部编语文四年级下册期中试卷及答案
部编语文四年级下册期中试卷
(时间：90分钟分数：100分)
积累与运用
一、看拼音，写词语。(8分)
晌午，太阳rè là là()的，一滴sōng zhī()滴下来，yān mò()了苍蝇和蜘蛛，它们zhēng zhá()一番，就动弹不了，在几万年后它变成了琥珀化石。晚上，fán xīng()闪烁，海风猛吹，海面bō tāo()涌动，海水chōng shuā()着泥沙中的琥珀。后来琥珀被人捡到，人们根据琥珀tuī cè()着亿万年前发生的故事。
二、选择题。(14分)
1．下面加点字的读音完全正确的一项是()。(2分)
A．篱．笆(lí)杂．技(zá)锄．草(cú)
B．剥．莲蓬(bāo) 鸡冠．花(guān) 朴．素(pú)
C．慰藉．(jí) 奢侈．(chí) 窥．视(kuī)
D．朦胧．(lóng) 徜．徉(cháng) 漫．灭(màn)
2．下面选项中，没有错别字的一项是()。(2分)
A．傲漫效率待候B．敏捷脾气供养
C．讨厌警诫朦胧D．寂莫繁星争扎
3．给加点字选择正确的解释。(4分)
(1)篱落疏疏
．．一径深()。
A．稀疏B．不熟悉C．距离远
(2)最喜小儿亡赖
．．()。
A．顽皮、淘气B．没有出息C．蛮不讲理
4．下列词语归类不正确的一项是()。(2分)
A．千里马老黄牛百灵鸟B．领头羊变色龙小蜜蜂
C．智多星门外汉马大哈D．铁公鸡哈巴狗应声虫
5．下列诗句不是写景的一项是()(2分)
A．日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
B．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
C．不论平地与山头，无限风光尽被占。
D．篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
6．下列句子中没有语病的一项是()(2分)
A．他能取得三科280分这样的成就，要感谢他妈妈的辅导。
B．当我递上茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。
C．实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了，质量也提高了。
D．大家必须讲究卫生的好习惯。
三、按要求写句子。(4分)
1．利用极其敏捷的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防。(用修改符号修改病句)(2分)
2．杨利伟向祖国汇报：“飞船运行正常。我自我感觉良好。我为祖国感到骄傲。”(改转述句)(2分)
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四、根据课文内容填空。(6分)
1．《乡下人家》展现了____________、____________的乡村生活，也赞扬了乡下人家_______________________ __________________________的美好品质。(4分)
2．《白鹅》和《白公鹅》两篇课文都运用了________的修辞手法，并且善于用反语来表达对鹅的________之情。(2分)
五、名著与拓展。(4分)
1．《繁星·春水》是冰心在印度诗人__________《飞鸟集》的影响下写成的。(2分)
2．读了《森林报·冬》之后，我知道________是一年结束的时间，也是冬天开始的时间。(2分)
阅读与欣赏
六、现代诗阅读。(9分)
奇怪的事
我奇怪得不得了，
从乌云里落下的雨，
怎么会闪着银光呢？
我奇怪得不得了，
吃的是绿色的桑叶，
怎么会长成白色的蚕宝宝？
我奇怪得不得了，
谁都没碰过的葫芦花，
怎么会自己“啪”地就开了花？
我奇怪得不得了，
为什么问谁谁都笑着说，
“那是当然的啦。”
1．诗歌主要写了“我”对________、________、__________三种自然现象感到奇怪。(3分)
2．对这首诗的理解，不正确的一项是()(2分)
A．这首诗从儿童认识事物的角度来写，语言幽默风趣。
B．全诗充满了儿童对大自然的好奇，流露出作者对大自然的喜爱之情。
C．诗歌的最后一节写出了大人对“我”所问问题的嘲笑。
D．诗歌通过写作者对大自然现象的细心观察，表现了作者勤于动脑、乐于思考的品质。
3．你对生活中的什么现象产生过疑问呢？仿照诗歌写一写。(4分)
我奇怪得不得了，
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七、记叙文阅读。(20分)
美丽的规则
那是一个傍晚，我们乘着一辆车，从澳大利亚的墨尔本出发，往南端的费菲律普岛赶。费菲律普岛是澳洲著名的企鹅岛，我们去那看企鹅归巢的美景。
从车子上的收音机里，我们知道，岛上正在举办一场大规模的摩托车大赛。司机和导游是中国人，听到这消息后显得忧心忡忡。因为根据估计，在我们到达企鹅岛前一个小时，这场大规模的摩托车赛就要结束。根据我们的经验，到时候，观众散场，会有成千上万的汽车往墨尔本方向开。因为这条路只有两车道，我们都担心会塞车，而真正可以看到企鹅归巢的时间只有短短的半个小时，如果因为塞车而耽误了时间，我们就会留下永久的遗憾了。
司机加快了车速，虽然时值傍晚，夕阳如血，南半球高纬度地区宽阔的海天之间，云彩无比的迷人，可是我们都没有心情欣赏或下车拍照，只是担心着一个问题：会不会塞车？会不会因此与美丽的企鹅失之交臂？
担心的时刻终于来了。离企鹅岛还有60公里时，对面蜂拥而来大批的车流。其中有汽车，还有无数的摩托车。那可是一些特别爱炫耀自己车技的摩托车迷呀！他们戴着钢盔，一副耀武扬威的样子。
此时此刻，目力所及，从北往南开的车只有我们一辆，可是由南往北开的车何止千辆！我们都紧张地盯着对面开来的车辆。然而，出乎我们意料的是，我们双方的车子却依然行驶得非常顺畅。
我们终于开始注意到，对面行驶来的所有车辆，没有一辆越过中线！这是一个左右极不“平衡”“对称”的车道，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。
然而没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序，要知道这里是荒凉的澳洲最南端，没有警察，也没有监视器，有的只是车道中间的一道白线，看起来毫无约束力的白线。这种失衡的图景在视觉上似乎丝毫没有美感可言，可是我却渐渐的受到了一种感动，我多么希望同样的场景尽早出现在中国的土地上！
夜幕降临了，所有的车都打开了车灯，看着那来自对面一侧的流动的车灯，我感到了一种无言的美。我必须说，
那是我平生所见过的最美丽的景观之一，它给我留下的印象，甚至要比后来我们如愿看到的场景——暮色之中，可爱的、憨态可掬的小企鹅从脑海里浮现出来，然后摇摇摆摆地踏上沙滩，一路追逐着回到沙丘巢穴——还要深刻。因为，我从那条流淌的车灯之河中看到了规则之美、制度之美，以及人性之美。
1．作者经历的这件事中，情绪和感受不断在变化。请根据内容和提示，填出变化的情绪和感受。(4分)
()——意外——()
2．读短文，完成填空。(10分)
(1)短文中极不“平衡”的车道是指________________________________________________________
________________。(3分)
(2)“规则之美、人性之美”不仅是指_______________________，也指_______________________。(4分)
(3)短文中表示“看”这个意思而不出现“看”的词有___________________________________________
________________________________________________________________________。(3分)
3．短文中的人们遵守规则体现规则之美、人性之美，请你也为公路设计一条规则。(3分)
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4．读了这篇文章，你受到了什么启发？()(3分)
A．无论是何时何地都要自觉遵守规则。
B．我们在国外的时候一定要遵守交通规则。
C．出外旅游要善于发现生活中的美。
D．美丽的景观是令人难忘的。
习作与表达
八、习作。(35分)
1．口语交际。(5分)
星期天，小林到公园玩，他向一位老大爷问路：“喂，老头，到中山公园怎么走？还有多远？”大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；从小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“这人怎么讲丈不讲里”大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲里呀！”
(1)老大爷所说的“里”实际是指同音字“______”，暗示小林________________。(2分)
(2)如果你是小林，你应该怎样向老大爷问路？(3分)
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2．快乐作文。(30分)
小朋友！你喜欢哪种小动物？今天来写一写吧。你可以侧重写小动物的外形特点，也可以侧重写小动物的习性，请细致描写，准确地使用形容词、动词，一定要再现小动物最典型的特点喔。
参考答案
一、热辣辣松脂淹没挣扎繁星波涛冲刷推测
二、1.D 2.B 3.(1)A(2)A 4.C 5.C 6.C
三、1.利用极其敏捷的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防。 2.杨利伟向祖国汇报说，飞船飞行正常。他自我感觉良好。他为祖国骄傲。
四、1.朴实和谐充满诗意热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园 2.拟人喜爱
五、1.泰戈尔 2.12月
六、1.雨蚕葫芦花 2.C 3.玉兰开花好几天了，怎么树叶还没长出来
七、1.忧心忡忡感动 2.(1)车道的两边，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子(2)规则对人们的约束力人们自觉遵守规则的人性美
(3)注视、盯着、注意 3.不越线，不超速，不鸣笛。
4．A
八、1.(1)礼小林不讲礼貌(2)老爷爷，请问到中山公园怎么走？还有多远呢？