英语歌曲比赛活动方案

一、活动目的：

1、提高同学们学习英语的积极性，激发对英语学习的兴趣。

2、丰富同学们的课余生活，为同学们创设一用个学习和交流英语的平台。

二、比赛时间

星期四中午2:30初赛

11月7号中午2:30决赛

四、比赛地点

学校阶梯教室

五、参赛人员

1-5年级参赛学生，各位英语老师在选派本班学生2-3名。

六、比赛规则

1.各班选派1--3名学生参赛。

2.全体英语老师，校领导、大次旦、魏三红、何安慧为评委。

3.评分规则去掉最高分和最低分。10分制。

4.评分标准：选手最后得分为评委分数相加所得总分相加除以有效评委人数，结果精确到小数点后两位。

5.时间为3—5分钟

七、注意事项

1、全体观众要保持现场安静，特邀请班主任协助管理各班纪律

2、参赛选手自备参赛资料

3.教研组长事先培训两名英语主持人主持节目

八、评奖办法：

1、本次比赛分高低年级奖，设最佳演绎奖各一个，最佳台风奖各二个，最佳默契奖各一个，最佳创意奖各一个，最佳民意奖各一个。

2、低年级段为1-2年级，高年级段为3-5年级。

英语组

2013年10月28日

英语歌唱比赛策划书

“英语歌唱大赛” 策划书

“英语歌唱大赛” 策划案一、活动背景；为了宣传我院校的国际留学项目，提高学生的英语水平，锻炼他们的英语口语交际能力，营造学习英语的文化气氛，我院校将举办“英语歌唱大赛”让他们对英语产生更多的兴趣，鼓励他们学习英语，让他们可以走出校门，面向世界。二、介绍； 1、活动主题：《魅力英语》。 2、活动目的：为了宣传国际教育留学项目，通过此次活动，鼓励我院校师生通过这个英文歌比赛产生对英语的兴趣，营造更好的英语文化交流氛围。 3、活动时间：2015年11月20日 4、活动地点：实训楼十楼报告厅 5、活动形式：歌唱晚会 6、参与对象：全院师生 7、节目要求：比赛歌曲为英文歌曲，容健康、积极向上。以班级为单位向学院学生联合会文娱部上报节目，其余个人或社团亦可以自由上报。活动上演节目最终由评审组确定。 8、活动奖励：一等奖为国际教育学院的马来西亚游学项目中的机票（不包含项目费用），双程按平均费用是两千（含机场税）左右。二等奖是单程机票一千三（含机场税）左右，此奖励部分费用希望通过赞助商来解决。三等奖以安慰奖等。奖励人数待定。预计整个游学项目+机票每人预算为六千左右，其中项目费用约

3500RMB（不含机票）。奖励不得赠送，只限得奖本人使用，如不参与游学项目则视为自动放弃。三、人员安排活动指导老师：梁康琼活动负责人：晶晶主办单位：国际教育学院活动承办单位：学生联合会活动协办单位：社团联合会英语角协会大赛日程：宣传时间：10月25日——10月31日报名时间：11月01日——11月07日初赛时间：11月12日——11月13 日复赛时间：11月16日——11月17日决赛时间：11月20日晚会顺序：1、开场 2、主持人开幕 3、领导致辞、鸣礼 4、晚会开始 5、晚会结束 6、全体合影留念五、工作人员和项目组（1）节目组组长：志鹏副组长：钟碧君

英语节节目单

英语节开幕式节目单土木节目长笛《泰坦尼克号》建1309 27齐怀川集体舞《We are all in here together》空1302 01杜佳芮02安琪03袁晓娜04于海宁05游小婷36张言13杜冰22王志铭16王栋35张秀颉23邢彬彬21孙昂20袁玉亮27 姜一鸣39程学铭歌曲《Whataya want from me》建1311 38李宗勋建1205 34窦文达艺舞堂建1205 34窦文达环艺节目歌曲《You make me wanna die》室1303 32王彦力舞蹈《Keep on dancing》景1303 14温月室1304 07仁政04郭翔宇景1302 11代博旭17马铭阳爵士舞串烧《We are dancer》室1302 22丁齐景1304 20高宇景1303 27吕爽景观学1201 11王明月室1207 11于雯雯

歌曲《My love》筑1301 11林子傲19于金成舞蹈《时光机》筑1301 18张庆东筑1302 04赵潼规1302 13任宇晴筑1202 19江博宇乐队表演《Nobody+吻别英文版》园1202 15黄思源管理节目歌曲《Bad romance》英1301 16王文珠歌曲《God is a girl》英1301 22胡晓乐歌曲《Hey jude》造1306 12王诗童城建节目舞蹈《不要不要》水1302 01古超03门新旺04时榕蔓05王荟婷06王伟璠08张娟安1301 13杨浩月16赵宇擎电1302 07张雲舞蹈《Dr feel good》环1301 02段蒸雨06 李思琪07刘丽华08罗冲09任瑞君10王佳琪歌曲《Hey jude》环1301 35孙梦桐供1302 03刘宇婷

英语歌曲大赛主持词

英语歌曲大赛主持词【篇一：英语歌曲大赛主持稿】英语歌曲大赛晚会前2分钟女：good evening，the contest is about to begin， please mute your cell phone or turn it off， thanks for your cooperation. 男：英语歌曲大赛即将开始，为保证比赛的顺利进行，请大家把手机调成静音或关闭状态，谢谢合作！灯光准备，主持人上台，开场致辞及介绍嘉宾，评委和赛制。女：dear teachers ,students, all cooperation, good evening! i am the hostess xxx. 男：i am the hostess xxx. our song is hopes and dreams. 女：our song is the fertile soil and sun. 男：今晚将唱出我们的心声！女：youngvibrant voice 男：英语歌曲大赛合：正式开始！女：first at all, please allow me to introduce our distinguished guests here who are ……and our honored guests here who are ….. 合：welcome！男：接下来，由我简单地向大家介绍本次英语歌曲大赛的规则。本次大赛共有三轮。第一轮，分别有a .b两队的领队带领其进行对组pk，由评委选出5位优胜者，其后再加一轮复活赛，在淘汰的5位选手中通过个人才艺表演的方式，由大众评审投票选出一位优胜者继续下一轮比赛。第二轮，即6位选手按原队分两组，若不平均则通过抽签形式平分，进行组内pk，由评委选出两位优胜者。第三轮，即终极pk赛，两人演唱结束后通过评委抉择出最终的冠亚军。女：听了这么一大段的赛制介绍，想必大家早已迫不及待地要看这场比赛开始了吧？那么，话不多说。let`s welcome our contestants! 男：有请a组领队带领他的队员们上场！（左上）

关于英文歌唱比赛的活动方案

关于英文歌唱比赛的活动方案【活动目的】为丰富同学们的校园文化生活，培养同学们学习英语的兴趣。开辟课堂之外另一条学习英语的渠道，提供一个展现自我的平台，激发同学们学习英语的热情。【活动主题】本次活动以“多彩英语”为主题，充分展现师园学生热情自信的一面，积极挖掘同学们的英语潜能。【思路阐明】英语是世界上使用最广泛的语言之一。作为第一语言，英语在很多国家的官方事务、教育、信息和其他活动中都是必不可少的。所以当代大学生学习英语是十分重要的。演唱英文歌曲，作为课余的另外一种渠道，既能把英语学习融入到同学们的兴趣爱好中，也能提高同学们的口语能力。【参赛办法】 1.参赛对象：广西师范学院师园学院（明阳校区）全体学生。 2.活动时间：2010年5月15日晚7：30 3.活动地点：待定 4.主办单位：广西师范学院师园学院学生委员会活动负责部门：院学生会文艺部、三个学部学生会文艺部。 5．参赛形式：独唱、合唱、大合唱均可。 6.参赛内容：英文歌曲均可，且大力鼓励原创歌曲。要求作品内容积极健康，体现英语歌曲新潮流。 7.参赛要求：每位参赛选手必须如实填写大赛报名表，尊重评委，尊重评选结果；服从组织的各项安排，按时参加比赛及其他活动。参赛选手须自备音源，并按所要求的时间上交到指定地方，原则上无特殊情况不允许随意更换参赛曲目及顺序。【比赛安排】 1.宣传报名阶段：由艺术体育教学部学生委员会文艺

部自定时间报名，艺术体育教学部学生委员会文艺部做好宣传工作，通过宣传海报、广播站等宣传，有意参加比赛的同学可到艺术体育教学部学生委员会办公室领取报名表填写，各班文艺委员按照规定时间内统一整理后上交艺术体育教学部学生委员会办公室。 2.初赛阶段和复赛阶段：由艺术体育教学部学生委员会文艺部举办初赛和复赛。 3.决赛阶段：2010年5月15日晚7：30 【奖励办法】 1.在决赛中评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖5名。获奖者颁发奖状及奖品。本次比赛解释权归师园学院院学生会所有广西师范学院师园学院学生委员会二〇二〇年七月二十一日英文歌唱比赛活动流程一、初赛流程 1.初赛报名时间：4月1日——4月5日 2.初赛时间：待定 3.初赛地点：待定 4.初赛流程：每位选手按照编号的顺序进行比赛，30秒自我介绍，1分30秒清唱选手的演唱歌曲。（注：按照比赛的学生报名比例，暂定35名选手进入复赛。）二、复赛流程 1.复赛时间：待定

英文歌曲比赛新闻稿

HSCCSC English Singing Competition—The Launch Ceremony of Amalgamating Chinese Culture and Western Culture Under the instruction of the six pillars of concepts① and abiding by the school motto “Wisdom, Virtue, Perseverance and Aspiration”, HSCCSC often creates showcase s to display various culture in order to promote HSCCSC students’ overall cultural accomplishments and broaden their knowledge. HSCCSC conducted the launching ceremony of amalgamating Chinese culture and Western culture on October 26th, 2015. The culture integration activity includes five sections: English singing competition, cultural introduction of various counties, chanting Chinese classics, acting Western play and artistic performance. At first, Principal Yang gave an address to the launch ceremony which also announced the start of the English songs competition. The students participating in the contest performed confidently under their teachers’ careful guid ance. The atmosphere during the program was warm and high. Among the junior high school students, class two grade six and class two grade seven presented especially splendid performance and won much applause. When the senior high school students performed, they captivated all the audience and initiate the climax of the competition. Through this activity, the students not only practiced English or performance but also developed their friendship and teamwork. Annotation:①the six pillars of concepts “IDEALS”, that is, international understanding and tolerance; democracy and justice; environmental awareness; adventure; leadership; and service to others.

英语歌唱比赛活动方案

东关小学五年级英语歌唱比赛一、活动目的及意义处在小学阶段的孩子，他们是小学英语教学的主要对象，这个年龄阶段里的孩子，对陌生的事物充满着好奇心和学习的热情，对学习往往不能够持续保持兴趣，而在课堂教学中适当的插入一些英语歌曲，不仅可以调动学生学习的积极性，而且英语歌曲所创造出的轻松的氛围可以使学生保持学习的兴趣，歌曲也是锻炼小学生思维的最佳的方式之一。五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。唱英语歌曲是学习英语五项基本技能之一。学唱英文歌曲，不仅可以激发学生学习英语的兴趣，还能帮助学生更好的识记单词。优美的旋律使学生在体验音乐魅力的同时，更好的了解英语的语调，连读，等语言现象。本次活动旨在为孩子提供展现自我的平台。比赛的形式还能够增强学生的集体荣誉感，建立成就感。二、指导思想为了进一步浓厚校园英语学习的氛围,为学生创设一种除课堂英语教学之外的英语学习的环境，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生的英语水平，现制定如下活动方案。三、活动时间十月二十二四、活动内容 1、比赛目的：寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活，创建设良好的校园文化氛围. 2、活动对象：五年级学生 3、活动形式：形式不限，可以是合唱、小组唱、唱歌加舞蹈等等。 4、比赛地点：多媒体 5、负责教师:全体英语教师 6、评委: 全体英语教师 7、参赛要求

（1）所有参赛歌曲、歌谣均为英语形式,每人演唱时间控制在4分钟以内。（2）参赛选手自选歌曲、歌谣，但不允许重复。（3）演唱歌曲内容要求健康向上。 9、评分标准 (1)演唱时音调正确,吐词清晰。 (2)感情投入,在规定时间内完成。序号姓名题目 1 刘轩硕The finger family 2 侯晓阳if you are happy 3 楚艺宣row row row your boat 4 黄子涵Bingo 5 孙璐寒old macdonald had a farm 6 李佳怡王慈昕Hokey pokey 7 高梓淇We Wish You A Merry Christmas 1、《The finger family》 Daddy Finger, Daddy Finger. Here I am! Here I am! How are you, today? Very well, I thank you. Run away. Run away. Mommy Finger, Mommy Finger, Here I am! Here I am!

外语歌曲大赛活动策划

外国语学院英俄文化节外语歌曲大赛策划书一、活动名称：喀什大学外国语学院外语歌曲大赛二、活动主题：用自信展现姿态，用旋律谱写青春三、活动口号:旋律扬帆，勇敢歌唱四、活动目的: 为进一步丰富校园文化生活，融洽师生情谊，营造积极向上，展现学子风采，健康文明的校园文化氛围，发掘演唱人才，丰富学生的业余文化生活，同时也给同学们提供一个锻炼自己的机会和展示自己的舞台，激发广大学生爱校和热爱艺术，勤奋学习，努力成才的热情与动力，不断提高自身全面素质，外国语学院特举办英俄特色语言文化节之外语歌曲大赛。五、活动宗旨：弘扬校园文化，展示当代大学生综合素质及创新能力。帮助同学们建立积极向上的学习和生活态度，并且增强同学之间的沟通交流。六、活动时间：2016年11月27日北京时间20:00

七、举办单位、活动地点：综合楼七楼报告厅八、参加对象：外国语学院参赛选手及全体同学九、节目要求：内容健康，积极向上，能反映一定的社会现实生活，特别是当代青少年的生活。十、活动形式：文艺节目（外语歌曲）参赛形式：独唱、组合、串烧等均可。十一、活动流程：（1）准备阶段、宣传阶段一：赛前准备；本阶段主要完成宣传、节目收集、主持人确定。 1、写好详细策划，防止无序组织和赛事进行 2、准备一切和比赛有关的东西，确保比赛的万无一失 3、确定比赛的时间和地点 4、对大赛会场的布置，提前做好规划 5、提前做好对大赛工作人员的分工工作 6、提前邀请好评委，确保评委可以在比赛当天按时出席

7、与院文艺部的活动负责人协商好大赛具体事宜，对大赛可能出现的一切突发情况要提前考虑周全，并做出相应的应急准备（2）展示阶段 1、主持人上台致开场词，邀请领导上台致开幕词。 2、主持人介绍到场嘉宾、评委、具体的评分细则以及奖项设置 3、参赛选手按照抽签顺序依次出场进行外文歌曲的演唱 4、宣布比赛获奖结果 5、邀请领导及嘉宾进行大赛的颁奖 6、主持人致感谢词，宣布比赛圆满结束（3）具体分工安排 1、节目的总体协调、活动总结等（文艺部） 2、邀请嘉宾、评委（文艺部） 3、文字工作（评分表、邀请函、节目单等），准备奖品和证书（办公室） 4、宣传工作：宣传板、多张海报以及晚会时的舞台布置和评委、嘉宾席的名牌（办公室） 5、照相、照片及影像材料的收集等。（宣传部）

小学英语歌唱比赛方案

小学英语歌咏比赛活动方案一活动目的及意义唱英语歌曲是学习英语五项基本技能之一（听，说，读，写，唱）。学唱英文歌曲，不仅可以激发学生学习英语的兴趣，还能帮助学生更好的识记单词。优美的旋律，使学生在体验音乐魅力的同时，更好的了解英语的语调，连读，失音爆破等语言现象。本次活动旨在为孩子提供展现自我的平台，爱说英语，爱秀英语。比赛的形式还能够增强学生的集体荣誉感，建立成就感。二指导思想为了进一步浓厚校园英语学习的氛围,为学生创设一种除课堂英语教学之外的英语学习的环境，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生的英语水平，进一步打造我校的英语特色，现制定如下活动方案。三活动时间 2015年1月四活动口号 Let’s enjoy English，enjoy life together. 五活动内容 1、比赛目的：寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活，创建良好的校园文化氛围。 2、组织形式：年组比赛制，将参赛班级分为：高，中，低三组高年级组：六年级中年级组：四五年级低年级组：三年级 3、比赛时间：2015年1日5日下午（14:45-15:45）

4、比赛地点：多媒体教室 5、负责教师：谢娟 6、策划小组：英语教研组 7、评委: 谢娟马晓雪李伟 8、参赛要求：（1）所有参赛歌曲，歌谣均为英语形式,每班演唱时间控制在4分钟以内。（2）参赛选手自选歌曲，歌谣，但不允许重复。（3）演唱歌曲内容要求健康向上。 9、评分标准：（1）各班级体全员参加，排队时快、静、齐。（2）演唱时音调正确，吐词清晰。（3）感情投入，在规定时间内完成。 10、奖项设置：每组评选出一等奖一名，二等奖一名 11、赛程安排： a主持人介绍赛程和比赛规则 b评委嘉宾介绍 c参赛选手依次演唱 d评奖、颁奖典礼 e主持人宣布比赛结束 12、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式

英文歌大赛策划书例文

英文歌大赛策划书例文 Example of English song contest planning book 汇报人：JinTai College

英文歌大赛策划书例文前言：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。一．活动目的这次活动有助于四所高校之间的沟通与交流，为同学们提供了一个与其他高校沟通与较量的平台，充分展现自我，从而使校园形成一种乐观积极的氛围，丰富校园生活，另外也能提高同学们对英语的兴趣，增强社员对社团的归属感。二．活动时间: 20XX年4月25日，星期六晚上三．活动地点: 广东xxx学院华xxx学院中央图书馆大堂四．主办单位广东xxx学院华xxx学院CET英语社五．活动负责人

广东xxx学院华xxx学院CET英语社社长（何礼佳）六．协办单位 xxx大学华立学院EC英语俱乐部（缎茹茵） xxx大学增城学院英语新干线（连曙杰） xxx大学松田学院E-club英语俱乐部（陈延年）七．参加人数及对象参与对象： 1.参赛选手（每所高校各两名，共八名） 2.评委和嘉宾 3.观众面对华商学院的全校师生（CET社员进场就坐，非社员只有站着） 4.其它三所高校英语社团的社员和表演团体参与人数：250人（预算）一．活动流程表时间段内容

观众开始进场就坐，选手签到，抽签，拿取号码牌 7：00-7：10 表演节目：学生BAND队激情表演（华商） 7：10-7：15 活动开始，主持人介绍该次活动流程，还有嘉宾和评委 7：15-7：25 各选手自我介绍规则：各高校的两位选手在后台唱一两句歌先声夺人之后，由主持人请出场，之后选手每人还有30秒的自我介绍时间，介绍形式不限。比赛开始：第一环节二人合唱规则：每所高校的选手两两配合，一起合唱一首英文歌曲。比赛前选手们可以先确定歌曲，练习好该歌曲。每所高校的两名选手演唱完，评委们会对该所高校的两名的选手进行评分，得分高的一位将进入下一轮的比赛。注意：该环节性质是同校选手PK

英文风采大赛完整版(策划)

关于成都校区“英文风采大赛”的策划书一、活动名称：英文风采大赛二、活动类型：文艺活动三、活动背景：为加强我校学风建设，展示川农学子英语风采，提高全校学生英语学习的热情，促进和提高我校大学生的英语口语水平、营造良好的学习氛围、活跃校园文化生活、提高大学生的综合素质。英语协会特举办英语风采大赛。四、活动目的：随着时代在前进，世界在发展，语言交流和地区沟通日益重要。英语作为世界上使用最广泛的语言，在国际的交流中自然起着至关重要的作用。主办方通过这样一个交流方式，这样一个交流平台，来提高同学们对英语学习的积极性，特别是提高大家对英语口语训练的积极性，也由此给英语爱好者提供一个展示自我的平台，丰富了同学们的课余生活，并由此打造部门特色活动，满足学院各系之间的交流，也为更好地培养拥有一流英语口语的农业院校学生贡献一份力量。五、活动时间及地点： 1,报名阶段：地点：食堂对面摆点处（公寓中心花园右侧学生2公寓楼下）时间：11月4-6日10：00-17：00 2,海选阶段：11月11日10：00-13：00 二公寓活动室 3,决赛阶段：21月日19：00-21：30 二教报告厅

六、主办单位：研究生院、文法学院承办单位：成都校区英语协会活动负责人：曹望洋王晏如：伍欣然七、活动流程：（一）报名阶段 1，提前通知各院学生会建议其推荐节目2个（不同形式），其余可接收自愿报名选手；注：（1）参赛选手须填写相关基本信息、联系方式及英语才艺形式（见附件一）（2）选手可以以英语相关的任何形式（包括英文诗歌朗诵、英文歌曲、英语话剧、英文电影配音、英文小品等）报名参加。（二）海选阶段 1，参赛选手在指定时间及地点参加海选，海选次序于活动前抽签决定。2，评委由研究生院文艺部、学术部两部门分管共4人担任。注：（1）海选评分细则表见附件二。（2）总共选出8名决赛选手。（三）决赛阶段 1，主持人，灯光、音乐配合，宣布开场（中英文）； 2，现代舞热场（英文歌）； 3，主持人介绍“英文才艺大赛”比赛流程：第一环节：8名决赛选手比赛环节。各选手带来各自准备的英文节目（选

英语歌曲大赛活动总结

初一英语二课堂：英文歌曲大赛活动总结本届七年级学生的英语基础比较薄弱，为了提高他们对英语的兴趣以及增加他们学习英语的信心，我们在4月17日举办了别开生面的英文歌曲大赛。在全校师生的大力支持与参与下，由五原三中初一英语组举办的英文歌曲大赛圆满结束。英文歌曲大赛由于它的比赛内容流行，感染力强，比赛形式轻松活泼，比赛主题简单鲜明，参赛的选手青春飞扬、活力四射，这一切让此项活动很快获得了全校师生的喜爱，初一英语组在举办活动的过程中也累积了丰富的经验，现将本次活动情况总结如下：一、活动流程早在本学期初，初一英语组就进行了英文歌曲大赛筹备与安排，并且迅速开展了英文歌曲大赛主持人的海选与培训，在各位英语老师和班主任的通力配合下，很多同学们都怀着无比的热情参加了主持人海选赛，一展个人风采，海选组选出了六位优秀英语主持人。之后立即组织对此六人的主持培训。在英文歌曲大赛前，我们就做了很多前期宣传，挂横幅、下通知。为了使更多人参与其中，使活动影响扩大，我们还积极在各个班发动学生参与，对全体初一的学生进行宣传，激发学生参与比赛的热情。此外，我们还安排了设计了舞台、配备的音响，还邀请了专业的歌手和本校的音乐老师同台演唱来带动活动现场气氛。整个舞台焕然一新，充满了浓烈的歌唱比赛气息。

比赛过程中，评委遵循公平公正的原则，严格按照评分标准对选手的各个方面给出合理的打分。最终选出了一等奖6名，二等奖5名，三等奖5名，优秀奖若干。赵铭校长亲临现场颁奖，更是激起了了同学们的热情。本次活动在校领导和各位部门的协力合作中圆满结束。二、获奖名单一等奖：六班、一班、九班、十六班、十五班、十一班二等奖：四班、二班、十四班、七班、八班三等奖：五班、三班、十三班、十二班、十班三、活动总结：通过这次歌曲大赛，我们意识到，要想学生们学好英语，首先要培养他们对英语的兴趣。而这次比赛基本达到了我们最初的目的，一部分学生通过演唱英语歌曲，学习的兴趣大增。同时也锻炼了学生的能力，愉悦了学生的身心。但是也有不足之处，学生参与面不广，很多学生不敢参加。下次开展这样的活动，要降低难度，可以要求学生唱简单一点的歌曲。

英语歌曲大赛策划

“Broadway Music Storm” ——第八届英语文化月之英语歌曲大赛策划书浙商大商学院团委浙商大商学院学生会二〇一〇年十月

目录〇、前言 (3) 一、活动简介 (4) 二、活动准备 (5) 三、宣传方案 (6) 四、活动流程 (7) 五、活动后期 (10) 六、注意事项 (10)

〇、前言 “百老汇”这个词的含义在今天已经不仅限于这条街或剧院集中地，人们用这个词来指美国戏剧艺术的精粹。作为一个演员真正获得成功的标志，就是使自己的名字出现在百老汇大街一家剧院的霓虹灯广告上。“百老汇”这个充满磨砺的地方，每天都吸引着成千上万的来自世界各地的人，欢笑、泪水、骄傲、颓废在这里更是随处可见。你可能一夜成名，也可能已也有“百万富翁”变成“穷光蛋”。也许，这就是百老汇的神奇之处，只有置身于那里才会有充分体会。位于纽约曼哈顿百老汇大街中段两旁的剧院是美国戏剧演出的中心，因而百老汇也就成了美国戏剧的代名词。音乐剧作为上个世纪发展最快的一项艺术成果，它的创作理念、制作方式以及市场营销策略，确实有许多经验值得我们重视、学习和借鉴。音乐剧，顾名思义，应为“音乐的戏剧”。但实际上它还融入了大量其他艺术的元素。就音乐而言，既有美声又有通俗，既有传统的管弦乐队，又有电声、爵士以及各类混编乐队；舞蹈语汇也是如此，芭蕾、踢踏、迪斯科、现代舞都可融入其中。除了融会多种艺术形式外，音乐剧中音乐、舞蹈、戏剧表演、舞台美术、灯光、音响等舞台艺术的各个综合环节，构成了一个完整的艺术整体。在我们观看的几部音乐剧中，几乎所有的剧目都给我们留了这种印象。不仅演员的表演、演唱将你深深吸引，而且每个环节都绽放出耀眼的光芒。音乐剧比传统的舞台剧更具有一种综合美感，它在视觉和听觉上给予观众的冲击力、震撼力和感染力，让人们感受到了音乐剧的无穷魅力。

英语情景剧比赛实施方案(2017)

官亭九年制学校英语情景剧比赛活动实施方案依据学校周中心工作的安排，推进素质教育的深入开展，响应县教育局开展的英语情景剧表演大赛的活动，我校研究决定举办官亭九年制学校英语情景剧比赛活动，现拟定实施方案如下：一、指导思想本次活动旨在面向官亭九年制学校全体三至九年级学生，以育人为宗旨，以学校为基础，重在人人参与，充分体现中小学英语教育的特点。通过比赛活动，激发学生对英语的兴趣和爱好，培养中小学生热爱英语、主动学英语的好习惯，展示我校英语教育的成果。二、参赛对象本次参赛对象为官亭九年制学校三至九年级学生。每位英语教师以自己所带的班级为单位参赛（小学组分为小学三四年级低年级组和小学五六年级高年级组）。三、时间安排本次活动分两个阶段：第一阶段（9月18日至10月8日）学校组织发动阶段。各年级广泛动员学生，全面发动，精心组织，并认真抓好落实。第二阶段（10月9日至10月13日）集中评比会演阶段。对各年级上报的节目集中组织，进行汇演评比。四、内容与形式本次英语情景对话比赛的主题为“我学英语，我快乐”，活动内容要紧紧围绕主题，体现中小学生健康向上的精神风貌，体现中小学生热爱英语、快乐学英语的学习风气与学习情感。活动形式要丰富多彩，适合中小学生的年龄和

心理特点。具体项目及要求如下：（一）参赛内容：来自于教材的故事、或适合于中小学生年龄与文化水平的课外英语寓言故事、情景剧等。（二）参赛要求： 1、各位英语教师要从思想上高度重视这次活动，认真发掘题材，积极组织参加。 2、所有节目内容要符合中小学生年龄心理特点和审美情趣,健康向上，格调高雅，突出创新。 3、情景剧以英文形式呈现。学生的发音正确，表达自然，语言流畅，用词恰当，无语法错误。 4、剧本内容要健康向上，情节清晰明了，有一定的台词量。 5、情景剧不限制参演学生人数，表演者之间配合默契，感情投入，并有生动的肢体语言。 6、每个节目表演时间不超过20分钟。 7、可选择童话故事、寓言故事、课本剧等作为情景剧素材，提倡自编的贴近生活的故事。（三）参赛办法： 1、报名方法：10月9日前，各学校将参赛节目单报送到田花老师处。内容包括节目名称、参赛班级、辅导教师。 2、拟定于10月12日下午2:00在官亭九年制学校综合楼前举行官亭九年制学校英语情景剧大赛。（四）评分标准及方法：

英语歌曲比赛主持词

英语歌曲比赛主持词英语歌曲大赛中英文双语主持词 (比赛前，主持人在幕后提醒： my friends this competition is beginning, please switch off your cell phones, thanks for your cooperation比赛即将开始，为了保证比赛的顺利进行，请您将您的手机处于关闭状态，谢谢合作!) f: good evening ladies and gentlemen, welcome to the final of xi'an conservatory of music XX english songs competition. m: 女士们，先生们，晚上好，欢迎来到西安音乐学院XX年英语歌曲大赛决赛的比赛现常 f: i’m the hosteof tonight, i’m zhangshan. m: 站在我身边这位可爱漂亮的女主持人是张珊，我是今晚的男主持…… f: in today's grand final(决赛) there are 18 finalists(决赛选手), they are all the winners of the preliminaries(初赛). these contestants have given very impressive performances so we know that today will be a very grueling(激烈的) competition. m: 在今天的决赛中，将会有18名出色的选手献出他们的才艺，他们在初赛当中的表现非常的精彩，都给我们留下了深刻的印象，并成功地晋级到了今天的决赛，所以我们相信，今天的比赛将会更加的激烈与精彩! f: firstly, let's introduce today's honorable judges and guests. i have the great privilege(特殊荣幸) of presenting today's judges for this english song contest. ladies and gentlemen, mr. xx-x from...

一、二年级英语歌曲比赛方案

一、二年级英语歌曲演唱比赛活动方案为营造良好的英语学习氛围,激发学生学习英语的的兴趣和学习积极性，在欣赏、学习英语歌曲，英语儿歌的同时，了解外国文化，陶冶情操，用优美的歌声来展现学生的英语风采，同时让学生能有一个展示自我的舞台，表现自我艺术才能的园地，经研究决定，教导处和英语教研组将组织一、二年级英语歌曲演唱比赛一、参赛时间：彩排：比赛：二、参赛地点：二楼多媒体教室三、参赛对象：一、二年级各班学生自愿报名参加，择优展示。四、参赛要求： 1．各班先在班级内举行选拔赛，鼓励各班学生积极参与。 2．参赛曲目自选，选手选唱一首生动活泼的英语歌曲或表演英语歌曲。可独唱，可小组唱，也可集体唱等多种形式。 3.歌曲演唱完整流畅，无唱错、重唱、变调或停顿等现象。 4.能准确把握歌曲的旋律，音高音准要唱到位，要体现歌曲的演唱情绪。 5.服装整洁、大方、美观，精神饱满，姿态得体大方。 6.演唱时的表情、动作和歌曲要搭配；合唱的配合形式，要能体现出集体合作精神。五、比赛筹备组：总策划：李校长总负责：方运沛、郭红岩舞台指导：赖小风、金新焕、吴洁、钟妙芳、阮清芳、张莉节目编排组/比赛指导老师：一、二年级全体英语老师主持词：方运沛主持人：学生评委：英语组全体教师及音乐组全体教师登分：方运沛会场布置：美术组（阮清芳老师负责）横幅准备：王主任（低年级组英语歌曲比赛）

歌碟播放：程家荣摄影摄像：张莉代表队口号设计及指导：各班班主任会场纪律：各班班主任班级座位分布：危夷奖状打印：郭红岩六、奖项设置 1.最佳表演个人奖：5名 (一年级2名，二年级3名) 2.最佳集体奖：3名（一年级1名，二年级2名） 3、优秀奖：若干名七、活动要求： 1.各班主任提前15分钟带领学生到阶梯教室就坐，并维持好秩序。 2、轮到唱歌的班级，提前在舞台左边候场，表演完从舞台右边退下即可。八、备注： 1.参赛选手以班级为单位于月日之前到英语科组长方老师处报名（班级+姓名+歌曲英语名称）。 2.如需伴奏音乐，请在月日之前将MP3格式音乐以“班级+姓名”命名交给程家荣老师。 3、每班至少2个节目（个人一个、集体一个）。 4、出场次序由参赛选手抽签决定（提前完成）。教导处英语组 2016年4月1日

英文歌手大赛

渭南师范学院第五届英文歌手大赛总决赛策划书英语星空学习促进会策划人：李星星 2015.5.6

英语星空学习促进会第五届英文歌手大赛 —总决赛策划书一．大赛背景：随着英语的普及，学习英文歌曲的热情日益高涨。为了进一步丰富校园文化生活，深化校园的艺术教育特色工作，展示当代大学生的精神风貌，展现英语星空学习促进会的特色，特此举办英语星空一年一度的品牌活动之“英文歌手大赛”。二．大赛主题： “音.为你”暨英语星空学习促进会第五届英文歌手大赛三．大赛目的：为了陶冶学生高尚情操，增进同学们对英语的热爱，实现同学们展现个人才能的梦想，英语星空特举办此大赛。旨在培养学生学习英语的兴趣和能力。四．大赛主办方：英语星空学习促进会五．大赛时间：2015年5月13日晚上7：00 六．大赛地点：渭南师范学院陶然楼演艺厅七．大赛参与对象：1.渭南师范学院学生 2.陕铁院学生八．大赛流程及具体安排：（一）彩排时间和地点： 1.第一次：5月6日（1421教室18：00-19：00） 2.第二次：5月10日（1421教室18：00-19：00）

3.第三次：5月12日（1421教室18：00-19：00）（注：如彩排时间有变动，另行通知） 4.第四次：5月13日（陶然楼14:00—16:00）（二）大赛前期准备：组织部： 1.对通过复赛，进入决赛的选手通知决赛主题，形式，彩排时间和地点，决赛时间和地点及决赛时需要准备的音乐和PPT； 2.登记进入决赛的选手名单，将选手资料整理好，在彩排和决赛时负责选手签到； 3.负责彩排期间教室的借用和桌椅的摆放，以及大赛场地桌椅摆放； 4.准备决定参赛选手出场顺序的抽签条（注：第一次彩排时进行抽签）； 5.提前确定电子设备的正常工作； 6.配合宣传部，文艺部进行节目彩排工作； 7.准备道具及道具的管理文艺部： 1.选出通晓中英文的优秀男女主持人两名，赛前与其交流比赛流程； 2.准备比赛时的助兴节目及礼仪的确定； 3.彩排时确定主持人与选手的走位，上下场次序，

英语歌曲大赛

竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除英语歌曲大赛以下是为大家整理的英语歌曲大赛的相关范文，本文关键词为大赛,歌曲,英语,，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在六年级作文中查看更多范文。 e 我的手紧紧地攥着，手指深深地陷在肉里都不知疼。为什么？为什么我会那么紧张哦！原来英语歌曲大赛就快开始了，好紧张啊！同学们有的仰望上空，好像祈祷着；有的摩拳擦掌，胸有成竹；有的双手插在口袋里，一副若无其事的样子。“紧张、紧张……”怎么又是

“紧张”二字？那两个字不停地在眼前晃呀晃呀。 “哗啦……”一阵响亮的掌声把我从遐想中拉了回来。要上台了，我不停地安慰自己，终于，那只惴惴不安的兔子安静了下来。我清了清嗓子，摆好造型，挺直了腰板，大家都竖立着一个永不倒塌的信念：向第一进发！灯光打开了，“好热啊！”同学们都快散架了，不行，为了班级的荣誉，千万要忍住。幕拉开了，哇！好多人呀！第一排坐着评委老师们，第二排坐着为我们操碎了心、把一生奉献给了三尺讲台的刘老师和郑老师，看见他们，脑海里不时地呈现出了一些记忆犹新的画面：老师们整天督促我们唱英语，一遍又一遍，不断地练习，动作、队型，都不断练习着。如果想要看到老师那动人、欣慰的微笑的话，那就努力吧，表现出我们最厉害的一面！ “Youandme……”开始了，我们正释放着自己的豪情，使冰冷的空气立刻变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。同学们正用那响亮的歌声，博得评委的欢心。当最后一个音符从我们嘴中跳出时，世界是出奇地寂静，突然，一阵雷鸣般的掌声响起，大家都松了一口气。 “一分耕耘一分收获。”这不正总结我们这11月的努力没有白费

英语文化周活动策划

英语文化周活动策划活动前言：在经济世界化的今天，英语成为了我们必不可少的交流工具。作为沟通的媒介，英语发挥的作用越来越大。英语文化周无疑给我们提供了一个让我们去接触英语、去深入了解英语的平台。我们将利用外国语学院自身的优势，用丰富的文化内容去激发学生的学习潜力，让同学们积极参与，充分体现当代大学生的青春魅力，用语言点亮新一代的梦想，提升同学们学习英语的兴趣，促动我校英语学习生态环境的建设。我们的口号是：用语言舞动青春，用语言演绎梦想。一、活动目的英语学习不是单靠看书或者写作就能完成的，考试所得的证书，并不能完全反应一个人的英语水平。英语需要交流，只有真正会说会写，才是对英语的掌握，所以，本次英语文化周是以英语的使用为中心，通过不同的表现方式，创造多元化的英语学习生态环境，更好地把英语融入生活，将枯燥变得有趣，将乏味变成精彩。二、活动内容本届英语文化周分场内和场外两种方式实行。场内活动包括英语歌曲大赛、相关英美访学和留学的系列讲座、读写课本剧DV秀展播等活动。场外活动包括英国风情展、美国风情展、读写课本剧DV秀制作等活动。三、活动时间 XX年10月13日至XX年10月19日。四、活动内容、时间安排及人员分工：序号场内活动安排主要负责人活动地点周一开幕式及英语歌曲大赛杨敏杨恒金银湖校区周二讲座：我的留美生活焦林常青校区周三课本剧DV秀展播徐坤银陈婷常青校区周四讲座：我

的英国访学见闻录刘万宇金银湖校区周五颁奖仪及/闭幕式刘红秀田颖金银湖校区五、场内活动安排第一天——开幕式及英语歌曲大赛活动策划人：杨敏、杨恒每位读写老师从自己的读写课堂中推选1名选手参赛。本次比赛设一等奖1名，二等奖4名，三等奖5名，优秀奖10名，并设置两项特别奖：“人气奖”和“潜力奖”。会务：顾细明、周婷。第二天——讲座：我的留美生活活动策划人：焦林、陈婷本次讲座将邀请具有美国留学经历的老师为同学们介绍美国大学的学制、留学费用、校园学习、校园生活以及休闲娱乐等活动。讲座教师将以自己的亲自经历为同学们介绍美国留学生活中的逸闻趣事及注意事项。讲座完毕与学生互动10分钟，总时长为1.5小时。会务：顾细明、周婷。第三天——课本剧DV秀活动策划人：徐坤银、陈婷学生从读写教程（book1-3）选择题材，改编成剧本并拍成时长为10分钟左右的DV。每位读写老师至少推荐1个作品参赛。本次比赛设特等奖1名，一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名，优秀奖5名，并评选出导演、编剧、摄影、剪辑、男主角、女主角各一名。闭幕式当天展播优秀作品。未获奖的作品将在语言学习中心论坛《读写课本剧DV秀》模块展播。

英语歌唱比赛活动方案

东关小学五年级英语歌唱比赛一、活动目的及意义处在小学阶段的孩子，他们是小学英语教学的主要对象，这个年龄阶段里的孩子，对陌生的事物充满着好奇心和学习的热情，对学习往往不能够持续保持兴趣，而在课堂教学中适当的插入一些英语歌曲，不仅可以调动学生学习的积极性，而且英语歌曲所创造出的轻松的氛围可以使学生保持学习的兴趣，歌曲也是锻炼小学生思维的最佳的式之一。五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。唱英语歌曲是学习英语五项基本技能之一。学唱英文歌曲，不仅可以激发学生学习英语的兴趣，还能帮助学生更好的识记单词。优美的旋律使学生在体验音乐魅力的同时，更好的了解英语的语调，连读，等语言现象。本次活动旨在为孩子提供展现自我的平台。比赛的形式还能够增强学生的集体荣誉感，建立成就感。二、指导思想为了进一步浓厚校园英语学习的氛围，为学生创设一种除课堂英语教学之外的英语学习的环境，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生的英语水平，现制定如下活动案。三、活动时间十月二十二四、活动容 1、比赛目的：寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活，创建设良好的校园文化氛围. 2、活动对象：五年级学生 3、活动形式：形式不限，可以是合唱、小组唱、唱歌加舞蹈等等。 4、比赛地点：多媒体 5、负责教师：全体英语教师 6、评委:全体英语教师 7、参赛要求

(1)所有参赛歌曲、歌谣均为英语形式，每人演唱时间控制在4 分钟以。 (2)参赛选手自选歌曲、歌谣，但不允重复。 (3)演唱歌曲容要求健康向上。 9、评分标准 (1) 演唱时音调正确，吐词清晰。 (2) 感情投入,在规定时间完成。 10、参赛人员及歌曲 1、《The fin ger family 》 Daddy Fin ger, Daddy Fin ger. Here I am! Here I am! How are you, today? Very well, I tha nk you. Run away. Run away. Mommy Fin ger, Mommy Fin ger, Here I am! Here I am!