小班数学活动教案：有趣的图形宝宝教案(附教学反思)

小班数学活动课程计划：有趣的图形婴儿课程计划（反思教学）

小班数学活动有趣的图形婴儿课程计划（带教学反思）主要包括设计意图,活动目标,活动准备,活动要点,活动过程,课后反思等内容,儿童评论合并方形,三角形和圆形了解,孩子们最初尝试使用几何图形来压扁简单的图案,适合幼儿园教师参加小班数学活动课程,来看看有趣的图形婴儿课程计划.设计方案：

小班儿童知道的平面图形主要是圆形,方形,矩形和三角形.幼儿最初可以看到这个人物的名字,以便让孩子们更好地了解这些数字,发展儿童的形状感知,观察和初步分析以及概括能力.在这次活动中,我让孩子们在游戏中通过自己的练习,动手操作,积极探索,加深对几何图形的理解,让孩子们初步做出简单的几何镶嵌,激发创作和想象力.小孩子.力.

活动目标：

孩子们会审视并巩固他们对正方形,三角形和圆形的理解.

幼儿最初尝试使用几何图形来平整简单的图案.

3.培养孩子的动手能力,体验图形组合变化的乐趣.

4.培养幼儿进行比较和判断的能力.

5.激励孩子学习图形.

活动准备：

1,五个篮子的各种图形操作材料

2,三件几何创意绘画

3,小房子（里面有各种图形）

活动要点：

活动重点：

儿童对几何图形的理解.

活动困难：

幼儿试图用几何形状压扁简单的图案.

活动程序：

首先,用小动物引领主题

小白兔对孩子有兴趣

老师：小孩,昨天,小白兔叫老师.它说:'它在森林里建造了一所新房子.你想看看吗？“看,这座新房子真漂亮吗？“

2,老师提问

老师：你看,这栋新房的图形是什么？

让一些小孩上来指着我告诉我图形的名称.

（方形,圆形,三角形）

其次,查看图形

1.老师问题

老师：这房子很棒.看看她家里有谁？

老师从屋里拿出三角形,圆形,正方形和小孩.

2,老师介绍游戏规则

老师：你想玩图形婴儿游戏吗？（孩子们的回答：想想）

老师叫出图形婴儿的名字,孩子从表格中的操作资料中取出相应的图形,然后唱出孩子们的歌曲.示例：圆形,圆形您在哪里？小孩回答：我在这里,我在这里,你好吗？游戏三次,三角形,圆形,方形.

（此链接涉及关键点.）

三,几何组合

老师带着有图案的孩子去看.

（鸡,热带鱼,太阳,小树）

2,老师提问

1）孩子们,你看到小鱼用的是什么样的图形婴儿？（三角形）.

2）孩子,你看到用什么图形组装小鸡？

（三角形,圆形）

老师要求孩子说出你想拼凑什么图形？

4,老师要求孩子们把桌子上的操作材料弄平图形.

5.解决此链接中的困难.

四,教师参观指导.

5.老师展示孩子们的作品,孩子们分享作品.

课后反思：

在准备了几天紧张的情绪,反复的修改,这堂课结束了,我的心很容易,但也有许多令人不满意的地方.本课程中最重要的部分是语言.例如,当孩子回答问题时,我提出的问题不完整会导致孩子讲话的不完整.我以后需要注意这点,而且我没有很好地掌握时间.审查时间有点长,虽然有这么多不好的地方,但我觉得我对孩子的掌握和班级的基调,以及对孩子的吸引力还是很好的,孩子们对知识有很好的把握,班里的一个孩子被夷为平地鱼骨头让我吃了一惊,所以我不敢理会我们的孩子.因此,如果我想变得更好,我必须改变我需要注意的地方,让我的教学技巧更加完美.