4 切实保护知识产权
《切实保护知识产权》学案设计
神木市第七中学 王保生
学习目标：理解知识产权的概念及具体表现；分析保护著作权、专利权、商标权的具体要求及意义；结合知识产权制度学习，领会法律制度对于我国建设创造性的重要意义。 第一组问题：
1．我国著作权法规定的作品有( )
①文字作品②戏剧③计算机软件④珠港澳大桥
A ．①②③
B ．①②④ C．②③④ D ．①③④
2．下列作品中，受到著作权法保护的是( )
A ．历法
B ．通用数表
C ．《中华人民共和国著作权法》
D ．音乐作品
3. 根据图一，判断下面的行为中，作者行使的是什么著作权：
（1）作者：查良镛 笔名：金庸
（2）最早连载于《明报》
（3）金庸先生连载此小说期间偶有出差，交他人代笔，最后修订时又会做调整。
（4）某人文思泉涌，在网上公开连载天龙八部后传，将主角们改的面目全非。金庸对此坚持反对。
4. 判断下面的行为中，体现的是什么著作权：
（1）百度文库文档付费下载
（2）1983年西安电影制片厂根据路遥同名小说《人生》改编的电影《人生》公开发行上映
（3）2019年2月20日，流媒体巨头奈飞Netflix 宣布获得国产科幻电影《流浪地球》除中国内地外的全球流媒体播放权
（4）Netflix 将会把《流浪地球》翻译成28种语言，面向全球190个国家和地区的观众播放
5．《平凡的世界》是陕北作家路遥创作的一部百万字的小说。这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说，共分为三部分。1986年，推出第一、二部。1992年积劳成疾，在写完第三部后不久英年早逝。根据著作权法的规定，该书著作权的保护期限可以延续到
( )
A ．2042年
B ．2062年
C ．2056年
D ．2006年
第二组问题:
【辩论赛】小鑫的爸爸是一名国家公务员，在工作之余，他热衷于进行小制作、小发明的探索与创新。上个月，他发明了一种拖布甩干机。但小鑫家对于用什么方式来保护这项发明，产生了不同的观点。小鑫认为：“应当赶紧申请专利，取得专利权。”小鑫妈妈认为：“这种小发明，不用申请专利，作为商业秘密来保护会更好。”
正方：应该申请专利获得保护 天
龙
八
部
反方：作为商业秘密保护
第三组问题：
大家来找茬：
1.“奥运五环”图案可以作为衬衫的商标。
2. “北极熊”文字可以作为棉衣的商标。
3. “上海”文字作为文具盒的商标。
人教版高中政治选修五24《切实保护知识产权》试题
2、 4 切实保护知识产权 一、选择题（每小题4分,共28分） 1、某著名作家在看完一部电视剧后，认为此电视剧编剧侵犯了自己的权益，于是上诉索赔120万.这属于（ ) A、财产权纠纷 B、著作权纠纷 C、专利权纠纷 D、商标权纠纷 【解析】选B.著作权是指创作者对其精神产品即作品所享有的支配和获取利益的权利，本题中的作家认为编剧侵权，属于著作权问题，不是其他. 2、下列能用于注册商标的是( ） A、“熊猫”文字作为商标 B、“北京”作为书包的商标 C、“国旗”图案作为衣服的商标 D、“奥运五环”图案作为衬衫的商标 【解析】选A。我国商标法规定:国名、国旗、国徽、县级以上行政区划的名称、产品的通用名称等不能作为注册商标。“奥运五环”标志是被法律禁止作为商标的,北京属于县级以上行政区划以及国旗都不能用于注册商标，熊猫可以用于注册商标.故选A。 3、下列情形侵犯了著作权的一项是( ） A、小王未经作者同意在网上下载了一幅图片供自己欣赏 B、老师复印了《读者》上一篇美文在班上朗读 C、为编写教科书转载了他人一幅摄影作品，未支付使用费 D、在播新闻时直接引用他人歌曲 【解析】选C。根据我国《著作权法》的规定,A、B、D都属于合理使用，C中未经著作人许可就转载使用,构成侵权。 4、下列不视为侵犯专利权的行为是( ) A、假冒他人专利的行为 B、未经许可实施他人专利的行为 C、剽窃他人专利的行为 D、销售他人专利产品的行为 【解析】选D.专利权的客体是专利,而非实施此专利的产品,所以销售他人的专利产品对专
利本身没有伤害，所以选D。 5、新疆哈密地区果农生产的哈密瓜系地方名特产品,果农张某欲以“哈密”二字作为甜瓜的商标,并向有关部门申请注册。根据有关规定,就“哈密”二字（） A、张某可以取得注册商标权 B、张某与其他果农可以共同取得注册商标权 C、张某只能以商业秘密方式保护 D、张某不能取得注册商标权 【解析】选D。我国《商标法》规定，县级以上行政区划的名称、产品的通用名称等不能作为注册商标.“哈密”是新疆哈密地区的名称,属于县级以上名称,同时哈密瓜又是当地名特产品,因此“哈密”不能注册商标。 6、甲创作并出版的经典童话《大灰狼》超过著作财产权保护期后,乙将“大灰狼”文字及图形申请注册在“书籍”等商品类别上并获准注册。丙出版社随后未经甲和乙同意出版了甲的《大灰狼》童话,并使用了“大灰狼”文字及图形,但署名为另一著名歌星丁，丁对此并不知情.关于丙出版社的行为,下列说法错误的是 ( ） A、侵犯了甲的复制权 B、侵犯了甲的署名权 C、侵犯了丁的姓名权 D、侵犯了乙的商标权 【解析】选A。我国《著作权法》规定,著作人身权的署名权、修改权和保护作品完整权无保护期限；其他权利保护期满后，作品进入公共领域，任何人都可以免费使用。本案中甲创作的《大灰狼》已超过保护期，因此丙出版社的行为没有侵犯甲的复制权，但侵犯了其署名权；乙已经把“大灰狼”注册商标，而丙没有经乙同意就使用，是侵犯了乙的商标权；同时在丁不知情的情况下给丁署名,也侵犯了丁的姓名权.因此答案选Ａ。 7、甲单位接受乙单位委托的研究任务完成一项发明创造。在双方事前无协议约定的情况下,该成果的专利申请权（ ) A、应属于甲单位 B、应属于乙单位 C、应属于甲乙两单位共同拥有 D、应归两单位中先提出专利申请者 【解析】选A.在没有任何约定时，发明创造的专利权应授予其创作者.所以选A. 二、非选择题(共22分） 8、(11分）刘峰在市教委组织的儿童绘画比赛中获得一等奖。市教委下属的一家美术杂志
切实保护知识产权教案
4切实保护知识产权 一、选择题 1．我国著作权法规定的作品有() ①文字作品②戏剧③建筑作品④劳动产品 A．①②③B．①②④ C．②③④D．①③④ 2．某计算机研究所接受上级单位下达的任务，开发了一套人事管理软件。项目任务书中对软件著作权归属未作约定。该软件的著作权应属() A．计算机研究所B．上级单位 C．软件开发者D．计算机研究所和上级单位3．甲公司的“猫头”商标已在国家商标局注册，那么“猫头”就成了() A．驰名商标B．专用商标 C．注册商标D．独占商标 4．“专利制度就是给天才之火添加利益之油”——(美国)林肯。这句话表明了() A．专利与天才的关系 B．专利制度能给“天才之火”强有力的法律保护 C．我们应该申请专利 D．专利制度的作用 5．下列不能视为侵犯专利权的行为是()
A．假冒他人专利的行为 B．未经许可实施他人专利的行为 C．剽窃他人专利的行为 D．销售不知是他人专利产品的行为 6．我们经常在一些产品的包装上发现“?”标记，它表示() A．商标B．注册商标 C．驰名商标D．一般商标 7．甲单位接受乙单位委托的研究任务完成一项发明创造。在双方事前无协议约定的情况下，该成果的专利申请权应属于() A．甲单位 B．乙单位 C．甲乙两单位共同拥有 D．两单位中先提出专利申请者 8．张某于2011年9月1日申请一项外观设计专利，2012年8月6日获得授权，这项专利的保护期限终止于() A．2021年9月1日B．2022年8月6日 C．2031年9月1日D．2032年8月6日 9．甲创作并出版的经典童话《大灰狼》超过著作财产权保护期后，乙将“大灰狼”文字及图形申请注册在“书籍”等商品类别上并获准注册。丙出版社随后未经甲和乙同意出版了甲的《大灰狼》童话，并使用了“大灰狼”文字及图形，但署名为另一著名歌星丁，丁对此并不知情。关于丙出版社的行为，下列哪一说法是错误的()
新人教版政治选修5《切实保护知识产权》word教案
专题二民事权利和义务 第四框知识产权 一、教学目标 （一）知识目标 1、知识产权的概念及分类。 2、著作权、商标权、专利权和商业秘密的法律特征、主要内容和保护规定。 （二）能力目标 学会用法律思维观察，并引述知识产权的法律知识，解析现实生活中发生的典型案例。（三）情感、态度和价值观目标 通过对知识产权制度的学习，领会法律制度对我国建设创新型社会的重要意义。 二、教学重、难点 1、教学重点：著作权、专利权、商标权 2、教学难点：知识产权的保护问题。 三、教学方法案例探究法，比较分析法，讲授法等。 四、课时安排：2课时 五、教学过程 （一）新课导入 2008年的奥运会让世界见证了中国的再次崛起，北京奥运会的会徽是什么大家知道吗？（中国印—舞动的北京），北京奥运会的吉祥物呢？（福娃）相信大家都熟悉吧？ PPT 舞动的北京福娃不过，最近老师在网上看到了这样一组图片。 PPT 恶搞会徽恶搞福娃 请大家想想这种行为是否侵权呢？侵犯了什么权利？（侵犯了著作权） 中华人民共和国著作权法》第二章第十条规定，著作权包括保护作品完整权，即保护作品不受歪曲、篡改的权利。 作为2008年奥运会会徽、吉祥物的著作权人，北京奥组委当然有权利保护其不被篡改。不论恶搞者是否出于商业目的均构成了侵权。 另外，网站为了提高点击率而发布恶搞会徽、福娃，往往与商业利益息息相关，带有明显的商业目的，是明显的侵权行为。 著作权是一种重要的知识产权。在现代社会各种知识财产遍布生活的方方面面：商店里的大多数商品都带着商标；人们使用的许多产品，曾经是或者现在还有专利的；书籍、电视剧或电脑软件，上面标注着“版权所有”，而你正在看的这本书，也正受着著作权的保护呢！ 知识产权法的意义。田力普、薄熙来前商务部长 什么是知识产权呢？首先让我们对知识产权这一概念先来了解一下。
人教版高中政治选修五24《切实保护知识产权》习题
【课堂新坐标】（教师用书)2013—2014学年高中政治 2、4 切实保护知识产权课后知能检测新人教版选修5 一、选择题 1。下列情形属于侵犯了著作权的一项是（) A.小王未经作者同意在网上下载了一幅图片供自己欣赏 B。老师复印了某杂志上一篇美文在班上朗读 C.为编写教辅用书转载他人一幅摄影作品，未支付使用费 D。在播新闻时直接引用他人歌曲 【解析】根据《中华人民共和国著作权法》的规定，A、B、D都属于合理使用，C未经著作人许可就转载使用，构成侵权。 【答案】 C 2.某计算机研究所接受上级单位下达的任务，开发了一套人事管理软件，项目任务书中对软件著作权归属未作约定。该软件的著作权应属（） A。计算机研究所 B.上级单位 C.软件开发者 D.计算机研究所和上级单位 【解析】本题涉及职务作品的著作权归属问题.一般职务作品的著作权由作者享有，单位享有在其业务范围内优先使用的权利。特殊职务作品除署名权外,著作权的其他权利由单位享有。如工程设计、产品设计图纸、计算机软件、地图等科技作品,故应选A项.
【答案】 A 3.下列不视为侵犯专利权的行为的是( ) A.假冒他人专利的行为 B.未经许可实施他人专利的行为 C.剽窃他人专利的行为 D.销售他人专利产品的行为 【解析】专利权的客体是专利,而非实施此专利的产品,所以销售他人的专利产品对专利本身无侵害。 【答案】 D 4.我们经常在一些产品的包装上发现“”标记，它表示( ） A.商标 B.注册商标 C。驰名商标 D.一般商标 【解析】经营者只有把自己产品的商标申请并且获得注册后,才可以在相应的产品或者包装上使用“”标记. 【答案】 B 二、非选择题 5.小鑫的爸爸是一名国家公务员，在工作之余，他热衷于进行小制作、小发明的探索与创新。上个月,他发明了一种拖布甩干机。但小鑫家对于用什么方式来保护这项发明,产生了不同的观点。小鑫认为:“应当赶紧申请专利，取得专利权。”小鑫妈妈认为:“这种小发明，不用申请专利，作为商业秘密来保护会更好。” 运用所学的法律常识，针对上述观点谈谈你的看法。 【解析】本题考查了小发明的保护方式.发明人或者设计人完成发明创造后，可以采取两种保护方式:一是申请专利；二是以商业秘密方式保护。 【答案】小鑫的爸爸可以采用两种方式来保护其发明创造:申请专利或者是以商业秘密的方式来保护。 （1)小鑫爸爸向国家知识产权局申请专利,经审查符合条件的，颁发专利证书,授予专利权。他人未经专利权人同意,不得实施其享有专利的发明创造。在专利制度中,发明人以公开其发明内容为条件，换取国家在限定时间内给予强有力的法律保护；其他人即使作出了相同的发明，也不得实施该发明。 （2)小鑫的爸爸也可以选择以商业秘密方式来保护其发明，则只要该发明保密得当,就可以一直受到保护。但是，一旦他人独立作出相同的发明或者以正当方式获得该技术信息,则他人可以实施该项发明,不构成侵权。 6。2012年4月10日，浙江省温州市中级人民法院对原告李道之、上海班提酒业有限公司诉卡斯特兄弟简化股份有限公司等侵害商标权纠纷一案作出一审宣判。温州中院经审
2018-2019学年高一政治人教版选修五专题二四、切实保护知识产权作业布置测试好用
课后作业 一、选择题 1.某著名作家在看完一部电视剧后，认为此电视剧编剧侵犯了自己的权益，于是上诉索赔120万。这属于( ) A.财产权纠纷 B.著作权纠纷 C.专利权纠纷 D.商标权纠纷 2.下列能用于注册商标的是( ) A.“熊猫”文字作为商标 B.“北京”作为书包的商标 C.“国旗”图案作为衣服的商标 D.“奥运五环”图案作为衬衫的商标 3.下列情形侵犯了著作权的一项是( ) A.小王未经作者同意在网上下载了一幅图片供自己欣赏 B.老师复印了《读者》上一篇美文在班上朗读 C.为编写教科书转载了他人一幅摄影作品，未支付使用费 D.在播新闻时直接引用他人歌曲 4.下列不视为侵犯专利权的行为是( ) A.假冒他人专利的行为 B.未经许可实施他人专利的行为 C.剽窃他人专利的行为 D.销售他人专利产品的行为 5.新疆哈密地区果农生产的哈密瓜系地方名特产品，果农张某欲以“哈密”二字作为甜瓜的商标，并向有关部门申请注册。根据有关规定，就“哈密”二字( ) A.张某可以取得注册商标权 B.张某与其他果农可以共同取得注册商标权 C.张某只能以商业秘密方式保护 D.张某不能取得注册商标权 6.甲创作并出版的经典童话《大灰狼》超过著作财产权保护期后，乙将“大灰狼”文字及图形申请注册在“书籍”等商品类别上并获准注册。丙出版社随后未经甲和乙同意出版了甲的《大灰狼》童话，并使用了“大灰狼”文字及图形，但署名为另一著名歌星丁，丁对此并不知情。关于丙出版社的行为，下列说法错误的是 ( ) A.侵犯了甲的复制权 B.侵犯了甲的署名权 C.侵犯了丁的姓名权 D.侵犯了乙的商标权 7.作家张某去世，留下创作完成而未公开的小说手稿《春天》，张某的继承肉可以继承该作品（） ①署名权②获得报酬③修改权④使用权 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 8.业余作家顾某开了一家专门出租图书的店铺。一日，顾某把自己创作的一部小说上传至自己的博客未署名。乙未经顾某许可，在自己的博客中转载了小说并对部分情节略作修改。对此，下列说法正确的是（） ①顾某的行为侵犯了图书作者的出租权 ②顾某行使了发表权和署名权 ③乙的行为侵犯了顾某的信息网络传播权 ④乙的行为侵犯了顾某的改编权 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 9.某品牌袜厂在整体内外销不景气的情况下，主动适应健康生活的理念，研发了纳米铜技术并于2014年6月8日与申请国内唯一实用新型的专利，2015年7月18日获得专利权，2016年啊6月8日与乙公司签订一份专利独占实施许可合同。对此分析正确的（）
人教版高中政治选修五2.4切实保护知识产权
切实保护知识产权 (教师用书独具) ●课标要求 引述有关知识产权的有关法规及其具体表现，解析城乡生活中维护财产权的典型案例。 ●课标解读 课标要求理解知识产权的概念及具体表现；分析保护著作权、专利权、商标权的具体要求及意义；结合知识产权制度学习，领会法律制度对于我国建设创造性的重要意义。 ●落实策略 课前：自主学习，调查搜集。学生阅读教材、搜集典型案例、资料，知识产权的作用，提出困惑的问题。课上：从“自主学习，成果展示——质疑释疑，合作探究——知识梳理—— 体验践行。”三个环节展开教学。 (教师用书独具) ●新课导入建议 歌曲导入 播放歌曲《我的歌声里》 教师活动：李某演唱《我的歌声里》，火了。网上还流传着李某为参加某汽车品牌排球达人秀活动而拍摄的《我的歌声里》MV。歌曲原创作者曲某指其侵权。你怎么看待这件事情？ 带着这一问题我们今天来学习专题二第四框内容。 ●教学地位分析 在经济全球化的时代，在我国提出建设创新型国家的背景下，知识产权在各类财产权中的地位也日渐突出，所以学习这部分内容对我们及国家显得尤为重要。这部分专门介绍了知识产权制度，涉及著作权、专利、商标和商业秘密等。
●教学流程设计 课前预习安排： 1．①看教材27～29页“著作权——创作者的保护神”，完成知识1填空及辅助栏目内容；②思考教材探究问题，写出简易答案，对照探究提示，加深对教材知识的理解。 2．①看教材29～30页“专利权——发明家的竞争利器”，完成知识2填空及辅助栏目内容；②思考教材探究问题，写出简易答案，对照探究提示，加深对教材知识的理解。 3．①看教材30～31页“商标权——经营者的点金术”，完成知识3填空及辅助栏目内容；②思考教材探究问题，写出简易答案，对照探究提示，加深对教材知识的理解。?步骤1：导入新课，简要说明本课时教学地位。?步骤2：教师通过提问，检查预习效果。注①?步骤3：师生互动完成探究1“正确理解知识产权”，互动方式可以利用问题导思1、2、3由浅入深地实施。注② ? 步骤7：先让学生自主总结本课时内容，然后对照“课堂小结”内容进行简要归纳总结。根据时间引导进行“课外生活感悟”、让学生处理课堂练习、布置课后练习。?步骤6：处理探究2，教师根据教学时间和内容灵活掌握，最好交由学生自主处理，参照探究1方式，也可采用其他方式进行。注③?步骤5：教师要求学生完成“题组训练”1、2，巩固探究成果。然后根据背景材料，让学生自己提出其他探究问题，同学之间互相讨论问题解决方式、方法和结果。最后，根据“当堂双基达标”设计变式练习，学生交流完成并互相评价。?步骤4：教师通过对知识外引内联，引导学生深入思考、学会分析问题、解决问题的方法。 注①：建议教师对【课前自主导学】中比较基本的知识点多提问几个学生，使80%以上的学生都能掌握该内容，以利于下一步对该重点知识的探究。 注②：建议教师除已有“题组训练”和“探究问题”之外，再变换一下命题角度和问题提出方式，让学生设置一些变式习题和问题以拓展学生的思路。 注③：在探究过程中可以让学生从生活实际中再找一些体现本知识的事例加以说明，在探究的基础上进一步开拓学生的视野。
4 切实保护知识产权
《切实保护知识产权》学案设计 神木市第七中学 王保生 学习目标：理解知识产权的概念及具体表现；分析保护著作权、专利权、商标权的具体要求及意义；结合知识产权制度学习，领会法律制度对于我国建设创造性的重要意义。 第一组问题： 1．我国著作权法规定的作品有( ) ①文字作品②戏剧③计算机软件④珠港澳大桥 A ．①②③ B ．①②④ C．②③④ D ．①③④ 2．下列作品中，受到著作权法保护的是( ) A ．历法 B ．通用数表 C ．《中华人民共和国著作权法》 D ．音乐作品 3. 根据图一，判断下面的行为中，作者行使的是什么著作权： （1）作者：查良镛 笔名：金庸 （2）最早连载于《明报》 （3）金庸先生连载此小说期间偶有出差，交他人代笔，最后修订时又会做调整。 （4）某人文思泉涌，在网上公开连载天龙八部后传，将主角们改的面目全非。金庸对此坚持反对。 4. 判断下面的行为中，体现的是什么著作权： （1）百度文库文档付费下载 （2）1983年西安电影制片厂根据路遥同名小说《人生》改编的电影《人生》公开发行上映 （3）2019年2月20日，流媒体巨头奈飞Netflix 宣布获得国产科幻电影《流浪地球》除中国内地外的全球流媒体播放权 （4）Netflix 将会把《流浪地球》翻译成28种语言，面向全球190个国家和地区的观众播放 5．《平凡的世界》是陕北作家路遥创作的一部百万字的小说。这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说，共分为三部分。1986年，推出第一、二部。1992年积劳成疾，在写完第三部后不久英年早逝。根据著作权法的规定，该书著作权的保护期限可以延续到 ( ) A ．2042年 B ．2062年 C ．2056年 D ．2006年 第二组问题: 【辩论赛】小鑫的爸爸是一名国家公务员，在工作之余，他热衷于进行小制作、小发明的探索与创新。上个月，他发明了一种拖布甩干机。但小鑫家对于用什么方式来保护这项发明，产生了不同的观点。小鑫认为：“应当赶紧申请专利，取得专利权。”小鑫妈妈认为：“这种小发明，不用申请专利，作为商业秘密来保护会更好。” 正方：应该申请专利获得保护 天 龙 八 部
人教版高中政治选修五24《切实保护知识产权》习题1
4切实保护知识产权 (教师用书独具） ●课标要求 引述有关知识产权的有关法规及其具体表现，解析城乡生活中维护财产权的典型案例。 ●课标解读 课标要求理解知识产权的概念及具体表现;分析保护著作权、专利权、商标权的具体要求及意义；结合知识产权制度学习，领会法律制度对于我国建设创造性的重要意义。 ●落实策略 课前：自主学习，调查搜集。学生阅读教材、搜集典型案例、资料,知识产权的作用，提出困惑的问题。课上：从“自主学习,成果展示--质疑释疑,合作探究——知识梳理——体
验践行。"三个环节展开教学。 （教师用书独具) ●新课导入建议 歌曲导入 播放歌曲《我的歌声里》 教师活动:李某演唱《我的歌声里》,火了.网上还流传着李某为参加某汽车品牌排球达人秀活动而拍摄的《我的歌声里》MV。歌曲原创作者曲某指其侵权.你怎么看待这件事情? 带着这一问题我们今天来学习专题二第四框内容。 ●教学地位分析 在经济全球化的时代,在我国提出建设创新型国家的背景下,知识产权在各类财产权中的地位也日渐突出，所以学习这部分内容对我们及国家显得尤为重要。这部分专门介绍了知识产权制度,涉及著作权、专利、商标和商业秘密等。 ●教学流程设计 课前预习安排: 1。①看教材27～29页“著作权-—创作者的保护神”,完成知识1填空及辅助栏目内容； ②思考教材探究问题，写出简易答案,对照探究提示,加深对教材知识的理解。 2.①看教材29～30页“专利权-—发明家的竞争利器”，完成知识2填空及辅助栏目内容；②思考教材探究问题，写出简易答案，对照探究提示，加深对教材知识的理解。 3.①看教材30～31页“商标权-—经营者的点金术"，完成知识3填空及辅助栏目内容;②思考教材探究问题,写出简易答案，对照探究提示，加深对教材知识的理解.?步骤1:导入新课，简要说明本课时教学地位。?步骤2：教师通过提问,检查预习效果。注①?步骤3：师生互动完成探究1“正确理解知识产权”，互动方式可以利用问题导思1、2、3由浅入深地实施。注② ?
2019-2020年人教版政治选修五讲义：专题2+4 切实保护知识产权及答案
4 切实保护知识产权 一、著作权——创作者的保护神 1．含义：指创作者对精神产品——作品享有的支配和获取利益的权利。 2．分类 (1)著作人身权：包括发表权、署名权、修改权和保护作品完整权。 (2)著作财产权：包括复制权、发行权、改编权、翻译权、汇编权、表演权、出租权、展览权、信息网络传播权、摄制电影权、广播权、放映权等。 3．著作权的保护期限 (1)除署名权、修改权和保护作品完整权外，著作权的其余权利是有保护期限的。保护期一般是作者的有生之年加死后50年。 (2)法人著作权的保护期是作品发表后50年。 (3)电影作品和摄影作品的保护期是作品发表后50年。 (4)保护期一旦届满，则该作品进入公共领域，任何人都可以免费使用。 [判一判]著作权中的发表权没有保护期限。() 提示：错误。除署名权、修改权和保护作品完整权外，著作权的其余权利是有保护期限的。 二、专利权——市场竞争的利器 1．专利权的取得：发明人或者设计人完成发明创造后，可以向国家知识产权局申请专利。国家知识产权局经过审查，认为该申请符合条件的，则颁发专利证书，授予专利权。 2．专利的种类：发明、实用新型和外观设计。
3．专利的保护期：发明专利的保护期为20年，实用新型和外观设计专利10年，均从申请日开始起算。保护期满以后，这些发明创造就进入公共领域，任何人都可以免费使用。 三、商标权——经营者的点金术 1．商标和注册商标的含义 (1)商标是经营者用来标明自己的产品或者服务的来源的文字或者图形标记。 (2)获得国家商标局注册的商标是注册商标。 2．商标的要素 (1)我国商标法规定：可以用于注册商标的有文字、图形、字母、数字、三维标志、颜色组合、声音等。 (2)我国的商标法规定：国名、国旗、国徽、县级以上行政区划的名称、产品的通用名称等不能用作商标。 3．注册商标的有效期：注册商标的有效期为10年。有效期届满，注册人可以申请续展注册，续展注册的有效期也是10年，续展的次数不受限制。所以，注册人只要按期申请续展，就可以长久地获得注册商标权的保护。 [想一想]所有标记都可用作商标吗？ 提示：有一些标记不能用作商标，比如国名、国旗、国徽、县级以上行政区划的名称、产品的通用名称等。 甄某是个文学爱好者，他将历经一年完成的手稿《不想说爱》交给他崇拜的资深作家王某，请其帮助修改，王某称其作品尚显幼稚，应再加以推敲，并嘱咐甄某多观察生活，甄某谨记。半年后，甄某在市场上发现一书《不想说爱》，内容与他的那部手稿相差无几，署名为王某。 [探究任务]
政治：《切实保护知识产权》试题(新人教选修)
2.4 切实保护知识产权 一、选择题（每小题4分，共28分） 1.某著名作家在看完一部电视剧后，认为此电视剧编剧侵犯了自己的权益，于是上诉索赔120万。这属于( ) A.财产权纠纷 B.著作权纠纷 C.专利权纠纷 D.商标权纠纷 【解读】选B。著作权是指创作者对其精神产品即作品所享有的支配和获取利益的权利，本题中的作家认为编剧侵权，属于著作权问题，不是其他。 2.下列能用于注册商标的是( ) A.“熊猫”文字作为商标 B.“北京”作为书包的商标 C.“国旗”图案作为衣服的商标 D.“奥运五环”图案作为衬衫的商标 【解读】选A。我国商标法规定：国名、国旗、国徽、县级以上行政区划的名称、产品的通用名称等不能作为注册商标。“奥运五环”标志是被法律禁止作为商标的，北京属于县级以上行政区划以及国旗都不能用于注册商标，熊猫可以用于注册商标。故选A。 3.下列情形侵犯了著作权的一项是( ) A.小王未经作者同意在网上下载了一幅图片供自己欣赏 B.老师复印了《读者》上一篇美文在班上朗读 C.为编写教科书转载了他人一幅摄影作品，未支付使用费 D.在播新闻时直接引用他人歌曲 【解读】选C。根据我国《著作权法》的规定，A、B、D都属于合理使用，C中未经著作人许可就转载使用，构成侵权。 4.下列不视为侵犯专利权的行为是( ) A.假冒他人专利的行为 B.未经许可实施他人专利的行为 C.剽窃他人专利的行为 D.销售他人专利产品的行为 【解读】选D。专利权的客体是专利，而非实施此专利的产品，所以销售他人的专利产品对
专利本身没有伤害，所以选D。 5.新疆哈密地区果农生产的哈密瓜系地方名特产品，果农张某欲以“哈密”二字作为甜瓜的商标，并向有关部门申请注册。根据有关规定，就“哈密”二字( ) A.张某可以取得注册商标权 B.张某与其他果农可以共同取得注册商标权 C.张某只能以商业秘密方式保护 D.张某不能取得注册商标权 【解读】选D。我国《商标法》规定，县级以上行政区划的名称、产品的通用名称等不能作为注册商标。“哈密”是新疆哈密地区的名称，属于县级以上名称，同时哈密瓜又是当地名特产品，因此“哈密”不能注册商标。 6.甲创作并出版的经典童话《大灰狼》超过著作财产权保护期后，乙将“大灰狼”文字及图形申请注册在“书籍”等商品类别上并获准注册。丙出版社随后未经甲和乙同意出版了甲的《大灰狼》童话，并使用了“大灰狼”文字及图形，但署名为另一著名歌星丁，丁对此并不知情。关于丙出版社的行为，下列说法错误的是 ( ) A.侵犯了甲的复制权 B.侵犯了甲的署名权 C.侵犯了丁的姓名权 D.侵犯了乙的商标权 【解读】选A。我国《著作权法》规定，著作人身权的署名权、修改权和保护作品完整权无保护期限；其他权利保护期满后，作品进入公共领域，任何人都可以免费使用。本案中甲创作的《大灰狼》已超过保护期，因此丙出版社的行为没有侵犯甲的复制权，但侵犯了其署名权；乙已经把“大灰狼”注册商标，而丙没有经乙同意就使用，是侵犯了乙的商标权；同时在丁不知情的情况下给丁署名，也侵犯了丁的姓名权。因此答案选Ａ。 7.甲单位接受乙单位委托的研究任务完成一项发明创造。在双方事前无协议约定的情况下，该成果的专利申请权( ) A.应属于甲单位 B.应属于乙单位 C.应属于甲乙两单位共同拥有 D.应归两单位中先提出专利申请者 【解读】选A。在没有任何约定时，发明创造的专利权应授予其创作者。所以选A。 二、非选择题（共22分） 8.（11分）刘峰在市教委组织的儿童绘画比赛中获得一等奖。市教委下属的一家美术杂志社
4 切实保护知识产权
人教版选修5《切实保护知识产权》导学案 【课标要求】 引述有关知识产权的有关法规及其具体表现，解析城乡生活中维护财产权的典型案例。 【课标解读】 课标要求理解知识产权的概念及具体表现；分析保护著作权、专利权、商标权的具体要求及意义；结合知识产权制度学习，领会法律制度对于我国建设创造性的重要意义。 【重点难点】 重点：1、分析保护著作权、专利权、商标权的具体要求及意义。 2、正确认识专利保护与商业秘密保护。 难点：结合知识产权制度学习领会法律制度对于我国建设创新型社会的重要意义。 【我的预习】 阅读教材p28-32，填写下列内容： 【走进知识产权】 1．含义 知识产权是基于和依法产生的权利的统称。 2．范围 知识产权主要包括：、、、、、集成电路布图设计的权利等。 一、著作权——创作者的保护神 1．著作权的含义 创作者对精神产品—作品享有的和_________的权利，就是著作权(也称为“版权”)。2．著作权的种类 著作权包括著作__________和著作。 (1)著作人身权：包括、、和。 (2)著作财产权：包括、、、、、、 、、、、、等。3．著作权的保护年限 (1)著作人身权的、和无保护期限；其他权利的保护年限一般是作者有生之年加死后年。 (2)法人著作权的保护期是作品发表后年。 (3)电影作品和摄影作品的保护期是作品发表后年。 (4)保护期满，作品进入公共领域，任何人都可以。 二、专利权——市场竞争的利器 1．专利权的含义 专利权发明人或者设计人完成发明创造后，可以向国家知识产权局申请________。国家知识产权局经过审查，认为该申请符合条件的，则颁发___________，授予__________。他人未经专利权人同意，不得实施其享有专利的发明创造。 2.专利权的取得 发明人或者设计人完成发明创造后，可向申请专利，经审查符合条件的，授予并颁发证书。 3．专利的种类 我国专利法规定的专利有、和三种。其中，前两种专利是针对技术创新的，外观设计专利与实用技术无关，仅涉及工业产品的美观效果。 4．专利的保护期 (1)发明专利的保护期为年，实用新型和外观设计专利保护期为年，均从申请日开始起算。(2)保护期满以后，这些发明创造就进入公共领域，任何人都。 三、商标权——经营者的点金术 1.商标和注册商标的含义 (1)商标是经营者用来标明自己的产品或者服务来源的或者。 (2)获得是注册商标。 2．商标的要素 (1)我国商标法规定：可以用于注册商标的有、、、、、颜色组合以及这些要素的组合。申请注册的商标必须具有________性，能够把利用该商标的商品或服务与他人的商品或服务区别开来。以及这些要素的组合。 (2)我国的商标法规定：、、、、等不能用作商标。 3．注册商标的有效期：注册商标的有效期为年，到期可以申请，每次续展注册 我们在生活中看到许多书籍、影视剧或者电脑软件的上面都标注着“版权所有”。 (1)表示这些图书音像制品的所有权归属问题。( ) (2)著作权有保护期限。( ) (3)著作权人可以将其物品转让他人。( ) (4)这些图书音像制品正受着著作权的保护。( ) 【我的探究】 【情境一】著作权——创作者的保护神 鲁老师与王老师在操场相遇，告知宁夏交通广播电台正在播出王老师的著作《西夏其实很有趣儿》，王老师却不知情。当王老师就该事件向宁夏交通广播电台交涉时，电台声称，它并没有收费营利，电台广播并不影响该小说纸文本的发行，所以网站没有侵权。 1、宁夏交通广播电台是否侵犯了王老师的著作权？请阐述说明。 2、请大家给王老师出出主意，如何解决该侵权案件？ 【情境二】专利权——市场竞争的利器 王老师的哥哥是一家乡镇企业的厂长，该厂投入资金，组织技术力量，完成了一项产品发明。但大家对于用什么方式来保护这项发明，产生了不同的观点。 观点一：申请专利，取得专利权。 观点二：不申请专利，作为商业秘密保护更好。