第一次选举非常任理事国时，所增四国中两国之任期应为一年；任满之后不得连选连任。 ①李一文等编著:《当代国际组织与国际关系》，天津:天津人民出版社2002年版，第198页。 ②刘德斌著:《国际关系史》，北京:高等教育出版社2003年版，第333页。
国际关系理论复习试题,朱峰
本帖隐藏的内容 一名词解释（每题5分，共20分）A1 1权力 2民族国家 3安全困境 4建钩主义 A 2 1 防御性现实主义 2 自由制度主义 3 国际道德 4 权力 A 3 1 国际体系 2民族国家的构成要素 3古典现实主义 4相互依存 A4 1 国家利益 2 国际规制 3 权力 4 建构主义 A5 1无政府状态 2国际制度 3民主和平论 4核威慑 A6 1 安全困境 2 国际制度 3 结构现实主义 4 国家实力 A7 1 国际关系理论的基本特点是什么 2 权力 3 国际规制 4 国家利益 A8 1 国际关系理论 2 国际制度 3 软实力 4 均势 A9 1 建构主义
2 相互依存 3 国际制度 4 权力 A10 1 国际体系 2 国际制度 3 建构主义 4 软权力 A11 1 民族国家 2 权力 3 建构主义 4 核威慑 A12 1 强权政治 2 安全困境 3 建构主义 4 国际道义 A13 1 国际规范 2 民主和平论 3 国家利益 4 多边主义 A14 1 霸权和平论 2 建构主义 3 国家利益 4 权力 A15 1 民族国家 2 新自由主义 3 历史的终结 4 文明冲突论 二简答题（每题10分，共40分） B1 1 什么是国际关系理论？ 2 追求国家利益的合理手段有那些？ 3 意识形态在外交政策中的表现是什么？ 4 什么是国际关系理论中的结构现实主义？B2 1 研究国际关系理论的基本目的是什么？ 2 什么是国家实力的决定要素？ 3 如何理解自由制度主义理论？
4 什么民族国家体系？ B3 1 国际关系理论的基本功能是什么？ 2 什么是外交政策的决定要素？ 3 建构主义？ 4 什么是国际关系理论中的新现实主义？ B4 1 什么是国际关系理论？ 2主权的基本概念是什么？ 3价值观与外交政策之间存在着什么样的关系/ 4 国际关系的无政府状态主要表现在哪些方面？ B5 1 国际关系理论主要的研究对象是什么？ 2 什么是国家利益？ 3 什么是国际关系中的新自由主义理论？ 4 国际关系与国际政治的联系和区别是什么？ B6 1 国际关系理论研究的基本目的是什么？ 2 什么是国际关系中的霸权稳定论？ 3 建构主义理论的主要内容是什么？ 4 军事同盟？ B7 1为什么要学习国际关系理论？ 2 冷战后导致国际冲突的主要原因是什么？ 3 科学技术的发展对于当代国际关系具有什么样的影响？ 4 什么是当代国际关系中的相互依存？ B8 1 什么是建构主义理论？ 2 什么是“民主和平论”？ 3 人类能建立世界政府吗？ 4 如何理解国际安全？ B9 1 什么是国际关系理论？ 2 除了国家以外，国际关系的行为主体还有哪些？ 3 国际关系中的意识形态因素主要表现在哪些方面？ 4 什么是结构现实主义国际关系理论？ B10 1 为什么要学习国际关系理论？ 2 增进国际合作应该解决哪些基本问题？ 3 什么是国际关系理论中的新自由主义理论？ 4 经济因素对国家间关系有什么样的影响？ B11 1 当代国际关系的发展要求我们应具备什么样的理论认识？ 2 外交政策治定的依据是什么？
2017年北大国际关系专业考研资料历年真题整理解析
北大国际关系专业考研复习指导 一、北京大学国际关系学院国际关系专业考研考试内容（育明考研课程中心） 育明教育考研课程部陈老师解析： 1、本专业的报录比约在20:1－23:1（竞争比较激烈，每年的缺考率约在15%） 2、外语考试中：01、02方向的考生英、俄、日、德、法任选一门，03方向的考生英、俄、日任选一门。 3、公共课拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大。大部分考生的专业课分数都集中在80-90分之间。想要进入北大国关学院的复试就必须在两门专业课中取得较高的分数，每门专业课要达到110分。专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。 4、专业一（政治学概论）为国际关系学院考研统考科目。 5、2015届考生并没有统一组织复试听力考试 总成绩计算：初试成绩/5*（70%）+复试成绩*（30%）+外语听力成绩（3分制）育明教育北京总校致力于北京地区高校的考研考博专业课课程辅导，辅导学员人数及辅导成绩连续多年稳居第一。根植育明学校深厚的高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考研考博成功的基础保障。更多北大国关学院考研考博信息、考试复习资料、辅导课程班可咨询育明教育陈老师叩叩：五四七零.六三八六二 二、2017年北大国际关系考研专业课复习新攻略（一本通）（育明内部资料） 2017版北大国关学院各专业考研专业课新攻略（一本通）资料，由本专业博士组织编写，整合了育明教育授课资料以及历届优秀学员的成功经验，并对出题导师的研究领域、新近论文以及惯常的出题方式考察倾向进行了总结。资料涵盖了本专业考研复习过程中的各个环节，真正的做到了“一本在手，考研无忧”，历年的版本都受到了广大考生的推崇。一本通资料+育明辅导课程的备考方式也成为育明学员成功的基础。（北大国关学院考研资料获取、复习方法经验可咨询陈老师叩叩：伍四七，零六叁，捌六贰）。资料具体目录如下： （一）专业考研基本信息
国际关系规范理论衰落与复兴简介
国际关系规范理论的复兴 张旺2007-04-12 摘要：国际关系学科诞生伊始，规范理论占据主导地位，经过学科史上的前两次争论，规范理论渐趋式微，国际关系和政治理论成为两个完全独立的领域。冷战结束前后，国际关系理论发展的多元化成为本学科的一个重要特点，同后实证主义中的其他非主流理论一道，规范理论对以新现实主义和新自由为代表的主流理论发起有力的挑战。当代大部分规范理论主要围绕世界主义和社群主义这两种政治哲学的争论而展开，争论的核心问题在于道德价值的载体究竟是个人还是国家共同体。对于世界主义和社群主义在价值取向方面的分歧很难有一个简单的答案，但在当今全球化时代，国际关系规范理论必将引起人们越来越多的重视。关键词：国际关系；规范理论；复兴；世界主义；社群主义 国际关系学科创立之初，以理想主义面目出现的规范理论占据主导地位，经过学科史上的第一次、尤其是第二次争论，国际关系规范理论渐趋式微。二十世纪80年代中期、特别是冷战结束以来，西方国际关系的主流理论——新现实主义和新自由主义不断受到挑战，理论发展呈现出多元化的态势，规范理论的复兴就是其中的一个重要方面。然而，国内学界对规范理论的系统介绍和评论尚不多见，鉴于此，作为理解西方国际关系理论全貌不可忽略的一个环节，有必要对规范理论的衰落、复兴及其在当代语境中的主要内容和意义作一简单的探讨和分析。 （一）国际关系研究中规范理论的衰落 作为名词的“规范”（norm）是指“适当行为的标准或判断对错的原则、规则”，[1]它主要有两层涵义：首先，它和规则是同义词；其次，规范是对行为是否适当或行为对错、好坏进行评判的标准。规范研究（normative study）则是与实证研究（positivist study）相对的一种研究方法（approach）。实证主义的基本观点是知识产生于我们的感官体验，来源于我们对周围世界的观察，因此它以经验事实为主要研究对象，即我们通常所说的“实然”；而规范研究侧重于探讨与伦理、道德、信仰、目标等价值取向有关的问题，即我们通常所说的“应然”。有一点需要指出，规范研究与对规范的研究（study of norms）是不同的，在后一种情况中，规范本身成为研究对象，所采用的方法可以是实证的。 自柏拉图、亚里士多德以来，西方政治学的规范研究方法可谓源远流长，它主要包括哲
当代梵蒂冈的国际关系之建构
当代梵蒂冈的国际关系之建构 从1970年至1990年的国际政治发展格局之中，建构主义理论的兴起，也逐步得到了学术界的认可，并成为了西方国际政治理论学派的主流之一。梵蒂冈（罗马）教廷依照《拉特兰条约》（Lateran Treaty）建构了一个实际不受领土限制的政治实体，对威斯特伐利亚体系（Westphalian System）国家模式形成了挑战。梵二会议后，教廷积极融入国际社会，以实际行为重塑跨国政治行为体的宗教身份，以博取国际社会的认同。 标签：国际关系；梵蒂冈；建构主义 一、梵蒂冈的当代国际关系之身份建构 梵蒂冈城国（Vatican City State）世界上最小的獨立主权国家，一个政教合一的国家，亦是罗马天主教会的教皇（宗座Apostolic See）驻地。虽然面积仅有0.44平方公里，却是全世界天主教的中心。梵蒂冈在当代国际关系体系中，充分利特殊的宗教身份，共同的宗教认同，积极频繁的开展外交活动，建构基于宗教权威的跨国政治行为体，使梵蒂冈在国际社会中产生影响。 从政治实体分析，梵蒂冈的当代外交行为是一种基于宗教权威的跨国政治行为体，它外交实践遇到的第一个难点，就是国际身份的认定。在不同宗教信仰的世界体系里，唯独梵蒂冈（罗马）天主教建构了正式的政治实体身份。教廷派出的外交官代表的是教廷，而非梵蒂冈城国，这是梵蒂冈自我认定的正式外交名。 ①在传统的政治实体身份辨认中，通常主权国家才是外交行为的主体。希望教皇派出的外交官是主权国家的使节，不愿承认教皇签署的政教协议，作为在国际体系中的一种外交主体身份，除非以梵蒂冈城国的身份才被接受。梵蒂冈政治实体身份的法律依据是1929年签署的《拉特兰条约》（Lateran Treaty），该协议承认教廷在国际外交上代表梵蒂冈城国的主权。② 从国际体系的行为分析，梵蒂冈建构着世俗领袖与普世精神的双重身份，为自身在政治外交活动中提供了方便。梵蒂冈面对全球化的进程，其双重行为主体身份的优势非常凸显。梵蒂冈建构的政治实体身份，代表宗教在国际体系中履行使命时有着明确利益目的。首先，维护以梵蒂冈（罗马）教廷为中心的核心利益；其次，教廷以利益为前提，不但维护天主教组织结构的统一性，并且倡导改善世界天主教会的社会环境，维护在世界的核心地位。然而，对于世界天主教会圣统制（Catholic Church Hierarchy）中心的梵蒂冈而言，在选择改善天主教的社会环境所采取的策略，与当代国家采用的方法是相悖的。 二、梵蒂冈的权威、利益与跨国政治行为体之建构 建构国政治行为体的理念和价值观，权威功能是关键性的机制与方法。梵蒂冈凭借教皇的道德权威地位建构的跨国政治行为体，极少使用武力和追逐物质利益来实现社会影响力。关于权威的讨论，有两点基本看法：一种看法，认为权威
建构主义
国际政治领域的建构主义理论 国际体系的结构和国际体系的单位之间的建构关系是社会建构主义的基本视角，国际体系的结构是社会性的，其要义是共有知识和文化，是观念性的而非物质性的，施动者之间的互动导致结构的形成，施动者造就结构而结构也建构施动者的身份和利益，进而影响施动者。 “建构主义”原本是1913年沙俄艺术家和建筑学家新创的词汇。十月革命后,他是一种重要的新艺术潮流。建构主义被普遍用来描述一种认识论立场,其内涵和最初的建构主义有了很大的区别,它被作为一种社会学的研究取向,重视客观世界乃是通过社会建构而存在的，所以得名“建构主义”。在国际关系研究中,尼古拉斯·奥努夫在1989年首次使用这一术语。80~90年代，主流理论范畴内新现实主义和新自由主义辩论被普遍视为“范式间的辩论”的焦点。与此同时，非主流学派也不断的涌现，批判理论，后现代理论，女性主义理论等且纷纷向主流理论发起挑战。对新现实主义和新自由主义的定义和内容产生了质疑。社会建构主义就是在这种争鸣的背景下产生和发展起来的。且成为20世纪90年代的国际关系的重要理论学派之一，建构主义学派的代表人物有奥勒夫、卡赞斯坦、考斯罗斯基、克拉托克维尔等人，其主要理论家和最重要的而是亚历山大·温特。 从总体上看，建构主义注重的以心理学为基础“把心态，期望，知识，信念等作为基本因素来解释行为”，代表了一种认知取向。它在对事物严谨逻辑的分析过程中，拒绝纯粹按照物质的思维方法，而不是努力寻找国际现象背后的心理和文化因素。然后观察现象和原因间复杂的互动关系，强调心理和文化为基础的重要性，他主张以社会学的视角看待世界政治，重视国际中存在的社会结构,不否认物质力量的部分客观性，但强调规则在国家效益形成过程中所具有的重要作用，指出行为体与体系结构间存在着的双向建构关系。他认为国际关系中的建构主义有两条基本原则：（1）人类关系的结构主要是由共有观念而不是有物质力量决定的；（2）有目的行为体的身份和利益是由这些共有观念建构的，而不是天然固有的[3]。 温特认为他的社会建构理论是以整体主义为方法论基础，以理念主义为本体论基础，以科学实在论为认识论基础，强调观念的重要意义，这是温特建构主义理论的基底。他不采取反思主义的“诠释性方法”，强调建立严格的科学研究议程，提出能够证伪的科学假定。从根本上说，社会建构主义承认客观存在的重要性，他反驳了一些认为建构主义是主观唯心论的批评。他认为，尽管建构主义认为社会科学研究主体和客体间没有清晰界定,但他承认国家体系和国家这类社会结构的客观存在。所以从某种意义上说，建构主义是唯心主义是不正确的。建构主义认为，通过建立严格的科学研究议程，经过认真的科学验证，就可以获得关于社会的客观认识，建构主义的这一系列实证性的研究都坚持了科学认识论的原则。
2020北京大学国际关系考研经验复习贴!超详细!
2019年北大大学国际关系考研经验贴 简单分享一下北大国际关系学院考研专业课复习的一些想法，大概从复习目标、参考书目和复习方法这三个大方面来说。 一、初试复习方法 首先，不能轻视北大国关考研专业课的复习难度，因为复习的难点主要在于专业课“上手比较容易”但“深入理解难”，而把完整的知识体系灵活运用到答题中难度就更大了。尤其是对于跨专业考试的同学（本科专业不是政治学一级学科），在开始读书复习之后总会有“什么都读得懂，但是题目破不开”或者“答题能写很多，但是答不到点子上”的问题。 一般而言，国关专业课复习要达到四个层次，第一个层次是对知识点细节的熟悉。比如让你回答“西班牙王位继承战争”、“辨析斯兰与穆斯林的概念关系”。这一点基本上下了功夫都能达到。 第二个层次是能够把单个科目的知识点用一条逻辑线索串起来，形成完整的知识结构框架。比如提到“西班牙王位继承战争”，能够下意识知道这是“威斯特伐利亚体系均势塑造过程中的一场重要战争，前接法国打破均势、谋求天然疆界，后继奥地利王位继承战争、北方大战、外交革命、七年战争等多极均势的稳固，它的位置应该在17-18世纪国际体系权力分配状态变动这一条线索上”。当然这就要求在熟知细节的基础上总结出相关线索，或者依靠一些比较好的参考书记下来一些线索。 第三个层次是能够把不同专业科目的知识框架相互渗透、相互交
叉，在考试中有准确而深入的破题能力和答题思维。比如以2017年真题“民族国家概念在当今世界政治中的解释力如何”为例，不仅要了解民族国家的性质特征及其内涵变迁（国际政治学），还需要结合主权概念的发展（西方政治思想史），更要把问题放在具体历史语境中举例说明（国际关系史）。这一层次要求对各学科的线索非常熟稔，并且能够游刃有余地去粗取精，通过反复琢磨参考书或者进行专门的课程培训，达到这个层次并非难事。 第四个层次是一个技术层次，当在第三个层次达到比较熟练的程度时，就需要一套完整的答题方法，把模糊的破题思路结构化，也就是需要一揽子“答题套路”。比如2018年真题“以卡塔尔断交风波为例，分析引发地区局势改变的主要原因有哪些”，就需要一套取百家之长的“层次分析法”，“从政治学角度论述分析欧洲难民危机”则要有一套提纲挈领的答题线索把国际关系和政治学融会贯通。如果达到了这个层次，北大国关考研、甚至考博士都不是难事了。当然达到这一点不仅需要个人努力，良师益友的指点也很重要。 所以，笔者在决定考北大开始，就在考虑是否报班辅导，毕竟难度摆在那里。后经过多方了解，在家人的支持下报了新祥旭的全科辅导，不得不说一对一的学习效率就是比班课好，这个大家可以体验一下。在这里不多说。 二、关于参考书目 在通行书目的基础上，结合笔者的考研经历稍微细分了一下，希望能使复习更有层次和节奏。