幼儿园中班英语游戏

幼儿园中班英语游戏
幼儿园中班英语游戏

幼儿园中班英语游戏(图片来源:东方ic)

游戏一:

游戏类型:单词类游戏名称:《交通工具》

适合于中班游戏目标:

1、引导幼儿在游戏中学习单词: bus car rain plane oat。

2、能较好地遵守游戏的各项规则。

3、喜欢参与英语活动,能积极大胆的说英语。

游戏准备:

1、各种交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型,图片,挂图,小动物(小兔、小猫、小狗、小羊、小牛)的房子和头饰。

2、幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。

Play games:

玩法:幼儿分四组,每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的"交通工具"比赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口令:By busBy train ------ 获胜的幼儿得到奖品。

师:Do you like to play a game?(介绍游戏的玩法和规则)幼儿律动出活动室.《Row,row,row your boat》

师:Let's go by boat, OK? ?不完整游戏二:

游戏类型:单词游戏游戏名称:《传悄悄话》

适合于中班游戏目的:

1.练习和巩固幼儿对英文句子的掌握。

2.培养幼儿的集体荣誉感。

游戏规则:

游戏开始后,方能同时开始往后传,声音应小。

游戏准备:音乐磁带(背景音乐)游戏玩法:

1.讲解:"小朋友们,今天咱们来玩一个游戏,游戏的名称叫'传悄悄话'。每一组从第一位小朋友开始,一个一个往后传一句话,最后一个小朋友上来说出传给他的句子是什么,与第一个小朋友所传之话一样者为胜。看哪一组传得既快又正确确,即得第一名。"2.全班幼儿分成人数相等的四组。

3.教师对每组第一名幼儿耳语一句话,四名幼儿记住后,回到座位。

4."The game begins."每组幼儿分别往后传单词或句子,第一名幼儿告诉第二位,依次类推。

5.最后一位幼儿站起(stand up),大声说出本组所传单词或句子,如与卡片上相同为对,若时间又快,为第一名。

6.评出第二、三、四名。

?耳语例句若干中班益智类英语游戏:

游戏一:

游戏类型:益智类Einlish Name:wolf wolf what's it?

名称:老狼,老狼,它是什么?

Cause Objectives:(目标)1、通过游戏,幼儿能够很好的掌握单词。

2、提高幼儿对英语的兴趣。

Format(形式)Participants:不限人数Material: Picture . Cards.

材料:单词卡适合于中班玩法:

教师扮演一只大灰狼,手里拿着单词卡,孩子们跟在教师的后边,问老狼老狼它是什么?教师出示单词卡,孩子们说出它是什么。当老师出示大灰狼的图片时,所有的孩子赶紧蹲下,没有蹲下的会被大灰狼吃掉的。

T: Let's play a game "wolf wolf what's it?" Are you ready?

C: Go.wolf wolf what's it?

游戏二:

游戏类别:益智类游戏名称:Guessing Game游戏目标:

1.通过游戏激发幼儿对英语的兴趣,并能主动参与游戏。

2.能够更好的学习儿歌(新单词),更牢固的复习儿歌(单词)。

游戏准备:眼罩一个单词卡适合于小班或中班玩法:教师用眼罩蒙上自己的眼睛,然后播放磁带,请助教老师带领全体幼儿围着教师转圈边走边儿歌,儿歌停止后教师要在身边任意摸到一个幼儿,用手摸其五官或衣服来判断幼儿名字。若教师猜不出可请幼儿大声说一遍儿歌,让老师凭声音猜测。猜中后,教师请被摸到的幼儿到中间来蒙住眼睛,继续游戏。

Head Lead teacher:Oh,I can't see anyting.

Assistant teacher: Let's walk around the teacher.

Head Lead teacher: Peek, peek.I see you. Oh, I caught you. But who are you? Em…Here's your nose, eyes. Are you Mary? Oh, n o,Can you chant again? I got it. You're Ada. It's your turn, Ada. I'll cover your eres eyes.

游戏三:

游戏类型:益智类游戏目标:练习用英语数数,复习学习过的人体器官的英文单词,锻炼幼儿的注意力,快速反应力。

适合于中班游戏过程:

首先告诉幼儿,老师说"one"时,小朋友手指头发并讲出hair。老师说:"two"时,小朋友手指脸并说出face。老师说:"three"时,小朋友手指耳朵并说出ears。老师说:"four"时,小朋友手指眼睛并说出eyes。Five----鼻子----nose,Six----嘴----mouth,seven----双肩----shoulders,eihgt-----腿----leg,nine ----手----hand,ten----脚----foot。经过反复练习,熟练以后可以让一名幼儿来数数,其余幼儿找出相应的器官,讲出英语单词,并且可以抢答。要求幼儿手口一致,教师数数时应由慢至快,并注意幼儿讲的是否正确。

20个有趣课堂游戏-英语

有趣的英语课堂小游戏 ——By Marsha “占领”报纸 请两名幼儿上前分别站在一张报纸上,教师出示图片(或者是提问),先回答出正确答案的幼儿胜利,另一名幼儿脚下的报纸被对折一次。反复进行该游戏,一直到一方的报纸被小到不能站在上面(单脚也站不下),则另一方获得胜利。 Jumping & Saying 把图形或实物放在地上摆成一排,请两名幼儿分别站在图片的两侧。老师宣布:Ready ? 3-2 -1, go! 幼儿顺着自己的方向往前跳,每跳到一幅图片就说出他的英语,然后继续往前跳。先到终点的幼儿为冠军。 电头发 在黑板上画意个教师的头像和一个小孩的头像,教师与孩子进行比赛。比如:玩游戏或常规比赛时,孩子们表现很棒就在老师的头上画一根卷卷的头发,一共五根,到最后两根画伤心的样子,最后一根流眼泪。 西蒙说(Simon says) 如“Simon says, touch your nose.”或“Touch your nose.”。如指令前有“Simon says”,则学生做此动作,指令前没有“Simon says”学生便不做此动作。如教师说“Touch your nose.”,而学生做了摸鼻子的动作,便算错了,要扣分。这个游戏同样可以用竞赛的形式进行,每组抽一名学生,一起到前面做动作,做错了就被淘汰,最后剩下的一人或两人为获胜。 套圈圈 将孩子分成几组,老师将图卡散在地上,画条起始线要孩子站在线后方,然后要每个人想办法将塑料圈丢到老师念的闪卡上,丢到的孩子必须正确念出闪卡上的单词就得分。 炸弹字卡 首先将炸弹卡和其他闪卡混在一起,将全班分组,每一组各给十分,然后老师将闪卡一一翻给全班看,要全班一一念出来,若翻到炸弹卡,全班必须假装被炸到一边趴下,最慢趴下的那一组扣一分。 跳跳乐 全班分成几组,将4-5张闪卡放在地上,间距各约半公尺,闪卡后面各画一条直线,各组代表全部站在同一条起始线上,老师每念一张闪卡,代表们必须跳到该闪卡后面画的直线上,跳错或是跳最慢的孩子要被淘汰,最后留下的孩子获胜。 老虎抓人 首先将老虎图卡和其他闪卡混合,然后老师在地上画个长方形(也可用大型呼啦圈),所有孩子将自己的一只脚房子框框内,老师将卡片逐一翻给孩子看,孩子一一念出单词,但若翻到老虎卡,扮演老虎的老师就开始抓人,孩子必须迅速抽脚逃回自己的座位,被抓到的就扮演老虎继续玩。 “谁”不见了? 老师展示数张闪卡,让孩子看几分钟后请大家闭上眼睛,老师任意抽走一张或是数张闪卡,并将其他卡片变换位子,请孩子睁开眼睛,老师问“What’s missing?”,说出正确答案的孩子即可得分。 失落的一角 老师选定好一张闪卡,先不让孩子看到是哪一张,拿出来的时候老师遮住大部分的闪卡,

幼儿园中班英语优秀教案多篇

幼儿园中班英语优秀教案多篇 教师范文吧 幼儿园中班英语优秀教案3篇 Passthebunny 活动目标: .学习单词:“bunny”和句型“passthebunny”。并理解其含义。2.能基本听懂并按规则游戏。 3.愿意在集体面前表演。 活动准备: .教师身穿一个大口袋的上衣(内装各种水果模型:苹果,橘子,葡萄,梨子,香蕉,桃子菠萝,西瓜和各类汽车模型:小汽车,卡车。公共汽车,出租车) 2.鼓一个,击棒一根。 3.小兔毛绒玩具一个 4.兔子舞音乐 活动过程: 一.师生问好,以舞蹈的形式引起幼儿的兴趣 .T:Goodmorningboysandgirls. c:Goodmorningteacher.

T:Doyouwanttodance? c:yes. T:ok,let’sdance,pleaselisten. 2.T:(教师做很累的动作)oh,I’? c:yes. T: 二.学习单词“bunny” .T:Today,,whatisthis? c:小兔 T:yesbunny. Tc::Bunny,bunny(幼儿学说单词) T:Hello/Hi/children c:Hello/Hi/bunny 2.听指令做动作 T:Now,Let’splaythegame“Isayyoudo“,ok? c:yes. T:kissbunny whocantry?Touch/shakehands/embrace/kissthebunny T: T:? c:yes.

T:’shaveatry. 三、以击鼓传花的形式玩击鼓传小兔的游戏。 、介绍游戏玩法及规则。 T:(教师拍拍大口袋)’,Let’splaythegame“Passthebunny”. T:I’llbeatthedrum,andyou’? 2、引导幼儿玩游戏。 T:Now,Let’sbegin. ’sseewhohasthebunny. c;XX. T:well,XX,comehereandtakeoneout. T:whatisthis?/whatcolourisit?Doyouwanttoeat?oh,youareverygood /’goon. (鼓声起,由刚才摸的幼儿继续向下传小兔,到鼓声停)’sseewhohasthebunny…… (玩法同上,直到老师口袋中所有的东西摸完) 四、结束 T:I’msohappy!Areyouhappy? c:yes. T::It’slaternow,Let’’sgo. 2认识水果(apple、pear、orangebanana 设计意图:

幼儿英语教学游戏教案

英语教学游戏(一) 1、开火车:小朋友每人戴一个动物头饰,教师充当火车头,开到一名小朋友面前,提问:“What are you?”,小朋友用句型“I’m a …”回答。然后老师说“Hello, …”,请该小朋友上火车,两人开火车。又开到一名小朋友面前,提问:“What are you?”,小朋友用句型“I’m a …”回答,火车上的老师和小朋友一起说:“Hello, …”请该小朋友上火车,三人继续开火车。游戏反复进行,直至全体小朋友都上火车为止。可以开着火车到户外进行游戏。 2、猎人与动物:老师扮演猎人,小朋友们扮演各种小动物。播放一段轻快的音乐,小动物们随音乐模仿自己所扮演的动物做动作。当音乐停止时,小动物们要保持音乐停止前的最后一个动作不能动。“猎人”走到各个小动物面前,提问:“What are you?”,小朋友用句型“I’m a …”回答,回答正确可以坐下,若回答错误则被“猎人” 捉走。游戏可以反复进行。 3、超级打手:将字母Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff的卡片贴在黑板上,请2至3名小朋友站到集体前,每人手中拿一个塑料锤子,背对黑板站好。教师说一个字母,小朋友迅速转身,用塑料锤子击中老师所说的字母,并重复说出字母。游戏可以反复进行数遍,多请一些小朋友 参与游戏。

英语教学游戏(二) 4、过小河:教师手中拿Aa至Ff字母卡片,请两名小朋友相距六至八步站好,面对面站着猜拳,猜赢的小朋友从教师手中抽出一张字母卡片,认读出字母并说出字母的韵律儿歌,若说对就可以奋力向前跳一大步。若说不对,则换对面的小朋友说。若后者能正确说出,则可以往前跳。然后重新猜拳,谁先跳到河对面,谁就或胜。 5、机器人:请全班小朋友扮演机器人,当老师发出动作指令时,小朋友模仿机器人僵硬、直挺挺的样子做出动作,可以做得有趣一些。 6、Teddy says:先由老师带小朋友们进行此游戏。老师手持Teddy 的手偶,向小朋友介绍游戏规则:“当听到Teddy的声音请小朋友们做一个动作时,小朋友们请按照Teddy的话做出动作;但是当听到老师的声音请小朋友们做一个动作时,就不要做出动作。”然后老师同时扮演老师和Teddy两个角色发指令,小朋友迅速做出反应。当小朋友熟悉此游戏后,可以请不同的小朋友到集体前扮演自己和Teddy来发指令,发指令的速度可以越来越快,逐步提高游戏的难度。

幼儿园英语课堂游戏-精心整理!

幼儿英语课堂游戏 开火车玩法:教师充当火车头,开到一名幼儿面前,提问“What’s your name?”,幼儿回答“My name is~~”,之后该幼儿上火车,老师与幼儿一起开到其他幼儿面前,二人继续问该问题,该幼儿回答对后上车,继续开,直至成一列长火车为止。 五体投地(一)玩法:将所学内容的图片摆在地上,教师发出指令如:“Put your head on~~ ”“Put your hip on ~~”“Put your left hand on~~”等,幼儿按指令做出动作。 五体投地(二)准备:闪卡玩法:将全班分成两组,每组轮流派代表上来玩,教师先将八张闪卡散放在地上,然后教师随意念出其中一张,两队代表必须快速用手或脚按住正确闪卡,最快用四肢盖住司长卡的人获胜,以此类推玩下去。 注意事项:闪卡不要散放得太开,以孩子的肢体伸展所及为限制。 五体投地(三)老师先将几张闪卡放在地上,说出任意一张闪卡内容,小朋友可以用任何一个身体部位touch,摸到后就不许变化或移动,老师再说出另一张卡片内容,小朋友再用其他的身体部位去触碰,看谁摸到的卡片最多。 找朋友(一)玩法:幼儿分成二队,里外圈站好,听音乐演唱歌曲《找朋友》,音乐停止时,里外圈的幼儿面对面,互相问答“Hello! What’s your name? How old are you?”“Hello! My name is~~.I’m ~~.” 找朋友(二)准备:闪卡玩法:教师将闪卡贴在幼儿身体任何部位,幼儿根据教师说的单词将闪卡碰在一起。例如教师说apple, boy. 2名幼儿则移动身体将apple, boy.这2张卡片面对面贴在一起。注意事项:将卡片贴于手、脚、屁股部位,可增加游戏的趣味性。 找朋友(三) 目的:检查学生对字母四种体(大写、小写)的熟悉程度。 1. 准备好印刷体和书写体的大小写字母卡片若干张,分成几组。 2. 选出其中几组卡片,发给学生每人一张,允许他们互相看一看,但不能读出声音来。 3. 教师发令,学生在最短时间内以最快速度找到相同字母的三位学生为优胜。 找朋友(四) 用于大小写字母配对或单词的中英文配对 老师在做游戏时应该注意的是: 第一,进行游戏前,一定要交代清楚游戏的玩法或规则,如有必要可以做示范; 第二,游戏过程中,评判一定要公正公平; 第三,游戏结束时,必须做适当的总结,不能把输赢结果强调得很重,避免功利性。当然,以上游戏仍可以进行改进或者变形,这需要我们老师们在今后多多总结和创造,也希望大家提供更多更好的游戏! 废墟寻宝玩法:将闪卡洒落在地上,请幼儿在众多卡片中找出教师指定的闪卡。最快找出的获胜。或者找到最多的获胜。注意事项:可配合句型“Where is the -----?” 躲猫猫玩法:教师任意说出一连串的单词,第二次说的时候故意遗漏掉一个单词,请幼儿快速说出丢失的单词。注意事项:可遗漏掉1-3个单词,增加游戏难度。 延伸:可改为教师出示闪卡,之后取走其中一张,请幼儿快速说出躲起来的闪卡。钓鱼游戏准备:磁铁数个,拴上绳子,绑在筷子上, 回形针数个别在闪卡上 玩法:请2组幼儿分别展开钓鱼比赛,轮流派人上前听教师指令钓鱼“Catch the__.”幼儿根据指令用自制鱼竿钓起闪卡,先完成的那一队就得分,以此类推玩下去,看哪一组得分最高就获胜。注意事项:未参与的幼儿需在位置上重复说教师指定的单词。 小侦探准备:挂图玩法:出示挂图请幼儿根据教师说的单词在挂图上寻找对应的图片位置。注意事项:游戏过程中可要求幼儿问“what do you see in the picture?”教师“I see…”

幼儿园中班英语:Mybody

幼儿园中班英语:Mybody 活动目标: 1、学习单词“arm, neck”,能正确发音,并能注意到单复数的不同表达。 2、萌发对自己身体的各个部位的英语表达兴趣。 活动准备:人体模型板,魔法圈、钩子,星形贴纸、报贴、脸部图,记号笔、黑板、单词卡片、录音机、CD。 活动过程: 一、Look at my face(复习五官,单复数渗透) 1、猜图形:(出示一个圆形,鼓励幼儿大胆猜测)T:What’s this? C1: It’s a …. 2、画五官T:It’s a face. Can y ou tell us what are on the face? Let’s try to draw them on the face. 二、Show my (新授单词) 1、认识身体部位: Ben(T):Hello! I am Ben. where is my ?It’s here. What do you see on my ? C:I see a。。。.) T: What colour are the stars? C: It’s green. T: Where is the red/yellow/blue star? C: It’s on the neck/arm. T: Where is your neck/arm? Show me your neck/arm. 2、练习集体、个别、结合动词 3、游戏:说说做做I say you do:Show me your arm/neck .

玩法:老师提出一个部位(新授),幼儿指出,并说出相应英语,看谁速度快。 三、Play with my (复习巩固) 1、游戏:挂魔环 玩法:幼儿分两组,根据指令选择相应颜色的魔环,挂到相应的人体部位,并用英语表达:例:T:Neck. C:Neck,neck .It’s a neck。” T: Put the red circle on the neck .(个别)/Neck , Where is the neck? C: Neck, neck .It’s neck./ Neck ,neck .It’s here. 2、游戏:一起来跳舞 玩法:跟随音乐摆动身体一起来跳舞,音乐停止时,根据指令点出相应部位并用英语表达。 T:Dance with our . When the music stops, touch your according to the following instructions and then say:‘Neck, neck. . It’s neck..

幼儿园中班英语优秀教案《学习单词nose、mouth、eye、ear》

幼儿园中班英语优秀教案《学习单词nose、mouth、eye、 ear》 活动目标: 1、培养幼儿对英语的兴趣 2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音 3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识 活动内容:学习单词nose、 mouth、 eye、 ear 活动准备:face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉 活动过程: 一、开始部分引出主题 1、用英语问候 Hello,boys and girls Hello,Miss chen 师幼共同唱〈good morning 〉 2、复习单词 今天老师再来给小朋友变个魔术, Look,whats this? Its face师:Yes,〈教师模仿face〉:"I am a face,nice to see you"幼:"nice to see you too"师:Oh,very good 。face上都有什么呢?Who want to help me?幼:眼睛、鼻子、嘴巴……师:那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧幼:One two theer ……

二、学习五官单词 师: Whats this?幼:嘴巴师:oh,this is mouth,follow me "mouth"幼儿看老师口型跟读 ,向mouth打招呼"hello mouth" 类似学习nose、eye、ear师:小朋友学的可真快,鼓励鼓励自己幼、good dood verygood. 三、游戏比赛记忆单词 师:小娃娃哭了?小朋友看发生了什么事?〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了,怎么办啊?幼儿积极讨论想办法。 我们都是一些有爱心的小朋友,那我们一起来帮娃娃找到五官,让她成为一个漂亮的娃娃吧。〈教师讲解游戏玩法和规则,要求幼儿到教室的每个角落找器官,找到的用英语说出名字,然后到其他小朋友那找 另外的器官,在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。看哪组组合的最快,优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉 四、游戏指一指结束活动 师:小朋友,小娃娃脸真漂亮,他们要回家了,先和他们说再见吧幼:goodbey师:下面老师要和小朋友做个游戏,游戏的名字叫:touch touch 教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手,一边说touch touch nose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上,要求能够听到后,快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏,教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touch touch游戏中结束活动。 活动自评:通过本次英语活动,幼儿基本上可以掌握所学单词,并复习到一些简单的英语口语。活动通过听、说、学、用等多种游戏形

幼儿英语课堂小游戏

幼儿英语课堂小游戏集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

英语课堂教学游戏(1-22)举例:字母 字母游戏 1.抢读字母 这是一个训练学生认读字母的游戏,教师将全班分成若干小组,然后逐个出示字母卡片,学生们举手抢答,教师让最先举手的学生读出该字母,读对的给该组记10分,最后得分最多的组为优胜。 2.抢答字母组 将全班分成两个小组,并把两套字母卡片分别发给各组学生。游戏开始,教师用中文说:"乐谱的七个调","美国","圆心和半径","中华人民共和国",持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母"ABCDEFG,"USA",o,r","PRC"等,答得既快又准的组获胜。 3.看谁快 这是一个训练学生听字母的游戏,将全班分成两组,一组学生持大写字母,另一组学生持小写字母,教师快速念字母,要求持有该字母的学生迅速站起来,最先站起来的人得两分,后站起来的得一分,没站出来的得零分,得分多的组获胜。 4.听音辨字母

这是一个训练学生辨别字母的游戏。教师可将读音易混的字母分别写在板上,如GJOW,等,共准备2~4套,同时将学生分成2~4个小组,每组抽一名学生到前面向全班站好,教师发给每人一套卡片(2~4张为宜),游戏开始,教师念其中的一个字母,学生应立即找出并高举起该字母,先找对的得2分,后找对的得1分,没找对的不得分,最后得分多的组为优胜。 5.听音摘字母比赛 这是一个训练学生听认字母能力的游戏,教师先把所学过的大小写字母写在卡片上,按大小写把卡片分成两组贴在黑板上,然后把学生分成两组。游戏开始,每组的第一名学生上黑板前等候,教师说出一个字母,这两名学生就立即摘下教师所念的字母,放到讲台上,一人摘大写字母,另一人摘小写字母,摘得对而快的得2分,对而慢的得1分,不对的不得分,在教师念第一个字母时,各组的第二名学生应上前等候,在第一名学生摘完字母后,教师立即说另一个字母,游戏接着进行,最后得分多的组为优胜。 6.图形中找字母 教师在黑板上画一些图形,让学生找出其中所含的字母,例如: CDIObdpqCIDOEFHIL 7.宾狗(Bingo) 这是一个训练学生听写认读字母能力的游戏,每个学生准备一张纸,并在上面画一个井字,将纸分成九格,然后教师随便念九个

幼儿园中班英语活动教案

幼儿园中班英语活动教案 每次在户外活动中,幼儿总会对我说:“老师我们玩大泡泡和小泡泡的游戏吧!”这次活动从本游戏出发,通过看一看、比一比、做一做。让幼儿来了解大和小,并结合学习big circle、small circle,激发幼儿学习英语的兴趣。 1、能积极参与英语活动,感受活动的趣味性。 2、学习“big、small、circle”三个英语单词。 3、能听指令做出相应的动作。 神秘盒、ppt、英语视频。 1、教师和幼儿互动后,进行情景表演,引出神秘盒。 2、幼儿拿出物品后,请幼儿自由观察自己手上的物品是什么?(学习单词circle) 3、幼儿观察手上的物品和其他人有什么不同,并请幼儿将自己手中的物品放到相对应的盒子里。(学习单词big.small)

1、教师提出问题,让幼儿带着问题观看PPT。 2、引导幼儿发现大小的变化。(复习单词) 3、游戏《我抛你说》:教师示范,把玩具抛给配课老师,请接到的老师说出Big circle、Small circle(学习词组)。 4、教师在游戏中引导幼儿说出词组。 1、请幼儿观看视频,学习游戏玩法。 2、幼儿分组玩游戏。 3、幼儿学习律动。(复习词组) 请幼儿将Big circle、Small circle放到相对应的盒子里。 1、第一环节教师利用英语手指律动吸引幼儿的兴趣,然后提出问题让幼儿带着问题看ppt并回答老师的问题,在回答问题时幼儿都很积极,也能较正确的回答老师提出的问题。

2、第二环节教师出示神秘盒,让每个幼儿从盒子里拿出一个物品,并观察手中的物品和其他幼儿的有什么不同,这时老师适时的进行教学,学习大big,小small,在教授过程中教师利用幼儿喜欢玩游戏的特点,用身体来表示大和小,然后利用自己手中的大小球和幼儿手中的大小玩具进行互动,并把手中的大小玩具分类放好,让每个幼儿都能主动开口学习,这个环节幼儿表现的都很不错,连平时不太张嘴的幼儿都能跟着老师一起读。再学习圈圈circle时,教师用圣诞老人送礼物,发给每个幼儿一个圆圈,再次请幼儿发现大小的不同,并学习词组:big circle,small circle。在学习过程中老师利用和卡片宝宝亲一亲,各种动物的声音,大小声的游戏让幼儿学习。在整个教学环节中幼儿都能跟着老师的思路,跟老师一起进行互动学习。 3、第三环节教师先请幼儿观看视频学习游戏的玩法,然后请幼儿分为两组,一起玩《big circle,small circle》,在游戏中教师和幼儿一起边游戏比边巩固学习上两个环节的所学内容。最后请幼儿一起跟着视频做律动,进行验收。但在做律动时,虽然所有幼儿跟着一起跳了,但有部分幼儿没有唱出来。 1、教师与幼儿的英语口语互动较少。

幼儿园中班英语教案

幼儿园中班英语教案:Tall and Short(高和矮) 活动目标: 1. 感知tall和short,并能正确发音 2. 通过游戏激发幼儿对英语的兴趣。 3.让幼儿从中学到要看到别人的长处,自己的短处,不能自大、自满,要与人和睦相处。活动准备:自制卡片树(高、矮)若干张。小羊、小牛、长颈鹿的头饰各一个。 活动过程: (一)导入: T: Good morning, boys and girls!C: Good morning Mi Liu. T: Now, put up your hands. Let’s do a finger exercise, ok?C: Ok. One to fiveOne、one、one, lamb、lamb、lambTwo、two、two, ra it、ra it、ra it.Three、three、three, cat 、cat、catFour、four、four, duck、duck、duckFive、five、five, bird、bird、bird T: Ok. Very good! 我们刚才说了五个小动物的名字,现在又有三个小动物来加入我们了,我们高不高兴呀?C: 高兴。 T: 哦,可是呀,这三个小动物还有一点事情没有做完,我们来看看他们在做什么。引入故事《比高矮》,其中,小动物都用英语说sheep、giraffe、wolf当说到高矮时用tall和short,而且老师要做出手饰。 (二)过程: T: 刚才我们在故事里面看到小绵羊(sheep)和长颈鹿(giraffe)在吵架,小朋友猜一猜它们在吵什么?(引导幼儿根据老师手势猜出原因)C: 幼儿猜 T: 对了,他们在比谁高、高is Tall,矮is short。Follow me. Tall… short…启发幼儿要看到别的长处,知道谁都有优缺点。Ok. Let’s look at the picture there are two trees. This tree is tall . now that tree is s hort (让幼儿自己说高矮)反复练习。老师每人发两张卡片(高、矮小树)各一张。老师说tall,举高树,老师说short,举矮树。让我们找一找我们教室里有哪些

英语课堂小游戏100个.

少儿英语课堂游戏100例 少儿英语课堂游戏100例(1-20) 1.吹气球blow the balloons 游戏说明:学生边说单词边做吹气球的动作,声音随着气球的大小发生相应的变化,用于操练单词。 2.大小声opposite tune 游戏说明:学生与教师进行唱反调的游戏,教师声音大,学生声音小;教师声音小,学生的声音相应变大,可用于单词或简单句型的操练。 3.放风筝fly a kite

游戏说明:教师手中拿一风筝模型,学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化,可用于单词和简单句型的操练。 4.拍手停clap hands 游戏说明:教师与学生边拍手边说单词,教师停则学生停;此游戏可用于单词操练,可以集中学生注意力。 5.长大个grow taller 游戏说明:学生的语音根据教师的手势变幻,声音由小变大,可用于单词操练并集中学生学习的注意力。 6.木头人wooden child 游戏说明:教师或选一名学生背对学生进行单词操练,当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。 7.模仿秀imitate show 游戏说明:教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。 8.二人转turn and turn 游戏说明:两名学生各持一张单词卡片,根据教师口令做动作,同时观看另外一名学生手中的单词卡片,看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。

9.运气球pass the balloons 游戏说明:两组学生边运气球边说单词,看哪组学生运球好,单词说的又流利。 10.传球、拍球pass or bounce the ball 游戏说明:请两组学生边传球边传单词或句子,看哪组同学传的又快又好,可用于单词或句型的分组操练。 11.和卡片跳舞dance with cards 游戏说明:教师手持卡片,学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作,可用于单词的操练 12.翘翘板play on the see-saw 游戏说明:教师与学生操练单词,但学生与教师做出相反的动作。 13.蜘蛛侠spider man 游戏说明:蜘蛛侠为了救人要爬上高楼,需要同学们的帮助,大家的声音越大蜘蛛线就会到达楼顶,该游戏可用于操练单词和句型。 14.照镜子look at the mirror 游戏说明:学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。 15.狼来了the wolf is coming

少儿英语趣味课堂游戏

少儿英语:45种有趣的课堂游戏 1.过山车(get on the train) 游戏说明:学生们手拉手围成圈边走边说要操练的句子或单词,老师和一个圈里的学生手撑手扣住哪个学生,学生需说出所操练的句子或词。 2.下命令(up and down) 游戏说明:五六个人拿新单词卡上前站成一圈,老师下第一个命令,如apple 手拿此卡片的学生马上边下蹲边说apple down apple down apple down banana down..那么手拿banana卡片的孩子马上下蹲并说自己的指令然后再 给别人下指令。 3.争分夺秒(urgent task) 游戏说明:每组成员共同完成传词任务,一个传一个,用时少的小组获胜加分。(也可传问题和句子) 4.无敌转转转(turn turn) 游戏说明:两名同学到前面背靠背站好,手中各持一张单词卡。在老师下口令后快速旋转,最先说出对方卡片单词的同学获胜。 5.点手掌(catch the finger) 游戏说明:说单词时让孩子点老师的手掌,老师来抓。 6..魔力手指(magic finger) 游戏说明:先规定好每根手指说的遍数,然后用书挡住让同学猜是哪一个。 7.五体投地(body) 游戏说明:把单词卡片放在地上,然后用身体的各个部位去接触,孩子特别喜欢。 “ Creativity & Arts ”

8.抢椅子(get the chair) 游戏说明:老师在教室前面摆三个椅子,然后叨四个小朋友到前面来,然后老师和学生一起读这个单词或句子,当老师停下来的时候学生就要去抢椅子,没抢到椅子的学生就要被罚读一个单词,然后回去。 9.相反劢作(opposite actions) 游戏说明:(适吅单词的整体操练)老师上下前后左右拍手说单词,学生要和老师的劢作相反,如相同则给那组减分。 10.谁最快(who is the best?) 游戏说明:(适吅单词的总体操练),老师说one two go 老师手中卡片如果是平放的,学生们就坐着说单词,如果卡片是立起来放的学生就立刻站起来说,谁最快就给他奖励。 11.照镜子(Look in the mirror) 游戏说明:老师一边说单词一边做劢作,学生跟老师学和老师方向相同。12.听名字(whose name?) 游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子,当老师突然喊学生名字时,被喊到名字的学生马上起立说出该单词,老师在喊名字时同时手指另外一个孩子,如果被指到的孩子起立就会被扣分。 13.看手势(gesture) 游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子,当老师突然喊学生名字时,同时手指另外一个孩子,被指到的孩子起立说出该单词,,如果被喊到名字的孩子起立就会被扣分。 “ Creativity & Arts ”

幼儿园中班英语教案

幼儿园中班英语教案:Unit2 I’m a painter 【活动目标】 1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣,培养其学习英语的积极态度。 2够较熟练地认读单词:blue,red,yellow ,初步理解句子“this is red/yellow/blue/green”. 3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。 【活动准备】 挂图,所需的单词卡,蓝、红、黄、绿色粉笔,VCD,红黄蓝绿各色彩贴。 【活动过程】 一、热身运动(5分钟) 1.以一首英文歌曲《Roll the ball》引入学习氛围中。 2.师生打招呼问好并自由对话,营造英语氛围。 Good morning boys and girls! Good morning teacher ! How are you? I’m fine.Thank you! How old are you? I’m four years old. 二、内容呈现(5分钟) 1、导入:出示挂图让幼儿观察挂图中人物正在干什么,引导幼儿说出他们正在画画,导入单元名称:unit 2——I’m a painter(我是一个画家)。 2、单词呈现:利用彩色粉笔,介绍颜色。套用句型“this is red/yellow/green/blue”并用这四种颜色的粉笔在黑板上画一朵花。 3、认读单词卡:分别认读blue、red、yellow、green单词卡,并与黑板上颜色对应的花朵粘在一起。 三、游戏操练(10分钟) 游戏:找朋友 ⑴、教师做出指令,请一名小朋友进行游戏。如:教师说:“yellow.”幼儿轻拍黑板上粘贴的相应单词卡。 ⑵、将单词卡从黑板上取下,分别发给四个小朋友,其他小朋友唱《找朋友》歌曲,四名小朋友将单词卡与黑板上同色花朵对应粘贴,并让幼儿判别粘贴的是否正确。 四、放松游戏:(2分钟) 手指游戏:《finger》 One finger, one finger, turn, turn, turn, Turn to a pig. Oink Oink Oink Two fingers, two fingers, turn, turn, turn, Turn to a rabbit. Jump Jump Jump Three fingers, three fingers, turn, turn, turn, Turn to a cat. Miao Miao Meaw

幼儿园英语课堂游戏(14篇)

幼儿园英语课堂游戏(14篇) 1、hideacard 玩法:请一名幼儿蒙上眼睛,将一张卡片藏在另一名幼儿身上,当蒙眼睛的幼儿睁开眼睛后,便去寻找卡片在何处,全班幼儿边拍手边说单词来给其以提示。当他离藏卡片的幼儿近时,全班幼儿则快且大声的说单词,当他离藏卡片的幼儿远时,全班幼儿则慢且轻的说单词,猜错三次则罚演一个节目。 2、照镜子 玩法:目的是较小的幼儿反复练习说出单词。老师边说单词边摸自己的身体器官,幼儿模仿摸出并说出。看谁又快又准确。 3、开火车 玩法:教师充当火车头,开到一名幼儿面前,提问 What'syourname?,幼儿回答Mynameis~~,之后该幼儿上火车,老师与幼儿一起开到其他幼儿面前,二人继续问该问题,该幼儿回答对后上车,继续开,直至成一列长火车为止。

4、五体投地 玩法:将所学内容的图片摆在地上,教师发出指令如:Putyourheadon~~Putyourhipon~~Putyourlefthandon~~等,幼儿 按指令做出动作。 5、Londonbridgeisfallingdown 玩法:请二名幼儿面对面用手搭桥,其余幼儿一起边演唱歌曲《Londonbridgeisfallingdown》或其他所学歌曲,边从桥下通过。当唱到Myfairlady时,搭桥的幼儿手放下,将正在从桥下通过的 幼儿捉到,被捉到的幼儿需回答一个英语问题。 6、找朋友 玩法:幼儿分成二队,里外圈站好,听音乐演唱歌曲《找朋友》,音乐停止时,里外圈的幼儿面对面,互相问答 Hello!What'syourname?Howoldareyou?Hello!Mynameis~~.I'm~~. 7、thewindblows

幼儿英语课前热身小游戏

幼儿英语课前热身小游戏 孩子玩得正高兴,站在一旁的老师却喊着“要上英语课了”,孩子们带着满脸的不情愿回到了教室,有的还嘟囔着“又要上课”,丝毫没有上课的情绪,这时,不妨和孩子们玩个幼儿英语课前热身游戏,让孩子们良好状态下步入英语课堂。 幼儿集中注意的时间短,英语又是他们的第二门语言,要让他们积极投入到幼儿园英语活动中,难度是比较大的。幼儿爱玩游戏,若能在英语课前来点小热身,能让幼儿带着高涨的情绪步入英语的“殿堂”,使他们更主动参与英语课堂的学习。为此,幼儿园园长联盟小编整理了41个幼儿英语课前热身游戏,供大家参考。 1、Clap stomp snap bump clap clap clap(拍拍手) Stomp stomp stomp(跺跺脚) Snap snap snap(打响指) Bump bump bump(打击膝盖) 2、Shake your body(1) shake your shoulders,shua shua shua(上下抖动肩膀) Shake your hands,clap clap clap(甩甩手,拍三下) Shake your hip,pia pia pia(扭扭屁股,打三下) Shake your feet,dong dong dong(抖抖脚,跺三下) 3、Shake your body(2) Shake shake up(胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down(胳膊和手全部向下摇摆)Shake shake shake shake(摇一摇,摇一摇)Let?s turn around(转一圈) Shake shake up(胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down(胳膊和手全部向下摇摆)Shake shake shake shake(摇一摇,摇一摇)Let?s sing a song(做出唱歌的样子) 4、One two three four

幼儿园中班英语教案【四篇】

幼儿园中班英语教案【四篇】 导读:本文幼儿园中班英语教案【四篇】,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 I Can 一、情况分析本班幼儿活泼好动,基本的英语词汇较丰富,教师将通过创设情景并演示教具,让幼儿在一种自然的表演中感受、理解动词,学习动词,愿意用动作来表现自己所知道的动词。二、活动内容在游戏的过程中复习已学过的单词并学习新单词,在活动中反复地练习,学习说“What can you do?”并能用“I can ...” 回答。三、活动目标1、在游戏活动中复习已学过的动词,愿意跟随教师一起念儿歌。2、能听懂What can you do?并能用“I ca ...” 回答。四、活动准备蝴蝶、鸭子、兔子、鱼、狗的图片及头饰五、活动过程一)warm up[热身] Follow Me :Follow me,walk stop. Follow me,jump stop. Follow me,cry stop. Follow me,laugh stop. Follow me,stand up. Follow me,sit down. 二)resection[呈现主题] 1、复习单词:fly,walk. T:Look. What can I do?(做相应的动作)I can fly(walk). Fly,fly,fly. I can fly. Walk,walk,walk. I can walk.(边说边做动作) T:Now,everybody stand up and follow me. Follow me,fly,fly,fly. I can fly.(walk)(幼儿跟随教师边说边做动作) 2、通过图片和动作表演让幼儿理解what can it do的含义。出示蝴蝶和

少儿英语字母卡片小游戏集锦50个趣味课堂游戏

少儿英语字母卡片小游戏集锦50个趣味课堂游戏 ~AMY 1.抢读字母这是一个训练学生认读字母的游戏,教师将全班分成若干小组,然后逐个出示字母卡片,学生们举手抢答,教师让最先举手的学生读出该字母,读对的给该组记10分,最后得分最多的组为优胜。 2.抢答字母组将全班分成两个小组,并把两套字母卡片分别发给各组学生。游戏开始,教师用中文说:"乐谱的七个调","美国","圆心和半径","中华人民共和国",持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母"ABCDEFG,"USA",o,r","PRC"等,答得既快又准的组获胜。 3.看谁快这是一个训练学生听字母的游戏,将全班分成两组,一组学生持大写字母,另一组学生持小写字母,教师快速念字母,要求持有该字母的学生迅速站起来,最先站起来的人得两分,后站起来的得一分,没站出来的得零分,得分多的组获胜。 4.听音辨字母这是一个训练学生辨别字母的游戏。教师可将读音易混的字母分别写在板上,如GJOW,等,共准备2~4套,同时将学生分成2~4个小组,每组抽一名学生到前面向全班站好,教师发给每人一套卡片(2~4张为宜),游戏开始,教师念其中的一个字母,学生应立即找出并高举起该字母,先找对的得2分,后找对的得1分,没找对的不得分,最后得分多的组为优胜。 5.听音摘字母比赛这是一个训练学生听认字母能力的游戏,教师先把所学过的大小写字母写在卡片上,按大小写把卡片分成两组贴在黑板上,然后把学生分成两组。游戏开始,每组的第一名学生上黑板前等候,教师说出一个字母,这两名学生就立即摘下教师所念的字母,放到讲台上,一人摘大写字母,另一人摘小写字母,摘得对而快的得2分,对而慢的得1分,不对的不得分,在教师念第一个字母时,各组的第二名学生应上前等候,在第一名学生摘完字母后,教师立即说另一个字母,游戏接着进行,最后得分多的组为优胜。 6.图形中找字母教师在黑板上画一些图形,让学生找出其中所含的字母,例如:CDIO bdpq CIDO EFHIL 7.宾狗(Bingo)这是一个训练学生听写认读字母能力的游戏,每个学生准备一张纸,并在上面画一个井字,将纸分成九格,然后教师随便念九个学过的字母,学生边听边将字母填在格子中,随便填在哪个格里都行。学生填好后,教师再

幼儿园中班英语教案《shapes》(三篇)

教学资料参考范本 幼儿园中班英语教案《shapes》(三篇) 目录: 幼儿园中班英语教案《shapes》一 幼儿园中班英语教案《where is santa》二 幼儿园中班英语教案《培养幼儿对英语的兴趣》三

幼儿园中班英语教案《shapes》一 中班英语教案:shapes 活动目标: 1、通过各种游戏形式学习单词rectangle, triangle, square,体验英语活动的乐趣。 2、听懂句型:“What shape is it?” 3、听力练习:“Draw a triangle…” 活动准备:正方形,长方形,三角形的彩纸。黑板(画有由三角形,正方形,长方形组成的房子,以及一些学过的小动物等),录音机,CD 活动过程: 一、 Warming-up: 1、师幼问好 2、律动Walking Walking. 二、 Presentation 1、出示黑板,并提问:“What’s in the blackboard?”指导幼儿说出黑板上都有些什么。当幼儿说到house时,教师做神秘状,将房顶三角形取下来并教授单词rectangle, 并做手势。(triangle, square的教授方式同rectangle) 2、 GAME:I say, You do.教师说单词,幼儿做手势。 3、 3、用不同的声调和语调分别教读单词rectangle, triangle, square,注重幼儿发音。 4、 GAME:What’s mi ing? 三、 Co olidation

1、 GAME: Walking, walking. 当唱到Now, Let’s stop时教师发出指令touch something triangle幼儿在活动室内找到三角形的物体触摸…or 教师出示形状并提问:“What’s shape is it?” 2、发给幼儿白纸,教师发出指令:“Draw a triangle…”,幼儿听指令画出图形。

幼儿园中班英语教案:HappyDay

幼儿园中班英语教案:HappyDay 幼儿园中班英语教案:Happ9Da9 目标: 1、能与同伴愉快地游戏活动,大胆地展示自己的长处。 2、复习所学的歌曲及句型。 过程: 1、起床。 幼儿躺在各处做睡觉状,老师开始学鸡叫,并说:"Getup,3ids!"。幼儿起床后唱《Goodmorning》。 2、去幼儿园。 T:Now,let"sgotothe3indergarten!Howdid9ougetthere? S:Driveacar/Rowaboat。《Driveacar》边唱边走到座位前坐好。 3、表示对客人的欢迎。 T: He9,bo9sandgirlsloo3!Toda9thereareman9guestscomeheretosee9o uwonderfulshow!Are9ouhapp9? S:5es.I"mhapp9! T:Now,Let"singasongtowelcomethem,o3? S:O3!<> 4、户外活动。 T:It"stimetopla9.Let"sgoouttopla9together! T:Let"shaveagame!Pla9Game《Flower》

05、学习活动。 T:M9godIt"sraining!Let"sgobac3totheclassroom! Let"sgo!!! T:Thatwasclose!!Nowclassbegins! Whowantstobealittleteacher? T:5ouaresogreat!Thenextgameis"Robotgame"!Whowantstobearo bot? 6、午餐时间。 T:Ring,ring!Lunchisread9!Toda9weeathamburger.Do9ouli3eit ?But,before9oueat,9oumust~~~?(老师做洗手状) S:Washm9hands!《Wash9ourhands》 7、午睡。 T:It"sniptime! Let"sgotobed!Ta3eoff9ourshoesandputthemneatl9!Sing《niptime》(幼儿脱鞋,假装睡觉) 8、活动结束,向客人老师说再见。

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