运用比喻修辞手法的四字词语

骄阳似火银月如钩弯月如钩繁星似锦寒夜如水碧空如洗水平如镜光阴似箭岁月如梭流年似水度日如年

口若悬河心如明镜大智若愚心静如水洞若观火稳如泰山安如磐石从善如流呆若木鸡胆小如鼠力大如牛动如脱兔静若处子多如牛毛淡然如水骨瘦如柴声如洪钟暴跳如雷视财如命挥金如土门庭若市观者如云高手如林对答如流恩重如山守口如瓶铁证如山

浩如烟海势如破竹轻如鸿毛重如泰山

情深似海柔情似水冷若冰霜美女如云腰若细柳娥眉如黛薄如蝉翼

正确使用比喻的修辞手法比喻句的题

一．选择题 1.下面各句中，比喻使用正确的一项是（）Ａ、听见这首歌，连小孩子都知道人民的救星来了，毛主席的队伍来了，它是黑夜的火把，雪天的烟炭，大旱的甘霖。Ｂ、一天夜里，天黑得像个瓦罐，秋雨滴滴答答下个不停。Ｃ、周恩来同志的这些话，像黑夜中的一盏明灯，说得大家豁然开朗，精神振奋。Ｄ、这个烟幕黑得出奇，好像是一些大喷泉突然喷出时张成的大扇面。 2 .对下列句子的运用修辞方法分析错误的一项是（） A、晋祠，真不愧为这国锦绣河山中一颗璀璨的明珠。（比喻） B、希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？（设问） C、西湖，仿佛在半醒半睡。（拟人） D、千万条腿千万只眼，也不够我走来也不够我看！（夸张） 3.下面句中的修辞方法运用不恰当的一项是（） A．她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。 B．南京的“金城”摩托车在广交会上赫然登场。 C．阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听见。 D．谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢？ 4.对句子修辞方法依次判断正确的一项是（） ①大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。 ②根紧握在地下，叶相触在云间。 ③长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

④太阳刚一出来，地上已经像下了火。 A．比喻拟人对偶夸张 B．拟人拟人对偶比喻 C．比喻对偶排比比喻 D．拟人对偶排比夸张二、难点歼灭 1、比喻（1）学会辨析比喻句比喻：利用事物的相似性打比方。比喻组成：本体、喻体、比喻词练习：写出下列古诗句中各句的喻体： ①忽如一夜春风来，千树万树（）开。 ②飞流直下三千尺，疑是（）落九天。 ③问君能有几多愁，恰似一江（）向东流。 ④天似（），笼盖四野。比喻特点： ①本体和喻体之间不是同类事物 ②本体和喻体之间必须在某一方面有相似处 ③找得到或想得到本体，有喻体。注意：“仿佛、似乎、像……一样”的词语，未构成比喻关系，就不是比喻句，有的表示推测、想象。（2）判断下列比喻句是否正确，对的打√，错的打×。

浅谈汉语新词语修辞方式造词法最新

浅谈汉语新词语修辞方式造词法目录摘要---------------------------------------------------------------- - 1 - 关键词-------------------------------------------------------------- - 1 - 一、“新词语修辞学造词法”诠释--------------------------------------- - 2 - 二、比喻造词法------------------------------------------------------ - 3 - 1、以喻体作修饰成分，本体类属作中心词，构成新词语---------------- - 3 - 2、以喻体代指本体，也就是赋予某些词语以新的比喻义---------------- - 3 - 3、以喻体作中心词，前边加上一系列修饰、限制成分，构成新词语------ - 4 - 4、有的新词语，从它开始使用，就作为一种比喻用法------------------ - 4 - 三、借代造词法------------------------------------------------------ - 5 - 1、以专称代指通称------------------------------------------------ - 5 - 2、以某一相关事物代指一事物-------------------------------------- - 5 - 3、以事物的某一特征部分或标记代指该事物-------------------------- - 5 - 4、以具有特征性的动作行为代指某一事------------------------------ - 5 - 5、以形象性称谓代指原有专名-------------------------------------- - 6 - 6、以专名代指该专名所具有或体现的某种社会现象、观念等。---------- - 6 - 四、仿拟造词法------------------------------------------------------ - 6 - 1、格式仿-------------------------------------------------------- - 7 - 2、语义仿-------------------------------------------------------- - 8 - 3、依据是否只用仿拟手段来划分，可以分为单纯式和兼用式------------ - 8 - 五、其他修辞方式造词法---------------------------------------------- - 9 - 六、修辞方式新词的特点---------------------------------------------- - 9 - 七、修辞方式构成新词语的发展--------------------------------------- - 10 - 参考文献----------------------------------------------------------- - 11 -

二年级修辞手法比喻

比喻：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来说明、描写抽象、难理解的事物。比喻句一般都有“比喻词”，如一二年级课本里我们见到的“像”、“好像”、“犹如”这样的词语。一般来说，一个比喻句包括三个部分：本体、喻体和比喻词。通常把被比的事物叫作“本体”、把拿来作比的事物叫作“喻体”，连接本体和喻体的词语叫做“比喻词”，常见的比喻词有“好像”、“像”、“仿佛”等。比喻的特点：抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物喻另一事物，使句子生动，形象。 A、比喻的结构：一般应由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）。如：叶子（荷叶）出水很高，像亭亭的舞女的裙。（好像，犹如等）句中的“叶子”是本体，“裙”是喻体，像是比喻词。此比喻句取它们外形上的形似。 B、常见的比喻词有：像、好像、仿佛、似的、如、如同、宛如，宛若，犹如、是、成了等…… 如：每朵花都像一团烧得正旺的火焰。弯弯的月亮好像一条小船挂在夜空中。威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 C、构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则不能成立。例1 立交桥犹如道道彩虹。本体是“立交桥”，喻体是“彩虹”，比喻词是“犹如”。例2 祖国像一位巨人一样屹立在东方。本体是“祖国”，喻体是“巨人”，比喻词是“像”。比喻按、喻体、三部分隐现的情况，可分为明喻、暗喻、借喻等三种基本类型。明喻：例：六月的天，就像孩子的脸，说变就变。暗喻（又叫隐喻）：那甜甜的秸杆啊，立刻变成锐利的刀枪！那密密的长叶啊，立刻织成强大的网！比喻的辨析下列几种情况，虽有“像”“仿佛”等词，但不是比喻句。如： A、她的性格很像母亲。（同类比较） B、这天黑沉沉的，好像要下雨了。（表示猜度）

现代汉语第六章修辞手法

章六修辞一、名词解释； 1、修辞：指在表达内容和语言环境确定的前提下，如何积极调动语言因素和非语言因素，以加工后的最恰当的语言形式获取最理想的表达效果的语言加工实践活动即修辞。主要有三个含义，一是运用语言的方法、技巧和规律；二是说话和写作中积极调整语言的行为；三是指以加强表达效果的方法、规律为研究对象的修辞学或修辞著作。 2、语境：即语言环境，一般指在语言运用中对话语有影响的情景、情况、关系等。包括主观语境因素如身份、职业，和客观语境因素，如时间、地点。 3、长句：指词语多，结构复杂，形体较长的句子，包括分句长、层次复杂的复句。 4、散句：指结构不整齐，各式句子交错运用的一组句子。 5、主动句/被动句：一件事物中既有施事又有受事，表达时用施事作主语的是主动句，用受事做主语的是被动句。 6、比喻：又称譬喻、打比方。即用本质不同但又有相似点的事物描绘事物或说明道理的辞格。其中被比方的事物称“本体”，用来打比方的事物称“喻体”。联系二者的词语是“喻词”。 7、比拟：根据想象把物当做人或把人当做物加以描绘，或将甲物当作乙物加以描写的辞格。有拟人和拟物两种基本类型。 8、借代：即换名。不直接说某人或某事，借用与其密切相关的名称代替，其中被代替的事物为“本体”，用以代替的事物为“借体”。 9、拈连：即顺拈，利用上下文语境，把用于甲事物的词语巧妙用于乙事物的辞格。甲事物一般为具体事物，列于前；乙事物一般为抽象事物，列于后。利于形成风趣简练的修辞效果。 10、双关：指利用语音或语义条件，有意使语句同时关顾表面和里面两种意见，言在此而意在彼的辞格。 11、仿词：指根据表达的需要，更换现成词语中某个语素，临时仿造出新词的辞格。是仿似的一种形式。【仿似即仿化，包括仿词和仿句】 12、反语：又称反话、倒反，指故意使用与本来意思相反的词语或句子以表达本意的辞格。 13、婉曲：又称“婉转”，有意不直接说明某事物，而借用与其事物相应的同义语句婉转表达的修辞手法。 14、设疑：又称“歧义”，指说话时特意将关键部分隐藏而达成疑义，随后在适当时候补说以消除疑义、明了语义的辞格。 15、对偶：用结构相同或基本相同、字数相等、意义密切的两个短语或句子，对称地排列以表达相同、相关或相反意思的修辞手段，包括正对、反对、串对三种基本形式。 16、排比：将结构相同或相似、语气一致、意思密切相关的句子或句子成分排列并连续说出相关意思，从而使得内容及语势增强的修辞手段。 17、顶真：用上一句结尾的词语做下一句的开头，使前后句子头尾蝉联，上下递接的辞格。又称联珠、顶针。 18、回环：将前后语句组织成循环往复形式，用以表达不同事物间的有机联系的修辞手段。 19、映衬：为突出主体事物，用类似或相反、相异的事物做陪衬的辞格。 20、层递：指根据事物的逻辑关系，连用结构相似、内容递升或递降的语句，表达层层递进的事理的辞格，包括递升和递降两种基本类型。 21、通感：又称移觉，叙事状物时运用词语，使不相通的感官感受相互沟通起来的辞格。二、简答题； 1、修辞与语音的关系？答：【区别】各有不同的研究对象；语音研究语言声音的性质、结构规律；修辞研究运用语言因素、规律以提高表达效果，及研究语音现象于特定语境中表现出来的感情色彩、民族风格等。【联系】：二者相互促进；（1）语言在突出语义及增强音律美方面为修辞提供条件，丰富修辞内容，形成修辞方式，如歇后语、双关。

修辞学造词法

修辞学造词法【内容摘要】以往发表的新词语a的文章。侧重于从新词新义的显现入手探讨，从修辞格方面入手研究新词的比较少。本文主要从新词语的现状，修辞方式构成的新词的研究的意义，由比喻、借代、仿拟构成的新词的情况和其他修辞方式构成的新词的情况这几方面来进行分析研究。【关键词】修辞新词语比喻借代仿拟新词新语是观察社会生活的晴雨表，是反映现实的一面镜子。处于转型期的中国社会，其人文景观绚丽多彩。改革的大门开放以后，国外文化蜂拥而来。诸如“的士”、“酒吧”等词语纷至沓来。国内国外文化相互碰撞，彼此之间相互交融、相互渗透，产生了一批反映时代变革的新词新语。随着国内旅游热兴起，在市场经济的驱动下，许多农村人口投身于旅游景点的商业服务，于是便在原先的交通工具上精心修饰，仿照“的士”，出现了“马的”、“驴的”、“轿的”、“摩的”、“板的”等系列新词。这种由修辞方式构成的新词从一个侧面反映了旅游文化的发展，农业文明开始向现代文明转换。研究这种新词新语具有广义文化学的意义。研究这种新词语还有社会学的意义。比如“下岗”一词，在计划经济时期是不存在的。进入90年代后，由计划经济向社会主义市场经济转轨，市场经济严酷的竞争机制，必然使有的企业破产，有的工厂倒闭，职工下岗不可避免。与“下岗”相对应，运用对义仿拟手段出现了“上岗”这个新词语。此外，“绿灯”、“黄昏恋”等等，都反映了这一特定时期的重要社会问题。最重要的是研究这种新词具有语言学的意义。语言同社会生活联系密切，反映生活也最为迅速。如“绿色工程”“绿色食品”“绿色能源”“绿色产业”“绿色农业”“绿色事业”、“套书”“套裙”“套餐”“套会”“套票”等系列套词反映了修辞构词的灵活性、形象性和系统性。语言的活跃，反映思想的活跃，是改革开放以来思想解放的结果。研究由修辞构成的新词语是要寻找其规律，预测其走向趋势，引导正确理解和使用祖国的语言文字，促进语言规范标准化。这是精神文明建设的重要内容，也是信息时代全球化国际交往的需要。一、“修辞学造词法”诠释词汇就其本身而言是一个开放的系统，而新词的产生概括的说不外乎两条途径：一是构造新词，二是吸收外来词。当今时代是一个信息爆炸的时代，各种新的事物、新的现象不断出现，由此导致了人们的新观念、新感受的不断产生，面对这种现象，原有的词汇难免会出现供不应求的现象。于是人们便倾向于寻求各种造

语文修辞手法之比喻(总结)

语文修辞手法之比喻（总结）比喻 1、定义比喻就是“打比方”。是根据两种不同性质的事物之间的相似之处，用一种事物来比方另一种事物的修辞手法。 2、结构比喻一般由三个部分组成，即本体（被比喻的事物或情景）、喻体（被拿来用作比喻的事物或情景）和比喻词（比喻关系的标志性词语）。 3、构成条件——注意事项构成比喻的关键：①甲（本体）和乙（喻体）必须是本质不同的事物； ②甲乙之间必须有相似之处。①②两条必须同时成立，否则比喻不能成立。一个句子是不是比喻，不能单看比喻词。下面几例不是比喻句： ①他的性格像母亲。——同类事物做比较 ②这天黑沉沉的好象要下雨。——表示猜测 ③不要带着思想包袱去工作。——词的比喻意 4、比喻的目的比喻旨在于用形象的语言阐明思想。即通过比喻的手法，让人对不明白、不理解、不清楚、不认识的事物得到认识和理解。因此，必须是用人们所熟悉的事物做喻体来比喻人们不熟悉的事物（本体），以让人对原本不认识的事物得以认识，绝不可用人们不熟 1

悉的事物来比喻人们熟悉的事物，更不可用人们都不认识的事物去比喻人们都不认识的事物。则否适得其反，事与愿违。比喻的具体目的主要有下面几种： ①说明本体的可能性。本体被一件令人诧异的事物所修饰，须运用比喻消除这种诧异性。例如：残酷的战争起于片言之语，君不见熊熊烈火大多来自些微火星。某人少时劳累老时休息，恰如一只蚂蚁，夏天努力收集食物，以便冬天坐享。 ②阐明本体的情况。本体的特性原先不为人知，用比喻加以形容，大家便一目了然。地球圆圆的，象只橙子。她体段柔软，仿佛生就一身藤骨。 ③阐明本体情况的程度。原先对本体的特性只有概括性的了解，经过比喻，指明了这种特性的程度。这常常是可以感觉得到的事物。例如:病人服用了一种苦药，它仿佛就是苦瓜。房子着了火，我仿佛觉得地狱移到了人间。 ④肯定本体的情况。叙述本体的事物须用比喻来肯定和阐明。这种情况下是用可以感知的事物来比喻理性的事物。例如: 学者的长处即使不让发挥，它也象麝香那样，被遮盖住，却不能阻止它香气四溢。轻浮的人正在不知不觉中走向毁灭，就象飞蛾扑火那样。 ⑤美化或丑化本体。前者（例1、例2是歌颂、赞扬本体，后者（例2

常用修辞手法及其运用举例#(精选.)

常用修辞手法及其运用举例深圳市布吉中学王泽中（请大家一定妥善保管，今后不再重复印发，初三也同样有用）《课程标准》中要求学生辨析、运用的修辞格(修辞手法)有：比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问等八种，要求学生必须掌握，当然，教材中还出现的修辞格有借代、引用、反语等。这里，我现在给大家讲解并一一举例。 1、比喻：根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。比喻由三部分构成：(1)、本体，(2)、喻体，(3)、比喻词。（比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人则没有。） A、明喻，特点：甲像乙，常见比喻词：像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如。例句：A1、晓明跑得如离弦的箭。 A2、幸福像花儿一样。 A3、这初秋之夜如一袭藕花色的纱衫，飘起淡淡的哀愁。 A4、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。此句把“白雪”比作“梨花”。 A5、白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。 A6、日岀江花红似火，春来江水绿如蓝 A7、飞流直下三千尺,疑是银河落九天 A8、天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 B、暗喻，特点：甲是乙，暗喻没有比喻词，比喻词有：是、成为等。例句： B1、那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。 B2、孩子是祖国的花朵。 B3、美感的记忆，是人生最可珍的产业，认识美的本能是上帝给我们进天堂的一把秘钥。 B4、玩累了的女儿就是贪睡的小猫，习惯性地躺在了外面的小床上。 C、借喻，特点：甲代乙，不出现主体，无比喻词出现。例句： C1、地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。 C2、整个的是块空灵的蓝水晶。（老舍《济南的冬天》） C3、看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。（本体是巨浪喻体是翡翠，这句话还用了拟人） C4、我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我也说不出话。（鲁迅《故乡》）以“厚障壁”来比喻“我”和闰土之间形成的感情距离。 C5、最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。一旦把它们消灭干净，鲜红的太阳照遍全球。（欧仁·鲍狄埃《国际歌》） 2、拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用：使具体事物人格化，语言生动形象。例句： A、桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（《春》朱自清） B、感时花溅泪，恨别鸟惊心。（《春望》杜甫） C、太阳的脸红起来了。（《春》朱自清） 3、夸张：对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果，分三种： (1)扩大夸张：对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。例句： A、柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。 B、烽火连三月，家书抵万金。 C、我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。 D、白发三千丈,缘愁似个长。（夸张） E、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 (2)缩小夸张：事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小。例句：只能看到巴掌大的一块天地。 (3)超前夸张：把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现。例句：她还没有端酒杯，就醉了。 4、排比：把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的三个以上的句子或成分排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。例句： A、他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 B、心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。 C、春天用母亲般温暖的怀抱把世间万物叫醒；春天用父亲般的大手扶持着万物生长；春天用少女般的笑脸让世人感受美丽；春天用儿童般的天真让我们感受心灵的呼唤。 D、为了我的爸爸，为了我的妈妈，为了我的亲人，我一等要好好学习。 5、对偶：字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括、易于记忆，有音乐美感。如： A、墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 B、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》，只对偶，不对仗。） C、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（鲁迅《自嘲》，既对偶，又对仗。）对偶的种类：第一，正对：从事物的两个角度、两个侧面说明同一事理，在内容上相互补充。上句和下句在意思上相似、相近、或相补或相衬的对偶叫做正对。例如：惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。第二，反对：上下文的意义相反或者相对。例如：满招损，谦受益。革命家赤胆忠心，虽死犹生；野心家祸国殃民，生不如死。第三，串对：上下文意思上相关联（承接、连贯、递进、因果、假设、条件等）这叫做串对。例如：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。野火烧不尽，春风吹又生。对偶从形式上可分为两种。第一，严式对偶：要求上下两句字数相等，结构相同，词性相对，平仄相对，不能重复用字。例如：

含近义词词语大全

含近义词词语大全含近义词词语大全近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。与“近义词”意思相近的词为同义词。含近义词词语大全(一) 层峦叠嶂心烦意乱崇山峻岭奇形怪状惊涛骇浪装模作样摇头晃脑文丛字顺改朝换代通风报信能说会道甜言蜜语分门别类追根究底虚情假意幸灾乐祸通情达理丰功伟绩歪门邪道生擒活捉离乡背井豪言壮语汪洋大海琼浆玉液斩尽杀绝深思熟虑真凭实据灵丹妙药凶神恶煞心满意足街头巷议翻山越岭精雕细刻生拉硬扯琼楼玉宇

风言风语全心全意必恭必敬呆头呆脑多才多艺独来独往暴饮暴食非亲非故怪模怪样诚惶诚恐敢作敢为古色古香戒骄戒躁尽善尽美见仁见智克勤克俭疑神疑鬼偏听偏信倾国倾城群策群力如痴如醉如火如荼任劳任怨十全十美土生土长同心同德先知先觉各种各样载歌载舞无忧无虑无边无际无影无踪不卑不亢不慌不忙不屈不挠不伦不类自吹自擂一朝一夕一针一线五湖四海朝三暮四四分五裂丢三落四四平八稳五颜六色七拼八凑七嘴八舌五光十色千娇百媚千呼万唤千丝万缕千头万绪千军万马千真万确千差万别

千变万化前因后果千山万水东倒西歪南征北战含近义词词语大全(二) 安魂定魄：魂、魄：人的.灵气、精神。指使人心安定。卑身贱体：①谓俭约勤苦。②弯腰俯首，屈从奉迎。察颜观色：观察别人的脸色，以揣摩其心意。赤身裸体：赤：光着。大部分身体或全身裸露。道尽途穷：道、途：路。走到路的尽头。形容无路可走，面临末日。丢魂失魄：形容非常惊慌，没头脑，无主见。斗怪争奇：指以奇怪取胜。：含近义词的成语端本正源：端：端正，清理。本：根本。源：根源。指从根本上加以整顿清理。关门闭户：门户都关闭起来。形容冷清寥落。喊冤叫屈：为遭受冤屈而喊叫。呼朋唤友：指招引意气相投的人。秽言污语：指粗俗下流、不堪入耳的话。积年累岁：指经过的时间长。同“积年累月”。家家户户：每家每户。指所有的人家。街号巷哭：号哭于大街小巷。形容悲痛至极。街谈巷说：大街小巷里人们的议论。指民间的舆论。同“街谈巷议”。

常见修辞和词语手法及作用以及答题方法

九、正确运用常见的修辞方法《考试说明》对本考点的基本要求是：能够“正确运用常见的修辞方法”,“能力层级D”.常见的修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问.由于不考名词性术语,所以本考点重在考查这八种修辞方法的运用能力. 从命题角度看,本能力点的试题主要有单一角度型和复合型两种.单一角度型试题是指在试卷中单独设一小题对修辞格运用方面的能力进行考查的试题.复合型试题是指在试卷中不但单独考查修辞知识及其运用的能力,还与其他文字表述的能力结合在一起进行考查. 从试题取材看,能够作为修辞题题料的,主要是那些描写、叙述或抒情方面的语段,比喻论证性的语段也可以作为修辞题的题料,说明性的语段一般不进入修辞性试题. 修辞的考查越来越注重全面性、开放性、实用性、新颖性和时代性,主要和仿写、续写句子、图表题等放在一起综合考查,还有一些限定条件和发散性的修辞手法运用的题目,以便考查学生综合运用语言的能力.从近几年的高考看,修辞复习的重点不是辞格,而是应用.修辞用于书面语,便于语句的整齐、连贯、含蓄、形象.总之,注重实用、注重能力、注重表述、注重综合是高考对修辞考查的重点. 温馨提示本专题主要有两种题型,即主观题和客观题. 本专题的应试,应注意以下六个方面的失分因素：①平时阅读面狭窄,阅读量不足,读书缺乏精读细品的意识,语感底蕴浅薄,临场找不到感觉,糊里糊涂做题.②不能分辨各种修辞方式,找不到做题的切入点,抓不住主要矛盾.③不能准确地把握各种修辞格的运用规则,只在个别字眼上兜圈子.④阅读题面缺少激情,不能正确及时地进入角色,主观潜能得不到正常发挥.⑤词汇贫乏,做文字表述性试题时,不能恰如其分地表情达意,只是勉强地凑字补句.⑥不能正确地审题,片面地理解试题.[来源:学科网ZXXK] 描写事物或说明道理时,用同它有相似点的别的事物或道理来打比方,这种修辞格叫做比喻.比喻里被比方的事物叫“本体”,用来打比方的事物叫“喻体”,连接本体与喻体的词语叫“喻词”. ⑴构成比喻必须具备两个条件：

汉语新词语修辞方式造词法

汉语新词语修辞方式造词法发表时间：2012-01-17T11:08:54.810Z 来源：《中小学教育》2012年2月总第90期供稿作者：马小军 [导读] 新词新语是观察社会生活的晴雨表，是反映现实的一面镜子。处于转型期的中国社会，其人文景观绚丽多彩。马小军甘肃省会宁县新添乡芦岔小学730700 新词新语是观察社会生活的晴雨表，是反映现实的一面镜子。处于转型期的中国社会，其人文景观绚丽多彩。改革的大门开放以后，国外文化蜂拥而来，诸如“的士”、“酒吧”等词语纷至沓来。国内国外文化相互碰撞，彼此之间相互交融、相互渗透，产生了一批反映时代变革的新词语。研究这种新词语具有广义文化学的意义，还有社会学的意义。一、比喻造词法从结构上看，新词新语里运用比喻这种修辞格的，大体有以下几类： 1.以喻体作修饰成分，本体类属作中心词，构成新词语。如“星火计划”、“尾巴工程”，这类新词的喻体一般都具有形象生动、通俗易懂的特点，取譬的着眼点也多种多样，其突出之处是使得语言表达简洁明快。 2.以喻体代指本体，也就是赋予某些词语以新的比喻义。如“绿灯”、“窗口”，在这类词语中，有一些本来是普通词语，如“窗口”，有的本来是专业、行业用语，如“绿灯”，作为新词语，它们被赋予了新的比喻义，使用范围扩大了。 3.以喻体作中心词，前边加上一系列修饰、限制成分，构成新词语。其中新词有双音节的，也有单音节的。修饰这些单音节词的成分可以是词，也可以是短语，没有一定限制。由于这类单音节词确实存在一种后缀化的发展趋势，我们可以称其为后缀成分。 4.有的新词语，从它开始使用，就作为一种比喻用法。如“大锅饭”，喻指不符合社会主义分配原则的平均主义分配制度。这类词语就字面意义谈，本指一种现象或事物，只是人们很少用它们的字面意义，而是常用它们来喻指某一事理、现象，在使用过程中这类词语逐步具有了某种习用的意义。二、借代造词法用借代修辞格形成的新词语，一般来说可分为以下几类：1.以专称代指通称；2.以某一相关事物代指一事物；3.以事物的某一特征部分或标记代指该事物；4.以具有特征性的动作行为代指某一事；5.以形象性称谓代指原有专名；6.以专名代指该专名所具有或体现的某种社会现象、观念等。这类词语从意义上说，带有一定的模糊性、随意性；从结构上说，为定中结构；它不同于一般修辞上借代里所说的“专名代泛称”，从整个短语看，可以认为是部分借代。三、仿拟造词法采用仿拟手法构成的新词语，实际包含两种不同的情况：一种是在具体的语言环境中为了修辞的目的，利用仿拟而产生的偶发性新词语；另一种情况则是依据汉语词汇中已有的词语，利用仿拟手法来构成表达新事物新概念的词语，可视为用仿拟构词法构成的新词语。利用仿拟构词法产生的新词语有着一般新生词语的性质，接下来我们着重分析仿拟型新词语的情况。 1.格式仿。汉语词汇中有些词语的构成在形式上呈明显的框架结构，这种框架结构也即一类词语构成的格式。依据一定的格式，通过改换某些构词要素，能产生一系列同格式的词语。“格式仿”就是通过仿拟词汇系统中这类典型格式而构成新词语的方法。 2.语义仿。语义仿即利用词语间语义上存在的类义、对义、反义等关系来仿拟构词。①类义相仿，即利用类义关系仿拟的新词语；②对义相仿，就是由记录某一事物、现象、行为的词语，仿拟出另一与之相对应的新词语；③反义相仿，这种仿拟词与原型词意义相反，这是由于仿拟词语中替换的词素与原型词中对应的词素意义相反造成的。 3.依据是否只用仿拟手段来划分，可以分为单纯式和兼用式。单纯式是指仅仅利用仿拟这一修辞方式造词的方法。根据兼用的修辞方式的不同，又可以分为以下几种：①仿拟兼谐音，如“气管炎”→“妻管严”；②仿拟兼简缩，例如：博导（博士生导师）→硕导（硕士生导师），这里人们兼用了仿拟和简缩两种造词法；③仿拟兼夸张，例如“豪华本”→“火箭本”（称出版速度快、质量低劣的书册），仿拟词语“火箭本”显然也兼用了夸张的手法。四、其他修辞方式造词法这种利用修辞格形成的新词新语以比喻、借代、仿拟最为常见，当然由其他修辞方式构成的新词语也是不容忽视的。有谐音构成的新词语，如“炒古”，炒买炒卖古玩，由“炒股”谐音而造。夸张式新词语也为数不少，如“爆棚”指体育、娱乐场馆等人数骤增，“压缩饼干”则是利用断取格形成的，真是形象生动、丰富多彩。所有这些进一步说明了“修辞学造词法”是完全行得通的，而且是语言学中值得研究的一个有趣的现象。五、修辞方式构成的新词的特点及趋势 1.比喻、借代构成的新词的特点及趋势。由比喻、借代修辞方式构成的新词语具有一些值得注意的特点。首先，这类词语具有时代特色。由修辞而逐渐凝固成新词语，是汉语词汇发展中固有的现象。这类词语比较形象生动，增强了汉语的表现力，丰富了汉语的词汇。其次，这类词语的词义具有模糊性。词语意义的模糊性是指它们所表达的概念的外延缺少清晰的界限，由比喻和借代凝固形成的新词语，其意义普遍相当模糊。 2.仿拟构成新词的特点及趋势。词汇发展的总趋势是日益丰富和扩大。由仿拟构成的新词语既是对语言的继承又是对语言的创造，它使语言旧有的形式得以保存的同时，又添加了新的内容，使新的词语更富有生命力、更富有时代的特征。仿拟现象是社会发展和人们快节奏生活的必然产物。但从总体上说，仿拟能动性强，生命力强，其积极作用是主要的，符合词汇发展的总趋势。

修辞手法之比喻--教学设计

修辞方法—比喻运用教学设计教学目的 1、了解比喻的特点及运用比喻的方法。 2、学习运用比喻构造句子。教学设想通过比喻句和非比喻句的比较，认识运用比喻句的表达效果：生动，形象。引导学生讨论了解比喻的特点及其运用比喻的方法，通过练习，学习运用比喻句。教学过程一．新课导入：（5分钟）同学们上午好！我姓张，是你们的语文老师。在今天的课开始的时候，我先出一个小谜语，大家来猜一猜。“麻屋子，红帐子，里面睡着白胖子”这是什么呢？大家猜猜看（花生）。大家都知道这是花生，那么麻屋子、红帐子、白胖子分别是什么呢（花生壳、花生皮、花生米）？对的，在这个谜语中，花生的果壳、果皮、果肉全部通过什么样的修辞手法全部变成了大家生活中常见的屋子、帐子、胖子呢（比喻）？大家知道了修辞手法有多么神奇了吧，下面再来看一下下面的故事。有一条狗叫小白，它很乖，深得小义爷爷奶奶的宠爱。奶奶夸奖它：“小白呀，像我的一件小棉袄一样贴心！“爷爷附和道：“小白这小子还真粘人！“同学们，仔细读一下这两句话，同样是夸奖小狗，但所用的修辞手法相同吗（不同，一个是比喻，一个是拟人）？同学们真聪明，都猜出来了，第一句用的是比喻，第二句用的是拟人的修辞手法。修辞手法在小学及中学阶段是阅读考查的一个重点，学会区分各种修辞手法并掌握它们的表达效果，是我们必须具有的阅读能力之一。下面我们先对修辞手法进行一次复习，大家辨析下面的句子用了什么修辞手法。二．八大常见修辞手法复习：（30分钟） ①我说你猜：听老师读句子，准确猜出运用了什么修辞手法。 1..叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（比喻） 2.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。（拟人） 3.横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛。（对偶） 4.爱心是一片照射在冬日的阳光使贫病交迫的人感到人间的温暖爱心是一泓出现在沙漠里的泉水使濒临绝境的人重新看到生活的希望爱心是一首飘荡在夜空的歌谣使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。（排比） 5.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张） 6.圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去。（借代） 7.难道我们不应该好好学习吗？（反问） 8.他是这个学校的学生吗？是的，他是。（设问） ②我讲你忆：伴随老师所讲的每种修辞手法的特征，调动以前学习的记忆，巩固所学。我们首先来学习修辞手法中的比喻三、比喻及其比喻的类别我们首先来认识一下比喻及其比喻的类别 1、分析例句，认识比喻的表达效果同学们，下面我们来看看这两句话（1）细细的春雨就像春姑娘仿出的线一样。（2）春雨很细。现在，探讨一下这两句话有什么相同的和不同的地方？生1 生2 教师总结：相同点：内容相同：都表现了春雨很细。不同点：第一句话运用比喻，表达效果生动、形象。第二句话较平实。可见比喻使描写更生动、形象，使道理浅显易懂。 2、认识比喻及其比喻包含的类别（1）、那么在这句话中被比喻的事物是什么？比喻的事物是什么？连接两者之间的词是什么？被比喻的事物是春雨，我们又叫做本体。比喻的事物是线，我们又叫做喻体。比喻词 (2)、现在老师再问，春雨和线是同一类型的事物吗？他们是不同类型的事物。为什么能够比喻呢？

含近义词的四字词语

含近义词的四字词语导读：近义词，是指词汇意义相同或相近的词语。下面，小编为大家分享含近义词的四字词语，希望对大家有所帮助! 察言观色cháyánguānsè 【解释】：察：详审。观察别人的说话或脸色。多指揣摸别人的心意。【出自】：《论语·颜渊》：“夫达也者，质直而好义，察言而观色，虑以下人。” 【示例】：宝钗见此景况，～，早知觉了七八分。◎清·曹雪芹《红楼梦》第三十二回调兵遣将diàobīngqiǎnjiàng 【解释】：调动兵力，派遣将领。泛指调动安排人力。【出自】：明·施耐庵《水浒全传》第六十七回：“写书教太师知道，早早调兵遣将，剿除贼寇报仇。” 【示例】：我闻得海上倭贼利害，自去厮杀不成?只是～，罚罪赏功而已。◎明·无名氏《鸣凤记·文华祭海》诲人不倦huìrénbùjuàn 【解释】：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。【出自】：《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?” 【示例】：圣人说：“～”，你又来问我，我岂有不说的理!◎清·曹雪芹《红楼梦》第四十八回

苦口婆心kǔkǒupóxīn 【解释】：苦口：反复规劝;婆心：仁慈的心肠。比喻善意而又耐心地劝导。【出自】：《宋史·赵普传》：“忠言苦口，三复来奏。”宋·释道原《景德传灯录·泉州道匡禅师》：“问：‘学人根思迟回，乞师曲运慈悲，开一线道。’师曰：‘这个是老婆心。’” 【示例】：我和龙济光～的谈了十几点钟。◎清·梁启超《护国之役回顾谈》筋疲力竭jīnpílìjié 【解释】：筋：筋骨;竭：完。形容非常疲乏，一点力气也没有了。【出自】：汉·焦延寿《焦氏易林·巽》：“蹇驴不材，骏骥失时，筋劳力尽，罢于沙丘。”唐·韩愈《论淮西事宜状》：“虽时侵掠，小有所得，力尽筋疲，不偿其费。” 破烂不堪pòlànbùkān 【解释】：破破烂烂的不成样子。【出自】：清·李宝嘉《官场现形记》第二十回：“一时风气大变，没有一个不是穿的极破烂不堪的。” 支离破碎zhīlípòsuì 【解释】：支离：零散，残缺。形容事物零散破碎，不完整。【出自】：清·魏僖《尧峰文钞·答陈霭公论文书一》：“而及其求之以道，则小者多支离破碎而不合，大者乃敢于披猖磔裂，尽决

比喻一种常用修辞手法

比喻句大全比喻一种常用修辞手法。比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、一、表示比较 1.江上的轮船像一叶叶扁舟。（《南京长江大桥》）句中的“轮船”和“扁舟”是同一类事物，通过比较，突出长江水的浩大。 2.奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。（《卖火柴的小女孩》）句中以前的奶奶和现在的奶奶形象，是同一个人在不同情况下的比较。 3.他还是像过去一样喜欢打乒乓球。这句中的“像”表示相同，故不是比喻句。二、表示举例 1.“你骗谁，像你这样的大官会没有钱？”（《“你们想错了”》）句中用“像”字引出方志敏作为例子，说明凡是当官的就一定有钱。 2.“像您这样的高个儿干不了这重活儿……”（《挑山工》）句中用“像”字引出“我”作为例子，说明凡是“高个儿”都当不了挑山工。 3.“老师就像我们的妈妈一样”句中的“像”字引出我只是把老师看成妈妈，而并非是比喻句。三、表示猜测 1.珊迪听了，目不转睛地看着我，好像表示感激。（《小珊迪》）句中的“好像”前后不涉及两项事物，只是表示猜测。

2.小丽好像看出了我的心思……（《可爱的草塘》）句中用“好像”引出推测，是为了加强语气，说明估计的准确性，只是猜测而已。 3.这人很面熟，好像在哪儿见过。这句中的“好像”也是表示推测、判断，不是比喻。一些常用的比喻句 1) 父爱如山，母爱如海。 2) 皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。 3) 月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。 4) 春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。 5) 春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。 6) 云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。 7) 东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。 8) 西湖像一块碧玉，也像一面铜镜。 9) 星星像一双明亮的眼睛在夜空中照耀。 10) 小姑娘的心灵像棉花一样纯洁。 11) 水仙花很漂亮,像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。 12) 春天像位爱美的姑娘,让世界姹紫嫣红。 13) 春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出。 14) 春天是一首美妙的乐曲，让世界充满生机； 15) 春天是一只快乐的小鸟，让世界充满活力； 16) 春天是一个优美的舞蹈，让世界充满微笑。 17) 母亲像明亮的太阳,让我心中温暖；母亲像温和的阳光,让我满怀期望；母亲像参天的大树,让我感觉凉爽；母亲像鼓起航帆,让我顺利的到达彼岸；母亲像点燃的蜡烛,让我看到光明；母亲是大地,我就是小草；母亲是绿叶,我就是鲜花；母亲是金色的灯塔，时刻指明我前进的方向；母亲是遮风挡雨的纸伞，呵护着我幼小的生命；母亲是御寒的冬衣，时刻给我温暖；母亲是使人复苏的动力，是力量的源泉，是前进的风帆；母亲是天边的启明星，总是早早地起来忙碌；母亲是避风的港湾，让归航的我不再漂泊；母亲是陈年的老酒，让我深刻感受到浓烈的甘醇；母亲是威严的老师，让我学会了怎样做人；母亲是默默的老黄牛，忍辱负重，从不叫苦；母亲是和平的信使，给邻里之间带来了和睦；母亲是不熄的篝火，一直温暖着我们的家；母亲是我的闹钟，天天随时把我唤醒。

含有近义词的四字词语

含有近义词的四字词语含有近义词的四字词语含有近义词的四字词语1 鼠窃狗偷獐头鼠目贼眉鼠眼羊贪狼狠天翻地覆改朝换代玉树琼枝见多识广察言观色高瞻远瞩左顾右盼调兵遣将粉身碎骨狂风暴雨千辛万苦眼疾手快生龙活虎惊天动地七拼八凑胡言乱语欢天喜地道听途说半斤八两胡言乱语千变万化万紫千红姹紫嫣红花红柳绿旁敲侧击鸡鸣狗吠狼心狗肺虎背熊腰獐头鼠脑千辛万苦眼疾手快先来后到不知不觉粗枝大叶跋山涉水天造地设七零八落兴国安邦百依百顺背井离乡和颜悦色冰天雪地严寒酷暑救死扶伤志同道合

吆五喝六摇头摆尾撕心裂肺枝折花落胡言乱语高瞻远瞩高谈阔论聚精会神金枝玉叶三年五载左邻右舍发号施令自由自在旁敲侧击眼疾手快生龙活虎惊天动地七拼八凑胡言乱语改朝换代道听途说姹紫嫣红花红柳绿狂风暴雨心平气和海枯石烂火树银花刀光剑影铜墙铁壁装模做样平心静气拈花惹草珠联壁合吟风弄月栉风沐雨瓜田李下茹毛饮血门当户对风起云涌冰肌玉骨冰清玉洁莺歌燕舞鸟语花香杀鸡儆猴指桑骂槐含沙射影水性扬花扬花柳絮鸡毛蒜皮含有近义词的四字词语2 含有近义词的词语(其中两个字相近) (1、3近义词) 惊天动地胡言乱语呼风唤雨改天换地豪言壮语争分夺秒欢天喜地见多识广 (2、4近义词) 眼疾手快东张西望左顾右盼千辛万苦三年五载左邻右舍七拼八凑兴国安邦

含有一对近义词的词语惊心动魄争奇斗艳生龙活虎添油加醋降龙伏虎高楼大厦狂风暴雨满山遍野翻江倒海怪模怪样五颜六色千言万语无边无际一清二楚火烧火燎唉声叹气接二连胜星罗棋布翻云覆雨道听途说如花似玉慈眉善目争分夺秒地动山摇无忧无虑报仇雪恨酒囊饭袋咬文嚼字无依无靠山崩地裂无精打采流言飞语谨言慎行赤手空拳日积月累品头论足心灵手巧口干舌燥心旷神怡难分难解欢蹦乱跳风平浪静千姿百态不声不响涂脂抹粉大摇大摆颠三倒四捕风捉影添砖加瓦平心静气不偏不倚见多识广察言观色高瞻远瞩左顾右盼粉身碎骨狂风暴雨旁敲侧击改朝换代道听途说眼疾手快生龙活虎惊天动地七拼八凑胡言乱语争权夺利民脂民膏千变万化摩拳擦掌风驰电掣海阔天空添枝加叶感恩戴德伤天害理抓耳挠腮调兵遣将千辛万苦含有两对近义词的’词语层峦叠嶂心烦意乱崇山峻岭奇形怪状惊涛骇浪装模作样摇头晃脑文丛字顺改朝换代通风报信能说会道甜言蜜语分门别类追根究底虚情假意幸灾乐祸通情达理丰功伟绩歪门邪道生擒活捉

正确运用常见的修辞手法

教学目标：复习修辞知识，辨析并运用常见的修辞手法。教学重点及难点：明确修辞表达效果，辨析几种易混的修辞格教学内容及步骤：一、知识点讲解及训练（一）熟悉七种修辞手法。《考试大纲》限定考査七种修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复。正确运用的前提是准确理解和掌握这八种修辞方法的基本概念及其特征。 1 ?比喻 ⑴比喻的特点比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成。 ⑵构成比喻必须具备的条件： ①甲和乙必须是本质不同的事物，②甲乙之间必须有相似点。两者缺一不可。下列几种情况，虽有比喻词，但不是比喻： a?就说那个野葱吧，香宅和家葱一样，味道却像刚结岀的李子。（作比较） b只在小踣一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。（表猜测） c.每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代。（表想象） &我们这时代涌现岀了许多可歌可泣的英雄人物，像徐洪刚、李向群等。（表列举） ⑶比喻的种类 ①明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。例如：天上闪烁的星星好像黑色幕布上綴着的宝石, 它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在前面。四周的山把山谷包围

得像一口井。 ②暗喻。典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”、“成了”、“变成”等联结。例如：更多的时候,乌云四合，层峦叠嵋都成了水墨山水。 ③借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。例如：独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊黑。 ④博喻。连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。例如：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚岀浴的美人。（“明珠”、“星星” “刚出浴的美人”分别从色彩、光华、感受等角度，抓住光亮、隐约闪烁、清新洁静等相似点来描绘出荷花的美。） ⑷比喻的注意点 ①喻体要常见、易懂，②比喻要贴切，③要注意思想感情。例题：下列句子在修辞运用上与其他三句不同的一句是： A.这几天跟过节一样热闹。 B.那里的蔬菜跟水果一样贵。 C.他的脸色跟纸一样白。 D.这里的老鼠跟猫一样大。解析：本题考査辨析比喻句与比较句的能力。构成比喻的本体与喻体应是性质不同的而又有相似之处的不同类事物，A. C、D三句能构成比喻，B句的“蔬菜 ”与”水果”是同样性质的东西，句中的”一样“只是它们的价格，属比较。所以，答案是B。训练；下列各句中比喻不恰当的一句是（） A?他提着两个包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上似的深一脚.浅一脚。 B.小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的小路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上般的轻快。 C?一群仙女,踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。 D.她突然瞥见路中央盘着一条大蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时感到两脚像踩在棉花上似的。解析：B前后矛盾。 2 ?比拟 ⑴比拟的特点比拟是把物当作人来写，或把人当作物来写，或把此物当作彼物来写。其形式特点是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。 ⑵比拟的种类