谈校长的办学思想和学校特色发展

学校是培养人的公共场所。人成长过程的复杂性和社会环境的复杂性，决定了学校教育工作的复杂性、艰巨性。对于一所学校来说，党的教育方针是这所学校的办学思想与行动纲领，而校长的办学思想则是这所学校特色发展的方向，所以，不论从理论层面还是实践层面，对学校办学思想的探讨，都是很有意义的。

一、校长办学思想的特性

苏联教育家霍姆林斯基说过：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导”。我国著名教育家陶行知先生也说过：“校长是学校的灵魂”。原我国教委副主任、著名教育学家柳斌同志在1995年给教育部中学校长培训中心成立五周年的提词中指出：“一个好的校长就是一所好学校”。一所学校要得到不断的发展，离不开校长正确的、创新的办学思想的指导。

校长的办学思想包含许多特性，但归纳起来应该有一下三个特性：其一、它是校长的办学灵魂。校长的办学思想应该体现校长本人对教育内涵和本质的认识，体现校长学识水平、个人修养以及人格魅力；其二、它是学校发展的特色反映。校长的办学思想体现校长的办事风格和工作作风。陈旧的办学理念，模糊的办学思想，被动消极的办学行为是办不好学校的；其三，它是学校的办学宗旨、办学方向、

治校方略和培养目标等诸多要素的综合反映。

二、校长办学思想的确定

校长办学思想的确立应该遵循一下三条原则。

一是校长的办学思想必须与新时期党的教育方针相适应，必须符合党和国家的教育法规。当前，在新时代中国特色社会主义发展过程中，党的教育方针是：“坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。”这是新时期我国各级各类学校的办学方向，是实施素质教育、开展新课改、做好学校各项工作的行动纲领。党的十九大确立建设教育强国是中华伟大复兴的基础工程，提出加强教育现代化，建设人民满意的教育。校长在确立学校特色方针的办学思想时不能偏离这个基础和精神，否则就会偏离新时代中国特色社会主义学校的办学方向。

二是校长的办学思想要体现创新精神。党的十八以来，“创新”已经是当代中国的主旋律，“创新”是学校活力的源泉。党的十九大强调：“必须坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念”。当今世界科学技术迅速发展，信息化浪潮席卷全球，信息技术的广泛应用对教育提出了前所未有的挑战，基础教育的发展由过去的数量规模型转向追求质量品牌型。因此，当前校长在确立自己的办学思想时，要深刻领会党的十九大精神，全面贯彻党的十九大精神，在此基础上从当前基础教育改革的政治、经济、文化、科技等背景作综合考虑，深刻认识教育的使命与特点、目标与前途，办学思想方能与

时俱进。

三是校长的办学思想必须符合学校的校情。校长确立自己学校的办学思想，应该对学校的过去、现状和将来，对现有的资源、发展条件和综合实力等要素做系统的分析，给学校一个明确的定位，这样才能够提出明确的、符合校情的、得到广大师生普遍认可的办学思想。

三、校长办学思想范例

江苏省洋思中学过去是农村的一所薄弱学校，如今洋思中学已经成为全国公认的名校，各地掀起了创“洋思式学校”的热潮。他们为什么能够迅速能够成为名校、品牌学校呢？原因可能有多方面的，其中他们确立的“没有教不好的学生，让每一位家长满意”的教育理念是他们成功的重要原因。在这样的办学思想指导下，学校创立了“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，课堂教学的过程成为学生在教师引导下自学的过程，从而有效地实施了素质教育。

我本人曾经担任过初中校长。我当时确定的学校的办学思想是：“学生为本，全面育人，优质教育，质量兴校”。“学生为本”就是学校要坚持‘三个一切（一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切）’的方针。在具体工作中，体现在：（1）学校制定的规章制度，体现人性化；（2）学校教育教学活动始终站在学生的角度来考虑；（3）努力为学生创造优美的学习、生活环境；（4）课堂教学活动坚持“以学生为主体、教师为主导”的教学模式，强调学生自主学习的重要性。“全面育人”就是要求教师想法设法从德育、智育、體育各方面对学生进行良好教育。学校首先努力做到在校学生的巩固率达到

100%。老师不欺视学生，学校领导、老师时时处处成为学生的楷模；学校充分利用校园资源，建设浓厚的校园文化。“优质教育”是学校综合实力发展的最终要求。学校努力做到：学校管理科学化，育人环境最美化，教师学历本科化，教学设备现代化，课堂教学素质化，学生素养全面化。“质量兴校”就是树立“教学质量就是学校的生命”思想。在认真抓好素质教育的同时，想法设法提高学校中考的成绩，以此树立学校的社会形象。

学校有明确的办学思想，加上广大师生员工积极努力和上级主管领导的大力支持，学校不但发展很快，而且办得很有特色。学校被自治区授予“绿色学校”称号，被防城港市授予“花园式庭院”、“文明学校”等称号，学校连年荣获全市中考奖。

校长办学思想研究报告

课程改革促进中小学校发展案例研究校长办学思想与学校文化形成的研究研究报告东城区教科所国英一、研究背景办人民满意的教育是人民对我们的要求，办好每一所学校是实现教育目标的基础。随着社会经济、政治、文化的快速发展，人民群众对优质教育的需求越来越高，对每一所学校的办学理念、办学实效的关注越来越强烈，学校的整体效应凸显出来，校长对办好每一所学校的责任更为重要。新课程改革的本质是要以学生为本，以学生发展为本，要形成适合人的发展的学习观念和学习方式，树立应用意识和创新意识，达成有效学习；形成符合人的认知规律和适应社会发展的教学观念、教学水平和教学行为，实现人的可持续发展的目标。在课程改革的推进中，我们突出发现：校长的办学观念、办学行为的改变对深化课程改革具有极为重要的意义。在市基础教育科学研究所“课程改革促进中小学校发展案例研究”项目中，有这样一个命题：“校长办学思想与学校文化形成的研究”，笔者考虑，这个命题有三个含义：一是校长要在锻炼中成长；二是学校要在传承中创新；三是学校要在涵发展中出特色。研究此命题一定会对校长办学观念和办学行为的提升起到推动作用，校长会在研究中获得成长。二、核心概念界定 1．校长办学思想——校长办学思想是一个系统体，它涵盖学校办学理念、办学目标、办学策略，并具有各项完善的管理机制，具有

充盈容和在逻辑联系的组织实施系统；校长办学思想是学校员工的群体思想，它是以校长为主导，吸纳全体领导班子成员思想及全体教职员工意识，体现国家教育方针，推动学校整体发展的学校办学思想。 2．学校文化——学校文化是由学校领导倡导的，学校群体成员经过长时间共同形成和发展的，用于应对外部环境挑战和部整合问题的学校标志性的价值认同和思想核心。它具有在学校历史的沉淀中动态生成的独特性，这种学校文化能从学校领导方式、教职员工的集体行为方式和学校的办学目标中体现出来。 3．校长办学思想与学校文化——校长办学思想是学校文化的体现，是一所学校发展的‘魂’，是组织文化、制度文化，是校长视野的综合体；学校教育、教学和管理活动是在特定的学校文化背景下进行的。校长的办学思想直接影响学校工作的整体质量；学校文化是影响学生学习成绩、教师专业发展、学校质量与效能和学校改进与提高的重要变量。三、研究方法和理论依据（一）研究方法 1．文献研究文献法主要是对文献资料的阅读和分析。本研究采用文献研究主要是对有关校长办学思想、学校文化形成、组织行为学理论的相关文献进行分析和整理，确立新的客观的校长办学思想、学校文化形成理念，并确立该课题研究的理论依据。 2. 案例研究案例研究法有助于发现深层次的问题。本研究采用丁香小学、方家胡同小学、北池子小学、美术馆后街小学、安外十三条小学做样本，探讨和解决“校长办学思想”和“学校文化”研究中的问题，实现校长在研究中的成长。 3. 行动研究行动研究是一种以问题为中心、解决问题为目标的研究。本研究主要通过合作研究的模式进行，合作研究是指在这种研究中，研究者与实际工作者一起合作，共同进行研究。研究的问题是研究者和实际工作者一起协商提出的，双方一起制定研究的总

学校捐赠仪式校长发言稿

尊敬的各位来宾、老师们、同学们：大家上午好！在这生机勃勃、春意盎然的日子里，我们全校师生怀着万分激动的心情迎来了“阳光公益”群的各位志愿者光临我校，今天，他们带着对社会的责任，对我校孩子的无限关爱，为大河小学进行慷慨捐赠。首先，请允许我代表学校全体师生向前来我校捐赠仪式的各位志愿者和来宾表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢！这次捐赠活动，对于我们大河小学来说，意义非常重大。因为你们给我们学生带来的不仅是经济上、物质上的帮助，更重要的是精神上的鼓舞。大河小学虽然学校面积较小，学生人数也不是很多，却并没有因此远离大家的关怀。它一样感受着每一位志愿者阳光般的温暖。随着捐赠教学物资到达我校，暖暖的关怀也到达每个师生的心间。各位老师，请记住这样一个感人的时刻，记住“阳光志愿者”为大河小学的发展作出的贡献！让我们励精图治、精诚团结，把大河小学办成一所领导满意、社会满意、家长满意的学校！各位同学，请你们也记住这样一个温暖的场景，记住面前这些叔叔阿姨们期待的目光！让我们更加发奋学习，以优异的成绩来报答社会的关爱之情！若干年后，当你们走向四面八方，当你们走向社会的各个岗位，当你们成为社会的栋梁之材，请你们记住今天，记住这些温暖的笑脸，是她们帮助你们成就了美好的未来！各位来宾，是你们将爱心的种子播洒到孩子们的心间，是你们为孩子们的成长提供了发展的平台！孩子们未来的成功里，也有你们的一份力量。慈善是一项公众的事业，也是我们每个人社会责任感的体现。作为受赠学校，我们每一位师生要接过这爱的火炬，学会感恩，学会回报，将这爱的事业传承和发扬下去。同时，我们将不负众望，奋力拼搏，建设好我们的学校，用优异的成绩来回报你们的关爱。

校长考察报告

品味教育芬芳创办优质教育（共5页） ——XX考察报告在中学校长XX培训学习中，培训班为学员安排了两天的名校考察活动，考察的学校分别为XX九年一贯制XX学校、XX中学、XX中学，三所学校的校长、副校长也分别介绍了学校建设发展的宝贵经验，参观者为之动容，倍受鼓舞。一、学校的共同特点 1、学校文化的灵气溢于校园的角角落落走进几所名校，倍感清新气爽。扑入眼帘的，不仅仅是满眼的江南绿色，更多地是矗立的校石校训、大小文化墙等给人以视觉冲击力的物质文化。从门卫的礼仪迎宾到学生活泼而又规范的举止，从教学科研活动的开展到教师严谨的课堂教学行为，从教学一线的敬业奉献到学校后勤的体贴服务，无处不彰显着感染人的行为文化。从校长富有激情的汇报中，我们感受到这几所学校高站位的办学思想理念、富有特色的校训“三风”、班级学生的团结好学、师资队伍的敬业奉献、春风般温暖的师生关系以及和谐怡人的心理氛围。在这里，有纯净、有纯情；在这里，制度有温度，管理重在理；在这里，有身体力行的引领，有俯首躬身的践行。处处透露着促动心灵的精神文化，处处洋溢着校园的人文感召，处处弥漫着怡人的文化芬芳。 2、求真务实、创品牌的办学行为彰显了学校的教育辉煌几所学校的校长尽管背景不同、经历不同，但是他们对美好教育的诠释和追求是相通的。他们将“让每一个孩子享受适合自己的学习生活；为每一个孩子奠定适合自己的成长基础”作为学校办学理念的核心；为师生创造和谐日新的教育生活，把学校办成“教师彰显智慧、播洒希望的乐土；学生收获快乐、放飞梦想的摇篮”的愿景，充分体现了几所学校的办学追求，更是一种对优质教育生活的向往，一种源自心灵深处的渴望，一种发自教育良知的最纯真的文

校长的办学思想

校长的办学思想名校各有各的不同校情，但科研兴教的现代办学理念、以人为本的治校策略、严而不死的教育管理、办出自己学校的特色等方面的办学思想是一致的。在学校发展的诸要素中，关键所在是作为学校灵魂的校长，唯有优秀的校长，才能为教师的健康成长提供宽阔的舞台，才能为学校的发展提供坚实的基础。教育思想是办学的灵魂。纵观一些名校长的治校历程，虽然他们所面对的校情各不相同，但有一点是相同的，那就是用先进的教育思想来指导学校的一切工作，并把它作为是非得失的准则。在办学方面，校长不能做一个墨守成规的经验型庸者，也不能做一个毫无思想和主见而惟上级是从的行政型懦夫。教育质量是学校的生命。学校的根本任务是育人。因此，办学就是为适应时代和社会发展，培养出高质量的人才。无论哪位名校长必然追求学校教育的高质量。不同的时代、不同的社会、不同的办学者，有着不同的“质量观”。管理水平是办好学校的关键。“管理出效益、管理出质量”，一所学校成功的轨迹，虽然天时、地利不尽相同，但高水平的管理带来高水平的教育质量是他们共同得出的结论，今天为越来越多的人们所接受。管理水平是办学的关键。做校长的应当也只有不断地提高自身的管理水平，才能实现学校高质量的办学追求。名校长观点 “教育思想是办学的灵魂，教育质量是学校的生命，管理水平是办学的关键。”――北京市四中邱济隆校长 “校长是教师的教师，他应该是一所学校中最有学问的人，他更应该是一位道德高尚并富于人格挽救魅力的人。一位优秀校长的人格应该是高山仰止无法估量的，随着时间的推移，它将会日益清晰地化作一座永远值得怀念的人格丰碑，化作永远滋润校园的美好的精神营养。”――张家港市第一中学校长高万祥

校长发言稿

校长发言稿尊敬的各位领导、各位同仁：大家好根据清水镇九年制学校的安排，今天，能有幸在这与各位一起交流教育教学管理的得失，我感到无比荣幸！对我而言，很大程度上是一次学习的机会。是来求经问法的，更是一次“取他山之石，补我之需”的机会。下面，我就谈一下我校教育教学实际情况和电子白板使用情况，不妥之处，还望各位批评指正。学生的发展和教学质量的提高是一个长期的过程，加强教学过程管理是教学管理的中心环节，是教学质量稳步提高的基础和保障。大家都知道我们白塔小学，前几年来，教学成绩落后,生源不景气，这两年教育教学质量却逐年提升，社会口碑越来越好，最主要的是我们千方百计打造教师精英团队，以教师素质的大面积提升带动教学质量的大面积丰收。我认为，学校领导再能一个人做事也是单枪匹马。一个学校的发展和品位提高关键依赖于内部全体教师的主动参与。因此，在实施管理的过程中，我们本着“严格规范的科学管理+体贴人微的人文关怀=现代学校”的治校理念，时时处处关心教师的思想、生活、学习和工作，多方打造教师展示才华的平台，最大限度地张扬教师创业激情，帮助教师赢取事业的成就感、人生的成功感。一常规化教研引领教师专业化成长几年来我校教师在各备课组长的带领下，坚持开展每周一次教研，45岁以下教师人人上一节公开课的活动，提倡教师之间相互听课、评课。要求全体教师参与听课、评课，教师跨学科跨年级相互听课。学校领导带头参与听课，对教师的教学进行具体指导。形式多样、内容丰富的教研活动大大提升了教研活动的效率及质量。除了做好最本质的工作，我们还鼓励教师积极参加论文评选、优质

课竞赛、课件制作竞赛、案例反思等活动，做到“四必”，即有活动必参加，特别是年轻教师。参加必精选(校内选拔)，赛前必辅导(比如说我校教师参加百名教学能手课时，初赛前我校教师在教研组的组织下全员听课，献计献策，做到了认真磨课，力争达到领导评委满意的课堂)，参与必奖励。鼓励优秀中青年教师积极参与教研教改，大胆展示才情，勇于冲刺，做教书育人的行家。这两年来，我校三名教师在一师一优课中分别获得省市区优质课奖励。实践证明，每一为青年教师的每一堂课都是总结经验和自身提高的过程。这对所有的教师都是一次锤炼，理论水平和教学水平都有了长足的进步。二为特长教师创造体现自身价值的舞台。学校是一个大舞台，各种各样人才资源的合理搭配和精心组合才能共演一部宏大的喜剧。为让有特长的教师找到英雄用武之地，我们支持鼓励他们在校园开展各种活动。能歌善舞的，让他们指导学校文艺活动，;热衷电脑的负责计算机管理维修工作和课件开发;有体育爱好的组建乒乓球比赛，并根据活动实际给予适当奖励，这样使特长教师也能在校园中大显身手，让每个教师都能抬头走路，自信生活。三为各类优秀教师披戴桂冠。老师是一个特殊的注重精神生活的知识群体。他们一般淡泊名利却重视荣誉。为此，学校非常重视对教师的激励，每学年在校内开展各类优秀教师的评选活动，分别授予各类荣誉称号。如、优秀教师、教改标兵、教坛新秀、、优秀班主任等，提高教师工作热情，增强其职业自豪感。四认真抓好教学质量监控检测，教学质量检测工作常规化。教学质量监控检测是教学常规管理的一个重要方面。为此，我校高度重视，建立了严密的教学质量监控制度。“ 五加强现代教育技术的学习和应用，提高课堂教学实效。曾被视为高科技教育辅助工具的电子白板，全面进驻我校各班教室。如何利用电子白

中小学校长“我的教育管理思想”反思报告

努力做一个学校教育的引领者和服务者 ——中小学校长“我的教育管理思想”反思报告党的群众路线教育“三思四省”的“三思”指的是“我是谁、依靠谁、为了谁”。笔者认为，在“三思四省”中，“我是谁”的问题最为重要，解决好了“我是谁”的问题，其它问题就能迎刃而解。作为一个中学校长，“我是谁”的问题就是对自己的角色定位和认同的问题。校长的角色意识决定着校长的办学思想和教育理念，影响着校长的办学行为。在现实中，有许多的“行政校长”、“外交校长”、“福利校长”“生产队长”等，他们的角色把握存在着一定的问题。笔者深刻认识到校长要做一个学校教育工作的引领着和服务者，并在工作中努力践行。一、做一个学校教育的引领者我在担任校长后，始终有强烈的责任感、危机感和紧迫感，不满足于做一个管理者，我对自己的角色定位首先是一个引领者，其次是一个服务者。引领者和管理者的角色定位是有区别的。管理者是为岗位职责而工作，可以把一所学校管理得整齐、有序甚至有条不紊，但学校不一定发展得好。引领者是为学校的发展而工作，淡化个人的身份和职位，提出更领先一步的办学目标，整合有利于学校发展的各种资源和因素，激活师生的责任感和创造力，鼓励大家创造性地思考和工作。校长就像是一个扛旗的人，不仅要自己扛好旗，还要团结一大批同心同德的人一起朝前走。（一）以先进理念引导办学方向笔者认为，没有思想理念的校长是一个平庸的校长，很可能沦为管家式校长或家长式校长。校长的思想高度和深度影响着自己的教育管理行为，也影响着教师的教育思想和行为。因此，我平时注重学习和思考，思考目标定位、办学思路、管理模式，管理手段等，努力践行，不断反思。 1.“以人文本”是我的教育信念笔者认为，教育管理的“以人为本”与行政管理和企业管理中的“以人为本”有所不同，“人”不仅是管理的手段，更是管理的目的，是要通过管理促进人的发展，也就是师生的发展。因此，教育以人为本需要树立管理育人、服务育人的观念，营造民主和谐的管理氛围，增强管理者的服务意识和人文精神，采用人性化的管理手段。笔者始终认为，学生是教育的主体，是学校教育的出发点和归宿。以人为本，学生、教师、学校同步发展是我们的办学宗旨，人性、制度和文化三者的完美结合是我们的主要管理模式。 2.师生发展是我的教育理想作为校长，要对学校的发展有一个清晰的规划。在过去的几年里，我校领导班子精诚团结，分工协作，以十八大精神为指导，以群众路线教育为契机，遵循“激情、务实、协作、创新”的校风，以“实干、巧干、进取”的威坪精神为校园文化之魂，坚定信心抓教学，坚

浅谈新时期中小学校长的办学思想

浅谈新时期中小学校长的办学思想欧善珍，男，1967年出生，中共党员，本科文化，中学一级教师，湖南省第五届校长高研班进修毕业。1984年参加工作，1987年在双板桥完小担任团支书、少总辅、年级组长，1994年担任教导主任，1996年担任副校长兼成教专干，1998年在官桥完小担任副校长兼普九资料员，2000年任慕投完小校长，2001年调任逍遥岩完小校长兼党支部书记，２007年调宁远职业中专担任第二党支部书记\学生处主任兼政工处主任。内容摘要：正确的教育思想和先进的办学理念对校外是一面旗帜，对校内是一个纲领，对历史是一个总结，对未来是一个目标。其中，校长的办学思想尤为重要。作为一个校长，必须要有正确和先进的办学思想和办学理念，这既是校长职业化成长的要求，也是校长专业化程度的标尺，是校长能否成为好校长的关键。本文从校长办学思想的涵义入手，阐述了校长的办学思想在学校管理中的重要作用，指出校长的办学思想决定着学校发展的方向，制约着自身的发展。进而指出新时期中小学校长的办学思想应该具备个性与共性相结合、稳定性与发展性相结合、理论与实践相结合、超前性与现实性相结合等四个基本特征。在此基础上提出新时期中小学校长办学思想创新的策略：要确定三种改革理念，要给学校发展定好位，要精心打造学校品牌。关键词：办学思想创新策略一、办学思想的涵义所谓办学思想，是指在长期的办学实践和对实践的研究中形成的，能体现时代精神，具有本校特征，能有效地指导学校发展的，对教育规律的科学把握。其中，时代精神是共性，是引领；本校特征是个性，是基础；教育规律是本质，是关键。三者合一，一个都不能少。办学思想是现代教育思想在办学行为中的一种具体表现形态，其中，校长的办学思想最为重要，包括校长对教育思想的认知程度、办学目标的归纳和确定、办学基本思路、所采取的策略、手段和措施等。二、办学思想在学校管理中的重要作用正确的教育思想和先进的办学理念对校外是一面旗帜，对校内是一个纲领，对历史是一个总结，对未来是一个目标。校长的办学思想尤为重要。苏霍姆林斯基说：“校长领导学校，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。”作为一个校长，必须要有正确和先进的办学思想和办学理念，这既是校长职业化成长的要求，也是校长专业化程度的标尺，是校长能否成为好校长的关键。（一）校长的办学思想决定着学校发展的方向办学思想关系到学校的全局，一所学校的办学思想和理念在很大程度上决定着学校发展的方向，决定着整个学校的教育行为。校长是学校的领导者、组织者

撤并学校校长发言稿

布局调整撤并学校家长会发言稿平湖第五小学校长蒙贤安尊敬的各位家长、老师们、亲爱的同学们：大家好今天，广大家长在百忙之中抽出时间来参加我校家长会，我向到会的各位家长表示热烈的欢迎，你们支持学校的工作，我向你们表示感谢。根据平塘县教育局《乡镇学校布局调整规划工作推进实施方案》的工作的要求，2016年3月，将对全县部分学校进行撤并，包括平湖三小和我们平湖五小，即将撤并到平舟实验小学合并办学，这是促进义务教育均衡发展的重大举措，再下个学期，我们将拥有崭新的学校，我向在坐的各位家长发出一以下倡议： 1、积极配合工作，及时了解县委县政府的政策，了解学校的办学理念和方向； 2、随时与本班班主任取得联系，及时了解你的孩子在学校的各种表现； 3、积极响应上级的决策与安排，一如既往的支持学校工作； 4、合并学校以后，做好孩子上学的路线调整，做好接送孩子的准备，确保上学、放学路途上安全。 5、合并学校以后，根据办学需要，两所学校的老师和学生可能会打乱，重新分班，所以请各位家长做好心理准备，积极配合学校的工作。 6、遵守新学校的各种规章制度，确保孩子适应教学环境。新学校的建立，给了我们更加优美、更加功能完备的学校，所以我们还将在以下几个方面开展好教学工作：一是学校是教书育人的场所，在学校管理上，将继续多措并举，

齐头并进，有的放矢，尤其是在教学管理上，二是学文件、用文件，用“好”文件，“不谋一时者不足以谋一域”，因此，注重把每一个文件，每一项制度、措施作为学校管理的依据，如：绩效工资，严格执行教育局、制定的绩效工资制度的同时，又把制度进一步细化，极大对教师工作的积极性；三是注重教师培训，成绩的提高在教师，教师的提高在学习，因此，为教师的素质提高提供平台。外派教师外出学习，使老师业务水平的再提升，进一步增强了他们教学的底气，提高了他们的执教艺术！四是强化校园管理，优化育人环境，提升办学层次。坚持“节俭开支”，坚持把“好钢用在刀刃上”，的理念，美化校园浓厚的育人气息，为学生的成长奠定了基础。确保了教学工作的顺利开展。五是创新思路，再鼓干劲，谋学校工作新提升！俗话说“逆水行舟，不进则退”，学校的工作不可能一蹴而就，就新学校今后的发展，一是要创新工作理念，促进和谐全面发展，加强教师队伍建设，形成“想干事、会干事、干成事”的浓厚氛围；二是落实工作主题，紧抓课堂教学，努力提高教学质量。坚持尊重教师、依靠教师、发展教师的理念，采取骨干带动，—重点突破—整体推进的思路，尽早实现合并办学的良好教学效果。我的发言完毕！谢谢大家。 2015年11月19日

校长工作室学习总结

2015年参加“梁中凯名校长工作室” 学习总结务川县第一小学陈琳 2015年，我有幸加入到“梁中凯名校长工作室”这个团队中，深感荣幸，倍感光荣。梁中凯校长是一名享有全国盛誉知名校长，其教育思想、领导艺术、人格魅力、工作业绩都受到同行的推崇。作为一名青年校长，我能够零距离的与名校长接触，聆听他的教诲，我倍加珍惜这个机会。半年学习中，我在以下两方面收获最大。一、校长要有理想信念梁校长教诲我们，校长一定要有理想信念。校长的理想信念是什么呢？就是用毕生的精力办好每一所学校。“一个校长，就是一所学校”，这既是对校长作用的可定，也是对校长使命的鞭策，更是对校长理想信念的生动诠释。梁校长精心耕耘龙家小学30多年，让这所地处云贵高原偏远小镇的学校享誉国内。这么多年的风雨历程，如果没有他那为乡村教育发展奉献一生的坚定的理想，无论是龙家小学，还是他自己，都不可能走到今天。在这半年的学习过程中，梁校长对乡村教育的热爱，

对乡村教育发展的执着追求，深深的感染了我，坚定了我为教育奋斗的理想信念。二、校长要有办学思想梁校长说，办学思想就是一说学校的灵魂。很大程度上，校长的办学思想就是学校的办学的思想。校长不仅要有办学思想，还要有先进的办学思想。龙家小学以“建设乡村生命校园”为办学理念，这是梁校长办学思想的具体体现。龙家小学正是在梁校长这一办学思想的指引下，取得了如今辉煌的成就。半年学习中，梁校长的办学思想给了我很多启发，在以后的办学中，我会更加注重对办学思想的研究。半年的学习中，梁校长组织了4次研讨活动。活动中，我们学员之间进行了诚恳而富有意义的研讨——我们相互交流办学经验，探究办学规律，倾吐办学困惑。交流研讨过程中，我们学员之间建立了深厚的感情。大家表示，要借助这个平台，建立教育资源联盟体。反思自己，我有很多不足，一是不能很好处理工作与学习的关系，总是忙于工作，乏于学习，主要原因是没有统筹安排好工作与学习的时间。二是缺乏持之以恒的教学研究精神，很多问题研究不深入，浅则即止。三是缺乏动手的习惯，有很多问题思考了，研究过，但就是不喜欢动手写作。等等。在今后的学习过程，我会严格要求自己，不断进取，完成三年学习、工作规划目标。2015年12月15日

小学办学理念集锦

小学办学理念集锦小学办学理念：校训：博学求新办学思想：博爱做人、博学成才、求真务实、求新力行、办学理念：追求和谐、享受快乐办学特色：数字化、精细化、人文化办学宗旨：学校发展、教师发展、学生发展办学策略：质量立校、特色立校、科研兴校、强师兴校. 培养目标：培养具有博爱之心、博学之才地未来人才治校方略：有序、激活、创新实施原则：全员发展、全面发展、优势发展、可持续发展. 小学办学理念：办学目标：以优美地环境,一流地设备，一流地师资，领先地科研,通过科学、高效地管理实现高质量地办学为目标.力争三年内办成市一级学校，五年内办成省一级学校. 办学特色：让孩子享受学习地快乐.在实施全面素质教育、加强学生创新思维和实践能力培养地基础上，强化英语教育、信息技术教育，高雅兴趣培养和校园环境建设. 具体特色：外语特色，信息技术教育特色，科技制作，体育艺术特色，校园文化特色.校训：诚信做人，踏实做事校风：正直勤奋和谐健美教风：敬业爱生厚德博学

学风：自信自主乐学善学、办学模式：现代教育技术与课程教学整合和谐发展地办学模式. ：校训：明理、自主、勤奋、创新：师训：正己、敬业、爱生、奉献：三风规范：校风是：亲、轻、勤、文明行教风是：严、实、活、师求博学风是：乐、能、创、生有样：办学特色：打电教牌、唱艺教戏、品教研果、走创新路小学办学理念：校训育人为本敬业为乐成材为志校风文明守纪勤奋健美教风严谨求实灵活创新学风乐学善思自主创新办学宗旨一切为了学生为了学生一切为了一切学生教育理念教书育人管理育人服务育人环境育人管理机制

事事有人干人人有事干时时人在干治校方略以德立校依法治校教研兴校质量强校小学办学理念：、指导思想：以学校“三风”建设为中心，以规范管理为重点，以营造师生和谐地教学环境为手段，以培养学生自主学习、自主创新为目地，培育学生个性，发展学生特长，坚持全面育人，全面发展. 、办学宗旨：为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路、教育目标：轻负担、高质量、有特色、教师目标：做最受学校信赖地教师、做最受家长满意地教师、做最受学生欢迎地教师、学生目标：在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民、校风：崇德、尚学、开放、求实、教风：严谨、协作、开拓、奉献、学风：勤奋、乐学、善思、合作普通农村小学办学理念第一篇奋斗目标：构建充满生命活力地校园创造促进儿童发展地教育.培养目标：有道德，会做人；有能力，会创新；有智慧，会学习；有个性，会合作地全面发展型人才.b5E2R。办学宗旨：高标准，新思想地教育管理，高品位，新起点地文化环境，高水平，新理念地师资队伍，高质量，新思维地复合型人才.p1Ean。办学思想：探求促进型管理，造就研究型教师，构建学习型校园，培养发展型人才，打造特色鲜明地品牌. 办学精神：弘扬正气凝聚人心脚踏实地开拓进取

学校颁奖典礼上的校长讲话稿

学校颁奖典礼上的校长讲话稿各位老师、同学们：大家下午好！首先我代表学校向获奖的273位同学表示热烈祝贺。xx中学学生奖励条例是落实xx中学办学理念重要组成部分。让每一个同学都得到发展，应包括学生的身体、智力、情感、价值观念和人格等方面的素质，而影响这些素质发展的因素，既有先天遗传的，也有后天家庭环境、学校教育、社会环境和个人努力程度等等，而在这些因素中，学校教育的因素是处于主导和核心的地位，面对学生的发展起到一种促进作用，xx中学多年来，始终坚持把让学生学会做人放在首位，这也是学校重要办学特色之一，并已得到学生和家长以及社会的充分认可。学校德育十年探索，力求找到符合“xx”学生的实际情况和行之有效、受学生欢迎的模式。近几年思路基本形成，学校已用三年时间研究和确立学校德育主题，又有近二年全校师生的实践活动，因此本学期将正式启动《xx中学“学会负责，学会尊重”德育主题框架》。学校德育主题的确定，立足于从基础行为习惯做起，讲文明、讲礼貌；从中学生基本要求着手，讲责任；以人际关系相处为基本前提，讲尊重。因此，xx中学德育主题的内容是学会负责：对自己负责，包括对自己言行负责；对自己前途负责；对自己健康负责。

对团队负责，要对自己父母家庭负责；对班级、年级、学校负责；在今后工作岗位上要对自己服务的单位负责。对社会负责，要学会本领，报效社会。要学会尊重：要别人尊重自己，首先要尊重他人，讲文明礼貌，善于合作交流。要尊重规则：任何事情都有游戏规则，办事要规范，要知法守法，追求高尚道德情操。 xx中学德育主题的落实，重要的是充分尊重学生的主体地位，活动形式多样，重在学生参与。要继续办好“xx大讲堂”，丰富和充实“体育周”、“艺术周”、“元旦迎新活动”三大学生活动节日；进一步提高xx中学“德育周”内容层次，学校还将设立重大纪念日教育活动，即：4·22世界地球日；5·12四川地震纪念日；8·15中秋团圆节；12·3世界残疾日。本学期还将举行“学会负责、学会尊重”主题班会评比和学生征文比赛，让同学们在活动中感悟，在感悟中提高，在实践中磨练，当将来走出学校进入社会，都能成为一个合格的公民，社会的优秀分子，国家的栋梁，这是xx中学全体师生的追求，也是我们殷切的期望，让xx中学德育主题伴随同学们一辈子留下美好人生。

学校开学典礼校长发言稿

开学典礼校长发言稿尊敬的老师们，亲爱的同学们：早上好！玉兔辞旧岁，腾龙迎新春，请允许我再向大家道一声：新年好！经过寒假短暂的休整，我们又回到了熟悉、可爱的习坎园。寒风依旧凛冽，天气依然寒冷，但我看到校园花坛中的迎春花已然绽放。老师们，同学们，我们不也正像这一朵朵的迎春花吗？在寒冬中拼搏，在拼搏中坚守，在坚守中收获自己的春天！过去的一年，我校全体师生同舟共济，和谐共进。在大家共同的努力之下，学校各方面的工作都取得了较大的发展。校园文化建设取得了长足的进步，学校的办学条件进一步改善，办学水平进一步提高，办学影响进一步加大。过去的一年，我校有两位教师被评为特级教师，一位教师获评荆州市人才奖励最高奖——金凤奖，一位教师被评为荆州市师德模范标兵，十二位教师被评为国家、省、市“优秀学科教师”，十一位教师获得省、市教学比武一等奖。一学年来我校老师共撰写了150多篇教育叙事及随笔，近20篇论文在国家级、省级学术刊物发表或在学术会议上宣读。过去的一学期，同学们依照学校提出的“全面、充分、主动、和谐发展”的要求，高一高二的同学行为进一步规范，习惯进一步优化，学业进一步提高，身心进一步健康。高三同学高考第一仗打的非常漂亮，在荆州市一调中高分率高居全市前列；一批自主招生的同学取得好成绩。特别值得一提的是，我校的学科竞赛继续给力。在__年全国中学生生物学联赛中获得2个国家一等奖，且成绩名列前茅。在全国中学生英语能力竞赛决赛中，我校共获得12个国家一等奖。

回首过去的一个学期，我们取得的成就很多。但辉煌已然属于过去，展望未来，我们更难免心潮澎湃。因为今年，我校将迎来70周年校庆。七十年，在浩瀚的历史长河中不过是弹指一挥间，但对于我们，对于所有习坎人、对于所有正在或曾经在这里生活奋斗过的人来说，却意味着太多。数十载励精图治，数十载春华秋实，建国以来，从“习坎园”走出了一批批时代的精英，他们中有的是两院院士，有的是商界精英，有的是艺术体育明星，有的是海外名流，还有军事家、外交家、作家，更有一大批社会主义建设的优秀人才。回顾70年的辉煌，更让我们感到肩上责任的重大。老师们，让我们抓住开展“争先创优”活动的契机，扎实开展“师德师风省级示范校”创建活动，带头提升自己的职业素养，切实构建高效课堂，推进教学的有效性；进一步提高自己的道德修养，进一步提升自己的做人品味，做学生的榜样，做学生的良师益友，切实提高自己的师德师风水平，把我校的师德师风推向更高的标准。精心育人、潜心教学，把我校的教育教学质量提高到一个新水平，让名校的旗帜迎风飘扬。同学们，让我们继续弘扬“砥砺德行，上善若水，克难履艰，自强不息”的习坎精神，惜时如金，学会做人，学会学习，学会处事，用优秀的成绩回报父母、回报学校；用感恩的心态回馈老师、回馈父母；用全面的素质迎接挑战、绽放美丽！老师们、同学们，新的学期已经开始，让我们振奋精神、坚定信念，继续弘扬习坎精神，把我们的同学发展好，把我们的老师发展好，把我们的学校发展好，为校庆70周年献上一份大礼！谢谢大家！

校长的办学思想是一所学校的灵魂

论文题目：校长的教育思想是一所学校的灵魂字数：3276 作者姓名：王彦章工作单位：黄陂区实验中学

校长的教育思想是一所学校的灵魂教育思想是办学的灵魂。一所现代学校的办学思想应该是长期办学过程中形成的，渗透在学校的方方面面，是通过审视学校的办学历史总结出来的，它整合了学校的管理者和众多教师的教育思想，又是学校教育群体思想的集中体现。校长的办学思想就像舵盘，它决定着学校的走向，科学、前卫、踏实的办学思想会在学校、教师、学生的发展中发挥其决定性的、不可估量的作用。一、校长，是教育思想的引领者有教师就有教育，但不一定会有办学思想；有教育就有教育的形式，但不一定有教育的灵魂。“一位好校长就是一所好学校”，校长的思想决定了一所学校的发展方向，有思想才能出思路。校长的教育思想应该汇聚着全校师生共同的愿望，引领学校全部工作的方方面面。一所优秀的学校应该是现代的、科学的、先进的教育思想与办学理念的体现。学校的校长首先是教育思想的领导，任何学校发展水平的提升，知名度和美誉的形成，一个重要的标志就是是否有现代的、科学的、先进的、富有特色的办学思想。教育呼唤智慧，学校管理更需要智慧。“从实践中省思，从书本中汲取，从团队中获得”应成为校长提高的主要途径与渠道。校长只有努力学习，才能胜任学校文化领导者的角色，从管理者变为学校文化的领导者。当好一名校长是不容易的，既要有清晰的教育思想，又要能在复杂的校内外事务中运筹帷幄；既是一名教育工作者，又在从事一所学校的经营管理工作；对学校发展既要做宏观战略上的考虑，又要面对具体的人和事做出战术上、技术上的反应。作为一校之长，不仅要关注学校现在的发展，更要注重学校今后的、可持续发展，这就需要校长要凭借自己的办学思想，成功的领

中小学办学理念选萃

中小学办学理念选萃 1、北京小学办学理念学校以教师的专业发展和学生的主动发展为根本，不断改善管理与服务形象，把学校办成首都基础教育示范性学校。 2、北京市史家小学办学理念办学目标：一切为了孩子，一切为了明天办学宗旨：三全：使学生德智体美全面发展，面向全体学生，对学生全方位负责三爱：爱事业、爱学校、爱学生三服务：为学生服务、为家长服务、为社会服务 3、北京市海淀区五一小学办学理念和谐发展为每个孩子走向成功奠基 4、北京市进步小学办学理念办学宗旨：贯彻党的教育方针,全面提高学生素质,办高水平的小学教育。办学理念：以人为本，和谐自主，促进师生双发展。办学目标：追求卓越，追求质量。创一流学校、育优秀人才。办学思路：德育为首、教学为主、科研领先、全面发展、办有特色。办学特色：艺术教育信息技术教育体育教育 5、北京北礼士路第一小学办学理念共同愿景：“用激情唤起激情，让每个师生都发光，让每个家长都满意” 办学理念：和谐、主动、创新、发展” 办学思路：特色立校，人才促校，科研兴校，和谐强校，依法理校。办学主题：以墨育德，以墨启智，以墨健身，以墨陶情，以墨联社，以墨温家培养目标：我大气、我正气、我雅气、我锐气 6、北京市十一学校的办学理念改革、选择、发展、和谐 7、北京西城区裕中小学办学理念以人为本，追求师生共同发展 8、北京首汽燎原小学办学理念办学宗旨：弘扬奋发图强的首汽精神, 培养素质优良的合格公民.办人民满意学校校训：团结、文明、务实、创新。办学理念：以人为本，科学发展办学思路：以规范促进步,以改革促发展办学思想：以德立校、质量强校、管理赢校、科研兴校、特色优校、服务荣校。 9、北京市朝阳区花家地实验小学办学理念自主和谐幸福 10、北京市东城区春江小学办学理念同心同行同乐 11、北京市海淀区四季青中心小学管理模式：寄宿、走读双轨制管理。办学宗旨：对每一位学生负责，对每一个家庭负责，对社会负责。办学理念：共同呵护童心，同心哺育童心，同心发展同心。办学目标：让学生更喜欢，让家长更满意，让教师更自信，让社会更认可，让学校充满智慧。充满人文，充满活力，让每个学生享受优质教育。队伍建设：团结进取，善学习，爱学生，讲合作，懂科研。 12、上海市闵行区鹤北小学办学理念精致育精品。即以精细的管理、精心的态度、精良的方式，尽力创造精品的教育质量。 13、上海市闵行区实验小学办学理念启蒙养正明理成人

学校校长工作总结发言稿

学校校长工作总结发言稿文章一：核心提示：学校认为，艺术惠民工作不是简单的为市民培训活动而活动，而且需要协调多方力量共同打造、一起完成。特别是相关专业教学实践水平的展示，需要搭建一个平台做检验、去衡量。而艺术惠民工作，恰恰满足了这种需求，在实践平台上为学校教学实践，开辟了新的天地。各位领导，各位老师、同学，大家好! 刚才，xx部长对我校XX年度艺术惠民工作进行了全面的总结。一年来，各单位在艺术惠民工作中积累的好经验、好做法非常多，由于会议时间所限，不能面面俱到。我们可以通过其他方式进行交流学习。下面，我就学校五年来艺术惠民工作的感受和做好XX年艺术惠民工作讲点体会和建议。一、五年来艺术惠民工作的主要收获 XX年4月，xx市艺术惠民“双百万”工程实施以来，至今已经整整五年。五年来，我校艺术惠民工作在市委、市政府、市委教科工委和学校党委的领导下，经过参与单位师生的共同努力下，艺术惠民工作取得了显著成果。五年来，学校艺术惠民培训累计投入教师528名;投入学生2337名;开设教学班276个;培训科目182门;完成课时18154个;教学周194周;举办大讲堂220次;开设精品课48门;展览17次;演出224场;直接培训277，002人次;展演受

众人数904，352人(次)。共享人数1181,354人(次)。惠民成果多次受到了中央、省市各大主流媒体、网站的广泛关注和宣传报道。学校也多次获xx市委宣传部和市委教科工委授予的“突出贡献单位”、“特殊贡献单位”和“十大新闻”、“十大社会服务贡献奖”等荣誉称号。可以说，这些成绩的取得与我校广大师生付出的辛勤努力是分不开的，与市委和教科工委的正确领导和指导更是分不开的。在此，我代表学校向参与惠民工作的广大师生表示亲切的问候，向给予我们指导、信任、支持和帮助的市委和教科工委表示衷心的感谢。五年来的惠民工作实践，体会很多，收获不少。概况起来，主要体现在以下几个方面：一是艺术惠民工作给学校提供了为区域经济社会发展服务的良好机遇。学校党委认为，作为担负文化传承职能、又以文科和艺术学科、专业见长的综合类师范大学，在服务区域经济社会发展建设中具有得天独厚的条件，特别是在提升xx的文化软实力，推进区域文化大繁荣大发展方面，学校更是责无旁贷。艺术惠民为学校在服务区域经济社会发展和提升软实力上，释放了空间，带来了机遇，必须扭住不放，发挥作用。二是艺术惠民工作为学校提供了创建xx文化强市的有效载体。如何在创建xx文化强市中让高校注入智力资源，

学校的办学思想

创办农村一流学校办人民满意的基础教育 ——大杨庄小学办学思想及发展规化大杨庄小学是一所具有60多年历史底蕴的农村小学，这里积淀了厚重的教育教学思想，更承载着育人树人的梦想。在一代代教育者的努力与追求下，大杨庄小学不断丰富着自身的发展内涵，在新课程改革的进程中年年被上级教育管理部门授予“先进单位”“文明单位”“管理先进集体”等。一、学校的办学思想办学理念：创办农村一流学校办人民满意的基础教育努力把学校办成一流的农村学校，使学生通过在小学阶段的学习在德、智、体、美、劳等方面得到全面、和谐发展，为学生现在乃至将来健康的成长打下坚实的基础，办出让家长放心、人民满意的教育是我们办学的宗旨。制校方略：民主管理科学发展办学目标：育人为本全面发展学校办学的总体目标，具体体现了学校发展的一种策略、一种思路，目标的确定引领是学校发展的前进方向，坚持育人为本，正是体现了以人为本的人本理念，学校教育就是要培养出社会所需的各类人才，全面提高学校的办学水平，让师生得到全面的发展，适应竞争日益激烈的当今社会。教师发展目标：人格高尚精于科研素质全面终身发展学生发展目标：自信、自律、自立、自强；校训：

校风：教风：学风：确定这样的办学思想，体现了我们立足今天关注学生明天发展的办学理念，再现了小学教育的核心价值----促进学生全面和谐可持续发展。要使这一思想变为我校教师的教育理念和实践，我们还必须以邓小平“三个面向”和江泽民“三个代表”重要思想为指针，深入贯彻科学发展观，积极引导广大教师认真分析和研究当前基础教育发展的现状，特别是存在的问题，根据我校现有资源优势，广泛吸纳国内外办学的经验，结合大杨庄小学丰厚的文化底蕴，丰富和发展学校办学思想，让每一名教职员工都成为学校办学思想的发展者和实践者，使我校办学思想肌体更丰满，特色更鲜明。二、对学校未来一段时期发展的设想作为龙口镇名校，我们应该在教育科研上具有引领和示范作用，立足学校，走科研兴校战略，深化教学改革、提升教学质量、实现学校的跨越发展。我们必须认识到，学校发展一靠传承，二靠创新。我们必须努力做到厚积薄发，内涵发展，确立学校科学的发展战略和策略，使我校发展规划做到切实际、前瞻性、现代化、特色化，成为全校师生共同追求的宏伟蓝图。近期的主要任务是：学校的建设：2016年实现学校教室、办公室改建完毕，学生课桌椅基本达到国家规定标准，2017或2018年实现“班班通”现代化网络教学，开展绿化美化校园工作，进一步打造“花园式学校”。

培训学校校长发言稿

培训学校校长发言稿尊敬的各位家长：你们好! 首先，我代表学校全体教职工向各位家长表示热烈的欢迎!你们在百忙之中抽出宝贵时间来参加家长会，说明你们十分关注子女的成长，这也是对学校工作的大力支持。学校召开这次家长会的目的是为了进一步加强学校与家长之间的联系，共同探讨教育孩子的科学方法，形成家庭教育与学校教育的合力，进一步提高教育教学质量。我坚信，从这点出发，家长会一定能达到预期效果，取得圆满成功! 下面我结合学校实际，谈几个方面的问题，请各位家长提出宝贵意见。首先，给大家介绍学校的基本情况及发展方向。学校创办七年来，在区教育局的直接领导下，在社会各界的关心和支持下，在全体教师的共同努力下，特别是各位家长的热心帮助支持下，学校由开始的200多位学生发展今天1730多位学生，由6个教学班发展到30个教学班。学校教师队伍也在不断地壮大，现已有教职工60人，其中专任教师50人，专科学历40人，本科学历10人。学校占地面积为(6100)平方米，总建筑面积( 7900)平方米，校舍占地面积(4100)平方米，体育场地(XX)平方米。乒乓球台10个，学校创办几年来有了一定的办学设施，拥有电脑室一个，计

算机68台;图书室一个，图书藏量5000余册;有一个多媒体教室。并且每个教室配备了电视，广播，所有这些为学校各项工作的开展奠定了坚实的物质基矗学校以人为本，以服务为中心，以满意为宗旨，以平安为目标，以规范管理为突破口，使外来我们的子女能享受较高的优质教育，一流的师资力量和办学条件、先进的办学宗旨，为学校的进一步发展注入了强大的生命力。我们现在正朝着创优秀民校而努力。其次，给家长们介绍一下学校的教育教学情况。我校始终坚持以提高教师队伍综合素质为根本，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以提高教育教学质量和办学效益为中心，狠抓学校管理，优化育人环境，力争把学校办成社会、家长满意的学校。在师德建设上，建设一支师德高尚的教师队伍。我校以“爱生”为主线，从抓师德建设入手，扎实开展师德教育活动，促进学生“亲其师信其道”变厌学为乐学。每学期组织教师评选师德标兵、参加师德报告会等，重点解决了体罚、变相体罚等社会反映强烈的热点问题。教育教师爱岗敬业，忠于职守，遵纪守法，自觉树立起教师的良好形象。我们全体教师始终将学生当成自己的孩子，在各方面关爱学生。一直以来，为了学生的安全，无论寒暑冬夏，老师们都轮流义务值班，放学后看管父母接送学生至到家长到校接孩子;为