关于小学信息技术教学的调查报告
关于小学信息技术教学的调查报告
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内容提要：随着社会信息化进程的日益加快，人类面临一个新的教育命题：掌握和运用信息。信息技术与学科教学的整合以及用信息技术辅助教育教学管理，对于转变教育思想和教育观念，提高师资队伍的素质，促进教学模式、教学体系、教学内容和教学方法的改革，加速教育手段和管理手段的现代化，对于深化基础教育改革，全面提高教育质量和效益，促进素质教育的发展都具有重要的意义。为了改进教学，我决定从我校实际情况入手，希望通过一定数量的学生家长及学生对待信息技术课的态度进行调查，了解家长对待此问题的心态，学生在此学习过程中的心态，并分析产生这种心态的原因，以作为开展信息技术教育的措施。
关键词：信息教育、调查、学生、
一、调查的目的
随着社会信息化进程的日益加快，人类面临一个新的教育命题：掌握和运用信息。于是，如何培养信息人才成为世界各国共同关注的问题。改革基础教育，使之适应社会发展的需要，是各国政府培养信息人才的共同举措。在此情况下，积极探索我国中小学信息教育的有效途径，应是21世纪基础教育改革的一个重要课题。信息技术与学科教学的整合以及用信息技术辅助教育教学管理，对于转变教育思想和教育观念，提高师资队伍的素质，促进教学模式、教学体系、教学
内容和教学方法的改革，加速教育手段和管理手段的现代化，对于深化基础教育改革，全面提高教育质量和效益，促进素质教育的发展都具有重要的意义。
学生是非常喜欢上信息技术课的，而且学生对计算机知识充满了神密感和好奇心，但是计算机设施欠缺以及每周一节的信息技术课，随着学生求知欲望的增加，这些已经以远远不能满足学生的需求，已经阻碍了教学工作的正常进行，也是教学中存在的一个严重的问题。为了改进教学，我决定从我校实际情况入手，希望通过一定数量的学生家长及学生对待信息技术课的态度进行调查，了解家长对待此问题的心态，学生在此学习过程中的心态，并分析产生这种心态的原因，以作为开展信息技术教育的措施。
二、方法与步聚
我是在江西省新余市铁路子弟小学任教，这是一所全日制小学。在校学生共884人，其中小学生一、二年级学生有379人，三、四、五年级学生有505人，学校教职工有62人。
1、从学校的实际情况入手，随机抽取我校二、三、五年级共计100名学生（其中男生60名，女生40名）并抽取其中50名家长作为样本展开调查。
2、通过家访和谈话方式了解家长是如何看待学生学习信息技术课的态度，通过问卷调查，了解学生在学习过程中的感受，并作出数据统计。
3、对以上抽取的调查对象进行专项调查。对100名学生的调查要点有：（1）你喜欢上信息技术课吗？（2）你上信息技术课的目的是什么？（3）你对老师教课方法有何看法？或者教师采取哪种教学方法最适合你？对50名家长进行专项调查。其要点有（1）你认为对孩子的教育其关键有哪些？（2）你对孩子上网有什么看法？（3）对学生喜欢打游戏有何看法？
三、结果与分析
表（一）100名学生对待信息技术课的态度
由表（一）可见，在100名学生中，对信息技术课喜欢并很感兴趣的占大部分，比例78%，不喜欢的占22%。因此喜欢上信息技术课的学生也能配合教师的教学工作，在每次的电脑知识竞赛、课件制作等竞赛上取得了比较好的成绩，为教学工作奠定了一定的基础。对于部分不喜欢上信息技术课的学生，经过分析原因主要有两点：（1）学校计算机数量有限，学生在上课时不能确保每人一台电脑，从而产生一种厌烦心理。（2）作为计算机教师在教学过程中，表现出的重记忆、轻运用及教学方法太死板，使学生产生抵触心理。
（二）家长对开展信息技术教育课有什么看法呢？经过调查得到下表：
表（二）50名家长对信息技术教育的看法
由表（二）可看出，大部分家长已经意识到信息技术的重要性，其中有一点是各位家长已达成共识的，即：信息是一种可以被利用的资源，让孩子们接受有关信息科学知识的教育是很有必要的，50名家长占76%的都支持自己孩子接受信息技术教育，但由于本校高素质的家长比较少，他们只看眼前，所以有部分家长认为学得再多也没有用。
以上情况说明大部分家长都很乐意让孩子们接受信息教育，不过他们也给学校提出了他们认为比较重要的问题，教师应该给予正确的引导，不能任由学生自己去上机，
以至于许多学生迷上打游戏，上网，从而影响到其它功课的学习，特别是上网，网上内容太多、太杂、而且良莠不齐，有些内容会影响孩子们的身心健康，就必须有选择性的，有目的性的进行上网学习，经过调查得到下表：
表（三）50名家长对待学生上网玩游戏的态度
由表（三）可看出家长担心孩子们学坏，不能放开任他们去玩，只是要适可而止，每一位家长都希望自己的孩子能成为社会有用的人，并且对教育也重视起来了，也增加了对教师的要求。
四、讨论与建议
针对我校计算机教师在教学中存在的重知识的记忆，轻知识运用能力和创新能力的培养等问题，在教学中采取了以下几方面的的措施。
（1）最主要的还要能够培养学生的创新能力、动手操作能力和自主学习信息技术的能力，要培养学生学习和使用信息技术的兴趣和意识，培养学生的信息素养。培养学生学会与他人合作的好习惯，能在别人的帮助下获取网上的有益信息，发展个人的兴趣和爱好。
（2）要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力。努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。提高学生操作计算机方法，让学生了解信息技术在日常生活中的应用。要求教师在日常的教学中注意培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
（3）学校对培养师资方面也加大了力度，师资是课程设置的前提，如果教师的自身素质不过硬，那么将难以承担信息科学教育的重要性。加强教师的信息技术培训，首先要做好转变教育思想和观念的
培训，使之掌握先进的教育科学理论，树立正确的教育观、质量观和人才观，只有这样，才能正确地、有效地将信息技术应用于教育教学领域，才能真正地将信息技术与学科教学整合起来。因此培养和引进信息教育人才，是推进中小学信息教育的紧迫任务。
近阶段开始我校狠抓教学创新的管理，本着学习质量是学校生存的根本，结合学校实际情况，学校采取"走出去，请进来"的方法来给学校注入新鲜血液，生机活力，为了实现远程教育，让教学手段现代化，开通互联网，使教师获得最新的教学理念，为实现校校通打下坚实的基础，虽然我校目前经济状况处于十分困难的状况，有待自身的造血功能的改善提高，但对重视教育的程度丝毫也未改变
五、存在问题有待改进
对于在这次调查中所出现的问题，学校也相当重视。除了前面说的，加强教师的专业培训，转变教师的教育思想和教育观念，提高教师的专业素质外，学校也正在积极地想办法，多方筹集资金保证学生在上计算机课的时候每人一台计算机。针对家长对孩子上网会受到不良信息影响这一顾虑，学校也已经采取了措施，比如加强学生的网络安全教育，加强学生使用信息技术的人文、伦理、道德的教育和法制教育，培养学生鉴别信息真伪的能力，使学生真正成为既具有丰富知识和综合的能力，健康的思想，完善的人格。同时利用黑板报、家长会等多种形式进行宣传，提高家长的认同。让学生在一个安全、有益环境里学习，也打消家长们的顾虑。
学校的教学质量是学校生存的关键，因此我们应该有较为一致的思想和认识，对办学目标，工作要求，严格规范管理等方面应全面认同，而不能对老观念，老方法亘古不变。其次我们的经济处于十分困难的状况，有待自身的"造血"功能的改善提高，从而保障教学工作的顺利开展。相信我校在今后一定会在开展信息技术教育教学方面取得更辉煌的成绩。