苏教版一年级语文上册阅读理解及答案(A4打印版)
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苏教版一年级语文上册阅读理解及答案(A4打印版)
一、阅读展示台。
大海
大海,大海,像只摇篮。
摇过去,白帆点点,
摇过来,鱼虾满船。
大海,大海,多大多宽。
瞧,太阳月亮,
也睡在里边。
1.写出下列词语的反义词。
白——(____)多——(____)来——(____)
2.太阳月亮睡在大海里,实际指的是__________。
3.诗歌里的大海像什么呢?请用“”画出来。
二、阅读《小铅笔》,完成练习。
小铅笔
我有一支心爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的。
这只铅笔花花绿绿,很美丽。铅笔上画着一只大白鹅,红嘴巴,高额头,浑身雪白。他在池塘里快活地游来游去,可爱极了。水面上有一片片的荷叶,好像飘着一顶顶帽子。水缓缓地流着,好像说:“小朋友,你要好好学习呀!”
1.短文共有(______)个自然段。
2.请你用“______”划出描写铅笔上大白鹅的句子。
3.根据短文判断对错,对的画“√”,错的画“×”。
①这只铅笔上画了鸭子在河里游来游去。(______)
②水好像告诉小朋友要好好学习。(______)
③这支铅笔很美丽,是老师给我的奖品(jiǎng pǐn)。(______)
4.这支铅笔是(______)给我的,我十分(______)它。
三、课外阅读。
我与鲁迅先生的对话
我正在时空的(地道隧道)中寻找一颗能指引我前行的明“星”,隐约间,我看见一位穿黑色长袍的先生正在桌上埋头写作。那像隶书的“一”字胡须让我断定他就是鲁迅先生。于是我和鲁迅先生便有了下面的对话。
“先生,”我说,“我最喜欢看您的书,除了教材中您的文章,我还读过您的《朝花夕拾》《呐喊》……还有您的一些杂文集。”鲁迅先生(亲爱慈爱)地看着我说:“哦,不错哦,但读书我觉得还是广泛一点儿好,你还应该多读一些其他人写的好书,文学的、社会科学和自然科学的书也可以多读一些,就像蜜蜂采蜜一样,不要光叮一处采,多处采集,酿出的蜜才更香甜呢。”
“先生,”我问,“我虽然喜欢文学,但我要学的功课很多,这矛盾怎么解决呢?我的文学梦可以实现吗?”鲁迅先生微笑着说:“博,然后深;广,然后专。中学是打基础的阶段,偏科当然不好啰。你的文学梦嘛,现在说它还太早。梦是什么?梦就是希望吧。这希望就像这地上的路一样,本是无所谓有,也是无所谓无的,只因为走的人多了,便成了路。”
当我还要再问时,鲁迅先生却从我眼前(消灭消失)了。虽然他走了,但我明白了今后的路该怎么去走。
1.结合上下文选择括号中的恰当词语,并在上面画“√”。
2.仿写:梦是什么?梦就是希望吧。
理想是什么?______________。
3.文中鲁迅先生说的“博,然后深;广,然后专”是什么意思?
_______________________________
4.“我”的文学梦可以实现吗?鲁迅先生的回答告诉了我们什么?
_______________________________
5.文章结尾说:“我明白了今后的路该怎么去走。”你明白今后的路该怎么走了吗?
_______________________________
四、阅读儿歌,完成练习。
下雨了,下雨了!蚂蚁钻进了圆圆的蘑菇伞。
下雨了,下雨了!小鱼躲进了绿绿的荷叶伞。
下雨了,下雨了!鸟儿藏进了密密的树叶伞。
下雨了,下雨了!我们撑开了美丽的小花伞。
1.照样子,用“_____”画出儿歌中表示动作的词语。
例:蚂蚁钻进了圆圆的蘑菇伞。
2.儿歌中写了_____种伞。这些伞是什么样子的?连一连。
圆圆的荷叶伞
绿绿的树叶伞
密密的小花伞
美丽的蘑菇伞
3.仿照儿歌写一写。
下雨了,下雨了!____________。
五、读一读下面的短文,完成练习。
雨过了,天晴了。天空架起了一道七色的彩虹。
青蛙说:“彩虹是座七彩桥,站在上面可以看到最美丽的风景。”海燕说:“彩虹是大发卡,戴在大海妈妈的头上,她显得更加漂亮了。”蝴蝶说:“彩虹是大花环,围绕着飞舞,心里无比快活。”
1.短文一共有(_____)个自然段,第二自然段共有(_____)句话。
2.文中有谁在说话,请用“○”圈出它们。
3.根据短文内容,填一填。(填序号)
①大花环②大发卡③七彩桥
青蛙说彩虹是(______),海燕说彩虹是(______),蝴蝶说彩虹是
(_____)。
六、读一读,完成练习。
我是一个可大可小的人
我不是童话里的人物,可连我都莫名其妙:我这个人可以忽然很大,忽然又会变得很小。
爸爸妈妈去普陀山玩。我说:“带我去好不好?”它们异口同声的回答我说:“你不能去!你还太小!”
妈妈到了临出门的时候,嘱咐我个没完没了:“你在家里要听姥姥的话,你已经不小了!”爸爸回过头来,看了看我,得意扬扬的背上背包,说:“不错,你都已经很大很大了,在家里应该帮助姥姥!”
请大家看,事情就是这样,说变就变,实在太妙了:我整个人可以忽然很大,也可以忽然很小。
1.短文共有____个自然段。
2.用“____”画出爸爸妈妈不带“我”去普陀山的原因。
3.用“﹏﹏﹏”画出妈妈临走时嘱咐“我”的话。
4.判断对错,对的画“√”,错的画“×”。
(1)“我”可大可小是因为“我”的身体可以变大变小。(______)(2)爸爸觉得“我”很大很大,是因为“我”已经可以帮助姥姥了。
(______)
5.还有什么时候“我”会变得很大很大呢?想一想,写一写。
_______________
七、课外阅读。
变色的房子
小兔造了一间房子。他把种子抖在泥土里,刷在了房子上。
春天,种子发芽了,绿油油的。绿房子藏在绿叶里,狐狸看不见。
夏天,树上开花了,红艳艳的。红房子藏在花朵里,猎豹看不见。
秋天,小树结果了,金灿灿的。金房子藏在果子里,老虎看不见。
冬天,天空飘雪了,白茫茫的。白房子藏在积雪里,狮子看不见。
小兔住在变色的房子里,真快乐!
1.短文共有_____个自然段,第_____自然段写了小兔的心情。