最新2018部编版八年级上册历史复习提纲

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最新2018八年级上册历史期中考试复习提纲

第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会

第1课鸦片战争

1.鸦片的走私:19世纪前期,中国的对外贸易处于出超地位,为了改变这种局面,英国进行鸦片走私。

2.虎门销烟:1839年6月,林则徐下令将缴获的全部鸦片在虎门海滩当众销毁。虎门销烟打击了外国侵略者的气焰,表明了中国人民维护民族尊严的决心。

3.鸦片战争(1)根本原因:为了进一步打开中国市场。

(2)战争经过:1840年6月,英国舰队封锁珠江口,挑起鸦片战争;1841年,英军强占香港岛;1842年8月,

清政府向英军求和。

4.《南京条约》

(1)地位:这是近代中国第一个不平等条约。

(2)内容:《南京条约》可归纳为“五亿(议)港元”

(1)“五”指开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸;

(2)“亿(议)”指英国商人在华进出口货物应缴纳的税款,中国须同英国商定;

(3)“港”指割香港岛给英国;

(4)“元”指中国赔款2100万银元。

附件中英国获得了领事裁判权、片面最惠国待遇等特权。

5.1844年,清政府被迫签订了中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》,获得了比英国更多的在华特权。

6.影响:破坏了中国的领土完整和主权独立,使中国开始沦为半殖民地半封建社会。是中国近代史的开端

第2课第二次鸦片战争

1.战争爆发: 1856年,英国法国以“亚罗”号事件和“马神甫”事件为借口,挑起了新的战争。英法发动战争完全是为了进一步扩大侵略权益,故称“第二次鸦片战争”。美、俄是帮凶。

2.列强罪行:(1)火烧圆明园:1860年,英法联军攻入北京,火烧圆明园。

(2)俄国割占中国领土:19世纪下半期,沙俄通过一系列不平等条约攫取中国领土达150多万平方千米,是近代侵占中国领土最多的国家。

3.签订条约

(1)《天津条约》:各国公使常驻北京;增开十处通商口岸;外国人可往内地游历、通商、传教;对英、法分别赔款400万和200万两白银。

(2)《北京条约》:承认《天津条约》继续有效;加开天津为商埠;割让九龙的一部分给英国;赔偿英、法军费各800万两。

4.战争影响:列强攫取了更多的侵略权益,中国半殖民地化程度进一步加深。

第3课太平天国运动

1.金田起义:1851年1月,洪秀全率众两万,在广西桂平金田村起义,建号太平天国。

不久,洪秀全在永安建制,分封重要将领。

2.定都天京:1853年3月,太平军攻下南京,改名天京,颁布了《天朝田亩制度》,正式建立了与清政府对峙的政权。至1856年,北伐西征以后,太平天国在军事上达到全盛。但由于天京事变,使太平天国由盛转衰。3.后期斗争:清军一度威胁天京,被陈玉成和李秀成击退,洪仁玕写成《资政新篇》。清军全力反扑,于1861年攻陷安庆,天京城形势危急,陷入腹背受敌的困境。1864年7月,天京陷落,太平天国运动失败。

4.历史意义:太平天国运动坚持斗争14年,沉重打击了清朝的统治和外国侵略势力。

第二单元近代化的早起探索与民族危机的加剧

第4课洋务运动

时间:19世纪60年代--90年代

目的:利用西方先进的技术,强兵富国,维护清王朝的统治。

1.代表:在中央以奕为代表,在地方以曾国藩、左宗棠、李鸿章、张之洞等为代表。

3.内容 (1)前期以“自强”为口号,创办军工企业。(安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局)

(2)后期以“求富”为口号,创办民用企业。(轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局)

(3)改造陆军,建立新式海军。(北洋、南洋、福建三支水师)

(4)介绍西方文化,创办新式学堂。

4.失败的标志:甲午中日战争中,北洋舰队的全军覆没。

失败的根本原因:旨在维护腐朽的清朝专制统治,内部腐朽和外国势力的挤压

5.影响:洋务运动是中国历史上第一次近代化运动,刺激了中国民族资本主义的产生和发展,启动了中国近代化的进程。

第5课甲午中日战争与列强瓜分中国的狂潮

1.战役:丰岛海战:1899年,清政府被迫对日宣战。

平壤战役:左宝贵牺牲,平壤失陷

黄海海战:黄海海战中,“致远”舰管带邓世昌壮烈殉国,北洋舰队主力尚存。

辽东战役:徐邦道牺牲,日军制造旅顺大屠杀

威海卫战役:1895年初,日军攻占威海卫,丁汝昌自杀殉国,北洋海军全军覆没。

2.《马关条约》

(1)时间:1895年4月,清政府派李鸿章与伊藤博文签订。

(2)内容:中国割让辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本;赔偿日本军费2亿两白银;增开

沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸;允许日本在中国通商口岸开设工厂等。

3.影响:大大加深了中国半殖民地化的程度。

4.三国干涉还辽事件以后列强掀起了瓜分中国的狂潮。美国也提出门户开放政策。

第6课戊戌变法

公车上书:时间:1985年春代表:康有为、梁启超目的:拒和,迁都,变法

影响:拉开了维新变法运动的序幕

报刊:上海的《时务报》(梁启超)、天津的《国闻报》(严复)

戊戌变法:时间:1898年6月—9月。代表:康有为、梁启超、光绪皇帝等。

经过:1898年6月11日,光绪帝下诏“明定国是”,宣布变法。9月21日,慈禧太后发动政变,幽禁光绪帝,废除变法法令,变法失败了。

4.内容

(1)经济上:设矿务铁路总局、农工商总局,保护和奖励农、工、商业的发展,奖励创造发明等。

(2)政治上:允许官民上书言事,裁撤机构,澄清吏治,取消旗人特权。

(3)文化上:改科举,废八股,各地设立中、小学堂,京师设立大学堂。

(4)军事上:裁汰旧军,精练陆军,扩建海军。

5.意义:戊戌变法所开启的制度改革以及思想启蒙并未中断,是一场救亡图存的爱国运动,也是一场资产阶级的改良运动。

6.戊戌六君子:戊戌变法失败后,谭嗣同、刘光第、杨锐、林旭、杨深秀及康广仁被捕杀,史称“戊戌六君子”。

第7课抗击八国联军

1.义和团运动

(1)兴起:甲午战争以后,列强加紧侵略中国,民族危机空前严重。华北数省的贫苦民众,以反洋教为共同目标,形成了民间组织——义和团。

(2)发展:1898年,山东冠县义和拳首领赵三多率众攻打当地教堂,揭开了义和团运动的序幕。他们打着“扶清灭洋”的旗号,大批涌入京津地区。

(3)失败:1900年8月,八国联军攻入北京。慈禧太后下令清军“铲除”义和团,并请求八国联军“助剿”。在中外反动势力联合绞杀下,义和团运动失败。义和团运动在客观上打乱了列强企图瓜分中国的步骤。

2.八国联军侵华

(1)时间:1900年6月,英、俄、德、美、日、法、意、奥匈等国组成联军,发动侵华战争。

(2)斗争:在廊坊阻击战中,中国军民与八国联军展开血战。在大沽口,八国联军舰队遭到大沽炮台守军的顽强阻击。在天津保卫战中,聂世成壮烈殉国,义和团和清军痛击了外国侵略者。

(3)结果:签订《辛丑条约》。①时间:1901年。

②内容:清政府赔偿白银4.5亿两,在北京东交民巷划定使馆区,不允许中国人居住,列强可驻兵;拆除大沽至北京的炮台,准许各国派兵驻守北京至山海关铁路沿线要地;清政府保证严禁人民参加反帝活动。改总理衙门为外务部,班列六部之前。

(4)影响:清政府沦为列强统治中国的工具,中国彻底沦为半殖民地半封建社会,中华民族的危机进一步加深。

第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立

第8课革命先行者孙中山

孙中山:自命洪秀全第二

兴中会:(1)成立:1894年,在美国檀香山成立。

(2)性质:是第一个资产阶级革命团体。

(3)纲领:“驱除鞑虏,恢复中国,创立合众政府”。提出“振兴中华”宗旨。

(4)影响:策划了广州起义,最终失败

章炳麟《博康有为论革命书》邹容《革命书》陈天华《警世钟》、《猛回头》

中国同盟会(1)成立:1905年,中国同盟会在日本东京成立。《民报》是其机关刊物。

(2)性质:中国同盟会是第一个全国规模的、统一的资产阶级革命政党。

(3)纲领:同盟会以“驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权”为纲领,正式提出“民族(前提)、民权(核心)、民生(发展)”的主张,即三民主义。

(4)影响:使全国资产阶级革命派有了一个统一的领导和明确的奋斗目标,大大推动了全国革命运动的发展。

第9课辛亥革命

萍浏醴起义 1906 刘道一是同盟会成立后领导的第一次武装起义。起义虽然失败,但同盟会声望大振

安庆起义 1907 秋瑾徐锡麟失败被捕,壮烈牺牲。

广西起义 1907 孙中山黄兴

黄花岗起义(广州起义) 1911年黄兴史称“黄花岗七十二烈士”。

起义虽然失败了,但革命党人不屈不挠的精神和视死如归的英雄气概,极大的鼓舞了全国人民的斗志

2.武昌首义:1911年10月10日主要力量:倾向革命的湖北新军

过程:占领楚望台→猛攻湖广总督→占领武昌城→攻占汉口和汉阳→成立湖北军政府,选黎元洪为都督全国十几个省宣告独立。

3.意义::推翻了清朝的反动统治,宣告了中国两千多年的君主专制的终结。

它开创了完全意义上的近代民族民主革命,极大地推动了中华民族的思想解放,打开了中国进步潮流的闸门。

第10课中华民国的创建

1.中华民国的建立:

背景:武昌起义胜利后,各省纷纷独立,革命形势发展要求有一个统一的中央政府。

时间:1912年1月1日定都:南京临时总统:孙中山副总统:黎元洪

意义:南京临时政府的成立是孙中山领导资产阶级民主革命的重要成果。

2.袁世凯窃取革命成果:清帝退位 1912年2月12日宣统帝下诏退位,统治中国260多年的清王朝结束。

1912年4月,袁世凯就任中华民国临时大总统,辛亥革命的胜利果实被窃取。

袁世凯成功窃取革命果实根本原因:中国是半殖民地半封建社会,资本主义发展不充分。

第11课北洋政府的黑暗统治

二次革命:时间:1913年

经过:宋案”后,袁世凯决定以武力镇压国民党,下令罢免由国民党人担任的江西、广东、安徽三省都督,并派兵南下。孙中山和黄兴等号召南方各省起来反袁,发动“二次革命”。

结果:“由于国民党力量涣散,二次革命很快被袁世凯镇压下去。孙中山、黄兴被迫流亡日本。

二.袁世凯复辟帝制

1.对内政策:①迁都北京,强迫国会选举他为正式大总统

②下令解散国民党

③废除《中华民国临时约法》,颁布《中华民国约法》,改责任内阁制为总统制。

④修改总统选举法,规定总统可无限期连任,可指定继承人。

2.对外政策:接受日本旨在灭亡中国的“二十一条”的大部分内容。

(2)称帝:1915年12月,袁世凯公开下令恢复帝制,准备在元旦登基。

3护国战争时间:1915年底

经过:孙中山发表《讨元檄文》号召维护共和,1915年底,蔡锷组织护国军北上,护国战争爆发,1916年3月在各种力量的讨伐声中,袁世凯被迫撤销帝制,不久在绝望中死去。

4北洋军阀的统治

(1)军阀派系:冯国璋、曹锟为首的直系;段祺瑞为首的皖系;张作霖为首的奉系。

(2)军阀混战:把持政权,任人唯亲。衣服帝国主义,争夺地盘,不顾人民死活。无视国法,祸国殃民。

第四单元:新时代的曙光

第12课新文化运动

1.兴起:1915年9月,陈独秀在上海创办《青年杂志》,发表《敬告青年》一文。

2.代表:陈独秀、蔡元培、李大钊、胡适、鲁迅。 3.口号:民主与科学(德先生和赛先生)。

4.阵地:《新青年》和北京大学。 5.内容:抨击旧道德和旧文化,提倡民主与科学,提倡白话文,建设新文学。6.文学革命

(1)胡适:1917年1月,发表《文学改良刍议》,大力提倡白话文。

(2)陈独秀:1917年2月,发表《文学革命论》一文,公开打出了“文学革命”的旗号,主张变革文学内容。

1918年起,《新青年》全部改用白话文发表文章。

(3)鲁迅:《狂人日记》第一篇白话文小说。

7.影响:是一次伟大的思想解放运动,动摇了封建道德礼教的统治地位,使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼,为五四运动的爆发起了思想宣传和铺垫的作用。但是对于东西方文化带有绝对的肯定和否定。

8.对待东西方文化态度:去其糟粕,取其精华。以我为主,为我所用,辩证取舍,择善而从。

第13课五四运动

(1)导火线:1919年5月,巴黎和会上中国外交的失败。

(2)口号:“外争国权,内除国贼”“拒绝在巴黎和会上签字”“废除二十一条”“誓死争回青岛”等口号,要求惩办曹汝霖、章宗祥、陆宗舆三人。

(3)爆发:1919年5月4日,爱国学生在北京天安门前集会,并举行游行示威。

(4)经过:第一阶段以学生为主;第二阶段,陈独秀起草《北京宣言》6月5日以后,五四运动的中心由北京转移到上海,工人阶级登上历史舞台,成为斗争的主力军。

(5)结果:中国代表拒绝在巴黎和约上签字,五四运动取得初步胜利。

(6)意义:五四运动是一次彻底的反帝爱国运动。工人阶级开始登上政治舞台,知识分子和青年学生在运动中起了重要作用,是新民主主义革命的开端。

五四精神:忧国忧民,不屈不挠,敢于斗争的爱国主义精神。

第14课中国共产党诞生

一.马克思主义的传播

李大钊:1919年,《新青年》出版“马克思主义研究专号”,刊载了李大钊的《我的马克思主义观》,第一次较为全面系统地介绍了马克思主义。

二.中国共产党的成立

1.早期党组织的建立:1920年夏,在共产国际的帮助下,陈独秀在上海建立了中国第一个共产党早期组织。

2中共一大的召开

时间:1921年7月地点:上海嘉兴南湖参加人员:毛泽东、董必武、李达等13人

内容:党的名称:中国共产党。奋斗目标:推翻资产阶级政权,建立无产阶级专政,实现共产主义。

中心工作:领导和组织工人运动成立中央局,陈独秀任书记

历史意义:是中国历史上开天辟地的大事,自从有了中国共产党,中国革命面貌焕然一新了。“新”在哪里?

新的领导核心—中国共产党新的指导思想—马克思主义新的奋斗目标—实现共产主义

3中共二大的召开

时间:1922年7月地点:上海

内容:重申了党的最终奋斗目标是建设共产主义。制定党的最低纲领:打倒军阀,推翻帝国主义

历史意义:中国共产党第一次提出彻底的反帝反封建的民主革命纲领

三.全国工人运动的高涨

措施:设立中国劳动组合书记部,集中领导全国的工人运动

成就:全国掀起了第一次工人运动的高潮,共举行大小罢工100多次,参加人数达30万以上。

顶峰:1923年2月,京汉铁路工人举行大罢工,号召工人“为自由而战、为人权而战”,罢工运动遭到帝国主义和直系军阀的残酷镇压。

经验教训:中国共产党认识到,单枪匹马不能取得革命的胜利,必须团结一切可能的同盟者,才能战神强大的敌人。

人教部编版七年级历史下册填空题精选(无答案)

人教部编版七年级历史下册填空题精选1.古代世界最长的运河是_它以为中心,北抵,南至,连接了、、、和五大水系。在位时修筑的。 2.隋文帝初步建立起通过考试选拔人才的制度。__(人物)时,__的创立,标志着__的正式确立。武则天大力发展科举制,创立制度。 3.唐太宗统治时期,政治比较清明,经济得到进一步发展,国力增强,文教昌盛,历史上称为__。唐玄宗统治前期,唐朝进入了全盛时期,历史上称为“”。 4.唐朝农业生产技术不断改进,发明并推广了一些重要的生产工具,如_______和,重视兴修水利。 5.唐朝手工业:_______以色彩艳丽、纹饰精美冠于全国;越窑的青瓷如冰如玉,邢窑的白瓷类雪似银,闻名中外的_______,造型精美;此外,造船业、矿冶业、造纸业等都颇具规模。 6.唐朝商业:水陆交通发达,贸易往来频繁。都城_______规模宏伟,既是当时中国政治、经济和文化交往的中心,也是一座国际性大都会。 7.唐太宗实行的民族政策,得到周边各族的拥戴,当时北方和西北地区的各族首领尊奉唐太宗为各族的“_______”。8.唐太宗时,吐蕃赞普统一了青藏高原的各个部落,定都_______。唐太宗把_______嫁给松赞干布,促进了吐蕃经济和社会的发展。 9._______是扬州大明寺的高僧,接受日本僧人的邀请,六次东渡,终于在754年抵达日本。他在日本传授_______,还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等,为中日文化交流作出了卓越的贡献。

10._______年间,高僧西行前往天竺取经。他遍访天竺的名寺,研习佛法,曾在佛学最高学府_______游学,成为远近闻名的佛学大师。 由弟子记录成书的_______,记载了100多个国家和地区的山川风物及社会习俗,是研究中外交流史的珍贵文献。 11._______年,安禄山借口朝廷出现奸臣,和部将史思明一起发动叛乱,史称“”。安史叛军从河北大举南下,先攻占东都洛阳,又攻下,逼近。唐玄宗仓皇逃亡四川,太子李亨北上灵武,被拥立为帝,即______。 12.持续八年之久的安史之乱,对社会经济造成极大的破坏。唐朝的国势从此由,各种矛盾越来越尖锐。逐渐形成______ _的局面。 13._______率领起义军转战南北,并攻入长安,建立政权,给唐朝统治以致命的打击。_______年,朱温建立了_______政权,唐朝至此灭亡。 14.唐朝灭亡后,北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、_______五个政权,南方地区出现吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权,再加上北方割据太原的_______,史称“_______”。 15.五代十国是唐末以来_______局面的延续。此时期虽然政权分立,但始终是一个客观存在的必然趋势。 16.杨坚夺取政权,建立隋朝。赵匡胤夺 取政权,建立北宋,以为东京,作 为,他就是。 17.宋太祖强化中央集权的措施:首先解除______将领的兵权,牢牢地控制军队。在中央,宋太祖采取______的办法,削弱相权。在地方,宋太祖派______担任各地州县的长官,还在各州府设置_____ ,

(完整版)2018年部编版人教版九年级上册历史复习提纲知识点

2018年部编版人教版九年级历史上册复习提纲知识点归纳 第1课古代埃及 目标:知道金字塔,初步了解古埃及文明。 1.尼罗河与古埃及文明 (1)兴亡:位于非洲东北角,尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。约从公元前3500年开始出现若干小国;公元前3100年左右初步实现统一;公元前525年,被波斯帝国吞并。 (2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强大的军事帝国,北至叙利亚和小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。 (3)文明: 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。象形文字是世界上最早的文字之一。 2.金字塔:古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。 3.法老的统治 (1)统治: 法老是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用王杖责打大臣。 (2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战, 胡夫金字塔之后越修越小反映了王 权的衰落。 第2课古代两河流域 目标:通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。 1.古代两河流域文明 (1)范围:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。 (2)建国:约从公元前3500 年起,产生了一些以城市为中心的小国。 (3)统一:约公元前2400年,实现了初步统一。 2.古巴比伦王国 (1)统一:公元前18世纪,第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。 (2)统治:实行君主专制制度,加强中央集权,制定了一部较为系统和完整的法典。

3.《汉谟拉比法典》 (1)地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 (2)内容:从法典中可知,古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级;奴隶制度在古巴比伦相当发达, 战俘是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的现象。家庭奴隶制是其一大特征。 (3)意义:法典内容十分广泛,可以清晰地了解古巴比伦社会。法典中的规定说明 商品经济在古巴比伦比较活跃。 (4)评价:《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。 第3课古代印度 目标:通过种姓制度和佛教的创立,初步了解古代的印度社会。 1.古代印度河流域文明 (1)兴起:最早出现于印度河流域。 (2)建国:公元前1500年左右,雅利安人侵入印度,后来出现了许多小国家。 (3)鼎盛: 孔雀王朝统治时期,印度基本上实现了统一,首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。 2.森严的种姓制度 (1)建立:雅利安人进入印度后,逐渐建立的严格的社会等级制度。 (2)主要内容 (3)特点:各等级之间贵贱分明,世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业, 不同等级的人不得通婚。 3.释迦牟尼创立佛教 (1)创立:公元前6世纪, 乔达摩·悉达多创立。 (2)教义:反对婆罗门的特权。提出“众生平等”,宣扬“忍耐顺从”。 (3)发展:信仰佛教的民众日益增多,一度成为印度的国教。 (4)传播:公元前3世纪后开始外传。经中亚传入中国,后传到朝鲜、日本、越南等国。往南经锡兰,传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。 单元总结

2018年下学期部编人教版七年级历史全册教案(含教学反思)

第1课隋朝的统一与灭亡 ?教学分析? 【重点难点】 教学重点:大运河的开通;科举制的兴起及影响。 教学难点:通过学习探讨从隋朝灭亡中得到的正确启示。 ?教学过程? 一、导入新课 (多媒体展示《隋炀帝下江南》)同学们,我们一起来看一下课本上导入框中的这个故事:相传,隋朝时扬州出现了一种绮丽的花,名叫琼花。隋炀帝知道后,急切地要到扬州去观赏。长安、洛阳到扬州路途遥远,那时陆路交通很不方便,他就发动数百万民工开通了一条大运河。隋炀帝乘着龙舟从洛阳直通扬州。龙舟有四层楼高,一百多个房间,还有宽敞的大殿。但到扬州后,他并没有看到琼花。通人性的琼花讨厌这个暴虐的君主,自行败落了,不让他看。隋炀帝大失所望。那么,隋炀帝专门为看琼花开通大运河可信不可信?但大运河又确实是在隋炀帝时开凿成功的,隋朝为什么能够完成这样大的工程?今天我们就来学习隋朝的历史。 二、新课讲授 目标导学一:隋朝的建立和统一 1.(多媒体出示问题:隋朝建立的基本情况)教师讲述:隋朝建立和重新统一?(581年,杨坚建立隋朝,以长安为都城,杨坚就是隋文帝。589年,隋文帝灭掉陈朝,统一全国。) 2.(多媒体展示隋炀帝的画像,出示问题:隋文帝的创举)读教材,说说隋文帝采取了那些措施以巩固统治 (1)经济:发展经济,编订户籍,统一南北币制和度量衡制度。 (2)政治:加强中央集权,提高行政效率。 (3)影响:促进了社会经济的迅速恢复和发展,使人口数量和垦田面积大幅度增长,隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。 目标导学二大运河的开凿 (一)目的:为了加强南北交通,巩固隋王朝对全国的统治 (二)基本概况:从605年起,陆续开凿了一条贯通南北的大运河。 1.图片展示(多媒体展示大运河的示意图) 2.提出问题:大家仔细看图,说说大运河的最北端是哪一座城镇?大运河的中心那里?最南端是哪座城镇? 师生一起回答:涿郡,洛阳,余杭。 3.继续提出问题:大家可以依次说出大运河的四段河流的名称吗? 师生一起回答:永济渠、通济渠、邗沟、江南河。 4.继续提出问题:联系所学,说说大运河联通了哪几大流域? 师生一起回答:海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。 5.继续提出问题:大运河的修筑产生了怎样的影响? 师生一起回答:大运河的开通,加强了南北地区政治、经济和文化交流。

部编人教版2018-2019学年八年级历史下学期期末测试题(含答案)

座位号: 八年级历史试卷( 第1页,共6页 ) 八年级历史试卷(第2页,共6页) 密 封 线 学校 班级 考场号 姓名 学号 密 封 线 内 不 得 答 题 2018-2019学年下学期期末考试 八年级 历史试卷 考试时间:90分钟 满分100分 题号 一 二 总分 得分 一.选择题(请选出一个最符合题意的答案,并将其字母代号填写在下列表格内。本大题共25个小题,每小题2分,共50分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 1、1949年10月1日,是一个光辉而伟大的日子,下列节日与此有关的是 ( ) A 、青年节 B 、建军节 C 、国庆节 D 、建党节 2、1951年,通过和平方式解放的是 ( ) A 、北平 B 、新疆 C 、西藏 D 、云南 3、“西方殖民者几百年来只需要在东方一个海岸线上架几尊大炮就可以霸占 一个国家的时代一去不复返了。”下列哪一事件是最有力的证明( ) A 、抗日战争的胜利 B 、解放战争的胜利 C 、抗美援朝的胜利 D 、三大改造的胜利 4、1952年的一天,农民张大爷看着自己刚分到的土地,激动得喜泪涟涟。请 问,这一情景的出现与下列哪一选项直接有关( ) A 、进行了土地改革 B 、粉碎了“四人帮” C 、实行了改革开放 D 、实行了家庭联产承包责任制 5、张艺谋的电影中具有历史震撼力的是《活着》。电影中有一个场景:小孩 找出他父亲的铁皮包的箱子要交给街道干部用来炼钢。这个场景发生() A 、“文化大革命”期间 B 、“大跃进”时期 C 、土地改革时期 D 、实行家庭承包责任制期间 6、标志着我国社会主义制度建立起来的事件是( ) A 、新中国的成立 B 、三大改造的完成 C 、一五计划的实施 D 、中共八大的召开 7、“石油工人一声吼,地球也要抖三抖。”说这话的人被称为( ) A 、最可爱的人 B 、党的好干部 C 、两弹元勋 D 、铁人 8、以下哪个事件宣告“文化大革命”结束( ) A 、四五运动被镇压 B 、四人帮被粉碎 C 、中央政治局扩大会议发出《五一六通知》 D 、《评新编历史剧<海瑞罢官>》 9、十一届三中全会后,实际上形成了以( )为核心的党中央领导集体。 A 、毛泽东 B 、周恩来 C 、邓小平 D 、江泽民 10、1980年,我国开放的四个经济特区,位于福建省的是:( ) A 、深圳 B 、珠海 C 、汕头 D 、厦门 11、1987年邓小平提出:党在社会主义初级阶段的基本路线是 “一个中心两个基本点” 其中的“一个中心”是指( ) A 、以四项基本原则为中心 B 、以改革开放为中心 C 、以经济建设为中心 D 、以社会主义道路为中心 12、邓小平提出的“一国两制”方针,简而言之是指( ) A. 一个国家,两种政府 B.一个国家,两种制度 C. 一个国家,两种法律 D.一个民族,两个国家 13、我国是有56个民族组成的统一的多民族国家其民族分布的格局是 ( ) A 、小杂居,大聚居 B 、大杂居,大聚居 C 、小杂居,小聚居 D 、大杂居,小聚居 14、提出“教育要面向现代化,面向未来”的是( ) A.毛泽东 B.周恩来 C.邓小平 D.江泽民 15、被称为中国“两弹元勋”的科学家是( ) A.杨振宁 B.钱学森 C.李四光 D.邓稼先 16、1991年我国作为主权国家,加入了“APEC ”,它是下列哪一国际 组织:( ) A 、联合国 B 、北大西洋公约组织 C 、 世界贸易组织 D 、亚太经合组织 17、人类进入高度的信息化时代是在( ) A.19世纪末 B.20世纪初 C.20世纪末 D.21世纪初 18、提出“科学技术是第一生产力”的是( ) A.毛泽东 B.刘少奇 C.邓小平 D.江泽民 19、我国全方位的对外开放格局是:( ) A 、经济特区——沿海开放城市——沿海对外开放带----内地 B 、沿海开放城市——经济特区——沿海对外开放带----内地 C 、沿海对外开放带——沿海开放城市——经济特区----内地 D 、内地——沿海开放城市——沿海对外开放带----经济特区

2018年部编版人教版九年级上册历史期中考试试卷及参考答案

九年级上历史期中测试卷 一、选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分。) 1.“中世纪晚期,西欧少数商人占据着生产资料,他们向乡村手工业者提供原料、甚至生产工具,并预付部分工资,最后收回制成的产品,并投放到市场出售。”材料反映了() A.基督教的传播 B.手工工场的产生 C.新航路的开辟 D.工厂制度的确立 2.14世纪,一场重视继承古代文化遗产,追求个人精神自由的思想解放运动到来了,人文主义开路、自然科学和文化艺术相继取得了璀璨而辉煌的成就,群星闪烁,灿若霓虹。”下列有关这场思想解放运动的叙述,你认为有误的一项是() A.“由信仰、幻想、幼稚和偏见织成的神学面纱最先在意大利烟消云散了。” B.运动的目的是重新学习和宣扬古代希腊、罗马文化,让人们回忆起古代的辉煌 C.墨子提出兼爱非攻、莎士比亚赞扬人性高贵,都体现了这场运动的核心思想 D.顺应了当时经济发展的需求,为资本主义的产生奠定了思想文化基础 3.下面是英国城镇人口比重变化图,出现这种变化的主要原因()

A.就业机会的变化 B.外来人口的增加 C.工业革命的影响 D.大规模资本输出 4.《大国崛起》这样说道:“公元1500年前后的地理大发现,拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕。”“地理大发现”是通过下列什么活动实现的? A.新交通工具的创制 B.第一次世界大战 C.第三次科技革命 D.新航路开辟 5.下表为李一涵同学在复习中总结的重大历史事件。据此判断,他复习的主题是()

A.资本主义时代的曙光 B.整体世界的形成 C.“蒸汽时代”的到来 D.步入近代的主要国家 6.欧洲人说,他发现了新大陆,把欧洲文明传到美洲,是一个有功之臣;印第安人说,他把欧洲强盗带到了美洲,掠夺我们的财富,是一个恶魔。这里的“他”是 A.迪亚士 B.达·伽马 C.哥伦布 D.麦哲伦 7.为了庆祝英国女王伊丽莎白二世生日,英国皇家邮政发布的一张具有历史意义的照片——英国皇室家族四世同堂,英国王室的第41、42和43任继承人向第40位继承人致敬。在英国,女王 ①是象征性国家元首,是“临朝不理政”②由世袭产生③决定英国的重大政策④不掌握行政权力,但要对议会负责 A.①④ B.①②③ C.①②④ D.①② 8. 被马克思称为“第一个人权宣言”的是 A 《权利法案》

人教部编版七年级历史下册教学计划

2019年七年级历史下册教学计划 指导思想 以校教学计划为指导,落实推进课程改革,形成先进的课程结构和综合的教学理念,提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力,努力提升教学的境界;实施综合性学习,提高学生的综合分析能力。 二、教学任务及目标 1、完成七年级下册所学内容; 2、提高教学质量,期末测试综合评价力争进入全县乡镇中学中等行列。 三、基本情况分析 1 学生情况分析 七年级历史下册期考成绩如下:平均分及格率优秀率。多数学生对学习历史不感兴趣,没有课外阅读材料。 2 教材分析 第一个单元"繁荣与开放的社会",教科书内容的安排和教学活动的设计,无不紧扣隋唐时期的"繁荣"与"开放"。"繁荣"与"开放",是反映一个积极向上的社会的两个侧面,具有同一性。这一单元的8节正课,在人教版旧教材中大多能找到对应的内容,也能在新课标中找到对应的知识点。只有第1课《繁盛一时的隋朝》和第4课《科举制的创立》略显例外。新课标中,有关隋朝的内容比较少,只是在科举制度和科学技术部分略有涉及。但是,想要学生明白唐朝为何"繁荣"、如何"开放",仅仅从唐朝历史的角度去陈述,恐怕略显苍白。因此,教科书设置了《繁盛一时的隋朝》这一课。课文用"南北重归统一""大运河的开通"两个子目,从政治、经济两个方面介绍了隋朝的发展情况,为学生更好地理解唐朝的繁荣与开放打下了基础。 关于科举制的创立这一内容,原有的教学大纲和教材虽有涉及,但一般不会展开。鉴于新课标

将科举制作为内容标准中相当重要的一个组成部分,人教版七年级下册教科书特意安排了一整节课来讲述科举制的诞生、完善与影响。与以往的教学大纲不同,新课标此前没有谈到中国古代官制的内容。了解中国古代如何选官、如何任官,对学生学习其他知识很有帮助。例如,对本课内容的探讨,能够帮助学生深入了解唐诗成就为何辉煌,唐诗创作为什么能够步入黄金时代。 为了突出主题"繁荣与开放",这一单元的课,对隋炀帝的暴政、隋末农民起义以及唐朝中后期的历史,包括安史之乱、藩镇割据、朋党之争、宦官专权、唐末农民战争等传统教材经常写到的内容,较少涉及。 第二个单元"经济重心的南移和民族关系的发展",实际涉及"民族关系的发展"和"经济重心的南移"两个主题。它们不像第一单元的"繁荣"与"开放"那样,从字面到内容都具有同一性。这里"民族关系的发展",既涉及民族融合的内容,也有反映民族政权并立与民族矛盾的一面,都对"经济重心的南移"有影响。但要在有限的篇幅里简单明了地说明它们特别是后者与"经济重心的南移"之间的关系,却并非易事。因此,教科书调整了课标内容标准的顺序,采取了先概述民族政权并立时代的情况,后分析经济重心南移的原因、列举经济重心南移的表现,然后再剖析宋代的社会风貌、介绍元朝大一统的出现及民族大融合的发展情况。如此安排,既增强了课文内容的逻辑性,又为教学提供了方便。 这一单元中,像"经济重心的南移""万千气象的宋代社会风貌"这样的内容,传统教材中虽然也会有所涉及,但以之作为课题,却不曾有过。教科书紧扣课标主题,集中叙述相关内容,有利于加深学生对中国古代经济重心南移的印象,也为完成本单元活动"观察《清明上河图》,围绕宋代城市社会生活中的衣食住行和风俗习惯等,就感兴趣的问题进行议论,比较古今异同"奠定了基础。 第三个单元"统一多民族国家的巩固和社会危机",教科书对课标有关明清时期的五条内容标

部编版2018年七年级历史上册复习提纲

七年级复习资料 朝代歌:夏商与西周东周分两段春秋和战国一统秦两汉三分魏楚吴二晋前后沿南北朝并立隋唐五代传宋元明清后皇朝至此完 生产工具的革新:原始社会初期(打制石器)——原始社会中期(磨制石器)——原始社会后期(铜器)——奴隶社会夏、商、周时期(青铜器制作工艺发展达到鼎盛)——春秋后期(出现铁农具、牛耕)——战国时期(铁农具、牛耕的推广使用) 第1课中国早期人类的代表——北京人 1.人和动物的根本区别是会不会制造工具。 2.周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。 3、云谋人、北京人和山顶洞人的区别 代表文化距今时间地点用火工具制造地位 元谋人约170万年云南元谋县 知道用火粗糙的石器 我国境内目前已确认的最 早的古人类 北京人约70-20万 年 北京周口店 龙骨山 学会使用和长期保 存火种(天然火) 打制石器 世界上最重要的原始人类 之一 山顶洞人约3万年北京周口店 龙骨山 人工取火 开始掌握磨光和 打孔技术、骨针 第2课原始农耕生活 1.能在低洼的地方开挖木结构水井的原始居民是河姆渡原始居民。 2、河姆渡人和半坡人的区别。 原始居民距今 时间 地区 农 业 家畜业 房屋 样式 生产 工具 手工业 河姆渡人 约 7000 年 浙江余姚河 姆渡村 (长江流域) 水 稻 饲养猪 狗水牛 干栏式骨耜 制作黑陶、玉器和乐器骨哨、使 用天然漆、雕刻技术 半坡人 约 6000 年 陕西西安东 部半坡村 (黄河流域) 粟 饲养猪 狗等 半地 穴式 石器、 角器、 骨器等 制作彩陶、乐器、纺织、制衣等 3、原始农业的发展: (1)时间:9000-7000年前 (2)兴起地区:黄河、长江和淮河流域 (3)变化:由“刀耕火种”发展到用耒耜翻土耕种,提高农业生产水平。 (4)兴起和发展的标志:农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展。 (5)意义:原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。 第3课远古的传说 1.距今大约四五千年前黄河流域著名的部落首领有炎帝和黄帝。 2.炎帝和黄帝结成联盟大战蚩尤,为日后华夏族的形成奠定基础的著名战役是涿鹿之战。 3.炎黄部落联盟后逐渐形成华夏族,“人文初祖”指的是炎帝和黄帝,海内外华人自称“炎黄子孙”。 4.炎帝的发明:教民开垦耕种,种植水稻,种植五谷和蔬菜;制作陶器,发明纺织,会煮盐,教民通商

七年级历史下册(部编版):第一单元测试题

第一单元测试题 时间:60分钟满分:100分 1.(2016·四川自贡)下面是某同学在复习中国古代史时制作的一段政权更迭的年代标尺,其中①处建立的是(A) A.隋朝 B. 唐朝C.北宋D.明朝 2.(2016·湖南张家界)我国古代的伟大工程是古代劳动人民智慧的结晶,蕴含着中华民族深厚的文化与精神底蕴。隋朝时开通的贯通南北、促进南北经济文化交流的重要工程是(B) 3.“十年寒窗无人问,一举成名天下知。”诗句反映的现象与下列哪一制度有关(C) A.分封制B.郡县制C.科举制D.行省制 4.司马光评价唐太宗:“太宗文武之才,高出前古。盖三代以还,中国之盛未之有也。”下列对于唐太宗的史实描述不正确的是(D) A.重视人才的培养和选拔,大大扩充了国学规模 B.知人善任,任用了魏征等著名的谏臣 C.以开明的民族政策,赢得各族的拥戴,被奉为“天可汗” D.统治时期社会安定,政治清明,史称“开元盛世” 5.武则天作为我国历史上唯一的女皇帝,引发了时人和后人更多的关注和争议。下列这些评论中,最准确的是(B) A.严刑酷法,实行残暴统治B.颇有作为,推动了社会经济文化继续发展 C.奢侈腐化,心狠手辣D.选贤任能,政治清明,创“开元盛世” 6.下面历史人物中哪些是在唐玄宗时被提拔担任宰相的(D) ①房玄龄②杜如晦③魏征④姚崇⑤宋璟 A.①②B.③④⑤C.①②③D.④⑤ 7.(2016·湖北天门)他统治前期政治清明,经济空前繁荣,史书称这一时期“贞观之风,一时复振”。他是(D) A.唐高祖B.唐太宗C.武则天D.唐玄宗 8.以史为鉴可以知兴替,以人为镜可以明得失。总结唐太宗、武则天、唐玄宗三位皇帝引领唐朝走向辉煌的共同经验,对今天我们努力建设全面小康社会将有巨大的借鉴作用。下列属于他们的共同经验的是(B) A.戒奢从简B.重视人才C.整顿吏治D.平定叛乱 9.史书记载:“水激轮转,众筒兜水,次第于岸上,以灌稻田,日夜不息,绝胜人力。”这种提水灌溉工具最早出现于(D)

部编版七年级历史下册分类专题复习

部编版七年级历史下册分类专题复习 【一、时代特征】 隋唐:繁荣与开放的时代 宋元:民族政权并立(经济重心南移) 明清:统一多民族国家的巩固和发展(清朝:盛世危机) 【二、统治措施】 一、隋朝: 隋炀帝奢侈、残暴。在位期间,营建了一系列重大工程,屡次发动战争,致使 民不聊生,社会矛盾激化。导致农民起义爆发,最终在618年,隋朝灭亡。 二、唐朝: 1.唐太宗统治措施: (1)唐太宗虚心纳谏,从善如流(魏征);广纳贤才,知人善任;(房玄龄、杜如晦)。 (2)政治上,进一步完善三省六部制,明确中央机构的职权及决策程序;制定法 律,减省刑罚;增加科举考试科目,鼓励士人报考,进士科逐渐成为最重要的科目; 严格考查各级官吏的政绩。在经济上,减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产。 民族关系上,唐太宗先后击败东、西突厥,加强了对西域的统治。 影响:唐太宗统治期间,政治清明,经济发展,人民生活安定,称为“贞观之治”。 2.武则天统治措施: (1)打击敌对的官僚贵族;(2)大力发展科举制,创立殿试制度,亲自面试考生,不拘一格选拔人才;(3)减轻人民负担,重视发展生产。 影响:促进社会经济发展,为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。 3.唐玄宗的统治措施: 稳定政局,励精图治,重用贤能,在贤相姚崇和宋璟的辅佐下,实行改革:整顿 吏治,裁减冗员;发展经济,改革税制;注重文教,编修经籍。 影响:唐玄宗在位前期,政治清明,经济发展,人民生活安定,唐朝的国力达到 前所未有的强大,进入了鼎盛时期,历史上称为“开元盛世”。 4.安史之乱: 唐玄宗在位后期,追求享乐,任人唯亲,朝政日趋腐败;各地的节度使势力日益 膨胀。755年爆发安史之乱,唐朝的国势从此由盛转衰。 三、宋朝:1.宋太祖强化中央集权措施: a.集中军权:解除禁军将领的兵权;控制对军队的调动;经常调换军队将领,定期 换防,使兵不识将,将不专兵。 b.集中行政权:在中央,采取分化事权的办法,削弱相权;设宰相、副宰相若干人,共同议政;还设立多重机构,分割宰相的军政、财政大权。在地方,派文臣担任长 官,并三年一换;设通判,以分知州的权力;设转运使,把地方财赋收归中央。 c.作用:宋朝把中央集权强化到前所未有的程度,皇权大大加强。 2.重文轻武政策: 原因:防止唐末以来武将专横的弊端重现; 影响:宋朝的重文轻武政策,扭转了五代十国时期尚武轻文的风气,杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生,有利于政权的稳固和社会的安定。 四、元朝: 1.在中央,设置中书省(行政);枢密院(军事);御史台(监察) 2.在地方,实行“行省制度”。把山东、山西和河北称作“腹里”,直属于中央的中书省;在其他地区,设置了10个行省。在行省之下,设置路、府、州、县。 3.今天中国的省级行政区的设立就来源于元朝。 五、明朝:朱元璋强化皇权: 1.在地方,取消行中书省,设“三司”;朱元璋分封诸子为王,驻守各地,监控地方,巩固皇室。 2.在中央,废除丞相制度和中书省,提升六部职权,六部直接向皇帝负责;为分散兵权,把大都督府分为五军都督府,皇帝直接掌握军事大权。 3.为监视官民,朱元璋设立锦衣卫,明成祖设立东厂。 4.影响:地方和中央的各个部门,既互不统属,又互相牵制,各自直接向皇帝负责,这样就使皇权高度集中,君主专制大为加强。 六、清朝:议政王大臣会议(清初)—南书房(康熙)—军机处(雍正)—撤销 议政王大臣会议(乾隆) 1.军机处:雍正年间,设立军机处,成为常设机构,由皇帝派亲信大臣组成。军政 大事完全由皇帝裁决,军机大臣照皇帝的旨意拟写成文,经皇帝审阅同意后传达给中央各部和地方机构去执行。影响:军机处的设立,便于皇帝独断朝政,使皇帝具 有至高无上的权威,一切都要服从皇帝的意志,从而使君主专制进一步强化。 2:文字狱:目的、影响 3.闭关锁国政策: 原因 1.统治者认为…… 2.当时西方殖民者…… 实施只开放广州,并规定由朝廷特许的“广州十三行”统一经营对外贸易。

2018部编版历史九年级上第19课法国

2019部编版历史九年级上第19课 xx大革命和拿破仑帝国学案(附答案) 学习目标 1.通过阅读教材,了解启蒙运动的背景,内容、性质和意义等; 2.通过自主学习,法国大革命的过程和影响;了解拿破仑帝国兴亡的基本情况; 3.通过对罗伯斯庇尔、拿破仑等人物功过的分析,培养全面评价历史人物的能力; 4.通过对拿破仑帝国败亡原因的分析,明确战争的性质是决定战争胜负的关键。 重点启蒙运动,xx大革命和拿破仑xx 难点拿破仑对外战争的影响 学习过程: 一、旧制度的危机 请同学们阅读教材第88页,完成下列问题: 1.启蒙运动兴起的背景,内容,性质和意义; 2.了解启蒙运动的代表人物和他们的主要思想。 二、xx大革命 请同学们阅读教材第89-91页,了解下列史实: 1.xx大革命的原因,过程和意义; 2.《人权宣言》的内容影响; 3.xx大革命的意义。

三、拿破仑帝国 请同学们阅读教材第91-92页,了解下列史实: 1.拿破仑帝国的建立; 2.拿破仑xx的措施; 3.拿破仑帝国的灭亡; 4。正确评价拿破仑法典和拿破仑对外战争。 合作探究1:合作探究:文艺复兴与启蒙运动 合作探究2:阅读材料回答问题 第一条在权利方面,人们生来而且始终是自由平等的。 第二条法律是公众意志的表现,所有公民有权参与法律的制定。 第三条任何政治结合的目的都在于保护人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫…… ——《人权宣言》 1.请用三句话概括材料的内容。 2.请回答:《人权宣言》与英国、美国等资产阶级革命中所颁布的文献有没有共同之处?合作探究三:一代枭雄拿破仑“文”能制定资本主义社会立法规范的《法典》,“武”能驰骋东西,战绩辉煌,建立起法兰西第一帝国的辽阔疆域。 你怎样看待拿破仑进行的对外战争? 课堂达标检测 1.法国大革命期间颁布的体现反对封建专制和封建等级制度思想的文件是()A、《权利法案》B《人权宣言》 C《独立宣言》D《拿破仑法典》

2017-2018学年部编人教版七年级下册历史期末考试卷(含答案)

2017-2018学年七年级历史下册期末测试卷 (时间:60分钟满分:100分) 一、选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分。下列各题给出的四个选项中,只有一项符合题意) 1.隋文帝是我国历史上非常有作为的君主,下列哪一项措施不属于 ...隋文帝所为( ) A.夺取北周政权,建立隋朝 B.灭掉陈,南北重归统一 C.励精图治,注重节俭 D.规定在全国统一使用半两钱 2.在电视剧《唐太宗秘史》中可能出现的事件有( ) ①魏征直言②文成公主入藏③玄奘西游④任李林甫为相 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.唐朝科举,以考试成绩作为录取标准;明经科的录取率约为十分之一,进士科约为六十分之一;科举出身的官员占全部官员的比例略多于十分之一。从材料中得到的信息有( ) ①科举制是用分科考试的方法来选拔人才②科举制是政府选官的主要来源③科举选拔的标准是择优录取④科举考试基本年年进行 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 4.民族交流、交往和交融是中国历史发展的主流。以下史实反映这一主流的是( ) A.玄奘西行 B.秦始皇修建万里长城 C.唐蕃和亲 D.郑成功收复台湾 5.据《大唐西域记》记载:“经途险阻,寒风惨烈,多暴龙,难凌犯。……暴风奋发,飞沙雨石,遇者丧没,难以全生。”亲自经历过如此险恶状况的历史人物是( ) A.玄奘 B.鉴真 C.刘邦 D.李时珍 6.在宗法观念盛行的社会,姓氏是有贵贱之分的,《百家姓》中的姓氏排序是“赵钱孙李……”。将“赵”姓排在第一,由此可推断《百家姓》最早可能出现在( ) A.隋朝 B.唐朝 C.宋朝 D.明朝

7.“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下:共遵成(诚)信,虔奉欢盟,以风土之宜,助军旅之费,每岁以绢二十万匹、银一十万两……差人般(搬)送至雄州交割。”下列史实 与此盟约无关 ..的是( ) A.辽军攻宋发生澶州之战 B.北宋应允给辽岁币 C.以后很长时间辽宋之间保持和平局面 D.宋辽以淮水到大散关为界 8.在比较中学习并归纳历史事件的共同点是历史学习的方法之一。下列关于隋朝和元朝相同之处的表述,正确的是( ) ①都结束了政权并立局面,完成全国统一②都是少数民族入主中原后,建立的政权 ③都修建了大运河,促进了南北经济交流④都进行了制度的创新,加强了中央集权 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 9.中国历代王朝都以农为本,先进的农业生产技术推动了社会经济的发展。下列关于 农业方面的叙述,不正确 ...的是( ) A.《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农学著作 B.隋唐时期流行着“苏湖熟,天下足”的谚语 C.水稻在宋朝时跃居粮食产量首位 D.宋朝时我国经济重心已转移到南方 10.“政府铸造的铜钱超过前朝十倍,但仍不敷应用。在缺铜的情形下,民间开始发行纸币。”这一现象最早应出现在( ) A.西汉 B.唐朝 C.北宋 D.南宋 11.国家统一,民族和谐,有利于社会的发展。以下几组名词中,正确反映元朝社会发展状况的是( ) A.澶渊之盟宣政院行省制度 B.澎湖巡检司宣政院行省制度 C.达赖伊犁将军驻藏大臣 D.大都中书省伊犁将军

部编版新人教版七年级历史下册全册导学案

第1课隋朝的统一与灭亡 一、学习目标1.要求学生掌握的基础知识:隋朝统一的历史条件;隋初社会经济繁荣的局面是怎么出现的;大运河的开通及其作用;隋朝科举制度的作用,隋朝为什么是一个短暂的王朝? 2.要求学生从思想上认识:国家的统一、安定,有利于社会经济的发展。隋朝的大运河是古代世界上最长的运河,它的开通,不仅促进了南北经济的交流,而且反映了我国古代劳动人民勤劳、刻苦的品质和聪明才智,值得我们引以为骄傲。 二、重点与难点重点:隋朝大运河和暴君隋炀帝难点:隋朝灭亡的原因与大运河的关系 三、学习方法:讲授法讨论法 四:、学习内容:1、自主学习:(1)年,北周大将建立隋朝,定都长安。年隋朝统一全国。(2)开通了一条纵横南北的大运河。大运河以为中心,北到,南达,全长两千多公里,是古代世界最长的运河。(3)大运河由等四段渠道组成。它连接了等五大水系。 (4)科举制度在时,正式形成。(5)隋朝在公元年灭亡。 2、探究学习:隋炀帝为什么要开通运河?运河的开通是好事还是坏事?“天下转漕,仰此一渠”是何意思?运河的开通导致了隋朝的灭亡了吗? 五、学习反思1、隋朝是谁建立的()A 、杨坚B、杨广C、李世民D、李渊 2、隋朝大运河是谁在位时修建的()A 、杨坚B、杨广C、李世民D、李渊 3、隋朝大运河的中心是()A、洛阳B、涿郡C、余杭D、长安 4、科举制度在谁在位时正式创立() A 、杨坚B、杨广C、李世民D、李渊 4、分析:“天下转漕,仰此一渠”(1)、材料中的渠是指哪条河?它是谁在位时修建的? (2)、修建此河的目的是什么?在当时为什么能修建此河? (3)、此河修建后有何作用? 教学后记: 第2课从“贞观之治”到“开元盛世” 1、使学生了解唐朝建立、贞观之治和武则天统治、开元盛世等基本史实,掌握唐太宗和武则天和唐玄宗的政绩 2、引导学生对唐太宗和武则天和唐玄宗进行简单的评价,培养他们运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力 二、重点、难点: 教学重点:“贞观之治”和“女皇武则天”“开元盛世” 教学难点:正确评价唐太宗和武则天和唐玄宗 三:学习方法:讲授法比较法 四:、学习内容:自主学习: (1)年,建立唐朝,都城长安。 (2)历史上称在位的统治为“贞观之治”。 (3)我国历史上唯一的女皇帝是。人称她的统治为“政启开元,治宏贞观”。 (40)、历史上称在位的统治为“开元盛世” 2、探究学习: 比较一下唐太宗和唐玄宗采取的措施有哪些相似的地方? 四、学习反思: 1、唐朝的建立者是()A、李渊B、李世民C、武则天D、李隆基 2、历史上称谁在位的统治为“贞观之治”()A唐高宗B、唐太宗C唐高祖D、武则天 3、历史上唯一的女皇帝是()A、李渊B、李世民C、武则天D、李隆基 4、唐太宗时最著名的谏臣是()A、魏征B、房玄龄C、杜如晦D、狄仁杰 5、历史上称谁在位的统治为“开元盛世”()A唐高宗B、唐太宗C唐玄宗D、武则天 6、分析:“水能载舟,亦能覆舟”(1)这是谁说的?他在位时的统治被称为什么? (2)他采取了什么措施才出现了治世局面? (3)你认为他是一个什么样的皇帝? 第3课盛唐气象 一、学习目标:

统编人教部编版七年级下册历史工作计划

七年级历史教师下学期工作计划 一、指导思想 以校教学计划为指导,落实推进课程改革,形成先进的课程结构和综合的教学理念,提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力,努力提升教学的境界;实施综合性学习,提高学生的综合分析能力。 二、教学任务及目标 1、完成七年级下册所学内容; 2、提高教学质量,期末测试综合评价力争进入中等行列。 三、基本情况分析 1 学生情况分析 七年级历史下册期考成绩如下:平均分* 及格率* 优秀率*。多数学生对学习历史不感兴趣,没有课外阅读材料。 2 教材分析 第一个单元“繁荣与开放的社会”,教科书内容的安排和教学活动的设计,无不紧扣隋唐时期的“繁荣”与“开放”。“繁荣”与“开放”,是反映一个积极向上的社会的两个侧面,具有同一性。这一单元的8节正课,在人教版旧教材中大多能找到对应的内容,也能在新课标中找到对应的知识点。只有第1课《繁盛一时的隋朝》和第4课《科举制的创立》略显例外。新课标中,有关隋朝的内容比较少,只是在科举制度和科学技术部分略有涉及。但是,想要学生明白唐朝为何“繁荣”、如何“开放”,仅仅从唐朝历史的角度去陈述,恐怕略显苍白。因此,教科书设置了《繁盛一时的隋朝》这一课。课文用“南

这一单元中,像“经济重心的南移”“万千气象的宋代社会风貌”这样的内容,传统教材中虽然也会有所涉及,但以之作为课题,却不曾有过。教科书紧扣课标主题,集中叙述相关内容,有利于加深学生对中国古代经济重心南移的印象,也为完成本单元活动“观察《清明上河图》,围绕宋代城市社会生活中的衣食住行和风俗习惯等,就感兴趣的问题进行议论,比较古今异同”奠定了基础。 第三个单元“统一多民族国家的巩固和社会危机”,教科书对课标有关明清时期的五条内容标准进行了归纳组合。除两节文化课文外,教科书以《明朝君权的加强》《君主集权的强化》两课对应“了解明清两朝加强专制统治的主要措施”,用《中外的交往与冲突》《收复台湾和抗击沙俄》来“概述郑和下西洋的史实”“讲述戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战等史实,感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神”,通过《统一多民族国家的巩固》“列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实”,让学生“了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施”,最后《明清经济的发展与“闭关锁国”》以“简述‘闭关锁国’的主要表现,分析其历史影响。” 与以往的教科书相比,本单元课文在讲中外友好交往的同时,突出了明清时期中外的矛盾与冲突;在列举经济发展成就的时候,没有忽略“闭关锁国”给中国社会带来的隐忧。这种设计,与课标主题中“社会的危机”相呼应,也为学生学习中国近代史,理解近代中国为何被动挨打作好铺垫。

2018-2019学年部编人教版七年级历史上册期中考试卷及答案

2018-2019学年七年级历史上册期中考试卷 时量:60分钟满分:100分 一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分) 1、地球上开始出现人类的时间大约是 A、170万年前 B、30亿年前 C、300万年前 D、70~20万年前 2、我国较早种植水稻的地区是 A、黄河流域 B、长江流域 C、珠江流域 D、辽河流域 3、在下列选项中,大量或者普遍使用磨制石器的原始居民是 A、元谋人和北京人 B、北京人和山顶洞人 C、半坡原始居民和河姆渡原始居民 D、元谋人和山顶洞人 4、《礼记》中所说的“天下为公,选贤与能”的社会现象出现于 A、山顶洞人时期 B、半坡原始居民时期 C、黄帝、炎帝时期 D、尧舜禹时期 5、有一个叫《轩辕伏魔录》的游戏曾大为流行。这个游戏讲述的是轩辕氏(即黄帝)联 合炎帝,打败了会呼风唤雨、制造迷雾的蚩尤的故事。故事中被华夏子孙尊奉为人文始祖的是 A、黄帝 B、炎帝 C、炎帝和黄帝 D、蚩尤 6、右图(鎏金铜面具、青铜纵目人像)反映了距今 5000年到3000年在四川地区高度发达的青铜文 明。考古学家将其命名为 A、殷墟文化 B、夏文化 C、三星堆文化 D、二里头文化 7、殷墟是中国历史上被证实的第一个都城,位于中 国河南安阳殷都区小屯村周围,横跨洹河两岸。 把商朝都城迁到这里的国君是 A、商汤 B、武丁 C、盘庚 D、商纣 8、同学们都非常喜欢看电视剧《哪吒传奇》,哪吒帮助武王打败了纣王。这是一次改朝换代的 生死决战,从此,历史由商朝过渡到了周朝。“这次战争”指的是 A、阪泉之战 B、牧野之战 C、城濮之战 D、长平之战 9、为了巩固统治,西周统治者实行分封制,后逐渐形成森严的等级制度。其中,等级 最高的是 A、士 B、诸侯 C、天子 D、卿大夫 10、公元前841年,镐京爆发“国人暴动”的主要原因是

【历史】部编版七年级历史下册复习试题

一、七年级下册综合题辨析题论述题 1.阅读下列材料,回答问题。 材料一宋朝《神童诗》云:“天子重英豪,文章教尔曹。万般皆下品,唯有读书高。”宋朝有谚语曰:“做人莫做军,做铁莫做针。” 材料二有宋一代,文士地位的显赫尊崇是历代不曾有过的……宋朝大力发展科举,彻底取消了门第限制,社会各阶级的优秀子弟都被允许应试入仕。提倡读书,重用文人,这里既有“不能马上治天下”的客观需要,更重要的是以此来抑制武将权势。因此,历宋一朝,高级官员都使用文人,就连专门掌管全国军权及军令的枢密院长官也大都是由文官担任的。 (1)材料一反映了宋朝的一种社会风气,这种风气源于朝廷实行的什么政策? (2)根据材料二并结合所学知识,谈谈宋朝实行这一政策的目的及积极作用。 (3)根据材料二并结合所学知识,宋代注重文教,改革和发展了科举,对宋代社会产生了什么影响? 【答案】(1)重文轻武的政策。 (2)目的:既有“不能马上治天下”的客观需要,更重要的是抑制武将权势。积极作用:杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生,有利于政权的稳定和社会的安定。 (3)在全国范围营造了浓厚的读书风气,也促进了整个社会文化素养的提高,造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。 【解析】 【分析】 【详解】 (1)根据所学和材料一“……唯有读书高……做人莫做军……”可知,这种风气源于朝廷实行的重文轻武的政策。 (2)根据所学和材料二“……既有不能马上治天下的客观需要,更重要的是以此来抑制武将权势……”可知,目的是,既有“不能马上治天下”的客观需要,更重要的是抑制武将权势。积极作用有,杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生,有利于政权的稳定和社会的安定。 (3)根据所学和材料二“有宋一代,文士地位的显赫尊崇是历代不曾有过的……宋朝大力发展科举……”可知,改革和发展了科举,对宋代社会产生的影响是,在全国范围营造了浓厚的读书风气,也促进了整个社会文化素养的提高,造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。 2.隋唐时代特征:繁荣而开放。阅读下列材料,回答问题 材料一

部编人教版2018-2019学年九年级历史上册全册知识点归纳

第1—3课 1.四大文明古国比较简表 3.种姓制度建立者:雅利安人 4.释迦牟尼创立佛教 (1)创立:佛教创立于公元前6世纪。创始人是乔达摩·悉达多,后来被称为“释迦牟尼” (2)教义:早期佛教反对第一等级婆罗门的特权,提出“众生平”等,同时宣扬“忍耐顺从”。 (3)发展:信仰佛教的民众日益增多,佛教一度成为印度最重要的宗教之一。

(4)传播:公元前3世纪后,佛教开始向外传播。公元1世纪,佛教经中亚传到中国新疆,再传入中国内。后又传到朝鲜、日本和越南等国。佛教往南经锡,传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。 5.《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 第4课希腊城邦和亚历山大帝国 1.希腊最早的文明产生于爱琴海地区,爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。 2.希腊城邦的突出特点:小国寡民。 2.古希腊繁荣的成邦:雅典、斯巴达 3.城邦居民:分为公民和非公民,成年男性公民有参与统治的权利,参军打仗是公民的义务。 4.伯利克里时期雅典繁荣的原因:进行一系列改革。 内容为:扩大公民权力——成年男性;公民可以参加公民大会;鼓励学术研究,发展文艺,重视教育。 5.伯利克里时期雅典繁荣的表现:①政治上:奴隶制民主政治发展到顶峰;②经济上:奴隶制经济高度繁荣;③文化上:文化昌盛。 6.斯巴达成邦:崇尚武力,训练男人为军人,训练妇女为合格母亲。 7.公元前4世纪,亚历山大继承马其顿王位,史称亚历山大帝国,出兵东征,建立地跨欧、亚、非的大帝国,定都巴比伦。 8.亚历山大东征的影响:给东方人民带来巨大灾难,也促进东西方经济文化的交流与发展(波斯文明、埃及文明、犹太文明、印度文明)。

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