作文点评方法

作文点评

一、首尾呼应的作用：

1、照应文章开头，从而使文章结构完整，中心鲜明突出。

2、文章开头交代的原因，与结尾点明的结果互相呼应起来。

3、文章开头表达的感情同结尾抒发的感情相互呼应起来，可以使文章的结构更紧凑。

开头作用：

1、设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。（运用倒叙手法）

2、渲染气氛，衬托人物心情，为下文情节发展埋下伏笔。（运用景物描写）

结尾作用：

1、（有议论、抒情）点明主旨，深化中心，升华感情。

2、含蓄隽永，发人深省，引人深思。

3、照应开头（首尾相呼应），使文章结构更严谨，突出中心。

二、过渡句的作用

承上起下，使文章表达自然，条理清楚。

三、拟人：把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。

拟人作用：

（1）把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事

物人格化，语言生动形象。

例句：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（2）运用了拟人的修辞，生动形象的写出了事物......的特点，把......写活了，是文章更生动，事物特点更突出。

例句1：夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.

例句2：顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

运用了拟人的修辞，生动形象的写出了“星星和雨滴”闪动和滚来滚去的特点，把. “星星和雨滴”动态美写活了，使文章更生动，事物特点更突出。

四、比喻：就是把一个物体或人比喻成另一个物体，所以比喻句有本体、喻体、比喻词。

比喻作用：

（1）使语言生动形象。（一般表述为：把月亮比作银盘生动形象地描写了月亮的形状、明亮的特点表现出来，语言具体、生动形象。）例句：月亮默默的从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。

2、引起（或激发、丰富）读者的联想和想象。

例句：春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。

春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。

3、使说明事物（或事理）、论述的道理通俗易懂。

例句：政治家说:"书是时代的生命" 。

经济家说:"书是致富的信息" 。

文学家说:"书是人类的营养品" 。

学生们说:"书是不开口的老师" 。

迷惘者说:"书是心中的启明星" 。

探索者说:"书是通向彼岸的船" 。

奋斗者说:"书是人生的向导" 。

五、排比句的作用:排比句读起来感到琅琅上口，有一股强大的力量，能增强文章的表达效果。

1、用排比写人，可将人物刻画细致。例如：“他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的没有和宽广。”

2、用排比写景，可将景物描写得细致入微，能层次清楚、描写细腻、形象生动具体。例如：“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”

“ 像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。”

3、运用排比说理，可将道理说得充分透彻。比如：“我们的干部要关心第一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。”（《为人民服务》）

“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……”《匆匆》

“一日之计在于晨,一年之计在于春,一生之计在于勤。”

4、运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。看刘川同学《我和书

的故事》结尾一段："我和书的故事实在是太多了，为书而欢乐，为书而哀愁，为书而被处罚……既总结了全文，又抒发了和书之间的不解之缘。

“我们不会忘记，朝鲜大嫂为帮助志愿军失去了她的双脚；我们也不会忘记，朝鲜大娘为了保护志愿军，失去了她的孙子；我们更不会忘记，朝鲜小姑娘为了营救志愿军，失去了她的妈妈。”

5、形式多样的排比有节奏感，增强了语势,深化中心。

例句1、心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。

六、引用的作用

古人常说，“腹有诗书气自华”。古典诗文蕴涵着深厚的文化底蕴和情感资源。妙用古诗文可以激活语言表达、彰显文章底蕴，使文章散发出浓浓的书卷气和文化气。诗句的引用就是在文章的局部位置直接嵌入古典诗文名句。如文章的标题、题记、首段和末尾等。在文章开头嵌入诗词佳句。以此领起全篇，则能够使语言显得凝练精辟，更能让阅卷者立刻“窥”到作者的文化积淀和人文素养，给他们留下较佳的第一印象。在文章收尾处引用古典诗文，则具有画龙点睛之效，能够启人心智、升华主题，收到言有尽而意无穷的表达效果，令读者掩卷沉思，回味无穷。

七、描写方法：动作描写、语言描写、心理描写、外貌描写、神态描写、细节描写。

描写的作用：生动形象地表现了……的心理（性格、品质、形象）等。环境描写作用：

1、渲染气氛：衬托…的心情。

2、为下文情节的发展做铺垫。

3、衬托人物……的性格。

4、突出了文章的主题或交待人物活动的时间、地点、季节和场景。

八、点评范例

1、题目很有个性，很意思,让人忍不住想看下去……告诉我,你从哪想出这么绝妙的题目。

2、你拟题时巧用名人名言，既给人亲切之感，又能增强感染力。

3、你的题目起到简洁、生动而又别致、醒目的作用。

4、运用比喻、拟人、对偶等修辞手法拟题，使题目生动，鲜明、美妙、有个性。

5、用饱含哲理的名言警句开头，不仅简洁地点明了观点，而且为全

文立下总纲，给文章增添了一道亮丽的风景。

6、你采用了开门见山的写法，直入正题，把主要描述的……直截了

当地摆出来，使人读了觉得简洁明了。

7、你采用了回忆联想法，由……引起回忆，联想，引出下文，展开

情节，这种方法开头，给人一种亲切、自然的感受。

8、你采用了点题开篇法，开篇点明题目，使人读了觉得简洁明了。

9、你采用了对比映衬法，在文章的开头，把不同的人和事物或同一

个人和事物的不同时间，不同方面的情况作对比介绍。运用对比映衬法可以使描绘的形象更为突出，增强文章的表达效果，给人留下深刻的印象。

10、你巧妙引歌谣法。在文章的开头引用古今中外脍炙人口的（诗文、歌谣、谚语或名言），这样可以给人一种活泼、亲切的感觉。

11、你采用了描写引入法。以描写人物或景物开头，这种方法就是描写引入法。描写人物就是在文章的开头，对人物的肖像、服饰、神态

等进行描写，在读者面前树立一个鲜明形象的效果。

12、文章开头巧用古诗文来切入主题，点明主题，说明事理，往往能

激起读者的兴趣，增强文章的表现力，具有引人入胜的作用。

13、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼。

14、反问句开头，吸引读者。

15、中间精彩地方进行简单描述，点面结合。

16、情境描写调动起悬念。

17、文章运用人物语言、动作、心理描写,使事情具体、生动。

18、过渡句承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。

19、外形描写十分有趣，突出了……的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。

20、列数字，举例子的说明方法，很具体，很形象。

21、比喻句用得准确.加入了古诗进行联想,富有韵味.

22、孩子的气的语言充满童真童趣，很有意思.

23、心理描写细腻，这段描写读来令人感动。

24、拟人化语言使文章更显得生动活泼，排比名的使用为文章增色不少，是一道亮丽的风景。

25、以感受开头，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

26、结尾作者巧妙地借用了名句，用三言两语表达出自己感受，使之深深地印在读者的心中，起到了“言已尽，意无穷”的效果。

27、具有真情实感的作文，它的结尾应该是“结而不尽，充满温馨”。真情让你的作文中心得到升华，让你的情感更浓厚，更久远。

28、文章结尾处呼应开头，首尾照应，是常用的一种收尾方法，这样

可使文章浑然一体，达到珠联璧合的艺术效果，唤起读者阅读心理的美感。

29、巧用古诗文结尾，往往能收到言虽尽而意无穷的效果。这样的结尾，言简意明，耐人寻味，增强了文章的感染力。

30、结尾呼应应开头，结构完整。

31、由景生情，结尾自然。

32、文章真情实感。文如其人，你的文章和你的为人一样善良、朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。33、文能言声，我想文章正是你心灵的反映，人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功必将属于你。

34、文能怡情，不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态，细腻的笔触记录下自己的心路历程。

35、可以说你的文章充满了真情实感，人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时候，希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

36、真是“下笔如有神”啊，看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

37、古诗文大多寄寓了作者的情感，我们在领悟其意境的基础上巧妙地运用，不但能恰当地抒发自己的感情，而且能揭示文章的中心。如在文章中运用“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”、“劝君更尽一

杯酒，西出阳关无故人”、“举头望明月，低头思故乡”等诗句来抒发对亲友或故乡的感情，更能激起读者的共鸣。

38、总评。以饱满的激情,描写了……开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。

39、文章对环境描写的气氛渲染恰到好处，对文章重点的人物的动作、心理活动作了细腻而传神的刻画，立意高远，令人赞叹。

40、文章蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂，耐人寻味。

41、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

42、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对童年生活的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅，感情真挚。

43、事例叙述生动，具体，趣味性强。结尾照应开头，表现出了自已对老师的情感，令人感动。

44、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

45、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

46、文章开头新颖，具有先声夺人之效，使读者一见面就能对人物产生深刻的印象，文章前后连贯，形成完整的形象。

47、文章能过清新有趣的语言，描写了爸爸关心我学习的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富，更生动。

48、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

49、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了，比喻句十分贴切，说明你一向观察细心。你怎么想出这么巧妙的拟人句的，反问句运用在这里多么合适。结尾的这个感叹句表达了你当时真实的感情。古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去。歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……

50、小作者的文章按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了……