(好题)小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元检测(含答案解析)(1)

（好题）小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元检测（含答案解

析）(1)

一、选择题

1．1米-14厘米=（）

A. 13厘米

B. 不够减

C. 86厘米

2．下面物体中厚度最接近1厘米的是（）。

A. 文具盒的厚度

B. 液晶电视机的厚度

C. 食指的宽度

3．想测量长方形的长，下面的测量方法正确的是（）。

A. B. C.

4．把2米9厘米改成用米作单位的三位小数是（）

A. 2.090米

B. 2.009米

C. 2.09米

D. 2.900米5．在尺子上，从刻度2到刻度8，长度是（）厘米。

A. 6

B. 8

C. 10

6．小月家离顺峰山公园大约（）。

A. 600米

B. 399米

C. 1千米

7．长1米的木棒和长100厘米的铁丝相比，（）。

A. 铁丝长

B. 木棒长

C. 同样长

D. 无法比较8．2米长的绳子和200厘米的长的线段比（）。

A. 2米长

B. 200厘米长

C. 一样长

9．下面（）的测量是错误的。

A. 铅笔比6厘米长

B. 铅笔长10厘米

C. 铅笔长大约20厘米

10．一节火车车厢长25米，下面（）描述比较合适。

A. 20个小朋友肩并肩

B. 走20步

C. 20个小朋友手拉手

11．新生儿出生时身长约50（）。

A. 毫米

B. 厘米

C. 分米

12．小美沿着操场跑了一圈,大约跑了()。

A. 400米

B. 200千米

C. 200厘米

二、填空题

13．量一量，两个小动物的家隔了多远呢？

________厘米14．将正确的读数写在图片下的横线上。

________厘米

________厘米

________厘米

15．在横线上填上“>”“＜”或“=”。

75厘米________1米 54厘米________45厘米 3米________30厘米100cm________1m 5米5厘米________5米50厘米 18cm________1m 16．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”．

56米 ________65米 100厘米________ 1米 51厘米________ 49厘米

17．在横线上填厘米或米。

火柴棒长4________

大树高9________

身高136 ________

18．量一量。

________厘米

________厘米

________厘米

19．在横线上填上合适的长度单位。

一块橡皮长为3________

一张婴儿床长为1________20________

小平的身高为1________45________

20．1米+5厘米=________厘米，1米-20厘米=________厘米

三、解答题

21．谁说的对？在（）里画“√”。

22．量一量，把量得结果写在（）里。

23．在距离左边3厘米处画一面，在距离右边5厘米处出一个。

24．量一量、填一填。

（1）

（2）

25．

26．小文的身高为1米26厘米，明明站在一块高15厘米的木头上时，刚好与小文一样高。明明的身高是多少？

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题

1．C

解析： C

【解析】【解答】解：1米-14厘米=100厘米-14厘米=86厘米。

故答案为：C。

【分析】1米=100厘米，把米换算成厘米后再计算即可。

2．C

解析： C

【解析】【解答】下面物体中厚度最接近1厘米的是食指的宽度。

故答案为：C。

【分析】此题主要考查了长度单位厘米的认识，根据生活实际可知，食指的宽度大约是1厘米。

3．C

解析： C

【解析】【解答】选项A，直尺的0刻度线没有与物体的左端对齐，测量方法错误；

选项B，直尺没有与被测物体平行放置，测量方法错误；

选项C，测量方法正确。

故答案为：C。

【分析】用直尺测量物体长度时，要把直尺的0刻度线对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可。

4．A

解析： A

【解析】【解答】解：2米9厘米=2.090米。

故答案为：A。

【分析】1米=100厘米，所以2米9厘米=2.09米，因为不改变数的大小，那么在9后面加上1个0即可。

5．A

解析： A

【解析】【解答】解：尺子上，从刻度2到刻度8，长度是8-2=6（厘米）。

故答案为：A。

【分析】不是从0刻度开始测量，可以用一端指向的刻度减去另一端指向的刻度来确定长度。

6．C

【解析】【解答】选项A，600米比428米远一些，与题意不符；

选项B，399米比428米近一些，与题意不符；

选项C，1千米比428米远得多，与题意相符.

故答案为：C.

【分析】此题主要考查了长度的估算，分别对比各选项的数据与428的大小关系，据此解答.

7．C

解析： C

【解析】【解答】100厘米=1米，所以1米的木棒和100厘米的铁丝是一样长的。

故答案为：C.

【分析】根据单位换算，1米=100厘米来进行选择。

8．C

解析： C

【解析】【解答】解：2米长的绳子和200厘米的长的线段一样长。

故答案为：C。

【分析】2米=200厘米，所以它们一样长。

9．B

解析： B

【解析】【解答】解：A项中，铅笔的的一端与尺子的边缘对齐，另一端是6厘米，所以铅笔比6厘米长；B项中，铅笔的一端的刻度是2厘米，另一端是10厘米，所以铅笔的长度是10-2=8厘米；C项中，尺子的最大刻度是15厘米，而铅笔的长度明显超过15厘米，所以铅笔长大约20厘米。

故答案为：B。

【分析】测量物体的长度时，先把物体的一端与一个刻度线对齐，然后观察另一个刻度，两个刻度之差即为这个物体的长度。

10．C

解析： C

【解析】【解答】选项A，一个人的肩宽一般不超过50厘米，20个小朋友肩并肩大于10米左右；

选项B，一步大约50厘米，走20步接近10米；

选项C，一个人的双臂张开差不多等于自己的身高，一个小朋友的身高超过1米，20个小朋友手拉手接近25米。

故答案为：C。

【分析】根据生活常识可知，肩宽和走一步路是小于50厘米的，20个不可能到25米，但手拉手，双臂展开长一般约等于身高，小朋友身高一般超过1米，故20个小朋友手拉手可达到25米，描述符合题意。

11．B

【解析】【解答】新生儿出生时身长约50厘米。

故答案为：B。

【分析】根据对新生儿身长的了解和对长度单位把握，即可解答。

12．A

解析： A

【解析】【解答】解：根据实际情况可知，小美沿着操场跑了一圈，大约跑了400米。

故答案为：A。

【分析】操场一圈的长度大约是400米.200千米是比较长的距离，200厘米只有2米长。

二、填空题

13．【解析】【解答】4厘米故答案为：4【分析】用直尺测量线段长度时要把直尺的0刻度线对准线段的左端点再看线段的右端点对着刻度几就是几厘米据此测量即可

解析：【解析】【解答】

4厘米。

故答案为：4。

【分析】用直尺测量线段长度时，要把直尺的0刻度线对准线段的左端点，再看线段的右端点对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可。

14．4；3；4【解析】【解答】6-2=4厘米；3厘米；5-1=4厘米故答案为：4；3；4【分析】此题主要考查了物体的测量与计算用直尺测量物体长度时要把直尺的0刻度线对准物体的左端再看物体的末端对着刻度几

解析： 4；3；4

【解析】【解答】6-2=4厘米；

3厘米；

5-1=4厘米。

故答案为：4；3；4。

【分析】此题主要考查了物体的测量与计算，用直尺测量物体长度时，要把直尺的0刻度线对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，就是几厘米；

量物体长度不一定从0刻度开始，可以两端相减来得到物体长度。

15．＜；＞；＞；=；＜；＜【解析】【解答】因为1米=100厘米75厘米＜100厘米所以75厘米＜1米； 54厘米＞45厘米；因为3米=300厘米300厘米＞3

解析：＜；＞；＞；=；＜；＜

【解析】【解答】因为1米=100厘米，75厘米＜100厘米，所以75厘米＜1米；

54厘米＞45厘米；

因为3米=300厘米，300厘米＞30厘米，所以3米＞30厘米；

100cm=1m；

因为5厘米＜50厘米，所以5米5厘米＜5米50厘米；

因为1m=100cm，18cm＜100cm，所以18cm＜1m。

故答案为：＜；＞；＞；=；＜；＜。

【分析】根据1米=100厘米，比较两个单位不同的量，先将单位化统一，再比较大小。16．<；=；>【解析】【解答】解：56米<65米；100厘米=1米；51厘米>49厘米故答案为：<；=；>【分析】单位相同的量前面的数越大这个量也就越大；1米=100厘米

解析： <；=；>

【解析】【解答】解：56米<65米；100厘米=1米；51厘米>49厘米。

故答案为：<；=；>。

【分析】单位相同的量，前面的数越大，这个量也就越大；1米=100厘米。

17．厘米；米；厘米【解析】【解答】火柴棒长4厘米；大树高9米；一名小学生身高136厘米故答案为：厘米；米；厘米【分析】根据对火柴棒长度大树高度和小学生身高的了解及对长度单位的把握即可解答

解析：厘米；米；厘米

【解析】【解答】火柴棒长4厘米；

大树高9米；

一名小学生身高136厘米。

故答案为：厘米；米；厘米。

【分析】根据对火柴棒长度、大树高度和小学生身高的了解及对长度单位的把握，即可解答。

18．3；4；2【解析】【解答】解：第一把尺子由0刻度量到了3刻度所以长：3-0=3（厘米）；第一把尺子由0刻度量到了4刻度所以长：4-0=4（厘米）；第一把尺子由4刻度量到了6刻度所以长：6-4=2（厘

解析： 3；4

；2

【解析】【解答】解：第一把尺子由0刻度量到了3刻度，所以长：3-0=3（厘米）；第一把尺子由0刻度量到了4刻度，所以长：4-0=4（厘米）；第一把尺子由4刻度量到了6刻度，所以长：6-4=2（厘米）。

故答案为：3；4；2。

【分析】直尺测量物体的长度=末端对准的刻度-始端对准的刻度，据此代入数据解答即可。

19．厘米；米；厘米；米；厘米【解析】【解答】一块橡皮长为3厘米；一张婴儿床长为1米20厘米；小平的身高为1米45厘米故答案为：厘米；米；厘米；米；厘米【分析】此题主要考查了长度单位的认识常见的长度单位有

解析：厘米；米；厘米；米；厘米

【解析】【解答】一块橡皮长为3厘米；

一张婴儿床长为1米20厘米；

小平的身高为1米45厘米。

故答案为：厘米；米；厘米；米；厘米。

【分析】此题主要考查了长度单位的认识，常见的长度单位有米、分米、厘米，根据生活实际与数据大小，选择合适的单位即可。

20．105；80【解析】【解答】1米+5厘米=100+5=105厘米；1米-20厘米=100-20=80厘米故答案为：105；80【分析】根据1米=100厘米先将单位化统一然后再相加减据此解答

解析： 105；80

【解析】【解答】 1米+5厘米=100+5=105厘米；1米-20厘米=100-20=80厘米。

故答案为：105；80。

【分析】根据1米=100厘米，先将单位化统一，然后再相加减，据此解答。

三、解答题

21．

【解析】【分析】用直尺测量物体长度时，要把直尺的0刻度线对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可；

量物体长度不一定从0刻度开始，从某一刻度开始，可以两端相减来得到物体长度。22．

【解析】【分析】根据用尺子测量物体长度的方法，即可解答。

23．

【解析】【分析】将横线与尺子对齐，以图钉对准尺子的一个刻度，再分别向左找到3厘米处的地方、向右找到5厘米处的地方，最后画出对应的图形即可。

24．（1）

（2）

【解析】【分析】用直尺测量线段长度时，要把直尺的0刻度线对准线段的左端点，再看线段的右端点对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可。

25．

【解析】【分析】物体左端都对准直尺的0刻度，右端指向的刻度就是物体的长度。26．解：1米26厘米－15厘米＝1米11厘米

答：明明的身高是1米11厘米。

【解析】【分析】根据题意可知，用小文的身高-明明站的木头的高度=明明的身高，据此列式解答。