湘鲁版六年级英语(上册)(全册)教(学)案
湘鲁版六年级英语上册全册教案课题The children are playing in the park.
分课时 1 总课时 1
教学目标1.能听懂、会说新单词swing,slide,bench,bark,chain,bite,stones；
2.能理解并复述课文。
3.能正确运用现在进行时描述人物正在进行的活动。
重点难点掌握本单元四会单词。理解并复述课文。
教学准备单词卡片和图片、教学挂图、教学磁带等。
教学程序设计
Step 1 Warming up
1、师生问候。
2、唱已学的英语歌曲。
Step 2 Presentation and drill
1、T:Hello,boys and girls.Nice to see you again!Today
is the first day this new term.I’m very happy.So let’s go
to the park together!
边说边将一公园大门的图片贴在黑板上，布置成公园的场景。
2、出示一秋千的图片。
T:Look!A swing.Do you like it？
板书单词swing，带读。将图片贴在黑板上“公园”的相应位
置。
3、用同样的方法教单词slide和bench。
4、出示一狗正在叫的图片。
T:What is the dog doing?It is barking.
板书单词bark，带读。
T:Don’t throw the stones at the dog.It’ll bite you.
板书单词stone和bite，并用动作帮助学生理解其含义。
5、出示一被铁链锁着的狗的图片。
T:The dog always bites the strangers,so the owers use
教学机动
the chain.
板书单词chain，帮助学生理解其含义。并带读。
游戏——Look and say.（看看说说）
教师做口型，学生根据口型说单词。
游戏——Loud and low voice.（大小声）
教师大声说单词，学生小声重复；或者教师小声说，学生大声说。
Step 3 Consolidation
1、根据黑板上的单词卡片及图片复述课文。
2、练习。（见《练习册》）
3、家庭作业。听磁带，背课文。
课题The children are playing in the park.
分课时 2 总课时 2
教学
1、能复述课文A部分；
2、能正确运用现在进行时描述人物活动。目标
重点难点理解现在进行时。正确运用现在进行时描述人物活动。
教学准备让学生们准备一些生活照片、单词卡片、教学磁带等。
教学程序设计
教学机动Step 1 Warming up
1、师生问候。
2、唱已学的英语歌曲。
3、得胜卡片复习本单元新单词。
4、复述课文。
1）两人一组进行复述。
2）让一至两名学生上台复述。
Step 2 Presentation and drill
1、学生自读课文一遍，将课文中出现的现在进行时划记出来。
然后两人一组进行讨论。
2、教师总结语法规律。
Step 3 Practice
课文D部分。
1、出示课文D部分图片或做动作、表情等，让学生两人一组
看图或动作说句子。
2、小组活动。将全班学生分成四人小组，各组中一人做动作，
其余三人根据动作说句子。然后，教师选一名学生上台做动作，
其他学生抢答。（还可分男女两组进行比赛，说得又快又准的一组
得分。最后得分高的为胜）
3、完成书面练习。教师检查并个别指导。
答案：
1 He is washing/cleaning/wiping his face.
2 The man is writing.
3 The man is eating.
4 The boy is brushing his teeth.
5 The boy is cleaning the floor.
课题The children are playing in the park. 分课时 3 总课时 3
教学目标1、复习本单元单词、课文及语法知识；2、能唱英语歌曲“London Bridge is falling down.”；3、能独立完成课文F部分练习。
重点难点英语歌曲“London Bridge is falling down.”。独立完成课文F部分练习。教学准备单词卡片、教学磁带等。
教学程序设计
Step 1 Warming up
1、师生问候。
2、复习本单元已学的新单词。
游戏——Magic eyes（火眼金睛）
教师将单词卡片快速闪过，学生说出卡片上的单词，并将单
词反间计出来。卡片闪过的速度逐渐加快。
3、分小组进行说句子比赛。每人说一句现在进行时的句子，
不能重复，有重复为输。
Step 2 Presentation and drill
课文E部分。
1、听录音，欣赏歌曲。
2、学习歌词。
3、听录音，跟唱。
Step 3 Practice
课文F部分。
1、教师解释题意。（孩子们想到电影院去看电影。请在图中
找出他们分别是乘坐何种交通工具去的电影院。先标记，然后写
下来）
2、让学生们找出答案，先口头练习，然后完成书面练习。
教学机动
课题Katie always gets up early. 分课时 1 总课时 4
教学目标1、能听懂、会说新单词和短语wake up,make the bed,wave,late；2、能理解并复述课文；3、能正确运用一般现在时描述经常发生的行为、活动等。
重点难点掌握本单元四会单词。理解并复述课文。
教学准备单词卡片、教学挂图、教学磁带等。
教学程序设计
Step 1 Warming up
1、师生问候。
2、唱英语歌曲“London Bridge is falling down.”
3、复习已学的单词
（swing,slide,bench,bark,chain,bite,stone）。
Step 2 Presentation and drill
1、出示教学挂图。
边说边做动作，帮助学生理解。然后，板书划线单词，带读，
并得胜单词卡片帮助学生理解其含义。描述完后，可就划线的单
词提问，要求学生根据实际情况作答。
2、让学生们根据挂图简单地描述Katie的日常生活。
Step 3 Fast reading and listening
1、快速阅读课文A部分，回答问题。
检查学生阅读的情况，帮助学生回答所提问题。
2、听课文A部分录音，模仿其主意、语调，掌握新词难句的
正确读音。
Step 4 Intensive reading
1、精读课文，然后两人一组完成课文C部分练习。
答案：
1）Katie always gets up at six o’clock.（√）
2）Katie always washes her face at 6:15 am.（×）
教学机动
3）Katie’s family often has breakfast at 6:45 am.（×）4）Sally always goes to the breakfast table on time.（×）
5）Katie’s father usually waves them goodbye.（√）
Step 5 Consolidation
1、根据黑板上的单词卡片及图片复述课文。
2、评价。
3、练习。（见《练习册》P5）
4、家庭作业。听磁带，背课文。
课题Katie always gets up early.
分课时 2 总课时 5
教学目标1、能复述课文A部分；2、能理解第三人称单数做主语的一般现在时的用法；3、能熟练地运用一般现在时描述经常发生的行为、活动等。
重点难点理解第三人称单数做主语的一般现在时的用法。运用一般现在时描述经常发生的行为、活动等。
教学准备单词卡片、教学磁带等。
教学程序设计
Step 1 Warming up
1、师生问候。
2、得胜卡片复习所学单词。
游戏——Golden fingers（金手指）
选两名学生上台进行游戏。教师出示单词卡片，其他学生做
动作，台上两名学生根据动作指出正确的单词。
3、复述课文A部分或讲述自己的一天。
Step 2 Presentation and drill
教学机动
1、出示单词卡片always,often,usually,never,让学生们认读，纠正其发音。
2、让学生们齐读课文A部分，边读边将课文中包含有上述副词的句子划记出来。
Katie always gets up early every day.
Sally is often late.
3、总结词义与区别。
Step 3 Practice
课文D部分。
1、两人一组根据表格描述Peter的一天。
2、小组活动。每小组中选出一名代表比赛，评选出前三名。
3、两人一组谈论各自的日常生活。
4、完成书面练习。教师检查，并个别指导。
Step 4 Consolidation
1、让学生们调查好朋友的妈妈每一天所做的事情，完成的表格。
2、评价。
3、练习。（见《练习册》P6）
4、家庭作业。听磁带，背课文。
课题Let’s go to the Underwater World.
分课时 2 总课时8
教学
目标
1、能复述课文A部分；
2、能熟练地使用祈使句表达自己的意愿。重点难点复述课文A部分。正确使用祈使句表达自己的意愿。
教学准备面包、饼干、牛奶、水少许，一个纸盒，单词卡片，教学挂图，教学磁带等。
教学程序设计
Step 1 Warming up
1、师生问候。
2、唱已学的英语歌曲。
3、利用卡片或图片复习本单元已学新单词。
4、看图复述课文A部分。
Step 2 Presentation and drill
1、教师通过设计情景，帮助学生理解hot, thirsty, hungry,
sick等单词的含义。板书单词，带读。
2、用图片或动作教单词restaurant, swimming pool, cinema,
hospital等。
Step 3 Practice
1、按照例子完成课文D部分对话。
答案：
1）I’m hot. Let’s go to a swimming pool.
2）I’m thirsty. Let’s go to a café.
3）I’m sick. Let’s go to a hospital.
4）I’m bored. Let’s go to a cinema.
2、抢答比赛。将全班分成两组进行比赛。教师准备一个纸盒，
里面装有一些形容词和地点名词的单词卡片。一名学生上台从盒
中任意抽取一单词卡片，两组学生根据该单词分别说一句合乎逻
辑的话。双方抢答，说得又快又好的加分。最后得分多的为胜。
教学机动
Step 4 Consolidation
1、创设情景，自由会话。
情景：学校将组织全校学生外出旅游。班队活动课上，同学们正分小组讨论想去的地方，各组组长记录讨论情况。
S1:Let’s go to the Underwater World. It’s very interesting.
S2:I don’t agree. I went there last month. Let’s go to the Yuelu Mountain.
…
2、评价。教师对学生的表演进行评价，给予肯定与鼓励，激发学生说英语的欲望。
3、练习。（见《练习册》P11）
4、家庭作业。听磁带，背课文。
课题Let’s go to the Underwater World. 分课时 3 总课时9
教学目标1、复习本单元单词、课文及语法知识；2、能独立完成课文E、F部分练习；3、鼓励学生多运用已学的语言材料，提高英语的表达能力。
重点难点独立完成课文E、F部分练习。以书面的形式巩固所学知识。
教学准备单词卡片、教学磁带等。
教学程序设计
Step 1 Warming up 教学机动
1、师生问候。
2、唱已学的英语歌曲。
游戏——Guess, guess, guess!（猜一猜）
让一名学生上台做动作或表情（hungry, hot, bored, thirsty, sick等），其余学生猜。可将学生分成四个大组进行比赛。
Step 2 Presentation and drill
帮助学生回答问题，并理解单词supermarket, stadium, zoo 的含义。启发学生讨论在这些地方还可以进行哪些活动，鼓励学生大胆想像，自由会话。
游戏——Quick response（快速反应）
教师说地点名称，学生快速地说出在该地可进行的活动（同一地点进行的活动不能重复）。反应快、说得准的为胜。
Step 3 Practice
1、课文E部分。
1）教师解释题意（根据图片的提示，运用“Let’s go…”造句）。
2）学生找出答案，并进行两人小组的口头练习。
3）教师检测学生完成练习的情况，抽查一两组进行口头作业。
4）完成书面练习。（鼓励学生采用多种表述方式，不拘泥于唯一答案）
Step 4 Consolidation
1、创设情景，自由会话。
情景：国庆节快到了，班上准备组织一次活动。假如你是班长，请你调查一下同学们的想法，填入下面的表格，然后向老师汇报。
2、评价。
3、练习。（见《练习册》P12）
答案：
D．1.Helen wants to go to the Underwater World.
2.Ken wants to go to the library.
3.John wants to go to the park.
4.Mary wants to go to the beach.
4、家庭作业。听磁带，背课文。
课题It’s the Mid-Autumn Festival. 分课时 1 总课时10
教学目标1、能听懂、会说本课新单词；2、能听懂、理解、会说本课故事；3、能了解并介绍中国传统节日——中秋节的有关知识；4、渗透中西方节日文化的教育，激发学生的学习兴趣。
重点难点理解并稞本课故事《嫦娥奔月》。复述故事《嫦娥奔月》
教学准备月饼、单词卡片、教学挂图、教学磁带等。
教学程序设计
Step 1 Warming up
1、师生问候。
2、唱已学的英语歌曲。
3、复述或表演上一单元课文。
Step 2 Presentation and drill
情景引入，教单词mooncake, egg yolk, grapes。
Step 3 Fast reading and listening
1、快速阅读课文A部分故事，回答问题。
2、听课文A部分录音，模仿其语音、语调，掌握新词难句的
正确读音。
Step 4 Intensive reading
1、精读课文A部分，讨论完成课文C部分练习，先口头后笔
头。
录音材料：
1）W: Why did Chang’e take the magic medicine?
M: She wanted to fly to the moon.
2）W: What did she bring with her to the moon?
教学机动
M: She brought with her a pet rabbit.
3）W: Was Chang’e happy on the moon?
M: No, she felt lonely.
4）W: How do people celebrate Mid-Autumn Festival now?
M: They eat big, round mooncakes and fruit.
Step 5 Consolidation
1、出示课文A部分挂图并提供关键词，让学生们分组复述故事《嫦娥奔月》。
2、评价。教师检测部分学生的复述情况，注意信息反馈。
3、练习。（见《练习册》P13～14）
答案：
A．1.c; 2.a; 3.b;4.a
4、家庭作业。
1）听磁带，背课文。
2）抄写新单词。
3）查找故事《嫦娥奔月》的相关资料。
课题It’s the Mid-Autumn Festival. 分课时 2 总课时11
教学目标1、能理解并运用新单词和短语shall, except, each other；2、能表演故事《嫦娥奔月》，并在表演中激发学习英语的兴趣；3、了解中国传统的节日文化。
重点难点表演故事《嫦娥奔月》。理解及运用新单词和短语shall, except, each other。
教学准备嫦娥和小白兔的头饰、单词卡片、教学磁带等。
教学程序设计
Step 1 Warming up
1、师生问候。
2、利用单词卡片或图片复习单词。
3、分组复述故事《嫦娥奔月》，然后选出代表进行比赛。
Step 2 Presentation and drill
1、戴上嫦娥的头饰。
帮助学生理解单词shall的含义。然后做飞达月亮状。
边说边帮助学生理解句意，解释说明单词except和each
other的含义。
2、让学生们评价教师的表演。
3、阅读课文D部分，然后三人一组分角色（嫦娥、玉兔及嫦
娥的丈夫）表演故事。
Step 3 Practice
游戏——Brain storm（奇思妙想）
将学生分成苦干组进行游戏。找出所有与本课表演话题有关
的单词、短语或句子，记录下来，作为故事表演的关键词。
游戏——Little actor（小演员）
分组表演故事《嫦娥奔月》。要求学生尽量运用前面游戏总结
教学机动
出的关键词，并启发学生就所了解的故事适当增加人物，如吴刚、桂花树等，使故事情节更加完整丰富、生动有趣。表演结束后，教师可引导学生进行自评、互评，评选出优秀表演组及最佳演员。
Step 4 Consolidation
1、创设情景，自由会话。
情景：假设今天过节（春节、中秋节、圣诞节或国庆节），大家欢聚一堂，共度佳节。（让学生们自由组合，选择一个节日，构思情节，分配角色，准备道具，选择场地等。先分组练习，教师可参与或鼓励，然后汇报表演）
2、评价。教师或由学生组成评选小组，对表演进行评价，评选出最佳男女演员奖，最佳集体表演奖，最佳创意奖等。
3、练习。（见《练习册》P15）
4、家庭作业。
1）听磁带，背课文。
2）复述故事《嫦娥奔月》。
3）查找并了解一些中西方节日的知识。
课题It’s the Mid-Autumn Festival. 分课时 3 总课时12
教学目标1、能掌握本单元四会单词；2、能唱英语歌曲“Do Re Mi”；3、增进学生对中国传统节日文化的了解，培养学生的爱国主义情感；3、鼓励学生了解西方国家的节日文化，培养学生的跨文化意识以及学习英语的兴趣。
重点难点掌握并运用本单元单词；会唱英语歌曲“Do Re Mi”。阅读并理解课文；了解中西方文化的差异。
教学准备月饼、单词卡片、教学挂图、教学磁带等。
教学程序设计
Step 1 Warming up
1、师生问候。
2、游戏——Making friends（找朋友）
教师在黑板上画出葡萄、月饼等的简笔画，先让全班学生读
出其名称，然后分组拼写在空白卡片上。选择苦干学生上台将单
词卡片贴在相对应的简笔画旁边。可分组比赛，培养学生的合作
精神和竞争意识。
3、自由会话和故事表演《嫦娥奔月》。
Step 2 Presentation and drill
课文E部分。
1、根据复习部分单词的呈现，营造谈论中秋节日文化的氛围。
2、听录音，回答问题。
3、再次听录音、跟读。
4、阅读课文，进一步理解短文大意。
5、分组完成练习。
Step 3 Practice
教学机动
课文F部分。
1、听录音，欣赏歌曲。
2、学习歌词。
3、听录音、跟唱。
Step 4 Consolidation
1、节日论坛。让学生们分组讨论中西方一些节日（如春节、中秋节、圣诞节等）的时间、仪器、风俗等。
2、评价。教师对学生的表现进行评价，给予肯定与鼓励，培养学生听、说、读、写的技能。
3、练习。（见《练习册》P16）
4、家庭作业。
1）听磁带，背课文并表演。
2）抄写本单元新词并默写。
一湘鲁版英语六年级上试卷
听力部分（30分） 一、选出你听到的单词（10分） 1.（ ）A.parents B.brother C.sister 2.( ) A.next to B.north C.beside 3.( ) A.a bread shop B.a toy shop C.a noodle shop 4.( ) A.jelly B. Pancake C.soup 5.( ) A.head B. knee c.finger 二、选出你听到的句子（20分） 1.（ ）A.Help me ! I ’m hurt. B.She hurt her face. C. Don ’t get hurt. 2. ( ) A.I prefer Chinese food. B.Let ’s go to the fast-food restaurant. C.I prefer Western food. 3. ( ) A.It is like an English pancake. B.It is like an English salad. C.It is like a Chinese soup. 4.( ) A.What does your father do? B.What do you do ? C.He works in a clothes shop.
5.( )A.Go north. B. Go straight. C.Turn west. 笔试部分（70分） 三、根据中文意思，补全单词。（1０分） ( )1. b_ _ ther ( 兄弟 ) A. or B. ro C. ri ( )2.be_ _de（在```旁边） A. so B.se C. si ( )3.sh_ _ （鞋子） A. oo B. oe C .od ( )4.s _l_d (沙拉） A. a,a B. e,a C. a,e ( )5.e_ _ t （东方） A.sa B. as C. es ( )6. c _ _ sin （表兄） A .ou B. or C. uo ( )7.s _ _ th （南方） A. oa B .ou C. Au ( 8. fing _ _ (手指） A.ar B.er C. or ( )9. kn_ _（膝盖） A.ee B. aa C. oo ( )10. h_rt （伤害） A.u B.o C.e 四、单项选择。（1０分） ( )1. My uncle _____in a toy shop. A. work B. works C. worker ( ) 2. --Is it a cake shop ? --___________________. A. Yes ,it is. B.No ,it is . C. No, it doesn’t. ( ) 3.--_____you OK?
最新湘鲁版六年级英语上册重点语句汇编
Unit 1 John has two aunts 约翰有两个阿姨 Unit 2 Harry finds the way 哈利找路Unit 3 What does your uncle do?你的叔叔是干什么的？ Unit 4 It is like an English pancake 它像英式煎饼 Unit 5 I prefer western food.我更喜欢西餐 Unit 6 I hurt my knee 我的膝盖受伤了Unit 7 I am ill today 我今天生病了 Unit 8 It is upstairs 在楼上 Unit 9 I'm good at sports 我擅长运动Unit 10 Do you enjoy playing tennis? 你喜欢打网球吗？ Unit 11 When is your birthday? 你什么时候生日？ Unit 12 What's your favourite month? 你最喜欢的月份是什么？ 重点词组与句子 Unit 1 John has two aunts 1.John has two aunts.约翰有两个阿姨。 2.They are coming to visit us next week . 他们下周要来拜访我们。 3.I have two sisters .我有2个姐妹。 4.Who are they ? 他们是谁？ 5.They are Aunt Maggie and Aunt Lucy. 他们是麦吉阿姨和露西阿姨。 6.Who is Cousin Harry ?谁是哈利表弟? 7.He is Aunt Lucy’s son.他是露西阿姨的儿子。 8.They are from the UK .他们来自英国 9.She has got curly yellow hair . 她留着黄色卷发。 10.It is 5:00pm. 下午五点。 11.They must get on the plane at 5:30. 他们必须在5:30上飞机。 12.They are going to China.他们要去中国。 13.Are they going to China? 他们要去中国吗？ 14.They cannot find one another .他们不能找到对方。15.She has a round face and big eyes , 她有圆圆的脸和大大的眼睛。 Unit 2 1.He is from England .他来自英格兰。 2.I’m taking Harry around our city . 我带哈利参观我们的城市。 3.Good idea ,好主意 4.Let’s go to the big bookstore. 我们去大书店吧 5.We can take a bus to the south .我们做公交车去南边。 6.That sounds very interesting .听起来很有趣。 7.Beside the shopping mall is a famous park .商场旁边是名湖。 8.It’s in the north of the city. 在城市的北边。 9.Go and stand next to Joe . 去站在乔的旁边。 10.See you later .待会见 11.Can you find us ?你能找到我们吗？ 12.Go north .往北 13.Turn west and go straight ！向西拐并直走 14.You will see a hospital . 你将会看到一家医院。 15.We are in the bookshop next to the temple .我们在寺庙旁边的书店里。 Unit 3 1.What does your father do?你爸爸是干什么的？ 2.He works in a small shop .他在小店工作 3.Where is Harry’s father ?哈利的爸爸在哪 4.I don’t know.我不知道 5.Is it a cake shop ? Yes ,it is /No,it isn’t.是蛋糕店吗？是的/ 不是 6.He smiles at all the children .他对所有孩子微笑 7.What can I do for you ?我能为你做点什么? 8.It is a friendly shop .它是一家友好的店。 9.Let’s look in this telephone shop.我们在电话店看看吧！ Unit4 1.This is a Chinese cold dish .这是一道中式
湘鲁版六年级上册英语
湘鲁版六年级上册期末必备 Unit 10 一、单词默写： 九月______________ 十月_______________ 十一月_______________ 七月______________ 八月_______________ 十二月______________ 二、补全问答句并背诵 1、What’s your favuorite month? _________________________________________ 2、When is the Mid-autumn Festival? It’s usually in September. 3、When is Tree-planting Day? It’s on March 12th. 4、When is Christmas . It’s on December 25. 5、When is Teachers’Day? It’s on September 10th. 6、What do people usually do on Tree-planting Day? People plant trees. 7、What do people usually eat on the Mid-autumn Festival? People eat moon cakes. 8、Do people usually give gifts to their mothers on Mothers’ Day? Yes , they do 三、中英互译 中秋节______________________ 感恩节___________________________ 国庆节______________________ 植树节____________________________ 圣诞节______________________ 教师节____________________________ 母亲节______________________ 万圣节____________________________ 期望________________________ 擅长于____________________________ Summer holiday ________________ plant trees__________________________ 明亮的_____________ 重要的_______________ 庆祝________________________ 四、连线 the Mid-autumn Festival 万圣节on March 12th Tree-planting Day 母亲节on December 25 Christmas 教师节usually in September Teachers’Day 圣诞节on September 10th Thanksgiving Day 植树节the fourth Thursday in november National Day 国庆节in may Halloween 感恩节on October 31th Mothers’ Day 中秋节on October 1st
2014秋新湘教版六年级英语上册教案
Unit1 What did you do during the holidays? Teaching Goals: 1.Learn new words. 2.Learn the text. 3.Know the Past Form of the verbs. Teaching Point: Master the Past Form of the verbs. Teaching Preparations: Tape and pictures Teaching Process: 1.Warming Up (1)Greetings (2)The students talk about their summer holidays. 2.Presentation and Drills (1)Learn new words during holiday learn practise speak (2)Learn Part A Let’s Listen and Say Read the text. What did you do during the holidays? I learnt writing. What are you reading?
I’m reading an English storybook. (3)Learn Part B learn words and sentences play games learn writing practise listening (4)Learn Part C Let’s Practise What did you do during the holidays? I read many books. Master the Past Form of the verbs. talk—talked practice—practised listen—listened do—did have—had go—went learn—learnt take—took read—read speak—spoke teach—taught write—wrote visit—visited play—played
湘教版六年级上册英语教案(完整版).
Uｎｉｔ１ Wｈａt did you ｄo dｕring the holｉｄaｙs? （你在假期里做了什么？） 学情分析： 学生已掌握一定数量的动词和动词的现在分词,现在要学习过去式,并要将它们联系起来有一些困难。再加上新语法知识,它们会有畏难情绪。我们要巧妙的将新知识通过迁移，运用由旧带新的过度法，帮助学生在不知不觉中获得新知,提高语言交际能力。 课时安排 A，B 1课时 C, Ｄ1课时 Ｅ，Ｆ1课时 教学目标 语音功能能正确运用过去时描述人物已经做过的事情。 语言结构Whａt did yoｕ do durｉng the ｈolidays?. 词汇 掌握词汇:duriｎg，holiday,leaｒn,pｒactｉｓe，speａｋ,sｅntｅnce,teach; 理解词汇:dｕriｎg，holiday，lｅａrｎ,pracｔise，sｐeａk,sentencｅ,teacｈ; 语法:一般过去时 Pｅrioｄ１ 一、教学目标1、能听懂、会说新单词during，ｈoliｄａｙ,lｅarｎ,ｐｒactise,sｐeak,ｓｅnten ｃｅ,tｅaｃｈ； 2、能理解课文;能正确运用一般过去时描述人物已经做过的事情. 二、教学重点及难点重点:掌握本单元四会单词.难点:理解课文。 三、教学准备单词卡片和图片、教学挂图、教学磁带等。 四、教学步骤 Step 1 Wａrming up 1.师生问候。 2.唱已学的英文歌曲。 Stｅp 2 Pｒesenｔaｔｉon and dｒilｌ 1．T: Helｌo，boｙｓａnｄgirls．Niｃe tｏsee yｏu agａin! Ｔoｄay is ｔｈeｆiｒst day ｏf ｔhis nｅw term。I’m very haｐpy. So ｌeｔ’s taｌｋ abouｔｔhe ｓｕｍmer hoｌidａys together! 边说边将学生假期生活的图片贴在黑板上，布置成学生读书写字的场景。 ２．可出示一张学生读书的图片。T: Ｌｏok！Ｗhat iｓ Minｇing dｏｉnｇ ? He is re ａｄｉng an Ｅnglisｈ storｙbｏok。 Ｍingminｇ：I rｅａｄｍａny booｋs duｒing ｔhｅｈoｌｉdaｙs。板书单词ｈoliｄay,带读。复数形式是holiｄａys。
湘鲁版六年级上英语试题
第2页/（共6页） 考号： 考场： 座号： 密 封 线 内 不 要 答 题 东边中学第一次月考六年级英语试题 旅馆 银行 6 7 8 9 10 三、单项选择（30分） （ ）11. My mother and my father are my . A.cousins B. parents C. grandparents （ ）12. My grandmother and my grandfather are my . A.cousins B. parents C. Grandparents （ ）13. My uncle is my father ’s . A.brother B. sister C. aunt （ ）14. — are they ? —They are Aunt Lucy and Aunt Maggie. A.Who B.Where C. How （ ）15. — do they come to China ? —By plane . A.Who B.Where C. How （ ）16. We are the east of the city .. A.on B. in C. At north aunt uncle east west 5
（）17. Next to the zoo a famous temple. A.is B. are C. be （）18. There a big park and a small hotel beside the lake. A.is B. are C. be （）19. There is a school the bank the bookshop. A.between, and B. from, to C. next, to （）20. The bank is a police station . A.next B. between C. Beside 四、补全单词（10分） 21.s n （儿子）22. br th （兄弟）23. ter （姐妹） 24.d t （女儿）25.be de （在……旁边） 五、圈出与众不同的一项（10分） 26. sister brother plane 27. father baby mother 28. north south sound 29. go straight go south finally 30. bank east hotel 六、选词填空（10分） 31.I have two . 32.Who is Harry ? 33.Grandpa has an old . 34.That very interesting! 35.and go straight. You will see our new school. 七、翻译下列句子（15分） 36.I have two aunts. 。 37.Who is Cousin Harry? ？ 38.Do you have any aunts or uncles? ？ 39.It’s in the north of the city. 。 40.Go south. You will see a factory. 第3页/共6页第4页/共6页
2014—2015学年湘教版六年级上册英语期末试卷
2014~2015学年第一学期期末质量检测题六年级 综 合 英 语 一、下面三个选项中有一个与其他两个不同类，请把它选出来并将其序号填入题前括号内。（5） ( )1. A . baby B. brother C. town ( )2. A . east B. sound C. south ( )3. A. pancake B.elbow C. knee ( )4. A. date B. August C. March ( )5. A. lady B. straw C. king 一、找出下面汉语的英语解释，将其序号填入括号内。（5） ( )1. 最后A . beside B. finally C. direction ( )2. 气球A . balloon B. sneaker C. bat ( )3. 烘烤A . flat B. oven C. bake ( )4. 享受A . enjoy B. skip C. quietly ( )5. 庆祝A. firework B. light C. celebrate 三、把下面词组的英语和汉语对应起来，将其序号填入括号内。（10） ( )1. next to A . 紧靠 B. 在...旁边 ( )2. smile at A . 听说 B. 对...微笑 ( )3. safety first A . 安全第一 B. 很舒适 ( )4. take care A . 整理 B. 保重 ( )5. report card A . 成绩单 B. 比赛项目 ( )6. come along A . 休息 B. 出现 ( )7. make a plan A . 举行聚会 B. 制定计划 ( )8. look forward to A . 期盼 B. 寻找 ( )9. feel well A . 享受 B. 感到舒服 ( )10. be great at A . 擅长 B. 明白 四、把下面的单词翻译成汉语，将其汉语意思写在后面横线上。 （5） 1. town 2. film ______________乡（镇） ______________学校 班级_____________ 姓名_______________考号____________ …………………………密…………………………………………封……………………………………线…………………………………… _ _____________乡（镇） ______________学校 班级_____________ 姓名_______________考号____________ …………………………密…………………………………………封……………………………………线……………………………………
湘教版六年级上册科学知识点
第一单元生物与环境 1、植物的生长具有向地性、向水性、向光性。 2、植物的生存是有地域性的，有些植物只适宜生活在南方，有些植物只适宜生活在北方。原因：阳光、水分、温度、土壤是影响植物生存的基本因素，但不同的植物对这些因素的需求和适应能力是不一样的。植物的这些习性是在长期适应当地的环境中形成的。它们的生活习性也决定了它们一般只能在具备这些环境因素的地方生存。,例如：生长于沙漠中的仙人掌，叶子是针状的，以减少水分蒸发。 3、产于北方的水果有：苹果、葡萄、梨子、哈密瓜等。产于南方的水果有：柑橘、荔枝、橙子、香蕉、芒果、菠萝、火龙果、榴莲等。 4、动物的生存也受环境的影响，例如北极熊、鱼、非洲豹、骆驼身体特征生活习性与所生活的环境有关。动物们还通过冬眠、迁徙、换毛等方法来适应气温的变化。 5、浮游生物孑孓水虿鱼，这种食物关系就像链条一样把各种生物紧紧联系在一起，我们把它叫做食物链。 6、食物链总是从植物开始到凶猛的肉食动物结束。 7、池塘中除了生活着植物和动物，还生活着微生物。它们能把死亡的动植物尸体分解。 8、自然界中的所有生物都无法避免成为食物链的成员。生物之间通过食物关系来达到相互依存、相互制约的作用，当某一种类生物的生存受到影响的时候，势必也会影响到许多与之有关的生物种类。严重时，甚至造成某些物种灭绝，这就是生态灾难。环境污染、盲目的物种引进、大量捕杀动物和砍伐森林都曾经在历史上造成过部分地区的生态灾难。 9、乱砍滥伐，破坏森林会给人类带来洪灾、干旱、沙尘暴等。假如大树都倒下了生物们将会失去食物不能生存，土壤流失，带来洪灾、干旱、沙尘暴等自然灾害，引起气候的变化。我们要做环保小卫士，爱护、保护生态环境，建设美好的家园。 第二单元营养与健康 10、人体需要的主要营养成分是：蛋白质、淀粉、脂肪。除此之外人体需要的营养成分还包括：盐类、维生素、水等。 11、蛋白质燃烧时会产生一种特殊的气味；淀粉遇碘酒变蓝紫色；脂肪涂在纸上会使纸变得透明。 12 食物金字塔图
湘鲁版小学英语六年级内容全面上册
1、能够听、说、读、写短语：watched TV, washed clothes, cleaned th e room, played football and visited grandparents。 2、能够听懂问句：What did you do last weekend 并能够做出正确的回答。 3、能够运用新学语言内容完成Let’s find out 中的任务。 过程与方法：能在活动中恰当运用所学语言进行交际。 情感与价值观：引导学生关注自然界中与我们共同生活的其他生命，培养环保意识。 教学重点 听、说、读、写短语“watched TV, washed clothes, cleaned the r oom, played football and visited grandparents”，听懂、会说句子：What did you do last weekend 并能够在实际情景中灵活运用。 教学难点 5个词组读音和书写，掌握动词过去式及其发音规则。 课前准备 1、教师准备本课时所需的六张词卡。 2、教师准备录音机和录音带。 3、教师准备本单元的挂图。 教学过程 1、preparation： （1）Daily oral practice. Good morning! Glad to meet you. How are you What’s the weather l ike today 对话练习，已学知识的巩固。
（2）Hang–man game. 玩游戏，猜单词。 ( watch, wash, clean, play, visit) 2、presentation： (1) Let’s chant (第六册书本Page 7) a. 听一遍录音 b、师生一起说唱 (2) Let’s start: What do you usually do on the weekend 说说自己的周末，复习动词短语。 3、 Presentation (1)、教师出示一个日历给大家看，圈出今天的日子是Sunday(weekend)，然后问学生：What’s the date today What day is it today 学生回答今天的日期, Today is April the 10th. It’s Sunday. (2)、教师说：On Sunday (weekend)，I usually wash clothes, clean t he room, play football, watch TV and visit grandparents.出示教师所说动作的卡片，学生跟读词组。跟着老师朗读几遍动词短语。 (3)、教师问学生：What do you usually do on Sundays 学生回答教师的问题。 (4)、教师再次出示日历，圈出上个星期天的日子，然后问学生：What was that day 引导学生回答：It was last Sunday 板书并带读单词：last。教师：It was last Sunday. It was the last weekend. 板书、解释并朗读词组：la st weekend。学生跟读并掌握词组：last weekend。 (5)、引出句型：What did you do last weekend板书句型并朗读。
2020年6年级英语上册湘教版教案unit 10
Unit 10I don't feel well today 第1课时 课时目标 1.词汇：能听懂、会说、认读、会写新单词和 短语don't feel well，have a cough，have a headache，have a fever，take medicine，have a good rest，just等。 2.句型：能用“What's wrong with you？”向 他人表达关切的问候；能用“I have...”进行简 单的回答；能运用祈使句进行建议。 3.能用所学语言谈论身体健康状况，如 “What's wrong with you？I...”。 4.能根据标题和插图预测对话主要内容。 5.能听懂、会说A部分的对话。 重点难点 重点：能听懂、会说、认读don't feel well，have a cough，have a headache，have a fever，take medicine，have a good rest。 难点：medicine的发音，特别提醒学生注意发 音/sn/；fever的第一个e的发音为/i：/，在教 学中教师应提醒学生注意，避免误发成/e/。 教学准备 用于新授单词的图片或实物(温度计)、人物头 像、单词卡片、教学挂图、教学VCD等(有条 件的学校可利用幻灯片、多媒体课件)。 教学步骤教学内容 一、热身/复习 (Warm－up/ Revision) 1.Greetings 2.Listen and do T：Touch your head.Raise your arms.Run.Drink some water.Have a rest.教师边说边观察学生， 在有些学生不会的时候领着一起做。通过热 身活动，复习词汇head，drink some water，rest。
湘鲁版六年级英语上册全册教案
湘鲁版六年级英语上册全册教案课题The children are playing in the park. 分课时 1 总课时 1 教学目标1.能听懂、会说新单词swing,slide,bench,bark,chain,bite,stones；2.能理解并复述课文。3.能正确运用现在进行时描述人物正在进行的活动。 重点难点掌握本单元四会单词。理解并复述课文。 教学准备单词卡片和图片、教学挂图、教学磁带等。 教学程序设计 Step 1Warming up 1、师生问候。 2、唱已学的英语歌曲。 Step 2Presentation and drill 1、T:Hello,boys and girls.Nice to see you again!Today is the first day this new term.I’m very happy.So let’s go to the park together! 边说边将一张公园大门的图片贴在黑板上，布置成公园的场 景。 2、出示一张秋千的图片。 T:Look!A swing.Do you like it？ 板书单词swing，带读。将图片贴在黑板上“公园”的相应位 置。 3、用同样的方法教单词slide和bench。 4、出示一张狗正在叫的图片。 T:What is the dog doing?It is barking. 板书单词bark，带读。 T:Don’t throw the stones at the dog.It’ll bite you. 板书单词stone和bite，并用动作帮助学生理解其含义。 教学机动
湘鲁版六年级上英语试题.docx
东边中学第一次月考六年级英语试题 （U nit1 —— Unit2 ） 一、图文连线（ 15 分） 1—Who is Cousin Harry —He is Aunt Lucy’s son.678910 north aunt uncle east west 三、单项选择（ 30 分） 2 3 4 5 旅馆银行办公楼—I have two uncles.—Who are they —Do you have any aunts or uncles —Yes, I have an aunt , Aunt Jane. —Where is the bank—It’ s between the hotel and the office —Where is the bookshop —It’ s next to the school. （）11. My mother and my father are my. B. parents C. grandparents （） 12. My grandmother and my grandfather are my. B. parents C. Grandparents （）13. My uncle is my father’s. B. sister C. aunt （） 14. —are they—They are Aunt Lucy and Aunt Maggie. 二、选一选，写一写（ 10 分） N E S C. How （）15.—do they come to China—By plane . C. How （）16. We are the east of the city .. B. in C. At
湘鲁版六年级上册英语电子教案
精品文档 精品文档湘鲁版六年级上册期末必备 Unit 10 一、单词默写： 九月______________ 十月_______________ 十一月_______________ 七月______________ 八月_______________ 十二月______________ 二、补全问答句并背诵 1、What’s your favuorite month? _________________________________________ 2、When is the Mid-autumn Festival? It’s usually in September. 3、When is Tree-planting Day? It’s on March 12th. 4、When is Christmas . It’s on December 25. 5、When is Teachers’Day? It’s on September 10th. 6、What do people usually do on Tree-planting Day? People plant trees. 7、What do people usually eat on the Mid-autumn Festival? People eat moon cakes. 8、Do people usually give gifts to their mothers on Mothers’ Day? Yes , they do 三、中英互译 中秋节______________________ 感恩节___________________________ 国庆节______________________ 植树节____________________________ 圣诞节______________________ 教师节____________________________ 母亲节______________________ 万圣节____________________________ 期望________________________ 擅长于____________________________ Summer holiday ________________ plant trees__________________________ 明亮的_____________ 重要的_______________ 庆祝________________________ 四、连线 the Mid-autumn Festival 万圣节on March 12th Tree-planting Day 母亲节on December 25 Christmas 教师节usually in September Teachers’Day 圣诞节on September 10th Thanksgiving Day 植树节the fourth Thursday in november National Day 国庆节in may Halloween 感恩节on October 31th Mothers’ Day 中秋节on October 1st
湘教版六年级上册英语期末试卷
2014~2015学年第一学期期末质量检测题六年级 综 合 英 语 一、下面三个选项中有一个与其他两个不同类，请把它选出来并 将其序号填入题前括号内。（5） ( )1. A . baby B. brother C. town ( )2. A . east B. sound C. south ( )3. A. pancake B.elbow C. knee ( )4. A. date B. August C. March ( )5. A. lady B. straw C. king 一、找出下面汉语的英语解释，将其序号填入括号内。（5） ( )1. 最后A . beside B. finally C. direction ( )2. 气球A . balloon B. sneaker C. bat ( )3. 烘烤A . flat B. oven C. bake ( )4. 享受A . enjoy B. skip C. quietly ( )5. 庆祝A. firework B. light C. celebrate 三、把下面词组的英语和汉语对应起来，将其序号填入括号内。（10） ( )1. next to A . 紧靠 B. 在...旁边 ( )2. smile at A . 听说 B. 对...微笑 ( )3. safety first A . 安全第一 B. 很舒适 ( )4. take care A . 整理 B. 保重 ( )5. report card A . 成绩单 B. 比赛项目 ( )6. come along A . 休息 B. 出现 ( )7. make a plan A . 举行聚会 B. 制定计划 ( )8. look forward to A . 期盼 B. 寻找 ( )9. feel well A . 享受 B. 感到舒服 ( )10. be great at A . 擅长 B. 明白 四、把下面的单词翻译成汉语，将其汉语意思写在后面横线上。（5） 1. town 2. film 3. medicine 4.move 5. healthy 五、选择填空。（5） （ ）1. It ’s May 2nd . A. / B. on C. in （ ）2. is his birthday? A. When B. Whose C. What （ ）3. I ’m good running. A. on B. at C. in （ ）4. What your father work? A. do B. does C. are （ ）5. There is a school the park and the lake. A. between B. in C. on 六、根据问句选择正确的答语，将其序号填入括号内。（5） （ ）1. What ’s wrong with you ? A. It ’s Andy. （ ）2. Do you enjoy Science? B. By plane. （ ）3. Whose party is it ? C. I have a fever. （ ）4. How do they come to China? D.Yes,Iam. （ ）5. Are you good at basketball ? E. Yes,I do. 七、根据语言场景选择正确的答案，将其序号填入括号内。（5） （ ）1. 当别人问你去书店的，你怎么说？ A. Turn south and go straight. B. You will see a bookshop. （ ）2. 当顾客问你商店有什么，你怎么回答？ A. What ’s in the sports shop? B. There are many toys in the shop. （ ）3. 你想告诉别人你受伤了，怎么说呢？ A. I ’m hurt. B.I hurt my knee. （ ）4. 你想知道别人最喜欢哪个月份，怎么问？ A . What ’s your favorite month? B . What ’s your favorite festivel ? （ ）5. 中秋节通常在几月，你知道吗？ A. It ’s in October. B. It ’s in September. ______________乡（镇） ______________学校 班级_____________ 姓名_______________考号____________ …………………………密…………………………………………封……………………………………线…………………………………… ______________乡（镇） ______________学校 班级_____________ 姓名_______________考号____________ …………………………密…………………………………………封……………………………………线……………………………………
湘鲁版六年级上英语试题
精品文档-- 考号： 考场： 座号： 密 封 线 内 不 要 答 题 东边中学第一次月考六年级英语试题 旅馆 银行 6 7 8 9 10 三、单项选择（30分） （ ）11. My mother and my father are my . A.cousins B. parents C. grandparents （ ）12. My grandmother and my grandfather are my . A.cousins B. parents C. Grandparents （ ）13. My uncle is my father ’s . A.brother B. sister C. aunt （ ）14. — are they ? —They are Aunt Lucy and Aunt Maggie. E S north aunt uncle east west 5
---精品文档-- A.Who B.Where C. How （ ）15. — do they come to China ? —By plane . A.Who B.Where C. How （ ）16. We are the east of the city .. A.on B. in C. At （ ）17. Next to the zoo a famous temple. A.is B. are C. be （ ）18. There a big park and a small hotel beside the lake. A.is B. are C. be （ ）19. There is a school the bank the bookshop. A.between, and B. from, to C. next, to （ ）20. The bank is a police station . A.next B. between C. Beside 四、补全单词（10分） 21.s n （儿子） 22. br th （兄弟）23. ter （姐妹） 24.d t （女儿） 25.be de （在……旁边） 五、圈出与众不同的一项（10分） 26. sister brother plane 27. father baby mother 28. north south sound 29. go straight go south finally 30. bank east hotel 六、选词填空（10分） 31. I have two . 32. Who is Harry ?