家访记录

胜采小学校长杨继洲暑假家访记录

家访时间：7月24日

班级：五年级三班

家访教师：杨继洲

学生姓名：李硕

家长姓名：李强

家庭住址：唐家市场

家访记录：

一、学生家庭情况

该生父母在胜采唐家市场开了一家五金店，家里还有一个不足半岁的小妹妹。父母平时比较忙，对孩子疏于管理，生活及学习方面主要靠孩子自觉。孩子在班里成绩中等，性格活泼，比较单纯，有较强的正义感和上进心。

二、访问情况

1、介绍孩子的班级情况及表现。孩子所在班级的老师素质比较高，业务能力强，班级有着良好的学习氛围，班级凝聚能力强。在班里，孩子能和大家愉快相处，学习比较积极主动，还经常协助老师进行班级管理。爱劳动，热心肠，在短跑方面有一定的特长。卫生方面亟待加强。

2、介绍学校的办学情况。我校是一所德育特色学校，多次荣获国家及山东省的表彰和奖励。在教学方面，学校以科研促教学，已有多项国家级及省级课题顺利结题，教师业务和学生综合素质都有明显的提高。

3、了解孩子假期的表现。该生生活自理能力有明显的提高，在家能帮助家长照顾年幼的妹妹，帮助父母到超市买些日常用品等，父母身体不适时知道照顾父母的起居。爱看电视，在完成假期作业方面不够主动，需要家长督促。比较贪玩，玩起来没有时间观念。

4、家长意见和建议。假期时间长，家长忙，孩子成了无业游民，因此家长希望学校在假期多举办一些有意义的社会实践活动。一方面给家长减轻负担，另一方面开阔孩子的视野，培养孩子的综合实践能力。同时家长还表示希望能和学校多联系，希望能在家庭教育方面得到学校的指导和帮助。

三、家访感受

感谢家长对学校工作的支持，并给学校工作提出良好的建议，我表示以后要加强家校联系方面的工作，争取多开展一些更贴近学生生活的活动，以促进学生的全面发展。这次家访也引起我对外来务工人员子女的教育问题的再思考。

家访时间：8月5日

班级：二、六

家访教师：杨继洲

学生姓名：李欣然

家长姓名：王海霞

家庭住址：胜兴中区

家访记录：

本次家访的目的是了解学生的在家的表现，向家长汇报一学期来该生在各方面取得的进步，希望家长能一如既往地支持我们的工作。

由于该生的母亲在小学任教，非常重视孩子的健康成长，讲究教育孩子的方法，家庭为孩子提供了良好的学习氛围和相对宽松的学习环境。孩子在家学习非常自觉，不用父母操心，在完成学习任务的基础上，能主动承担力所能及的家务活。通过与其父母地交谈，希望其父母能把自己自己家庭教育的经验进行总结，利用家长会在班级中进行推广。最后家长还对孩子视力下降过快，表示了担忧，希望学校能充分重视并采取措施来加以改善。

走访感想：良好的家庭教育对孩子的成长至关重要，毕竟家长是孩子的第一任老师，希望更多的家庭能重视家庭教育，更多的家长能注意言传身教，使孩子能在良好的家庭氛围中健康快乐地成长。

家访时间：8月5日

班级：三年级一班

家访教师姓名：杨继洲

学生姓名：王佳琦

家长姓名：刘俊丽

家庭住址：胜兴小区20-1-401

家访记录：

王佳琦同学是一个活泼开朗的小姑娘，在学校上课发言积极，主动做老师的小助手，协助老师管理班级，多次获得市级、局级、校级等各类奖励，为学校和班级争了光。胜采小学的育人目标就是“培养习惯，从小事做起，主动发展，做健康快乐的阳光少年”，好习惯是受益一生的财富，希望家长能与孩子心灵沟通，走进孩子的内心世界，了解孩子的内心需求，了解孩子的困惑，了解孩子的真实情感，了解孩子的缺点和长处，帮助孩子建立良好的生活习惯、学习习惯等其他行为习惯。其次，读书是获得智慧的最好途径，请家

长按照老师推荐的书目，与孩子制定长期的读书计划，帮助孩子养成爱读书的习惯。还可以适度朗读背诵古诗文和名著，请家长有意识的关注一下孩子的古诗文背诵，从小就给孩子奠定民族文化的根基，让孩子在今后的成长道路上走得更稳。

王佳琦在家里自理能力很强，不仅把自己的事情做得井井有条，还帮助家长做力所能及的家务，就是有时候做事毛手毛脚，粗枝大叶，家长将配合学校改正她的这些缺点，使她更健康的发展。

作为学校，我们始终关注学生的健康成长，关注孩子的品德养成和做人、做事、习惯等方面的培养，希望通过我们的共同努力，让胜采小学的每一个的孩子都成为健康的人、文明的人、快乐的人、阳光的人、高雅的人，努力塑造健康快乐的阳光少年。

家访时间：8月8日

班级：一年级一班

家访教师姓名：杨继洲

学生姓名：王一帆

家长姓名：黄冬梅

家庭住址：胜荣小区70-3-502

家访记录：

在家访中了解到孩子听话懂事，关爱父母，但在学习方面表现速度慢，尤其是在写家庭作业时，孩子注意力时间短，写一会儿玩一会儿，影响了作业质量。针对孩子存在的问题和家长共同探讨了有关家庭教育方面的问题，并就学校和家庭之间更好的合作达成了一致。

家长希望学校经常组织社会实践活动，让孩子走出校门。树立安全第一的教育意识。多开展读书活动，培养学生的读书兴趣。

基础教育要更好地发挥其奠基作用，学校、老师首先要把安全工作放在各项工作之首，没有了安全何来教育。在此基础上，学校会认真考虑家长的意见，开展丰富的活动，全面提高每一个学生的素质。

家访时间：8月10日

班级：五年级七班

家访教师姓名：杨继洲

学生姓名：史周玉

家长姓名：周志萍

家庭住址：胜凯小区37-1-501

家访记录：

爸爸是高级工程师，妈妈是小学教师。孩子任性，学习习惯差，依赖性强。家访中了解孩子在家里的表现，针对孩子存在的问题共同研究探讨教育孩子的方法，并征求家长有关学校教育的意见。同时代表学校对家长在孩子教育中应起到的作用提出几点要求和希望。

家长建议学校组织一些有助于每个孩子身心健康的活动，注重活动过程，淡化结果。加强英语教学，为初中学习打基础。经常组织有关地震、火灾的应急演练。

对于家长的建议我们会认真对待，制定可行的计划，改进工作中的不足。孩子教育是一个长期、重要的工作，需要学校、教师、家长的共同努力，学校是孩子走向社会的训练场。

家访时间：8月14日

班级：四年级二班

家访教师姓名：杨继洲

学生姓名：刘浩扬

家长姓名：刘相华

家庭住址：胜凯小区17号4单元201室

家访记录：

孩子从小比较听话，有较强的上进心，在班上的成绩属于上游。性格内向，不善于在同学面前展现自己，凡事都闷声不响地默默去做。另外对于体育运动不大热衷，身体素质不是很好。

假期中，家长有意识地带领孩子参加了一些体育活动，培养其兴趣的同时增强了身体素质。奥运期间，陪孩子一起看比赛，同喜悦，同惋惜，让孩子学会欣赏比赛、感悟比赛，激发孩子强烈的民族自豪感。孩子比较喜欢读书，家长根据其班主任曹老师的推荐购买了几本，孩子孜孜以求，大大拓宽了知识面。

家长对于学校的教育比较认可，同时也提出了诚恳的建议。希望学校多组织一些与家庭、社会结合紧密的活动，淡化竞赛因素，增加参与意识，从而提高孩子多方面的能力。学校自我封闭、完全独立是办不好素质教育的。

通过与家长的交流，使我受益匪浅。对于家长认可的好的经验方法回去后要好好总结推广，好的建议要立足于学校的实际情况积极采纳。相信有了家长的积极参与和大力支持，学校教育会越办越好！

家访时间：8月16日

班级：五年级七班

家访教师姓名：杨继洲

学生姓名：王晴柔

家长姓名：吴继红

家庭住址：胜荣小区78-3-102

家访记录：

妈妈是小学信息技术教师。王晴柔同学是一个身材修长、文静漂亮的小女孩，喜爱绘画、舞蹈，曾两次代表学校参加东营市少代会、团代会召开的文艺演出，出色地完成了演出任务，并荣获优秀小演员称号，为学校和班级争光添彩。其绘画作品多次在学校画稿征集中入围。平时在学校能够和同学融洽相处，尊敬师长。与家长交谈得知：王晴柔同学在家乖巧懂事、经常做家务，孝敬长辈，但该同学自幼由姥姥抚养教育，性格较内向，自信心不强，看不到自己的优势，学习方面存在着学习效率较低等问题。另外，非常不喜欢体育运动，身体较瘦弱。

针对孩子存在的问题家长建议：

1、教师对自信心较差的学生要重鼓励、轻批评，让学生充分看到人的潜力其实是十分巨大的。

2、在平时的教学中除了传授课本知识，还应针对不同学生情况指导学生掌握适合自己的学习方法。

3、学校多组织一些体育竞赛活动，促进学生喜欢体育运动。

家长的建议我们会认真对待，合理的建议能够帮助我们改进教学工作中的侧、重点以及不足。学校是孩子成长的摇篮，让小学生拥有健康的体魄、健全的人格、丰富的知识是我们一直追求的教育目标，我相信孩子在学校、家长的共同努力下会有较快的进步。

家访时间：8月16日

班级：五年级三班

家访教师姓名：杨继洲

学生姓名：蔡正阳

家长姓名：郑国华

家庭住址：胜荣小区48号1单元502室

家访记录：

蔡正阳同学是一个聪明善良的小男孩，在学校能团结同学，热心帮助别人，学习要求上进，积极参加各种课外活动，集体荣誉感强，还代表学校参加东营市八运会，为学校和班级争了光。父母是孩子最好的老师和榜样，希望家长在工作之余能多抽出一点时间陪陪孩子，通过自己的言传身教，引导孩子树立乐观向上的世界观和人生观；同时能多与孩子沟通交流，准确把握孩子的内心世界和心路历程，帮助孩子解决在成长过程中遇到的困顿和迷惑，给孩子以积极正面的引导。针对孩子活泼好动的特点，建议家长因势利导，

注意发挥孩子这方面的潜质，多鼓励他参加一些诸如篮球比赛、自行车越野等方面的活动，既锻炼了身体，增强了体魄；又培养了孩子的竞争意识，磨练了意志。

蔡正阳在家里尊重父母，能积极主动地干家务，就是有时候做事欠条理，丢三落四，家长要配合学校改正他的这些缺点，使他更全面地发展。

作为学校，我们始终关注学生的健康成长、全面发展，胜采小学的注重养成教育，希望通过学校和家长的共同努力，让孩子养成良好的习惯，为孩子的终身发展奠基。

家访时间：8月20日

班级：五年级一班

家访教师姓名：杨继洲

学生姓名：徐一芃

家长姓名：徐瑞请

家庭住址：胜凯小区25号5单元202室

家访记录：

孩子从小跟父母一起长大，在班里的学习成绩数中上游。孩子比较单纯，性格有些急躁，遇事不冷静，独立处理事情的能力较差。为了锻炼其独立能力，家长鼓励孩子自己处理和同学之间的的问题，尽量不要找老师。

暑假里，孩子的父亲和她一起把小学的课程总结整理了一遍，每天让孩子做一些练习题，以巩固小学所学的内容。特别是英语到中学便成为主课，更是对孩子进行了严格的指导，认真复习了小学所学的全部内容，为初中英语的学习做好铺垫。除此之外，孩子的母亲还有意识地培养学生的自理能力，让她做力所能及的家务活，如扫地、刷碗、洗衣等家务劳动。假期，孩子在父亲的带领下，学会了滑滑板，增强了她的身体素质。为感受奥运气氛，对孩子进行爱国主义教育，父母带孩子去北京看了奥运会，让孩子大开眼界，亲眼目睹了中华人民共和国国旗的升起，孩子由衷地体会到了祖国的强大和运动员的艰辛，眼里流出了激动的泪花。

家长希望老师在性格方面给予孩子多一些关注，让孩子懂得同学间友情的珍贵。平时多和老师的交流，以便更好的了解孩子在学校的表现。

针对孩子的情况，我表示在平时多关心孩子，就是在中学也和她多保持联系，希望和她成为忘年交。我相信孩子在教师节时一定会回小学看望我，那是会和她好好谈谈小学生活的愉快和中学生活的情况。

家访时间：8月23日

班级：五年级七班

家访教师姓名：杨继洲

学生姓名：高建雄

家长姓名：高凤花

家庭住址：胜荣小区62号4单元502室

家访记录：

高建雄是一个性格比较胆小随和的孩子，不是很善于和同学交流，对于老师提出的要求都能够用心完成，但是在学习方面有一定的惰性。

在家访中和家长交流孩子性格方面表现出来的优点和不足，针对孩子存在的一些问题进行讨论，希望家长能够多给孩子锻炼的机会，让孩子走出去，多参加一些社会实践活动，培养孩子的男子汉气，让孩子学会自理自立。同时向家长征求对于学校建设方面的建议，说明学校始终关心每一个孩子的成长，通过家校协作促使每个孩子成材、成人。

小学生在成长的过程中存在很多问题，有苦恼也有困惑，对于学校、老师、家长应该为孩子提供行动有效、具体可操作的教育方案和行动指南，指导孩子走出困境。

家访表及家访记录内容

小学教师家访记录内容整理

1.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。 2.家访记录：该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。 3.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。但是这孩子却非常的粗心。该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。 4.家访记录：该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。不过该孩子平时都能按时完成各科作业，其爸爸每天也会耐心地辅导她，渐渐地她对学习也产生了兴趣。家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。 5.家访记录：该生性格内向、文静，能尊重老师、团结同学。在学习方面，学习态度端正，学习基础较好，但课外知识积累不够。

家访记录内容

家访记录内容 1、赵修宇家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校情况，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。家访内容：老师向家长反映情况：该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的积极性，但同时缺乏自我约束力。上课时不能按铃声进课堂，不能安静地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同学，要么向同学吐唾沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊，扰乱了全班同学的正常学习，老师的话听不进去，和同学的关系也不是很融洽。老师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。家访手记：时常静下来观察媛媛这个孩子的举动，看着看着，便有些心酸，这是个可怜的孩子。她经常大喊大叫或大打出手，为此总是感到很头疼，但也在思考，为什么她会这样。我觉得主要是孩子的心理问题，她在潜意识中渴望得到别人的尊重和肯定，渴望与其他孩子一起玩耍，当这些得不到时，对于一个智障的孩子又不知道如何来表达这种情绪，于是便以一种叛逆的方式宣泄出来，以此来引起别人的关注。表面看似她没有烦恼，其实她也没有真正的快乐。他人的排斥使她倍感孤独，作为老师，我能为她做点什么呢？我认为首先应该让她做一个令人喜欢的孩子，告诉她怎样是对，怎样是错，怎样和别人交往，怎样去做一些简单的事情。孩子的路还很长很长，她将来该怎么办，我觉得家长应该多考虑考虑，而不是放任自流，从平时的一些表现看，她有一颗向上的心，比如她喜欢参加活动，或做手工制品，动作的协调程度也不亚于其他孩子，只是一些习惯不好，希望能够引起家长的注意。 2、张作祥家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校情况，探讨该生的教育方式。家访内容：老师向家长反映情况：该生是一个非常聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，应该很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来非常吃力，也就大大降低了学习的主动性和积极性。上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先应该做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也

小学教师家访记录内容整理(完整)

小学教师家访记录内容整理 1.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。 2.家访记录：该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。 3.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。但是这孩子却非常的粗心。该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。 4.家访记录：该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。不过该孩子平时都能按时完成各科作业，其爸爸每天也会耐心地辅导她，渐渐地她对学习也产生了兴趣。家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。 5.家访记录：该生性格内向、文静，能尊重老师、团结同学。在学习方面，学习态度端正，学习基础较好，但课外知识积累不够。该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。不过父母对其学习不够重视，不会着重培养她的爱好、兴趣。虽然她很努力学习，成绩也优异，但是思维不够活跃。家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活。

家访表及家访记录内容整理

教师家访记录表

家访记录内容

家访记录 1、张琪家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校情况，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。家访内容：老师向家长反映情况：该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的积极性，但同时缺乏自我约束力。上课时不能按铃声进课堂，不能安静地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同学，要么向同学吐唾沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊，扰乱了全班同学的正常学习，老师的话听不进去，和同学的关系也不是很融洽。老师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。家访手记：时常静下来观察媛媛这个孩子的举动，看着看着，便有些心酸，这是个可怜的孩子。她经常大喊大叫或大打出手，为此总是感到很头疼，但也在思考，为什么她会这样。我觉得主要是孩子的心理问题，她在潜意识中渴望得到别人的尊重和肯定，渴望与其他孩子一起玩耍，当这些得不到时，对于一个智障的孩子又不知道如何来表达这种情绪，于是便以一种叛逆的方式宣泄出来，以此来引起别人的关注。表面看似她没有烦恼，其实她也没有真正的快乐。他人的排斥使她倍感孤独，作为老师，我能为她做点什么呢？我认为首先应该让她做一个令人喜欢的孩子，告诉她怎样是对，怎样是错，怎样和别人交往，怎样去做一些简单的事情。孩子的路还很长很长，她将来该怎么办，我觉得家长应该多考虑考虑，而不是放任自流，从平时的一些表现看，她有一颗向上的心，比如她喜欢参加活动，或做手工制品，动作的协调程度也不亚于其他孩子，只是一些习惯不好，希望能够引起家长的注意。 2、张作家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校情况，探讨该生的教育方式。家访内容：老师向家长反映情况：该生是一个非常聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，应该很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来非常吃力，也就大大降低了学习的主动性和积极性。上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先应该做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也

家访记录表内容资料(40篇)

家访记录表内容资料（40篇）家访记录资料（1）：王宇家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校学习状况，商讨如何提高该生的学习成绩。家访资料：老师向家长反映状况：该生在校比较听话，也能融入到群众中，本学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。老师期望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习状况，让孩子感受到态度的重要。家访手记：随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎样办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女个性多，家长疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想，素质教育在农村如何

落实在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的状况下，如何提高学生的综合素质值得我们深思。家访记录资料（2）：高威琪家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校状况，探讨该生的教育方式。家访资料：老师向家长反映状况：该生是一个十分聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，就应很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来十分吃力，也就大大降低了学习的主动性和用心性。上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先就应做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得个性可惜，期望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。家访手记：这是一个十分聪明又十分调皮的孩子，他的到来，使班里的一些

家访记录十篇

家访记录十篇家访时间： 2009年10月16日星期三家访地点：尕庄马文芳家访教师：余桂梅家访内容： 1你是一个活泼、天真的女孩。赛场上，你表现出色。但是，要想在学习上取得更大进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山学海中，勤奋+努力，找到开启智慧之门的金钥匙。 2.孩子学习环境和学习习惯非常差，在家的性格也很压抑，不像一个孩子。家庭关系复杂而紧张，没有温暖。为了孩子，老师请家长做一些必要的牺牲，给孩子一个宽松、温馨的环境，让孩子快乐健康的成长。不要让孩子走自己的老路。家访记录家访时间： 2009年11月12日星期三家访地点：上马申圈永春家访教师：余桂香家访内容：老师认为你是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地方；老师知道你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上；老师包括班里的同学知道你是一个非常懂事，非常孝顺也非常想进步的同学。但是光想是没有用的，贪玩和得过且过只是懦弱的表现。你想成为老师心目中的小男子汉吗？你想为自己和家人争口气吗？你想让别人刮目相看吗？那么你愿意从现在开始有所改变吗？但这不能只是口头上说说而己，你要用自己的行动来表明你的决心。认真努力吧！孩子是单亲家庭，家长给他过多的爱来补偿母爱，但孩子的学习习惯和成绩非常不理想，尽管老师和家长费了很多力气。家长十分感谢老师的培育，表示今后仍就会大力支持老师和学校的各项工作。责备老师在外面吃饭而不在他家吃饭，希望老师把他家动作自己的家。

家访记录家访时间： 2009、9、17星期四家访地点：尕庄家访教师：余桂梅家访内容：他的学习习惯较差。成绩非常不好。但是这个孩子的身上有很多优点，为人正直善良。待人真诚。热心班级的工作。同学中很有威信。我和他的父母谈了他的优点，同时也说出了他在学习方面存在的问题。同时鼓励他多用功，我和他达成协议，让他遇到不会的问题及时的向各科老师请教，如果下学期的其中考试总分进步三十分我就会送他个小礼物。并邀请他的父母做公正人，督促他。孩子很高兴的答应了。从他真诚的目光里我知道他一定会言而有信的。家访记录家访时间： 2009、9、18星期四家访地点：新庄（祁发菊）家家访教师：任福邦家访内容：从交谈中我得知，祁发菊的爸爸是一名出租车司机，经常在外面跑。所以对祁发菊的教育问题就落在了母亲身上。她的妈妈工作也比较忙，但对于女儿的教育问题却从没放松过，很重视同时也很严格。每天下班后都能够督促孩子的学习，并且还为孩子报了数学和英语提高班。她还领我参观了孩子的“书房”，其实书房就是他们夫妻两人的卧室。我觉得这位家长的方法很值得推广。因为现在的孩子自治能力大多是比较弱的。有的时候家长怕打扰孩子的学习，就让孩子在自己的房间学习。岂不知孩子关上门之后就未必学什么了。她还告诉我为了能让孩子专心学习，房间里的电视很少打开过。可怜天下父母心啊，我不禁在内心发出这样的慨叹。随后我向祁发菊的母亲介绍了孩子后半学期的学习及在班级中的表现等情况。特别对于祁发菊期末考试成绩有所退步的情况与她的母亲进行了交流。最后我们共同得出的结论是孩子的压力太大了，心理承受能力较弱。祁发菊十分懂事。她看到家里的经济情况不怎么好，而爸爸妈妈省吃俭用的供自己去课外补习班。这本身就让孩子感到了无比大的压力。而且妈

家访记录内容40篇

《家访记录内容》家访记录资料（1）：王宇家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校学习状况，商讨如何提高该生的学习成绩。家访资料：老师向家长反映状况：该生在校比较听话，也能融入到群众中，本学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。老师期望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习状况，让孩子感受到态度的重要。家访手记：随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎样办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女个性多，家长疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想，素质教育在农村如何落实？在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的状况下，如何提高学生的综合素质？值得我们深思。家访记录资料（2）：高威琪家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校状况，探讨该生的教育方式。

家访资料：老师向家长反映状况：该生是一个十分聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，就应很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来十分吃力，也就大大降低了学习的主动性和用心性。上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先就应做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得个性可惜，期望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。家访手记：这是一个十分聪明又十分调皮的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯，比如不完成作业，张口骂人打架等。这个孩子思维潜力很强，反应很快，如果态度认真一点，他就应是出类拔萃的。但他恰恰在学习之初没有构成良好的学习习惯，没有打下坚实的基础。他将来会走一条什么样的道路，也许总在摇摆中。我期望家长能有意识地多关注一下孩子，让他能够及时调整心态，下定决心补习功课，尽快赶上来。家访记录资料（3）：赵泽昊家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校状况，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。家访资料：老师向家长反映状况：该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的用心性，但同时缺乏自我约束力。上课时不能按铃声进课堂，不能安静地坐在位

小学生家访记录表10篇

通用格式： xx小学家访记录家访时间:20XX年X月X日星期X 家访目的家访状况家访体会家访结果家访资料1: 付雪坤是--位对电脑极其痴迷的男孩，看着他对电脑的入迷程度，我曾为此专门与家长进行了多次的交流，主要是担心他不能控制好自己，在网络中迷失了自己。付雪坤的爸爸妈妈都是工人，看的出夫妻俩都是很爽朗的人。平时就因为他在学校的各种调皮的行为和家长见面的机会就比较多，交流的时间比较长，家长也比较熟悉了。在谈话中，付雪坤一向都在旁边的，他坐在那里低着头一声不吭。还时不时地偷偷瞟一眼他的爸爸，看着他的乞求的表情我把准备好的一堆谴责的话都咽了下去。而是话锋一转询问起他在家里的状况。首先开口的是他的妈妈，她说她们夫妻两都比较忙，她给我讲述了孩子在家里做家务，早晨为了能让妈妈多睡一会，他为父母做早餐的事。还有就是为了能在母亲节为妈妈买礼物，他连着几天把午餐钱都省了下来，饿着肚子上课的事情。听了这些之后，我向他们反映了孩子在学校的学习及活动中的表现，当然我着重讲的是孩子在学校尊敬师长，乐于助人的事情。同时也把其他的任课教师的评价转达给他的父母。并说名这个孩子属于比较聪明的学生,理解潜力个性强，只是基础比较差，同时也就学习状况和他父母一齐进行交流并且明确了家长在家里需要辅导的部分是什么。对于他上网的问题我没有提起。

但付雪坤并不是没有缺点的，个性是前--段时间对在电脑.上花了太多时间，导致学习成绩出现滑坡。有的时候还会再现得比较浮躁，书写也还需要加强，等等。但总体来看，还是一位很懂礼貌、有职责心的好孩子，个性是主动提出早晨来班级开门，每天早晨无论刮风下雨都第一个到校并主动帮忙值日生打扫教室，解决了一个班级的老大难问题。在送我出来的路上，付雪坤说“老师，听说你要家访，我真是紧张死了。”“紧张什么呀?”“怕你告状呗!”“不会的，如果有什么缺点我会在学校里与你交流，觉得有必要家长配合的才会跟家长说，不会乱告状的。”他听了之后立刻说老师今后我必须好好学习，把落下的知识用假期的时间补上。并和我约好不会的就会打电话给我。不由得又想起了好几个孩子，一说到家访，先是欢迎后又紧张的神情。原先是他们怕告状!好的孩子亦如此，那学困生、纪困生呢?莫让家访成告状!在家访中走进孩子，多聆听他们的声音;走近家长，与他们一齐探讨教育问题。也许，这才是家访最重要的目的! 家访资料2: 老师认为高德爽是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地方;老师明白你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上;老师包括班里的同学明白你是一个十分懂事，十分孝顺也十分想进步的同学。但是光想是没有用的,贪玩和得过且过只是懦弱的表现。你想成为老师心目中的小男子汉吗?你想为自己和家人争口气吗?你想让别人刮目相看吗?那么你愿意从此刻开始有所改变吗?但这不能只是口头.上说说而己，你要用自己的行动来证明你的决心。认真努力吧!孩子是单亲家庭，家长给他过多的爱来补偿母爱，但孩子的学习习惯和成绩十分不理想，尽管老师和家长费了很多力气。家长十分感谢老师的培育，表示今后仍就会大力支持老师和学校的各项工作。责备老师在外面吃饭而不在他家吃饭，期望老师把他家当成自己的家。

中学生家访记录内容

中学生家访记录内容初中生家访记录内容学生姓名: 倪俊杰家访时间 1 年 3 月 1 日参加家访人员: 刘正红家访对象:该生爸爸家访内容记录: 学习上缺乏自觉性,作业比较马虎,所以...结果:学生学习认真了,基本做到自己的保证内容,现在学习进步很大。家访记录二: 刘德利,家访时间:2013 年 3 月21 日下午5:00--6:00。自进入高中以来, ...七年级家访记录_其它课程_初中教育_教育专区。初一(6)班家访记录表童长春学生姓名学生在校表现: 孩子在校行为规范,能与同学和睦相处,自觉遵守学校及班级规章制度...教师家访记录学生姓名学生在校表现: 该孩子在校表现较很好, 上进心很强, 学习...家访内容:(学生在家学习、生活等情况:) 该生父母生意较忙, 没有时间顾及到...◇◇◇中学家访记录表2013—2014 学年第二学期时间 3.4 学生姓名◇◇◇孩子作业金柱家访教师家访目的金柱:父亲60 岁,现无正式工作,母亲帮...家访记录内容1、赵修宇家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校情况,探讨...4、饶子扬家访或接待家长主要事由家长到校了解学生的学习情况,并向老师反映...初三家访记录表_初中作文_初中教育_教育专区。家访记录家访手记一被访学生时间2013 年8 月21 日姓名刘一形式走访该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想, (2011)

年中学教师家访记录_初一政史地_政史地_初中教育_教育专区。家访记录2011年中学教师...老师家访的目的不是告状,不是把皮球踢给家长,而是充分了解情况,最后在教育...家访情况记录表_调查/报告_表格/模板_实用文档。学生家访记录七星关区大河中学2014 年春季学期家访情况记录语文组:晏泽宾2014 年07 月 1 日表2014 ...百度文库教育专区初中教育语文初中生家访记录内容_语文_初中教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档初中生家访记录内容_语文_初中教育_教育专区。 ...

家访过程记录内容

家访记录内容家访教师:***、*** 家访时间:XX年5月22日家访对象:**同学家访地点:武昌车辆厂宿舍 XX年5月22日，我和班级几位科任老师去了**同学的家，一路细雨蒙蒙，很快敲门之后，我看到一位很慈祥的老人-----**同学的奶奶，一位八十几岁的老人。寒暄之后，我们说明了来意，老人就操着江浙口音打开了话匣子。从孙子的小学到初中到高中，从学习谈到生活，谈到做人，交谈之后，我们都一致认为**同学反映的情况和同行的几位老师的感觉差不多，都认为**同学学习成绩有所下滑，学习主动性有待加强，个人人品不错，待人接物有礼貌，有分寸。当着奶奶和所有科任老师的面，我对林俊提出了几点要求; 1、增强学习积极主动性，提高学习成绩。 2、少注重外表，多注重提高内在修养 3、加强时间观念，养成良好的个人习惯。之后，我们在林俊家四处看了看，了解了他的生活环境和居住环境，了解了他的家庭及整个家族情况，从而了解了他的整个成长的家庭氛围，教育背景。家访心得体会: 1、增强了师生之间的感情 2、加强了家校联系 3、有利于采取更好的教育方式，因材施教，寻找教育契机。

家访记录内容二学生姓名:*** 家访时间XX年1月参加家访人员:冉霞老师家访对象:该生家长家访内容记录: 该生学习上缺乏主动性，作业字迹较工整，但背书不够积极认真，所以成绩不理想。特别是数学成绩较差，但与同学能和睦相处，劳动积极，对老师尊敬有礼。她妈妈透露，孩子在家做作业不够自觉。不看她做，作业就偷懒。为此，孩子爸还打过孩子好几回呢～我问她为什么学习成绩不够好，她也承认自己懒。我发现她还有一个妹妹，就问她，在弟妹面前挨长辈的骂不感到羞愧么;作为姐姐要为弟妹树立榜样，不然会让他们瞧不起的～我告诉她，上学期期末成绩之所以不理想，绝不是她天资不足，而是因为她的懒惰。我坚信她在学习方面还有很大的潜力可以挖掘，因为她阅读分析的能力、语文综合运用的能力是可以的。所以我提醒她，在学习上她如果肯花工夫，能够扎扎实实学好基础知识，积极动脑，主动勤学好问，下学期学习成绩一定会有喜人的进步。她需要进步，也能够进步。家长表示全力配合老师及学校的工作。她很用心地听我说话，体会到我对她的良苦用心，不停地点着头。

家访过程记录家访内容记录

家访过程记录-家访内容记录家访记录(改好) 潭阳小学家长学校活动记录表教师：石友良____ No. __1___ 学生姓名性别叶泽宇男班年级龄二年级8 2016 年上期家庭地址家访时间家访方式家访目的进一步发展。电话潭阳12 组家访地点学校家庭走访学校面谈其它了解学生在家情况，向家长说明学生在校情况，共促学生一、向家长介绍学生在校情况该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的

表现。但是这孩子却非常的粗心。二、了解学生在家情况家访过程该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。三、相互提出建议，共促孩子进一步发展家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。建议或效果 No. __2__ 学生姓名性别黎文涛男班年级龄二8 家庭地址家访时间家访方式家访目的进一步发展。3 月12 日电话潭阳15 组家访地点学校家庭走访学校面谈其它

了解学生在家情况，向家长说明学生在校情况，共促学生一、向家长介绍学生在校情况该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。家访过程二、了解学生在家情况该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。三、相互提出建议，共促孩子进一步发展家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格

幼儿园大班家访记录10篇

幼儿园大班家访记录10篇幼儿园大班家访记录（一）：班级:大3 对象:佳妮时光:九月份电话:xxxxxxxxx 家访资料原因：佳妮小朋友近段时光经常和苏琦栋小朋友呆在一齐，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一齐讲悄悄话。思考到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。教师：朱佳妮的妈妈，你好！近段时光，你家朱佳妮小朋友经常同苏琦栋小朋友在一齐玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一齐，此刻，朱佳妮小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们教师不注意偷偷地同苏琦栋讲话，午睡时也是如此。家长：（妈妈）教师，你好！我们最近比较忙，感激你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的状况，我们会与他沟通了解状况，同时我们也会进行适当的教育。效果

透过这次的电访及我们对佳妮小朋友的家访，在我们的共同努力，佳妮小朋友在上课时能认真听讲，午睡方面也有了必须的改善，此刻朱佳妮小朋又成为了原先班上那个聪明、活泼的孩子。幼儿园大班家访记录（二）：家访教师： xx 家访时光：20xx年xx月xx日家访地点：xx小朋友的家家访对象：xx 家访目的：了解幼儿在家的表现情景，帮忙她养成良好的习惯，增强其动手本事，争取家园共育使其得到全面的发展。家访实录：学期期中，我们园长带领保教主任及大一班教师如约来到我班的xx家中，晓娜的爸爸和妈妈热情的接待了我们，晓娜看到教师，表现的十分兴奋，一刻都没有停过，一会玩滑板车，一会儿拿出自我的碟子给教师看，还在教师和爸爸、妈妈面前朗读了幼儿园所学的儿歌，我们使劲给她鼓掌，她开心极了，家长也都很开心。我们向家长介绍了晓娜这学期开学以来的提高，如：上课能认真听讲；午睡时明白不能说话，要安静入睡；更是教师的好帮手，帮教师拿口杯、小椅子等等，家长听到孩子的

初中教师家访记录内容

初中教师家访记录内容初中教师进行相关的家访需要记录好相关的家访内容，以便以后工作的顺利开展。下面是想跟大家分享的初中教师家访记录内容，欢迎大家浏览。学生姓名：周xx家庭地址：x州 1、学生信息：自习课不遵守纪律，好讲话，自控能力差，学习成绩差，但天资比较聪明，是可塑之才。 2、目的：了解父母对他的教育方法，改进学习习惯，增强学习兴趣和信心。 3、解决方案：在全家人面前聊天，在表示完对他们现实情况理解的情况下，跟他们分析小毛病的大危害，并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态，让学生尽快的进入初中八年级的学习生活，发挥自己的潜力，取得好的成绩。家访时间：20xx年9月22日下午5：30--6：30 家访情况：经过下午的家访，我们了解到，周承良同学在家中是“太子”，父母相当的宠爱该生。据七年级时的了解，周承良同学在小学的时候也是一个好动的调皮的学生，经常受到老师的批评，成绩不稳定。他天资比较聪明，只要用功成绩就可以进步，但是，该生所以自从进入初中来不求上进，为所欲为；再加上自制力差，上课不专心，屡犯的不安分的老毛病，所以成绩很糟糕。家访中，其母透露家长管不住这个学生。

家访过程中：周xx同学在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规；上课认真听讲，不影响老师讲课；自习课提高效率，不讲话。努力学习，争取在期末考试时有所进步。结果：该生一如既往，自己保证的什么都不做到，现在学习成绩很差，半期考试成绩已经落到班级倒数第三。（材料及汇报结果日期：20xx年11月半期考试结束）学生姓名：x明家庭地址：下x村家访时间：20xx年9月28日基本材料：男，我八（6）班学生，自进入初中以来，学习不努力，成绩一直居于下等。亮点：劳动积极老师观察的现象：上课不听讲，作业多有不交或迟交现象；近期特别注重自己的外表，在服装和发式上比较下工夫。与家长交流的结果：家长对他的教育一向比较民主，认为他已经很痛苦了，就不必在言语上刺激他了，所以目前还没有什么好的措施。初步的对策：可不触及他的伤口，多关心他，可利用春节的时机与他做平等的交流，主要与他谈成绩退步的问题，利用迂回包抄的方法，达到纠正目的。初步的反应：春节后，新学期开始，上课依然心不在焉，作业还是有不交或迟交现象，有事没事还是去找某女生搭讪，特别是他父母应他要求给

小学家访记录范文_共10篇 .doc

★小学家访记录范文_共10篇范文一：小学教师家访记录范文正月初10我与高老师去李cc家家访，向家长反映孩子在校学习情况，商讨如何提高该生的学习成绩。我们向家长反映情况：该生在校比较听话，也能融入到集体中，本学期学习进步很大。但学习缺乏自觉性，虽然能完成作业，但是完成的质量较差，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的地理知识出错也很多，让老师很是头疼。老师希望家长能督促孩子认真完成作业，提高作业的质量。毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。可以体谅家长忙于工作，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习情况，让孩子感受到态度的重要。家长反映孩子在校参加的活动太多了，特别是期末考试前的舞蹈表演耽误了大量的学习时间。希望老师能找孩子谈谈，适当参与活动，不能影响学习。感想：随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎么办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合的县级市，外出务工子女（留守儿童）特别多，家长外出打工，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想，素质教育如何落实？在客观条件有限、活动课的师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的情况下，如何提高学生的综合素质？值得我们深思。范文二：家访记录表范文家访或接待家长主要事由

向家长反映孩子在校情况，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。家访内容：老师向家长反映情况：该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的积极性，但同时缺乏自我约束力。上课时不能按铃声进课堂，不能安静地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同学，要么向同学吐唾沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊，扰乱了全班同学的正常学习，老师的话听不进去，和同学的关系也不是很融洽。老师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。 1、xxx 家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校情况，探讨该生的教育方式。家访内容：老师向家长反映情况：该生是一个非常聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，应该很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来非常吃力，也就大大降低了学习的主动性和积极性。上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先应该做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得特别可惜，希望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。 2、xxx

家访记录内容

家访记录内容家访记录内容一家访教师：***、*** 家访时间：XX年5月22日家访对象：**同学家访地点：武昌车辆厂宿舍 XX年5月22日，我和班级几位科任老师去了**同学的家，一路细雨蒙蒙，很快敲门之后，我看到一位很慈祥的老人-----**同学的奶奶，一位八十几岁的老人。寒暄之后，我们说明了来意，老人就操着江浙口音打开了话匣子。从孙子的小学到初中到高中，从学习谈到生活，谈到做人，交谈之后，我们都一致认为**同学反映的情况和同行的几位老师的感觉差不多，都认为**同学学习成绩有所下滑，学习主动性有待加强，个人人品不错，待人接物有礼貌，有分寸。当着奶奶和所有科任老师的面，我对林俊提出了几点要求； 1、增强学习积极主动性，提高学习成绩。 2、少注重外表，多注重提高内在修养 3、加强时间观念，养成良好的个人习惯。之后，我们在林俊家四处看了看，了解了他的生活环境和居住环境，了解了他的家庭及整个家族情况，从而了解了他的整个成长的家庭氛围，教育背景。家访心得体会： 1、增强了师生之间的感情

2、加强了家校联系 3、有利于采取更好的教育方式，因材施教，寻找教育契机。家访记录内容二学生姓名：*** 家访时间XX年1月参加家访人员：冉霞老师家访对象：该生家长家访内容记录：该生学习上缺乏主动性，作业字迹较工整，但背书不够积极认真，所以成绩不理想。特别是数学成绩较差，但与同学能和睦相处，劳动积极，对老师尊敬有礼。她妈妈透露，孩子在家做作业不够自觉。不看她做，作业就偷懒。为此，孩子爸还打过孩子好几回呢！我问她为什么学习成绩不够好，她也承认自己懒。我发现她还有一个妹妹，就问她，在弟妹面前挨长辈的骂不感到羞愧么；作为姐姐要为弟妹树立榜样，不然会让他们瞧不起的！我告诉她，上学期期末成绩之所以不理想，绝不是她天资不足，而是因为她的懒惰。我坚信她在学习方面还有很大的潜力可以挖掘，因为她阅读分析的能力、语文综合运用的能力是可以的。所以我提醒她，在学习上她如果肯花工夫，能够扎扎实实学好基础知识，积极动脑，主动勤学好问，下学期学习成绩一定会有喜人的进步。她需要进步，也能够进步。家长表示全力配合老师及学校的工作。她很用心地听我说话，体会到我对她的良苦用心，不停地点着头。家访记录内容三学生姓名：马春燕

家访记录表及记录总结.doc

家访记录表及记录总结家访是为了了解学生们在家里的情况，有时候做一个记录是很有必要的。下面就是给大家的家访记录表，希望对你有用 ! 家访目的：该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。

家访体会：随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。我们不能放弃，而要在个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦用心，把我当成可以交心的朋友，并愿意让我帮助她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。被访问者：王雪松的家庭访问原因： 1、王雪松的学习大幅度下降。 2、王雪松的学习主动性越来越差，老师的激励和批评对他逐渐失去了作用。 3、作为一个男孩子，王雪松的性格也逐渐软弱，不敢反抗同学的欺负。访问过程：本来是想约孩子的父母来校交谈，但是，孩子的父亲工作很忙，不能在工作时间与老师见面。孩子的成长离不开父亲的作用，鉴于孩子目前的情况，我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。所以，

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