《小学数学教育学》模拟题4

模拟题(四)

一、填空题(每空2分，共20分)

1．教学原则，是根据一定的教育、教学目的任务，遵循______制定的对教学工作的基本要求，是指导教学活动的一般原则。

2．教学方法，是达到______，完成______所采取的途径和程序。

3．讲解法是教师通过____________，系统地向学生____________的一种教学方法。

4．谈话法，是在教师指导下通过______的方式进行的。

5．练习法是学生在老师的指导下，为______和______而反复地完成一定动作或活动方式的一种教学方法。

6．发现教学法是美国著名心理学家______于本世纪50年代首先倡导的。它是让学生______，______的一种教学方法。

二、选择题(每题2分，共10分)

1．教学原则反映了教学过程的______。

A．基本要求；B．客观规律；

C．目的任务；D．基本方法。

2．教学工作是在一定的______指导下进行的。

A．教学原则；B．教学过程；

C．教学方法；D．课程类型。

3．演示实验法有助于帮助学生______。

A．端正学习目的；B．学习迁移；

C．展开思维；D．理解抽象的数学知识。

4．教学规律是一种______。

A．认识的过程； B．主观因素；

C．客观因素；D．客观存在。

5．人类探索数学知识，往往是先通过______发现数学结论，再通过演绎证明结论正确与否。

A．实际操作；B．摸索；

C．猜想；D．不完全归纳。

三、改错题(每题5分，共15分)

1．教学原则是人们的主观东西，又是客观的理论。（）

2．运用发现法教学的步骤中，寻找问题答案是最重要的。( )

3．贯彻展现思维过程原则，在规则教学中要注意规则的同化过程。( )

四、简答题(每题5分，共15分)

1．运用谈话法进行教学时，要注意哪几点?

2．电化教学手段主要有哪些?

3．简述发现教学法的一般步骤。

五、论述题（每题l0分，共20分）

1．试谈选择教学方法的基本要求。

2．试述运用讲解法进行教学时要注意的问题。

六、试设计一个运用发现教学法的教案。(20分)

模拟题(四)答案

一、1．教学规律。

2．教学目标；教学任务。

3．简明、生动的口头语言；传授知识、发展智力。

4．师生交替问答。

5．巩固知识；形成一定的技能、技巧。

6．布鲁纳；自己发现问题，主动获取知识。

二、1．B。

2．A。

3．D。

4．D。

5．D。

三、1．教学原则是人们对客观规律的认识，是客观见诸于主观的理论。

2．运用发现法教学，创设发现情境是最重要的。

3．贯彻展现思维过程的原则，在规则教学中要揭示规则的形成过程。

四、1．答：(1)明确“谈话”的目的；

(2)精心设计“谈话”的题目；

(3)要面向全体学生；

(4)对学生提出的问题，教师要有诚实谦逊的态度。

2．答：(1)幻灯和投影；

(2)录音和录像；

(3)计算器；

(4)计算机辅助教学。

3．答：(1)创设发现情境；

(2)寻找问题答案；

(3)交流发现成果；

(4)小结发现成果；

(5)运用发现成果。

五、(略)。

六、(略)。