[三年级语文传统节日手抄报资料]三年级语文手抄报大全

[三年级语文传统节日手抄报资料]三年级语文手抄报大全传统文化体现一个国家和民族的文化生命力。做传统文化的手抄报学习传统文化知识。下面是为大家带来的三年级语文传统节日手抄报资料，希望大家喜欢。

三年级语文传统节日手抄报图片5

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千家万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”文化有很多，比如：

一、贴春联、门神

春联，起源于桃符。“桃符”是周代悬挂在大门两旁的长方形桃木板。据《后汉书·礼仪志》说，桃符长六寸，宽三寸，桃木板上书“神荼”、“郁垒”二神。正月一日，造桃符著户，名仙木，百鬼所畏。所以，清代《燕京时岁记》上说：“春联者，即桃符也。”五代时，西蜀的宫廷里，有人在桃符上提写联语。据《宋史·蜀世家》说：“后蜀主孟昶令学士章逊题桃木板，以其非工，自命笔题云：新年纳余庆，嘉节号长春”，这便是我国的第一副春联。直到宋代，春联仍称“桃符”。王安石诗中就有“千门万户幢幢日，总把新桃换旧符”之句。宋代，桃符由桃木板改为纸张，叫“春贴纸”。

二、贴年画

过年，人们除了贴春联，剪窗花外，还喜爱在客厅里、卧室中挂贴年画。一张张新年画给家家户户平添了欢乐的节日气氛。

三、拜年

拜年是中国民间的传统习俗，是人们辞旧迎新、相互表达美好祝愿的一种方式。

古时“拜年”一词原有的含义是为长者拜贺新年，包括向长者叩头施礼、祝贺新年如意、问候生活安好等内容。遇有同辈亲友，也要施礼道贺。

四、放爆竹

古代过年时人们以火烧竹，爆裂发声，用以驱鬼，“爆竹”一名由此而来。《荆楚岁时记》说：“正月一日，鸡鸣而起，先于庭前爆竹，以辟山臊恶鬼。”到后来，由于社会和民俗的进化，爆竹发生了两大变化：一是火药发明以后，从烧竹子发展为用纸筒灌装火药引爆，炸开后响声贯耳，纸屑飞扬，火药香四溢，于是爆竹又叫“爆仗”。此后人们又用麻茎把爆竹编成串来放，称为“编炮”。因其声音清脆

如鞭响，故也叫“鞭炮”。在“鞭炮”的基础上又出现了各种花炮乃至烟花。二是爆竹的功能由避邪驱鬼完全转变为节日的吉祥、热闹、喜庆和欢乐。王安石诗曰：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”因此过去老百姓认为不放鞭炮不喝酒就不算过年。

五、扫尘

扫尘就是年终大扫除，北方称“扫房”，南方叫“掸尘”。在春节前扫尘，是我国人民素有的传统习惯。每逢春节来临，家家户户都要打扫环境，清洗各种器具，拆洗被褥窗帘，洒扫六闾庭院，掸拂尘垢蛛网，疏浚明渠暗沟。大江南北，到处洋溢着欢欢喜喜搞卫生、干干净净迎新春的气氛。

六、压岁钱

压岁钱由来已久，古称“厌胜钱”、“压崇钱”、“押岁钱”等，在钱币系列中，它被归为花钱类。早在汉代我国就已出现压岁钱，以圆形圆孔和圆形方孔居多，钱的正面多为吉祥文字，如“去殃除凶”。“福山寿海”、“长命富贵”、“强身健体”等，还有的正面为钱文，背面为祥瑞图案，如“北斗七星”、“龟蛇”、“老虎”、“八卦”、“生肖”等纹饰。

十、包饺子

饺子已有一千多年的历史，历代曾叫牢丸、水角、馄饨、饽饽等。后来怎么叫饺子呢?饺的原名叫“角”，“粉角”即用面粉做的角，“水角”指用水煮的角，因北方人发音“角”“饺”相似，后来就说成“饺”子了。三国时《广雅》一书载：“馄饨，形如偃月，天下之通食也”。这个馄饨就是饺子，偃月就是半月形。唐《酉阳杂俎》已有“笼上牢丸蒸饺”、“汤中牢丸水饺”的描述。

今天昌明盛世的饺子更是异彩纷呈。从馅来说，有鸡蓉、鲜虾、什锦、三鲜等上百种;从烹法来说，有汤煮、笼蒸、罐煲、锅贴等各法，速冻饺、即食饺等产品也层出不穷。饺子馆也如雨后春笋遍布神州。京城“八大楼”之一的鸿兴楼饭庄，一两面能捏成25个小饺子，一个一种味道。西安唐城饺子馆的饺子宴名扬海内外，据说一些老外们吃的时候一边老叫肚子胀一边还拼命往口里塞。沈阳的“老边饺子馆”因煽锅蒸饺和炝鸡汤煮饺而闻名遐迩。天津清真“白记饺子馆”和太原“认一力饺子馆”也为华厦饺子上品，使路人垂涎因而门庭若市。广东粤菜中的鲜虾仁蒸饺有后来居上之势，北方人南下均趋之若鹜。

此外，春节还有蒸年糕，倒贴“福”字，守岁，迎春，回娘家等习俗。

我们的中国传统文化博大精深，渊远流长。今天，我要向大家介绍的就是中国的传统文化——剪纸啦!

剪纸的种类有很多，比如：窗花、喜花、礼花、鞋花、门筏、湾州布影、斗香花、剪纸团花、剪纸旗幡、剪纸汉字、剪纸图画等等。剪纸的内容包含着浓浓的生活气息。鱼虫鸟兽、花草树木、亭桥风景这些人们熟悉而热爱的自然景物成了人们剪纸的花样。每逢过年过节或是喜事临门，人们都要剪一些“福”字、“喜”字等表示庆贺。剪纸图画就是在一张纸上剪出一副画来。你先看看这幅“书生”，上面有一位正在拿着书在读的先生，一看他的样子就是一位书生;再看看这幅“凤凰戏牡丹”，上面有一只凤凰在一朵牡丹上玩耍，像一个小孩在玩耍……

中国还有很多传统文化，比如：书法、刺绣、戏剧等等。怎么样，我们中国是不是有很多传统文化呀。

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内容仅供参考

小学一年级阅读手抄报

小学一年级阅读手抄报导读：我根据大家的需要整理了一份关于《小学一年级阅读手抄报》的内容，具体内容：古人曰：书犹药也，善读之可以医愚。少年富兰克林刻苦求知，忠诚伟大的科学家。读完一本书后想想自己有没有理解书的内容，书里的知识是否掌握，没掌握继续读，知道读到全会才算把书中的知识全部掌握，... 古人曰：书犹药也，善读之可以医愚。少年富兰克林刻苦求知，忠诚伟大的科学家。读完一本书后想想自己有没有理解书的内容，书里的知识是否掌握，没掌握继续读，知道读到全会才算把书中的知识全部掌握，才会成为强者!下面我带給大家的是：资料1：读书的快乐我最早接触书，可能要追朔到伢伢学语之时。那时，妈妈为我买来了许多那种彩色图画的小人书和配套的磁带，我一边看着图画和字，一边听着录音机里的声音。久而久之，在听故事的同时，我也认识了不少字。稍微大一点，妈妈就给我买童话故事书和与之配套的碟片，同样是一边看书，一边看画面、听声音，这更加快了我认字的速度。加上在学前班里学的拼音，这使我在我上学之前，基本已经能自己独立地看书了。妈妈赞成我读书，所以从不吝啬给我买书，我就不停地看书，也常常被书中的人物命运所打动。为灰姑娘流了泪，为丑小鸭叹息，为白雪公主高兴，嘲笑那贵为天子，却被骗子所骗，在举行游行大典的时候一丝不挂......也许正是这些经典的童话故事使我与书结下了不解之缘。

图片欣赏图片一图片二图片三图片四图片五上了小学，童话、故事已满足不了我的读书需求，我读书的涉及面就广了，无论是科学、历史，还是散文、小说我都喜欢。它们就像一个五彩缤纷的世界，时刻受到我的青睐。尤其是像杨红樱的校园系列小说、朱自清的散文都曾令我如痴如醉。而现在，我又爱上了阅读作文书，每当看到一些作文书，我就会爱不释手。除了在书上读，我还在网上读。像《创新作文网》、《小荷作文网》等等，都是我时常浏览的对象，成了我学习上的良师益友。不停的读书，肚子里的词谓自然也就多了起来，平时写起作文来就感觉不是太难了，更让我庆幸的是从中悟出了一些写作的方法。比如：一篇好的文章并不需要太多的华丽词句，关键是要写出真情实感。如今，我已上小学五年级了，早期书本的熏陶，使我的语文水平不论在班里或是在年级段里都还算不错，与家人和同学说话时也常常出口不俗。这学期，在学校组织的创新作文现场写作大赛中，我取得了29.5的最高分;在学校组织的阳光网络伴我成长的征文比赛中获得了一等奖;平时的

语文手抄报内容资料简洁又好看

语文手抄报内容资料简洁又好看语文手抄报内容资料简洁又好看他四处寻找着，他看到小狐狸，上前问道：“你可以和我做朋友么?” 小狐狸看看小鹿，不耐烦的说：“走开……走开……别打扰我。” 小鹿失望的离开了，它在河边看到小鱼，问：“小鱼……小鱼……你愿意和我做朋友么?” 小鱼说：“对不起，我不能和你做朋友，因为我没办法到地面上去，如果我离开水会渴死的。” 小鹿伤心地离开河边，在森林的不远处小鹿看到一只小老虎，刚想上前打招呼，被一旁的小刺猬拦住，说：“不要过去。” 小刺猬说：“它会吃掉你的。” 小鹿听了小刺猬的话，两个人悄悄的跑开了，小鹿非常感谢小刺猬救了它一命，小刺猬说：“没关系，朋友之间本来就应该互相照顾。” 小鹿听到小刺猬这样说：“高兴地跳了起来，大声的喊“朋友……我有朋友了，我找到朋友了。” 咕噜噜……咕噜噜……小鹿的肚子响了起来，因为一整天都忙着找朋友，小鹿没吃任何东西，现在饿得没有力气了，小刺猬笑了笑，把自己刚刚采的果子从背上的.刺取下来，说：“给，快吃吧!”

小鹿大口大口的吃了起来，边吃边说：“这果子真甜。” 其实，真正甜美的是友谊的味道。小鹿和小刺猬每天一起玩耍，一起出去找食物，小鹿找到了自己的朋友，再也不感到孤独了。众所周知，汉字笔画繁多，难认难写又难记。但是多年来，我运用自己创造的巧妙识字法，把识字过程变为思维活动的过程，培养学生分析字形的智力技能，使学生用一年两个月的时间就能识汉字3200多个。总结起来，我所用的方法主要有以下几种：一、兴趣法二、谜语法把字编成谜语，让学生猜出、记忆，再说给别人猜。如：“黑狗”是“默”，“重逢”是“观”，“十月十日”是“朝”，“一条狗四张嘴”是“器”，“二人走钢丝”是“丛”，“二小二小(作者任教学校校名简称，编者注)头上长草”是“蒜”，“几只小舟没有腿”是“船”，“山上石头滚下来”是“岩”，“牛尾巴让老鼠咬了一口”是“告”，“一点一横长，一撇到南洋，树林下面鬼子藏”是“魔”，换成“树林长在石头上”是“磨”，等等。教师多想多看，就能自编很多类似的谜语，还能设计哑谜用动作演示，所以又有演示法。三、歌诀俗语法把汉字的各部分拆开，编成儿歌、口诀或一句俗语，把生字含在歌诀或俗语中。如：“小可见大可，张嘴叫哥哥”是“哥”;“双人十四一条心，德字永远记我心”是“德”;“三点水，爪子头，上扭下扭碰石头，溪水都往大河流”是“溪”;“两横短，一横长，还有一撇到南洋，要长寿，还要添上一寸长”是“寿”;“合字口儿偏，让出地方给耳朵，耳朵支棱听命令”是“命”;等等。四、图画法

三年级语文传统节日手抄报资料

三年级语文传统节日手抄报资料三年级语文传统节日手抄报图片1 三年级语文传统节日手抄报图片2 三年级语文传统节日手抄报图片3 三年级语文传统节日手抄报图片4 三年级语文传统节日手抄报图片5 “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千家万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”文化有很多，比如：一、贴春联、门神春联，起源于桃符。“桃符”是周代悬挂在大门两旁的长方形桃木板。据《后汉书·礼仪志》说，桃符长六寸，宽三寸，桃木板上书“神荼”、“郁垒”二神。正月一日，造桃符著户，名仙木，百鬼所畏。所以，清代《燕京时岁记》上说：“春联者，即桃符也。”五代时，西蜀的宫廷里，有人在桃符上提写联语。据《宋史·蜀世家》说：“后蜀主孟昶令学士章逊题桃木板，以其非工，自命笔题云：新年纳余庆，嘉节号长春”，这便是我国的第一副春联。直到宋代，春联仍称“桃符”。王安石诗中就有“千门万户幢幢日，总把新桃换旧符”之句。宋代，桃符由桃木板改为纸张，叫“春贴纸”。二、贴年画过年，人们除了贴春联，剪窗花外，还喜爱在客厅里、卧室中挂贴年画。一张张新年画给家家户户平添了欢乐的节日气氛。三、拜年

拜年是中国民间的传统习俗，是人们辞旧迎新、相互表达美好祝愿的一种方式。古时“拜年”一词原有的含义是为长者拜贺新年，包括向长者叩头施礼、祝贺新年如意、问候生活安好等内容。遇有同辈亲友，也要施礼道贺。四、放爆竹古代过年时人们以火烧竹，爆裂发声，用以驱鬼，“爆竹”一名由此而来。《荆楚岁时记》说：“正月一日，鸡鸣而起，先于庭前爆竹，以辟山臊恶鬼。”到后来，由于社会和民俗的进化，爆竹发生了两大变化：一是火药发明以后，从烧竹子发展为用纸筒灌装火药引爆，炸开后响声贯耳，纸屑飞扬，火药香四溢，于是爆竹又叫“爆仗”。此后人们又用麻茎把爆竹编成串来放，称为“编炮”。因其声音清脆如鞭响，故也叫“鞭炮”。在“鞭炮”的基础上又出现了各种花炮乃至烟花。二是爆竹的功能由避邪驱鬼完全转变为节日的吉祥、热闹、喜庆和欢乐。王安石诗曰：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”因此过去老百姓认为不放鞭炮不喝酒就不算过年。五、扫尘扫尘就是年终大扫除，北方称“扫房”，南方叫“掸尘”。在春节前扫尘，是我国人民素有的传统习惯。每逢春节来临，家家户户都要打扫环境，清洗各种器具，拆洗被褥窗帘，洒扫六闾庭院，掸拂尘垢蛛网，疏浚明渠暗沟。大江南北，到处洋溢着欢欢喜喜搞卫生、干干净净迎新春的气氛。六、压岁钱压岁钱由来已久，古称“厌胜钱”、“压崇钱”、“押岁钱”等，在钱币系列中，它被归为花钱类。早在汉代我国就已出现压岁钱，以圆形圆孔和圆形方孔居多，钱的正面多为吉祥文字，如“去殃除凶”。“福山寿海”、“长命富贵”、“强身健体”等，还有的正面为钱文，背面为祥瑞图案，如“北斗七星”、“龟蛇”、“老虎”、“八卦”、“生肖”等纹饰。

小学三年级的语文手抄报

小学三年级的语文手抄报导读：我根据大家的需要整理了一份关于《小学三年级的语文手抄报》的内容，具体内容：语文只是作为一门学科的名称来使用的 ,它不是指代语言文字 ,不是交际工具 ,不具有工具性 ,工具性不可能成为语文的本质特性。做语文手抄报让你更了解语文。下面是我为大家带来的，希望大家喜... 语文只是作为一门学科的名称来使用的 ,它不是指代语言文字 ,不是交际工具 ,不具有工具性 ,工具性不可能成为语文的本质特性。做语文手抄报让你更了解语文。下面是我为大家带来的，希望大家喜欢。语文绕口令绕口令一牛郎年年恋刘娘,刘娘连连念牛郎; 牛郎恋刘娘,刘娘念牛郎, 郎恋娘来娘念郎. 绕口令二九月九，九个酒迷喝醉酒。九个酒杯九杯酒，九个酒迷喝九口。喝罢九口酒，又倒九杯酒。九个酒迷端起酒，"咕咚、咕咚"又九口。九杯酒，酒九口，喝罢九个酒迷醉了酒。的图片图一图二

图三语文好句摘抄 1、能够破碎的人，必定真正活过。林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情;三毛的破碎，源于她历经沧桑后一刹那的明彻与超脱;凡高的破碎，是太阳用黄金的刀子让他在光明中不断剧痛，贝多芬的破碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。如果说那些平凡者的破碎泄漏的是人性最纯最美的光点，那么这些优秀的灵魂的破碎则如银色的梨花开满了我们头顶的天空。 2、生命不是一篇"文摘"，受平淡，只收藏精彩。她是一个完整的过程，是一个"连载"，无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白;生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。 3、试试看——不是像企鹅那样静静的站在海边，翘首企盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停的翻飞盘旋，执着的寻求。试试看——不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，举步探索。试试看——不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开一个新的天地。微笑着，去唱生活的歌谣。 4、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。《成熟》 5、蜡烛有心，于是它能垂泪，能给人间注入粼粼的光波;杨柳有心，于

初一语文手抄报内容

初一语文手抄报内容资料语文手抄报的开头资料语文，覆盖面最为广泛，上至天文时空，下至地理人文，俯瞰芸芸众生，包罗世间万象。深味人间真情，在语文的乐章上谱写爱与美的赞歌；体悟人生真谛，在语文的妙笔下闪耀理性的熠光；历经社会百态，在语文的书卷上嬉笑怒骂；徜徉自然之乐，在语文的天堂里展现钟灵毓秀的奇绝。走进语文，感受名著文化的熏陶魅力，语文温馨的人文关怀等着您；走进语文，触摸每位吧友心灵的欢乐与哀伤，语文独特的视角期待着您；走进语文，丝丝书卷气与忱忱关怀心撞击你的思想与胸臆，语文浓缩千年文化积淀陶醉着您。走过一段长长的路，背后弥漫的是模糊的云烟。品品语文，寻找逝去的岁月，释放跃动的心声，拨开云雾见日月，畅想前所未有的高远境界。丝丝问候与关怀融化了你的烦恼与忧愁，点点滴滴的积累与记忆成就了你质的飞跃。语文是语言的文化，二语言有事人类沟通、联络感情的重要方式。生活处处皆学问，生活处处有语文。擦亮你的双眼，你会发现，其实语文就在我们身边。原本以为，只有天天嚼着生硬的语文课本，才能学到语文。原本以为，只有天天去笑话那些枯燥无味的字、词、句……才能学好语文。原本以为，只有天天让笔在纸上“狂舞”------一一去写字，才能学好语文。原本以为，…… 可是，渐渐地，我发现字自己错了，生化或中处处有语文的身影。电视中，每个广告都有着独特的广告词，各式各样，而在这期中，不也都存在着语文的身影吗？过年时，家家门前的对联，不也有语文的足迹吗？离开繁华的城市，让我们去拥抱大自然。鸟儿在叫，溪水在笑，风儿在怒吼，这一切交织在一起，不就像一首优美的诗歌吗？时而起伏，时而跌落。那么，大自然不也同样拥有语文吗？语文是一束鲜花，带给人芳香；语文是一汪清水，带给人凉爽；语文是一缕阳光，带给人希望……它是一缕清风，迈着轻盈的舞步，掠过我的思绪，从我身边悄然走过，它就是语文。语文是一位画家。“随风潜入夜，润物细无声”。它用妙花神笔勾勒出一幅栩栩如生的春雨图，它用五彩缤纷的色彩调画着春天，描绘着细雨的缠绵和奉献，描绘着春意的盎然和生机，使我心雨飘飞。语文是一位音乐家。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。它用轻快的旋律，奏响着一支农家丰收曲；它用悠扬的琴声，弹奏起夏日的激情；它用圆润的歌喉，驱散夏日的炎热；它用起伏的鸣声，烘托着夏日的豪迈的欢快，使我思绪飞扬。

小学生语文手抄报图片大全

小学生语文手抄报图片大全篇一：三年级数学手抄报图片及资料大全三年级数学手抄报大全数学的起源：（máthēma），其有学习、学问、科学之意。古希腊学数学，源自于古希腊语的μθημα 者视其为哲学之起点，“学问的基础”。另外，还有个较狭隘且技术性的意义——“数学研究”。即使在其语源内，其形容词意义凡与学习有关的，亦会被用来指数学的。在中国古代，数学叫作算术，又称算学，最后才改为数学。中国古代的算术是六艺之一（六艺中称为“数”）。数学起源于人类早期的生产活动，古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学知识，并能应用实际问题。从数学本身看，他们的数学知识也只是观察和经验所得，没有综合结论和证明。但也要充分肯定他们对数学所做出的贡献。数学谜语 1、两牛打架(数学名词)——对顶角 2、三十分（数学名词）——三角 3、再见吧，妈妈(数学名词) ———分母 4、大同小异（数学名词）——近似值 5、1、2、3、4、5（成语）——屈指可数 6、1000×10＝10000（成语）——成千上万 7、周而复始(数学名词)———循环小数． 8、考试不作弊(数学名词)——真分数 9、五四三二一（数学名词）——倒数 10、一元钱. (数学名词)——百分数 1、数学格言: 1、数学是无穷的科学. ——外尔(Weil) 2、问题是数学的心脏.——哈尔默斯(P.R.Halmos ) 3、只要一门科学分支能提出大量的问题, 它就充满着生命力, 而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡.——希尔伯特(Hilbert ) 4、数学中的一些美丽定理具有这样的特性: 它们极易从事实中归纳出来, 但证明却隐藏的极深.——高斯(Gauss) 5、数学是科学的皇后,而数论是数学的皇后——高斯(Gauss) /shouchaobao/shouchaobao_12048.html 6、数学比喻：古希腊哲学家芝诺号称"悖论之父"，他有四个数学悖论一直传到今天。他曾讲过一句名言："大圆圈比小圆圈掌握的知识要多一点，但因为大圆圈的圆周比小圆圈的长，所以它与外界空白的接触面也就比小圆圈大，因此更感到知识的不足，需要努力去学习"。 7、把数学当成一门语言学习，学会每一个术语的用法，熟悉每一个符号的意义 8、不要放过任何一道看上去很简单的例题——他们往往并不那么简单，或者可以引申出很多知识点。

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一年级手抄报简单又好【一年级法在我心中手抄报内容】生活中不能不懂法律。可以通过做法制手抄报学习法律知识。分享一年级法在我心中手抄报内容，希望可以帮助大家! 一年级法在我心中手抄报图片5 1) 法律没有禁止的，都是公民的权利。 2) 法律如果没有法院来阐说和界定其真正含义和实际操作就是一纸空文。 3) 法律是一种不断完善的实践，虽然可能因其缺陷而失效，甚至根本失效，但它绝不是一种荒唐的玩笑。——德沃金 4) 宪法创制者给我们的是一个罗盘，而不是一张蓝图。——波斯纳 5) 不论哪个时代，如果在法庭上和在教室里进行的各种阐述理论所产生的意见分歧太大，那么法律就会失去力量。 6) 正义可以提升一个民族。

7) 一项法律越是在它的接受者那里以恶行为前提，那么它本身就越好。——拉德布鲁赫 8) 如果法律没有恐惧支撑，它绝不能生效。 9) 婚姻的结合要求夫妻双方都要忠实，忠实是一切权利中最神圣的权利。 10) 倘若世上没有坏人，也就不会有好的律师。 xx年，正在读高中一年级的吴海燕刚满16岁，高挑的身材，齐肩长发飘逸洒脱，眉清目秀气质高雅，是公认的校花。吴海燕的同班同学沈刚更胜一筹，1米8的个头，白皙的脸庞，高挺的鼻梁，是很多少女心中的偶像派人物。因为同班，沈刚与吴海燕二人接触很多。俊男靓女两情相悦，渐渐两人陷入热恋之中。沈刚与吴海燕交往一个学期后，两人便在校外租了一间房子开始同居。按说沈刚与吴海燕的父母应该及时察觉自己的儿女早恋和越轨的行为，可是他们的父母因为忙于工作，无暇顾及平时住校的孩子。班主任老师也忙于学生的学习成绩没有及时与沈刚、吴海燕的家长沟通。过了半年的“甜蜜”生活，沈刚与吴海燕两人已是乐不思蜀，开始旷课、逃学。学习成绩更是一塌糊涂。从父母手里接过的学费他们也开始不向学校交，留作两人的生活开支。因为没有正当理由拖欠学费，沈刚与吴海燕就向家里

三年级语文手抄报简图

三年级语文手抄报版面设计图近日，夏演初中开展以“点燃读书激情，共建书香校园”为主题的三年级语文手抄报评比展示活动,掀起该校读书活动的新高潮。本次活动由校语文大组长具体策划，精心组织。各语文老师负责指导，全体学生人人参与，生生制作，学生们热情高涨，踊跃参加，积极创作。一幅幅内容健康、形式活泼、文质兼美的作品诞生，总结优秀作品凸显三大亮点：（1）主题多样：有弘扬奥运精神，有倡导提高环保意识，有读书活动足迹、乐趣、心得、收获等，体现了学生开阔的思维；（2）标题突出：如林荫报、中外书屋、心灵花园、紫韵、甜心果屋、文学天涯、紫色风铃、太阳报、蓝榕树、文苑诗香、书香醉人等都别具一格，彰显个性；（3）设计新颖，制作精美。本次手抄报版面设计图作品整体质量好水平高，文章短小精悍，生动活泼，内容丰富；版面设计图文并茂，主次分明，美观、大方、合理。更多的作品别出心裁地增添了剪、贴、编等手工制作，将内容和形式统一，文学与艺术融合，让人耳目一新，成为手抄报中的一朵朵奇葩。在评比中，学校采用以班级为单位评选的基础上，每班推荐十份参加复赛，由学校组织评委评定的办法，评出一等奖20名，二等奖30名，三等奖50名，并设立班级团体总分第一、二、三名，分别给予表彰。评委老师们面对如此众多的优秀作品称赞不已，纷纷肯定学生较高的综合素质。学校将所有获奖作品分别在班级、走廊、宣传窗等处展示，展出再一次感染着夏演初中的每一位师生。手抄报评展活动不仅提高了学生搜集、汇编能力，培养学生良好的兴趣爱好，而且充分挖掘了学生的想象、创造能力。以活动为载体，进一步丰富学生的校园文化和课余生活，营造浓厚的读书活动氛围，引领学生健康成长。

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小学一年级语文拼音手抄报（大全）

声母：指音节开头的辅音。韵母：指音节中声母后面的部分。

音节：语音的基本结构单位，也是自然感到的最小语音片段。由声母、韵母组成。一般说来，一个汉字代表一个音节。一、拼音声母：发音较轻快 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 23个韵母：发音时较响亮a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 24个整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 16个单韵母：发音声音又响又长 a o e i u ü 6个复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ue er 9个前鼻韵母：an en in un ün 5个后鼻韵母：ang eng ing ong 4个 er为特殊韵母有时候归类于复韵母，有时候单独列为特殊韵母。二、怎样读拼音拼音有声母和韵母。韵母发音时较响亮，声母发音较轻快。韵母又分单韵母和复韵母，只包含一个元音的，叫单韵母；包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。汉字音节的韵母，由韵头、韵腹和韵尾3个部分组成。韵头，又称介音；韵腹，称元音；韵尾则有元音和辅音尾两种。如：[如 lie ] l是声母，ie是复韵母。i是韵头；e是韵腹如官[guan]这个音节中，g是声母，uan是复韵母。韵母 uan 中，u 是韵头，a 是韵腹，n 是韵尾。三、四声读法规则一声平，二声扬，三声拐弯，四声降，五声轻。四、标调规则

语文手抄报资料范文

语文手抄报资料范文诗句赞美老师的诗句： 1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 2、教师的春风，日日沐我心。 3、一位好老师，胜过万卷书。 4、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！ 5、一日为师，终身为父。 6、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。成语透视【巧藏城市名】一技之长春风化雨来日方长沙里淘金难能可贵

阳春白雪声东击西安居乐业一步登天津津有味【巧藏学习的事物名称】千言万语文通字顺百炼成钢笔墨纸砚不计其数学有专长博览群书包罗万向九州方圆规行矩步【巧藏动物机关（12生肖成语结尾）】胆小如鼠力大如牛生龙活虎守株待兔叶公好龙打草惊蛇悬崖勒马顺手牵羊杀鸡儆猴呆若木鸡白云苍狗行同狗彘（猪）治学联著书惊日短舞墨伴星稀明灯时作伴益书常为朋

友古今名士读中外益书书山有路勤为径学海无涯苦作舟十年美誉凭苦干万里鹏程在读书趣联小猪连头二十斤大鹏展翅三千里画上荷花和尚画书临汉帖翰林书闲人免进贤人进盗者莫来道者来拳不离手曲不离口人过留名雁过留声数字联八骏风驰千里近一年花发十分红十年树木千秋业一望江山万里春

三清殿上栖双鹤五色云中驾六龙三个土头考老者五家王子弄琵琶歇后语：血口喷人—恶毒盲人看戏—瞎笑虾子得意—爱蹦瞎子拉琴—瞎扯瞎子摸墙—找门刀切豆腐—两面光三十六计—走为上大海捞针—一场空切菜刀剃头—危险水仙不开花—装蒜外甥打灯笼—照旧石头人—没有心肝竹篮打水—一场空芝麻开花—节节高话不投机—半句多胡子上生疮—毛病

荷花结子—心连心赶鸭子上架—难呀猫哭耗子—假慈悲阎王爷爷—老鬼棒打鸳鸯—两分开鲤鱼跳龙门—高升狗撵鸭子—呱呱叫乌龟撞石头—硬碰硬六月间喝冰水—寒心天下乌鸦—一般黑火烧眉毛—先顾眼前王胖子跳井—下不去鸟入笼中—有翅难飞华佗行医—名不虚传老牛拉破车—慢吞吞老头儿拉琴—自顾自老母猪打架—光动嘴老鼠打洞—自找门道老鼠给猫拜年—送死观音菩萨—笑眯眯的两虎相斗—必有一伤坐井观天—见识太少

三年级手抄报语文字内容

三年级手抄报语文字内容手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。以下是的关于三年级手抄报语文字内容，欢迎阅读。（一）识字与写字 1．对于学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2．要累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。 3．学会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。 4．能够使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。（二）阅读 1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2．初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。 3．能够联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 4．能把初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 5．能够复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。 6．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。 7．学习的略读，粗知文章大意。

8．要积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。 9．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇（段）。 10．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。（三）习作 1．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。 2．能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。 3．愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 4．能用简短的书信便条进行书面交际。 5．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。 6．根据表达的需要，使用冒号、引号。 7．学习修改习作中有明显错误的词句。 8．课内习作每学年16次左右。（四）口语交际 1．能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。 2．听人说话能把握主要内容，并能简要转述。 3．能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

小学三年级手抄报版

小学三年级手抄报版三年级数学手抄报大全数学 ___：数学，源自于古希腊语的μθημα（máthēma），其有学习、学问、科学之意。古希腊学者视其为哲学之起点，“学问的基础”。另外，还有个较狭隘且技术性的意义——“数学研究”。即使在其语源内，其形容词意义凡与学习有关的，亦会被用来指数学的。在中国古代，数学叫作算术，又称算学，最后才改为数学。中国古代的算术是六艺之一（六艺中称为“数”）。数学起源于人类早期的生产活动，古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学知识，并能应用实际问题。从数学本身看，他们的数学知识也只是观察和经验所得，没有综合结论和证明。但也要充分肯定他们对数学所做出的贡献。数学 1、两牛打架 (数学名词)——对顶角

2、三十分（数学名词）——三角 3、再见吧，妈妈(数学名词) ———分母 4、大同小异（数学名词）——近似值 5、1、2、3、4、5（成语）——屈指可数 6、1000×10＝10000（成语）——成千上万 7、周而复始 (数学名词)———循环小数． 8、考试不作弊 (数学名词)——真分数 9、五四三二一（数学名词）——倒数 10、一元钱. (数学名词)——百分数_小学三年级版。_小学三年级版。 1、数学格言: 1、数学是无穷的科学. ——外尔(Weil)

2、问题是数学的心脏.——哈尔默斯(P.R.Halmos ) 3、只要一门科学分支能提出大量的问题, 它就充满着生命力, 而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡.——希尔伯特(Hilbert ) 4、数学中的一些美丽定理具有这样的特性: 它们极易从事实中归纳出来, 但证明却隐藏的极深.——高斯 (Gauss) 5、数学是科学的皇后,而数论是数学的皇后——高斯(Gauss) /shouchaobao/shouchaobao_12048.html_小学三年级手抄报版。 6、数学比喻：古希腊哲学家芝诺号称"悖论之父"，他有四个数学悖论一直传到今天。他曾讲过一句名言："大圆圈比小圆圈掌握的知识要多一点，但因为大圆圈的圆周比小圆圈的长，所以它与外界空白的接触面也就比小圆圈大，因此更感到知识的不足，需要努力去学习"。 7、把数学当成一门语言学习，学会每一个术语的用法，熟悉每一个符号的意义

关于初一语文手抄报内容资料

关于初一语文手抄报内容资料初一语文手抄报怎么做，初一语文手抄报内容资料有哪些？一起来看看吧。关于语文的作文语文是人类思维的火花，是茫茫黑夜中文明的发迹，是超越时空思维的花朵，是上下五千年文明成果的承载，是恒古以来人类文明的足迹。皓月当空，语文是月树朦胧的氤氲；碧空如洗，语文是蔚蓝浩渺的星空；是海平面上喷薄欲出的太阳；是对酒当歌，人生几何的豪迈与无奈；是洞庭木落，泽畔行吟，秋波渺渺的深情；是忍辱负重，愤笔疾书，惊天地泣鬼神的纂笔；是梦游天姥的隗丽与神奇；是红楼如诗如梦缠绵悱恻的爱情悲剧；是横眉冷对千夫指的凛冉正义；是数风流人物还看今朝的磅礴大气。语文给我太多，人生的警言，哲人的话语，数不清的传奇故事，阅不尽的小说演义。语文还告诉我，人类最美丽的思维花朵是源于勤奋和思索，当你写作搜肠刮肚，无从下笔时，你思绪连篇、斟酌筹躇，突然，你眼前一亮，顿时文如泉思，笔似泉涌，这就是语文。当你欣赏蒙娜丽莎那神秘的微笑时，你在用心体验，你欲诉诸笔端，却又找不到恰似的

语言来形容，这就是语文。您倾听过贝多芬的命运交响曲吧，那强烈的节奏震憾人心，震聋发聩，令你猛然惊醒，着就是语文。语文是跳跃的音符，是流光溢彩间色彩交响的韵律，是明月松间流淌的清泉，是画中诗诗中画的含蓄与宁静。大江东去浪淘尽，千古风流人物，往事越千年，魏武扬鞭。子在川上曰逝者如斯夫，语文是时光脉脉流淌的印迹，上下五千年，博古通今，似长江黄河奔腾不息。语文是地球上飘动的红飘带，是人类精神的伊甸园，百花齐放，姹紫嫣然，暗香浮动，万绿丛中那一点红。这就是语文，丰富的答案源于多彩多姿的生活。语文的重要性一、语文天生重要纵使你对生活充满了问号，对知识有着不尽的求知欲，但是如不掌握一定的阅读理解能力，你也只能望着沉甸甸的书，感叹“书到用时方恨少”了。纵使你心中有万千思绪，对生活有着透彻的思索，但是如不掌握一定的表达书写能力，你也只能想想自己以前的学习，感叹语文的重要性了。不会说话，不会写文章，行之不远，存之不久！二、生活中处处有语文生活中我们从语文中品味语言的魅力。你平常如何与人

三年级上册语文手抄报

三年级上册语文手抄报一、基础知识 1、看拼音写汉字 bēn pǎo lín jūbānɡmánɡsìhūjiānɡjūn （）（）（）（）（） nénɡɡ?u yǒu qùxiūlǐ （）（）（） 2、组词园（）坐（）值（）圆（）座（）植（） 3、把下面的词语分类燕子云冰箱雾喜鹊杜鹃电脑雪乌鸦电视洗衣机电视雨（1）燕子————————————————————— （2）云—————————————————————— （3）冰箱———————————————————— 4、把搭配合适的词语用线连起来工人在沙滩上采蜜拿木马孩子们在花丛中铺路背东西蜜蜂在灯光下看报骑衣服爸爸在烈日下捡贝洗书包 5查字典填空要查的字部首

除部首外还有几画组词病盛庭 6、把错乱的词语连成通顺的句子，并加上标点。（1）要我做长大了个作家—————————————————————————（2）草地在虫子吃上小鸡找—————————————————————————（3）哪儿从你飞来呀 7、填上合适的词语，使句子更具体（1）（）的天上飘着（）的白云。（2）（）鱼在（）游。（3）（）树叶从树上（）落下来。 8、造句（1）一遍……一边……———————————————（2）…..像……——————————————————（3）注意————————————————————二、课文填空

1、——————————，泰山移。 2、《登鹳雀楼》的前两句诗——————，————— 3、————————————，万径人踪灭。三、阅读登上长城今天，是我到北京的第二天，我和妈妈终于登上了长城。长城真高呀！比我家住的六层楼还高出许多。它全是用大块大块的石头砌成的。长城真长呀！我一边爬，一边看着弯弯曲曲的长城，从这个山间连到那个山头。长城真美呀！来玩的人很多，有中国人，还有外国人。我站在长城长往下看，火红的树叶像红色的海洋。妈妈告诉我，这叫枫叶。大人们常说：“不到长城非好汉。”我也登上长城了，我也是好汉。 1、短文共有（）自然段。分别写了长城的（）、（）、（）的特点。 2、第四自然段有（）句话。第（）句写了来长城的人多。 3、照样子写词语弯弯曲曲（）（） 4“我也是好汉了”原因是———————————— 5、我知道长城下有火红的树叶的树木的名字叫（）。四、写话你喜欢什么小动物？它是什么样子的？它爱吃什么？有哪些特点？请你用几句通顺的话写一写，注意不要写错别字，不会的字可以用拼音。

三年级的汉字手抄报简单又漂亮

三年级的汉字手抄报简单又漂亮中国的汉字后来的演变经历了几千年的漫长历程，经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书等阶段，至今普遍使用楷书，但仍未完全定型。下面是小编收集整理的三年级的汉字手抄报简单又漂亮，欢迎阅读参考！三年级的汉字手抄报简单又漂亮1 三年级的汉字手抄报简单又漂亮2 三年级的汉字手抄报简单又漂亮3 每当我坐在窗前默默地看书时，常常会为了面前一个个方块字而动情。那一个个方块字多像一群活泼可爱的孩子，像一朵朵美丽多姿的鲜花，时而让你哭笑不得，时而让你陶醉不已，时而又把你带入一个奇妙无比的世界。从仓颉造字的古老传说到一百多年前甲骨文的发现，历代中国学者一直致力于揭开汉字起源之谜。关于汉字的起源，古代文献上有多种说法，但不论是哪种，都能表现出中国文字独有的魅力。在书法家的笔下，汉字经历了由隶、草至行楷的由繁趋简的演变。在这其中，更能彰显汉字无穷无尽的变化，或顶天立地，或方正端庄，或奔放如马，或流畅如溪。有时，像一座山顶天立地；有时，像一朵艳丽的鲜花悄然开放；有时，像一匹骏马在辽阔的草原上奔腾；还有时，像一条清澈的`溪流，流进我的眼睛，流入我的心房，渲染我的情绪，在他们笔下，行书自然流畅，正楷仪态端庄，篆书和隶书，充满了古老的气息，草书则奔放大方，好似凤舞龙翔……令人流连忘返，浮想联翩。在古今作家的眼中，就更能感受到中国文字又是何等的精妙。它令人猜不透，却有人为之而痴狂，为之而沉醉，而它似乎也很宽容，像一位慈祥的母亲，一如既往的纵容她们，娇惯她们。于是，一篇篇流传至今的古诗词横空出世了。刹那间，我穿越时空，来到苏轼那儿，他眉头紧锁，遥望着天空中的明月，月亮在蓝丝绒般的天空中显得分外皎洁，哦，是那是圆圆的月亮勾起了他的相思之情。我也把冰心的《小桔灯》挂在了床前。接着，我又来到了鲁迅那儿，狂人日记啊！一篇《狂人日记》让他成了中国白话史上的一位奠基人，我向他竖起了大拇指，他笑着给我写了一行字：与孙丽丹共勉。我一路走来，见证了中国文化的横空出世，天马行空的创意，它们在文字领域中发挥得淋漓尽致。在雕刻家的手中，中国文字又具有何等令人赞叹不已的风韵。时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而矫若惊鸿，千变万化，令人惊叹不已。想象徜徉在夏天夜晚的星空下，钟情于那让我赖以思维和交往的中国汉字，这是一件多美好的事啊！我想，在人类历史长河中，怕是再没有敢与它比肩的文化了。面对科学家的研究，中国汉字更是以其瑰丽雄健的生命力证明了自己存在的价值，是电脑接受了文字，而并非电脑改变了文字。在科学攀向高峰所出现的复杂思维状态中，古老的中国文字却焕发出了青春，轻而易举的用原有的词汇构成新的概念和术语。在世界的文字之林中，中国的文字魅力的确是异乎寻常的，它用一个个方块字培育了五千年古老的文化，维系了一个统一大国的存在，不管这块东方的土地上有多少种不同的语言，讲着多少互相听不懂的方言，这汉字却成了交响乐队的总指挥！像夏夜美丽的星空，轻轻划过天际的流星，似乎轻易就能让别人所喜爱——她完美的无法挑剔，她优秀的无法取代！她魅力四射，风韵无穷！她是民族的瑰宝，国家的国粹！中国汉字我爱你！

三年级语文手抄报边框

三年级语文手抄报边框是现在学生越来越喜欢的一种教学方式，具有丰富多样化的结构，下面是应届毕业生为大家分享有关，欢迎大家阅读! 我国最早出现的一种文学体裁，源于原始人的劳动呼声，是一种有声韵、有歌咏的文学。古诗多四言，如《诗经》，东汉魏晋以后多五言、七言。唐代有古体和近体之分，"五四"有了新诗。我国古代将合乐的诗歌称为歌，将不合乐的诗歌称为诗。无论合乐与否，都具有很强的音乐美。诗歌按时代分为古体诗、近体诗和新诗;按表达方式分为叙事诗和抒情诗;按内容分为田园诗、山水诗、科学诗和咏物诗四类。又称"古诗""古风"，指唐以前(主要是汉魏)的诗歌和模仿唐以前的诗歌创作的作品。它由民歌发展而来，不求对仗、平仄，用韵自由。中唐的白居易、元稹用乐府的形式创新题，称新乐府，仍属古体诗的范围。

与古体诗相对的'一种诗歌样式，又称"今体诗""格律诗"，句数、字数、平仄、用韵都有严格的规定。分律诗和绝句两类。近体诗的一种体式，分五律和七律。它在音韵、平仄、句式、对仗上都有一定规格和要求。全诗八句，分为首联、颔联、颈联和尾联。近体诗的一种体式，分五绝和七绝，四句一首，一般认为是"截律诗之半"而成。诗歌的一种体式，因产生于战国时期南方楚地而得名，以屈原《离骚》为代表，又称"骚体"。特点：熔汇大量神话故事，富于幻想和浪漫气息;除抒情外，大用铺陈的方法;句式比较散文化，大量用"兮"字。又称"现代诗"，指中国"五四"运动以来产生的新体诗歌。它在形式上打破了旧体诗歌格律的限制，采用了较为自由的形式和接近口语的白话，便于反映社会生活和表达思想感情。新诗要求做到精练、押韵，大体整齐。

快乐语文手抄报内容大全

快乐语文手抄报内容大全快乐语文手抄报图片1 快乐语文手抄报图片2 快乐语文手抄报图片3 快乐语文手抄报图片4 快乐语文手抄报图片5 1、是否你也会在人潮拥挤的街头，寻寻觅觅，期盼相遇在夕阳斜斜的乌衣巷口。 2、过去了就是昨天，新的一页翻开还是晴朗的天。 3、一帘清雨，垂下了一汪泪，一份缠绵，揉断了心碎。 4、秋夜，一纸旧章，拉开回忆的序幕，原来时光册里收藏的并非全是灰色，也有一些明朗的颜色。 5、人生有很多的转折，每一个时段有每一个时段的颜色。 6、用心聆听，深深呼吸，烟花雨，梨花月，寄一缕风的香魂，远离喧嚣。 7、独立江岸，衣单不觉寒，在晚风轻拂的霞光里，忧伤在江面上泛起粼粼波光。 8、真情，真心，真意;欣赏，被爱，去爱，这便是文字的含义。 9、一些过去，记住就好;一些回忆，收好安放，流年清浅，我只愿面朝大海春暖花开。 10、看不见你的身影，寂寞开始蠢蠢欲动，吞噬我的灵魂。有个人偶感风寒，咳嗽不止，他觉得浑身都不舒服，就去请医生看病。医生看了看他那个无精打采的样子，又摸了摸脉，说他是得

了蛊(gu)病，如果不抓紧治疗恐怕会丢命。这个人一听吓坏了，连忙拿出许多金子，求医生一定要治好他的病。这个医生给他开了治蛊病的药吃，说是这种药可以攻击他的肾脏和肠胃，又会炙烧他的身体和皮肤，因此，吃这种药必须注意禁美味佳肴，否则药物难以奏效。一个月过去了，这个人病情不见好转，反而加重了，除了咳嗽，还有内热外寒，百病发作。加上他一个月的禁食，营养不良，身体瘦弱疲惫，真的像一个患蛊病的人了。无奈，他又请来另一个医生为他治病。这个医生检查了他的各种症状，诊断他患的是内热病，于是又给他寒药吃。这次，他又花去许多金子。他吃过医生给他开的寒药，结果搞得他每天早晨呕吐，晚上腹泻，痛苦不堪。休谈禁食美味佳肴，这次连饭都不能吃了。他心里非常害怕，这样下去恐怕真的保不住命了。于是，他又反过来改服热药，谁知这样一来，他又出现全身浮肿，到处长痈长癤生疮，搞得他头晕目眩，真个浑身是病，一天到晚叫苦不迭。他又拿出钱财，第三次请来一个医生。这个医生见他满身是病，真不知从何医起，结果是越医病越重了。后来，邻居的长辈们见他形容憔悴，病症奇特杂乱，于是开导他说：“这都是庸医害人、你胡乱吃药的结果。其实你本没什么大不了的病。人的生命，本以元气为主，再辅之以一日三餐正常的饮食。而你呢，天天吃这药喝那药，千百种药毒搅乱了你的体内正常秩序，结果既损害了你的身体，又阻断了饮食的营养供给，所以肯定会百病齐出。我看你现在的当务之急是要安定思想，首先休息好身体，再辞谢医生，放弃药物，恢复营养，多吃你喜爱的食物，这样，你的元气就会慢慢在体内恢复，身体一天天强壮起来，自然而然吃东西便觉有滋味了。一天三餐饭，便是最好的药，你不妨照我说的去做，保证有效。” 这个人在万般无奈的情况下，按照老人所说的去做了，仅仅只一个月，果然身上的各种病症就消除了，身体又恢复了原样。

三年级语文手抄报又简单还漂亮

三年级语文手抄报又简单还漂亮【语文手抄报资料：《左传》中的成语】 1.东道主

《左传?僖公三十年》：“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。”郑国在秦国东面，故称东道主。原指东路上的主人，后称款待宾客的主人。 2.肆其西封《左传?僖公三十年》：“夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封。”是说晋国不知满足，往东向郑国扩展疆界，又为所欲为地向西去开拓疆土。今成语“肆其西封”谓任意侵略。 3.退避三舍《僖公二三年》：“晋、楚治兵，遇于中原，其辟君三舍。”又《僖公二八年》：“子犯曰：‘……微楚之惠不及此，退三舍辟之，所以报也。’”辟：同“避”，舍：春秋时行军三十里为一舍。后以“退避三舍”比喻退让和回避，避免冲突。 4.及瓜而代《庄公八年》：“齐侯使连称、管至父(两人都是齐国的大夫)戍葵丘，瓜时而往，曰：‘及瓜而代。’”及：等到。代：代替，接替。等到明年瓜熟时派人接替。泛指任职期满，由他人继任。 5.言归于好《僖公九年》：“凡我同盟之人，既盟之后，言归于好。”言：句首虚词，无实际意义。彼此重新和好。 6.魑魅魍魉

《宣公三年》：“螭魅罔两，莫能逢之。”本为传说中的鬼怪，现用以喻指各种各样的坏人。 7.狼子野心《宣公四年》：“楚司马子良生子越椒。子文曰：‘必杀之!是子也，熊虎之状而豺狼之声，弗杀，必灭若敖氏矣。’谚曰：‘狼子野心。’是乃狼也，其可畜乎?”本谓狼崽子虽小，却具有凶恶的本性。后喻凶暴的人必有野心。 8.外强中干《僖公十五年》：“今乘异产以从戎事，及惧而变……张脉偾兴，外强中干，进退不可，周旋不能，君必悔之。”原指所乘之马，貌似强壮，实则虚弱，后用以泛指人或事物，谓表面强有力，实则虚弱。 9.表里山河《僖公二十八年》：“战而捷，必得诸候;若其不捷，表里山河，必无害也。”山：太行山，河：黄河。泛指外有河内有山，地势十分险要。 10、厉兵秣兵《僖公三三年》：“郑穆公使视客馆，则束载厉兵秣马矣。”厉：磨，兵：兵器，秣：喂。磨好兵器，喂饱马，指作好战斗准备。 11.馀勇可贾

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简单的语文手抄报图片资料简单的语文手抄报图片资料众所周知，汉字笔画繁多，难认难写又难记。但是多年来，我运用自己创造的巧妙识字法，把识字过程变为思维活动的过程，培养学生分析字形的智力技能，使学生用一年两个月的时间就能识汉字3200多个。总结起来，我所用的方法主要有以下几种：一、兴趣法二、谜语法把字编成谜语，让学生猜出、记忆，再说给别人猜。如：“黑狗”是“默”，“重逢”是“观”，“十月十日”是“朝”，“一条狗四张嘴”是“器”，“二人走钢丝”是“丛”，“二小二小(作者任教学校校名简称，编者注)头上长草”是“蒜”，“几只小舟没有腿”是“船”，“山上石头滚下来”是“岩”，“牛尾巴让老鼠咬了一口”是“告”，“一点一横长，一撇到南洋，树林下面鬼子藏”是“魔”，换成“树林长在石头上”是“磨”，等等。教师多想多看，就能自编很多类似的谜语，还能设计哑谜用动作演示，所以又有演示法。三、歌诀俗语法把汉字的各部分拆开，编成儿歌、口诀或一句俗语，把生字含在歌诀或俗语中。如：“小可见大可，张嘴叫哥哥”是“哥”;“双人十四一条心，德字永远记我心”是“德”;“三点水，爪子头，上扭

下扭碰石头，溪水都往大河流”是“溪”;“两横短，一横长，还有一撇到南洋，要长寿，还要添上一寸长”是“寿”;“合字口儿偏，让出地方给耳朵，耳朵支棱听命令”是“命”;等等。四、图画法用一幅画表示汉字，最好能和甲骨文或繁体字联系起来。如“鸟”，画一只正在用力向上飞的小鸟;“画”，画一幅卷轴画;“灯”，画一盏最古老的(青铜器)小油灯，同时讲科学的发展及现在的电灯;“盘”，画出古代盘子的形状;“盏”，画出古代盏的形状，类似现在的高脚酒杯;“燕”，写出甲骨文燕的字形;还有“竹、叶、舞”等等很多很多字，都可以用一幅简笔画表示出来。有些字，在教学时可以用实物演示，又称实物法或直观法。《小草的生命》是一篇拟人体的童话散文，课文语言优美，形象生动，绘声绘色地叙述了小草顽强的生长过程，歌颂了小草不畏艰难困苦，蓬勃向上，坚忍不拔的精神和顽强的生命力。胡建华老师立足于学生的发展，以语文素养的提高为出发点，以引领者、合作者的身份带领学生走进文本，深入到文本的语言之中，真正让学生感受语言，熟悉语言，理解语言，运用语言。师生在课文的`重点，难点之处进行探索，交流互动，利用课文这个“例”，让学生得意、得言、得法，努力实现“例”的增值。纵观整节课，亮点纷呈，精彩不断，突出地表现在以下几个地方： 1、以学生为主体，努力促进学生的发展，教学理念新。胡老师以全新的教育理念为指导，以学生的终身发展，语文综合素质的培养和提高作为教学的出发点和落脚点，联系学生的生活实际，架设生活与教材联系的桥梁，引导学生去体验、感受小草的形象与内涵，进而培养学生正确的人生观和价值观。 2、正确理解和把握教材的重难点，教学目标定位准。胡老师坚守语文教学的本真，围绕一个中心，即以语言教学为中心;两个基本点，即培养语文能力和提高语文素养来设计教学，三维目标有机整合，体现年段和教材训练重点(举例略)。课时目标具体实在，准确、科学、实用。