第十节“祖国宝岛”——台湾省 学案

第十节“祖国宝岛”——台湾省      学案
第十节“祖国宝岛”——台湾省      学案

第十节“祖国宝岛”——台湾省学案

学习目标:

(一)掌握台湾省的位置、范围、组成,并能准确

(二)了解台湾海峡的位置以及丰富的海洋资源。

(三)掌握台湾岛的地形特征及主要地形区的分布,分析河流的特征。

(四)了解台湾岛的主要气候类型以及丰富的自然资源。

(五)了解台湾省经济发展的特点以及主要经济部门和产品状况。

(六)了解台湾省主要城市台北、高雄、台南的城市职能。

(七)了解台湾省自古以来就是我国的神圣领土,对学生进行爱国主义教育。学习重点与难点

台湾省的位置和组成,台湾省的地形特点,台湾省的气候类型和特点。台湾省的自然资源种类,台湾省的经济特点,台湾省的主要城市及分布。

教学建议

自学思考题:㈠

⒈读“台湾地形”图找到台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿、兰屿、绿岛、太平洋、台湾海峡、福建省、北回归线,说出台湾省的海陆位置、纬度位置以及组成。

⒉读课本第一自然段,说出台湾的民族构成。

⒊读“台湾地形”图和“沿北回归线台湾岛的地形剖面”图,说出台湾岛的地形特点,主要地形区及分布。

⒋读课本52页“气候与自然资源”部分完成

①、读本部分并结合台湾的地理位置分析说出台湾的气候类型及特点

②、说出台湾的主要物产(师补充台湾的诸多美称及物产关系)

针对性检测:

一、这些知识你记住了吗?

1.台湾省的主体是岛,居民以族为主。岛内为山地。

2. 岛是我国面积最大的岛屿。

3. 为台湾最大的天然湖泊,为台湾最长的河流。

4.台湾的为我国年平均降水量最多的地方。

二、你能找到正确答案吗?

1.台湾产量居世界首位的物产是()

A.稻米

B.蔗糖

C.樟脑

D.海盐

2.台湾人口和大城市主要分布在()

A.东部

B.西部

C.中部

D.北部

3.下列关于台湾的叙述,正确的是()

A.煤、石油、天然气等矿产资源丰富,水力、生物等资源严重不足

B.多地震、每年6-10月常受台风侵袭

C.人口最多的民族是高山族

D.主要气候类型为热带季风气候

三、你能找到正确答案吗?这些地理事物你熟悉吗

2.读台湾岛地形剖面图(沿北回归线附近),完成下列要求:

①A、B水域及岛域C的名称:A ,B ,C 。

②台湾岛内地形以为主;山脉以为骨干,最大的平原是。

③图中最高峰D是,海拨约米。

④E处地形属于,这里适宜种植的粮食作物

自学思考题:㈡

⑴读课本52、53页“经济”部分正文及“台湾工农业生产分布图”,思考:

①、说出台湾经济发展的特点。

②、说出台湾的主要农产品及分布。

③、说出台湾的工业特点,主要工业部门及主要产品。

④、说说台湾的交通及旅游情况。

⑵、读课本53页“主要城市”部分正文,说出台湾的主要城市并能准确填图。

针对检测题

一、找搭档:将下列各城市与其职能及主要特色连线。

①最大的港口 A台北 a食品工业基地

②最早的城市 B高雄 b政治文化交通经济中心

③最大的城市 C台南 c重化工基地

二、这些地理事物你熟悉吗?

1.读“台湾岛主要农作物、水果和矿产分布图”,回答下列问题。

(1)台湾的农作物和水果主要有、、

、等。

(2)台湾农作物集中分布在地区。

(3)台湾岛的矿产资源主要有、、

、、、、、

等。

(4)台湾岛的金属矿产资源主要分布在,能源

矿产资源分布在.

幼儿园大班我的祖国教学反思

幼儿园大班我的祖国教学反思 知道祖国的全称是中华人民共和国,首都在北京。接着在第二环节,引导幼儿了解中国一些著名的城市、山川、河流,初步掌握了 关于祖国的常识。 通过本次活动我也发现有部分小朋友对于中国的全称记得不是很好,特别是后面“共和国”三个字,有部分幼儿发音不准确。这些 都有待于我们以后不断的练习。从教师自身这一方面,我也发现, 老师的阅历其实也非常的重要,前面的几个环节,介绍中国地图、 认识海洋、山川等,由于之前上网学习了一些,对幼儿讲述的时候 就得心应手,但是在后面介绍祖国的美丽河山的环节,熟悉的地方 可以讲得比较生动,但是像西藏拉萨的布达拉宫、桂林象鼻山等这 些地方的人文地理的知识经验还有待学习,这也是我作为一名幼儿 教师必须继续努力的。 热爱祖国是一个永恒的话题,当我们这一代人很小的时候就懂得了热子自己的祖国,对自己的祖国也有了很多的了解。比如:我们 祖国的首都是北京;比如:红军曾经经历过二万五千里长征:比如: 我们梅村就有很多的烈士为了解放而牺牲了……这所以一件件的事 都在我们新中留下了不可磨灭的印象。而现在的孩子对祖国的概念 越来越淡漠,当你问他们“我们的祖国叫什么?”他们会茫然的看着你:当你说“祖国的生日是哪一天?”答案会让你哭笑不得。于是爱 祖国的教育变得刻不容缓。而主题“我的祖国”正好适合现在孩子 的特点。 在这一主题中,我们渗透了很多有关祖国的内容,不仅仅是“首都北京”这样的内容,同样也有“宝岛台湾”、“民族大联欢”这 些内容,通过这些内容的实施。孩子们不仅对自己身处的民族有了 一定的了解,同时也对中国的少数民族以及祖国的另一块领土—— 台湾也有了很多认识,而原来他们对少数民族可以说是一无所知, 对台湾的了解也是少得可怜。虽然一个主题的实施时间并不是很长,

《祖国的宝岛台湾》教案

第三单元我爱祖国山和水 第三课《祖国的宝岛台湾》教案 教学目标 情感、态度与价值观:感受两岸人民期盼统一的情感。 能力:进一步培养学生获取信息、自主探究、合作学习等方面的能力。 知识:了解台湾的地理概况、台湾问题的由来,知道台湾的美丽与富饶是千百年来人们辛勤开发、经营的结果。知道台湾与祖国大陆同祖同源,台湾是祖国不可分割的一部分。了解我国政府一直致力于台湾问题的解决。 教学重点 了解台湾的美丽富饶,知道台湾与祖国大陆同祖同源,台湾是祖国不可分割的一部分。 教学难点 了解我国政府一直致力于台湾问题的解决,两岸人民渴望统一。 教学准备 教师准备:课前收集有关台湾地貌、地形、风光、物产、历史等方面的资料。 学生准备:从电视等媒体中了解大陆与台湾的相关新闻报道。 课时安排 2课时。 第1课时完成话题“美丽的宝岛”“根脉相连”的教材内容。 第2课时完成话题“祖国一定要统一”的教材内容。 教学过程 第1课时 活动一美丽的宝岛——台湾 1.[播放动画:台湾在哪里] 围绕情境思考台湾在哪里,并在地图上找出它的位置。 小结:台湾岛是我国的第一大岛。在台湾岛周围还有澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿、绿岛、兰屿等几十座岛屿,这些都是我国神圣的领土。(板书:台湾) 2.[播放视频:美丽的台湾岛] 引导学生围绕情境交流:你最喜欢台湾岛哪个地方?向大家介绍介绍。(板书:美丽的宝岛——台湾) 3.[播放动画:阿里山名称的由来]

相传250多年前,达邦有一位酋长叫阿巴里,英勇善猎,只身翻山越岭来此打猎,满载而归,后来常常带族人来此打猎,收获颇丰,人们敬仰他,便以其名命名此山。 [播放动画:日月潭的传说] 引导学生根据情境交流互动:听了介绍,你感受到什么?你还知道哪些优美的传说? 4.[播放视频:富饶的台湾岛] 围绕情境交流研讨:从刚才的介绍中,你知道台湾岛有哪些别称?为什么会有这些美称呢? 小结:台湾既有着优美的风景名胜,也有着丰富的物产。它真不愧是一座宝岛,它就像一颗璀璨的明珠永远镶嵌在祖国的版图上,闪闪发亮。(板书:富饶宝岛)让我们带着对台湾的喜爱之情,一起来读这首诗。[播放课件:诗] 福建以东近百里,台湾宝岛人称奇。阿里山区林如海,日月潭里波光碧。稻米甘蔗乌龙茶,香蕉菠萝甜如蜜。宝岛物产多丰富,台湾风光真美丽。 【设计意图:了解台湾的地理概况,知道台湾是一个美丽富饶的地方】 活动二根脉相连 1.创设情境:[出示文本:对台湾岛的开发] 一千七百多年前的三国时代,中国大陆的人们就渡海去台湾,对台湾进行了开发。一千三百多年前的隋代,政府派万余人去台湾,其中相当一部分人留居岛上,和当地居民一道开发台湾。七百多年前的元代,中国政府正式在台湾设置行政机构,中央政府对台湾的开发更加深入。 引导学生围绕情境交流研讨:从介绍中你了解到什么? 小结:台湾自古就是中国的领土,我们的祖先用辛勤的劳动开发了这片美丽、富饶的土地。台湾与祖国大陆有着地缘和血缘关系。但在1949年,蒋介石国民党败退台湾后,台湾与祖国大陆一直处于分离状态。虽然半个多世纪以来,台湾与大陆分离了,但祖国大陆和台湾同胞心相系、脉相连,共有中华传统习俗,共享中华灿烂文明。 2.[出示图片:根脉相连] 围绕情境交流研讨:从刚才的图片中,你发现生活在台湾的人民哪些生活习惯和文化习俗与我们相同?引导学生从饮食习惯、节日风俗、语言文字、房屋风格、历史、文化传承的角度,找一找台湾与大陆文化的共同之处,感受“根脉相连”的含义。 小结:台湾人民在文化、习俗、信仰等许多方面与我们大陆人民完全一样。如果说台湾是绿叶,祖国就是大树。台湾是大树,祖国就是森林。台湾是森林,祖国就是一片沃土。台湾和大陆是根脉相连的。(板书:根脉相连) 【设计意图:知道台湾的美丽与富饶是千百年来人们辛勤开发、经营的结果。知道台湾与祖国大陆同祖同源,台湾是祖国不可分割的一部分。】 板书设计 美丽的宝岛——台湾 根脉相连 第2课时 活动一两岸人民盼统一

《认识宝岛台湾》教学设计

《认识宝岛台湾》教学设计 课标要求 1.课程内容: 1-2-6描述我国不同地区的自然条件和人文环境特征,比较人们社会生活和风土人情等方面的特点。 1-4-2运用各种不同的地图和图表,描述区域的自然环境和人文环境的特点。 2.活动建议: 1-2-6选择国内自然环境差异较大的典型区域,用图片、文字、绘画等方式进行比较。如北方与南方,沿海与内陆;或山地、平原、盆地、高原等。 1-4-2用政治地图描述某大洲、某国家或地区的位置和范围;用地形图或地形剖面图,描述某地的地形、地势和河流的特点;用降水柱状图、气温曲线图或气候类型分布图,说出某地的气候特点;用人口增长折线图或人口密度分布图,分析某地人口数量的变化和人口分布特点;等等。 一、教学目标 (一)知识与技能:知道台湾省的范围、台湾岛的位置;了解台湾岛的自然和人文概况并归纳出自然和人文特征;综合分析某些自然和人文特色的成因。 (二)过程与方法:通过主动观察、阅读地图和文字,从地图和资料中得出台湾岛的自然和人文概况,自己个人或同桌互助归纳出台湾岛的自然和人文特征;通过小组合作探究某些自然和人文特色的成因、设计旅游线路。 (三)情感·态度·价值观:主动了解祖国大好河山、与人合作学习的态度;形成台湾是我国不可分割的一部分的情感。 二、教学重难点 1.重点: 认识宝岛台湾的自然和人文环境特征,理解自然环境和人文环境之间的关系。 2.难点: 认识(某区域)宝岛台湾自然和人文环境特征的方法。 三、教学策略 1.“学为中心”要贯穿始终。学生应该成为学习的主人,应该让每一个学生都参与到读图、读文、析图,思辨等学习活动中,尤其是在小组探究和合作讨论时要关注每一位学生的参与。 2.帮助学生及时从“学会”转入“会学”。比如先帮助学通过“读图、析图”了解台湾岛的自然和人文概况并归纳出其自然和人文特征,然后让学生及时反思“我是怎样了解台湾岛的自然和人文概况和归纳出其自然和人文特征”的。以激发学生学习的兴趣,提高学习能力。 3.课前准备:教师写好教(学)案,准备好帮助学生探究台湾岛的相关资料,制好课件。

10月主题我的祖国

2016-2017学年度第一学期 幼 儿 园 10 月 份 主 题 汇 本 制作班级:大班组 2016-10-31 目录 一、主题的由来

二、思考网络图 三、总目标 四、学习目标 五、环境创设 六、家长配合 七、主题内容 八、周计划 九、小结 一、主题的由来 我的祖国 金秋十月人们迎来了最为盛大、喜庆的节日——国庆节。大街上、商场里、公园里到处都是一派喜庆、热闹的节日景象。“国庆节是谁过节?”

“祖国是什么?”“中国到底有多大?”“我们中国有什么?……这些都是孩子们想知道,想了解的。黑头发、黑眼睛、黄皮肤;长城、长江、黄河;造纸术、印刷术、指南针、火药;韵味十足的国粹京戏……能使孩子们领悟到我们是中国人。 十月一日是祖国67岁生日,67年来祖国发生了翻天覆地的变化。祖国的好山好水,祖国的地大物博,在孩子跟随父母外出旅游中都能感受到。在孩子们的相互交流中,他们会情不自禁地说我们的祖国真大,我们的祖国真美,我们还想去祖国更多的地方了解更多的知识。由此可见,孩子们对祖国有着强烈的好奇心和求知欲。因此,我们预设了“我的祖国”这一主题活动,让幼儿通过分享交流、动手制作、载歌载舞等形式,在与同伴共同收集欣赏祖国各地名胜风景照片中,领略祖国美丽的山河,了解多民族的习俗文化,体验“民族大家庭“的快乐,不断激起幼儿对祖国、对家乡的爱的情感。 大班组 2016年10月 二、思考网络图

三、总目标

1、知道升旗的礼仪,增强尊敬国旗、爱护国旗的责任感,有做小小升旗手的光荣感。 2、喜欢欣赏并了解京剧,乐于尝试用语言、演唱、绘画、动作等形式表达自己对京剧的感受。 3、能合群、开朗、积极主动地参加幼儿园的各项活动,并从中感到快乐。 4、能积极主动参加劳动,做事注意条理和效果。 5、在快跑和助跑跨跳的活动中发展动作的协调性、灵敏性。 6、能将舞蹈动作的节奏型提取出来并按指挥要求进行打击乐器演奏;会跳简单的民族舞,表达其活泼、欢乐的情绪。 7、知道5以内的组成,并会进行加减;会用自然物进行测量并比较和记录结果。 四、学习目标 1、初步感知和了解祖国有很多城市,各城市有不同的风景和习俗。 2、同时借助采访、收集、分享等多种渠道了解祖国文化和物产,进一步发现祖国的美和各地的差异,萌发不断探究的热情。 3、了解乘坐各种交通工具的基本常识,知道外出旅游时要遵守安全规则。 4、萌发幼儿爱祖国的情感; 5、培养幼儿搜集、交流信息的能力; 6、懂得祖国的全称和首都,了解祖国的主要名胜古迹,知道台湾、香港、澳门是我国的领土,香港、澳门已经回归祖国,了解几个少数民族的服饰、习俗等。 五、环境创设

高一作文:我爱我的祖国800字 八篇

【篇一:我爱我的祖国】 古老的东方有一条巨龙,她的名字叫中国。在这片土地上,生活着五十六个民族,他们是龙的传人。 我们的祖国是一个拥有五千年文化的大国,是世界四大文明古国之一。她风景如画:桂林山水甲天下,阳溯山水甲桂林。黄山归来不看岳,五岳归来不看山。黄山奇石天下闻名,各种形态怪异的奇石使游人大饱眼福。华山有沉香劈山救母的故事感动世人。上有天堂,下有苏杭。把苏杭两州和天堂去比,可见苏杭是多么的美。滔滔不绝的黄河哺育着两岸的中华子孙。 我们的祖国是美丽无比的。永不停息的黄河、长江是她的血脉,美丽的风景名胜是她的肌肤,茂盛的森林是她的衣裳。母亲辛勤哺育着我们,没有她就没有我们。 历史的一页页记载了我们祖国的往事。翻开历史那令我们骄傲的一页,有多少英雄豪杰来创造辉煌,秦皇汉武,唐宗宋祖一代代杰出的帝王,他们开疆拓土;屈原、李白、白居易、苏轼等著名的诗人,他们的作品千古流传; 指南针、造纸术等四大发明闻名世界。那时,我们的祖国是多么强大呀! 但是,历史发展到近代,屈辱的一页让我们蒙羞,由于大清王朝的闭关锁国,使我们中华民族落伍了,列强的入侵,使祖国母亲遭受欺凌,广大人民遭受蹂躏。我们不能忘记英法联军火烧圆明园那一刻,多少古玩珍宝被抢劫,中西合璧的建筑精华毁于一旦。甲午中日战争,宝岛台湾与祖国母亲被迫分离近代的落后,清政府的无能,我们中华民族遭受多少屈辱啊!我们的祖国母亲蒙受了多少不白之冤啊! 为救民于水火,救祖国于危难,多少仁人志士抛头颅、洒热血,奔走呼号。 啊!是七月的星火,南湖的航船。先驱者的热血复苏了千年冻土,神州才露出青春的笑脸。一九四九年十月一日,毛泽东主席在天安门宣告中国人民共和国成立了!从此中国人民站起来了! 光阴似箭,日月如梭。弹指一挥间,祖国六十年风风雨雨过去了。从最开始没有自己武器,到现在的飞机、导弹、火箭、原子弹,中国的军事迈入了强国之列;从人造卫星到神六升空,中国的科技不断进步;从人人食不果腹,到衣食无忧,我国的社会不断进步。 努力奋斗吧!新世纪的少年,未来掌握在我们手中!祖国将由我们建设,时代的接力棒将由我们传递下去! 【篇二:我爱我的祖国】 你如果要问我的祖国在哪里,那我会骄傲地告诉你:世界的东方有一只雄鸡,那只雄鸡就是我的祖国。我的祖国地大物博,美丽富饶。它就是中国。

我的祖国宝岛台湾

我的祖国宝岛台湾 教学目标:1、了解台湾的地理情况,知道台湾是美丽、富饶的地方,是千百年来人们辛勤开发经营的结果。 2、知道台湾与大陆同根同源,,台湾是祖国不可分割的部分。 3、多方面了解台湾,激发爱国情感。 教学过程: 一、歌曲欣赏引入课题 1师:今天杨老师第一次给同学们上课给你们带来了一首歌,大家静静的欣赏,如果你也会唱也可以跟着唱好吗? 2师:歌里唱的什么地方呀?(阿里山)阿里山在哪儿呢?(台湾) 3师:(出示课件)这是中国地图,找一找台湾在哪儿?谁来指一指? 4:台湾就在祖国的东南海域上(出示课件)你们看它碧绿碧绿地,特别像一片····(芭蕉叶) 5同学们的比喻非常恰当,其实台湾是由台湾本岛、澎湖列岛·····等几十座岛屿组成。6请同学找一找台湾里祖国的哪一个省最近?(福建) 7其实他们不只是挨得近在远古时代呀台湾还和大陆是连在一起的呢!请同学们自由读P58的文字。 8请你说一说读了这段文字你知道了什么?(指名答) 二、风景优美 1师:刚才我们了解了台湾的位置,接下来我将带领同学们一起去游览台湾的风景名胜。你们想不想去?(播放课件) 2师:你们知道刚才播放的是台湾的哪一处风景吗?(日月潭) 3师:在台湾想日月潭这样的美丽景色还有很多呢!课前布置你们去了解,谁来说一说你还知道哪些风景名胜? 4:你们一下子说了那么多看来你们课前收集资料特别认真,下面我们就一起去欣赏吧!(出示课件) 5:游览了这么多的美景,你们说台湾是一个怎样的地方啊?(生答,师板书:美丽) 三、富饶 1、台湾不仅美丽还很富饶呢!它有丰富的物产。请看(出示课件)这幅图向我们介绍的是 哪一样物产呢?(茶叶) 2、台湾大部分地区一年四季常青,全年都是生长期,因此为茶叶提供了十分有利的生长条 件。台湾全省普遍种茶品种非常的多,一年四季都可以采,因此台湾有“茶叶之乡”的美称。同学们你们还知道台湾有那些别称,为什么有这些别称的?小组内交流交流。 3、(指名说出示课件)我也在网上收集了一下你们看 4、美丽的台湾竟然有这么多的物产,这一系列的别称我们不得不说真不愧是.我们···(祖 国的宝岛台湾) 四、历史悠久、人民勤劳 1、一个地方的美丽与富饶与人们辛勤劳动和开发建设是分不开的。那这样美丽富饶的台湾 究竟是谁开发建设的呢?请同学们自己认真阅读课本59页的资料。 2、从这三段文字你了解到了那些信息? 3、在人们开发建设台湾方面你还收集到了哪些信息? 4、通过刚才的学习和交流,我们知道了无论是一千多年前的三国时期还是最后的清朝,中 国个朝政府都对台湾进行了积极的治理、建设。从中你体会到了什么? 5、是呀!台湾就是中国的领土,是祖国不可分割的部分。世世代代的中华儿女用辛勤的汗

人教版七年级下册历史和社会综合探究五 走进台湾(含答案及解析)

综合探究五走进台湾 一、单选题 1.关于我国宝岛台湾的叙述,正确的是() ①地形以山地高原为主,气候暖湿 ②东隔台湾海峡与福建相望 ③岛上森林面积广阔,有“亚洲天然植物园”美称 ④自然资源丰富,被誉为“祖国东南海上的明珠”. A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 2.如图是台湾省部分地区年均温的分布,影响该地区年均温分布特征的主要因素() A. 台风 B. 海陆分布 C. 地形 D. 大气环流 3.当前,制约台湾经济发展的地理因素有() ①地狭人稠,人均资源不足②岛内市场狭小③资金短缺、技术力量薄弱④山多,交通运输落后. A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 4.正确描述台湾经济特点的是() A. 台湾旅游业落后 B. 主要出口农产品 C. 出口导向型经济 D. 工业以重工业为主 5.根据图中信息,有人推断台湾岛西部是平原,东部是山地。图中支持这一结论的信息是()

A. 农产、森林的分布 B. 作物、矿产的分布 C. 矿产、林地的分布 D. 林地、河流的分布 6.图中“母”欢迎“子”回家,关于“子”的叙述正确的是() A. 岛上地势西高东低,河流短小,但水能资源丰富 B. 位于板块边缘,主要的自然灾害有地震、台风和雪灾等 C. 城市主要分布在东南沿海,居民以高山族为主 D. 主要发展以“进口一加工一出口”为主的经济 7.小华据图中信息判断,台湾属于热带、亚热带气候,他判断的依据是()①森林分布②纬度位置③农产品种类④地形.

A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 8.下列关于台湾岛地理知识的描述,正确的是() A. 人口主要集中在东部沿海地区 B. 交通线分布受地形影响,呈网状分布 C. 台湾岛盛产稻米、甘蔗、茶叶和热带、亚热带水果 D. 20世纪60年代开始,重点发展以电子工业为主导的高新技术产业 9.关于各区域地理特征的叙述不正确的是() A. 台湾是热带和亚热带季风气候,著名的“植物王国” B. 黄土高原地区地形沟壑纵横,水土流失严重 C. 长江沿江地带自然条件优越,水稻一年两熟 D. 北京位于东北平原的西北端,东面和南面是一望无际的东北平原 10.台湾气候宜人,冬无严寒,降水丰沛,雨热同期,树木常绿,素有“天然植物园”、“水果之乡”之称。下列四幅图中与台湾台北市的气候类型相符的是() A. A B. B C. C D. D 11.下列选项符合台湾岛地理概况的是() A. 阿里山、日月潭是著名的旅游胜地 B. 基隆是台湾最大城市 C. 水果之乡,盛产苹果、香蕉和芒果等 D. 位于温带和亚热带季风区

我的祖国母亲作文4篇

我的祖国母亲作文4篇 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删。您的努力学习是为了更美好的未来! 我的祖国母亲作文一 我的祖国,请让我满怀深情的再叫您一声;妈妈。转眼间60年。辉煌那只是一顺间。可有谁记的您的千锤百练。饱经沧桑的您。有着纤夫拉不直问号般的身躯。60年的历史长河我历历在目。 忘不了,1949年,一个雄浑的声音高叫着。中国人民共和国已于今日成立了。人们载歌载舞的欢腾。 忘不了,祖国经历的千灾百难。1937年12月南京大屠杀。忘不了,雄赳赳,气昂昂,跨过绿江。抗美援朝胜利了。 忘不了,四川大地震,大家的众志成城。不眠不休。大地震人间有真情有真爱。一方有难,八方支援。不放弃一个生命。灾情是命令,时间是生命。我的祖国你经历的千灾百难我们铭记于心。 妈妈。让我们最后再祝福你一声;腾飞吧,中华,愿您朝气蓬勃。我的祖国母亲作文三 十一国庆长假的时候,我看了一本书----《我爱我的祖国》。书里讲述的是中国建国以来发生的一些重大事件和英雄人物,读着读着,我心里不由地升起一股自豪之情。我真想进入书中描述的各个事件中去,亲眼见证我们伟大祖国的发展...... 到了散步的时间,我去小区花园里走走。突然,一个庞然大物挡在路中。我抬头一看,只见一个飞碟形状的机器矗立在面前,机器门口的玻璃上写着“时空机”三个大字,门上的灯光不停闪烁,好像在和我打招呼。于是,我抬脚走了进去。在操纵室里,有一排花花绿绿的按钮,每个按钮下面都对应了一行字,比如:“1949年10月1日中华人民共和国成立”“1964年10月16日中国第一颗爆炸”、“1997年7月1日香港回归”等等。咦!这不正是《我爱我的祖国》里面描述的各个事件吗? 我好奇地按下了“1949年10月1日中华人民共和国成立”的按钮。一瞬间,

祖国的宝岛台湾教案

《祖国的宝岛台湾》教学设计 一、教学目标: 1、知道台湾的地理位置。 2、了解台湾的美丽富饶。 3、知道台湾是祖国不可分割的一部分,与祖国大陆同根同源。 4、通过文字资料及图片激发学生热爱台湾的思想感情。 二、教学重难点: 1、了解台湾的美丽和富饶。 2、知道台湾是祖国不可分割的一部分,与祖国大陆同根同源。 三、教学过程: (一)、激趣导入 1、同学们,今天老师要带大家去一个地方旅游,去什么地方呢?你能从图片中找到答案吗? 2、出示台湾风光图片,由日月潭引出台湾。【课件2-5】 3、揭题。今天,老师就是要带同学们到堪称祖国宝岛的台湾旅游参观。板书:祖国的宝岛台湾。 4、课件出示学习目标。【课件6】 (二)、活动一了解台湾的地理位置 1、俯瞰中华大地,台湾在哪里呢? 2、课件展示地图。谁能在中国地图上找到台湾?(生上台操作)【课件4】 3、台湾离大陆哪一个省最近?台湾周围有些什么?【课件5、6】 4、你们还想知道哪些有关台湾的地理知识?(学生自读第19页资料,然后汇报。) 5、学生汇报。 (三)、活动二了解台湾的美丽富饶 1、为什么说台湾是宝岛?请同学们从课本第19----20页中找出答案。 2、指导学生看书后播放台湾风光图片,让学生欣赏台湾的美丽。(板书:风光秀丽)【课件7、8、9】 3、台湾不仅风景优美,而且盛产水果,因此台湾有“水果之乡”之美称。你们还想知道台湾有哪些美称吗?你能从课本中找到吗?(课件展示台湾8个别称)【课件10、11、12、13、14】 4、现在你又想用哪个词或哪句话称赞台湾呢?(板书:物产丰富)(四)、活动三探究共同点,理解根脉相连

1、想一想,台湾同胞和大陆人民与有哪些共同点?(教师引导)【课件15、16、17、18、19】 2、小组合作交流后汇报。板书:饮食文化节日风俗语言文字历史渊源 3、这么多的相同点让我们感受到了什么?相同的传统习俗,相同的中华文化,说明了什么?(板书:根脉相连) 4、台湾是我国领土不可分割的一部分,两岸人民一直渴盼祖国早日统一,为此,两岸人民做出了哪些努力,两岸关系有了怎样的变化?(请同学们自读课本第21---23页内容,然后汇报。) 5、学生汇报。 (五)、课堂小结与情感升华 亲爱的游客们,我们的这次台湾之旅马上就要结束了,此时此刻你一定有话想对台湾同胞说,现在就让我们用一句最真诚的话来表达我们对台湾的牵挂,对祖国的祝福!快把你对台湾同胞的寄语写下来吧。 (六)、板书设计 风光秀丽 物产丰富宝岛 饮食文化 台湾节日风俗 语言文字根脉相连 历史渊源

我和我的祖国手抄报内容资料

1我的祖国手抄报内容 我的祖国名言(一) 以身许国,何事不敢为?——岳飞 天下兴亡,匹夫有责。——顾炎武 捐躯赴国难,视死忽如归。——曹植 利于国者爱之,害于国者恶之。——晏婴 常思奋不顾身,而殉国家之急。——司马迁 国耻未雪,何由成名?——李白 先天下之忧而忧;后天下之乐而乐。——范仲淹人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——文天祥为中华之崛起而读书。——周恩来 祖国如有难,汝应作前锋。——陈毅 我的祖国诗歌(二) 我的祖国 作者:宁川 你是铸在青铜上方的铭文 刚从历史的尘烟里擎起 你是黄河壶口的飞瀑

你是乘风破浪的一张风帆 是东方蒸腾的旭日 正在喷薄 ——祖国 你是南国之滨咆哮的海浪 你是平原大地上 英勇的崇高的光辉的火把 叫醒热烈响应的每一株草 你不是一副锁着镣铐的骨架 万里长城是你的背脊 浩瀚星空是你的胸怀 你肩头深深勒进的纤绳 是劈开阴暗的闪电 ——祖国 你从一艘寻常的红船走来 是一种信念连缀着赤子的血脉 匹夫之责将他们召集在这里 聚会画舫不是来听前朝细雨先帝落花

泛舟南湖不为呼朋唤友饮酒赋诗 青春的背影正穿过黑暗隧道走向黎明 前方的等待和企盼 就是你 付出牺牲的代价 ——祖国 你羽白色的鸽子在蓝天上放飞和平 又使一个明媚的天空放射出鲜花的传奇 我像一个睡醒的孩子在曙光中看见自己的母亲 那慈祥之光在这一刻洗礼五十六朵花的绽放 在广场纪念碑前亲近英魂书写浩荡之卷 你扞卫了一个民族的尊严抚慰了战火中人类的伤痛我们为是你的儿女而自豪 我们为有这样的祖国而骄傲

为全中国唯一的合法政府。 台湾列岛,西沙群岛, 南海诸岛,钓鱼群岛,新疆和西藏都是中国的固有领土,世界上只有一个中国! 别名:“世界文明古国”、“丝绸之国”、“瓷器之国”、“诗国”、“东方腾飞的巨龙”、“礼仪之邦”、“华夏”、“中华”、“九州”、“赤县”、“神州”、“禹城”、“禹迹”、“禹旬”、“九域”、“海内”等。 01、中国位于亚洲东部、太平洋西岸,它的版图被形象地比作雄鸡。是中华民族的主要聚居地。 02、中国领土总面积为:陆地面积960万平方千米,内海和边海的水域面积约四百七十多万平方千米。总面积为1430多万平方千米。 03、中国领土东西跨经度有六十多度,跨了五个时区,东西距离约五千二百公里。 04、中国领土南北跨越的纬度近五十度,南北距离约为五千五百公里。 05、中国领土最北端在黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线上(53°33.5′N)。 06、中国领土最南端在南海的南沙群岛中的曾母暗沙(3°51′N,11 2°16′E) 。 07、中国领土最东端在黑龙江省黑瞎子岛(48°27′N,135°05′E) 。 08、中国领土最西端在新疆帕米尔高原,约在中、塔、吉三国边界

部编版语文四年级阅读理解专项练习及答案

部编版语文四年级阅读理解专项练习及答案 台湾的山多,山谷也多。每年春季,一群群色彩斑斓(bān lán)的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。 蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里有一种黄颜色的蝴蝶,在阳光的照耀下, 2、第3自然段是围绕哪句话写的?用“——”画出来。 3、请你在文中找出一对近义词写下来。 ()() 4、用“~”画出文中的比喻句。 参考答案: 1、色彩斑斓五彩缤纷翩翩起舞金光灿灿 2、蝴蝶谷吸引了大批中外游客 3、(飞过)(穿过) 4、有的山谷里有几种蝴蝶,五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞,就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片,随风飘来,又随风飘去。 颐和园 北京的颐和园是个美丽的大公园。

进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊。绿漆的柱子,红漆的栏杆,一眼望不到头。这条长廊有七百多米长,分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画,画着人物、花草、风景,几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木,这一种花还没谢,那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来,使人神清气爽。 走完长廊,就来到了万寿山脚下。抬头一看,一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上,黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿,就是排云殿。 登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛,掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹。向东远眺,隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。 从万寿山下来,就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸,堤上有好几座式样不同的石桥,两岸栽着数不清的垂柳。湖中心有个小岛,远远望去,岛上一片葱绿,树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥,就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞,叫十七孔桥;桥栏杆上有上百根石柱,柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子,姿态不一,没有哪两只是相同的。 颐和园到处有美丽的景色,说也说不尽,希望你有机会去细细游赏。 1.请写出本文的中心句。 2.这篇文章按照顺序描写的,分别描绘了颐和 园、、 的景色。 3.读读文中画线句子,说说昆明湖的特点。

感恩祖国诗歌朗诵大全

感恩祖国诗歌朗诵大全 长江、黄河横越的山川 神洲处处呈现出灿烂 辉煌的征程 如金色的灯盏 光芒照亮了远航的船帆 我的祖国 您用睿智的灵魂 带领普天大众 开拓了广阔的道路 使祖国鲜花般娇艳 描绘出东方的璀璨 我的祖国 鲜花般美丽的祖国 从你的精神里 从你的蓝图中 读懂了燃烧的灵魂 开拓辉煌明天的艰辛 我的祖国 从边疆到海岸

有你的娇娆美丽 我怀揣质朴的情感将满腔的深情遥寄愿祖国更加繁荣璀璨我的祖国 黄河、长江、长城铸就了亘古的河山改革、开放、发展点亮世界的眼光 我自豪于祖国的辉煌我的祖国 黎明般的太阳 怀抱着坚定的信念将澎湃的斗志 化作永恒的执着 创造更加美好的明天伟大的祖国 东方文明的摇篮 犹如奔驰的列车 迎着世纪的曙光 擎起燃烧的信念 奔向更加辉煌的未来胡杨吻着沙漠

深情地对祖国说 这里是我火热的胸膛 这里是我跳动的脉博 天山的气魄 昆仑的巍峨 凝结成我的的品格 执着的我坚守信念的真谛点燃了青春的火热 红柳吻着沙漠 深情地对祖国说 这里是我的枫桥的夜泊这里是我的魂牵的依托春风的梦想 白云的嘱托 情牵着岁月的长河 红红的笑脸伴着太阳 点亮我人生前程的广阔青春吻着沙漠 深情地对祖国说 这是有我的拚搏 这里有我的开拓 24年的风雨 悲过喜过泪不曾流过

井桇承载着祖国的富强 铮铮铁骨竖起的誓言 那是青春向祖国的承诺 站在古老的地平线上 妈妈 一九四九年 你说你看到了初升的太阳 出生,带着剧烈的疼痛 清晨八九点钟的阳光 温暖地把前方照亮 五月的花海 长江,长城 深沉的爱亲吻着大地 黄河在孩儿的心中流淌 八月的的桂子,吴刚的美酒 举杯,还有祝福 一九四九 十月一日绽放的希望 六十年后再次把前进的号角吹响妈妈,祖国啊,母亲 古老的地平线上 今天我说,我看到了初升的太阳连同您,光彩焕发的容光

感恩祖国的诗歌

感恩祖国的诗歌 本文是关于诗词名句的,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 感恩祖国的诗歌 1、《感恩祖国》 假如我们是一只小鸟 您就是蓝天 让我们在您的怀抱里飞翔 假如我们是一只小鸟 您就是大树 让我们在你的肩膀上搭巢 让我们冬暖夏凉 假如我们是夜晚路上的行人 您就是天上那最亮的月亮 永远伴随在我们身边为我们照亮回家的路 假如我们是树林里迷路的游人 您就是我们手中的指南针 指引我们找到回家的方向 假如我们是雨中的路人 您就是我们的雨衣 为我们遮风挡雨……

2、《亲爱的祖国母亲》 亲爱的祖国母亲孕育着我们 养育着我们的子子孙孙 我一生有两个母亲 一个是我的亲生母亲 一个是伟大祖国母亲 亲生母亲把我带到了这个世界上 让我见到了和蔼可卿的祖国母亲 啊!亲爱的祖国母亲 是你养育了我们让我们的血液继续流传下去!!! 3、《我和我的祖国》 不错,你是—— 我的母亲 我的寄托 我的根 不错,我是—— 你的大脑 你的心脏 你的脸 你有血有肉 我有情有欲 我死了

你就是一具死尸 4、《身边的祖国》 看得见你的笑脸 听得见你的声音 真切感受得到你的脉搏和心跳 身边的祖国 可是你清晰又朦胧的形象 不要问秋天的蔚蓝明净 勇于攀登的路频频刷新一线起点 不要问层林尽染的涵义 春秋华章续写没有硝烟的流血与牺牲 不要问万里山川走过的路 瞻望未来的走势依然高远,逶迤绵延 不要问锦绣河山飘荡的丝帛 那里可有激情澎湃的心潮涌动的光彩 夜里我头枕神州卷册,白天我依仗清风水墨 燕子啊,你的呢喃说出百姓保障住房乔迁的新居秋虫渐弱的呻吟平息尘世为名利所累的皮毛琐屑星光一闪,亮起你珍藏的无数明眸 月亮升起,翩跹你羽化的银色翅翼 那匹千里马日夜贲张共和的奇八经脉 争分夺秒的滴答合着国泰民安的节拍……

祖国的宝岛台湾_教案1

祖国的宝岛台湾 【教学目标】 1 ?情感、态度与价值观:感受两岸人民期盼统一的情感。 2?能力:进一步培养学生获取信息、自主探究、合作学习等方面的能力。 3.知识:了解台湾的地理概况、台湾问题的由来,知道台湾的美丽与富饶是千百年来人们辛勤开发、经营的结果。知道台湾与祖国大陆同祖同源,台湾是祖国不可分割的一部分。了解我国政府一直致力于台湾问题的解决。 【教学重难点】 1.重点:了解台湾的美丽富饶,知道台湾与祖国大陆同祖同源,台湾是祖国不可分割的一部分。 2.难点:了解我国政府一直致力于台湾问题的解决,两岸人民渴望统一。 【教学过程】 【课时安排】 2课时 【第一课时】 (一)美丽的宝岛。 1.播放动画:台湾在哪里。 围绕情境思考台湾在哪里,并在地图上找出它的位置。(提问学生) 小结:台湾岛是我国的第一大岛。在台湾岛周围还有澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿、绿岛、兰屿等几十座岛屿,这些都是我国神圣的领土。(板书:台湾) 2.播放视频:美丽的台湾岛。 引导学生围绕情境交流:你最喜欢台湾岛哪个地方?向大家介绍介绍。 学生回答。(板书:美丽的宝岛——台湾) 3.播放动画:阿里山名称的由来。 相传250多年前,达邦有一位酋长叫阿巴里,英勇善猎,只身翻山越岭来此打猎,满载而 归,后来常常带族人来此打猎,收获颇丰,人们敬仰他,便以其名命名此山。

播放动画:日月潭的传说。 引导学生根据情境交流互动:听了介绍,你感受到什么?你还知道哪些优美的传说? 学生回答。 4 ?播放视频:富饶的台湾岛。 围绕情境交流研讨:从刚才的介绍中,你知道台湾岛有哪些别称?为什么会有这些美称 呢? 小结:台湾既有着优美的风景名胜,也有着丰富的物产。它真不愧是一座宝岛,它就像一颗璀璨的明珠永远镶嵌在祖国的版图上,闪闪发亮。(板书:富饶一一宝岛)让我们带着对台湾的喜爱之情,一起来读这首诗。 播放课件:诗 福建以东近百里,台湾宝岛人称奇。阿里山区林如海,日月潭里波光碧。稻米甘蔗乌龙茶, 香蕉菠萝甜如蜜。宝岛物产多丰富,台湾风光真美丽。 设计意图:了解台湾的地理概况,知道台湾是一个美丽富饶的地方。 (二)根脉相连。 1?创设情境:对台湾岛的开发。 一千七百多年前的三国时代,中国大陆的人们就渡海去台湾,对台湾进行了开发。一千三百多年前的隋代,政府派万余人去台湾,其中相当一部分人留居岛上,和当地居民一道开发台湾。七百多年前的元代,中国政府正式在台湾设置行政机构,中央政府对台湾的开发更加深入。 引导学生围绕情境交流研讨:从介绍中你了解到什么? 学生回答。 小结:台湾自古就是中国的领土,我们的祖先用辛勤的劳动开发了这片美丽、富饶的土地。台湾与祖国大陆有着地缘和血缘关系。但在1949年,蒋介石国民党败退台湾后,台湾与祖国大陆一直处于分离状态。虽然半个多世纪以来,台湾与大陆分离了,但祖国大陆和台湾同胞心相系、脉相连,共有中华传统习俗,共享中华灿烂文明。 2?课件出示图片:根脉相连。 围绕情境交流研讨:从刚才的图片中,你发现生活在台湾的人民哪些生活习惯和文化习俗与我们相同?引导学生从饮食习惯、节日风俗、语言文字、房屋风格、历史、文化传承的角度,找一找台湾与大陆文化的共同之处,感受“根脉相连”的含义。 小结:台湾人民在文化、习俗、信仰等许多方面与我们大陆人民完全一样。如果说台湾是绿叶,祖国就是大树;台湾是大树,祖国就是森林;台湾是森林,祖国就是一片沃土。台湾和大陆是根脉相连的。(板书:根脉相连)

最新小学语文阅读训练及答案-蝴蝶岛

精品文档 精品文档蝴蝶岛 我国的宝岛台湾因为物产丰富,被誉为“米仓”、“糖库”及“水果之乡”。你是否知道,台湾还有一个“蝴蝶岛”的美称呢? 台湾岛所以被称为“蝴蝶岛”,是因为岛上的蝴蝶多。全岛的蝴蝶有多少只,这是难以统计的。举一个例子吧,台湾西南部的高雄县有个美浓镇,这个镇有个叫蝴蝶谷的地方,以盛产黄色蝴蝶闻名。这种黄蝴蝶世世代代生长繁殖在这个山谷里,从不离开自己的故乡。据说,光是这个黄蝶谷,每年就能繁殖200万只蝴蝶呢。 台湾岛的蝴蝶不仅数量多,而且品种全。据粗略统计,大约有400多个不同品种。主要有:大红纹凤蝶、蛇头蝶、红边小灰蝶、皇蛾阴阳蝶、黄裙凤蝶等等。蛇头蝶的翅膀上端长着像蛇头一样的图案,它双翅展开,足有洗脸盆那么大,是世界上最大的一种蝴蝶。皇蛾阴阳蝶的样子不同于一般蝴蝶。它的翅膀既不是左右对称,而且大小也不相同。更奇特的是:它的左翅膀为雌性,右翅膀是雄性。据说,这种蝴蝶在1万只当中才能找到1只,是极为少见的珍品。黄裙凤是凤蝶中最美丽的一种。它的后翅有金黄色大花纹,在阳光下呈现出珍珠般灿烂夺目的光辉。这样的色彩是蝶类里独一无二的,被誉为“蝶中皇后”。 由于台湾岛蝴蝶数量众多,品种新奇,在全世界享有盛誉,这些蝴蝶有的被制成标本,供学生或科学家学习研究使用;有的制成精美艺术品供人们欣赏。这些标本和艺术品还远销欧洲、美洲和亚洲的许多国家。 1.概括各自然段大意。 ①____________________________________________ ②____________________________________________ ③____________________________________________ ④____________________________________________ 2.填空。 “台湾岛的蝴蝶不仅数量多,而且品种全。”这句话在短文中有____的作用。 3.填表分析第三自然段详写了哪几种蝴蝶,是抓什么特点写的: 4.填空: 短文第三自然段介绍皇蛾阴阳蝶特点时,是从翅膀的____、翅膀的____和这种蝴蝶的____三方面来写的。

我的祖国,我的家作文(精选多篇)

我的祖国,我的家作文(精选多篇) 第1篇:我的祖国,我的家作文 光阴似箭,日月如梭。在这个硕果累累的金秋时节,祖国妈妈迎来了第60个生日了。一个60年的过渡,一个60年的改变,改革开发60年来,我们的生活也发生了巨大的变化。 我们的家具。在以前,我家并没有电话、洗衣机等。你要跟亲戚朋友取得联系,你就要到村长家去打电话,因为全村只有一部电话,要不就写信寄。哪里像今天这样,几乎每人都拥有一部手机,随时随地可以联系到朋友聊天,也可以通过电脑网络给朋友发信息,方便多了。以前,妈妈只能徒手洗衣服,多累啊,而且衣服要晾几天才可以干。要是遇上了下雨天,你的衣服可能要晾上一个星期哩。现在可好了,有洗衣机来帮忙,洗完的衣服在室内晾一个晚上,第二天也可以穿了。 我们的出行。以前,大街小巷到处可以看到人们骑着自行车出行的景象,偶尔才会看到一辆小汽车。今天,马路上常常车水马龙,川流不息的汽车成了大部分人的出行工具。在我的学校门口,每到放学的时候,都会挤满来接同学的小轿车,你看,我们生活在今天多么幸福啊! 我们都知道,只有国家富强,我们才能过上幸福的生活。我要认真学习,将来做一个有用的人,为国家的建设出一分力。

作者:四(2)班邓楚 指导老师:叶柳章 第2篇:我的祖国,我的家作文 一年四季,互相交替,我的祖国也日新月异,它发展速度之快,无不让每一个他的儿女而感到骄傲和自豪。自改革开放以来,中国的经济快速发展,向世界展现了我们的“中国速度”。我为我的祖国而骄傲,因为它是富裕强大的。 当灾难突然来临,当数以万计的人们生命垂危,是祖国!是我们伟大的祖国!是他在第一时间让全国人民手牵手,共同筑起了爱心的长城。当我在电视上看到每一张和善的脸庞,我坚信那一刻我也看到了他的那颗善良的心,那一刻,我深信十三亿人的力量足以托起一颗希望的太阳,让它的光辉照亮人世间的每一个黑暗的角落。灾难无情人有情。中国人是团结的,中国人是坚强的,中国人是永远不会被打倒的。我为我的祖国而骄傲,因为他是团结一致的。 灾难总会过去的,随之而来的便是快乐和荣誉。当第29届奥运会在我国成功落下帷幕的那一刻,当各位奥运选手在赛场上留下汗水或绽放笑脸的那一刻,我们的心中总会十分的感动,甚至有点想哭。我国为了奥运会的成功举行,大家齐心协力,许多年轻人加入了让志愿者的行列,为奥运会献出自己的一份力,中国因此获得了许多国际友人的好评,同时我国也向他们展现了我们五千多年来的文化底蕴。

《祖国的宝岛台湾》教案

品德与社会 五年级上册《祖国的宝岛台湾》教案 一、教材分析: 《祖国的宝岛台湾》是泰山版《品德与社会》五年级上册教材第四单元第5课内容,《宝岛台湾》包括三个内容:多山的海岛、美丽富饶的宝岛、台湾与祖国血脉相连。多山的海岛主要说台湾的地理概况、环境问题;美丽富饶的宝岛,向我们介绍了台湾岛的美丽、地形、气候以及丰富的物产;台湾与祖国血脉相连,让学生知道台湾与大陆同祖同源,是祖国不可分割的一部分;我国政府一直致力于台湾问题的解决,两岸人民渴望统一。 二、学情分析: 这课主要是让学生了解台湾的地理概况,台湾的美丽富饶,感受台湾的美丽富饶与人们辛勤开发是分不开的,台湾是祖国的一部分,激发学生通过地图了解台湾的相关知识,热爱我们祖国宝岛台湾,通过多媒体感悟这美丽是离不开千百年来人们辛勤开发悉心经营的结果,感悟到两岸人民渴望统一的心情,使学生们努力学习,长大为祖国台湾做一些贡献而奋斗的决心。 三、教学目标: 1、知识与技能: 知识方面: 通过学生观察地图和师生互动活动,多角度了解台湾的地理概况及美丽富饶。明白台湾的美丽富饶与人们的辛勤开发分不开。通过学生探究交流宝岛台湾的历史文化等方面,了解台湾自古就是祖国不可分割的一部分,祖国大陆和台湾血脉相连。 技能方面: 通过引导学生观察地图,了解台湾地理概况,培养学生识图、指图、认图的能力。通过师生交流,培养学生处理信息的能力。 2、过程与方法: 激趣促学,营造和谐学习氛围,让学生在教师的引导下,多角度地了解台湾,通过学习交流,感性体悟学习内容。树立自古以来台湾就是祖国不可分割的神圣领土的意识。 3、情感、态度、价值观: 引导学生感受台湾是一座美丽富饶的宝岛,祖国大陆与台湾血脉相连,树立自古以来台湾就是祖国不可分割的神圣领土的意识。 四、教学重难点: 了解台湾美丽富饶,祖国大陆与台湾血脉相连,懂得祖国一定要统一的道理。 五、教学准备:课件等 六、教学时间:一课时 七、教学过程: 活动一:了解台湾地理概况。 1、创设情景,以《外婆的澎湖湾》的歌导入(目的是激发学生的兴趣)。 俯视中华大地,在祖国东南辽阔的海域上,有一座形似芭蕉叶的岛屿,显得格外翠绿,那就是祖国的宝岛——台湾。伴随着这首动听的歌声,生于大陆,长于大陆的你,对那湾浅浅的海峡那头的台湾了解多少呢? 今天就让我们走进台湾,进一步了解美丽的宝岛——台湾。 (板书:美丽的宝岛——台湾)

祖国宝岛台湾说课稿

《祖国的宝岛台湾》说课 各位领导、老师: 大家好!我说课的内容是:人教版品德与社会五年级上册第三单元第三个主题:《祖国的宝岛台湾》 一、说教材分析: 本课的核心内容是台湾与祖国大陆有着地缘、血缘关系,它是祖国神圣领土的一部分,本课更凸显的是打破了学科之间的界限,体现了课程的综合性。它涉及到地理、历史、政治、语文等方面的知识。本课共有三个话题:美丽的宝岛、根脉相连和祖国一定要统一。本课要完成的是第一个话题:美丽的宝岛。 二、说学情分析: 五年级的学生已经掌握了一定的查阅资料的能力,所以课前布置学生通过查阅资料,更详细地了解台湾。由于我们所处的地理位置距离台湾比较远,学生对台湾的景色和物产比较陌生,所以上课时可以运用多种手段让学生感受台湾的美丽富饶。聆听诗歌朗诵《乡愁》真切感受台湾同胞思念亲人、盼望统一的情感。 三、说教法、学法 “以学生参与为标志,启迪学生思维,培养学生能力为核心”,在教学中,根据学生心理特点和认识规律,设置一些富有启发性的问题,尽可能给学生提供动脑动口的机会。培养学生参与意识、主体意识和识图分析能力。发挥教师主导作用,体现学生主体地位。在教学中,利用多媒体教学,形象、生动、直观地展现相关地理事物,吸引学生注意力,激发学习兴趣,提高课堂教学效果。 四、说教学目标 情感、态度、价值观:通过认识台湾的景色和别称,感受台湾的美丽富饶,从而对台湾产生热爱,体会台湾与祖国的分离之痛、台湾同胞盼望回到祖国怀抱的热切之心。

能力:通过搜集与台湾有关的资料,进一步培养和提高学生搜集、整理信息的能力。 知识:学会使用地图,了解台湾的地理概况,知道台湾的美丽富饶是千百年来人们辛勤开发经营的结果,台湾自古就是中国的领土。 五、说教学重、难点 重点:让学生了解台湾的美丽与富饶。知道台湾自古就是祖国神圣领土不可分割的一部分,它的美丽与富饶是千百年来人们辛勤开发、经营的结果。 难点:真切感受台湾同胞思念亲人、盼望统一的情感。 六、说教学准备 学生准备:台湾的物产和有关开发台湾的故事。 教师准备:视频资料《阿里山、日月潭风光》、诗歌朗诵《乡愁》及与本课相关课件。 七、说教学过程 一、台湾的地理位置 首先,用谜语导入,引发学生的学习兴趣。然后展示中国地图,培养学生初步学会使用地图,运用以前学过的知识,让学生在地图上找到台湾的位置,看看它离大陆的哪个省最近,计算两地之间的实际距离,感受台湾离大陆很近。再通过对台湾形成的了解,知道台湾与大陆原本是一体的,有着地缘关系。 二、台湾的美丽富饶 (一)欣赏美景 为了让学生感受到台湾的美丽,我利用形象直观的视频资料、图片等,让学生从感官上认识台湾是个风景优美的地方。而为了体现学生的主体地位,培养他们搜集、整理信息的能力,台湾的富饶部分,我让学生课前查找有关台湾的物产资料,充分感受台湾是个物产丰富的宝岛,进而产生热爱之情。

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