议论文阅读方法

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第一部分议论文知识

一、议论文三要素:论点、论据和论证

(一)论点

是作者对所论述问题的见解和主张,是议论文的灵魂。议论文一般都有一个中心论点,有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。要区别中心论点和分论点。

文章提出中心论点的方式:标题、开头、结尾、归纳。

(二)论据

是证明论点的材料。它被论点统帅,为论点服务的。

(1)论据的两种类型:事实论据和道理论据。

①事实论据:包括有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等。所用的事例可以是概

括的,也可以是具体的。如果运用了事实论据证明论点,同时就是使用了举例论证方

法。

②道理论据:指经过人们的实践检验的、为社会公认的正确理论,包括社会科学理论,

如:哲学理论;也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、警句

等。注意,有的时候道理论据也指作者的推理。

(2)论据的作用

规范性答题格式如下:

这是……论据,证明……论点(如有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论

点。)

(3)论据补充

做这种题目,注意以下两个方面:①看清楚要求补充的论据类型,即看清楚要求的是名言还是事例;

②补充名人事例要注意字数的限制。

(三)论证

(1)指运用论据证明论点的过程和方法。是论点与论据之间逻辑联系的纽带。论点解决“需要证明什么”的问题,论据解决“用什么来证明”的问题,论证解决“怎么证明”的问题。

(2)常见的有以下四种:举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。

二、议论文的论证方法

(一)举例论证:所举的能证明论点的具体事例、概括事实、各种现象、统计数据,及作者对此所做的分析,合为举例论证。(摆事实、事例论证)

作用:举出……事例,具体有力地论证了……的观点。事实胜于雄辩,增强了文章的说服力。(二)道理论证:作者引用的能证明论点的名人名言、为人们承认的理论,作者针对论点所做的分析等。

作用:引用……的名言或者引用格言、俗语等,充分有力地论证了……的观点,增强文章的说服力。

(三)比喻论证:能直接证明观点的比喻句

作用:形象生动地论证了……的观点,使文章论证的道理通俗易懂,容易被人接受。

(四)对比论证:从正反两方面的事实或道理论证论点。对比的可以是两个不同的事物,也可以是一个事物的两个不同方面。对比的双方要属于同一范畴,在某些方面表现出相反或相对的性质。作用:从正反两方面进行论述,突出地证明了……的观点。

三、议论文的结构

议论文的结构

(1)一般形式:①引论(提出问题);②本论(分析问题);③结论(解决问题)。

(2)类型:①并列式;②总分式:总分总、总分、分总;③递进式

四、议论文的语言---严密性、准确性、概括性(杂感:生动性、鲜明性)

例一:“我们建立了独立的和比较完整的国民经济体系,经济实力和综合国力显著增强。”用“比较”二字,加以限制,措辞严谨。体现了议论文语言的严密性。

五、分析文章的论证过程

首先要了解议论文的结构:提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)。分析议论文的论证思路,其实就是在段落层次的基础上家上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转起合关系的词语。做这个题目,尤其要注意开头结尾的表述。

(一)开头的内容

(1)提出中心论点;(2)引出论题;

以上两个方面,要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方式

(2)分析论点是怎样提出的。

①引用名人名言,提出中心论点;②开门见山,提出中心论点;③针对生活中存在的现象,提出

中心论点(或提出论题);④叙述作者的一段经历,提出中心论点;⑤作者从故事中提出中心论点。

(二)结尾的内容

(1)总结全文,得出……的结论;(2)点明或深化……的中心论点;(3)发出……的号召或劝勉人们……(4)补充论证了……(有时候会考查这方面作用,其作用是使论证更严密)

六、论证方式

议论文分立论文和驳论文。立论和驳论,并不是截然分离的。往往是立论中有驳论,驳论中含立论,只是看哪种为主就是了。驳论文可参看《中国人失掉自信力了吗》。

第二部分议论文常见题型

一、开头的作用

●解题思路

1.引出下文(通过……事例、名言、自然或生活现象)引出论题或中心论点。

2.吸引读者,激发读者阅读兴趣。

3.作为事实论据(或道理论据)证明中心论点。

二、找论点

●解题思路

看清要求,补充的是事实论据还是道理论据。

道理论据格式:写一句名言或俗语即可。

事实论据格式:人物+事例+简短评价。

(实在不会时,可以编,但要注意具有真情实感,切忌过于夸大,让人一看就知道是胡编乱造的)五、论证方法及作用

解题思路(见第一节)巩固练习(见第三节)

六、分析论证过程

●解题思路

1.通过……提出论点或分论点。

2.用……事例或名言加以论述。

3.最后得出……的结论。(或发出……的号召或劝勉人们……).

●题型示例

1.《敬业与乐业》一文的论证过程,我们可以这样表述:

首先提出中心论点“‘敬业与乐业’是人类生活的不二法门”,然后分层论述了如何才能做到敬业与乐业,最后劝勉听众要敬业与乐业。

2.《人的高贵在于灵魂》一文的论证过程,我们可以这样表述:

首先引用法国思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的芦苇”提出中心论点“人的高贵在于灵魂”,然后举阿基米德、王尔德事例证明了“珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富”,最后举一个火车上读书的少女为例向人们发出“人应该保持纯正的精神追求”的劝勉。

七、论证的严密性

●解题思路

有助于人们完整、准确地把握……的内涵(理解……的观点),避免产生误解,使论证更加完整、严密。

●题型示例1

然,挫折并不能自发地早就人才,也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说:“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,让你怯步不前;而对于强者来说却是垫脚石,使你站得更高。”只有抱着崇高的生活目的,树立崇高的人生理想,并自觉地在挫折中磨炼,在挫折中奋起,在挫折中追求的人,才有希望成为生活的强者。(节选自《善待挫折》)

(1)有人认为,这一段不要,文章也是完整的,可以删去,你的看法呢?

答:不能删去,这一段有助于人们完整、准确地把握挫折的内涵,避免产生误解,使论证更加严密、完整。

八、语序题

●解题思路

1.是否和文中的某一句话或一个词相照应。

2.是否有递进关系(或者其他逻辑关系如古今、中外、个人到国家等)。

3.是否符合人们的认识规律。

●典型例题1

一切学问家,不但对于流俗传说,就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度,常常和书中的学说辩论,常常批判书中的学说,常常修正书中的学说:要这样才能有更新更善的学说产生。古往今来科学上新的发明,哲学上新的理论,美术上新的作风,都是这样产生的。(节选自《怀疑与学问》)(1)文中画线一句,四个“常常”(……怀疑……辩论……批判……修正)的内容能否颠倒,为什么?

答:不能,因为先有怀疑、辩论,后又批判、修正。颠倒后不符合人们的认识规律。

九、文段的作用

●解题思路

一般从结构和内容两个方面回答(有时不好回答时,也可只答一个方面)

1.结构:(1)开头----引出下文;(2)结尾----总结全文;(3)中间----承上启下。

2.内容:论证了……的观点(或写出段意)。

十、指代题:这、那、此(或写出段意)

●解题思路(指代题)

指代的内容往往就在这些词的前面(前一句或前几句),有时也指这一段的分论点。

十一、开放性、拓展题

●解题思路

答题时,看清题目要求,一般要求:(1)明确是否同意作者的观点;(2)联系文本;(3)联系实际加以论证或阐述;(4)结论(回扣题目的要求)

第三部分重要题型专练------论证方法及作用

(一)陶渊明不为五斗米折腰,李白不摧眉折腰事权贵,顾炎武不做清朝的高官,……古今有志气、有骨气的人,都不以高官厚禄为荣,居下有节,自强不息。他们的高尚品质永远为后世传诵。相反,那些曾荣耀一时、富贵一生的人,现在却早已被时间的长河冲刷得无影无踪了。

问题:这一段除了运用举例论证法之外,还运用了哪种论证方法?其作用是什么?

(二)如今有些人,总是特别害怕别人说自己不深刻,因此总是千方百计伪装自己、表演自己。固然,人生是个大舞台,我们都是表演者,但是,一位真正优秀的演员,不是仅仅依靠外表的华丽取悦观众,而是凭借内心世界的真诚、丰富来赢得更多的掌声。正如我国著名翻译家傅雷先生所说:“一个人只要真诚,总能打动人。”

问题:文章这一段运用了多种论证方法,请指出一种并简要分析它的作用。

(三)做到“心系一处”需要守住内心的一片宁静。在这个越来越繁华的世界,我们的目光能够不被五光十色的景色所吸引,的确不易。作家苏童自他的作品《妻妾成群》被改编成电影后名声大振,上门的采访者、崇拜者络绎不绝,但是苏童很冷静,他对记者说:“门外的繁华不是我的繁华,我是过室内生活的人,一直很安静,现在更安静。”另一个作家张炜则奉行“三不主义”——不看热闹的书,不去热闹的地方,不交热闹的朋友。对于许许多多的成功者而言,其实没有多少秘诀,无非就是他们比平常人更能“心系一处”而已。

问题:文章这一段运用了什么论证方法?简要分析它的作用。

第四部分真题演练

自信是成功的第一秘诀

自信,顾名思义就是自己相信自己。人们常说,人要有主见,才会办好事。唐代韩愈初次考举人时,文章并未受到主考官的赏识。结果落第了。三年后,他再次去考,主考官还是此人,连文章题目也未变,韩愈不假思索,毫不犹豫地将上次所写的文章原封不动地写了一遍,出乎意料的是,这次主考官对他的文章大为欣赏,结果当然中了举。初看这则故事,觉得韩愈有点“狂妄”,可仔

细一想,他的可贵之处就在于“自信”。如果他惶惶惑惑,另外重写一篇,也许又是名落孙山。

自信,是坚持正确的意见,面对困难不灰心,执著地追求自己的目标。爱迪生一生中进行了大量的发明创造工作,但他也经历了无数次的失败和挫折。如果他当时认为“我不行”,就自暴自弃,那么他还会至今被人们所称道吗?周总理也对共青团干部说过,要吸收各方面的意见,但又不能六神无主,无所适从,要善于吸取好的建议,坚持正确的,也就是要有自信的精神。

但是,盲目的自信则是骄傲,。西楚霸王项羽在秦末时势力最强,由于刚愎自用,即过分自信,听不进劝告,一意孤行,结果“无颜见江东父老”。

“自信是成功的第一秘诀”,但并非靠自信就能成功,成功必须靠汗水和勤奋才能换来,爱迪生的发明创造,正说明了这点。所以自信是成功的第一秘诀,但不是惟一的秘诀。

1、自信的作用是______。(用第1段文中的原话来回答)

2.第1段在全文中的作用是()

A.点明中心论点 B.提出中心论点的论据

C.论证中心论点 D.提出本文论述的问题

3.西楚霸王的事例说明了()

A.不自信就不能成功 B.盲目自信也不能成功

C.只有自信才能成功 D.只要有自信就能成功

4.本文的中心论点是:___________________。

5.本文的事实论据有:___________________。

6.本文使用了___和___的论证方法。

课后作业(一)阅读下文,完成第16-20题(21分)

①著名作家贾平凹说:“会活的人,或者说取得成功的人,其实懂得了两个字——舍得。”舍得,《现代汉语词典》解释为“愿意割舍,不吝惜”,实际意思偏向于“舍”。贾平凹的话是在告诉我们:要学会舍。

②舍能体现一个人的智慧。

③现实世界纷繁复杂,我们常常面临着舍的考验,需要我们不断地去选择,去割舍。当无法同时完成许多事情时,当感到“心有余而力不足”时,我们就一定要舍,该舍就舍,是智慧的体现。2007年,“阿里巴巴”董事局主席马云面对旗下淘宝网是否收费问题时,他的分析是:“阿里巴巴”的长远目标是成为中国最好的电子商务平台,目前的主要任务是做大规模;同一时间___想做大规模,___想赚大钱,现有能力还做不到。因此,马云最终决定不收费。马云是睿智的,他的舍是为了更大的发展,是为了走得更远.如今,“阿里巴巴”已成为中国最好的电子商务平台。

④舍能体现一个人的品德。

⑤列夫·托尔斯泰在《一个人需要多少土地》中写了这样一件事:面对“用脚丈量多少土地就可得到多少土地”的诱惑,帕霍姆长时间不停地用脚丈量土地,最终吐血而死。帕霍姆的贪得无厌是造成这一悲剧的真正原因。

⑥陶渊明不为“五斗米”折腰,远离混浊的官场,回归田园。他舍去对名利的追求,体现了淡泊名利的品德,是一种很高的人生境界。

⑦学会舍,我们能拥有人生的智慧,获得成功;学会舍,我们能不被物欲所迷、名利所惑、世俗所左右,就能活得高尚,活得坦荡。

⑧请记住泰戈尔的名言:“当鸟翼系上了黄金,就再也飞不远了。”

16.根据上下文,填入第②段画线处的词语正确的一项是(3分)

A.是还是B.既又 C.不仅还 D.不是而是

17.第⑦段中的“左右”在文中的意思是___。(2分)

18.概括第③段的具体事例___,这—事例证明的观点是___。(4分)

19.本文的中心论点是___,论证结构是___。(6分)

20.下面这段文字能与文中哪一段形成对比论证?请具体阐明理由。(6分)

美国开国元勋华盛顿连任两届总统后,民众依然希望他担任第三届总统,但为了推动美国的民主进程,无论民众再怎么拥戴,大公无私的他还是毅然做出了谁也无法更改的决定:不参加第三届总统竞选。他舍弃权利的举动是美丽的,他转身离去的背影亦是人间最动人的。

教学处审核杨碧宾部门主管审核

议论文阅读知识点梳理及答题方法归纳

议论文阅读知识点梳理及答题方法归纳 一、文体知识 (一)议论文的三要素:论点、论据、论证。 1、论点 作者对所论述的问题的见解和主张,是议论文的灵魂和统帅。在文中即用来解决“需要证明什么”的问题。 (1)对论点的要求:①正确②鲜明 (2)论点的形式:论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述,在形式上应该是完整的句子。 2、论据 用来证明论点的事实和道理叫论据。在文中即用来解决“用什么来证明”的问题。论据有两种形式:事实论据和道理论据 事实论据包括人们公认的事例、史料、统计数据等;道理论据包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。 两者要区分一下:在引用中可能有些不是名言,而是具体的事实,那就是事实论据。 3、论证 运用论据证明论点的过程和方法,是论点和论据之间的逻辑联系纽带。在文中即用来解决“怎样证明”的问题。 ⑴议论文中常见的论证方法有以下几种: ①举例论证(事例论证):用令人信服的典型事例来证明论点正确的方法。 ②道理论证(引用论证):引用经过实践证明,其正确性已为人们所公认的道理。包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等,使论证具有说服力。 ③比喻论证(比喻说理):用比喻形象生动地阐述了某一论点,使说理更通俗易懂。 ④对比论证(正反对比论证):通过正反两方面的论点或论据进行对比,确立正确的论点。在文中突出强调某一论点,使说理更鲜明。

⑤引用论证:引用名人名言等论证论点的方法。阅读时,这种方法的作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人轶事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者阅 读。 ⑵论证的方式:立论和驳论 ①立论:就一定的事件和问题正面阐明自己的见解和主张。 ②驳论:批驳错误和反动的观点,从反面确立自己的正确论点。驳论的三种方法:驳论点、驳论据、驳论 证。 (二)议论文的结构 议论文最基本的结构形式是:提出问题(引论)-分析问题(本论)-解决问题(结论)。议论文的论证结构有以下几种形式:总分关系(包括总分式、总分总式、分总式)、并列式、层进式、对照式等。 这两个概念在平常教学和毕业复习时要反复讲清楚,并强调学生区分。 (三)议论文的语言特点 议论文是以议论为主要表达方式的文章,是通过摆事实、讲道理的方法,来表达作者的见解和主张。议论文的语言要求严密、准确、鲜明、概括。 二、常见题型及答题技巧。 1、论证方法的识别: ①事例(含概括事例)-------举例论证 ②引名言,讲道理-------道理论证 ③运用比喻证明观点-------比喻论证 ④把正反事实或道理进行对比-------对比论证 2、分析论证方法的作用: 句式:使用××论证的方法+论证了××观点+效果 ①、举例论证:通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。 格式:使用了举例论证的论证方法,列举……(概括事例)证明了……(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体更有说服力。 ②、道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入。

中考议论文阅读答题技巧

中考议论文阅读答题技巧 上传: 樊青云更新时间:2012-5-20 10:58:04 中考议论文阅读答题技巧 议论文阅读答题技巧 1、议论文的三要素:论点、论据、论证。 2、论证方式立论:直接阐明自己的观点或主张。驳论:通过反驳错误的观点,树立自己的正确观点。 3、怎样找论点?论点是文中体现作者主要观点的判断句。提炼论点的方法有:看标题是论点还是论题;看开头,是否能统摄全文;看结尾,找总结性的句子;看论据的针对性;把分论点做加法。 4、提出论点的方法:开门见山;由现象引出;由问题引出;由名言引出。 5、怎样分析作者的论证思路?先通过……引出论点,再用例子(或名言、或者从某个角度)加以论证,最后得出……的结论。 6、分析一段话的作用。结构上:开头引起下文、中间承上启下、结尾总结全文。内容上:论证了作者的……论点,体现议论文论证的严密性。 7、论据的种类。事实论据:事例、史实、数据。道理论据:道理、格言、名人名言、俗语、公理。 8、引用名人名言(或名人事例)的作用?做道理(或事实)论据,增强文章的说服力,更好地证明作者的……观点。 9、议论文的一般结构:提出问题——分析问题——解决问题。 10、论证方法的种类及其作用:举例论证:用典型事例证明……论点,更有说服力。道理论证:更具权威性,更有说服力,有力的论证……观点。比喻论证:生动形象的论证了作者的……观点,把道理讲的生动形象、通俗易懂、易被接受。对比论证:从正反两方面论证了……观点,是非曲直明确,使文章更全面、更严密,给人深刻印象。 11、议论文的开头摆出错误的观点(或现象)有何作用?(立论文)为了引出作者自己的观点。(驳论文)为了树立批驳的靶子。 12、结合作者的观点补写事实论据。公式:某人+某事+结果(要注意论据的真实性、典型性和侧重点) 13、删去文中的某段话(或某个词语)可以吗?为什么?公式:段意(或这个段落和词语的作用)+(如果删去,会使论证不严密。) 14、议论文开头引用故事的作用?引出作者的观点;作为文章的事实论据,有力的论证作者的观点;增强文章的趣味性,吸引读者。 议论文阅读知识储备与答题技巧 一、知识储备:

记叙文议论文阅读答题技巧及套路

记叙文阅读答题技巧及套路(一) 语段阅读题答题总原则: (1)、先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”(即答题关键点),带着问题读文,使阅读具有明确的目标。 (2)、读文时,要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。 (3)、准备答题时,必须再次细读题目,找准“题眼”。 (4)、答题时,具体题目涉及到相关段落,要对这些段落反复研读;如涉及全篇,则要再读全文。 1、文章体裁:诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文 2、记叙文六要素:时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果 3、散文种类:(1)叙事散文(2)抒情散文 4、散文特点:形散而神不散。 5、小说种类:长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说。 6、小说三要素:人物、环境、情节(开端、发展、高潮、结局)。 7、记叙文的表达方式:记叙、议论、抒情、描写、说明。 8、找主题句:找首段或尾段的议论、抒情句。 9、文眼: 标题是“文眼”,统帅全文(新闻);有时交代主要人物、故事情节,有时交代主要事、物(“物”象征意义);有时还是“线索”。 10、材料组织特点:紧紧围绕中心;选取典型事件;剪裁得体;详略得当。 11、划分层次: (1)按时间划分(找表示时间的短语)(2)按地点划分(找表示地点的短语)(3)按事情发展过程(找各个事件)(4)总分总(掐头去尾) 以写事为主的文章: ①.按事情发生发展的先后时间分析;②.按事情发生发展的地点转换分析;③.按事情发展的阶段分析。 以写人为主的文章: ①、按人物成长的阶段分析;②、按人物所在的不同地点分析;③、按表现人物不同性格特征的不同条件分析;④、按人物感情的变化分析。 以写景状物为主的文章: ①、按人物观察景物的观察点的变化,即空间变化分析; ②、按不同时间的不同景致的变化,即时间变化分析。 12、记叙的线索及作用: 线索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件 (4)时间(5)地点(6)作者的情感 作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。 答题套路: 如:文章以“……”线索,中间串写了“……”、“……|”几件事,组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构,选材典型,脉络清晰,主旨鲜明。 13、为文章拟标题:找文章的线索或中心。 (1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感 14、记叙的顺序及作用: (1)顺叙(按事情发展先后顺序) 作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。

议论文阅读指导与训练

《议论文阅读指导与训练》导学案 姓名:考号:得分:主备教师:陶又德 学习目标: 1、复习识记议论文相关知识; 2、了解中考议论文出题类型及考点; 3、通过例题解读明了答题方法; 4、训练巩固掌握议论文阅读解题方法。 学习过程: 一、议论文相关知识识记 1、议论文是以议论为主要表达方式的一种实用文体。政论文、评论、杂文、文艺短评、读后感、观后感、杂感、演讲稿等均属议论文。 2、议论文三要素是论点,()();其中论据包括道理论据和();论证方法主要有()()( )()。 3、议论文结构包括引论――本论――结论三部分,也即提出问题――()――()。 二、阅读明确议论文出题类型及考点(边读边画) 课标要求初中生能“阅读简单的议论文,区分观点和材料之间的联系,并通过自己的思考,作出判断”。综观中考议论文阅读题的选材,主要有三种类型:一)操守励志类 一般选用“道德情操、思想品质、意志毅力、行为习惯、兴趣心态”等内容的课外文段作为阅读材料,引导学生校正行为,明确方向,树立理想,养成习惯,坚定信念。如:2009年的河北省题《读书杂谈》、重庆市题《我们为什么活着》、江苏南京题《论友谊》等等;2008年的山西省题《让有些话穿耳而过》、南宁题《习惯的力量》、湖南长沙题《天才就是非凡的傻劲》等等;2007年的河南省题《年轻人更要善于反省》、江苏无锡题《愉快是基本标准》等等都属于这一类。此类文段侧重于评价学生阅读理解、语言运用、感悟评价能力,且多以主观型开放性试题为主。

二)时政热点类 一般选用某一篇阐述对当今社会生活的热点、民从众关注的焦点或盲点问题的见解和主张的文章作为阅读材料,引导学生关注社会、关注生活、关注民生。如:2008年乌鲁木齐题《举国哀悼闪耀人性光辉》就针对中国政府对汶川地震死难者降半旗致哀一事表明作者的观点;2007年的兰州《粉丝是一种公害》、山东威海《大国的随想》、湖北荆州《中国能占领多少“知识领土”》等就是针对追星现象、大国主义以及创新意识来发表观点的。此类文重在评价学生的理解、分析、探究、拓展迁移能力。主客观题兼用,以主观题为主。 三)文化学术类 一般选用古今中外文化领域中的问题发表观点,引导学生挖掘内涵,传承知识,古为今用。如:2009年湖北武汉题《椅子改变中国的文化》等,此类题主要重于理解和语言的运用考查。 议论文设题一般从以下六个方面进行: 一、有关论点、标题的题目; 二、分析论据类型和作用的题目; 三、分析论证方法及其作用的题目; 四、分析议论文语言的题目; 五、分析议论文结构方式的题目; 六、联系文本生发感悟的题目。 三、典型例题解析: (学法指导:读题思考,看答案归纳一般出题方式及答题策略,熟练应对各种题型。) 2008年甘肃兰州真题展示 阅读下面文段,回答问题 珍惜“有效期限” 游宇明 ①曾经欣赏过台湾漫画家几米一幅题为《有效期限》的漫画,画的中心是一片浅绿的水,上部有一些叶片粗大、开满了紫花的藤儿,中间偏下是两块石头,大石头上坐着一大一小两个人,小石头上蹲着一只好奇的小青蛙,左下角一只小

议论文阅读解题技巧及应试策略

议论文阅读解题技巧及应试策略 1、论点(证明什么)议论文的论点是作者对议论问题所持的见解和主张。中心论点是全文的灵魂,起统率作用。议论文一般只有一个中心论点,有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点,分论点是用来补充或证明中心论点的,只要研究这些论点的关系,就可以分出主从。分论一般位于段首或有标志性词语:首先、其次、第三等。 2、论据:用什么证明(事实论据,道理论据) 3、论证方法:怎样证明(掌握常见的举例论证,道理论证,对比论证,比喻论证,引用论证等,还要掌握各种论证方法的作用) 4、论题:注意论点与论题的关系,论题是作者论述的话题,是文章所要论述的问题和对象、范围等,而论点是对这一论题的主张和看法。 5、议论文一般结构:提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)。 6、论证方式:一般有立论、驳论两种。反驳方法有三个:①驳论点②驳论证③驳论据,无论是驳论证还是驳论据,归根结底是为了驳倒对方的论点。 7、议论文的语言特点:①准确;②严密。 常见题型及答题技巧 一、关于论点 1、论点的表述形式论点应该是作者看法的完整表述,从全文看,它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定的判断句,是明确的表态性的句子,语言精练。一般不用比喻句,很少用否定句式、反问句式,不会用设问、疑问等句式。一般的论点采用的句式为“某某是什么”的肯定判断句式,如“中国人失掉了自信心了吗”题目用疑问句的形式,未明确地表达作者的看法和主张,故不是论点。题为“阅读不仅仅是文科的事”也不是论点,因为它用的是否定的判断句式,未正面表达作者的看法和主张。阅读一篇议论文,首先应看标题是论题,还是论点,一定要注意区分论题和论点,象标题“留点空白”显然是采用比喻的修辞手法而拟的一个论题。文学性的标题不能作为中心论点。 2、找论点方法①从位置上找:如标题、开篇、中间、结尾(“所以、总之、归根结底、一句话”)。 论点型的标题,文章标题就是全文的中心论点。 论点在文中的位置有三种情况:一是在文章的开头。文章在开头就直接摆出论点,再直接论述或分几个分论点来论述,最后再总结。这样的结构属于总分总式结构。有时是先举事例,再由事例得出论点,再进一步论述。二是论点出现在文章的中间。文章前本半部分论述问题的一个方面。后半部分论述问题的另一方面。在中间用一个承上启下的句子,综合表明作者的观点,这个过渡的句子就是中心论点。这样的结构多半是并列式,但如果后面的论述更深一层,则就是递进式。三是在文章的结尾。在文章的开头只提出了所要论述的话题,在文章中间提出了一些分论点,在文章结尾再总结,提出中心论点。这样的结构属于提出问题——分析问题——解决问题。如果分论点表达的意思是逐层加深的,其结构属于逐层深入递进式结构。 3、分析论点是怎样提出的①文章标题点明中心论点;②开门见山,提出中心论点 ③文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。④摆事实讲道理后归结论点;⑤针对生活中存在的现象,提出论题,通过分析论述,归结出中心论点;⑥叙述作者的一段经历后,归结出中心论点;⑦作者从故事中提出问题,然后一步步分析推论,最后得出结论,提出中心论点;⑧在否定别人错误观点的基础上提论点。⑨文章没有直接提出中心论点,但始终围绕……展开论述。 二、关于论据

初中语文议论文阅读答题技巧与练习_完整版

初中语文议论文阅读答题技巧与练习 第一部分议论文基础知识 一、议论文的三要素:论点、论据、论证。 论点:作者对议论问题所持的见解或主张。(全文的灵魂。起统帅全文的作用。)论点要求:鲜明、正确。 鲜明:论点必须表示拥护什么,反对什么。 正确:论点必须符合客观实际,能够解决实际问题。 论据:作者用以证明观点的根据。 论证:作者用论据证明论点的过程和方法。 二、论证方法:道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。 三、论证方式:立论、驳论。(议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。) 第二部分常见题型及答题技巧。 一、分析论证方法的作用: 句式:使用××论证的方法+论证了××观点+效果 具体如下: ①、举例论证:通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。 格式:使用了举例论证的论证方法,举……(概括事例)证明了……(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体更有说服力。 ②、道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入。 格式:使用了道理论证的论证方法,论证了……了观点,揭示了事情的本来面目,从而使论证更概括更深入,令人信服。 ③、比喻论证:通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。 格式:使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。 ④、对比论证:对比论证的作用就是突出强调。 格式:使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点。 ⑤、引用论证:引用论证比较复杂,这与具体的引用材料有关,有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况,其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者往下读。 格式:使用了引用论证的论证方法,通过引用……证明……的观点,使论证更有说服力。(或更有趣味性,吸引读者往下读) 二、分析论据的类型和作用: 1、论据可分为道理论据和事实论据二种类型。答题要点二个方面: (1)、明确论据类型;(2)、具体分析作用。 这类题目就其实质是考查论据与论点的关系,无论是与中心论点与分论点的关系,都是证明与被证明的关系,所以,规范性答题格式如下: 这是……论据,在文中起着证明……(论点,如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点。) 2、补充论据作为一种新题型正在流行,做这种题目,注意以下二个方面:(1)、看清楚要求补充的论据类型,即看清楚要求的是名言还是事例;(2)、补充名人事例要注意字数

议论文阅读答题技巧

议论文阅读答题技巧 一、了解议论文的“一”“二”“三”“四” “一”指一篇议论文一般只有一个中心论点; “二”指议论文的两种论据形式:事例论据和道理论据; “三”指议论文有三个要素:论点、论证、论据; “四”指议论文的四种论证方法:事例论证、道理论证、对比论证和比喻论证。 二、关于议论文的题目 1、议论文题目的作用: ①表明议论文的文体特征。 ②揭示文章中心论点。 ③提出文章论题。 2、如何判断议论文的题目揭示了论点 要判断议论文的题目是否揭示论点,要看题目是怎样的结构类型。一般地,如果题目是主谓短语或是一个句子,也或者表明“要”怎样、“应该”怎样的,那么这个题目就揭示了论点。如下面的文章题目中表明了论点的有() A.《怀疑与学问》 B.《谈骨气》 C.《读书贵有疑》 D.《理想的阶梯》 E.《发问的精神》 G.《应有格物致知精神》 H.《谈读书》 I.《学习要下苦功夫》 J.《科学需要探索精神》K.《有志者事竟成》 三、关于议论文的论点 1、论点(证明什么)的形式 论点是作者对某一问题的看法和主张的完整表述,在形式上是个完整的简洁明确的句子。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句,是明确的表态性的句子。 2、中心论点出现的位置:①标题②开头③中间④结尾

3、中心论点发提出方式: (1)在文章开头时,一般出现在开头第一段或第二段。 A.开门见山,直接提出中心论点。如吴晗的文章《谈骨气》开头第一段就直接提出中心论点:我们中国人是有骨气的。 B.引用名言或者列举事例现象后提出中心论点。如语段(二)、语段(七)。 (2)在中间时,一般出现在文章第三段或第四段。 通过列举事例分析现象后引出文章论题,进一步提出论点。论点提出后,再通过事例、道理论据进行论证。如语段(八)《呵护“童趣”》:先解说了什么是童趣、童趣的特点,再举了丰子恺具有善于呵护童趣的心的例子和没有童趣的孩子没有真正的快乐的例子后提出了中心论点。 (3)出现在结尾,一般是文章最后一段。 通过列举事例、分析现象,再举例说理后,最后得出结论,提出中心论点。如:语段(四)(五)(六)。 4、怎样找中心论点。 (1)知道了中心论点出现的位置后,我们就可以找出文章的中心论点。如果文章题目没揭示出论点,找论点的方法是: 首先从文中找出与标题相呼应的句子;然后将这些句子进行比较、辨别,看哪个句子简洁,而且表明了作者观点;最后确定出表明中心论点的句子。 以语段(四)为例: 文章的题目是“金钱与道德”。首先从文中找出与这个标题相呼应的句子有三处(要求学生具体找出来),这三处中就有一句很简洁也表明了作者的观点,那么就可以确定这个句子是文章的中心论点。 再以语段(八)进行讲解。 (2)特别要注意的文中“因此”“所以”“总之”“可见”“这个故事告诉我们……”等这样的词句后的句子,往往这些句子就表明了作者的观点。 (3)有些文章没有直接提出中心论点的,我们就要围绕文章的话题来概括中心论点。 5、中心论点和分论点

初中议论文阅读复习教(学)案

初中议论文阅读复习教案 中考复习讲义 (议论文阅读)(4课时) 现代文阅读能力要点: 九年义务教育初中《语文教学大纲》对“现代文阅读能力”的教学要求是:“读一般的现代文,能领会词句在语言环境中的含义和作用,理清思想内容和文章的思路,了解基本的写作方法,具有一定的语言感受能力。初步掌握精读、略读的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度。能用普通话正确、流利地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片段。初步具有欣赏文学作品的能力。” 议论文阅读: 1、整体感知文章的内容; 2、弄清文章的类别归属(立论、驳论或二者结合); 3、准确把握文章的中心论点、分论点,并注意论点在文中的位置); 4、理清文章的论证结构、层次(纵式结构、横式结构、“总分总”式、“总分”式、“分总”式); 5、认识、分析论据类型,具体分析其作用; 6、分析文章的论证方法(举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证及驳论中的归属论证等等);

7、分析议论文的语言特色,能抓住关键词语、典型语句,注意分析议论文语言的严密性; 8、分析写法上的其他特点(如夹叙夹议、议论中的说明和过渡以及修辞手法的运用等等); 9、运用联想、想象,丰富文章内容。 区分·发现·思考·判断 ——2003年中考语文走向预测与分析 影响2003年中考语文命题的有五大因素:1、2000年部颁《语文教学大纲》(试用修订版),是命题主要依据;2、2000年启用的新教材,是命题材料资源库;3、2001年新颁《语文课程标准》,其课程理念会对命题产生潜在影响;4、教育部的中考改革《指导意见》,指明了命题改革方向;5、高考命题改革的经验也有借鉴作用。综合这些因素,2003年议论文阅读应考应注意以下几个问题: 一、走向预测 1、课外材料为主 2000年以来,《指导意见》关于“阅读应以课外文字材料为主”的精神已逐渐得到落实。2002年70%以上的材料来自课外,2003年可能比例还会增加。当然不排除选用教科书中的新议论文作命题材料,但分量不会重。

议论文阅读答题技巧课件

议论文阅读 一、议论文的两种议论方式:立论、驳论 立论:针对客观事物或问题,直接提出自己的见解和主张,阐明其理由,表明自己的态度。 驳论:通过揭露和驳斥错误的、反动的论点来确立自己的观点。 判断下列课文分别属于哪种议论方式? 《敬业与乐业》 《中国人失掉自信力了吗?》 《应有格物致知精神》 二、论点:作者对事物所持的观点、态度或主张. 1、判断论点的标准:是一个表判断的主谓句,不能是修辞句或者否定句。如果是,要改为肯定的表判断的主谓句。 注意:议论文一般只有一个论点,有的还围绕中心论点提出几个分论点,分 2、论点也是用来证明中心论点的。 ①、文章标题点明中心论点; ②、文章开头提出中心论点; ③、文章结尾归纳出中心论点; ④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。 ⑤、文章没有直接提出中心论点,但始终围绕……展开论述。自己归纳 3、注意区分论题与论点: 论题是议论文所要阐述的主要内容,而论点是作者对所阐述的内容所作出明确的判断的句子。 如:《敬业与乐业》论题 “敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。论点 1).看标题 你觉得下面能成为论点的是() 1、《羞辱是一门选修课》 2、《宽容》 3、《勤俭与自强》 4、《学贵质疑》 5、《空谈不能成就事业》 6、《谈谦虚》 7、《中国人失掉自信力了吗?》 8、《论美》 9、《生命像东流的一江春水》 10、《成功》 11、《尊重别人就是尊重自己》 12、《阅读的愉悦》 2).看开头 2011海南省中考题《谈尊重》 人与人之间需要尊重。 什么是尊重?从人的本性看,人是不满足的,每个人都希望自己或自己所在的集体的任何事物,总比别人的好。那么,尊重就是照顾他人的体面,不伤及,或不严重伤及他人不满足的本性的行为。 尊重是一种心态,也是一种可以表达的姿态。近期儿子要求上网玩游戏,

议论文阅读(答题套路、拿分方法)

议论文答题技巧 1、论点(证明什么)论点应该是作者看法的完整表述,在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看,它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句,是明确的表态性的句子。 A.把握文章的论点。中心论点只有一个(统帅分论点)⑴明确:分论点可有N个(补充和证明中心论点) ⑵方法①从位置上找:如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论据。(可用于检验预想的论点是否恰当)③摘录法(只有分论点,而无中心论点) B.分析论点是怎样提出的:①摆事实讲道理后归结论点;②开门见山,提出中心论点; ③针对生活中存在的现象,提出论题,通过分析论述,归结出中心论点;④叙述作者的一段经历湖,归结出中心论点;⑤作者从故事中提出问题,然后一步步分析推论,最后得出结论,提出中心论点。 2、论据(用什么证明)⑴论据的类型:①事实论据(举例后要总结,概述论据要紧扣论点); ②道理论据(引用名言要分析)。 ⑵论据要真实、可靠,典型(学科、国别、古今等)。⑶次序安排(照应论点);⑷判断论据能否证明论点;⑸补充论据(要能证明论点)。 3、论证(怎样证明) ⑴论证方法(须为四个字)①举例论证(例证法)事实论据记叙②道理论证(引证法和说理)道理论据议论 ③对比论证(其本身也可以是举例论证和道理论证)④比喻论证比喻在说明文中为打比方,散文中为比喻。 ⑵分析论证过程:①论点是怎样提出的;②论点是怎样被证明的(用了哪些道理和事实,是否有正反两面的分析说理);③联系全文的结构,是否有总结。 ⑶论证的完整性(答:使论证更加全面完整,避免产生误解) ⑷分析论证的作用:证明该段的论点。 4、议论文的结构⑴一般形式:①引论(提出问题)―――②本论(分析问题)――― ③结论(解决问题)。 ⑵类型:①并列式②总分总式③总分式④分总式⑤递进式。 5、议论文的语言⑴严密(修饰性、限制性的语言的运用);⑵生动(成语、各种修辞手法的运用); ⑶词序(从生活逻辑和上下文的照应上判断);⑷句序(关联词语的使用,特别要注意递进关系)。 6、驳论文的阅读 ⑴作者要批驳的错误观点是什么?⑵作者是怎样进行批驳的,用了那些道理和论据;

议论文阅读的解题思路和技巧

议论文阅读的解题思路和技巧 议论文阅读的解题,通常可以这样来进行:解题顺序与说明文、记叙文基本相似,但更强调从整体上把握,切记在通读全文之后再动手,如有必要可读两遍,直到读懂才可解题。 一、找准论点 论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述,在形式上应该是完整的陈述句。有些文章,标题就是中心论点,如《俭以养德》。有的文章开头就提出论点,如《谈骨气》一开头就提出了"我们中国人是有骨气的"。有些文章的中心论点出现在篇末。有些文章则是在论述过程中提出中心论点,如《想和做》。也有些文章对论点的表述不很集中,这就要用明确的语句把它概括出来。 二、分析论据 分清是事实论据,还是道理论据。理清论据有助于对文章整体的理解,把握解题的要领。 三、明确论证方法 辨别文章使用了举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证中的哪些方法。其中,举例论证比较好辨别。道理论证一般指引用了名人名言做论据的。比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的。对比论证一般须找出正反两方面的论述。 四、分析文章的结构 议论文的一般结构是提出问题――分析问题――解决问题(即引论――本论――结论)。看看开头提出了什么问题,是从几个方面分析论证的,其中着重论述的是哪个方面,再进一步研究这么安排的道理。这样一来,文章的结构就很清楚了。 五、分析语言特点 议论文的语言往往概括性和严密性强,利用比较抽象的词语表现丰富的内容。注意理解富有概括力的关键性词语是解题的关键。 语文复习专题——议论文阅读 六、附录 一. 议论文要素:论点、论据、论证 二. 论点:是议论文的作者对所论问题的见解和主张。 1. 分清论题和论点。 2. 注意论点的位置:头尾、自己概括。 3. 注意论点的表述形式:能统摄全文、表示肯定或否定的判断句式、明确的表态性的句子。 三. 论据:是证明论点的材料。 1. 事实论据:包括有代表性的确凿的事例、史实以及统计数据等。明确论据时,要格外注意概括的事实。 2. 道理论据:指经过实践检验的精辟理论、名言警句、民间谚语及公认的事理等。 四. 论证:是运用论据来证明论点的过程和方法。 1. 举例论证:增强文章说服力 2. 道理论证:具有权威性,论证有力 3. 比喻论证:可把道理讲得通俗形象,容易被人接受。 4. 对比论证:正确错误分明,是非曲直明确,给人印象深刻。 五. 结构、层次: 1. 基本结构:提出问题(引论)-----分析问题(本论)------解决问题(结论)。 2. 常见结构:总分式、层进式。 3. 理清层次的方法:先了解各段内容,归纳段意;然后根据邻近段落在内容上的联系,进行合并;最后弄清层次间的内在联系,理清论述层次。

高中语文议论文阅读答题技巧及套路

高中语文议论文阅读答题技巧及套路 高中语文议论文阅读答题的方法有哪些 一、找准论点 论点是作者对议论的问题所持的见解和主张,是议论文的灵魂。 议论文一般只有一个中心论点,有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。 有些文章,标题就是中心论点,如《俭以养德》;有的文章开头就提出论点,如《谈骨气》一开头就提出了“我们中国人是有骨气的”; 有些文章的中心论点出现在篇末;有些文章则是在论述过程中提出中心论点,如《想和做》; 也有些文章对论点的表述不很集中,这就需要读者从诸多的信息中筛选提取,归纳概括。 二、分析论据 论据是被论点统率,为论点服务的。 常用的论据有两种类型———事实论据和道理论据。 ①事实论据:包括具有代表性的确凿的事例或史实。 ②道理论据:指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论,包括社会科学理论,如哲学理论,也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、警句等。 三、明确论证方法 论证方法多种多样,常见的有四种: ①举例论证:列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点; ②道理论证:用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点; ③对比论证:拿正反两方面的论点或论据做对比,在对比中证明论点;

④比喻论证:用人们熟知的事物做比喻来证明论点。多数议论文综合运用几种方法。 四、分析文章的结构 议论文的结构一般是提出问题———分析问题———解决问题(即引论———本论———结论)。要理清文章的思路:看开头提出了什么问题,是从几个方面分析论证的,其中着重论述的是哪个方面,再进一步研究这么安排的道理。 五、分析议论文的语言 要注意理解富有概括力的关键性词语。 议论文的语言往往概括性强,利用比较抽象的词语表现丰富的内容。例如《俭以养德》中“俭以养德”,意思是要生活节俭,以此来培养品德。它内涵丰富,警策动人,只有联系作品背景和全文内容,才能有较深理解。 怎么提高好高中语文议论文阅读成绩 1、语感的培养 语感的培养需要大量的阅读,还有大量的记忆背诵。要多看优秀的作品,像是书籍、电影等来开阔自己的视野。要多思考,多质疑来提高自己的思维能力。多尝试,多锻炼来把自己了解到的知识应用于生活。这需要大量的时间,是不能速成的,这个和天分也确实需要一些天分。 2、语文阅读练习技巧 古人言:操千具而后识器,听千曲而后晓声。这就是需要高中生们要多阅读一些范文,参照语文资料上的解题思路,和自己的思路比较有什么出入。做题时要学会给文章分段,便于理清思路,对于表达文章的中心思想的段落句子要重点标出,这样便于自己在做题时能快速找到。如果你的语文阅读水平不是很好,小编不建议采用题海战术。不妨精选几十道题,包含各种类型,反复做,把它吃透,这样进步比较快。

初中部编版议论文阅读答题技巧与套路

初中议论文阅读答题技巧与套路 议论文就是议论说理的文章,是以议论为主要表达方式的一种文体,它主要通过摆事实,讲道理,运用事实材料、逻辑推理来阐发作者的观点,表明赞成什么,反对什么。议论文的三要素:论点、论据、论证。论点(证明什么)、论据(用什么证明)、论证(怎样证明)。 1.议论文考查的知识点: ①找中心论点 ②分析论证方法其作用 ③分析论证思路(论证过程) ④补充事实论据 ⑤议论文开头、结尾的作用 ⑥开放性问题。 2、正确把握论点:论点的表述:论点一般是一个肯定的判断。而且旗帜鲜明,不能模棱两可。它不能用疑问句式,不能用短语,不能用比喻等形式出现。方法:回答中心论点时,在没有要求的情况下,应尽可能选用文段中的句子作答。 找中心论点的技巧: ①在文题,标题就是论点。如果题目为一句话,并且是肯定的判断,则题目本身就是中心论点。如果题目由偏正短语、并列短语构成,则要到文中寻找中心论点。

方式:偏正短语,如“成功的秘诀”,..并列短语,如“敬业与乐业”,论点则是二者的关系:“敬业乐业是人类生活的不二法门。” ②在开头,开门见山提出论点。 ③在文尾,在层层深入论述的基础上,在文章的总结中推出中心论点。寻找时可从语言标志入手,一些在结尾推出中心论点的文章,论点前常有“总之”“综上所述”“所以”等标志性词语。 ④在文中,在初步展开议论后顺势提出中心论点。 ⑤此外,也有些文章对论点表述不很集中需要通读全文后才能概括归纳出中心论点。留意题目、开头,分清中心论点和分论点,分清论点和结论。 三、理解开头的作用 ( 一 ) 常见题型文章开头(列举了…的事例,或引用了…,有何作用? ( 二 ) 解题技巧与答题模式: 1.开头讲故事 ( 传说 ) : ①以…故事 ( 或……的奇闻趣事 ) 作为文章的事实论据 ; ②引出(证明) 论点或论题;③增强文章趣味性 , 激发读者的阅读兴趣。 2.开头引用格言警句 ( 诗词名句 ) : ①…这句格言 ( 警句 ) 引出了论证的话题 ; ②提出了本文的论点 ( 或论题 ) ; ③作为文章的道理论据 ;

议论文阅读指导 教案

《议论文阅读指导》教学设计 教学目标: 1.了解议论文的基本知识,明确中考议论文的考察要点 2.掌握议论文阅读答题的策略和方法 3.提高议论文的阅读分析和鉴赏能力 教学重点、难点:掌握议论文阅读答题的策略和方法 教学方法:归纳法、专项训练法 课时安排:1课时 一、议论文知识点回顾 (一)、议论文及其三要素 1、什么是议论文:议论为主要表达方式,通过摆事实和讲道理来阐明作者观点的一种文体。 2、议论文的三要素:论点、论据、论证。 (1)什么是论点:作者对文中议论的问题所持的观点或主张。中心论点和分论点:表明主要见解,能统率全篇观点的是中心论点;只能统率局部的观点的是分论点。中心论点和分论点的关系是统率和被统率的关系。 论点特点:要求正确、严密。 (2)什么是论据:作者在文中所使用的证明论点的材料、依据。论据种类:包括事实论据和道理论据。 什么是事实论据:有事例、史实、统计数字等; 什么是道理论据:有名人名言、革命理论、自然科学的原理、定律、公式等。 论据特点:要求准确、典型、真实。 论据作用:无论是哪一种论据,都只有一个作用:证明中心论点、分论点。 (3)什么是论证:用论据证明论点的过程,是论点和论据之间的逻

辑纽带。 常见的论证方法:举例论证,道理论证,对比论证和比喻论证。 论证特点:要求严密。 (4)三要素小结 论点——需要证明什么 论据——用什么来证明 论证——怎样证明 (二)、议论文的结构 1、一般结构:是根据提出问题,分析问题,解决问题的次序来安排 的。体现在结构形式上就有引论、本论、结论三部分。 2、各部分作用:引论(开头)担负着提出问题的任务;本论(正文) 是主体部分。结论(结尾)是分析论证的结果,担负着总结全文或强调中心论点,明确认识或提出希望的任务。 (三)、议论文的分类 1、从论证的方式分,可分为立论和驳论两种。 2、什么是立论和驳论: 立论:针对客观事物或问题,直接提出自己的见解和主张,阐明其理由,表明自己的态度。 驳论:指反驳别人的主张,证明别人的主张是虚假的、错误的,从而确立起自己正确的主张。 3、立论和驳论的共同点:立论和驳论都是一种证明,无非一个是从 正面证明其正确,而另一个是从反面证明其错误。它们可以使用基本相同的论证方法。 (四)、议论文的表达方式 主要表达方式是议论,但有时也要用记叙、描写、说明、抒情等表达方式。这些表达方式的综合运用,都是为文章的中心论点服务的,都能增强文章的说服力。这些表达方式常常和议论交织在一起,直接

2020最新中考议论文阅读答题方法

一、论据 ⑴论据的类型:①事实论据(举例后要总结,概述论据要紧扣论点);②道理论据(引用名言要分析)。 ⑵论据要真实、可靠,典型(学科、国别、古今等)。 ⑶次序安排(照应论点); ⑷判断论据能否证明论点; ⑸补充论据(要能证明论点)。 二、论点 论点应该是作者看法的完整表述,在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看,它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句,是明确的表态性的句子。 A.把握文章的论点。中心论点只有一个(统帅分论点)⑴明确:分论点可有N 个(补充和证明中心论点)⑵方法①从位置上找:如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论据。(可用于检验预想的论点是否恰当)③摘录法(只有分论点,而无中心论点) B.分析论点是怎样提出的:①摆事实讲道理后归结论点;②开门见山,提出中心论点;③针对生活中存在的现象,提出论题,通过分析论述,归结出中心论点;④叙述作者的一段经历湖,归结出中心论点;⑤作者从故事中提出问题,然后一步步分析推论,最后得出结论,提出中心论点。 议论文中代词的指代对象考点:这种考题在各种文体的阅读中都较为常见。基本上分为两种情况:一是需要联系上下文加以概括的。二是原文中找出指代的内容,这种情况,指代的内容一般出现在代词之前,找到后可用其替换代词,通读句子视句意变化与否来检验其正误。 一、开放性、拓展题考点 这种题一般都是,考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。答题方式:相当于写一篇小的议论文,要有论点、论据。注意必须引用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识。 议论文的语言特色考点:分析议论文的语言特色:①、要从逻辑的角度,分析其用词的准确,严密:②、要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性:③、要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。下面从不同角度解释一下:

【审题立意】高二语文议论文阅读材料(方法指导)

高二语文议论文阅读材料 审题立意 一、作文审题遵循的原则 1·整体性原则:作文的审题要有全局意识,要从材料的整体着眼,不能纠缠局部的细节,否则很有可能出现偏题跑题现象。 2·多向性原则:一般来说,材料作文中材料所蕴含的观点并不是唯一的,从不同的角度可以得到不同的结论,因此要学会多角度审视材料。 3·筛选性原则:(1)服从材料的整体;(2)观点可能比较新颖;(3)自己有话可说. 二、作文审题注意事项 1·厘清对象:有些材料可能会涉及两个甚至两个以上的对象,如果这几个对象之间并无明显的主次之分,而是平行并列的关系,那么从理论上来说,从每一个对象都可以提炼出至少一个观点。2·分清主次:有些材料可能会涉及几个对象但这几个对象并不是并列的关系,其中有主次之分,那么我们在审题时就应该分清主次,从主要对象入手进行分析,而不能是次要对象,否则有可能出现偏题现象。 3·辨清关系:有些材料可能会涉及几个对象,而且这几个对象之间有一定的内在关系,审题时一定要辨清楚几个个对象之间可能存在的关系。 4·析清含义:有些材料蕴含哲理,审题时我们首先应该认真分析,仔细揣摩,从而揭示出材料所蕴含的意义或道理,并依此作为立论的根据。 三、材料作文审题立意方法 (一)抓关键句法 关键句常常有暗示材料中心的作用。所以有些作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在作文的材料中,关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句〖示例〗:一支蚌给他附近的另一只蚌说:“身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的,我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道:“我赞美上天,也赞美大海,我身体里毫无痛苦,我里里外外都是健康的。”这时有一只螃蟹经过,听到了两只蚌的谈话,他对那只里里外外都很健康的蚌说:“是的,你是健康的。然而,你的邻居所承受的痛苦,却是一颗异常美丽的珍珠。” 〖分析〗通过分析这则材料,我们会发现,这则材料中的关键句就是螃蟹所说的:“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。”据此,学生可以立意为——成功,必须经过艰辛和痛苦;成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。 (二)由果溯因法 事物都是相互联系的。比如,有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文,审题时,如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因,往往就能找到最佳的立意。〖示例〗: 一个六岁的孩子,放学回家后,拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下来,一边是花蒂,一边是果把,刀子放在中间。刚要切,爸爸赶忙喊道:“切错了!切错了!”语音还没落,苹果早已被切开。儿子拿起一半给爸爸看,喊道:“爸爸快看,好漂亮的一颗五角星!”只见苹果的横切面上,由果核的轮廓,组成了规则的五角星。 〖分析〗为什么会出现五角星图案?是小孩儿不按常规横切苹果。可引申得出结论:创造性思维能获得意料不到的成功。

议论文阅读知识点、考点及答题技巧

议论文阅读必背知识点 中心论点 1、看标题:标题与中心论点的关系(揭示论点、提示论点、提示议论范围、暗示议论缘由) 2、看位置:到文章和段落的首、尾、中间找中心句,初定论点。 3、看语言标志:论点的语言是明确的判断句,是作者看法的完整陈述,是一个完整的句子; 再者,论点总带有提挈、归纳的特点,在篇段中间或末尾出现的论点常有“可见”、“总之”、“综上所述”一类归纳性词语。 4、分析归纳(1)抓关键语句:有些议论文虽然没有点明论点,但行文中反复地使用同一个词语强调语意,这个词语一般是论点的中心。(2)分析论据:有的文章只有论据和对论据的分析,而把论点蕴含在论证过程内部。这时要从论据的意义上去挖掘所蕴含的观点。 5、注意论点提出的方式: (1)摆现实生活的某些现象(2)引名言(3)开门见山(4)用比喻句 ①文章标题点明中心论点;②文章开头提出中心论点;③文章结尾归纳出中心论点; ④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。 ⑤文章没有直接提出中心论点,但始终围绕……展开论述。 论证方法及作用 1、举例论证: 使用了举例论证的论证方法,列举……(概括事例)的典型事例,具体地证明了……(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体更有说服力。 2、比喻论证的作用: 将……比作……,生动形象、通俗易懂地论证了什么论点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。使论证形象,更有说服力。 3、道理论证:使用了道理论证的论证方法,引用……的名言(或引用格言、俗语等),有力地论证了……的观点,具有权威性,使论证更有力,更概括,更深入。增强文章的说服力。 4、对比论证:使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点。 3、论据类型及作用(引号里的话并不都是道理论据) 论据——证明中心论点(所要证明的论点一般都在它的前面) 论据——证明分论点——证明中心论点 答题格式:用事实说话(或引用名言作论据),有力地证明了……论点(道理论据一定要答权威性) 4、概括事实论据 格式:什么人——做什么事(扣论题、论点)——结果怎样 5、补充论据(事实或道理) A、找到需要证明的论点 B、分析上文已有的论据 C、真实可靠 D、平时注积累各个方面典型事例及名言警句 6、多个事实论据的排序(能否调换,为什么) 1、正确的排序:时间(古——今)空间(中——外)对比(正——反)照应(上文领起句) 2、不能调换的原因:论据间存在递进、因果等关系;按什么顺序排序,符合人们的认知规律;或与上下文某句话或某内容照应 7、选择辨析所给材料是否适合做本文论据 类型一:直接问某材料是否适合做论据? 首先明确说适合或不适合。 接着说:所给材料侧重论述的是什么,本文论点是什么。所以适合或不适合做本文论据

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