2、论文格式范例

2、论文格式范例
2、论文格式范例

可降解磷酸钙生物陶瓷研究的进展

余益凤、张政、黄磊

摘要:磷酸钙类陶瓷的成分与骨矿物组成类似 ,生物相容性好 ,被视为典型的生物陶瓷。本文综述了多孔生物陶瓷的制备工艺 ,同时介绍了对生物降解陶瓷主要的研究方法 ,包括体外模拟实验及体内埋植实验。最后总结了国内外关于生物降解陶瓷研究的理论成果。

关键词:磷酸钙陶瓷制备工艺生物降解

引言

生物医用材料是一类人工或天然材料 , 可以单独或与药物一起制成部件 , 用于组织和器官的治疗或替代 ,并在使用期内不会对宿主引起急性或慢性危害。 70 年代以来 , 生物玻璃的出现 , 为医用无机生物材料的发展开辟了新的领域。生物陶瓷是用来达到特定的生物或生理功能的陶瓷材料 ,它包括 : 接近惰性的陶瓷材料 ; 可降解的陶瓷材料 ; 可控制表面活性的陶瓷材料。而生物降解陶瓷以其优异的特性脱颖而出 , 这种材料是可通过选择与人体骨组织中无机矿物十分近似的微孔材料 ,植入后 , 骨组织可向材料的孔内生长 , 材料通过体液溶解吸收或被代谢系统排出体外 , 最终使缺损的部位被新生的骨组织所取代 , 而植入的生物降解材料只起到临时支架作用。生物降解陶瓷主要包括α- TCP β- TCP 及羟基磷灰石 HAP 和它们的混合物 , , α其降解能力依次为 : - TCP >β - TCP > HAP 。理想的生物材料应具备以下的性能 : ①植入初期有足够的机械强度 ,能保持缺损骨的形态 ,为骨重建提供过渡性支架; ②生物相容性好 , 能活化或诱导骨生长 , 促进修复过程 ; ③降解速度与骨再生速度相匹配。随着新骨逐渐替代吸收的植入物 ,完成骨组织的自我修复 ,不必手术取出异物。

1多孔生物陶瓷的制备工艺

Ryshkenitch 最先研究了生物多孔陶瓷的制备工艺 [3 ] ,他将氧化物粉末制备成活性料浆 ( 即用 Al2 O3 或 ZrO2 配成含 0. 2 %聚乙烯醇 PVA 的水溶液 ) , 用 H2 O2溶液处理后 , 成功制得 ( 5 %~ 6 %) Al2 O3 或 ZrO2 的多孔坯体 ,并

缓慢升温至 1 850 ℃得到了多孔陶瓷。Klein 和同事们用同样的方法制备出了多孔 HA 多孔陶瓷。

应用原位替代法也可以制备出多孔生物陶瓷。如珊瑚是由海底无脊椎动物在海水中吸取钙和碳酸盐并自然结合成石灰石母体而制得 ,CaCO3 珊瑚骨架本身就是一种多孔结构 ,利用其与 (NH4 ) 2 HPO4 在热液中发生 PO4 3- 和 CO3 2- 阴离子的交换反应 ,而使珊瑚转变为 HA ,研究结果表明能在珊瑚原位置产生多孔结构( ~ 65 %) 的羟基磷灰石生物陶瓷。

除此之外 ,盐析法也是一种重要的方法。研究者首先制备出 HA 或β- TCP 粉末 ,然后加入一定量的粘结剂和适当颗粒度的盐 ,经过成形和烧结后 ,再在沸水中煮 ,使其中的盐析出而得到多孔的生物陶瓷。但是这种方法的缺陷在于制备的材料体积不能太大 , 否则材料内部的盐有可能煮不出来 ,从而影响材料的性能。

而 Oagur Engin 则采用在水溶液中通过氨水控制 pH 值制备出β- TCP 或羟基磷灰石前驱体。再以柠檬酸钠和磷酸钠作为缓冲溶液 ,加入甲基纤维素 ,利用有机物的聚合反应制备出具有一定强度的陶瓷坯体 , 最后逐渐升温充分去掉有机质后即制备出多孔 ( 气孔率为 70 %~90 %) 的羟基磷灰石或β- TCP 生物陶瓷。

2 生物降解的研究方法

对生物降解陶瓷的研究主要集中在 3 大热点 : ①生物降解陶瓷的生物相容性和生物活性的研究 ; ②生物降解陶瓷在体内的降解机理和代谢过程的研究 ; ③生物降解陶瓷的骨诱导性 , 即是否能诱导骨生长。要达到以上的研究目的 , 国内外学者普遍采用的实验方法主要有以下 3 种。

2. 1 生物学性能实验

生物学性能实验着重检查生物陶瓷材料的相容性及其安全性。它主要包括 : ①急性毒性实验 ; ②亚急性毒性实验 ; ③肌肉刺激实验 ; ④溶血实验 ; ⑤沙门氏菌致突变实验 ; ⑥骨内埋植实验。通过以上 6 项生物控制性检测指标 ,可以观察生物材料是否会产生全身或局部毒性反应 ,是否会致溶血及引起炎性和排斥反应 , 是否会致突变 ,从而判定该材料的生物相容性的好坏。此外 ,体外细胞学实验也可观察各种离体细胞在陶瓷表面附着、增殖情况、形态变异、吞筮反应 ,有无诱发或抑制反应 ,它可以提供陶瓷生物相容性及降解性的信号。

2. 2 体外模拟实验

选择具有一定 pH 值的溶液 , 模拟生理环境 , 如 : 去离子水 ,生理盐水 , 含有有机酸盐的缓冲溶液 , 含酶或氨基酸溶液 , 模拟体液等。改变溶液的酸度、浓度、温度、组成固液比例等实验条件 , 可以观察到陶瓷溶解度、、失重浸出成分、表面结构、相成分等变化 , 从而建立降解过程的动力学模型。

体外模拟实验不能代替体内植入实验。但是 , 由于此法可以有目的的设计实验体系 ,选择实验参数 ,实验条件易控制 ,重复性好 , 可同时监测大批试样 , 目前仍被广泛使用。模拟体液的成分各种各样 , 这里提供其中的一种如表 1 所示。

按配方称取试剂 ( 精确到 0. 001 g) ,逐样充分溶于蒸馏水中并稀释至 500 ml , 在恒温箱内控制 T = 36. 5 ℃,用 50 mM 缓血酸胺和 1 M 盐酸适量滴入 ,缓冲 SBF 至 pH = 7. 25 ,pH 值由精密酸度计监测。

2. 3 体内实验

体内实验是将陶瓷材料样品埋植在动物骨内、骨膜下以及肌肉中 , 建立动物实验模型。于不同实验周期 ,考察植入体的外形尺寸 , 界面消涨变化、光密度变化 ,通常采用接近 X 射线显微摄影术测量。普通 X 光片图像清晰度不高 , 图像难以判断。组织学切片仍是有效的方法 ,它可以在光学显微镜、荧光显微镜下获得细胞学、生物学的有用信息。更可配合扫描电镜、透射电镜获得植入材料超微结构信息 ,如界面区分布 ,结构变化等情况。

采用 Ca 同位素示踪法是国内外常见的研究方法之一。这种方法的优点在于 : ①研究的对象主要是由 Ca 、元素组成 ,标记物质不会对材料产生影响。② P 通过对放射活度的测量 , 可以了解 Ca 的分布与去向。然而 ,这种方法也有其不足之处 , 最大缺点在于 : 取出的样品标本带有放射性 , 因而不能采用常规的测量手段进行观察 ( 例如扫描电镜、透射电镜等) ,以免对仪器造成污染。其次就是实验过程比较麻烦 , 需要有专门的设备。Klein 和 Hellander 曾采用此方法研究了β- TCP 陶瓷在植入犬股骨后的降解以及代谢过程。

放射自显影技术是利用放射性核素的电离辐射能使照相乳胶感光的作用 , 显示标本或样品中的放射性分布 ,从而进行放射核素的定位和定量测量的方法。其优点是 : ①可以测量样品中放射性物质的分布情况 , 准确定位 ,显示形态与功能的关系 ,这是一般的记数管测量仪难以做到的。②能够一目了然的在整体平面上观察和比较注入体内的标记物在器官和组织内的分布与代谢状态。③与生化分离分析技术相结合 , 能够准确分析极微量的特定物质。④研究细胞内物质的代谢 ,可以进行长期的记录。⑤灵敏度高 , 操作方法简便。发射自显影技术的缺点是一般只能作比较性的相对测量 ,即定性分析 ,很难做绝对的定量测量。天津市口腔医院生物医学工程研究室的姚晖等曾采用此方法做过骨缺损修复的研究。

四环素荧光示踪法 : 四环素类药物是一种无毒、非放射性荧光染料 ,能选择性的整合入新骨组织中 ,与羟基磷灰石的钙离子相结合 , 形成较为稳定的螯合物。在非脱钙切片或磨片上 , 经一定波长的紫外光可激发出黄绿色荧光 ,从而显示新骨组织的生长部位。四环素荧光标记示踪法简易、可靠 ,目前已被广泛应用于骨生长代谢、新骨生长定位及速率测定等方面的研究中。华西医科大学的费伟等曾做过类似的研究。

3 国内外的主要理论成就

对生物降解陶瓷的研究 , 早期集中于陶瓷本身的材料结构对陶瓷降解性能的影响 , 随后则开始研究陶瓷的降解机理及其骨诱导性 , 并在此基础上试图了解控制降解过程以及指导实际应用等方面的问题。

3. 1 陶瓷的组成及结构对降解的影响

陶瓷的宏观结构 , 尤其是气孔尺寸、连通程度、孔隙度等对陶瓷的降解有显著影响。如法国学者卢建熙认为多孔陶瓷的两大微结构对细胞的侵入极为重要 , 即孔径以及孔和孔之间的连接桥。有研究表明 : 孔径大于 10μ , 能使细胞长入孔内 ;15~ 50μ, 可形成纤 m m 维组织 ;50~100μ可形成类骨样组织 ; 而大于150μm m 以上 ,在陶瓷孔内可形成矿化骨。与此同时他还对连接桥与材料生物效应关系进行了定量研究 , 揭示了最佳连接桥长度等指标。研究表明 : 连接桥大于20μ m 就能使成骨细胞长入 , 并在孔内繁殖 ; 连接桥在 20 ~ 50μ之间 ,能使成骨细胞长入并形成类软骨组织和 m 成骨样组织 ; 但如果要形成矿化骨 , 其大小必须大于 m 50μ。

K lein 研究发现含 60 %微孔 ( 孔径 d < 5μ ) 的β m TCP 植入 3 ~ 6 个月有明显吸收 , 而含有大孔 ( 200 ~ 500μ) 者吸收不明显 ,反应滞后至少 2 个月。微孔陶 m 瓷周围骨髓腔中出现大量的巨噬细胞及多核破骨细胞 ,它们的吞噬作用导致陶瓷吸收。Klein 认为 , 烧结陶瓷的微粒间相互连接的部分 , 是陶瓷溶解的薄弱环节 ,决定了陶瓷粒子的分散能力 ,称为瓶颈效应。它与陶瓷制备工艺有关。

Z. Strinad 研究发现 , 陶瓷的形态 ( 颗粒 , 粉末或致密块) 、结晶度、晶格缺陷、比表面积等 , 也影响降解。在低结晶度陶瓷或微晶玻璃中 , 若结构的连续相是无定形相 ,且溶解度高 , 它将导致结晶相变疏松 , 促进降解。反之 ,若连续相是结晶相 ,则不利于降解。在微晶玻璃中残存的玻璃相影响其化学稳定性及生物活性。

3. 2 生物陶瓷的降解机理

各国学者对以磷酸钙陶瓷为代表的生物降解陶瓷的降解机理做了广泛探讨 ,但

尚未取得一致认识 ,代表性的观点有以下几种 :

K lein De Groot 的观点 : ①陶瓷从表面开始溶解、膨胀 ,使结构疏松 , 粒子被分散 , 表面积迅速扩大。②成纤维细胞、多核细胞、巨噬细胞聚集于陶瓷表面 , 吞噬陶瓷粒子 , 随着体液转送至体内各部分 , 进入体内钙库 ,参与循环。③降解首先从骨髓腔附近开始 ,残留的陶瓷颗粒较植入区少。④降解的陶瓷微粒会在巨噬细胞内引起血浆细胞的单核反应 ,对新生骨有激活能力。

Le Gros 将降解条件综合为 3 种因素 : ①物理因素 : 体液冲蚀、磨耗 ,致使陶瓷碎裂或崩解 ,使陶瓷粒子分散。②化学因素 : 溶解 ,局部钙离子浓度过饱和产生新晶相 ,或出现无定形物。③生物学因素 : 破骨细胞、吞噬细胞作用于陶瓷会降低体液 pH 值 , 产生某些活性物质 ,增加陶瓷降解速度。

中国科学院光电技术研究所的黄占杰则认为 , 在体内复杂的生理环境下 ,有2 种过程可能在起作用 : 一是陶瓷被分散为微粒或碎片 , 随后被细胞吞噬、转移 ; 二是陶瓷溶解 ,析出离子 , 转移到组织液中 , 沉积成为新晶相。

武汉理工大学的李世普教授等人研究认为 : ① TCP 在体内的降解途径有 2 种 : 体液溶解和细胞介导降解。而细胞介导降解的方式又分为胞外和胞内 2 种方式。参与降解的细胞可能有破骨细胞和吞噬细胞。② 3 ( PO4 ) 2 解离是钙磷人工骨生物转化的基础 ,而无 Ca 机磷酸的活化是降解材料参与生命过程的核心。由于磷的特殊性 ,在其参与生命活动的过程中 ,某些含磷的生物分子可以抑制Ca 、结晶 ,以防产生沉积 ,如 ATP 、 P 2+ Ppi 、磷蛋白等。③ TCP 陶瓷产生的 Ca 与通过其他途 2+ 径进入体内的 Ca 一样 , 参与正常代谢。它们进入血液并分布到全身 , 一部分通过肝、肾等脏器组织从尿、粪中排泄 ,一部分储存于钙库 ,参与新骨的组成。

3. 3 磷酸钙陶瓷的骨诱导性

关于磷酸钙类陶瓷的骨诱导性问题的提出 , 是近年来的热点之一。各个学者都提出了自已的观点。 Yamaxhaki 发现 , 多孔羟基磷灰石颗粒具有此能力 , 而致密体则没有。四川大学的张兴栋教授等则认为β : TCP 没有骨诱导性 ,但其降解速度较快 ,HAP 具有骨诱导性 ,但其降解速度较慢。因此他认为β- TCP∏ HAP 的复合材料是一种较理想的生物降解材料。但是另有β一些学者则认为 HAP 、 - TCP 都没有骨诱导性 , 骨诱导性来源于 bmp - 骨生长蛋白。对这些相互矛盾的观点有待深入研究。

4 结论展望

磷酸钙类陶瓷具有很好的生物相容性 , 能与骨直接结合 ,是良好的骨修复材料。但是其疲劳强度低 ,脆性大 ,抗折及抗冲击性能远不能满足高负荷人工骨要求。如何利用磷酸钙类陶瓷的生物降解性能 , 研制新型的可控降解陶瓷是极富吸

引力的课题。当前对β-TCP 及其衍生物的研究集中于降解机理问题 , 今后应重视陶瓷表面的活化及钝化技术 , 以实现控制降解速度 ,实现与骨再建匹配的目标。

探索新型降解陶瓷具有重大意义 , 应着重于以下几点的研究 : ①对生物陶瓷的降解机理的研究应着重于对磷酸钙陶瓷在体内从无生命到有生命的转变过程 ,即无机物的钙磷是如何转变成为生物体内的有机钙磷 ,其中是否存在一个晶相转变或晶型转变的过程及过程是如何进行的。②无论是何种磷酸钙类陶瓷 , 其单体纯相都有自己的优点和不足 , 着眼于生物陶瓷的应用前景 , 研究的重点应是复合材料 , 包括陶瓷∏ 陶瓷、陶瓷∏ 有机物以及陶瓷等复合材料 , 以适用于不同的使用目的。③在生物多孔材料的制备过程中 , 如何控制孔的直径也是一个关键性的问题 , 因为孔径与材料的性能密切相关。④对生物材料在体内的代谢过程的研究应注重于材料降解后其产物在体内的分布和代谢途径以及各分支的量的关系。

总之 ,生物降解材料作为一种生物医用材料具有广阔的应用前景。目前人们对生物降解材料的研究还有待进一步的深入和发展。

参考文献

致谢在此借论文完成之际,我衷心感谢大家。

标准论文格式范例

标准论文格式范例 篇一:论文标准格式范文 试论现代信息技术条件下高校“两课”教师角色的转变 朱峰 (辽宁大学外国语学院辽阳 111000) 内容提要:深化“两课”改革必须解决“两课”教学方法的科学化、现代化问题。过去“两课”用专业课的教学方法,使“两课”的教学效果大打折扣。在现代信息技术条件下,如何适应新形势的需要,发挥新技术优势,开辟高校“两课”教学改革的新途径,是高校“两课”教学工作的新课题。本文试论现代信息技术条件下高校“两课”教师在角色方面的转变,以适应新形势下的“两课”教学工作。 关键词:信息技术、教学、角色转变、两课 一、现代信息技术对“两课”教师角色的挑战 与传统教育的教师相比,现代信息技术条件下的“两课”教师在内涵、作用、教学方式、方法、教学内容及设计、解惑行为等方面都发生了很大的变化。现代信息技术对“两课”教师的传统角色发起了挑战。 (一)、教师由教学者变为学生学习的导学者。德国教育家第斯多惠在《德国教师教育指南》中说过:“科学知识是不应该传授给学生的,而应当引导学生去发现它们,独立地掌握它们。”在现代信息技术的高等教育中,“两课”教师从传统的“教学者”转换为“导学者”。所谓导学,是指教师在教学过程中引导、指导及辅导学生完成学业。现代信息技术环境下学生的学习多大是以自我研究、自己学习为主,这种自学是在教师的导学下完成的,所以说,导学就成为教师的

重要工作。导学和教学的最大区别就是教师要在“导”字上下功夫:其一是引导学生根据自己的实际情况确定合适的学习目标,指导学生制定学习计划、选择教学媒体,帮助其找到实现目标的最佳途径。其二是指导学生掌握学习的规律,对学生进行辅导,解决学生在学习中的困难,也就是人们常说的“解惑”。它包括单元的总结。重点、难点的讲解等。根据“两课”课程的特点,教师要重点介绍学习方法,激发学生学习的积极性,培养学生的学习兴趣。作为引导者教师要帮助学生制定学习计划,选择达到目标的最佳途径,帮助学生设计恰当的学习方式,以各种方式调动和引导学生参与学习活动,引导学生在经过精心设计的情境中进行探索研究,帮助学生形成良好的学习习惯、掌握学习方法,帮助学生寻找、搜集和利用学习资源等。现代信息技术教育中教师借助于课程教学设计、资源开发、指导学习活动,扮演了设计者、指导者和学习活动参与者的角色。教师角色由传统课堂教学中的主讲人成为学生学习中的导演者。由于学生的个体存在差异,亦即学生的学习能力和学习方法、学习基础和智力水平都存在很大的差别,要完成学习任务,对教学内容要做到熟练掌握,抓住重点、突破难点,没有教师的引导是不可能实现的。教师必须全面考虑学生学习的整个过程和安排有关细节,其重要的内容包括如何运用计算机以及各种媒体和网络来激发学生学习的兴趣,引导学生正确使用和掌握现代信息技术,使学生从网上浏览的信息更有价值。因此导学对学生完成学业是至关重要的。 (二)、“两课”教师不仅要做知识的传播者,还要成为学生学习的鼓舞者、心灵的塑造者。现代信息技术背景下,技术媒体代替了常规的、口头讲授的、以及集体学习为基础的教育模式。为了使学生更好的完成自主学习、自我研究,信心是至关重要的。教师除了要参与设计出以学生为主体的、信息丰富的网络化学

标准论文格式+要求+范文(超全)

标准论文格式 一: 1、题目。应能概括整个论文最重要的内容,言简意赅,引人注目,一般不宜超过20个字。论文摘要和关键词。 2、论文摘要应阐述学位论文的主要观点。说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。尽可能保留原论文的基本信息,突出论文的创造性成果和新见解。而不应是各章节标题的简单罗列。摘要以500字左右为宜。 关键词是能反映论文主旨最关键的词句,一般3-5个。 3、目录。既是论文的提纲,也是论文组成部分的小标题,应标注相应页码。 4、引言(或序言)。内容应包括本研究领域的国内外现状,本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。 5、正文。是毕业论文的主体。 6、结论。论文结论要求明确、精炼、完整,应阐明自己的创造性成果或新见解,以及在本领域的意义。 7、参考文献和注释。按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后,参考文献之前。图表或数据必须注明来源和出处。 (参考文献是期刊时,书写格式为: [编号]、作者、文章题目、期刊名(外文可缩写)、年份、卷号、期数、页码。 参考文献是图书时,书写格式为: [编号]、作者、书名、出版单位、年份、版次、页码。) 8、附录。包括放在正文内过份冗长的公式推导,以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。

二:本科毕业论文格式要求: 1、装订顺序:目录--内容提要--正文--参考文献--写作过程情况表--指导教师评议表 参考文献应另起一页。 纸张型号:A4纸。A4 210×297毫米 论文份数:一式三份。 其他(调查报告、学习心得):一律要求打印。 2、论文的封面由学校统一提供。(或听老师的安排) 3、论文格式的字体:各类标题(包括“参考文献”标题)用粗宋体;作者姓名、指导教师姓名、摘要、关键词、图表名、参考文献内容用楷体;正文、图表、页眉、页脚中的文字用宋体;英文用Times New Roman字体。 4、字体要求: (1)论文标题2号黑体加粗、居中。 (2)论文副标题小2号字,紧挨正标题下居中,文字前加破折号。 (3)填写姓名、专业、学号等项目时用3号楷体。 (4)内容提要3号黑体,居中上下各空一行,内容为小4号楷体。 (5)关键词4号黑体,内容为小4号黑体。 (6)目录另起页,3号黑体,内容为小4号仿宋,并列出页码。 (7)正文文字另起页,论文标题用3号黑体,正文文字一般用小4 号宋体,每段首起空两个格,单倍行距。 (8)正文文中标题 一级标题:标题序号为“一、”,4号黑体,独占行,末尾不加标点符号。 二级标题:标题序号为“(一)”与正文字号相同,独占行,末尾不加标点符号。 三级标题:标题序号为“1. ”与正文字号、字体相同。 四级标题:标题序号为“(1)”与正文字号、字体相同。 五级标题:标题序号为“①”与正文字号、字体相同。 (9)注释:4号黑体,内容为5号宋体。

优秀论文范例

毕业论文(设计) 题目 指导老师 专业班级电子商务20061 姓名 学号 20052021138 2009年 5月 30 日

都存在着一定的问题。本文通过对学院毕业论文选题、论文指导以及论文备份等工作流程的深入了解及进行了可行性分析后,对其作了需求分析、功能模块划分、数据库的设计以及界面设计,并完成了毕业论文选题系统的开发。本系统采用简单灵活的ASP 语言,并结合简单灵活的Access 数据库,实现在线毕业论文的选题工作,提供学生一个完全公正、开放的选题平台,同时在一定程度上方便了学生与指导教师间的相互交流,同时提供了论文电子稿的保存手段,提高了教务人员

(1) 1.1系统现状研究................................. 错误!未定义书签。 1.2系统开发方法 (1) (2) 2.1系统调研 (2) 2.2系统总体目标 (2) 2.3技术可行性分析 (2) (3) 3.1系统需求分析 (3) 3.1.1功能需求 (3) 3.1.2性能需求 (3) 3.2系统流程图 (4) 3.2.1数据流程图 (4) (4) 4.1概要设计 (4) 4.1.1功能模块结构图 (4) 4.1.2功能模块描述 (5) 4.2数据库设计 (6) 4.2.1表设计 (6) 4.3详细设计 (6) 4.3.1用户登录模块设计 (8) 4.3.2论题管理模块设计 (9) 4.3.3学生选题模块设计 (10) 4.3.4筛选学生模块设计 (11) 4.3.5留言联系模块设计 (12) 4.3.6上传论文模块设计 (13) 4.3.7查看论文模块设计 (13)

论文标准格式范本

XX 学院 XXUNIVERSITY 题 目 院(系专业年级姓 学

Thesis: School or Department: Grade and Specialty: Name: Advisor: April20,2020 (说明:该页为扉页,在封二位置)

原创性声明 本人郑重声明:本人所呈交的毕业论文,是在指导老师的指导下独立进行研究所取得的成果。毕业论文中凡引用他人已经发表或未发表的成果、数据、观点等,均已明确注明出处。除文中已经注明引用的内容外,不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究成果做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。 本声明的法律责任由本人承担。 论文作者签名:日期:

关于毕业论文使用授权的声明 本人在指导老师指导下所完成的论文及相关的资料(包括图纸、试验记录、原始数据、实物照片、图片、录音带、设计手稿等),知识产权归属XX学院。本人完全了解XX学院有关保存、使用毕业论文的规定,同意学校保存或向国家有关部门或机构送交论文的纸质版和电子版,允许论文被查阅和借阅;本人授权XX学院可以将本毕业论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用任何复制手段保存和汇编本毕业论文。如果发表相关成果,一定征得指导教师同意,且第一署名单位为XX 学院。本人离校后使用毕业论文或与该论文直接相关的学术论文或成果时,第一署名单位仍然为XX学院。 论文作者签名:日期: 指导老师签名:日期:

HPGe γ谱仪系统死时间校正方法的实验研究 摘 摘 要(200-250字) 给出了HPGe γ 谱仪系统死时间校正的一种实用方法。用强源干扰找到了HPGe γ 从而解决了放射性定量测量中的一些困难。 谱仪,死时间,校正因子 注意标题上边有一空行 小二号黑体,加粗,居中,段前1.5行,段后1.5行。 小四号宋体/ Times New Roman ,1.5倍行距。 四号黑体,加粗,居中,段前0行,段后1行。 小四号黑体,加粗 小五号宋体/ Times New Roman 小四号宋体/ Times New Roman

毕业论文摘要格式范例

论文摘要格式与论文摘要范例论文一般应有摘要,有些为了国际交流,还有外文(多用英文)摘要。它是论文内容不加注释和评论的简短陈述。其他用是不阅读论文全文即能获得必要的信息。 摘要应包含以下内容:①从事这一研究的目的和重要性;②研究的主要内容,指明完成了哪些工作;③获得的基本结论和研究成果,突出论文的新见解;④结论或结果的意义。 论文摘要虽然要反映以上内容,但文字必须十分简炼,内容亦需充分概括,篇幅大小一般限制其字数不超过论文字数的5%。例如,对于6000字的一篇论文,其摘要一般不超出300字。 论文摘要不要列举例证,不讲研究过程,不用图表,不给化学结构式,也不要作自我评价。 [示例] 论文题目:天体对地球重力加速度的影响 论文摘要:地球重力加速度是一个极其重要的物理量,随着对重力加速度测量精度要求的日益提高,必须考虑天体对地球重力加速度的影响。本文介绍了天体(包含日、月及太阳系行星)对地球重力加速度影响的基本概念,推导了影响的计算公式,并经过误差分析,证明此公式的相对误差小于1×10-9,完全可满足现代精密重力加速度测量的要求。 撰写论文摘要的常见毛病,一是照搬论文正文中的小标题(目录)或论文结论部分的文字;二是内容不浓缩、不概括,文字篇幅过长。 [示例] 论文题目:集成电路热模拟模型和算法

论文提要:众所周知,半导体器件的各种特性参数都是温度的灵敏函数学[诸如ls(T),B(T),C1(T),Cp(T)……]。集成电路将大量元件集成在一块苡片上,电路工作时,元件功耗将产生热量,沿晶片向四周扩散。但是由于半导体片及基座材料具有热阻,因此芯片上各点温度不可能相同。特别对于功率集成电路,大功率元件区域将有较高温度所以在芯片上存在着不均匀的温度分布。 但是为了简化计算,一般在分析集成电路性能时,常常忽略这种温度差别,假定所有元件者处于同一温度下。例如通用的电路模拟程序--SPICE就是这样处理的。显然这一假定对集成电路带来计算误差。对于功率集成电路误差将更大。因此,如何计算集成电路芯片上的温度分布,如何计算元件温度不同时的电路特性,以及如何考虑芯片上热、电相互作用,这就是本文的目的。 本文介绍集成电路的热模拟模型,并将热路问题模拟成电路问题,然后用电路模拟程序求解芯片温度分由。这样做可以利用成熟的电路分析程序,使计算的速度和精度大为提高。作者根据这一模型和算法,编制了一个YM-LiN-3的FORTRAN 程序,它可以确定芯片温度分布,也可发计算元件处于不同温度时的电路特性,该程序在微机IBM-PC上通过,得到满意结果。 上述论文提要字数近600,显然过长,只要认真加以修改(例如:第一段可删掉,第二段只保留其中的最后几句话,加上第三段),便可以二三百个字编写论文摘要。 论文摘要范例: 一、职称论文摘要范例 【题目】字图书馆建设的问题与策略 【摘要】当代图书馆建设的发展方向是数字图书馆,数字图书馆是未来图书馆的存在形式,它的研究与建设水平将直接影响到我国图书馆在未来信息时代的地位和

标准学术论文格式及字体规范

标准学术论文格式及字体规范 论文写作格式都有自己严格的规范及要求。只有严格的按照这个标准去完成,论文才能很好的通过检索,下面是小编搜集整理的标准学术论文格式及字体规范,欢迎阅读参考。 第一部分:扉页 论文题目(黑体二号,居中);其他填写内容在横线上居中(指导教师不需填写职称),使用宋体三号字。 第二部分:中、英(外)文内容摘要 中、英(外)文内容摘要在第二页书写,如在一页之内不能书写完毕,连续书写在次页。 “内容摘要”四个字居中书写(宋体三号加粗),前后两个字之间空一个中文字符。 书写“内容摘要”四字之后,空一行(宋体小四号),再书写中文内容摘要(宋体小四号)。 书写中文内容摘要之后,在下一行书写中文关键词。书写“关键词”三字时,左缩两格添加冒号;“关键词”三个字使用宋体小四号加粗;关键词具体内容使用宋体小四号字;在 前后两个中文关键词之间,空两个中文字符。 书写中文关键词之后,空一行(宋体小四号),再书写英(外)文内容摘要(ABSTRACT)和关键词(KEY WORDS)。书写英(外)文内容摘要和关键词的格式等要求,与中文内容摘 要和关键词对应,但是,字体为Time New Roman ,小四号,关键词的内容全部用小写。 第三部分:目录 在书写第二部分即“中、英(外)文内容摘要”完毕的下一页,开始书写目录。 “目录”两字之间空两个中文字符,居中书写,使用宋体三号字加粗。 书写“目录”二字之后,空一行(宋体小四号),再书写目录的具体内容(即标题)及对应正文的起始页码。 目录的具体内容(即标题)要求标注到二级标题,即:(一)、(二)、(三)…。书写目录的具体内容时,一级标题使用宋体四号字加粗;二级标题使用宋体四号字。行距为“固 定行间距22pt”。 第四部分:正文及参考文献 在书写第三部分即“目录”完毕的下一页,开始书写正文及参考文献。 一、书写格式 1.论文的结构 论文题目 论文的引言部分(书写论文题目之后,空一行<宋体小四号>,不需写“引言”字样) 一、(正文) 二、(正文) 三、(正文) …………

论文格式要求、模板和范例

论文格式要求、模板和范例

————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:

自动化系毕业设计论文格式要求、模板和范例 栏目要求模板、范例 页面、封面插页、页眉纸张A4,封面、插页(任务书、答辩委员会记录、评语)、页眉和 正文每页32行×38个汉字,行间距为固定值20磅等,见论文模板 论文模板 字体摘要、目录、正文用小4号字。汉字用宋体,英文及数字用Times New Roman 字体。参考文献用5号宋体,目录中的章名用4号字 范例一 页面设置页边距上3.5cm下2.5cm左3cm 右2cm 标题行距1级标题(包括目录、参考文献、附录、致谢等)用3号宋体,加黑,居中,段前0.5,段后1行 2级标题(含目录中的章名)用4号宋体,加黑,左对齐,段前0.5,段后0.5 3级标题:小4号宋字加黑,左对齐,段前1行,段后0行 层次 名称示例说明 章第1章□□……□章序及章名居中节 1.1□□……□节序、条序顶格书 写条 1.1.1□□……□ 项 └┘1.□□…□└┘□□…□□… □□ 项序空两格书写,后 续内容接排 └┘1)□□…□└┘□□…□□… □□ └┘(1)□□…□└┘□□…□□… □□ └┘①□□…□└┘□□…□□… □□ └┘a □□…□└┘□□…□□… □□ 注意:各层次不能有孤行 公式、图与三线表图表与正文间要有1倍行距 图表中的文字宋体5号与6号之间 图(表)序、公式分章编号,5号字 三线表:两粗一细 范例二 参考文献作者.书名.出版地:出版社,出版时间范例三

论文格式范文模板

论文格式范文模板 导读:范文论文格式范文模板 【篇一:大学学术论文格式范文模板】 一、论文格式要求 (一)需报送全文,文稿请用word录入排版。字数不超过5000字。 (二)应完整扼要,涉及主要观点的图片、曲线和表格不能缺少,正文要有“结论”部分。如稿件内容不清或文章篇幅超长等原因,编辑有权删改。 (三)论文结构请按下列顺序排列: 1.大标题(第一行):三黑字体,居中排。 2.姓名(第二行):小三楷字体,居中排。 3.作者单位或通信地址(第三行):按省名、城市名、邮编顺序排列,用小三楷字体。

4.关键词。需列出4个关键词,小三楷字体。第1个关键词应为二级学科名称。学科分类标准执行国家标准;关键词后请列出作者的中国科协所属全国性学会个人会员的登记号 5.正文。小四号宋体。文中所用计量单位,一律按国际通用标准或国家标准,并用英文书写,如km2,kg等。文中年代、年月日、数字一律用阿拉伯数字表示。 正文中的各级标题、图、表体例见下表: 表;标题体例 标题级别字体字号格式说明 一级标题三号标宋居中题目 二级标题四号黑体左空2字,单占行汉字加顿号,如“一、” 三级标题四号仿宋体左空2字,单占行汉字加括号,如“(一)” 四级标题小四号黑体左空2字,单占行阿拉伯数字加下圆点,如“1.”

五级标题小四号宋体左空2字,右空1字,接排正文阿拉伯数字加括号,如“(1)”允许用于无标题段落 图、表、注释及参考文献体例 内容字体字号格式说明 图题五号宋体排图下,居中,单占行图号按流水排序,如“图1;“图2” 图注小五号宋体排图题下,居中,接排序号按流水排序,如“1.”;“2.” 表题五号黑体排表上,居中,可在斜杠后接排计量单位,组合单位需加括号如“表2几种发动机的最大功率/kW”“表5几种车辆的速度/(km/h)”表序号按流水排序,如“表1”、“表2” 表栏头小五号宋体各栏居中,计量单位格式同上 图文/表文小五号宋体表文首行前空1字,段中可用标点,段后不用标点

农业大学论文格式要求范例

农业大学论文格式要求范例Examples of format requirements for Agricultural Unive rsity papers 编订:JinTai College

农业大学论文格式要求范例 前言:论文格式就是指进行论文写作时的样式要求,以及写作标准,就是论文达到可公之于众的标准样式和内容要求,论文常用来进行科学研究和描述科研成果文章。本文档根据论文格式内容要求和特点展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意调整修改及打印。 1、毕业论文(设计)题目 毕业论文(设计)的题目由学院提供参考题目,学生可根据自己的实际情况和兴趣选择论文(设计)题目。学生也可根据自己学生、工作中的体会或遇到的实际问题提出毕业论文(设计)的题目,报学院批准。 毕业论文(设计)的题目应是现实生产、生活中有价值的问题,题目应侧重于理论应用类型或理论研究类型,要有个性化。 2、对毕业论文(设计)撰写的基本要求 1.文献资料的查阅 根据选定的毕业论文(设计)题目,查阅、检索有关的国内、国外文献资料,充分了解本领域内的现状与发展。在查

阅文献资料过程中,培养学生综合分析、比较鉴别、判断归纳的能力。 2.撰写要求 ①在论文(设计)撰写过程中,应体现勤于思考,善于 探索,勇于创新的科学精神,要运用所学的理论知识去解释、解决社会现实生少右或生产活动中,或个人工作中的实际问题。论文应层次分明、数据可靠,说理透彻、推理严谨、立论正确。 ②计算机应用,动物科学,食品科这等专业的学生可做 毕业设计,毕业设计应有设计图纸的要求,需要进行试验的,要有试验内容的设计方案,试验数据的采集、整理、分析。 ③不可将毕业论文写成“调查报告”,“工作总结”, 主要反映实际现状与问题,缺乏理论深度,与所学专业知识缺乏有机联系。 ④文字表述。注意毕业论文的结构应严谨,层次应清楚。语言要朴实、简练,注意学习使用科研论文特有的科学语言,不可过于繁琐,不可使用过于夸张虚饰、感情色采过于浓重的文学语言。 -------- Designed By JinTai College ---------

学术毕业论文标准格式

学术毕业论文标准格式 格式是指进行时的样式要求,以及写作标准。直观地说,就是论文达到可公之于众的标准样式和内容要求。今天 ___要与大家分享的是:学术论文的标准格式,具体内容如下,欢迎参考阅读! 论文题目(黑体二号,居中);其他填写内容在横线上居中(指导教师不需填写职称),使用宋体三号字。 中、英(外)文内容摘要在第二页书写,如在一页之内不能书写完毕,连续书写在次页。 “内容摘要”四个字居中书写(宋体三号加粗),前后两个字之间空一个中文字符。 书写“内容摘要”四字之后,空一行(宋体小四号),再书写中文内容摘要(宋体小四号)。 书写中文内容摘要之后,在下一写中文关键词。书写“关键词”三字时,左缩两格添加冒号;“关键词”三个字使用宋体小四号加粗;关键词具体内容使用宋体小四号字;在 前后两个中文关键词之间,空两个中文字符。

书写中文关键词之后,空一行(宋体小四号),再书写英(外)文内容摘要(ABSTRACT)和关键词(KEY WORDS)。书写英(外)文内容摘要和关键词的格式等要求,与中文内容摘 要和关键词对应,但是,字体为Time New Roman ,小四号,关键词的内容全部用小写。 在书写第二部分即“中、英(外)文内容摘要”完毕的下一页,开始书写目录。 “目录”两字之间空两个中文字符,居中书写,使用宋体三号字加粗。 书写“目录”二字之后,空一行(宋体小四号),再书写目录的具体内容(即标题)及对应正文的起始页码。 目录的具体内容(即标题)要求标注到二级标题,即:(一)、(二)、(三)…。书写目录的具体内容时,一级标题使用宋体四号字加粗;二级标题使用宋体四号字。行距为“固 定行间距22pt”。

论文格式要求及模板

论文格式要求 1.论文开本及版芯 论文开本大小:A4纸; 正文页面设置:左边距:30mm,右边距:25mm;上边距:30mm,下边距:25mm。 2.层次和标题 一级标题:宋体、三号、加粗,段前段后间距为一行、左对齐、单列一行; 如:1 课程论文; 二级标题:宋体、四号、加粗,段前段后间距为一行、左对齐、单列一行; 如:1.1课程论文; 三级标题:宋体、小四号、加粗,段前段后间距为一行、左对齐、单列一行; 如:1.1.1课程论文; 3.摘要 摘要标题:宋体、三号,加粗,段前段后间距为一行、居中、单列一行宋体、小四号; 4.关键词 3~5个,宋体、小四号、各关键词间距3个空格; 5.目录 目录标题格式要求同摘要标题,目录内容中一级标题、后记、参考文献和附录为宋体、四号,二级标题为宋体、小四。 6.正文 必须从正面开始,并设置为第1页。 (1)正文字体:正文采用小四号宋体,行间距为20磅。 (2)图、表、公式:图形要精选,要具有自明性,切忌与表及文字表述重复。图形坐标比例不宜过大,同一图形中不同曲线的图标应采用不同的形状和不同颜色的连线。图中术语、符号、单位等应与正文中表述一致。图序、标题、图例说明居中置于图的下方。 表中参数应标明量和单位。表序、标题居中置于表的上方。表注置于表的下方。 图、表应与说明文字相配合,图形不能跨页显示,表格一般放在同一页内显示。 公式居中对齐,公式编号用小括号括起,右对齐,其间不加线条。 文中的图、表、公式、附注等一律用阿拉伯数字按章节(或连续)编号,例:如图1-1,表2-2,公式(3-10)等。 文中表格均采用标准表格形式(如三线表,可参照正式出版物中的表格形式),图表单位要统一为国际单位制(SI)。 图、表标题采用小五号加粗;表格中文字、图例说明采用小五号宋体;表注采用六号宋体 (3)量和单位:应严格执行GB3100~3102:93有关量和单位的规定(参阅《常用量和单位》.计量出版社,1996)。单位名称的书写,可采用国际通用符号,也可用中文名称,但全文应统一,不要两种混用。 7.参考文献

论文写作格式范例

1 题名 题名应以简明、确切的词语反映文章中最重要的特定内容,要符合编制题录、索引和检索的有关原则,并有助于选定关键词。中文题名一般不宜超过20个字,必要时可加副题名。英文题名应与中文题名含义一致。题名应避免使用非公知公用的缩写词、字符、代号,尽量不出现数学式和化学式。 2 作者署名和工作单位 作者署名是文责自负和拥有著作权的标志。作者姓名署于题名下方,团体作者的执笔人也可标注于篇首页地脚或文末,简讯等短文的作者可标注于文末。英文摘要中的中国人名和地名应采用《中国人名汉语拼音字母拼写法》的有关规定;人名姓前名后分写,姓、名的首字母大写,名字中间不加连字符;地名中的专名和通名分写,每分写部分的首字母大写。对作者应标明其工作单位全称(如“太原理工大学××学院”),同时,在篇首页地脚标注第一作者的作者简介,内容包括姓名,姓别,出生年月,学位,职称,研究方向,城市名及邮编。 3 摘要 论文都应有摘要(3 000字以下的文章可以略去)。摘要的写作应符合 GB6447—86 的规定。摘要的内容包括研究的目的、方法、结果和结论。一般应写成报道性文摘,也可以写成指示性或报道-指示性文摘。摘要应具有独立性和自明性,应是一篇完整的短文。一般不分段,不用图表和非公知公用的符号或术语,不得引用图、表、公式和参考文献的序号。中文摘要的篇幅:报道性的300字左右,指示性的 100字左右,报道指示性的200字左右。英文摘要一般与中文摘要内容相对应。 4 关键词 关键词是为了便于作文献索引和检索而选取的能反映论文主题概念的词或词组,一般每篇文章标注3~8个。关键词应尽量从《汉语主题词表》等词表中选用规范词——叙词。未被词表收录的新学科、新技术中的重要术语和地区、人物、文献、产品及重要数据名称,也可作为关键词标出。中、英文关键词应一一对应。 5 中图分类号 为便于检索和编制索引,建议按《中国图书馆分类法》对每篇论文标注分类号。一篇涉及多学科的论文,可以给出几个分类号,主分类号应排在第1位。 6 引言 引言的内容可包括研究的目的、意义、主要方法、范围和背景等。应开门见山,言简意赅,不要与摘要雷同或成为摘要的注释,避免公式推导和一般性的方法介绍。引言的序号可以不写,也可以写为“0”,不写序号时“引言”二字可以省略。 7 论文的正文部分 论文的正文部分系指引言之后,结论之前的部分,是论文的核心,应按GB7713--87的规定格式编写。 7.1 层次标题

期刊论文标准格式范例

期刊论文标准格式范例:某中文学报投稿模版 中文题目* 作者一1,2,作者二2,作者三1 (1.单位名称,省市邮编;2. 单位名称,省市邮编) 摘要:中文摘要必须200字,概括论文内容,写明研究目的、方法、结果和结论,文摘要具体化,如结果的百分比等。文摘要开门见山,只叙述新信息和发现,而不必写课题研究的背景信息和的研究细节。文摘要表明作者原创性工作,突出要点。文摘中只要最关键的数据。文摘中不能出现图、表、参考文献等数据。文摘中不表述个人观点,不出现未来计划。文摘中的缩写要有全称,专业词汇准确。不说无用的话,不需要自己标榜自己的研究结果,避免类似下列的句子该出现在文摘中:“本文的有关研究工作是对以往工作的一个极大的改进”,“本工作首次实现了...”,“经检索尚未发现与本文类似的文献”等。具有自我独立性。文摘第一句应避免与题目(Title)重复。文摘中应避免出现特殊字符,即各种数学符号、上下脚标及希腊字母,相应内容改用文字表达或文字叙述。 关键词:三个左右为宜,用分号;分开 Title Name1,2, Name2 ,Name1 (1.Unit ,city, province zip code, China ; 2. Unit, city, province zip code ,China) Abstract: 与中文文摘相对应,英文文摘应符合英文语法,概括论文内容,写明研究目的、方法、结果和结论。尽量用短句子并避免句型单调。用过去时态叙述作者工作,用现在时态叙述作者结论。避免以下字句出现:如”It is reported …” “Extensive investigations show that…”“The author discusses …” “This paper concerned with …” ;文摘开头的”In this paper,”。一些不必要的修饰词,如“in detail”、“briefly”、“here”、“new”、“mainly”也尽量不要。能用名词做定语不要用动名词做定语,能用形容词做定语就不要用名词做定语。例如:用selection method不用selecting method用experimental results不用experiment results,可直接用名词或名词短语作定语的情况下,要少用of 句型。例如用selection method 不用method of selection 用camera curtain shutter不用curtain shutter of camera用sentence structure不用structure of sentence注意冠词用法,不要误用,滥用或随便省略冠词。避免使用一长串形容词或名词来修饰名词,可以将这些词分成几个前置短语,用连字符连接名词组,

2021论文格式标准范例

XX论文格式标准范例 一律用国际标准a4型纸(297mm×210mm)打印。 页面分图文区与白边区两部分,所有的文字、图形、其他符号只能出现在图文区内。白边区的尺寸(页边距)为:天头(上)25mm,地脚(下)20mm,订口(左)25mm,翻口(右)20mm。 文字图形一律从左至右横写横排。文字一律通栏。 使用规范的简化汉字。除非必要,不使用。忌用异体字、复合字及其他不规范的汉字。 封面由文头、论文标题、 ___、学校、年级、学号、指导教师、答辩组成员、答辩日期、申请学位等项目组成。 文头:封面顶部居中,占两行。上一行内容为“河南广播电视大学”用小三号宋体;下一行内容为“汉语言文学专业(本科)毕业论文”,3号宋体加粗。文头上下各空一行。 论文标题:2号黑体加粗,文头下居中,上下各空两行。

论文副题:小2号黑体加粗,紧挨正标题下居中,文字前加破折号。 ___、学校(市级电大)、年级、学号、指导教师、答辩组成员、答辩日期、申请学位等项目名称用3号黑体,内容用3号楷体,在正副标题下适当居中左对齐依次排列。占行格式为: ___:××× 学校:×××年级:×××学号:××× 指导教师:×××职称:××× 答辩组成员: ×××(主持人) 职称:××× ×××职称:××× …… 答辩日期:×年×月×日

申请学位:学士(不申请可省略此项) 由于论文副题可有可无,学位可申请可不申请,答辩组成员可以是3、5、7人,封面内容占行具有不确定性,为保持封面的整体美观,可对行距做适当调整。 论文由论文目录(提纲)和题目、 ___姓名、完成日期、摘要、关键词、正文、注释、 ___、附录等项目组成。 需要列目录的论文,目录要独占一页。“目录”二字用3号黑体,顶部居中;以下列出论文正文的一、二级标题及 ___、附录等项及其对应页码。用小4号宋体。 论文题目用3号黑体,顶部居中排列,上下各空一行; ___姓名:题目 ___居中,用四号楷体。 完成时间: ___姓名 ___居中,字样为“x年x月”,用四号楷体。

标准论文格式范例规范

标题(居中,二号黑体,一般在20字以内) (——如有附标题,则为小二号黑体) 作者(四号楷体) 摘要:简要说明论文研究工作的主要内容、研究目的、采用方法和主要结论。“摘要”两字宜用小五号黑体,摘要内容宜用小五号仿宋体,不用第一人称做主语,100字左右。 关键词:关键词1;关键词2;关键词3 以下紧接英文题目、作者姓名及所在单位的英译文、摘要和关键词的英译文,全部使用Times New Roman: The low consumed power design of the hand-hold device based on AT91RM9200 (与中文题目对应,三号,粗体,除题目的第1个字母及专有名词的第1个字母用大写之外, 其余第1个字母用小写,字体五号) ZHANG San (姓在前,全用大写,名第1个字母用大写,其余为小写,字号五号)Abstract:This paper presents a fast arc detection method which is used for scanned line-drawing graphics recognition. It is a kind of method which is from arc supposition to arc verification. Firstly extract the skeleton of the line-drawing image, then use the piecewise linear polygon to approximate the skeleton for more simplification and reducing the quantum of data. After that, the local discrete curvature of every dominant point of the linear polygon is calculated and the discrete curvature is used to assume some arcs exist locally. Finally the hypotheses are verified by mapping the hypothetical arcs’ back into the original image according to the arcs’ circle parameters. This proposed method has the advantages that it can deal with the conditions of rupture, intersection and overlapping and it is robust and fast.(与中文摘要意思对应,语言流畅,信息具体,不用第一人称做主语。) Key words:computer application; graphics recognition; arc detection; image skeleton; discrete curvature; line drawing(关键词除专有名词外都用小写。摘要及关键词字号为10) 以下正文除各部分标题、插图和表格外,一律用五号宋体,具体字体要求见注2,正文为1.25倍行距。 0引言(四号,黑体) 应简要回顾本文研究工作的背景和研究目的,一般400~600字,不超过800字。 1一级标题(同上)(参考文献出处及注释序号不可标注在文中题目、摘要及一二三级标题上) 1.1 二级标题(五号,宋体,加粗)科技论文一般用至三级标题,个别有的用至四级标题。 1.1.1 三级标题(五号,宋体,加粗) 图表名称的格式:图片名称标注在下方,表格名称标注在表格上方,居中,汉字用黑体,数字英文用Time New Roman , 罗马字用Symbol,字号小五。 表1 名称……表格要求见注4 Tab. 1 …… 作者简介:作者姓名(出生年-),性别,E-mail:……

标准论文格式范文

标准论文格式范文 篇一:论文标准格式范文 试论现代信息技术条件下高校“两课”教师角色的转变 朱峰 (辽宁大学外国语学院辽阳 111000) 内容提要:深化“两课”改革必须解决“两课”教学方法的科学化、现代化问题。过去“两课”用专业课的教学方法,使“两课”的教学效果大打折扣。在现代信息技术条件下,如何适应新形势的需要,发挥新技术优势,开辟高校“两课”教学改革的新途径,是高校“两课”教学工作的新课题。本文试论现代信息技术条件下高校“两课”教师在角色方面的转变,以适应新形势下的“两课”教学工作。 关键词:信息技术、教学、角色转变、两课 一、现代信息技术对“两课”教师角色的挑战 与传统教育的教师相比,现代信息技术条件下的“两课”教师在内涵、作用、教学方式、方法、教学内容及设计、解惑行为等方面都发生了很大的变化。现代信息技术对“两课”教师的传统角色发起了挑战。 (一)、教师由教学者变为学生学习的导学者。德国教育家第斯多惠在《德国教师教育指南》中说过:“科学知识是不应该传授给学生的,而应当引导学生去发现它们,独立地掌握它们。”在现代信息技术的高等教育中,“两课”教师从传统的“教学者”转换为“导学者”。所谓导学,是指教师在教学过程中引导、指导及辅导学生完成学业。现代信息技术环境下学生的学习多大是以自我研究、自己学习为主,这种自学是在教师的导学下完成的,所以说,导学就成为教师的

重要工作。导学和教学的最大区别就是教师要在“导”字上下功夫:其一是引导学生根据自己的实际情况确定合适的学习目标,指导学生制定学习计划、选择教学媒体,帮助其找到实现目标的最佳途径。其二是指导学生掌握学习的规律,对学生进行辅导,解决学生在学习中的困难,也就是人们常说的“解惑”。它包括单元的总结。重点、难点的讲解等。根据“两课”课程的特点,教师要重点介绍学习方法,激发学生学习的积极性,培养学生的学习兴趣。作为引导者教师要帮助学生制定学习计划,选择达到目标的最佳途径,帮助学生设计恰当的学习方式,以各种方式调动和引导学生参与学习活动,引导学生在经过精心设计的情境中进行探索研究,帮助学生形成良好的学习习惯、掌握学习方法,帮助学生寻找、搜集和利用学习资源等。现代信息技术教育中教师借助于课程教学设计、资源开发、指导学习活动,扮演了设计者、指导者和学习活动参与者的角色。教师角色由传统课堂教学中的主讲人成为学生学习中的导演者。由于学生的个体存在差异,亦即学生的学习能力和学习方法、学习基础和智力水平都存在很大的差别,要完成学习任务,对教学内容要做到熟练掌握,抓住重点、突破难点,没有教师的引导是不可能实现的。教师必须全面考虑学生学习的整个过程和安排有关细节,其重要的内容包括如何运用计算机以及各种媒体和网络来激发学生学习的兴趣,引导学生正确使用和掌握现代信息技术,使学生从网上浏览的信息更有价值。因此导学对学生完成学业是至关重要的。 (二)、“两课”教师不仅要做知识的传播者,还要成为学生学习的鼓舞者、心灵的塑造者。现代信息技术背景下,技术媒体代替了常规的、口头讲授的、以及集体学习为基础的教育模式。为了使学生更好的完成自主学习、自我研究,信心是至关重要的。教师除了要参与设计出以学生为主体的、信息丰富的网络化学

一篇完整的论文格式范文怎样的

一篇完整的论文格式范文怎样的 1、题目:应简洁、明确、有概括性,字数不宜超过20个字。 2、摘要:要有高度的概括力,语言精练、明确,中文摘要约100—200字; 3、关键词:从论文标题或正文中挑选3~5个最能表达主要内容的词作为关键词。 4、目录:写出目录,标明页码。 5、正文: 论文正文字数一般应在3000字以上。 论文正文:包括前言、本论、结论三个部分。 前言(引言)是论文的开头部分,主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识,并提出论文的中心论点等。前言要写得简明扼要,篇幅不要太长。 本论是论文的主体,包括研究内容与方法、实验材料、实验结果与分析(讨论)等。在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果,分析问题,论证观点,尽量反映出自己的科研能力和学术水平。 结论是论文的收尾部分,是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文,加深题意。 6、谢辞:简述自己通过做论文的体会,并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。 7、参考文献:在论文末尾要列出在论文中参考过的专著、论文及其他资料,所列参考文献应按文中参考或引证的先后顺序排列。

8、注释:在论文写作过程中,有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。 9、附录:对于一些不宜放在正文中,但有参考价值的内容,可编入附录中。 大学矛盾分析及大学治理 关键词:大学;矛盾;大学治理 一、大学矛盾分析 “事物就是矛盾,问题就是矛盾,矛盾的法则是唯物辩证法的根本法则。矛盾无处不在,用哲学原理分析矛盾也就无处不在。一个大的矛盾,包含若干小的矛盾;任何矛盾都有多个方面。先分析后综合、边分析边综合,找出事物的本质、本质和本质的关系,找出主要和次重要方面等;研究对策就是研究解决矛盾的方法。所以许多问题只要情况了解的准确,矛盾分析的透彻,解决问题的方法也就迎刃而解了。” 大学的基本矛盾要求大学要高度重视学科建设,因为学科建设对学校发展起着火车头的作用,教学和科研是学校学科建设的核心和基础。只有始终不断加强学校的学科建设,把教学和科研放在中心地位,才能有效地发展学校的“教育生产力”和“学术生产力”。所以坚持学科建设是龙头,教学、科研是中心已经成为当今大学的普遍规律之一。 2.主要矛盾和关键矛盾 主要矛盾是指在矛盾体系发展过程的不同阶段上对矛盾体系的发展有决定性影响的矛盾。关键矛盾是指矛盾体系空间结构上某一特定部分的矛盾或某一特定的矛盾因子。大学发展主要矛盾是指学校发展过程中的某一阶段,对学校发展有决定性影响的矛盾。关键矛盾是从学校的空间结构来看,对学校发展有决定影响的矛盾。主要矛盾是从时间角度来观察,关键矛盾是从空间角度来观察。二者有时可以重合,即一个矛盾可能是主要矛盾,也是关键矛盾。主要矛盾和关键矛盾因时因地而不同,如有的学校某一段时间中,党政主

论文格式模板(例文)

贵阳护理职业学院 2014届高职高专学生毕业论文 Noggin、BMP2和IGF-I对成骨细胞 生长的调节作用 系别: 专业: 指导老师: 学生: 中国﹒贵州﹒贵阳 2013 年 6 月

目录 中文摘要......................................................................................................................................... I II 英文摘要......................................................................................................................................... I V 前言.. (6) 1. BMP蛋白 (6) 1.1 BMP结构和功能 (6) 1.2 BMP诱导成骨机制 (7) 2. Noggin基因的概况 (8) 2.1 Noggin基因的结构 (8) 2.1.1 Noggin基因结构特征........................................................... 错误!未定义书签。 结果 (9) 致谢......................................................................................................... 错误!未定义书签。参考文献................................................................................................... 错误!未定义书签。

相关文档
最新文档