小儿垂钓改写作文
小儿垂钓改写作文
【篇一：古诗改写】
1
在一个阳光明媚的中午。一个小村里，有一条清澈见底的小河，边
上是绿油油的草地，小河边垂柳依依，风景非常迷人。在河边有一
个小娃正在专心致志地钓鱼，他的眼睛一动也不动的盯着鱼钩，等
待着大鱼上钩。
这时，一位过路人客气地想向个小娃问路，可那个小娃不说话，竖
起一根手指头放在嘴巴上“嘘嘘嘘”，然后再招招手，路人好象懂得
了那小娃的意思，正朝着小娃走来。就在这时，水面上起了圆晕，
鱼钩立刻下沉，小娃很机灵，一下子就提起鱼竿，“哇！好大的一条
鱼呦”小娃高兴地蹦了起来。
那位路人走过来说：“小娃，想不到你这么厉害啊，钓到了大鱼，不错。”那人露出满意的目光。
“不好意思了，我不是不想回答你的话，而是，我怕鱼溜走，所以才
不马上回答你，不然我的大鱼就上不了钩了。”小娃不好意思的说。“没关系，话晚点回答没事的，关键是你先把大鱼钓到手再说，回家吧，别让父母担心，再见了！”路人说。“恩，再见了。”
2一天早晨，9岁的小牛娃一起床，脸都没顾得上洗，头也没梳，就急急忙忙地拿起头天晚上准备好的钓鱼工具，向河边飞快地跑去。
小牛娃高兴地来到了河边一看，河水很深、很绿，上面还有美丽的
荷花呢！小牛娃侧着身子，坐在了莓苔上。河边的草很高，把他的
身子遮住了，只露出了一个小脑袋。小牛娃在鱼钓上装好鱼饵，把
鱼钓向河里一甩，只见鱼钓“刷”地一下沉入河中，鱼漂静静地浮在
水面上。小牛娃目不转睛地盯着鱼漂。可是鱼漂一动不动。小牛娃
把鱼钓提起来，又放了一些鱼饵，再甩出去。过了一会儿，鱼漂还
是一动不动，于是他又提起鱼竿，在鱼钓上又放了一些鱼饵，再把
鱼钓甩出去，静静地等啊等。不一会，只见鱼漂在水面上动了一下，他全神贯注地盯着鱼漂。正在这时，一位过路人向他喊道：“小孩子，去张大人家怎么走啊？”小牛娃急忙向他
摇了摇手，意思是说：别大声说话，我正在钓鱼。这时，小牛娃把
鱼竿猛地向上一挑，一条大鲤鱼被钓了上来。他把鱼放到鱼篓里，
收拾好鱼具，高高兴兴地向那个问路人走去，一边走，一边说：“是
去张大人家吗？我知道，跟我走吧。”
3
在烈日当头的正午，诗人胡令能信步在乡间小道上。头顶是缕缕垂柳，小径两旁树木丛生，百草丰茂，好一处风水宝地。那小路附近
静静的池水宛如明镜，池中几条小鱼在欢快地游着，真是一幅美不
胜收的画卷啊！不经意间，他发现了一个蓬头垢面的淘气小孩儿，
正小心翼翼地斜着身子藏在草丛中。绿草掩映着他那小小的身体，
小孩正专心致志地学着钓鱼呢。为何要蹲在如此隐蔽的地方学习钓
鱼呢？哦，原来这聪明的孩子是为了不让过路的行人惊扰到自己。
只见这个天真可爱的小孩儿双手紧紧地握着那根简陋的鱼竿，眼光
时刻不离那根鱼竿，身体一动不动，静静地等待着小鱼儿上钩。这时，只听得见草的“沙沙”声，十分安静，那小
孩聚精会神地盯着鱼线，嘿，有条小鱼游近鱼钩，小孩儿一阵欣喜，禁不住轻轻笑了一声，谁知这却惊动了鱼儿，那条快上钩的鱼儿一
下子“溜”了。小孩见了，吸取了教训，便不敢疏忽大意了。当他再
次专注地钓鱼时，忽然有一位不知情的路人大声打听道路：“喂，小
孩儿，请问到杏花村如何走？”那孩子一惊，连忙回过头、皱起眉头，用一根食指贴着嘴，示意路人别出声。他思索了片刻，伸出一只小手，向路人招招手，意思是要路人靠近一些，他会轻声作答的。路
人会意地走到小孩身边，半蹲下身子，小孩子侧过头，轻声嘀咕了
几句。路人会心一笑，轻轻地走开了。胡令能看着这又天真又机灵
的孩子，诗兴大发，不禁口占一绝：小儿垂钓
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
【篇二：改写池上】
《池上》改写习作指导
海门市四甲小学陈松琴
目标预设：
1.依据古诗的简单情节，想象故事的具体细节和人物内心活动，进
行合理想象进行改写。
2.培养学生的想象创新能力，提高语言表达的能力。
3.接触古诗中描述的美丽的大自然及可爱的儿童形象，积累乡村生
活的写作素材。教学重难点：
根据古诗的情节，展开想象，把古诗改写成内容具体的记叙文，培
养学生的想象力、创造力。
教学过程：
一.背诵《池上》
1．同学们，《池上》的作者是唐代诗人白居易。诗歌描述了一个小
娃娃撑着小船，偷偷采了白莲蓬。他不懂得藏匿行踪，悠然自得地
冲开浮萍撑船回来，只见身后浮萍分开，一时合不拢。下面，请你
们一起背背这首诗。
池上
小娃撑小艇，
偷采白莲回。
不解藏踪迹，
浮萍一道开。
2．今天，我们要来学习改写这首古诗，把它写成一篇记叙文。把古
诗改写成记叙文要注意两点：第一是要把握原诗的内容；第二要借
助想象，把原诗所描绘的情景和所抒发的感情具体地表达出来。
二、品诗情，绘美景。
1.再读诗。
《池上》这首诗简单明了，一读就懂，但仅仅懂得诗意还远远不够，因为一首诗一幅画，一首诗一段情，让我们来细细品读这些诗句，
想象诗歌所描绘的画面，体会诗人所要表达的情感。都说诗中有画，读了这首诗，如果让你来给诗配上一幅画，你会画上哪些景物？
(一个小孩，一条小船，还有白莲，一些浮萍。)
2.老师根据你们所说的景物，把这首诗改了改，（出示“ 娃撑艇偷
白莲不解藏一道开”），读一读，你有什么发现？
是呀，老师给诗减了一下肥，这就叫把诗读瘦了。字数少了，留给
我们想象的空间却更大了。现在请同学们插上想象的翅膀，闭上眼睛??
情景创设：（播放背景音乐——老师轻轻地描述：）
一个夏日的清晨，几朵白云悠闲地飘浮在瓦蓝瓦蓝的天空，初升的
太阳明媚地照耀着大地，湖面吹来阵阵凉爽的清风，满池的荷花开
的格外娇艳??
3.同学们，这美丽的情景你们看到了吗？这是一池怎样的荷花？这
个小娃娃又是怎样偷采白莲的？选择其中一个情景美美地写下来。
在音乐声中尽情想像，静静地描写。
4.同学们可以放下你手中的笔了，现在，我们来交流一下你所想象
到的画面。
学生交流。
同学们你们真会想象，在你们的笔下，我感觉白居易写的《池上》
仿佛变成了一副活的画向我们走来。此时，在你的眼前，你仿佛看
到了一个怎样的小娃？
（天真无邪、调皮活泼）
5.如果他知道偷了莲蓬还会藏了踪迹，你们还觉得他有这么可爱吗？师：是呀，正因为他的天真无邪，才会偷采莲蓬而不解藏踪迹啊！
你们喜欢这个孩子吗？那就带着你的喜爱之情，读这首诗。
生有感情地诵读《池上》
6.师：诗人用传神、凝练的词句，给我们展现了一个天真无邪、活
泼调皮小娃形象。你从中能感受到诗人怎样的情感呢？（喜爱之情）赏析例文：
改写古诗《池上》
一个炎热的夏天，火辣辣的太阳炙烤着大地，知了在树上不停地叫
着“热死啦，热死啦！??”顽皮的虎娃闲来无事，便悄悄地溜出去玩耍。
他来到荷塘边，之间曲曲折折的河面上，弥漫着田田的荷叶，犹如
婷婷的舞女的罗裙。层层荷叶间，点缀着朵朵荷花。有婀娜地开着的，有羞涩地打着朵的，仿佛绿裙上镶嵌的粒粒明珠，又如碧天里
的星星，美丽极了。
不过这些可吸引不了虎娃。只见他迫不及待地把一个大木盆当作小艇，使劲拖到荷塘边，小心翼翼地跨了上去，用一个树枝当船桨，
悄悄地向池中心划去。他瞪大了眼睛，仔细地找着。忽然，他眼睛
一亮，在不远处的荷叶下发现了一个又大又圆的莲蓬。这莲蓬子粒
粒饱满，还散发着淡淡的清香。虎娃盯着这个大莲蓬兴奋地想：这
个莲蓬一定又香又甜??想着想着，
口水不由自主地淌了下来。于是他抹了一把口水，迅速把小艇划到
大莲蓬跟前。只见他一手死死地抓住小艇的边，身子前倾，另一只
手努力伸向莲蓬。正在这关键时刻，虎娃听到有脚步声！他吓得连
忙把手缩了回去，还差点从小艇上掉下来！好，脚步声渐渐远去，
他长长地舒了口气。
他划着小艇，一路采着莲蓬，不一会儿，小艇上就堆满了莲蓬。看
着自己的“战利品”，虎娃开心地笑了。他一边吃这莲蓬，一边哼着
小曲儿，离开荷塘。可是，他不知道，自己已经暴露了踪迹，小艇
拨开了河面上的浮萍，留下了一道亮银银的波纹?? 三、激发表达，
改写古诗
1．同学们，今天，我们一起随白居易一起去看看这位可爱的小孩吧。我手写我口，我手写我心，把我们刚才所说的、所体验到的、所感
受到的一切从我们的笔尖流淌、倾泄。有信心吗？
2.学生改写古诗，教师进行个别指导。
四、展示作品，交流评析
1.谁愿意把自己写的作文读给大家听？教师相机点评。
2.欣赏了这个同学的作文，可以说说你最欣赏的地方，也可以说说
你个人的看法或建议。
3.能用一句话来谈谈你这节课感受吗？
4.总结。
五、课外演练
选择一首描写乡村生活的古诗进行改写。（《清明》、《所见》、《小儿垂钓》、《四时田园杂兴》、《村居》??）
下水文：
《池上》改写1
从前，一条清粼粼的小河边住着一户勤劳的人家，家里有个顽皮的
小孩子，他扎着个冲天辫，围着个红肚兜，可爱极了。
这一天，爸爸妈妈都下地干活了，好朋友也去走亲戚了，小孩闲得
无聊。突然，他想起村头有个莲池，一回忆起莲蓬那脆脆、甜甜的
滋味，他就想偷一回，顺便还可以摘一片莲叶戴在头上遮挡炎热的
太阳，掐一朵雪白的莲花送给妈妈，真是一举三得啊！
想干就干，他悄悄地来到了河边，看见了一个无人看管的小船，他
赶紧解下缆绳，跳上小船，撑起竹竿，向目的地进军。
没一会儿就到了白莲池。只见荷叶碧绿硕大，荷花亭亭玉立，莲蓬
颗颗饱满，微风轻轻
地吹拂，所有的荷花翩翩起舞，美丽极了！不能把正事给忘了，他
赶紧摘了一片莲叶，盖在头上，搞好了伪装，又摘了一个莲蓬放在
船舱里。
忽然“扑通”一声，吓得他赶紧趴在了船舱里，连大气都不敢喘一下，过了好一会儿，没什么动静了才把头抬起来。哎，原来是一只青蛙
从荷叶上跳到了水里，真是虚惊一场！他想：此地不易久留，还是
溜之大吉为妙。于是，他赶紧将船划到岸边，刚靠了岸，他又听到
“咳！咳！”的声音，他慌得一溜烟跑回了家，连刚才偷的莲叶、莲蓬、荷花都没来得及拿，全都落在了船舱里！躺在床上的他还以为
自己偷得很巧妙呢，哪里知道浮萍早为他开了一条宽宽的水路！
那故意咳嗽的人便是大诗人白居易，看着逃跑的小孩，他哈哈大笑，随口吟出了《池上》这首诗：“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。”
《池上》改写2
夏天又到了，农村里的小池塘里漂亮极了。荷叶绿油油的，好似一
个个绿色的大盘子。“盘子”上有很多粉白粉白的荷花，看上去好像
是一位亭亭玉立的小女孩一动不动地站在一个漂浮在水面上的“盘子”上。荷花有的含苞欲放，有的已经开放，有的早已谢了，露出了一
个小巧玲珑的小莲蓬，人见人爱。
一个大约七、八岁的小男孩见到有这么多的小莲蓬，不禁想到了美
味可口的莲藕，连忙跳到小艇上去，解开绳子，手拿着竹竿，努力
地划。他还不时望望风景，也顺便悄悄地偷采了几个小莲蓬，怕被
路过的行人发现，又不知如何是好，只好连忙逃之夭夭。谁知道，
小艇划过的水面，浮萍都散开了，露出了一条清晰可辨的水道。
恰好，小男孩这天真无邪的举动被一位著名的诗人看见了，他拿起
毛笔，铺开宣纸，写下了一首流传千古的名诗，这就是《池上》：
小娃撑小艇，
偷采白莲回。
不解藏踪迹，
浮萍一道开。
【篇三：牧童捕蝉(450字)作文】
精选作文:牧童捕蝉(450字)作文竹西小学五（4）班陆佳雯牛牛是个在农村长大的孩子，经常帮家人做家务。不信啊，你瞧！正值夏天，柳树的叶子长得最茂盛，最绿，还垂下了碧绿的枝条。咦，柳
树上怎么有东西？哦，原来是一只知了。嘿，快看牛牛来了！他戴
着斗笠，赤着小脚，坐在牛背上。啦啦啦，啦啦啦今天，牛牛的心
情似乎特别好，高声唱起了歌。缭亮的歌声透过树林，回还呼应，
大老远的就知道他来了。忽然，他发现了正在鸣叫着的蝉，眼睛直
盯着它看，想要捉住它。牛牛停止了行走，不在高声歌唱了。牛牛
的眼睛死死地盯着他的目标蝉，仿佛想让它自己飞到他的手里一样。而蝉却不知道这一切，依旧在树上叫着。他悄声无息地跳下牛背，
蹑手蹑脚地走近听着知了的那棵柳树。就在眼前了！牛牛屏住呼吸，
对准知了，轻轻地一拢手。哈哈，知了肯定被我抓住了！他把手微
微张开一条小缝，一看，啊，竟然是空的？原来知了比牛牛动作还
要敏捷，扇扇翅膀飞走了。望着蝉渐渐飞远的身影，牛牛都了都小嘴，又重新爬上牛背，回家去了。指导老师：冯国湘五年级:欧阳凌篇一：牧童捕蝉
牧童捕蝉
夏天到了,树木枝繁叶茂,树叶油亮油亮的,给人们撑起一把把遮阳的
大伞。大清早，蝉就高声大叫，告诉人们又一个火热的日子开始了。牧童早早起床，赶着黄牛去吃草。他骑在牛背上，手里拿着竹鞭，
高兴地放声歌唱。宏亮的声音穿过小河，穿过树林，引来了一只只
鸟儿和他一起欢唱。蝉听到了这动听的歌声，情不自禁地跟着唱了
起来，“知了?知了?”蝉的歌声吸引了牧童，他仰起头，仔细地寻找蝉。牧童循着蝉的歌声，终于在一根枝条上找到了蝉。可是蝉在高
高的树上，想捉住它并不容易。牧童绞尽脑汁，终于想到了一个办法，他闭上嘴，悄悄地爬上树，轻轻地拨开树叶，哇，好大的一只蝉！蝉正唱得欢，忽然发现一双明亮的大眼睛望着它，它想：不好，有人来了，一定是来捉我的，我得赶紧跑。蝉飞走了，牧童失望地
爬下树，赶着牛往前走。他不时地回头，望望那棵高高的大树，不
舍地走了。
篇二：小学古诗词改写：牧童
牧童
【唐】吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
柔柔的风掠过晴朗的天空，掠过天边那一抹夕阳，掠过像水一样流
淌的晚霞，也掠过了铺满绿色、宽广辽阔的原野。原野上，那油油
的嫩草连接成片，如地毯般铺展开来，在风中微微晃动，又好像绿
色的波澜，轻轻地荡漾着。天空在云霞之上，犹如湖泊般优雅宁静，一抹淡淡的夜色，正在无声无息中，悄悄地散开。草丛中，偶尔传
来一两声虫鸣，一瞬间就消失在流动的空气里。泥土的气息，青草
的清香，在晚风中慢慢地弥漫。渐渐地，，两声，三声，四声，和
着空气的节拍，一曲短笛时断时续，轻轻地飘来。那么悠扬飘逸，
像鸟儿一样在风中起伏回旋。远处，斜阳的余晖中，暮
归的牛群，踏着笛声的节拍，三三两两地出现了。牧童的身影，在
牛群中若隐若现，被夕阳的余晖抹上了一层淡淡的红色。
袅袅的炊烟升起来了。
劳作一天的牧童，悠悠闲闲地，用完了自己香喷喷的晚餐。
夕阳的光辉渐渐散去，一轮皎洁的明月挂上枝头。迷离的暮色中，
牧童披一件蓑衣，推开柴门，来到屋后的小坡上。深蓝的天空延伸
到无尽的远方，晚风轻轻地抚着牧童的脸颊，自由自在、无牵无挂
的感觉，又从他的心里，悄悄地探出头来。
蓑衣也不用脱了，牧童静静地躺在这小坡上柔软的草丛中。这不就
是一张舒服的大床么？就在这张床上，舒展一下那疲劳的身体吧。
远处潺潺的流水，草丛中低沉的虫鸣，风儿吹动的树叶，一起为牧
童演绎着一曲摇篮曲。
月亮高了，银色的月光洒在牧童的身上，几颗明亮的星星眨着眼，
端详着牧童熟睡的面庞。一丝淡淡的微笑，挂在他的嘴角。
星星想，在梦中，幸福的牧童见到了什么呢？
村居
【清】高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
小儿垂钓
【唐】胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
宿新市徐公店
【宋】杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
所见
【清】袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
池上
【唐】白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
篇三：改写《所见》改写《所见》
夏日的黄昏，夕阳西
下，天边一缕缕余光不再那么刺眼，柔和的它们美丽动人。红彤彤
的太阳像小姑娘涨红的脸。天边一片片流云五彩斑斓，火红的、金
黄的、银灰的，酷似仙女的绸缎。一缕缕余光洒在波光粼粼的湖面上，一闪一闪的，像洒上了一层碎金。
田野里，放眼望去，绿油油的一片，稻穗儿乐弯了腰，一阵微风吹来，它们跳起了欢快的舞。田边的乡间小路上，小野花姹紫嫣红，
红的、黄的、粉的??鲜艳无比。一棵棵大树枝繁叶茂，可以挡住烈
日的折磨。一条条小河弯弯曲曲的，河水清澈见底，一群群小鱼活
蹦乱跳，来回穿梭。炊烟袅袅，家家户户正在烧饭。
一阵清脆悦耳的歌声传来，原来是一个全身黑黝黝的，悠然自得的
小牧童。他头戴一顶草帽，身穿一件红色的大衣，长着一双机灵的
大眼睛。他骑在牛背上，沾了泥土的小脚丫随意地晃着。这头老黄
牛哞哞地叫着，仿佛在给小牧童伴奏呢！一阵蝉鸣传入小牧童的耳朵，他的歌声戛然而止，轻轻地拉了拉僵绳，老黄牛停了下来，小
牧童用他机灵的眼睛四处搜索，突然一只知了出现在他的视线里。
小牧童惊喜地跳下牛背，准备去捉那只知了。诗人袁枚见到了这一
幕幕有趣的情景，回到家中，他提起笔来，写下了这首流传至今的
古诗《所见》：
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
改写《所见》这是一个夏日的傍
晚，火红的太阳已经慢慢向西边的群山滑落下去，只留下一段灿烂
的彩霞在天空。大地在彩霞的映照下，一切都显得那么美丽。
“赤足走在窄窄的田梗上??”一阵清脆悠扬的歌声从树丛深处传来。
歌声越来越近了，只见一个牧童骑着一头老黄牛，披着满身的金光
走了过来。你瞧，他头戴金黄的斗笠，一双乌黑的大眼睛扑闪扑闪的，圆嘟嘟的小脸蛋儿上洋溢着灿烂的笑容。他可高兴了，或许是
他今天把他的老黄牛带到一个水草丰茂的地方去吃草；或许是他看
到了一个鸟窝，看到了新的生命即将诞生；又或许是他今天做了好事，得到了别人的夸奖。他斜坐在牛背上，一边高声地唱着欢快的歌，一边将一双小脚丫欢快地晃动着。那吃得肚饱滚圆的老黄牛悠
闲地迈着稳重的步子往村子里走，似乎也沉浸在这美妙的景色中。
牧童正唱得高兴，一阵清脆的蝉鸣声从附近响起。啊！有蝉，你竟
敢和我比赛唱歌，好你个不知厉害的家伙。他停止唱歌，侧耳仔细
的倾听，然后伸头张望。突然，他的脸上浮起了笑容。他看见了那
只蝉儿正在路边的柳枝上旁若无人地唱着呢。
牧童从牛背上一跃而下，快步走向那柳树。快到那柳树了，他又慢
下步子，一边猫着身子，一边把头仰着，眼睛目不斜视地望着那蝉，好像只好一不看那蝉，那蝉就要飞似的。近了，近了，离蝉只有一
步之遥。牧童屏息凝视，向前伸出双手，然后慢慢地合拢。但蝉还
没有感受到危险的降临，仍然“知了知了”地展示着自己美妙的歌喉。突然，牧童迅速将双手向中间一合，说时迟，那时快，蝉“吱——”
地一声，成了牧童的囊中之物。
牧童笑着，他回到那
老黄牛的身边，纵身跃上牛背，踏上了回家的归途。眼前的这一情景，刚好被路过的大诗人袁枚看见了。看着眼前的情景，他不禁诗
兴大发，随口吟诵道：
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
捉知了
一个夏日的中午，火辣辣的太阳烘烤着山脚下的林间小道。
这时从远处晃晃悠悠地走来了一头肥壮的大黄牛，牛背上坐着一个八、九岁的牧童。只见他浓眉大眼，头上戴着一个用柳枝编织成的
小草帽，光着一双小脚丫。牧童横坐在牛背上，一边挥舞着手里的
柳条，驱赶着牛身上的苍蝇，一边高声唱着那熟悉的歌曲：“牧童骑
黄牛，歌声振林樾??” 嘹亮的歌声穿过大片大片的树林。树林中的
蝉也一起使劲地鸣叫着，好像在和牧童比赛唱歌，你唱我叫，此起
彼伏。忽然，牧童停止了唱歌，用手轻轻拉了一下牛角，牛便停下
了脚步，转回头看着背上的牧童，好像在问：“小伙子，怎么不走了？有事吗？”。牧童“跐溜”一下滑下牛背，一溜烟地朝小路边的一棵树
跑去。哦，原来在这棵树的枝头趴着一只乌黑发亮的蝉。牧童轻手
轻脚的往树上爬去。这时蝉儿似乎觉察到了什么，也不唱了，并收
紧羽翼，往高处爬了几步。牧童知道蝉的警惕性很高，于是也躲在
一堆树叶后面，一动不动，连大气也不敢出。过了一会，蝉感觉并
没有危险，终于放松了警惕，在枝头上张开燥热的翅膀，继续唱起
了歌：“知——了！知——了！”牧童看到蝉不再注意四周的动静了，就小心翼翼地慢慢地靠近，他手疾眼快一把就抓住了正在鸣叫的蝉，蝉一边挣扎一边拼命的叫着。牧童滑下树来，把头上的柳条帽拿下
来改编成了一个小篓，把蝉装了进去，然后敏捷地跳上黄牛的背，
一边高声唱着歌，一边高高兴兴地往家里走去。
改写《所见》一个夏日的中午，火辣辣的太阳烘烤着山脚下的林间
小道。
这时从远处晃晃悠悠地走来了一头肥壮的大黄牛，牛背上坐着一个八、九岁的牧童。只见他浓眉大眼，头上戴着一个用柳枝编织成的
小草帽，光着一双小脚丫。牧童边走边唱,歌声嘹亮,响彻林间，给这
个夏天增添了些许生机。
嘹亮的歌声穿过大片大片的树林，树林中的蝉也一起使劲地鸣叫着，好像在和牧童比赛唱歌，你唱我叫，此起彼伏。忽然，歌声停下来,
小牧童脊背挺直,嘴巴紧闭,两眼凝望着高高的树梢。“知了,知了,知了??”树上,一只蝉儿也在扯开嗓门,自鸣得意地唱呢！正是它把小牧
童吸引住了，他真想将蝉儿捉一只玩玩呢!于是，牧童蹑手蹑脚转到
大树后面,猛地伸出双手——他想从后面捂住那只蝉, “呲儿”的一声,
狡猾的蝉儿打了个旋儿,飞走了,只剩下牧童在那儿失落地发呆。
这情景,全被诗人看在眼里,写进诗中：
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
改写《所见》在一个烈日炎炎的夏天，大地像个大蒸笼似的。这时，一个穿着红背心，头上扎着一根辫子的牧童，正赶着一只强壮的黄牛，慢悠悠地走向一条小河边吃草。
他坐在黄牛背上欢快地唱着牧歌，悠扬的歌声在森林上空回荡，久
久不能散去。
忽然，牧童停住了唱歌，坐在黄牛背上一动不动。原来，牧童看见
了树上有一只蝉，他想把那只蝉抓回去。于是，牧童慢慢把黄牛赶
到河边吃草，他轻手轻脚地下了牛背。仔细一看，这只蝉的个头很大，牧童想：如果把这只蝉抓回去，和我的小伙伴比一下。特别是
那个住在我隔壁家的王二，称自己什么常胜将军，这次回去一定给
他好看。可是这只蝉飞到了一棵很高的树上。牧童怎么够也抓不着，于是牧童想出了一个办法，他把黄牛赶到树下，他慢慢爬上黄牛的
背上踮起脚尖。突然，猛地一捂，终于抓到了那只蝉。
他连忙做了一个简单的小笼子，把那只蝉放在笼子咯，等黄牛吃完草，赶着黄牛唱着刚才没唱完的歌，高高兴兴地回了家。
改写《所见》炎炎夏日的一天，火热的太阳炙烤着大地，万物都热
得无精打采。当然，威名远扬的诗人袁枚也不例外。他心情十分烦躁，就连平时动听的蝉鸣声在他耳中也格外烦人。他实在忍不住了，便走到附近的树林里乘凉。
袁枚来到了树林里，忽然，袁枚听见身后有牛叫声，便立马转过身
去看个究竟。只见一个白白胖胖的小牧童，戴着一顶斗笠，两腮红
扑扑的，很可爱，他悠然自得地坐在温顺的老黄牛背上。嘴里还唱
着歌，那歌声是那么动听、悦耳，连袁枚都如痴如醉。
这时，停在树上的蝉也不甘示弱，放声高歌起来。牧童这才意识到
它的存在。只见他脑袋一转，眼睛一眨，眉毛一挑，一个鬼点子便
诞生了。
牧童神不知鬼不觉地跨下牛背，蹑手蹑脚地牵着老黄牛来到了柳树下，袁枚笑了笑：原来他想抓蝉啊，这孩子真机灵！那孩子目不转睛地凝视着蝉，弯腰从地上捡了一根树枝，对着蜘蛛网绞了又绞，心想：蝉啊蝉，你就是有天大的本事也逃不出我的手掌心了。袁枚笑了，这孩子可真聪明啊，想到了这个既简单，又实用的办法。他站在牛背上，不费吹灰之力就把那只蝉收入囊中了。他的嘴角顿时挂上了一丝透露着胜利喜悦的微笑。
看到这儿，袁枚诗兴大发，写下了名垂千古，朗朗上口的作品《所见》！
改写小儿垂钓作文
改写小儿垂钓作文 导读：改写小儿垂钓作文1 阳春三月，二牛要去河边钓鱼，因为他经常看到别人家的孩子提着又肥又大的鱼。决定向那些孩子们露一手。于是便拿起鱼竿，提起竹篓向小河边走去。 二牛来到了小河边，被周围的景物迷住了，绿油油的草地上长满了五颜六色的小花，花香扑鼻，河边长满了一棵棵高大的树，还有几只小鸟在树上唱歌。可二牛还是记着钓鱼，便东看看，西瞧瞧，找到一块干净的大石头坐了下来，他把工具放下，顺便挖了几只蚯蚓。开始钓鱼了，二牛小心翼翼地取出鱼竿，把竹篓放到他旁边，把蚯蚓栓在鱼钩上。用力一抛，把鱼钩抛进河里，认认真真地钓起鱼来。 正当二牛钓得起劲时，听见了一阵脚步声，二牛回头一看，原来是穿着铠甲，手拿金箍棒的齐天大圣——孙悟空。孙悟空问：“小屁孩，告诉俺老孙，去土耳其怎么走啊？”二牛听见了，把右手抬起来摆了摆，孙悟空又问了一遍，二牛不耐烦了，把头抬起来，白了孙悟空一眼，又继续钓鱼。孙悟空生气了“敢这么对俺老孙，是不是活的不耐烦了。”他拿着金箍棒向二牛走去，可是突然想到师傅的紧箍咒，便转身走了。突然，鱼竿动了一下，二牛猛一拉鱼竿，跃出了一条又肥又大的鲤鱼，二牛高兴极了：“哇，太好了，我终于钓到大鱼啦！啊哈哈哈！” 二牛把鲤鱼放进了竹篓里，收起鱼竿，把竹篓提起来，挎着鱼竿
连蹦带跳地回家了。 改写小儿垂钓作文2 这一天，“钓鱼神童”小九来到河边钓鱼。 小九一看，呀！这里的风景真好呀！碧绿的小草，五颜六色的小花，翩翩起舞的蝴蝶，就像人间仙境一般，小九想：我找个地方坐下来钓条大肥鱼回家吃。于是小九找了一块平平的大石头坐下来，准备钓鱼，小九左手拿着鱼竿，右手捏着鱼钩，把鱼食握在手里，轻轻地，慢慢地把鱼食挂上鱼钩，右手拉着鱼钩至耳后，用力一抛，鱼钩落进了河水里，小九美滋滋的就开始钓鱼了。 正在小九认真垂钓时，不远处传来了脚步声，这时小九转头一看，呀！是一位书生，书生大声叫道：“小朋友，这里是哪里呀？请你告诉我一下吧！”小九心里嘀咕着：我不能说话，不然就吃不了红烧鱼了。于是便摇摇手，又认真地盯着水里的鱼漂，这时，鱼漂动了一下，小九猛的一拉，呀！是一条大红鲤鱼上钩了。 小九把鱼取下来，放进桶里，收拾好东西，开心的提着鱼一路小跑，他立刻找到那位书生，笑眯眯的说：“这里是杏花村，走去我家吃鱼吧！”书生看了看说：“不用了。”小九看着书生伤心地说：“我一个人也吃不完，天色晚了，再急也要吃饭呀。”说完小九拉着书生回家吃鱼了。 改写小儿垂钓作文3 春天，春风拂面，阳光明媚，大地一片春色。弯弯曲曲的乡间小
小学四年级语文小儿垂钓改写(学生作文)
小儿垂钓改写（学生作文） 四年级语文教案 小儿垂钓 [唐] 胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问要招手， 怕得鱼惊不应人。 沈继中 一天，阳光明媚，鸟语花香。我心血来潮，起身去拜访远方的亲朋好友。我一边赶路，一边沿途观赏那美丽的景色。不知不觉中来到了河边，只看见一个头发散乱的小孩手里拿着一根制作简便的鱼竿，坐在草丛边正专心致志地钓鱼。他一动也不动，双眼目不转睛地盯着水面，等待鱼儿上钩。这时，一个路人走过来，看见了正在钓鱼的小孩，赶忙走过去，客气地问到：“小娃娃，请问一下，杏花村怎么走啊？我有要事要去那里。”那孩子听到了他的话，转过头来瞧了瞧他，指了指那鱼竿，在指了指嘴巴，摇摇手示意道：我现在正在钓鱼，不能说话，不然的话鱼会被我给吓走的。随后他又指了指东北方，意思是：杏花村在东北方。路人见了，便向东北方走去。这时，小孩的鱼竿晃动了起来，小孩猛地一提，一条硕大的鱼儿被钓了起来，我见了不禁为他高兴！ 高婷
一天，天气晴朗，万里无云，阳光和煦地照着，风儿轻轻地吹着，小鱼们在河里欢快地游着。河的那头，一个头发乱蓬蓬的孩子正专心致志地学钓鱼，他紧紧地盯着河面，一有风吹草动，就抡起鱼竿，但是过了许久，他始终没有钓到鱼，可是他不放弃，依然坐在河边，一副“鱼不上钩誓不休”的架势，孩子耐心地坐在河边，对着河里游来游去，却始终不肯上钩的鱼儿发呆心想：为什么自己钓不上鱼，怎么样才能使鱼成囊中之物呢？正在此时，一个风尘仆的过路人因找不到路而着急着，他匆忙地向钓鱼的孩子询问。孩子听而不闻，只轻轻摆摆手示意路人小声一点，他害怕鱼儿在自己和别人的谈话受到惊吓、逃走。路人只能无奈地摇摇头，继续赶路。而孩子也依然呆呆地望着河面，期待着…… 河水微微荡漾，孩子一阵欣喜，抡起鱼竿，一条肥硕的大鱼出现在他的面前，孩子终于没有枉费自己努力，迎着夕阳，高兴地回家去了。 庄逸润 在一片幽密的丛林后面，有一条小河，这条河并不长，走几分钟就能走完整条河。看，在河的源头，有一个小男孩坐在河岸专心地拿着一根自制的鱼竿，这个小男孩还真是心灵手巧啊！可是小男孩却衣冠不整，头发乱糟糟的。 这个小男孩也许是个新手，钓了半天也没有钓上一条鱼，小男孩似乎有些不耐烦了，一会儿挠挠头，一会儿抓抓耳，屁股下的青苔也被他蹭掉一大块，他有些心不在焉。 过了一会儿，有一个过路人路过这里，迷了路，找不到出口，忽然看见河边有一个小男孩在钓鱼，便想找他问路，小男孩似乎发现了路人，怕惊动了鱼儿，于是向他摇摇手，示意他不要过来，多么专注的小男孩啊！
古诗《小儿垂钓》扩写
古诗《小儿垂钓》扩写 导读：篇一：古诗《小儿垂钓》扩写 一天早晨，9岁的小牛娃一起床，脸都没顾得上洗，头也没梳，就急急忙忙地拿起头天晚上准备好的钓鱼工具，向河边飞快地跑去。 小牛娃高兴地来到了河边一看，河水很深、很绿，上面还有美丽的荷花呢！ 小牛娃侧着身子，坐在了莓苔上。河边的草很高，把他的身子遮住了，只露出了一个小脑袋。 小牛娃在鱼钓上装好鱼饵，把鱼钓向河里一甩，只见鱼钓“刷”地一下沉入河中，鱼漂静静地浮在水面上。小牛娃目不转睛地盯着鱼漂。可是鱼漂一动不动。小牛娃把鱼钓提起来，又放了一些鱼饵，再甩出去。 过了一会儿，鱼漂还是一动不动，于是他又提起鱼竿，在鱼钓上又放了一些鱼饵，再把鱼钓甩出去，静静地等啊等。不一会，只见鱼漂在水面上动了一下，他全神贯注地盯着鱼漂。正在这时，一位过路人向他喊道：“小孩子，去张大人家怎么走啊？”小牛娃急忙向他摇了摇手，意思是说：别大声说话，我正在钓鱼。这时，小牛娃把鱼竿猛地向上一挑，一条大鲤鱼被钓了上来。 他把鱼放到鱼篓里，收拾好鱼具，高高兴兴地向那个问路人走去，一边走，一边说：“是去张大人家吗？我知道，跟我走吧。” 篇二：古诗《小儿垂钓》扩写
在一个万里无云的上午，有一个小孩出来钓鱼。 他蹦蹦跳跳的来到一片树林。他左瞧瞧，右望望，东看看，西张张。终于找到了一块“风水宝地”——池塘。池塘旁有许多的芦苇，还有一块大石头，石头上长满了苔藓。这 里十分隐蔽。连鱼儿都难以察觉，他装好鱼饵，拿起鱼竿，高高举起，，用力向前一抛，湖面上顿时荡漾起圆晕。他侧着身子，坐在石头上，专心致志地钓起鱼来。 这时有位路人走来。他迷了路，想回城里。可还没有找到正确的路。这时，他眼前一亮：前面有个小孩！ 他问道：“小朋友，知道从这儿怎么去城里吗？”小孩吃了一惊，心想：他若再喊，鱼会吓跑的！于是便摆摆手。示意不要打扰他钓鱼。路人却以为他没听见，便再次大声喊：“小孩，从这怎么去城里？”小孩急了，他再次摆摆手，还指了指手里的鱼竿。 路人恍然大悟，低声问道：“请小朋友指个路，好吗？”说完，还特意双手抱拳，表示请教。小孩朝远处一指。路人明白了，告别小孩，心里还称赞：这小孩真专心。接下来他上路了。小孩松了一口气，继续钓鱼。过一会儿，就钓了许多鱼。满载而归。 篇三：古诗《小儿垂钓》扩写 一天，阳光明媚，万里无云。小草轻轻摇晃，柳树抽出枝条，长出嫩绿的叶子。 这么好的天气，人们怎么会不到外面游玩呢？人们有的去购物，
小儿垂钓改写作文
小儿垂钓改写作文 在一个烈日炎炎的夏天，我连头发也顾不得梳，就拿着鱼干和竹篓来到小河边，学着大人的样子，开始钓鱼。 我坐在一块长有青苔的'石头上，周边有野花，很清爽。我仔细地看着河面，看有没有鱼儿上钩。突然，有一只美丽的红蜻蜓飞来，正好停在鱼杆上。我也不敢乱动，一是怕蜻蜓飞走了，二是怕鱼儿跑了。 可是，正当有一条鱼儿咬钩时，一位叔叔在远处发现了我，大声喊道：“小朋友，请问桃园怎么走？”话还没说完，鱼儿就游走了。因为那位叔叔太大声了。伤心极了，一边对他摇手，一边用手指着河面，小声说：“我在钓鱼，别吵我，鱼儿都跑了。”那位叔叔好像听懂了我的话，就微笑着走了。 那位叔叔走了以后，我又开始专心钓鱼，这时，我才看到身旁有几朵花开了，散发出了清香；这时，我才发现自己已大汗淋漓。 没过多久，耐心的我已钓上来了三条鱼儿了，我心想：好不容易发钓上三条鱼儿，我一定要好好钓！想着，我就静下心来，专心致志地钓起了鱼儿。
又开始钓鱼时，我觉得我已经快被烤焦了，可我用手捧了水，抹到脸上。这时，我觉得好凉爽，可以静心钓鱼了。 准备回家了，我数了一下我的好成绩：十七条！太好了，我回家后可以大吃一顿了！ 刚好这年夏季非常凉爽，很多人都去湖边静坐着钓鱼，不久很多人都不来钓鱼了，夏季的一天有一個小孩坐在湖邊那高高的莓苔从中釣魚。他非常安靜，就怕惊动了鱼，不久我走过去问：“小朋友，你家住哪？”那小孩对我摇手，于是我就不再叨扰他了。 一天早晨，9岁的小牛娃一起床，脸都没顾得上洗，头也没梳，就急急忙忙地拿起头天晚上准备好的钓鱼工具，向河边飞快地跑去。 小牛娃高兴地来到了河边一看，河水很深、很绿，上面还有美丽的荷花呢！ 小牛娃侧着身子，坐在了莓苔上。河边的草很高，把他的身子遮住了，只露出了一个小脑袋。
小儿垂钓改写作文_1
小儿垂钓改写作文 导读：改写指(1)通过重写或修改使适合于新的或不同的用途或情况。(2)把一种文体转变为另一种文体，把一篇散文改写成诗。 (3)变换另一种写法，意思不变。(4)根据原著进行改编。 小儿垂钓改写作文一 一天早晨，9岁的小牛娃一起床，脸都没顾得上洗，头也没梳，就急急忙忙地拿起头天晚上准备好的钓鱼工具，向河边飞快地跑去。 小牛娃高兴地来到了河边一看，河水很深、很绿，上面还有美丽的荷花呢! 小牛娃侧着身子，坐在了莓苔上。河边的草很高，把他的身子遮住了，只露出了一个小脑袋。 小牛娃在鱼钓上装好鱼饵，把鱼钓向河里一甩，只见鱼钓“刷”地一下沉入河中，鱼漂静静地浮在水面上。小牛娃目不转睛地盯着鱼漂。可是鱼漂一动不动。小牛娃把鱼钓提起来，又放了一些鱼饵，再甩出去。 过了一会儿，鱼漂还是一动不动，于是他又提起鱼竿，在鱼钓上又放了一些鱼饵，再把鱼钓甩出去，静静地等啊等。不一会，只见鱼漂在水面上动了一下，他全神贯注地盯着鱼漂。正在这时，一位过路人向他喊道：“小孩子，去张大人家怎么走啊?”小牛娃急忙向他摇了摇手，意思是说：别大声说话，我正在钓鱼。这时，小牛娃把鱼竿猛地向上一挑，一条大鲤鱼被钓了上来。
他把鱼放到鱼篓里，收拾好鱼具，高高兴兴地向那个问路人走去，一边走，一边说：“是去张大人家吗?我知道，跟我走吧。” 小儿垂钓改写作文二 早晨，一缕阳光射进一位小男孩的家，正在睡觉的他睁开眼睛：“哦，今天的天气真好，我要去钓鱼。”他一骨碌爬起来，换好衣服，头也不梳，拿好鱼竿和鱼篓，顶着乱糟糟的头发就冲了出去。 小男孩蹦蹦跳跳地来到小河旁，啊，这儿的景色真美!在太阳的照耀下，小河波光粼粼，河水清澈见底，一群小鱼儿在河中嬉戏，河边的杨柳甩着一头美丽的长发，在水里洗着。草地上的小草还沾着有几颗珍珠似的露珠······ 小男孩望了望四周，突然眼前一亮，只见柳树下有一块长满青苔的大石头，他兴奋极了，想发现新大陆一样。他跑过去，放下东西，在鱼钩上套上鱼饵抛了出去，预购在天空中划出一道弧线，打破了小河的平静，沉入河中。太阳当空，石头旁的小草可真茂盛，一棵一棵高过了小男孩的个子，掩盖着他的身体。 远处的十字路口，他穿着长袍，背着包袱，可能是从很远的地方来的。他四处张望着，好像热锅上的蚂蚁，从他的眼神可以看出他迷路了。一阵疾风吹来，草儿弯下来腰，路人看见了小男孩那乱糟糟的.头发，惊喜万分，心想：终于可以问路了!便双手拱成喇叭状大喊：“小男孩，去杏花村怎么走?”小男孩很着急，心想：他这么一喊，不是把我的鱼儿都吓跑了吗?我还是别理他了。便向他招招手。这时
小儿垂钓改写作文「精选」
小儿垂钓改写作文「精选」 改写把一种文体转变为另一种文体，把一篇散文改写成诗。下面是小儿垂钓改写作文范文，也许对你有帮助哦。 小儿垂钓改写作文一： 阳光三月，繁花似锦。柳树吐出了嫩芽，小草伸出了脑袋，花儿绽开了笑脸。一个头发乱蓬蓬的小男孩背着个鱼篓，蹦蹦跳跳来到小河边，那男孩大大的眼睛，红扑扑的脸蛋，长得十分可爱。 小男孩在池塘边的野草丛中坐下，身旁的野花十分可爱，有黄的、红的、蓝的······五彩缤纷，色色俱全。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓，鱼虾都看得清清楚楚，小男孩把鱼钩往水里一甩，学着大人的样子，钩起鱼来。 过来一会儿，一个老先生路过这儿，他身穿长袍，头戴草帽，背着个行李，他四下张望，好像迷了路。他看见了钓鱼的小男孩，便大声问道："小弟，王村怎么走哇?"小男孩回头看了看，向他招了招手，示意他过来。老先生走向前去，俯下身子，小男孩附在他耳边轻声说："翻过前面一座山，往西200米就到了。"老先生朝小男孩笑了笑，看着他专心致志钓鱼的样子离开了。 小男孩仍认真的钓着鱼，突然鱼线动起来，慢慢下沉，一定是有鱼上钩了!小男孩眼疾手快，往上一甩，"哇!好大一条鱼呀!"小男孩欣慰的笑了，他就这样钓了一条又一条。 太阳下山了，鱼篓里已经满了鱼了，小男孩背起鱼篓，哼着小调，沿着山路回家去了。 小儿垂钓改写作文二： 在一个春光明媚、万里无云一个上午，有一个小孩出来钓鱼。他蹦蹦跳跳的来到一片树林。他左瞧瞧，右望望，东看看，西张张。终于找到了一块"风水宝地"——一条湖。小湖旁有许多的芦苇，还有一块大石头，石头上长满了苔藓。 这里十分隐蔽。连鱼儿都难以察觉。他装好鱼饵，拿起鱼竿，高高举起，，用力向前一抛，湖面上顿时荡漾起圆晕。他侧着身子，坐在石头上，专心致志地钓起鱼来。这是有位路人走来。
改写古诗《小儿垂钓》
改写古诗《小儿垂钓》 一天早晨，9岁的小牛娃一起床，脸都没顾得上洗，头也没梳, 就急急忙忙地拿起头天晚上准备好的钓鱼工具，向河边飞快地跑去。 小牛娃高兴地来到了河边一看，河水很深、很绿，上面还有美丽的荷花呢！ 小牛娃侧着身子，坐在了莓苔上。河边的草很高，把他的身子遮住了，只露出了一个小脑袋。 小牛娃在鱼钓上装好鱼饵，把鱼钓向河里一甩，只见鱼钓 “刷”地一下沉入河中，鱼漂静静地浮在水面上。小牛娃目不转睛地盯着鱼漂。可是鱼漂一动不动。小牛娃把鱼钓提起来，又放了一些鱼饵，再甩出去。 过了一会儿，鱼漂还是一动不动，于是他又提起鱼竿，在鱼钓上又放了一些鱼饵，再把鱼钓甩出去，静静地等啊等。不一会，只见鱼漂在水而上动了一下，他全神贯注地盯着鱼漂。正在这时，一位过路人向他喊道：“小孩子，去张大人家怎么走啊？”小牛娃急忙向他摇了摇手，意思是说：别大声说话，我正在钓鱼。这时，小牛娃把鱼竿猛地向上一挑，一条大鲤鱼被钓了上来。 他把鱼放到鱼篓里，收拾好鱼具，高高兴兴地向那个问路人走去，一边走，一边说：“是去张大人家吗？我知道，跟我走吧。” 指导教师：尹老师 一天早晨，9岁的小牛娃一起床，脸都没顾得上洗，头也没梳, 就
急急忙忙地拿起头天晚上准备好的钓鱼工具，向河边飞快地跑去。 小牛娃高兴地来到了河边一看，河水很深、很绿，上面还有美丽的荷花呢！ 小牛娃侧着身子，坐在了莓苔上。河边的草很高，把他的身子遮住了，只露出了一个小脑袋。 小牛娃在鱼钓上装好鱼饵，把鱼钓向河里一甩，只见鱼钓 “刷”地一下沉入河中，鱼漂静静地浮在水面上。小牛娃目不转睛地盯着鱼漂。可是鱼漂一动不动。小牛娃把鱼钓提起来，又放了一些鱼饵，再甩出去。 过了一会儿，鱼漂还是一动不动，于是他又提起鱼竿，在鱼钓上又放了一些鱼饵，再把鱼钓甩出去，静静地等啊等。不一会，只见鱼漂在水而上动了一下，他全神贯注地盯着鱼漂。正在这时，一位过路人向他喊道：“小孩子，去张大人家怎么走啊？”小牛娃急忙向他摇了摇手，意思是说：别大声说话，我正在钓鱼。这时，小牛娃把鱼竿猛地向上一挑，一条大鲤鱼被钓了上来。 他把鱼放到鱼篓里，收拾好鱼具，高高兴兴地向那个问路人走去，一边走，一边说：“是去张大人家吗？我知道，跟我走吧。” 指导教师：尹老师 一天早晨，9岁的小牛娃一起床，脸都没顾得上洗，头也没梳, 就急急忙忙地拿起头天晚上准备好的钓鱼工具，向河边飞快地跑去。
小儿垂钓改写作文
小儿垂钓改写作文 【篇一：古诗改写】 1 在一个阳光明媚的中午。一个小村里，有一条清澈见底的小河，边 上是绿油油的草地，小河边垂柳依依，风景非常迷人。在河边有一 个小娃正在专心致志地钓鱼，他的眼睛一动也不动的盯着鱼钩，等 待着大鱼上钩。 这时，一位过路人客气地想向个小娃问路，可那个小娃不说话，竖 起一根手指头放在嘴巴上“嘘嘘嘘”，然后再招招手，路人好象懂得 了那小娃的意思，正朝着小娃走来。就在这时，水面上起了圆晕， 鱼钩立刻下沉，小娃很机灵，一下子就提起鱼竿，“哇！好大的一条 鱼呦”小娃高兴地蹦了起来。 那位路人走过来说：“小娃，想不到你这么厉害啊，钓到了大鱼，不错。”那人露出满意的目光。 “不好意思了，我不是不想回答你的话，而是，我怕鱼溜走，所以才 不马上回答你，不然我的大鱼就上不了钩了。”小娃不好意思的说。“没关系，话晚点回答没事的，关键是你先把大鱼钓到手再说，回家吧，别让父母担心，再见了！”路人说。“恩，再见了。” 2一天早晨，9岁的小牛娃一起床，脸都没顾得上洗，头也没梳，就急急忙忙地拿起头天晚上准备好的钓鱼工具，向河边飞快地跑去。 小牛娃高兴地来到了河边一看，河水很深、很绿，上面还有美丽的 荷花呢！小牛娃侧着身子，坐在了莓苔上。河边的草很高，把他的 身子遮住了，只露出了一个小脑袋。小牛娃在鱼钓上装好鱼饵，把 鱼钓向河里一甩，只见鱼钓“刷”地一下沉入河中，鱼漂静静地浮在 水面上。小牛娃目不转睛地盯着鱼漂。可是鱼漂一动不动。小牛娃 把鱼钓提起来，又放了一些鱼饵，再甩出去。过了一会儿，鱼漂还 是一动不动，于是他又提起鱼竿，在鱼钓上又放了一些鱼饵，再把 鱼钓甩出去，静静地等啊等。不一会，只见鱼漂在水面上动了一下，他全神贯注地盯着鱼漂。正在这时，一位过路人向他喊道：“小孩子，去张大人家怎么走啊？”小牛娃急忙向他 摇了摇手，意思是说：别大声说话，我正在钓鱼。这时，小牛娃把 鱼竿猛地向上一挑，一条大鲤鱼被钓了上来。他把鱼放到鱼篓里， 收拾好鱼具，高高兴兴地向那个问路人走去，一边走，一边说：“是 去张大人家吗？我知道，跟我走吧。”
《小儿垂钓》改写作文(推荐11篇)
《小儿垂钓》改写作文（推荐11篇） 《小儿垂钓》改写作文的写法与格式是什么？请参考以下这篇范文。 一天，三毛肚子饿了，可是自己家很贫穷，没有吃的，于是拿着昨天做好的鱼竿就出去钓鱼了。 三毛神奇十足的来到了河边，河边的景色真美啊！柳树姑娘梳着自己那嫩绿的头发，风一吹来，头发就跳起舞来，三毛找了一个石头就坐了下来，他取下鱼饵握住鱼竿，把鱼饵挂了上去，把鱼竿抬到耳后，使劲一甩，鱼钩飞了出去，他心想：今天我会钓到什么鱼，大不大，肥不肥啊，如果肥，今晚就可以吃红烧鱼了。三毛就在那儿等着盼着，盼望着大鱼快快上钩，回家吃红烧鱼。 不一会儿，三毛就钓到了一尾红鲤鱼，可把他给高兴坏了，一蹦三尺高，还喊着：“今晚可以吃红烧鱼了！”正当第二条鱼快要上钩之时，一个穿着白色大衣，手里拿着一壶酒，另一只手拿着手机的人出现了。三毛仔细一看，是大名鼎鼎的李白诗仙，李白说道：“小毛孩，这里是哪里，楚雄往哪里走。”三毛听见了，急忙摇手示意：不要过来，会惊动鱼的。李白没有看见三毛的手势，又问了一次，三毛愤怒了，瞅了李白一眼，又钓起了鱼来，李白心想：这孩子是不是哑巴，又前去询问路人了。李白走了后，鱼没听到声音
又咬钩，又是一尾红鲤鱼，三毛急忙把鱼放进鱼笼，收拾好东西回家了。 回家的路上，三毛遇到了李白，跑上去说：“这里是大姚，楚雄往那边走。” 给你一篇《小儿垂钓》改写作文的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。 夏天里，在一个烈日炎炎，万里无云的中午，我去河塘边散步。 蝴蝶在花朵上，快乐地玩耍；身旁的狗尾草被风吹得东倒西歪；大白鹅在河里自由地嬉戏；河塘里的荷叶、荷花也都在“跳舞”呢…… 我继续走，在草丛中，我仿佛看见一个人在钓鱼，走近一看，原来是一个蓬着头发的少年在河塘边学大人钓鱼。我心想：一个小小的少年，竟能把大人钓鱼的样子学得有模有样，真不错！ 只见他侧身坐在杂草丛中，身影倒映在浑浊，有些绿色的河面上。
古诗小儿垂钓改写作文400字
古诗小儿垂钓改写作文400字 导读：【第1篇】 阳光三月，繁花似锦。柳树吐出了嫩芽，小草伸出了脑袋，花儿绽开了笑脸。一个头发乱蓬蓬的小男孩背着个鱼篓，蹦蹦跳跳来到小河边，那男孩大大的眼睛，红扑扑的脸蛋，长得十分可爱。 小男孩在池塘边的野草丛中坐下，身旁的野花十分可爱，有黄的、红的、蓝的······五彩缤纷，色色俱全。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓，鱼虾都看得清清楚楚，小男孩把鱼钩往水里一甩，学着大人的样子，钩起鱼来。 过来一会儿，一个老先生路过这儿，他身穿长袍，头戴草帽，背着个行李，他四下张望，好像迷了路。他看见了钓鱼的小男孩，便大声问道：“小弟，王村怎么走哇?”小男孩回头看了看，向他招了招手，示意他过来。老先生走向前去，俯下身子，小男孩附在他耳边轻声说：“翻过前面一座山，往西200米就到了。”老先生朝小男孩笑了笑，看着他专心致志钓鱼的样子离开了。 小男孩仍认真的钓着鱼，突然鱼线动起来，慢慢下沉，一定是有鱼上钩了!小男孩眼疾手快，往上一甩，“哇!好大一条鱼呀!”小男孩欣慰的笑了，他就这样钓了一条又一条。 太阳下山了，鱼篓里已经满了鱼了，小男孩背起鱼篓，哼着小调，沿着山路回家去了。 【第2篇】
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 阳光明媚的清晨，一个六、七岁的小男孩早早的起了床，轻手轻脚的拿着家里的.渔具，出门了。 来到一个大湖旁，湖里的水很浑浊，小男孩披着一个头蓬松松的黑发。慢慢地从渔具包里拿出钓鱼竿和蚯蚓。将蚯蚓挂在钓鱼竿上，悄悄地把钓鱼竿放进水里。自己侧坐在一块有野花有青苔旁的大石头上，岸边的野花野草很多，这些花草刚好可以遮住小男孩的身体，水里的鱼儿们就不知道有人在钓自己 小男孩目不转睛的盯着渔标，旁边的任何东西都打扰不了他。一只美丽、漂亮的大蝴蝶飞来了，小男孩当作没有看见，蝴蝶飞到他的头上了，他也当作不知道，小男孩多么专心呐!蝴蝶看到小男孩没反应，只好怏怏地飞走了。一只羽毛鲜艳的小鸟飞来了，在小男孩身边打圈，小男孩不动声色。小男孩不管它了，没想到小鸟却得寸进尺，继续打扰他，在他耳边“叽叽喳喳“地叫，小男孩轻轻地伸出一只手，把小鸟赶走了，之所以是轻轻地，是因为小男孩怕把湖里的鱼儿吓走了，不敢来咬钩了。 这时，一位路人在大路上朝小男孩喊道：“喂——小朋友!请问你知不知道王刚这个人呐!”小男孩不理睬他，路人以为他没听见，又大声喊道：“小朋友!你知不知道王刚这个人呐!”小男孩还是不理他，路人以为小男孩是个聋子，又看小男孩在远处背对自己摇手，以
《小儿垂钓》改写作文
《小儿垂钓》改写作文 导读：《小儿垂钓》改写作文1 在一个春光明媚、万里无云一个上午，有一个小孩出来钓鱼。他蹦蹦跳跳的来到一片树林。他左瞧瞧，右望望，东看看，西张张。终于找到了一块“风水宝地”——一条湖。小湖旁有许多的芦苇，还有一块大石头，石头上长满了苔藓。这里十分隐蔽。连鱼儿都难以察觉。 他装好鱼饵，拿起鱼竿，高高举起，，用力向前一抛，湖面上顿时荡漾起圆晕。他侧着身子，坐在石头上，专心致志地钓起鱼来。 这是有位路人走来。他迷了路，想回城里。可还没有找到正确的路。这时，他眼前一亮：前面有个小孩！他问道：“小朋友，知道从这儿怎么去城里吗？” 小孩吃了一惊，心想：他若再喊，鱼会吓跑的！于是便摆摆手。示意不要打扰他钓鱼。 路人却以为他没听见，便再次大声喊：“小孩，从这怎么去城里？小孩急了，他再次摆摆手，还指了指手里的鱼竿。 路人恍然大悟，低声问道：“请小朋友指个路，好吗？”说完，还特意双手抱拳，表示请教。 小孩朝远处一指。路人明白了，告别小孩，心里还称赞：这小孩真专心。接下来他上路了。 小孩松了一口气，继续钓鱼。户一会儿，就钓了许多鱼。满载而归。《小儿垂钓》改写作文2
从前，在一个村子的附近，有一条小河。河水清清的，清得以看见河底的沙石。这阵儿，它静静地流着，闪动着粼粼的水光，犹如闪动着千万只明亮的眼睛。一群群鱼儿穿梭般地游来游去。夏天的一个早晨，一个孩子手拿鱼竿和鱼篓到河边学钓鱼。这个孩子大约七、八岁的样子，生的眉清目秀，胖胖的脸上嵌着一对大眼睛，乌黑的眼珠神气地转来转去。脸颊上还有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。可是头发太乱，可能是那个孩子一心想着钓鱼，连头发也忘了整理吧。这时小孩已经侧着身子坐在草丛中，绿色遮蔽了他的身躯。只见他双手握着鱼竿，专心致志地钓起鱼来。你看，他的眼睛一动不动地看着浮在水上的浮子。就连旁边青色的竹林，地上五颜六色的小花，也顾不得欣赏。正在这时，有一个过路人，不知他要到哪儿去，可能是迷了路，非常着急，想找个人问问路。正好看见前面那个钓鱼的孩子，便想问问这个孩子，该往哪儿走。他踮起脚，高声喊道：喂孩子听到喊声，连忙站起身来，便老远向那个过路人摆手，不让他走近怕说话的声音把鱼吓跑。《小儿垂钓》改写作文3 蓬头稚子学垂纶，侧坐霉苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。黄昏，夕阳西下，天边的晚霞像顽皮的孩子映红了大地，把河水染成了粉红色，河中的鱼儿来到水面上呼吸新鲜的空气。它一游动，鱼尾溅起水花，波纹就一圈圈得荡漾开去，在阳光下闪烁着点点金光，美丽极了。在河边，一位头发乱七八糟的小孩子在专心致志地学钓鱼。他圆圆的脸蛋，笑的时候会出现两个可爱的小酒窝i ，还有眼睛会眯成一条缝。他坐在长满青苔的一块石头上，由于草长得太高了，把小孩子的身体几乎给遮住了。这时候
小儿垂钓改写作文400字10篇
小儿垂钓改写作文400字10篇 小儿垂钓改写作文400字篇1 早晨，微风轻轻吹着草地，有几只鸭子在水面上游来游去。 这时，来了一个扎着头发的小孩，他侧坐在莓苔上，身影映在浑浊的水面上。远处游来了几只大白鹅，但是不一会，又游走了。那个小孩，有模有样地学起了大人钓鱼的样子，看来他平时肯定看过大人钓鱼的。你们知道我为什么要这样说吗？因为，他钓鱼和大人钓鱼几乎没有区别。在鱼钩上挂鱼饵，他紧紧地握着鱼竿，向水里用了一甩。 他等了一个时辰，却没有钓到一条鱼，于是他又继续等，等着等着，他觉得鱼竿好像有一点点在动，他抬头一看，原来是一只蜻蜓，他怕把蜻蜓赶走，惊动了小鱼，所以他没有把蜻蜓赶走。 他又等了半个时辰，他心里想：鱼呀！鱼呀！你怎么还不上钩呢？不着急，说不定等会就来了。过了一会，终于有一条鱼上钩了，他把鱼钩了起来，又想：已经钓上来了一条，加油还会有的。没过一会，真的又上来了一条，他又想：回去准有鱼汤喝。他接着钓鱼，又过了半个时辰，有一位叔叔走了过来，那个位置很隐蔽，但那个叔叔还是发现了他。那位叔叔大喊：“小孩，请问桃花村怎么走？”他急了，摆了摆手，指向了鱼竿，那位叔叔懂了小孩的意思，向前走了。
过了几个时辰，他又钓到了几条鱼，依依不舍地拿着钓到的几条鱼的尾巴，回家了，还真像他说的那样，回去喝鱼汤。 小儿垂钓改写作文400字篇2 我道怎么了，突然想钓鱼。便拿起鱼竿、鱼饵开开心的去离家不远的池塘边钓鱼去了。 “啦啦啦啦…。”我唱着小调，来到池塘边，把鱼饵套在鱼钩上，再一甩，钩子落在了水里。“一定要钓到鱼，一定要钓到鱼。”我在心里暗暗乞求着，希望钓到一箩筐的大鱼。我侧坐在石头上，河边的杂草遮住了我的身体，让我感觉身上有些不舒服，但还是不能动。“怎么还没有鱼呀！”过了好长时间，我不耐烦了，自言自语道。但一边埋怨一边又想“不能动、不能动，不能动，动了就没鱼了。” 我坐在那一动不动，突然，我听见一个声音：“小朋友，你好，请问…。”我猛地回头一看，在比较远的地方站着一个外地人彬彬有礼的站在那，虽然远，但声音还是很大。我着急了：声音那么大，一定会把我辛辛苦苦的时间浪费，还要等这么长时间，说不定一下就会有鱼呢！对了！不如我让他过来，在他耳边小声说。就这么办！我朝路人招了招手，意识他过来。他也听懂了，走了过来，问我：“小朋友，怎么了吗？”我小声说：“声音要小点，我在钓鱼呢。声音大了会把鱼吓跑的。你是去……”听了我的话，路人声音也小点了，说了声“谢谢”，然后轻轻地走了。
扩写《小儿垂钓》作文
扩写《小儿垂钓》作文 导读：扩写《小儿垂钓》作文1 清晨，暖暖的阳光笼罩着大地，云朵悠闲地在蓝蓝的天上飘来飘去。一家静谧的农户里，小男孩推开了门，笑眯眯地跑了出来，站在菜地中大喊：“耶！出去钓鱼喽！”他跑回家，兴致勃勃地拿上渔具，飞奔到小溪边。 这条小溪是他上次在草丛中玩耍无意发现的，被茂盛的杂草掩盖着。水清澈见底，就像一条纯洁的玉带。水中的小鱼小虾都能看的一清二楚。他立刻跑到溪边，一下子坐在了草地上，专心地垂钓起来。恰巧，大诗人胡令能从这里经过，看见了一个蓬头垢面的小男孩，坐在杂草丛中，一动不动地在钓鱼。周边的草遮住了他大半个身子。一看他就是第一次钓鱼，鱼线都没有甩开，哪能钓到鱼啊？想到这，胡令能呵呵笑了起来。小男孩似乎认识到了自己的错误，猛地拍拍头，又把线重新甩了一遍。胡令能觉得有趣，仔细观察起来。 突然，一个老翁在远处招手，并且大喊：“小朋友！你知不知道当铺在哪？”小男孩不说话。胡令能疑惑万分，怎么回事？小男孩怎么不回答呢？老翁也着急了：“小朋……”小男孩立即做了一个噤声的动作，胡令能立即笑了起来。原来，小男孩是怕声音太大，把鱼给吓跑了啊！ 胡令能张口，题下了一首脍炙人口的诗： 蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 扩写《小儿垂钓》作文2 这是一片美丽的草地，碧绿的草地上长满了青苔，一个孩子戴着一顶金色的草帽，安安静静地坐在草地上，等待小鱼上钓。他拿着一根又细又长的竹竿，紧紧握在手中，他认真的看着鱼竿有没有什么动静，风一吹过，小草轻轻的抚摸着小男孩的身体，可是这位认真的小朋友一动不动，目不转睛的看着小河。清澈的小河，小鱼儿们在河底游来游去，隐隐约约的聚焦在一起，就像是小河里的红太阳。太阳照在小河上，现在河里有了两个太阳，是两个假太阳，蓝蓝的天空，就像蓝蓝的小河。天空中飞舞的小鸟，就像一条条五颜六色的彩带，蜻蜓在小河上飞呀飞呀，飞累了，就停在荷叶上，休息一会儿，又飞到另一片荷叶上，就像一根电话线，在这两片荷叶上飞来飞去，像飞机一样的小蜻蜓，在每一朵花上洒下了浓浓的香味。 有动静！小男孩的鱼竿动了，小鱼儿被香香的鱼食吸引住了，小鱼儿在吃鱼食的那一时刻，小男孩看到了鱼竿在动，他一拉竿，小鱼儿被吓到了，紧紧咬着鱼食不放，小鱼被钓上来了，装进一个鱼篓里。小鱼在里面游来游去，不知如何是好，小男孩把鱼带到了自己的家里。 夜晚到了，月亮弯弯像小船，星星闪闪是灯光，现在的夜晚，不是那样的黑，而是闪着金色的光芒，多么美好的一天，星星盖满了世
小儿垂钓改写现代文
小儿垂钓改写现代文 导读：一个阳光明媚的中午，二娃兴致勃勃地去钓鱼，他一边哼着古代版小苹果，一边想：隔壁老王家的三毛都钓了好多条大鱼了，我怎么可能落后呢？ 二娃抬着鱼竿、鱼篓，向幸福河出发。来到这里，一棵棵垂柳在河边梳头发，花儿散发出诱人的香味，河中的荷花在安静地睡觉呢，小鱼们活蹦乱跳，好像在说：“来呀，你来钓我呀。”二娃却直冲冲地找了个大大的石头，优雅地坐下来，将手上的鱼竿猛的一甩，便开始钓鱼。 二娃开始了漫长的等待。可他正钓得入迷时，一阵“刷刷刷”的`脚步声传到了他的耳朵里，他用余光看了一眼，是个衣着整齐的书生。书生远远的就看到了穿着红色衣服的二娃，想：前面这个小朋友应该知道去幸福村怎么走吧！便大声叫道：“小朋友……”还没等书生说完呢，二娃便摇摇手，但书生不明白这是什么意思，就继续大声喊叫。二娃早已经不耐烦了，就瞪了书生一眼，书生以为他根本不知道幸福村往哪里，沮丧地走了。二娃虽然知道怎么钓鱼，可还很生疏，经常是鱼漂一动就把鱼竿提起，所以几次都没有把大鱼拉上来。他心想：肯定是书生把鱼吓得不敢吃鱼饵了，回头遇到他一定要找他算账。 过了半晌，二娃一看，鱼漂没有了，他立刻将鱼竿提起，这肯定是条大鱼，二娃费了九牛二虎之力才将那条鱼拉上来。二娃高兴地叫道：“我终于钓起了大鲤鱼啦，回家一定要让老妈做红烧大鲤鱼。”
收好渔具之后，二娃扛着战利品，美滋滋地回家去了。 【小儿垂钓改写现代文】 1.关于《小儿垂钓》改写 2.小儿垂钓改写 3.《小儿垂钓》的改写 4.改写《小儿垂钓》作文 5.作文改写小儿垂钓 6.改写《小儿垂钓》 7.氓改写现代文 8.改写《小儿垂钓》作文500字 9.叙事作文:小儿垂钓（改写） 上文是关于小儿垂钓改写现代文，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢
小儿垂钓改写作文
小儿垂钓改写作文 导读：改写把一种文体转变为另一种文体，把一篇散文改写成诗。下面是小儿垂钓改写作文范文，也许对你有帮助哦。 小儿垂钓改写作文一： 阳光三月，繁花似锦。柳树吐出了嫩芽，小草伸出了脑袋，花儿绽开了笑脸。一个头发乱蓬蓬的小男孩背着个鱼篓，蹦蹦跳跳来到小河边，那男孩大大的眼睛，红扑扑的脸蛋，长得十分可爱。 小男孩在池塘边的野草丛中坐下，身旁的野花十分可爱，有黄的、红的、蓝的······五彩缤纷，色色俱全。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓，鱼虾都看得清清楚楚，小男孩把鱼钩往水里一甩，学着大人的样子，钩起鱼来。 过来一会儿，一个老先生路过这儿，他身穿长袍，头戴草帽，背着个行李，他四下张望，好像迷了路。他看见了钓鱼的小男孩，便大声问道：“小弟，王村怎么走哇?”小男孩回头看了看，向他招了招手，示意他过来。老先生走向前去，俯下身子，小男孩附在他耳边轻声说：“翻过前面一座山，往西200米就到了。”老先生朝小男孩笑了笑，看着他专心致志钓鱼的样子离开了。 小男孩仍认真的钓着鱼，突然鱼线动起来，慢慢下沉，一定是有鱼上钩了!小男孩眼疾手快，往上一甩，“哇!好大一条鱼呀!”小男孩欣慰的笑了，他就这样钓了一条又一条。 太阳下山了，鱼篓里已经满了鱼了，小男孩背起鱼篓，哼着小调，
沿着山路回家去了。 小儿垂钓改写作文二： 在一个春光明媚、万里无云一个上午，有一个小孩出来钓鱼。他蹦蹦跳跳的来到一片树林。他左瞧瞧，右望望，东看看，西张张。终于找到了一块“风水宝地”——一条湖。小湖旁有许多的芦苇，还有一块大石头，石头上长满了苔藓。 这里十分隐蔽。连鱼儿都难以察觉。他装好鱼饵，拿起鱼竿，高高举起，，用力向前一抛，湖面上顿时荡漾起圆晕。他侧着身子，坐在石头上，专心致志地钓起鱼来。这是有位路人走来。 他迷了路，想回城里。可还没有找到正确的路。这时，他眼前一亮：前面有个小孩!他问道：“小朋友,知道从这儿怎么去城里吗?”小孩吃了一惊，心想：他若再喊，鱼会吓跑的!于是便摆摆手。示意不要打扰他钓鱼。路人却以为他没听见，便再次大声喊：“小孩，从这怎么去城里?”小孩急了，他再次摆摆手，还指了指手里的鱼竿。路人恍然大悟，低声问道：“请小朋友指个路，好吗?”说完，还特意双手抱拳，表示请教。小孩朝远处一指。路人明白了，告别小孩，心里还称赞：这小孩真专心。接下来他上路了。小孩松了一口气，继续钓鱼。户一会儿，就钓了许多鱼。满载而归。 小儿垂钓改写作文三： 一天，我刚从床上醒来，透过窗户，看到一个牧童他的`头发很乱，像好几天没有梳头过一样。他坐在池塘边上的草地上，在认认真
改写《小儿垂钓》作文(精选4篇)
改写《小儿垂钓》作文（精选4篇） 改写《小儿垂钓》作文（精选4篇） 引导语：在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的改写《小儿垂钓》作文，仅供参考，欢迎大家阅读。 改写《小儿垂钓》作文篇1这是一个阳光明媚，风和日丽的早晨。 一个小男孩来到了浑浊的池塘旁边，他坐在长满了青苔和小草的地里，拿出钓鱼的工具，准备钓鱼。 他把鱼竿一节一节的拼起来，在鱼竿的最顶端捆上了鱼线，再在长长的鱼线上钩上了鱼饵。他向池塘那边丢去，等鱼线和鱼饵全部在水里面时，他就在那静静的等待鱼的到来。 没过一会儿，就有一条胖胖的鱼上钩了，他迅速拿起鱼竿，把鱼放进桶里。他收获完第一条鱼时，不久第二条鱼也上钩了。这时有路人对他招手，问小男孩：“喂，小孩，你知
道去新能酒店的路吗？知道就告诉我一下。” 小男孩不仅没回话，还对路人做出了这个手势：“把他的双手放在嘴巴面前，用出嘴巴里很多的气，不停地说，嘘…嘘…嘘，这样重复了很多遍。”那位路人才对小男孩说：“好的，我不说话了，等你钓完鱼，再告诉我去新能酒店的路到底在哪儿吧。”小男孩答应了，再回头看了看池塘里，鱼儿全跑了，鱼饵也被吃了。 幸好他带了很多鱼饵。他再次钩好鱼饵，专心致致的钓起鱼来。 他一直钓了很久，终于告诉了路人新能酒店的具体位置。又过了一个小时，他也满载而归，开开心心的'回家了。 改写《小儿垂钓》作文篇2在一个风和日丽、阳光明媚的早晨，有一个男孩急匆匆地从家门口一个劲地往河边跑，爹娘一边跑一边喊：“孩儿你早饭还没吃呢，衣服才穿这么一点小心着凉，还有你的头发没梳，出去会被人笑话的。”“爹娘，我没事的，早饭等我回来再吃，等我钓回几条大鱼您老就好好想清福吧。”男孩喘着粗气说。“这孩子真不听话，我们乡下人都种田种了十几年了，他也不体谅体谅我们，哎呀。”爹娘叹了一口气说。 小孩到了路边，拿着鱼竿坐了一会儿，不一会就有一条小鱼上钩了，男孩把鱼放进了桶子里，小男孩心里可高兴了，过了十五分钟左右，这次是一条大鱼上钩了，男孩心里更乐