现代医务人员应具备怎样的素质呢

现代医务人员应具备怎样的素质呢
现代医务人员应具备怎样的素质呢

现代医务人员应具备怎样的素质

虎林市妇幼保健院—王涌丽

在现代社会,人们对医务工作者的看法颇具争议,有人把医务工作者比喻成治病救人的白天天使,有人把医务工作者比喻成强盗甚至是魔鬼。让人们的看法从白衣天使转变到强盗、魔鬼,这不能不说极少数医务工作者中的害群之马,他们的恶劣表现,损害了患者的利益,严重影响了医务工作者的整体形象。在现代社会,医务人员应具备政治素质、管理素质、专业技术素质、思想道德素质、科学文化素质、健康与体能素质,爱心、只有这样,才能适应不断发展的社会对医务工作者的需要。

一、政治素质

政治素质的基本要求是政治合格。这是由我国医院特别是广大公立医院的性质、宗旨和任务所决定的。当代讲政治素质,就是要对“三个代表”学习、学习、再学习,实践、实践、再实践。解放思想,实事求是,与时俱进,开拓创新,努力成为中国医学事业的开拓者、先进医疗文化、技术的弘扬者、最广大人民利益的维护者。要有“严谨、求精、勤奋、奉献”的精神追求,要树立高度的革命事业心和工作责任心,出色地完成医院各项工作任务,在医院改革开放、质量建设和科技兴院中作贡献。

二、管理素质

管理包含医学的一切方面和领域,凡事都在管理之中。所以,医务人员应树立一个大管理的观念,明白管理就在于负责任,在于优化医院工作秩序。同时,要牢固树立向管理要“优质高效低耗”、要“医正药真”的思想和方针目标

三、专业技术素质

专业技术素质的基本要求是技术过硬。技术过硬的基本标志大致可概括为:

1、基本功过硬:“三基三严”。

2、掌握全科医学知识。

3、精通医学专科技术。

4、医学快速反应能力和应急能力。

5、大力促进医学科技进步和创新。

6、努力学习外国医学科技先进经验。

扎实的医学基础知识基础医学知识主要包括人体解剖学、组织胚胎学、人类遗传学、医用化学、生物化学、微生物学、免疫学、寄生虫学、生理学、病理学、药理学等。这些知识是学习临床医学的基础。著名的医学家张孝骞教授生前指出:“学习临床的过程中随时有结合基础医学的必要。因为临床医学不能专凭记忆,必须经常运用基础医学原理来理解复杂的临床表现,认识病因、病理、治疗和预防的原理。这样才能举一反三,不致于拘泥于一定的模式而陷入教条主义;才能发现新的症候群,甚至新疾病。正是由于基础医学的蓬勃发展,国内外临床教学已由学究式的讲授趋向于示范、讨论、提问等方式,以便更好地为学生开拓视野、启发思维,培养自学能力和学习主动性。没有牢固的基础医学知识、并随时加以应用,这将是难以达到的。”

博而专的临床医学知识临床医学知识是医生临床诊治疾病,解除患者痛苦,帮助患者恢复健康的武器。对于一个临床医生来说,由于临床各科是相互联系的,可能会遇到各种各样的疾病。因此,医生对临床各科各种疾病的病因、病理、诊断、

财务人员培训的心得体会6篇

财务人员培训的心得体会6篇财务人员培训的心得体会1 “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”在短短20天的培训过程中,我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏。在学校总以为自己学的不错,一旦接触到实际,才发现自己得能力是远远没有达到工作的要求的,实际的工作远比想象中的要细致得多复杂得多,这时才真正领悟到“活到老学到老”的含义。通过这三周的培训,我接触到了真正的票据、凭证,亲手进行了简单的实际业务处理,真正从课本中走到了现实中,从抽象的理论回到了多彩的实际生活,细致地了解了现实中会计处理的流程,使我对会计实务的认识从纯理性的上升到实践,从实践中的感性认识上升到了更深刻的理性认识。尽管培训的时间并不是很长,但受益匪浅,我深信这段培训的经历会对我今后的学习和工作带来非常积极的影响。下面我从个人培训意义及对会计工作的认识作以下心得体会: 一、作为一个会计人员,工作中一定要就具有良好的专业素质,职业操守以及敬业态度。 会计部门作为现代企业管理的核心机构,对其从业人员,一定要有很高的素质要求。会计工作是一门专业性很强的工作,从业人员只有不断地学习才能跟上企业发展的步伐,要不断地充实自己,掌握最新的会计准则,税法细则,法律知

识及攻关经济动态。这样才能精通自己的工作内容。 二、作为一个会计人员要有严谨的工作态度。 会计工作是一门很精准的工作,要求会计人员要准确的核算每一项经济业务。会计不是一件具有创新意识的工作,它是靠一个又一个精准的数字来反映问题的。所以我们一定要加强自己对数字的敏感度,及时发现问题解决问题。 三、作为一名会计人员要具备良好的人际交往能力。 会计部门是企业管理的核心部门,即要收集会计信息,又要汇报会计信息,对内要相互配合整理会计信息,对外要与相关业务人员搞好关系。在于各个部门各种人员打交道时一定要注意沟通方法,协调好相互间的工作关系。工作中要具备正确的心态和良好的心理素质。有一句话叫做事高三级,做人低三分。 四、作为一个即将工作走向会计行业的新人,也要注意以下几点: 1、有吃苦的决心,平和的心态和不耻下问的精神。 作为一个新人,平和的心态很重要,做事不要太过急功近利,表现得好别人都看得到,当然表现得不好别人眼里也不会融进沙子。 2、工作中要多看,多观察,多听,少讲。 不要说与工作无关的内容,多学习别人的艺术语言,和办事方法。

浅析高职院校学生综合素质培养

浅析高职院校学生综合素质培养 即将正式步入社会的高职院校学生的综合素质的高低会直接影响到高职院校学生今后步入社会后的融入情况。在高职院校的人才培养方面,院校为向社会输送高质量的人才,其教育偏重点逐渐由培养单方面的高等技术人才转向培养具有综合素质的综合性技术人才。本文从当前形势下的培养具有综合素质的人才的意义出发,对提高高职院校学生的综合素质的培养质量提出相关建议,希望能对教育工作者起到抛砖引玉的作用。 标签:综合素质;高职院校;学生 一、在高职院校进行综合素质培养的意义 随着社会经济的发展,各种类型的企业逐渐建立,企业在用人方面的观点也逐渐更全面,更有目的性。笔者通过调查发现,越来越多的用人单位在录用人才时不再仅仅注重雇佣人员的个人技术的單方面条件,而是逐渐趋向于看重有技术、有素质、有修养、有能力的综合性人才。 那么对于为社会培养人才的高职学校来讲,对学生进行综合素质的培养便成了首要任务。高职院校通过综合素质培养,可以培养学生的基本素质、思想政治素质、科学文化素质、创业素质以及职业素质等。通过对学生各方面素质的培养,提高学生的各方面能力,为社会输送综合性人才,这也顺应了教育发展的大趋势。 二、在高职院校进行综合素质培养的建议 1.将课堂与实践相结合 在现在的课堂教学形式中,课堂授课大多数都是理论知识的讲授。基础的理论知识的学习是必不可少的,但用人单位在人才需求上更多地注重动手能力。这就要求教学者在课堂教学环节中加入大学生实践的教学内容。在课堂学习中,不仅让学生知道自己学的什么,更要让学生自己去观察实践自己学的知识在生产生活中的应用,自己动手去将理论知识转化成最终的实践成果。例如,在医学类教学中,课堂的实践也不仅仅限于教师将学生带到实验室中,让学生看着老师做,更要让学生自己去做,用视觉与触感两方面的感知来刺激学生对知识学习实践的掌握。老师也可以为学生设置工作情境,让学生针对工作中显现的问题进行分析与解决。 在课堂教学中,将理论与实践结合教学,这不仅能加强学生对基础知识的掌握,更能提高学生的专业技能水平。 2.增加社团活动,提高学生多方面能力 单方面的知识性学习对于当前的教育发展来讲已经落后,德、智、体、美、

医学生人文素质教育的现实境遇与发展路径

医学生人文素质教育的现实境遇与发展路径[摘要]医学生人文素质的高低,制约着医学生的医术,体现着医学生的医德。 医学生的人文素质教育,是现代医学教育发展的内在要求、医学学科发展的必然要求。但是,目前医学生人文素质教育面临着认识上逐步重视,但贯彻落实不够;教师队伍庞大,但知识结构不合理;课程时数不少,但课程体系落后;职业理想良好,但人文精神缺失等现实境遇。为此,可以从更新医学人文素质教育观念,提高师资队伍的人文素质,加强医学人文学科研究,构筑合理的教材课程体系,创造良好的人文素质教育环境等维度培养医学生的人文素质。 [关键词]医学生人文素质教育现实境遇出场路径 人文素质是人们在人文(文、史、哲、艺等)方面所具有的综合品质,主要包括人文知识和人文精神。医学生的人文素质不仅制约到医学生的医术问题,也体现着医学生的医德问题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出:“树立全面发展观念,努力造就德智体美全面发展的高素质人才”,“培养学生良好的审美情趣和人文素养。”注重素质教育,提高人文素养已成为医学生独特职业品质的内在要求,但医学生人文素质教育却出现了尴尬的现实境遇。加强医学生人文素质教育,对于不断深化医疗卫生事业改革和发展、促进社会进步具有重大而深远的意义。 一、独特的职业品质 21世纪的医学人才,不仅要掌握医学专业知识,还应具备较好的人文素质。加强医学生人文素质教育是现代医学教育发展的客观要求。 1.现代医学教育发展的内在要求。现代医学教育主张把人作为一个整体来认识,从生物学、社会学及心理学等诸多学科考察人类的健康,认识医学的功能,从而对医学生的综合素质提出了新的要求。①即现代医学教育要求培养出医术医德兼备的全面发展型医学人才。其实,这与促进人的全面发展的理论及科学发展观的精神相一致。马克思和恩格斯指出,作为未来理想社会的一个基本特征,“人的发展”是人的全面、自由而又充分的发展,绝不是某一方面的畸形发展。人的全面发展理论要求现代医学教育在培养学生精湛医术的同时,更要加强职业道德、职业责任等人文素质的教育。 2.医学学科发展的必然要求。随着社会的深度转型和科技的迅速发展,现代医学学科发展呈现出高度分化而又高度综合的趋势,大量新兴学科、交叉学科和边缘学科蓬勃发展,如医学哲学、医学心理学、医学行为学、医学管理学、医学美容学、医患沟通学等。医学学科的发展已经从单一的生物模式向生物、哲学、心理、社会、伦理等的复合模式发展,这种发展要求医学学科不仅要研究患者的生理病理情况,而且要研究患者的心理、社会、生态等方面境况,还要研究医学

财务人员职业素质探讨

毕业论文 题目: 财务人员职业素质探讨 关于财务人员职业素质的探讨 摘要:财务管理是企事业单位管理的重要组成部分,它贯穿于其发展和管理的全过程。在这瞬息万变的经济时代,财务管理就显得更尤为重要,无论在企业还是行政事业单位,财务管理人员都起着举足轻重的作用,随着全球化进程的加快,财务工作对财务管理人员的要求也将更高,优秀的管理人员就能使单位的事业蒸蒸日上,抓住问题的实质为单位出谋划策,提出合理化建议。财务管理当然离不开财务管理人员,那么如何才能最大限度的发挥他们的作用呢?这就要求其必须认清自己的角色,必须具备良好的道德素质及业务素质,具备一定的组织协调能力、分析判断能力、参与决策的能力、沟通 DOC专业资料.

与交流能力、使用人及培养人的能力。相信只有在不断加强财务管理人员的职业素养和能力的同时,才能应对时代的发展。财务人员的职能对于企业的经营发展起着举足轻重的作用,这就要求财务人员职业素养应不断的提高。文章叙述了财务人员应具备良好的职业道德,较强的能力素质,强烈的学习意识。 关键字:财务管理财务人员职业素养能力要求提高 目录 引 言......................... ............ .......... .......... . (4) DOC专业资料.

第一章财务管理的概述.... ..... .......... .................................................... .. (4) 第二章财务人员存在的主要问题 .... ... ......... ... (4) 第一节财务人员理论知识更新慢... .. (4) 第二节财务人员业务工作不够规 ... .. .. ........ ... . (5) 第三节财务人员职业道德下降.... ....... ....... ..... .. (5) 第四节财务人员的风险意识不强................. ....... (5) 第三章加强财务管理工作的重要性 ............................... .................... .. (5) 第一节企业财务管理是企业管理的基础,是企业部管理的中枢 (5) 第二节企业的管理从注重生产的管理转到财务管理,是社会的进步 (6) 第三节财务管理是实现企业和外部交往的桥梁............. . (6) 第四节强化财务管理可以找出问题的根源,拿出解决问题的方法... . (6) 第四章提高财务管理人员职业素养和能力要求的对策及建议 .... ... ..... .. ..6 第一节财务人员应具备的职业素养........................ ....................... (8) 第二节财务人员应具备的能力要求........................ . (9) 第三节提高职业素养和能力的对策及建议............................................. (10) 结束语.................................................... . .. ....................................... (13) 参考文献.......................................................................... .................... . .. ... . (14) DOC专业资料.

中职学生综合素质测评细则

中职生日常行为综合素质测评细则 一测评的主要内容 主要由学生出勤\组织纪律\文明行为\爱护公物\卫生扫除\义务劳动\活动等组成,包括学生在校工作\学习\生活的全过程. 二组织实施 1 综合素质测评表张贴在教室里. 2 团支书会同有关人员每天对所列内容作全面认真的检查\记录,核算分数并一周一总结,一周一填表,班长负责监督. 3 班主任负责每天晚点核对团支书记录的当天情况并公布结果,每周一总结. 三测评记分办法 (一)早操 1 每旷一次,扣2分;迟到,中途无故退出,扣1分. 2 口号不响亮,或做动作不整齐,所有出操人员各扣1分. (二)上课 1 每旷一节,扣5分;迟到,中途无故退出,扣2分. 2 不认真听讲,睡觉,看课外书,交头接耳,作小动作等,每次扣2分. 3 顶撞老师,视情节每次扣3~10分. (三)自习 1 每旷一节,扣5分;迟到,中途无故退出,扣2分. 2 自习纪律乱,有大声喧哗\串位\打闹\睡觉等现象,每次扣2分. 3 不服从值班教师管理,视情节每次扣3~10分.

(四) 课余时间 1 课间休息,有大声喧哗\吹口哨\追逐打闹等现象,每次扣2分. 2 不按规定佩带胸卡,又无临时卡者,每次扣2分. 3 文明言行 (1)出口脏话,每次扣1分. (2)乱丢污物,乱倒脏水,每人次扣1分. (3)生活不检点,谈恋爱,扣3~5分.屡教不该者,给予处分并扣相应的分数. (4)不准穿奇装异服,染发,理奇怪发型,戴首饰,染指甲,带手机等,发现每人次扣2分. 4 吸烟 (1)在教室,宿舍的桌下,床下发现烟头,每人次扣2分. (2)无论在任何地方,若吸烟被抓现场,每人次扣5分. 5 喝酒 (1)有喝酒现象,每人次扣2~5分. (2)酒后闹事者,每人次扣5~10分. 6 打架 视情节严重扣5~15分. 7 晚休 (1)不按时熄灯,每人扣1分. (2)熄灯后不按规定休息,在宿舍内交谈,洗衣服,玩手机等,每人次扣2分.

医学人文素质教育

“医术乃仁术”,医生是“仁爱之士”,古希腊医学家希波克拉底称“医术是一切技术中最美和最高尚的”。医生应具备哲学家的全部最好品质,无私、谦虚、高尚、判断力强、知识丰富和不迷信。世界卫生组织90年代曾提出,现代的医生应该是五星级医生,所谓五星级医生是指健康的提供者、医疗的决策者、健康的教育者、心理上的交流者、社区的领导者以及组织的管理者。显然现代医生,除了要有扎实的专业素质和医学技术外,人文修养及哲学理念也是现代医生必备的素质。在某种程度上,人文修养甚至比专业素质和医学技术更为重要。作为一名好医生,绝不仅仅是技术的高超,还必须重视患病的人,这就需要医生具有较高的人文素质。 所谓人文素质,只有做到了专业知识丰富、思维清晰、人格高尚,才是一个合格的医生。医生的人文素质可以体现在以下几个方面:其一,较高的人文素质是医生掌握精湛技艺的基础,尤其是在技术创新的年代,更需要医生自觉地用哲学思维把握医学进步的正确航向;其二,较高人文素质是医生理解病人的基础。如果医生理解、关注患者的感受,就能给病人增加信心、希望和力量。患者也会更好地配合治疗,最终达到治愈的目的;其三,较高的人文素质是医生赢得患者信赖的重要前提。 20世纪以来,随着现代科学技术的突破性进展,医学取得了前所未有的快速发展,医疗技术发生了根本性的改变。但同时,医学也开始脱离人文,医生人文素质的整体水平令人担忧。表现为:(1)医学与病人的距离越来越远。医生越来越忽视病人的心理因素,不耐烦倾听病人的讲诉,只相信仪器设备与实验室检查结果,过度依赖药物与手术。(2)只顾局部不顾整体。随着临床专业的细分,造成“一科医生面对一个器官”的局面,忽视整体自然力与复杂性。(3)医学与市场紧密结合。医院趋利行为膨胀,药商、医院经营者与医生形成商业联盟,医学“沿着用昂贵的治疗方法治疗更少数人疾病的方向发展”。(4)医患关系紧张、物化,不少时候、不少人视医患关系为消费关系、合约关系。如果这样的关系成立,必然造成不负责任的医生与不信任医生的患者。 “做医生要有一种发自骨子里对生命的尊重感”,道出了医学的职业特点和医生人文素养的应有境界。如何提高医师的人文素质,笔者认为主要应做好以下四个方面工作: 1、医学教育应当将人文素质教育放在首位。 医学本身承载着关爱人类治病救人的崇高职能,具有“普世”价值,应当是人文精神最浓厚的学科。自70年代以来,医学模式逐渐由“生物医学”向“生物—心理—社会医学模式”转变,其人文社会色彩更加突出。这决定了在医学人才培养中,人文素质教育乃重中之重。长期以来,我们现行的医学教育存在的问题是,只注重医学知识和临床实践能力的培养,而忽略了人文素质的教育。近年来,“以人为本”、“医术乃仁术”的呼声渐高,但也需注意,提

浅谈会计人员的职业素质

浅谈会计人员的职业素质 会计是社会经济资源配置制度的重要组成部分,建立高素质的会计队伍是我国企业提高竞争优势并始终保持生机和活力的源泉所在。在社会经济发展的今天,我国的会计行业正经历着一场深刻的变革,要求会计人员必须提高自身的职业素质,应对未来会计行业的发展,以实现会计业务处理准确化、会计信息提供及时化的目标。那么会计人员要具备那些职业素质?小何给大家详细分析。 1、职业形象 包括职业着装、商务礼仪等。这将最直接地体现一个人的职业素养,简要概括为举止得体、仪表大方、谈吐温文尔雅。 2、时间观念 一个没有时间观念的人会让人没有信任感,须注重以下这样一些方面:遵守上班时间、会议时间、同外公司的人约定的时间。 上班应比公司所规定的时间早到五分钟左右,利用这短短的几分钟,使自己的心情稳定下来,准备迎接一天工作的挑战。 工作时间避免闲谈。闲谈只能让人感觉你很懒散或很不重视工作。另外,闲谈也会影响别人的工作,引起别人的反感。 下班前注意整理桌面、重要文件归档、确认第二天工作。另外,如果是最后一个离开办公室,应检查电灯、空调、电源、钥匙后方可离开。 工作的需要,可能需要你延长工作时间。如为了完成一个计划而在公司加班;为了理清工作思路而在周末看书和思考;为了获取信息而在业余时间与朋友们联络。总之,你所做的这一切,可以使你在公司更加称职,从而巩固你的地位。 3、沟通有效、回复及时

懂得面对不同的沟通对象,选择合适的沟通方式,并懂得沟通的基本要素:表述、倾听、反馈。 与主管沟通方面,应主动与上级主管就下一步工作打算进行沟通,以便统一思路,提高效率。另外,要懂得复命——完成上级部署的工作任务后应向上司反馈工作结果,而不是被动地等待上司过问。 内部沟通方面,在推进一些工作的时候,和企业内部相关部门的人员保持沟通,以便取得支持。 外部沟通方面,主动与客户联系,并将反馈情况及时传达给主管经理或相关同事。 对于工作布置和工作交流,特别是以非面对面(MAIL)的方式,应尽快给予答复,表示收到信息,并告知下一步打算。如有必要,同时抄送相关人员。这是效率的体现,也是对工作合作伙伴的一种尊重。 4、角色认知 对上司的决策不盲从。如有不同意见,应坦诚自己的观点、见解。即使不被采纳,也不可指责和抵触,而是适应与合作,不折不扣地执行。 5、注重原则,避免情绪化 处理工作中的冲突应控制情绪,运用对事不对人的原则。“善意的冲突是好的”! 6、同事交往,团队合作 简化关系,避免是非。将同事关系定位为工作伙伴,不以私人感情影响工作关系。能够在团队中找到自己合适的角色定位,与其他成员一起为团队发展做出自己最大的贡献,实现团队的目标。 7、全局观念 公司的每个部门和每个岗位都有自己的职责,但总有一些突发事件无法明确地划分到部门或个人,而这些事情往往是比较紧急或重要的。作为职业人应该从维护公司利益的角度出发,积极地去处理这些事情。无论成败与否,这种迎难而上的精神也会让大家对你产生认可。承担艰巨的任务是锻炼你能力的难得机会。在完成任务的过程中你可能会感到痛苦,但痛苦只

成为一名合格的财务人员需要具备哪些基本素质

财务工作是许多初入职场的人都向往的一份工作,该职业具有许多优势,主要优势有三项:其一,作为一份专业对口非常强的工作,可替代度低,不容易失业;其二,职业规划路线清晰,每一个阶段都有门槛,发展空间广阔;其三,职业生涯周期长,不会随着年龄的增长而被新人淘汰,资格越老越值钱。但是并不是所有人都适合这份工作的,在为自己做职业规划时要考虑以下几个相关因素:你具备怎样的实力,你有怎样的素质,你自身潜力在哪里等等。 一、心理因素性格决定命运,脑袋决定口袋。这一点您了解过吗?在选择职业时您仔细想过没有,您的性格是否适合自己所从事的职业。时下,本科生扫地、硕士生卖货、博士生打杂。初听感觉笑口难掩,可是细细想来不免有种淡淡的悲哀。诚然,上述群体学历颇高令人羡慕,但是最后的结局却让人大跌眼镜,发人深省。一个不容忽视的问题令人深思,他们究竟怎么了?人才是否浪费了?读书是否无用了? 有些人性格内向整天郁郁寡欢,使人望而生畏,无形之中与人产生距离。人际关系淡化,缺乏必要的适时沟通,久而久之脱离了群体。在今天这个强调团队精神的职场里,他们能不“掉队”吗?人要学会合作,要学会融入群体,因为只有这样,才能集思广益取得胜利。否则,孤芳自赏只能孤掌难鸣。到头来一无所获,两手空空。永远不能适应变化的时代需求,适应变化的职场需求。 二、信息因素信息时代的到来,就在眼前,这一点您清楚吗?我们每个人都生活在一个信息社会里,感受于信息带给我们的便捷。无论您承认与否,信息无时无刻不在影响着我们每个人生活的方方面面。这一点从某种意义上讲,对选择理想职业显得至关重要。有针对性地广泛收集来源于不同渠道的职业信息,通过理性分析及时做出科学决策,从而取得理想职业打造属于自己的一片理想天空。有人把握契机先行一步,而胜人一筹。而有人错失良机与机遇擦肩而过,抱憾终身。 三、判断因素就像赛场上一个优秀的足球运动员一样,他的门前一射对于取得胜利来说至关重要。同样有针对性地收集于特定的相关职场讯息,经过理性的、科学的分析后,如何因地制宜、把握时机,占据主动性及时出击,适时做出抉择,而不至于错失良机追悔莫及。这一点您能深切体会吗?判断来自于对各种信息要素做出适时分析,有的放矢对症下药,将有利于自己的一些信息要素加以提炼,得出最后结论,直至取得一个令人满意的结果来。 四、潜力因素就象一个教练选择运动员一样,他首先需要了解该运动员是否符合该项目的标准,是否有潜力可挖,是否是可造之才,在做了相关综合测评后,才能决定是否培养他。选择理想职业,同样也需具备潜力因素。因为人是最大的资源,如何有效地利用和开发人的潜力,最大限度地发挥人的效应,使人在一定意义上保持长久的职业竞争力,让自己永远走在职场的前列,领先于他人。这就需要我们无时无刻都要充分挖掘自身的潜力,成为我们取得职业成功的法宝。 五、学习因素一个人的学历在很大程度上讲决定着其个人的未来发展方向,也决定着其本人能否适应本职工作,能否在本职岗位上做出一些成绩,取得一些成就,开创自己的美好前程,走好自己的美丽人生。学习在今天看来是一个终身的话题,面对日益加剧的职场竞争趋势,只有不断学习有针对性地充电,不断补充新的“血液”才能满足不断变化的职场需求,避免遭遇淘汰的厄运,驰骋于风云变幻。 房地产财务总监的解答: 财务人员做好账务处理工作只是最基础的层次应该做的事,财务经理就需要做好税务筹划及内部审核等工作,如果想进一步发展就不能局限于财务相关的工作,其他各部门的专业知识都要有所涉足,例如本人所在的房地产行业,不仅内控要精通,外部税务筹划也要精通,最好的自己的融资渠道,还要知晓销售方面的知识,例如销售活动收费的大体行情,户外广告大牌的大概行情,地方上销售提成的大概行情,包括自己公司开发的项目在自己所在的城

中职学校学生综合素质评价方案

大千职业技术学校 学生综合素质评价方案 为全面实施素质教育,促进学生全面发展,推进中等职业学校学生评价和考试制度改革,指导中职学校对学生综合素质的评价,特制定本方案。 综合素质评价在《学生成长记录册(试行)》(以下简称《成长记录册》)的日常性记录基础上进行。每学年对学生进行一次全面综合的评价,作为学生综合素质学年评价。在学生毕业时,以各学年评价为基础,再做出学段评价。 一、指导思想 以科学发展观为指导,全面贯彻党和国家的教育方针,认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于积极推进中小学评价和考试制度改革的通知》的精神,从德、智、体、美、诸方面全面反映学生的发展状况和水平,引导我校全面实施素质教育。 学生综合素质评价结果既作为学生在该学段学业是否合格、准予毕业的依据,也可作为升入高一级学校或就业时的参考。 二、基本原则 1.根据党和国家的教育方针,按照培养德、智、体、美诸方面全面发展的社会主义建设者和接班人的目标要求,建立和完善中职学生综合素质评价制度,以正确的教育质量观全面评价学生,全面反映中职学生的发展状况和水平。 2.按照《四川省中等职业学校课程方案》、《四川省中等职业学校各学科课程标准》以及《四川省学生民族精神教育指导纲要》等文件的要求,构建中职学生综合素质评价指标体系,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等维度评价学生发展水平。 3.学生综合素质评价指标要反映中职学生在校学习期间德、智、体、美诸方面的综合素质及个性发展的关键指标,各指标的具体评价内容与标准在《学生综合素质评价表》上要有详细的评价和记录要求 三、实施要求和办法 1.在综合素质评价方案的实施中,要特别重视以下三个方面的要求:坚持发展性评价,检测评价时,要以《学生综合素质评价表》为基础,既要重视结果评价,更要注重过程评价,关注学生进步和发展状况;坚持学生自我评价原则,重视体现学生对自

高职院校学生综合素质与能力培养目标

高职院校学生综合素质与能力培养目标 摘要:高等职业教育是高等教育的一个重要方面。是职业教育体系中的高层次。为我国经济和社会发展,为国家的富强和人民富裕培养具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神 的职业人才。高等职业教育既区别于高等教育又不同于职业教育,高等职业教育的模式应是“以科学体系为中心”向“以实用技能为中心”的素质教育模式发展。 关键词:高职教育;综合素质;能力培养 我国的高等职业教育是伴随着改革开放的步伐逐渐发展起来的,它是在中等职业教育的基础 上发展起来的,它与中等职业教育有一些相似之处,但又不同于一般的中等职业教育,由于 培养目标的差异,高等职业技术院校的教学模式与普通院校也有明显的差异。因此,我国高 等职业教育在类型上看,属于高等教育范畴,是高等教育的重要组成部分。从培养目标上看,属于职业教育范畴,是职业教育体系中的高层次。也就是说,高等职业教育在类型上属于高 等教育,在体系上属于职业教育。高等教育与职业教育的有机结合才是高等职业教育的显著 特征。 那么高职院校人才培养目标是什么呢? 《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:社会主义现代化建设的宏伟任务,要求我们 不但必须放手使用和努力提高现有的人才,而且必须极大的提高全党对教育工作的认识,面 向现代化、面向未来、面向世界,为20世纪90年代以至21世纪初叶我国经济和社会发展,大规模地准备新的能够坚持社会主义方向的各级各类人才。所有这些人才,都应该有理想、 有道德、有文化、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有为国家的富强和人民富 裕而艰苦奋斗的献身精神,都应该不断追求知识,具有实事求是、独立思考、勇于创造的科 学精神。这是我国社会主义现代化建设对人才素质的新要求。 1995年9月1日起施行的《中华人民共和国教育法》第五条规定:教育必须为社会主义现 代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设 者和接班人。这是在新的历史时期对我国教育方针的科学表述,明确指出了适应社会主义现 代化建设的人才培养目标和人才成长的根本规律。 高等职业教育既区别于高等教育又不同于职业教育,它的人才培养目标应是具有高尚职业道德、熟练职业技能,具有一定的理论知识、工作在职业岗位第一线的技术人才和管理人才。 它培养出来的学生主要是充实在社会生产服务第一线工作的高层实用人才队伍,他们的工作 主要不是从事理论研究,也不是从事开发设计,而是把现有的规范、图纸和方案实现为产品、商品和财富。因此,高职生的成才目标应把握以下几点: 第一,“三个面向”,将自己培养成德、智、体全面发展的,有理想、有道德、有文化、有纪 律的高级专门人才。第二,日益完善的社会主义市场经济体制,将自己培养成为具有创新意 识和竞争精神的人才。第三,根据高职教育的特点,适应高科技迅猛发展和社会主义现代化 建设对人才的新要求,将自己培养成既有理论素养,更有实践动手能力的应用型人才。 把学生培养成既有理论素养,更有实践动手能力的应用型人才,是高职院校人才培养目标的 定位。那么,高职院校学生应该具备什么样的素质和能力,素质与能力应达到什么样的目标,这是我们今天所要研讨的重要课题。在高举素质教育大旗的今天,学生的能力与素质理所当 然的成为了教育教学的重中之重,高职院校要将培养学生职业能力与综合素质作为主要的教 育模式,要具体体现对学生综合素质、职业岗位能力的培养、职业技能的训练,突出学生解 决问题和自学能力的培养和训练,加快转变“以科学体系为中心”向“以实用技能为中心”的素 质教育模式发展。

浅谈会计人员素质与能力要求

浅谈会计人员素质优化 面对日新月异的新世纪,面对加入WTO的中国社会与经济,全面推进我国会计市场的开放和会计工作的健康运行,自然成为会计人员义不容辞的责任。高素质的会计人员是经济持续发展的必要条件,优化会计人员素质显得尤为重要。 一、会计人员应具备的素质 素质是指人或事物在某些方面 的本来特点和原有基础,就人的素质而言,是人体的体质、性格、气质、能力、知识和品质等要素的综合。就会计人员来讲,主要包括以下方面。 (一)政治素质和职业道德素质。会计人员应该对相关政策有所了解并且要形成一种意识,比如《会计法》、《企业会计制度》、相关税收制度,再加上我国刚刚加入WTO,那些与外商打交道的企业还应对国际惯例有所精通,及时掌握政策信息,了解经济动态。政治、经济是密不可分的,政治反作用于经济,因此首先必须坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,以“三个代表”重要思想为指导。职业道德是思想与实践的结合,会计人员应当树立科学的世界观和人生观,掌握认识世界和改造世界的思想武器,提高会计职业判断能力等各方面的素质。会计职业道德是一般社会道德在其职业生活中的特殊要求,同时带有明显的行业特征,主要包括:爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会等。 (二)专业知识。专业知识是会计人员素质的特质,是职业判断能力的潜在表现,也是会计人员应具备的最起码的从业知识,主要包括会计基础、财务管理、相关行业的会计理论以及行业财务制度、管理会计和会计电算化等。讲到专业知识,不能只满足于本国的、本企业的一些会计理论和实践,在新经济形势下还应该对其他国家的财务制度、具体会计准则进行学习和探讨,对中外的会计理论和实践进行比较,借鉴一些好的新的东西,结合我国的会计现时特征来消化专业,更好地应用专业知识,为我国会计事业服务。 (三)相关知识。我国已经加入WTO,已经真正投入到国际市场中了,会计人员除了具有会计专业知识以外,还必须具备与会计工作有密切关系的财政、税收、金融等相关知识,这是会计人员提高职业判断能力的必要条件。在网络经济时代,利用计算机进行财务分析、财务决策会给所在企业带来及时可靠的经济信息,从而实现企业利润最大化的目标。因此,会计人员必须具备熟练的计算机操作技能和掌握数据库网络技术等一系列新技术、新知识,以提高自身的业务素质。 二、优化会计人员素质的途径 (一)树立创新意识和终身学习的理念。知识经济时代,知识淘汰速度加快,学习不再是人生某一阶段受一次性教育就一劳永逸的事情。终身学习成为社会和国民的共同目标,也是会计人员必须坚持的,只有这样才能跟上时代的步伐,适应工作的需要。自学校毕业后若不继续汲取新知,则在校所学知识很快成为过时,或者知识根本就不够用。终身学习确有其实质上的必要,欲适应未来的会计工作,树立终身学习的观念是不可缺少的。 (二)完善会计人员职业道德评价标准,强化职业道德建设。会计职业道德评价是对会计人员职业道德表现的认定,是培养会计人员形成良好职业道德品质的重要手段。会计职业道德职能和作用的发挥,主要是依靠会计职业道德评价来实现的,离开了会计职业道德评价,会计职业道德就失去了存在的价值和意义。会计职业道德评价包括两个方面:一是会计人员之间和社会(会计中介机构和监督机构)对会计行为所作的评价。二是会计人员对自身行为的评价。亦即会计人员对自身的职业活动经常进行是否合乎道德规范要求的自我检查鉴定。通过经常的自省可以更加自觉地去恶从善,自觉地恪守良好的职业道德规范。 (三)加强继续教育,不断增加新知识。继续教育又称“更新教育”,是指对正从事会计工作的人员进行知识技能的更新和补充,以拓展和提高其创造、创新能力和专业技术水平,完善其知识结构为目的的

2019年财务培训计划方案

2019年财务培训计划方案 20xx年财务培训计划方案范文1 20XX年是公司发展中的关键一年,集团公司成立后,一切都以崭新的面貌呈现。站在新的起点,财务部将一如既往地围绕公司的总体经营思路和发展规划, 认真贯彻执行公司财务预算,以加强财务核算、提高会计素质为主要工作内容,以精细化核算、数量化考核为工作方法,以利润最大化为目标,以资产经营责任为主线,全面推行制度化、标准化、程序化、信息化的财务管理模式,加强成本核算,实行全员、全过程的财务管理策略,从严管理,积极为公司领导经营决策当好参谋,为完成公司经营目标作出应有的努力。现就目前情况,提出以下初步构想: 一、理顺工作思路,做好财务基础工作。 1、搭建集团公司财务组织构架,明确岗位及职责。 岗位职责: 财务部长:对公司的财务管理负全面责任,拟定筹资,投资方案,编制财务预算。 会计主管:记录经济业务,组织会计核算;登记帐簿;对

帐,结帐;编制财务报表。 出纳:负责现金收讫,登记日记帐等。 库管员:管理财产物资,及时提供购销存情况。 2、健全和完善财务制度。 在原有财务制度的基础上,根据集团公司财务核算的新要求,进一步健全和完善财务管理制度,严格财务人员核算管理,制定完善内部财务规章制度,使会计工作有一个更加规范、完善的制度环境。 3、规范建立财务档案,提高档案管理质量。 收集整理好以前财务档案,进行合理分类,整齐化一,归档存查,确保会计核算资料的完整性、严密性,以便核查方便。 二、加强财务人员培训,提高财务人员素质。 目前,财务部半数人员为新进人员,必须规范人员管理,稳定财务队伍。以强化财务人员教育培养为基础,全面提高财务部人员整体素质,扎扎实实的把全公司的财务工作推上一个新台阶。主要从下几方面入手: 1、稳定增强财务队伍。对现有财务从业人员进行业务考核,坚持“试用”观念,坚持选拔引纳优秀的会计人员加

中职学校学生综合素质评价方案

中职学校学生综合素质评价方案为全面实施素质教育,促进学生全面发展,推进中等职业学校学生评价和考试制度改革,指导中职学校对学生综合素质の评价,特制定本方案。 综合素质评价在《学生成长记录册(试行)》(以下简称《成长记录册》)の日常性记录基础上进行。每学年对学生进行一次全面综合の评价,作为学生综合素质学年评价。在学生毕业时,以各学年评价为基础,再做出学段评价。 一、指导思想 以科学发展观为指导,全面贯彻党和国家の教育方针,认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设の若干意见》(中办发[2004]8号)和《教育部关于积极推进中小学评价和考试制度改革の通知》(教基[2002]26号)の精神,从德、智、体、美诸方面全面反映学生の发展状况和水平,引导中职学校全面实施素质教育。 学生综合素质评价结果既作为学生在该学段学业是否合格、准予毕业の依据,也可作为升入高一级学校或就业时の参考。 二、基本原则 1.根据党和国家の教育方针,按照培养德、智、体、美诸方面全面发展の社会主义建设者和接班人の目标要求,建立和完善中职学生综合素质评价制度,以正确の教育质量观全面评价学生,全面反映中职学生の发展状况和水平。 2.按照《河北省中等职业学校课程方案》、《河北省中等职业学校各学科课程标准》以及《河北省学生民族精神教育指导纲要》和《河北省中学生生命教育指导纲要》等文件の要求,构建中职学生综合素质评价指标体系,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等维度评价学生发展水平。 3.以《成长记录册》为基础,建立学生综合素质评价体系。学生综合素质评价指标要反映中职学生在校学习期间德、智、体、美诸方面の综合素质及个性发展の关键指标,各指标の具体评价内容与标准在《成长记录册》上要有详细の评价和记录要求,每学年の学生综合素质评价要以本学年《成长记录册》上の记录为基础。 三、评价指标 1.河北省中小学生综合素质评价指标体系按一级指标、二级指标、三级指标の方法逐步细化。一级指标包括德、智、体、美四个方面。

浅谈医学生的人文素质教育

浅谈医学生的人文素质教育 【摘要】目的:培养新世纪宽口径、厚基础、高素质的高级医学人才。方法:加强和改善医学生的人文素质教育。结果:医学与人文科学融合。结论:人文素质教育是培养高级医学人才的重要环节。 【关键词】医学生;人文;素质;教育 【随着我国社会、经济、文化的发展,教育尤其是高等教育,面临新的挑战。许多学者提出了高等教育应加强科学教育与人文素质教育相结合的观点,本文就医学生人文素质教育的紧迫性、意义等谈几点看法。 1当代医学生亟需加强人文素质教育 1.1高等教育发展的必然要求素质包括3个层次(生理、心理和精神),6个方面(身体素质、政治素质、思想素质、道德素质\、文化素质、心理素质),素质本身是整体的,多方面的,内在的故有综合素质一说,而人文素质是指人身体如何处理与自然、社会、他人的关系以及人身的理性、情感、意志等方面的问题。近代西方工业革命极大地提高了劳动效率,解放了生产力,使得人类看到了科学技术的无穷力量,也使人们对科学技术的追求和崇尚达到了空前的程度,教育的“科学至上”思想甚为流行。传统的人文教育逐渐被专业技术教育所取代,但在发展专业技术教育的同时,却忽视了对人身素质的培养,造成了全球性的“人文危机”,医学生应具有以人为本,病人为中心的高尚医德,而且还要有良好的沟通能力,较深入地了解服务对象的需求,赢得服务者的信任。 1.2加强人文素质教育是医学教育发展的尽然趋势医学即是人学\人文\人道是医学世界的基本特征。医学模式目前已由生物医学模式向生物-心理-社会医学模式转变,新的医学模式要求加强从心理\社会等方面综合研究解决人类的健康与疾病问题,这势必要求医学教育必须全面地改革,其核心内容之一就是加强人文素质教育。我国加入WTO后医疗卫生的新旧观念发生了激烈的碰撞,平等\服务\以人为本等观念已经深入到广大患者之中。我国的医院技术装备和医疗水平与外国相差并不大,其主要差距就在于人文关怀与人性沟通上,医学院校培养的是“医生”而不是“医匠”,因此加强人文素质教育就应该成为医学教育的重中之重。 1.3 医学生的人文素质有待加强是由于教育制度的缺陷我国的医学生在高中阶段就主攻数\理\化忽视了人文社会科学的学习,造成了生源人文素质的“先天不足”,入学后更加局限在重视繁重的医学专业的学习,而忽视了人文社会科学的学习,医学主普遍人文素质薄弱,很多学生缺乏起码的人文学常识。 2人文素质教育和内涵及意义 2.1人文素质教育可促进医学全面的发展加强人文素质教育,使学生在人类文化的熏陶下,正确地认识人与社会及其相互关系,正确地把握自我超越自我调动

浅论会计人员素质与职业道德毕业设计论文

专业会计学 题浅论会计人员素质与职业道德作者 内容摘要

摘要:目前,我国会计人员的素质、职业道德与他们在经济中所处的重要地位极不相适应。因此,重视我国会计人员素质的现状,提高会计人员的素质,使之不断适应社会主义市场经济发展。本文首先分析了会计人员素质的现状,接着提出了对策;第三部分分析了会计职业道德的作用和基本特征,探讨了会计职业道德建设的基本途径,第四部分分析了会计人员职业道德滑坡的原因,进而分析了应对措施。最后通过提高会计人员职业道德素质应采取的措施,重塑会计职业道德。 关键字:会计人员素质职业道德职业道德评价体系职业道德建设的基本途径 浅论会计人员素质与职业道德 我国经济体制由计划经济向市场经济的转变实质上是一场全面的、深刻的社会转型,社会转型既为社会的发展提供了契机,又为社会道德失范的产生提供了养分。在会计领域也同样遇到了经济发展与道德进步“二律悖反”的困惑。会计职业道德的失范是指会计职业规范的缺乏或者丧失。改革开放以来,伴随着经济

体制改革的不断深入,会计改革充满了生机和活力,取得了前所未有的丰硕成果。也不乏涌现出一批先进会计集体和先进会计人员。但令人遗憾的是,由于种种原因,旧的会计行为规范模式在一定程序上被否定或遇到严重破坏,逐渐失去对会计人员的约束力,形成会计职业道德规范权威失落。近年来,会计界议论较多的会计信息失真问题,会计职业道德失范是最重要原因之一。 一、会计人员素质现状 (一)文化程度不高 我国会计人员整体素质并不高,其中受过大中专以上教育的不到10%,70%的会计人员没有受过专门的会计教育。虽然他们在多年的实践工作中积累了一定的专业知识和经验,但总的来说,大多数会计人员的专业水平不高,文化水平低。此外,还存在知识结构老化陈旧的现象,特别是随着新的会计制度和具体会计准则逐步出台,更注重会计人员的职业判断能力,目前会计人员的知识层次结构不能满足实际工作的需要。 (二)业务素质不高 会计在整个企业的经济业务过程有着反映和控制的功能,是整个过程中的核心任务。会计人员业务素质不高是会计信息失真的主要原因。会计人员知识结构老化、更新较慢、职业判断能力不强,导致业务处理的估计、判断偏差较大,会计信息“水分”较重。一些会计人员缺乏对本职工作的热情,缺乏敬业精神和认真负责的科学态度,使得企业实有财产物资、债权债务等与账面数字相差较大。有的不认真钻研业务知识,职业技能低下,且对参加继续教育不够积极,主动学习进修的意识十分淡薄。 (三)道德素质不高 会计人员的职业道德水平直接影响到当前我国会计工作质量的好坏。由于目前我国会计专业教育对会计道德教育重视不够,导致许多会计人员在营私舞弊,甚至参与到伪造账表、弄虚作假、通同作弊之中。这些违反职业道德所造成的危害相当严重,对社会而言,虚假信息得不到揭露,将对社会公众利益造成损害;对行业而言,败坏行业形象,使行业公信力降低。

试论会计人员素质与职业道德

试论会计人员素质与职业道德 会计人员的职业道德水平直接影响到当前我国会计工作质量的好坏,以下是由小编搜集整理的一篇关于会计人员职业道德水平探究的论文范文,希望对你的论文写作有帮助。 摘要:目前,我国会计人员的素质、职业道德与他们在经济中所处的重要地位极不相适应。因此,重视我国会计人员素质的现状,提高会计人员的素质,使之不断适应社会主义市场经济发展。本文首先分析了会计人员素质的现状,接着提出了对策;第三部分分析了会计职业道德的作用和基本特征,探讨了会计职业道德建设的基本途径,第四部分分析了会计人员职业道德滑坡的原因,进而分析了应对措施。最后通过提高会计人员职业道德素质应采取的措施,重塑会计职业道德。 关键字:会计人员素质职业道德职业道德评价体系职业道德建设的基本途径 我国经济体制由计划经济向市场经济的转变实质上是一场全面的、深刻的社会转型,社会转型既为社会的发展提供了契机,又为社会道德失范的产生提供了养分。在会计领域也同样遇到了经济发展与道德进步二律悖反的困惑。会计职业道德的失范是指会计职业规范的缺乏或者丧失。改革开放以来,伴随着经济体制改革的不断深入,会计改革充满了生机和活力,取得了前所未有的丰硕成果。也不乏涌现出一批先进会计集体和先进会计人员。但令人遗憾的是,由于种种原因,旧的会计行为规范模式在一定程序上被否定或遇到严重破坏,逐

渐失去对会计人员的约束力,形成会计职业道德规范权威失落。近年来,会计界议论较多的会计信息失真问题,会计职业道德失范是最重要原因之一。 一、会计人员素质现状 (一)文化程度不高 我国会计人员整体素质并不高,其中受过大中专以上教育的不到10%,70%的会计人员没有受过专门的会计教育。虽然他们在多年的实践工作中积累了一定的专业知识和经验,但总的来说,大多数会计人员的专业水平不高,文化水平低。此外,还存在知识结构老化陈旧的现象,特别是随着新的会计制度和具体会计准则逐步出台,更注重会计人员的职业判断能力,目前会计人员的知识层次结构不能满足实际工作的需要。 (二)业务素质不高 会计在整个企业的经济业务过程有着反映和控制的功能,是整个过程中的核心任务。会计人员业务素质不高是会计信息失真的主要原因。会计人员知识结构老化、更新较慢、职业判断能力不强,导致业务处理的估计、判断偏差较大,会计信息水分较重。一些会计人员缺乏对本职工作的热情,缺乏敬业精神和认真负责的科学态度,使得企业实有财产物资、债权债务等与账面数字相差较大。有的不认真钻研业务知识,职业技能低下,且对参加继续教育不够积极,主动学习进修的意识十分淡薄。 (三)道德素质不高

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