《经典诗歌诵读》课程教学大纲
《经典诗歌诵读》课程教学大纲
课程代码：700142037
课程英文名称：Classical poetry reading
课程总学时：32 讲课：32 实验：0 上机：0
适用专业：汉语言文学专业
大纲编写（修订）时间：2017.7
一、大纲使用说明
（一）课程的地位及教学目标
经典诗歌诵读课程是汉语言文学（留学生）本科三年级的一门选修课，是专门为外国留学生进一步学习和了解中国文化而设的一门选修课程。中华经典诗文是古代圣贤思想、智慧的结晶，是中华民族文化的瑰宝。诵读它，既可以让留学生认识美、领略美、欣赏美，也可以让留学生更好地了解中国传统文化。教育专家认为，道德、情操、品性、气质等人文素养，是靠耳濡目染、潜移默化培养出来的。因此，让留学生进行中华经典诗歌诵读，让留学生熟颂于口，濡染于心，可以更好地起到“润物无声”、提升留学生文学修养的目的。本课程要求汉语言文学专业的留学生基本熟悉自《诗经》到近现代自由体诗的经典之作，能独立欣赏诗歌创作的形式美和内容美。扩大汉语言文学专业留学生的词汇量，提高诗歌朗诵技巧。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求
通过对经典诗歌的诵读，使留学生更好地了解诗歌抑扬顿挫、平仄相间、富于韵律的特点，能够深刻理解中国部分经典诗歌的思想内容，在诵读过程中调动自己的思想感情，用富于表现力和感染力的有声语言进行表达。
具体要求达到以下标准：1.掌握基本的诗歌诵读技巧；2.具有一定的欣赏诗歌朗诵的能力；
3.基本了解诗歌写作的平仄规则、韵律特点。
（三）实施说明
1.大纲适用于汉语言文学专业（留学生）本科三年级使用。本门课程开设时间为第五学期，总计32学时。每周2学时，共16周，讲练结合。
2.本课程教学必须遵循由浅入深、由易到难的循序渐进原则。多采用先欣赏名家诵读再讲解，最后练习的形式，让学生在课堂有限的时间内，以感性认识带入理性认识，从讲述朗诵技巧和诗歌内容到学生自己分析、体会，以达到充分理解并熟练诵读。
（四）对先修课的要求
无
（五）对习题课、实验环节的要求
无
（六）课程考核方式
1.考核方式：考查
2.考核目标：重点考核学生准确掌握中国经典诗歌内容和诵读技巧的能力。
3.成绩构成：本课程的总成绩主要由两部分组成：平时成绩占30%，期末考试成绩占70%。
（七）参考书目
《经典诵读?国学课本四年级上》郭丹, 张高平等主编，福建人民出版社，2014年7月《儿童经典诵读丛书?历代诗歌选》中央人民广播电台著名播音员录制广东大音音像出版社
《你一生应诵读的50首诗歌经典》黄智鹏编，国家图书馆出版社，2006年8月
二、中文摘要
经典诗歌诵读课程是汉语言文学（留学生）本科三年级的一门选修课，是专门为外国留学生进一步学习和了解中国文化而设的一门选修课程。中华经典诗文是古代圣贤思想、智慧的结晶，是中华民族文化的瑰宝。诵读它，既可以让留学生认识美、领略美、欣赏美，也可以让留学生更好地了解中国传统文化。教育专家认为，道德、情操、品性、气质等人文素养，是靠耳濡目染、潜移默化培养出来的。因此，让留学生进行中华经典诗歌诵读，让留学生熟颂于口，濡染于心，可以更好地起到“润物无声”、提升留学生文学修养的目的。本课程要求汉语言文学专业的留学生基本熟悉自《诗经》到近现代自由体诗的经典之作，能独立欣赏诗歌创作的形式美和内容美。扩大汉语言文学专业留学生的词汇量，提高诗歌朗诵技巧。
三、课程学时分配表
四、教学内容及基本要求
第1部分诗经·国风
总学时（单位：学时）：2讲课：2实验0上机0
具体内容：
简单介绍诗经在中国文学史上的地位，以及诗经的三部分。其中欣赏国风中经典诗歌《关雎》《硕鼠》《蒹葭》的名人朗诵。讲解其中一首诗歌的内容，让学生模仿诵读。
重点：
讲解一首诗歌的内容及诵读
难点：
留学生对思想内容的理解
习题：
课后练习配乐诵读一首诗
第2部分汉乐府及汉代诗歌
总学时（单位：学时）：8讲课：8实验0上机0
第2.1部分《木兰辞》（讲课2学时）
具体内容：
简单介绍汉乐府诗的时代背景及诗歌特点；讲解《木兰辞》的内容；欣赏名家的配乐朗诵，并逐句练习诵读。
重点：
讲解《木兰辞》的内容
难点：
留学生诵读时抑扬顿挫的掌握
习题：
模仿名家完整诵读所学诗歌
第2.2部分曹操的诗（讲课4学时）
具体内容：
简单介绍曹操的个人经历和时代背景；讲解曹操诗歌在文学史上的地位，以及其诗歌特点；在欣赏名家配乐朗诵的基础上讲解一首其著名诗歌。
重点：
讲解一首著名诗歌
难点：
对诗歌内容的准确把握
习题：
模仿名家诵读曹操的任意一首诗歌，要求有感情诵读
第2.3部分陶渊明的诗（讲课2学时）
具体内容：
简单介绍陶渊明的个人经历和时代背景；讲解陶渊明诗歌在文学史上的地位，以及其诗歌特点；在欣赏名家配乐朗诵的基础上讲解一首其著名诗歌。
重点：
讲解一到两首著名诗歌
难点：
有感情地诵读一首诗歌
习题：
利用网络学会诵读一首陶渊明的其他著名诗歌
第3部分唐诗
总学时（单位：学时）：12讲课：12 实验0上机0
第3.1部分李白的诗（讲课4学时）
具体内容：
简单介绍唐朝初期诗歌的发展状况；讲解李白在文学史上的地位，以及其诗歌特点；欣赏名家的配乐诗朗诵，讲解一首李白著名诗歌，并请留学生朗读。
重点：
让留学生有感情朗读李白的诗歌
难点：
留学生在朗读时感情的注入
习题：
让留学生朗读《将进酒》
第3.2部分杜甫的诗（讲课4学时）
简单介绍唐朝中期诗歌的发展状况；讲解杜甫在文学史上的地位，以及其诗歌特点；欣赏名家的配乐诗朗诵，讲解一首杜甫的著名诗歌，并请留学生模仿名家朗读。
重点：
让留学生理解杜甫诗歌的思想感情，并模仿名家朗读杜甫的诗歌
难点：
模仿名家朗读杜甫的诗歌
习题：
查找杜甫其他有影响的诗歌，并能朗读
第3.3部分白居易的诗（讲课4学时）
具体内容：
简单介绍唐朝后期诗歌的发展状况；讲解白居易在文学史上的地位，以及其诗歌特点；
欣赏名家的配乐诗朗诵，讲解一首白居易的著名诗歌，并请留学生模仿名家朗读。
重点：
模仿名家朗读白居易的诗歌
难点：
理解诗歌中词汇的使用
习题：
配乐诵读所学白居易的诗歌
第4部分宋词
总学时（单位：学时）：4讲课：4 实验0上机0
第4.1部分苏轼的词（讲课4学时）
具体内容：
简单介绍宋朝词的发展状况；讲解诗词的基本知识；苏轼的词在文学史上的地位，欣赏名家的配乐朗诵，讲解一首苏轼的著名诗词，并请留学生模仿名家朗读。
重点：
介绍苏轼诗词的特点以及著名诗词的语言特点
难点：
留学生诵读时对苏轼诗词情感的把握
习题：
课后在网络上欣赏名家的苏轼诗词诵读
第4.2部分李清照的词（讲课2学时）
具体内容：
简单介绍李清照的婚姻状况以及当时的社会伦理道德对女人的影响；讲解李清照在文学史上的地位，以及其诗歌特点；欣赏名家的配乐诗朗诵，讲解一首李清照的经典诗词，并请留学生模仿名家朗读。
重点：
讲解李清照诗歌内容及特点
难点：
模仿名家诵读李清照作品
习题：
至少熟练诵读两首李清照的诗词
第4.3部分李煜的词（讲课2学时）
简单介绍李煜生活的时代以及社会变革；讲解李煜在文学史上的地位，以及其诗词特
点；欣赏名家的配乐诗朗诵，讲解一首李煜的著名诗词，并请留学生模仿名家诵读。
重点：
讲解李煜诗词的文学特色
难点：
留学生模仿名家诵读时语气语调的掌握
习题：
配乐诵读所学李煜的诗词
第5部分近现代自由体诗
总学时（单位：学时）：2讲课：2 实验0上机0
具体内容：
简单介绍近现代诗歌发展状况；介绍自由体诗的代表人物；介绍徐志摩在近现代作家中的地位以及诗歌特点；欣赏名家的配乐诗朗诵；讲解徐志摩的一两首诗歌，并让留学生模仿名家诵读。
重点：
讲解徐志摩诗的意境及修辞手法
难点：
使留学生准确掌握语气、语调完美诠释徐志摩诗的思想感情
习题：
在课后欣赏徐志摩的其他诗歌