玩找不同

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玩找不同

最近,我和妈妈同时迷上了电脑游戏--找不同。我们俩经常为此而发生一些小型的"战争"。当然,每次都是妈妈赢,所以,我一次也没玩过,只所以我喜欢,是因为看妈妈玩得很有意思,便和它产生了"感情"。

今天下午,妈妈玩完电脑,没有把它关掉就去做饭了。我看时机已到,便一屁股坐在椅子上,痛痛快快地玩了起来。游戏规则是这样的:每幅图片有五处不同的地方,有三个望远镜,是帮助你找出不同地方的。每个望远镜帮你找一处不同的地方。

玩找不同就是来感,我看许多不一样的图形,眼睛都花了,有点分不清东南西北(那个图片非常乱)。情急之下,不得不使用我的杀手锏,也是我的必杀技"蒙"。我闭上了眼睛,乱点起来。哈哈,过关了!我用我的"必杀技"过关了!可这一次,可不是那么顺利。这次的图形不是非常乱,但我还是坚持使用我的"必杀技"。我再次闭上眼睛,又乱点起来。可这次的运气不是那么好,还没有蒙对一个,时间就已经到了。555~好惨。

我只好重新找,这回,我吸取了教训,细心的找了起来。我找着找着,找过了好几关。妈妈也来"助阵"。我左点一下,右点一下,都忘了累,也忘了饿,忘了吃饭。眼睛死死的盯着电脑图片的任何一个角落,像是一个搜寻兵。

终于,我已3035分与这次游戏告终。我刚想玩第二局,准备再创佳绩,妈妈把我推到一边,专心致志地玩了起来。好像是正在比赛,好像要超过我,好像两旁有许多人,生怕丢面子,又好像在工作岗位工作那样辛苦。

别看妈妈那么"辛苦",得分没有我的高,妈妈不服,我和她打赌,看谁能先找到三处不同,我和妈妈像是在战场一样,互不相让,一会儿我赢,一会儿你赢。因为妈妈带着眼镜,当然不是我的对手,我已10比8战胜了妈妈。

妈妈见她输了,就说:"你的眼睛不行了,快走!"我知道妈妈玩不过我,想超过我,正向自己练呢!

我迟迟不看走,妈妈也好像没看见我。无意中,我便当起了妈妈的"军师"。一会儿点点这里,一会儿点点那里,真是快活极了。

游戏虽然对我们不好,但找不同这类的游戏能练我们的眼里和判断力,我非常喜欢这种游戏。

数学活动:找不同

计算《找不同》教学设计 教学目标: 1. 培养幼儿对细节的观察能力,能从中找出细微不同之处 2. 通过观察,培养幼儿的视觉辨别能力加深对数量,形状,颜色的学习印 象 3、通过创设情景,让幼儿在操作过程中尝试自己找不同。 教学准备: 1、教具:蝴蝶4只、美羊羊4只,巧虎3组,1--4数字 2、幼儿操作卡、颜色笔 教学过程: 一、情景创设: 师:(今天林老师要带小朋友到知识宫去玩。在知识宫里有一个小博士,小博士要给小朋友很多礼物,但这些礼物一定要小朋友认真动脑筋才能得到。小朋友想不想得到礼物呢?那我们一起来看知识宫里有什么难题等这我们。) 二、第一个难题(区分颜色不同) 1、出示4只蝴蝶、提问:小朋友,这是什么?蝴蝶。数一下共有几只?(4只) 是什么颜色的蝴蝶?(,蓝色) 提问4只蝴蝶有什么不一样?(大、小)不一样。宝宝观察真仔细,那么我们就把这不一样的蝴蝶用记号笔把它圈起来。

2、宝宝们、你们看过喜洋洋和灰太狼的电视吗?(看过),你们喜欢里面的谁? 幼儿:(美羊羊) 师:原来美羊羊还带着它的好姐妹们在知识宫等着我们,请小朋友数一数,有几只美羊羊?再仔细看看他们今天的打扮一样吗?(请幼儿仔细观察) 3、(找出不同)师:那小朋友来看一下那个数字宝宝的美羊羊跟其他美羊羊不一样呢?哪里不一样?那我们就把这个不一样的羊羊给它个家圈起来。圈对给点掌声。 4、宝宝们你们平时锻炼身体吗?(锻炼)怎么锻炼的,一起来锻炼, 巧虎宝宝他们知识宫干什么呢?有几组(3组),他们是怎样锻炼身体的,锻炼的器械是一样吗?那一组不一样?请宝宝用笔送上五角星。除了玩的器械不同,他们每组的人数是一样吗?让幼儿运用感官感知数量的不同。 请幼儿来操作 三、第二个难题幼儿动手操作(幼儿画册) 1、师:小博士说了他还有许多小礼物还没送出,你们想不想得到他呢?(想)要想得到礼物有什么难题等着我们,先看看是什么难题?(在白白板上先看一下,)小博士告诉林老师,三个要求:A他希望小朋友把小汽车中不同的一辆找出来并用彩笔圈起来。B请你找出娃娃中不同的一个并彩笔圈起来。C请找出小兔中不同的一个并彩笔圈起来。你们能完成吗?(幼儿:能)在每个小朋友的桌子上面放了一份礼物,现在你们去看一看。(提问:是什么礼物?是一张有图的纸。) 2、教师巡回指导幼儿。(表现棒的小朋友给予贴贴鼓励) 四、讲评小结 把每张桌上的作业帖在黑板上,在请幼儿学会校对。

玩找不同

玩找不同 最近,我和妈妈同时迷上了电脑游戏--找不同。我们俩经常为此而发生一些小型的"战争"。当然,每次都是妈妈赢,所以,我一次也没玩过,只所以我喜欢,是因为看妈妈玩得很有意思,便和它产生了"感情"。 今天下午,妈妈玩完电脑,没有把它关掉就去做饭了。我看时机已到,便一屁股坐在椅子上,痛痛快快地玩了起来。游戏规则是这样的:每幅图片有五处不同的地方,有三个望远镜,是帮助你找出不同地方的。每个望远镜帮你找一处不同的地方。 玩找不同就是来感,我看许多不一样的图形,眼睛都花了,有点分不清东南西北(那个图片非常乱)。情急之下,不得不使用我的杀手锏,也是我的必杀技"蒙"。我闭上了眼睛,乱点起来。哈哈,过关了!我用我的"必杀技"过关了!可这一次,可不是那么顺利。这次的图形不是非常乱,但我还是坚持使用我的"必杀技"。我再次闭上眼睛,又乱点起来。可这次的运气不是那么好,还没有蒙对一个,时间就已经到了。555~好惨。 我只好重新找,这回,我吸取了教训,细心的找了起来。我找着找着,找过了好几关。妈妈也来"助阵"。我左点一下,右点一下,都忘了累,也忘了饿,忘了吃饭。眼睛死死的盯着电脑图片的任何一个角落,像是一个搜寻兵。 终于,我已3035分与这次游戏告终。我刚想玩第二局,准备再创佳绩,妈妈把我推到一边,专心致志地玩了起来。好像是正在比赛,好像要超过我,好像两旁有许多人,生怕丢面子,又好像在工作岗位工作那样辛苦。 别看妈妈那么"辛苦",得分没有我的高,妈妈不服,我和她打赌,看谁能先找到三处不同,我和妈妈像是在战场一样,互不相让,一会儿我赢,一会儿你赢。因为妈妈带着眼镜,当然不是我的对手,我已10比8战胜了妈妈。 妈妈见她输了,就说:"你的眼睛不行了,快走!"我知道妈妈玩不过我,想超过我,正向自己练呢! 我迟迟不看走,妈妈也好像没看见我。无意中,我便当起了妈妈的"军师"。一会儿点点这里,一会儿点点那里,真是快活极了。 游戏虽然对我们不好,但找不同这类的游戏能练我们的眼里和判断力,我非常喜欢这种游戏。

幼儿园小班《找不同》教案三篇

幼儿园小班《找不同》教案三篇 准备了以下内容,供大家参考! 【篇一】幼儿园小班《找不同》教案活动目标: 1.能分辨相似图案之间的细微差异,正确判断图案的异同。 2.通过有趣的游戏情景引发幼儿参与的兴趣,从而发展幼儿细微的观察能力,提高幼儿对图形的判断能力。 活动准备:手偶小猴子,魔术帽,黄边大卡片12张(4组,每组3张),魔术袋2个 活动过程: 一、课前律动,儿歌《五只小猴荡秋千》。 二、引入活动:故事情节导入。 1.老师扮演成魔术师“咪咕”出场,激发幼儿的兴趣。 a.魔术师“咪咕”出场。 师:我是魔术师“咪咕”,今天我要给企鹅班的小朋友变魔术,我喜欢变小朋友身边的一些东西。 b.魔术师咪咕变出铅笔。 师:叽里咕噜,叽里咕噜,叽里咕噜变。 c.老师出示铅笔的卡片,贴在黑板上。 师:这是什么? 幼儿反馈。 2.出示小猴子手偶。 a.师:我一个人变魔术一点也不好玩。 b.小猴子出场。 师以小猴子的口气说:我小猴子,来也。 师以小猴子的口气说:我小猴子也会变魔术,我要和“咪咕”比赛看谁变得更好。师说:叽里咕噜,叽里咕噜,叽里咕噜变。 3.教幼儿观察的方法,并找出不一样的卡片。(出示铅笔) a.老师出示铅笔卡片。 师以小猴子的口气说:可是,我小猴子的魔术没学精,我变的铅笔和其它两

支不一样。 b.让幼儿从3张相似的图卡中找出与其它2张不一样的的图卡。 师:请小朋友从上到下,从左到右的观察颜色、图案有哪里不一样的铅笔就是小猴子变的。师:哪支铅笔是小猴变的呢?(1人) 师:某某某,你真棒!(师和全班幼儿鼓励,回答对问题的小朋友。) 4.幼儿操作。 (1)游戏:寻找小猴子1(找不同)。(出示帽子)(1人) a.出示帽子图卡。 师:叽里咕噜,叽里咕噜,叽里咕噜变。 师:我和小猴子变的东西,都藏在黑板的后面,我把它给拉出来。黑黝黑黝黑哟我拉出来了。——师将3张帽子图卡贴在黑板上。 b.引导幼儿观察图卡,并找出不一样的那张图卡。 师:我们从上到下,从左到右仔细找一找颜色,图案不一样的帽子,就是小猴变的。 师:哪个杯子是小猴变出来的? 师:小猴变的杯子哪里不一样? c.找到不一样的帽子后,全班幼儿学小猴的动作。 (2)游戏:寻找小猴子2(找不同)。(出示布娃娃和椅子)(8人) a.出示图卡布娃娃和椅子。 师拿出魔术袋,变魔术。 ——师让幼儿观察魔术袋没有装东西的一面。 b.变出布娃娃。 师:叽里咕噜,叽里咕噜,叽里咕噜变。出示布娃娃图卡。 是将图卡贴在黑板上。 c.变出椅子。 师:叽里咕噜,叽里咕噜,叽里咕噜变。出示椅子图卡。 d.师请6个小朋友,来拿布娃娃和椅子图卡。 e.引导幼儿观察6张图卡,找出不一样的图卡。 师:图卡上有什么?(椅子,布娃娃)

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