高二地理(必修三)导学案
高二地理（必修三）导学案
汇编目录
第一章地理环境与区域发展
第一节地理环境对区域发展的影响
…………………………………………………………………………1～4 第二节地理信息技术在区域地理环境研究中的应用
…………………………………………………………………………5～8
第二章区域生态环境建设
第一节荒漠化的防治——以我国西北地区为例
…………………………………………………………………………9～12 第二节森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例
第一课时…………………………………………………………………13～16 第二课时…………………………………………………………………17～20
第三章区域自然资源综合开发利用
第一节能源资源的开发——以我国山西省为例
第一课时…………………………………………………………………21～24 第二课时…………………………………………………………………25～28 第二节流域的综合开发———以美国田纳西河为例
第一课时…………………………………………………………………29～32 第二课时…………………………………………………………………33～36
第四章区域经济发展
第一节区域农业发展————以我国东北平原为例
第一课时…………………………………………………………………37～40 第二课时…………………………………………………………………41～44 第二节区域工业化和城市化————以我国珠江三角洲地区为例
第一课时…………………………………………………………………45～48 第二课时…………………………………………………………………49～52
第五章区域联系与区域协调发展
第一节资源的跨区域调配————以我国西气东输为例
…………………………………………………………………53～56 第二节产业转移————以东亚为例
…………………………………………………………………57～60
第一章地理环境与区域发展导学案
第一节地理环境对区域发展的影响
审定：高二地理备课组
班级：组别：姓名：
【学习目标】
1．举例说出区域的特征
2．以长江三角洲和松嫩平原为例，比较地理位置、气候、土地、矿产等条件的差异以及这些差异对区域发展带来的影响，学会区域比较的一般方法。
3．用长江三角洲的发展变化，说明区域的不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响
【学习重难点】
1.举例说明区域的特征
2.以两个区域为例比较分析地理环境差异对区域发展的影响
3.以某个区域为例比较分析区域不同阶段地理环境的影响
【自主预习】
一、区域的内涵
读教材第2页第一、二、三段完成第1、2、3题。
区域是地球表面的___________单位，它是人们在__________的基础上按一定的_________和_________划分出来的。由于目的不同，所用的__________和__________不同，人们划分出的区域类型也不同。
区域具有一定的区位特征，以及一定的_________、形状和__________。有的区域的边界是明确的，如____________；有的区域的边界具有过渡性质，如。区域内部的特定性质______________________。
区域既是上一级__________的组成部分，又可进一步划分为下一级________。
二、地理环境差异对区域发展的影响
1.读图及教材第2、3页，对比长江三
角洲与松嫩平原的自然环境差异：
（1）地理位置：
A___________位于北纬_______附近，
地处东部沿海地区的中部，________的入
海口。B___________大致位于北纬43—48
度，地处_________的中部。
（2）气候条件、土地条件、矿产资源方面的差异：
2．读教材第2、3页，对比长江三角洲与松嫩平原人类活动的差异
三、读教材第4、5页的内容，完成
1.长江中下游平原的自然条件：___________气候；地势______；平原上_____分布较广；土质_______。
2.长江中下游开发早期，____________成为人们交通的阻隔；___________使人们开垦困难。
3.农业社会，长江中下游是我国___________的主要产地和主要的__________ 和__________生产基地。
【合作探究】
1.导致长江三角洲和松嫩平原年平均气温差异的主要原因是什么？
2.长江三角洲和松嫩平原的年降水量分布各体现了什么规律？形成这种分布规律的主要原因是什么？
3.长江三角洲和松嫩平原河网密度的差异对农业生产会产生哪些影响？
4.读教材4、5页的内容，完成下列内容
分析长江三角洲地区水热组合较好，非常适合农作物生长，但近年来粮食商品率却不断下降的原因？
5.说说合肥传统民居的一些特点，思考这些特点与地理环境的联系。
【当堂检测】
1．下列有关区域的说法正确的是（）A．区域划分的指标和方法是固定的B．区域之间有明确的边界
C．区域是最小的单位不可分割 D．每一个区域都具有特定的地理环境条件2．下列关于长江三角洲和松嫩平原共性的叙述，正确的是（）
①都位于平原地区②都位于我国的东部季风区
③都位于第三阶梯④雨热同期
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④
3．下列关于长江三角洲农业生产活动的叙述，不正确的是（）A．水田为主 B．作物有水稻、油菜、棉花等
C．一年两熟至三熟D．西部降水较少，适宜发展畜牧业4．下列关于地理环境对其它生产活动影响的叙述，不正确的是（）
A．长江三角洲的轻工业发展依托于当地发达的农业基础
B．长江三角洲发展重工业依托于当地丰富的矿产资源
C．松嫩平原发展重化工业依托于当地丰富的石油资源和周围地区的煤、铁等资源
D．长江三角洲商业贸易发达依托于优势的地理位置
5．下列关于南北方传统民居差异的说法，正确的是（）A．南方民居墙体厚B．南方民居屋顶坡度小
C．南方民居屋房檐宽D．南方民居正南正北的方位观强
6．下列关于长江中下游平原的叙述，正确的是（）A．由若干平原组成 B．本区河流、湖泊较多，但无沼泽分布
C．是中国最大的平原 D．地势低平，土质疏松
7．下列因素中长江中下游平原地区由开发早期的限制因素转变为现在有利因素的是（）
A．稠密的水系 B．黏重的土壤 C．便利的交通 D．平坦的地形
8．下列粮食作物具有单位面积产量高的是（）A．水稻B．小麦C．玉米D．大豆
9．下列关于长江下游平原地区农业生产的叙述，正确的是（）A．生产规模大 B．机械化程度高
C．全国“粮仓”的地位下降 D．粮食商品率极高
10．下列关于区域发展阶段的划分的说法，正确的是（）A．对于区域发展阶段划分的看法所有学者都认为划分为三个阶段
B．区域发展的初期阶段时期的人地关系已显现出不协调
C．区域发展的后期阶段人地关系矛盾加剧
D．区域发展的成长阶段人地关系基本上是协调的
11.适合在松嫩平原种植的农作物是（）
A．春小麦、玉米、甜菜、亚麻 B．冬小麦、高粱、大豆、甜菜
C．玉米、高粱、大豆、油菜 D．玉米、芝麻、甜菜、大豆
【课后反思】
第一章地理环境与区域发展导学案
第二节地理信息技术在区域地理环境研究中的应用
审定：高二地理备课组
班级：组别：姓名：
【学习目标】
1．了解遥感、全球定位系统、地理信息系统的原理，以及数字地球的含义。
2．举例说明遥感、全球定位系统、地理信息系统在区域地理环境研究中的应用
【学习重难点】地理信息（3S）技术的应用
【自主预习】
一、地理信息技术
1．概念：指获取、管理、分析和应用的现代技术的总称，主要包括、和等。
2．应用——广泛
广泛应用于区域地理环境研究，在、环境监测、
监测、国土资源管理、国土开发规划等许多领域中发挥着重要作用。此外，地理信息技术的大众化应用有：、、。
二、遥感：
1．概念：是人们在 (如飞机、高空气球)或 (如人造卫星)上利用一定的，对物体进行远距离的感知。
2．遥感的装置
⑴遥感的关键装置——。作用：在航空或航天器上接受电磁波信息，以或记录下来，传送到地面接收站。
⑵组成（了解）、、、信息处理系统等。
3．遥感技术的主要环节和功能
①提高研究工作的，节省，提高。
②遥感信息作为重要的信息源，为区域地理环境研究从到、从到、从到的转化和发展，提供了条件。在区域地理环境研究中,遥感广泛应用于、、等领域。
三、全球定位系统
1．概念：利用，在范围内适时进行、的系统，称为全球定位系统。
2．组成：空间部分—；地面控制部分—；用户设备部分—。
3．特点：全 (陆地、海洋、航空和航天)、全、全、性和性。
4．应用：
⑴为各类用户提供、和。
⑵在区域地理环境研究中的应用。如：野外调查中的应用。
⑶在日常生活中应用:GPS汽车导航可显示城市道路图和该车的。 5．GPS卫星星座，见P8图
四、地理信息系统
1．概念：专门处理的计算机系统，称为“地理信息系统”。
2．地理信息系统的简要程序：信息源→→数据库→→
3．应用：相当广泛，凡是用到或需要处理地理的领域都可用到。地理信息系统在中的应用已得到推广。
五、地理信息技术与数字地球
1．“3S”的关系⑴联系：既互为又相互。⑵区别:①遥感主要用于的获取；②全球定位系统主要用于地理信息的；③地理信息系统主要用来又对地理信息数据进行和应用评价。
2．数字地球（1）概念：指数字化的地球，即把整个信息进行数字化后，由来管理的技术系统。
（2）原理和应用数字地球是将不同空间、时间的自然、人文的大量信息，按地理坐标，从区域到全球进行整合，并进行立体的，动态的显示，能为复杂的生产、研究活动提供和。
探究一：
1．从监测的范围、速度，人力和财力的投入等方面看，遥感具有哪些特点? 2．有人说：遥感是人的视力的延伸。你同意这种看法吗?
探究二：在GPS汽车导航中，信息在汽车、卫星和服务中心之间是怎样传递的? 探究三：与地图相比，地理信息系统具有哪些优点?
探究四：
1．图1．5和图1．6显示的对洪水灾害的监测和统计除运用了遥感技术外，还运用了哪种地理信息技术?这两种地理信息技术在这次洪灾监测和统计中具有怎样的相互关系?
2．城市110指挥中心在接到报警电话后，能在最短的时间内指挥警车到达出事地点。为提高出警效率，许多城市配备了巡誓车。应用地理信息技术可大大提高出誓效率(图1．11)。
(1)110指挥中心要随时掌握每辆巡警车在城市中的位置，可以利用哪一种地理信息技术?
(2)110指挥中心要确定哪一辆巡警车离出事地点最近，可以利用哪一种地理信息技术?
(3)110指挥中心要判定最近的警车至出事地点的道路是否畅通，还需要利用哪些技术?如果存在严重交通堵塞，110指挥中心又该怎么办?
(4)假如你是110指挥中心的调度员，描述在接到报警电话到指挥警车前往出事地点的工作程序。
(5)由此例推想，地理信息技术还可以应用于城市管理的哪些部门中?
【当堂检测】
RS技术、GIS技术和GPS技术等现代化技术是国土整治和区域发展研究中应用比较广泛的技术手段。据此完成1～4题。
1、能在很短的时间内获得全面资料的技术是（）
A．遥感技术 B．地理信息技术 C．全球定位技术 D．电子通信技术
2、通过地图、遥感图像、野外考察等获得数据的GIS技术程序是（）
A．数据处理 B．信息源 C．数据库 D．表达
3、GPS技术卫星星座的工作卫星和在轨备用卫星分别有（）
A．22颗和2颗 B．21颗和3颗 C．23颗和5颗 D．24颗和5颗
4、要想随时知道自己所处的位置的地理坐标，需要拥有（）
A．CPU技术 B．SOS技术 C．GPS信号接收机 D．GIS技术
5、如果将GIS技术用来监测森林火灾的原因，可以（）
A．预测、判断引起火灾的原因 B．预测森林火灾的所在地点
C．预测森林火灾所造成的后果 D．及时查明火灾地点、范围，分析火灾
蔓延方向，制定灭火方案
6、有的渔民已经使用GIS技术寻找鱼群，如果渔业生产普遍引进这一技术，则（）
A．可以使渔获量持续增长 B．可能导致过度捕捞，使渔业资源枯竭C．大幅度增加渔业生产的成本 D．会促进渔业生产，加大渔业资源的开
发利用，提高渔民生产水平在遥感技术中，可以根据植物的反射波谱特征判断植物的生长状况，并且有助于防灾减灾。据此回答7～8题。
7、遥感技术用于防灾的具体监测内容包括（）
①旱情②水灾③滑坡④农林病虫害
A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④
8、松树属于针叶树，要把松树与阔叶林区分开可利用（）
A．GIS技术 B．RS技术 C．GPS技术 D．计算机技术【课后反思】
第二章区域生态环境建设导学案
第一节荒漠化的防治——以我国西北地区为例
高二地理备课组
班级：____________ 组别_____________ 姓名____________
【学习目标】
1．理解荒漠化的过程，分析荒漠化形成的自然原因和人为原因。
2．了解荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题。
3．认识荒漠化问题的严重性，树立防治荒漠化的观念，建立正确的环境观。【学习重难点】
1．荒漠化形成的自然原因和人为原因。
2．荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题
【自主预习】
一、荒漠化
2．荒漠化
⑴概念：指发生在及一些的这种土地退化
．．．．。
⑵形成：是气候变异等________与________________相互作用的产物。
⑶主要表现：_____退化、_____退化、______退化而引起的_______化、_________化和__________化。
⑷影响：已成为当今____________的生态环境问题之一。根据联合国环境署推断，目前世界约__ _的陆地、______的国家和地区受到荒漠化的威胁。中国是全球荒漠化面积大、分布广、危害严重的国家之一，其中_________则是我国风沙危害和荒漠花问题最为突出的地区。
二、干旱为主的自然特征
1．范围：_____以西，______以北，包括_____、_____、甘（北部）、___________（大部）。
2．地貌特点：地形以______和______为主，东部和中部（内蒙古境内）是辽阔坦荡的高原；西部（新疆境内）是_______和___________相间分布。
3．最为显著的自然特征——干旱（荒漠化的自然因素）
⑴干旱成因：
⑵景观特色——以_____、______为主
西 东
新疆的塔里木盆地 贺兰山以西 贺兰山 内蒙古高原东部
年降水量
不足_____毫米 ______毫米以下 _____毫米以上
干旱程度
极端干旱区 干旱区 ______区
自然景观 ______和______ 草原
事实上，在荒漠化的发生、发展过程中，人类活动常常起_______作用。
1．形成荒漠化的人为原因：⑴来自于_________对生态环境的压力；⑵由于人类活动不当，对_________、_________的过度使用和不合理利用。
2．西北地区荒漠化的人为因素的主要表现 (图2.4)
过度_________、过度_________、过度_________和水资源的不合理利用。
四、荒漠化的危害及防治措施
1.荒漠化的危害：土地自然生产力___________，影响西北地区____________
的持续发展，威胁当地甚至其他地区人们的生存环境。
2.荒漠化防治的内容：（1）预防_______________（2）扭转_______________的退化（3）恢复_____________________。
3.防治原则：坚持维护__________与提高____________相结合，治山、治水、治碱、治沙相结合。
4.防治措施：（1）合理利用水资源；（2）利用_______和_______构筑防护体
系；（3）调节____________用地之间的关系。（4）控制_____________；（5）采取综合措施，多途径解决农牧区的____________。
预习中的困惑： 深居内陆远离海洋 水汽难
以到达 ____ 阻隔水 汽进入 高山环绕盆 地地形 青藏高原隆起
位 置 降水递减，干旱程度增强，土地的自然产出和载畜量减少
【合作探究】
探究一：什么是荒漠化？有哪些表现？
探究二：分析西北地区气候特征及成因。
探究三：西北地区自东向西水分条件与植被景观的变化有什么关系?并分析原因。新疆的绿洲分布有什么特点?
探究四：分析西北地区荒漠化形成条件（基本条件、物质条件和动力条件）。
探究五：西北地区荒漠化的人为原因？
探究六：（举一反三）非洲萨赫勒地区荒漠化的原因有哪些？
点拨：从自然、社会经济因素两方面思考。
探究七：荒漠化有哪些危害？如何防治？（内容、原则、措施）
【当堂检测】
长期以来，塔里木河流域及其周边地区生态环境脆弱，据此回答1～2题。
1.在一年中，塔里木河最大径流量一般出现在（）
A.6月
B.7月
C.8月
D.9月
2.塔里木河流域综合治理的关键是水资源的合理利用，下列合理的是（）
A.上游地区利用绝大部分河水
B.人工加速冰川融化，增加河水的补给
C.下游地区利用绝大部分河水
D.上中游和下游地区均衡利用河水
3.中国是世界上荒漠化土地面积较大、危害较严重的国家之一，冬春沙尘天气频发。下列受沙尘天气危害较严重的城市是（）
A.乌鲁木齐、呼和浩特、银川
B.成都、武汉、南京
C沈阳、天津、青岛 D.贵阳、昆明、重庆
读全球荒漠化分布示意图，回答4～5题。
4.全球荒漠化分布主要受哪几种气
候类型控制？（）
①热带季风气候②热带沙漠气候
③温带大陆性气候④亚热带季风气候
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
5.目前，全球荒漠化土地面积约为
3600万平方千米，而且呈扩大和加剧的趋
势，其影响因素有（）
①地震火山泥石流频发②水资源的不合理利用③乱垦滥伐，砍伐森林④全球二氧化碳排发量增加
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
6.为了保护和恢复西部生态环境，应采取的措施是（）
①尽量减少资源的开采②生态建设以自然恢复为主③重点地区实行严格的退耕还草还林措施④以经济发展为中心，从根本上解决粗放型经济发展
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
8. 我国风沙危害和荒漠化问题最为突出的地区是（）
.现代科学认为，生存环境的恶化和绿洲生态结构的破坏是导致楼兰古国最终湮灭于沙漠的根本原因。请将下列内容填入示意图中：①绿洲的沙漠化②内陆水资源减少③绿洲灌溉农业生产规模的扩大④人口的大量增加（屯田）⑤需水量的增加。并列
举塔里木河流
域的治理措施
（至少两项）。
【课后反思】
第二章区域生态环境建设导学案第二节森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例
第1课时
高二地理备课组
班级：____________ 组别_____________ 姓名____________
【学习目标】
1.了解森林的价值、分布及破坏后导致的环境问题。
2.分析热带雨林的全球环境效应，理解雨林的脆弱性。
3.通过本节森林环境效应的学习，树立爱护森林、自觉保护森林的意识。【学习重难点】
1.热带雨林的全球环境效应。
2.雨林生态的优越性和脆弱性。
【自主预习】
一、森林资源及现状
1．森林既是重要的__________资源，又是不可替代的环境资源。其主要作用有：(1)调节__________，稳定大气成分。(2)涵养水源，保持______。(3)繁衍物种，维护生物________。(4)净化_______，美化环境，吸烟除尘，防风固沙。
2．森林减少导致的问题：全球________失调、生态环境恶化、自然灾害频发、生物多样性锐减。
二、雨林的全球环境效应
1．雨林的分布：主要分布在_________南北两侧，但在大陆向风地带可以伸展到南北纬15°～25°。集中分布于__________地区、非洲__________流域和南美洲亚马孙河流域，其中南美洲亚马孙河流域是最大分布区。
2．雨林的全球环境效应：(1)通过光合作用固定二氧化碳，向大气释放_____，深刻影响着大气中的______平衡，被称为“地球之肺”；(2)能够吸纳和滞蓄大量降水，通过蒸发和蒸腾返还到大气中，形成云雨，促进全球_________、调节全球水平衡；(3)世界生物基因宝库。亚马孙雨林的物种资源占全球陆地物种的1/5以上。
三、雨林生态的脆弱性
1．雨林生态的优势：____________作用强烈、____________旺盛、生物生长迅速，具有很高的生产力。
2．雨林的脆弱性 (1)原因：雨林群落生产力高，_______旺盛。(2)表现：雨林中有机质分解和养分再循环旺盛，土壤自身很少积累和补充养分，加上长期高温多雨的_____，土壤一般很贫瘠；雨林生长所需的养分几乎全部储存在地上植物体内，所以_____是雨林系统中最主要、最关键的部位，但也是最容易被人
类破坏的部分。
预习中的困惑：
【合作探究】
探究一：p26活动
1.一些沿海低地国家十分关心全球木材生产的年产量报表、并把他们未来的命运与热带丛林的木材公司联系在一起，你认为他们的担心有道理吗？
2.找出下列地理事实的内在联系，并试绘一幅联系框图加以说明。
淹没沿海低地两极冰川融化森林面积减少海平面上升全球气候变暖大气CO2含量增多
→→→→→
3.分析说明产生上述问题的关键环节，并对解决这一问题提出你的看法。
探究二：雨林的全球环境效应
【探究材料】
这样的“发财(伐采)”要不得！——过度砍
伐加剧荒漠化
1．全球热带雨林集中分布在哪些地区？
2．热带雨林的全球环境效应有哪些？
3．如何理解热带雨林别称的含义？
探究三：雨林生态的脆弱性
【探究材料】
1．热带雨林生态系统区别于其它生态系统
的优势表现在哪些方面？
2．通过观察养分循环示意图，怎样理解雨林生态脆弱性？
3．雨林是“长着森林的绿色沙漠”，土壤贫瘠的原因是什么？
【当堂检测】
1、亚马孙雨林的大面积毁灭可能带来的后果有( )
含量上升，全球气候变暖，海平面上升，沿海低地被海水淹没
①大气中CO
2
②生物多样性锐减③“厄尔尼诺”现象频发④亚马孙河径流量变化不大
A．①③ B．②③ C．①② D．②④
2、下图是“低、中、高三个不同纬度的自然带(生态系统)物质流动示意图”(图中圆圈的大小表示所储存养分百分比的多少，箭头的粗细表示物质养分流的大小)。读图回答(1)～(2)题。
(1)对土壤、生物量、枯枝落叶在生态系统所储存养分的比重大小，最主要的影响因素是( )
A．气候条件 B．土壤条件C．生物条件 D．地质条件
(2)图中表示的三个自然带纬度由低到高排列的顺序是 ( )
A．①②③ B．②①③ C．③①② D．③②①
亚马孙河流域形成了高大密集的以乔木为主的雨林群落。据此完成3～4题。
3．热带雨林生态系统区别于其他生态系统的优势表现在 ( )
①光合作用强烈②生物循环旺盛③雨林群落生产力高④养分集中在地上的植物体内
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
4．雨林群落高大密集的原因是 ( )
①热量充足②水分丰沛③生长季节连续④土壤肥沃
A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①②④
5．雨林中土壤贫瘠的原因是 ( )
①有机质分解和养分再循环旺盛，土壤缺乏养分积累和补充
②气候高温多雨，地表径流和淋溶作用带走养分
③雨林植被的光合作用强烈④岩石风化所释放的养分不足
A．①② B．③④ C．②③D．②④
读二氧化碳在自然界中主要循环示意图，读图回答6～7题。
6．使大气中的CO2含量增加的主要原因有 ( )
A．植物的光合作用 B．燃烧化石燃料
C．动植物的遗体分解 D．动植物的呼吸作用
7．大面积砍伐森林可能引发的环境问题有( )
①大气中CO2浓度增加②造成臭氧空洞
③水土流失严重，环境恶化④许多物种灭绝
A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④
8.世界森林面积正在逐渐减少，目前全世界森林
消失速度最快的是亚洲，最慢的是北美洲，如图所示。使
森林面积锐减的原因主要是农牧业和工业的发展。森林面
积的急剧下降，将使生物多样性面临毁灭性威胁，还会使
许多地区造成严重的水土流失和土地荒漠化。为此，必须
实现森林资源的可持续利用，森林采伐时应不超过其生长
量。
（1）森林是自然界的重要资源之一，它的资源意义
体现在哪些方面？
（2）人们为什么把森林称为“大自然的总调度室”？
（3）森林的破坏造成哪些危害？
【课后反思】
第二章区域生态环境建设导学案
第二节森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例
第2课时
审定：高二地理备课组
班级：____________ 组别_____________ 姓名____________
【学习目标】
1.了解亚马孙开发计划的内容及其产生的后果。
2.了解亚马孙热带雨林破坏的基本情况，掌握热带雨林开发性保护措施。
3.通过学习热带雨林的破坏及保护措施，树立可持续发展的观念。
【学习重难点】
1.亚马孙开发计划的内容及其产生的后果。
2.热带雨林开发性保护措施。
【自主预习】
一、亚马孙开发计划及其影响
1．雨林被毁的原因
根本原因：人口增长和__________导致发展需求。人类的开发是直接原因：过度的____________；商业性伐木；开辟大型农牧场；采矿、城建、水利和公路建设。
2．亚马孙雨林得以保存的原因
(1)历史原因：____________；发展水平比较落后。
(2)自然原因：丛林的阻隔和__________的环境。
(3)社会经济原因：印第安人以渔猎、采集和传统的_________农业为生，人口很少，影响不大。
3．开发原因：亚马孙地区人口急剧增长，土地需求增长；实行____________的发展政策；内陆高原建都。
4．开发计划及影响
(1)修建亚马孙横贯公路：大量东部移民进入雨林区，大规模的农场和牧牛场出现，伐木公司的运输更为方便，沿线新建了____________，河川沿岸建起了造纸厂、炼铝厂等。
(2)_______亚马孙平原：亚马孙地区地广人稀，而巴西东北地区贫民集中，大量东北部移民迁入。
(3)借助外资、鼓励______________投资开发。
二、雨林的前途——开发还是保护
1．开发与保护：从全球利益和长远利益考虑，应该采取严格的保护措施；从尽快提高当地人的生活水平来看，________是最方便的收入来源。在当前形势
下，应该把_______放到第一位。
2．保护措施：鼓励__________的开发方式，如雨林观光、生态旅游等；加强雨林管理和保护，建立______________；森林选择性采伐与更新造林相结合；设立国际基金，使当地从管理和保护中获益；加强环境教育，提高公民环保意识；加强雨林________的建设，减少移民和农耕进入雨林区的机会。
3．保护亚马孙雨林，整个国际社会应对此负责，尤其是__________国家应承担更多的责任。
预习中的困惑：
【合作探究】
探究一：亚马孙开发计划及其影响
【探究材料】
材料巴西的人口分布图。
1．为什么巴西的北部人口很少？
2．为什么巴西的亚马孙河流域能保存下来大面积
的热带雨林？
3．当前造成亚马孙雨林毁坏的根本原因和直接原因分别是什么？
探究二：雨林的前途——开发还是保护
【探究材料】
材料一教材图2.25 西欧人与巴西人的争论
材料二雨林的前途会受到国际社会的态度、当地政府的政策和当地民众的观念的影响，因为是开发还是保护完全受人的操纵。对于国际社会而言，除了要通过“宣言”“议定书”之类的东西加强对当地政府的压力之外，还应伸出援助之手，切实帮助解决当地国家的困难，例如贫困问题、债务问题等。作为当地政府要切实认识到雨林保护的重要性，采取有利的措施加大保护力度。作为当地的公民要形成保护意识，凡是不利于雨林保护的事不做。这样三方形成合力，共同保护人类共有的财富——亚马孙雨林，这样，雨林的前景是光明的。反之，不论
在哪个环节上出现问题，都会给雨林造成不可挽回的损失，雨林的前景将是不容乐观的。
1．“西欧人与巴西人的争论”其暗含的寓意是什么？
2．对亚马孙雨林保护的前提和契机是什么？
3．热带雨林被毁后，给全球带来的生态危害有哪些？
4．应采取怎样的措施保护热带雨林？
【当堂检测】
人类的开发是导致雨林被破坏的直接原因。据此完成1～3题。
1．破坏雨林的人类活动包括( )
①迁移农业②迁都巴西利亚③大规模的农牧场开发④商业性伐木⑤采矿、修路、城镇建设
A．①②③④ B．①③④⑤ C．②③④⑤D．①②③⑤
2．亚马孙地区雨林被破坏的根源是( )
A.当地发展中国家的人口增长和贫困 B．发达国家过度需求和跨国投资手段
C．巴西政府移民亚马孙平原 D．巴西政府的亚马孙流域大规模开发计划3．亚马孙平原上雨林被毁与人口增加的关系是( )
A.正相关
B.负相关
C.不相关
D.有时正相关，有时负相关
读森林生态系统示意图，回答4～6题。
4．图中所示的生态系统主要分布在( )
①亚洲②非洲③欧洲④北美洲
A．①② B．①④ C．②④D．③④
5．有关该森林生态系统分布地区的自然地理特征的
叙述，正确的是( )
A．该森林生态系统发育的典型土壤是棕壤
B．河流水量丰富，夏季为汛期，冬季为枯水期
C．该森林生态系统正遭受严重破坏
D．雨季来临时草木茂盛，百花盛开，旱季草木凋零，一片荒芜
6．有关该森林生态系统分布地区的人文地理特征的叙述，正确的是( )
①一般是世界人口最为稀疏的地区之一②交通发达，对外联系便利