重庆科技学院金融学复习题和参考答案
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9.下列金融工具中属于间接融资工具的是（A ）
A．可转让大额定期存单 B．公司债券 C．股票 D．政府债券
10.短期金融市场又称为（ B ）市场
A．初级市场 B．货币市场 C．资本市场 D．次级市场
11.剑桥方程式中的M研究的是（B ）。
A.执行价值尺度职能的货币
B.执行流通手段职能的货币
C.执行价值储藏职能的货币
D.执行支付手段职能的货币
12.凯恩斯认为，人们之所以需要货币是因为货币（B ）。
A.是最好的价值储藏手段
B.具有最强的流动性
C.可以满足人们的投资需求
D.是最好的金融资产
13.通常认为，总供给与货币需求量之间有（ B ）的关系。
A .正相关
B .负相关
C .无相关
D .正负相关
14.商品和服务的货币价格总水平明显.持续上涨的经济现象，被称之为（C ）。
A .信用膨胀
B .投资膨胀
C .通货膨胀
D .消费膨胀
15.反映不同时期普通消费者日常生活所需要的消费品价格动态指数，称之为（ C）。
A .生活费用指数
B .生产物价指数
C .消费物价指数
D .批发物价指数
16.按照国际收支平衡表的原理，凡引起资产增加的项目应记入（A ）
A．借方 B．贷方 C．借贷双方 D．附录
17.下列各项中应记入国际收支平衡表的其他投资中的项目是（ C ）
A．投资捐赠B．购买外国股票C．居民与非居民之间的贷款交易D．购买外国专利权18．在金融创新中，最突出、最直接的表现是( A )创新。
A．金融制度 B．金融观念 C．金融工具 D．金融机构
19．以下哪一项是商业银行在资产业务中的创新?( A )
A．住房按揭贷款 B．票据发行便利 C．组合性融资 D．自动转账账户20．金融期货交易这种金融创新的直接原因是( A )。
A．规避风险 B．规避管制 C．竞争的需要 D．政府推动
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二、多项选择：（本题共10小题，每小题2分，共20分）
1．属于物物直接交换的价值形式有( AB ) 。
A．简单的、偶然的价值形式 B．扩大的价值形式
C．一般价值形式 D．货币形式 E．普通价值形式
2．货币的职能有( BCDE ) 。
A．一般等价物 B．价值尺度 C．流通手段 D．货币贮藏 E．支付手段
3．信用的特征包括(．AB )。
A．偿还性 B．付息性 C．双向性 D．单项性 E．流动性
4.金融机构的功能可以基本描述为（ABCDE）。
A.提供支付结算服务
B.融通资金
C.降低交易成本并提供金融服务便利
D.改善信息不对称
E.风险转移和管理
5.金融机构的资金主要来源于以各种形式吸收的外部资金，在经营过程中面临较高的风险。因而，金融机构在经营中必须遵循（BCD）原则。
A.效益性
B.安全性
C.流动性
D.盈利性
E.时效性
6.按金融交易的交割期限可以把金融市场划分为（ AD ）
A．现货市场 B．货币市场 C．长期存贷市场 D．期货市场
7.弗里德曼认为货币需求是稳定的，是因为从实证的研究中他得出（ BC ）。
A.利率的变动是稳定的
B.利率经常波动，但货币需求的利率弹性很低
C.货币需求的收入弹性很高，但恒久收入本身稳定
D.货币需求不受利率和收入的影响
8 .根据通货膨胀在不同经济体制下的不同的表现形式，可以划分为（DE ）等形式。
A .爬行式通货膨胀
B .温和式通货膨胀
C .奔腾式通货膨胀
D .公开型通货膨胀
E .隐蔽型通货膨胀
9 .根据通货膨胀产生的原因，可将其划分为（ BCDE ）等类型。
A .投资膨胀型
B .需求拉上型
C .成本推动型
D .供求混合推动型
E .结构型
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10.国际储备的来源有（ ACD ）
A．国际收支顺差 B．国际收支逆差 C．购买黄金 D．干预外汇市场
三、判断题：（本题共8小题，每小题1分，共8分）
1．牙买加体系规定美元和黄金不再作为国际储备货币。F
2．利率上升，债券价格上升；利率下降。债券价格也下降。F
3.金融机构提供有效的支付结算服务是适应经济发展需求最早产生的功能。（T）
4.在股份公司盈利分配和公司破产清理时，优先股股东优先于普通股股东。（ T ）
5.在马克思的货币必要量理论中商品价格由货币流通速度决定。F
6.菲利普斯曲线说明，通货膨胀与失业率之间是负相关关系。 T
7 .通货膨胀从本质上讲，是一种经济现象.T
8．从各国的政府行为来看，提高利率往往成为稳定本国货币汇率.防止其大幅度下跌的重要手段。（ T）
四、计算题：（本题共2小题，每小题6分，共12分）
1．假设存在甲、乙两种商品。甲的基期价格为20，报告期价格为30，数量为10。乙的基期价格为30，报告期价格为20，数量为15。根据甲、乙两种商品来计算该国对内币值的大小。解：对内币值货币购买力表示：货币购买力=基期价格/报告期价格=（20*10+30*15）/（30*10+20*15）=650/600=1.08
2．某人因急需用款，凭该期票于6月27日到银行办理贴现，银行规定的贴现率为6％。该期票8月14日到期，票据面额为1208元。试算该人可从银行获得多少贴现付款。（一年按360天算）
P=1208*（1-6%*48/360）=1208*0.992=1198.34元
五、简答题：（本题共5小题，每小题4分，共20分）
1．简述马克思关于“货币是价值尺度和流通手段的统一”的观点
价值尺度是指货币作为尺度来表现和衡量商品劳务的价值，作为商品交换的媒介并实现商品价值，货币执行着流通手段职能，价值尺度和流通手段是货币的两个最基本职能，商品价值要表现出来需要一个共同的，一般的价值尺度，商品交换则需要一个社会公认的媒介，当这两个要求由某种商品来满足时，该商品就取得货币的资格，所以马克思说：价值尺度和流通手段的统
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一是货币。
2．简述人民币是一种信用货币。
信用货币，是在信用关系基础上产生并可在流通中发挥货币职能的信用凭证。
1）从人民币产生的信用关系来看，人民银行发行人民币形成一种负债，国家相应取得商品和劳务；人民币持有人是债权人，有权随时从社会取得某种价值物。
2）从人民币发行的程序看，人民币是通过信用程序发行出去的，或是直接由发放贷款投放的，或是由客户从银行提取现钞而投放的。人民银行发行或收回人民币，相应要引起银行存款和贷款的变化。
所以，增加贷款发放是基于生产和流通扩大的需要，因而由此增加的货币发行是适应经济需要的，通常称之为经济发行或信用发行
3. 如何理解金融机构在各国社会经济中的主要功能？
提供支付结算服务
融通资金
降低交易成本并提供金融便利。
改善信息不对称
风险转移与管理。
4.什么是货币市场？它包括哪些子市场？其主要功能有哪些？
货币市场是进行短期资金融通的市场，具有风险性低和流动性高的特征。
货币市场包括：同业拆借市场，商业票据市场，国库券市场，大额可转让定期存单市场，回购协议市场。
其主要功能：保持金融资产的流动性，以随时转化为现实的货币。一方面可以满足借款者的短期资金需要，另一方面也为暂时闲置的资金找到了出路。货币信用工具有很强变现性和流动性。
5.如何理解货币流通规律？
货币流通规律就是一定时期内商品流通中所需货币量的规律
货币流通规律的内容是：货币需要量与商品价格总额成正比，与货币流通速度成反比。M=PQ/V
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商品价格总额/同名货币的流通速度=执行流通手段职能的货币量。
根据马克思的货币流通规律，物价水平和社会商品可供量同流通中的货币必要量成正比；而货币流通速度同流通中的货币必要量成反比。
在不兑现的纸币流通条件下，因纸币本身没有内在价值，过多的纸币也不会自动退出流通。因此，在社会商品可供量和货币流通速度一定时，流通中的纸币数量决定了一般物价水平。
六、论述题：（本题共2小题，每小题10分，共20分）
1．论述金融证券化趋势的积极意义。
金融证券化就是把未来现金流做成可以买卖有价证券，金融的证券化（securitization）一般是指把银行贷款和其他资产转换成可在金融市场上出售和流通的有价证券，即资产证券化,积极意义如下:
1.可以分散风险（可以规避‘崩溃风险’所造成灾难性后果，类似于保险公司要找再保险公司）
2.多渠道销售融资（比如说你找一家银行借贷，你的信用程度就是银行全部承受的风险，他需要较高利率才能给你借贷，但是如果说，银行可以把风险转嫁出去，反馈回来的就是给消费者更低的利率)
3.提供市场参与（比如说你是一个养老保险的基金公司，你的资金本来不能参与到房贷市场，车贷市场这样的市场中的，因为风险高，但是证券化出现，会给你提供一个相对安全的参与到这些市场上面的渠道，增加流通性)
5 银行贷款的证券化则实质上使贷款证券化后的证券持有人（即债权人），与抵押资产有了直接的联系。同时，银行资产证券化还将银行借贷市场与证券市场、抵押市场、资产管理市场等有机地连接起来，对金融市场各个局部和整体的深化发展起了积极的促进作用。
金融证券化,一般是指把银行贷款和其他资产转换成可在金融市场上出售和流通的有价证券,即资产证券化.金融市场证券化发展的趋势具有深远的积极意义.b对企业来说,公司融资的证券化可以使企业直接依法行政取得形式在市场上筹集资金,即便利融资,又可降低成本。c对社会公众来说，有这种潜在流通性和收益率方面比银行存款更有吸引力。d对银行来说，银行资产中，使得直接融资方式和间接融资方式变得界限模糊。在传统的间接融资方式中，银行的债权人不直接掌握银行的债权，银行贷款的证券化这实质上使贷款证券化后的证券持有人（即债权
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人），与抵押资产有了直接联系。同时，银行资产证券化还将银行借贷市场与证券市场、抵押市场、资产管理市场等有机的连接起来，对金融市场局部和整体的深化发展起了积极的促进作用
4. 变革我国商业银行业务管理模式、确定资本市场的未来发展方向、丰富企业的投融资策略2.试论发展我国商业银行中间业务和表外业务的意义？
20世纪80年代以来，表外业务在西方国家商业银行发展迅速，表外业务收入占银行总收入的比重越来越大，而我国商业银行表外业务发展比较缓慢，业务发展水平落后于西方商业银行。随着我国金融业对外开放的不断深入以及利率市场化进程的不断推进，金融市场的竞争越来越激烈，传统的存贷款业务的利润空间越来越小。我国商业银行必须大力推进表外业务的发展实现经营业务多元化，拓展新的利润来源渠道，增强自身的综合实力
(一)规避资本管制,提高盈利水平.
(二)优化资源配置。扩展业务范围.
(三)适应环境变化．转移经营风险.
(四)增加资金来源，提高我国市场竞争力
答题纸
一、单项选择题（每题1分，共20分）
二、多项选择题（每题2分，共20分）
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四、计算题（共12分）
1．
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五、简答题（每题4分，共20分）
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工商管理硕士MBA简介
工商管理硕士MBA简介 摘要：MBA 是英文 Master Of Business Administration（工商管理硕士）的简称，而其中文简称为“工管硕”。工管硕士是源于欧美国家的一种专门培养中高级职业经理人员的专业硕士学位。 MBA 是英文 Master Of Business Administration（工商管理硕士）的简称，而其中文简称为“工管硕”。工管硕士是源于欧美国家的一种专门培养中高级职业经理人员的专业硕士学位。工管硕士是市场经济的产物，培养的是高素质的管理人员、职业经理人和创业者。工管硕士是商业界普遍认为是晋身管理阶层的一块垫脚石。工管硕士培养的是高质量的职业工商管理人才，使他们掌握生产、财务、金融、营销、经济法规、国际商务等多学科知识和管理技能。 MBA 学位是一种注重复合型、综合型人才培养的学位。它教授的是面对实战的“管理”，而不是注重研究的“管理学”，技巧和思维的培养重于理论分析能力。它要求其毕业生有一定的实践经验和管理经验(应变能力、预测能力、综合能力、组织能力等)。 其课程内容涉及管理类、经济学类、金融、财务、法律等等，能力训练不光讲究组织、领导才能，也涉及以口才为依托的沟通能力、运筹能力、判断和处理问题的能力等等。 MBA 毕业生要求考生具有 3 年以上的工作背景。它被很多人看作是事业加速器或转换手段，即升职和跳槽的手段。而 MBA 的学习在很大程度上也会对这个产生很好的帮助作用。 MBA 教育最重要的特点是实用性，不重在灌输知识，而在于决策及实用管理技能的训练，因此其课程因各个国家、各个大学而不同。且内容经常在不断的补充更新，从而能更确切地配合学生以及当今企业机构的需要，在教育中除了帮助学员建立全面的知识结构外，还通过
2017年重庆工商大学考研试题环境科学与工程
重庆工商大学 2017年攻读硕士学位研究生入学考试（初试）试题 学科专业：环境科学与工程研究方向：所有方向考试科目：环境科学与工程概论试题代码：807【B】卷注意：1.所有试题的答案均写在专用的答题纸上，写在试题纸上一律无效； 2.试题附在考卷内交回。 1、（本题20分）论述回答以下关于农村生活污水的问题：（1）农村生活污水主要有哪些来源？（2）与城市生活污水相比，农村生活污水有什么不同？（3）与城市生活污水处理相比，农村生活污水处理有哪些困难？（4）你认为哪一类的处理技术更适合农村生活污水处理？为什么？ 2、（本题20分）论述全球变暖的原因、可能的影响及其减缓全球变暖的对策。 3、（本题20分）垃圾焚烧发电是目前城市生活垃圾处理的主要趋势。请问，在垃圾焚烧发电过程中，对环境可能存在哪些污染？（从水、气、土等环境介质方面作答） 4、（本题20分）请说说有哪几种城市生活垃圾处理、处置方法，各有什么优缺点，结合我国实际情况，你认为哪种处理方法更适合我国？（20分） 5、（本题20分）2016年4月，多家媒体发表了题为《水利部：超八成地下水不能饮用遭污染与超采双重威胁》的报道。报道指出，水利部最近公开的2016年1月《地下水动态月报》（以下简称《月报》）显示，全国地下水普遍“水质较差”。具体来看，水利部于2015年对分布于松辽平原、黄淮海平原、山西及西北地区盆地和平原、江汉平原的2103眼地下水水井进行了监测，监测结果显示：IV类水691个，占32.9%；V类水994个，占47.3%，两者合计占比为80.2%。值得注意的是，IV类水主要适用于一般工业用水区及人体非直接接触的娱乐用水区，已经不适合人类饮用，V类水污染就更加严重。这也意味着，超八成地下水遭受污染威胁。《月报》还显示，主要污染指标中“三氮”污染情况较重，部分地区存在一定程度的重金属和有毒有机物污染。 请论述：（1）从监测的角度来讲，该报道得出的“全国地下水普遍水质较差”、“超八成地下水不能饮用”的结论有没有问题？有哪些问题？（2）详细叙述地下水污染的主要原因有哪些？ （试题共2页，本页为第1页）
西南财经大学投资学历史和地位
西南财经大学投资学历史 投资系投资学专业的始建于1988年，于2007年恢复招生。在我校雄厚的经济学与管理学学科平台基础上，本专业基于“精投资，通财会，晓财税，培养宏微观管理精英；宽口径，厚基础，重能力，造就高素质复合型人才”的办学理念，立足于培养专业型、创新型、应用型高级投资专业人才。 2007年招收的投资学专业下设公共投资、不动产投资、项目投资管理等3个专业方向。 本专业适应社会经济发展的需要，旨在培养学生掌握投资学科的基本理论与基本知识，具备处理政府投资、实业投资、金融投资等投资实务及资本运作能力，熟悉国家有关投资经济政策法规和企业投融资制度，了解本学科的理论前沿和发展动态，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有专业创新能力和实践能力，能够从事政府投资与管理、证券投资与运作、实业投资与运营、房地产投资与营运等各项工作。 本专业毕业生适合于在国内外专业投资公司、金融与非金融机构、大型企业从事投资管理工作，在政府机关、信托公司、证券公司、投资咨询公司、投资评估机构从事投资发展规划、投资项目规划、投资评估与咨询等工作。 开设院校 截止2010年全国共有20所开办投资学专业，分别是中南财经政法大学、中央财经大学、上海财经大学、上海师范大学、江西财经大学、西南财经大学、对外经济贸易大学、河南财经政法大学、贵州财经学院、广东商学院、广东工业大学、集美大学、哈尔滨商业大学、安徽财经大学、湖北经济学院、河北金融学院，重庆工商大学、兰州商学院、西安财经学院、仲恺农业工程学院、铜陵学院、怀化学院，内蒙古财经学院。 投资学社会地位 “天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为利往”，国家发展的三大马车投资消费出口，投资占了相当大的比重。投资学作为一门学问就是对投资进行系统研究，从而更科学地进行投资活动。投资学主要包括证券投资、国际投资、企业投资等几个研究领域。最早将投资学设为本科专业的院校是中南财经政法大学，实力也属翘楚之列。目前，国内开设投资学专业的重点高校仅七所，分别是上海财经大学中央财经大学中南财经政法大学西南财经大学安徽财经大学对外经济贸易大学重庆工商大学。同保险学专业一样，由于开设投资学专业的高等院校比较少，开设投资学专业的学校往往是一些实力雄厚的名牌大学，因此毕业生有比较强的竞争力。而投资学专业的毕业生需求较大，这无疑为投资学专业毕业生的就业增加了不少砝码。 投资在我国真正作为一门学科，开始让人研究，始于新中国的的诞生之期。我国的投资学经历了四十多年的发展，才开始从它的母体——金融学中分离出来。在我国一些高等院校的科研机构中，有关投资和建设经济学科的建设步伐也在不断加快。中国人民大学最有预见性，早在建国初期，就设置了长期投资银行信贷班，我国早期工作在国家金融、财政领域的杰出人士许多都是人大毕业的。在随后的六七十年代，包括中国人民大学、中央财政金融学院（县中央财经大学）在内的许多院校对专业、学科进行调整，先后举办了建筑经济和基本建设经济专业以及投资研究机构，为我国国民经济投资事业源源不断地输送了大批人才。
基于场地分析的校园滨水绿地景观设计(重庆大学城市科技学院
有关校园滨水绿地景观的人性化设计 姓名：陈睿 班级：景观建筑设计01班 学号：20102493 成绩：
目录 前言................................................................................................................................. - 3 - 一、校园滨水景观现状描述..................................................................................................... - 4 - 二、场地分析............................................................................................................................... - 4 - （一）区域位置分析........................................................................................................... - 4 -（二）区域交通分析........................................................................................................... - 5 -（三）区域周边用地性质分析........................................................................................... - 5 -（四）区域周边规划解读................................................................................................... - 6 -（五）区域周边景观资源分析........................................................................................... - 7 - 2.5.1自然资源.............................................................................................................. - 7 - 2.5.2 人文资源............................................................................................................. - 7 - 2.5.3 人工景观资源。................................................................................................. - 7 - （六）区域内部现状分析................................................................................................... - 8 - 2.6.1 内部交通系统..................................................................................................... - 8 - 2.6.2 内部用地性质分析............................................................................................. - 8 - 2.6.3 区域内部景观资源分析..................................................................................... - 8 - 2.6.4 区域使用人群分析及定位................................................................................. - 9 - 2.6.5 区域场地高程分析............................................................................................. - 9 - 2.6.6 区域内已有建筑及构筑物分析......................................................................... - 9 - 2.6.7 区域内视线及天际线的分析............................................................................. - 9 - 三、场地评分（S.W.O.T分析法） ............................................................................................. - 9 - 3. 1、优势（strength）....................................................................................................... - 9 - 3.1.1 资源优势............................................................................................................. - 9 - 3.1.2 区位优势............................................................................................................. - 9 - 3.2劣势（weekness） ........................................................................................................ - 9 - 3.2.1 南湖沿岸缺少亲水平台的设立......................................................................... - 9 - 3.2.2滨水沿岸景观及人工设施的设置过于死板...................................................... - 9 - 3.2.3南湖水环境的“先天不足”............................................................................- 10 - 3.3机遇（opportunities） .............................................................................................- 10 - 3.3.1 学校处于基础设施的高速建设的阶段...........................................................- 10 - 3.3.2校园文化氛围的深入和发展............................................................................- 10 - 3.4挑战（threats） .........................................................................................................- 10 - 3.4.1是否能够引起学校领导的重视........................................................................- 10 - 3.4.2 大学学生的普遍“宅”化以及生活节奏的影响...........................................- 10 - 四、主题确定.............................................................................................................................- 11 - 4.1区域内情况 ..................................................................................................................- 11 - 4.2场地内情况 ..................................................................................................................- 11 - 4.3 使用者情况 .................................................................................................................- 11 - 五、功能确定.............................................................................................................................- 11 - 六、总平面图的确定.................................................................................................................- 11 - 七、分区详细设计.....................................................................................................................- 12 - （一）区域一.....................................................................................................................- 12 -（二）区域二.....................................................................................................................- 12 -
金融学A卷答案
金融学A卷答案 一、单项选择题（每小1分，共20分） 1-5 DADAD 6-10 BBCCD 11-15 BCDDB 16-20 DDCCB 二、多项选择题（每小题1分。共20分） 1、CD 2、ACDE 3、ACD 4、AD 5、ABD 6、AB 7、ABCD 8、AB 9、ABCD 10、ACE 11、AD 12、AB 13、CD 14、AD 15、ABCD 16、ABC 17、ABE 18、ACD 19、AB 20、BCE 三、判断改错题（对的在括号内打“√”，错的在括号内打“×”，并在错处划线，然后在下面给出正确和具体的修改答案。（例如，不能仅将“是”改为“不是”，反之也不可）每题2分，对于错题，判断为1分，改错为2分，共10分）： 1、错再贴现是指银行以贴现购得的没有到期得票据向其他商业银行所作得票据转让。改中央银行 2、对 3、错中央银行是发行的银行，所以社会公众的行为不影响货币的供给。 改社会公众的行为会影响货币乘数，从而影响货币的供给。 4、错利率变动受多种因素制约，其中包括货币供求。当货币供给增加，超过货币需求时，利率水平就会上升。 改下降 5、对 四、简答题（每小题5分，共25分） 1、答案要点：大额可转让存单与普通的定期存单不同： 第一，它有规定的面额，面额一般很大。而普通的定期存款数额由存款人决定。 第二，它可以在二级市场上转让，具有较高流动性。而普通定期存款只能在到期后提款，提前支取要支付一定的罚息。 第三，大额可转让定期存单的利率通常高于同期限的定期存款利率，并且有的大额可转让存单按照浮动利率计息。 第四，通常只有规模较大的货币中心银行才能发行大额可转让定期存款单。 2、、答案要点： 严格的方向性，产业规模的约束性，信用链条的不稳定性，流通的局限性。 3、答案要点：货币制度又称“币制”或“货币本位制”，是指一个国家或地区以法律形式确定的货币流通结构及其组织形式。 其构成要素有：
重庆工商大学2016年毕业生就业质量年度报告
重庆工商大学2016年毕业生就业质量年度报告 重庆工商大学2016年毕业生就业质量年度报告重庆工商大学是一所经济学、管理学、文学、工学、法学、理学和艺术学等学科协调发展的、具有鲜明财经特色的多科性大学。学校由中央和地方共建，以重庆市政府管理为主，被国家确定为“中西部高校基础能力提升计划”重点支持高校。教育部全国普通高校本科教学工作水平评估优秀学校，已经形成“本科-硕士-博士-博士后”完整的人才培养体系，并拥有全国经济管理类实验教学示范中心和全国人文素质教育基地等高素质人才培养平台。学校按照知识、能力、素质“三位一体”的人才培养模式，以着力培养和提高学生创新能力、实践能力为核心的“五实教育”人才培养模式特色凸显，即实验、实习、实训、实务、实践。学生综合素质能力突出。2012年获教育部颁发的“全国毕业生就业工作典型经验高校”。多次获得重庆市“就业工作先进集体”。学校高度重视就业工作，坚持“学生就业不畅则全校工作都不畅”的鲜明工作理念，确定“学校主导、学院主体、学生主动、家长支持、全员帮助”的就业工作总体思路，建设一支“一把手到底”的就业工作队伍，保障各项就业工作的有效开展。 2016年，我校有毕业生7992人 ,其中本科生7535人，研究生457人。为做好2016届毕业生就业工作，学校领导高度重视，相关职能部门与各学院密切配合、共同努力，积极拓展毕业生就业渠道，落实就业帮扶措施，较好地了完成本届毕业生就业工作。
重庆工商大学2016年毕业生就业质量年度报告 一、2016届毕业生就业基本情况 （一）总体状况 我校2016年的就业数据统计工作严格遵守市教委要求，认真核实毕业生就业纸质材料的真实性、准确性，以及就业数据库填报的规范性、完整性，杜绝弄虚作假。截至2016年8月31日全校本科毕业生就业率为90.63%，研究生就业率为89.06%。 表1-1：本科生各专业就业率一览表：
奖惩激励机制对后进生的转化——以重庆大学城市科技学院为例
浅析奖惩激励机制对后进生的转化 ———以重庆大学城市科技学院为例 □陈志军杨丽清 【摘要】后进生是目前高校普遍客观存在的一类特殊的群体，教育转化后进生是高校思想政治工作的一个重点。现行的学生管理工作中，总是把后进生当作受批评的对象是有失公允的，也不利于后进生的真正转化，只有认真分析后进生形成原因，从而培养后进生自信心，指导后进生做好职业生涯规划，在严格教育教学管理制度等方面提出转化后进生的具体措施，奖惩并用，对后进生的转变以及成绩的提高有重要的作用，对高校教育教学有着很大的现实意义。 【关键词】奖惩；激励；宽容；感化；后进生 【作者简介】陈志军，男，重庆大学城市科技学院电气学院院长助理 杨丽清，女，重庆大学城市科技学院建筑管理学院总支书记 根据对重庆大学城市科技学院的学生构成的调查了解，后进生约占学生总数的10%；其表现主要有：专业方向不明确、缺乏明确的职业规划、有较浓厚的厌学情绪；对班级、院校开展的各项活动表现冷淡、消极，对集体漠不关心；对学校的管理不适应、甚至有抵触情绪；存在不同程度的各类违纪现象等。后进生的存在及其在学习、生活等方面的消极态势，如果不能及时得到修正，显然是有悖于高校教育宗旨和培养目标。 一、后进生产生的原因 （一）不能适应新的学习环境，角色转换不成功。由于家长不在身边，辅导员也不可能像高中老师那样整天督促他们，而他们也没有及时从高中那种被安排和督促的状态中走出来，很难做到自我管理、自我约束、自我学习，不能适应大学的学习和管理方式，在不知不觉中沦为后进生。 （二）学习目标不明确，缺乏进取心。有些学生在进入大学后，学习态度不端正，学习目的不明确，认为上了大学终于可以轻松了，始终沉浸于苦高中耍大学的想法，失去了努力方向，因此，学习积极性不高，没有了进取心，放任自我，随波逐流。 （三）对所学专业不感兴趣，产生厌学情绪。目前，笔者所在的电气信息学院有相当一部分学生因课程难度大，专业不好学，存在不同程度的厌学思想和厌学情绪。 （四）网络环境的影响。互联网的普及使得大学生通过网络接触到了一个美妙而神奇世界，网络游戏的冲击，使其在虚拟的世界里极力地去实现所谓的“目标”和“理想”。部分学生长时间沉迷于网吧，引发了他们的人生观、价值观、道德观、心理等一系列问题，导致了部分大学生在网络中迷失了自己。笔者所在的电气信息学院曾有一名学生因长期扎根在网吧，最后不得已退学。 二、后进生的心理学分析 心理学研究表明：当人的动机发动行为并作用于环境时，它的结果无非是两种：一种是得到奖励，另一种是受到批评。奖励是通过赞许和肯定，是受奖励者为以前取得的成绩而感到自豪，并为今后进一步奋斗提供源泉，最终形成“见贤思齐”的社会效应；惩罚是通过批评和否定，使受罚者感到内疚，进而知错能改，形成“见不贤而内自省也”的社会效应。奖惩激励在高校学生的教育管理中一直被广泛地运用。如奖学金制度；淘汰（试读）制度；每年的评优（优秀学生、优秀学生干部、优秀团员等）；随时可能会出现的批评、警告、记过、留校察看、开除学籍等处分。 目前各高校推行的奖惩机制，其积极作用显而易见，但在促进后进生的教育转化方面却未能取得令人满意的结果。“抓两头、带中间”在实践中，经常和奖先惩后划上等号。对适应高校现行管理机制的、表现突出的学生进行层层奖、重 6．胡晓武，汪金山，李斌．学校贯彻“三个代表”的根本任务是培养合格人才［J］．黄冈师范学院学报，2001 7．姚蕾．对当今学校体育发展与改革的沉思［J］．南京体育学院学报（社科版），2011 8．万国华，杨小勇，王碧怡．生命———体育教育的本真回归［J］．南京体育学院学报（社科版），2011 9．李双辰，陈志．高等学校实践“三个代表”重要思想刍议［J］．华北电力学校学报（社会科学版），2002 10．杨继滔．对学校体育教学基本任务的再认识［J］．丽水学院学报，2008 11．程传银，邹兰．纵论我国近现代主要体育教学指导思想及其历史影响［J］．南京体育学院学报（社科版），2010 12．潘绍伟．我心目中理想的大学体育［J］．南京体育学院学报（社科版），2010 13．郭太玮，潘绍伟．关于大学体育课程领域目标结构的研究［J］．南京体育学院学报（社科版），2010 14．袁海强，左新荣．试析体育教学中“以人为本”与“育人为本”之融合［J］．北京体育学校学报，2004 · 131 ·
重庆工商大学投资理财实训报告
经济管理实验教学中心 2016 - 2017学年第2学期校内综合实训报告 课程名称 _ 投资理财综合实训 小组成员学号姓名 电话第 19组 实训地点 80704 实训时间 9 -- 16 周星期五上午 指导教师艾治润 实训成绩
一、实训目的与任务 1．理解和掌握家庭现金流规划 2．理解和掌握家庭收支分析方法和步骤 3．能够掌握宏观经济分析 4．能够分析客户的教育费用需求及教育规划 5．能够理解和掌握购房财务规划的基本方法 6．能够理解和掌握制定汽车消费方案 7．能够理解和掌握制定消费信贷方案 8．能够分析客户的投资理财需求及投资理财规划 9．能够熟练掌握金融投资工具运用 10．掌握并运用宏观经济政策对证券投资的影响 11．理解和掌握上市公司的变现能力、营运能力和盈利能力分析 12．理解和掌握杜邦财务分析方法 13．理解和掌握上市公司的投资收益分析 14．能够熟练掌握住房投资与规划 15．能够理解和掌握购房财务规划的基本方法 16．理解和应用上市公司的财务报表分析结果判断投资价值 17．熟练掌握债券估值和投资分析的基本方法和技巧 18．熟练掌握基金估值和投资分析的基本方法和技巧 19．能够熟练运用证券分析系统对金融投资理财进行综合分析 20．能够分析客户家庭存在的风险及风险规避 21．能够分析客户家庭成员的退休养老规划及遗产规划 二、实训内容与要求 张凯是重庆一家私营企业的白领，年收入12万元，妻子王婷是重庆某重点高中教师，妻子年收入8万元，两人每3年分别增加2万和1万元的年收入。现在家庭有定期存款45万元，活期存款8万元，银行理财产品15万（刚购买，6个后到期，保本息年收益为3%），
《金融期货与期权实验》教学大纲
《金融期货与期权》实验 教学大纲 财政金融学院投资与保险系 2011年2月
《金融期货与期权》实验教学大纲 一、课程代码 二、课程名称 （1）中文名：金融期货与期权 （2）英文名： Option and Futures 三、课程管理院（系）及教研室 重庆工商大学财政金融学院投资与保险系 四、大纲说明 1、适用专业、层次 金融学、保险学、投资学等本科专业 2、学时与学分数 16学时0.5学分 3、课程的性质、目的与任务 （1）课程的性质 金融期货与期权实验是投资学专业的一门专业选修实验课程，是对《金融期货与期权》课程的理论知识的验证和运用。本实验课程的开设安排在专业主干课《证券投资分析实验》之后，是证券投资理论和方法在期货上的自然拓展，体现了专业实验教学体系的连续性；同时，本实验课程的开设有助于学生掌握期货交易和投资的特殊实践技能，体现了专业实验教学体系的全面性。 （2）课程的教学目的 通过本实验课程的教学，使学生加深对《金融期货与期权》课程中基本概念、基本方法和基本原理的认识，熟悉期货交易流程，掌握期货基本交易策略。在此基础上理论联系实际，独立展开分析，适当运用期货，取得特定的经济效果。（3）课程的基本要求 通过期货模拟交易，熟悉期货交易的流程；熟练掌握期货投资的基本分析和技术分析方法，并结合所学投资、金融知识设计期货套利交易方案、期货套期保值方案和编制期货的投资计划；在实验中根据实验资料认真按步骤完成各项实验，在实验后尽快按要求写出书面实验报告。 4、先行、后续课程 先行课：金融学、金融市场学、证券投资分析
后续课：金融工程学、证券投资组合与管理； 5、考试方式与成绩评定 考试方式：笔试（闭卷、开卷）、小论文、随堂测验、口试辩论； 成绩评定：流水阅卷、任课教师阅卷； 五、纲目 实验一：期货期权市场行情与报价 [教学目的] 通过“世华财讯”系统，了解世界主要期货市场分布情况，了解各交易所期货合约品种、期货合约基本要素、报价方式、保证金制度及风险机制；掌握权证的发行、上市与交易。 [教学重点与难点] 证报价方式、保证金制度及风险机制 [教学方法与手段] 教师先讲，然后学生模拟操作 [实验时数]：4学时 一、掌握金融期货、金融期货合约的定义； 二、掌握金融期权的定义和特征； 三、掌握期货市场行情与报价； 四、掌握金融期货的集中交易制度、标准化期货合约和对冲机制、保证金制度、无负债结算制度、限仓制度、大户报告制度、每日价格波动限制及断路器规则等主要交易制度； 五、掌握金融期货合约的主要类别； 六、掌握金融期货与金融期权在基础资产、权利与义务的对称性、履约保证、现金流转、盈亏特点、套期保值的作用与效果等方面的区别； 七、要求学生独立完成上述内容，并提交书面实验报告。 实验二：期货期权模拟交易 [教学目的]利用“世华财讯”系统中的“模拟期货客户端”，就期货交易的建仓、平仓、盯市、保证金管理、浮动盈亏等交易活动中，对有关期货期货交易进行系统学习，掌握金融期权的主要功能。
报考咨询须知重庆工商大学简介
报考咨询须知重庆工商 大学简介 集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]
重庆工商大学MBA报考 咨询手册 重庆工商大学MBA教育中心制 2009年9月29日 1、重庆工商大学简介 重庆工商大学是重庆直辖后由原重庆商学院和原渝州大学合并成立的重庆市唯一一所财经类高校。原重庆商学院创建于1985年，隶属原国内贸易部；原渝州大学创建于1978年，隶属于重庆市政府。重庆工商大学是以经济学、管理学学科为主，经、管、文、工、法、理等多学科协调发展、拥有硕士学位授予权，由中央和地方共建、以重庆市政府管理为主的国家西部“一省一校”重点支持高校。是国务院学位办和国家教育部批准的工商管理硕士（MBA）专业学位研究生培养单位。 2、什么是工商管理MBA MBA，(Master Of Business Administration)的英文缩写，中文称工商管理硕士。MBA是源于欧美国家的一种专门培养中高级职业经理人员的专业硕士学位。MBA是市场经济的产物，培养的是高素质的管理人员、和创业者。 3、重庆工商大学MBA项目定位
根据中央把重庆建成长江上游地区经济中心、西部地区重要增长极、城乡统筹直辖市的战略定位，以重庆坚实的产业基础为依托，以现代服务业迅猛发展为契机，发挥我校专业的、财经特色的学科优势，我校MBA项目将立足重庆、面向长江上游、着眼全国，培养满足商贸、金融、物流、旅游、房地产、传媒等现代服务业，以及装备制造、新材料等现代制造业需要的工商管理中高级职业经理人才。 4、报考重庆工商大学MBA的8个理由 理由1：学科专业，坚实厚重；理由2：行业服务，精炼鲜明； 理由3：开放办学，产学研结合；理由4：大商科传统，历史悠久； 理由5：培养特色，国际+民族+本土；理由6：师资强大，实战务实； 理由7：区位突出，环境优良；理由8：职业发展，系统完善 5、重庆工商大学MBA的11个培养方向 方向1：质量管理方向2：营销管理与商务策划 方向3：传媒运营管理方向4：企业发展与治理 方向5：财务管理与资本运营方向6：金融投资与管理 方向7：旅游开发与管理方向8：经济分析与统计管理 方向9：期货投资管理方向10：商贸流通与物流管理 方向11：投融资管理 6、从明年起将取消7月报名、MBA十月考试的单证（学位）班。
重庆大学城市科技学院实验室人员岗位职责
重庆大学城市科技学院实验室人员岗位职责 （试行） 一、实验室工作人员的共同职责 1．拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，热爱祖国、热爱教育事业、品行端正、为人师表、分工合作、团结一致，模范执行学校及实验室的各项规章制度，坚守岗位。 2．勤奋学习，刻苦钻研，积极配合教师完成本实验室的教学与科研工作，发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，既要以身作则，又要经常对学生进行爱护国家财产、节约实验材料的思想教育，做好实验室的精神文明建设。 3．保持实验室整洁，逐步实施实验室和实验教学的科学管理。 4．高度重视实验室安全工作，若发生事故，应迅速采取措施，制止事态蔓延，并及时向有关部门报告。 5．实验室工作人员一律实行全日上班制。 二、实验室主任职责 1．全面负责和管理实验室各项工作，负责编制实验室建设规划和年度实施计划，制定实验室各项规章制度，并检查其落实情况。 2. 负责实验课程的建设和新实验课程的设置。 3．会同相关教研室审定实验教学大纲及实验指导书，确定教学实验、见习、实习及科研项目，根据下达的实验任务，制定学期实验室工作计划，保证教学实验和科研工作的顺利进行。 4．负责编制实验室年度仪器设备、材料、低值易耗品的购置计划和房屋、水电等维修计划，并组织实施。 5．切实抓好实验室的管理，不断提高仪器设备，特别是大型、精密、贵重仪器设备的完好率和利用率，组织仪器设备的到货验收，安装调试及建立技术档案等工作。 6．认真抓好实验室工作人员的培养提高及业务考核工作，对实验室工作人员的配备、工作分配及调整，提出计划和建议。
7.负责实验室工作的总结评比，经验交流，参加校际间实验室学术交流活动。 8．负责本实验室管理规章。组织编制有关实验室工作的各项统计报表。 实验室副主任协助完成以上各项工作或具体分管某几项工作。 三、高级实验师（高级工程师）职责 1．在实验室主任的领导下，负责并直接参与实验室建设和科学管理制度的制定和实施； 2．熟悉本学科的所有实验课程，进行新实验的研究和开发，综合性和创新性实验的开设。 3．实验教学和实验教学改革； 4．中初级技术人员培训计划的制定，实施及考核； 5．负责本学科重大实验，研究生、毕业生课题和高水平教学实验的设计、实施和指导；组织实验教材和实验指导书的撰写和修订； 6、协助指导教师和下级技术人员从事教学、科研实验，负责技术把关，解决技术难题。 四、实验师（工程师）职责 1．在实验室主任或高级实验师（高级工程师）的领导下，负责或参与实验室建设和科学管理计划的制定和实施； 2．负责或参与实验教学和实验教学改革； 3．负责初级技术人员培训计划的制定、实施和考核； 4．负责或参与本学科重大实验、研究生、毕业生课题和高水平教学实验的设计和实施； 5．组织或参与实验课教材和实验指导书的撰写和修订； 6．协助指导教师和初级技术人员从事教学、科研实验，负责技术把关，解决技术难题。 五、助理实验师（助理工程师）职责 1．协助上级技术人员或在实验室主任的直接领导下，独立进行实验室建设和科学管理计划的制定和实施； 2．实验教学的准备工作和实验教学改革以及实验室主任和其他负责人交办的工作；
金融学大学专业排行及分数线
专业名称高校名称最高分考生地区科别年份批次 金融学类中国人民大学673 黑龙江理科2017 第一批金融学北京师范大学645 黑龙江理科2017 提前批金融学类南开大学669 黑龙江理科2017 第一批金融学天津大学634 黑龙江理科2017 第一批金融学吉林大学613 黑龙江理科2017 第一批金融数学吉林大学615 黑龙江理科2017 第一批金融学类华东师范大学626 黑龙江理科2017 第一批金融学类湖南大学617 黑龙江理科2017 第一批金融学中山大学647 黑龙江理科2017 第一批金融学类四川大学630 黑龙江理科2017 第一批金融学中南大学616 黑龙江理科2017 第一批金融学华中科技大学627 黑龙江理科2017 第一批金融学山东大学威海分校597 黑龙江理科2017 第一批金融学北京林业大学589 黑龙江理科2017 第一批金融学中央财经大学655 黑龙江理科2017 第一批金融工程对外经济贸易大学647 黑龙江理科2017 第一批金融数学对外经济贸易大学644 黑龙江理科2017 第一批金融学对外经济贸易大学658 黑龙江理科2017 第一批金融学内蒙古大学542 黑龙江理科2017 第一批金融工程大连海事大学583 黑龙江理科2017 第一批金融学哈尔滨工程大学568 黑龙江理科2017 第一批金融学上海财经大学667 黑龙江理科2017 第一批金融学南京农业大学574 黑龙江理科2017 第一批金融数学安徽大学560 黑龙江理科2017 第一批金融工程合肥工业大学571 黑龙江理科2017 第一批金融学湖南师范大学572 黑龙江理科2017 第一批金融学海南大学557 黑龙江理科2017 第一批金融学四川农业大学544 黑龙江理科2017 第一批金融数学西南财经大学631 黑龙江理科2017 第一批金融工程西南财经大学637 黑龙江理科2017 第一批金融学西南财经大学638 黑龙江理科2017 第一批金融数学西北大学572 黑龙江理科2017 第一批金融学南昌大学569 黑龙江理科2017 第一批金融学武汉理工大学589 黑龙江理科2017 第一批金融学类东北农业大学549 黑龙江理科2017 第一批金融学北京第二外国语学院588 黑龙江理科2017 第一批金融学北京物资学院545 黑龙江理科2017 第一批金融学天津工业大学554 黑龙江理科2017 第一批经济与金融中国民航大学539 黑龙江理科2017 第二批金融学类天津商业大学560 黑龙江理科2017 第一批金融学山西大学535 黑龙江理科2017 第一批金融数学山西财经大学502 黑龙江理科2017 第二批
贸易公司简介
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作为重庆唯一一家集铅锌采、选、冶于一体的大型集团公司—重庆恒岳矿业集团的对外窗口和销售平台～集团公司所有产品包括铅、锌、硫精矿、锌锭均有公司负责销售～在 ---------------------------------------------------------精品文档--------------------------------------------------------------------- 精品文档就在这里 -------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ -- 矿产资源日趋匮乏的铅锌行业～拥有矿山产品资源～无疑将成为众多铅锌冶炼企业争相合作的对象～公司先后成为宏达集团.汉中锌业.云铜集团西南片代理商～以矿易锭～双向合作～与其他经销商相比～货源更足～价格更低～渠道更畅～将彻底解决经销商因厂家惜售而进不到货～终端客户因经销商无货可供而影响正常生产的问题～势必将提高公司的知誉度和市场占有率。 2、资金优势 有色金属大宗产品～有“产品价值高～资金需求量大～交易频繁”等特点～纵观西南目前铅锌金属经销商～大都经营品种比较多～既有铅锌～还有铜、锡、铝、镁、铋、锰等金属,资金实力比较小～注册资金一般只在50—200万元之间,经营规模小～往往在钢材市场租赁一个小门面～以不多的资金经销众多的大宗商品～资金往往相形见绌。而本公司主营业务为铅锌金属及矿产品～注册资金在1000万元～