尝试晨间桌面游戏
——教学资料参考参考范本——尝试晨间桌面游戏
______年______月______日
____________________部门
晨间桌面游戏是幼儿早上来园后要参与的一种游戏，其中桌面游
戏包括绘画、折纸、泥塑、益智游戏、拼搭积木等。每天的游戏活动
都是有一定的内容的，幼儿按照老师提供的材料进行操作。在讲评的
时候，尝尝会遇到这样的情况。
如：一些积木类的材料在讲评时，不好拿到前面来讲评，因为一
动就会散掉；还有橡皮泥做的作品，有时拿到前面来也会散掉。如果
所有的东西都拿到前面来，东西太多，也不好操作，结合这样的现象，我在桌面游戏的讲评时做了一些尝试。
一次，桌面游戏开始时我手里拿着照相机，一边指导幼儿，一边
将幼儿好的作品拍下来，几乎每个游戏区我都进行了拍摄，而且拍摄
的时候我注意到将幼儿和他的作品拍在一起，这样讲评的时候就比较
清楚。孩子们看到我在用相机捕捉好的作品，孩子们做得更加认真了，而且速度也加快了，大家都想把自己的作品拍进去。
讲评的时间到了，这一次，我们没有拿任何幼儿的作品，而是用
相机的数据线和教室内的电脑连接，这样刚才拍摄的照片就被转换到
了电视机上。看着这电视机上的照片，孩子们很感兴趣，大家都认真
听照片中的幼儿介绍自己的作品，由于照片清楚的反应出了幼儿的作品，所以大家观察起来也很方便。而且我还发现这样的这种方式很节
约时间，节约了幼儿拿自己的作品的时间，大大的提高了讲评的效率。
从这次尝试中，我感受到了科技的带给游戏活动的好处。的确，
现在是科学时代，我们教师的教学手段也要与时俱进，采用先进的手
段进行讲评，让科技产品更好的为教学服务。
中国儿童民间传统游戏集
中国儿童民间传统游戏集 【导言】中国民间传统游戏在幼儿户外活动中有着悠久的历史和传统，流传下来的游戏项目也是数不胜数。它是一代又一代人传承下来的朴素智慧与生活趣味，也是那些物质匮乏年代，让小伙伴们乐此不疲亲密无间的嬉戏娱乐活动。传统的东西总是散发着永恒的味道，这些游戏不知道流传了多久，可是每一代孩童在玩耍的时候，趣味依旧。 1、骑马 玩法：三人一组，一人站立作马头，另一人在他背后双手搭他双肩弓身俯首作马身。第三人为骑马者，骑在作马身者的肩上。玩时三人同时口喊“嘿！嘿！嘿……”，数匹“马”竞相跑步向前，比谁跑得快。 2、坐轿 玩法：三人一组，两人抬轿一人坐轿。抬轿的两人各自把左手掌握在右手腕上，然后互相把右手握在对方左手腕上，形成一“井”字形。坐轿者双脚各插进抬轿者双手形成的环圈中，坐在手掌形成的“井”字上。玩时各组侧向疾跑，快者为胜。坐轿、抬轿者轮换担任。 3、骑竹马 玩法：以一支1．5米至2米长的竹竿作“竹马”，夹在骑者双腿间，左手握住竿的一端，另一端拖地，右手作持马鞭状。玩时口喊“嘿、嘿、嘿……”向前奔跑。多人玩时同时奔跑，快者为胜。 4、滚铁环 玩法：器具是一个水桶大小的铁环（旧时农村常用废旧水桶铁箍），一支1米左右小竹竿，竹竿一头插进以粗铁丝弯成的U字形弯钩。玩时手持竹竿一端，以另一端的U形铁弯钩推着铁环在地上滚动前进。多人玩时，看谁跑得快，且铁环不倒下。 5、踢鸡毛毽 玩法：鸡毛毽的制作简单，取一鸡翅膀上的粗羽毛，剪下一小截中间空的羽毛柄，往其空管中插进一束细鸡毛，再以布捆扎后固定在一个或两个铜钱中间的孔中，使鸡毛不至脱落即可。可一人以脚掌踢出各种花样，如踢至膝、肩、背、头等各部位；也可多人互相传递踢出各种花样。竞技时，以踢的数目多者为胜。 6、老鹰抓小鸡 玩法：一人扮老鹰，一人扮母鸡，其余人数不定，扮作小鸡。一“小鸡”在“母鸡”背后抓住“母鸡”衫尾，其余“小鸡”也都各牵住一人的后背衫尾，形成一列纵队。玩时，“老鹰”尽力设法要抓住“母鸡”后面的“小鸡”，扮“母鸡”的则张开双臂拦住“老鹰”，保护“小鸡”不被抓，众“小鸡”也在“母鸡”后面不断躲闪。若有“小鸡”被“老鹰”
桌面游戏机 桌面互动游戏机 KTV桌面游戏e18 什么是桌面游戏机
桌面游戏机介绍 桌面游戏机，又名桌面互动游戏机，主要指应用于KTV、酒吧、夜总会等娱乐场所的一种新颖的夜场娱乐游戏机设备，e-Bar系列为主流产品代表。（https://www.360docs.net/doc/8811648681.html,）桌面游戏机是一种全新的游戏方式，彻底改变了夜场的盈利模式和娱乐方式，它通过多人互动游戏的实现，带动整个夜场空间的气氛，最大程度提高客人的酒水消费，为夜店娱乐场所带来前所未有的变革。 兴起与发展 桌面游戏机，起源于2009年，由智能互动新媒体国际有限公司开发的e-Bar系列。当时在美国赌城拉斯维加斯的“美国国际消费电子展”上，首款e-Bar博得了全场参观人员和专家的喝彩，是最早将投影技术应用到夜场娱乐的桌面游戏机始祖。 桌面游戏机的工作原理和地面投影系统基本一致，通过对投影画面特定区域内游戏参与者的动作或手势的变动，从而执行特定的游戏动作或产生特定的游戏效果。由于游戏的互动性和相应动感效果反馈，使得游戏参与者如果自身置身于游戏其中一样，同时各种游戏奖励和惩罚系统更能够带动游戏参与者的游戏激情，从而带动整体消费体验。 作为一种新的高科技产品，桌面游戏机具有便于安装、操作简单和制造娱乐气氛的特点，导致桌面游戏机在内地一出现就被广泛关注，尤其在KTV、酒吧、夜总会等夜场娱乐里有大量的用户群，大量资金流入，加快推动了桌面游戏机行业发展，相关应用领域也被不断开发出来。目前市场上主要最有实力是深圳智能互动新媒体国际有限公司的e-Bar系列。 桌面游戏机目前主要应用在KTV、酒吧、夜总会等娱乐场所，它在一定程度上提升了消费者的娱乐体验，同时也可以带动经营场所的额外营业收入。 系统 桌面游戏机的系统主要分为三类，分别为PC系统、芯片技术、机顶盒产品。 PC主机系统 PC主机系统是发展比较成熟的桌面游戏机一套解决方案，通过投影仪将PC主机的游戏界面投影于桌面上，同时通过固定在上方的互动感应系统感应游戏参与者在桌面上相应区域内的投影影像的触动从而执行特定的游戏动作或产生特定游戏效果，就如同游戏参与者面前的桌面成为了可以多点触摸的触摸屏一样。 PC主机系统应用扩展性很强，可以帮助终端自行增加多种自主开发的游戏及各类应用软件程序等以满足不同客户的需求。此类解决方案的主要优点在于扩展性强、画质清晰、触感感应快、游戏体验程度比较高。 芯片 芯片技术的投影游戏是在PC技术的基础上简化的产品，技术高于机顶盒产品，性能低于PC技术，升级和更新需要返厂更换芯片。但芯片技术拥有设备小巧、造价低等优点，更重要的是系统及游戏的稳定性最好，不会出现PC主机系统上的死机蓝屏等现象，在实际应用上比较有利。其缺点是在产品内容的后续更新上还没有办法解决“返厂更新”这一问题。e-Bar系列主要属于芯片系统，同时亦兼备PC系统。
浅谈藏族民间桌面游戏在幼儿园的运用
浅谈藏族民间桌面游戏在幼儿园的运用 【作者】李雪雪 【机构】甘肃省甘南州合作市第二幼儿园 【摘要】藏民族是我国众多少数民族中一个绚丽多彩的民族。是一个历史悠久，文化丰富，有着自己的语言和文字的民族。他们有不同于其他民族的民风民俗，由于长期居住在高原地区，交通落后，信息闭塞，娱乐项目较少，因此藏族人民发明了一些高原地区所特有的民间游戏项目。关于游戏，每个人的脑海里都保留着童年时最原始、最纯真的记忆。在那个没有游乐场、智能玩具、声控机器人和电子游戏的年代和高原，一群伙伴、一个羊毛球、几块骨头就能实现藏族孩子们关于娱乐的全部梦想。 【关键词】藏族民间游戏；幼儿园；桌面游戏 【正文】 民间游戏是广大劳动人民在长期的生产劳动和阶级斗争中创作和流传的一种民间文化形式。 我们身处高原地区，作为藏族儿女，更应该对本民族的文化及习俗了然于胸，现在的孩子们生活条件好了，家长们也能买得起高昂的玩具了，玩惯了电脑游戏，智能玩具的孩子们倒是对这些本民族的传统游戏知之甚少。著名教育学家陈鹤琴说，“大自然，大社会就是活教材”。甘南藏族自治州有着丰富的民间游戏素材，有很多的经典民间游戏更是代代相传，我园充分利用甘南本土资源，努力挖掘本土民间游戏，将民间游戏渗透于幼儿园活动之中，从而让幼儿在民间游戏的伴随下健康快乐的成长。藏族民间游戏有角色游戏，体育游戏，音乐游戏，桌面游戏等多种形式，今天我们就重点谈谈桌面游戏在幼儿园游戏活动中的运用。 前苏联教育家马卡连可说过“:游戏在儿童生活中具有极重要的意义,具有与成人活动、工作和劳动同样重要的意义。游戏又是幼儿园教育的基本活动,是幼儿最喜爱的探索方式。桌面游戏是幼儿一日活动中接触较为频繁的活动,操作简单方便,在游戏时幼儿没有精神压力,幼儿阶段是人体大脑发育的关键时期,也是幼儿提升自由探索能力，发现问题与解决问题能力的重要时期。把藏族民间游戏与幼儿园桌面游戏有机结合起来，既满足了孩子们对于游戏活动的探索又很好的传承了藏族民间游戏的文化，功在当代，利在千秋。 一、科学选择本土资源再创编与幼儿园桌面游戏有机结合 藏族民间游戏有很多，比如体育游戏有赛马，抱石头，大象拔河等。角色游戏有唱藏戏，藏族服饰表演，藏家乐等。桌面游戏有抓羊骨头，藏棋，骰子游戏等，我们选择藏族民间游戏进行再创编的时候要考虑到这些游戏是在我们本民族广泛流传的，能就地取材的，与我们本民族的生活习俗有关的，又是简单有趣的，能激发起孩子们的探索兴趣的游戏，在藏区年纪稍微大一点的人都玩过一些用羊骨头，木棍为道具的游戏，羊骨头取自于羊的蹄腕骨，道具简单，参加人数二至数人不等，一般是三、四人同玩，玩具是羊骨头四个，小砂包一个，常在家中炕上，院内或草地上聚在一起游戏，按羊骨头的形状将其分为耳朵、眼睛、心和背面，把似耳朵的一面叫“马”，前面骨凹进的一面叫“山羊”背面叫“绵羊”并涂上不同的颜色以示区别。一般玩法是由易到难，最初规定要抓够一定分数，比如一百分或两百分不等。抛起沙包将骨头撒开，如有两块骨头形状一样，抓起来算一分，如过其中三块骨头形状一样，抓起来算十分，如果四个骨头各为眼睛，耳朵，心和背，全部抓起算一分。这样抓够规定数目后就进行翻的游戏了。可是在我将抓羊骨头的游戏按照传统玩法引进课堂后，我发现问题很多，没有达到预期的效果，首先我带的是中班的小朋友，小朋友们的小手真的太小抓不住小砂包还有四个骨头，其次，骨头上面的形状变化太过细微以至
儿童桌面游戏推荐
儿童桌面游戏推荐？本文由艾赐魔袋整理解答，儿童游戏是儿童成长中的好帮手，能够帮儿童获得快乐的童年。儿童可通过游戏活动在现实和想像的空间中往来，体验到各种新鲜的感受，学习到各种新的知识，构建起自我身心发展的“里程碑”，同时，灵活的让孩子玩儿童游戏可以让孩子有一个快乐的童年，这种孩子会非常活泼开朗，智力也会很高，而且还可以让儿童更快地接触科技。 下面就让艾赐魔袋为您推荐几款儿童游戏。希望对您有所帮助！ 《酒店大亨》 立属于你的酒店帝国！ 作为一名富有的商人，你决意进军火热的酒店业，这片新天地真等待着你大展拳脚。作为经典游戏《酒店大亨》的最新版本，全新设计的精美酒店模型和华丽美工让游戏整体观感有了极大的提升，在保留经典游戏规则的同时更是加入了大量全新要素。在《酒店大亨》的世界中，你需要合理规划资金用以购买地契、兴建酒店、美化园林。千万要记得抢占修建酒店大门，这样你才能收获源源不断的客源。在云游世界投资产业的旅途上，还会遇到各式各样的事件和遭遇，他们
或帮助你渡过难关或帮你锦上添花。但是要提防其他的投资商，大家各为其主，招式尽出，时刻都想要兼并你的产业，收购你的酒店。 纵横商海，挑战极限，这里有你想要的一切，快来试试吧！ 《小王子》系列 这是《小王子》的授权桌游！估计不少家长都愿意给孩子买小王子读物吧，给孩子看完读物，再来一盘《小王子》的话，！在游戏中，孩子将与小王子一起，遨游在小说故事之中，尽自己所能，为小王子建造一个完美的星球。喜欢小王子的孩子，非常推荐这款同款游戏。 小王子还有另一款衍生的桌游，叫《小王子:驶向群星》。我觉得设计上特别美，而且是一款飞行棋游戏！但不是我们以前靠骰子玩的飞行棋，现在通过卡牌来驱动游戏。
幼儿园的民间游戏(59个,适合小中大)
幼儿园民间游戏（59个） 1、游戏名称：跳房子 游戏目的：锻炼腿部肌肉及跳跃能力。 游戏准备：地上画一些格子和一串珠子儿。 游戏过程：按格子里的数字顺序跳格子，珠子落在线上和线外就罚出场。 2、游戏名称：跳拱 游戏目的：锻炼跳跃能力。 游戏过程： 1、选一人当拱双脚合拢，双手抱双膝，弓背站立。 2、其余人依次跳过拱，不能跳过的就算输，输的幼儿就当拱，游戏继续进行。 游戏规则：当拱的幼儿不能随意站起来。 3、体育游戏：螃蟹抢蛋 游戏目标：锻炼幼儿的腿部肌肉，培养应变能力。 游戏准备：小石子或毽子数个。
游戏过程： 1、任选一名幼儿作螃蟹妈妈，用双手双脚支撑身体爬在地上，保护自己的蛋宝宝。 2、选数名幼儿站在旁边，想法去抢蛋宝宝，螃蟹妈妈为了保护蛋宝宝，用脚轻轻地踢，或用手轻轻地触摸对方。只要螃蟹妈妈触摸到对方身体任何一个部位就为胜。 3、输的幼儿与螃蟹妈妈交换角色继续游戏。 游戏规则：抢蛋宝宝的幼儿只能一个一个地去抢。 4、体育游戏：夹粽子 游戏目的：1、训练幼儿手的灵活性和巧用手劲的能力。 2、训练幼儿手脚配合的协调能力。 游戏玩法： 1、用手拿两支筷子，夹住沙袋。 2、从起点跑到终点。 3、沙袋掉在地上重新用筷子夹起沙袋向终点跑去。 4、谁先跑到终点谁就取得胜利。
5、娱乐游戏：划龙舟 游戏目的：培养幼儿团结协作，互相关爱的精神。 游戏玩法：幼儿分成五个人一组，每组五个幼儿都蹲下，后面的幼儿拉着前面的幼儿的衣服往前划，哪一组幼儿先划过去就算赢。 游戏规则： 1、强调幼儿间团结合作，互相关爱。 2、游戏中不能不顾别人一个人走。 6、娱乐游戏：编花篮 游戏目标：通过游戏培养孩子互相协调、团结友爱的精神。 游戏方法： 孩子们先手拉手站好，其中，一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮一编有小孩，小孩的名字叫花篮”。 游戏规则： 1、人数三人以上的孩子； 2、一个小孩的腿掉下来了，游戏又重新开始。
一个有关卡牌桌面游戏的推广方案稿
卡牌推广方案讨论 卡牌的本质 卡牌从本质讲，属于一个作为一个日常消费额外的奢侈品消费。换句话说，玩卡牌就是砸钱，以WOWTCG为例子，不开补充包，不抽刮刮卡，怎么能享受乐趣? 所以WOWTCG推广模式为集换式卡牌游戏，这代表了自由市场经济+消费型经济模式，意味着消费者必须拿有限的资金去购买计划外的奢侈品（即享受开包乐趣，买不确定内容的牌），如果要降低额外消费，消费者需要利用市场交换来降低自己的投资风险（把不需要的牌换出去，换回自己需要的牌）。同时由于大量消费，市场上可流动的卡牌变多，整个市场也就活跃起来，促进了共同繁荣。 这看上去很美好，实际上市场的运作充满着不可预测性。这个不可预测的原因在于你作为一个自然人无法掌握市场上的所有信息，投资风险因此急剧加大。对于新牌手们，常开补包的牌手没有哪个不亏的，除非能经常在比赛中获胜以获得奖金。但即使是这样，单从市场交换上来看，他们也还是亏的，只不过堤内损失堤外补罢了。能在这个市场上获利的只有那些专门从事卡牌交易的交易商以及那些知道发行内幕的人。对于新牌手而言，除非你能承担这些消费，否则用不了多久你就会发现自己盲目的投入了大量资金购买补包却永远只能组一些弱小的非主流套牌，屡战屡败之下很快就会对这个游戏失去兴趣，半推半就地被扫地出门。然后呢？你手中的那些具有些微流通价值的纸片离开了市场之后就真的成了一文不值地废纸，它们的剩余价值真正地被市场吞噬掉了，除非你愿意重新回到这个市场里来，继续被20-25元一个的补包压榨！总之，这个市场了充满危险，你买补包买得越多就亏得越厉害，散户永远只能屈服，这是个强者通吃的市场！ 但是这是个好玩的游戏，就犹如人生还是很有滋味的一样；针对主要消费群体，基本上都是充满了娱乐渴望的年轻人，如何引导主要消费群体消费呢？商家提倡的是计划性经济+集约型经济模式，也就是集换式的卡牌游戏宣传，同时在现开赛和轮抽赛中优惠出售补充包。刺激参与比赛群众的消费欲望。 对于主要消费群众而言，可以在比赛期间优惠购买牌组，也容易制定购牌计划，按计划购牌，而且可以几个人合作共享卡牌资源，能够最大的节约资源。 深圳目前的情况 现在深圳经常参与WOWTCG游戏的不到30人，并且少部分人对中文补充包的购买消费能力非常低（因为之前从英文环境玩起，对中文环境的购买力很低），每次比赛参与人数过少，而且在比赛期间相关的促销或者优惠活动过少，缺少专业人士指导，缺少比赛的正式规则。
民间游戏
打角螺 古称“抽陀螺”。俗称“打地老鼠”。流传甚广，明代刘侗、于奕正《帝京景物略。已有记载。角螺用小杂木削成牛角式尖的宝塔形，长两寸左右。玩者手持一根系着布巾的小竹杆，先将布巾缠住木角螺，向地下平开，角螺在地下顺时钟转动（左手持杆则为反时钟），不时用布巾抽打角螺，也可由二人相对抽打角螺，使二角螺相撞，转得越久的为胜。 4跳房子 民间儿童游戏，先在地上画六个方格，每一方格约两尺见方，每一格为一间。玩时先用小瓦片或一物掷向格内，以后用单脚跳入，把瓦片踢入其它格内，谁先跳完所有方格为胜。期间所踢的瓦片不得踢出格外或触及每格画线，违者要停跳，让其他人跳，等到下一次轮到自己时，继续自前次停止的格开始跳，胜者打败者的手掌。 7拈石子 亦称“抓子”、“拈石子”。民间儿童游戏。明刘侗、于奕正《帝京景物略-春场》云：“是月也，女妇闲，手五丸，且掷，且拾、且承、曰抓子儿”。昔时一些少女常玩拈子，益阳上乡的玩法是；用小石子五粒，先把五粒石子握在手中，掷上其中一子，同时将其余四子掷于桌面或地上，俗称“放子”。而后开始拾子，即掷上一子，接而俯拾一子，再掷上一粒接而俯拾二子，依次拾完；再把四子都撒在桌上，掷上一子接而俯拾全部四子；最后把四子全部撒在桌上，掷上一子接而先俯拾对方选定二子，再把其余二子叠高，再俯拾之。按以上程序顺利完成者为赢。所玩之子，后有改用内装砂子的小布袋的拈子游戏，市区目前很少有人玩耍。 、挤油渣： 寒冷的冬天，几个幼儿靠墙而立，用肩部的力量向中间挤，被挤出的人向旁边去，再向中间挤，如此反复进行。如果让幼儿边念儿歌边游戏，更能增添情趣，并培养协作精神。 2、拉大锯： 两人对坐，双脚自然盘曲，双手对握，随儿歌节奏做拉锯似的前俯后仰动作。 3、蚊子叮手： 游戏者随儿歌，将做捏东西状的手叠放至另一人的手背上，依次叠高，直到无法够着为止。 4、堆馒头：
民间小游戏
民间小游戏 活动名称：金锁银锁 游戏目标：通过游戏培养幼儿手指动作的灵敏性 游戏玩法：1、请一名幼儿做“关锁”人，该幼儿的两手掌作“锁”，手指张开，手心向下，其余幼儿的手指触在“关锁”人的手掌中。 2、游戏开始，大家一起念儿歌，念毕，“关锁”人捏紧手掌，被捏住的幼儿站在场外。游戏重新开始。游戏时，“关锁”人必须等儿歌念完后才能把手掌关住。 3、儿歌：金锁银锁，金锁银锁，咔嚓一锁，嚓啦一锁。 活动名称：摸瞎子 游戏目标：通过游戏培养幼儿摸黑向前行进的能力 游戏准备：一般五六个幼儿一起游戏，一片空地，一条丝巾。 游戏玩法：在地上画出一个正方形区域，作为游戏场地。大家站在场地内，先选出一个人当“瞎子”，用丝巾蒙住他的眼睛，确保看不到任何东西，然后推着他转三圈，就开始“摸”人了。当“瞎子”的人要努力“摸”到并抱住一个人，还需要能够通过身高、头发等特征“摸”出被捉到的人是谁。如果猜不出被捉到的人，则继续当“瞎子”，放了这个人，转三圈，再“摸”。如果猜出是谁，那么换由这个被捉到的人当“瞎子”，蒙上眼睛，转三圈，开始“摸”人。在摸的过程中，大家可以通过发出声音，也可以突然拍他的后背，来吸引当“瞎子”的人，但是当“瞎子”捉到一个人开始猜的时候，就不能发出声音了。如果有人被逼出边线，那么也算这个人失败，由他来当“瞎子”。
民间小游戏：循环相克令 目标： 1.知道有些事物是循环相克的。 2.感受两人互玩游戏的快乐. 活动准备：无 人数：两人 方法： 令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双手举起呈手枪状。双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。 民间小游戏：官兵捉贼 目标： 1.学会观察表情推测结果。 2.感受游戏的紧张与快乐！ 用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸 人数：4个人 方法： 将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要 根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。 “盲人”捉“鱼” 游戏目标： 1、能判断声音的方向进行捉“鱼”，锻炼孩子的听力。 2、体验游戏带来的快乐。 玩法：“盲人”画个直径3～5 米的圈做“池塘”，扮“鱼”的幼儿在"池塘"里随意走动、拍手、大笑、说话，但不能跑出“池塘”。一位幼儿用手绢蒙住眼睛当“盲人”，到池塘捉“鱼”。哪只“鱼”被捉到就与“盲人”更换角色，游戏继续进行。
大班桌面游戏活动教案
大班桌面游戏活动教案 大班桌面游戏活动教案 【篇一：大班区角活动方案】 大班区角活动方案 主题活动《惊奇一线 设计意图 活动目标 1 . 认识线并会寻找生活中各种各样的线。 2. 观察生活环境中各种线的特征，比较各种不同特征的线，发展敏锐的观察力，感受自己动手制作和探索的乐趣。 3 . 学习利用线条画图，运用绳子做造型，的想象力在游戏中培养幼儿丰富和创造力。
、益智区 目标：观察生活环境中各种线的特征，比较各种不同特征的线，发展敏锐的观察力，感受 2. 神奇传话筒 材料：提供不同材料和长度的线，及其它制作传话筒的工具。指导：1）指导幼儿根据步骤图学会制作传话筒。2）探索不同材料和长度的 线的传话效果。 二、语言区 目标：培养幼儿专注看图书、专心听故事的良好阅读习惯。 1?儿歌阅读《绣花鞋》 材料：《绣花鞋》儿歌图谱两份。 指导： 1 ）学习用语言叙述画面中的主要内容。2）培养幼儿专注看图书的良好阅读习惯。 2?故事阅读《我和我的外婆》 材料：我和我的外婆故事书一本。 指导：1）学习看着故事书讲述故事我和我的外婆。2）培养幼儿专 心听故事、看图书的阅读习惯，感受故事人物间温馨的情感交流。 三、美工区 目标：学习利用线条画图，运用绳子做造型，在游戏中培养幼儿丰富的想象力和创造力。
材料：水彩笔、纸、胶水、毛线、纸线等 指导：1）尝试在纸上设计简单的内容，用线装饰缠绕粘贴涂色”培养幼儿自己收拾材料，保持桌面干净清洁的良好习惯。
2. 美丽的线描画 材料：各种各样的线描画范图，如爱心、苹果、小鱼等，记号笔、卡纸等。 指导： 1 ）让幼儿自由选择各种颜色的卡纸进行线描画装饰。 2）幼儿根据所提供的物品进行有目的地选择，能运用所学过的线描 【篇二：大班社会领域角色游戏设计方案】大班社会领域角色游戏设计方案线描笔、各色 方法进行作画。
小托班民间游戏
1游戏名称：《摇啊摇》 活动玩法： 幼儿两人一组，拉手面对而坐，边念儿歌边模仿摇船动作，念到最后一句时拍手笑起来。游 戏反复进行。 （附）摇呀摇 摇呀摇 摇到外婆桥 外婆桥上摔一跤 买条鱼来烧 烧的头不熟来尾巴焦一跳跳到龙皇庙 龙皇老爷见了哈哈笑 2.游戏名称：炒黄豆 玩法：儿歌“炒炒，炒黄豆，炒得黄豆翻跟斗” 两人手拉手说儿歌，说到“翻跟斗”时，一起从一侧手上举过头，变成背靠背拉手。再继续说儿歌，一起翻成面对面拉手。 3.游戏名称：跳房子 玩法：跳进相应的房子（圈）里。 4.游戏名称：一只小花狗 一只小花狗， 眼睛骨溜溜， 坐勒门口头， 想吃肉骨头。 5.游戏名称：木头人 三三三，三三三 山上有只木头人 不许讲话不许动！ 6.游戏名称： 山上有只老虎， 老虎要吃人 把伊关勒笼子里 笼子坏忒 老虎逃脱 逃到南京 买包糖精 摆勒水里浸一浸 密西密西拉胡琴
7.游戏名称： 今朝礼拜三 吾去买阳伞 落特三角三 打个电话三零三 爬到喜马拉雅山 摔了个屁股粉粉碎 8.游戏名称：扳落石头上高山侬要啥？ 我要好。 啥叫好？ 好宝宝。 啥叫宝？ 宝塔山。 啥叫山？ 山里有只大老虎。 啥叫虎？ 花狸斑。 啥叫斑？ 扳落石头上高山。 9.游戏名称：小弟弟小妹妹小弟弟小妹妹跑开点， 敲碎么玻璃老价钿。 10.游戏名称：小星星 小星星， 亮晶晶， 青石板上钉铜钉。 小星星， 亮晶晶， 伊拉对侬眨眼晴。 11.游戏名称：赖学精 赖学精， 白相精， 书包掼勒屋头顶， 看到老师难为情。 12.游戏名称：嗳唷哇
嗳唷哇 做啥啦 蚊子咬我呀 快点上来呀 上来做啥啦 上来白相呀 13.游戏名称：笃笃笃卖糖粥 合：笃笃笃，卖糖粥 合：三斤蒲桃四斤壳 合：吃侬肉，还侬壳 问：张家老伯伯勒拉伐？ 答：勒拉嗨。 问：问侬讨只小花狗。 答：侬来拣一只。 合：汪汪汪！ 14.游戏名称：落雨喽 落雨喽， 打烊喽， 小八腊子开会喽。 15.游戏名称：抬轿子歌 哩吱哩吱轿子 轿子轿子哩吱 抬轿子抬轿子 一抬抬到城隍庙， “八拉搭”，跌一跤 拣着一只大元宝。 玩法提示：三人游戏。两人以手为轿子，一人坐在上面边走边唱。 16.游戏名称：两只眼睛开大炮 一歇哭一歇笑， 两只眼睛开大炮， 开得高，吃年糕， 开得低，吃鼻涕。 最后这句有点恶心哦，不过很形象，就不改了，妈妈们给宝宝念的时候可以自由发挥 17.游戏名称：摇啊摇 摇啊摇，摇啊摇 摇到外婆桥， 外婆对我眯眯笑。
藏族民间儿童游戏
藏族民间儿童游戏 一、找牛犊 由一名最小的孩子充当牛犊，其余孩子手拉手把他围在中间，再由一名孩子扮找牛犊者。找牛犊者装出什么也没看见，冲着孩子们喊道：“喂，看见牛犊了吗?”“你的牛犊什么样子?”孩子们反问。“我的牛犊上身是金做的，下身是银做的……”“我们没有这样美的牛犊，只有一只全身是泥的脏牛犊。”孩于们喊道。当找牛犊的孩子找到牛犊后，他要走进孩子们手拉手搭成的一个个门洞，去赶小牛犊。他先走到一个门洞前说：“这门是什么做的?”孩子们答到：“是黄金做的，要金钥匙才能打开。”找牛犊的孩子没有金钥匙，只好去问下一道门。后面的门还有银子的、玛瑙的、珊瑚的等等。当找牛人问到最后一道门时，孩子们立刻放下手，挤在一起，所有的门都关了。最后扮演找牛犊的孩子装出气势汹汹的样子说道：“我要是变成一头老牛，你们的门能挡住我吗？”说完就朝人群中冲，这时别的孩子就拉紧手快速旋转起来。如果找牛犊孩子冲进圈子中抢走小牛犊，那他就胜利了，闯不进去，就得认输。 二、老虎捉羊 首先用游戏方法确定孩子们的角色，即一个闭上眼睛俯卧在地，其他小孩伸出食指放在他身上，另一个小孩用拳头
敲着叠在一起的手指问：“虎，一二三四猜猜是什么?”趴在地上的小孩说：“羊”。于是手指叠在最上面的孩子即确定为“羊”。用同样的方法，确定两只“虎”、一个“猎人”、一只“狗”和数只“羊”，游戏即可开始。玩法是：“虎”追扑“羊”，追上后在“羊”头上拍一下，被捉的”羊”就成了“虎”，直到把”羊”捉尽，游戏便结束。 三、找羊毛球 这是年幼的小孩玩的游戏。首先由孩子们报出各自的游戏名称，如“我是太阳”、“我是月亮”、“我是金星”、“我是花朵”等。然后由一个稍大的孩子担任裁判。他先让所有的孩子背过身去，闭上眼睛不让偷看，把一个包着石子的红羊毛球扔到一个难找的地方后，就大喊一声：“天亮了，太阳出来了！”捂着眼睛的孩子们放开手开始四处找羊毛球。在这过程中，裁判故意用些假暗示迷惑小孩，一会说：“太阳那边有希望了。”做游戏的小孩就会向扮演太阳的孩子那边跑去。一会又说：“月亮那边有希望了。”孩子又会奔向取名月亮的孩子身边。结果还是找不到羊毛球，孩子们就跟着裁判的假暗示在游戏场地跑来跑去，十分开心。若有人找到了羊毛球，就藏在藏袍里，向裁判跑去，如果被别的小孩发现，都跟上来开始争夺羊毛球，非常激烈。直到最灵敏的孩子抢到羊毛球交到裁判的手上为止，游戏才算结束。奖品一般是一个用石头磨制成的小牛。
桌面游戏系统的制作方法
本技术属于游戏设备技术领域，具体的说是一种桌面游戏系统，包括桌体、圆杆和滚轮；所述桌体中间位置固连有隔板；所述圆杆数量为二，并相对隔板对称设计；所述圆杆两端分别安装有滚轮；所述滚轮包括内环、外环和滚柱；所述内环外表面与外环内表面之间转动连接有均匀布置的滚柱；所述滚轮的内环均与圆杆外表面固连；同一圆杆两端的所述滚轮的外环表面分别缠绕有第一弹性带；所述第一弹性带的两端分别固连于隔板相对一侧侧面和桌体内壁；所述圆杆外表面固连有球拍；两个所述圆杆的两端均开设有凹槽；两个所述凹槽底部均固连有把手；所述圆杆、滚轮和第一弹性带均为轻质材料制成；本技术主要用于解决在生活中将一些体育运动项目实现桌面化的问题。 技术要求
1.一种桌面游戏系统，其特征在于：包括桌体(1)、圆杆(2)和滚轮(3)；所述桌体(1)“U”形设计；所述桌体(1)中间位置固连有隔板(11)，且隔板(11)将桌体(1)分为两个相同的空间；所述桌体(1)底部固连有均匀布置的桌腿(12)，且桌腿(12)数量为四；所述圆杆(2)数量为二，并相对隔板(11)对称设计；所述圆杆(2)两端分别安装有滚轮(3)；所述滚轮(3)包括内环(31)、外环(34)和滚柱(32)；所述外环(34)内径大于内环(31)外径；所述内环(31)外表面与外环(34)内表面之间转动连接有均匀布置的滚柱(32)；所述滚轮(3)为轴承形设计；所述滚轮(3)的内环(31)均与圆杆(2)外表面固连；同一圆杆(2)两端的所述滚轮(3)的外环(34)表面分别缠绕有第一弹性带(21)；所述第一弹性带(21)的两端分别固连于隔板(11)相对一侧侧面和桌体(1)内壁；所述圆杆(2)外表面固连有球拍(24)，且球拍(24)位于同一圆杆(2)上的两个滚轮(3)之间；两个所述圆杆(2)的两端均开设有凹槽(22)；两个所述凹槽(22)底部均固连有把手(23)；所述圆杆(2)、滚轮(3)和第一弹性带(21)均为轻质材料制成。 2.根据权利要求1所述的一种桌面游戏系统，其特征在于：所述桌体(1)的两侧内壁均开设有通孔(13)，且通孔(13)圆台形设计；所述桌体(1)的两侧外壁均固连有第二弹性带(14)，且第二弹性带(14)覆盖在通孔(13)表面。 3.根据权利要求1所述的一种桌面游戏系统，其特征在于：每个所述圆杆(2)表面的球拍(24)数量均大于等于二，优选为三，且球拍(24)均匀布置。 4.根据权利要求1所述的一种桌面游戏系统，其特征在于：每个所述凹槽(22)内均固连有第一橡胶层(25)，且第一橡胶层(25)贴合凹槽(22)内壁设计。 5.根据权利要求4所述的一种桌面游戏系统，其特征在于：每个所述第一橡胶层(25)内均开设有空腔；每个所述圆杆(2)两端表面均固连有气囊(26)，且气囊(26)环绕圆杆(2)设计；每个所述气囊(26)均通过气道与相互对应的第一橡胶层(25)内的空腔连通；所述气囊(26)位于对应滚轮(3)相背一侧；每个所述气囊(26)上表面均固连有圆环(27)；所述圆环(27)表面固连有均匀布置的第一卡块组(29)；每个所述圆杆(2)两侧均固连有节杆(28)，且节杆(28)置于滚轮(3)与圆环(27)之间；每个所述节杆(28)均通过支板铰接有第二卡块组(291)，且第二卡块组(291)与第一卡块组(29)相互配合，可卡死圆环(27)。
幼儿民间游戏集锦
1.老鹰抓小鸡： 一人扮演老鹰，一人扮演鸡妈妈，多人扮演小鸡。小鸡们一个接着一个地拉着鸡妈妈的衣服。老鹰去捉小鸡，鸡妈妈两臂张开护着小鸡们，不让老鹰捉小鸡，老鹰只能捉最后一只小鸡。小鸡如果被老鹰捉到，就算输了。 2.拉“大锯”： 两人对坐，双脚自然盘曲，双手对握，随儿歌节奏做拉锯似的前俯后仰动作。锻炼幼儿的大臂肌肉群，培养幼儿的节奏感。 附儿歌： 拉大锯，扯大锯，姥姥家，看大戏。看的什么戏？看的《西游记》，接姑娘，请女婿，就是不让×××去。 3. 贴烧饼： 幼儿扮演烧饼围成一个圆圈。一人做贴烧饼的人，一人去追贴烧饼的人。贴烧饼的人在被追的时候可以贴在圈上的任何烧饼，被贴的烧饼必须马上逃跑，如果被抓到则交换角色继续游戏。此游戏可以做多层的烧饼进行。 4.打籽: 用沙包作籽，游戏者分成两组。在场地上画两条直线，两线间隔5米。一组游戏者在两线的区域内，一组的游戏者站在两线的外面。站在区域外的游戏者用沙包打向区域内的游戏者，区域内的游戏者进行躲闪，不让沙包砸到。如果被砸中就停止游戏，如果能接住沙包就能救起被砸中的游戏者。两组可互换角色反复游戏。 5.捉人： 幼儿一人将手掌掌心朝下向前伸。其余幼儿每人伸出一食指顶住伸掌者的手心，念儿歌。儿歌念到最后一字时，伸掌者迅速抓握掌心中的食指，伸食指者要尽快逃脱，被抓住食指者就做下一次游戏的伸掌者。
附儿歌：风大，不怕。雨大，不怕。真的假的？真的。 6.“瞎子”摸“拐子”： 可多位幼儿共同参加游戏。一人用手帕蒙住眼睛当“瞎子”，一人将左手抓住左小腿当“拐子”。游戏开始，“拐子”吹口哨，其他幼儿在一定范围内四散跑开，“瞎子”听声去摸“拐子”，“拐子”被摸住，双方对换角色，其他人被摸住就退出游戏，下一轮再玩。 7.“警察”捉“小偷”： 幼儿平均分为两组，一组为“警察”，一组为“小偷”。场地上，分别画两个圈为各自的"家"。游戏开始，“小偷”出来活动，四散跑开，“警察”出来捉“小偷”，把“小偷”捉回“警察”的家，未被捉住的“小偷”如果跑回自己的“家”，“警察”就不能再捉了。 8.种西瓜： 四人一组站成圆圈，然后，依次把脚钩在前一个人的脚弯里，形成脚搭成的圆圈。大家一起拍手边念儿歌，单脚跳着绕圈前进（此游戏适合较大的幼儿玩） 9.切西瓜： 几位幼儿手拉手围成一个大圆圈（做“大西瓜”）。一位幼儿做“切西瓜”，边念儿歌边绕着圆圈走，并做“切西瓜”的动作，念到最后一个字时，将身边两位幼儿拉着的手切开，然后站在被切开的位置。被切到的两位幼儿则必须立即朝不同方向跑一圈，再回到原位，先到达原位者即为再次游戏的“切瓜人”。 附儿歌：切，切，切西瓜，我把西瓜切两半。 10.跳皮筋： 两人玩时；可以分别抓住橡皮筋的两端。若三人以上，则由两人扯住皮筋，跳者边跳边唱。“马兰花、马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人在说话，请你马上就开花。”唱不同的歌，跳法不同，一般在唱完一首歌后，脚要正好将皮筋踩住。每跳完一曲，皮筋高度便升高一次。一般是
大班桌面游戏活动教案
大班桌面游戏活动教案 【篇一：大班区角活动方案】 大班区角活动方案 ——主题活动《惊奇一线 设计意图 活动目标 1．认识线并会寻找生活中各种各样的线。 2. 观察生活环境中各种线的特征，比较各种不同特征的线，发展敏 锐的观察力，感受自己动手制作和探索的乐趣。 3．学习利用线条画图，运用绳子做造型，在游戏中培养幼儿丰富 的想象力和创造力。 区域创设 一、益智区—— 目标：观察生活环境中各种线的特征，比较各种不同特征的线，发 展敏锐的观察力，感受 2.神奇传话筒 材料：提供不同材料和长度的线，及其它制作传话筒的工具。指导：1）指导幼儿根据步骤图学会制作传话筒。2）探索不同材料和长度 的线的传话效果。 二、语言区 目标：培养幼儿专注看图书、专心听故事的良好阅读习惯。 1.儿歌阅读《绣花鞋》 材料：《绣花鞋》儿歌图谱两份。 指导：1）学习用语言叙述画面中的主要内容。2）培养幼儿 专注看图书的良好阅读习惯。 2.故事阅读《我和我的外婆》 材料：我和我的外婆故事书一本。 指导：1）学习看着故事书讲述故事我和我的外婆。2）培养幼儿专 心听故事、看图书的阅读习惯，感受故事人物间温馨的情感交流。三、美工区 目标：学习利用线条画图，运用绳子做造型，在游戏中培养幼儿丰 富的想象力和创造力。 1.线贴画 材料：水彩笔、纸、胶水、毛线、纸线等
指导：1）尝试在纸上设计简单的内容，用线装饰缠绕粘贴“涂色”2）培养幼儿自己收拾材料，保持桌面干净清洁的良好习惯。 2.美丽的线描画 材料：各种各样的线描画范图，如爱心、苹果、小鱼等，记号笔、 线描笔、各色卡纸等。 指导：1）让幼儿自由选择各种颜色的卡纸进行线描画装饰。 2）幼儿根据所提供的物品进行有目的地选择，能运用所学过的线描 方法进行作画。 【篇二：大班社会领域角色游戏设计方案】 大班社会领域角色游戏设计方案 活动设计： 根据《3~6岁儿童学习与发展指南》中社会领域提出的5~6岁幼儿 在人际交往中，能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服，能有礼 貌的与人交往；在社会适应方面能遵守基本的行为规范，爱护身边 环境，注意节约，能认真负责地完成自己所接受的任务等为基本依据，设计一个角色游戏。 据我了解我班幼儿每到周末经常会跟父母去餐厅吃饭，不管是父母 请别人还是被别人的邀请，因此我班幼儿对这一场景很熟悉，具有 一定的经验，“摩尔庄园”是幼儿比较感兴趣的游戏，里面人物活泼 可爱，积极向上，很受幼儿喜爱，因此特设计一个“摩尔庄园”餐厅，通过角色扮演感受劳动者的辛苦，懂得爱惜粮食，注意节约，同时 知道要与同伴分工合作，来客人时要礼貌的接待，以此来培养幼儿 的人际交往能力以及社会适应能力。 活动主题： 社会角色游戏：摩尔庄园（餐厅） 活动目标： 2、明确自己的角色职责，按职责扮演好角色。 3、体验经营酒店的乐趣，喜欢玩角色游戏。 活动重难点： 重点：明确自己的角色职责，按职责扮演好角色。 难点：学会正确使用钱币，知道钱币面额的大小。 活动准备： 1、经验准备： ①幼儿已有去酒店用餐的经验
2019年多人桌面互动游戏大全-优秀word范文 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 多人桌面互动游戏大全 导语：桌面互动游戏是指在桌面上玩的游戏，目的是让大家互动，下面就 由小编为大家带来的多人桌面互动游戏大全，大家一起去看看吧! 多人桌面互动游戏大全 1、集体造句 规则：分成3小组，发小纸条第一小组写人名(大家都知道的)，第二组写地点(稀奇古怪的地儿都可以)，第三小组写事件(例如打高尔夫球，潜水，发呆，讲故事，)。然后随机抽取念出来，xx人和xx人(第一小组)在x地(第二小组) 做x事(第三小组)，会有意想不到的效果。 2、热情撞击游戏——合力玩气球 每组限六人，通过六人合作先将一个气球吹大，然后用屁股压破。主持人 给每组各六张签，上写：嘴巴;手(二张);屁股;脚(二张)，另有汽球一个。主持人请每组每人抽签。之后，先由抽到嘴巴的人借着抽到手的两人帮助来汽球给 吹大(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。数量最多的获胜，音乐要激昂 3、全场互动游戏——七拼八凑： 主持人要求每组先选出一名接收者，手持托盘站在舞台上。其它小组人员 按照主持人的要求提供物品放到托盘中。最先集齐物品的小组获胜。物品将是 一些相当有难度寻找的东西。例如：5米长的鞋带，201X年版的1元硬币，1 根2米长的头发，国产手机3部，牛仔裤3条(有人要脱裤子啦)，18.88元(真 是几分钱难倒英雄)，最搞笑的是：老板身上物品2件(儿童不宜版，曾把一 500强的日资老总十秒之内抢劫到只剩内裤)。 4、亲密接触游戏——纸杯传水： 7人一组，同时进行比赛。另有二名人员辅助每组第一名人员倒水至衔着 的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一 个小缸内，最后在限定的五分钟内，看哪个组的缸内的水最多，哪个组就获胜。
幼儿园民间游戏50个
适合幼儿园小朋友的民间游戏集50个 抓包 游戏目的 培养幼儿动作的协调性。 游戏准备 沙包若干只。 游戏方法 幼儿通过猜拳或其他方法排定游戏顺序。 将沙包撒落在桌上，操作者取其中一只沙包往空中一抛，要趁沙包未落下时敏捷地抓起桌子上的一只沙包，然后放置旁边。第二次抓两只，第三次抓三只，以此类推，直至抓完所有的沙包。 游戏规则 1．用同一只手完成一系列动作。 2．如游戏中接不到抛出的沙包即为失误，应交换角色重新开始。 背砖 游戏目的 培养幼儿动作的协调性。 游戏准备 小篮球若干。 游戏方法 若干幼儿，每人背一个球，用双手托住，边念儿歌边做走路动作。 游戏规则 球不能掉下来，谁的球掉了即为失败者。 附儿歌 买砖，背砖， 老爷，上山， 走一步，踮一踮， 看谁跑在前。 拍大麦 游戏目的 培养幼儿协作游戏的能力。 游戏方法 两人一组。游戏开始，两人边念儿歌边做动作。念“一箩麦”时，乙两手合拢，甲双手同时摞乙的两手背；念“二箩麦”时，甲两手合拢，乙双手同时摞甲的手背；念“三箩开始拍大麦”时，动作同“一箩麦”；从“噼噼啪”开始至最后，两人边念儿歌边按节奏对拍：先自拍一下，然后右手拍对方右手，再自拍一下，然后左手拍对方左手，依次进行。 游戏规则 摞手背时两人必须轮流进行。 建议 对拍时，可根据幼儿发展水平，增加或降低拍手难度，变换花样。如： (1)两人同时伸出双手，手心手背对拍。 (2)先自拍一下，然后左手拍对方右手，再自拍一下，然后右手拍对方左手。 (3)先自拍一下，右手拍对方左手(连续两次)，然后换左手拍对方右手(连续两次)。
附儿歌 一箩麦，二箩麦， 三箩开始拍大麦。 噼噼啪，噼噼啪， 大家来打麦。 麦子好，麦子多， 磨面做馍馍。 馍馍香，馍馍甜， 爱惜粮食要牢记。 推小车 游戏目的 锻炼幼儿手臂力量，培养幼儿协调合作的能力 游戏方法 两人一组，甲扮“小车”，乙扮“推车”人。 游戏开始，甲爬于地，乙两手握甲双脚脚踝，提起。此时，甲用双手，乙用双脚，两人边念儿歌边协调前行。 游戏规则 “推车”人不能用力过猛，速度也不能太快。 建议 1．两人经常互换角色，反复进行。 2．此游戏适合在户外草坪上进行。 附儿歌 吱呦呦，小车叫， 推上小车卖甜糕。 谁要?谁要? 我要!我要! 娃娃吃得眯眯笑。 摇元宵 游戏目的 培养幼儿游戏的协作能力。 游戏方法 幼儿人数不限，一分为二，一部分扮“大人”，另一部分扮“小孩”，“大人”与“小孩”面向同一方向站立。“大人”双手从“小孩”腋下穿过抱住“小孩”，按儿歌的节奏向两边摇动“小孩”，直至念完儿歌，然后抱起“小孩”转一二圈。游戏重新开始。 游戏规则 1．摇动“小孩”时，必须根据儿歌节奏进行。 2．摇动时“小孩”双脚不能离地。 附儿歌 摇摇摇，摇元宵， 我的元宵是宝宝； 穿红衣，戴红帽， 不说话，总爱笑； 吃饭不让妈妈喂，
卡牌桌面游戏设计与传统文化的融合
Art Research Letters 艺术研究快报, 2014, 3, 18-24 Published Online May 2014 in Hans. https://www.360docs.net/doc/8811648681.html,/journal/arl https://www.360docs.net/doc/8811648681.html,/10.12677/arl.2014.32004 Integration of Card Board Games Design and Traditional Culture Yurui Jiang, Dan Li, Shijian Cang* College of Art Design, Tianjin University of Science and Technology, Tianjin Email: *sj.cang@https://www.360docs.net/doc/8811648681.html, Received: Apr. 15th, 2014; revised: May 15th, 2014; accepted: May 22nd, 2014 Copyright ? 2014 by authors and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). https://www.360docs.net/doc/8811648681.html,/licenses/by/4.0/ Abstract In the context of great fusion of human civilization, Chinese traditional culture is greatly threat-ened due to the erosion of western modern culture. Currently, finding efficient and effective solu-tions to inherit Chinese traditional culture is a pressing issue. The method of integration of card board games and Chinese traditional culture is one of them, which is a natural outcome of the de-velopment of modern culture. On one hand, it is necessary for card board games to obtain creation resources from Chinese traditional culture, and promote the significance of culture in it. On the other hand, card board games can be regarded as an effective carrier for Chinese traditional culture, which can broaden channels for inheriting and developing Chinese traditional culture. Through the analysis of literature, expression techniques of art, myths and legends, historical sto-ries, et al. in Chinese traditional culture, a clear design idea is proposed for modern card board games, and meanwhile self-development of which is also promoted. Keywords Card Board Games, Chinese Traditional Culture, Design Elements, Design Principles 卡牌桌面游戏设计与传统文化的融合 姜语锐，李丹，仓诗建* 天津科技大学艺术设计学院，天津 Email: *sj.cang@https://www.360docs.net/doc/8811648681.html, *通讯作者。