沪教版牛津三年级英语归纳总结
沪教版牛津三年级英语归纳总结
1.I can hear an aeroplane. ( an umbrella, an egg, an ant, an orange, an elephant,
an apple, an old lady, an old pen, an orange coat,
a big apple, a black umbrella, a broken egg )
Can, may, must后接动词原形
I can sing. (draw a picture/ make a paper plane / ride a bicycle/ fly kites/ skip ropes/ swim…….)
Let’s……go home (play outside/ go to school / go to the cinema/ go dancing/ go fishing/
buy some fruit……)
want to do sth. I want to have some cakes.
I want to play basketball. ( play badminton, play chess, play go, play video games,
watch cartoons, )
like to do sth.
2.There be 句型，就近原则
There is a table and two chairs in the living room.
There are two chairs and a table in the living room.
There is an aeroplane in the sky.
I have a toy aeroplane. (某人或物拥有东西)
There is some water / milk/ coffee/ jam/jelly in the glass ( bow, cup )
3.What colour can you see? What can you see?
I can see orange. I can see an orange.
4.名词以s，x, ch, sh结尾,变复数加es,如bus , box , fox , watch , peach
辅音加y结尾，去y加ies. 如：lady , baby , butterfly , fly ,
firefly ,
5.How many + 可数名词复数
How much ? (多少钱？)
6.I hear raindrops (fall) down.
7.He has a new bicycle. My cat has a long tail.
She has a lovely doll. It also has two big eyes.
Jack has an old T-shirt.
We have a colourful skateboard.
They have a cute son.
8.like
He likes robots. Does he like……? He doesn’t like…..
She likes cats. Does she like……? He doesn’t like…..
Jane likes bananas. Does Jane like……? Jane doesn’t like……
We like playing basketball. Do you like …..? We don’t like…..
They like playing video games. Do they like…..? They don’t like……
You like reading books.
She likes swimming/ running/ skipping.
She doesn’t like swimming... … .
9.肯定句改为一般疑问句，
关键词提到句首be 动词（am , is , are）
情态动词（can , may , must）
have, has(表示“有”)
some改为any
句号该为问号
肯定句改为否定句关键词后加not, some 改为any.
祈使句，句首加Don’t
Sit down. Don’t sit down.
Close the door. Don’t close the door.
10.be + v.ing
The cat is sitting under the chair.
The students are listening to the teacher.
11.touch rough smooth hard soft
feel rough smooth hard soft
taste sweet, yummy, sour, bitter , salty
smell nice
12.touch / feel with
see/ hear with
13.The lemon tastes sour.
14.单数该复数
It is…. They are…..s/es.
There is…. There are……some …..s /e s.
This is……These are……
That is……Those are……
What is this? It’s a…What are these? They are….
What is that? What are those?
15.All kind s of animal s
16.pear pair
My Toy
I have a toy. It’s a toy car. It’s new. It’s red. How cool!
沪教牛津版英语三年级知识点归纳
三上 Module 1 -Greeting to know you 教学目标：学会使用新单词和句式打招呼，学会用句式询问对方名字。重点词汇: hello [həˈləʊ] 你好Miss [mɪs]小姐Mr [ˈmɪər]先生 Mrs [ˈmɪsɪz] 女士fine [faɪn] 好的boy [bɒɪ] 男孩girl [gɜːl]女孩morning ['mɔːnɪŋ]早上sheep[ʃiːp]绵羊wolf [wʊlf] 狼 拓展词汇：apple ['æp(ə)l] 苹果bag [bæg] 袋，包 cat [kæt]猫dog [dɒg] 狗 ~ boy [bɒɪ] 男孩girl [gɜːl]女孩 egg [eg]鸡蛋fan [fæn] 扇子 日常表达：，I’m Jim 2.Good morning!/Goodbye! 3.-How are you -I’m you. 4.-Are you... - Yes,I am./ NO，I’m not. ` 语法：1. 人称代词I you 2.Be动词am are 语音发音：a b c d e f
Module 2 -My family,my friends,and me. 教学目标：1.学会在具体语境中使用新单词。 2.学会用固定句型描述一个人的外貌。 ] 3.学会用wh - questions询问他人信息。 4.学会用yes/no-questions询问具体信息。 重点词汇: ①身形tall [tɔːl]高的short [ʃɔːt]矮的，短的 fat [fæt] 胖的thin [θɪn] 瘦的 big [bɪg] 大的small [smɔːl]小的 ②家庭成员father ['fɑːðə]父亲mother ['mʌðə] 母亲 sister ['sɪstə] 姐姐，妹妹brother ['brʌðə]哥哥，弟弟 me[miː]我 ^ ③五官nose [nəʊz] 鼻子face [feɪs]脸 ear [ɪə]耳朵hair [heə] 头发 eye [aɪ] 眼睛mouth [maʊθ]嘴巴 拓展词汇：hand [hænd]手family[ˈfæməlɪ] 家庭 ice cream['aɪskri:m]冰淇淋juice [dʒuːs]果汁 kite [kaɪt]风筝lion ['laɪən]狮子 重点句型：is Kitty. She is thin. 2.-Is she/he... ? -Yes ,she/ he is. No, she/he isn’t.
牛津英语上海三年级上知识点整理(详细)
牛津英语上海版三年级上册知识点整理 Module1 Getting to know you Unit1 How are you? 1,P2and P3生词： 1.tweet鸟叫声 2. morning早上 3.afternoon下午 4. hello你好 5.fine好的、健康的 6.too也 7.thank谢谢 8.Miss 小姐 9.Mr 先生 10.Mrs Zhang 张先生11.Miss Fang方小姐 句子： --How are you? --Fine,thanks./ I’m fine too./ Very well,thank you. 2,P4生词： 1.Mrs大太 2. today今天 3.new新的 4. teacher老师 5. evening傍晚 6.night夜晚 7.well 好 8.mum妈妈 9.dad爸爸10.have有 11 Mrs Wang王太太 句子：We have a new teather,Mr Zhang.
3,P5生词： 1.draw画画 2. colour颜色，给......涂色 3.cut剪； 4.sick粘贴 5.cake蛋糕 6. plate盘子 7. table桌子 音标： a [ei] cake table J a ne likes c a kes. J a ne m a kes c a kes. The c a kes are on the pl a tes. The pl a tes are on the t a ble. Unit2 What’s your name? 4,P6生词： 1.what什么 https://www.360docs.net/doc/8719154190.html,名字 3.your你的 4.my我的5、sit坐 6.down向下7 please请8.write写9.open 打开10.book书11. sit down坐下12.what's= whatis是什么13. my name’s= my name is我的名字是 句子：★What’s your name? My name is Peter. ★Sit down, please. ★Open your book. Write your name,please. 5,P7生词： 1.close关 2.door门 3.blackboard黑板 4.clean 5.OK 好的 6.stand站 7.up向上 8. stand up站起来9，look at朝……看10.close the door关门11.open the door开门12. look at the blackboard看黑板 句子：★close the door,please. OK. Miss Fang. Thanks.
2021年沪教牛津版(三起)三年级下英语知识点梳理-必会词汇、必会句型归纳拓展讲解总结
2021年沪教牛津版（三起）三年级下英语知识点梳理-必会词汇、必会句型归纳拓展讲解总 结 三年级全册英语知识点梳理三年级全册英语知识点梳理 一.必会词汇 一.必会词汇 1.打招呼用语hello用于打招呼喂,你好hi用于打招呼喂,嗨goodbye再见 2.人称代词I我you你;你们he他she她me我it它they它们;他们;她们we我们 3.be动词are是am是is是 4.名词Miss小姐Mr先生Mrs太太boy男孩girl女孩friend 朋友mouse老鼠复数micecat猫dog狗rabbit兔子fish鱼spring春天summer夏天autumn秋天winter冬天father父亲;爸爸mother母亲;妈妈brother哥哥;弟弟sister姐姐;妹妹candy 糖果lemon柠檬icecream冰淇淋bike自行车bus公共汽车plane 飞机ship船car小汽车train火车ball球bear熊elephant象lion狮子monkey猴子panda熊猫tiger老虎kite风筝robot机器人toybear玩具熊biscuit饼干bread面包egg鸡蛋juice果汁milk牛奶water水man男人breakfast早餐child孩子fun乐
趣cow母牛horse马pig猪sheep绵羊worker劳动者cake蛋糕card卡片noodle面条birthday生日farm农场grass草stone石头head头body身体arm手臂hand手leg腿foot脚；足复数feetflower花tea茶 5.其他fine健康的;身体很好的thank谢谢no不;不是not 不是yes是;对howmany用于问数量多少its它的tail尾巴what 什么in在某段时间内can能and和；同colour颜色taste味道；尝sorry对不起some一些too也；还dear亲爱的for给；为了to给；向bye再见great很好的；很棒的athome在家comein进来howold多少岁photo照片cup杯子day天；日idea 主意house房屋now现在there那里very很；非常 6.形容词tall高的short矮的;短的fat胖的thin瘦的beautiful美丽的big大的long长的small小的late迟到good 好的cold寒冷的hot炎热的cool凉爽的warm温暖的black黑色的blue蓝色的green绿色的red红色的white白色的yellow黄色的orange橙色的sour酸的sweet甜的old老的strong强壮的；坚固的lovely可爱的afraidof害怕bad坏的little小的 7.物主代词my我的your你的;你们的our我们的 8.指示代词this这;这个these这些 9.疑问词who谁how怎么,怎样 10.身体部位名词hair头发eye眼睛ear耳朵nose鼻子mouth口;嘴巴face脸;面孔1
沪教牛津版三年级英语上册全册知识点汇总
沪教牛津版三年级英语上册全册知识点汇总 Module 1 Getting to know you 一、核心词汇 1. 打招呼用语 hello (用于打招呼) 喂,你好hi (用于打招呼) 喂,嗨 goodbye 再见 2. 人称代词 I 我you 你;你们 3. be动词 are是am是 4. 名词 Miss小姐Mr先生Mrs太太boy男孩girl女孩 5. 其他 fine健康的;身体很好的thank谢谢no不;不是 not不是yes是;对 二、核心句型 1. Hello, I’m Peter. 你好,我是彼得。 解读: hello表示“你好”,是使用频率最高的日常用语之一,常用于打招呼。 举一反三: Hello, Liu Lin. 你好,刘琳。 Hello, Tom. 你好,汤姆。 Hello, Zhang Hongwei.你好,张宏伟。 一般在以下情况使用: (1)上学路上遇到同学或老师时说“Hello”。 (2)出去游玩时,发现有朋友在不远处时说“Hello”。 (3)和好朋友一起去听音乐会,你先帮他/她占了位置,当看见他/她过来找你时,你可以一边向他/她挥手,一边说“Hello”。 (4)在给别人打电话时,你可以说“Hello! This is …”。
拓展: I’m是I am的缩写形式,表示“我是……”,若后面跟名字,则用于做自我介绍。 举一反三: I’m Liu Lin. 我是刘琳。 I’m Tom. 我是汤姆。 I’m Zhang Hongwei. 我是张宏伟。 2.— How are you? 你好吗? — I’m fine. Thank you. 我很好。谢谢。 解读: “How are you?”是日常生活中很常见的问候语,其用法如下: (1)用于询问健康情况,意为“你(身体)好吗?” (2)熟人之间的打招呼用语,意为“你好吗?” 举一反三: — How are you, Jenny? 詹妮,你好吗? — I’m fine. Thank you. 我很好。谢谢。 — How are you, Danny? 丹尼,你好吗? — I’m fine. Thank you. 我很好。谢谢。 — How are you, Tom? 汤姆,你好吗? — I’m fine. Thank you. 我很好。谢谢。 3. — Are you Kitty? 你是凯蒂吗? — Yes, I am. 是的,我是。 解读: “Are you …?”是一般疑问句,意思是“你是……吗?”,用于询问对方的身份。这里的身份可以是人名、性别、称呼或职业等,肯定回答是“Yes, I am. 是的,我是”。否定回答是“No, I am not. 不,我不是”。 举一反三: — Are you a boy?你是一个男孩吗? — Yes, I am. 是的,我是。 — Are you Kate? 你是凯特吗? — No, I’m not. 不,我不是。 — Are you Peter? 你是彼得吗? — Yes, I am. 是的,我是。 三、了解句型 1. Good morning. 早上好。
沪教版牛津英语-三年级英语下册期中重点知识总结
三年级重点单词及短语总结 单词 aeroplane bus ship car pineapple cake 飞机公共汽车大船小汽车菠萝蛋糕bread glass bag sweet sour lemon salt 面包杯子书包糖/甜的酸的柠檬盐salty bitter coffee tiger lion panda monkey 咸的苦的咖啡老虎狮子熊猫猴子 toy train robot doll skateboard bicycle 玩具火车机器人洋娃娃滑板自行车gloves socks shoes scarf jacket hat cute 手套袜子鞋子围巾夹克衫帽子可爱的 短语： ride bicycles 骑自行车many hats 许多帽子take a rest 休息jump into the tree 跳到树上in the zoo 在动物园toy car 玩具小汽车 all kinds of animals 各种各样的动物 lovely dolls 可爱的娃娃play together 一块儿玩draw a robot 画一个机器人his hat 他的帽子 a pair of gloves 一双手套in English 用英语three pair s of socks 三双袜子make a hat 制作帽子
ride a horse 骑马have a try 试一试yellow gloves 黄手套That’s all right. 没关系draw a circle 画一个圆圈hear a ship听见一艘大船how many 多少some children 一些孩子touch the bag 摸书包smooth and hard 又光滑又坚硬get some food 买些食物too hard 太硬了 how much 多少钱ten Moon yuan 十月球元close your eyes 闭上眼睛 a sour lemon 一个酸柠檬taste the lemon 品尝柠檬at night 在夜晚 an aeroplane 一架飞机bitter coffee 苦咖啡 单数和复数 fox---foxes scarf ---scarves child---children glass---glasses bus---buses is---are this---these that---those it---they box---boxes 完整形式和缩写形式aren’t=are not it’s = it is they’re = they are don’t = do not can’t = can not isn’t = is not what’s = what is 反义词 this---that these----those hard--soft smooth---rough long---short tall---short white---black hot---cold cool---warm yes---no 同音词：to---too---two pair---pear hear---here
沪教牛津版小学英语三年级上册单元知识点归纳总结
沪教牛津版小学英语三年级上册单元知识点归纳总结 Unit1 1. 如何同他人打招呼 【课文应用】Hello，I'm Peter.你好，我是彼得。 hello 的具体使用情况∶ 语境（1）你早上上学时遇见老师，可以对老师说"Hello!"或"Good morning!"。 语境（2）在公园里，你看见同学正在玩游戏，你想和他/她打招呼，可以说"Hello!" 语境（3）你在电影院里看电影，给好朋友留了一个位置，看见他/她走过来，为了引起他/地的注意，你可以说 "Hello!"。 语境（4）在给他人打电话时，你可以说"Hello! This is…"。 2. 易混辨析 hello 与hi ● hello 用于打招呼、问候或唤起对方的注意。 ● hi 比hello 更随意，可以翻译成"嗨"，一般用于熟人之间见面打招呼。 例∶ -Hello! 你好! -Hi! 嗨! 3. 进行自我介绍的句型∶ I'm..
【课文应用】Hello，I'm Peter. 你好，我是彼得。 【句型结构】I'm+姓名或其他情况. 【重点解析】 在向别人进行自我介绍时，经常会用到" I'm…" 句型，其主要用法如下∶ ● 介绍自己的姓名∶ I'm Betty. 我是贝蒂。 ● 介绍自己的年龄∶I'm eleven. 我十一岁。 ● 介绍自己的外貌∶ I'm tall. 我个子高。 例∶-I'm Lingling.I'm eight. I'm short. I'm from Jilin. 我是玲玲。我八岁了。我很矮。我来自吉林。 4. 汉语姓名在英语中的写法 汉语姓名在英语中用汉语拼音拼写，姓与名要分开，而且姓与名的第一个字母都要大写，姓在前，名在后。具体如下∶ （1 ）当姓和名都是一个字时，姓与名的首字母分别大写。例∶李梅 Li Mei （2 ）当姓是一个字，名是两个字时，名的两个字合在一起写，只大写第一个字的首字母。例∶杨利梅 Yang Limei （3 ）如果是复姓，则把复姓合在一起写，第一个字母要大写。例∶ 欧阳春 Ouyang Chun （4）如果名字里含有能造成发音混淆的拼写，要用"" 隔开。 例∶ 王吉安 Wang Ji'an
沪教版牛津英语三年级下册重要考点讲解与训练知识点全面覆盖
沪教版牛津英语三年级下册重要考点讲解与训练知识点全面覆盖 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-
一.介词 到目前为止，我们学过得介词有： in ，at, for, to ,of , about . 含有这些介词的短语或句子有: in spring, 在春季，in summer , 在夏季，in autumn,在秋天 in winter 在冬季， come in 进来，in the zoo 在动物园 look at,看；看一看，be good for ,对…有益，on the farm 在农场 Happy birthday to you !祝你生日快乐！be afraid of…,害怕……, a cup of tea 一杯茶， What about you你呢 训练题 （） winter, I like sleeping _____ home. B. at C. on （）2. I l ike swimming ____ summer. It’s fun. B. at C. on （）3. We can see some tigers,lions,elephants ,monkeys…_________. the zoo B. at home C. on the farm （）_____ the monkey. It’s very cute. B. at （） mouse is afraid _______ the cat. B. at C. for （）’s a cup of tea ______ you, Mum. B. for C. about （） do we have _____ breakfast,Mum B. at C. for （） Happy birthday _____ you , Joe . --Thank you. B. to C. for 二.不定代词some的考查 some意为“一些”,它后面须接可数名词的复数,或不可数名词.常用在肯定句中. （） have_____ milk and bread for breakfast. B. an C. some （） have_____noodles and for breakfast. B. some C. an 三.冠词 a , an, the 的考查 以元音音标开头的单词前面要用冠词an ，如：an egg, an apple , an orange, an elephant , an idea , an ice cream等。 “the” 是表特指，指说话人和听话人都知道的人或事物，或用在固定短语中，如in the morning， Open the door,please. in the zoo, 等。 （） have some noodles and____ egg for breakfast. B. an C. some （） can see three tigers and ____ elephant in the picture. B. a （）3Here’s _____ cup of tea for you, Father’s Day! A. a B. an C. some 有时也把some 和冠词合在一个题中考 （） have_____ bread and______ ice ream for breakfast. , a B. some ,an C. a, an
沪教牛津版三年级上半学期英语Module+重点归纳
Module 3 重点归纳 Unit 1： 单词： school 学校，library 图书馆，toilet 厕所，hall 礼堂，playground 操场，classroom 教室，new新的，this 这个，that 那个，here 这里，over there 那里，welcome 欢迎、不客气，sing 唱歌，dance跳舞，read 朗读，write 书写，shine 照耀，today 今天，line 线，photo照片，rose 玫瑰，hold 拿着 词组： play basketball 打篮球，in the hall 在大礼堂，in the library 在图书馆，in the playground 在操场，look at 看 难点：my 我的，our 我们的，your 你的、你们的，his 他的，her 她的，their 他们的 句型： 1. -What’s this/that? -It’s….. 注意：What’s=What is It’s=It is this和that的用法，this“这个”，单数，表示距离说话人近的；that“那个”，单数，表示距离说话人远的。 在在回答这个问题是，为了避免重复，我们不能回答This is….That is…而是要用it来代替。 2. -Is this/that…..? -Yes, it is./No, it is n’t. isn’t=is not 注意：一般疑问句，一般要用yes或no来回答. Is this your classroom? 这是你的教室吗？ Yes, it is.是，是的。 No, it isn’.不，不是。 3. Where’s….? Where’s=Where is Where’s the toilet?厕所在哪里？ It’s over there. 在那里。 4. -Thank you.谢谢你。 -You’re welcome. 不用谢、没关系。 5. This is….. 这是……。 This is my school. 这是我的学校。 6. It is….. 它……。后面加形容词（形容词可以是颜色，大小，长短等等）
沪教牛津版三年级英语下册全册知识点清单汇总
沪教牛津版三年级英语下册全册知识点汇总 Module 1Using my five senses 一、核心词汇 1. 颜色词 black黑色的blue蓝色的green绿色的red红色的white白色的yellow黄色的orange橙色的 2. 食物词 candy糖果lemon柠檬ice cream冰淇淋 3. 味觉形容词 sour酸的sweet甜的 4. 交通工具名词 bike自行车bus公共汽车plane飞机ship船car小汽车train火车 5. 动词 hear听见listen听 6. 玩具名词 ball球 7. 疑问词 how怎么,怎样 8. 情态动词 can能 9. 连词
and和；同 10. 其他 colour颜色taste味道；尝 二、拓展词汇 1. 颜色词 pink粉色的purple紫色的grey灰色的golden金黄色的violet紫罗兰色的 2. 食物词 chocolate巧克力donut甜甜圈mango芒果cherry樱桃pineapple菠萝 3. 味觉形容词 bitter苦的hot辣的salty咸的 4. 交通工具名词 subway地铁taxi出租车raft木筏boat小船jeep吉普truck卡车 5. 疑问词 what什么where哪里who谁whose谁的which哪一个when什么时候 why为什么 6. 情态动词 may可能must必须will将要could能够should应该would将要
7. 连词 but但是or或者 三、核心句型 1. —What colour is your ball? 你的球是什么颜色的? —It’s red and white. 它是红白相间的。 详解：“what colour”的意思是“什么颜色”,用来对物品的颜色进行提问。当主语是单数形式时,be动词用is,答语用“It’s + 颜色.”；当主语是复数形式时,be动词用are,答句用“They’re + 颜色.”。 举一反三：—What colour is your pen? 你的钢笔是什么颜色的? —It’s blue. 它是蓝色的。 —What colour is the panda? 熊猫是什么颜色的? —It’s black and white. 它是黑白相间的。 —What colour is the blackboard? 黑板是什么颜色的? —It’s black. 它是黑色的。 2. —How is it? 它怎么样? —It’s sweet. 它是甜的。 详解：问句中的how是个疑问副词,意为“怎么；怎样”,用来引导特殊疑问句,问“……怎么样?”答语是“It’s + 形容词.”。 举一反三：—How is it? 它怎么样? —It’s sour. 它是酸的。 —How is the banana? 香蕉怎么样? —It’s sweet. 它是甜的。
沪教版小学牛津英语三年级第一学期3A知识点整理M1U3
知识点整理3AM1U3 Class ______________ Name ______________ No. ________ Words： 核心词汇 one 一two 二three 三 four 四five 五six 六 seven 七eight 八nine 九 ten 十 重点词汇 eleven 十一twelve 十二guess 猜 only 仅仅blow 吹yummy 美味的 do a role-play 做角色扮演in groups 在小组中 a birthday party 一次生日聚会cut the cake 切蛋糕 拓展词汇 count to three 数到三study with me 和我一起学 year 年or 或者Eva 伊娃Chinese 中国人Japanese 日本人 Sentence Patterns 1. -- How old are you? -- I’m … (years old). -- How old is he? -- He’s … (years old). -- How old is she? -- She’s … (years old). 2. -- It’s your birthday today. Happy B irthday! -- Thank you. 3. -- Here’s your cake, A lice. -- Thanks, M um. ( Here’s… = Here is… ) 4. -- Here you are, K itty. -- Thank you. Grammar ‘to be’句型： 肯定句：I’m ten years old. 否定句：I’m not ten years old. 一般疑问句：Are you ten years old? 肯定/否定回答：Yes, I am. / No, I am not. 特殊疑问句：How old are you?
沪教版牛津小学英语：3B 语法总结三则
沪教版牛津小学英语：3B 语法总结三则 【篇一】 Hello, everyone! 我是can.我是一个情态动词，表示说话人的语气和情态，我没有人称和数的变化，在句子中不能单独作谓语，只能和紧挨着我的动词原形一起构成复合谓语。我的基本意思是“能；会”。 OK,现在欢迎大家走进我的世界。 一、can的基本用法 1. 表示能力（如体力和脑力方面），意为“能；会”等。例如： Can you speak English? 你会讲英语吗？ Can you play the piano? 你会弹钢琴吗？ 2. 表示请求或允许，多用在口语中，意为可以；能等。用于疑问句中用来提出要求，用于否定句表示不允许。例如： Can I help you? 我能帮助你吗？ You can’t play basketball. 你不能玩篮球。 Can you...？“请你……好吗？”表示说话人的请求；Can I...？“我可以……吗？”用来征求对方是否允许自己做 1 / 6
某事。如在句末加上please一词就显得更有礼貌了。例如： Can you help me, please? 请你帮助我好吗？ 二、can的句式变化如下： 1. 在变否定句时，直接在can后加上“not”,可缩写成can’t或cannot, 但不能写成cann’t.例如： He can swim. → He can’t swim. Emma c an see the pen on the desk.→ Emma cannot see the pen on the desk. 2. 在变一般疑问句时，把can直接移到主语前（原主语的首字母改成小写，第一人称应变为第二人称）即可。例如： I can see an orange on the table. → Can you see an orange on the table? 其回答可用Yes, OK或Certainly等作肯定回答；用No 或Sorry等作否定回答。例如： —Can you look after my books, please? 你能照看一下我的书吗？ —OK. 可以。 用Certainly回答。此时语气更为肯定。例如： —Can I see your guitar? 我能看看你的吉它吗？ 2 / 6
沪教版小学牛津英语三年级第一学期3A知识点整理M4U3
知识点整理 3AM4U3 Class ______________ Name ______________ No. ________ Words ： 核心词汇 plant 植物 root 根 trunk 树干 a bran ch / branch es 树枝 a lea f / lea ves 叶子 long / short 长的/短的 thin / thick 细的/ 粗的 a beautiful flower 一朵美丽的花 a thick trunk 一棵粗的树干 重点词汇 seed 种子 bud 芽 sunflower 向日葵 sunny 晴朗的 rainy 下雨的 now 现在 feel warm 感觉暖和 grow and grow 长啊长 on / in the tree 在树上 under the tree 在树下 count again 再数一数 tell me 告诉我 拓展词汇 stalk 茎 petal 花瓣 narcissus 水仙 lily 百合花 rose 玫瑰 Sentence Patterns 1. It has roots . They ’re thin and short. It has a flower . It ’s beautiful 2. 写作：A plant 语法： 1. It has a stalk. It ’s thin and long. It has a thin and long stalk. 2. It has many leaves. They are green. It has many green leaves. A plant (A flower) Look at the plant. It is a ____________. It has some roots. They are _____________. It has a stalk. It ’s ________________. It has some leaves. They ’re ______________. It has a flower. It ’s ___________________. I like the plant. How nice! A plant ( A tree) This is a plant. It is a _______________. It has some roots. They are _________________. It has a trunk. It ’s ____________________. It has some branches. They ’re ___________________. It has many leaves. They ’re __________________. I like the plant. How about you ?
沪教版小学牛津英语三年级第一学期3A知识点整理M3U3
知识点整理3AM3U3 Class ______________ Name ______________ No. ________ Words： 核心词汇 flower 花boat 小船balloon 气球kite 风筝look at 看colour 颜色red 红色orange 橙色white 白色yellow 黄色blue 蓝色black 黑色green 绿色pink 粉红色purple 紫色brown 棕色grey 灰色violet 紫罗兰色重点词汇 in the park 在公园里mix the colours 混合这些颜色your ball 你的球 拓展词汇 high 高的swing 荡秋千the sky 天空don’t know 不知道why 为什么the sun 太阳round 圆的pupil 小学生the moon 月亮tube 试管music 音乐the cloud 云 Judy 朱迪 Sentence Patterns 1. Look at the boat. (区别look at和see) 2. -- What colour is the …? -- It’s … -- What colour are the …? -- They’re … 3. -- What is it? --It’s a yellow balloon. -- What colour is it? --I t’s yellow. 4. -- Oh, here’s a ball. Is this your ball? -- No. My ball is blue.
3AM3U3 课堂小练习 Class ______________ Name ______________ No. ________ Day 1： 用所给单词的适当形式填： 1.Look at ________________ (flower). It _______ (be) pink. 2.You have _____________ (balloon). Where is your ________ (balloon)? 3.What colour is _______________ (sky)? It’s blue. What colour are _____________ (cloud)? They’re white. 4.May I have some ____________ (juice), please? 5.How many _____________ (kite)? There are two. How much are ___________ (kite)? Eight yuan. Day 2: 将下列句子改为否定句，一般疑问句，肯定、否定回答和特殊疑问句: 1.The sun is red. 2.My roses are yellow. 3.This is a blue ball.
沪教牛津三年级英语上册复习知识点
沪教牛津三年级英语上册三年级知识要点 单词句型语篇/语法歌曲拓展知识创设情境 Unit 1 Hello hello I Miss Hello!/Hi! I’m... A: Hello! I’m… B: Hi! I’m… A: Good morning! B: Good morning! I’m Dolly. How do you do? This is Alice. 新学期开学 Unit 2 How are you Mr Mrs are fine thanks you hi How are you? I’m fine. A: Good morning. B: Good morning. A: How are you? B: I’m fine. Thank you! A: Goodbye! B: Goodbye! 名字的英语写法 How are you? Fine./Very well. Not too bad. Not very well. /Much better. /Just so so. How old are you? Bye-bye! /See you! 大头儿子和小头 爸爸出去玩 Unit 3 Are you Kitty? boy girl am no not yes Are you…? Yes, I am. A: Are you ..? B: Yes, I am./No. I’m not How are you? You’re=You are, I’m=I am, He’s=He is, She’s=She is 喜羊羊完成村长 的任务 Unit 4 My family tall short fat thin friend he is my she This is my .. This is a/an.. He/ She is .. Is he/she ? A: This is my ____. B: Is he/she ____? A: Yes, he/she is. Two fat boys in the rain isn’t=is not介绍同伴同学
新牛津沪教版三下Module 3 知识点汇总
Module3Mycolourfullife 一、核心词汇 1.动词 dance跳舞paint用颜料画read阅读sing唱歌skate滑冰swim游泳sleep睡觉work工作litter乱扔(垃圾)throw扔 2.动物名词 cow母牛horse马pig猪sheep绵羊 3.职业名词 worker劳动者 4.和生日有关的名词 cake蛋糕card卡片noodle面条birthday生日 5.地点名词 farm农场 6.和自然有关的名词 grass草stone石头 7.其他 dear亲爱的for给；为了to给；向bye再见great很好的；很棒的athome在家comein进来howold多少岁 二、拓展词汇 1.动词 write写draw画画ski滑雪watch看 2.动物名词 goat山羊donkey驴rabbit兔子duck鸭子chicken小鸡goose鹅dog狗cat猫 3.职业名词 teacher教师farmer农民waiter(男)服务员waitress(女)服务员artist艺术家
4.地点名词 zoo动物园school学校park公园 5.和自然有关的名词 tree树flower花sand沙子field土river河流；小河 三、核心句型 1.Ilikesinging.我喜欢唱歌。 详解：like是个动词,表示“喜欢”,后面跟动名词形式,表示“喜欢做某事”。 举一反三：Ilikeswimming.我喜欢游泳。 Helikesskating.他喜欢滑冰。 Theylikedancing.他们喜欢跳舞。 2.Here’sacardforyou.这张卡片是给你的。 详解：“Here+be动词+…”表示“这是……”,be动词要根据后面所跟名词的变化而变化,当后面跟单数名词时,用“Hereis”,当后面跟复数名词时,用“Hereare”。for是个介词,后面既可以跟名词又可以跟代词,表示“为,给,对”。该句型用于表达“这个(些)……是给……”。 举一反三：Here’sanappleforLucy.这个苹果是给露西的。 Herearesomebooksforyou.这些书是给你的。 Here’sabookforthem.这本书是给他们的。 3.Don’tlitter.不要乱扔(垃圾)。 详解：该句是祈使句的否定形式。当祈使句变否定句时,一般在谓语动词前加上Don’t。 举一反三：Don’tswimhere.不要在这里游泳。 Don’teattoomuch.不要吃太多。 Don’tthrowstones.不要扔石头。 四、了解句型
沪教版小学三年级英语知识总结
沪教版小学三年级英语知识总结 第一篇：沪教版小学三年级英语知识总结 上海牛津版三年级（上） Module 1 Getting to know you Unit 1 How are you? 教学目标：1.学会在具体语境中正确使用新单词。2.学会使用固定表达打招呼。 3.学会用固定句型介绍自己和他人。 4.学会表达某些信息。重点难点：单词：Miss，Mr，Mrs 语法：1.人称代词I, you 2.介绍自己I’m…/ 介绍他人This is… 3.给出某些信息We have… 打招呼用语:1.Hello！Hi！ 2.Good morning/afternoon/evening/night.课时安排：两个课时 知识衔接：要求学生先自我介绍然后互相认识。以此为情境把本次课的重要单词，句型，语法结合起来教学。 3.—How are you? —Fine, thanks./I’m fine too.Unit 2 what’s your name? 教学目标：1.学会在具体语境中使用关键词和短语。2.学会用固定表达说出某人的名字。3.学会使用祈使句做出指示。 重点难点：单词：stand up, sit down, open, close, door, name，book, write 日常表达：--what’s your name?--my name is… 语法：1人称代词your，my 2 祈使句 stand up，sit down，look at 课时安排：两个课时 知识衔接：上节课大家互相认识了，这节课可以以上节课的内容过渡到询问名字。 Unit 3 how old are you？ 教学目标：1.学会用wh-questions询问别人的年龄。2.学会用固定句型谈论别人的年龄。3.学会询问特定信息。4.学会表达祝福。重点难点：单词：one—ten，today 日常表达：问年龄--how old are you？happy birthday！