晨读时分1
1、哀鸿遍野：哀鸿，哀鸣的大雁，比喻流离失所的农民。比喻残酷统治下到处都是呻吟呼号的农民。
2、安步当车：古代贵族出外都要乘车，因此用安步当车称人能安贫守贱。现在多用于表示不乘车而从容步行。
3、安土重迁：重迁，把搬迁看得很重。在家乡住惯了，不愿轻易迁移。形容留恋故土。
4
、安之若素：遇到不顺利的或异常的情况，仍像平常一样，心情平静地对待。 5、按部就班：原来指写文章结构安排得当，造句、选词合乎规范。现在指按照一定的条理，遵循一定的程序做事。有时也指按老规矩办事，缺乏闯劲。
6、按图索骥：索，寻找；骥，好马。原来比喻办事拘泥于教条，现在也指照线索去寻找事物。
7、暗渡陈仓：指称作战时在正面迷惑敌人，在侧面突然袭击的策略；还用以比喻暗中进行的活动（多指男女间不正常的行径）
8、半斤八两：比喻彼此相当，不分高下，形容差不多，多含贬义。不能再用“各有千秋”。
9、抱残守缺：抱，坚持不放。守住陈旧、残破的东西，不肯放弃。原来比喻泥古守旧，现在比喻思想保守，不肯接受新事物。
10
、抱薪救火：薪，柴。比喻用错误的方法去消灭灾害，反而使灾害扩大。 11、暴虎冯河：暴虎，徒手搏虎；冯河，徒步过河。比喻有勇无谋，冒险行事。 12、暴戾恣睢：暴戾，凶狠残暴；恣睢，放纵，任意干坏事。（注意读音） 13、暴殄天物：暴，损害糟蹋；殄，灭绝；天物，指草木、鸟兽等。原来指灭绝各种自然生物，后来泛指任意损害、糟蹋物品。
14、笔酣墨饱：笔墨运用得很畅快，很充分。多形容书法、诗文酣畅浑厚。 15笔走龙蛇：笔下龙蛇腾跃。形容书法笔势雄健洒脱。也代指挥毫写字。
二、名篇名句
（一）初中篇目——《孔子语录》
译文曾子说：“我每天都要多次反省自己：为别人出主意做事，是否忠实?交友是否守信?
老师传授的知识，是否复习了呢?”
译文孔子说：
“君子，饮食不求饱足，居住不要求舒适，对工作勤劳敏捷，说话却小心谨慎，到有道的人那里去匡正自己，这样可以说是好学了。”
译文孔子说：“《诗经》三百(零五)首，用一句话可以概括，即：…思想纯正，没有邪-恶的东西。?”
译文孔子说：“我十五岁时立志于学习;三十岁时做事符合礼仪；四十岁时(掌握了各种知识，)不受迷惑;五十岁时了解自然的规律；六十岁时一听别人言语，不用多想，便能明白；到了七十岁时便随心所欲，任何念头都不会越出规矩。” 译文孔子说：“君子团结而不互相勾结，小人互相勾结而不团结。” 译文孔子说：“读书却不深入思考，越学越糊涂；思考却不读书，就会心生迷惑。” 译文孔子说：“仲由,教导你的道理都知道了吗？知道的就是知道的，不知道的就是不知道的，这种态度是聪明的啊!”
译文孔子说：“人无信誉，不知能干什么。大的车没有车的边际，小的车没有车内的凳子，那怎样行驶呢?”
一年级上册晨读内容
一 年 级 上 学 期 第一周 ◆弟子规 dìzǐguīshèng rén xùn shǒu xiào tìcìjǐn xìn 弟子规圣人训首孝悌次谨信fàn ài zhòng ér qīn rén yǒu yúlìzé xuéwén
泛爱众而亲仁有余力则学文◆识字歌诀： 画时圆，写时方，冬时短，夏时长 ◆童谣 开学了 小朋友，上学校，见到老师问声好， 见到同学问声早，礼貌用语要用好。 ◆古诗词 咏鹅 ——（唐）骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 第二周 ◆弟子规 fùmǔhū yìng wùhuǎn fùmǔ mìng xíng wùlǎn 父母呼应勿缓父母命行勿懒 fùmǔ jiào xū jìng tīng fùmǔ zéxū shun chéng
父母教须敬听父母责须顺承 ◆识字歌诀： 一点一横长，两点一横长。 你若猜不出，站着想一想。 ◆童谣 上课歌 上课铃，叮当响，我们快步进课堂。 不挤不碰不吵闹，静静坐在座位上。 ◆古诗词 悯农 ——（唐）李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 第三周 ◆弟子规 dōng zéwēn xià zé qìng chén zéxǐng hūn zé dìng 冬则温夏则凊晨则省昏则定Chū bì gào fǎn bì miàn jūyǒu cháng yè wú biàn
出必告反必面居有常业无变 ◆识字歌诀： 一边绿一边红，绿的怕火，红的怕水 ◆童谣 写字歌 身坐直，头要正，眼离书本有一尺， 手离笔尖有一寸，胸离桌边有一拳。 ◆古诗词 寻隐者不遇 ——（唐）贾岛 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。 第四周 ◆弟子规 shìsuīxiǎo wù shàn wéi gǒu shàn wéi zǐ dào kuī 事虽小勿擅为苟擅为子道亏 wùsuīxiǎo wùsī cáng gǒu sī cáng qīn xīn shāng
一年级上册晨读内容
第一周 ◆弟子规 弟dì子zǐ规guī圣shèng 人rén 训xùn 首shǒu 孝xiào 悌tì次cì谨jǐn 信xìn 泛fàn 爱ài 众zhòng 而ér 亲qīn 仁rén 有yǒu 余yú力lì则zé学xué文wén ◆识字歌诀： 画时圆，写时方，冬时短，夏时长 ◆童谣 开学了 小朋友，上学校，见到老师问声好， 见到同学问声早，礼貌用语要用好。 ◆古诗 咏鹅 ——（唐）骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 第二周 ◆弟子规 父fù母 mǔ呼 hū应yìng 勿wù缓hu ǎn 父fù母mǔ命mìng 行xíng 勿wù懒lǎn 父fù母mǔ教jiào 须xū敬jìng 听tīng 父fù母mǔ责zé须xū顺shùn 承ch éng ◆识字歌诀： 一点一横长，两点一横长。 你若猜不出，站着想一想。 ◆童谣 上课歌 上课铃，叮当响，我们快步进课堂。
不挤不碰不吵闹，静静坐在座位上。 ◆古诗 悯农 ——（唐）李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 第三周 ◆弟子规 冬dōng 则zé温wēn 夏xià则zé凊qìng 晨chén 则zé省xǐng 昏hūn 则zé定dìng 出chū必bì告gào 反fǎn 必bì面miàn 居jū有yǒu 常cháng 业yè无wú变biàn ◆识字歌诀： 一边绿一边红，绿的怕火，红的怕水 ◆童谣 写字歌 身坐直，头要正，眼离书本有一尺， 手离笔尖有一寸，胸离桌边有一拳。
◆古诗 寻隐者不遇 ——（唐）贾岛 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。 第四周 ◆弟子规 事shì虽 suī小xiǎo 勿wù擅shàn 为wéi 苟gǒu 擅 shàn 为wéi 子zǐ道dào 亏kuī物wù虽suī小xiǎo 勿wù私sī藏cáng 苟gǒu 私 sī藏cáng 亲qīn 心xīn 伤sh āng ◆识字歌诀： 比鸟少一撇，脸上没有点， 奔跑快如风，遇敌勇往前。 ◆童谣
晨读的重要性
我为什么要组织晨读 刘秀东 晨读旨在提高学生的语感，创造语言环境，提高学生朗读、阅读、写作、识词、释义能力。由正确读--流利读--脱口而出--正确写作，是一个循序渐进的过程，就如同由笔画--字-词-句-段-篇-章一样。我认为晨读有以下几个好处。 1、提高英语水平（朗读、阅读、写作）。 2、提高效率，合理分配时间，更利于第一节课。我们不像寄宿制学校那样有早晚自习，我们只能把有限的时间最优化的使用（以前都是收作业，有时候上第一节课了还未收齐，影响第一节课） 3、增强班级凝聚力。这是每天全班做的第一件集体共同完成的工作，是集体意志的表现。如果班主任能稍加引导，那么每天的晨读都会是一次“战前”的励志动员。 4、一日之计在于晨。大声晨读10分钟，增强心肺功能，会让学生一天都能精力充沛。 大声读英语不是我别出心裁，而是学习英语的一个必要的过程，大家不必怀疑他的科学性和实用性。晨读是一个缓慢积累的过程，不要奢望今天晨读，明天英语就考满分。晨读一个月和不晨读的可能没有多大区别，但是坚持晨读1年、3年的就会和不晨读的学生出现本质的区别。我们要就静待花开的耐心和信心。 每天7:50进行晨读，不是强迫学生必须提前到校，学生还是正常到校，只是把以前的收作业变成了读英语。7:50准时开始晨读，有
一个算一个，不等、不靠、不强迫，不迁就。 有的班主任反映收作业没时间，我建议可以利用第一节课的课间收作业，或者上课抽查一部分作业，或者抽查一部分学生进行板演，训练学生做事情高效率。如果学生要拖拉，即便是给20分钟依然收不齐作业，大家都是有智慧的人，一定会想到更好的办法。 从晨读的第一天开始，我每天检查，期间收获了很多感动和友谊，虽然也有个别老师不理解，但是大家还是积极配合，努力把工作做好。特别是初三年级，逐渐告别拖拉懒散的毛病开始有了竞争意识。其实初三年级最需要的是一种积极向上的精神，一种不服输的倔劲，一种百米冲刺的拼劲。之前不打算在初三开展晨读，初三的孩子大了，不愿意张嘴了，很多事情都不愿意做了。这个时候更应该叫叫号，让他们精神精神，人没了精气神那就失去了前进的动力。 再次强调晨读不是“绑架”老师，也不是“绑架”学生，就像每天锻炼身体，最终受益的是自己一样。能帮着组织一下晨读的老师，我替孩子和家长谢谢您。身体不好，年龄大的老师做不到每天组织，我也充分理解，只要给孩子布置好晨读任务，我同样谢谢您。因为晨读检查，我也能每天锻炼十分钟，我也要谢谢自己。 有时候在晨读反馈的时候，不一定都是表扬，也会出现措辞上的考虑不周，引起不必要的误解，还望老师们给予理解和担待。 “一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，我们是一个集体，一个团队，就像广告说的那样，大家好才是真的好。坚持做好一件事往大了说是为了教育事业，为了孩子的成长，往小了说是为了遇见更好的
四年级语文现代诗歌晨读经典
语文现代诗歌晨读经典 （四年级） 杏花岭小学 2013.9
使用说明 语文课的学习，不同于其他学科，更多的时候是一种综合性的文化的学习与感知。而诗歌是文学的精粹、心灵的歌唱、精神的飞翔——它是高度凝炼的语言艺术，给我们带来审美的快感。诗歌的魅力，在于美的想象、形式、节奏、韵律、情感；在于凝炼、含蓄、优美的语言；在于感人、温暖的、直抵内心的力量。它不仅仅是诗歌，还是智慧、文化和思想。为此，杏花岭小学对已经开展多年的经典晨诵活动进行了较大改进。晨读时间虽然不长，但如能坚持，会对孩子的语文学习有很大帮助。 我们在课本学习的基础上选取了一些经典的中外现代诗歌，作为本学期拓展学习的内容，旨在丰富孩子课堂所学，帮助孩子拓宽视野，找到与语文的共鸣，本资料供不同年龄和不同程度的孩子欣赏学习。现说明如下： 1. 每天的晨诵时间为7:50—8:05。内容：诵读经典现代诗歌。请各位家长支持，积极做好此项工作。 2．经典现代诗歌根据学生现有认知水平，按不同的年级或学段进行分类，提倡各位家长鼓励孩子多诵读。 3．诵读时，请做到领读者声音洪亮，发音准确，语调标准；全班同学大声跟读。各班也可采用灵活多样的方法提高学生兴趣，以达到理想的效果。 4. 请午读在岗教师督促孩子每天认真诵读。
四年级晨诵诗目（学校）： 蜻蜓小伙伴 张继楼 车厢里飞进一只绿蜻蜓， 瞪着一对大眼睛。 也许是上错了车吧， 焦急地在车窗直扑腾。 我刚把它放到窗外， 可又从另一扇车窗飞进。 “蜻蜓，你要去什么地方呀？ 是回家还是探亲？” 我一连三次把它丢出窗外， 才没再见到它的身影。 看着它那远去的影子， 我总感到不太放心。 真该到站时和它一道下车， 好护送它回家见它的母亲。 一个单身出门的小旅伴， 谁见了都会像我一样为它操心。 孩子们 王小妮 远处，有几个孩子躺着， 割倒的蒿草成了枕头， 他们数着飘动的云朵。 忽然又跑来缠我讲讲“瞎话”， 规规矩矩地坐成一圈，
2021届高三语文晨读一
2021届高三语文晨读（一） 一、文言实词速记 1.爱：楚人爱（宠爱）其子，虽爱（吝惜）钱财，于其子之求而无不应。其子成人，有陶氏之风独爱（喜爱）菊，众人爱（爱慕）其高洁，称之。约其茶亭见之，爱（隐藏）而不见。 2.安：战国间，诸侯欲觅安（安全）闲之地，得旦夕安（安逸）寝，常与邻国相安（安抚），以为无患。时有寇盗相侵，而能安（安稳）如泰山，所求衣食所安（养），于是去险要之远地安（安置）军，败矣。逝者如斯，而今安（哪里）在哉？ 3.被：屈原忠而被（表被动）谤，既黜，其思忧且幽。被（披散）发被（通“披”，披在身上或穿在身上）氅行吟泽畔。虽大雪被（覆盖）衣，身被（遭受）十余创，尤不为苦也。 4.倍：苏武陷匈奴，不倍（通“背”，背离）节义。乡情于游子过百倍（原数基础上增加的相等数）。十年间，每逢佳节，犹倍（更加）思亲。 5.本：柳宗元本（本来）求宦达，而谪柳州；近自然，植木本（草木的根），反其本（根本）也；多有所得。后人将其所述辑成多本（量词，书册的计量单位），即今日所见本（版本），以本（推究）其当日心境。 二、文言虚词故事 1．而：兵者，诡道也，须戮力同心。蟹六跪而（1）二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者也，而况（2）战乎？故冯婉贞曰：“ 诸君而（3）有意，瞻予马首可也。”婉贞，而（4）翁豪杰者，然青取之于蓝而（5）青于蓝。婉贞博学而（6）日参省乎己，非特效书生终日而（5）思也。众应之。既而（8），婉贞率诸少年结束而（9）出，果大捷。众皆叹：婉贞，小女子而已（10）；其行，乃巾帼英杰而（11）。 解析：（1）连词，表并列。（2）复音词，即“何况”，用反问语气表示更进一层的意思。（3）连词，表假设。（4）代词，通“尔”。你，你的。（5）连词，表转折。（6）连词，表递进。（7）连词，表修饰。（8）复音词，不久，一会儿。（9）连词，表承接。（10）复音词，放在句尾，表限制的语气助词，相当于“罢了”。（11）语气助词，表肯定语气。 译文：兵法，（是一门讲究）变幻莫测的学问，(并且)需要齐心协力。螃蟹有六条腿和两个钳子，（但是）（它是）（一种）没有蛇鳝的洞穴就无法藏身的动物，更何况是兵法呢？所以冯宛贞说：“大家如果有抗敌的想法，看我的马头（就）可以了。”宛贞，你的父亲就是一位英雄豪杰，但是（你）（就像）靛青，从兰草中提取却比兰草的颜色更深。宛贞博学多才而且每天反省自己的言行，不知效仿读书人整天地枯坐思考啊。大家回应她。不久，宛贞率领众少年穿戴好服装出来，果然大获全胜。众人都赞叹：宛贞，（只是）小女子罢了：她的行为，却是巾帼豪杰啊。 三、素材积累：【主题一：爱国、富强】 （一）经典名言 1、实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。——领袖 2、实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 3、位卑未敢忘忧国。——陆游 4、常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁 5、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！——林则徐 6、爱国之心，实为一国之命脉。——蔡元培 7、民智者，富强之源也。——严复 8、为了中华民族的繁荣富强，我要献出全部学识智慧。——钱伟长 9、人既尽其才，则百事俱举；百事举矣，则富强不足谋也。——孙中山 10、各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。——詹天佑（二）经典素材
一年级晨读
语文现代诗歌晨读经典 （一年级） 杏花岭小学 2014.9
使用说明 语文课的学习，不同于其他学科，更多的时候是一种综合性的文化的学习与感知。而诗歌是文学的精粹、心灵的歌唱、精神的飞翔——它是高度凝炼的语言艺术，给我们带来审美的快感。诗歌的魅力，在于美的想象、形式、节奏、韵律、情感；在于凝炼、含蓄、优美的语言；在于感人、温暖的、直抵内心的力量。它不仅仅是诗歌，还是智慧、文化和思想。为此，杏花岭小学对已经开展多年的经典晨诵活动进行了较大改进。晨读时间虽然不长，但如能坚持，会对孩子的语文学习有很大帮助。 我们在课本学习的基础上选取了一些经典的中外现代诗歌，作为本学期拓展学习的内容，旨在丰富孩子课堂所学，帮助孩子拓宽视野，找到与语文的共鸣，本资料供不同年龄和不同程度的孩子欣赏学习。现说明如下： 1. 每天的晨诵时间为7:50—8:05。内容：诵读经典现代诗歌。请各位家长支持，积极做好此项工作。 2．经典现代诗歌根据学生现有认知水平，按不同的年级或学段进行分类，提倡各位家长鼓励孩子多诵读。 3．诵读时，请做到领读者声音洪亮，发音准确，语调标准；全班同学大声跟读。各班也可采用灵活多样的方法提高学生兴趣，以达到理想的效果。 4. 请午读在岗教师督促孩子每天认真诵读。
一年级晨诵诗目（学校）： 阳光 林武宪 阳光在窗上爬着 阳光在花上笑着 阳光在溪上流着 阳光在妈妈的眼里亮着 渔火 谭旭东 夜静悄悄的， 河水， 是一个乖孩子， 听月亮妈妈的话， 睡觉了。 渔夫点亮了渔火， 河水， 就像睁开了眼睛， 在说着梦话…… 小花朵的梦 王宜振 调皮的小风， 把小花朵的梦， 吹开一条缝。
关于简短的晨读初一阅读哲理人生故事
关于简短的晨读初一阅读哲理人生故事 我们要明白生活的理想，就是为了理想的生活这个简单的道理。今天本人在这分享一些关于简短的晨读初一阅读哲理 人生故事给大家，欢迎大家阅读! 1.哲学在厨房 东方有位女仆常说：“社会犹如一盘菜。” 有一次，一位智者听了这句话，就问：“你说这话什么意思?” “先生，”女仆说，“如果你想知道我的意思，你就得跟我一起吃饭。” “同意。”智者说。 女仆在智者面前摆放了盐、辣椒、鱼和其他食材，每种食材都是单独放在一只碟中。这些食材无论哪一种他都不吃。 最后，女仆拿出了一碟咖喱鱼，智者终于吃了。 女仆说：“无论是盐、辣椒，还是鱼，单独摆在那里你都不吃，但当它们组合在一起的时候，你就吃了。” “说得非常好!”智者说，“盐是诙谐之人、辣椒是 尖刻之人、鱼是沉闷之人，而他们组合在一起，就成了一个社会。哲学在厨房啊!” 2.锁匠和小偷 有一个锁匠，设计了一种防盗锁，功能良好，家家必备，于是他发了大财。 发财后的锁匠(他现在不是锁匠了)知识增长，见闻丰富。他知道单靠好锁不能消灭盗贼，也知道有许多小偷误入歧途、悔之晚矣，就拿出钱来成立一家培训机构，收容悔改的小偷，教给他们谋生立业的技能，使他们能够重新做人。
小偷有开锁、毁锁的特长，他们知道每一种锁的弱点在哪里。这个制锁致富的人，采纳偷儿们(他们现在不是偷儿了)的意见，设计新锁来加强防盗的功能。锁的销路更好，财 源滚滚，赚的钱也更多。 这时，锁匠(他现在是亿万富翁了)年纪已大，识见更高。他知道单是鼓励小偷悔改还不够，就捐出一半家产成立基金会，从正本清源着手，支持社会风气的改善和道德教育的加强。他的声望变得高极了。 有人替他忧虑：盗贼愈少，锁的销路愈差，岂不影响他的财源?倘若有一天，社会上偷抢行为绝迹，家家夜不闭户，他的制锁工业岂不要崩潰?不会，完全不会。到那时，仍会有 人甘居下流，人们仍然要小心保管自己的财物，小偷不会绝迹，甚至也不会出现显著的减少。制锁家努力减少盗窃人口的结果只会使他的威望升高，他仍然是富翁，而且是伟大的富翁。 有些人自己沉沦的结果就是把别人垫高，这几乎是命中注定的。 3.戒指的价值 从前在埃及有一位著名的学者叫尊南。 一位年轻人拜访他时，迷惑不解地问道：“老师，以您的身份，为什么要穿得这样简朴?” 尊南微笑着取下手上的戒指：“年轻人，过会儿我再回答你的问题。首先请为我做件事，到对面的市场上去，拿这枚戒指换一块金币好吗?” 年轻人看着他那肮脏的戒指，迟疑地说：“一块金币?我不知道您的戒指能不能卖到这个价钱。” “试试看，年轻人，说不定你做得到。”年轻人来到市场上，他问了许多人，包括布贩、菜贩、肉贩和鱼贩子，但
每日晨读励志好文章三篇
每日晨读励志好文章三篇 失败不可怕，挫折不可恨，逆烦不可气，用学习的心境去品评困境，成长会不期而遇，成熟会不期而成，人也会收获智慧。下面由小编与大家分享每日晨读励志好文章三篇，希望你们喜欢!欢迎阅读! 励志文章1：生活没有如果，且行且珍惜 尘世中，总有我们看不透的风景，总有我们无法忘怀的昨天，也总有我们到达不了的彼岸。 “如果”二字，注定只是美丽的假设，改变不了过去，也改变不了现实。有些错过，不是想弥补就能弥补;有些错误，不是想擦掉就能擦掉。 生活很吝啬，每一天都是限量版。没有太多的时间可以浪费，也没有太多的时间用来后悔。 生活没有回头路，我们要沿着这条单行线跌跌撞撞一路向前，要懂得思考，懂得珍惜! 没有谁的一生，永远风轻云淡。总有些事，令我们猝不及防，令我们不堪重负。再烦，也别忘记微笑，再累，也要爱惜自己。 你做得再好，也会有人嘲笑。没有办法左右别人的眼光，就埋头走好自己的路。 宽容，是最美的情怀。宽容别人，释然自己。其实，恨，是世界上最重的石头，恨的是别人，痛的是自己，压在心头，心伤累累。打开心窗，阳光才会进来;放下恨意，心灵才能松绑。 有时候，没有绝对的对与错，对于生命而言，接纳是最好的温柔：接纳一个人的好，接纳一个人的坏，接纳一个人的出现，接纳一个人的再也不见。心静如水，性淡如菊，人生的路才会顺畅宽阔。 世界上最珍贵的是亲情，亲情如水，甘冽清澈;最甜蜜的是爱情，爱情似酒，醇香醉人;最温暖的友情，友情像暖阳，真诚贴心。748219美文网如果我们拥有世界上最珍贵的亲情、爱情、友情，一定要悉心呵护，一定要让这份至真至纯的情谊细水长流，温润岁月。
无论职位多高，也别总仰视，回头看看那些虽平凡却真诚的朋友。高处不胜寒，要谨记：看人长处，帮人难处，记人好处。“投我以木瓜，报之以琼琚。” 你珍惜别人，别人才会真诚待你。当风流云散的那一天，你身边还会有真挚的朋友。 再好的东西，再好的人，如果不属于自己，便不要去奢望，贪欲往往令人失去理智。“满目山河空念远，不如怜取眼前人。” 无需站在岁月的岩崖，仰望别人的风景，珍惜拥有，珍惜身边人，才会离幸福更近，才能把幸福握得更紧。 人生云水一梦，我们在岁月的河上飘荡，看过落花流水的风景，当盛年不再，依旧惜君如常。渺渺红尘，走好脚下路，珍惜眼前人! 一切美好，珍藏于心底; 所有的烦扰，任它随风而去。 人生苦短，且行且珍惜! 红尘纷扰，不乱于心， 不困于情，不畏将来，不念过往， 如此，安好! 励志文章2：人生，尽力就好 有人问我，什么是人生?我说：“人生无非就是一条路，一扇门，一扇窗而已。” 一条路，我们栉风沐雨，即使有艰难险阻，我们也必须用一生走完。走过泥泞坎坷，走过山水曲折，一路风景一路歌，一路风尘一路蹉跎，有悲欢离合，有一笑而过，也有淡淡而行，且行且珍惜的从容。 路在脚下，我们在路上，该怎么走，没有定论。 这一切都是我们所经历的，我们所感受的，融入生命成了经验，融入情感成了故事，融入记忆成了回忆，各种诠释都是为了让我们懂得欣赏沿途的风景，懂得追求我们最终所要的人生风景。 岁月变迁，路的尽头是什么，我们谁都不知道，但是，我们都为了自己心中的目标，努力着，前进着，走在路上，追逐光明，而不停歇的生命轨迹就是人生。 至于人生怎么去走，路就那么长，短暂也漫长，懂得随缘，随遇而安，让心情一直在路上舒展，这就是人生最好的风景。
小学一年级数学晨读材料
小学一年级数学晨读材料Prepared on 21 November 2021
《大于小于》 嘴巴朝左大于号， 嘴巴朝右小于号， 两根横线等于号。 大于号，小于号， 嘴巴朝着大数笑。 《大于小于》 大数在前大于号， 小数在前小于号， 大大嘴巴朝大数， 尖尖嘴巴朝小数。 《5以内数字组成儿歌》 拍拍手，跟我说，数学组成趣味多。 2的组成最好算，两个1来不算多。 3的组成也不错，1、2，2、1合成3。 4的组成还不错，1、3，2、2两家乐。 5的组成别发愁，1、4，2、3手拉手。《写0儿歌》 数字0，像鸡蛋，上下长，左右扁； 要想把它写得好，封口之处是关键。 《有关0的加减法》 一样的数相减，得数是0。
一个数加0，还得这个数。 一个数减0，还得这个数。 《数字儿歌》 我说一，一一一，一张纸来一支笔，学习数学做练习，都要用到纸和笔。我说二，二二二，身上长着多少二，左右两边数一数，眼睛手脚和耳朵。我说三，三三三，鲜红领巾胸前戴，三个角，三条边，我们人人都喜爱。我说四，四四四，眼前一张长桌子，四个角，四条边，用它读书和写字。我说五，五五五，五角星，亮晶晶，国旗上有五颗星，我是那颗小星星。我说六，六六六，六一节啊真快乐，唱歌跳舞做游戏，祖国花朵真幸福。我说七，七七七，一个星期有七天，星期天，不上学，做妈妈的好帮手。 数字童谣 0像鸡蛋做蛋糕， 1像铅笔能写字， 2像小鸭水中游， 3像耳朵听声音，
4像红旗迎风飘， 5像秤钩来买菜， 6像口哨嘟嘟响， 7像镰刀割青草， 8像葫芦藤上挂， 9像勺子能盛饭， 10像铅笔加鸡蛋。 《解决问题》 大括号，小问号， 在一起，我会算， 小问号，在下面， 求一共，用加法， 小问号，在上面， 求部分，用减法。 加减法算式 加数+加数＝和 （掉换加数的位置和不变）被减数－减数＝差 儿歌——9的组成 1和8手拉手， 2和7是朋友， 3和6一起走，
英语晨读1-4
Do some Major have a gender bias？ Some majors attract more women，and some attract more men. Perhaps it’s genetically predisposed or a result of gender-biased education. As journalism major at Temple University, the majority of my classmates were women. It wasn’t an overwhelming percentage, but close to 65％. The curriculum was challenging, and the professors were all lifters in the journalism field. From the basic introductory classes to the upper-level courses, each professor pushed for higher-quality writing, more attention to accuracy and detail, and a healthy respect for the grammar police. By my senior year, I had forged close relationship with the professors in the department. I was a conscientious student. I completed my homework on the subway, and sometimes in the few minutes before class started, usually with an A result every time. One of my professors had conference with each student to discuss their strengths and weaknesses, and my conference was nothing but a glowing review. I was asked to tutor other students and I gladly complied. Someone in the journalism department had decided that I was the most promising student. I’m not sure which professor, but I had a guardian angel. Then, I noticed that several women in my classes also were experiencing a similar phenomenon. But the men in my classes were struggling, barely making the grade. Was it gender discrimination or were the female student simply superior writer？ I think a combination of both was at play. While my friends who were majoring in biology and engineering lamented that professors held the male students in higher regard, I experienced the opposite situation. My professors, both men and women, consistently made comments about the superiority of the female students. I wasn’t about to argue, but the bias was obvious.
最新整理每日晨读励志好文章6篇
每日晨读励志好文章6篇 我们每日都应该晨读一些励志好文章，那么每日晨读励志好文章都有哪些呢？一起来看看学习啦小编为大家精心推荐的6篇每日晨读励志好文章吧，希望能够对您有所帮助。 每日晨读励志好文章：努力，是为了不辜负自己叫嚷着命运不公的人，其实还未真正触及命运。被命运折磨得死去活来的人，已经不愿谈及命运。一个从厄运的深处走过来的人，说得最多的一句话是：都过去了。而紧接着的另一句话是：这，也会过去。 多的选择题，选择适合自己的，选择自己想做的，选择不会让自己后悔的。别因为世俗的观念误导了自己的判断，别因对现实的恐惧就随着现实推波浊流。人生的舞台剧里，做自己人生的主角，演绎自己的人生，别为他人的眼光而活，更不要因畏惧现实而逃避。 真正内心强大者不规避自己的短处，因为它们切实存在;真正身心独处的人不会刻意拒绝适当的帮助，因 为知道自己拥有足够的回报能力。 孤独在你与他人之间，你与爱之间，你与生命之间，
这孤独将你和一切隔开，却不令你悲伤，为什么要悲伤?算起你与土地，人，与一切的账目......你欠孤独最多，无论多少，你成为的所有，都缘于它。 清晨想到的第一个人和夜晚想到的最后一个人，不是让你幸福的人，就是让你痛苦的人。在这个世上不要过分依赖任何人，即使是你的影子也会在黑夜中离开你。努力和上进，不是为了做给别人看，是为了不辜负自己，不辜负此生。 每日晨读励志好文章：只有经历了生活，才有资格岁月静好我有一个朋友A，大学时我们一块儿去听讲座，提问环节被抽中提问的人有机会获得特别棒的奖品。主持人话音刚落，就有一大片手高高举起，只有她举着手唰地一下就站了起来。让人始料未及，但主持人笑着点点头，场务立刻递来了话筒，她利落地提问，也顺利地拿到了奖品。讲座结束后我问她为什么，她说：因为我知道不会有人站起来，我如果这样做，机会就会是我的。 我还有一个朋友B，朋友圈里她常常晒着最唯美的照片：穿着宽松的长裙，坐在自己开的客栈，喝着咖啡看看老书，文艺清新、岁月静好、与世无争。有一天，许久不联系的B突然跟我借钱，一开口数目还挺大。我和
【强烈推荐】小学一年级数学晨读材料1
小学一年级数学晨读材料1 嘴巴朝左大于号， 嘴巴朝右小于号， 两根横线等于号。 大于号，小于号， 嘴巴朝着大数笑。 《大于小于》 大数在前大于号， 小数在前小于号， 大大嘴巴朝大数， 尖尖嘴巴朝小数。 《5以内数字组成儿歌》 拍拍手，跟我说，数学组成趣味多。 2的组成最好算，两个1来不算多。 3的组成也不错，1、2，2、1合成3。4的组成还不错，1、3，2、2两家乐。
5的组成别发愁，1、4，2、3手拉手。 《写0儿歌》 数字0，像鸡蛋，上下长，左右扁；要想把它写得好，封口之处是关键。 《有关0的加减法》 一样的数相减，得数是0。 一个数加0，还得这个数。 一个数减0，还得这个数。 《数字儿歌》 我说一，一一一，一张纸来一支笔，学习数学做练习，都要用到纸和笔。我说二，二二二，身上长着多少二，左右两边数一数，眼睛手脚和耳朵。
我说三，三三三，鲜红领巾胸前戴，三个角，三条边，我们人人都喜爱。我说四，四四四，眼前一张长桌子，四个角，四条边，用它读书和写字。我说五，五五五，五角星，亮晶晶，国旗上有五颗星，我是那颗小星星。我说六，六六六，六一节啊真快乐，唱歌跳舞做游戏，祖国花朵真幸福。我说七，七七七，一个星期有七天，星期天，不上学，做妈妈的好帮手。 数字童谣 0像鸡蛋做蛋糕， 1像铅笔能写字， 2像小鸭水中游， 3像耳朵听声音， 4像红旗迎风飘， 5像秤钩来买菜， 6像口哨嘟嘟响， 7像镰刀割青草，
8像葫芦藤上挂， 9像勺子能盛饭， 10像铅笔加鸡蛋。 《解决问题》 大括号，小问号， 在一起，我会算， 小问号，在下面， 求一共，用加法， 小问号，在上面， 求部分，用减法。 加减法算式 加数+加数＝和 （掉换加数的位置和不变）被减数－减数＝差 儿歌——9的组成 1和8手拉手，
晨读晚练1
晨读晚练一 晨读 一、读准字音 伺候cìhou 家畜jiāchù请帖qǐngtiě酗酒xùjiǔ与会yùhuì谙练ānliàn 凹陷āoxiàn 谄谀chǎnyú炽热chìrè惆怅chóuchàng 辍学chuòxuè璀璨cuǐcàn 傣族daǐzú玷污diànwū恫吓dònghè笃信dǔxìn 废黜fèichù汾酒fénjiǔ 观瞻guānzhān 刽子手guìzishǒu 裹挟guǒxié红彤彤hóngtōngtōng 胡诌húzhōu 踝骨huáigǔ黄澄澄huángdēngdēng 二、辨清字形（括号内正确） 蔽(弊)病骄(矫)健布(部)署仓(沧)桑纂(篡)夺调济(剂) 脉膊(搏) 高吭(亢) 塘(搪)塞炯(迥)然愤(奋)发晕(荤)腥 砥(诋)毁简炼(练) 通霄(宵) 默挈(契) 克（刻)薄阔卓(绰) 文渎(牍) 漫(谩)骂眩(炫)耀尝(赏)罚冒（贸)然肆(肄)业 三、识记成语 1、不刊之论：刊：削除。指不可磨灭和不可改动的言论。 2、文不加点：点：涂上一点，表示删除。写文章不用涂改就很快写成。形容文思敏捷。 3、目不识丁：丁：简单的汉字。很少受过教育的或没有受过教育，尤指不能读、写。 4、功败垂成：垂：接近，将要。功业即将取得成就之时突然失败了。 5、身体力行：体：体验。亲身体验，努力实践。 6、博闻强识：闻，学识。识:记忆。见闻广博，记忆力强。 7、文过饰非：饰：遮掩。明知有过错而故意隐瞒掩饰。 8、方兴未艾：方: 正当。艾:停止。刚兴起尚未停止，形容形势或事物正在蓬勃发展. 9、言归于好：言：句首助字，无意义。保持友谊，重新成为好朋友。 10、韦编三绝：韦：熟牛皮。形容好学不倦，勤奋用功。 四、诗歌赏析 卜算子①送鲍浩然之浙东② 【宋】王观 水是眼波横，③山是眉峰聚。④欲问行人去那边，眉眼盈盈处。⑤才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 【作者】字通叟，如皋（今属江苏）人。生卒年不详。宋仁宗朝进士，历任大理寺丞、江都知县等职。神宗时官至翰林学士，因所赋《清平乐》词忤怒太后而被罢职。有《冠神集》，已佚，仿存词十六首。 【注释】①《词律》以为调名取义于“卖卜算命之人”。《词谱》以苏轼词为正体。又名《百尺楼》、《眉峰碧》、《缺月挂疏桐》等。双调，四十四字，仄韵。②鲍浩然：生平不详。浙东：今浙江东南部。宋时属浙江东路，简称浙东。③眼波横：形容眼神闪动，状如水波横流。④眉峰聚：形容双眉蹙皱，状如二峰并峙。⑤眉神盈盈处：喻指山水秀丽的地方。盈盈：美好的样子。 【品评】此词以新巧的构思和轻快的笔调，在送别之作中别具一格。开篇“水是眼波横”二
工作每日晨读励志文章5篇
工作每日晨读励志文章5篇 一个有事业追求的人，可以把“梦”做得高些，虽然开始时是梦想，但只要不停的做，不亲已放弃，梦想就能成真。下面由小编与大家分享工作每日晨读励志文章，希望你们喜欢!欢迎阅读! 励志文章1：活成大多数，其实不丢人 尼采说，那些杀不死你的，终将使你更强大。 没错，只要你一个人，孤独无助绝望而又痛苦地翻过了高山，淌过了河流，那么，不管结果好坏，至少你在强大起来。 在我看来是这样，当你一个人经历了别人想象不到的煎熬，那么你应该会厉害一点。哪怕只有一点点。 -1- 接下来是我的故事，从今年二月的最后一天到现在，差不多整整四个月。 我想说，这四个月，真的很难很难。难到很多次，我觉得自己会挂。 下面说正经的了，温馨提示，可能涉及到很丧的话语，喷子勿入。 二月的最后一天，我拖着两个箱子搭上了去学校的大巴。在出发前我几乎已经想好了我这一年会经历什么，痛苦，煎熬，眼泪，心酸。这些我都想好了，已经做好了充分的心理准备。 我告诉自己，别害怕，也不能怕。 就像汪国真说的那样，既然选择了远方，便只顾风雨兼程，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。 和所有的情节一样，刚开始的三月，真的很拼。偌大的教室，我一个人，低着头看书，能听见自己的笔刷刷滑动的声音。 我想说，那种感觉有点孤单，但也很美好。因为我在为了自己的梦想努力。 在为了自己的梦想奋斗，真的是一件很美好的事情。 三月份发生了很多的事情，具体的就不说了。我只记得，每天吃饭都觉得是一件很开心的事情，因为不用呆在自习室。然后有那么一个星期，我看着看着就哭出来了，我拼命地调节情绪，但眼泪总是哗哗往下流。
那个星期，我觉得，好难啊。 我的脸上和额头开始冒痘，皮肤很差，失眠，焦虑，我觉得自己像得了一场大病，需要休息。 然而生活并不只是眼前的苟且，他还有将来的苟且。 -2- 四月份，我的复习慢慢走上了正轨。 我想说，三点一线的生活很枯燥，有时候很想出去看看，去逛街，去喝奶茶，但我还是忍住了。因为在我看来，稍微松懈一点，都可能会让我的注意力不集中，打破我现在的规律。可是我有考试，我要准备法考，我要考研，我怕来不及。 于是，我推掉了聚会，和朋友的聊天几乎为零，我慢慢消失于大家的视线。 朋友约我出去玩，我总是找各种理由推辞掉。 并不是不想出去，只是我觉得，我应该认真一点，最好是两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。不能让任何事干扰到自己。 我每天都会心理安慰：没关系，等考试过去了，就好了。等考完，你还是一条好汉。别怕，稳住，我们能赢。 就这样，莫名其妙到了五月。 我去食堂，能背下每天的菜，虽然真的真的很厌烦这样平淡如水枯燥无味的日子，虽然真的很想拿起手机跟朋友彻夜聊天，但是不行。 要学习，如果连这个考试都搞不定，那你只配当一个loser. 的确，我不想活成大多数。我不想要和大多数人一样，因为想要与众不同，所以我愿意花上这么大半年甚至一年的时间，去检验自己，到底能不能拼命。 五月的日子，我从七点起床到了六点四十。 我真的是一个讨厌早起的人，以前上课，八点的课，我可以七点四十起床，洗漱十分钟，走路十分钟，正好踩点到。 哪怕蓬头垢面，哪怕不精致，我也要睡觉。 我和小伙伴每天约定好七点出门，这样的日子又持续了一个月。 说真的，我现在根本想不起来五月发生的每件事。 我只知道跟我妈打电话，她问我放假怎么不去玩，那时候我正坐在图书馆门口，我说，太阳这么大，我不想去。
最新一年级上册晨读内容
1 2 3 一 4 年 5 级 6 上 7 学 8 期 9 10 11 12 13 第一周 14 ◆弟子规 15 dìzǐguīshèng rén xùn shǒu xiào tìcìjǐn xìn 16
弟子规圣人训首孝悌次谨信 17 fànài zhòngér qīn rén yǒu yúlì zéxuéwén 18 泛爱众而亲仁有余力则学文 19 ◆识字歌诀： 20 画时圆，写时方，冬时短，夏时长 21 ◆童谣 22 开学了 23 小朋友，上学校，见到老师问声好， 24 见到同学问声早，礼貌用语要用好。 25 ◆古诗词 26 咏鹅 27 ——（唐）骆宾王 28 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 29 白毛浮绿水，红掌拨清波。 30 31 32 33 第二周 34 ◆弟子规 35 fùmǔhū yìng wùhuǎn fùmǔmìng xíng wùlǎn 36
父母呼应勿缓父母命行勿懒 37 fùmǔjiào xūjìng tīng fùmǔzé xū shun c héng 38 父母教须敬听父母责须顺承 39 ◆识字歌诀： 40 一点一横长，两点一横长。 41 你若猜不出，站着想一想。 42 ◆童谣 43 上课歌 44 上课铃，叮当响，我们快步进课堂。 45 不挤不碰不吵闹，静静坐在座位上。 46 ◆古诗词 47 悯农 48 ——（唐）李绅 49 锄禾日当午，汗滴禾下土。 50 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 51 52 53 第三周 54 ◆弟子规 55 dōng zéwēn xiàzéqìng chén zéxǐng hūn zédìng 56
一年级晨读
一年级晨读 1、池上 【作者】白居易【朝代】唐 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 译文注释 一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。 他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。 赏析相关内容 这首诗写一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面，到他离 去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。 诗人在诗中叙述一个小娃娃生活中的一件小事，准确地捕捉了小娃娃瞬间的心情，勾画出一幅采莲图。莲花盛开的夏日里，天真活泼的儿童，撑着一条小船，偷偷地去池中采摘白莲花玩。兴高采烈地采到莲花，早已忘记自己是瞒着大人 悄悄地去的，不懂得或是没想到去隐蔽自己的踪迹，得意忘形地大摇大摆划着 小船回来，小船把水面上的浮萍轻轻荡开，留下了一道清晰明显的水路痕迹。 诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲，整首诗如同 大白话，富有韵味。 2、小池 小池 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 译文及注释译文 泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。 娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。
注释 泉眼：泉水的出口。惜：吝惜。 照水：映在水里。晴柔：晴天里柔和的风光。 尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。 上头：上面，顶端。为了押韵，“头”不读轻声。 鉴赏 此诗是一首清新的小品。一切都是那样的细，那样的柔，那样的富有情意。它句句是诗，句句如画，展示了明媚的初夏风光，自然朴实，又真切感人。这 首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。开头“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”两句，把读者带入了一个小巧精致、柔和 宜人的境界之中，一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音；池畔的绿树在 斜阳的照射下，将树阴投入水中，明暗斑驳，清晰可见。
晨读1教师版
一天之计在于晨，充实的一天从晨读开始 词海拾贝 1 曾几何时：表示“过去没有多久”。常误用为“曾经”“不知何时”。 2 不学无术：指“没有学问才能”。不能在其前加上“整天”“整月”等修饰词语。 3 不可理喻：指“无法用道理使之明白”，常误用为“不可思议”。 4 不以为然：指“不认为是正确的”。常误用为“不以为意”，表示“不放在心上”“无所谓”。 5 守株待兔：贬义词，指“不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获”，常误来形容公安干警的机智。 6 耳提面命：褒义词，形容师长殷切教导。常误用为贬义词。 7 不忍卒读：“不忍心读完”，形容文章的“悲”。常误用为形容文章写得不好。 8 鼎力相助；敬词，指别人对自己的帮助。常误用为表示自己对他人的帮助。 9 蹉跎岁月：指虚度光阴。常误用来形容“岁月艰难、艰苦”。 10 名噪一时：指在当时很有名声。常误用为贬义词。 美好传统直称姓名大致有三种情况：1.自称姓名或名。如“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣”，“庐陵文天祥自序其诗”。2.用于介绍或作传。如“遂与鲁肃俱诣孙权”，“柳敬亭者，扬之泰州人”。3.称所厌恶、所轻视的人。如“不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后”。 【称字】古人幼时命名，成年(男20岁、女15岁)取字，字和名有意义上的联系。字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。如称屈平为屈原，司马迁为司马子长，陶渊明为陶元亮，李白为李太白，杜甫为杜子美，韩愈为韩退之。 【称号】号又叫别号、表号。名、字与号的根本区别是：前者由父亲或尊长取定，后者由自己取定。号，一般只用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感；对人称号也是一种敬称。如：陶潜号五。 【称谥号】古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号叫谥号。如称陶渊明为靖节征士，欧阳修为欧阳文忠公，王安石为王文公，范仲淹为范文正公，王翱为王忠肃公，左光斗为左忠毅公，史可法为史忠烈公，林则徐为林文忠公。而称奸臣秦桧为缪丑则是一种“恶谥”。上谥，即表扬类的谥号，如：“文”，表示具有“经纬天地”的才能或“道德博厚”、“勤学好问”的品德；“康”表示“安乐抚民”；“平”表示“布纲治纪”。下谥，即批评类的谥号，如：“炀”表示“好内远礼”，“厉”表示“暴慢无亲”、“杀戮无辜”，“荒”表示“好乐怠政”、“外内从乱”、“幽”表示“壅遏不通”、“灵”表示“乱而不损”等。“下谥”之“恶谥”：周厉王是一个贪婪的君，“国人”发动暴动，他逃到彘（今山西霍州市东北）并死在那里，“厉”便是对他予以斥责的“恶谥”。中谥，多为同情类的谥号，如：“愍”表示“在国遭忧”，“在国逢难”；“怀”表示“慈仁短折”；“思”表示同情。上述三类谥号，一般属于官谥。还有私谥：是有名望的学者、士大夫死后，由其亲戚、门生、故吏为之议定的谥号；“私谥”始于周末，兴盛于汉朝。 【称斋名】指用斋号或室号来称呼。如南宋诗人杨万里的斋名为诚斋，人们称其为杨诚斋；姚鼐因斋名为惜抱轩而被称为姚惜抱、惜抱先生。再如称蒲松龄为聊斋先生，梁启超为饮冰室主人，谭嗣同为谭壮飞(其斋名为壮飞楼)。走进名人1、你不能是一个橙子，把自己榨干了汁就被人扔掉。你该是一棵果树，春华秋实，年年繁茂。—— 2、人类的一切智慧都包含在这四个字里面：“等待”和“希望”！——大仲马《基督山伯爵》 3、人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草，因而,我们全部的尊严就在于思想。 4、对未来的真正慷慨，是把一切都献给现在。——阿尔贝〃加缪（出处《反抗者》） 5、勇敢的人并不是感觉不到畏惧的人，而是征服了畏惧的人。——曼德拉 思想交流沙丘城下寄杜甫李白 我来竟何事？高卧沙丘城。城边有古树，日夕连秋声。