大学生核心自我评价的个案研究
2010年2月第7卷第2期
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
湖北经济学院学报（人文社会科学版）
Feb.2010Vol.7No.2
1．引言
核心自我评价是近几年来人格领域新的研究取向。
[1]
Judge 根据Packer 的评价理论，首先提出了核心自我评价理
论。[2]
核心自我评价，即个体对自身所持有的基准的评价，它包含了4个相关的人格特质：自尊、一般自我效能感、参照点与情绪稳定性，并通过元分析(1998，2001)、比较研究证实(2001，2005)，核心评价影响员工的工作绩效、工作满意度、生活满意度与职业倦怠。
[3-6]
国内有关核心自我评价的研究存在几种倾向：全盘接受国外经典的核心自我评价理论，与其它变量做相关研究[7]
；依据经典理论，以中国人为被试做验证性研究[8]；研究对象主要
是企业员工。Jone Berry 曾经提出跨文化比较的两种模式：强制的一致性与衍生的一致性。[9]解决一个新生理论是否拥有跨文化的实用效度问题，探究不同文化背景下群体真实的人格结构，需要依循衍生的一致性策略。因此研究大学生的核心自我评价问题，需参考国内外已有文献及质性研究方法，深入我国大学生实际生活、文化氛围中，展开一定数量的访谈、调查与实地观察，进而提出符合我国大学生实际的核心自我评价的理论构想。
2．研究对象与研究方法
2.1研究对象：某普通高校在校大学生，因大四学生已毕
业离校，故此次研究未包含大四学生。为取得大学生与其他群体相比较的真实信息，访谈对象还包括部分研究生以及工作人员。人口统计学信息：大学生14人，男女各7人；大一7人、大二6人，大三1人；班干部为5人；心理学、人文教育、计算机、社会工作以及历史专业；年龄范围在19~22岁间。研究生5人，男生2人女生3人；均为研二；教育技术、心理学、思政以及化学专业；其中女生S 读研前工作2年、L 工作4年，男生S 工作10年，年龄范围24~34岁间。社会工作者1人，男性25岁，工作2年，营销管理。
2.2访谈程序及访谈提纲：资料收集在2009年5月份完成，采用深入访谈形式[10]，自编半结构式访谈提纲，每次均单独进行，时间30~70分钟。纸笔记录方式。访谈地点为校园内餐厅、教室等相对安静的场所。
结合预访谈的结果以及Judge(1997)、甘怡群(2007)的理论构建，本次访谈具体从以下方面展开：（1）核心自我评价的维度；（2）核心自我评价的影响因素；（3）核心自我评价的确立标准。访谈提纲如下：
（1）如果对自己做一个评价，您会怎样评价自我呢？
（2）这些评价中您更看重哪些，请简要说明理由。
（3）这些对自我的评价中，您认为哪些是核心评价？为什么？
（4）您认为是哪些因素，影响了您形成的对自我的核心评价？
（5）您更喜欢别人怎样评价您？
（6）如果从以下方面对一个人做一个核心的评价，您会怎样排序呢？
情绪稳定性、人际关系、自尊、才干、效能感、内外控、善良、参照点
2.3研究方法：运用文本分析法，根据研究者的初始预设、文献搜集及直接从材料提取主要概念或主题，进一步整理原始资料。
3．结果与分析
3.1大学生一般自我评价
大学生一般自我评价多为描述性，许多特征词是在句子中体现的。如GL 喜欢组织、参加一些活动；ZX 以前很有理想，现在很会拖拉。大学生一般性或次要评价分散较广，与性格、人格具体特征极为接近，如活跃、积极、外向、亲和、懒惰、健谈、追求完美、任性、老实、真诚、马虎、犹豫不决、没耐性、友好、热情等。
3.2大学生核心自我评价的维度
有8人提到自信，原因解释：一个人若没有自信，很多事
都不敢尝试、人际交往也会受阻，活在别人的影子里；只有拥有自信才能达到期望中的表现。5人提到虽然自己现在缺乏，但是依然对自己很重要，有了自信自己会觉得充实快乐、有底气和信念做很多事情、对得起父母、对一个人影响很大。结合大学生的情绪反应，实际上大学生将自信理解为对自己感觉好、觉得重要、信任自己，与自尊的含义极为接近。
大学生普遍重视能力。如GL 称能力作为核心自我评价之一，能够更好地展现自己，对自己较重要。大学生与能力相关的评价体现在做事的态度与主体感觉上，如充满热情、力求完美、坚持性与认真，缺乏耐性、做事不果断、犹豫不决、无主见等。这非常接近王登峰大七人格中对“才干”的描述[11]，并且甘怡群就提出对于中国人，用才干代替一般自我效能感。笔者认为两者之间存在重合的地方，如效能感的形成需要依据主体认为自己确实拥有某项能力。但是，才干的命名存在明显的倾向性，容易诱发社会赞许效应和访谈对象极端的反应。
大学生核心自我评价呈现了情绪这一维度，具体体现在
大学生核心自我评价的个案研究
李玉环，张灵聪
（漳州师范学院教育系，福建漳州363000）
摘
要：核心自我评价是近年来人格倾向研究的新取向。采用质的研究方法，对16名大学生进行了半结构式访
谈，对结果进行文本分析。大学生的核心自我评价维度由自尊、情绪稳定性、一般自我效能感及参照点构成；重要他人、个人经历以及社会比较影响了核心自我评价的形成；重要性是判定核心自我评价的标准之一。
关键词：核心自我评价；重要他人；重要性
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情绪稳定性、情绪觉察以及情绪控制上，此外消极情绪体验以抑郁、焦虑、烦躁为主。
此外，大学生群体表现出过多的关注外在评价或他人评价，甚至是直接将外在评价作为对自我的基准评价。[12]同时又能看到他人评价的两面性，主观与客观，有大学生直接指出首先要处理好自己内部，很多问题是因为自身矛盾。JM的核心自我评价，指出自己比较注重他人评价，想知道自己是怎样的人。大学生在自我评价、核心自我评价中没有体现控制点的原本涵义，而是部分包含了控制点含义的新维度，在此命名为参照点。
3.3核心自我评价确立的标准
Judge在确立核心自我评价维度时提出三个标准：评价性、基本性、广泛性。评价性是区分于描述性、事实性的对自我状态、体验的说明，是评论性的内容，如觉得自己情绪化、自信心不够等，相反那些不具有评论性的内容即不能进入核心自我评价中。多数访谈对象将自尊、能力、情绪控制作为核心自我评价的内容，相较于其它评价，抽取其共同特征，均是根源性的、稳定的人格因素或态度，与基本性的内涵吻合。
但是，广泛性这一标准更多的被重要性所冲淡。如RJ将忍耐作为核心自我评价，个体只有能够忍耐一些不顺利或误解，才会有后来的成功。显然，忍耐不具有广泛的影响力，但却对个体具有独特意义。大学生在解释为何将某一维度定位在一个人核心自我评价的相应位置时，倾向于使用：只有具有了这一点才能取得成功、对个人具有重大意义、拥有良好的人际关系、得到他人的肯定、生活才会愉快这样的语句。反映出大学生确定核心自我评价是依据重要性，即对个人的意义以及社会所看重来进行的。这是在本次研究中对原理论的一个重要补充。
3.4核心自我评价的影响因素
本次访谈共提取出三大影响因素。首先是重要他人的影响，通过三种形式实现：对正性榜样的认同、负向评价以及单纯的支持性期望。具有积极核心自我评价父辈的大学生，也倾向于形成积极的核心自我评价。但是，重要他人对个体的负面评价则会产生消极影响。如CL的姐姐一直评价自己不漂亮、没自信、太单纯，生活中的CL对自己的评价完全依循了姐姐的判断。相对于家教严厉、期望殷切的父母，具有能够理解、支持，适度指导自己的父母的大学生，表现出对父母更多的认同、积极的自我认识。
第二，个人经历，包括个人的直接成败经验、习得无助、总结与个人努力几个方面。个人直接成败经验对效能感的影响尤为密切[13]，如XJ自己参加竞选、锻炼的经验不断积累，具有一定的综合能力。ZX则是经历了持续的、直接的失败打击，觉得个人理想与现实存在很大差距。此外，也有大学生能够总结个人、他人的经验，并与个人努力相结合，从而形成相对灵活、积极核心自我评价。
第三，社会比较，大学生在形成对自我的评价时，既使用上行比较也使用下行比较。当社会比较与重要他人评价交互产生时，限制效果非常明显。如CD常常被父母拿来和表妹比较，称她各方面都比自己好，后来她就再也没有自信了。
3.5大学生核心自我评价的特点
首先，大学生核心自我评价数量上表现不固定性，而研究生在非引导情况下，可以从多个角度得到核心自我评价。其次，相较于研究生，大学生的核心自我评价并没有体现出从一般评价中逐层抽取的趋势，有些联系非常薄弱。并且，部分大学生的核心自我评价表现了历时短的特点，即基本是现阶段状况的反映，与过去、将来的衔接、联系不紧密，大学生人格的一致性、同一性再次体现了欠缺。第三，大学生对核心自我评价的说明与理解，也缺乏连贯性、明确性，与研究生的自我梳理、启发式说明形成鲜明对比。
4.讨论
大学生的核心自我评价结构在一定程度上支持了经典理论构想，但又体现了一些新的特点。自尊、一般自我效能感、情绪稳定性是散见于核心自我评价中的，控制点维度没有得到有效地支持。大学生具有的控制点倾向明显不同于Judge在职业领域应用的控制点含义。评价本身就是在剔除非主要、提取重要性内容的过程，因此核心评价维度中纳入参照点，它有别于外在评价的这种非主体性、动作性，是一种内化了他人评价、自我评价的人格特质，并体现在性格与态度上，是最能体现状态性核心自我评价的一个维度。如参照点为内在，个体将主要依据自我的观点、判断形成自我评价，很少受到他人影响，在不同环境中具有稳定性、一致性。
Judge在确立核心自我评价维度时提出了三个标准，但之后的研究中却未对此标准进行辩析，如为什么一些特质不能进入该结构。同时，此标准缺乏一个关键方面，即对“重要性”的考察。综合来讲，大学生在排序问题及其解释上体现出三种倾向：明显是自己缺失的内容排在前列；明显是自己具有的特质排在前列；依据社会标准、评判，选择那些具有重要意义的排在前列，可能与自己关联不密切。这充分表明，大学生会根据特质的重要性，确定其在自我评价系统中所占据的位置。
目前对核心自我评价影响因素的单独研究比较少，由于评价本身既是过程性的，又是内容性的，影响因素也就可以从多角度、不同时间段发挥作用。所以，影响因素的揭示是动态与静态视角的综合考量。Judge在对归因理论的评述中引申了特质性核心自我评价与状态性核心自我评价的概念，是一个解决影响因素研究困难的新视角。
核心自我评价可作为衡量大学生人格成熟与否的标志之一。Judge在最初建立该理论时即提出了自尊、情绪稳定性、效能感三个维度，随后的研究也指出核心自我评价可能存在层级关系[1]，一些维度占据更关键的位置。笔者认为，自尊、情绪稳定性、效能感在涵义以及评定上存在重合的地方，这符合对高阶因子存在的推断，并且三个维度与心理的经典知、情、意划分相对应，而三者的协调、统一正是评定人格健康、成熟与否的关键依据。将核心自我评价作为评定大学生人格成熟度、稳定性的一个标志，可以从关键维度出现与否来达成。大学生中自我评价较高的个体，核心自我评价多出现两个关键维度。
虽然核心自我评价的研究时间相对短暂，但是这一理论提出的却具有深远的理论意义、现实意义。核心自我评价，是深入到人格内部的对自我能力、个性、情绪及行为特点的评价，可以直接影响到个体学习、参与社会活动的积极性，以及心身健康、人际交往状况。从个人提升、心理健康角度，准确把握其核心自我评价内容，进而提出相应的发展建议、措施，将比以往的分散性，针对边缘性的特质训练有更直接、突出的效果。本研究在研究方法上，突破以往的研究范式，采用质化的研究方法获取符合大学生实际的真实材料，并提出核心自我评价可作为衡量大学生人格成熟与否的标志之一的结论，研究特殊群体，尤其是处于性格转型或定性时期的大学生具有独特的意义。但是，核心自我评价本身的复杂性以及对是否可变的争论，使得对其研究存在诸多困难。在将来的研究中，可综合使用横向与纵向的研究方法，通过多次、长程的访谈、观察深入分析核心自我评价形成机制、具体内容的演变，以完善核心自我评价理论。
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（上接第150页）所不具备的某种功能，即制造或增强某种特定的语用或者交际效果的功能。这种功能或是独立起作用或是其他两种功能的副产品。
例5）A:I saw your wife walking with a man on the street.
B:What?(Speak with very surprising expression)
A:The man is you!Ahaha….
在例5）中，A的陈述是用一个更加笼统的词“a man”来代替具体的指称“you”，在意义上前者比后者概念要更泛指称上更不明确。依据格莱斯(Grice)的合作原则(Cooperative Principle)，A违反了质量准则(maxim of quality)，于是便产生了某种言外之意(implicature)，即“The man your wife walked with is not you.”在作第二次陈述的时候A又用一个具体的指称将此言外之意取消了。也就是这种言外之意的可取消性使得话语在此语境下变得模糊。当作为听者的B听到A的第二次陈述意识到A试图开玩笑的意图时，便会马上产生一种幽默的效果。此外，制造特殊语效的功能还包括使话语变得更加有力有说服性等功效。
我们在谈论语用模糊的这些社交功能时，并不是说语用模糊策略本身具有这些功能，而是言者选择话语时运用了语用模糊策略，从而使这些功能的出现成为必然。
五、结语
本文从语言现象入手对语用模糊的定义、理论基础进行了介绍，并着重分析了语用模糊的社交功能。虽然，在采用语用模糊策略时，无论是言者或听者在认知和语言加工上都没有遵循省力原则，但语用模糊绝不会起到阻碍言语交际的消极作用，相反，话语中包含的任何语用模糊都能在交际中起到积极的促进作用，能使话语变得更加灵活得体并可以制造出其他非模糊语言所达不到的特定效果。此外，关于语用模糊有待研究的方面还大有所在，笔者建议感兴趣的相关研究者还可以就语用模糊产生的机制以及模糊原则等方面进行进一步的探讨和深入研究。
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大学生综合表现自我评价
大学生综合表现自我评价 无论你的大学生活是如何度过的，千万不要留有任何的遗憾，因为这样的时光将一去不复返。下面小编给大家分享一些大学自我评价范文，希望能够给大家一些帮助。 大学生综合表现自我评价范文一： 自从踏入技校，从一个毫无技能到一个有一身技能的我，即将踏入竞争性很强的社会中，我做好了迎接各种挑战自我的准备。 在这三年里，我在校表现良好，积极参加各种活动，乐观助人，责任心强，人际关系良好，思想端正，热爱祖国，热爱党、人民，拥护党的基本路线，积极学习“八荣八耻”，加强自己的思想道德水平，对本专业积极学习和认真操作技能，课外积极充实专业知识和了解一些知识。对我来说，这三年对我的锻炼很大，从迷茫、失落到即将走上工作岗位的从容、坦然，我知道人生的一大挑战来临了，我会用自己的努力去把每一份工作机遇做好，有百分之一百的付出，就一定能得到百分之一的回报，相信自己一定会演绎出精彩的一幕!
大学生综合表现自我评价范文二： 大学的中专生活似弹指一挥间，从刚跨入中专时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于大学三年的学习积累和技能的培养。 学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松，并取得了优异的成绩，获学校XX-XX学年二等奖学金。 在工作方面，在大学三年里我始终担任班里的团支部书记。在职期间我认真地传达上级团组织的决议和指示，结合班级具体情况认真地开展工作。 在生活中我觉得大学校园就像是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。 经过自己的努力，自然取得不错的效果，但仍然存在不足，在以后的工学习，作中一定不断学习，不断加强，争取有更优秀的表现。 大学生综合表现自我评价范文三：
大学生自我评价总结
大学生自我评价总结 以下是小编整理的关于大学生自我评价总结，欢迎阅读参考。 在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。 思想上，令我最自豪的事情是经过不断的努力学习和提高自己，我光荣的成为一名党员,感觉就象在自己的生命上添上了神圣的一笔，转化成为一种无形的力量在鼓励我，在督促我，在时时刻刻的检查我，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。 在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾这几年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，同样的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我
彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。 我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。 而在学习上，我没有让自己失望，成绩一直名列前茅。每年都获得奖学金.特别英语考试每次都是班级第一，因此,也是第一个获得了国家英语四级证书。由于所学的是计算机专业，因此非常注重实际操作能力，除了理论学习之外，我的实践能力也得到非常大的提高。并且我十分乐意帮助需要帮助的人，并且极大程度的提高了自己的自学能力。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。 在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生
精选大学生自我评价
精选大学生自我评价 珍贵的四年大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学四年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。 学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，
我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。现在我已经大四，正在做毕业设计，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。 一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾四年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世
简洁应届毕业生个人简历自我评价
简历中的自我评价不是一个必要项，建议应届毕业生语句简洁更大方，一起来看看XX 为大家整理的：简洁应届毕业生个人简历自我评价，欢迎阅读，仅供参考。 简洁应届毕业生个人简历自我评价（一） 性格开朗，但坚强，做事能持之以恒，不畏艰险，善于与其他人合作，团队意识强，谦虚求学，学习能力较强，人际交往能力强，能很快的融入新的集体，但人无完人，我还有地方需要改进，在面对大事时比较的犹豫，不够坚决。个人兴趣爱好比较广泛，喜欢运动，打篮球，乒乓，羽毛球，踢足球等等。 为人开朗热情，乐于奉献，积极向上，性坚韧、善耐压、勤思考、求创新；丰富的学生会工作和社会实践实习经历，培养了坚韧不拔、高效务实的工作品性，优秀的团队合作意识。 为人诚恳、热心，性格乐观，待人友善；个性随和谦虚、自信、自律；积极创新，善于沟通，具有较强的团队合作精神，能够快速适应新的环境，对工作抱有极大的热情和责任心。专业基础知识扎实，熟练掌握模电、数电、单片机等基础知识，能熟练运用Protel、Altium Designer等电路图绘制软件及Proteus、Multisim等仿真软件；并熟悉Keil、ICC、IAR等编程软件；能够用51单片机、AVR、MSP430、ARM等芯片制作控制电路。 在生活方面，能吃苦耐劳，对生活充满激情，乐与助人，有较强的适应能力；为人诚恳、做事仔细认真，责任心强。对自己要求严格，学习能力较强，而且能自觉遵守公司的各项规章制度；对室内设计行业有着浓厚的兴趣，有自己的想法与创意。时间观念强，具备优秀的职业素养，具有高度的责任心和良好的团队协作精神。 我性格开朗，为人诚实大方、肯吃苦、富有进取心、工作细致认真、责任感强、积极主动，有良好的沟通能力和团队精神，较强的创意、策划能力。对于工作我坚持，喜欢在做的事，做好在做的事。相信能够胜任给予的工作。 性格乐观开朗，做事勤快，认真，踏实，为人随和，好相处，爱学习，高中当过两年班长具有一定的管理能力。熟练使用CAD Office 喜欢户外运动，爬山，打乒乓球，篮球，骑山地自行车外出旅游等。 简洁应届毕业生个人简历自我评价（二） 本人性格开朗活泼，在校期间学习认真成绩良好。大学里经常参加一些文娱活动，逐渐养成了善于交际、能与人和睦相处的好习惯。工作中认真负责、勤劳肯干，同时又注重团队合作，获得周围同学的一致好评。毕业后，本人还将这种态度保持到今后的工作中去，去实现人生的价值。 本人性格开朗活泼，兴趣较为广泛，待人真诚。在校所读专业为机械制造与自动化，平时喜欢多动手和看看书，动手能力较强，并在校通过自己的努力完成了自考专升本的商务管理课程，有一定的自学能力。在校期间曾获院一等奖及各种荣誉称号。曾担任系文艺部部长及班团支书一职，在工作上认真负责，在学习上也丝毫不敢怠慢，在生活上也有激情活泼的一面。大学这三年我没白来，至少我学到了一定的专业知识，我的组织和管理能力也得到了一定的提升，让我在竞争中处于一定的优势。 性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚；工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，用于承受压力，勇于创新；有很强的组织能力和团队协作精神，具有较强的适应能力；纪律性强，工作积极配合；意志坚强，具有较强的无私奉献精神。 本人性格开朗、为人诚恳、乐观向上、兴趣广泛、拥有较强的组织能力和适应能力、并具有较强的管理策划与组织管理协调能力。 吃苦耐劳，友善，待人真诚，富有责任感，积极进取；具备团队协作的精神，追求完美，工作认真执着；积极集体活动，喜欢篮球。大学三年多的时间里培养了自学和研究问题的能
大学生综合素质自我评价
大学生综合素质自我评价 过去的一年，是不断学习、不断充实的一年，是积极探索、逐步成熟的一年。下面是小编为大家整理的大学生综合素质自我评价，希望对大家有所帮助! 经过一年的大学生活与学习，我们早已褪去了当初刚入校门时的青涩与懵懂，从一名大学“新人”逐渐变成大学“老人”。 在这个过程中，我们有过欢笑有过泪水。前途总是光明的，然而过程则往往是曲折的。然而那些或坦荡或曲折的道路，那些学习生活中的欢乐与困境，都让我们学习到了许多，并且为我们接下来的大学生活甚至是今后的人生添砖加瓦。这一年来，我感触良多，对自己也有个更加客观的评价与总结。 首先最重要的智育素质，刚入大学时由于无法快速适应大学完全不同与高中的教学模式，曾经有段时间也曾出现了迷茫感。不过在经过了一段时间的磨合期后，我也终于可以感受到大学课堂的魅力，大学课堂更加地开放，更加地自由，我们也能学到更多以往无法学到知识。然而机遇与挑战并存，大学的课堂更多地要求我们自学能力。完美的成绩背后必然是一分的天才和九十九分的汗水。在学习中，只有课前预习，加上最重要的课堂认真听讲，最后及时复习，才能取得优秀的成绩。当然和老师同学的交流也是提高学习效率的
好方法之一。这点上我在大一做得并不很好，不过我相信在接下来的大学学习中我会更加刻苦努力，争取更远大的理想目标。 在智育素质上，面对大学各种各样的兴趣团体，校园活动以及为同学服务的学生会组织，我们都应该积极地参与其中，这可以很好地锻炼自我，也可以很好地扩大我们的交际圈，都说，朋友是人生的一大财富。而丰富多彩的校园活动也是对自我的全方面锻炼，参加活动可以拓宽我们的视野。在这个方面我也许做得还不够好，但是我也积极参加校园的文艺活动，参加了多场演出，这也让我感到十分快乐。在接下来我应该更加地积极。 身体是革命的本钱，作为一个大学生，身体素质也十分重要，大学每周一节的体育课是不可多得的一个锻炼身体的机会，现今的大学生大多体质不好，缺乏锻炼，然而没有一个健康的身体，又谈何好好学习呢。所以在体育课堂上，我们应该充分锻炼身体，而在体育课堂之外我们也应经常晨跑或是晚间散步，对身体的投资是一辈子受益的。 大一的学习生活，我也许做得并不够好，我也有诸多缺点，但我相信在接下来的三年中，我会努力做得更好，成为一个优秀的大学毕业生，带着满腹经纶与高尚的品质走出校园，融入社会! 本人思想健康纯正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大
大学生个人自我评价(完整版)
大学生个人自我评价 大学生个人自我评价 第一篇： 大学生个人的自我评价 好范文的我为大家带来了以下这一份关于大学生个人的自我评价范文，欢迎大家浏览。 时间过得真快，大一穿戴的绿军装在太阳下的情景还历历在目，转眼就到了大四。 在学习上： 我耐劳努力，孜孜不倦，争取着大学那夸姣的时光去学习。大学四年，不光使我学到了很多知识，也使我懂得了学习的方法。恰是利用这种方法，在除学校开设的课程外，我还自学了日语、网络数据库、网页制作、平面设计等知识，很好地充实了自己的业余糊口，并为自己的将来打下良好的基础。到目前为止，我已把握了本专业的基础知识和有关网络的基本知识。除此之外，对计算机的兴趣让我对计算机有一定的了解，对photoshop、oreldra、front、flash等软件能够纯熟应用，并具有一定的编程能力。 工作方面： 我介入了校学生社区的建设与维护工作，使它成为同学们喜爱的校内站点之一。目前正在介入校远程教育的建设。除此之外，曾介入《印刷科技词典》电子版以及07052班班刊、毕业光盘的制作。实践的经验让我在巩固已有知识的同时，更激起我强烈的学习欲望，让我不断进取，不断进步。
在思惟上： 我要求长进，一直以乐于助人为已任，多次参加青年志愿者流动。尊敬师长，团结同学，为自己的学习和糊口创造了良好的环境。 在日常糊口中： 我糊口俭朴，有着广泛的爱好兴趣。我兴趣体育，尤其是足球和乒乓球，曾参加院足球队并获得校联赛第三名，参加班足球队并获院足球联赛冠军。也多次代表班级出战院乒乓球赛。我还喜欢上网，利用网络获取更新更多的知识，不断丰硕和完善自己。 大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，辑穆的相处。集体糊口使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议。碰到事情要冷静地思索，不要暴躁。不等闲的承诺，承诺了就要努力去兑现。糊口需要自己来勾勒，不一样的方式就有不一样的人生。 第二篇： 大学生个人自我评价范文 自我评价网大学生个人自我评价范文 本人自小就接受长辈和老师的良好思想道德教育，严格要求自己，为人诚实，勤奋好学，不断求上进，在大学的三年里，经过学院的半军事化管理，使自己变得更加坚强.作为一名计算机专业的大学生，本人热爱本专业并为其投入了巨大的热情和精力。
大学生简历中的自我评价怎么写
大学生简历中的自我评价怎么写 自我评价范文精选 大学四年是我思想、知识结构及心理、生长成熟的四年。在大学期间，我认真学习专业技能，掌握了较强的专业知识，并把理论知识运用到实践中去，获得XX 年xx月暑期“三下乡”社会实践活动论文一等奖和xx年xx月xx市第x届大学生科技创新竞赛一等奖。我在学好本专业的同时，并自学计算机知识，在熟练掌握各种基本软件的使用及硬件维护过程中，有独特的经验总结。顺利通过国家人事部组织的全国专业技术人员计算机应用能力考试。同时，我发扬团队精神，帮助其他同学，把自己好的学习经验无私的介绍给其他同学，共同发展，共同进步。 在个人爱好的带引下，入校我便参加了今典经济管理协会，由会员到实践管理部部长，这是对我的付出与努力的肯定。不仅成功的组织了xx市电脑市场调研活动和社员电脑技术培训活动，还组织策划了“今典纯氧杯”大型征文活动。在整个活动中，工作积极，表现突出，被院团委评为“优秀个人”。此外，我还加入了院学生联合会和学生通讯社。在院学生会期间，表现突出，由干事被选拔为院社团联合会管理部副部长，后来，转而做学生通讯社负责人，作为新校区学生通讯社的负责人，负责新校区学生通讯社的组建工作。在院党委宣传部的指导下，经过南北校区同事的团结努力，从无到有，成功地组建了新校区学生通讯社，并在接下来的一年中，又成功地组织了三校区学生通讯社记者培训工作，三校区学生通讯社辩论赛。在此期间，由于工作努力，表现突出，被院党委宣传部评为“优秀学生干部”。 在思想方面，我也积极要求上进，高中时就光荣地加入了党。加入这个先进的团体，是我人生的一次升华。尤其在大学阶段，任学生党支部组织委员，我更加严格要求自己，带领身边同学，一起进步。xx年xx月被xx学院院党委评为优秀[被过滤]党员。此外，我还多次参加义务献血，在参加义务献血后，让我更加懂得珍惜生命，热爱生活。 怀着饱满的热情、坚韧的性格、勤奋的态度，展示自我，挑战自我!希望贵公司，能给我这个机会，相信我与同事们的一起努力一定不会辜负各位领导的期望。
大学生综合素质评价自我评价
综合素质自我评价 范例1：今后我一定发扬成绩，克服不足，争取更大进步。我不断的挑战自我、充实自 己，为实现人生的价值打下坚实的基础。 范例2：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己 成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设 贡献我毕生的力量。 范例3：高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主 义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过不断的学习，我也发现了自己的不足， 也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己 的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提 高。 范例4：我要做好”五个心”:一,是收心.把暑假的以玩为主的生活方式转变为以学为主 的生活方式.二,是决心.我要在新学期伊始下就下定决心使自己的人生有一个美好的开端.三, 是恒心.在学习上要下功夫,持之以恒,战胜困难.四,是爱心.不仅要提高学习,同时还提高品 德修养.尊敬老师,团结友爱,互相互爱,孝敬父母.五,是用心.用心做人,做学问. 范例5：我决心:1,树立一个信心：我能我行。2,创立一种学风：认真刻苦。3,凡事从“认 真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。4,学业成功的过程离不开 勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”，“书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”，“宝剑锋从磨砺出，梅 花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理。5,培养一个习惯：自觉自愿 .学业进步，贵在自觉。我们要在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。 范例6：学习成绩还不是十分优秀，虽然我的成绩一直在进步，但却始终达不到最理想的状 态。所以我要努力打好基础，更多的自主学习，我要掌握正确的学习方法，从而迎头赶上，勇 往直前。 范例7：我同学的联系还不够紧密，主要原因是自己作息的时间安排上不够合理，未能 十分有效地工作与学习，导致时间使用的紧张，无意中减少了与同学交流的时间。所以我要努 力 找同学交流，了解同学们的所感所想，积极主动的和同学进行交流，与大家和谐相处。 范例8：我在工作中有时处理问题还不够成熟，这主要表现为工作中魄力不够，做事情不够果 断，比较优柔寡断。我要方面积累经验，在过去的学习生活中，要注意学习其他同学在处理班 级事务时所运用的好的方式、方法，同时，要弥补自己办事方式、方法存在的不足之处。 思想道德：范例1：本人这一年以来，具有热爱等祖国等的优良传统，能积极参加政治 学 习，关心国家大事，认真学习三个代表的重要思想，拥护党的各项方针政策。 范例2：遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步;学习目的明确，态度端正， 钻研业务。 范例3：我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉 感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心 国家 大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的，提高自己的思想觉悟。 范例4：我衷心拥护中国共产党的领导，热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国， 用建设有中国特色的社会主义理论武装自己，积极参加党章学习小组，逐步提高自己的政治思 想觉悟，并向党组织递交了入党申请书。作为班长，我能以身作则，严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老师的得力助手。 范例5：我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟高，积极参加学校组织的各项活动以 及党章学习小组，努力要求进步。在校，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规 范》。尊敬师长，组织纪律性强，连续担任班xx委员等职务。工作认真负责，团结同学，发 挥友爱互助的精神。
大学生自我评价范文1000字
大学生自我评价范文1000字 经过一年的大学生活与学习，我们早已褪去了当初刚入校门时的青涩与懵懂，从一名大学“新人”逐渐变成大学“老人”。 在这个过程中，我们有过欢笑有过泪水。前途总是光明的，然而过程则往往是曲折的。然而那些或坦荡或曲折的道路，那些学习生 活中的欢乐与困境，都让我们学习到了许多，并且为我们接下来的 大学生活甚至是今后的人生添砖加瓦。这一年来，我感触良多，对 自己也有个更加客观的评价与总结。 首先最重要的智育素质，刚入大学时由于无法快速适应大学完全不同与高中的教学模式，曾经有段时间也曾出现了迷茫感。不过在 经过了一段时间的磨合期后，我也终于可以感受到大学课堂的魅力，大学课堂更加地开放，更加地自由，我们也能学到更多以往无法学 到知识。然而机遇与挑战并存，大学的课堂更多地要求我们自学能力。完美的成绩背后必然是一分的天才和九十九分的汗水。在学习中，只有课前预习，加上最重要的课堂认真听讲，最后及时复习， 才能取得优秀的成绩。当然和老师同学的交流也是提高学习效率的 好方法之一。这点上我在大一做得并不很好，不过我相信在接下来 的大学学习中我会更加刻苦努力，争取更远大的理想目标。 在智育素质上，面对大学各种各样的兴趣团体，校园活动以及为同学服务的学生会组织，我们都应该积极地参与其中，这可以很好 地锻炼自我，也可以很好地扩大我们的交际圈，都说，朋友是人生 的一大财富。而丰富多彩的校园活动也是对自我的全方面锻炼，参 加活动可以拓宽我们的视野。在这个方面我也许做得还不够好，但 是我也积极参加校园的文艺活动，参加了多场演出，这也让我感到 十分快乐。在接下来我应该更加地积极。 身体是革命的本钱，作为一个大学生，身体素质也十分重要，大学每周一节的体育课是不可多得的一个锻炼身体的机会，现今的大 学生大多体质不好，缺乏锻炼，然而没有一个健康的身体，又谈何
应届生简历的自我评价
应届生简历的自我评价 关于应届生简历的自我评价 时间过得飞快，迎接我们的将是新的工作机会，新的挑战，是时候静下心来写一份简历了哦。相信写简历是一个让许多人都头痛的问题，以下是我为大家整理的关于应届生简历的自我评价，欢迎大家分享。 关于应届生简历的自我评价1 我是徐州技术学院的一名应届毕业生。所学的专业是计算机应用，是辅助设计专业。我性格温和、办事稳重、善于思考、自学能力强，易于接受新事物。我的基础知识扎实、专业知识过硬并且具有较深厚的专业计算机知识。是一名符合时代要求的具有复合知识技能的毕业生。作为即将踏入社会征途的莘莘学子，我满怀热情与追求，期待一份契机与成功。 本人性格开朗，待人热情大方，具有良好的口头表达能力，善于与他人交际，有一定的组织、管理能力，工作细心、大胆、能够积极的思考、创新。本人在大学期间，一直担任班团支书，系学生会干事，后工作积极，担任院学生会勤工助学部部长，并在学校创办了市场营销协会兼任会长，对于以后工作的规划，希望自己能一步一个脚印的成为公司的管理人才。 毕业后进入企事业单位从事管理方面的工作，同时增加自己
有关企业管理方面的经验，在企业里面认真工作，通过自己的努力及领导的帮助指导，争取部门主力人员。 我虽然没有什么社会经验，但我自立、勤奋努力，认真对待学习，掌握扎实的专业技能知识，有较强的适应力和学习能力。为了积累经验，做事积极主动，能很好地与人交流沟通，有强烈的团队合作精神和服务精神，相信我能成为公司中的优秀员工。 应届生简历自我评价不需要夸夸其谈，根据应聘的职位强调自己的能力特长，让人事经理对你的求职产生兴趣，这就是一份成功的简历，写好自我评价也变得轻松容易很多。关于应届生简历的自我评价2 我，一名应届毕业生，我不敢对自己奢望太多，但我够自信。因为大学四年塑造了一个顽强的我。下面就本人的大学四年来作一个自我评价： 在思想道德方面，我系统全面地学习了马列主义、理论及xx同志的“三个代表”重要思想，并于XX年x月x日光荣地加入了中国共产党。 身体和心理方面。大学四年里，我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加院系和班级组织的各项体育活动，如乒乓球、篮球、排球、越野比赛等，身体检查健康，体育合格达标。心理方面，我锻炼坚强的意志品质，塑造健
关于大学生的团员自我评价
关于大学生的团员自我评价 转眼间，大一的上学期已经过去了，刚踏入大学的那一刻还历历在目，还记得老师第一次班会老师所讲的：大学的第一个学期是最重要的，是很容易把握不住自己的一学期，有很多同学都在这学期适应不了大学的生活。现在看来，老师的教诲，父母的语重心长都是很有道理的，在过去的这一学期，充满了喜怒哀乐，做为团员的我，对于这段时间的学习和生活，我不是个是失败者，但也不能说是个成功者。迈入大学校门后首先让我在军训中练就了将强和毅力，让我能够努力的控制和坚持，能于自己的思想做斗争，在军姿中把自己从强人还是弱者中做个抉择。对人生的意义做了栓释。去战胜自己，克服自己。培养了自己的身体素质和心理素质。为以后的学习和工作做准备，使我终身的都受益。其次，在这段时间，我做到了坦诚、自信、乐观、处事冷静，人际关系良好，我不仅努力提高自己的学习能力和不断接受新的文化知识的能力，还注重提高自己的思想政治素质能够积极的参加学校组织的活动。我深信我有较强的逻辑思维判断能力和团队协作能力，做事认真负责，热爱生活，能帮助别人，在各项工作中，能把同学们团结到一起，善于与他人协同作战，社会实践能力强，对新事物接受能力快，乐观向上，爱好广泛，并能努力做好每一件事。能够积极上进并主动挑战一些困难。工作能力较强，在编辑《星火燎
原》时，能够积极配合部长的工作，并一同努力把院刊编辑的更好。在平时的工作和对《民族理论》的学习中，我深深地体会到，共产主义人生观、世界观、价值观的确立和坚持不是一朝一夕的事情，也不是一劳永逸的事情，而是一个长期坚持不懈的艰苦努力的过程。惟有不断地学习，用理论来武装头脑，努力在掌握理论科学体系上下功夫，在用理论来指导实际上下功夫，在改造客观世界的同时注意改造自己的主观世界 这些评价对我有一丝的安慰和自豪感，但做为一个大学生，我们的天职就是学习，最主要的任务和根本目的就是学习，第一学期正式上课后，每科老师都对我们将如何学习做出规划，帮助我们调整学习方法。让我们借鉴学长和同学门的长处，来克服自己的短处，使我们很快进入大学的生活中来，让我们少走了许多摸索的弯路。并告诉我们在大学的学习中如何把握自己，也让我对大学的学习生活有所了解。 进入正式上课后，教师对我们的情况都非常了解，所有的教学方法和教学内容都作了调整。在教师的引导下，我做到课前预习、课上认真听讲，记笔记、课后系统复习，独立完成作业。但对一个从高三中突然停歇下的我，在没来到这个班级体前，可能在班级我是矮子中的将军不免有时会骄傲，来到这个班级体后，这个意识没有完全的改变，在加上突然有了大量的自己利用的时间，更让我一下子放松了起来，让
大学生自我评价100字范文大全
大学生自我评价100字范文大全 自我评价范文一： 本人在大学期间热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常积极参加班级及学校组织的各种活动。 自我评价范文二： 本人思想积极上进，性格开朗，生活作风严谨，责任心强，办事沉稳、执着，能吃苦耐劳，适应性强，具有良好的心理素质。本人积极要求上进，热爱祖国，拥护 * ,积极向党的组织靠拢，向我们伟大的 * 看齐。本人还坚持党的四项基本原则和改革开放政策、关心国家和社会的大事，具有很强的爱国主义精神。认真贯彻学校严谨,求实,团结,进去的校训,学习雷锋助人为乐的精神，积极加入一些义务活动并坚持到社会上做好事。 学习上，本人学习目的明确，基础知识扎实，并努力做到各方面的均衡发展，在学习过程中，我注重理论与实际相结合,虽然实践不够,但是我定会在以后的工作和学习中努力增加. 生活上，本人严格要求自己，生活朴素，生活作风严谨，积极参加各种有益的社会活动，认真投入到学校的各项组织活动中，踊跃参加班集体活动。 自我评价范文三：
本人性格沉稳、细致、观体,发挥所长。在工作上,细致入微,认真负责。具有很好的团队合作精神,注重团体的利益,集体意识强。能够与人充分合作,充分听取他人的意见和建议,并能对察力强、上进心强而且为人随和,易于沟通,能够快速地融入工作群团队及成员给出 良好的意见。 大学里能严格要求自己,刻苦钻研,勤奋好学 ,态度端正,目标明确,基本上牢固的掌握了所学的专业知识和技能,做到了理论联系实际;除了专业知识的学习外,还注意各方面知识的扩展,提高自身的思想文化素质。丰富的大学生活让我掌握了学习的方法,使我对新知识、新事物有很快很好的上手能力。 有良好的生活习惯,生活充实而有条理,有严谨的生活态度和良好的生活作风,为人热情大方,诚实守信,乐于助人,拥有自己的良好处 事原则,能与老师、同学和睦相处。能够吃苦耐劳,具有很好的独立能力。 自我评价范文四： 本人热心、自信、上进心强，工作认真负责，具有良好的团队合作精神与较好的个人亲和力;举止优雅，有亲和力，精力充沛，做事有条理，责任感强;具有优秀的思维、沟通和学习能力，热爱团队工作。对于网络文化有着浓厚兴趣,善于与人沟通,能够感受前卫文化、科技潮流带来的乐趣。同时对创意有着自我的分析和见解，愿意和大家一起分享思维的感受。 自我评价范文五：
应届生简历自我评价300字
应届生简历自我评价300字 个人简历中怎么会少了自我评价呢，一个自我评价不需要过长但也不能就一两句话，我们可以控制在300字左右，那么，这个300字的自我评价要怎么写才会吸引我们人事经理的目光呢?以下是小编搜集整理的应届生简历自我评价300字，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!更多资讯尽在自我评价栏目! 应届生简历自我评价300字 本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚;工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，用于承受压力，勇于创新;有很强的组织能力和团队协作精神，具有较强的适应能力;纪律性强，工作积极配合;意志坚强，具有较强的无私奉献精神。 对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神;活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行;上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与企业同步发展。 应届生简历自我评价300字
本人是XX专业毕业生，熟练手绘，熟练 cad,3dmax,vray,photoshop等设计软件，熟练办公软件。 懂画施工图，懂一定的对装饰材料和施工方法。 本人乐观开朗, 积极好学,健谈,有自信,具有设计的创新思想;对待工作认真负责,细心,能够吃苦耐劳,敢于挑战,并且能够很快融于集体。 我虽刚刚毕业，但我年轻，有朝气，有能力完成任何工作。尽管我还缺乏一定的经验，但我会用时间和汗水去弥补。请领导放心，我一定会保质保量完成各项工作任务。 思想上积极要求上进，团结同学，尊敬师长，乐于助人，能吃苦耐劳，为人诚恳老实，性格开朗善于与人交际，工作上有较强的组织管理和动手能力，集体观念强，具有团队协作精神，创新意识。 通过两年的社会生活，我成长了很多。，我对自己这两年来的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。 思想方面，我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。 在我从事办公室文员工作过程中，感觉到了办公室文员这一职位在企业运转过程起着衔接与协调重要作用。作为一名办公室文员，要热爱本职工作，兢兢业业，要有不怕苦不怕累的精神，
自我鉴定 大学生综合自我评价200
大学生综合自我评价200 大学毕业生自我鉴定200字大学毕业生>;自我鉴定200字（一）个性特点：性格开朗，对自己有信心，学习工作认真有计划；诚实守信，待人诚恳；可 以吃苦耐劳，有很强的团队意识能力特长：在校期间担任学生会人事部部长，组织能力强；专业知识扎实，思维活跃， 敢于创新；有良好的语言表达能力和写作水平；具备一定的>;物流专业英语基础；计算机 方面，掌握windows系列操作系统的系统管理及网络管理、掌握物流信息系统及mis设计等 专业知识 学习能力综述：将努力使自己具备良好的逻辑思维、分析事实、数字处理的能力，能系 统对物流活动进行组织、规划与管理。同时具备较强的记忆力、思维力和创造力。在不断的 学习和实践中提高了自己的综合素质！大学毕业生自我鉴定200字（二）在大学第一学期中，我脚踏实地，认真严谨的学习课业知识。积极参加社团活动。学习 方面，经过一学期的努力，取得了优异的成绩，其中，英语，体育和中国传统文化成绩尤为 突出。工作方面，在计算机科学与>;工程学院学生会学习部任干事，并获得“优秀学生干
部称号”及奖状。在校园之声广播站任实习记者，期间采访了解校园文化及现象，收获颇多。 参加英语辩论赛，获“最佳辩手”称号。经投票选举，成为第一批入党积极分子。在新的学期里，我会更努力地去学好知识！随文赠言：脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。大学毕业生自我鉴定200字（三）自上大学以来我积极、认真的学习，不仅努力学习专业知识，还不断加强专业外的知识。 获得的主要成绩是：学习上，获得党校优秀学员的荣誉称号，在学年评优中获得了三等奖学 金。工作上，获得了院级的社团活动积极分子的荣誉称号，在xx年寒假社会实践活动评比 中获得了团总支一等奖。 我认为存在的问题是对专业方向的定位以及对党的学习还不够深入。以及在工作上未能 及时有效的将工作完成，达到预期效果。所以，今后我将更加认真的学习专业知识，找准自 己的专业定位，继续深入的学习党的章程，为早日能加入共产党做准备。工作上，加强与同 事和同学老师间的沟通，认真的将工作做好。随文赠言：节约时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也就等于延长了人 的寿命 大学毕业生自我鉴定200字（四）一转眼，就又到了毕业季，我要毕
会计毕业生简历自我评价
会计毕业生简历自我评价 由于网络上多次投递简历的成本为零，所以有人就认为多撒网可以增加成功率，但疯狂、不成熟的投递方式，并不能带来高的命中率。真正命中率高的，往往是一份成熟的简历。以下是小编整理的会计毕业生简历自我评价，以供大家参考。 会计毕业生简历自我评价一： 本人性格开朗，乐观积极，有较强的抗压能力，数字观念强: 1.有5年以上财务工作经验，有扎实的会计基础，能独立完成全盘账务,熟悉往来账; 2.了解国家税收的相关法律、法规，熟悉一般纳税人电子申报系统及税控开票系统. 3、能熟练操作办公软件，熟悉企业财务流程，具有应收应付往来账处理经验及工资核算经验，熟悉ERP系统操作(懂用友ERP); 4、工作脚踏实地、认真、有较强责任心，积极主动，诚实敬业，坚持原则，有良好的职业道德及团队精神，能够以积极的心态面对工作生活中的困难。 会计毕业生简历自我评价二： 1、为人诚信，办事塌实，责任心强，乐观豁达，自信心强，思想灵活，善于应变，能理智地看待问题，对新环境有很强的适应能力，沟通能力强。 2、处理问题时细心而不失果断，有团队协作精神，能吃苦耐劳，敢于面对困难和挑战。做事的原则是：只要是自己认定的事就一定尽全力做到最好。 会计毕业生简历自我评价三： 本人虽学历不高、但工作谨慎、为人诚实、善于交际、具有较强的生产安排能力、团队合作精神、技术能力在现实、实践中、有多年玩具厂任职经验,品能兼优,责任感强,实际现场管理经验.长年在工厂生产业务管理、主要负责工厂、日常生产工作安排、生产跟进质量控制、搞好厂里的各项工作、负责生产布产、排产、抓好质量提高生产效率、根据老板和客户公司下单的要求、按时交货
大学生综合测评自我评价三篇
大学生综合测评自我评价三篇 大学生综合测评自我评价三篇 中学生综合素质评价自我评价一 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。 时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目： 三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。 我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的，提高自己的思想觉悟。 性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。 三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。 作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。 中学生综合素质评价自我评价二 道德与公民
最新大学生的自我评价
大学生的自我评价 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部 目录 第一篇：一位迷茫的大学生的自我评价 第二篇：大学生的迷茫 第三篇：大学生迷茫怎么办？ 第四篇：迷茫的大学生 第五篇：大学生的迷茫 更多相关范文 正文 第一篇：一位迷茫的大学生的自我评价 在大学里，你会为自己以后的前途而感到迷茫吗？下面就是一名为自己的前途感到迷茫的大学生的自我评价。 在这学期里,我感到在这个快节奏时代里生活的压力,感到不安。有时不知所措,为自己担心,变的越来越不自信。知道自己的性格很孩子气,给人感觉总是不成稳,大大咧咧。自己也曾想过这些问
题,却不知该怎样去改变自己。 以前总是在想离开校园后,踏上工作岗位,自己该这样去做。总是在慢慢计划著自己以后的路。到头来才发现计划赶不上变化。那一切都只是一纸空谈而已,眼前是珍惜现在良好的条件,努力努力再努力。 踏进这个学期总是有人问我：你打算去哪儿实习? 我的回答总是不知道。尽管这也是我常问身边同学的一个问题。不是我没有打算,而是那只能说是我现在奋斗的目标。我不愿太过去想这个问题,只要自己现在朝著这个目标去奋斗就好。 第二篇：大学生的迷茫 中国社会调查所进行的一项在校大学生心理健康状况调查显示，75％的大学生认为压力主要来源于社会就业。50％的大学生对于自己毕业后的发展前途感到迷茫，没有目标；41.7％的大学生表示目前没考虑太多；只有8．3％的人对自己的未来有明确的目标并且充满信心。很明显，就业已经是每个大学生一进校门就要考虑的事情了。根据对中国未来新增劳动力人口的测算，未来数年中国青年新增劳动力人口每年仍保持在1500~2200万之间的高位，供大于求，大学毕业生初次就业率逐年下降，直接导致就