关于少先队活动课的落实的情况说明

南康区赞贤小学关于少先队活动课落实

中小学德育队伍建设情况说明

一、建立了德育管理体系

1.校长亲自指导德育工作。

2.德育主任，主抓全校的德育工作，落实上级部署的各项工作要求，协调全校的教育管理工作。

3.班主任是学校落实各项教育、教学工作的具体执行者，我校建有一支较强的班主任队伍。

4 .建起了德育队伍的思想建设及组织管理的各项措施。学校建立起学生的教育管理规章制度，以保证德育教育工作的良性循环。

二、加强队伍建设，保障工作落实到位

1.机构健全，分工明确。

为确保少先队活动课程的开展取得切实成效，分管副校长龚建平负责领导组织少先队活动课程的实施；德育处、大队部负责少先队活动课程的落实及活动开展；总务负责工作保障。

2.制度保障，确保实施。

重视制度建设，我校首先从制度上保证少先队每周不低于一节的活动时间，每周一上午专门安排1课时，用于开展少先队活动，每周一下午专门安排1课时，用于开展校本课程《细雨巧润：好习惯人一辈子的财富》。

3.建设一支酷爱学习、敢于创新的的大队辅导员队伍是此项工作的重中之重。要求各中队辅导员认真填写《工作手册》，学

校每月检查、公示，把少先队活动课程的实施情况同教师绩效考核挂钩，推动少先队活动课程的开发与实施。

三、每月一主题，设计中小队特色活动

我校少先队活动课程各月均有活动主题。如三月份我校就以“我是现代活雷锋”活动月，开展大中队系列活动，引导队员寻找身边榜样，做新时代的雷锋；四月份我校以“缅怀先烈传承美德”活动月，对队员进行革命传统教育；五月份则以“阳光少年健康成长”为主题，开展阳光体育活动；六月份以“点亮心灯快乐成才”为主题，使队员了健康成长，快乐成长。

四、以《细雨巧润：好习惯人一辈子的财富》为课程特色

学校将好习惯文化贯穿于少先队活动课程之中，以喜闻乐见、趣味横生的形式让学生直面好习惯，养成好习惯，让每一个人成为好习惯践行者。

五、开发特色课程，创新少先队活动课程形式

1.学校大队部先后在校内开展““剪纸”、“心灵驿站”心理咨询工作室等少先队活动课程特色小组，通过内容丰富、形式多样的教育课程，让队员们感受到“快乐学习、快乐生活”的全新体验。

2.开发少先队活动年级特色课程。除校级特色小组外，三至六年级均开设了年级兴趣社团，每一个学生自由选择喜爱的项目参与，让每一个人都能够在自己的兴趣中得到不同的成长。