犟龟(米切尔恩德)(语文版七年级必修教学案例)
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犟龟(米切尔恩德)(语文版七年级必修
教学案例)
17、犟龟(米切尔恩德)
和备教师教学课时3课时
参与讨论上课教师
知识与技能:了解童话这种文学作品的特点。通过反复
朗读、讨论,领会课文主题。过程与方法:理清作者思路,
把握文章结构。了解此类文章的写法,培养学生的口头和笔
头表达能力。情感态度与价值观;学习坚韧不拔、通往超前
的精神。做任何事情要想获得成功,不仅要认准一个目标,
坚持到底,还要有勇气战胜各种艰难险阻。重点:弄清小乌
龟在路上遇到的种种困难,他是如何处理这些困难的从而正
确理解文章主题。难点:通过小乌龟的种种表现,把握文章
主旨。第一课时(教学时间:)教学内容:了解童话的一般
特点。分角色朗读课文,理清层次,把握结构。教学流程:一、1、情景导入:回顾《龟兔赛跑》的故事,初步领会小乌龟的特征。2、语文活动--讲故事,说形象:每学习小组讲
述一个小乌龟的故事,讨论小乌龟的形象。二、简介有关童
话的知识:1、童话是一种通过丰富的想象、幻想,用拟人、夸张等艺术手法,塑造艺术形象,反映社会生活,对儿童进
行思想或知识教育的一种儿童文学样式。童话把自然界“社
会化”,把社会生活“童话化”,把自然的各种物,当成社
会的人来写。2、列举学过的童话:如《安徒生童话》。。三、自由朗读课文,要求:①标记生字新词,读一读,写一写②
体会各种动物说话的语气、语调﹑语速以及它们的动作﹑表情。四、双边互动:1、小组分角色朗读课文,要求:进一
步体会各种动物说话的语气、语调﹑语速以及它们的动作﹑
表情。2、互动:童话对话的朗读,要求:各组推选出最佳
角色。3、、实践探索:以小组为单位,表演《犟龟》。五、关于作者:米切尔恩德,1929年生于德国加尔梅什帕腾克尔辛。他是德国文学评论界公认的一位“在冷冰冰的,没有灵
魂的世界里,为孩子也为成人找回失去的幻想与梦境”的伟
大作家。他的许多著作已经成为世界名著。他是一位多产的
全方位的作家,除了儿童文学作品外,还写了不少成人文学
作品,总印数超过3000万册,被译成40多种文字,在世界
各国流行。这位伟大的幻想文学巨匠1995年在斯图加特逝世。今天,在慕尼黑国际青少年图书馆设有“米切尔.恩德
纪念馆”,全世界的读者永远不会忘记这位不朽的心路开拓
者和不倦的寻梦人。本套童话绘本包括6册:《犟龟》、《吃噩梦的小精灵》、《苍蝇和大象的足球赛》、《出走的绒布熊》、《奥菲利娅的影子剧院》、《光屁股大犀牛》。六、
字音及词义:邀:约请。犟jiàng:执拗,不听人劝。遗憾:指不称心。荒漠:荒凉的旷野。哀悼:悲痛地悼念(死者)。期待:期望,等待。庆典:隆重的庆祝典礼。聚集:集合,
凑在一起。障碍:阻挡前进的东西。闷闷不乐:因有不如意
的事而心里不快活。
第二课时(教学时间:)教学内容:分析本文故事情节
和小乌龟形象,并弄清主题。。教学过程:一、关于童话作
品的写作方法:1、要有丰富的联想和想像。2、使用拟人、
夸张等修辞手法。3、故事情节清楚,有深刻的启发和教育
意义。二、复习导入:同学们回忆一下,小乌龟在参加狮王
二十八世婚礼时遇到了哪些困难?它是怎样说的?三、分析
本文故事情节:1、释题:关于“犟”的含义:犟”--本义
是固执,不听人劝。在本文中用来形容小乌龟,它代表了必
胜的信念、不懈的精神、顽强的毅力、坚定的决心等(小乌
龟的性格)。
本文故事情节:找出这篇童话故事的起因、发展、高潮
和结局。明确:(1)故事的起因:小乌龟听了鸽子的谈话后决定参加狮王的婚礼。(2)故事的发展、高潮:路上遇到的种种困难和阻碍以及战胜困难的过程。(3)故事的结局:小乌龟看到了从未有过的、最美丽、最盛大的庆典。。。3、
分析理解课文内容:从什么地方可以看出小乌龟参加狮王二
十八世的婚礼是十分困难的?明确:“狮子洞路途遥远,而
庆典不久就要开始”;……。4、课文中的小乌龟很“犟”,认定了目标后,不听从别人的劝阻,却惟独听从蜗牛的话,
这是为什么?提示:小乌龟并非不听别人的正确劝阻,相反
只要是有助于实现追求目标的,别人的劝阻他都是乐意听从的。当听到蜗牛说“你的方向完全相反”后,小乌龟非常感
谢他指路,然后慢慢地掉转方向继续前进。。5、、“它坐
在客人中间,虽然有些疲劳,但感到非常幸福。”“疲劳”
和“幸福”是否矛盾?。6、、“我的决定是不可改变的。”课文反复出现这句话有什么作用?明确:这句话是为了突出
小乌龟的决心之坚定,既定目标不可更改,并不断朝着目标
前进。说明了只要坚持不懈的努力,就一定会成功的道理。。。。7、作者赋予小乌龟怎样的性格?你如何评价这
种性格?请结合自己的实际,谈谈看法。提示:性格:
“犟”--本义是固执,不听人劝。在本文中用来形容小乌龟,它代表了必胜的信念、不懈的精神、顽强的毅力、坚定的决
心等。。8、小乌龟并未赶上狮王二十八世的婚礼,它算不
算个胜利者?。。9、这篇童话能够抓住动物本身的特征进
行生动有趣的描写,请你从课文中找出一两个实例进行分析。。10、读了本文,你悟出了什么道理呢?请联系学习、
生活谈一谈自己的感受。提示:做任何事情要想获得成功,
不仅要认准一个目标坚持到底,还要有勇气战胜各种艰难险阻。联系学习、生活谈自己的感受言之成理即可。。11、我
们在学习、生活上可以从乌龟身上学到什么呢?明确:从同
学们精彩的发言中传达出一个共同的心声,那就是--做任何
事情要想获得成功,不仅要认准一个目标,坚持到底,还要