小班英语歌教案怎么写

小班英语歌教案怎么写

【篇一：幼儿园英语儿歌教案】

幼儿园英语儿歌教案：i can

活动目标：

1、初步学习儿歌：“i can ”。

2、能跟着老师大声地念儿歌并能跟着老师表演儿歌。

3、通过表演和演示教具相结合的方式，让幼儿初步感受动物与动词间的对应关系。

活动准备：

1、鸟、鱼、兔的头饰各一个。胸饰若干。

2、地上画有小鱼、小鸟、小兔的家。

3、黑板。

活动过程：

1、通过情景表演，让幼儿初步感受句型“i can”。

——和幼儿打招呼。引入情景表演。复习句型“who is it？”“it’s me。”

t：hello，boys and girls。

c：hello，miss xue。

t：i love you！

c：i love you too!

t：today，some animals will come。but，who are they？（做想状）hear！（做听状）

——老师带上鸟头饰躲在黑板后面做敲门动作。

t：ding-dong，ding-dong。

c：who is it？who is it？

t：it’s me。it’s me。

——老师说完从黑板后面飞出，边飞边说：“fly，fly，fly，i can fly”。在幼儿面前飞上几圈之后和幼儿打招呼。

t：hello，boys and girls。

c：hello，bird。

t：nice to meet you！

c：nice to meet you too！

t：yes，i’m a bird。i can fiy！（边说边做飞状）

t：now，boys and girls，let’s like a bird，ok？

c：ok！

t：oh，stand up please！let’s line up and follow me。when

you fly，you should say：“fly，fly，fly，i can fly”。louderly! ——老师边飞边提醒幼儿飞时要大声地跟着老师念“fly，fly，fly，i can fly”。

t：please fly to your seat。

t：look！（做看状），who is coming？

——同上引出小兔和小鱼。出来时打招呼的句型可以变换一下。

2、复习动物名称，并与动作匹配。请个别幼儿表演。

t：oh，boys and girls，let’s have a look，here are there animals，they are。。。。。。（等待幼儿说出：fish、rabbit

and bird。 t：yes，you are very clever！(手指小鸟)，it is a bird，just now，the bird says：i can？（等待幼儿说出fly。同时老师边说边做飞的动作以此来引导幼儿说出。）

t：yes，now，please fllow me read ：“fly，fly，fly，i can fly”。（集体念三遍）

——以下同上学念“swim，swim，swim，i can swim。”“hop，hop，hop，i can hop。”

t：who want to be bird？

——请三名幼儿上来扮演小鸟。

t：listten carefully。if i say “bird，bird。”you may do like this。（老师带领幼儿做飞的动作并要求幼儿要大声地念出来。）

t：are you clear？

c：yes！

t：(其他幼儿)show your fingers and fllow me。

（带领其他幼儿拍着手和上面表演的幼儿一起念儿歌）。

——同上请出幼儿个别表演鱼和兔。并给表演好的幼儿贴上大苹果。

3、初步完整学习儿歌“i can”。

t：now，boys and girls，there are some pictures under your chairs，next，you can take it out and mey do like this。（老师

把椅子底下的图片取出并示范贴在自己的身上）。

t：ok，please look at me and listen carefully。now，you should look carefully who are you？（老师向每位幼儿问一遍：you are ?等待幼儿自己说出自己身上小动物的名称）。

t：ok，if i show this picture（小鸟图片），the bird should mey do like this（小鸟要飞出来，然后飞回去，同时要大声念儿歌）。——集体练习念儿歌两遍。

4、游戏：小动物回家。

t：oh，look，the day is dark。this animals will go home。they are going to sleep。（做睡觉状）look，this is bird’s home（依

次介绍小动物的家，并把小动物图片贴在地上的房子里）。

the brids go home（带领幼儿飞回家，带要求幼儿一定要边飞边说：“fly，fly，fly，i can fly”。如幼儿不说，可停止游戏）

t：please stop！when you fly，you should says：“fly，fly，fly，i can fly”。（继续游戏）

（其他小动物回家方法要求同上。）

t：(听起床音乐)morning bells are ringing，it’s time to get up。the brid get up。。。。。（幼儿听指令分别起床飞回座位）

——听音乐做游戏两遍。

5、结束活动。

t：today，all the boys and girls did a good job。i’m very glad！so i will each everyone a red flower。（给幼儿每人奖励一朵大红花） t：oh，i’m very hungry！are you hungry？

c：yes！

t：let’s go to the supermarket，ok？

c：yes！

t：ok，stand up please ！let’s say bye-bye to teachers。

c：bye-bye teachers！

t：follow me：“fly，fly，fly，i can fly”“swim，swim，swim，i can swim。”“hop，hop，hop，i can hop”。

（走出教室，结束活动）

【篇二：英语歌曲bingo 教学设计】

英语歌曲bingo 教学设计

课时一：

活动目标：

1．学习单词：farmer、bingo，学习句型：there

was??、??had??

2．通过学习英语歌曲，体验英语学习的快乐。

活动准备： 1．画有农夫、小狗的图片各一张。

2．写有单词、句型的卡片各一张。

3．写有完整歌词的卡片一张和歌曲录音带。

bingo game

there was a farmer had a dog ,

and bingo was his name-o,

b-i-n-g-o, b-i-n-g-o, b-i-n-g-o,

and bingo was his name-o.

活动过程：

一、学习单词和句型

1．出示小狗和农夫的出片，询问幼儿：英语怎么念？

2．出示句型卡片，学习并解释句型。

二、反应练习：教师出示字母卡片，幼儿说出英文。（以开小火车的方式）

三、完整朗读歌词，反复多次。

四、听歌曲录音，使幼儿初步熟悉歌曲的节奏和跟唱。

课时二：

活动目标：

2．通过游戏，体验英语学习的快乐。

活动准备：

1．歌曲录音带

2．印有b、i、n、g、o单独字母的卡片若干

活动过程：

一、复习并学完歌曲歌词。

1．继续教学生歌词。

2．用开火车的方式使学生熟悉歌词

二、跟音乐学习歌曲

1．听音乐，分段学习歌曲。

2．完整听歌曲，学习曲调，注意b、i、n、g、o的空拍

三、做游戏

1．给学生讲解游戏规则：将写有b、i、n、g、o字母的卡片散落在教室中，学生在教师中自由选择一个字母站在它的旁边，当唱到“b—i—n—g—o”时，站在哪个字母旁边，就将哪个字母空掉。

【篇三：英文歌曲赏析教案】

广州市真光中学初中部校本课课程名称英文歌曲赏析授课教师周丽君