幼儿园风景简笔画图片欣赏

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如果说大自然是一幅画,那么再好的笔墨也无法描绘它随处可见的绚丽。如果说大自然是一首诗,那么再美的言语也无法说清它带给我的乐趣。自然风景如此美丽,让我们一起用画笔画下来吧。以下是分享给大家的幼儿园风景画简笔画,一起来看看吧!

幼儿园风景画简笔画

儿童简笔画风景画图片

看完了以上的幼儿园风景画简笔画之后,下面就来了解一下中国都有哪些风景名胜吧!

风景名胜介绍长城,是中国伟大的军事建筑,它规模浩大、工程艰巨,被誉为古代人类建筑史上的一大奇迹。

长城始建于公元前五世纪春秋战国时代,公元前三世纪秦始皇统一中国,派遣蒙恬率领三十万大军北逐匈奴后,把原来分段修筑的长城连接起来,并且继续修建。其后历代不断维修扩建,到公元十七世纪中叶明代未年,前后修筑了二千多年。

万里长城;;八达岭

八达岭位于延庆县,是明代长城保存得较完整的一段,其关城建

于一五○五年(明弘治十八年),东窄西宽,呈梯形,有东西二门,东名居庸外镇,西名北门锁钥,都是砖石结构,券洞上为平台,南北两面各开一豁口,接连关城城墙,台上四周有砖砌垛口。这一段的城墙,依山势修筑,墙身高大坚固,下部为条石台基,上部采用大型城砖砌筑,内填泥土和石块。顶部地面铺缦方砖,嵌缝密实。内侧为宇墙,外侧为垛墙,垛墙上方有垛口,下方有射洞。山势陡峭处,砌成梯道,山脊高地、城墙转角或险要处,则筑有堡垒式城台、敌台或墙台。城墙高低宽窄不一,平均高七公尺余,有些地段高达十四公尺。墙基平均宽六公尺半,顶宽五公尺余,可容五马并驰或十人并进。

万里长城;;居庸关

居庸关位于昌平县,是长城的一个主要关益。砌旁局山耸立,翠嶂重叠,中有长达二卜公里的溪行,俗称关沟。这里地势险要,素有“一夫当关,万夫莫开”的气势,为历代兵家必争之地。居庸关的名字,是取“徙居庸徒”的意思。相传秦始皇修筑长城时,把强征来的民夫士卒徙居于此。汉代沿称,三国时代名西关,北齐时改纳款关,唐代有居庸关、蓟门关、军都关等名称。此后各代仍称居庸关口这里山峦间花木郁茂葱笼,仿如碧波翠浪,故有“居庸叠翠”之称,为“燕京八景”之一。

万里长城;;金山岭

金山岭在热河滦平县巴克什营花楼沟一带,因修筑于燕山第一峰雾灵峰与古北口卧虎岭之间的大、小金山之上,故有此名。此段长城建于一五七○年(明隆庆四年),相传是抗倭名将戚继光和谭纶修建的,

约长三十公里,依山势蜿蜒曲折,高低隐现,气势磅礴。由于这里地势低缓,易攻难守,城墙修筑得十分厚实坚固,烽火台巍峨高大,城关要塞星罗棋布,楼台密集,共有一百五十八座之多。这些楼台形式各有不同,楼墩有方形、扁形、圆形等,楼顶有船篷、穹窿、四角和八角钻天等形状,此外还不多孔眼的了望台,以及长城沿线少见的库房楼等。

万里长城;;黄崖关

黄崖关长城在蓟县北三十公里的崇山峻岭之中,始建于公元五五六年,明代名将戚继光任蓟镇总兵时,曾重新设计,包砖大修。这一段长城建筑特点是,台墙有砖有石,敌楼有方有圆,砌垒砖有空心有实心。关城塞堡、敌台水关,应有尽有,接山跨河,布局巧妙,集雄险奇秀于一身。

万里长城;;山海关

山海关坐落河北省秦皇岛东北,是中国华北与东北交通必经的关隘。一三八一年(明洪武十四年),大将徐达在此修筑长城,建关城设卫。关城北倚峰峦叠翠的燕山山脉,南临波涛汹涌的渤海湾,因此得名。关城平面呈方形,周长四公里,高十四公尺,厚七公尺。有城门四座,东门最为壮观,名镇东,内悬“天下第一关”匾额,西门名迎恩,南门名望佯,北门名威远,各门上都筑城楼,城中心建钟鼓楼,城外有护城河。

万里长城;;嘉峪关

嘉峪关位于甘肃省戈壁滩上嘉峪关镇西南隅,坐落在祁连山脉文

殊山与合黎山脉黑山间的峡谷地带嘉峪塬上,是万里长城西端的终点。建于一三七二年(明洪武五年),但是早在汉隋两代已建有墩台,由于地势险要,建筑雄伟,自古以来称为“天下雄关”,是扼守河西走廊的第一要隘,也是古代丝路必经之地。

简笔画课程标准

平罗县职业教育中心学前教育专业 《简笔画》课程标准 1.前言 简笔画是幼儿教育专业美术课必不可少的内容之一,它在幼儿教育教学中所发挥的作用非常重要。教师运用最简单的造型方法、最简洁的色彩和最简略的表现形式画出不同的物象特征,应用于多学科的教学,寥寥数笔的简笔画胜过教师千言万语的讲解。 简笔画是一种利用简单的点、线、面等绘画要素来表现物象基本特征的绘画形式。它是通过目识、心记、手写等活动,提取客观形象最典型、最突出的主要特点,以平面化、程式化的形式和简洁大方的笔法,表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。它的制作要求不再于机械地临摹仿写,而在于概括、简洁的写意、传神。而且是用相对简单的笔法、色彩、造型,形象概括地画出物象的主要特征,是幼儿园教师在各科教学中广为应用的形象化语言。是幼儿教学活动主要内容,简笔画是中职幼教专业学生今从事幼教工作必备的技能,中职幼教作为培养幼儿教师的职前教育,因此,教师要引导学生熟练、灵活的掌握这一技能。 2. 课程特点 简笔画的特点是:概括、形象、简练、实用、易学、好记。 简笔画简单易学,少则一二笔,多则五六笔就可以将物像生动活泼地展现出来,是每个学生都能掌握的一种绘画技能。 简笔画通常用单线表现,不求细节,意在物像大的外形轮廓和主要特征,既形象又生动,一目了然。因此,要求每个学习绘画者必须懂得简笔画造型的特点好规律,熟练的掌握简笔画的绘画技能,达到笔笔画准,运笔自如,得心应手。 运笔时要大胆落笔,流畅自然,不重笔,不修改,画线要一笔画成,形象准确。在绘画过程中,要做到眼、脑、手协调一致,眼到手到,一气呵成。抓比例关系时要注意整体,养成整体观察,落笔准确的习惯,使画出的线条既准确又有力度。 在幼儿教育教学工作中,教师要教幼儿认识动植物、生活用品,了解生活常识和科学知识。在此过程中,把浅显易懂的简笔画贯穿在教育、教学中,可大大地增强幼儿对知识的理解,并提高记忆效果。通过浅显易懂、形象生动、可爱的简笔画,可以将幼儿带入轻松愉快、寓教于乐的教学氛围中,增强教育教学的趣味性,提高教育教学质量。为突出简笔画在美术教学中的重要地位,为使学生成为全面发展的合格的从事幼儿教育的人才,我们制定了这套手工教学课程标准。

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简笔画,是通过目识、心记、手写等活动,提取客观形象最典型、最突出的主要特点,以平面化、程式化的形式和简洁大方的笔法,表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。 1、什么是简笔画(板书) 简笔画是通过目识、心记、手写等活动,提取客观形象最典型、最突出的主要特点,以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法,表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。(画出几个简笔画形象,帮助学生理解概念)2、简笔画写生的方法(板书) 简笔画写生是观察、分析、概括客观形象的重要手段。 A:选择角度、显示结构特点: 形体结构是绘画最基本的要素,各种物体都有自己独特的构成因素,结构形势及比例关系,平面化的简笔划,表现2维的平面结构比较简便。但要表现立体结构的物体形象,因主要只表现一个面的图形,写生时应选择能充分显示对象结构特点的角度和视向,使这些特点能突出地呈献于平面图形之中。 a、正视图: 电视机的荧光屏、收录机的录放音座和按键、照相机的镜头、书橱、冰箱的门框。这些体现结构特点的构成因素都安置在物体的正面。房屋除屋顶外,体现不同建筑风格的柱、廊、门窗及其它饰物也大都在正面。这些物体的正视图能显示它的不同观点的结构特点。 b、侧视图: 脊椎动物由一要脊连接头尾,横贯胸廓和骨盆、四肢分别与肩带和骨盆衔接支撑全身,各种动物因不同的生存方式和运动方式而形成的结构比例与形态的差异。从侧面看十分明显,同样,各种车辆的外部结构特点,主要体现在车头、车厢和车轮,画出其横式侧视图,能全面显示各部分的结构特点。 c、俯视图: 炉灶、餐具、书本、田径场等物体的结构特点所在的面朝上,画出它们的俯视图易于辨识。 d、周视图: 球体的外轮廓在任何角度都呈圆形,圆柱体和圆椎体在轴线垂直于地面的状态中,各种角度也会呈现出大抵一致的视觉形态。灯笼、笔筒、手电筒、杯、碗、盆等物,也分别由球体、圆柱体和圆椎体构成,画这些物体一般不必选择角度。如果它们被横置或斜置,即轴线不垂直于地面,则不同角度会有不同的透视变化,应取轴线平行于画面的角度。

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简笔画 百科名片 简笔画 简笔画是通过目识、心记、手写等活动,提取客观形象最典型、最突出的主要特点,以平面化、程式化的形式和简洁大方的笔法,表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。 目录[隐藏] 绘画方法 社会推广 绘画方法 社会推广 [编辑本段] 绘画方法A:选择角度、显示结构特点 形体结构是绘画最基本的要素, 各种物体都有自己独特的构成因素, 结构形势及比例关系,平面化的简笔 划,表现2维的平面结构比较简便。 但要表现立体结构的物体形象,因主 要只表现一个面的图形,写生时应选 择能充分显示对象结构特点的角度 和视向,使这些特点能突出地呈献于 平面图形之中。 a、正视图: 电视机的荧光屏、收录机的录放 音座和按键、照相机的镜头、书橱、 冰箱的门框。这些体现结构特点的构 成因素都安置在物 人物简笔画 体的正面。房屋除屋顶外,体现不同 建筑风格的柱、廊、门窗及其它饰物 也大都在正面。这些物体的正视图能 显示它的不同观点的结构特点。 b、侧视图: 脊椎动物由一要脊连接头尾,横 贯胸廓和骨盆、四肢分别与肩带和骨 盆衔接支撑全身,各种动物因不同的 生存方式和运动方式而形成的结构 比例与形态的差异。从侧面看十分明 显,同样,各种车辆的外部结构特点, 主要体现在车头、车厢和车轮,画出 其横式侧视图,能全面显示各部分的 结构特点。 c、俯视图: 炉灶、餐具、书本、田径场等物 体的结构特点所在的面朝上,画出它 们的俯视图易于辨识。 d、周视图: 球体的外轮廓在任何角度都呈 圆形,圆柱体和圆椎体在轴线垂直于 地面的状态中,各种角度也会呈现出 大抵一致的视觉形态。灯笼、笔筒、 手电筒、杯、碗、盆等物,也分别由 球体、圆柱体和圆椎体构成,画这些 物体一般不必选择角度。如果它们被 横置或斜置,即轴线不垂直于地面, 则不同角度会有不同的透视变化,应 取轴线平行于画面的角度。 B:抓住细节,突出个性特点 同类或类似物体的形象差异,一 般主要体现在局部的细节上。如:驴 与马、羊与鹿、猪与象、鹅与鸭等类 似动物,整体结构无大差异。主要区 别在于耳、颈、头、尾等细节的大 -------------

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小学生风景简笔画作品

小学生风景简笔画作品 【小学生风景简笔画作品:1】 【小学生风景简笔画作品:2】 【小学生风景简笔画作品:3】 【小学生风景简笔画作品:4】 【小学生风景简笔画作品:5】 看完了以上的小学生风景简笔画作品之后,下面就来学习一下描写风景的优美语句吧! 1、在一个宁静的晚上,人们正在床上做梦时,突然发出一声巨响,跟着便听到檐前滴水的声音,滴滴答答的节奏就像一首催眠曲,响个不停,越响越快,我好像被催眠一样,跟着便睡着了。 2、草叶,再小麦和黑麦地里,在小麦和黑麦地里,在岸边的芦 苇丛中,发出微弱而嘈杂的鸣声。 3、夜色加浓,苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真 的灯火也次第亮了起来,尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光,从半空倒映在乌蓝的海面上,随着波浪,晃动着,闪烁着,像 一串流动着的珍珠,和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映,煞 是好看。 4、秋末的黄昏来得总是很快,还没等山野上被日光蒸发起的水 气清散,太阳就落进了西山。于是,山谷中的岚风带着浓重的凉意,驱赶着白色的雾气,向山下游荡,而山峰的阴影,更快地倒压在村 庄上,阴影越来越浓,渐渐和夜色混成一体,但不久,又被月亮烛 成银灰色了。 5、浓密的树叶在伸展开去的枝条上微微蠕动,却隐藏不住那累 累的硕果。看得见在那树丛里还有偶尔闪光的露珠,就像在雾夜中 耀眼的星星一样。

6、夕阳似乎在金红色的彩霞中滚动,然后沉人阴暗的地平线后面。通红的火球金边闪闪,迸出两三点炽热的火星,于是远处树林暗淡的轮廓便突然浮现出连绵不断的浅蓝色线条。 7、路旁边浪似地滚着高高低低的黄土。太阳给埋在黄土里,发着肉红色。但是太阳还烧得怪起劲的,把他们的皮肉烧得变成紫黑色,似乎还闻得到一股焦味儿。 8、阵阵春风,吹散云雾,太阳欣然露出笑脸,把温暖和光辉洒满湖面。 9、盛夏,天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞,好像怕阳光伤了自我的翅膀。 10、早晨,深深呼吸满山满谷带霜的新鲜空气,感到精神抖擞,浑身是力量,仿佛一夜的功夫自我变成了一个能够上山擒虎入水捉蛟的出色猎手。猜你喜欢:

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简笔画,是通过目识、心记、手写等活动,提取客观形象最典型、最突出的主要特点,以平面化、程式化的形式和简洁大方的笔法,表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。 1、什么是简笔画(板书) 简笔画是通过目识、心记、手写等活动,提取客观形象最典型、最突出的主要特点,以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法,表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。(画出几个简笔画形象,帮助学生理解概念) 2、简笔画写生的方法(板书) 简笔画写生是观察、分析、概括客观形象的重要手段。 A:选择角度、显示结构特点: 形体结构是绘画最基本的要素,各种物体都有自己独特的构成因素,结构形势及比例关系,平面化的简笔划,表现2维的平面结构比较简便。但要表现立体结构的物体形象,因主要只表现一个面的图形,写生时应选择能充分显示对象结构特点的角度和视向,使这些特点能突出地呈献于平面图形之中。 a、正视图: 电视机的荧光屏、收录机的录放音座和按键、照相机的镜头、书橱、冰箱的门框。这些体现结构特点的构成因素都安置在物体的正面。房屋除屋顶外,体现不同建筑风格的柱、廊、门窗及其它饰物也大都在正面。这些物体的正视图能显示它的不同观点的结构特点。 b、侧视图: 脊椎动物由一要脊连接头尾,横贯胸廓和骨盆、四肢分别与肩带和骨盆衔接支撑全身,各种动物因不同的生存方式和运动方式而形成的结构比例与形态的差异。从侧面看十分明显,同样,各种车辆的外部结构特点,主要体现在车头、车厢和车轮,画出其横式侧视图,能全面显示各部分的结构特点。 c、俯视图: 炉灶、餐具、书本、田径场等物体的结构特点所在的面朝上,画出它们的俯视图易于辨识。 d、周视图: 2

幼师简笔画

幼儿简笔画 第一章简笔画基础知识 一、简笔画的概念 简笔画是一种利用简单的点、线、面等绘画要素,运洗练的笔法,简略概况地状物造型,简明扼要地表情达意的绘画形式。它是通过目识、心记、手写等活动,提取客观形象最典型、最突出的主要特点,以平面化、程式化的形式和简洁大方的笔法,表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。简笔画生动活泼,形简意赅,是广大人民群众尤其少年儿童喜闻乐见的一种通俗艺术,它的练习要求不再于机械地临摹仿写,而在于概括、简洁的写意、传神。如图6-1 简笔画 二、简笔画的特点 简笔画具有用笔简练、形象概况、快捷作画、应用简便等突出特征。动起手来就是一气呵成、一挥而就、一目了然、易学易懂、好学好记。其特点总结起来就是:概括、形象、简练、实用、易学、好记。 简笔画简单易学,少则一二笔,多则五六笔就可以将物像生动活泼地展现出来,是每个学生都能掌握的一种绘画技能。 如图6-2 简笔画通常用单线表现,不求细节,意在物像大的外形轮廓和主要特征,既形象又生动,一目了然。因此,要求每个学习绘画者必须懂得简笔画造型的特点好规律,熟练的掌握简笔画的绘画技能,达到笔笔画准,运

笔自如,得心应手。 运笔时要大胆落笔,流畅自然,不重笔,不修改,画线要一笔画成,形象准确。在绘画过程中,要做到眼、脑、手协调一致,眼到手到,一气呵成。抓比例关系时要注意整体,养成整体观察,落笔准确的习惯,使画出的线条既准确又有力度。 第二章简笔画的基本要素 第一节简笔画的用笔用线 第二节简笔画基本形的运用 勾画任何物象的形态,都离不开基本形。用这些基本形去概括物象,也就是把它简化为最简易的形象。基本形概括出来的形象决不是个物象的标本图解,而是艺术上精心构思的结果,是对自然形象的在创造。 如方形: 圆形: 三角形: 为了概括地用简练的线条把物象描绘出来,一般采取以下方法: 运用基本形把物象作整体的概括。如刺猬的躯干概括为半圆形。整体概括后,再具体刻画。 运用骨干线概括出物体的主要结构。有些物象没有很明显的外形特征,可按照物动作的姿势总的倾向,用单线勾出基本结构、比例、高度,然后进一步刻画。

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幼儿园简单人物画图片精选 孩子都喜欢画画,绘画成了幼儿表达思想感情的一种方式,要避免仅仅重视表现技能艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。以下是分享给大家的幼儿园简单人物画图片,一起来看看吧! 幼儿园简单人物画图片 儿童人物简笔画图片 看完了以上的幼儿园简单人物画图片之后,下面就来了解一下关于幼儿画的知识吧! 幼儿画画的教育方法一开始,孩子还不能完全的掌控颜色的时候,先任其随意的涂鸦,把纸张贴满整墙,拿起画笔沾上自己想要的颜色的颜料。涂得满墙都是,孩子可能画得不是一幅画,只是在感受涂涂画画的乐趣,和认识颜色。 慢慢地带孩子体验颜料的神奇,黄色的颜料和蓝色的颜料混在一起会变成什么色?哇,原来是绿色,红色和蓝色呢?原来是紫色?等等……让孩子自己去调制各种颜色,感受颜色的渐变和神奇,进而爱上玩颜料。

孩子慢慢的掌控好颜色之后,可以拿出家里所有的东西,蔬菜,水果都可以变成画画的工具,例如让孩子把一只青椒涂上颜色,然后用手按在纸上,会变成一个活灵活现的大青椒,这样,孩子慢慢地就可以印很多的蔬菜,水果,用比较简单的方式去完成很难得画,果果最喜欢玩的有大虾,用这种印染的方式可以做出像国画一样的大虾图。 再慢慢的,在孩子的画里面加入手工,例如自己剪纸,自己粘贴树叶,孩子慢慢地会完成很复杂的画作。 体验油画分离,油画棒在孩子超大一点可以用上,先用油画棒画画,再用颜料涂上,会看到油画是分离的,互不影响,慢慢地,孩子就可以用颜料铺大背景,用油画棒画小细节。 慢慢地教会孩子画线,垂直线、水平线,教孩子用线条来描绘事物。 孩子掌握所有的之后,就可以让孩子自由的发挥了,家长就可以慢慢地体会孩子带来的无限的创意!

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幼儿园简笔画教案 【篇一:简笔画教案】 《动物简笔画》教学设计 教学目标: 1.通过简单易掌握的简笔画,激发孩子们对绘画的兴趣; 2.教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常 见的小动物,培养绘画的基本功底; 3.通过贴近生活的简笔画图案,培养孩子们对生活的观察力,引导 他们于平凡的景物中发现生活的美好; 4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想,启发培养孩子们的观 察能力、想象能力和创造能力。 教学重、难点: 1、学习简笔画小动物的技巧,准确把握形状和特点。 2、熟悉并掌握简笔画技巧,自己用简笔画画自己喜欢的小动物 一、情境导课: 教师:“同学们,你们喜欢小动物吗?那老师说个谜语,你猜猜他是谁?(老师说谜语,学生猜。谜语:阔嘴巴,叫呱呱,游泳跳高本 领大;不吃米,不吃瓜,专吃害虫保庄稼。耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,帮人把活干。)你还喜欢那些小动物?他们有什 么特点呢?你能学一学他们的声音或走路的姿态吗?” “同学们说的真好!老师也带来了一个有关动物的小故事,想听吗?” (教师播放视频《小猫钓鱼》) 这个故事告诉我们什么道理?同学们说的很对。我们做任何事情都 要专心,不能三心二意,这样做事情才能成功。” 故事里有哪些小动物呢?(学生找出故事里的小动物) “看!它们来了!”(教师展示小动物图片)你能说说它们的特征吗?你们想不想画一画它们啊?今天就和老师一起学画动物简笔画。 (板书课题:动物简笔画) 二、学画简笔画 1、学画猫“猫有什么特征?”跟老师学画猫。 (1)教师示范画猫。 (2)展示学生作品并作评价。 同学们,你们觉得怎样才能画好猫呢?(要抓住它的特征) 2、学生自主学画鱼、蝴蝶、蜻蜓。

最新家乡风景简笔画

家乡风景简笔画 家乡的道路 热闹的家乡 家乡门前的风景! 家乡的夜晚 家乡风景作文 我家乡风景优美,镜子一样明亮的小溪,小溪里蹦着一条条小鱼,浓密的树叶,高大的山,挺拔的树干,碧绿的小草,美丽的花儿;一只只小鸟在天空翱翔,叽叽喳喳的不知说着什么,小蝴蝶和小蜜蜂在花丛中不停的穿梭着,采着蜜…… 在我的家乡有山有水,有各种动物,风景明秀。早上空气清新,有很多露珠。树秀美齐长,草丛厚密,春天山上有梅花;水仙花、杜鹃花、牡丹花都开出了花瓣,山林中弥漫着一股花的清香,使人神清气爽,仿佛沉睡在花的世界里,使人无法忘记那份清香。 家乡的树也有非常多的种类,高大挺秀,生命力十分顽强,坚不可摧,像是战守在边疆的战士,保卫着自己的’家园。如:

白杨树,香樟树等其他树,这种精神使人敬佩,每当看到这些大树,就能想起它的精神与执着。 我家乡的春天,是丰富多彩的!为什么呢?因为我们那里树木异常地多,不知为什么,每到春天,我们那里每一个人眼前都能映出一幅非常自然的风景画,因为那时动物冬眠后忙碌起来,而冬天的枝叶凌凌闪闪地落了下来,只剩空枝。但到了冬天,春草发芽,树叶发芽,树木又结出新的枝干,小草也探出了头,花儿们开出了花骨朵儿。家乡的人都希望时光停在那一刻,能让他们好好欣赏这幅自然风景画。 家乡的夏天十分炎热,知了在树上不停的叫,狗把舌头伸出来避热,这时,家乡很多人便在吃完饭后去游泳减热,而且家乡的人十分热情,一到夏天就把清凉解热的水果拿出来了,让每个人解热,让小朋友解馋! 家乡秋天时,家乡的农民们则忙的不亦乐乎,因为他们在收着用辛苦的汗水奉收而来的农作物!秋天,秋风扫落叶,树叶黄了,一棵棵树上的叶子似蝴蝶飞了下来! 家乡的冬天是白茫茫的一片,世界一片白皑皑,似一幅风景画,在冬天时,万物都进入冬眠了,只有我们小孩子在玩游戏,一有时间就玩,不会停歇,而且我们小孩子会玩打雪仗、堆雪人的游戏!所以冬天又是我们小孩子最喜欢的季节! 家乡的风景四季相信把你也吸引住了吧!我期盼你能来参观这里的季节风景与自然风景图画!

最新乡村风景简笔画图片有哪些

最新乡村风景简笔画图片有哪些 乡村的田野,乡村的河流,乡村的花草树木,一切都是那么的美丽朴素。以下是分享给大家的乡村风景画简笔画,一起来看看吧! 乡村风景画简笔画 现代乡村风简笔画 看完了以上的乡村风景画简笔画之后,下面就来学习一下描写乡村风景的句子吧! 描写乡村风景的句子1、房屋前后,朵朵粉红的桃花缀满枝头,一簇簇,一树树,宛若红霞飘落,彩雨缤纷,微风吹落,清香沁人肺腑。成群的小蜜蜂嗡嗡地叫着,在花丛中飞来飞去,偶尔有蝴蝶飞过来,一会在空中飞舞,一会落在花上,看着看着,恍惚间以为花生了翅膀飞了起来。 2、在乡村的田野里,映入眼帘的不是黄色,就是绿色,黄色是广阔的麦田。春天,它们绿油油的,有点像可爱的小草,又像披上了嫩绿的服装;夏天,麦田换上了耀眼的浅黄色新装;每根麦秆都擎起了丰满的穗儿,可爱极了。那绿色就在蔬菜上了。你看:卷心菜、萝卜、土豆、油菜花、玉米……它们都在你的眼前。田野中间

还有个稻草人在吓唬偷吃粮食的鸟!红色、紫色就在田野边上的花朵中。瞧,有几只小蜜蜂正兴高采烈得在花芯中嗡嗡地采蜂蜜。 3、乡村的小道,是人生的歌,在古老的故事里,在岁月的诗歌里,在清澈的溪流里,在人生的日记里,在岁月的作文里,有一个乡村的稻草人,在田野里为这片美丽的乡村守望着幸福的未来。 4、没有城市的喧闹声,没有城市的车水马龙,乡村显得宁静干净,我可以听见鸟儿清脆的叫声。成群的麻雀叽叽喳喳地叫着,一会落在电线杆上,好像五线谱上的音符,一会在树枝上跳来跳去,鸣啭枝头,一会在空中飞来飞去,划过一道道美丽的弧线。 5、我爱乡村,爱乡村的美丽、我爱乡村的美景。 6、乡村,总是美丽的,到那街上去走一圈,古老的草屋,乡村人的果园、菜地,都有一种浓郁的乡村风情。在乡村门前,会养一些鸡、鸭,或多或少。鸭子们扑扑翅膀跳到河里,肯定会把周围的人身上溅一身泥点。鸡们,公鸡们都四处啼叫,雄赳赳气昂昂地挺着长脖子;母鸡们不是和鸡崽们觅食就是咯咯咯地生蛋。到了主人撒小米时,不管是鸡还是鸭,都不顾一切冲到前面去抢食,连米盆早已被打翻也不知道。 7、我喜欢乡村。或许是那种自在、悠闲的生活在吸引我吧!不过,我更喜欢那乡村的风景。

经典简笔画教学大全

简笔画的画法 一、静物简笔画 静物画是以静止的物体做主题所描绘的作品。它常是某些画种作基础训练的内容,又是一种独立的绘画形式。 静物简笔画以家用瓶罐器皿、花卉草叶、瓜果蔬菜、花布色布、丝绸呢绒、标本、小型工具等为描绘对象。 此外,根据画家的爱好,可把静物画的内容扩大到鱼蟹禽鸟、历史文物之类。甚至可以说,除了风景画和人物画之外的大部分物体,都可以作为静物画描绘的内容。静物画是各国家各民族各时代生产水平、生活条件、风俗习惯的客观反映 作为简笔画描绘对象的静物,是人们生活中常用和常见的物体,大体上可以归纳概括为方形、圆形、半圆形、梯形、三角形等。 有的物体是由两种或两种以上的几何形体组合而成的。如家具、家电用品大都是长方形,炊具、茶具等一般是圆形,书、报、杂志是方形,火车、汽车等交通工具是方、圆的组合等。 尽管物体的外形复杂多样,因观察角度的不同导致外形还各有变化,但这些变化都可以用基本形、基本形的变形或组合形来表现。 只要掌握物体的外形特征,再仔细体会构成基本形体的各要素,然后归纳概括,画静物简笔画就比较容易了。

一)静物画的构图 静物是人工布置的物体,安排应宾主分明、错落有致,即集中饱满而不堆砌庞杂,或单纯雅致而不贫乏单凋。静物画的构图是实物布局的再现,布置若得当,则画面表现充实。 1.画面内容:画面内容首先是要做到“物体归类”。静物画选择物体较自由,并无固定的格式要求。 也许是习惯为人们提供的启示吧,人们在选择时形成了一些自然的倾向:其画面内容和形式,应力求统一得当,多寡适中;主体要基本归类,陪衬物和背景做到宾主分明,虚实而不紊乱。 其次是“选择得体”。若以花卉为题材的静物画,则应以某种花卉为主体,适当配备少量比主体稍小的其他花卉,使其形态结构和大小尽量与主体协调,过分繁杂则易分散主体。 如果菊花、芙蓉同量入画,虽形体相仿,而宾主难分;主体不慎分散,则势必削弱了它的艺术感染力。 2.实物体积:实物要做到大小匀称、长短适度。静物在配备物体时,各物体的体积要匀称适度,彼此不要悬殊太大,入画才有美感。过大的物体勉强入画,会有压抑膨胀之势;过小的物体搬上画面,又有琐碎零星之感;体积悬殊太大,又有轻重不稳之弊。

简笔画在幼儿教育教学中的作用

简笔画在幼儿教育教学中的作用及表现形式 教学目的: 通过本节课的学习使学生们了解简笔画在教育教学中发挥作用和简笔画的表现形式,通过练习及欣赏有趣的范画从而激发学生们对绘画的兴趣。 教学重难点: 重点:理解简笔画的特点及作用。难点:对简笔画中单线式、廓线式、混合式三种表现形式的理解及运用。 教学准备:素描纸、绘画工具、简笔画范画 教学课时:2课时 教学内容: 一、导入新课 1、组织教学 2、范图欣赏,导入新课 二、讲授新课 1、简笔画在幼儿教学中所发挥的作用 简笔画也称简笔造型,使用相对简单的笔法、色彩、造型形象概括地画出物象的主要特征,是幼儿园教师在各科教学中广为应用的形象语言。 所谓简笔画就是用简练的笔法概括或夸张地勾画出物象主要特征的画种。 (1)简笔画浅显易懂、幼儿容易理解 在幼儿教学中教师要教幼儿认识植物、生活用品、交通工具、人物建筑,了解生活常识、科学知识。 通过浅显易懂、形象生动可爱的简笔画可以将幼儿带入轻松愉快寓教于乐的教学氛围中,增强教育教学的趣味性提高教育教学质量。 (2)简笔画的笔法色彩和造型有利于幼儿掌握 幼儿教育是启蒙教育,幼儿绘画处于涂鸦期与象征期,因此,简笔画适合幼儿学习。幼儿的控制能力较差,所以无法用流畅和多种的线条画出复杂的形象,简笔画的表现特点就弥补了这方面的不足。 (3)简笔画的连续表现性有利于儿童情感的抒发(连环画) 幼儿的思维是活跃的,天真的,想象是丰富的,他们经常喜欢用图解方法(即简笔画)来表达自己的内心情感和记录生活。 总之简笔画具有浅显易懂,表现手法简单的特点,因而对幼儿无论是从生理上还是心理上来说都是一种较为理想的教育教学手段。 二、简笔画的表现形式 简笔画之所以能在幼儿教学中发挥作用,除了它具有浅显易懂和易于掌握特点外其表现形式灵活多样也颇受欢迎的因素之一。简笔画表现形式,一般可归纳为单线式、廓线式和混合式三种。 1、单线式 2、廓线式 3、混合式 三、教师总结 (1)作用:浅显易懂 笔法、色彩、造型有利于掌握 有利于情感的抒发

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