春季学期三年级语文教研组工作计划.doc

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春季学期三年级语文教研组工作计划

【工作计划】

一、指导思想:

围绕学校教导处的工作主题,以积极学习新课程标准,提高课堂教学效率为重点,立足课堂,围绕主题“如何在阅读教学中培养学生良好阅读习惯”,积极开展三年级语文教研活动,努力提高本组语文教师素质,全面提高语文教学质量。

二、工作目标:

1、开展教研组语文学科主题教研活动。网络教研与传统教研相结合,充分运用博客进行讨论交流,促进教师专业化发展。

2、重点抓好教学常规管理,以课堂教学为中心,以抓学生的学习习惯为重点,抓学生的能力培养和抓良好的性格形成。

三、具体措施:

1、每个月由教研组长定期进行专项集体备课检查,每次教研时间同组老师也要互相检查电子备课情况。

2、本组老师相互开放课堂,大家共同学习,共同进步。

3、每位教师每个月要准时完成教学反思。

4、在作业方面继续抓好学生书写常规,让作业的完成和书写成为培养学生良好学习习惯的重要途径。

5、认真抓好后进生的补缺补差工作。

6、通过观课、上课、听讲座、查资料等方式帮助教师解决自己在教学实践中的困惑,在教研时间开展有针对性和有效性的教学研究。同时要充分发挥学校博客中“主题研讨”的作用,让大家对问题的研讨交流得更广泛、更深入。

四、具体工作安排:

二月:

1、做好开学的各项准备工作。

三月:

1、教研组制订教研活动计划。

2、各位教师制订本学期学科教学计划。

3、讨论制定本学期研究主题,开展教研活动。

4、“培养良好阅读习惯”系列研讨活动。

四月:

1、开展语文新课标培训活动。

2、进行教学常规工作。

4、“培养良好阅读习惯”系列研讨活动。

五月:

1、开展新课标学习活动。

2、开展组内研究课活动。

5、“培养良好阅读习惯”系列研讨活动。

六月:

1、开展课题研究活动。

2、制定期末复习计划,搞好期末复习及评价。

3、“培养良好阅读习惯”系列研讨活动阶段性小结。

4、做好期末测试分析及期末工作总结。

三年级语文教研工作计划

三年级语文教研工作计划三年级语文教研组工作,将继续贯彻执行第三次全教会精神,在新课程标准的指导下,深化语文教学改革,努力转变教育教学观念,大力提高课堂教学效率; 以全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,大面积提高语文教学质量为目标! 下面是小编为您搜集整理提供到的范文,欢迎阅读参考学习! 一、指导思想 坚持“以人为本”的教学理念,以全面推进素质教育为目标, 以实施课程改革和提高教育教学质量为重点,本学期三年级语文教 研将以学校教育、教学工作计划为指导,按照教导处、教科室和语 文教研组工作计划的统一部署,主要围绕以下几方面开展工作,促 进教师、学生的共同发展。 二、工作目标 1. 认真学习教育理论,树立现代教育的观念。 2. 规范常规教学,保证素质教育的全面实施。 3. 继续进行课题研究,提高课题研究的质量。 4. 加强青年教师的培养,促进年级组教师队伍素质的全 面提高。 三、具体工作及主要措施 ( 一) 打造学习型团体

1. 学习内容 (1) 学习教育教学理论,深入学习《语文课程标准》,树立新的教学理念,明确教学目标和要求,把握教学内容的变化,进一步提高教学水平和教学质量。 (2) 学习专业知识,不断提高自身的文化修养和专业素质。推荐教师阅读书目:《打造儿童阅读环境》 (3) 树立“大语文”观,培养自身广博的阅读兴趣,丰富自身的知识储备,增强个人的魅力与修养。 2. 学习方式 (1) 鼓励借助网络学习,转发老师们平时看到的好帖美文,让更多的语文老师能直接读到这些好文章。 (2) 走进图书室阅读,让学习更有气氛,更能落到实处。 (3) 组织学习课堂教学常规、基础知识、课堂教学技能。 ( 二) 加大教学研究力度 坚持“科研兴教,科研育师”的理念,将教育科研深入到语文教学的各项工作及各个环节中,淡化教研形式,注重研究实效。本学期年级组教研活动时间为每周三下午第一节 活动。 1. 改变教研课研讨方式,主张教研课一课多上,一课多评。创

xx三年级教研组工作计划

工作计划:________ xx三年级教研组工作计划 单位:______________________ 部门:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共7 页

xx三年级教研组工作计划 一、指导思想:本学期三年级教研组以课程改革为核心,以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展教科研工作,三年级教研组计划。现依据学校教学教研工作重点,现就本学期我组的数学教研工作安排如下:二、教研目标: 1、切实加强教学常规管理,积极实践课改的新理念、新思路,围绕三个“有利于”开展课堂教学研究活动,提高课堂教学效率。 2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。 3、立足课堂,在有效教学策略上深入实践与研究。让学生快快乐乐学,轻轻松松学。 4、深化数学课题研究,提升数学教师科研素养,积极撰写教改论文并参加各级的评比。 5、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索,总结新课程的实践经验,进一步提升本组教师的教科研能力。 三、教研措施1、加强理论学习,提高自身素质。 (1)教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈心得体会,并形成书面材料,上传到学校网站。 (2)教师个人自学“实效教学”的理论并做好笔记,集体研讨。 (3)利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息,提高自身教育教学业务水平。 第 2 页共 7 页

一年级语文科组计划(一)

一年级语文科组计划(一) 一年级语文科组计划(一) 一、指导思想: 以《基础教育课程改革纲要(试行)》和《语文课程标准(实验稿)》的基本精神为指针,以新课程实验为核心工作,以小学语文素质发展评价改革为着力点,结合小学语文学科的特点,继续深化语文教学改革,发展学生的语文素养,培养学生的语文能力,在语文教学中对学生进行素质教育,努力提高我们教学质量,促进一年级全体语文教师的素质提高。 二、本组教师情况分析: 本年级共有五个教学班级,五位语文教师,有多年丰富的教学经验,对教学敢于创新,大胆实验。组内教师比较团结,对待工作认真负责,能主动积极的完成工作,能经常交流课堂中出现的问题,相互听课,互帮互学。在这样的团队中,大家能愉快地工作。 三、教研重点: 1 、汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点。新教材要求学生正确书写汉语拼音 ,并在学习拼音的过程中,认识生字。全册要求认识400个常用字,写其中的 100个字,识字量大,学生接受的学前教育参差不齐,教学中有难度。 2 、重视对学生口语交际能力的培养,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。

3 、加强学生写字、读书姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写、读书习惯。 4 、规范教学常规管理,优化备课组活动,提高现代教育技术技能,深入课堂教学研究,确保课堂教学深入扎实地进行。 5 、开展丰富多彩的语文活动,切实落实素质教育。 四、教改课题 低年级的教学以识字为主,在抓好学生扎实识字的基础上,鼓励和指导孩子进行课外阅读,阅读适合他们年龄的拼音读物。课堂教学要精讲多练,让学生接触简单的读书知识,从而在课外加以运用。这样做关键为了激发学生的阅读兴趣,丰富他们的知识积累,为今后写话练习打基础。 五、具体活动措施: (一)、抓好最基本的识字、写字教学。 写字是一项重要的语文基本功,是 1、 2年级的教学重点,是巩固识字的重要手段,对于提高学生的文化素质起十分重要的作用,必须从小打好写字基础。今年我们主要从以下几方面入手。把识字、写字教学抓实、抓细、抓恒。 1、每天利用习字一刻钟重点指导识字、书写,培养书写习惯,强化规范训练。 2 、为每个学生准备一个专用的写字本,有利于学生看到自己的进步与后退。每个月最后一周的周四定期举行写字比赛,比赛后,教师针对情况做写字教学经验及反思交流,学生找出不足写出下一次比赛的目标。通过比赛,进一步提高孩子的写字识字质量水平,调动孩子写字的积极性,激发孩子的竞争意识。

二年级下册语文教研组工作计划

二年级下册语文教研组工作计划 一、指导思想: 继续贯彻执行《全国基础教育课程改革纲要》精神,立足于二年级教学情况的实际,本学期的教研组工作要紧紧围绕着学校课题研究,扎扎实实地开展学校组织的各项语文教研活动,以课堂教学为重点,突出学生语文综合能力和良好学习习惯的养成,全面提高教育教学质量。 二、工作重点: 扎扎实实上好语文课,重视引导学生掌握语文基本知识和基本技能,打好语文学习的基础;培养学生阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯;识字和写字是二年级语文教学的重点。因此,如何采用各种形式帮助学生识记汉字,写好铅笔字是本学期本教研组的工作重点。 三、工作目标: 1、继续抓好教育教学理论的学习,创设浓郁的学术氛围,不断提高本组教师的自身素质; 2、充分了解二年级学生的心理及生理特点,制订出适合他们的教学计划,力争使学生在掌握知识的同时,加强他们对语文整体的感悟。

3.结合学校开展的“常态课”下的研讨活动,加大备课的力度,深入分析教材,从教材本身着手,拓展语文的外延,切实提高学生听、说、读、写的能力。 4.结合学校的工作内容,根据低年段特点,开展形式多样、丰富多彩的学生活动,如:查字典比赛、讲故事比赛、铅笔字比赛等。使学生在实践活动中形成一定的语文能力,创新意识和实践能力; 四、具体工作: (一)提高教师专业素养,促进学习型学校的建设。 本学期理论学习以个人自学与集体研讨相结合的方式进行,我们将继续学习《“有效课堂”学习材料》《语文课程标准》、《小学语文教师》等书,以及有关语文教学研究、有效教学策略和阅读教学评价方面的理论专著与报刊杂志,运用新课程标准的基本理念指导自己的教育教学行为。同时根据学校课题选择适合的学习内容,努力提高理论学习实效。把读书学习和实践反思有机地结合起来,促进教师的专业成长。组织观看专家的讲座,学习课程改革的一些成功经验。(二)精心组织教研活动,提高教师的业务水平 1、制定切实可行的活动计划,组织好本教研组的业务学习,二周一次的业务学习以理论学习、案例交流和集体备课为主,做到教研课题与日常的教学紧密结合,提高教研组全体教师的业务水平。

2021春季学期三年级语文教研组工作计划

2021春季学期三年级语文教研组工作计划 2021春季学期三年级语文教研组工作计划 xxxx春季学期三年级语文教研组 工作计划 一、指导思想 : 围绕学校 教导处的工作主题,以积极学习新课程标准,提高课堂教学 效率为重点,立足课堂,围绕主题“如何在阅读教学中培养学生良好阅读习惯”,积极开展三年级语文教研活动,努力提高本组语文教师素质,全面提高语文教学质量。 二、工作目标: 1、开展教研组语文学科主题教研活动。网络教研与传统教研相结合,充分运用博客进行讨论交流,促进教师专业化发展。 2、重点抓好教学常规管理,以课堂教学为中心,以抓学生的学习习惯为重点,抓学生的能力培养和抓良好的性格形成。 三、具体措施: 1、每个月由教研组长

定期进行专项集体备课检查,每次教研时间同组老师也要互相检查电子备课情况。 2、本组老师相互开放课堂,大家共同学习,共同进步。 3、每位教师每个月要准时完成教学反思 。 4、在作业方面继续抓好学生书写常规,让作业的完成和书写成为培养学生良好学习习惯的重要途径。 5、认真抓好后进生的补缺补差工作。 6、通过观课、上课、听讲座、查资料等方式帮助教师解决自己在教学实践中的困惑,在教研时间开展有针对性和有效性的教学研究。同时要充分发挥学校博客中“主题研讨”的作用,让大家对问题的研讨交流得更广泛、更深入。 四、具体工作安排: 二月: 1、做好开学的各项准备工作。 三月: 1、教研组制订教研活动计划。 2、各位教师制订本学期学科教学计划。 3、讨论制定本学期研究主题,开展教研活动。 4、“培养良好阅读习惯”系列研讨活动。 四月: 1、开展语文新课标培训活动。 2、进行教学常规工作。

小学三年级语文教研组工作计划

小学三年级语文教研组工作计 划 The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly. ( 工作计划 ) 单位:______________________ 姓名:______________________ 日期:______________________ 编号:YB-JH-0811

小学三年级语文教研组工作计划 【篇一】 一、指导思想 本学期,我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、201x版新课程标准的精神,以学校和教导处工作计划为指导,立足校本教研,以提高教学质量为中心,狠抓实效,大力促进教师专业化发展。教研工作以校本为中心,努力提高语文学科的教学质量。紧紧围绕学校本学期工作目标,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,提高教研质量,提升教师教学水平,促进学生的综合素质提高。 二、工作目标 (一)、学好理论,更新观念,提高素质 语文教学应按照语文和语文学科的特点,适应社会需求,强化

语文的人文性、实践性、实用性,提高学生的语文素养。为了适应这种新形势,不被淘汰,我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点: 1、认真学习先进的教育教学理论,通读一、二本理论专著。结合语文教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教育观和学生观。 2、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势,开拓视野拓宽语文改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的语文教学“内功”。 3、紧密结合教育教学实际,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率。 (二)、狠抓常规,改革教学,提高效率 1、对照新的课程标准的要求,真正树立教师的服务意识,转变学生的学习方式;研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂要注重激活学生的求知欲,培养学生自主学习的习惯和能力,突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学

2021小学语文教研组工作计划(精品版)

2021小学语文教研组工作计划 (精品版) 2020 primary school Chinese teaching and research group work plan ( 工作计划 ) 汇报人:_________________________ 职务:_________________________ 日期:_________________________ 适用于工作计划/工作汇报/新年计划/全文可改

2021小学语文教研组工作计划(精品版) 小学一年级语文教研组工作计划 一、加强理论学习,全面提高教师素养。 1、形成学习性教研组。保证每周组织教师学习。利用在同一办公室这一契机,认真组织一年级的老师,开展学习语文新教材、新课标活动,帮助解读新课标、新教材,领悟新课改精神实质。组织教师们学习各种教育教学书刊,如《小学语文教师》、《小学语文教学》、《实小科研》等,让教师们能及时广泛地了解教育动态、教改情况,学习优秀教师的教学经验,并把它用到自己日常的教育教学工作中,全面提高教育教学质量。 2、做研究型教师。保证每个教师都有自己的研究课题。期初,教师们一起商量,制定适宜的研究课题,并落实到自己的教学工作中,坚持带着课题备课、上课、评课。平时,勤于动笔,及时总结

得失,撰写反思性的教学后记、教学日记、教学随笔、教学案例、教学沙龙,突出质量意识。 3、开展以课堂教学研究为重点,执行骨干教师示范课、一人一堂研究课(上岗三年内的教师还要上一节展示汇报课)、认真组织听课、评课,做好课堂即时指导。上好教研课,把提高教师上课和评课水平落到实处。开展集体备课活动。在此基础上,积极参加教务处组织的课堂教学评优课活动。 二、注重有效教学,切实提高工作实效。 1.突出“六认真”管理。严格执行课程计划。坚持平时检查与期末考核相结合的过程管理。建立教学工作月查报告制度,每月有一项检查重点。另外,教师们的随堂听课贯穿于其中,教研组长保证每月两节随堂听课,督促教师认真对待每一节课。每月检查完毕,及时与教师交流情况,肯定优点,不足之处努力改正,并把月查表上交教务处。对新教师更要悉心指导,多听课,多检查六认真工作。 2.注重课堂教学。课堂教学与课题研究紧密结合,针对一年级学生的认知特点,在课堂上要善于培养一年级学生学习习惯,汉语

第二学期语文教研组工作计划

第二学期语文教研组工作计划 第二学期语文教研组工作计划 一、教师情况分析: 语文教研组共有教师10人,每位教师素质优良,教学工作负责,充满活力,在教育教学方面都有自己独特的方法,整体水平较高。在上学期的教研活动中,各位老师都能支持教研组工作,积极参加教学研讨活动,认真撰写教学论文,积极组织学生参加各项竞赛。相信在新的学期里全体语文教师一定能够团结协作,取得更优异成绩。 二、指导思想: 根据我校本学期工作要点,语文教研将以推进“高效课堂”为核心,以课题研究为抓手,以课堂教学为阵地,以教师队伍建设为根本,以学生习惯养成教育为主线,确立“立足课堂抓质量,加强提高课堂效率”为本学科的工作目标,促进教师专业成长和学生全面发展,促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。 三、具体工作: (一)、认真学习,大胆实践,努力提高课堂教学质量。 1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则,继续落实课堂教学评价机制,确立以活动促发展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生的学习方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激发、独

特体验的激活和朗读作用的发挥。 2、加强课题研究。本学期本组教师要在总课题的引领下,积极开展个人课题的研究,争取多出成绩。号召教师从开学初就积极收集、准备材料,争取多出成果。做到没有教案不进课堂,备课注意备学生,做到目中有人,留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。 3、加强教师教学过程管理。本组教师要积极切磋教法学法,积极上好每一节课,开展评课交流,及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织,重视组内和组际之间的团队学习和合作学习,加强教研组信息化建设步伐,整体促进教研组业务水平的提高,争创镇级先进教研组。 (二)、悉心指导,优化服务,规范语文教学常规管理。 1、加强备课,注重合作,做到资源共享,切实注重教学效果,提高整体教学质量。 2、教师要坚持听课活动,听课的教师应及时将新的信息在教研活动时进行反馈、交流。每个教师不仅明确自己本年级的教学目标和所担负的教学任务,而且对其它年段的教学目标和要求也有较清楚的了解,以求上下渗透,知识衔接自然。 3、虚心向同行请教学习,在积极倡导同年级、同学科教师资源共享的同时,更提倡教师间的相互探讨和相互启发,及时交流和解决教学中出现的问题。学习要和反思相结合,多写学习心得和反思记录。

(完整版)小学三年级语文教研组工作计划

小学三年级语文教研组工作 计划 一、指导思想: 紧紧围绕本学期学校的工作思路和教研室的工作安排,以改革创新为动力,以教育科研为先导,以课堂教学为抓手,以优化教学过程、提高教学质量为核心,坚持用新观念去开拓创新,坚持与时俱进,注重以人为本,全面提升语文教师队伍的整体素质;继续深入开展各项教研活动,全面实施语文学科素质教育,努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。 二、工作思路: 本学期教研组工作将本着务实、创新的工作作风,按照教研室的工作安排,开拓性地开展工作;通过注重教师学习、交流、研讨,依托学生活动,结合学科校本教研,着力提高我校语文教研水平。对待教研活动,坚持人人参与,深入开展,扎实提高,并做到有目标,有准备,重过程,有收获。 三、主要工作及具体措施: (一)强化学习,提高素质,促进我组高素质的语文教师队伍建设。

1、结合学科特点,加强新教育观念的学习,促使教师转变教 学思想,树立正确的学生观、教学观、质量观。以发展为主题,质量为主线,创新为动力,学生为根本,逐步建立学习性教研组。 2、创设各种途径,加强和提高语文教师的自身素质。本学期 将继续开展各种分析、交流活动,鼓励教师开展教后反思,尤其是要善于总结和分析,提出自己的观点与思考,促进自己的知识积累和业务素养,做一名学习型、思考型的教师。 3、坚持我校教研的一贯要求,落实听课、上课、评课及各种 交流活动的学习机会,把每位教师的业务笔记与听课落到实处,要求听课有记载,有点评。 4、结合学校活动安排,适应教育新形式的发展,组织组内教 师开展多媒体课件制作与应用的学习,提高语文组教师的综合素质。 (二)深入开展课堂教学研究,确保课堂教学生动、有效。 1、本学期,开展推门听课活动,促进组内教师的交流、研讨,提高课堂教学效率。 2、组织开展组内名师示范课,对语文教学的难点或薄弱环节 进行探索,要求组内全体教师参加听课,并进行课后交流评析发言,以达到探索提高的目的。 3、加强对年轻教师的培养,要求每位教师不断地学习和总结 课堂教学实践,进行研究、反思、改进,并写出高质量的教学论文。 4、强化中年级段的阅读、习作教学。

三年级语文教研组工作计划书开头语

三年级语文教研组工作计划书开头语(一)围绕课题,深入研究。 本学期,我们将在上学期“为孩子开启阅读之门”的课题上进一步深入研究,开展相应的研究活动。每月围绕着课题撰写文章,及时向《爱德月刊》进行投稿,每月一次围绕主题开展沙龙活动,并进行整理归纳,撰写成文。此外,我们还将围绕此课题阅读相关的杂志、资料,提高自身的素养,以便更好地开展研究活动,让每一位孩子爱上阅读,学会阅读。 (二)研讨教学,提高质量。 课堂是教学研究的主阵地,实施新课程改革的主渠道。我们要立足课堂,通过多层次、多形式的研究,探索教学规律,努力实现理念与实践的统一、共性与个性的统一、形式与效益的统一。 1、备课。本学期,我组内的老师基本采用了电子备课的形式,在简化备课的同时,我们要用更多的精力来钻研教材,吃透课文,做好课件等准备工作,争取让我们的课堂更具实效。课后,我们也要及时反思自己的教学,撰写教学反思。这学期,我们每位老师除了教研课的教案要进行探讨交流外,还要每人另选一课,进行集体研讨,要有对教材的分析,教案设计的理念,每位老师对其他老师的教案要进行评析,提出意见,而该老师则要修改教案,上课后,还要进行反思,总结得失。 2、上课。本学期,我们的教研课将进行同题会课,我和陈老师上《花瓣飘香》,严老师和朱老师上《赶海》。我们要以自主学习、探究性学习、有效学习为理念,精心设计自己的教案,上同一课的两位

老师的教学思路和设计要有较大的不同,要敢于尝试新的教学方法。我们将把教研课的重点落在过程上,要有学习、讨论、探究、交流、评价、反思等步骤,要在组内营造出教学研讨的浓浓氛围。 (三)关注学生,注重发展。 本学期,我们要继续抓好学生的课外阅读和习作指导。本学期,我们的共读书目为:《一只聪明的小狐狸》,《上下五千年》(上、下两册),《中国神话故事》(上、下两册),还有每班各剩的一本《木偶奇遇记》或《我要做好孩子》(上学期遗留的,学校图书馆的书籍)。每位老师都要认真上好阅读指导课,备好教案,指导学生完成好读书调查表。在作文方面,除了“大作”、“小作”之外,每周写好周记,各班也可以根据自己的情况,开设“小练笔”并出好班级小报。课前,我们要继续开展好“一分钟说话”活动。针对学生实际,我们还要做好“培优辅差”工作。练习的设计减少随意性,追求精品化。练习提倡分层:针对不同层次的学生,设计不同层次的作业,让每位学生都得到发展、获得成功。对后进生要做到多鼓励,使他们感到“我真行”、“我并不比别人差”,从而实现培优拔尖和纠偏辅弱两不误。而对于优秀的孩子,我们要营造各种机会,开展活动或竞赛,让他们能得到更大的发展空间。

部编版一年级语文教研工作计划

一年级语文教研工作计划 一、指导思想 认真学习贯彻基础教育课程改革的思想精神,树立现代教育理念,以新一轮基础教育改革为契机,进一步深化以课堂教学为中心的教育教学改革,促成“民主、平等、开放、和谐”的课堂教学氛围的形成。加强教研活动,着眼于每位学生的全面、和谐发展,促进我们一年级语文教育教学活动健康、有序的开展。 二、教学和教研的重点 1、汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点。新教材要求学生正确书写汉语拼音,并在学习拼音的过程中,认识生字。要求认识400个常用字,识字量大,学生接受的学前教育参差不齐,教学中有难度。 2、重视对学生口语交际能力的培养,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。 3、努力抓好学生的学习常规,把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个语文教学的全过程。 4、针对我们一年级语文教学工作的现状,本学期继续积极贯彻《语文新课标》的四个理念,充分调动我们一年级全体语文教师积极参与语文教学科研,紧紧围绕课改扎实有效地开展课堂教学研究,构建“民主、平等、开放、和谐”的课堂教学氛围。以学习、贯彻、落实新课标为重点;以注重课堂教学评价和反思及培养学生创新和实践能力为主要内容;以提高语文教学效率为根本;切实提高语文教师课堂教学行为的有效性,积极为语文教学探索一条科学、低负、高效的素质教育新路子。 三、方法措施

1、抓好课堂常规教学的同时,开展组内教师学习交流和研讨,并做好说课、上课和课后反思等教学工作。 2、对于重点单元、重点课文、利用单周教研活动时间进行教法讨论,对教学中存在的问题教师在组内及时进行交流反馈,相互学习、相互提高。 3、积极参与校内、校外组织的教学研讨活动,并向有经验的教师和教研组学习,以促进自身教学水平的提高。 4、在汉语拼音教学中,渗透趣味性,活化教学内容。通过穿插游戏、编儿歌等形式,让学生在动中学、趣中学。激发学生学习的兴趣,提高课堂教学的实效。 5、在识字教学中,培养学生的自主识字能力。根据儿童的认知特点,识字教学实行认写分开。突出学生的自主性,通过放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式,恰当地引导学生自主识字,让学生自己寻求认字方法,使学生从过去的繁重识字负担中解放出来。 6、在识字、阅读教学中,随时把握时机,为学生创设口语交际的环境,提供展示自我的平台。 7、开展丰富多彩的语文实践活动,把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂,使学生在实践活动中巩固知识,培养兴趣,形成能力,逐步提高语文素养。 8、努力抓好学生的学习常规,把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个语文教学的全过程。积极组织学生参加各级各类的比赛和抽测。 四、活动要求 (一)教研组活动时间为每周二,要求准时出席,不得无故缺席;遇特殊情况须事先请假。活动时间如有变动,由本教研组长事先通知。

初中语文教研组工作计划(第二学期)

初中语文教研组工作计划(第二学期) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

双凤坳中学语文教研组计划 (2016至2017学年度第二学期) 一、指导思想: 根据学校工作要点,本学期的语文教研将以“夯实语文基础,全面提升语文素养;不断更新教育观念,大力提升课堂效率;深入开展课题研究,提高语文教学效益”为工作目标,全面推进素质教育,全面提高语文教学质量。 二、工作要点: 1、加强语文学习习惯和学习方法的培养。七年级起始年级尤其需要加强学生语文学习习惯和学习方法的培养,并将培养过程贯穿于整个教学过程的始终。一要加强写字训练,坚持每周临帖练字,并通过各种竞赛活动,提高学生练字兴趣,提升学生书写水平。二要加强写作规范训练,养成勤于动笔的习惯。三要加强课外阅读,扩大学生的阅读面和阅读量,各班要在班上建立图书柜,有计划开设阅读课。 2、在汉字教学上多下功夫。研究汉字学习的规律,研究识字、写字与阅读写作教学以及发展学生思维等各个环节的联系;学生错别字要及时纠正,并采取相应措施,让学生读准、记牢、善辨、会用;严格汉字书写规范,让学生在写字过程中提高审美情趣。 3、提升语文学习的层次。明确各年级的语文学习目标,注重各年级教学的广度和深度,钻研教材、钻研学法与教法,使学生的语文基础和语文素养不断有序提高。 4、不断强化效益意识,不断优化课堂教学效果。以提高课堂效益为目标,树立“健康课堂”理念,努力打造“和谐、高效、生态”的课堂,提高语文教育教学质量和效益。 5、围绕“文本解读个性化”课题的研究,梳理出各类文体体裁在初中语文教学阶段的知识点及共性的教学内容,提炼出在这些文体中进行的人文精神培育的类别,并将这些理念与成果在我们的课堂上得以体现,不断提高我们的语文课堂教学效益。 6、结合我校九年级学生的实际,认真制定好总复习计划,切实加强复习课的研究,提高复习的效率。 三、工作措施: 1、充分发挥备课组团结协作的力量,加强集体备课。各组要教师分工协作,资源共享;统一教学进度和教学重点、难点;统一相关资料;统一大小考试;集体听课、评议。发挥集体备课的力量,同组老师互相间经常听课,切磋技艺,从而提高九年级语文教学的整体水平。 2、加强学习和研究,了解近几年中考信息,分析、探索中考思路、题型,并运用到教学实践中去。加强命题研究:真正去研究考什么,分析出考试的变与不变,分析出教与考得关系,有意识做题型训练。

2020三年级数学教研组工作计划

2020三年级数学教研组工作计划 一、指导思想 2018年我们三年级数学教研组将继续以课程改革精神和素质教 育思想为指导,坚持贯彻学校新学期工作部署精神,坚持“生活教育”的办学理念和科学发展观。 抓住生活化数学教学改革的主题,努力追求课堂教学的生活性、实效性、趣味性,落实教学过程,追求教学质量,注重课堂的活力。结合学校工作重点及继教中心教学、科研,以课堂为中心,重构教 与学的常规,深入研究生活化课堂教学的“六个特质”,努力提高 师生学习生活质量。 二、反思工作 通过本教研组教师积极的反思与总结,以及学校领导的帮助,我们对上学期工作中还存在的一些不足进行了梳理: 1.在教学与教育、科研与教研的整合方面作得不够。 2.教师主动总结和反思自己的教学经验方面的意识不够强。 3.加强教研组建设,增强教研组学习意识和团队意识,建设学习型教研组; 4.课堂常规不太落实。 二、工作思路及目标 1.认真学习并贯彻学校新学期工作思路和各线条工作要点,深刻理解学校文化及生活教育内涵,促进生活教育的实践与探索。 2.再读“课标”,继续深入钻研新教材,关注学生学习与生活的有机结合, 力求以高质量和务实、创新的课堂教学促进教学质量的提升。

3.将每位老师获得的有效资源带入教研组,使教研组的每一位老师都充分享受成果的喜悦和资源的共享。注重教研组之间的横向和 纵向合作和研究,建设可持续发展的教研组团体。 三、本学期主要工作任务及内容 (一)落实日常教学环节,提高课堂教学效益 1、认真备课。 (1)备课时教师要认真钻研教材,驾驭教材,准确把握新教材, 同时在备课是好要注意在领会编者意图的基础上创造性的使用教材,用活教材,在进行数学事实、数学概念等显性知识教学的同时,注 意隐性的数学课程内容(如数感、符号感、空间观念、统计观念、应 用意识、推理能力等)的渗透,使数学教学真正落脚于学生的可持续 发展上。 (2)分课时制定详细目标和分课时备课,结合学情,较详细地预 设师生课堂活动,把课堂作为提高教学质量的主渠道。 (3)常进行集体备课,对经典、重点课进行集体研究,齐心协力 设计出具有生活味的学科教学活动。 2、抓好常规,确保教学的高质高量。 组织教师认真学习教学常规部分,把学生的学习习惯养成当作重点工作来抓。加强组内老师的经验交流作好课堂组织、作业、考试 测评等常规工作。 3、加强交流,形成学习型教研组。 教研组充分利用前期研究成果,在相关年级推广,形成教研组分合灵活,教研活动可分可合的教研机制。 4、加强对学困生的辅导工作。 学困生转化是教研组不容忽视的问题。本学期初开展学困生状况分析,对学困生的情况进行仔细的分析和排查,认真制定转化措施 和计划,因材施教,做到有针对性、时间落实、目标落实、人员落

小学语文教研组工作计划2020(2篇)

小学语文教研组工作计划2020(2篇) Primary school Chinese teaching and research group work plan 2020 汇报人:JinTai College

小学语文教研组工作计划2020(2篇) 前言:工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划,有了工作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,大家协调行动,使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用,又有推动作用,是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求,带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:小学语文教研组工作计划2020 2、篇章2:小学语文教研组工作计划2020 篇章1:小学语文教研组工作计划2020 一、指导思想: 以学校工作计划为核心,以《小学语文新课程标准》为 引领,立足我校学生学习的实际情况,坚持面向全体,打好基础,围绕“真实、有效”的教研主题,以研促教,立足课堂,努力实现“扎实、高效”的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质。同时结合语

文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能力。 二、工作重点 1、教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯。 2、健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力的提高。 三、具体措施 (一)、进一步规范和落实教学常规管理,提高教学效率 1、教研组活动:定时、定点、定主题内容,定中心发言。每个备课组活动应以“新课标”的精神为指导,正确把握三维目标,同时确立一个专题研究目标,以提高研究的实效性。此外,老师要根据通知准时高质量参与活动。 2、备课:做到“三备”,即备三维目标,备教材,备学生。加强集体备课意识,注重资源共同分享,做到备课要“深”。(教案每学期检查2次)

初中语文教研组工作计划5篇

初中语文教研组工作计划5篇 无论是单位还是个人,无论办什么事情,事先都应有个打算和安排。有了工作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,就可以协调大家的行动,增强工作的主动性,减少盲目性,使工作有条不紊地进行。同时,计划本身又是对工作进度和质量的考核标准,对大家有较强的约束和督促作用。所以计划对工作既有指导作用,又有推动作用,搞好工作计划,是建立正常的工作秩序,提高工作效率的重要手段。下面是小编收集整理的初中语文教研组工作计划5篇范文,欢迎借鉴参考。 初中语文教研组工作计划5篇(一) 一.指导思想 本学期语文教学指导思想在继承上学期指导思想的基础上,又有所发展。教学遵循语文学习规律,以培养学生全面的语文素养为目标,以开发学生创造潜能和培养学生实践能力为核心,调动全体教师开展课程改革的积极性与主动性,大胆地开展语文教育活动和教改实验,探索新世纪语文教育的正确方向、有效途径和科学方法。 本学期,要着眼于根基教育,重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。培养审美情趣,终生受益的良好习惯,培养孩子浓厚的学习兴趣和生活兴趣,教会孩子科学的生活方法、思维方法和学习方法。根据自己的教学实际,选择自己的突破点,形成自己的教学特色。 二、工作目标根据教研组工作量大的特点,积极探索组内教师自主、合作、科学专业发展的途径,加强引导,营造氛围,全员参与,强化落实,抓好课堂教学,规范教学科研,提高教学效率,使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处,为学校的发展做出积极的努力与探索。 三、工作举措 (一)认真组织学习,提升教育教学理念,促进教师专业成长。组织本教研组教师学习常规,进一步深入解读新课程标准,新课程教学法、新课程教学设计相关理

2018年三年级语文教研组工作计划

2018年三年级语文教研组工作计划 一、指导思想 认真贯彻学校教导处的工作安排,强化教学常规的学习、落实与管理,加强开展课堂教学的调研,扎实推进“英雄教育特色评价”改革和“学习分享型”教师团队,重点关注后20%学生,不断提高教学质量。在日常教学中加强学生阅读和写作能力的训练,落实三维目标,切实提高学生的语文综合素养。 二、教研理念与目标 1、继续坚定不移地开展新课程实验,努力“构建有效教学追寻幸福课堂”大力推进学科文化建设,培植学生的学习幸福感。 2、继续打造教研组团队文化,以“教研案例策划”为载体,培育教研特色,扎根课堂研究教学,促进教师专业化成长,提高教学研究幸福指数。 3、认真学习XX县小学学科教学常规,并在实际教学中加以落实,关注后20%学生的成长,扎实推进“英雄教育特色评价”改革,促进学生自觉能动学习,有效“减负增质”提升教学质量。 4、以反思、案例等方式记录教育教学生活,进行主题话题讨论等,带领教师关注问题、付诸行动、冷静思考,将

读书、实践、写作相结合,在这样的反复循环中逐步发展。 三、主要工作 1、本学期要继续保持教研组融洽、团结、向上的气氛,使教研组凝聚力进一步加强,使每一位教师热爱学生,热爱学校,自己爱学习,乐学习,争取创建先进教研组。 2、本学期教研组长认真落实随堂听课制度,每人每学期随堂听课2次,及时发现问题,及时解决问题,督促本组教师自觉准备好每一堂课。上好每一堂课,提高教师课堂教学能力。 3、本学期尽可能让组内每一位教师多听课,琢磨课堂教学的每一个环节,利用教研组活动时间,组织教师评课、反思,学习先进的课堂教学模式、理念、方法,并运用到自己的课堂教学实践中。 4、作业本的质量关系着教学质量,本学期组内的每一位教师要从作业上抓起,养成学生认真、踏实的学习习惯,争取有一叠“卷面整洁、评改规范、数量齐全、训练合理”的作业本,利用教研组活动年级组内进行优秀作业本的评比和展出。 5、本学期继续要实行学困生成绩跟踪管理。教研活动时,每位老师对班中的跟踪生作好口头的交流和建议,以利于同组教师针对性地进行辅导和教育。做到不使任何一位学困生掉队,真正实现“我班无差生”。

三年级数学教研组工作计划

三年级数学教研组工作计划 制定好计划,是工作成功的一半。接下来小编为大家带来的是三年级数学教研组工作计划,欢迎大家阅读借鉴。 【一】三年级数学教研组工作计划本学期三年级数学教研组以课程改革为核心,以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点,现就本学期我组的数学教研工作安排如下: 本组由三名数学教师组成,是一个中青结合的强有力的教学组合,其中有一名教师担任过一至六年级的大循环教学,对教材有整体的把握,有丰富的教学经验。 1、规范每周一次的教研活动,以课堂教学为中心进行教学改革,组织全组教师共同认真钻研教材,吃透教材,用活教材,发挥每位教师的才智,做好教研,为提高教学实效做最好的准备。 2、组织全体组员积极参与新课程研究,勤反思、勤撰写,不断提高自身的整体素质,人人争做教研型教师。 3、加强教学质量和学生能力共同提高的意识,向四十分钟要质量,通过教学,力争能真切的看到每个学生在能力方面的提高。 1、精心备课,精心选择素材,创设生动有趣、密切联

系学生生活实际的生活情境,让学生学得愉快,学得有用,提高学生分析问题、解决问题能力,引导学生在获得数学知识和解决问题的同时,不断拓展知识视野,感受数学与社会、自然的广泛联系。 2、恰当运用操作,启发学生在动脑动手中领悟数学知识和方法。 3、注重算法多样化与算理形象化相结合,促进学生口算、笔算能力的切实提高。 4、根据学校的教研活动安排,认真上好每一节研讨课,组织好每一次的理论学习,做到教学相长。 5、通过听课和评课以及理论学习,提高教师的素养,促进课堂教学的改革。 6、积极工作,争创优秀教研组。 1、加强理论学习:本学期教研活动学习学科有关的理论文章和相关资料,学习新课程的理念,不断提高教师的理论素养和教学能力。 2、上好组内研究课:认真准备组内、校级研究课,力求体现课改新理念和自己的教学风格。课后认真进行教学反思,及时记录点滴体会,为自我成长积淀一定实践经验,同时整理出优秀的教学设计。 3、撰写论文和网络日志:教研组里的集体备课、教师的论文、教学反思等随时上传,多和其他教师交流教学看法,

2020一年级语文教研组工作计划

东流逝水,叶落纷纷,荏苒的时光就这样悄悄地,慢慢地消逝了,又解锁了新的工作,是时候认真思考工作计划如何写了。写工作计划需要注意哪些问题呢?以下是帮大家整理的一年级语文教研组工作计划,欢迎大家分享。 一、学生情况分析 一年级有五个教学班,共有学生余人,5名语文教师,各担任1个班的语文教学工作和品德与生活课。一年级的小学生,还带有明显的幼儿期的特点。他们天真可爱、自由散慢、自控能力差,给我们一年级的老师的教学工作就提出了更高的要求。经过半年的语文学习,学生已经掌握了许多识字方法,积累了丰富的词汇,语言能力得到了一定的发展。但也有个别同学学习没有自觉性,依赖性较重,所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式,激发其学习积极性,引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐,进而不断产生学习的动力,并逐渐使学习成为自身发展的需要。 二、指导思想: 1、围绕学校工作目标和语文组教学计划,本教研组打算在语文教学上继续集思广益,以“学研式”课堂教学模式研究为主,在总结以往成功经验的基础上进一步深化研究,在提高教学质量的同时使每一位教师的教学能力有所提升。 2、细致、有效地抓好一年级语文教学常规工作、常规管理,营造有创意的、积极进取的教研组团队,争当优秀教研组。 三、主要的教学措施和教改思路。 1、改进教学思想。 在教学过程中,真正落实学生是学习的主人,教师先明确每堂课学生要学什么,怎样激发学生的学习兴趣,调动其积极性;加强学生自主的语文实践活动,把学习的主动权还给学生;要注重教给学生学习方法,引导他们在实践中主动地获取知识,形成能力。 2、重视培养能力。 学生获得知识是必要的,但培养能力更重要。一个学生如果没有自学能力和运用知识解决实际问题的能力,他的终身发展将受到限制,所以重视对学生能力的培养。就第二册语文教学来说,要着重培养学生识字能力、理解词句的能力,朗读能力、口语交际能力和初步的自学能力。在教学中,要承认学生的个体差异,满足不同程度学生对语文学习的需求,不要一刀切,力求使每个学生都有较大发展。 3、提高语文教学效率。 识字教学要改变不分重点、难点一律由老师先教字音、分析字形、讲解字义,再让学生机械抄写的陈旧教法。学生经过上学期的学习,已经掌握了一些汉字知识和识字方法,教学中要注意放手让学生借助拼音读准字音,利用学过的偏旁部件和熟字分析记忆字形,结合词

2014年下学期语文教研组工作计划

南康市赞贤小学2014~2015学年第一学期 语文教研组工作计划 一、指导思想 以全面推进素质教育为目标,以实施课程改革为契机,立足校本,狠抓实效,大力促进教师专业化发展。贯彻教学教研工作计划,课堂教学以精讲、互动、高效为指导,教研工作以校本为中心,努力提高语文学科的教学质量,培养学生的人文素质,开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干,紧紧围绕学校本学期工作目标,响应全面创建学习型学校的号召,认真学习《新课程标准》,积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,积极推进名师工程,全面提高学生语文综合素养。 二、工作重点 1、教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯。 2、健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力的提高。 三、具体措施 (一)悉心指导,优化服务,规范语文教学常规管理。 1、加强备课注重合作,做到资源共享,切实注重教学效果,提高整体教学质量。完善集体备课制度,要求做到“三定”,即定时间、定内容、定中心发言人,切实发挥集体备课的作用。安排星期一下午语文集体备课和业务学习时间。集体备课重点备教学的重难点、教学方法和措施、作业设计等方面,要保证集体备课的时间,蹲点领导和教导处要进行检查并做好记录,保证集体备课的有效性。个体备课要在初备的基础上,通过讨论交流后再进行复备,教本上要求详细备好课,做到要有教学重、难点,教学方法、板书设计等,提前一周备好课。,每周一下午业务学习时,由蹲点领导进行检查,教导处进行抽查,并及时做好登记。 2、加强作业检查:作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。教导处将采取定期检查和不定期抽查的方式加强常规检查。(作业检查每个月1次)

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