培训学校作文课怎么讲

【篇一：如何培训优秀的作文教师】

如何培训优秀的作文教师金笔作文全国作文教师培训已完成77届，累计培训合格金笔作文教师3000余人。金笔作文教师培训在合作系统内以及在同行业中享有盛名，得到系统内外的一致认可。朗程的教师培训是真正负责任的、严格的、保质保量的培训。为了保证教师培训不流于形式，在培训过程中，我们始终坚持以下几条原则。

1、对合作商负责，保证教师培训质量。

为顾客服务，让客户满意，这是服务行业的一贯服务宗旨。在教师培训过程中，我们清晰地认识到，合作学校做好市场的前提条件就是有一批素质过硬的教师。高素质教师队伍的建立，一方面取决于合作学校校长的前期选拔，另一方面取决于朗程教研管理中心的教师培训。所以我们认为对合作商负责，首先要做好技术研发，保证教师培训质量，为合作商培训出合格的教师来。

如对分校送过来的参训教师情况，总部会在教师培训期间定期与分校沟通，让校长及时了解老师的情况。

2、对参与培训教师进行职业道德教育，服务于合作学校。

合作学校校长为了做好自己所忠爱的教育才来引进先进教学项目，选派教师到青岛参加培训，为教师提供了一个难得的学习成长的机会。每一位教师都应该由衷地感谢校长为我们提供的这个机会，感谢校长为我们的付出，按合同约定服务于当地的培训学校。为了保证当地教师队伍稳定，保证当地朗程教育项目的顺利发展，在培训过程中，我们不断地进行职业道德教育，引导教师做好工作，这也体现了朗程对合作学校的负责，对教师个人成长，对当地学员的负责。

在教师培训期间除了对学员进行知识教学，在教学过程中还会穿插德育教育，真正做到“以德服人”。

3、对参加培训教师的个人成长负责。

在朗程的历次培训过程中，很多教师不理解于朗程的培训方式，不理解朗程讲师的要求。其实做好教师培训工作是我们朗程、校长、教师个人共同的目标。教师为了学习到一门生存的基本技能，为了提高自身的综合能力，为了突破自己的心理障碍，应该为自己在朗程，在青岛的十几天学习负责，主动配合朗程讲师，全力以赴地完成培训任务，达到预期的培训目标。每一位教师都应该理解朗程，

这是朗程在为参加培训教师的成长负责任。如果朗程讲师在培训过

程中，不这样关注教师个人成长，也就不会这样要求。不严格，不

关注的结果是：十几天下来，我们教师个人可能一无所获，这是合

作学校、教师个人都不希望看到的。

4、坚持严格管理、严格要求的原则，实现培训目标。

朗程教育的宗旨是“为学生服务，对学生负责，引领学生成长、成才、成功！”。为了对各地朗程学员的学习效果负责，对各地学员的成长

负责，在教师培训中，要求朗程必须严格管理、严格要求。只有这

样做才能培训出业务精干的教师队伍，才能真正地对合作学校的

市场负责，对当地学员负责，同时这也是对教师个人成长负责。

教师培训是服务于各合作学校的一项重要工作。朗程本着对参训教

师个人成长、合作学校发展、孩子学习负责的原则，严把教师培训关，保证合作学校的正常发展。希望各地合作学校校长与教师理解

朗程的一片苦心，配合朗程教研管理中心的工作，我们的目标是一

致的：把我们民办教育事业共同做好，把我们的工作做好。

（二）教师培训中解决哪些问题：

1、帮助教师建立作文知识框架及系统认识。

作文教学是全国语文教师都在教授的一门科目，但是全国的语文教

师有多少人能够对作文有一个全面系统的认识？国内许多进行作文

教学法研究与的机构，很多也缺少对作文的全面系统认识。河北某

金笔作文合作学校的校长合作金笔作文之前，曾经做过其他作文项目。当让她谈一下对作文的整体认识时，她几乎答不出任何东西来。一个对作文知识体系没有系统认识的教师，怎么能从整体上把握作

文教学？怎么能把作文教学的基本理念、原则落实到位？怎么能把

知识点从根本上讲透，融会贯通？如果作文教师不能从整体上对作

文有个基本认识，在作

文教学过程中，就会一叶障目，不见泰山！

金笔作文教师培训首先解决的就是帮助教师建立作文知识框架，形

成全面系统认识。大概在二三天内，参加培训教师就形成了对作文

的全面系统认识，然后才进行作文课堂、作文知识、作文技巧的培训，这样教师很容易做到从整体上把握局部，能够更深刻地把握局

部教学环节与知识。大多数作文教学法研究与推广机构缺少这一内容，教师培训仅停留在培训教材使用、作文知识、语文知识层面，

这样的培训，无法从根本上教会教师。

2、提高教师金笔作文教学能力。

金笔作文有自己独立的理论体系、理念、原则、内涵，这对金笔作

文教师的能力提出了特殊的要求，如自身素质、课堂状态、语言交流、课堂设计等。在培训过程中，无论有无教学经验，金笔作文教

师培训都会根据金笔作文的教学要求，培养参加培训教师的基本教

学能力，培训金笔作文教师特殊要求的能力。一名教师如果不接受

金笔作文教师培训，即使有过教学经验，也很难达到金笔作文的教

学能力要求。

3、教师的市场观念。

民办培训行业的教师是面向市场的。一个没有市场意识与观念的民

办培训行业的教师，不是合格的教师。所以金笔作文教师培训中，

安排了相当多的内容，并且从各个方面将市场意识渗透给教师，让

参加金笔作文培训的教师建立市场意识与观念。做朗程项目的教师，不但授课要最优秀的，更是一位市场开拓能手，能够独立开拓市场，协助校长进行全方位的招生工作。

4、教学服务意识。

教育本身就是个服务行业，尤其是民办教育行业。这就要求我们的

教师必须具备服务意识，有了这种意识，才能按照服务工作的要求

去开展我们各方面的工作。不把学生与家长当成我们的客户，不为

他们提供实实在在的教学等服务，就不算是一位合格的民办培训的

教师。所以在朗程教育的各个科目的教师培训过程中，都特别注意

对民办教育服务工作的培训，帮助教师建立教学服务意识。

5、激励个人励志成功。

由于金笔作文在教师培训过程中，对教师要求特别严格，有些教师

感觉到难以承受，不敢挑战自我，不敢面对自己存在的问题。解决

教师存在的这种不正当的消极胆怯思维，不但对金笔作文教师培训

是必须的，而且对一位年轻教师，或有志于创业发展的老老师的迅

速成长都是有益的，负责任的。所以在培训过程中，我们从具体内

容的安排上、与教师交流的各个方面，都加入了励志成功教育，教

育教师敢于挑战自我，敢面对自我存在的问题，适应社会的竞争，

让自已成为强者。也正是因为如此，有的教师感慨地说：“十多天的

培训，不仅学会了金笔作文教学，最重要的是朗程教会了我如何面

对社会，以什么样的心理面对生活中的困难！这十几天学到的东西，如果没有人告诉我们，我们需要在社会上摸索十几年”。这样的感慨

看起来与金笔作文无关，但朗程的金笔作文等各科培训，确实给了

教师太多无形的东西。

【篇二：作文课培训感想】

作文课培训感想

和平县古寨中学梁金连 5月17日，在阳明中学我欣赏了由深圳市罗湖区布新中学黄海青、余克剑两位名师的精品课堂。

黄海青老师为我们带来的是一堂别开生面的作文课：与众不同的他--人物外貌描写指导。他首先出示了一则寻人启示请学生们想一想这

则寻人启示中所写的内容包括那些方面，再思考：这属于人物描写

中哪种？接着研讨什么叫人物的外貌描写？然后教给学生人物描写

三大招。引导学生写人物描写第一招：要有一定顺序。得到的启发

是什么？第二招：要抓住特征。得到的启发是什么？第三招：要善

用生动的词语或修辞。得到的启发是什么？并让学生比赛---请写出

用来形容外貌的四字词语，紧接着畅谈收获，最后小牛试刀让学生写。一步一步地出示、引导学生去思考。黄老师的引导亲切，非常

具有启发性。在学生们思考的同时也让学生试着用自己的语言口头

表述出来，不露痕迹的指导孩子们写作的技巧，然后完整地写下来。在黄老师的精心设计下，学生们一步步进入状态，有话要说，有话

要写，从词到句，一点一滴的进步。这样的作文课堂，学生们真是“一课一得”啊！黄老师的学案遵照“目标准、内容宜、生为本、法为学”的原则。他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了许多新

的教学方法和新的教学理念，引发了我对作文课堂优化的思考。

回到学校，语文科组要尝试同课异构，比较出适合我校学生的作文

指导课，让学生想写，有的写，会写，能写好去下功夫。

【篇三：写作培训心得体会】

篇一：公文写作培训总结

公文写作培训总结

11月28日，我有幸参加了集团公司举行的行政公文写作培训。在

短短的一天时间里，认真聆听了老师的授课，其内容紧紧围绕写作

知识，深入浅出，理论联系实际，给我很大的启发。现就此次培训

谈一点自己的体会。

这次培训使我拓宽了思路，我还了解了一些写作技巧，认识到工作

中的小事可以反映出大问题。我们每个人在平凡的岗位上，身边不

会发生那么多轰轰烈烈的大事件，可我们能通过平时细心观察在平

凡中找到闪光点，因为生活中处处有新闻，从身边的平凡小事也能

发现许多的新闻素材。

经过这次的培训，的确带给了我一场思想认识的洗礼。由此我感觉

到工作就好像是写作：首先，写作需要明确目标。写文章首先要立意，做工作首先要定目标。我们对每一项工作任务要有一个明确的

定位，找准突破口，然后有的放矢，果断行动，一气呵成。其次，

写作需要掌握基本知识，要有责任心，做为一名企业员工也要这样，踏实走好每一步，在每一个平凡的岗位做出不平凡的业绩。再次，

文章是需要不断修改的。“文章不厌百回改”，好文章是改出来的，

同样在工作中我们也必须时时自我反省工作中做得不够完善的地方。最后，写作需要持之以恒。文字工作靠日积月累，做工作也要持之

以恒。必须有谦虚谨慎的心态，学习各方面的知识充实自己，取人

之长，补己之短，细心观察周围的一切去发现问题和契机，并一直

坚持下去。

虽然只有一天的时间，但真的让我受益非浅。也感谢集团公司给我

这次宝贵的学习机会，能从另一个角度尽观自己的不足，对我来说

是一种进步。我将在以后的工作中，多写勤练，努力把身边发生的

事写好写出来，我相信，就这样在循序渐进、日积月累的过程中，

自己在写作方面会有所提高。同时，也是对自身的一种锻炼和综合

素质的提高。篇二：新闻写作培训的心得体会

充电以后劲更足

----参加新闻写作培训班学习心得

新闻宣传是一个企业与外界交流的纽带，是树立单位形象的重要平台，为了进一步提高新闻写作能力，促进****的宣传工作，11月15日，****举办了新闻写作培训班。还专门邀请了****新闻中心的主任

与主要编辑人员授课，他们授课幽默风趣，散发着智慧的光芒，向

我们讲解了新闻写作基础及新闻写作等方面的知识，并把自己多年

的写作经历和成功的经验毫无保留的和盘托出，让我们对新闻写作

有了较为系统地认识。

这次培训主要对新闻写作知识与写作技巧、公文写作与处理，最重

要的是对写作的创新。宣传教育培训讲座通过三次讲座，使我受益

匪浅，颇有感触。而且由此在****各片区及单位还设立了专职记者与

通讯员。本次培训班的创办对宣传产生了更浓厚的兴趣。本次培训

讲座主要强调了以下几点：

一、要有新闻敏感性和主动性

通过这次新闻写作培训讲座，使我认识到新闻绝不是你想什么就写

什么的，而是要客观地描述事实。我们在日常的工作生活和学习中，

要不断提高对工作的理解力、生活的执行力和学习的创新力，对发

生在自己身边的事件要有敏锐的洞察力。另外，要站在不同的角度，不同的方位去观察研究，这样才能写出最真实的新闻。这样才能写

出更好的一篇新闻。二、要善

于思考，善于积累

新闻就是要对最近发生的，有报道意义的事件及时报道，这就需要

我们要有一颗善于思考的心。写好一篇新闻，仅有发现和思考是不

够的，还需要不断提高自己的文化知识水平，锻炼自己的日常写作

能力，不断丰富自己的生活。

三、要有一颗善于发现的眼睛

要写好新闻，闭门造车是不行的，我们要用敏锐的双眼去观察世界，去留心生活中的点滴，这样写出的东西有特色。如果想作为一名优

秀新闻工作者，就应该用眼睛多观察身边的人和事，多看，多问，

多学，善于去发现新闻点。有了身边的人和事做素材，我们的写作

才会更贴近生活，贴近读者的心。

四、注重新闻写作的创新

新闻的写作在于不断的创新，不断的积累。生活中要多注意观察，

从中得到灵感，创新新闻。写作，需要持之以恒。文字工作靠日积

月累，干工作也要持之以恒。必须有谦虚谨慎的心态，学习各方面

的知识充实自己，学习先进人物以增长自己的才干，细心观察周围

的一切去发现问题和契机，并一直坚持下去。写新闻稿件是“苦差事”，但热爱与追求，是搞好通讯报道的动力和精神支柱，因为爱可

以创造一切。因为有热爱，可以变枯燥为有趣，便无聊为鲜活，当

你热爱职业并发现从事这样工作的时候充满活力、生机的时候，你

就会觉得从事所从事的工作是件趣味无穷的事情，这样的时候，就

能鼓起勇气，战胜困难，时间紧，可以挤；水平低，勤学习，持之

以恒，从爱好到入门，从入门到精深，持之以恒。其次就是驾驭文

字的能力，无论文章立意如何好，没有与之匹配的表现形式和表现

语言，都将会功亏一篑，所以，重视并切实将文字驾驭能力的提升

锻炼当是新闻通讯员的一项重要技能。

通过本次学习培训，不仅提高了自己对新闻写作技巧的理解，更激

发了写好新闻的信心和决心。是一个展示英雄风采的好平台。我们

身边有那么多可歌的动人事迹，我们周围有那么多的先进经验，都

值得更需要我们去发现、写作、报道。篇三：作文培训心得体会名

师汇新课改下作文教学培训心得体会

沿滩第二小学校：李高友

作为一名经验不足，执教小学语文的教师，9月 20-23日，我很荣幸参加了成都市教研室组织的新课改下小学作文教学的研讨会，感觉真是受益匪浅。从74岁的支玉恒老师和贾志敏、林莘老师等不同风格的精彩展示课中，我更进一步了解了小学语文习作教学的发展方向和目标，反思了自己教学工作中的不足。特别是林莘老师的阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。作为语文教师，不是只懂一些语文理论知识就行，我们要加强自身的文化修养，培养自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上。而且语文教师还要学高为师，有较高的艺术鉴赏能力和艺术修养，只有这样我们才能引导学生发现教材、生活中的美，才能引导其去感受，去创造美。通过这次的学习，我有以下几点感悟：

一、教师要多读书,不断丰富自己的知识。

想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。在两位老师的展示课上都显示了他们深厚的语文功底和丰富的语言积累，让我深受启发。在工作中，我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这使我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。加强学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，还要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。

二、提高思想认识，净化灵魂。

学习其实是一个反思、进步的过程，这十几年的教学生涯，让我已经慢慢倦怠，我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种谋生的职业。可通过这次走进名师的课堂，感叹于

他们思维的敏捷，语言的风趣丰满，独特的教育视角，健康乐观的人生观，丰富的教育经验??激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，这次学习，对于我来说是一次难忘的充电机会。三、作文来源于生活，生活是写作的源泉。

著名教育家叶圣陶老先生曾说过：“生活是写作的源泉，源头盛而文不竭。”这番话道出了作文来源于生活，生活是写作的源泉。因此，作为语文教师要引导学生走进大自然，了解社会，了解生活，了解国家大事，做到“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事

事关心。”引导学生做生活中的有心人，使他们感受生活的充实。可

以对家庭中的种种琐事，校园内的桩桩小事，邻里之间的不同争执，乃至街头巷尾的见闻，去体验生活，领悟人生。生活是取之不尽的

源泉，只要把学生引向生活，让他们在生活的广阔天地里，以饱满

的热情去体验生活，歌颂生活，赞美生活，才会写出真情实感的文

章来。因为自然界中的花草树木，学校家庭、社会生活中的人、事、物等，都是学生在日常生活中随时可以接触的。教师应组织学生经

常开展有趣的班队活动，带学生参观游览，领略大自然无限的风光；走进社会，认识社会的真、善美；参加有意义的活动，让学生用心

体验生活，感受生活，做生活的有心人，引导他们在活动中体验并

关注他人在活动中的表现。只有将生活和作文联系起来，让作文素

材开发成为无尽的源头活水，学生习作时才会左右逢源，运用自如。没有了材料，习作就成了无源之水，无本之木。生活是学生习作的

主要源泉，学生只要做生活中的有心人，留心观察，用心思考，写

作之源就会取之不尽，用之不竭。

四、作文离不开阅读，阅读是写作的基石。

古人云：“读书破万卷，下笔如有神”；“熟读唐诗三百首，不会作诗

也会吟”。所以要让学生广泛地阅读，不断增加词汇量，并在积累中

有所发现，有所创新。正如罗丹所说：“美是到处都有的，对于我们

的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”因此，教师应积极引导学生

到生活的大课堂中学习生活的语言。把家庭中人与人之间发生的事

积累下来，学校中老师和学生之间、学生和学生之间、班级和班级

之间发生的事积累下来。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”教

师还要让学生随时摘录，写感受，有意识地背诵，并随时评奖。因

为小学生正是发展记忆力的黄金时段，记忆是智慧的仓库，小学阶

段让学生多记住一些东西，对他们的一生都大有益处。学生头脑中

储存的材料就会与日俱增，再也没有学生对作文“望而却步”，“无米

下锅”，从而也激发了学生对作文产生了浓厚兴趣，也就不再怕写作

文了。我在教学中还很注重运用多种方法来激励学生多读书。我常

利用积累时间来开展读书比赛，优秀诗文朗诵及背诵比赛。激发阅

读兴趣，鼓励他们多看一些有趣的故事、寓言，多读一些词句优美、情节感人的诗词文章。我们规定每个学生必须准备一本读书笔记，

把自己在阅读中学到的佳词美句抄录下来。提倡“不动笔墨不读

书。”“好记性不如烂笔头”，指导学生写读书笔记、日记、观后感、

评论人物时事等。这样既丰富了学生的写作素材，也激发了学生写

作兴趣，提高了学生写作水平。

五、创设写作情境，激发写作兴趣。

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”学习兴趣是学生学习自觉性

和积极性的核心因素，学生一旦对学习产生兴趣，学习便不再是一

种负担，而是勤奋的探索，执着的追求。常言道：“情动于中而行于外”。情感是思维的翅膀，认知的催化剂。作文一定要有感而发，不

能无病呻吟，这就要求学生要善于抒发自己的思想感情。在写作时

找“动情点”，要细心地感受生活的喜怒哀乐，尝试生活的酸甜苦辣，反思学习中的成败得失，回味经历过的美好时光。总之，要写出自

己的真情实感。学生只有在真情涌动、激情荡漾、热情似火的融情

状态下，才会焕发出忘我的探索精神，实现知识的超越和理性的升华。因此，创设一定的情境，可以激发学生情感的共鸣。这样的学

生写出来的文章，才有生活气息，有真情实感，才能避免写空话、

假话的抄袭的弊端。

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的

爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养

出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。

2018年北京高考语文微写作

2018年北京高考语文微写作 23.微写作（10分）从下面三个题目中任选一题，按要求作答。 ①在《红岩》《边城》《老人与海》中，至少选择一部作品，用一组排比比喻句抒写你从中获得的教益。要求：至少写三句，每一句中都有比喻。120字左右。 ②从《红楼梦》《呐喊》《平凡的世界》中选择一个既可悲又可叹的人物，简述这个人物形象。要求：符合原著故事情节。150—200字。 ③读了《论语》，在孔子的众多弟子之中，你喜欢颜回，还是曾参，或者其他哪位？请选择一位，为他写一段评语。要求：符合人物特征。150—200字。我看2018年北京高考微写作 ③读了《论语》，在孔子的众多弟子之中，你喜欢颜回，还是曾参，或者其他哪位？请选择一位，为他写一段评语。要求：符合人物特征。150—200字。从北京今年的微写作高考题来看，高中只是背诵一些论语的经典句子是不够的。北京高考题给我们学习传统文化的启示是： 1.需要通读的融会贯通； 2.需要对儒家思想的深度理解； 3.需要有自己的观点。给我们高中语文课程的启示是：打通传统文化校本课程与国家课程任务群“中华传统文化经典作品”的学习；在传承的基础上，要有理解。回顾高考阅读书目：北京2016在保持原有“古诗文背诵篇目”不变的同时，增加“经典阅读篇目例举”，包括古今中外12部文学和文化经典，分别是：《论语》、《三国演义》、《红楼梦》、《呐喊》、《边城》、《四世同堂》、《红岩》、《平凡的世界》、《雷雨》、《欧也妮·葛朗台》、《巴黎圣母院》、《老人与海》。 2017年北京高考生来说，语文科目较大的变化是《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》等6部经典阅读篇目纳入必答的范围。北京题 24．鄂温克人与根河有着密切的联系。下列对经典作品中环境与人物的联系，理解不正确．．．的

北京中考满分作文《凝聚》(部分)

凝聚亲情，才会有幸福的家庭；凝聚友谊，才会有温馨的集体；凝聚爱心，才会有和谐的社会；凝聚智慧和力量，才能够战胜困难，实现理想……请以“凝聚”为题目，写一篇文章。凝聚那天清晨，天刚蒙蒙亮，班中就已经热闹了起来。同学们来得都比往日要早一些。尽管大家尽量压低声音，但却仍难以克制各自的兴奋，还是有了很大的动静，大家奇异的举动甚至招徕了临班早到同学诧异的目光。因为所有的感动都将在这一日里凝聚。今天不是什么节日，但我们班的教室在7：00时已被精心布置好节日的场景。两个小“密探”率先发出让大家更加兴奋的声音：“她上教学楼了！”“嘘，安静，马上她就进来了！” 与此同时，教室里的灯被全部关掉，门被轻掩，窗帘拉上的同时幻灯片的轻音乐开始播放，六十根红蜡烛也分别被细心的女生一一点亮，教室里顿时温馨而又甜蜜，有着一种家的温暖气息在轻轻荡漾。她进来了，同往常一样，门被轻轻地推开。然而，进来后同往常又是多么得不一样。往常，可能我们正各自在默默地狂补着前一天的作业；可能我们在三三两两地交头接耳议论着青春话题；可能我们在愤青似地抱怨着我们的时代；也可能我们在争分夺秒地利用这宝贵时间恶补睡眠……今天的我们，今天的教室会让她吓一跳，今天的我们、今天的教室会让她也不再像往常那样：或是走到我们中间细心倾听，或是看着我们愁眉不展，或是欲止还言语重心长…… 果真，随着我们异口同声地一句：“祝您生日快乐！”她被彻底地感动了！幻灯片里的《祝您生日快乐》的曲子结束了，她好像还没有想好应该说些什么。

就连班长走到她跟前把我们精心挑选的可爱熊猫靠枕双手递给她的时候，她还没有反映，她只是那样微张着嘴、木木地注视着我们、注视着前方，眼神真的很异样，但我们肯定地相信：那是一种异样地感动！随着幻灯片播放的画面，我们也沉浸在不尽地回忆和感动中。春夏秋冬、风霜雨雪都没有改变过她课前早早地来到教室的习惯；乖巧温顺、怪戾逆反都没有增加或是减弱她对我们的公正无私地爱；不因权势、不因贫富走遍了我们每一个同学的家；然而她把几十年的光阴都倾注到了学生的身上、把所有的汗水都倾洒在了这样一片可以开满鲜花的沃土上、把所有的心思都花费在了她所挚爱的事业上！这样的一个她却还从来没有为自己过过生日，还从没有吃过自己的生日蛋糕，甚至在她生日的时候就没有和自己的家人在一起过过，作为她的学生，我们不能不感动，作为她退休前的最后一届学生，我们不能再不珍惜她的的这个生日！幻灯片结束的时候，教室的日光灯全部被同学打开，站在我们面前的她已泪流满面，我们笑了，她也笑了！她虽然几次清嗓子，但她的话语还是有些哽咽、她的声音还是有些拙涩、她的音调还是有些断续：“孩子们，我真的被感动了，我早已忘记了我的生日，是细心的你们让我知道自己六十岁了，六十年，我没有虚长，回首往事，我更加感动，虽然这是我最最感动地一次，但每年都有让我感动的事，正是这种感动让我忘记了自己的家人和生日……孩子们，真的，如果用一首歌来表达我此时的心情，我愿意是《再活六十年》，我想再活六十年……” 掌声中，这个独特的异样的生日过完了，然而我们的心却难以平静，今天凝聚的不止是我们的感动，不止是我们的真情，还将会是我们的更多的思考…… 凝聚

四年级作文：一次有趣的游戏_小学作文

四年级作文：一次有趣的游戏本文是关于小学作文的四年级作文：一次有趣的游戏，感谢您的阅读！在一次作文课上，作文老师让我们玩了一个游戏，名叫“比手划脚猜成语”，在游戏的过程中发生了很多有趣的事。老师首先告诉了我们规则，规则一，出题人的动作要简单就能得分，猜的人猜对也能得分。规则二，开始时不能说话，嘴不能做字的口型，可以用简单的画来表示成语。规则三，成语要从老师手里拿。规则刚说完，同学们非常高兴，各个跃跃欲试，都想试试这个游戏。比赛开始了，我们组的同学先开始表演，前几次，同学只简单的比划比划就被猜的同学猜了出来，可就在对方王裔农比划时，把许多同学都难住了。他抽完签后，马上画了起来，只见他画了一道波浪线，像连绵起伏的山一样，又画了个箭头，大家愁眉苦脸，有的皱着眉头，说：“这是什么呀？”有的张着嘴，觉得莫名其妙，更有的趴在桌子上，冥思苦想。他见我们没有动静，便又画了一个“王”字，这时突然有人说：“是虎口拔牙吗？”可王裔农皱了皱眉头，摇了摇头。“那是龙潭虎穴，”“是深入虎穴？”一个个答案说了出来，可他像不倒翁一样在那不停的摇头，没有一个猜对的。这让我们士气大减，显然大家有些不耐烦，大家又接二连三的“蒙”了起来，最后看同学们实在猜不出来，老师说成语带有虎字，又在黑板上画了一个人在钓鱼，这时我们觉得胜券在握，老师都告诉我们成语里有虎字了，这回一定能猜出来了，马上同学们的嘴像机关枪一样出成语，最后我们班的牛牛说出了那个成语——调虎离山，这才让我们的迷团解开。有失败也应有成功，老师叫我时，我拿到了一贫如洗这个成语，看到一贫如洗，我就想到裤兜没钱，就用手把裤兜向外掏，给他们看到我是想表示穷，“一贫如洗”，突然有一位同学说了出来，这让我大喜过望，觉得我的表演真不错，一下就让大家猜中了。这次游戏令我很难忘，觉得非常高兴，我知道了快乐就在我们的身边。本文来自于互联网，仅供参考和阅读

我与我的老师作文

我与我的老师作文我与我的老师作文1 时光荏苒，岁月如梭。转眼间我已经从一年级的小毛孩蜕变成五年级的大姐姐了。但我始终忘不了从一年级到四年级一直在教我们语文的刘小恋老师。她是我的启蒙老师，我对语文的兴趣就是她培养出来的。在我的印象中，比起老师，她更像一位和蔼可亲的阿姨，对我们百般疼爱。记得那是二年级时的一个下午，我和同学们在玩耍时一不小心，地上的一块碎玻璃把我的脚割破了，鲜红的血液顿时汩汩地流出。那好像是我在校内第一次发生“事故”，我一下子被吓哭了。或许是我的哭声太大，引来了办公室的刘老师。刘老师向同学们问清了事情的原委，立马背起我三步并作两步地往医务室跑去。我听着刘老师的喘气声，感到了妈妈般的温暖。还有一次，“六一”聚会要到了，刘老师通知，谁在聚会上表演的节目好，就能获得她准备的“六一”节礼物。好奇心促使我去问刘老师：“老师，奖品是不是巧克力呀？”刘老师并没有回答我的问题，而是反问我：“你喜欢吃巧克力吗？”我愣了愣，点了点头。老师微笑着摸了摸我的头就回办公室去了。一开始，我不知道刘老师的葫芦里到底卖的是什么药，还以为老师是故意绕

着圈子不回答我的问题，也就不以为意了。几天后，当我去办公室搬作业时，刘老师往我的口袋里塞了什么东西。可我当时只顾着手忙脚乱地搬作业，也懒得去翻口袋。后来，下课了。我想起了刘老师的那个动作，就伸出手在口袋里掏了掏。我觉得刘老师只是故弄玄虚，故意逗我。没想到我真的找到了一样东西！我拿出来一看，竟然是我最爱吃的巧克力！我真的很感动！虽然这块巧克力只有橡皮擦大小，也不是什么名贵的牌子，再加上我捂得太久，已经融化了。但它对我的意义却十分重大，所以我一直觉得那是世界上最好吃的巧克力！当然，刘老师教了我四年，所发生的点点滴滴是说不完、写不尽的。虽然我们班现在已经升上了五年级，语文老师也换了，但四年的时光比任何知识多珍贵！我会永远记住您——敬爱的刘老师！我与我的老师作文2 秋天的脚步走进了弥漫着带有书香的校园，九月已是丰收的九月，九月迎来了新的一个教师节，我坐在窗边望着窗外的景色，无意中看见了挂在墙壁上的奖状，看着奖状，我想起了我的亲爱的老师。从上学起，我遇到过许许多多的老师，但我最喜欢的老师是我的班主任——韩老师，她是我们的语文老师。记得从前，我的作文水平不是很好，自从老师发现了我的缺点，便利用课余时间指点我，经常安排作文给我们写，还鼓励我参加作文比赛。现在，我不再害

北京卷高考作文题评析完整版

站在高考作文命题的制高点 ——2017年北京高考作文题评析（《语文月刊》2017年8月第8期）北京市育才学校杨明鲜作文题：从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。 ①纽带是能够起联系作用的人或事物。人心需要纽带凝聚，力量需要纽带汇集。当今时代，经济全球化的发展、文化的交流、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐等都需要纽带。请以“说纽带”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，论据充分，论证合理。 ②2049年，我们的共和国将迎来百年华诞。届时假如请你拍摄一幅或几幅照片来展现中华民族伟大复兴的辉煌成就，你将选择怎样的画面？请展开想象，以“共和国，我为你拍照”为题，写一篇记叙文。要求：想象合理，有叙述，有描写。可以写宏大的画面，也可以写小的场景，以小见大。 2017年北京高考语文作文题目“说纽带”和“共和国，我为你拍照”一出，立刻受到社会的广泛关注，引发了热议。经过三年的实践探索，北京高考作文命题更加成熟、稳健、鲜明、坚定。在形式上，继续采用“二选一”的命题形式，将形象思维命题和抽象思维命题组配起来，尊重考生个性的差异，关注考生思维方式的差异，这样设置，体现了考题的公正性、合理性和以人为本的理念，让考生都有话说，利于人才选拔。在内容上，注重精神层面的引领、教化和构建，体现着为天地立心的精神，也就是为社会建立以“社会主义核心价值观”为核心的精神价值系统。在写作教学上，坚持从单纯的外部限制转向内在的写作思维引导，也就是注重写作的心理生成规律，注重写作核心素养的形成，使高考作文的写作成为独具匠心的写作引导训练。由此2017年北京高考作文占据了高考作文命题的制高点。一、“共和国，我为你拍照”评析近三年来北京高考作文题，在检测学生写作水平的同时，对记叙文的写作进行了深层次的思维引导，对学生写作和老师教学起到了良好的导向作用。2017年北京市高考作文题“共和国，我为你拍照”依然站在高考作文命题的制高点，为作文的教与学指点迷津。（一）场景串联组合。 2017年北京高考作文引导语“……请你拍摄一幅或几幅照片来展现中华民族伟大复兴的辉煌成就，你将选择怎样的画面？”写作要求“可以写宏大的画面，也可以写小的场景”要写好这篇作文，考生就要善于选取场景，善于组合场景，表达思想感情。这些要求其实是引导师生认识记叙文写作的一个重要规律：单从技术层面看，场景串联组合是高中记叙文写作的核心技术。高明的作者总是截取一些场景精心设计，简练揣摩，准确描写，通过场景串联组合，完美地表现思想情感。高考前总有大批考生越来越不敢写记叙文，越来越不会写记叙文，甚至听的讲座越多越无所适从。造成作文教学如此尴尬的局面原因是多方面的，但是其中一个重要原因在于对记叙文写作规律缺乏深入细致的研究，以致以偏概全，使记叙文写作陷入误区。强调用“倒金字塔”写记叙文，以期突出重点者有之；强调用“三一律”写记叙文，以期剪裁集中者有之；强调用“悬念巧合，一波三折”，以期引人耳目者有之……这些技术，在作文训练中用一用是无可厚非的，但倘若以此为作文准则，以此为作文评分标准，就会把学生的记叙文写作引入死胡同。众所周知，消息可以看作记叙文的一个种类，而“倒金字塔”仅仅是消息写作的结构形式之一，消息的结构形式有：倒金字塔式、时间顺序式、对比式、评述式、问答式等等，把

北京近5年中考语文作文题目及满分作文汇总(2014-2018)

北京近5年中考语文作文题目及满分作文汇总( 2014-2018 ) 轻轻家教北京升学自北京中考改革及教材改版以来，阅读与写作越来越受到重视，有人甚至断言“得语文者得中考”，而作文占40分，又成了语文的重中之重。轻轻家教北京升学收集了近5年北京中考语文作文题目及满分作文，从中我们可以总结出近年来北京中考语文作文命题思路和方向。通过近五年北京中考作文题目，我们能明显地发现这几年语文作文命题特点，通常概况下来主要是以下几个方面： 1、体现创新能力、想象能力创意、创新能力是现代人常挂在嘴边的词，是历年中考考试的重点。 2、重视设置生活情境设置生活情境这一类作文，要求学生不仅仅是死读书，还要学会观察生活、体验生活。这种形式的作文近年来备受青睐，既设置了具体的情境，又让考生有充分的想象力空间，可以考查考生的思维发散能力。不排除中考会出这种类型的作文题目，平时不擅长这类写作方式的考生在中考前要针对自己的实际情况加强练习。 3、传统文化成中考作文新宠就从作文题目来看，对传统文化和名著的考察也非常多，这些命题均要求要有丰富的阅读量，同时对于传统文化的考察也越来越多。不过考察传统文化，除了诗词、古文以外，传统的节日节气等等，考生都需要关注，说不定就会考到。 2018年北京中考作文(共40分) 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：一位著名学者曾经说过这样的话：任何-一个多少知道一点自己国家历史的人，都应该对本国过往的历史心怀敬意。历史不仅书写在浩瀚的史籍里，也沉淀在众多的历史古迹和历史文物中。请你任选一-处古迹(圆明园除外)或一件文物，将“，让我心生敬意”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体(诗歌除外)。题目二:请你用上“伙伴”“困境” “成长”这三个词语，以“在幽深的峡谷里”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。要求： (1 )请将作文题目抄写在答题卡上。 (2 )字数在60 0- 80 0之间。 (3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。 20 18年北京中考语文作文两个题目，一个考察了传统文化和历史人文相关的内容，第二个题目“发挥想象”，考察了想象力的能力。范文：卢沟桥，让我心生敬意我漫步在卢沟桥上，踏着那凹凸不平的桥面，恍惚间回到了从前。卢沟桥，是连接京城内外的咽喉命脉。这是入都要道，卢沟桥上车水马龙，挑着货物的小贩，进出城的平民，雍容的达官贵人，在这桥上擦肩而过。桥上人来人往，熙熙攘攘。

我和我的老师作文6篇例文集锦

我和我的老师作文6篇例文集锦 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 我和我的老师作文1 我的语文老师，好像母亲一样关照我体贴我。每当想起她，如梦方醒;自从我出入小学开始，一位慈祥的语文老师出现在我面前。我的语文老师，他有慈祥的面孔，有严肃的教育方针。那年夏天，我被老师发现，上课迟到啦，老师批评我，让我站在教室外边，我非常惭愧。望着外边的婆娑树木，呆呆的不动摇，我非常后悔，不辜负老师对我的罚站指责与教育。大概半级课过去了，语文老师从教室走出来，用严肃的眼光望着我，对我说;王国印，以后迟到吗 ?我点点头，很惭愧地说;以后不迟到了。老师看我很可怜，心疼的说;不是老师罚站你，教育每个同学要下苦工，严师出高徒，教育每个同学要从基础抓起。好好学习发奋图强才是你努力的前途。我望着慈祥的语文老师，默默地流下眼泪。如果说，没有严格的老师教育，我相信每个同学不会得到优良的优秀成绩。当我上五年级的时候，慈祥的语文老师去世了，我听到语文老师离开我们，感到一种想不到的预感。当看到语文老师的遗体时，却不幸的是，语文老师不该走。老师呀，你为什么离开我?我却悲痛地向这位伟大的老师送行。老师呀，你安安静静的离开我，使我在心目中永远难忘。老师呀，你远远的离去，给我们永远的想念。老师的严厉教育，使我们永远不会忘记。

我和我的老师作文2 我的语文老师姓周。她长着一双像黑葡萄似的眼睛，小小的嘴巴总是挂着微笑，高高的鼻梁上架着一个粉色的眼镜。周老师的声音非常亲切，讲起课来绘声绘色。为了让每个同学喜欢语文课，周老师很用心，把课堂安排的丰富多彩，使我们上课都很投入，很专心。记得有一次语文课，周老师走进教室的时候，发现教室里闹哄哄的，原来教室里飞来了一只蜜蜂。周老师见我们无法安静下来上课，就让我们仔细观察这只小蜜蜂。同学们争先恐后的说出自己的发现。课堂顿时变得活跃起来。也不知过了多少时间，周老师突然说：“同学们，请安静!现在请大家写一篇作文《不速之客》。”我们个个写得都又快又好，一节课功夫就完成了。周老师的课让我们在快乐的氛围中积累了很多知识。周老师还是一个很和蔼，很关心同学的好老师。记得有一次，我中午吃饭的时候，肚子疼的厉害，周老师连忙让我去校医室擦点药。回到教室后，我还是疼痛难忍，这时候周老师连忙打通了我妈妈的电话，让我回家好好休息。这就是我的语文老师，一个很用心的老师，一个和蔼可亲，关心同学的老师。我喜欢我的语文老师。我和我的老师作文3 在那枫叶还未飘动的九月，我来到九中，悄然打开了初一的门。

中考作文选2019北京中考优秀作文6篇

xx作文选2019xxxx优异作文6篇日积月累（1）一滴水固然眇小，但千万滴乃至十亿滴凝聚成的力量却是我们不可小视的。石“穿”对人类来说，办到它是轻而易举的，可是又有谁愿化作那一滴水的力量去成就这一现象呢?这便告诉我们要学会积累，积累着看似眇小的的力量，日后将会化作强大的能量。积累并不是一件一蹴而就的事情，它就像细致的针线活，要一针一针地慢慢缝好。有些同学可能会厌恶考试，在考前只能拼命复习，但你们要知道，考试就是对平时所积累的知识的测验，如果没有长时间的积累，光是“临时抱佛脚”，是根源解决不了的问题的，即便是胜利，那也是暂时的荣幸。这就足以证明积累的严重性。积累可以将生活经验加以总结、升华成更高的领悟，从而帮助更顺利地学习生活。那么，如何积累呢? 首先，我们自身不能小觑眇小的力量。当年秦始皇没有意识到两个农民领导的起义可以推翻自己的霸权;而现在的蝼蚁筑穴甚至可溃一条江堤。眇小的力量凝聚起来是强健的，可怕的。我们只有正视这些看似眇小的事物，才懂得在生活中积累不显而易见却正确严重的经验，积少成多，足以水滴石穿。其次，我们要有一颗恒心。没有毅力的人是无法做成这一艰辛的任务。愚公之所以能搬动大山，离不开他那坚强不移的信念和坚持不懈的决心。只有那一颗填塞毅力的恒心，才能日夜把那小小的水滴砸向石头，若是某一滴水半途而废，则无法成就“石穿”。这便可见得恒心的严重性。但是，只要不小觑眇小的力量和有一颗恒心我们就能积累力量吗?我们还需要懂得积累适合自己的、正确的经验。若是不在意把错误的经验渐渐积累，那将演变成难以变更的坏习惯，危害自己的生活。所以，我们还需要一双慧眼，选择正确的经验加以积累，以成大器。

2015年北京市高考语文作文解析及满分作文

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。 ①在中华民族发展的历史长河中，从古至今有无数英雄人物：岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先……，他们为了祖国，为了正义，不畏艰险，不怕牺牲；他们也不乏儿女情长，有普通人一样的对美好生活的眷恋。中华英雄令人钦敬，是一代又一代华夏儿女的榜样。请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题，写一篇记叙文。要求：自选一位中华英雄，展开想象，叙述你和他(她)在一起的故事，写出英雄人物的风貌和你的情感。将题目抄写在答题卡上。 ②《说起梅花》表达了作者对梅花“深入灵魂的热爱”。在你的生活中，哪一种物使你产生了“深入灵魂的热爱”，这样的爱为什么能深入灵魂？请以“深入灵魂的热爱”为题作文。要求：自选一物(植物、动物或器物。梅花除外)，可议论，可叙述，可抒情，文体不限。将题目抄写在答题卡上。解析：北京高考作文从2012年开始，在试题上明显偏重于与社会现实的联系。而今年的试题以二选一的形式出现，给了学生更多选择。本次命题基本秉承了关注现实、联系社会的命题思路，更是让每一位考生有话可说。考生可以从自己的生活中取材，相信每一位考生都能找到适合自己的文章形式。但是想要得高分的话就要求考生在立意上有更高的要求。从命题形式上来看，都是命题作文。在审题上降低了难度。 (1)《假如我与心中的英雄生活一天》。题目与今年世界反法西斯战争胜利70周年暨中国抗日战争胜利70周年的时代背景紧密相连，2015年海淀一模试题中已经有过相似的题目，考生对此话题并不陌生。试题由导语和题目组成，导语对于作文题目有着明确的提示作用。在试题中列举了林则徐等英雄人物，限定了学生要选择的“心中的英雄”必须是真正的英雄人物。同时，试题中明确了英雄人物“为了祖国……”，也对英雄的形象做了解释说明。考生在文章中需要体现英雄的相应特点。

北京市2011年中考满分作文4篇

北京市2011年中考满分作文4篇【一】日积月累一滴水固然渺小，但千万滴乃至十亿滴凝聚成的力量却是我们不可小视的。石“穿”对人类来说，办到它是轻而易举的，可是又有谁愿化作那一滴水的力量去成就这一现象呢?这便告诉我们要学会积累，积累着看似渺小的的力量，日后将会化作巨大的能量。积累并不是一件一蹴而就的事情，它就像细密的针线活，要一针一针地慢慢缝好。有些同学可能会厌恶考试，在考前只能拼命复习，但你们要知道，考试就是对平时所积累的知识的测验，如果没有长时间的积累，光是“临时抱佛脚”，是根本解决不了的问题的，即便是成功，那也是暂时的幸运。这就足以证明积累的重要性。积累可以将生活经验加以总结、升华成更高的领悟，从而帮助更顺利地学习生活。那么，如何积累呢? 首先，我们自身不能小觑渺小的力量。当年秦始皇没有意识到两个农民领导的起义可以推翻自己的霸权;而现在的蝼蚁筑穴甚至可溃一条江堤。渺小的力量凝聚起来是强大的，可怕的。我们只有正视这些看似渺小的事物，才懂得在生活中积累不显而易见却正确重要的经验，积少成多，足以水滴石穿。

其次，我们要有一颗恒心。没有毅力的人是无法做成这一艰巨的任务。愚公之所以能搬动大山，离不开他那坚定不移的信念和坚持不懈的决心。只有那一颗充满毅力的恒心，才能日夜把那小小的水滴砸向石头，若是某一滴水半途而废，则无法成就“石穿”。这便可见得恒心的重要性。但是，只要不小觑渺小的力量和有一颗恒心我们就能积累力量吗?我们还需要懂得积累适合自己的、正确的经验。若是不在意把错误的经验渐渐积累，那将演变成难以变更的坏习惯，危害自己的生活。所以，我们还需要一双慧眼，选择正确的经验加以积累，以成大器。总之，小小的水滴之所以能穿石，那缺少不了渺小的力量的积累。我们在平时的生活过程中，要学会拥有一颗恒心和一双慧眼，积累渺小的力量，让它不断升华，变化成巨大的能量，才能“滴水穿石”。 [二]日积月累雄鹰一次又一次的落入山谷，正是由于有着坚强的毅力，最终才伸展双翅，翱翔蓝天;梅花一天又一天的忍受寒风，正是由于有着坚强的毅力，最终才傲立冰雪，散发清香;河蚌一回又一回的吞吐巨浪，正是由于有着坚强的毅力，最终才练就珍珠，闪耀光芒。毅力不仅让自然界的万物得以生存，独领风骚，而且使人类创造了一个又一个的辉煌。周恩来总理说过：“有恒心，有毅力，方能成功。”千真万确，古今中外不知多少豪杰名士因而成就了一段又一段的传奇，名垂青史，光耀古今。

我的老师(高一作文)

我的老师（高一作文）我的老师每位老师对每个学生的一生都有很大的影响。老师的每一个鼓励的微笑，每一次生气的训斥，每一回语重心长的教导，都会深深的印在学生的脑海中。在这一言一行一举一动背后，都包含着老师对于学生的关爱。这深厚的感情如蚌中珍珠，愈是被时间的浪潮冲刷愈是圆润明亮，焕发出光彩。时光荏苒，但老师的音容笑貌，举手投足，时常展现在眼前，萦绕在脑海中。李老师，我的三年初中班主任和英语老师，犹记得每次临近上课，你脚踩着高跟鞋在楼道里发出清脆的声响，班中所有同学都仿佛触电一般，喝水的聊天的都立马坐好，这时您走进了班级，映入眼帘的是您端庄的仪容，嘴角有时挂上的微笑令我放松。正因如此三年前，刚刚步入初中，满怀紧张毫无经验的我担任了您的班长。在课上，您对于我们总是严格要求，那一节课堂，您说："班长站起来，给大家翻译一下这篇文章。"望着您带着鼓励的目光，我却结结巴巴地读，译。我的声音越来越小，同学们无意发出的翻书页声，按笔声仿佛一下子淡去，教室里只有我一个人的声音。嘴里的单词像我隐隐约约听到的心跳声那样，急促而又无力；几秒，我却觉得像是很久之后，心跳声咚咚，咚咚，仿佛就在耳边。正当尴尬之时，我看到了您那略带失望而又充满包容的目光，您和我一起翻译了全文。下课后您对我说："你可要好好学英语啊！瞧你上课......"。点点滴滴，从开学到毕业，老师您的信任与鼓励还有关爱，给了我学习的自信，给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望，让我进步令我成长。孔子曰："有教无类。"孔子三千弟子，不可能每个都成大器。老师对于学生的的教导与期冀，不仅仅是指未来的成就有多大，更是希望学生们能够一生平安幸福。还记得四个月前，我们的毕业典礼上，李老师代表全年级的老师上台发言，最令我感动的是这段："......孩子们，或许有些同学老师可能忽略了你，老师不能时时刻刻看到每一个同学，请你原谅，但是你们每一个人都在老师心里留下了很深的痕迹......老师最大的愿望是希望我的孩子们在今后的日子的里，永远平平安安，幸福快乐！"台下掌声阵阵，我看着周围伴着我成长三年的朋友们，许多都可我一样静静地擦拭着溢出的泪水。李老师，您的真心我能感觉到，您对于每一个同学的关心和爱护，你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目，点点滴滴都是您无私的付出，您的爱我会永远留在心间。时间不会消磨真正的深情，师生间的情谊如美酒，越放越醇香。师恩永难忘，行动是最好的证明。今年教师节后，我回到初中看望老师。学校装修翻新了，略显陌生，可是走在校园中忆起过往每一个角落都有您的身影在旁。见到您的那一瞬间，泪水再也止不住，禁不住冲上前去抱住你。耳边传来您有些惊讶和笑意的声音："你来了啊！怎么哭了，记得你原来很冷静的呀。我的心中不禁笑起来，人都会改变，原来的冷静已经被你的温柔耐心所改变，变得感性。接着，您问了我现在的状况，您对我语重心长地说，步入高

北京市中考满分作文-总有一种记忆值得珍藏

2010年北京市中考满分作文题目：“总有一种记忆值得珍藏” 人生是一次远航。起锚时的林林总总，那岸上的斑驳，那港湾的纷杂，深深烙进你的心底。当你在漫无边际的海上漂浮，从心底荡起的思绪便来慰劳你的寂寞；当你在翻腾咆哮的浪谷间争斗，从心底迸发的潜力便来支撑你的肌骨。人生历程像一本本日历，不同时间段折合成册。初中毕业在即的你，在装订你的这段历程时会梳理出怎样的册页呢？请以“总有一种记忆值得珍藏”为题完成作文。要求：①除诗歌外，文体不限。 ②字数600—1000之间。 ③文中不得出现真实的校名、人名。总有一种记忆值得珍藏在记忆的银河里，有一颗太阳般炽热而温暖的星，曾经是她，让我读懂了母亲小时候，我最爱妈妈，她天天送我上幼儿园；她天天笑着哄我上床睡觉；她天天温柔地叫着我的乳名……她是我童年的摇篮，是我撒娇的对象，更是我无时无刻温柔的避风港。但随着我年龄的增长，我对妈妈的唠叨日感厌倦，甚至不理不睬…… 那是一个周末的黄昏，我与伙伴一同去踢球，直到夜幕降临时才懒洋洋地回家。一到家，妈妈就略带抱怨地向我发起了连珠炮：“唉，踢球也要有个限度呀！你看看，现在都几点了，饭也凉了，真叫妈担心啊，还有——”“还有还有，你有完没完啊！一回家就吵吵嚷嚷的，真烦人！”我没好气地顶撞了妈妈一句。这或许是打比赛输了的原因，心中很想发泄一下情绪。“你……”妈妈顿时气得话也说不出来。她涨红了脸，一字一顿的说：“好啊你，想造反了？！快给我去好好吃饭！”本来心情不好的我，听了更加生气，“你叫我吃？我偏不吃！哼！”说完一扭头，径直走回房子去。“咔嚓”一声将房门给反锁了。任由妈妈在房门外又骂又哄，我全然不顾，心里还得意地想：“哼，谁叫你一进屋就骂我，我就不出，看你怎么样！”正当我得逞时，妈妈只留下这么一句话：“你不吃就算了，饿了不关我事！”屋里便安静了下来。我的心情慢慢平静下来，想这究竟是我错还是妈妈错了，想着想着，却发觉又累又饿。算了，反正没事干，我一睡睡到天亮罢了。我重重地躺在床上，一被子捂住头，却翻来覆去，怎么也睡不着。为什么？心里老是惦记着妈妈，不知道她吃饭了吗？她还在生我的气吗？我是不是太过分了…… 不知何时，我糊里糊涂地睡着了，还做了个梦：妈妈跟我一同游戏，她对我笑，我也对她笑……突然间，她问我：“要不要雨伞？妈给你拿。”我却一口拒绝了，心想这大晴天的哪来雨啊。妈妈只是淡淡的一笑，走了。”谁知就在此时，天突然间黑了下来，我心中立刻觉得惶恐不安，向母亲离开的方向一边跑一边喊：“妈，别扔下我不管，别扔下我，别……”而母亲似乎没听见似的，慢慢地，淡淡地，消失在天际中，只让我在阴霾中绝望地狂奔…… “妈——”我几乎是哭喊着惊醒过来，发现自己已满头冷汗：原来这只是个梦！冷静下来才知道周围已是一片漆黑，肚子已经快贴到背上了，迫不得已，只好出去厨房找吃的。于是，我蹑手蹑脚地走出房间，轻手轻脚地打开了饭厅的灯，去看到了有生以来最受感动的一幕：妈妈竟在饭桌上睡着了，为了等我而累倒睡着了！在她一旁的那碗饭早已冻僵了，上面只留下她吃了几口的痕迹，但我再看到桌子上一大桌的菜时，却惊奇地发现本应冰凉的食物竟还有一丝余温。霎时间，我脑海中浮现出妈妈三更半夜还想着儿子会出来吃饭，还在弄热灶子给菜加温，生怕菜凉了儿子吃了会出毛病……泪水再次夺眶而出，只是后悔，但更多的是感动……在朦胧中，我无意的反先妈妈的脸上有了岁月的痕迹，以前我还幼稚地以为妈妈能够永远的年轻美丽，永远地对我无微不至……我悄悄地拿出一件外套给妈妈披上，轻轻摸着她的手——那一刻，我明白了母亲，明白了她的爱，爱她的儿子，爱得是多么的不容易啊！

初三优秀作文：我和老师之间的故事

初三优秀作文：我和老师之间的故事我的班主任老师是个很平凡的人。同样，他还有个很平凡的名字――杨庆，生活在那个特殊年代的人很多都会取这样的名字，在有些人看来，甚至有些俗气，但他的性格一点都不俗．初中三年级将近尾声，一直陪伴我们三年的也只有他了。杨老师的身材并不高大，身体微微发胖，还总喜欢低着头想些什么，每当上课时，他总是越讲越生动，寒冷的冬天里把外套都脱了，露出人的啤酒肚，但里面装的可不是啤酒，是知识。其实杨老师让我记忆最深刻的，是他那双炯炯有神的眼睛，透过那双眼睛，我似乎看到了他对教育事业的热爱，对学生的关爱，对知识的孜孜探求，对美好生活的向往…… 那一天，我永远不会忘记，初二下学期一个星期三的自习课，老师是从教室后门进来的，在很安静的教室里大声的说：“梁妍，把你的试卷带过来。”我迅速的把试卷抽出，逃离那几十双盯着我的眼神，我很清楚我们的对话：你觉得你这次考的怎么样？不好。我不是想听你说不好，我想听你的分析，就是以前说过的题目我做错了。我不知道为什么我说到这句话时，眼泪止不住的往下流，心里有说不出的滋味，可现在想想那应该很愧疚，对自己，对老师，我用力的让自己不要哭，因为不应该，或许我连哭的资格都没有，老师再没有说什么，递给了我纸巾后又接着说道，也许你应该感谢这次考试，因为他让你认识到自己的不足，说完他又露出习惯性的笑容看着泪眼婆娑的我，许久没有一点声音，我心里似乎体会到了什么，擦干眼泪停止哭泣，他便说了声：“好了，去吧！”又在他的日历上写下了我的名字。回班后，同学们纷纷看着眼眶湿润的我，也许他们谁也不知道为什么，其实就连我自己都不清楚，但就是这样，也许这也是一种默契，不需要太多的言语，就能明白对方给予的希望。我的老师真的是一个平凡的人。

2021年北京高考语文作文题目及点评

2021年高考语文科目已经结束，今年高考北京语文作文是《2021的色彩》和《文明的韧性》。 2019年北京高考语文作文从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。 ①“韧性”是指物体柔软坚实、不易折断的性质。中华文明历经风雨，绵延至今，体现出“韧”的精神。回顾漫长的中国历史，每逢关键时刻，这种文明的韧性体现得尤其明显。中华民族的伟大复兴，更需要激发出这种文明的韧性。请以“文明的韧性”为题，写一篇议论文。可以从中国的历史变迁、思想文化、语言文字、文学艺术、社会生活及中国人的品格等角度，谈谈你的思考。要求：观点明确，论据充分，论证合理。 ②色彩，指颜色；不同的色彩常被赋予不同的意义。2019年，我们隆重纪念五四运动100周年，欢庆共和国70华诞。作为在这个特殊年份参加高考的学生，你会赋予2019年哪一种色彩，来形象地表达你的感受和认识？请以“2019的色彩”为题，写一篇记叙文。要求：思想健康，内容充实，感情真挚，运用记叙、描写和抒情等多种表达方式。北京高考语文作文点评及解析这是典型的命题作文题。在题目中，给了二个作文题目，分别是“文明的韧性”“2019的色彩”。且在“文明的韧性”的题目中，确定了作文的文体——议论文，因此考生在确定选择这一题目时应该明确此篇作文的文体是议论文。并且考生也要对“文明”“韧性”

有一定的理解，这样文章才不会跑题，中华文明历经风雨，绵延至今的原因是什么？柔软坚实、不易折断的“韧性”又起了哪些作用？另外，题目也给出了相应的角度，即可以从中国的历史变迁、思想文化、语言文化等角度去展开议论。而另一个作文题目为“2019的色彩”，并要求作文的文体为记叙文，根据材料“2019年，我们隆重纪念五四运动100周年，欢庆共和国70华诞。作为在这个特殊年份参加高考的学生，你会赋予2019年哪一种色彩，来形象地表达你的感受和认识”可知，我们可以从五四运动100周年、欢庆共合国华诞70周年角度去写。这二个题目都很政治，很北京。

2021年北京高考语文作文题目及范文

2021年北京高考语文作文题目及范文 2021年北京高考语文考试已经结束了，本文整理了北京作文题目以及范文，欢迎阅读。从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。（1）2021年6月23日，北斗三号的最后一颗卫星成功发射，标志着我国自主建设、独立运行的北斗卫星导航系统完成全球组网部署。整个系统由55颗卫星构成，每一颗都有自己的功用，它们共同织成一张“天网”，可服务全球。材料中“每一颗都有自己的功用”，引发了你怎样的联想和思考？请联系现实生活，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。（2）当今时代，我们每天都会面对各种各样的信息。其中有一条信息，或引发了你的感悟，或影响了你的生活，或令你振奋，或使你愧疚，或让你学会辨别真伪…… 请以“一条信息”为题，联系现实生活，展开联想或想象，写一篇记叙文。要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。 “一句话，让你一生不生气。”我刚睁开眼，还没有完全从睡梦中醒过来，就听到手机“叮咚”一声，我知道有信息来了。我拿起一看，信息界面在这句话的下面显示着一行小字：“不生气，保持愉快的心情，心大了，大事就小了。”我还没有完全点开里面的内容，我就为这句话而感到十分愧疚了。我为一点儿小事生气了！我不是“大事就小了”，而是“小事变大了”，我的心眼太小了！我太渺小了！我忽然间想哭，我错怪他了！昨天，我们都跑向操场上课间操。回来的时候，我发现我的水杯掉在地上摔坏了。教室里就他一个人，他因为闹肚子给班长请了假。我回来的时候，他正在我的课桌旁边走过。我的水杯裂了一个缝，我大声地说：“你怎么把我的水杯弄坏了？”他疑惑地看着我，楞了一下，说：“你的杯，弄坏？我……我不知道啊？”“你怎么不知道？班里就你一个人！”我看着他结巴的样子，断定就是他弄的，接着说：“是你弄的就承认是你弄的得了，还摆出无所谓的样子！恶心！”说完，就甩手把裂了缝的杯扔到了班里的垃圾篓里。这时，围过来好多同学。“你这个人怎么这样，我看见你的杯掉在地上好心给你捡起来，你反而说我给你弄坏！真是狗咬吕洞宾，不识好人心！什么人！”他说着就要走。我一把把他拽过来，狠狠地说：“你骂谁？你骂谁？说话干净点儿！”说着，伸手正想打他，上课铃声响了，我们也被同学们拉开了！我气呼呼地坐在座位上，整整一节课也没有上好。

北京市中考满分作文-生命并没有结束

生命并没有结束三舅其实不是亲的，和妈妈同村同姓同辈份而已，自家排行老三，妈妈便让我喊他三舅。第一次来北京打工，我家就成了的他的落脚点。第一次见他时是在假期，印象特别深刻，五十多岁的样子，身材虽很高大，但和土不土洋不洋的小平头、贼亮亮细眯眯的小眼睛有些不大搭调，穿着还算体面，可黑黄黑黄的皮肤散发出的汗臭味或是泥土味或是火车厢味实在让我望而却步、闻而息鼻。碍于面子而且又听妈妈说姥爷在老家时都是他给照顾的，我便到客厅礼节性地打个招呼就匆匆回到了自己的卧室，打招呼也没有喊他三舅，就是笑一下而已。在卧室里仍然听得见他和爸爸的高谈阔论，其实也没有什么，无非是农田耕种都是机械化了，闲不住想来城里找点事做，自己什么活都干得，能吃苦类的自报家门，因嗓门大，声音震得房子都有回声，我只得用高谈阔论来形容了。一起吃午饭的时候他还在滔滔不绝地说现在农村可好了，诚挚地邀请爸爸妈妈和我有时间去农村玩去，我暗想着：农村好干吗自己还跑到城市里来呢！吃饭间听他一个劲地喊爸爸、妈妈分别是“姐夫”、“姐姐”，我心生纳闷，小声问妈妈才知道他还不到四十岁。真有些出乎我的意料。可也从他的话里得之，他有一个和我年龄相仿的女儿，也在老家读书，而且成绩非常好，言谈间还可见他的喜悦。当着我的面说别的女孩好，我自是没有心情听了，本也就没说几句话，匆匆吃完就回自己卧室了。

下午出去他就在一个工地上找到了活，爸爸劝他多考虑几家，先在我家住着，不急着上班，他不肯，说活还可以，能做，而且一个月上满工一千呢！晚上他就带着铺盖要去工地，妈妈挽留他在家里住，他憨厚地笑笑，说自己身上脏，在工地上住好些，妈妈嫌他见外，我听见了倒觉得他这一点倒是直爽、实在。于是就这样算是安顿下来了，也就真的一个月没有见他来过。又见他便是拿了好多礼物过来，穿着刚洗的衣服，头发和胡须都刚刚理过，身上也好像用香皂刚刚泡过，还散发着那种淡淡的香皂的味。礼物中有我一件是让我有些吃惊的mp3，他一边解释一边又出示了另外一个一模一样的，说乡下女儿肯定喜欢，现在城里孩子流行听这个，就买了两个，一个给我，一个寄回家去。我不知该说什么好，我虽已有一个，但这可是别人送的呢，我当然高兴地收下了，他也很开心，爸爸妈妈只得替我向他连连说谢谢。然而我没有想他每天十二小时的工一个月才挣一千元钱的辛苦。这是后来想到的，但却已经晚了。因为一开学，我就把他忘记了，mp3虽然听着，但只记得里面的旋律，去没有细品他旋律里面的三舅的血汗和真诚！就在昨天，我们都去了他的工地，但是是向他诀别，不过最后一面是无缘再见的了，因为他——我的三舅的面部已模糊的无法辨认了，加班加点的做工的三舅从工地上高高的塔吊下面摔了下来，摔得让我的心异常的疼痛，让我的那个还不知道的表妹的心也会异常的疼痛，因为他送的mp3一直是挂在心的位置。我再叫的一声三舅，恐是他永远无法听见了，但我相信他将彻底活在

高中生满分作文：我和我的老师

我和我的老师说起老师很多人都深有感触，每一个人都有老师，也许他曾在你迷途懵懂时指引你前进的方向；也许它曾在你疑惑不知是彻夜为你辅导；也许他曾在你稚幼轻狂时改变过你的一生。也许……是的这就是我们的老师。经常会想起她，在我心中最美的张老师…… 去年11月份，我收到了张老师去世的消息，是因为心脏病突发。顿时，整个世界都昏暗了。不是说好人有好报吗，张老师那么和蔼善良的人应该长命百岁啊！但是事实永远是事实，没有人能改变。一直到现在张老师的一切一切都印在我的脑海里…… 我初中时的学校是全封闭式寄宿学校，两个礼拜才能回一次家。刚步入初中大门时，面对这个陌生的环境，心中充斥着一种孤独与害怕。偶尔向校园张望，会看到一位慈祥和蔼的老人，看得出她已经年过半百，接近了退休的年龄。她便是我的数学老师，也就是我至今难忘的张老师。因为我们班主任是位男老师，所以不方便晚上查女生宿舍，所以入学的第一天晚上，便是张老师来查的宿舍。这也是我和张老师的第一次接触。那时孤独与害怕的心情还没有消逝，我独自坐在床铺的角落上偷偷的抹着眼泪。不知什么时候一张温暖的手抚摸在我的头上，我抬起头，那么近距离的看着张老师，从她的脸上看得出她饱经了多少岁月的洗礼，但还是那么慈祥，就像奶奶一样。她微笑着说：“好了，不要再哭了，一看就知道你是没有离开过家的孩子，我带了好多届的学生，刚进入全封闭式的学校都会想家，这也是可以理解的，毕竟这里对你们来说非常的陌生。但是相信我，你试着和同学们多多接触，成为好朋友，一起起床、上操、吃饭、学习……慢慢你会适应这里的环境，就

不会再那么想家了。”虽然我还是有些难过，但为了故作坚强，便也微笑的点了点头。第二天上午的数学课，又一次看到了张老师，可是心中既是喜悦又是苦恼，高兴的是可以经常和她相处，郁闷的是她教的不是别的，是最让我头疼的数学。我一直都觉得我和数学这个怪东西水火不相容。成绩嘛也总是在及格的危险边缘徘徊。在以后的学习中我的成绩会让她失望吗？几节课过去了，张老师好像看出了我对数学的被动，那天晚上她把我叫进了她的宿舍，彻夜长谈，奇怪的是，我和她睡在一起不会觉得不自在，反而有家的感觉。我们谈了很多，更奇怪的是，我的心对她完全没有戒备，我把我的对数学的反感、逃避都跟张老师说了，也说了甚至连妈妈都没说过的好多真心话。她也跟我讲了许多她的求学经历，因家庭困难上学的艰辛和曲折。还有由开始数学成绩一般到后来的优异。更教了我许多学习数学的方法。那个夜晚我永远不会忘记—皎洁的月光透过窗户散在我们的脸上，一老一幼的交谈回荡在寂静的夜晚…… 从此我试着接受数学，并深入数学，虽然后来我的成绩不算优异，但是我对数学的态度改变了许多。这时张老师就会笑着说：“孩子，很好，态度改变一切！” 有时当学校食堂的饭菜不好吃时，当因为下课晚打不上饭时，张老师都会让我们去她的宿舍吃点。她对每个人都和蔼可亲，像自己的孩子般对待。初中的三年，我非常幸运能遇到张老师，给了我许多教育与关怀的张老师。我知道张老师一半的生命里都在教学育人。虽然只有很少的工资，但她无怨无悔。虽然身体也越来越糟糕，但她也从未请假。他说过，站在三尺讲台上，看着他最可爱的学生，做着他最喜欢的工作是最幸福的。时间如流水般滑过，在初中毕业时，最舍不得的就是张老