物理国培心得体会
物理国培心得体会
篇一：国培物理学习心得体会
国培计划—初中物理学习心得体会在参加这次福建省中小学教师
继续教育远程培训中心组织的初中物理新课程讲授教学远程研修课程
的学习，使我受益非浅，通过培训，我觉得我离做为一名优秀的物理
教师还有一名极大的差距，也使我在学习中学到了许多优秀老师的教
学方法，我想对我今后的教学一定非常有大的帮助。记得在一次物理
教学培训课程课上，银川九中一名近六十岁的物理前辈季老师给我们
讲课，过了二十多年，许多东西都忘了，但有四个字我永远不会忘记：见物说理。在我以后的教学中，一届在每一届大学生的第一堂物理课上，我都在以“见物说理”和学生讨论怎样学好物理这门学科。在这
次培训课早我响起又一次听到了这样一段话：格物万象，究理天人，
奥秘无处不在，探索无处不在，思维无处不在，共和国的基础教育开
始了全面鼎兴。中华崛起的全民族的素质提升，新中国历史上进行的
历次基础教育课程改革，负载负载的便是这一伟大的愿景。将课改推
向深入的关键在于教师能够正确理解课程改革的基本理念，并付诸实践。今天，格物究理探索后又一次扬帆，为把课程市场化改革推向纵深，让我们并肩前行。我段福州话无论是无论是对我还是对其它老师，学员都能做为我们物理教师的座佑铭吧！
随着社会经济时代的迅速发展，初中物理新课程改革适应了时代
的需要，最终反映在学生的素质发展上，在新课程环境下，教师必须
具备更高层次的教育教学方面的水平和素养，同时，作为一线教师将
面临：新课标的理念，把学习主动权交给学生，是否能已经完成教学
任务；教学评价应如何实施；新教材涉及的新技术，
教师如何进一步学习等弊病一系列问题。随着创新教育研究的深入，其研究重心已经由宏观的理论建构、机制探索转向移向微观的课
堂教学、学生学习。教师应打破以往的教学方法,既定目标采用新课改
的图像教学目标,激发学生自主学习理论物理激情的兴趣和激情,探求
物理实验的原理.课程充分利用身边现有的课程资源进行课程推进改革.利用神奇的图片,大的自然的物理现象,从化学物理角度较明确地表述
科学探究,发生改变以往呆板的教学方式,为学生自由空间的个性发展
提供空间. 尊重学生的消费需求发展特点，重视基础，为学生有个性
发展提供空间。通过视频学习优秀老师的教学片断，我深刻地认识到，“探究式教学”就是从学生出发，做到以人为本，为每个学生提供平
等“参与”的机会，让学生在宽松、民主的环境中体验成功，健康成长。在培训学习中，秦春老师、熊文俊老师、胡展翅的等许多优秀老
师的教学都体现了新课改老师教学理念。通过培训，我坚信只要我们
加强认识，积极探索，定能找到得心应手的“探究式教学”方法。在
新课程中一个很重类型突出的特点就是开展探究性学习。我们从前现
在的物理知识的学习，已经不再而已局限再听老师讲课这样的基础上
绝不了，更多的需要同学们自己去探索、研究和动手实验，才能再这
一过程中学到知识，更能应用知识。着重强调知识的构建过程，注重
培养物理实验、科学探究能力；强调基础知识的学习，核心理念侧重
物理学核心概念的建立。强调从生活走进物理，从物理走向社会，注
重保护积极探索兴趣，学习欲望；体现时代性强调专业领域渗透，关
心科技发展；注重经典物理与现代近代物理的融合；体现情感态度与
价值观的培养，关注科学?技术?社会观念的渗透。反映性综合不
同地区课程资源，考虑农村和城市学生认知特点；精心栏目，使
教学内容丰富，为教师外语教学提供了方便；既重共性，又突出系列
特色，为学生发展提供空间。强调可操作性注重继承与发展,开发教材
辅助资源.
做为一名新课改的凝聚态统计力学教师，应通过多样化的教学方
式以及教学方法教学实践的改进，努力学生认识自我、建立自信。课
堂教学将积极促使学生体验和概念的建立过程物理科学家们探究物理
规律的过程，迫使学生思维多层次促使的展开，最大限度地调动学习
学生的主动性和参与感，以激发中学生的学习热情，促使学生在认知
水平上得到更大幅度的发展。课堂教学作为推进素质教育的主渠道，
是工作的核心，是实现教育功能，完成知识传授、培养及学生身心素
质全面发展的主要途径。学生课堂教学如果没有学生的非常重视，主
体性没有得到努力提高，教师仅作为知识的“载体”，那么学习的真
正目的也就得不到凸显。所以课堂教学由灌输转变为引导这一点至关
重要。在课堂上，教师可以景丰纯把自己“藏”起来，不做大教授，
更不做大法官，把自己幻化成学生的一员。等学生走歪了，在旁边点
一下，学生精彩了，欣赏一下。这样学生家长学得快乐，教师教得也
快乐。
由于长期以来深受“应试教育”的影响，分数往往用来作为评价
学生的主要用于唯一标准，通常学习成绩好的学生得到比较多的关注，而学习成绩差的师生被差冷落在一边。这只会以使那些所谓的“差生”更加糟糕，任何一个孩子的心灵深处，都有一个无限丰富而又美好的
等着我们去开发。因此，对学生一视同仁，帮助他
们找到自信的阶梯，是每一位教师在工作中要解决的一个重要课题。
这次的培训学习，我的确感到长了许多认识，教学思路灵活了，
对自己的教学中心线也有了新的目标和方向：首先作为统考教师，在
课堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多某种程度
而不能实质内容；教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，
甚至蹲下身来看家长，充分的尊重学生；再者在课堂上，教师只起一
个展枝的作用，可以在焦急之中代替学生去解决问题，那样又便成了
满堂灌的形式；在引领学生理解物理概念、实验时，教师可以教师设
置弊端引导学生，教职员但是不能全靠问题来牵引师生，让学生跟着
老师走，媒介这样便又成了满堂问的形式；另外教师的个人修养和素
质也尚需提高，要靠急遽的汲取知识，学习先进经验来作可以保证。
总之，实施新课程是幼儿教育发展的趋势，是社会进步的需，教师要
在新的理念指导下，从思想上转变观念，从行为上转变方式，不断加
强自身业务学习，努力构建平等和谐的教学环境，千万不能让课程改
革“穿新鞋走老路”。
通过这次培训研习，我想我一定会沿着新课改跑的道路一直走下去，仍然是邓磊老师的一段话：今天，格物究理探索后又一次扬帆，
为把课程改革推向纵，让我们并肩前行。
篇二：初中物理国培学习体会
培训学习通过本次培训学习，使我的教育观念得到了洗礼，教育
教学理论水平和学科知识得到了提高，对于师德的理解有了新感悟。
作为教师要树立终身学习的理念；教师要拥有幸福感。教学通过教育
教学理论和外国语文的学习，使我懂得了怎样设计好、备好、上好、
评好一节课一节课以及课后反思的重要性，针对班级学生的差异如何
构建物理思维。历时近一个月的学习，感受深刻，学习收获很大。下
面谈谈我对参加培训技术培训的几点感想：
一、新课程理念的认识素质教育得到升华。进入新世纪，我国开
始开启课程改革以来，在上学工作期间也读书了许多新课程的理论知识，。学习期间，有幸聆听了教育发展研究中心主任张力的讲座，对
深化教育改革的认知得到沉淀了进一步的升华。
课程是关注我们实施教育课堂教学中“教什么？”的问题，教学
内容大于教材内容，我们通用的教材只不过是教学内容的一个重要组
成部分而已，不是唯一的。教学内容还应该包括学生学习习惯的培养，学习方法的指导，特别是学生不良行为的矫正等等。作为教育实施者
的教师，自身认知素养、教育能力也是隐形的课程资源，这一点对我
感触很深，也正是我们往日教学中关键问题所忽视的问题。二、教育
学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些
都是老师爱的人生哲理。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学
生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，
注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师
对学生的尊重和同情，以及对学生的严格把关，又要注意对学生的个
体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教
育方法，因材施教。师爱要全面、公平。
三、高效课堂的认识。科学的课堂教学需要教研有教育教学理论，认知心理学，以及系统理论、传播辩证法等的支持。
课堂能否高效，最终上船还是归结到学生的学习上来，学习兴趣
才是学习的动力，而首先老师得让学生习中学生得懂，才能培养他们
的兴趣，首要目标是达到热爱的程度，能独立思考，并且及时帮助兴
趣转移较快的学生；课堂应利用生动有趣的情景导入吸引学生，要注
意关注师生的基本素养，不接触联系自己的学生，师生之间太少情感
的交流，是无法让学生能主动投入到学习中来的。教师需要了解分析
自己的教师，真正做到“因
材施教”。
四、我还认识到：一节好的物理课，新在理念、巧在设计、赢在
实践、成在后续。一节好的物理课，要做到两个关注：一是：关注学生。从学生的实际出发，关注价值观念学生的亲情需求和认知需求，
关注学生的已有的知识基础和生活经验，是一节成功课堂的必要基础。二是：关注物理。抓住电磁学的本质进行教学，注重物理思维方法的
联结，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会尝尽物理化
的学习过程，并使学生真正体验到物理，乐学、爱学物理。此外，我
认识到：一节好的物理课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注物理方法，体现物理
课的灵魂，使物理课上出“物理味”！而教师的“装糊涂、留空间”
也是一种教学的智慧和方法。
学习的过程，也是我不断成长的投资过程。学习前述过程中我会
自觉的联系自己的实际，哪一点我应该改正，哪一点我应该继续发扬。做到心中有数，今后的教学中少走不少弯路。经验的积累不在牺牲学生，这也许就是最大的收获。通过这次培训，让我如沐春风，受益匪浅。我不光得到的不仅仅是更多的地理知识，更重要的是一种一类教
育理念的提升。通过这些天的学习，我从中学到了大多数，不仅拓宽
了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了浸润，使
我对物理使教学有了更新的认识，更加擅长于教育事业。抓住此次培
训机遇期，再学习、认识、反思，把学到的知识技能与理论知识运用于授课之中，捕捉教育良机，发掘操作过程学生学习过程中的积极因素，让学生真正劝诫能领悟教师言行中传递的真诚、情感、智慧，并将教师的理解、期待、鼓励内引导化作努力学习的动力。关爱每一位学生，激发大学生的学习动机，让不具我们的课堂愈具有生命活力。今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。
通过这些天的努力学习，，我从二中到了很多，不仅拓宽了我的开阔视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对物理教研教学有了更新的认识，更加酷爱教育事业。今后，我会更加用功，为教育工作事业贡献自己的一份力量。
篇三：初中物理国培学习科熊心得体会
初中物理国培学习心得体会通过本次国化学学习，使我的教育道德观得到了洗礼，教育教学理论水平和学科知识得到了提高，对于师德的理解有旧有了新感悟。作为教师要树立终身学习的理念；教职员工要拥有幸福感。通过幼儿教育教学理论学习和学科知识的学习，使我聪明了怎样备好、上好、评好一节课；对怎样成长成为一名科研型的有了具体的方法指导。历时一个多月的学习，感受深刻，学习收获很大。在学习过程中，我认真听取专家传授，细心做好学习，用心记下随时获得亲力亲为的学习感受，及时交流、讨论学习中会遇到的问题。
下面谈谈我对参加国培培训的几点感想：
第一，教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予全都大学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，除了表现在老师对学生顺从的尊重和信任，以及对教师的严格要求，又要注意对学生的环境因素，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。
第二，如何使我们的物理课堂愈发显得真实、自然、精致而又充
满着人情味，作为物理老师的我更要关注的中会蕴藏在物理课堂是那
些只可意会、不可言传，只有身临其境教师和孩子们才能分享的东西，要那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感感受。
我们不但要传授知识，而且要善于以自
身的智慧急剧唤醒孩子们的学习热情高涨热情，点化孩子们的学
习方法，丰富孩子们的学习经验和教训，开启孩子们的学习智慧。让
我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节物理课都成为孩
子们“既好吃又有营养”的“物理大餐”！
第三，我还认识到：一节好的物理课，新在理念、巧在设计、赢
在实践、成在后续。一节好的物理课，要做到两个关注：一是：关注
学生。从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学
生的已有的知识基础和生活经验，是一节成功一举课堂的必要基础。
二是：关注物理。抓住物理的本质进行教学，注重电磁学思维方法的
渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历物理化
的学习过程，使学生毫无疑问体验到物理，乐学、爱学物理。此外，
我认识到：一节好的物理课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注物理方法，体现
物理课的灵魂，使物理课上出“物理味”！而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的创造力和方法。
国培学习的过程，也是我不断成长的投资过程。学习持之以恒整
个过程中我会自觉的联系自己的实际，哪一点我应该改正，李起弘我
应该继续发扬。做到心中有数，今后的今后教学中少走很多弯路。经
验的积累不在牺牲学生，这或者说就是最大的收获。通过这次培训，
让我如沐春风，受益匪浅。做出我得到的不仅仅是当更多的知识，更
重要的是第二种教育理念的提升。通过这些天的学习，，我从高中到
了很多，不仅拓宽了我的开阔视野，还丰富了我的实践经验，更让我
的思想得到了升华，使我对物理教学有了领悟更新的认识，更加热衷
于教育公益事业。“教师的一天，学生的一生”，
这句话道出了教师的工作对学生人生的巨大影响。因此，我们同
样要抓住此次“国培”机遇，再学习、认识、反思，把学到的知识技
能与理论知识运用于教学之中，善于捕捉教育良机，发掘高中学生学
习过程中的积极因素，让学生真正能领悟教师言行中传递真心的真诚、情感、智慧，并将教师的理解、期待、鼓励内化为努力学习的倡导动力。关爱每一位学生，激发学生的学习动机，让我们的课堂更有着具
有生命活力。
今后，我会更加学有所成，为教育事业贡献自己的一份力量。
初中物理国培心得体会3篇
初中物理国培心得体会3篇 初中物理国培心得体会3篇 做一个动脑的教师，做一个智慧型的教师，孩子们减负了，教师心情也好了。下面是小编为大家收集的初中物理国培心得体会，欢迎借鉴参考。 初中物理国培心得体会篇1 在这次参加福建省中小学教师继续教育远程培训中心组织的初中物理新课程教学远程培训课程的学习，使我受益非浅，通过培训，我觉得我离做为一名优秀的物理教师还有很大的差距，也使我在学习中学到了许多优秀老师的教学方法，我想对我今后的教学一定有非常大的帮助。记得在一次物理教学培训课上，银川九中一名近六十岁的老物理前辈季老师给我们讲课，过了二十多年，许多东西都忘了，但有四个字我永远不会忘记：见物说理。在我以后的教学中，在每一届学生的第一堂物理课上，我都在以“见物说理”和学生讨论怎样学好物理这门学科。在这次培训课早我又一次听到了这样一段话：格物万象，究理天人，奥秘无处不在，探索无处不在，思维无处不在，共和国的基础教育开始了全面鼎兴。中华崛起的关键在于全民族的素质提升，新中国历史上进行的历次基础教育课程改革，负载的便是这一伟大的使命。将课改推向深入的关键在于教师能够正确理解课程改革的基本理念，并付诸实践。今天，格物究理探索后又一次扬帆，为把课程改革推向纵深，让我们并肩前行。我段话无论是对我还是对其它老师，都能做为我们物理教师的座佑铭吧！ 随着社会经济时代的迅速发展，初中物理新课程改革适应了时代的需要，最终反映在学生的素质发展上，在新课程环境下，教师必须具备更高层次的教育教学方面的水平和素养，同时，作为一线教师将面临：新课标的理念，把学习主动权交给学生，是否能完成教学任务；教学评价应如何实施；新教材涉及的新技术，教师如何进一步学习等一系列问题。随着创新教育研究的深入，其研究重心已经由宏观的理论建构、机制探索转向微观的课堂教学、学生学习。
“国培计划(2021)“-云南省初中骨干教师实验教学能力提升培训心得体会
“国培计划（2021）”初中物理实验骨干教师能力提升培训心得体会 在金秋十月，我有幸参加了“国培计划（2021）”农村骨干初中物理实验教师培训学习。这次培训给我留下了深刻的印象。“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。 目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。 虽然只有短短的十多天，但这十多天里，让我感受到了一个全新的教学舞台。云南省教育厅给我们安排了风格不同的专家名师，每天都能听到不同类型的讲座。期间总共安排了三个阶段的学习。第1阶段：通识教育，共计12课时，一个活动。视频内容包括《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》、《中小学实验室规程解读与思考》、《信息技术在中学实验教学中的应用》、《（云南）AI技术和数字化设备在实验教学中的应用》、《(云南）云南省初中学业水平化学实验操作的组织实施》、《（云
南）云南省初中学生物理化学生物学实验操作考试方案》的视频学习。第二阶段：学科教育，包括了26个学时和2篇作业（一个教学设计和实验操作视频）。学习内容有《关于实验教学的若干问题的研究》、《用刻度尺测量长度、用表测量时间》、《测量物体运动的速度》、《探究光的反射规律》、《探究平面镜成像时像与物的关系》、《新课标理念下实验教学与跨学科教学的实施策略》、《探究通电螺旋管外部磁场》、《转变观念、努力提升初中物理实验教学能力》、《用弹簧测力计测量力》、《测量小灯泡的电功率》、《基于素养的物理实验创新》等共计28个视频观看学习。第三阶段：撰写心得体会。还有很多我的自主研修，无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级教师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们“以学定教，关注学生促进发展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映还是特级教师上课是信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，所以才会达到现在教学随心所欲的境界。 印象特别深的是遵义市“壮腰计划”那个物理老师的展示课《质量》中，他的导入、教学设计与实施，让我明白物理教育重点是教育，以知识为载体，促进人的发展，对我今后的教学有着质的影响。
国培学习总结性成果报告
国培学习总结性成果报告 美国教育家波斯纳曾提出过“教师的成长＝经验＋反思”这样一个公式，从中我们可以看出，教师只有经历了实践、总结、分析、提炼的过程才能成长。作为一名青年的初中物理教师，这次的培训让我受益匪浅，在接下来的在岗实践中，我尽量将培训知识与现在的工作内容相结合，但物理教师工作的确给我带来许多需要总结与反思的地方，在此我将自己的一些想法与反思汇成以下几点：第一、思想观念的转变。 人的思想观念是需要与时俱进，不断更新变化的。以前，我十分重视经验，却很少吸收新鲜事物和信息。直到参加国培计划后，我才认识到，原来通过网络可以了解到这么广阔的世界，可以接触到这么多有经验的老师、学习到成体系的专业知识。这种思想观念上的转变对于我日后的专业发展有极为重要的作用。第二、态度言行的完善。 首先,在平时的教育中我非常注重德育的渗透，经常结合教学内容，对学生进行行为规范、集体主义、爱国主义等德育教育，我要让学生知道在他成才之前首先要学会做人，做一个品德高尚的人。 其次，不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。在知识更新加快传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信
服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，英语教师如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此，物理教师必须不断用新知识充实武装自己。不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。 最后，对于所有的学生我都会一视同仁，当学生有进步时，我会及时做出表扬，而当学生犯错时，我也会做出合理的批评与教育。不会因为他成绩好而心存袒护，而对成绩差的学生抱有偏见。 第三、方式方法的更新。 教育、教学方式方法的更新，主要体现在用“爱”来指导我们的工作。“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”这一教育名言告诉我们，爱是教育是生命。 一名合格物理教师的成长是需要时间来沉淀的，只有不断地积累经验和反思总结，我们才能更快、更好地成长起来，担负起一名初中物理教师应尽的责任。 总之，这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术。培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。”国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生机。两个多月的学习，思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教
初中物理国培学习总结_工作总结
初中物理国培学习总结 一、更新了理念，加深了认识作为一名教师，埋头苦干是我们踏实的工作作风。但一味地埋头苦干在这与时俱进的时代却让我感到了迷惑，辨不清了教学道路前进的方向。特别是随着新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，常觉得自己在教学上辛勤地付出了这么多，可是现在的孩子怎么就这么难教呢?看不到孩子们很大的进步，常常是夜不能寐。这次国培的学习，让我心中点起了一盏明灯，明确了时代在不断进步，社会在不停前进，同样，教育教学理念也应与时俱进。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅让我得到了理论的指示与专家的引领，还对怎么理清新课改中的教与学的种种关系有了很大的帮助。国培让我了解到了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。教育教学理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。 三、明确了今后的工作目标这次国培只是一个手段，只是一个开端，对于培国给予的清泉，我要让它细水长流。我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，在今后的教育教学中，我要慢慢摸索经验，使自己能够尽快适应教学的信息化。我要时刻告诫自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进1 / 2
取，始终站在时代的前头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。我还要结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电。相信他山之石，可以攻玉，我一定学以致用，将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩。 总之，通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与成为优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。 在以后的工作中，我一定严格要求自己，做到不怕苦、不怕累，不缺席、不迟到，虚心学、认真记，我将把理论学习运用于实践体验，不断反思，不断磨合，大胆去解决教育教学中出现的问题，不断提升自己，力争做一名合格人民教师。我也相信在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，相信会做得更好。 2 / 2
初中物理国培研修心得体会
初中物理国培研修心得体会 第一篇：初中物理国培研修心得体会 一、培训后有哪些收获？ 1.重新认识了物理课程标准，领会了新标准修订的意图。 通过赵保钢老师对《初中物理课程标准（2011）》的解读，我们加深了对课标中一些动词涵义的理解，例如了解、知道、理解、应用。通过实例领会这些动词对学生的要求。这样今后我们在确立三维目标时就会注意尽可能用可以检测的行为动词去描述目标。例如“知道”就比较含糊，学生“知道”到什么程度没有说清楚，如果表述成“会复述”就很好操作了。 2.了解了物理教材改版的目的和调整顺序的意图。 教材如果要有全国的普适性，编写难度就很大。改版不仅是为了降低难度，减轻学生课业负担，而且还要让教师使用更方便、合理。因此删减了部分内容，例如：速度、频率、波长关系就不再呈现了；“颜料的混合”删减后学生就不会再误以为是“光的混合”，学生的负担就相应减轻了。 调整内容顺序是为了让概念建立在已有知识的基础上，同时考虑学生的心理年龄和理解能力。从物理学史来看，经典力学的形成要早于电学。将电学调整到9年级下册是考虑了9年级学生的心智明显高于8年级学生。而且只有在学习了机械功后，学生才容易理解抽象的电功。将多彩的物质世界挪到望远镜和重力之后，更方便学生接受宇宙等物质世界的知识。 3.掌握了科学方法教育重于知识传授的意识。 新课标10处提到科学方法，足以体现科学方法教育的重要性和知识的传授是一样的，原来在教材中很少提及科学方法，导致很多教师基本不讲方法。新教材为了突出方法教育在物理教学中的地位，常以显性的方式表述。 4.明晰了物理课堂教学设计的要领； 课堂的结构决定了其功能，功能又决定论其形式。新课程对课堂
初中物理国培研修总结
初中物理国培研修总结 初中物理国培研修总结 初中物理国培研修总结1 通过三个的国培学习，使我的教育教学水平、能力有了很大的提高，从中也学到了许多新的知识、新的技能以及新的教育教学理念，而更重要的是开阔了眼界，增强了科研意识，学习意识。对以后的教学工作起到了很大的促进作用。在这次培训中，有幸结识了来自全疆各地州的优秀骨干教师，大家一起分享工作中成功的经验、失败的遗憾和在“国培”中的学习心得，增长了知识，收获了经验，增进了学习交流。现总结如下： 一、课程设置合理，针对性强。 在培训中，专家名师的专题讲座，内容科学充实，风格迥异，他们先进的教育理念，精辟的专业理论知识，高超的教学技能，给我们以强烈的震撼和深刻的启示。从各位专家、名师的身上体会到从事教育工作的热情和光荣，并且感受到了专家、名师知识的渊博与人格的魅力。《教师核心价值观及其实践》《初中物理教师培训的设计与实施》《初中物理课程标准解读》《物理课堂中的教学导学策略》《初中物理实验教学的特色资源开发》《v10课程》等课程中提供的具体素材和宝贵的经验，对于我们日后在教育教学上少走弯路，提高初中物理教育教学质量有着深远的影响。通过培训课程的学习，使我的教学技能水平也有了明显的提高，使我的教育教学和学科知识也更加系统化、具体化，使我深刻的认识到教育要适应时代的发展，必须改变传统的教育教学观念，树立适应时代的教育教学理念，才能培养出符合社会需求的合格人才。 二、学以致用，教学相长。 根据“国培计划”课程按排，我认真进行了学习，并积极上网阅读同仁的教育教学经验总结，适时地参加在线研讨，将好的教学经验方法运用到教学实践中去，不断反思自己的教学，使理论与实践相结合，学以致用，收到了很好的实际效果，体会到教学反思的作用，并
物理国培研修总结(3篇)
物理国培研修总结（3篇） 物理国培研修总结（精选3篇） 物理国培研修总结篇1 20__年10月我有幸参加了“国培计划（20__）”安徽省农村中小学骨干“赢在课堂”初中学段远程培训。与来自全省各市的中学物理学科带头人、骨干教师一起学习和交流，聆听来自各大高校的专家、博导的精彩讲座。感谢推选我上到这个平台的各级领导与同行！我感到能来到这个平台，不仅是对我以前工作的一种肯定，也是一种学习的机会，是荣誉，更是责任，因此我非常珍惜这次难得的学习机会。 通过一个多月的学习，观看许多视屏讲座，对我的启迪很大，我应该把这些思想内化，进行反思整理，依托这个培训的舞台，努力造就自己、提升自我，力争做一个专家型的物理教师。下面谈谈自己的体会 一、更新观念，树立现代教育思想 各位知名专家、学者从自己的研究方向方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和经验出发，畅谈了他们对新课程的改革以及初中物理教学技术等教育教学各个领域的独特见解。他们从宏观的角度出发，在畅谈中国物理教育的过去、现在的同时，给我
们展示未来中国教育的远景和物理教育各家之长。我认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果，同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明了实践的方向。 每一次讲座，每一次听课都有不同的感悟，和专家教授的每一次互动交流成为我们每位培训者提高自己教学业务水平的一条捷径。依据新课程标准，我更加强烈地感觉到在进入新一轮课改之际，树立现代教育思想，会使我们教育者兴趣更为广泛，内心永保鲜活，能积极地捕捉各种有意义的信息，让我们教师的生活尤其是精神生活更丰富更幸福。现代教育思想内容能让我们教师更好地理解新课程内容，使我们对学生的`心灵和精神形成一种自觉而又自然的引领。新形式下，有了新思想，我们教师不会人云则云，人退我亦退的简单化，使得我们教师保有自由意识和独立的人格。 在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，了解到各学校的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的“相
国培心得体会初中物理
国培心得体会初中物理 国培心得体会初中物理 有幸参加了2010年国培农村中物理骨干教师的培训，近年来，我多次参加市县级的骨干教师培训，这次培训对我来说又是一次很好的机会。在短短的培训中，我感动于授课教师的知识渊博，感动于我们各位培训、辅导老师的那种刻苦钻研的精神，同时，也深感自己知识的匮乏。 之前，我总觉得作为一名初中物理教师，只要掌握了一定的教学方法，肯定能胜任这份工作的。其实并不是这样的，这培训期间,多位专家教师的课让我感到很吃力，有些知识点平常我想的过于简,甚至还出现过知识性错误,同样的知识点,专家老师讲的生动易懂,而我只会照本宣科,无法引起学生的兴趣和共鸣。“要给学生一杯水，教师得有一桶水”，这是谁都懂的。我们教师要关注自己的专业发展，不能将自己局限在狭隘的经验圈子里。只有通过不断的，才能发现自己的不足，才能不断地完善自己。 我有幸听到多位专家、教授的精彩讲学，我深受很大的启发，现就此次培训谈谈我的体会和收获： 一、更新观念，树立现代教育思想 各位知名专家、学者从自己的研究方向方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和经验出发，畅谈了他们对新课程的改革以及初中物理教学技术等教育教学各个领域的独特见解。他们从宏观的角度出发，在畅谈中国物理教育的过去、现在的同时，给我们展示未来中国教育的远景和物理教育各家之长。我认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果，同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明了实践的方向。 每一次讲座，每一次听课都有不同的感悟，和专家教授的每一次互动交流成为我们每位培训者提高自己教学业务水平的一条捷径。新
初中物理国培学习心得体会范文（二篇）
初中物理国培学习心得体会范文 初中物理是一门非常关键和重要的学科，对于我们的科学素养和综合能力的培养有着至关重要的作用。作为一名初中物理国培学习者，我在这一学期的学习中获益良多，下面我将就此与大家分享一下我的学习心得和体会。 首先是学习方法方面。在学习初中物理的过程中，我发现了一些比较有效的学习方法。首先，我注重理论与实践相结合。物理是一门实践性很强的学科，光看书是远远不够的，我们还需要进行实际操作和实验，以深入理解和掌握物理原理和规律。其次，我善于总结归纳。物理知识点繁多，很容易搞混，所以我在学习过程中善于总结和归纳，将知识点进行系统梳理和分类，这不仅有助于记忆，还提升了对知识的整体把握能力。第三，我注重练习和应用。在学习过程中，我会进行大量的习题练习，通过实践巩固所学的知识，提高解决问题的能力。 其次是实践锻炼方面。在初中物理国培的学习中，老师注重培养我们的实践能力和动手能力。每周我们都会进行一定的实验操作和实践训练，通过亲自动手操作，我学到很多实际应用的物理知识和技巧，比如使用各种物理仪器的方法和技巧，以及实验结果的分析和处理方法。这不仅加深了我对物理原理和规律的理解，还提高了我的动手实践操作能力。
再次是思维拓展方面。初中物理国培的学习不仅仅是传授和学习知识，更重要的是培养我们的思维能力和创新意识。在学习过程中，老师经常会给我们一些思维导图和思维拓展的问题，通过这些问题，我学会了如何运用逻辑思维和创新的思维方式分析和解决问题。这不仅提高了我的思维能力，还培养了我独立思考和创新能力。 最后是团队合作方面。在初中物理国培的学习中，老师注重培养我们的团队合作精神。我们常常分组进行讨论和合作，通过交流和合作，不仅可以互相学习和促进进步，还培养了我们的团队合作和沟通能力。在团队合作中，我学会了倾听他人的意见和建议，认真对待每个人的贡献，使整个团队的合作效果最大化。 通过这一学期的学习，我深深感受到初中物理国培对于我们的科学素养和综合能力的培养有着重要的作用。通过学习物理，我不仅掌握了一定的物理知识和实践技能，更重要的是培养了我科学思维和创新意识。通过实践训练和团队合作，我学会了如何运用所学知识解决实际问题，学会了如何与他人合作和沟通。这些都是我在初中物理国培学习中所获得的宝贵财富，对我的未来学习和生活都具有重要意义。 总之，初中物理国培的学习是一次宝贵的经历和机会。在这一学期的学习中，我不仅学到了丰富的物理知识，还培养了自己的实践能力、思维能力和团队合作精神。我相信，通过初中物理国培的学习，我将在未来的学习和生活中取得更加优异的成绩和表现。
2022年初中物理国培学习总结范文
2022年初中物理国培学习总结范文 zz___国培期间，听了各位专家们精彩的讲演，洗刷了我倦怠的心灵；他们结合自己丰富的教学经验和心理辅导经验，将相关的理论知识深入浅出地阐述讲解，使我学到了很多新的教学方法和教学理念、心理辅导理念和研究问题的方法，受益匪浅。每一次热烈的讨论，都是思维的碰撞。他们那精辟的理论、独到的见解，激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处。所以在这么长的培训期间内，我自始至终都在努力学习，在教授们讲座中，在老师们的讨论中充实了自己的理论，反思了过去工作的得与失。 这次国培，首先让我感悟到的就是“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。做一名合格教师，必须要有师德，只有热爱教育事业，具有蜡烛、春蚕精神，不计较名利功德，才可以有一颗热爱学生的真挚的心。加强师德修养，才会促使我们在教育教学实践中努力学习，提高教学水平，在教育教学中找到差距，更好地按照教育规律做事，耐心、细致地帮助好每一个学生。这次的培训学习，让我真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任之重大.看到很多同学交流的宝贵经验，让我不光学到了教学、研究的本领，还学到了如何做人为师。愿“国培这一金色的土地”成为我教育教学上重新跋涉的新起点。本人现主要谈谈个人在“国培”期间的学习心得和学习体会。 一、更新了理念，加深了认识 作为一名教师，埋头苦干是我们踏实的工作作风。但一味地埋头苦干在这与时俱进的时代却让我感到了迷惑，辨不清了教学道路前进的方向。特别是随着新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层
次问题不断地暴露，常觉得自己在教学上辛勤地付出了这么多，可是现在的孩子怎么就这么难教呢。看不到孩子们很大的进步，常常是夜不能寐。这次国培的学习，让我心中点起了一盏明灯，明确了时代在不断进步，社会在不停前进，同样，教育教学理念也应与时俱进。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅让我得到了理论的指示与专家的引领，还对怎么理清新课改中的教与学的种种关系有了很大的帮助。国培让我了解到了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。教育教学理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。 二、提高了教育教学业务水平这次培训，通过认真学习各位专家讲座的视频，并且和同伴在网上互相讨论教育教学实践中的种种问题，特别是观摩了名师风采后，我的专业知识水平有了很大的提高。不但深化了物理学科基础知识，加强了物理学科基本知识和基本理论的理解，掌握了物理学科的一些发展动态（范本），了解到学科理论与技术的新发展，还提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。让我还知道了新课堂教师不再操控学生的大脑成为学生学习的统领者把自己的知识机械化传送给学生，而是让学生在自主创造中学习，培养学生的高级创造思维能力。教学不再是“授之与鱼”，而是“授之与渔”。一名语文教师不但要有高尚的情操，更要有高雅的格调与健康的思想，才能熟练驾驭课堂，引领孩子们踏上探索、求知的道路。 三、明确了今后的工作目标
2023年初中物理国培学习心得体会 5篇
2023年初中物理国培学习心得体会 5篇初中物理国培学习心得体会 1（1191字） 十天的物理国培转眼结束了，在培训期间，我每天坚持认真听讲，做笔记，积极参与讨论，同时直接与专家交流，取得了较好的学习效果;并按照学习进度完成了学习任务，现场观摩了专家和辅导老师讲课及视频。通过此次的培训，真是受益匪浅，下面我谈一下此次培训中的感受。 首先，更新了教育理念、提高了思想认识。 社会在发展，人类在进步。同样，教育理念也随之更新发展。在此次国培学习中，我有幸认识了许多国内知名教育专家，从他们的讲课和讨论中，使我学到了许多新的教育知识和理念，不仅增强了我对教育工作的认识和理解，更激励我奋发向前。对于我的教育理念和思想认识来说，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅使我理清新课改中的各条脉络，同时对突破教育中一些难点问题提供新的解决思路与方法，真是茅塞顿开，豁然开朗。 其次，理清了教学思路，完善了知识体系。 随着新课改的深入进行，新教材的全面推出，我一开始并没有全面深入地吃透教材，只是泛泛地按部就班的教学，没有一个全局的概念。通过这次学习，让我深入理解新教材的脉络，明白了新教材的“新”
主要指知识的更新与教学艺术的更新，也是知识体系的更新教育理念的更新。通过这次培训，让我不仅在学科知识方面得到一次全面的梳理。同时让我对初中物理知识体系有了全新的认识与了解，从一个崭新的角度对课程改革进行了解读，开阔视野。 第三，转变了师生关系，改进了教育方法 通过此次国培学习，让我认识到怎样让学生成为课堂的主体，同时我学会了怎样和学生沟通，如何让自己的课堂更加生动有趣，更加吸引学生的注意力，提高学生的学习积极性，以及如何做一名让学生满意、家长放心、同事敬佩的好老师，真是收获太多了。俗话说：学习致用，学的好不如做的好，以后我会将学到的知识和方法逐渐地往课堂中运用，以取得好的效果。 第四，开拓了学习渠道，广结了教学挚友。 通过此次培训的平台，让我结识了省教学一线的骨干教师，通过与他们的沟通和交流增加了我的教学知识和理念，更感受到他们的敬业精神和人格魅力，更增强了我投身教育的信心和勇气。另外通过这个平台，我也看到了广大同行们的投身教育热情和热爱学习的精神，更加激励我要好好地学习，积极地同大家交流讨论，不断地提高自己各方面能力和水平。 通过此次国培，我的教学理念有了较大的提高，教学技能得到了改善；当然，培训只是一个手段，关键是我要在今后的教学实践中，
初中综合实践课国培心得体会（全文5篇）
初中综合实践课国培心得体会（全文5篇） 第一篇：初中综合实践课国培心得体会 我是学物理的，从事的是多年的物理教学。实际上物理学科与综合实践这门学科真有千丝万缕的联系。 我们的物理学科教学，应该是一门实验教学为主导的，但是，实际情况是，有许多实验只能是教师演示，或者是有一些实验，在课堂上受各种条件限制，不能做。真正能让学生动手实际操作的学生实验是非常有限的几个中考实验考试要考的实验。很显然，这对于物理这门以建立在实验为基础上的学科，是很不充分的。学生在课堂上只是通过老师的演示或讲解实验，是远远不能满足他们的动手欲望的，这样也大大降低了他们对知识的理解程度。 我们学校，地处城关边缘，学生的主要来源是城里的一部分，还有来自农村的一部分。学校配置的实验器材有限，一些实验条件，还需我们教师自己去创造。按照现在的应试教育大环境，学校对这门学科暂时还难以引起足够的重视，因为，我们学校与私立学校在中考的升学率上展开了激烈的竞争。现在的社会和家长，只求结果，不看过程。 我想作为我校的综合实践老师，我的规划是： 一、引起学校领导的足够重视，提高领导和老师对其的认识，让学校重视这门学科。首先让他们知道这门学科的教学形式，其次，让每个老师也知道，他们的学科与综合实践的紧密结合。 二、逐步在各学科上推行与综合实践活动紧密相关的教学活动，比如：我在物理教学中，就会尽量组织学生调查我们生活周围与物理知识相关的活动：有关噪声污染情况等等。 三、利用节假日，选择和我们生活息息相关的的主题，大力培养学生的情感和综合实践能力。为学生个性的充分发展创造空间；面向学生的生活世界和社会实践，帮助学生体验生活并学以致用；推进学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验，谋求自我、社会与自然的和谐发展。例如每周的周末，要求每个同学按照一定的
初中物理国培学习总结范文
初中物理国培学习总结范文 篇一：初中物理国培学习总结 这次国培，感悟很多，收获很多。国培期间，听了每一位专家们精彩的讲演，洗刷着我倦怠的心灵；他们结合自己丰富的心理辅导经验，将相关的理论知识深入浅出地阐述讲解，使我学到了很多新的心理辅导理念和研究问题的方法，受益匪浅。每一次热烈的讨论，都是思维的碰撞。他们那精辟的理论、独到的见解，激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处。所以在这两个月的时间内，我自始至终都在努力学习，在教授们讲座中，在老师们的讨论中充实自己的理论，反思过去工作的得与失。 这次国培，首先让我感悟到的就是“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。做一名合格的教师，必须要有师德，只有热爱教育事业，具有蜡烛、春蚕精神，不计较名利功德，才可以有一颗热爱学生的真挚的心。加强师德修养，才会促使我们在教育教学实践中努力学习，提高教学水平，在教育教学中找到差距，更好地按照教育规律做事，耐心、细致地帮助好每一个学生。这次的培训学习，让我真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任之重大.看到很多同学交流的
宝贵经验，让我不光学到了教学、研究的本领，还学到了如何做人为师。愿“国培这一金色的土地”成为我教育教学上重新跋涉的新起点。本人现主要谈谈个人在“国培”期间的学习心得和学习体会。 一、更新了理念，加深了认识作为一名教师，埋头苦干是我们踏实的工作作风。 但一味地埋头苦干在这与时俱进的时代却让我感到了迷惑，辨不清了教学道路前进的方向。特别是随着新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，常觉得自己在教学上辛勤地付出了这么多，可是现在的孩子怎么就这么难教呢？看不到孩子们很大的进步，常常是夜不能寐。这次国培的学习，让我心中点起了一盏明灯，明确了时代在不断进步，社会在不停前进，同样，教育教学理念也应与时俱进。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅让我得到了理论的指示与专家的引领，还对怎么理清新课改中的教与学的种种关系有了很大的帮助。国培让我了解到了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。教育教学理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。 二、提高了教育教学业务水平
国培计划培训总结物理
国培计划培训总结物理 一、培训情况 本次国培计划物理学科培训主要围绕以下几个方面展开： 1.基础理论学习：通过课堂教学、讲座、研讨等形式，学习物理学科的基础理论知识，包 括力学、光学、电磁学等内容。通过系统学习，不断夯实物理学科的理论基础。 2.实验技能培训：通过实验操作、现场指导等形式，学习物理学科的实验技能，包括实验 仪器的使用、实验数据的处理和分析等内容。通过实践操作，不断提升实验技能水平。 3.教学能力提升：通过教学设计、教学实践等形式，探讨物理学科的教学方法、教学手段、教学技巧等内容。通过教学实践，不断提高教学能力。 4.专业素养提升：通过讲座、学术交流、专题演讲等形式，学习物理学科的前沿知识、学 术动态、科研方法等内容。通过学术交流，不断提升专业素养。 二、培训收获 在本次国培计划物理学科培训中，我取得了以下几方面的收获： 1.基础理论知识的提升：通过系统学习，我对物理学科的基础理论知识有了更为全面和深 入的了解，夯实了自己的学科基础。 2.实验技能水平的提高：通过实验操作和现场指导，我提升了自己的实验技能水平，掌握 了更多实验技巧和操作方法。 3.教学能力的提升：通过教学设计和教学实践，我不断探索和尝试新的教学方法和手段， 提高了自己的教学能力。 4.专业素养的提升：通过学术交流和专题演讲，我学习了更多的前沿知识和科研方法，提 升了自己的专业素养。 以上收获不仅对我个人的学习和成长有很大的帮助，也对我今后的教学工作和科研工作有 很大的促进作用。 三、培训感悟 在本次国培计划物理学科培训中，我深刻体会到了培训对于提高自身素质和能力的重要性。培训不仅帮助我们夯实了学科基础，还提升了我们的实践能力和教学能力。在未来的教学 工作和科研工作中，我们要不断应用和发展所学到的知识和技能，为提高学生的综合素质 和创新能力做出积极贡献。
国培作业-信息技术与中学物理教学融合学习心得-
国培作业-信息技术与中学物理教学融合学习心 得| 国培作业：信息技术与中学物理教学融合学习心得海口市琼山二中唐焕海xxxx年10月25日下午，我参加了海口市培训院组织的“信息技术与中学物理教学融合优质课展示活动”，海口市金盘实验学校的李玉娇老师、海南白驹学校的李瑞老师、海南华侨中学的林雨萱老师和郭春珊老师分别就课题《透镜》、《流体的压强与流速的关系》、《内能》、《平抛运动》（高中）做了信息技术与中学物理教学融合精彩展示。通过此次学习，我觉得受益颇多。在初中物理教学中，利用信息技术中的多媒体技术、网络技术、白板技术等来创设物理情境，提高学生学习物理的兴趣，实现生活和物理的对接，优化课堂教学等等，都是目前我们很多物理老师研究的问题。信息技术与物理学科的整合对于教学过程的深化改革具有重大意义。下面是我对信息技术和物理教学中利用信息技术来实现师生互动的几点体会：1、在物理课堂教学中，利用多媒体技术可创建情景促进思维发展兴趣是最好的老师。初中生正处于一个求知欲强，接受新鲜事物快的年龄时期，尤其对电脑及网络感兴趣，而多媒体具有的声、光、电的综合刺激，恰好迎合该年龄段学生的兴趣。在课堂上，运用多媒体教学手段创设情境，使所呈现的物理情境真实生动，所反映的原理清
晰直观、简单明了，可以有效地开启学生思维的闸门，使同学们迅速地进入最佳的学习状态。例如在讲授八年级物理“光的直线传播”这一节，在传统教学中教师急于把“光沿直线传播”的结论亮出，但我们现在利用多媒体技术播放第一次出现日全食情景来引入新课，学生会被日全食美丽、壮观、奇妙情景深深吸引。教师适时提出问题地球上为什么会产生这种现象？其中包含了什么物理道理？这样可启发学生的思维，再由教师结合其他生活中例子指导学生得出光沿直线传播的结论，这会给学生产生难以忘怀的印象。2、在物理教学中使用多媒体课生动、形象使抽象的物理问题变得直观降低教学难度运用多媒体课，我们可以模拟仿真各类情境，在课堂教学的过程中针对不同的教学内容，综合运用文字、声音、图形、图像、动画、视频等多媒体手段创设情境，变不可见为可见，变静态为动态，变抽象为直观，使各类较难的问题变得简单明了。以八年级物理《连通器船闸》为例。可能很多教师都有同感，由于绝大多数学生都没有看过船闸，他们无法想象船闸是什么样子，更不能理解它是怎样利用连通器原理来解决通航问题的，所以他们对这一知识感觉既深渊又无趣。但是对于一位懂得多媒体技术的教师而言，他就能把这部分上得生动有趣。我在给学生讲解船闸时，向学生提出问题：在构筑拦河大坝，提高上游水位后，造成上下游水位相差极大，那么又保证船只的畅通？在同学们苦苦思考却不能想出办法之际我给他们播放《船闸》的FLASH动画，直观地演示船只在上下游之间自由通行
物理培训心得体会
物理培训心得体会 铁石中学：洪兴举 我参加了物理教师的国培活动，在培训后，我深有体会，现将体会总结如下： 一、自主、合作、探究 在听课中，我深刻体会到课程应该是：学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来逐渐打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为重点。开课的教师自身素质较高，驾驭课堂能力强，对于学生错误性的认识，教师能够及时通过实验等方法予以讲解。如：李永林老师《平面镜》的课中，学生得平面镜所成的像是实象的错误结论，教师马上利用简单的实验，纠正了学生的错误想法，教学的机智性真是非常不错。课堂设计新颖，体现了自主、合作、探究的教学方式。凌晓东老师的《平面镜成像》公开课中，桌上实验器材先只给出平面镜、跳棋，没有玻璃，然后在实验中逐步引导让学生发现用不透明的平面镜很难找到像的位置，而应该用透光的玻璃。这样就让学生大大加深了对实验器材的印象。在确定像的位置时，让几组学生上台展示自己的方法，再让学生讨论找出其中最简单准确的一种。这样在实验中让学生自选器材，自己探究多种实验方法，并且能够再让学生讨论验证寻求最佳的解决方法，每一组同学都争先恐后，课堂气氛非常活跃。另外教师善于运用启发，教师引入新课、提问题时有针对性，让学生有的放矢;幽默、流畅、优美的语言也很有吸引力。给我印象很深的还有教师设计游戏环节，让学生在游戏中掌握知识。开课教师非常注重学生探究能力的培养，让每个学生都有展示自我的机会。让学生自己起来谈自己的想法，学生积极性很高，纷纷举手发言，上前演示，这样的设计可谓独具匠心，恰到好处。 二、教师能灵活地运用教材，处理知识点，与信息技术其他学科整合，提高课堂效率。 教师在讲课时，不拘泥于教材顺序，而是根据实际需要灵活变动。物理新课改后，需要学生接触学习很多的信息，而在有限的时间内向学生传授大量的信息
物理“国培”学习心得精选范文5篇
中小学教师培训计划，简称“国培计划”，是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。 物理“国培”学习心得1 我很荣幸能参加这次初中物理“国培计划”访名校活动，只有短短的九天时间，在培训期间，我每天坚持认真听讲，做笔记，积极参与讨论，同时直接与专家交流，现场观摩了专家和省优秀物理老师讲课及视频，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受： 第一，听了王沛清教授关于教师的师德师风讲解，使我认识到教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。没有爱就不是教育，付出不求回报，要有敬业和团队精神——教师。 第二，以前，我认为做实验浪费时间，影响教学进度，而考试时再集中突击实验，这样也能够让学生考个好的分数。这样，在老师心中，做实验与不做实验效果是一样的，甚至，平时不做实验，到了考试来个突击结果会更好。听了徐宇明和戴志杰两位专家关于优化物理教学过程的讲解：如何使我们的物理课堂愈发显得有趣，有用。让学生爱上物理，爱上爱动手，动脑的好习惯。使我认识到作为物理老师更要关注的是物理的核心素养，不能只让学生为了成绩而读书，要关注那些通过物理学习和实验让我们懂得了什么，学会了什么。我们不但要传授知识，而且要善于用奇妙的物理知识与物理实验不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧与探究欲。物理实验是贯穿物理课堂教学始终，缺一不可，没有物理实验，就不是物理课堂。 第三，通过多位专家授课，使我认识到：一节好的物理课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的物理课，要做到两个关注：一是：关注学生。从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知
学习物理心得（精选15篇）
学习物理心得 学习物理心得(精选15篇) 学习物理心得1 国培计划—初中物理学习心得体会在这次参加福建省中小学教师继续教育远程培训中心组织的初中物理新课程教学远程培训课程的学习，使我受益非浅，通过培训，我觉得我离做为一名优秀的物理教师还有很大的差距，也使我在学习中学到了许多优秀老师的教学方法，我想对我今后的教学一定有非常大的帮助。记得在一次物理教学培训课上，银川九中一名近六十岁的老物理前辈季老师给我们讲课，过了二十多年，许多东西都忘了，但有四个字我永远不会忘记：见物说理。在我以后的教学中，在每一届学生的第一堂物理课上，我都在以“见物说理”和学生讨论怎样学好物理这门学科。在这次培训课早我又一次听到了这样一段话：格物万象，究理天人，奥秘无处不在，探索无处不在，思维无处不在，共和国的基础教育开始了全面鼎兴。中华崛起的关键在于全民族的素质提升，新中国历史上进行的历次基础教育课程改革，负载的便是这一伟大的使命。将课改推向深入的关键在于教师能够正确理解课程改革的基本理念，并付诸实践。今天，格物究理探索后又一次扬帆，为把课程改革推向纵深，让我们并肩前行。我段话无论是对我还是对其它老师，都能做为我们物理教师的座佑铭吧！ 随着社会经济时代的迅速发展，初中物理新课程改革适应了时代的需要，最终反映在学生的素质发展上，在新课程环境下，教师必须具备更高层次的教育教学方面的水平和素养，同时，作为一线教师将面临：新课标的理念，把学习主动权交给学生，是否能完成教学任务；教学评价应如何实施；新教材涉及的新技术，教师如何进一步学习等一系列问题。随着创新教育研究的深入，其研究重心已经由宏观的理论建构、机制探索转向微观的课堂教学、学生学习。教师应打破以往的教学方法，采用新课改的三维教学目标，激发学生自主学习物理的兴趣和激情，探究物理实验的原理。充分利用身边现有的课程资源进行课程改革。利用神奇的图片，大自然的物理现象，从物理角度较明
物理教师培训心得体会15篇
物理教师培训心得体会15篇 物理教师培训心得体会1 通过这两天的培训，使我深深的认识到，当今时代，不再以拥有知识量的多少来衡量一个人素质高低，关键是创新能力的提高。在学校的教育中，培养学生的创新精神和实践能力就成为素质教育重要的价值取向。我觉得探究教学要利于培养学生独立思考的习惯，能激发学生的创新意识，开发学生的创新能力，全面提高学生的科学文化素质，拓宽学生获取信息的渠道，开展探究教学模式成为物理教学的必然趋势。以下是我的几点体会与想法： 一、教师应该由知识的传授者转变为学生学习的促进者、学生发展的引导者。 课堂上的促进者应更像是学生的朋友和知己，学生在讨论的过程中出错时，教师要做的不是责备，而是理解与鼓励。教师为学生营造一个有安全感的学习氛围，是学生最信赖的心理支持源，师生之间由于这种和睦、温暖的关系，一种富有生气的学习氛围便形成了。 二、教师应更新教学观念，适应新课标下的角色转换 新课改倡导以人为本的主体教育，这种教育是发展个性，构建独立人格、倡导以问题为纽带的教育，是着眼于学生学会发展、学会创造的教育。因此，教师不仅在观念上要不断更新，而且教师的角色也要转变。教师应由单纯的教书匠和”传道授业解惑”者，转变为学生”学习活动的组织者、个性发展的辅导者和社会化进程的促进者”，以及把思想政治教学工作作为研究对象的科研者。 三、使物理贴近学生生活、联系社会实际 新世纪课程改革之风，吹开了课堂教学模式革新之幕，使课堂教学模式在经历着一场前所未有的革命。而在这场革命中，教育教学理念无疑是最关键的。因
为只有先进的教育教学理念才能催生先进的教育教学行为。如果不把物理同实际生活结合起来，物理就永远只是空洞的理论，无法叩开学生的心灵。因此教学中应尽量使物理贴近学生生活、联系社会实际。 四、突出物理学科特点，发挥实验在物理教学中的重要作用 实验是物理的基础，是科学家探索自然规律的重要手段，也是我们检验假说正确与否的有效方法。在教学中，实验演示既可以增加学生的感性认识，又可以增加他们对自然世界和物理知识的兴趣，一定要重视起来。课件上展示的实验往往让学生感觉很假，所以应尽力创造条件，用实际器材做实验，并尽量多安排分组实验，保证学生在动手动脑中体会物理的神奇与乐趣，进而爱上物理，爱上自然科学，成长为乐学好学会学的具备科研素质的新一代中学生! 物理教师培训心得体会2 本人由5月参与了江西省教育厅主办的选学名师网络研修活动，说真的刚开始时还真有点抵触情绪，对上面举办这种活动不以为然，总认为这只上面的一种“秀场”罢了。然而，这几日，随着本人在线学习的深入心中本有的这点抵触情绪竟慢慢地消融了，取而代之的是一份惊喜!一份愉悦! 本人选学的是“山不在高——揭晓青物理工作站”，本站本期研修的主题是高中物理教学技巧探究。这里面提供了诸如新课程背景下高中物理教师应该如何教?难学的物理如何让我们的学生乐学、爱学、学好?如何有效地整合利用网络物理教学资源?等几个既实际又实用的小专题。 这几日来，虽说不免是为了研修任务，只要我一有时间就主动进入本站，通过在线浏览及与同行们广泛交流，我发现自己竟然慢慢喜欢上了它。渐渐地，我感觉到本站不仅给我们提供了一个相互交流、相互学习机会，更重要的是还给我们提供了一个重要的沟通平台。通过本站论坛，一人提出问题，便有众人提供看法与意见，这无疑是一种学习!一种促进!更是一种沟通、一种乐趣!