教师双向选择聘任制方案

教师双向选择聘任制方案

为了贯彻落实关于中小学人事制度改革加强教师队伍建设的相关规定精神，根据《教育法》、《教师法》和《劳动法》，借鉴先进学校的成功经验，结合我校实际，特制定本方案。

一、实行聘任制的宗旨

增强教师的竞争意识，调动教师的工作积极性，促进教师队伍的优化和稳定，提高教育教学质量，促进学校内部管理体制改革，做到人尽其才，事得其人，提高工作效率。

二、聘任原则

1、“择优聘用，优化组合”的原则：通过分级聘任，实现择优聘用，形成班级科任教师的优化组合。

2、“责、权、利”相统一的原则：在优化组合的基础上，明确聘任双方的责、权、利，使各班主任和科任教师成为一个责、权、利相统一的团队。

3、双向选择：学校根据本校教师的各方面情况、教师应聘意向及教育教学工作的需要等，对教师可实行聘任、缓聘、待聘、不聘，教师也可向学校作出应聘或请求解聘的选择。

4、优先原则：骨干教师、优秀教师优先选聘。

三、聘任条件

1、受聘人员必须坚持四项基本原则，忠诚党和人民的教育事业，有良好的师德。

2、遵纪守法，有从事教育教学或学校内其他工作的能力，身体健康。

3、履行职责，能胜任或基本胜任本职工作的在职教师。

4、严谨治学，努力进取，坚持在职研修，接受继续教育，不断学习新知识，吸取新的教学方法，运用新技术，努力提高教育教学质量。

5、关心和爱护学生，不体罚变相体罚学生，尊重学生人格，客观公正地评定学生的品行和学业成绩。

6、不强行要求或诱导学生征订教辅读物。

四、聘用范围

1、本校在编的教师均属应聘对象，均具有同等竞争上岗的资格。

2、新分配、新调入的教师由学校聘任工作领导小组统一安排工作。

3、学校中层以上领导兼课情况根据区教育局及学区相关规定执行。

4、差缺专业教师或教辅人员，由学校通过一定的程序向社会选聘，聘任后由学校安排工作及确定待遇。

五、教师及教辅人员聘任工作领导小组

组长：

副组长：

组员：

六、定岗定员

定岗定员：根据教学各部门、各年级、各学科的实际需要进行定岗定员。

（一）学校各处室：办公室（4人）中学教务处（4人）小学教务处（3人）政教处（4人）教研室（3人）（二）年级组长（4人）

（三）班主任（24人）

九年级6人八年级6人七年级7人小学6人

（四）课程设置及定员

〈1〉基础课程

九年级：语文（3人）数学（4人）英语（3人）物理（3人）化学（2人）政治（1人）历史（1人）

八年级：语文（4人）数学（3人）英语（3人）物理（2人）政治（1人）历史（1人）地理（1人）生物（1人）七年级：语文（4人）数学（4人）英语（4人）政治（2人）历史（1人）地理（2人）生物（2人）阅读（1人）〈2〉艺术类课程

音乐：（1人）美术（1人）体育（4人）

〈3〉实践课程

信息技术：2人

〈4〉教辅人员（2人）

理化生实验室管理员（1人）档案室、体育室、图书室管理员（1人）

小学部：语文6人数学6人英语4人科学1人思品2人美术1人

音乐2人体育2人信息技术1人

七、聘任程序

1、校长作聘任动员报告。

2、学校公布行政、教学与教辅系列各岗位数及职责。

3、职代会讨论聘任方案。

4、符合条件的教职工填写《应聘意向书》。

5、校长聘年级主任，年级主任聘班主任，然后共同聘任各学科任课教师，原则上艺术类课程不选，由学校直接指派。

6、先聘教学人员，再聘教辅人员，最后聘工勤人员。（九年级优先原则）

7、聘任领导小组进行全面合理调控。

8、公布聘任结果。

9、受聘人员根据岗位责任制签订责任书。

相关说明：聘任

（一）由领导小组选聘年级组长

1.竞聘条件：

（1）政治思想上进，品行端正，为人正直，有较高的职业道德水准。

（2）能自觉地执行政策法规，教育思想端正，积极主动地开展年级组工作，有较强的组织管理能力。负责本年级学校有关精神的贯彻落实，负责本年级教育教学及其它相关工作的协调与反馈，

(3)具有敬业爱生精神，业务能力水平较高，在教师中有较高威信。

(4)大胆工作，不互相推诿，敢于承担责任。讲究工作方法，既能够团结同志，又能够开展批评。

(5)身体健康，工作任劳任怨，不计较个人得失。

2、岗位设置：

根据学校设定的规制，由本人申请，教务处提名，领导小组审议并批准，报学校备案。

3、聘任：年级组长由竞聘上岗和学校任命相结合

（1）本人申请：符合竞聘条件，且愿意担任年级组长者，由本人向领导小组申请。

（2）领导小组综合考虑，审定年级组长名单。

（3）学校公布新聘年级组长名单。

（4）年级组长任期为一学年，可连聘连任。

（二）年级组长选聘班主任

1、竞聘条件：

（1）爱岗敬业，为人正直，作风扎实，具备一定教育管理能力。

（2）能认真负责地履行班主任工作职责，遵循教育规律，积极有效并富有创造性地教育学生，抓好班级管理，营造优良班风，促学生健康成长。

（3）工作具有一定的稳定性，有能履行班主任工作的能力。

（4）能认真支持、配合和按时完成学校布置的各项工作。

（5）身体健康，家庭负担小，能胜任班主任繁重的工作。

2、岗位设置：

根据学校设定的规制，由全体任课教师推荐，年级主任提名，领导小组批准，报学校备案。

3、聘任：班主任由竞聘上岗和学校任命相结合

（1）本人申请：符合竞聘条件，且愿意担任班主任者，由本人向聘任年级申请。

（2）年级主任综合考虑，向领导小组提供侯任班主任名单。

（3）学校公布新聘班主任名单。

（4）班主任任期为一学年，可连聘连任。

4、说明：

（1）班主任要积极做好班级管理工作，努力培育班级文化，创建优良的班集体，按要求积极配合学校各处室做好工作；

（2）享受班主任津贴；

（3）班主任在聘任领导小组统一协调下，做好科任教师的聘任工作；

（4）因工作不力，师生反应强烈的，经学校研究可以解聘；