小学语文课文《陆羽与《茶经》》

小学语文课文《陆羽与《茶经》》
小学语文课文《陆羽与《茶经》》

小学语文课文《陆羽与《茶经》》

中国是茶的故乡,中国人采茶饮茶的历史源远流长。人们要追溯(sù)茶的历史,了解中国茶道,便自然会想起中国茶史上的传奇人物--"茶圣";陆羽。陆羽是唐朝复州竟陵郡(jùn)人,他的茶艺在当时就已闻名天下。《煎(jiān)茶水记》曾经记载了这样一个故事:

有一次,湖州刺吏李季卿在赴任路过扬州时,偶然与陆羽相逢。李季卿早就仰慕陆羽,一朝[zhāo]相逢,倍感欣喜,便盛情邀请陆羽一起到扬州驿(yì)站吃饭。

席间,李季卿说:"陆君善茶,已是天下闻名;这扬子江的南零水也是天下第一名水。今天‘二妙’相聚,可谓千载难逢,岂能虚度!";于是,便令一位忠厚老实的军士携瓶划船去南零取水。陆羽则备好煎茶器具等待。

军士取来水后,陆羽马上用勺子舀水。他看了一下,又用勺子轻轻地掂(diān)了掂水,说:"这水是临岸的江水,不是南零的水。";

军士答道:"这确实是我划船取来的南零水,有一百多人看见我取水了。";

陆羽没有吭(kēng)声,默默地将瓶水往外倒。倒至一半时,他又用勺子取水扬了扬,说:"这才是南零的水呢!";

军士大惊,低下头,说:"我是说谎了。其实我的确是取了南零的水,可靠岸时船摇晃得厉害,瓶里的水洒了一半。我怕您嫌水少,就在岸边又用江水灌满瓶子。陆先生,您真是神了!";

李季卿和在场的数十名宾客、随从听罢,都惊愕(è)不已。

陆羽不仅精通茶艺,而且博学多才。朝廷好几次要他出任高官,他都毫不犹豫地拒绝了。他的志向是推广茶艺,撰写《茶经》。当时,人们都以求取功名利禄(lù)为荣,不屑于写这样的"闲书";,而陆羽却毫不动摇。

二十一岁那年,陆羽为了搜集撰写《茶经》的资料,开始游历天下。一路上,他风餐露宿,日晒雨淋,足迹遍布巴山蜀(shǔ)水、荆楚大地、吴越山川每到一处,陆羽都向当地百姓请教如何种茶、制茶、烹(pēng)茶、饮茶,并把搜集到的资料详细记入"茶汇";。他还细心地将各种茶叶制成标本,随船运回老家。经过十六年的游历后,陆羽隐居浙江湖州,潜心从事茶的研究和著述。他凭借实地,考察三十二州茶叶产地所获的资料和多年的研究所得,历时五年,写成世界上第一部关于茶的专著--《茶经》。又过了五年,经增补修订的《茶经》正式出版,这时,陆羽已经四十七岁了。整部巨著的完成,历时二十六年。

《茶经》的内容十分丰富,记述也相当细致。它不仅记载了神农氏最早发现茶的历史,以及中国主要茶产地的土壤、气候与生长情况,而且总结了种茶、采茶、制茶、饮茶等方面的经验与技艺。

写完《茶经》以后,陆羽又周游各地,推广茶艺。所到之处,关于茶的各种活动开展得如火如荼(tú)。自陆羽竭力推广茶道以后,饮茶的人越来越多,茶的地位也日益提高。饮茶品茗(míng)开始成为中国传统文化的重要组成部分。同时,茶和茶文化不仅在中同绵延发展,还传到一衣带水的日本,形成了著名的日本茶道。因此,陆羽被后人尊称为"茶圣";。

陆羽与《茶经》

第22课陆羽与《茶经》 一、一锤定音(给下列带点的字选择正确的读音)。 suò()bé() 追溯.博.学 sù()bó() pēnɡ()qiǎn() 烹.茶潜.心 hēnɡ()qián() 二、我要把字写漂亮。 jiān yǎo kēnɡ 三、火眼金睛(辨字组词)。 ╱嫌()╱吭()╱煎()╱增() ╲谦()╲坑()╲剪()╲赠() 四、反义词。背靠背。 丰富——( ) 偶然——( ) 忠厚——( ) 拒绝——( ) 细致——( ) 提高——( ) 五、猜猜我是谁(根据意思写出文中相应词语)。 1.一千年也难得碰到一次。形容机会非常难得。( ) 2.像火那样红,像荼那样白。原形容军容壮盛,后多形容声势浩大、气氛热烈等。 ( ) 3.源头很远,流程很长。比喻历史悠久。( ) 4.学识渊博,有多方面的才能。( ) 六、花落谁家(选词填空)。 1.人们要追溯茶的历史,了解中国茶道,便( )会想起中国茶史上的传奇人物——“茶圣”陆羽。 2.世博会( )不同凡响,虽然我们只是待了短短两天的时间,但是长长的队伍足以感受其火爆程度。 3.“哦!”我恍然大悟,“墙壁( )比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。” 4.陆羽是唐朝复州竟陵郡人,他的茶艺在当时就已( )天下。 5.茶和茶文化不仅在中国绵延发展,还传到一衣带水的日本,形成了( )的日本茶

道。1 6.爷爷是村里( )的兽医。 七、句子大观园(按要求改写句子)。 1.军士答道:“这确实是我划船取来的南零水,有一百多人看见我取水了。”(改成转述句) 2.陆羽精通茶艺。陆羽博学多才。(用关联词连成一句话) 3.因此,陆羽被后人尊称为“茶圣”。(改为“把”字句) 八、阅读欢乐岛。 二十一 ...岁那年,陆羽为了搜集撰写《茶经》的资料,开始游历天下。一路上,他风餐露宿,日晒雨淋,足迹遍布巴山蜀水、荆楚大地、吴越山川……每到一处,陆羽都向当地百姓请教如何种茶、制茶、烹茶、饮茶,并把搜集到的资料详细记入“茶记”。他还细心地将各种茶叶制成标本,随船运回老家。经过十六年的游历后,陆羽隐居浙江湖 州,潜心从事茶的研究和著述。他凭借实地考察三十二 ...州茶叶产地所获的资料和多年的研究所得,历时五年,写成世界上第一部关于茶的专著——《茶经》。又过了五年,经 增补修订的《荼经》正式出版,这时,陆羽已经四十七 ...岁了。整部巨著的完成,历时二. 十六 ..年。 1.解释下列词语。 游历:___________________________________________________________________ 潜心:___________________________________________________________________ 2.用“——”画出文中描写陆羽艰辛困苦的句子。 3.从文中加点的数据中,你体会到了什么? 九、课外阅读我来试。 李时珍与他的著作 我国明朝的李时珍,是世界上伟大的药学家。他的名著《本草纲目》,记载药物1892种,附方11096则,先后被译成英、法、俄、德、日、拉丁等10余种文字,成为国际一致推崇和引用的主要药典。这部巨著不仅对医药,而且对生物、矿物和化学也作出了重要贡献。李时珍的学术见解是高超的,他的分类方法符合现代的科学原则。该书于1596年问世,比瑞典植物学家林奈的《自然系统》要早一个多世纪。 李时珍所以能取得如此巨大的成就,固然由于他批判地总结了前人的成果,“搜罗百氏”,旁征博引,参考八百余家;更主要的,还在于他忠心为百姓服务的精神。他认识到这项工作对百姓有利,因而用了近30年的时间,三次改写,才最后成书。在写作过程中,他不辞辛苦,深入实际,“访采四方”,先后到河南、江西、江苏、安徽等地,收集标本与药材。 李时珍写《蕲蛇传》,也是一个有益的故事。他父亲李言闻,研究了蕲州的特产艾

陆羽《茶经》三之造(茶叶之采制)附译文

陆羽《茶经》三之造(茶叶之采制)附译文 原文原注: 凡采茶,在二月,三月,四月之间。茶之笋者,竽烂石沃土,长四、五寸,若薇、蕨始抽,凌露采焉。茶之芽者,发于丛薄之上,有三枝、四枝、五枝者,选其中枝颖拔者采焉。其日,有雨不采,晴有云不采;晴,采之、蒸之、捣之、焙之、穿之、封之、茶之干矣。 茶有千万状,卤莽而言,如胡人靴者,蹙缩然;(原注:京锥文也。)犎牛臆者,廉襜(chān)然;(原注:犎,音朋,野牛也。)浮云出山者,轮[囗禾]然;轻飙拂水也。又如新治地者,遇暴雨流潦之所经;此皆茶之精腴。有如竹箨(tuò)者,枝干坚实,艰于蒸捣,故其形籭簁(shāi shāi)然;有如霜荷者,茎叶凋沮,易其状貌,故厥状委悴然;此皆茶之瘠老者也。 自采至于封,七经目。自胡靴至于霜荷,八等。或以光黑平正言佳者,斯鉴之下也。以皱黄坳垤(ào dié)言佳者,鉴之次也。若皆言佳及皆言不佳者,鉴之上也。

何者?出膏者光,含膏者皱宿制者则黑,日成者则黄;蒸压则平正,纵之则坳垤;此茶与草木叶一也。茶之否臧(pǐ zāng),存于口决。 三、茶叶的采制(译文) 采茶都在(唐历)二月、三月、四月间。 肥壮如笋的芽叶,生长在有风化石碎块的土壤上,长达四至五寸,好像刚刚破土而出的薇、蕨嫩茎,清晨带着露水采摘它。 次一等的芽叶(短而瘦小),发生在草木夹杂的茶树枝上。从一老枝上发生三枝、四枝、五枝的,选择其中长得挺拔的采摘。 当天有雨不采,晴天有云也不采,晴天才能采。

采摘的芽叶,把它们上甑蒸熟,用忤臼捣烂,放到模型里用手拍压成一定的形状,接着焙干,最后穿成串,包装好,茶就可以保持干燥了。 茶的形状千姿百态,粗略地说,有的像(唐代)胡人的靴子,皮革皱缩着;有的像封牛的胸部,有细微的褶痕;有的像浮云出山,团团盘曲;有的像轻风拂水,微波涟漪;有的像陶匠筛出细土,再用水沉淀出的泥膏那么光滑润泽;有的又像新整的土地,被暴雨急流冲刷而高低不平。这些都是精美上等的茶。 有的叶像笋壳,枝梗坚硬,很难蒸捣,所以制成的茶叶形状像箩筛;有的像经霜的荷叶,茎叶凋败,变了样子,所以制成的茶外貌枯干。这些都是坏茶、老茶。 从采摘到封装,经过七道工序;从类似靴子的皱缩状到类似经霜荷叶的衰萎状,共八个等级。 (对于成茶)有的人把光亮、黑色、平整作为好茶的标志,

陆羽茶经译文

陆羽《茶经》译文 湖北省陆羽茶文化研究会周世平译注 茶经卷上 一之源(有关茶的源流) 茶树是原产在我国南方的一种优良树木。树高一、二尺,至数十尺。在巴山和三峡一带最粗的茶树要两人合抱,只有将它的枝条伐下后才能采叶。茶树的树形象瓜芦、叶子像栀子、茶花象白色的蔷薇、种子与棕榈树的种子很相似、其柄蒂像丁香、树根如胡桃。[瓜芦树生长在广州一带,与茶相似,叶苦而涩。棕榈与蒲葵类似,其种子与茶子相似。胡桃与茶的根皆属深根性,向下生长直达石砾层,苗木才能向上抽长。] “茶”字,从字源上说,或从属于“草”部,或从属于“木”部,或既从草又从木。[从草写作“茶”,出于《开元文字音义》;从木写作“槚”(jiǎ贾),出于《本草》;草木兼从写作“茶”,出于《尔雅》。] 茶的俗名各地有不同的称谓,一是称作“茶”,二是称作“槚”,三是称作“”(shè设),四是称作“茗”,五是称作“荈”(chuǎn喘)。[周公说:槚就是苦茶。西汉杨雄说:川西南的人把茶叫作。东晋郭弘农说:早采的叫茶,晚采的叫茗或叫荈。] 适应种植茶的土壤,以间杂有风化石碎末的地方最好,夹砂石的砾壤就差一些,而生黄土用来种茶则更差一些。 凡种植茶树,培育管理工作不仔细,技术掌握不当,种植后很少生长茂盛。如果按照种瓜的方法种植,经过三年就可以采茶了。 茶的品质以山野自然生长的为最好,在园圃中种植的就较差。生长在向阳山坡并有林木遮阳的茶树,其芽叶:呈紫色的为好,绿色的则较差;形如春笋的最好,短小的芽则差;叶片还没有完全展开,或叶缘卷曲的品质好,嫩叶初展时平铺摊开的差。如果茶树生长在背阳的山谷阴地,不值得采摘,因其性质凝滞,饮后可能容易引发疾病。 茶的功用因为性凉至寒,其性味作为饮料,最适应哪些气质高尚、清静澹泊、生活简朴的人。若有人感觉体热、口渴、闷燥、头疼、眼睛倦涩、四肢无力或全身关节不舒服的时候,喝上几口茶,可与醍醐甘露相媲美。但是如果采茶不适时,制茶不精细,并混杂有其他杂草、败叶,这样的茶喝了是会生病的。 茶的这种忧患与负担和服用人参一样。人参以上党出产的为最好,百济、新罗的为中等,高丽的为下等;而济州、易州、幽州、檀州出产的品质最差也无疗效。情况不仅如此,假若误将荠苨当人参服用,则疾病不得痊愈。明白了关于用人参的比喻,喝茶之所以也会有不适宜的道理就可以明白了。 二之具(有关采制茶的工具)

人教版小学必背课文

推荐一个网站: https://www.360docs.net/doc/8713656645.html,/yw10/shice_x.htm 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们说:潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。 霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地地涌来,江面上依旧风号浪吼。过了好久,钱塘江才恢复了平静。看看提下,江水已经涨了两丈来高了。 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房顶上占了一大片地方。 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服,叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。 以前我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。 爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小

陆羽与茶经》教案

陆羽与《茶经》教案 一、教学目标: 1.指导学生朗读和默读课文,了解茶圣陆羽的传奇事迹和精神品质。 2.引导学生结合课文内容,理解重点句子的含义及表达的情感,有感情的朗读课文。 二、教学重难点: 引导学生通过抓关键词句去品读理解文本,进而了解茶圣陆羽的传奇事迹和精神品质。 三、教学准备: 查找关于中国茶文化及陆羽的资料、多媒体课件。 一、导入新课: 1.同学们,今天有那么多的老师来和我们一起学习,你们高兴吗(高兴)让我们用最热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎!还有个谜,也很有趣,谜面为: 生在山里,死在锅里, 埋在罐里,活在杯里。(打一物。谜底为:茶叶。)今天,我为大家准备了一份小小的礼物——一杯清茶,漂亮吗(点击打开图片) 2.中国是茶的故乡,中国人采茶饮茶的历史源远流长,说到茶,人们会自然而然地想起中国茶史上的传奇人物——陆羽。人们尊称陆羽为——(茶圣。)人们为什么称陆羽为“茶圣”呢这节课我们接着学习22. 陆羽与〈茶经〉(板书课题)来,把题目读两遍。 3.课文讲了陆羽生平中有代表性的三件事,同学们还记得是哪三件吗1、辨别江水2、撰写《茶经》3、推广茶艺 二、品读课文,了解传奇事迹,感受精神品质

(1)这三件事中,你对哪件事最感兴趣呢 他能把装在一个瓶子里的水分辨出哪是南零水,哪是临岸江水,太神奇了,他是怎么做到的呢 (2)快速朗读这一部分的内容,找出描写陆羽动作的词和他所说的话。(2分钟) (3)你来说说,你找出了哪些表示陆羽动作的词(舀、看、掂、倒、扬)(如没有找全,再叫另一同学补充) (4)那陆羽说了什么话呢 1.军士取来水后,陆羽马上用勺子舀水。他看了一下,又用舀子轻轻地掂了掂水,说:“这水是临岸的江水,不是南零的水。” 2.陆羽没有吭声,默默地将瓶水往外倒。倒至一半时,他又用勺子取水扬了扬,说:“这才是南零的水呢!” 3.陆先生,您真是神了! 指导学生朗读。试读1、2句,想想该读出陆羽怎样的语气陆羽一舀、一掂、一倒就能分辨出江水来,难怪军士不由得感叹:“陆先生,您真是神了!”(读出对陆羽的敬佩之情)(4)文中除了陆羽、军士,还有李季卿的语言描写,下面我们分角色把这部分内容读一遍,谁来扮演陆羽( )、军士( )、李季卿( )(其他同学读旁白) 质疑:为什么陆羽一舀、一掂、一倒就能分辨出江水来 师小结:陆羽潜心研究茶艺,对茶、对水都了然于心,即便在同一个瓶子中,也能准确地分辨出南零水与临岸江水,其茶艺真是了不得,难怪被称之为“茶圣”。 三、细读课文,感受人物品质 1.陆羽被称为“茶圣”还因为——他写成了世界上第一部关于茶的专着——《茶经》。 谁来说说《茶经》这部书记述了哪些内容

陆羽与茶经教学设计完整版

陆羽与茶经教学设计 Company number:【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

《陆羽与茶经》教学设计 一、教学目标: 1.指导学生朗读和默读课文,了解茶圣陆羽的传奇事迹和精神品质。 2.引导学生结合课文内容,理解重点句子的含义及表达的情感,有感情的朗读课文。 3.帮助学生认识“煎、吭、禄、茶”,会写“煎、吭、舀、茶”,理解“煎茶、舀水、吭声、如火如荼”等词语。二、教学重难点:引导学生通过抓关键词句去品读理解文本,进而了解茶圣陆羽的传奇事迹和精神品质。三、教学准备:查找关于中国茶文化及陆羽的资料、多媒体课件。四、课时安排:三课时五、教学过程: 第二课时 一、复习导入 1.介绍陆羽的资料。 2.上节课,我们了解了课文是按总——分的顺序来行文的,从茶乡想到陆羽总起引出后面的三个事例(辨别江水、撰写《茶经》、推广茶艺),以此来表现陆羽。这节课我们接着在作者畅达的语言中去品读、去感悟。 二、细读品味

1.课件出示第一自然段 自由读,思考:从中你知道了什么哪些语句写到了陆羽能用一句话概括吗 2.默读第四句话,想想它在文中起什么作用 3.辨别江水 (1)自由读文,找找文中哪些段落是写陆羽辨别江水这件事(2-8自然段) (2)学生分角色朗读,想象当时情景,感受人物形象。 从朗读中你感受到了什么 文中哪些语句具体地表现了陆羽精通茶艺 课件出示: (军士取来水后,陆羽马上用勺子舀水。他看了一下,又用勺子轻轻地掂了掂水,说:“这水是临岸的江水,不是南零的水。”) (陆羽没有吭声,默默地将瓶水往外倒。倒至一半时,他又用勺子取水扬了扬,说:“这才是南零的水呢!”) (3)陆羽一舀、一掂、一倒就分辨出江水来,难怪军士不由衷的感叹:“陆先生,您真是神了!”(师生齐读这句话) (4)质疑:为什么一舀、一掂、一倒就能分辨出江水来

人教版小学一至六年级要求背诵的课文

一年级上册 1、《画》(清)高鼎远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。 2、《四季》 草芽尖尖,他对小鸟说:“我是春天。”荷叶圆圆,他对青蛙说:“我是夏天。”谷穗弯弯,他鞠着躬说:“我是秋天。”雪人大肚子一挺,他顽皮地说:“我就是冬天。 3、《小小竹排画中游》 小竹排,顺水流,鸟儿唱,鱼儿游。 两岸树木密,禾苗绿油油。江南鱼米乡,小小竹排画中游。 4、《哪座房子最漂亮》 一座房,两座房,青青的瓦,白白的墙,宽宽的门,大大的窗。三座房,四座房,房前花果香,屋后树成行。哪座房子最漂亮?要数我们的小学堂。 5、《静夜思》唐·李白床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。 6、《小小的船》 弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 7、《阳光》 阳光像金子,洒遍田野、高山和小河。田里的禾苗,因为有了阳光,更绿了。山上的小树,因为有了阳光,更高了。河面闪着阳光,小河就像长长的锦缎了。早晨,我拉开窗帘,阳光就跳进了我的家。谁也捉不住阳光,阳光是大家的。阳光像金子,阳光比金子更宝贵。 8、《影子》 影子在前,影子在后,影子常常跟着我,就像一条小黑狗。影子在左,影子在右,影子常常陪着我,它是我的好朋友。

9、《比尾巴》 谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把伞?猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。的尾巴弯?谁的尾巴扁?谁的尾巴最好看? 公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。 10、《我多想去看看》 妈妈告诉我,沿着弯弯的小路,就能走出大山。 遥远的北京城,有一座天安门,广场上升旗仪式非常壮观。我对妈妈说,我多想去看看,我多想看看。 11、《自己去吧》 小鸭说:“妈妈,您带我去游泳好吗?” 妈妈说:“小溪的水不深,自己去游吧。”过了几天,小鸭学会了游泳。小鹰说:“妈妈,我想去山那边看看,您带我去好吗?” 妈妈说:“山那边风景很美,自己去看吧。”过了几天,小鹰学会了飞翔。 12、《雪地里的小画家》 下雪啦,下雪啦!雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。不用颜料不用笔,几步就成一幅画。青蛙为什么没参加?他在洞里睡着啦。 13《咏鹅》骆宾王 鹅鹅鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。 14《画鸡》唐寅 头上红冠不用裁,满身雪白走将来。平生不敢轻言语,一叫千门万户开 15《闵农》李绅 锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 16《东西南北》早晨起来,面向太阳。前面是东,后面是西,左面是北,右面

《陆羽与茶经》教学反思

《陆羽与茶经》教学反思 本周教学内容: 1、六年级语文22课《陆羽与茶经》 2、作文练习:《学海拾贝——回忆小学生活》。 教学反思: 本周讲的两篇课文,第一篇是说明文,第二篇为记叙文。 20课《陆羽与茶经》:上课前老师想和大家聊聊你们最感兴趣的话题:名人。学生畅所欲言自己崇拜的明星,在此基础上(课件出示陆羽的画像),让学生猜猜这位名人是谁?相机引出课题教师板书:陆羽与《茶经》。 简介激趣:《茶经》系统地总结了当时的茶叶采制和饮用经验,全面论述了有关茶叶起源生产、饮用等各方面的问题,传播了茶业科学知识,促进了茶叶生产的发展,开中国茶道的先河。且《茶经》是中国古代最完备的茶书,除茶法外,凡与茶有关的各种内容,都有叙述。以后茶书皆本于此。 在学生对陆羽和《茶经》有了系统的了解之后,再按照学习提纲的步骤进行,,通过“小组讨论、解决疑难——教师点拨、归纳汇总——练习巩固、评讲反馈”,完成了本节课的教学。 授人以鱼,也授人以“渔”,让学生对一堂课进行总结,既总结学到的知识,又总结学习方法,这样既能培养学生养成良好的学习习惯,又能提高学生的自学能力,让学生在实践中获得知识。 用两课时的时间完成了对课文的讲解,又用一课时处理相关习题,及时进行了巩固,让学生加深对课文的理解和把握。 作文练习:《学海拾贝——回忆小学生活》

1、在毕业之际,回忆一下自己在小学的学习生活,试回忆其中令你难忘的 几件事,可以是愉快的,也可以是伤心的……; 2、分别以以“喜、怒、哀、乐”为小标题,选择四件有意义的事,精心构 思 (提示:喜——高兴怒——生气哀——伤心乐——愉快) 3、写出写作提纲,按小组说“说作文”; 4、按要求按要求打草稿,自己修改和互相修改相结合; 5、抄誊在作文本上。 不足之处: 1、对陆羽、《茶经》介绍的过多,占去了课堂一半的时间,后面的学生活 动、教师讲解,闲的时间不足,没有完成预定目标; 2、学生自学能力还需引导,抓不住重点,缺乏分析能力; 3、生字、新词重视不够,听写效果不好。 纠正措施: 1、合理安排课堂时间,做到心中有数,把握好课堂,把握好学生; 2、每节课抽出一定时间,检查学生的生字掌握情况,让学生重视起来,并 养成习惯。

人教小学语文课本 1—6年级必背优秀美文

人教小学语文课本 1—6年级必背优秀美文(课文) 共88篇 一年级 1.一(上)第二课《四季》(全文背诵) 2.一(上)第三课《小小竹排画中游》(全文背诵) 3.一(上)第七课《小小的船》(全文背诵) 4.一(上)第八课《阳光》(全文背诵) 5.一(上)第九课《影子》(全文背诵) 6.一(上)第十课《比尾巴》(全文背诵) 7.一(上)第十一课《我多想去看看》(全文背诵) 8.一(上)第十四课《自己去吧》(全文背诵) 9.一(上)第十七课《雪地里的小画家》(全文背诵) 10.一(下)第一课《柳树醒了》(全文背诵) 11.一(下)第九课《两只鸟蛋》(全文背诵) 12.一(下)第十四课《荷叶圆圆》(全文背诵) 13.一(下)第十六课《要下雨了》(背诵自己喜欢的部分) 14.一(下)第十八课《四个太阳》(全文背诵) 15.一(下)第二十课《司马光》(全文背诵) 16.一(下)第二十五课《快乐的节日》(全文背诵) 二年级 1.二(上)第一课《秋天的图画》(全文背诵) 2.二(上)第二课《黄山奇石》(背诵自己喜欢的部分)

3.二(上)第三课《植物妈妈有办法》(全文背诵) 4.二(上)第五课《一株紫丁香》(全文背诵) 5.二(上)第九课《欢庆》(全文背诵) 6.二(上)第十课《北京》(背诵自己喜欢的部分) 7.二(上)第二十三课《假如》(全文背诵) 8.二(上)第二十六课《红领巾真好》(全文背诵) 9.二(上)第二十七课《清澈的湖水》(背诵自己喜欢的部分) 10.二(上)第三十课《我是什么》(背诵自己喜欢的部分) 11.二(下)第一课《找春天》(全文背诵) 12.二(下)第五课《泉水》(背诵自己喜欢的部分) 13.二(下)第六课《雷锋叔叔,你在哪里》(全文背诵) 14.二(下)第九课《日月潭》(背诵自己喜欢的部分) 15.二(下)第十二课《北京亮起来了》(背诵自己喜欢的部分) 16.二(下)第二十课《要是你在野外迷了路》(全文背诵) 三年级 1.三(上)《我们的民族小学》(背诵喜欢的段落) 2.三(上)《秋天的雨》(背诵喜欢的段落) 3.三(上)《花钟》(背诵喜欢的段落) 4.三(上)《赵州桥》(背诵喜欢的段落) 5.三(上)《富饶的西沙群岛》(背诵喜欢的段落) 6.三(上)《美丽的小兴安岭》(背诵喜欢的段落) 7.三(下)《燕子》(全文背诵)

陆羽与茶经教案修订稿

陆羽与茶经教案集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

陆羽与《茶经》教案 一、教学目标: 1.指导学生朗读和默读课文,了解茶圣陆羽的传奇事迹和精神品质。 2.引导学生结合课文内容,理解重点句子的含义及表达的情感,有感情的朗读课文。 二、教学重难点: 引导学生通过抓关键词句去品读理解文本,进而了解茶圣陆羽的传奇事迹和精神品质。三、教学准备: 查找关于中国茶文化及陆羽的资料、多媒体课件。 一、导入新课: 1.同学们,今天有那么多的老师来和我们一起学习,你们高兴吗( 高兴)让我们用最热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎!还有个谜,也很有趣,谜面为: 生在山里,死在锅里, 埋在罐里,活在杯里。(打一物。谜底为:茶叶。) 今天,我为大家准备了一份小小的礼物——一杯清茶,漂亮吗( 点击打开图片) 2.中国是茶的故乡,中国人采茶饮茶的历史源远流长,说到茶,人们会自然而然地想起中国茶史上的传奇人物——陆羽。人们尊称陆羽为——(茶圣。)人们为什么称陆羽为“茶圣”呢?

这节课我们接着学习22. 陆羽与〈茶经〉(板书课题)来,把题目读两遍。 3.课文讲了陆羽生平中有代表性的三件事,同学们还记得是哪三件吗 1、辨别江水 2、撰写《茶经》 3、推广茶艺 二、品读课文,了解传奇事迹,感受精神品质 (1)这三件事中,你对哪件事最感兴趣呢? 他能把装在一个瓶子里的水分辨出哪是南零水,哪是临岸江水,太神奇了,他是怎么做到的呢? (2)快速朗读这一部分的内容,找出描写陆羽动作的词和他所说的话。(2分钟) (3)你来说说,你找出了哪些表示陆羽动作的词( 舀、看、掂、倒、扬)(如没有找全,再叫另一同学补充) (4)那陆羽说了什么话呢? 1.军士取来水后,陆羽马上用勺子舀水。他看了一下,又用舀子轻轻地掂了掂水,说:“这水是临岸的江水,不是南零的水。” 2.陆羽没有吭声,默默地将瓶水往外倒。倒至一半时,他又用勺子取水扬了扬,说:“这才是南零的水呢!” 3.陆先生,您真是神了!

陆羽《茶经》与朱肱《酒经》原文及译文赏析

陆羽《茶经》与朱肱《酒经》原文及译文赏析 茶者,南方之嘉木也,一尺、二尺乃至数十尺。其巴山峡川,有两人合抱者,伐而掇之。其字,或从草,或从木,或草木并。 翼而飞,毛而走,呿①而言,此三者俱生于天地间,饮啄以活,饮之时义远矣哉!至若救渴,饮之以浆;蠲②忧忿,饮之以酒;荡昏寐,饮之以茶。华佗《食论》:“苦茶久食,益意思。”若热渴、凝闷、脑疼、目涩、四支烦、百节不舒,聊四五啜,与醍醐、甘露抗衡也。茶之为用,味至寒,为饮,最宜精行俭德之人。《晋中兴书》:“陆纳为吴兴太守时,卫将军谢安常欲诣纳。纳兄子俶怪纳无所备,不敢问之,乃私蓄十数人馔。安既至,所设唯茶果而已。俶遂陈盛馔,珍羞必具。及安去,纳杖俶四十,云:‘汝既不能光益叔父,奈何秽吾素业?’” (取材于唐·陆羽《茶经》) 链接材料: 茶之为物,擅瓯闽之秀气,钟山川之灵禀,祛襟涤滞,致清导和。冲淡闲洁,韵高致静。则非遑遽之时可得而好尚矣。 (取材于宋·赵佶《大观茶论》) 【注】①呿(qū):张口。②蠲(juān):驱出、祛除。 (二) 酒之作,尚矣。仪狄作酒醪①,杜康秫酒,岂以善酿得名?盖抑始于此耶。

酒味甘、辛,大热,有毒。虽可忘忧,然能作疾,所谓腐肠烂胃、溃髓蒸筋。而刘词《养生论》:酒所以醉人者,麴糵②之气故尔。麴糵气消,皆化为水。昔先王言:天之命民作酒,惟祀而已。后世以酒为浆,不醉反耻,岂知百药之长,黄帝所以治疾耶! 大率晋人嗜酒。嵇、阮之徒,尤不可一日无此。要之,酣放自肆,托于麴糵以逃世网,未必真得酒中趣尔。古之所谓得全于酒者,正不如此。是知狂药自有妙理,岂特浇其礌磈③者耶! 大哉,酒之于世也!礼天地,事鬼神。上至缙绅,下逮闾里,诗人墨客,渔夫樵妇,无一可以缺此。投闲自放、攘襟露腹,便然酣卧于江湖之上。嗜者至于濡首败性,失理伤生,往往屏爵弃卮,终身不复知其味者,酒复何过邪?平居无事,污樽④斗酒,发狂荡之思,助江山之兴,亦未足以知麴糵之力、稻米之功。至于流离放逐,秋声暮雨,御魑魅于烟岚,转炎荒为净土,酒之功力,其近于道耶!善乎,酒之移人也!惨舒阴阳,平治险阻,刚愎者薫然而慈仁,濡弱者感慨而激烈。与酒游者,死生惊惧交于前而不知,其视穷泰违顺,特戏事尔。 (取材于宋·朱肱《酒经》) 【注】①醪(láo):浊酒。②麴糵(qū niè):酒曲,酿酒用的发酵剂。③礌磈(lěi kuǐ):此指心中块垒或不平之气。④污樽:凿地以代酒器。 8.下列各组词语中,加点词的意义和用法全都相同的一项是(3分)

最新人教版一年级语文下册必背课文

最新人教版一年级语文下册必背课文 春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞 冰雪融化泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣 1、《柳树醒了》 春雷跟柳树说话了,说着说着,小柳树呀,醒了. 春雨给柳树洗澡了,洗着洗着,小柳枝哟,软了. 春风给柳树梳头了,梳着梳着,小柳枝啊,绿了. 春风跟柳树捉迷藏了,藏着藏着,小柳絮啊,飞了. 柳树跟柳孩子们玩耍了,玩着玩着,小朋友们,长高了…… 4、古诗两首 《春晓》唐孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少. 《村居》清高鼎 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟. 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢. 语文园地一《花园果园》 我们村种了许多果树. 春天,果树开花了.梨花开了,苹果花也开了.我们村成了花园. 秋天,果子熟了.梨熟了,苹果也熟了.我们村成了果园. 识字2 小朋友,正年少,尊长辈,懂礼貌. 父母教,认真听,做错事,即改正.

长辈错,要提醒,态度好,心意诚. 家务事,愿承担,洗碗筷,扫庭院. 家爱我,我爱家,好孩子,人人夸. 语文园地二《鞋》 我回家,把鞋脱下,爸爸妈妈回家,把鞋脱下,爷爷奶奶回家,也都 把鞋脱下. 大大小小的鞋,像是一家人,依偎在一起,说着一天的见闻. 大大小小的鞋,就像大大小小的船,回到安静的港湾,享受家的温暖. 识字3 云对雾,雪对霜,和风对细雨,朝霞对夕阳. 花对草,蝶对蜂,蓝天对碧野,万紫对千红. 桃对李,柳对杨,山清对水秀,鸟语对花香. 9、《两只鸟蛋》 我从树杈上取下两只鸟蛋,小小的鸟蛋凉凉的,拿在手上真好玩. 妈妈看见了,说:两只鸟蛋就是两只小鸟,鸟妈妈这会儿一定焦急不 安! 我小心地捧着鸟蛋,连忙走到树边,轻轻地把鸟蛋送还. 我仿佛听见鸟儿的欢唱,抬起头来,把目光投向高远的蓝天. 语文园地三《小鸟》 小鸟,小鸟,你轻轻地跳,我栽的小树,它还太小太小. 小鸟,小鸟,你轻轻地跳,可爱的小树,它还在睡觉. 小鸟你轻轻地跳啊,再轻一点,好不好,跳来跳去的小鸟.

陆羽茶经全文

陆羽茶经全文 篇一:茶圣陆羽《茶经》及其茶文化的贡献 二、茶圣陆羽《茶经》及其茶文化的贡献 在世界茶文化的发展史上,陆羽具有无与伦比的地位。正是由于陆羽及其 一大批文人学土的积极倡导和亲自实践,才使得饮茶在中唐以后迅速普及*陆 羽所著《茶经》不仅奠定了中国茶业发展的基础,也为中华条文化的发展奠定 了深厚的理论基础。 (一)陆羽生平 陆羽(733—804),名疾,字鸿惭,又字季疵,号竞陵子、桑坠翁、东岗 子,唐代复州竞陵(今湖北省天门县)人。陆羽是一个弃儿,三岁时(735) 被竞陵龙盖寺住持智积禅师在当地西湖边拾得。年龄稍长,他“以《易》自 筑”,得到“渐”封,封辞为“鸿渐于陆,其羽可用为仪”,由此,他使以陆为姓,以羽为名,以鸿渐为字。贴片钽电容陆羽被收养后就在寺院里长大并读书识字,但他不喜欢佛教,而对儒家学说很有兴趣。因为陆羽不愿意学佛,使得智积掸师很

恼怒,使用劳役和肉体折磨的办法企图使陆羽屈服,但陆羽历经各种磨硕而初 哀不改,最后逃出寺庙,到戏班里当了伶人。陆羽很有表演才能,在戏班里经 常扮演戏中的丑角,此外他还学会了写作剧本,曾“作谈谐数干言”。在一次 演出活动中,他结识了竞陵太守李齐物,李齐物非常欣赏陆羽的才能,便帮助 他离开戏班,到竞陵县外的火门山从邹氏夫子读书,研习儒学,后来,礼部员 外郎崔国捕被贬为竞陵司马,此时的陆羽正精研经史,潜心诗赋。崔国辅与李 齐物一样,非常爱惜人才,便与陆羽结为忘年交,两人经常一起游处。 列唐至德切年(7扰),陆羽因安史之溉而逃根至浙江吴兴.结出了著名诗 憎校然。《陆文学ef船中说:“泊至德初,束人过汀。予亦过江,勺吴兴释收 然为细素忘年之文。”校然(720约8[)())。俗姓谢,足市朝宋诗人谢灵远的 [世孙,是苦名诗人,对茶文化颇为推崇。《陆文学e4豹说:“广

小学语文1-6年级下册要背诵课文内容汇总 (人教版)

小学语文1-6年级下册要背诵课文内容汇总 一年级下册 课文8 静夜思 【唐】李白 床前明月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡。 课文12 古诗二首 池上 【唐】白居易 小娃撑小艇,偷采白莲回。 不解藏踪迹,浮萍一道开。 小池 【宋】杨万里 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。识字1 春夏秋冬 春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘 青草红花游鱼飞鸟 池草青山花红鱼出水鸟入林 识字2 姓氏歌你姓什么?我姓李。什么李?木子李。他姓什么?他姓张。什么张?弓长张。古月胡,口天吴,双人徐,言午许。中国姓氏有很多, 赵、钱、孙、李,周、吴、郑、王,诸葛、东方,上官、欧阳…… 识字6 古对今 古对今,圆对方。 严寒对酷暑,春暖对秋凉。 晨对暮,雪对霜。 和风对细雨,朝霞对夕阳。 桃对李,柳对杨。 莺歌对燕舞,鸟语对花香。 识字8 人之初 人之初,性本善,性相近,习相远。苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。子不学,非所宜,幼不学,老何为?玉不琢,不成器,人不学,不知义。课文13 荷叶圆圆 荷叶圆圆的,绿绿的。 小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”小水

珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。 小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。 小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。 ▼▼▼▼▼▼▼▼▼ 语文园地一·日积月累 春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞 冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣 语文园地二·日积月累 春晓 【唐】孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知多少。 语文园地三·日积月累 赠汪伦 【唐】李白 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。语文园地四·日积月累 寻隐者不遇 【唐】贾岛 松下问童子,言师采药去。 只在此山中,云深不知处。 语文园地五·日积月累 小葱拌豆腐——一清(青)二白 竹篮子打水——一场空 芝麻开花——节节高 十五个吊桶打水——七上八下 语文园地六·日积月累 朝霞不出门,晚霞行千里。 有雨山戴帽,无雨半山腰。 早晨下雨当日晴,晚上下雨到天明。蚂蚁搬家蛇过道,大雨不久要来到。语文园地七·日积月累 敏而好学,不耻下问。——《论语》不知则问,不能则学。——《荀子》读书百遍,而义自见。——董遇 读万卷书,行万里路。——董其昌

[唐]陆羽《茶经》详解(解题+原文+翻译+注释)

[唐]陆羽《茶经》详解 (解题+原文+翻译+注释) 红树主人2013-04-12 陆羽(733-804),唐复州竞陵(今湖北天门)人。一名疾,字鸿渐,自称桑苎翁,又号东冈子。自幼好学,性淡泊,闭门著书,不愿为官。安史之乱后,尽心于茶的研究。撰成《茶经》一书,对促进我国茶业的发展起了积极的推动作用。后人为了纪念陆羽在茶业上的功绩,祀他为“茶圣”。 《茶经》是世界上第一部茶叶专著,分上、中、下三卷,包括茶的本源、制茶器具、茶的采制、煮茶方法、历代茶事、茶叶产地等十章,内容丰富、详实。其中第七章“茶之事”,辑录了自上古神农氏到唐代中叶数千年间有关茶事的记录,系统而全面地介绍了我国古代茶的发展演变,尤具史料价值。 《茶经》共十章。除四章是讲茶的性状起源,制茶工具,造茶方法和产区分布外,其余六章全部或主要是讲煮茶技艺、要领与规范的。“四之器”详细描述了茶道所需的24种器皿,包括规格、质地、结构、造型、纹饰、用途和使用方法;“五之煮”讲烤茶要领,选用燃料,鉴别水质,怎样掌握火候和培育茶的精华技巧;“六之饮”详细规定了饮茶应该注意的9个问题,还提出品名贵之茶每次不要超过三盏以及三人饮茶、五人

饮茶和七人饮茶各应如何进行;“七之事”例举历史上饮茶典故与名人逸事;“九之略”讲述在野外松间石上、清泉流水处和登山时在山洞里等不同场所进行茶道哪些器皿可以省略;“十之图 ”要求把《茶经》所写的茶事活动绘成图,挂在茶席一角,使参加者能《茶经》写道:“茶之为用,味至寒,为饮,最宜精行俭德之人。”作者这里提出了“精行俭德”作为茶道思想内涵。也就是说,通过饮茶活动,陶冶情操,使自己成为具有美好的行为和俭朴、高尚道德的人。 卷上 一之源

小学语文1-6年级下册要背诵课文内容汇总

一年级下册 课文 8 静夜思 【唐】李白 床前明月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡。 课文 12 古诗二首 池上 【唐】白居易 小娃撑小艇,偷采白莲回。 不解藏踪迹,浮萍一道开。 小池 【宋】杨万里 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。识字 1 春夏秋冬 春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘 青草红花游鱼飞鸟 池草青山花红鱼出水鸟入林 识字 2 姓氏歌 你姓什么?我姓李。什么李?木子李。他姓什么?他姓张。什么张?弓长张。古月胡,口天吴,双人徐,言午许。中国姓氏有很多, 赵、钱、孙、李,周、吴、郑、王,诸葛、东方,上官、欧阳……

识字 6 古对今 古对今,圆对方。 严寒对酷暑,春暖对秋凉。 晨对暮,雪对霜。 和风对细雨,朝霞对夕阳。 桃对李,柳对杨。 莺歌对燕舞,鸟语对花香。 识字 8 人之初 人之初,性本善,性相近,习相远。苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。子不学,非所宜,幼不学,老何为?玉不琢,不成器,人不学,不知义。课文 13 荷叶圆圆

荷叶圆圆的,绿绿的。 小水珠说:“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。 小青蛙说:“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。 小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。 ▼▼▼▼▼▼▼▼▼ 语文园地一· 日积月累 春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞 冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣 语文园地二· 日积月累

春晓 【唐】孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知多少。 语文园地三· 日积月累 赠汪伦 【唐】李白 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。语文园地四·日积月累 寻隐者不遇 【唐】贾岛 松下问童子,言师采药去。

小学语文部编版一年级下册必背课文内容汇总

一年级语文下册 必背课文内容汇总 课文8 静夜思 【唐】李白 床前明月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡。 课文12 古诗二首 池上 【唐】白居易 小娃撑小艇,偷采白莲回。 不解藏踪迹,浮萍一道开。 小池 【宋】杨万里 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 识字1 春夏秋冬 春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘 青草红花游鱼飞鸟 池草青山花红鱼出水鸟入林 识字2 姓氏歌 你姓什么?我姓李。什么李?木子李。 他姓什么?他姓张。什么张?弓长张。 古月胡,口天吴,双人徐,言午许。 中国姓氏有很多, 赵、钱、孙、李,周、吴、郑、王, 诸葛、东方,上官、欧阳…… 识字6 古对今 古对今,圆对方。 严寒对酷暑,春暖对秋凉。 晨对暮,雪对霜。 和风对细雨,朝霞对夕阳。 桃对李,柳对杨。 莺歌对燕舞,鸟语对花香。

识字8 人之初 人之初,性本善,性相近,习相远。 苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。 子不学,非所宜,幼不学,老何为? 玉不琢,不成器,人不学,不知义。 课文13 荷叶圆圆 荷叶圆圆的,绿绿的。 小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。 小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。 小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。 语文园地一·日积月累 春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞 冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣 语文园地二·日积月累 春晓 【唐】孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知多少。 语文园地三·日积月累 赠汪伦 【唐】李白 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 语文园地四·日积月累 寻隐者不遇 【唐】贾岛 松下问童子,言师采药去。 只在此山中,云深不知处。 语文园地五·日积月累 小葱拌豆腐——一清(青)二白 竹篮子打水——一场空 芝麻开花——节节高 十五个吊桶打水——七上八下

22、《陆羽与《茶经》》

叫河中学学案 学习目标: 1、有感情的朗读课文,会写本课生字、新词并积累词语。了解陆羽分辨南岭水及撰写《茶经》的事迹,感受陆羽对中国及世界的茶艺发展所做出的贡献。 2、结合课文内容,抓住关键词句,理解重点句子的含义,感悟陆羽淡泊名利,执着追求的精神。 学习重点:结合具体事迹,从陆羽的言行中体会陆羽的精神品质。 学习难点:弄清陆羽被尊称为“茶圣”的原因。 学习过程: 自主预习: 字词积累: 一、看拼音写词语。 jiān chá yǎo shuǐ kēng shēng xián qì yì zhàn zhuī sù jīng tōng ()()()()()()() rú huǒ rú tú gōng míng lì lù yuán yuǎn liú cháng qiān zǎi nán féng ()()()() 二、理解下列词语。 (一)写出下列词语的意思。 1、煎茶:; 2、吭声:; 3、舀水:; 4、追溯:; 5、惊愕:; 6、记载:; 7、仰慕:; 8、邀请:; 9、游历:; 10、潜心:; 11、考察:; 12、修订:; 13、竭力:; 14、详细:; 15、忠厚:; 16、功名利禄:;(二)、根据划线部分内容的意思,写词语。 17、陆羽所到之处,关于茶的各种活动都开展的声势浩大,气氛热烈。() 18、陆羽是一个学识渊博,有多方面才能的人。() 19、中国人才茶饮茶的历史源头很远,流程很长。() 20、今天“二妙”相聚,可谓一千年也难得碰到一次,岂能虚度!() 21、形容一水之隔,往来方便。() 22、形容旅途或野外生活艰苦。() 三、走近文中的主要人物。 陆羽是朝人,字,号,自称,精于,以著成世界第一部茶叶专著—《》闻名于世,对中国茶业和世界茶业发展作出了卓越贡献,被人们尊称为——“”。 合作探究: 整体把握:

部编版小学二年级语文上册必背课文

部编二年级语文上册课内必背必默写资料

蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。 苍耳妈妈有个好办法,她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛,孩子们就能去田野、山洼。 豌豆妈妈更有办法,她让豆荚晒在太阳底下, 啪的一声,豆荚炸开,孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 植物妈妈的办法很多很多,不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却得不到它。 2、梅花 (宋)王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。 3、《场景歌》 一只海鸥,一片沙滩。一艘军舰,一条帆船。 一方鱼塘,一块稻田。一行垂柳,一座花园。 一道小溪,一孔石桥。一丛翠竹,一群飞鸟。 一面队旗,一把铜号。一队“红领巾”,一片欢笑。 4、《树之歌》 杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红,松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方,桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石,金桂开花满院香。十年树木,百年树人。树高百尺,叶落归根。树无根不长。人无志不立。 5、《拍手歌》 你拍一,我拍一,动物世界很新奇。你拍二,我拍二,孔雀锦鸡是伙伴。你拍三,我拍三,雄鹰飞翔云彩间。你拍四,我拍四,天空雁群会写字。你拍五,我拍五,丛林深处有猛虎。你拍六,我拍六,黄鹂百灵唱不休。你拍七,我拍七,竹林熊猫在嬉戏。你拍八,我拍八,大小动物都有家。

你拍九,我拍九,人和动物是朋友。你拍十,我拍十,保护动物是大事。 6、《田家四季歌》 春季里,春风吹,花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩,桑叶儿正肥。 夏季里,农事忙,采了蚕桑又插秧。早起勤耕作,归来戴月光。 秋季里,稻上场,谷像黄金粒粒香,身上虽辛苦,心里喜羊羊。 冬季里,雪初晴,新制棉衣暖又轻,一年农事了,大家笑盈盈。 7、 有山皆图画,无水不文章。 一畦春韭绿,十里稻花香。 忠厚传家久,诗书继世长。 8、 小儿垂钓 (唐)胡令能 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。 9、《古诗二首》 登鹳雀楼 (唐)王之涣 白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。 望庐山瀑布 (唐)李白 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 10、《黄山奇石》 就说"仙桃石"吧,它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。

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