陪伴孩子成长

《陪伴孩子成长》

转眼间再有不到两个月幼儿园即将毕业，接着就是入小学。此时此刻做为家长的我心情不免忐忑和期待，孩子也在我们设计描绘的入学梦隐隐期盼，也对老师和小朋友的留恋不舍及纠葛。

三年来，老师们照顾孩子一天天的长大，一次次开心的玩耍。是老师的宽容、慈爱、智慧和知识让孩子学会感恩，友爱和思考！老师用生活中的点点滴滴教育孩子做一个合格的人，在老师的培养教育、关心和鼓励下让孩子学中玩，玩中学掌握知识。

三年来面对教育培伴孩子这个浩大的使我感觉很空洞而又具体的课题，纠结烦恼、甚至无助。在陪孩子成长的道路上学习、摸索、总结。一边和老师家长“取经”，一边在教育过程中感悟，最重要的是在“爱自然生命力”家庭教育平台的学习，使我慢慢的对家庭教育清淅起来，有了方向，借此机会和大家分享。

首先要给孩子营造一个良好的成长环境，就像植物需要阳光、空气、水、土壤。作为孩子的第一任老师爸爸妈妈要给孩子营造一个温馨幸福的家庭，建立亲密的亲子关系。爸爸妈妈亲密和谐的关系，和姊妹团结友爱的氛围让孩子有幸福感、安全感，孩子对一切充满阳光快乐和梦想。

做为父母对孩子总是有很高的期待，甚至把自己期许寄予自己的孩子身上，不允许孩子犯错。可是我们不了解孩子需要什么，以及心灵深处的感受，更不了解孩子在每个成长阶段的特点，甚至不了解孩子的先天气质。只是要求孩子按照我们想要的，期待的那个样子成长，而不是让孩子按照自然成长规律积极健康的发展。我们要了解孩子成长阶段的特点和需要，走进孩子的心灵，给予孩子心灵的营养（爱、自信、肯定、欣赏、认同、赞美)。孩子的先天气质是与生俱来独一无二的，要发现去培养。给孩子一个高自尊的身份确认，种下一颗梦想的种子。

在平时生活中的点点滴滴让孩子完成自己的事情：洗脸、刷牙、洗袜子、整理被子、衣物、玩具，自己去收拾，都要有始有终。培养孩子的时间观念，按时休息起床，入园。帮助我们做一些简单的力所能及的家务活，不断增强孩子动手的能力和爱劳动习惯，使孩子有担当有责任心。孩子有一个好的生活行为习惯和能力，他就会更自信、更阳光、更快乐，学习自然更有兴趣。当然在学习方面更重要的一点是父母遇到问题要想办法找方法帮助孩子解决问题而不是指责、批评、打压、和别的孩子比较。在这更要和孩子一起建立一个尊重互信平等的朋友关系，我们对孩子做错了事也要诚垦的向孩子道歉，不可以以大家长自居高高在上，这样孩子学习也是非常棒的。虽然孩子都是爸爸妈妈的“心头肉”但是我们在情感上溺爱，在生活上要平淡，不能

教育出一个“小皇帝”。在今天物欲横流，精神匮乏的当下我们教育孩子不要有虚荣心，互相攀比，家长要以身作则，看似简单往往我们又做不到，给予孩子无所顾及的承诺。放大孩子的欲望而没有兑现承诺，你在孩子眼里没有了诚信和敬畏感。孩子的教育不允许我们做实验，要改变自己才能改变孩子。在这里我最有感触的是我们把原生家庭的教育模式带到自己的现代家庭。在教育我们老大时工作忙，生活条件差，孩子扔给邻居奶奶一个月100元的保姆费，只要孩子别饿着，别冻着，什么都不管了。在上幼儿园时是私立幼儿园，早早把孩子送过去放下就走，不管孩子会哭会闹，接孩子时往往是最晚的，孩子也是哭泣的面孔。上小学后只是盯着孩子的成绩，考不好我们就批评、指责，学习越来越差。接着给孩子报了舞蹈，也是我们觉的女孩子学这个比较好，也不考虑孩子有没有兴趣，就一直让她学。庆幸的是孩子也不排斥，就一直坚持下来了。而且孩子因舞蹈而走的更远。现在上了内蒙古大学艺术学院。在大学里孩子通过自己的努力最终进入了主席团当了学生会主席，负责组织策划全校的活动，加入了中国共产党。现在拥有的也是当时逼迫的结果，这是外在的表象，而内在缺乏心里营养和父母没有给足的爱。在老二教育上和老大相反，生活条件好了，陪伴的时间多了，也把老大没有给予的给了老二。孩子的一切包办了，缺乏能力的锻炼，和生活习惯的培养，没有自我独立性。在学习方面没有动力，而我们期盼孩子学习好，孩子的学习有了问题也没有想办法找方法去帮扶，成绩不好时，只是批评指责甚至和别的同学比较使孩子无助悲伤，在这个过程中我们也着急，焦虑无奈。这时我们幸好有一个学习的意识，所以去“取经”、探索。在教育老三时基本没有太大的耽误，我们尝试用新的教育理念方法教育他。也去帮扶老二，使老二象春天般的花朵开放。给老大更多的关爱，慈养女儿的心灵。用我们全身心的“正”爱，使三个孩子心、身、灵健康成长，成为一个合格的“人”走得更远。孩子的成长是一个农业生产的过程，而不是一个工业生产的过程。

特别感谢老师给予这样一个机会分享教育孩子的感受和想法，也再次感谢三位老师是你们的辛勤付出为孩子在成长的人生道路构建起绚丽的起跑线，衷心的祝愿您们身体健康工作顺利，在育儿的工作岗位上绽放光芒。