省优秀教师事迹材料
省优秀教师事迹材料
省优秀教师事迹材料一:
我是永城市xxx第一初级中学的一名初中物理教师.自1991年参加工作以来,一直工作在教学第一线,并担任毕业班的班主任工作.我知道这是领导对我的信任.这也给了我巨大的动力,工作中我时刻想着学生,为学校的大局着想.良好的心态让我在工作中充分展现着自我,并不断超越自我.
一、献身教育,尽忠难进孝
在政治上,我积极参加政治学习,认真学习国家的教育方针政策,贯彻执行国家的教育路线、方针、政策,树立为教育事业奋斗的坚定的信念.在日常工作与生活中,坚持向教育战线的优秀教师学习,用他们的先进事迹激励自己,树立了扎根农村,服务乡村教育的朴实思想.
在工作中我服从安排,任劳任怨,不计报酬；处处以教学,以学生为做事前提.从不因私误公.
出于生计的原因,我的父母都生活中山东成武.为了教学我一年也不能回家几趟.
记得2008年5月间,年迈七旬父亲生病,需要手术,父亲打几次电话叫我回家,为了不影响我毕业班的教学工作,我决定利用五一小长假为父亲做手术.可想不到的是我的岳父也在此时得胃癌住院,我只能在山东老家医院呆了一天,就赶回砀山医院看望岳父,然后准时在假期开学返回学校上课.只能请求父母们谅解以“忠”为先.
吃住在在校是我十几年来一直坚持的习惯,每天早晨比上班时间早40分钟来上早自习,每晚坚持学生全部离开教室在走.陪学生一起学习,一起解决问题.同时,观察学生的一些细微的变化,看起来这些事情很平常,其实这是作为一个任课教师最基本的日常工作,也是作为一个教师爱心和耐心的具体体现.
二、业务上,深入钻研,争做最优秀的教师
在教学中,追求用超前的教学理念、优秀的教学方法进行教学.把取得最好的教学成绩,做最优秀的教师作为追求的目标.
在物理教研上,我刻苦钻研,勤于实践,不断反思.大胆尝试新课改,成为我校物理学科带头人,受到了听课教师和领导学生的好评.在推
进课堂教学素质化过程中,创设愉悦和谐的学习环境,促进学生主动
探求,全面发展.
新课改是以培养学生的创新意识、研究精神和自学能力为目标的,是一场教育观念的更新,人才培养模式的改变,强调“一切为了学生
的发展”,教学方式由被动的接受式转为探究性学习,自主合作地学习.所以,结合学校的特点和本人近几年的教学体会,下面是我对初中物理教学研究的几点认识.
1、抓好入门教育,激发学生的学习物理的热情
2、充分利用新教材的资源优势,激发学生生活奥秘欲望的目的.
3、创设一种师生关系密切,感情融洽,平等合作的和谐、愉悦的人际关系,将有利于学生课堂参与的积极性和学习效率的提高.
4、重视物理实验教学利用多媒
体技术发挥物理演示实验的作用,优化物理实验教学.
经过努力我的教学成绩在同年级连年名列第一.中招单科成绩也一直在我市名列前茅.
1998年被评为全国初中应用物理知识竞赛优秀辅导教师.
1999年被评为永城市优秀教师.
2003年被评为在永城市电教优质课教师.
2003年被评为第十三届全国初中应用物理知识竞赛优秀辅导教师.
2007年被评为在商丘市物理学科优质课教师.
2009年被评为全国初中应用物理知识竞赛省优秀辅导教师.
三、用细心工作用爱心育人
在班主任工作中,我时时提醒自己:教育无小事,细心是基础,爱心是根本.
班主任的工作是繁杂琐碎的:思想教育、卫生、纪律、家长工作……“主动而非被动地当班主任,才能更出色.”
爱是沟通心的桥梁,爱是塑造好新一代灵魂的前奏和基石.08—09学年,我班有位叫邵梦阳的学生,五岁时跟随母亲去自己田地干农活,因一时贪玩误接触了高压线,因烧伤严重,被迫截去双臂,不能像正常的孩子一样用手写字,只能用脚写字.进入中学后,随着年龄的增长,
自卑感越来越强,刚刚进入九年级分到我班后,一度产生轻生的念头.我对他多方疏导教育,找来有关介绍残疾人坚强的生活并成功的书籍,启发、教育他要身残志不残.同时,引导同班同学帮助他,组织学生成立了爱心小组,在他进餐、就寝、入厕、出行时及时给予协助,阴雨
天组织学生与其同行.使他对生活、对学习充满了信心.两个月后邵
梦阳的学习成绩直线上升,并在班级获得第六名的好成绩.邵梦阳同
学的成功不但鼓励了自己,也激励了本班其他同学对学习对生活的热情,我班学习风气日益浓厚,学习成绩在本年级遥遥领先.邵梦阳的典型事迹感动了周围的同学,感动了教师,也感动了教育界的领导,中考考场上,邵梦阳同学坐在高凳了矮桌子上认真答题,用脚写出了比一
般正常学生还要工整的卷面,令监考人员、巡视领导,媒体记者大为
感动,目前,邵梦阳同学已被我市重点高中破格提前录取.对此我深感欣慰.
留守儿童是目前学校教育的一个重要话题.关爱留守儿童是我们做班主任的又一个重要任务.我在这方面做了很多不尝试也取得了很好的效果.
每学期对全班留守儿童进行一次以上的家访,希望家长多打电话,更多写信与学校联系.呼吁家长,为人父母要切实负起责任,给留守孩子以更多关爱,一是利用电话、书信和子女进行情感交流,亲子互动,询问他们的学习情况,积极鼓励他们,使孩子感到父母虽不在身边,心里是牵挂着他们的.
经常对留守儿童进行心理健康教育.让学生晓之以理,理解父母为了创造幸福的家而外出赚钱,父母在外打工也是辛苦的,他们这样做
是不得已而为之.帮学生解决感情上的困惑,学习中的苦闷,生活中的烦恼,以便他们形成良好的人生观和世界观.
多年来,我所辅导的班级的教育教学成绩突出,受到了老师和家长的一致好评.
另外,我还担任学校学生会的辅导工作,认真做好学校工作的上传下达,组织学生会干部积极参加学校的各项工作.搞好学校的日常值周管理工作,搞好学校的各项文体活动.协助学校搞好德育工作.
总结十几年来的思想、工作和学习情况,有成绩也有不足,我会在今后的教育教学工作中,让每一天都闪亮.珍爱工作每分钟,认真对待每件事,以身立教每一天.在反思中扬长,在前瞻中创新.
省优秀教师事迹材料二:
常尚文,女,汉族,中学高级教师,大学本科学历,中共党员.1977年参加工作,1983年从事教育工作.兰炼二小校长,兰州市基础教育课程改革工作专家委员会委员,连续三届兰州市小学教师高级职务评审委员会委员,甘肃省小学语文教学专业委员会常务理事,甘肃省教育学会兰州教育学会常务理事,中国青年教师协会理事.她以创建品质学校为己任,勤勉敬业、锐意创新、严格管理、砥砺奋发,带领全体教职员工将兰炼二小打造成了甘肃小学教育的领跑者.作为优秀的教育管理者,作为学校的领头人,为学校的发展做出了突出的贡献,取得了可喜成绩.
一、锐意进取,不断超越,成就业务精英.
她从事教育工作30年,忠诚于党的教育事业,不断提高自己的政治业务素养,以科学的教育理论知识武装自己,不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,在首届兰州教育发展论坛、甘肃省小学语文“经典诗文诵读与人文素养”论坛、兰州市首届体育工作论坛、兰州市首届小学校长沙龙、全国名校长发展研修班上做大会专题交流；数十几篇论文发表并获国家、省市级奖项；
主持的课题《通过师资培训,提升教师素养》被甘肃省教科所立项确定为“十五”省级课题,并于2009年通过省级成果鉴定；参与
研究的课题《新课程教学设计与评价研究》获省级成果鉴定二等奖；论文《学生创新能力的培养与教师的创新素质》获首届中国素质教
育教研成果一等奖.
二、团结协作,共同进步,造就精英队伍.
“一名好校长可以成就一所好学校”,她根据学校的发展状况,潜心琢磨、认真研究,确定了兰炼二小的办学新理念、办学思路,明确
了兰炼二小的校训、校风、教风、学风.她充分认识到教育质量是学
校的生命线,而要想提高学校的教育教学质量首先得发展老师.在师
资队伍建设上她提出青蓝、新秀、名师“三大工程”,出台《兰炼二
小青年教师培养实施办法》,制定《兰炼二小新秀、名师、首席考核
评价表》.通过梯次培养,已培养出一支教育观念新、综合素质高、
教学能力强的教研型教师队伍.
作为校长,作为学校唯一的中学高级教师,她通过听课评课、参加教研活动等形式参与教学,诊断青年教师的教学水平,指导课堂教学,
提升全校教师教科研水平.在她的指导下,近几年来,学校有70多位
教师在国家、省市级各类课堂教学教学比赛中分获一、二、三等奖；300多篇论文获国家、省市级各类奖项,其中有50多篇发表在各级
刊物上,她本人也多次获指导奖.
在她的努力下,学校知名度在不断提升,学校被评为“全国语言文字示范校”“全国经典诗文诵读示范校”“国家三八红旗集体”,连
续三年获得兰州市教育质量优秀奖.还被确定为“甘肃省教育科学研
究所实验校”“全国经典诗文诵读实验校”“全国青少年英语示范
读写基地”,曾分别承办甘肃省小学数学、小学语文4次论坛活动,
甘肃省首届机器人大赛暨全国第六届机器人大赛(甘肃赛区)比赛活动,迎接了来自北京、广州、青海及省内各兄弟学校的参观学习,得
到了全省乃至全国教育界的一致好评.
三、务实开拓,关爱学生,勇做教育楷模.
作为校长,她倡导全体教师尊重学生的个性发展,关注他们学习能力、生活能力、高情商的培养,关心学生的生活,培养德才兼备的人
才.近几年来,全校2000多名学生在各级各类比赛中硕果累累,学生
足迹遍布世界、祖国各地.
她本人也获得骄人的成绩:
被评为石化公司双文明标兵,兰州市教科研先进个人,“关心和支持兰州市体育业余训练工作优秀校长”,中国教育学会小学语文教学
研究会系统先进工作者,全国“心中有祖国,心中有他人”主题教育
活动先进个人奖,“爱国教育最佳园丁”,全国少年儿童“科技之星”优秀工作者,“全国创新作文教学突出贡献奖”,“全国作文教育名
校长”,“推动经典诵读突出贡献校长”,获全国青少年航空航天模
型比赛优秀组织奖,全国小学生英语竞赛优秀组织奖,“全国科教先
进校长”,“全国最具影响力名校长”,“中国素质教育先进工作者”.
热爱教育事业的她始终以饱满的工作热情、高度的负责精神投入到学校的教育教学工作中,立志有恒、开拓进取,为学校、教师、学
生的可持续发展不懈努力着！
省优秀教师事迹材料三:
我叫xxx,是一名大学教师,来自四川农业大学.四川农业大学地
处雅安,我所在的部门――动物营养研究所是学校的教学科研单位,
承担着动物营养与饲料科学的人才培养和科学研究工作.
我很荣幸被评选为四川省“情牵教育”优秀教师,非常感谢四川
农业大学的领导和老师们对我的支持和培养,感谢省教育厅及有关部
门对我的厚爱！
我从小就听过许多关于教师教书育人的感人故事,一直非常敬佩
教师,把教师看作人类最高尚的职业.却不敢期望自己能够成为一名
教师.由于身高的不足,我在1979年填报高考志愿时,不敢填报师范
院校,而填报了农业院校－四川农学院.没想到,七年后我却有幸留校
成为了一名大学教师,开始了我的教学生涯.我为自己成为一名光荣
的人民教师而自豪！
我非常珍惜当教师这个机会,下决心要当好教师.转眼20年过去了,我从一名助教,成长为一名大学教授、博士生导师、四川省学术
和技术带头人后备人选.
我热爱教育工作,倾心于教学,默默耕耘.我承担本科生、硕士生和博士生三个层次的课程.无论工作多么繁忙、课程讲过多少篇,我
总是会认真备课,精心准备,上好每一堂课,受到学生的普遍好评,获
得了校优秀教学成果奖和四川省教学成果一等奖.我参与建设的本科课程《动物营养学》和《饲料学》,分别于xx年、xx年入选“国家级精品课程”；我还参与编写了多部教材,有二部教材被评选为xx
年度全国高等农业院校优秀教材.我在人才培养方面也做了一些工作.作为本科生导师,每年指导4名本科生学习；作为硕士生导师,已培
养出20多名硕士研究生,正指导着16名在读硕士研究生；作为博士生导师,指导着12名在读博士研究生.在科研方面,我主持和主研完
成了多项部、省级科研课题,取得了一些研究成果,极大地充实了我
的教学内容,使教学不再枯燥和呆板.我是一个平凡而普通的人,是教师这个舞台给了我演练和展示自己的机会,成就了我一生的理想和事业,我的人生因此而精彩.
治学严谨、做事认真,是同事和学生对我的评价.动物营养是一个应用性很强的学科,必须进行大量的动物试验.但进行试验时,常常会因为各种原因导致试验结果不准确.作为一名科技工作者,我扼守科
研道德,要求学生做科学研究要踏踏实实、实事求是,来不得半点虚假.我总是认认真真与学生讨论试验设计方案、把好试验实施环节、核对试验数据,如果因为操作过程不规范、记录不详实造成的数据不准确,无论试验费用多高,我都会要求学生重作试验.对他们撰写的论文,我通常要修改达五、六次,尽可能找准错误,哪怕是标点符号的错误.记得在一次研究生预答辩过程中,我对幻灯片上的序号格式提出
了意见,在场的一位学生不以为然,我进行了批评并解释为什么.当时在场的一位研究生,毕业时告诉我这是他三年研究生学习中印象最深的一刻.
常常有人问我“你作为教师最大的心愿是什么？”,我的回答是“不误人子弟”.要教给学生一滴水,自己应先有一桶水.为了当好导师,培养国家需要的优秀人才,我深感严于律己和治学的重要性.我觉
得自己掌握的知识还不够,需要不断更新,所以我常常查阅资料、工
作学习到深夜,几乎没有双休日和节假日.在繁忙的工作中抽出时间
充实自己.xx年-xx年我得到国家留学基金委的资助,赴美国阿肯色
大学家禽系和美国baylor医学院儿童营养研究中心进修学习.在美
期间,我充分利用各种条件,旁听了当时所开设的全部本科生和研究
生课程,参加了各种层次的读书报告和国际学术会议,参与了导师负
责的各项科研试验,还主动参加二个国际培训班的学习.我的努力和
认真,得到了美国同行和导师的肯定和好评.在我回国的时候,著名的
国际家禽营养专家——阿肯色大学家禽系教授drparkwaldroup说,
真想抓住我的头发、把我的飞机票拿走,不让我离开.
作为一名教师,我遵守师德,把教书和育人摆在同等重要的地位,
做到言传身教、为人师表,以自己的职业道德来影响和教育学生,端
正学生的学习态度,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观.
我给自己的约定是:在学习上作学生的良师,在生活上作学生的益友.
我会主动关心学生,帮助他们解决难题.记得有一年,一位研究生的情
绪低落,试验进展缓慢,我主动找她谈心,发现她家发生了一些变故,
父母离婚、母亲生病住院,正在读高三的妹妹无法面对现实,对生活
和学习失去了信心,几次自杀……这位研究生又怎么能安心的学习呢？于是我要来她家的电话,在电话中多次耐心地劝导她妹妹,她终于放
弃了自杀念头,返校投入到高三紧张的学习中,并以优异的成绩考上
了大学.
“师爱为魂,学高为师,身正为范.”在我做出一点成绩得到大家
认可时,我感慨万千,无比激动.我想起了培养我的恩师杨凤教授、端
木道教授、陈可容教授、左绍群教授等等,想起了给予我极大支持和
鼓励我的全体同事们,想起了我热爱的学生.是的,我之所以成为现在
的我,正是恩师们言传身教的结果.在教师节来临之际,我最想对恩师
们说的话就是――“长大后我成了你”.我的恩师们是如何培养我、
关心我,我就应当如何去培养和关心我的学生.榜样的力量是无穷的,
我的恩师们,是您们在前面一步一步的引导和垂范,我们在后面一步
一步的学习和实践,把教书育人一代又一代的传承衍进.在川农大、
在动物营养研究所,有一大批像我一样的老师们,他们默默无闻地工作,淡泊名利、以严谨治学的态度、渊博的知识、深厚的学术功底,
以及谦逊的品格,赢得了学生们的敬重.我的恩师们无私奉献、甘于清贫、甘当人梯,是“爱国敬业、艰苦奋斗、团结拼搏、求实创新”的“川农大精神”的铸就者,而年轻一批的老师们则是川农大精神的传承者.今天我代表他们与大家交流学习,在此,我再次深深地感谢他们,祝愿恩师们健康长寿,祝愿所有的教育工作者教师节快乐、桃李满天下！
省优秀教师事迹材料四:
一、奉献教育、青春无悔
当一名教师,就是朱红小时候的梦想,正因为年少幼小时对教师的崇拜与憧憬,所以在报考志愿时只填写的唯一志愿——师范,1995年9月,朱红以全校第二名的好成绩迈进的师范学校的大门.从那一天起,就无怨无悔地成为一名小学教师！
从教14年来,凭着强烈的事业心和高度的责任感,勤勤恳恳,兢兢业业地工作,一直工作在教育教学的第一线.始终坚持对社会负责、对家长负责、对学生负责的原则,尽心尽力做好自己的本职工
作.“教书育人是自己的职责,爱岗敬业是自己的本分.”她是这样想的,也是这样做的.她一直都是全身心地投入到工作之中去,心中装着学生,无论发生什么事情,都始终把工作放在第一位.从没因为个人私事请过一天假,从未耽误学生一节课.
回顾朱红老师成长的历程,从一名教师成长为教务主任、区级骨干教师、海港区名师、市级骨干教师、省级骨干教师,多年工作中,只有一个信念,不教则已,教,一定要拿出最好的教学水平与最佳的教学方法,把培育祖国最需要的人才作为最光荣、最圣洁的事业.朱红老师对自己的要求是:“无愧于领导的关怀指导、无愧于老师们的信任支持、无愧于学生的前途发展、无愧于家长的殷切期望、无愧于自己的岗位职责”.
二、勤耕不辍,提升素质
对一个教师而言,文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不可或缺的学养.年轻的朱红老师工作积极负责,为人谦虚进取,赢得了学生的爱戴,领导同事的赞扬,并很快成为学科教学骨干.她深知,在
当今呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下,作为一名青年教师,
特别是一名骨干教师,必须是不竭之泉,时时奔涌出清新的溪流.随着
时间的推移,面对学生和年轻教师的期待的目光,究竟应如何提高自己,更好地对学生实施素质教育？
“要做学者型研究型的教师”.朱红老师找到了这样的成长之路.图书馆丰富的藏书,阅览室各种各样的期刊,各个知识门类的讲座,都
成了她吸收知识的平台,借阅了一摞又一摞书籍,做了一本又一本读
书笔记,自修了教育学原理、教育管理学等多门课程,取得了文学学
士学位,完成几十万字阅读量,阅读笔记及心得几百篇.她努力丰富自
己的阅读,丰盈自己的内心世界,使自己拥有高远的认知和健全的人格.多年的坚持不懈,使她不断得以丰富自身的文化内涵,逐步形成了
大气、睿智、平和的教师气息,增加了教学的吸引力.她把每一个培
训都作为自己学习的机会,积极地参与到专题发言、互动交流等活动中,从而使自己有了更多与专家与同行交流探讨的机会,有了更多培
养锻炼的平台.在学习中,各种知识积聚着沉淀于心底,眼前的路越来
越亮了.
三、扎根农村、矢志教改
在日常工作中,追求有效教学一直是朱老师教学研究的方向；认
真研究教材,研究学生,根据学生特点认真备好每一堂课是朱老师上
课的一个基本原则.因为朱老师始终在农村学校任教,结合学校特点,
教学中,她一直坚持落实三个方面:情趣、发现、培植.用课堂的情趣
培植学生学习的情趣,善于发现学生的学习特色并转化为学生学习的
自信；培植终生学习和人格完善的思想种子.在教学中,她大胆创新,
紧跟时代脚步,采用任务型教学、分层教学和小组协作学习,针对学
生不同的情况,对他们进行发散思维及能力的培养.在课堂教学上,她
力求思路清晰,教法科学,学法先进,活动安排合理,教学效果显著.从
备课、写教案到上课等每个环节都悉心研究、精心设计,博众家之长,创自己之特色,做到每讲一堂课都“胸中有书,目中有人,手中有法,
课中含金,课中有乐”.因为有了充分而精心的准备,勤奋而严谨的治学,所以在课堂上她挥洒自如,她的课也总能让学生感到充实、新颖、欢乐.她一贯实行民主教学,充分相信学生.鼓励学生大胆质疑,师生
平等讨论.在教学中,她结合教材的难度和学生的实际水平,对不同层
次学生设计了多种深度不一的教学方法,让尖子生吃饱,学困生接受
得了.由于农村的实际情况,她深深地懂得:学困生的自尊心是非常脆
弱的.对于学困生,她总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样
格外小心,做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励,并努力寻找和
善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬,促其发光.多少个傍晚,当别
人合家欢聚时,她却往返奔波在家访的路上；多少个深夜,当别人进
入甜美的梦乡时,她却在灯下修改教案、批改作业；多个少寒冬的清晨,当别人还贪恋着温暖的被窝时,她却早早地来到学校开教室门.
她研究每一节课,对自己的课堂教学作深度反思,写下了大量的教学反思案例.同时,开放课堂,开设教学研讨公开课,先后多次在市、
区课程实验展示等研讨活动中做研讨课.摸索形成了学科教学、班级
管理、德育活动、社会实践等系列学生教育模式,使学生教育落到实处.
五、师爱无疆,润物无声
高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子.”爱心是具体的,是具有浓厚的感情色彩的.几年来,朱红老
师每天早晨比上班时间早20分钟来上早自习.陪学生一起学习,一起
解决问题.同时,观察学生的一些细微的变化,看起来这些事情很平常,其实这是作为一个任课教师最基本的日常工作,也是作为一个教师爱
心和耐心的具体体现.遇到问题,学生乐于接受她的教育、引导.在教
育学生时,她常说:“喊破噪子,不如做出样子,要想正人,必先正己”.所以,无论是课上还是课下,她总是以自己的人格力量感染学生,注意
自己点点滴滴言行的影响.她说的每一句话,做的每一件事都能严于
律己、率先垂范.当她要求学生努力学习时,她首先做到了忘我的工
作态度和刻苦钻研的精神；当她教育学生热爱劳动时,她没有指手划脚、拈轻怕重,而是挑最脏、最累的活和学生一起参与劳动的全过程；当她叮嘱学生遵守纪律时,她首先做到了遵守校纪班规……终于,有
人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为
学困生讲题了……看到学生的进步,她感觉到无比的欣慰与自豪.
爱心成就教育.朱红老师就是凭着一颗爱心来做好她的教育工作的.牛超是后转到朱老师班里的一名学生,父母离异后,跟父亲一同生
活.因为缺少双亲的关爱,她行为离群,经常迟到、旷课,常因一点小
事就向同学大打出手.看到这一切,朱老师没有因她违犯纪律而训斥、挖苦他,而是以母亲般的爱心关心他、爱护他.当她看到秋天到了,小
牛超仍穿着那件短短的小衫时,她把自己的衣服送个了牛超,了解到
因为爸爸晚上不回家,朱红老师又领她去吃饭.老师的关爱,使得这个
孩子控制不住自己的情感,泪水夺眶而出.
四、明确职责、引领发展
作为教学管理人员和学科骨干教师,朱老师始终将引领的职责担
负在自己的肩上,热情鼓励与指导青年教师,不断探索教师专业发展
的途径.
她努力最大化的发挥作用,抓好自己的本职工作,充分发挥主观能动性,坚持从教师中来,到教师中去,特别是坚持“学无先后,贤者为先”的思想,虚心学习、尊重老师,与领导、老师团结协作.积极组织
开展教研活动,自己带头上示范课,与教师们一起探讨行之有效的教
学方法.深入课堂听课,研究课堂教学艺术,勇于尝试,大胆改革课堂
教学,积极探索.参与秦皇岛市“百名教师结对子”活动,认真指导青
年教师,经常给青年教师上示范课,与他们一起听课、评课,不断提高
他们的教学艺术水平,所带的教师逐步成为区市级教学骨干.积极地
进行公开课、展示课,多次为农村学校进行“送课下乡”活动,受到
农村老师的好评,积极创设条件组织老师进行校本研修活动,实施课
例研讨及课堂实验跟进研究等,提高对新课堂的领悟能力与驾驭能力,同时积极配合区级教研员,在各级教学研究中出谋划策,做好示范与
协助作用.多次在全区范围内进行各种教材辅导、培训讲座、经验汇
报等,先后承担5个省市级课题.在2005年被评为区、市级骨干教师
之后,又被聘为海港区品德与社会学科兼职教研员,被评为海港区名师.2008年5月,被评为“河北省骨干教师”.
教学之路漫漫,需要每位教师不懈地求索,朱老师一路真诚走来,
留下了许多坚实的足迹,愿她如她的学生期待的那般:“永远那样地
优雅、从容、自信,在教育的道路上越走越宽！
省优秀教师事迹材料五:
贺烨同志从1990年参加工作至今,一直战斗在高中教育教学“第一线”；从1994年至今,连续十三年担任高三教学工作,所带班级的高考成绩常常在校、市名列前茅；从2000年至今,但任了五年班主任,五届高考,五次告捷.现为汉川市汉川高中语文教研组长.
在政治思想上,一贯积极参加政治学习,认真领会、积极宣传党的方针、政策,用科学发展观武装自己的头脑,关心时事,关注社会,遵
纪守法,遵守单位的各项规章制度,教书育人,为人师表.
在工作上,顾全大局,不计名利,兢兢业业,求是创新,用爱心、智慧和汗水谱写了一曲现代园丁之歌.
他对学生怀着爱心.他关注学生的学习状况,关心学生的饮食起居,重视学生的精神状态,努力使学生的身心处于最佳,以达到最好的学
习效果.
他的工作充满智慧.他具有扎实的专业功底和丰富的课外知识；他不断学习、借鉴最先进的教学法,积极整理自己的教学体会和心得,初步形成了自己的课堂模式和教学风格；他坚持“下水游泳”,使教学更有实效……他善于利用各种机会去点燃学生智慧的火炬,在不知不觉中让学生的灵光不断闪现,认识不断提高.他采取面向全体、因
材施教的教学方法,使每个学生目标明确,学有所得.他采取以表扬、鼓励为主辅之以恰当批评的教育方法,使学生保持一种积极向上的心态,更大限度地发挥学生的潜能.
他的身旁洒满汗水.他能与学生滚在一起.他坚持每天早、午、晚三到班,查学生的到班情况,察学生的精神状态,并及时予以教育、引导和诊治.他经常在学生上课时到班上观察.这对那些自制力不强的
学生能起到很有效的提醒和监督作用,用学生的话说就是“老师经常在教室走廊外观察,使我上课时精神紧张些,不敢打磕睡,开小差,讲
小话,只好集中精力学习.”他经常在早、午、晚用餐期间到班上观察.这段时间的观察,能了解到班上更真实的情况,对某些问题能更好地对症下药.他经常到学生宿舍观察.既能督促学生按时就寝,又能发现寝室的不良现象,还能从生活上给学生以关爱,让学生感到温暖,对学生的学习、为人处事等方面的能力予以指导,融洽师生关系.(面试网)
用爱心去温暖,用智慧去启迪,用汗水去浇灌,使他在工作上硕果
累累.五年班主任,五届高考,五次告捷.2001圆满完成高考目标任务；2003年是全校唯一“三线”告捷的班级；2004年上“一本”率35%,上本科率100%；2005年在无上“一本”任务的情况下有2人超过
“一本线”；2007年完成全校“一本”目标任务的70%.他所带班级
的高考成绩常常在校、市名列前茅,2001年和2004年所带班级高考
语文科的有效分吻合率为100%.有多篇论文在国家级、省级刊物上
发表,有论文、教案、课件获国家级、省级、市级奖励.参与编写工
具书《高中语文辞典》.主持省级课题“高中语文教学中人文精神教
育的探讨”的研究.经常主讲校、市级市范课,2001年在“汉川市高
考语文备考会”上主讲的示范课受到与会专家的高度评价.2004年
获国家级“优秀辅导教师”称号.2005年被评为孝感市级“骨干教师”,2003年被评为汉川市“优秀教师”,2004年被评为汉川市教育
局“优秀班主任”,还多次被评为校“优秀教师”、“优秀班主任”、“师德模范”.
小学优秀教师事迹材料10篇
小学优秀教师事迹材料10篇 篇一 xxx同志，小学高级教师，自1978年参加工作以来，一直担任小学数学教学工作，他忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。 作为一名小学教师，作为一名老教师，他对工作一直兢兢业业，并不因为自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和年轻教师一起探讨工作，教书育人。他认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。他学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己充电，提高教学水平和治理水平。以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校治理水平。在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、爽朗、上进的学习氛围，用学生乐于同意的方法来教学。多年来的教学积存，让他的教学自成一家，自有风格，因此在教学业绩上也非常显著。近几年所带的班级数学科差不多上第一、第二名。一名老教师有如此热情，如此认真的工作态度，实在是非常难得。 作为教师，他在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。教育教学中，他能想学生之所想，急学生之所急，处处关怀他们、关心他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和治理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。他爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面;曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。几十年来，他在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不考虑的，没有迟到的他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了所有学生的心。 在日常工作、学习和生活中，他也十分注重师范作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，他为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。 不管开展什么工作，他总是认真投入，积极主动地想方法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展，而且收到了良好的效果。他关怀年轻一代的成长，关于年轻教师他总是耐心指导，关心年轻教师不断完美自己，关心他们寻到不足，不断成长。 成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。专门在实施教师绩效考核的今天，他觉得教师更要讲敬业和奉献。他也正是如此做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的以后不是梦，因为，在他的心中，学生永久是天使，他就是为天使修补翅膀的人。 篇二 在我任教的十三年中我忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、讲究师德，严格遵守教师职业道德规范要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的差不多原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程打算，落实教学常规，落实教学 改革措施，大力推进素养教育，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，
优秀教师个人先进事迹材料范文
优秀教师个人先进事迹材料范文 以下是小编为大家收集的事迹材料，仅供参考! 我叫刘xx，女，生于19xx年，1988年从事教育教学工作，大专学历，小学一级教师。1988年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。XX 年以来担任学校教导主任。曾多次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号，优质课和论文多次获县、市级奖项。目前是学校三年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的23年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。 一、锐意进取，不断超越。 我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学
生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直;在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。 二、认真教学，潜心教研。 作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己
优秀教师个人先进事迹材料
优秀教师个人先进事迹材料 梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想扣击天堂的回响。这就是我---一名普通高中政治教师兼班主任。我于2001年9月参加工作，至今已经整整12年了。在这12年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。 一、激情满怀，无私奉献 我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗求知的心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！ 二、率先垂范，身教感染 在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一
件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。 三、严爱相济，教书育人 班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，
全国优秀教师事迹材料
全国优秀教师事迹材料 材料一：全国优秀教师事迹材料 我19__年参加教育工作，在普教一呆二十余年，一直兢兢业业，勤勤恳恳，确实是教育战线的一名老兵。19__年，尧都区特教中心校成立，因我教育教学成绩显著，经组织考察选拔，我踏上了特别教育专业之路。弹指一挥间，15年的时刻匆匆而过。回首特别教育工作，没有普教工作那样轰轰烈烈，没有普校教师那样桃李满天下，有的只是默默无闻的辛苦和不彰显但却莫大的欣慰！以下分五个方面做一简单述讲。 一、服从分配，热心特别教育事业。 1995年尧都区特教中心校挂牌成立，急需充实政治思想先进、教学工作突出的优秀师资。我作为被选中的优秀教师之一，被教育局直截了当调整到尧都区特教中心校，从此干起了完全陌生的特别教育工作。 由普教教育教学转入特别教育教学，一开始有些不适应，但作为领导的统筹安排，我坚决服从并支持。在对特教工作的不断研究与深化中我也逐渐对特别教育事业有了更深刻的理解，对特教工作的方方面面也有了热情与不竭的动力。俗话讲：万事开头难！面对全新的专业领域，我闷起头来忘掉过去的荣誉，一切从零开始。除了自己买来一些有关特别教育教学的书籍、资料学习之外，我还积极参加了各级各类特教教师的进修培训。19__年1月，我积极参加了山西省首届智力测量培训班，在以优异成绩取得合格证的同时，还参与实践了全国智障儿童的调查与研究工作；19__年5月，我参加全国聋儿康复评估师资培训班，取得结业证书，并获得培训教师一致好评；20__年4月参加临汾市首届特别教育师资培训班的学习，成绩优秀；20__年参加山西省特别教育课程设置实验方案培训班的学习，回校以后，为学校在课程设置方面提出了合理化的建议并为学校课程的合理化设置做了实施性工作；20__年3月参加了山西省培智专业教师差不多功培训，并取得合格证书。 我深知：要想在特教领域有所成绩，必须得有足够的知识与技术储备，而且必须把这些东西运用到特别教育教学实践当中。在不断进修与提高的同时，我把所学习与领悟到的经验与方法，应用到特别教育教学当中，在逐步的摸索与实践中，不断积存升华。 15年来，我热心特别教育事业，十数年如一日，不断进行教育学习，从思想上、业务上不断提升自己，为日常教育教学顺利有效地开展，奠定了扎实的基础。 二、关爱学生，热爱特别教育事业。 特别小孩，是被上帝不小心咬了一口的苹果！在工作中，我慢慢发觉这些特别小孩也非常可爱！尽管特别教育事业是艰辛的，但我逐渐爱上了这份职业。我每天面对的是一些智力障碍、视力残疾、精神有障碍的小孩，他们有的是先天愚型，有的是脑瘫，有的是孤独症，这些小孩大多数是多重障碍，集各种病症于一身。而且很多小孩有并发症，比如癫痫。面对这些小孩，在教育教学工作中，会遇到许多令人措手不及的情况，会遇到常人想像不到的困难。比如，在教学中，患有癫痫的小孩，常常会突然发病；孤独症的小孩，没有语言交流；智力障碍小孩，你教的知识可能成百上千遍之后，他依旧记不住；精神障碍的小孩，在课堂上全然就不可能稳稳地坐上几分钟等等。
优秀小学教师教育教学工作先进事迹材料
优秀小学教师教育教学工作先进事迹材料 “以事业为重，用心灵育人。”是市**小学教师赵从事教育教学工作的真实写照。 十一年前，踏着自己恩师走过的路，年仅十八岁的赵娟圆了儿时的梦想，怀着对教育事业无比崇尚的神圣情感，走上了三尺讲台。从踏入讲台的第一天起，她就立下了“当圆丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言，并为自己定下了“干一行、爱一行、精一行”的工作准则。在那一方黑板前，用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自己的人生乐章。 要想培育出合格的人才，首先要成为一名合格的老师 当赵娟踏入熟悉的教室，看到一个个天真可爱的孩子时，心情无比激动，她把全部精力投入到了教育教学工作中去。但由于她太年轻，许多家长对她不信任，有的甚至找学校领导要求把孩子调到别的班去，这使她感觉到极大的压力，几乎想要打退堂鼓了。在学校领导和教师的鼓励下，她把压力变成了动力，暗下决心，一定要干出成绩，一定要用自己的行动证明，她是一名称职的人民教师。从此，她一面向老教师请教管理班级的经验，一面在抓教学上狠下功夫。为增强集体凝聚力、调动学生学习积极性、全面提高学生的素质，她广泛阅读教育教学理论书籍，锲而不舍地向有经验的老师学
习，并全身心投入到工作实践中去。功夫不负有心人，两个月下来，她负责的班级学风浓厚、秩序井然。她赢得了学生的心，赢得了家长的赞许。 为了适应新世纪教育工作的需要，赵娟把学习做为自己的使命，勤学不辍，努力提高自身的素质。为了练好普通话，她一遍遍地跟着电视播音员练发音。在练习过程中，她发现自己在念xx时舌头总是前置。为了纠正自己的读音，她一有空闲就练这几个拼音，一段时间下来，舌头红肿了，但历经苦寒终得梅花扑鼻香，学生纷纷反应，听赵老师读课文真是一种享受，令她欣慰的是，学生的普通话水平也迅速提高了。为了提高自己的教育教学水平，赵娟认真学习优秀教师成功的教学经验，积极参加各种教学竞赛，不断积累经验。在课堂教学中，她能教善导，坚持以学生为主体，开展互动式教学，形成一套扎实有效的教学方法。2003年11月赵娟参加了黑山市十大名师评选大赛，大赛历时一年多，她在激烈的竞争中脱颖而出，以绝对优势名列前茅，被黑山市教育局授予十大名师称号。熟练的教学基本功和丰富的教学经验，使她驾驭课堂的能力越来越强。她执教的语文课《少年闰土》获黑山市教学竞赛一等奖，《张石匠拜师》获省教学竞赛三等奖。在教学实践中，她积极投身于教育科研，承担了省级重点科研项目，所撰写的多篇论文在国家、省市获奖。她相信:用爱的和弦，会奏出美的乐章
全国优秀小学教师先进事迹材料
全国优秀小学教师先进事迹材料 “如果我们选择了最能为人类谋福利而劳动的职业，那么，重担就不能把他们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将展示于千百万人，我们的事业将默默地、但是永远发挥作用地存在下去。”作为教师的金哲，一旦选择了“人类灵魂工程师”这个光荣的职业，就决心勇敢地走到底，决不回头。 新时代的教师，需要有渊博的知识及扎实的专业基础，为此，他工作需要什么，就学学什么；学什么，就钻什么；钻什么，就像什么，矢志不移地追求自己的理想境界：播种科技星火，培育一代新人。他深知，当教师难，当自然教师更难：知识面要广阔，基本功要扎实，动手能力要强。他只有星期七，从来没有星期日，把所有的业余时间都用于自身的提高和科普教育上。为“教”而学，为“做”而学，“教学做合一”。上至天文，下至地理；从毫无所知到知之较多，从知之较多到逐步精通。他拜南林大鸟类专家周世锷教授为师，学习鸟类知识；跟南师大生物系教授李悦民学习制作标本技术；向本校教师庄小年学习植物学；向农艺师学习先进的农业生产技术……不断地学习、充实、提高，为做一个合格加专长的好园丁，打下了坚实的基础。功夫不负有心人，他一举夺得昆山市自然教师基本功竞赛桂冠，在自然教师会教、自制自然教具评比、科普教育方面连连获奖。
身为全辅导区科技总辅导员的金哲老师，深深认识到：在农村小学开展农业科普知识教育，寓思想教育于活动之中，能培养学生从小树立热爱家乡、热爱农业生产，振兴家乡经济的理想，因地制宜开展以“小星火”计划活动为核心的课外科技活动，与各科教学、劳动教育及社会实践结合起来，能培养学生从小爱科学、学科学、用科学的精神；能有效地挖掘学生身心潜能，发展学生个性，促进学生全面素质的提高，为造就新一代农民打下坚实的基础。为此，他不遗余力投身于科技教育。他协助学校领导制订了《昆山市城北中心校科普教育暂行条例》、《昆山市城北中心校“小星火计划”活动计划》，使科技教育有章可循，他除了每周上好12节自然课外，还要指导天文、气象、物候、环保、鸟类、昆虫、标本等10多个兴趣小组正常开展活动。从89年以来，学校80％以上的学生参加了“小星火计划”，活动，学生密切配合本地经济建设，学习、应用、推广先进的农业生产技术，开展较大项目40多项，产生了良好的社会、经济效益和教育效益。例如，小地老虎幼虫危害的高峰期正是农作物的苗期，金带老师指导学生开展“用性引诱剂诱灭小地老虎成虫及幼虫危害高峰期的测报”的实验，及时发出《参考预报》，农民及时用药，有效地遏制了小地老虎的危害。由学生撰写的该项目实验科学小论文被江苏省昆虫学会所录用，金哲老师指导学生在学农基地率先使用生物农药“扑虱灵”防治稻飞虱，结果比农户增产了10％，按全镇2.564万亩水稻计算，总产量可增265.4万斤，每亩省人工0.21，用药成本降低60％，共可增收75.638万元。每搞一个项目，金哲老师都要耗费大
小学市级优秀教师先进事迹材料
小学市级优秀教师先进事迹材料 以下是xx整理的关于的文章，欢迎大家阅读参考! 三尺讲台，一颗爱心，放飞希望，乐此不疲。这就是我——一名普通小学语文教师兼班主任。本人叫赵银环，于20XX年2月参加工作，20XX至2月调到三亚市崖城镇水南小学，至今已3年了。在这3年的时间里，我热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，坚持四项基本原则，贯彻党的教育方针与政策。政治态度端正，具有良好的师德修养，为人光明磊落，教书育人，诲人不倦，服从组织分工，工作勤勤恳恳，任劳任怨。处处以身作则，为人师表，爱岗敬业。把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这几年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。 一、激情满怀，无私奉献 我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。早在孩儿时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时的我在心中就萌发了当一名人民教师的愿望。如今，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。至工作以来，我任教语文学科，担任班主任及美术组组长工作，并且成为学校的学科代表之一。在工作中，尽管工作杂而苦，压力大，我常化压力为动力，积极进取，一如既往地对我的学生呕心沥血，付
出应有的精力。正因是对事业的执着与永不停息的追求，使得所教学的班级年年被评为校先进文明班级。 在学术交流中，我所带的学生参加崖城镇抽测考试中获得语文单科全镇第一名，在三亚市首届小学现场书画大赛中，共指导6名学生参加比赛：3名学生获得一等奖，3名学生获得二等奖，成绩突出，被三亚市教育局教研室评为“市优秀指导老师”。就是凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感。我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。 二、率先垂范，身教感染 之所以我能取得这样的成绩，这跟有一颗对教育事业的爱心是离不开的。在教育学生时，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。在教学工作中，认真钻研教材，积极吸取先进的教学经验，不断探索教学方法，优化课堂教学质量。每一节课，都力求做到要让学生易听、易懂，吃得下，吃得饱，并且吃得好。所以，当我要求学生努力学习时，首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时和学生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……当
教师个人先进事迹材料(3篇)
教师个人先进事迹材料（3篇）教师个人先进事迹材料第一篇： 198X年毕业于X大学，大学本科，理学学士学位，化学专业，中级职称，自参加工作以来，我始终战斗在教学一线，担任班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以为了孩子的一切，一切为了孩子的心态全身心的投入教育教学当中，取得了优异的教育教学效果，也获得了荣誉，取得了较好的成绩。但我深知道成绩只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬，使我更信心百倍的投入自己所深爱的教育事业。 当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。一个好班主任，就是一个好班。可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。教师，为人师表，班主任，更应该既做教师，更做人师，而且把做人师放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深体会班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对学生的成长和发展产生影响作用，有的甚至影响学生的一生。因此，有的人把班主任看成是班集体的灵魂。我觉得，班主任首先应有高尚的精神境界。在个人道德修养上，行为习惯上，有着比从事其他职业的人更高的要求，打铁还得自
身硬。罗曼罗兰曾经说过：要播撒阳光别人心里，总得自己心中先有。 一、工作兢兢业业 备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生!作为自己每天工作的信条。平日里我不肯错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，我都会用心听，用心琢磨，取之精华，摒弃糟粕，消化、应用在自己的课堂上。我还积极争取每一次做课机会，因为，每做一节研究课，评优课，观摩课，对自己都是一次挑战，一次提高。作为一名教师，我在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们总喜欢上自己的课，任课班级教学成绩越来越好，受了学生及学生家长的好评，学生的主要任务是学习，但如何能让学生更好的学，是摆在教师面前的一个重要任务。为此，在工作中我认真钻研教材，虚心向有经验的教师求教，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学中。我还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，为使每个层次的学生都能吃饱吃好，尖子生注重讲解知识的联系，运用变式教学开发逆向思维，迎合学生求新、求变的心理，使尖子更尖。学困生注重双基的落实，同时对不同的学生采取作业面批、个别辅导、情感鼓励等等，使他们体会分层不等于被放
教师年度考核优秀主要事迹3篇汇总
事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料，属于事务公文。先进事迹材料写作属于应用写作范畴。本站为大家整理的相关的教师年度考核优秀主要事迹，供大家参考选择。 教师年度考核优秀主要事迹 我叫刘XX，女，生于19XX年，1988年从事教育教学工作，大专学历，小学一级教师。1988年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。2005年以来担任学校教导主任。曾多次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号，优质课和论文多次获县、市级奖项。目前是学校三年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的23年中，我一向站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。 一、锐意进取，不断超越。 我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。《莲山课件ArticleListList_2htm》时时以一个优秀教师的标准要求自我，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、
团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自我的政治业务素养，提高自我的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个能够提升自身业务素质的机会，进取参加各种政治学习和政治活动，进取参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直;在学习上要进取进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有职责心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱团体，做一个社会主义合格的接班人。 二、认真教学，潜心教研。 作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的本事和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自我的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了很多的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴提高给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成
全国优秀教师事迹材料范文
全国优秀教师事迹材料范文 在教学上开展教研活动积累心得，并撰写多篇论文，在各类刊物上发表或省级获奖。 其中论文《探究性实验在教学中运用》获县一等奖，《开展化学竞赛辅导，培养创新精神》获省二等奖，论文《活用卤代烃》在12月《高中数理化》杂志上发表，《卤代烃的性质 和应用》在中学生理化报上发表。论文《谈化学实验中进行主体探究的教学策略研究》获 省二等奖。参与李胜永老师为组长的省级课题《新课程理念下“主体探究”化学教学策略 研究》的研究取得显著效果，获市政府基础教育教学成果二等奖。论文《培养学生主动参 与意识提高化学课堂教学的有效性》获省二等奖。 我19xx年参加教育工作，在普教一呆二十余年，一直兢兢业业，勤勤恳恳，算是教 育战线的一名老兵。19xx年，尧都区特教中心校成立，因我教育教学成绩显著，经组织考察选拔，我踏上了特殊教育专业之路。弹指一挥间，15年的时间匆匆而过。回首特殊教育工作，没有普教工作那样轰轰烈烈，没有普校教师那样桃李满天下，有的只是默默无闻的 辛苦和不彰显但却莫大的欣慰!以下分五个方面做一简单述说。 一、服从分配，热心特殊教育事业。 1995年尧都区特教中心校挂牌成立，急需充实政治思想先进、教学工作突出的优秀师资。我作为被选中的优秀教师之一，被教育局直接调整到尧都区特教中心校，从此干起了 完全陌生的特殊教育工作。 加强了对学生的心理健康教育。学校心理健康教育活动小组加大力度，开展多项活动。如：开展心理健康活动观摩课和心理健康知识讲座。 由普教教育教学转入特殊教育教学，一开始有些不适应，但作为领导的统筹安排，我 坚决服从并支持。在对特教工作的不断研究与深化中我也逐渐对特殊教育事业有了更深刻 的理解，对特教工作的方方面面也有了热情与不竭的动力。俗话说：万事开头难!面对全 新的专业领域，我闷起头来忘掉过去的荣誉，一切从零开始。除了自己买来一些有关特殊 教育教学的书籍、资料学习之外，我还积极参加了各级各类特教教师的进修培训。19xx年 1月，我积极参加了山西省首届智力测量培训班，在以优异成绩取得合格证的同时，还参 与实践了全国智障儿童的调查与研究工作;19xx年5月，我参加全国聋儿康复评估师资培 训班，取得结业证书，并获得培训教师一致好评;20xx年4月参加临汾市首届特殊教育师 资培训班的学习，成绩优秀;20xx年参加山西省特殊教育课程设置实验方案培训班的学习，回校以后，为学校在课程设置方面提出了合理化的建议并为学校课程的合理化设置做了实 施性工作;20xx年3月参加了山西省培智专业教师基本功培训，并取得合格证书。 我深知：要想在特教领域有所成绩，必须得有足够的知识与技术储备，而且必须把这 些东西运用到特殊教育教学实践当中。在不断进修与提高的同时，我把所学习与领悟到的 经验与方法，应用到特殊教育教学当中，在逐步的摸索与实践中，不断积累升华。
年度优秀教师事迹材料_精选优秀教师先进事迹材料5篇
年度优秀教师事迹材料_精选优秀教师先进 事迹材料5篇 精选优秀教师先进事迹材料5篇 【篇一】管凌云，女，1979年10月生，浙江杭州人，讲师，研究生学历。 曾经，她是杭州师范大学外语学院的一名优秀毕业生； 现在，她已是一名具有14年教龄的英语教师，在三尺讲台上，用自己的言行传承并践行着母校校训中的“勤慎诚恕”，学为人师，行为世范。 一、爱岗敬业，不断学习。 “大学英语”是一门传统的必修课程，尽管周而复始的教授着同一门课，但多年来她从不重复之前的内容，每一次上课都充实新内容，尝试新方法，努力着上好每一堂课。她是一名优秀的学习型教师，教研结合，一方面能认真学习最新的教育教学理论，另一方面找到与实践相结合的切入点，解决实际教学问题。在近几年的课堂改革研究中主持并参与着省级项目两项，校级项目若干项，在教学中不断思考、总结，以研究促教学，成果显著。近些年来，通过不断的自我学习提高，主动承担着“大学英语”各种难度较大的课程，如学术英语、雅思综合、个性化实验班等等。近年来，先后参加了“校青年教师技能竞赛”并获二等奖，20XX年获得“外研社杯”全国大学英语微课大
赛二等奖，20xx年获得校第十届“教坛新秀”称号。 二、勇于探索，推陈出新。 在大学英语教学改革中，最艰巨的任务就是破与立，在当前互联网时代的教学改革模式推动下，她带领团队建设幕课项目，主动探索和尝试新型混合式教学法； 经过几年的学习探索，还作为学术英语团队负责人，负责建设了较为完善的学术英语课程体系，不仅为我校学生提供了学习学术英语的机会，同时也明确了自己的研究方向。记得在学术英语开设初期，由于同学们对“学术英语”的误解，导致选课人数濒临关班，经过一个人学期的努力，靠着仅有的几位选课同学的口碑和信任下，在第二论开课中，学术英语的选课人数均超过40人； 在所执教的大学英语个性化学习实验班教学过程中，耐心细致设计翻转课堂模式，为每位学生进行细致的学习评价，在近几年的教学考评中排名靠前。学生给予她如下的评价：“喜欢和老师一起阅读，一起研究，跟你上课感觉很有安全感”（方小青，20XX级大学英语班学生），“是大学以来上过含金量最高的一次英语课，收获很大”（段萃雯，20XX级学术英语班学生）。20xx年，经过几年的摸索和总结，大学英语“学术英语读写”课程以建设成为一门“浙江省在线精品课程”，目前已服务于千余名在校学生。在学术英语的教学改革的道路上，一直坚定信念，不断探索。 三、关爱学生，搭建平台。 她作为大学英语学生竞赛团队负责人，负责组织各类非英语专业
高校优秀教师个人先进事迹材料
高校优秀教师个人先进事迹材料 李宁,xx学院经济管理系教师，副教授职称。自1991年大学本科毕业后，在教育岗位辛勤耕耘至今。曾担任经济管理系财政金融教研室主任、系教学秘书，现任xx学院经济管理系主任助理、院教学工作委员会委员。该同志政治思想觉悟高，为人正派，作风朴实，具有强烈的事业心和责任感，在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中，成绩突出。XX年、XX年、XX年、XX年、XX年终技术考核优秀、分获xx市嘉奖，XX年和XX年两次荣获“xx 市优秀教师”称号，XX年主讲的《财政与金融》课程被评为首届xx学院“精品课”。XX年被评为xx学院“教学名师”。 一、思想素质良好，政治信念坚定 xx同志思想政治素质好，理想信念坚定，能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，始终同党中央保持一致。自参加工作以来，她一直从事教学一线工作，教学工作热情饱满，特别是在任经济管理系教研室主任和教学秘书期间，很好地配合系领导的工作，表现出较强的组织观念和大局意识。她所分管的财政金融教研室及系教学秘书管理工作都取得了显著的成绩，在经济管理系首次教研室评估中，她所分管的财政金融教研室获得第一名；对系日常的教学管理工作细致周到，特别是在XX我院国际经济与贸易本科学士学位迎评工作中表现出较强的组织领导能力和综合协调能力，出色地完成了组织上交给的任务，得到了院系领导的肯定，为经济管理系的发展建设做出了较大的贡献。总之她为人正直，做事干练，不计较个人得失，有高度的政治责任感和大局意识。 二、教学水平精湛，热心教书育人 “师者，所以传道授业解惑也”。xx老师一直承担经济管理系本专科专业基础课程的教学任务，年年超额完成学院规定教学工作量，先后讲授过的课程有《财政与金融》、《税务会计》、《税务筹划》和《经济法》等。其中《财政与金融》和《税务会计》作为会计专业学生的专业基础课程和专业骨干课程，多年来一直未曾间断。在具体工作中，她能够做到把好教学环节中的每一关，工作态度端正。备课详尽、细致，精心设计教案，能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。在课堂教学这一最重要的环节，她以知识的传授为根本，注意与学生的沟通与交流，总是达到良好的教学效果。通过多年的教学努力和创新，XX年她主讲的《财政与金融》课程被评为xx学院首届“精品课程”。为了更快和更好的提高课堂授课效果，传授学生更多更新的知识，xx同志还非常重视专业知识的学习和工作技能的提高。无论是重复课还是新开课，她都认真准备每一堂课，不断充实新的内容，并且注重授课方法，充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性，培养学生的严谨的治学作风，极大地提高了课堂学习效果。她教过的学生都肯定地说，听了范老师的课没白听，既学到了知识，又学到了许多做人做事的道理。 xx老师还非常重视教学改革，不断探索和尝试新的教学方法。在繁琐的日常教学和教学管理工作，不忘总结经验，撰写多篇教改论文，其中《专科工业会计专业财政金融教学改革初探》和《面向知识经济会计人才培养的思考》两篇教改论文分获第四届和第六届冀、鲁、豫三省高等教育有些论文三等奖。同时积极参与试点专业教学改革，以及尝试开放式考试改革，在XX年参与的xx学院教研立项课题《实践性专业课程开放式考试模式研究》获得院级教学研究成果三等奖。特别是她撰写的《理性审视高等教育效率问题》分别获得了全国素质教育创新三等奖以及河北省素质教育征文三等奖。
事迹材料：小学优秀教师事迹材料
事迹材料：小学优秀教师事迹材料 人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。以下是小编整理的关于小学优秀教师事迹材料，欢迎大家参阅。 人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。 我是201x年由车古乡调来大羊街乡任教的一名普通教师，刚上任，我主要担任的是小学一年级的语文及班主任，从一个地方换到另一个地方，曾经有过很多的梦想，很多的迷茫，但我虚心学习，经常向有经验的教师请教，慢慢适应了自己的角色与各方面的环境，尽职尽责完成自己的工作。 一、爱岗敬业 我是一位很普通的小学教师，可是我将这一工作看成自己的生命。我以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，我的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉。我所担任的班级有学生60名，因为是农村小学，并且大部分同学还是留守儿童，平常受家庭教育的程度不够，在言行举止，
良好习惯方面有很多弊端，所以加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是我做的第一步工作，我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动，提高学生的思想品德素质。有的学生学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为班级做贡献”、“跟奶奶比童年”等主题会，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生守则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。 二、刻苦钻研，不断提高综合素质 (一)、在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。在班级管理中，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地回想自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信心十足地面对每一天，优生谦虚
小学优秀教师先进事迹材料题目
小学优秀教师先进事迹材料题目 一、激情满怀，无私奉献 我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我面对世人的不解不曾退却;面对众多的诱惑不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀! 二、率先垂范，身教感染 在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我
要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。 三、严爱相济，教书育人 班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励;课后辅导要耐心;犯了错误不急躁;错误
全国优秀教师先进事迹材料
全国优秀教师先进事迹材料 在第20个教师节降临之际，物理学院副院长ｘｘ教授取得了“全国优异教师”的荣誉称号。面临这份作为教师朝思暮想的荣誉，ｘｘ感受到的却是它沉甸甸的分量。“取得这个荣誉感到更多的是职责，因而，对自己要有更高的要求。”22年前，血气方刚的ｘｘ怀着一腔热心登上了讲台，开端了她的教育生计。尽管说登上讲台只要一步，但就是这一步使三尺讲台从此成了她永久也走不完的路。就像是传说中的红舞鞋，穿上它将会翩然起舞，永久不能停下来。ｘｘ就是这“红舞鞋”的痴迷者，多年来她一向没有脱离过教育榜首线。这期间她也有脱离教育的时机，但她都抛弃了，几十年如一日地繁忙在教育榜首线上。“那些老教师，从20多岁干到了50多岁，干劲儿还那么高，我能做到吗？”从当教师的榜首天开端，ｘｘ就常常这样问自己，一问就是22年，历来不敢漫不经心，不敢给自己放假。今日，她做到了，而且做得很好。ｘｘ的学生一提到她的课，榜首反响就是“特别好！”一点点一挥而就。现在的学生都是特性明显而挑剔的，ｘｘ能得到学生这样的点评是她多年不懈努力的效果。“我上大学的时分，有的教师水平很高，可是教育效果不抱负。作为教师，本年效果不抱负，能够下一年再去改进。可是学生学这门课是仅有的一次。所以不能让学生成为自己行进的台阶，而是要做学生行进的梯子。”每次备课，她都精雕细镂，为学生预备一桶水、
乃至是一条连绵不断的河流。为了习惯一级又一级的重生本质的前进和一年又一年科技的行进，她坚持“自我进修、自我培育、自我前进”。本篇文章来自材料办理下载。她使用业余时刻强化英语和计算机使用等才干，在物理学院很多教师的共同努力下，设立了《大学物理》网络教育渠道，其间的网络在线答疑，专门处理学生课后的教导和答疑。为了前进学生学习物理和科技英语的才干，紧跟教育部关于在要点院校施行双语教育的布置，她从2002年开端准备大学物理双语教育。掌管完成了校级教育研讨项目《大学物理双语网络教育渠道》，现在现已投入使用，在2003级部分专业开端双语教育试点。她还把最新的物理学效果和高新技术有机地归入物理教育中。“神舟五号”飞船发射成功时，及时为学生开设了关于航天常识的讲座。为此她专门看了有关航空航天的专业书籍，并把航天通讯等方面的问题与物理教育结合起来，使学生更好的了解和把握物理与高新技术的联络。这样的比如太多太多，不乏其人。正是这样，才使得她教育的课程理论联络实际，紧扣年代脉息，为学生敞开了物理和新技术方面的窗口。她除教育《大学物理》、《量子力学》等本专业的课程以外，还开设《计算机组成原理》、《微机操作系统》、《程序设计》等计算机课程，超额完成了教育使命，在校园安排的教育质量查核中接连取得优异。学生们以为袁教师上课，逻辑明晰、谨慎仔细，很难用只言片语来描述，只要听
小学优秀教师先进事迹材料
罗山县文明教师先进事迹材料 罗山县 我叫，是一名普通的小学教师。在十几年的从教生涯中，我始终忠诚于党的教育事业，时刻以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，深受学生、家长、同事、领导的好评。在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评。下面把我的一些收获与大家分享。 一、学而不厌，提高思想境界 作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。在十几年的工作中，我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，认真领会“十八大”精神，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，忠实于党的教育事业。平时注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上，我认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。 二、常规与课改并重，诲人不倦 作为一名富有经验的教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；认真及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为我是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了关爱，同学们总是喜欢上我的课，我所教班级教学成绩常年位于同年级前列。我所带班的学生在每次的考试中均名列前茅，本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班级多次被评为乡先进班集体。 我勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢深化课程改革，我始终走在课改的前沿，为了提高自己的教学水平我总是利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的最新动向。多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，我执教的多节课和撰写的多篇教育教学论文都获得县乡一、二等奖。在自身学习上，我也不甘落后，积极参加各类培训进修学习，不放过一次机会，并把所学到的理论运用到课堂实践中。 三、播撒爱的种子，润物无声 在工作中我尽情的把自己的爱播撒在教室的每个角落，在我的眼里，每一个孩子都是栋梁之材，每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉，所以，在我的眼中，每个孩子身上都有闪光点，都值得去欣赏，我以学生的快乐为自己的快乐，以学生的痛苦为自己的痛苦，每当学生在学习或生活中遇到困难时，我总是伸出援助之手，用自己的真诚去打动他们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到快乐，在阳光下健康的成长。 我班的同学，由于家境贫困，姊妹又多，父母常年在外忙碌，对他关心不够，让他变得性格孤僻，不愿与老师和同学交流，学习成绩差，当时他的情绪低落，我多次与其谈心，又派班长和他一起上下学，经过多方面的努力，他终于又找回了自信，重新快乐地生活，今年被评为“三好”学生，他的父母为此十分感激。 在我的努力下，我班成绩连续五年在乡期末统考中都名列前茅，我也连续三年被乡政府和中心校评为先进个人和优秀班主任，成绩只能代表过去，在新的教学征途中我会继续努力，继续坚持，把教育当做一项伟大的工程来做，以学生为主体，把他们培育成国家的栋梁之才。